3
3
3
pertenece a
Esta gatuvalija
CAPÍTULO 1
FICHA
1
CAPÍTULO 1
Palabra fantasma
1 Leé el texto y colocá al lado de la palabra “fantasma” el número que corresponde al significado que tiene en cada caso. El fantasma ( ) del señor Tob aún vive en una torre del castillo. Dicen que primero vivió en un pueblo fantasma ( ), de donde huyó en un barco que nunca vimos. ¿Sería un barco fantasma ( )? fantasma. m. 1. Imagen de una persona muerta que se aparece a los vivos. 2. Amenaza, riesgo. 3. Cosa falsa o que no existe. 4. Lugar abandonado por sus habitantes.
Palabras sonoras
FICHA
2
1 Numerá cada dibujo con su onomatopeya.
1. Miau
3. Tan tan
4. Quiquiriquí
2 Averiguá cuál es el sonido que hacen estos animales. Luego, escribí la onomatopeya para completar los versos. rana
Escribí una oración con el significado de “fantasma” que no utilizaste en la actividad anterior.
2. Shhhhh
abeja
grillo
lechuza
croaron las ranas. chirrió un grillito. zumbó una abejita. chistó la lechuza. ¡A dormir! ¡Basta de ruiditos!
808
Ochocientos nueve
810
Número posterior
700
Algún número mayor
900
Algún número mayor
900
Algún número menor
200
Algún número menor
Mi número es 809.
920
Número posterior
Respondé: ¿cuál de los niños ganó? ¿Por qué?
Número anterior
909
Novecientos diecinueve
Nombre del número
Número anterior
Nombre del número
Saqué 919 y dije “tutti-frutti”.
1 Observá los cartones que completaron Juan y Lucrecia.
Los chicos están jugando al tutti-frutti de números con las reglas de la página 128 del libro.
Tutti-frutti numérico En el recreo
Si Jorge comenzó a jugar con 20 bolitas y les ganó 8 bolitas a Roberto y 3 bolitas a Matías, ¿ahora tiene más o menos bolitas que al comienzo del juego? ¿Por qué?
Si Matías tenía 40 bolitas antes de jugar, pero perdió 3 con Jorge y ganó 3 con Roberto, ¿es cierto que ahora tiene la misma cantidad de bolitas que cuando comenzó a jugar? ¿Por qué?
2 Resolvé sin hacer la cuenta.
Roberto ganó 12 bolitas jugando con Matías y perdió 5 jugando con Jorge. Si antes de jugar tenía 30 bolitas, ¿cuántas bolitas tiene ahora?
1 Resolvé haciendo la cuenta.
40
FICHA
FICHA
39
CAPíTULO 1
CAPíTULO 1
Cada cual con su función
pulmones
sistema digestivo
intestino grueso
de oxígeno.
cuerpo es el
.
El sistema que distribuye la sangre por todo el
absorba los nutrientes.
procesar los alimentos para que el organismo
se encarga de
nos abastece
sistema respiratorio
corazón
El sistema
El sistema
2 Completá según corresponda.
sistema circulatorio
estómago
1 Uní con flechas cada órgano con el sistema al que pertenece.
57
FICHA
CAPíTULO 1
Definiciones y palabras
5. Ser vivo solo visible a través de un microscopio.
4. Período en que estamos enfermos pero no tenemos síntomas.
3. Señales que da nuestro cuerpo cuando nos enfermamos.
2. Proporcionar a una persona o animal el microorganismo que produce una enfermedad determinada, convenientemente preparado, para generar defensas en el organismo y evitar, así, futuros contagios.
1. Estado en el que el organismo ejerce normalmente todas sus funciones.
5
4
3
2
1
1 Leé las definiciones y completá el cuadro.
XX 58
FICHA
CAPíTULO 1
Nuestra identidad
4. Firma 5. Número de documento
Respondé: ¿qué significa la sigla DNI? ¿Y para qué sirve el DNI?
1. Apellido y nombre 2. Nacionalidad 3. Fecha de nacimiento
1 Completá cada círculo con el número que corresponde.
71
FICHA
CAPíTULO 8
Nuestra forma de gobierno
Poder
Poder
Se elaboran, proponen, debaten y votan las leyes.
Funciona en el Congreso de la Nación.
La Corte Suprema, los jueces de la Nación y los Tribunales se encargan de controlar que las leyes se respeten.
3. ¿Quiénes se encargan de controlar que las leyes se respeten?
2. ¿Qué tareas se realizan en el Congreso de la Nación?
1. ¿Dónde funciona el Poder Legislativo?
Agregá el número que corresponde en cada respuesta.
Gobierno nacional
Poder
1 Completá con los nombres de los tres poderes que componen el Gobierno nacional.
72
FICHA
CAPíTULO 8
La historieta
Leé la historieta en voz alta, podés cambiar las voces según quién habla.
1 Completá los globos de diálogo con palabras, signos u onomatopeyas.
Una historieta es un relato que está contado en cuadritos llamados ”viñetas“. Además de los dibujos, encontramos globos de diálogo, dibujos o signos que expresan ideas o sentimientos, y también onomatopeyas, que son palabras que significan ruidos, golpes o sonidos.
75
FICHA
La coherencia de los textos
Las mariposas Las mariposas son insectos que se diferencian de otros porque sus alas están cubiertas de diminutas escamas. Su nombre científico es Lepidóptero, palabra de origen griego que significa ‘ala con escamas’. Las especies más conocidas son las coloridas mariposas diurnas, pero la mayoría de las mariposas son nocturnas, como por ejemplo las polillas, que pasan inadvertidas porque no tienen colores brillantes. A lo largo del tiempo, la cantidad de estos insectos en el planeta ha disminuido a causa de la desaparición de árboles y plantas silvestres, que estas especies necesitan para poder reproducirse.
1 Leé el siguiente texto. ¿De qué se trata, es decir, cuál es su tema central?
Un texto es coherente cuando la información que ofrece es comprensible y está bien ordenada. Esa coherencia se observa cuando: • el lector puede determinar con facilidad cuál es el tema central del texto; • las oraciones y párrafos que forman el texto se relacionan de una manera lógica, es decir, con sentido.
XX 76
FICHA
24 DE MARZO FICHA
83
Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
En nuestro país, el 24 de marzo de 1976, un grupo de militares, apoyados por civiles, tomó el poder por la fuerza y estableció una dictadura que duró hasta 1983. El plan de la Junta Militar durante esos años instauró el terror en la población. Reprimió todo tipo de participación popular y democrática, y ejerció la desaparición de personas que pensaban diferente. Algunas mujeres secuestradas dieron a luz durante su cautiverio y sus hijos fueron entregados a otras familias y privados de su identidad.
2 DE ABRIL FICHA
84
Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra en Malvinas
En 1982, el gobierno militar puso en marcha un proyecto para recuperar por la fuerza la soberanía sobre las Islas Malvinas, que habían sido ocupadas por el Imperio británico en 1833. Esta guerra duró tres meses y el ejército argentino fue vencido por las fuerzas militares inglesas. Mientras la Argentina reclama en forma pacífica que su soberanía sobre las Islas Malvinas sea reconocida, cada 2 de abril el pueblo recuerda a los veteranos y a los caídos durante la guerra. Los veteranos de Malvinas son los soldados sobrevivientes de esa guerra. Hoy realizan distintas acciones para que la sociedad los reconozca. Una de ellas es dar charlas en los colegios.
1 Lean y comenten esta noticia. Después de 36 años de búsqueda, la presidenta de Abuelas de Plaza de Mayo recibió la noticia más esperada: su nieto recuperó la identidad. Luego de conocerse, hablaron con los periodistas e Ignacio Guido destacó: “Que esto sirva para encontrar a los casi 400 nietos que aún faltan”. La sociedad celebra este acontecimiento, ya que la justicia y la memoria son parte del compromiso de vivir en democracia. Fuente: http://www.24siete.info/nota-226822-sociedad-guido_carlotto_los_ideales_de_mis_ padres_deben_estar_en_algun_lado_mio.html. [Consultado el 27 de octubre de 2014].
Investigá acerca del trabajo que hacen las Abuelas de Plaza de Mayo.
1 Respondé en tu cuaderno: ¿Qué es para vos una guerra? ¿Qué le preguntarías a un veterano de Malvinas?