تقرير سوسةj13

‫سوسة في ‪2017 / 12 / 25:‬‬

‫الجمهورية التونسية‬ ‫وزارة التربية‬ ‫التفقدية العامة اإلدارية والمالية‬

‫محضر جلسة‬

‫اللجنة المكلفة بإعداد تصور مستقبلي _ الختيار مديري المدارس اإلعدادية‬ ‫واإلعدادية التقنية والمعاهد الثانوية واستشراف تكوينهم من جهة المضمون والحيز‬ ‫الزمني‪.‬‬

‫موضوع االجتماع‪ :‬مقترح حول المقاييس الممكن اعتمادها لقبول‬ ‫المترشحين الجدد لخطة مدير بالمرحلة اإلعدادية والثانوية والبرنامج المتوقع‬ ‫لتكوينهم‪.‬‬ ‫‪ ‬مكان االجتماع ‪ :‬المركز الجهوي للتربية والتكوين بسوسة‬ ‫‪ ‬التاريخ ‪ 25 :‬ديسمبر ‪2017‬‬ ‫‪ ‬األطراف المكلفة باإلنجاز‪:‬‬ ‫ السيد خالد بن سالم‪.‬‬‫ السيد الطاهر الحاج حميدة‬‫ السيد المنصف لجنف‪.‬‬‫ السيد ماهر مطاوع‪.‬‬‫ السيد خالد األزرق‪.‬‬‫‪ -‬السيد زهير بلقاسم‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ ‬المــــــحـــــــاور‪:‬‬ ‫‪- 1‬المقاييس التي يمكن اعتمادها الختيار المترشحين لخطتي ناظر دراسات أو مدير‬ ‫بالمرحلة اإلعدادية والثانوية‪.‬‬ ‫‪ -2‬مضمون برنامج التكوين‪.‬‬ ‫‪ - 3‬الحيز الزمني المالئم إلنجازه‪.‬‬ ‫===========================‬ ‫‪ - I‬المقاييس التي يمكن اعتمادها الختيار المترشحين لخطتي ناظر دراسات‬ ‫ومدير بالمرحلة اإلعدادية و الثانوي‪.‬‬ ‫‪ .1‬أ ‪ -‬الشروط القانونية‪ :‬شرط األقدمية‪.‬‬ ‫ب ‪ -‬تسجيل ترشحه في موقع الوزارة ‪.‬‬ ‫ج ‪ -‬خلو ملفه اإلداري من أي عقوبة تأديبية‪.‬‬ ‫د – ال يحق للمدير الذي تم إعفاؤه سابقا أو قدم استقالته الترشح من جديد‪.‬‬ ‫‪ .2‬رأي رؤسائه في العمل‪:‬‬ ‫أ‪ -‬راي رئيسه المباشر‪:‬‬ ‫○ القدرة على التواصل‪.‬‬ ‫○ قوة الشخصية‪.‬‬ ‫○ مدى اشعاعه في المؤسسة‪.‬‬ ‫ب – راي السيد المندوب الجهوي‪.‬‬ ‫‪▪ .3‬اخضاع المترشح الختبار كتابي يتكون من‪ :‬أسئلة متعددة االختيارات مشفوعة‬ ‫بوضعية مشكل يحرر المترشح في شانها فقرة في حدود ‪15‬سطرا ويكون هذا‬ ‫االختبار جهويا وفي نفس اليوم لكافة المترشحين‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫▪ يخضع الناجحون في هذا االختبار الكتابي الى المثول امام لجنة جهوية يترأسها‬ ‫السيد المندوب الجهوي وتتكون من ممثلين عن المندوبية الجهوية للتربية وممثلين‬ ‫عن الطرف االجتماعي والمتفقد اإلداري والمالي عن الجهة‪.‬‬ ‫مالحةة‪ :‬يقع االستغناء عن التناةر في المستوى الوطني‪.‬‬ ‫‪ -II‬مضمون برنامج التكوين‪:‬‬ ‫أ‪ -‬التنةيم اإلداري‪:‬‬ ‫ السجالت‪.‬‬‫ ملفات االعوان‬‫ التفويض‬‫ مكتب الضبط (المهام والمشموالت)‬‫ التصرف في الموارد البشرية والفضاءات‬‫ جداول أوقات االعوان‪ :‬القوانين االساسية‬‫ب‪-‬التنةيم البيداغوجي‪:‬‬ ‫ اعداد هرم المؤسسة والتنظيم البيداغوجي‬‫ اعداد موازنات التالميذ واألساتذة (احترام جميع التوصيات الصادرة عن‬‫سلطة االشراف في الغرض)‬ ‫ توظيف المنظومات ووسائل االتصال الرقمية‬‫ج‪-‬التصرف المالي وحسابية المواد‪:‬‬ ‫‪ ‬التصرف المالي‪:‬‬ ‫‪ o‬الميزانية‪ :‬االعداد والتنفيذ والختم‪.‬‬ ‫‪ ‬حسابية المواد‪:‬‬ ‫‪ o‬السجالت‪ ،‬فضاءات الخزن‪ ،‬وبطاقات جرد المحل‪.‬‬ ‫‪ – III‬الحيز الزمني المالئم إلنجازه‪.‬‬ ‫‪ – 1‬مرحلة تكوين أولى ومدتها عشرون يوما بداية من ‪ 20‬جويلية تنتهي‬ ‫باختبار تقييمي لمكتسبات المترشحين في شكل أسئلة متعددة االختيارات و ترتيبهم‬ ‫حسب النتائج المتحصل عليها‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ –2‬مرحلة ثانية وتتمثل في تكوين متواصل طيلة السنة خالل العطل من السنة‬ ‫األولى تربص‪.‬‬ ‫‪ – 3‬مرحلة ثالثة وتتكون من زيارات مرافقة تنتهي بإنجاز تقرير نشاط و زيارة‬ ‫إثبات‪.‬‬

‫توصيات ‪:‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫إنجاز التكوين الصيفي في معاهد مهن التربية مع توفير ظروف إقامة‬ ‫و إعاشة مريحة‪.‬‬ ‫إجبارية مواكبة حلقات التكوين (التغيب ألكثر من ثالث حصص يسحب‬ ‫الترشح آليا)‬ ‫يخضع المدير لسنتين تربص ويتم إثباته في نهاية السنة الثانية‪.‬‬ ‫تكليف لجنة بإعداد و توحيد الوثائق المعتمدة في التكوين تحت إشراف التفقدية‬ ‫العامة اإلدارية و المالية‪.‬‬ ‫يحتفظ كل مترشح ناجح لم يتحصل على مركز بحقه في التناظر لمدة سنة‬ ‫أخرى‪.‬‬ ‫رئيس اللجنة ‪:‬‬

‫المقرر ‪:‬‬

‫السيد خالد بن سالم‪.‬‬

‫السيد ماهر مطاوع‪.‬‬

‫‪4‬‬