Tomi, Luli, Mili 2 by María Candelaria Pagella

Tomi, u i l L y Mili

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Santillana 12/2/10 1:48 PM

Tomi, u i l L y Mili © Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

¿Estará en la red?

¿Ya empezaron las clases?

¡No es hora de ponerse a chatear, Tomi! Los chicos de segundo la esperan.

Sí, Luli, tenés que acompañar todo el año a los chicos de segundo.

¡Tomi, Luli, Mili y vos! ¡Juntos vamos a aprender un montón!

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¿Estás lista?

¡Luli! ¡Luli!

¿Dónde estás? Ya es hora…

¡En su tela, Mili, no en Internet! Cuando está ansiosa se pone a tejer.

Y ustedes van a estar conmigo, ¿no?

¡Claro que sí, arañita bonita!

¡Ah! ¡Sí, mirá, ahí está!

¡Por supuesto, Luli! Somos tus amigos.

Fiin n

1/13/11 10:08 AM

ítulo

PALABRAS cANTADAS

ESPIAMOS EL CUENTO… ¿Qué creen que le pasa al loro? ¿Qué están haciendo los pajaritos? ¿Para qué les parece que lo hacen?

Anticipación lectora: elaboración de hipótesis a partir de un soporte gráﬁco. Conversación con propósito deﬁnido.

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1/10/11 3:01 PM

Escucha y disfrute de cuento de autor.

PRÁcT icAS DE L LENGUA JE

Cuando el loro dijo que últimamente andaba aburrido, todos se lo quedaron mirando con el pico abierto. Con lo buen compañero que era el loro, tan conversador, además… Hablar hablaba con medio mundo, sí. Y bien clarito. Todos lo entendían, incluso las personas. Pero desde hacía un tiempo se aburría. Mucho se aburría. ¡Vaya a saber por qué!

EL LORO ABURRIDO

Para distraerlo, las aves cantoras le cantaban. Y el loro agradecía el concierto, pero al rato se aburría otra vez. Para entretenerlo, las aves expertas en vuelo le hacían acrobacias aéreas. Y el loro agradecía la demostración, pero al rato se aburría otra vez. Para divertirlo, las aves corredoras organizaban carreras. Y el loro agradecía el espectáculo, pero al rato se aburría otra vez. Y al final ya nadie supo qué hacer. El loro se aburría más y más. Y encima se puso tristón. Ni ganas de conversar tenía. Ni ganas de contar un chisme. Ni ganas de decir “Buen día”.

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ocho

1/10/11 3:01 PM

Comprensión lectora. Paratexto: título. Lectura de imágenes. Escritura creativa.

PRÁcT icAS DE L LENGUA JE

CoMenZaMos por el TÍTulo

¿Qué otro título le pondrías vos a este cuento? Escribilo.

Escribí los títulos de estos cuentos y pintá el que más te guste.

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¿Qué dibujo elegirías para la tapa del cuento “El loro aburrido”? Marcá con una X el que te parezca mejor.

diez

1/10/11 3:01 PM

Portador de texto: historieta. Características del género: escenas dibujadas, globos.

hoY TenGo

Con palaBras Y diBuJos

Los personajes de historieta tienen algo para contarte.

Elegí las palabras que correspondan para completar las oraciones. palabras

globos

renglones

columnas

palabras y dibujos

cuadritos

• Para contar las historias, las historietas usan

• Las palabras que dicen los personajes se escriben en

• Las escenas se dibujan en

¡Mi preferido es el hombre araña!

Dibujá en tu cuaderno al personaje de historieta que más te guste y escribí su nombre.

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1/10/11 3:01 PM

Reconocimiento de grafemas. El abecedario. Indicios cualitativos.

PRÁcT icAS DE L LENGUA JE

una leTra en la reMera Completá las letras del abecedario que faltan.

sp ara ha

el abecedario tiene 5 vocales y 22 consonantes. ¡en total son 27 letras!

má

fichA

¿Qué hace el hipopótamo que tiene la primera letra de tu nombre?

¿Qué hacen los hipopótamos que tienen una vocal en la remera?

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doce

1/10/11 3:01 PM

Reconocimiento de grafemas. Vocales y consonantes. Compleción de palabras con las vocales faltantes.

¿ME GUSTA IR A LA BIBLIOTECA? poco

mucho

Curiosidades de colores Los horneros quieren pintar sus casitas de barro. ¿Qué color eligió cada uno? Leé las pistas y ayudá a los horneros a pintar sus casas con el color que corresponda. El mío empieza con A y tiene una U.

Mi color tiene dos E.

Yo pinto con un color que tiene tres A.

Mi color tiene una sola vocal: la I.

Mi color tiene dos O.

Escribí los nombres de los colores que usaron los horneros.

Completá con las vocales el mensaje que dejó el guarda del bosque para los horneros.

¡F S

L N

C T M Y P NT

C B R

N N

S! S

S. L G

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1/10/11 3:01 PM

Uso social del número.

MATEM ÁTi c A

Rodeados de números Los números que nos rodean nos ayudan a realizar muchas cosas.

Rodeá los números que encuentres en cada escena. Copiá al menos seis que indiquen cosas diferentes y escribí para qué se usan.

má

ficha

sp ara ha

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dieciséis

1/10/11 3:01 PM

Numeración hasta el 100. Lectura y escritura de números.

Ya se Me CaYeron

loTerÍa en el CluB Juan está jugando a una lotería que inventaron con sus amigos del club. En el tablero figuran los números que ya salieron sorteados, y al lado está el cartón de Juan. 1 10

12 21

15 16 23

9 18 19

27 28 34 35 36

47 48

57 63

65 66

1 4

61 © Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

21 13

42 50 30

18 25 35 8

19 28

56 48

92 82

77 83 99 69

69 77

81 82 83 90

96 97 98

Pintá en el cartón de Juan los números que ya salieron. Escribí en el tablero los números que dice Matías. ¡Sigue el juego! Trece, cincuenta y seis, ocho, setenta y tres, noventa y nueve...

¿Logró Juan llenar el cartón con los números que cantó Mati?

SÍ

• Si marcaste NO, escribí con letras el número con el que Juan llenará el cartón.

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1/10/11 3:01 PM

Escalas de uno en uno, de dos en dos, de cinco en cinco y de diez en diez.

MATEM ÁTi c A

diBuJos Con esCalas Uní los números como se indica y escribí debajo qué animal se esconde en cada caso. DE 1 EN 1

DE 2 EN 2

DE 10 EN 10

DE 5 EN 5

empezá siempre por el cero.

Completá las escalas con diez números. • De 1 en 1:

0–

• De 2 en 2:

0–

• De 5 en 5:

0–

• De 10 en 10:

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0–

dieciocho

1/10/11 3:01 PM

Relaciones numéricas: anterior y posterior. Intercalación de números dentro de cierto rango numérico.

¿Con QuÉ Mano esCriBo?

la enCiClopedia Juli colecciona los fascículos para formar los seis tomos de la enciclopedia. ¿En qué tomo va cada uno de estos fascículos? Uní con flechas.

má

fichA

sp ara ha

A Juli le faltan el anterior y el posterior de cada uno de los libros de esta colección. Escribí los números que le faltan.

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1/10/11 3:01 PM

Distintos tipos de viviendas.

ciENciAS SOci ALES

el luGar donde ViVo Tu casa es el lugar donde te gusta estar. Allí vivís con tu familia, guardás tus cosas preferidas y te sentís protegido del frío y del calor. No todas las viviendas son iguales. Algunas casas son altas, otras son bajas; hay casas amplias y también chiquitas, lujosas o humildes. ¿Cuál de estas viviendas se parece más a la tuya? Marcá con una X.

má

sp ara ha

Un departamento en un edificio de varios pisos.

fichA

Una casa en una construcción de pocos pisos.

Una casa de una sola planta. Una casa baja de madera, con techo a dos aguas.

má

fichA

sp ara ha

¿Qué es lo que más te gusta de tu casa? ¿Qué parte es la que más usás? ¿En cuál compartís cosas con tu familia? Contalo en tu cuaderno.

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veintidós

1/10/11 3:01 PM

Tipos de construcciones en relación con los recursos naturales y culturales.

hoY Vine a la esCuela en

ViViendas para Todos Cuando se construye una casa, algunos pueblos aprovechan los materiales que están más a mano, como piedras, paja o madera. También hay que tener en cuenta las condiciones del clima y las costumbres del lugar.

Dibujá el camino que debe hacer cada uno de estos chicos para llegar a su casa.

Escribí de qué materiales están hechas cada una de estas casas. • Rascacielos: • Iglú: • Casa con pilotes: ¿Con qué materiales se hará una vivienda en la montaña, en la selva o en el desierto? Escribilo en tu cuaderno y buscá fotos o dibujos en diarios y revistas de alguna de esas casas.

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1/10/11 3:01 PM

ítulo

EN UN LUGAR LEJANO

ESPIAMOS EL CUENTO… ¿Qué ven en la imagen? ¿Quiénes serán estos chicos? ¿Para qué les parece que hacen un pozo?

Anticipación lectora: elaboración de hipótesis a partir de un soporte gráﬁco. Conversación con propósito deﬁnido.

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1/10/11 3:04 PM

Comprensión lectora. Lectura y disfrute del cuento de autor.

PRÁcT icAS DE L LENGUA JE

Todo parecía estar bien en la casa de Lauti ese sábado a la tarde. Los

problemas empezaron cuando Lauti le dijo a Nico una cosa que le había escuchado a su papá: –Si uno hace un pozo muy, muy, pero recontra muy hondo, llega a China. Nico no necesitaba nada más para ponerse a pensar y a actuar. Así que después de unos cinco segundos, anunció lo que ya se estarán imaginando, ustedes que son unos chicos que de pavos no tienen ni así de poquito: –Tenemos que hacer ese pozo para llegar a China. Dice mi mamá que en China hay unas cañitas voladoras que ni te cuento.

EL POZO A LA CHINA

–¿Qué quiere decir eso? –No sé, pero mi mamá dice siempre eso, así que mejor ni te cuento y, en lugar de contarte, hacemos el pozo para llegar a China y ver las cañitas voladoras que mejor ni te cuento. Y empezaron. Las palas que tenían no eran lo que se dice unas palotas de aquellas, como esas supermáquinas de las películas, pero que sacaban tierra, sacaban. Chinos no vieron ninguno, pero lombrices, a montones. Lauti pensó que era una buena señal.

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treinta

1/10/11 3:04 PM

Convenciones ortográﬁcas. Usos de la R (inicial e intervocálica) y la RR. Familia de palabras.

¿me diVierto en los recreos? mucHo

Poco

una rana en el barro La rana Renata ya llega a la fiesta. Ya llega en carreta vestida de seda. Mas la vieja rueda se atora en el barro y la pobre rana se baja del carro. Mira sus pulseras de oro y de tierra, y baila embarrada, no le importa nada. Rodeá en el texto con un color todas las palabras que tienen r, y con otro las que tienen rr.

Si suena fuerte y está entre vocales, escribo rr

Si suena suave y está entre vocales, escribo r

fichA

Escribí palabras de la misma familia. Te damos un ejemplo. barro

má

rueda

Al comienzo de una palabra escribo r

sp ara ha

oro

Completá el cuadro con algunas de las palabras que rodeaste.

dorado

¡recordá! al comienzo de una palabra, siempre se escribe una sola r.

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1/10/11 3:05 PM

Lectura y disfrute de género tradicional: tantanes. Producción de texto poético.

PRÁcT icAS DE L LENGUA JE

tan tan… ¡tantanes! Uní con flechas las dos partes de estos tantanes. Luego, escribí en tu cuaderno los tantanes completos.

Era un hombre tan

...que se pasaba muchas horas en el espejo

pero tan alto...

pensando dónde había visto antes esa cara.

Era un hombre tan

...que se le veían las ideas.

Era un hombre tan pero tan

pero tan distraído...

...que usaba las nubes de sombrero.

sincero y transparente...

Dibujá lo que dicen los tantanes que armaste.

Completá estos tantanes. Era una señora tan pero tan chiquita . Era una jirafa con un cuello tan pero tan largo .

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treinta y seis

1/10/11 3:05 PM

Numeración hasta el 250. Lectura de números.

MATEM ÁTi c A

Habitaciones numeradas En el hotel “Laguna azul”, tienen una planilla con los números de las habitaciones y colocan una X en las que están ocupadas. Escribí los números que se borraron en la planilla. 200 X

201 X

202 X

203 X

210 X

211 X

216 X

217 X

218 X

219 X

220 X

222 X

223 X

224 X

225 X

226 X

228 X

229 X

230 X

231 X

232 X

234 X

235 X

237 X

238 X

239 X

240 X

241 X

242 X

243 X

244 X

245 X

246 X

247 X

Pintá con naranja la casilla de la habitación doscientos tres y con verde la de la doscientos trece. Respondé estas preguntas. • ¿Está ocupada la habitación doscientos treinta y siete? • ¿Y la doscientos dos? Uní con flechas. El doctor Marín está en la habitación doscientos doce.

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Luis y Ale ocupan la habitación doscientos veintidós.

250 X

La familia Álvarez está en la habitación doscientos cuarenta y dos.

treinta y ocho

1/10/11 3:05 PM

Lectura y escritura de números. Sucesión según una regla dada.

ya se me cayeron

obra en construcción

Coloqué ciento cincuenta tejas.

Observá la escena y completá. Yo ya puse doscientos veintisiete ladrillos.

Terminé de clavar los doscientos dieciocho clavos.

• ¿Cuántos materiales menciona cada uno? Escribilo con números.

Completá el pedido de materiales. Nota de pedido Ciento setenta y dos

Doscientos cuarenta

Descubrí cómo continúan estas series y completalas.

120

110

130

140

150 39

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1/10/11 3:05 PM

Comparación de números.

MATEM ÁTI C A

¿QUÉ NÚMERO ES? Los chicos eligieron tres tarjetas para armar un número. Leé lo que dicen y completá las tarjetas para armar el número que formó cada uno.

¡Atención! Las tarjetas de abajo son las que no usaron.

• Respondé: ¿el número de Flor es mayor o menor que el de Nico?

Yo usé las mismas tarjetas que vos, pero armé otro número. Es menor que 180.

El número que armé tiene un 3, un 1 y un 7, y es menor que 140.

Rodeá el número mayor de cada mesa.

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7 1

cuarenta

1/13/11 10:37 AM

Los cambios físicos del cuerpo humano.

ciENciAS NATURALES

nuestro cuerPo antes y aHora Si comparás una foto tuya actual con otra de cuando eras bebé, seguro podés encontrar varias diferencias. ¡cómo creció esta chica! Esta es una foto de Milena a los 4 meses.

Esta es una foto de Milena a los 7 años.

Cambió...

No cambió...

Mirá los ejemplos de las fotos y escribí por qué lo que les pasó a los chicos no dura para siempre.

Escribí dos cosas que cambiaron y dos que no cambiaron en el cuerpo de Milena.

Con el tiempo nuestro cuerpo va cambiando. Por ejemplo, crecemos y somos más altos. Pero algunas cosas no cambian, como el color de los ojos. Por eso podemos reconocer a alguien en una foto de cuando era chiquito.

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cuarenta y cuatro

1/10/11 3:05 PM

¡ CUÁNTO APRENDÍ !

Descifrá los acertijos para descubrir quién es el personaje que se oculta tras la máscara.

en la arena.

Su altura es igual a 20 borradores puestos verticalmente uno arriba del otro. ¿Es más alto o más bajo que vos?

Su edad es igual al resultado de 248 – 200 – 40.

Su nombre completo tiene una r que suena suave.

• En la página en la que lo conocimos, estaba siguiendo un consejo muy saludable. ¿Cuál era? Marcalo con una X.

Dormía.

Jugaba con un amigo.

Recoge los frutos de su higuera y prepara un rico dulce siguiendo una .

Cuando va a la playa, le gusta hacer

• ¿Qué forma tiene el cartel con el nombre del lugar al que quiere llegar? Escribilo acá: Brasil

Acordate de escribir la primera letra del nombre con mayúscula.

China

El enmascarado es

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Perú

cuarenta y ocho

1/13/11 10:44 AM

REc ORTAB LES

PÁGINA

mona

canta

una

busca azul. El sapo

moño La

canción

alegre.

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1/10/11 3:05 PM