Catalogus verrijken 2016

CATALOGUS VERRIJKEN S

n Wisku chting .m. Sti ort i.s

ntle

e :G

tein ins rt E

ur en

Natu

3/4 aar erj e l – 5/6 EP O R R G VOO

e

r

n e k e

at i e , riënt eren o , n e reden ch a pp i g e ns n , L o g i s c h e , n e e A del gelijking ver

s

niu

Ge

rt i.s.m

uppo

e Alb

e O r E o g n k a ntoppers ke roe

angoe

de K iskun ting W . Stich

3/4 aar j r e – le 5/6 P E RO R G VOO

pp

oolsu

k

e i n e g k j i l e e O d r n E e i ngo ra v s r n e p e k E t op ngoero

de Ka

© Sch

er enw ap terr Wetensch

tial fluen ntieth n i t os tat i e , twe or i ë n n e r e n the m t of the , t n u e e o b p abh a p ry ede ay cis in m st physi , euri gideenass chis Lthoegoi s ch r e t s n no foer n , ich rt Ei reate d e lie zed l i jokwi n ng hlk?

2 , we Albe ist and g Aolutvioenr g e kn t s v t e e =omecd. Wrgy eanr..d. is b n is rg E e scien y. He r e n e o H esnlastig , ééati e. ur steeeend cent nd sijpnacgegetvheenequordbeentw ige n vor ip egaave z ity anadar zenw h en va s e v m s p a i a g t o p is r t o c ch n? in w n pe ativlijk, m latio ele n de n dida nste oorde zijnofmraekl ke s theterestruik nen evatte i ien va n b w z u r t E k n o n e o e , a t g ev inder ge 30 en Vijf ragen iteit opgav n fout to itdagin xpplzaon a rste v aennyextra uvendien is elke en om ook va vonkje creativ dstreee ss. By m in De ee e g y e g n in s a. Bo rkin ma or evererddiebp onrtlhde’m tuk ee aalt d uitwe voor s Wie h ke vo id w reide ie stuk ngen. n zijncons endonfatahr ere vat uitgeb d e s k u e a o e rgelijec rli rd le b tie, ve n geo one nenieenntbifi op drie niv lus)lee specia riënta c uw (p n e. aar da beee oefe o voor e s n , m k n a Deze , n k t v e n re u m s t m e p n rijdjare gen die er grenadtee vraagfs all tigen vrage reden schap in n h e c ig is o e m g wedst o n e e a’s s rli n, en: (lo ersgsverm kenth verras inzk or lee : dele itslag, rscheid omen de re bevat eiden r ettin h tips vo u e o h t k , c d o e s d n d r o ij o e t b , d n en tk

re

weck r e H Don 7/10

20/0

rwe

He ck

Elk ht uimte a’s on rnaas worde leren. n inzic , lijn, r n. Daa nthem oek B flits va kinge ). In b e reke etallen r 6 e g d / , n w 5 e e ld en een p e b lg r groe de vo t uit: g lgorde n voo orden en vo bestaa denere ergelijken kAw ntext e re o o c h b c in v In , g logis , tellen . De indelin n (en lmaat kinge ), rege ext aan bod n zijn 8 / 7 . p n ant ka groe e cont teress vouwe ld in n a e a n p e e e kelen rd e leuk een b ijn: ntwik , volgo iskund pers z n te o l, vlak p e w a o n n a t e a h n k v r e gieën ● k ve strate ontde oe rek at het doen de te ssings d ngoer n lo a n u p K k re o is n a r a erv n va nt in w en da rwijs) Doele lingen laten 72 un tale akken -onde 105 n te p even h n bèta a g a a - leer v n id n e e CM k re oeroe h k T n le u e u t s g m g le a e Kang (sti de ge ntie) de vra ordt d n e n ll amen w e e s e s g k c n n jk e x li li e b ) spreke - leer d. Jaar en aan voor hen on ontwikkelen ij n r v e t e s d g d n e la es om (ruimte ende eroew petenti leren Kango k voor eelnem e! lingen ikkelen (com en, oo oor de nden. De d ro v e k o - leer o w g t o n iedere n t a la r o K ld o 0 e e e o t 4 g v d r r at dan voo ee aan daging is e lië en d meer it gen m Austra houden in g en u leerlin mt uit e in n o g e n k jo d fe e , voor 5 mil edstrij d zijn en. Oe goero dagen s te undew doen er ruim er dan winn De kan it k u is e n w e ie en al k ijk - en aad d el leu In tota e is belangr ers! w e reken k k f. h a ra n e k n e gave iskund an ge goero hersen et de l. k w n e n a t b n e e K de op b e h t ls o e n s, en kenen puzze den m oen m undek dat re hersen itdagende ie hou Meed t wisk u condit d stel rvaren en mé e n e z g in o e n n z n li d e e e r g g t ll e n e lee t leerli bt een elf dacht m je je grijze c Je he z en laa an je reken iveau. zo kun d n , e t t n ro n in e e u k ig tra Kango meer zijn e pieren en op ntdek dat je n sport je s pers. iedere e p O o k . t n ie n t e nas reke krak ar 3/4 laten et gym Kangoeroevr.indd 1 – leerja 3/4 c als je m an ep 5/6 ar ro ja enie r g g e r Net zo mnastiek v jk o le o – eli 6a end gy ek A v p 5/6 n o e ar 5/6 ) - KAN5 e n vri b ja s ro e r s r g r e e e r e h N05 (5st tein B voo ntopp 7/8 – le jaar 5/6 lcode KA k e Eins p e ke n rt e ti o e e ar b k ro er Alb e re pers voor g /8 – le ngoero rekenentop boek A or groep 7  Ka 6 roe o ppers e v o 4210 t o B n g k e n e n 86 6 Ka ers bo e reke 7890 p ro p 9 e o t o Kang kenen eroe re Kango

6 THEMA’S IN DE BREEDTE EN DE DIEPTE: VAKOVERSTIJGEND - PERSOONLIJKE ONTWIKKELING - LOGISCH EN PROBLEEMOPLOSSEND DENKEN - TAAL/LEZEN - REKENEN - ENGELS

l a c i s y Ph ce Scien

ontdek nieuwe en verborgen uitgaven!

3

16:1

CA TA L O G U S V ER R I J KE N

Hoogbegaafdheid in het onderwijs Door drs. Lilian C. van der Poel In 2013 gaf Schoolsupport haar eerste catalogus met verrijkingsmaterialen uit. Die keer schreef ik over Hoogbegaafdheid en het onderwijs. Nu zal ik het hebben over hoogbegaafdheid IN het onderwijs. Door Passend Onderwijs zijn de samenwerkingsverbanden verplicht om onderwijsarrangement te bieden, ook op dit vlak. Daar waar het een paar jaar geleden nog de vraag was of er onderwijs gegeven moest worden aan hoogbegaafden is nu de vraag hoe het moet worden vormgegeven. Daar hanteer ik altijd een aantal hoofdregels voor: 1. Zorg dat je hoogbegaafdheid in beeld is. Te vaak worden verkeerde beelden gekoppeld. Hoogbegaafdheid in Kaart is daarbij een handig hulpstuk en helpt je op weg bij het herkennen en erkennen van deze leerlingen. (pag. 4) 2. Breng in kaart op welk niveau je leerling zit. Pas als je weet wat hij allemaal wel en (nog) niet beheerst kun je hem onderwijs op maat bieden.

3. Kijk daarbij eens naar vaardigheden in plaats van de lesstof. Heeft de leerling wel een strategie bij het leren? Zet de leerling wel door? En vraag jezelf dan ook af: heeft de leerling eigenlijk wel iets te leren en iets om op door te zetten?

4. Signaleer tijdig. Kiest een leerling voor ‘passen in de groep’, dan is hij hier moeilijk weer uit te krijgen…

Zorg ervoor dat je je kleuters al in beeld hebt.

Met name bij het laatste punt zie ik een sterke ontwikkeling. Steeds vaker train ik kleuterleerkrachten in het zien van ‘de slimme kleuter’ en het vormgeven van het onderwijs. Zo leer je aansluiten bij de onderwijsbehoefte. Je hoeft het niet alleen te doen: Schoolsupport biedt bijvoorbeeld spellen met opdrachtkaarten (pag. 12/13). Hiermee zie je meteen of de leerling een strategie heeft bij het oplossen, of hij door kan zetten, of hij creatief kan denken, enz. Ook voor de oudere leerlingen bieden spellen goede aanknopingspunten om vaardigheden te versterken. Daarnaast biedt Schoolsupport voor deze doelgroep prachtige boeken aan voor leerlingen die meer willen weten: Zinder (pag. 6) en ‘de Engelse versie’ InfoQuest (pag. 33). De inhoud is aantrekkelijk, en geeft veel informatie. En wil je als leerkracht jezelf en je leerlingen ontwikkelen, kijk dan eens bij de tab Persoonlijke ontwikkeling (vanaf pag. 16).

Vooral het boek ‘Jonge Kinderen, Grote onderzoekers’ biedt veel aanknopingspunten om nieuwsgierigheid te laten leiden. Maar hoe zit het met de financiering van onderwijs aan slimme leerlingen? Per augustus 2015 stelt de overheid een extraatje ter beschikking om onderwijs aan hoogbegaafden te ondersteunen!

Drs. Lilian C. van der Poel Hoogbegaafdenbegeleider en eigenaar van XL-leren; advies aan basisscholen die beleid willen ontwikkelen, begeleiding van leerlingen van 4 tot 25 jaar, en begeleiding van peuters en hun ouders.

VAKOVERSTI J GEND 1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

Hoogbegaafdheid in kaart NIEUW . . . . . . .

Kant en Klaar Plus . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sterrenwerk Natuur en Wetenschap . . . . .

Zinder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

School aan Zet pakketten NIEUW . . . . . . . .

Outside the Box . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Presenteren is leren . . . . . . . . . . . . . . . .

Themaplein NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . . .

STER Pakketten . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

STER Software . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Denkspellen voor hoogbegaafde leerlingen

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . .4 . . . .5 . . . .6 . . . .7 . . . .7 . . . .8 . . . .8 . . . .9 . 10-11 . . . 11 . 12-13

PERSOONLI J KE ONTWI KKELING 1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

Met talenten aan de slag. . . . . . . . . . . . . . . . .

Jonge kinderen, grote onderzoekers en de leraar?

Klim Slim agenda’s NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . .

Survivalgidsen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . .

. 14 . 14 . 14 . 15

TAAL / LEZEN 1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

Sterrenwerk Taal NIEUW . . . . . .

De Spraakwaterval . . . . . . . .

Schrijf ze! . . . . . . . . . . . . . .

BoekPluspakketten Informatief AV+ boekpakket NIEUW . . . . . .

ABCDE... Ik begrijp het! . . . . . .

Nieuws van de Week . . . . . . .

Nieuwsflits. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . .

. . . . . . . .

. . . . . . . .

. . . . . . . .

. . . . . . . .

. . . . . . . .

. . . . . . . .

. . . . . . . .

. . . . . . . .

. . . . . . . .

. . . . . . . .

. . . 16 . . . 17 . . . 17 . 18-19 . . . 20 . . . 21 . . . 21 . . . 21

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

LOGI SCH EN PROBLEEMOP LOS S E ND DE NK E N 1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

hb-werk

Larsen Leerpuzzels . . . . . . .

Basisschoolmateriaal.nl . . . .

Brainsnacks NIEUW . . . . . . . .

Leeskrakers 1, 2 en mini . . . .

Leeskrakers mini 2 en 3 NIEUW 32 Breinkrakers . . . . . . . . . .

Breinkrakers 2 en 3 NIEUW . . .

Binairo . . . . . . . . . . . . . . .

Kijk en Vergelijk . . . . . . . . .

Reken Logica . . . . . . . . . . .

plus-werk

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. 22 . 22 . 23 . 24 . 24 . 25 . 25 . 25 . 26 . 26

hb-werk en/of plus-werk

Bestel op www.schoolsupport.nl of via het bestelformulier op pagina 34

Talenten ontwikkelen met verrijken

REKENEN 1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

Sterrenwerk Techniek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Kangoeroe Rekentoppers . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Sterrenwerk Rekenen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Rekenen met... SOMA kubussen . . . . . . . . . . . . . 29 Mouse4Kids . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Excel4Kids . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Rekenen met dieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Rekenen met voertuigen, vliegtuigen en schepen . . 31 Rekenen met meetkundige vormen . . . . . . . . . . . 31 Roosterfiguren dieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

woord van de uitgever Leeroplossingen voor meer- en hoog­begaafde leerlingen zijn voor ons een speerpunt. Daarbij zoeken we het in de breedte én in de diepte.

In de breedte: voor allerlei vakgebieden en leef­ tijden. En in de diepte: lesstof die verrijking en extra uitdaging biedt, maar ook lesstof voor vakover­ stijgend werken, voor creatief denken, voor anders leren, met aandacht voor de sociaal-emotionele kant en voor persoonlijke ontwikkeling.

In deze catalogus Verrijken vindt u tientallen gevarieerde en verrassende uitgaven voor meer- en hoogbegaafde leerlingen van 4 tot 12 jaar. Misschien mist u iets. Dan horen wij dat graag van u!

Wij bouwen ons aanbod in plusleermiddelen steeds verder uit.

ENGELS 1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

Sterrenwerk Engels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Logic Riddles in English . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Wings English Readers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Wings Online NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 InfoQuest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

L

ONLINE

heeft online componenten!

LerenlereN

N

gericht op leren leren!

Daarbij laten we ons adviseren door hb-specialisten en luisteren goed naar onze klanten op scholen. Zij inspireren ons met hun meningen en ideeën, regelrecht uit de praktijk. Samen ontwikkelen we talenten van kinderen!

RvR

maak gebruik van recht-van-retour!

Simon van der Sluijs uitgever

Stetu Na

GEHEIM

T P

in: ntle

Ge

a pp e ns c h L o g e n , e ig en, A d e l g e l ij k in g ver

ius

tial th fluen , st in twentie n tat ie e n e e mo , or ië r utpp e n be th ist of th s abhoa y y ch r e d e n e a m sic igideena s c th egoris y in h p te r is o s ,oeu st foer nh, Lich rt Ein reate d e lizeend l ijokwin ng 2 whlk?

Albe st and g Aolutivoenr g e kn ti ev mecd,. We y anr.d.. best eE scien y. He r rgige e is ééntiis n r g=o enlaest o H r . a , s e n ee equ steeeend centu nd spjnacgegev vorige ordbeentw a e zi and th n van megav ship? was y ar ze w opgave didactische pertiop elaktievliitjk, mrealationelente in n e n en de rd oo fmrak s threte struik ins bevatt zien va o tw E kunnen jn or n en , a zi te vo f g 0 n e Vij nd rage zoin pla ge 3 ny totra uitdagin is elke opgave ook van fouten creativiteit rste v streeexp s. By a maen ex Bovendien kingen om De ee vonkje e eind ’s mas or evererddiebpiyng ontrld uk een aalt d ma. st twer h he ui or ie e vo W ke vosid ebreid ar erew e stuk en zijncon dendona f th elijc t uitg ie niveaus di lus)leerlingen. befiva le boek ennti ie, verg or n georone nenie specia iëntat aar da beee oefe vo e. dr en van uw (p Deze t scgstukktienmop en, m pen, or neren er m eatesvr rijdjar nschap gisch rede n die r e aaof all ogen vrag a’s in ge g ge nd ei m wedst se lin ersgsverm delen, verras inze den: (lo de rekenthe tslag, or leer rschei bevat eiden: tips vo ui en thor kttin dersch n onde k boek st kom t en do te, tijd,

re

al Physic ce Scien

+ 31 ( 0 ) 30 209 081 0

i nf o@ sch ool su ppor t . n l

ck rwe

ook online een handig overzicht van ­verrijkingsmaterialen van Schoolsupport!

He

El a’s on rnaa worde leren. n, ruim n inzich nthem . In boek B en. Daa llen, lij flits va de reke werking geld, geta 5/6) en een volgen de be t: groep volgor t bestaat ui den de neren voor or en w A de elijken contex In boek n logisch re n, verg ling in (e t, telle e inde kingen gelmaa aan bod. D jn kan zi t 7/8), re . ssant groep contex uwen vo de intere al en pa de kelen uk en een be , volgor nde le ontwik s zijn: l, vlak opper n en te n wisku nt ke va gieën ● ke ek verhaa en strate eroe re dat het do te ontd e go ssings nd lo an n K wisku ervare daar op n van wijs) lent in Doele lingen laten kken en 72 -onder hun ta 5 pa ta n 0 te er bè 1 ve n le n ge oeroe kken aa eren va legenheid TCM aagstu (stimul de Kang men ie) de ge nde vr wordt cellent lingen ken sa arlijks onbeke ikkelen) aan ex - leer rijd. Ja en spre tw or hen geven ewedst mende land om vo petenties on ro (ruimte n oe re or le ng elne lingen ikkelen (com , ook vo or de Ka . De de ngoeroe!

- leer dereen t ook vo 40 landen ontw voor ie de Ka t geld n voor te g is er ee aan eer da ië en da in m m al ag n tr in uden en uitd erlinge uit Aus or komt d geho 5 miljoen le n. Oefening jn, vo oeroe edstrij end zi De kang wiskundew doen er ruim r dan winne uitdag die eens te en uk en taal ngrijke rekenkwaad enkrakers! heel le af. In to roe is bela e n en nd ve ge ku ga hers de t kan Kangoe de op bbel. en wis en he zzels en uden met kenen en met iskundekno de pu rsens, ho dat re Meedo ét w tdagen in conditie stel he varen gen m zond n deze ui gen er leerlin e celle een ge dacht met leerlin ijz bt gr at he la je je zelf au. Je kun je kenen nt dan n traint, zo roe re n nive re Kangoe op zijn eige t je meer ku je spie en k da sport pers. iedere Ontde 4 stiek en e rekentop aken. na kr m n jaar 3/ 1 late d oero et gy 6 – leer 4 n Kang genie cvr.ind als je m oep 5/ jaar 3/ Net zo mnastiek va ijk voor gr 6 – leer ar 5/6 ndel gy KAN56a vrie boek A or groep 5/ ja rs een er 5 (5st) hersen n le pe ei – st de KAN0 5/6 t Ein nentop rs boek B vo groep 7/8 ar artikelco ja er Alber roe reke ntoppe boek A voor oep 7/8 – le ngoe ne Ka ke  06 roe re voor gr oppers 6421 Kangoe e rekenent boek B 9086 ro 9 78 oppers Kangoe e rekenent ro Kangoe

oeroe

Kang

rek e n

n Ge

e O r E o k a n gntoppers ke oeroe

e Kang

kund g Wis

ichtin

St i.s.m.

ste

© Scho

ort olsupp

3/4 aar erj – le 5/6 P E RO R G VOO

/6 – P 5 ROE R G VOO

ge k j i l de o E enn i r g p v Eenk a to kunde

g Wis

ichtin

St i.s.m.

Ein

deze uitgave is nieuw!

© Scho

ort olsupp

ert

iets meer van iets anders!

NIEUW

Alb

ontdek verborgen uitgaven!

ANDERS

V A K O V E R S TIJGE N D

Hoogbegaafdheid in kaart

L

1

2

3

4

5

6

7

8

LerenlereN

N

Hoogbegaafdheid in kaart brengen waarnemen

Emotioneel gedrag 5. Faalangst 6. Frustratie 7. Stress 8. Sensitiviteit

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v oor de le e r ling die m e e r a a n k a n!

signaleren

Sociaal gedrag 9. Onderpresteren 10. Onafhankelijkheid 11. Zelfstandigheid 12. Samenwerken Ieder onderwerp bestaat uit 2 dubbelzijdige kaarten met telkens dezelfde structuur: - Wat zie ik?

- Waarom gedraagt de leerling zich zo?

- Wat kan ik doen om te helpen?

- Wie kunnen helpen? beïnvloeden

Overal wordt aandacht gevraagd voor excellente (hoogbegaafde) leerlingen. Maar wat is excellent? Niet alle hoogbegaafde leerlingen laten excellent leergedrag zien. Lilian van der Poel begeleidt met haar bureau XL-leren leerlingen met een hoog IQ die geen flauw idee hebben hoe ze moeten leren, omdat ze dat nooit nodig gehad hebben. Het waarnemen, signaleren en beïnvloeden van begaafdheid in een tijdig stadium is volgens haar dan ook hard nodig!

Herkennen van hb-leerlingen De kaarten bieden ondersteuning bij het herkennen van hoogbegaafde leerlingen in de klas of op school. Leerkrachten, intern begeleiders en andere professionals die met kinderen werken kunnen de kaarten hiervoor inzetten. Veel leerkrachten zien te weinig hoogbegaafde leerlingen om ze goed te leren herkennen.

Ook zijn er hoogbegaafden in allerlei smaakjes. Deze kaarten helpen bij het signaleren van hoogbegaafden. De kaarten helpen het gedrag van het hoogbegaafde kind te herkennen. De kaarten bieden een aantal strategieën om hoogbegaafde kinderen te helpen zich te ontwikkelen.

Daarom heeft zij Hoogbegaafdheid in kaart ontwikkeld: kaarten die u als leerkracht/ begeleider ondersteunen om hoogbegaafdheid te leren zien aan de hand van 3 thema’s: - leergedrag, - emotioneel gedrag, - sociaal gedrag.

Op de kaarten staat gedrag benoemd van (hoog)begaafde kinderen in relatie tot het probleem dat er achter zit. Daarna wordt ingegaan op omgevingsfactoren (hetgeen dat invloed heeft op het probleem) en mogelijke interventies.

Zoals universitair hoofddocent Evelyn Kroes­bergen zegt:

Hoogb Hoogbega Hoogbeg egaafd aa he Hoogbegaa heid afdheid id fdh Hoogbegaafd eid infdkaa heid in kaart rt in kaartin kaart in kaart Hoogbegaafdheid in kaart t ar in ka id rt he a afd ga ka Hoogbe heid in egaafd

V A K OV ER ST IJG E ND

Hoogb

zie ee le lere …datkt t deor ngoer eerngee em ledo de erlingor kdeztnkaa …nblilej eris…linHgnkan zie liee aIkm mnmsli Ik aktaaldat Ik m den ze lee zinninzin en ij isde ijdi ut een sBij Bijtrekenen ebl verveldie vervele …leerling leer ng beerzo aadeze fo en of Hmee m n. maakt e ij berlirdie ee M rekenen of taal leerling fouten kk aa kan fouten ka rgoud dideze Ik zie di reteling nd is, die ge d gev nt en de ekk aanmaakt foiku ofens isou rg enge in reen . Maarin , he stten ns als zo f die eniet gde stolke telk elm het n inopmerk detrs nietook niet verwach ik eet nrem dat en nie als lmatigers t, ik een ut fou maar t atien e r de af. na fo ve kee mo q ik verwacht, maar de opmerkingen die hij g ingen Ho oe g ovege nar ziietjn eilij die er ere too hij ovop ilijke n qe ka ied nziaknar niet af. Hoeatkan ergee dagaa die Deze leerlinktg iema n dat? De lee kere opd re re ke la rach rlisast da st t dan deakt t dr zieft ga vo f maakt he D dat dan ac t jn zijn wel rl e ? or ht het heel ; vo dez in he bijdehan le

gem zi aa zijn welerheel enor m sen , ni d. erlin g han maakt bijdehand. efijda n et m sen;eer en heeft apgaha gen beh is de de ijas erling este leenrlin gt lu t ditl dat dit e zen. de kl behe , niet thng da lustel el q stelo istch Deze le de me rk we linge Deze leeapathis klas. erkIkwme op oos en mof. os en aach isst q basIk ste leer om de ng lev en ling leer to ie en aarlinb jn tafe zijn tafe erntbop q f. In de lesDez ing dn,ziop sissde leve kieng de meegewoon zij heb rt ie er ikerk baIn het m zijn no opm m ltje. A dat ltj opd les heb het idee dat deze d, deze adr de oiidee rach e. opik akt t Hijm aan acd ten op is Al aa ht om deq d de s en noo n kin tij ko n kt ls ik it d e slim ? oo aa de leer l nd is in enm leerlin werk ik werk tijd d? Hin ijin gew een heeki ko han alles sotsm ve hand en begrijp deop som he m t lin , maar alles begrijpt , maar leerlingtleerling rv s de aan s t le in zelf r ze g g n ve n im m e hie lfs da sl e is aal niet.rgrv at nie el enee akt.isWa ld overeld over t nietd hier aa hel aal fouten. ne s zi nie een hedie hijktma t. trg zieem . ens ik rare n in. en he en he. . Wat toetsentoetsen zie ik rare qfouten. eft eft maa Deze lee q Dezin in. die hij rling roep q uDez ze lee ne leer q Dez tenling tefou q t herl foakt Bij roe sommen e lehee gktma pt telt rlin ‘d deze leerling g el: lee lop at aa sne q eBij sommen telt deze leerling op uer heeft lin l:elinsn m ka f, it g g n q Dez of, to g he ik lin isst ‘da ss e niet’,bmluaaeft kan unie in tbas bal si itgt’eb taa een een e leer zijn zijn vingers en nta , maa en al in bij tafels ene obik en bijpr tafels het hetstrehijbli eerekent q Dez bij rek nlustrrs envingers rt ehij heterekent pro en nrten likmin dek in de bee oobkanie nelle en tb kenen beealles hetde opt lle baniet ook teopnieuw t.so uit; bij rebijv .zijn bewerki wtoso jldopbij s uit ogen ogen alles bi opnieuw uit; bewerkingen ling. oor ngen ng.rs eldsp q rdde spze in De e;shuiijtzijn oor l edm welli rbeeld niet oo rkw oe lee ra we kw bij rli de ve anentrofanen o isinotr of ergeauto ngzi bijvoo Dez o matise l ; ge e leer erd hi era j wq . niet geautomatiseerd . ekkofenbi ch jn n j ov eft ling aftren is h to bere f geeft hee gedlon he jn .zijn elk va en ra vaa Alzis toc kk derziop jn akaakenbinaa in gbe kenb eren erge e kin . re nieuw aftreHo op . Als er nieu kind age. opdr ogb t r in r in eafd qweAdr fdDeze rs qega leerling aa ee opd zij ac legt opvalle eg rach n, ht ls eh nde q Deze leerling legt opvallende relaties terwijl hij eenhij hoop zie ik met ik enierelatie ten gb s terwijl t b en een hoop Hoogo ? zijn, zie q t in e Al ee f ers n ed s ik n o he met ke ik zij be st nietve. kent etrud ho nie ogee de f nding in? feiten . rlin n raer hou pzijn geen sto nietvera kent eeing nd ke dra lin er n mo en goedfeiten . de le lee cerh ee eo ze dez ren eilgijk dende . pd gn ijktdat eem del ege en ech dui f doaei is t.ugek eftda gra n. n linre ijk da ke ere avra el st q Deze qid Deze q Hetdu vr nlelij leerling nen gebrui wererk ee de kt andere ge la, nrametho nw ee q isDeze leerling methodes leenandere gleer ltgebruikt j ehij des rlistng eren en ukbe ste t den hi gak g hqel kt tDez zat m lan lp ef q Hetmaar toc de q beg lee gi ge hulerlin ling de st nt g kt oplossi op za no D e erelinlegerling ch raa ngsstra op int , k r;hebben e m oi tegieën ge to noo eef er r dan geleerd hebben. leewe ergt itvruit opg hijhz ng we geleerd w ineensinee ten ;tzich q ga erk he aa is zic hiuij vi maaoplossingsstrategieën rldan vi . lpe isw u zelf p opntgan in D en hu h n g n. . hul Ik e ik el n g d ld nd mo g ik ns lin help le f dat t gee .en dogevra er rlin erDlin en. oIket agt met dat ledo okmhem altij moen d t ais gn werk zet ook al het om aoets he le lso de.rg qdie et .eeDe q Op q slee er t hu De fgemakkelijk also de er leerling a ‘s m altijd re zestr hijrk zeldenaf:s ‘sllaea gee het mVakken egaan q p Vakken leerling interesseren st lee eren fru enrd zin gaan dhe swe ge hem ru gemakk ehet qdieDez ng of stainteress j op hui rsfhem let, m elijk af: i’.aai’. a s.nlIk wi gdeef q O in panie q rli ew let,op leerling zie . hi d.teer Iklke de k kof tas D wil maa hij nsesti leest s aar. is telk ie ede ined het . in be n ens el één t ze of r a twee ijnt ve bev go hij leest het één of twee keer door en kent de tekst ijn is keer p dw sti le door q w . mtekst ging gin en in mjn ge erling et zi de vangkent we swe vaer .etgzied lin mij: eze le?’ lrdgoeDd?’ n krkvever ‘do m het hui er ij: le ik jn w w het er ‘d is ie oe ik hetagch ling wil il oee edte vernalu q wel hetqhu acnhte Hetwel lijkt ovterisbij mof de stof lllui sstof niet e leerling. q Het lijkt ofSode niet aankomt deze lijk aankom e leerling. terug. alle ; he tre re bij n hetinwe q Som een is s lijkt hett wel het gdeze l de ofe; elsgdeleerling. ord terug. inor oitit of discu le ze ling rejn dez islscu leerliniet noo n.aano ede leer ng nie ssie19saa siengaa isis.bibijn wee t we kn t hoe huiisswe errk et ho nl mo hij wlere ort. q Het hu aa n et e ga n. oolsupp hi .sch j a et moet n. ort – www q H ho oolsupp ogbe

gaafd

hoogbe hoogbe

gaafdh

eid in

heid

19

in ka

kaart.in

art.in

dd 7 rt.indd 11 hoogbegaafd heid in kaart.i ndd 11 hoogbegaafdheid in kaart.indd 15 hoogbegaafdheid in kaart.indd 15 gaafdhe

id in kaa

dd

7

19 id in kaart.indd dd 19 hoogbegaafdhe kaart.in eid in gaafdh hoogbe

© Sch upport.nl t – www.schools © Schoolsuppor 18 14 22: 27/05/ © Schoolsupport – www.schoolsupport.nl © Schoolsupport – www.schoolsupport.nl © Schools upport © Scho –©www.sc olsup hoolsup © Schools port Schoo port.nl – www upp .scho 22:18 ortlsu olsup pportport.

–/14 27/05 www nl – ww .sch ools w.supp choort. olsnl upport.n l 27/05/14 22:18 27/05/14 22:18 27/05/14 22:18 27/05/14 22:18 27/05/ 14 22: 27 /05/1418 22:18

15

15

11

11

7

in+kaart vind je ...

meer informatie inleiding

gDeling Als ik ieAls ik… ele : b‘Ia oknmkgafo lin labi een er Deze ze lee leer Ik zie ts is e leheb iew rli Soms ni:stress zegt ng en daardoor uk tssnis… ik de eu biel bij heeft uhteentt’ indruk uk ze alles dr dat deze indr onm in ‘maa deze de ie dat bij er raa He dat een la de de H uwie alles hebrdt kan en ’.daardoo nb rrake of op egtt leerling t leerling ik niet geeft deond opindruk :stress s rdaheeft uitnsp ‘m uitsp Ik zieboo wo Hij baserertfzich sSoms on eProbeert oute aa ada rahij niet eft vagak nb ke die da zijn laat zien t ofikmeer hij over neigenlijk zie tnstress wat die ie ka hem tniemt’ake kan. rd aava slag: n ikte

eigenlijk en t n d dikastress van lkan. ada ngeda Probeer het ee datt’.diHi zien wat erzijn kzijtavan woniet meer nie laatwan t hij an slag: wakan zoal lem t eov teniet aal s: zijn m he nthijme ‘dat nkan nheke helem nge t hij neaa zie hij j ba td booErskan nahe nd iner ie n kehe kaisniet verberg gtee zich er attsan nnmetee ikt dki is hij da zic gleerlin deze t zich e mak conc oflee h nitzo pa efork. h nie et renzeen? rlin nnc entr at d,se gebeu ka:n‘da eren ee’m niets elcodru tee ut ieals offo de konmoe ‘ik kanedat verberge ra it kin niek n druk. ts en kon heel t ra en n ofn? aa mijn kaak wordt mijn nie,en wordt niet tre of he of n thij wan terug reukt m ug d in p akt. t .m der n’ oe ecnie ook trekt ts gebeure ofa‘ik h terzich de niet boos, ht ov t, kt zic aktkan t kant edat Er kan niegaat huilen, wordttre er an q qr oo’.k

hij . dat niet, n raakt st ie boos, Ik zie ee Ik zieniet’. want daetch uur kalra s akt. ilen, wordt q Soms zie ik ineensgespanne n blik sleim zo’n gespann ein nm en t ove blik hij gaat hu in de sde q Soms zieqik ineens liem qje Alzo’n kadan le rstuu Alslijkt erelin sda m nee mka je een klas, ,prob ogen aan,rverstart de s, inof mde ekla nkn,ta r als het geeft gedo legerl of ie aHet het die eige verstart. kind kind beetje ak aeert hettaa inende het rpr .ke Het e lijkt re ge en q Is er eenogen ie deze do eft in he d ge nl , h e er e lee g die ijk de di eft ge eeda leer obee rede rli ling van ng ftlope de nleerling lijktg wel last kenk rt taak een beetj leerlin de va of g meer deze t de t te in er ng e e e an da ont ta goed ze las niet niet ig r d ak en goed t . q Is er lijkt deze leerling er a d De e deze in n hi of of anle he me enkt j iets ni nlijk lijkt wel ontlo paniek pa,nte . er derach Dlegt de pe de din el goed opd opHij da leerling er et gera nelinle dr ieat zijnde of t bij vel achtand zit. ga ander ak kn, hu le . Hijen. lijkt detezehebb rlin gtgt ra dan bij ere en geg dan oot hij ietsgoed ge ga nee en he zit.ren an vel no r ande . a zijn ile de t de n n re n h k a da n ne uof q Ik el go kt da echt in iet go q s Ik en iler alles van ewn.or zich ed sluit zie eezine e q te hebb Dealle ed ge n oo of van ofdtwbo hqdat leerli leer wordt moe ling zicDe Ik itmerk reag ngsoms enersc leer noeg ordos deze leerling reag onv ofqslu soms lin legerl leerling t b.oo k echt in ee deze teaeert hilli moe merk meer teal g ‘s q Ik en di niet on egde lleha Hij in le alser wordten ve afis.dat alsis t me s. rs blijk iedere s blvert nie ch dieill jkthij tbli dat onzeke hij daspraat is, maar ig t be dch af. Hij of niet azic ofsehnie e ul kan. hijslpraat iet lvthz is, rmaar ‘scd’ bij ereen onzeker eka siets lehij eln. ec zi h Hij bee en iedbereik f ch c Hijwt le ht u pr en. schreeu pro h gt ld ob ze ci t rtee jfer zich lf al er meestal rt zic .cijof zelf lesgthiaj een ’ bij fefzijn ha n. meestal t er pr hz al rof bn bij overheen thaen el ij overhee bereiken. schreeuwpre ee ego alt‘g es e ed hij e zij stati neel et het tie uke helseft niet gocieete over n ‘g heta nite praten lesten etnverb de overof jfrb te qles er q Als we in Als luk h ’ en ved cren vraag praik ij.fe qleerling leerling et q deze ) hulp ) hulp err. en deze inqdeAls eeft’ kte vraag ,Dziekte ikq . .

De q of zieze eleze g,leer Alldrlo orbee s oorlog Als q Als we s (bijvo de oo le deze er ld ze nieuw e nodig ee lin lee ling rl heeft orb g een dan rli in zegt ‘nee’ trsle jvo slec hij ng altijd altijd geu ren zegt ht ‘nee’ dan ee horen s (binodig cijfe ho te heeft trze shij pr n ro tepee r ouder ob de e rs lt ha b van nieuw de u ch later e alt te haal ik ou ze t e krijg t, , rt lk de cijltfete dandat da dan rt en tethu ligt nhij ik denk dat lig te is rlkseen on er van kan noo tdie wel latterwijl it hulp da hulp ts die o aan thuis ik hij wel ur p dat t kan tuur hem jg na n denk no ik po o stu kri overs maa terwijl ts oit n tl n er aal tlo osli r alti s en da dat de leerlin aapp nnahe g helem l ov en altijd jd aaaan djpslen aa pp m: na n ieod iets gebruike ar ijp,egu ts oof iem g helem n:aa and n,m n. n. ookoni okof narhe erse. m man de leerlin gebruike ile gduva arthto dat is nieaft aieand lt… m et an gekomen.q q De et t,il va de ke rsdie . f. n… nkpassen geltTa leerlee dingroep rlinreag T.natedie ling qn. DezeDe n vato op q g re leerling ert eert is gekome de dinge doet inig ge agsnel ak et, op om ezij wan erg q doet best zijn ert Ik zijn rea npassen hop erg lee reage om rtbest in Ik de zida groep leerling zicijfe sne die op w Deze te ng zie q een een e an jn vara die leerli slec ht, le d ho ng ht labie lac at ze rlihoren. t de pieg oplacht, .k qe lee q Ik zie lab deech ofqiel ‘Jantj erbij te Aldeze te ee ze s le ‘Jantje la de n Als n er echte . n sle ze le Een Ee horen la n ee te lin . leer cht cijfer lee of erbij erlgintrgaa gdoen. of en ling nng rli do een za zegge za ng ren goe q Ik zie n of am d ee a g ge cijfe . andere kinde n m st tr r zeg go haal ar w ge a t, ren wektrk,ed theeft er ha met g‘nee hij altijd geluk cijferaha kinde d d Ik als stalt re q fof Dezegeha ee hoor, hijhij art leerling ertzijn ande tve,talent: el ontken zelf q qalso opdrac zijn lal ngin ve m , he eigen zegeen ziee aand talent: Jantje ghoor, e: t enhij lfeigen eeel eft e enener zie Deze geen q huilt’. vin had. ht en m‘nee lanza ge . leerlingIkontkent er e alti aa ilt’ om n g da hu nd le le : zijn za o ee tje dat n erelin eving kanikikco l in ha ne in Jan m cniet…’ rldinge djdrage in zijn omg ozeure gge ed.r daik magpve n in din di n niet…’ er g chtluek over kan n tr ov nt dat d zij , te en o ro ie fel n n g loopt zeur lele te fel, ik ma rwac zijnop ijn htnen. eretrt q Deze leerlin sch , oo te otdr zon ,, ode g loopt te schijn ptdac ,kode ker kop lekker raht ze leerlinvies, dr niet heel vag verwachte t lek ozon eten chen pdac q Dehet n is isnie ruikt s, hehet te raht en ete t ch ak n di n. ten de hij mak heel vie t ruiktdoen len… ie n… hekleren kriebe v ke of ele pijn hij m 35lijk aaank ak n of krieb a pij ort.nl kk lsupp .nl 31 an. en www.schoolsupport schoo – do e Schoolsupport © ort – www. klehoren 35lijk aan ogbe support.nl © Schoolsupp ©rtSchoolsupport – www.schoolsupport.nl gaafd © Schoolsuppo – www.school © Schoolsu 31 kan pport – www.schoolsuppo he hoogbe rt.nl 27. gaafdh id in kaart hoo eid in .indd gbegaa kaart.in fdhe 23 dd 23 hoogbegaafdhe id in kaart.indd id in kaart.indd 27 27 hoogbegaafdheid in kaart.indd 31 hoogbegaafdheid in kaart.indd 31 kaart.indd 35 t.indd 35 eid in kaar

hoogbegaafdheid in

afdh

hoogbega

w ww . s c h ool s u pport. n l

HBK01

Hoogbegaafdheid in kaart kaartenset 1x

€ 29,50

HBK02

Hoogbegaafdheid in kaart kaartenset 2x

€ 39,50

HBK05

Hoogbegaafdheid in kaart kaartenset 5x

€ 59,50

Ho

5s 6. Fru .ie 6. Fru Faa5 .laFnaga 7. Stre ati at tr sitss str e slatngs 7. Stres vite t siti Sen 8. it D e D ez D it ez De e e iv ze z e le lee einil le Het wel rlin et rlu lijkt of s heeft t, ger leghui wel zeg stres of g lin deze leerlin eisrlalin alti leerli g deze h ng 8. SensitHet lijkt jd: lt, l ze ‘Ik e bstre gjdn die snelgt e sn het nie tia iska ling gssnheeft leerdi

7

voorbeelden direct bestellen

Hoo Ho egaa Hoogbeg ogbegaafdghbei Hoogbegaa fdh fdheidaainfdkaa heid Hoogbegaafd rtin kaardtin kaeaid heid rt in kaart in kaart Hoogbegaafdheid t in kaart kaar in heid art aafd ka Hooafgbeg in d ei ogbega dh

9. On9 . Ond de 10 10. On .O rpree nnk af afh ha srpresnte eli ajkh 11.

Zelfs nzkeeid tand ighe en 11.

Zelfstandigheid n id Ik erk e khteere enw ren rk Ik Sam e 12. ie elij zi erkee n ch zi t Ik zie Ik e e gechetngseide 12. Samenw Deze leerli ee een wenw nen eig en eDig zin e erken sam

ni sam n ng oue De touniet ng t werk tnie leerling werkt m den ieDeze niet zelfstandig in sliemlem zelfs de ling rszge n nkan nleelierli leer ig DezeDeze Deze lee g ka vetand zirsege n aage lem n aaig leer erleinleg… erve rli ling ng n da wilt zie n wi vaak he iezin letva t hu Deze leerlin zijn ni dat h erling tseig dig Ik leerling ak het zie een ter nniet nndoe einda seige leerling va eindig vadie n,tnie ki n,worde doe die erling nmaar heel nd nzin n Ik ziengew unuiki een nniet nzij onzeker rde enzelfstan die heel onzeker is, die moet maar dan is, te zelfstandig wo te aan en th erkt t niet t ru et m ru mee g. same ee naldee mo saan er Als gewerkt Hoe gdo metIkde is de les. . Hen endig thn … cht met

kan da de slag is q krijg oet?kadoet uisheale dra en de slag gaat cht les en opdie opdra debevestiging rijg telkens . maa ,op geen de Ik krgoed de bevestig en die telkens huilen n, ,op l ebo vat wil dat ing het ze lee n dat? doet. wil ilegaat Ruzie Als er sam deze hij enelhka het leer m ,. hu goed Ikhij qrli met ling aa altijd ng en r geEn Ruzie zie edat ikIk elen,bomaar ik en zie e.gedoe endoet. zie ook t.n een iknzie eigenlijk niet vat En is t gedo eknnie ee het ee dat wat. best jd het altijd el kan iswa slimme eigenlijk is. He het alti best een sli slimme Het lie da lieoo leerling… leerling… een mm t is altijd me oen... slim ve me kom e lee niet meed e tlehe leer , maa niettaf, ling korli is. t in en ofleertv lin mng erl meedoen.. en is. g r ik nie di of af, e t h he g m eel g nie el gem aadrie nem q Ik e t id m m a de a ee q t Deze q de r neka leerling chpdrac ht ldid q gaat hslag dra niet Ikaan q Deze eb heals is.deld is leerling gaat niet Ikaan slag t nmee de als sop he qingso nwerk zie ng Ik same b zie rki een ee een he q Bij we n t eige . t gevo eige gevoe nwi kan jsmnw kind n samen zelfstandig er zelfstan el dat at ijs e dig gaat gewerkt ga da l en m e ki moet gewerkt d en so q Bij ee ontstaer moet t ruzie worden; r worden ee nd er a altijd zie soms wel,mmaa er ru t ech s werl,som at jd r in dezein; dezedat miss r ie alti maa mnissc hsrijook so t ni hijhele wilonde lemaa ek le kt mijn lat.amthele ontstaat er leerlin hien erlin dag s oo ttr hijaandach onttre llem ofhele wil de ,dag mijn aandacht. laat he huilen et of niet gezirling zi wel mee wel mee deze hij t nkiehe doe t les. g huilegn, do t met niethezie etde w aa t t zien aatl, m m erk et deze leerlin het n. Al werk ge s. leerling . Als ik r , maar proce ede s.leerling qceAls aan f dles deze zich efis,dage q De aan oeilijk t pro qhe an.ze s ik m Als deis,gang deze aan de gang n q mer n ze n Deze ie ze aa lee oeilijk h leer t gt rli zic lingnimaa kavee hij algttijhij a etng ktm nbe best ka aa . e stopt n. r kt de d hij l lti de bij de oit da minste nooit stopt fo jd st no hij het bij of geringste veel minste t hijdhe of geringste opt, hetisdefou en ten;ut atthij het ;q hijjd q Als hij vo opt, is voer slomislo D de eer opd t miafleiding. het qis alti t de ze afleiding is ta altijd t to . g. ten Dezetle op He q Als he g.tota leerlin erach achten al an van leerlin erlinle ingdr al Het and schuld zedeze .vo de p de g mrlaa uit rsdan oegroe aakt pui deingrers e. ntzou ktumbe inen de vo schuld van q ten. ren lgens lg sda beel ander de de denmoe van mst ld een st fo Alsan oeve schu de de ou er q wordt een de ozo os te toets v u van wordt n.

Ik m e rlo q Als er toets d afgenom ld afgenomen zie e ve q de e a en ut hu Ik l oe a rs ee zie rs en fou err dat oeve een leer m dorloos de sc d:oet lee ; ten aa ling et rli rrdt die , nwo hi da het zitje ka j da bij die wordt je ht ijex tng an zit, som de leerling ep ka ; gaso he mig groep gro ner dapr doetleerlin dedoet een tikbij e vak helemaal lHij niets. niets. we edhelemaa Hij tik q te ken mnrk in geeinngoe dgo esx,pre n he g leerling doe etbij aa q Alszedeze nim tdo Dnen nm en gaan: etevo iemvo leerlinlijkt egen ge ande hetelwerk q rlin obij vakk an hee udaan welvoord De geblok leerlin stig slec de de de keerd zij ere at ens, eloersn. htor.tEcht attoch q Als de lijkt ou.de welld er he geblokkeerd rs,de nlee .ch ovre to deld te zijn hoo eldesle voord a’s rs llengbeg onderhan ov ne over veover ge de ali cht.leeEc aliser ,van venge goed alu n rde . aafden van b ’s, go g in? a alinea lin ed aa n… ht a is, ik onderhan ling e rde n n in? ho verde bu ve pijete dat de de dale ogbegaafd de s,erover n hnewo t dere le kopje pi deq ov Het q De mo over ko s, jn scik niet uit pje welke huikt en maakt eikft,deze niet worde oefenin line welke oefeningen lee en ik qmaakt deze eft gen ge moet Deuit grlth ern… rliblijft ikthe leer ,cu die sc ov ngbru gebru .maa w inui overqdeHet nling die hu n eee eebe ssi ure g th kleure s bo ldbli jftld de rwin rover .mij over m ,er de kle indbpl rdis types ijmakke leerling verb rdt uisos letter m geef: ete wo het aaòf coisnfl is altijd ren er sie leerling es, ov geef: r ve het edasptla altijd te makkelijk of discus ict confl lijk wordt rbòf ture er icten nk Ik et lettertyp n op boos .te de .qenken Hi eren beden zijeof raak t be enaans ra q stze ook nieniet zo en aaen kgek gezeven sc het et eak iede tleoo IkHij tege ere kunt moeilij re er Jent n keer zie k n zo . k kin ns t in ied te moeilijk tu . confl he de ee ict re ho e kind geven ol de eren. n.boeken leerlin rling e keer in co met andenreop Je ku die hdrage nflict m schoo boeken n die g die he gevoe.rd. eelel et andere el ve en bij l de ve di zij q leerling voerd maawerkelij eig vage Deze leerling rgeigen geq eve ven maakt etlopdrac rgket Deze bijdr maakt r ote wa eens rg een nooit veee nie eens enete zijn mwerkelijk seen onooit att w ceopdracht aaen k ge rgte: espht wn tten ch on, pro tor ook wat t insinscha rd de he kan gAltijd woin nieniet etonet ‘ieen leun die t:ulsp gede af krvan ren g .kan is onte ,sto q Deze w ereen niet wel wvan oo rlin af .leerlin Altijd reden an proce is er wel se reden om eerder het om lee ke stoppen, e e kw n in eerder raakt hij lle n en ze ‘ik ts te e ke stoppen w n ander ijt rol De t , e nn n raakt aa n rol hijet n wrani q t dedew die kwzijn, eet hethet nie is. Ikis.krIkijgkr Hij zietziet is.

Hij werk het de a is. opdrach aa aan r rk kwijt n ijt of n ijg ni we ligt he de opdracht is kwijt deze t’ t of ligt deze ie nog thuis. nog et’.thuis. el . heva t aangedacht,zijn, aan he t. elak nie niet. vaal is ged en rolrol zijn aks aan eigeigen maar ook zijn ls tw acht, anoo maar ook twrd oo:rd: ort.nl 51 hoog schoolsupp

© Schoolsup portools © Sch – www 8 .scho upp5/14 22:1 ort – olsup port.nl www.sch © Sch 27/0 oolsupp22:18 27/05/14 oolsu ort.nl pport 27/05/14 – ww22:18 w.scho 27/05/14 olsup 22:18 port.n 27/05/1 4 l 22:18

27

bega afdhe id in kaart hoogbe .indd gaafdh eid in 39 kaart.in dd 39 hoogbe gaafdhe id in kaa rt.in hoogbegaafdhe id in kaart.indddd 43 43

23

23

27/05/14 22:18 27/05/ 14 22: 18

27/05

/14

M éér w et en ?

> Op schoolsupport.nl/Hoogbegaafdheid+

Leergedrag 1. Motivatie 2. Doorzetten 3. Geheugenproblemen 4. Kennisgebrek Hoogbeg Hoog Hgaa oogb gbeheid HoogbHoo aidartfdbheei fdheg aain egaafd eid fdhe gadafd kaa in kaartin kaart in ka Hoogbegaafdheid arin t hkaeid artin k t kaar in heid aafd t gbeg aart Hoo in kaar d ei dh af Hoogbega

. Mot M t1iv Do1. oen 2.euge rzeott atieivatie Do2. ze 3. Geh en tt blem 3.ni Geheugenproblemen Deen k ornpro re eb k D sg e re en Deze leerze leerlze leerlin b K e 4. g is De in n lee gnheeftg heeft gni grlin lindie zie gdie zieze inlegze er zelinniet leerli rleeen ngIkniet tIkkan eet eleerling een m 4. Ken Ik zie Ik e tleren ie

De kaarten stellen geen diagnose. Ze helpen u op weg bij het herkennen van signalen die kunnen wijzen op hoogbegaafdheid. Ziet u meer dan vijf kenmerken van hoogbegaafdheid? Bied de leerling dan onderwijs op zijn niveau. Een diagnose is dan niet meer belangrijk: de leerling krijgt passend onderwijs.

Verdeling in 12 onderwerpen

- Het zou op elke koffietafel van elke basisschool moeten liggen.

- Hier zullen veel kinderen en hun leerkrachten van profiteren.

- Pakkende, korte, duidelijke teksten.

- Geniaal in zijn eenvoud.

4

Géén zoveelste aankruislijstje!

Hoogbegaafdheid in kaart is geen aankruislijstje zodat leerkrachten het aantal signalen kunnen noteren. Op grond daarvan zou de docent dan kunnen zien hoe groot de kans is dat hij daadwerkelijk een hoogbegaafd kind tegenover zich heeft. Daar schuilt een risico in, namelijk dat er wéér een aankruislijstje komt, en dat er kinderen buiten beeld komen omdat ze niet aan voldoende ‘eisen’ voldoen.

22:18

+3 1 ( 0) 30 209 0 8 1 0

hoogbegaafdheid in kaart.indd 47 hoogbegaafdheid in kaart.indd 47 51 afdheid in kaart.indd

hoogbega

t.indd 51

eid in kaar

afdh hoogbega

ort – www. © Schoolsupp support.nl © Schoolsupport – www.school © Schoolsupport – © Schoolsupport – www.schoolsupport.nl © Schoolsupport www.sch – www.schoolsuppo oolsupport.nl © Sch rt.nl © Schoolsup 5/14 22:1 ©oolsupp ort9– www port – Sch oolsu 27/0 .schools www ppolsup .scho ort –port. upp www.s nlcho ort.nl olsup 27/05/14 22:19 port.n l 27/05/14 22:18 27/05/14 27/05/1 22:18 4 22:18

51 47

47

43

43

39 39

27/05/14 27/05/14 22:18 22:18 27/05 /14 22:18

info@schoolsupport.nl

V A K O V E R S T IJGE N D

Kant en Klaar Plus

1

2

3

4

5

6

7

8

Verdiepende, vakoverstijgende thema’s Thema

Toffe

RoboTs

De Pi-code

robots: 6e LEErJAAr + / groEp 8 + 1e JAAr sECUNDAIr / VoortgEZEt oNDErWIJs

3. spREEkwooRDEN, UITDRUkkINgEN... ‘LETTERLIJk’ gETEkEND

1. robot oF gEEN robot?

Zoek ze op in het woordenboek en schrijf er de betekenis bij.

Kijk naar de voorwerpen op de tekening en ontdek welk woord, bijvoorbeeld spits, veer, klok, uur… je kunt opzoeken.

Schrijf ook de betekenis van het gezegde op.

Tijd

1.1 Wanneer spreken we over een robot?

De spits afbijten

U it da ge nde m a t e r ia le n v oor de le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

Iedereen kan zich wel iets voorstellen bij het woord robot.

Toch is deze vraag niet zo eenvoudig, want zeg nu zelf: wat is het verschil tussen enerzijds een robot en anderzijds een computer, een automatische machine of een telegeleid voertuig?

Een robot moet natuurlijk kunnen bewegen; dus is een computer geen robot.

Wel maakt een computer vaak deel uit van een robot.

Daarnaast moet een robot zijn omgeving kunnen waarnemen zoals wij die zien, horen, proeven, ruiken en voelen en daarna moet hij beslissen wat hij zal doen.

Meestal kan een robot meerdere taken uitvoeren of kun je tenminste zijn programma aanpassen.

Een automatische machine daarentegen kan maar één taak volbrengen en doet dit zonder zijn omgeving waar te nemen.

De robot moet deze taken zelfstandig kunnen uitvoeren, dus zonder menselijke tussenkomst die er wel is bij een telegeleid voertuig.

Een robot kan natuurlijk wel opdrachten krijgen van een mens, maar daarna zal de robot zelf moeten nadenken om deze opdracht met succes te volbrengen.

Om dus te weten of iets een robot is, moeten de volgende kenmerken aanwezig zijn: het moet kunnen bewegen, zijn omgeving kunnen waarnemen en kunnen nadenken.

Grootte en vorm zijn daarbij niet belangrijk.

.................................................................................

Als eerste iets doen waarvoor je moed nodig hebt.

................................................................................. .................................................................................

a. Kies uit en vul in: oor – microfoon – huid – tong – motor – oog – camera – neus

................................................... ....................................

de pi-code: 6e LeeRJAAR + / gRoep 8 + 1e JAAR SecUNdAiR / VooRTgeZeT oNdeRWiJS

................................. .......................... .................................

2. (H)eureka, Archimedes berekent als eerste pi wiskundig! .............................................. 6

.................................................................................

..........................

1. Wist je dat? .......................................................................................................................... 5

................................................................................. .................................................................................

..........................

.................................................................................

..........................

................................................................................. .................................................................................

3. Pi, een irrationaal, transcendent, normaal en universeel getal ...................................... 8 3.2 Welke getallen zijn er? ............................................................................................... 8 3.2 Het getal Pi ................................................................................................................. 9

KaNT eN KLaaR pLus - 6e LeeRjaaR+ / gRoep 8+ eN 1e jaaR seCuNDaIR / VooRTgeZeT oNDeRWIjs

3 KaNT eN KLaaR pLus - diffeReNTiaTie 5e LeeRjaaR / gRoep 7

4. De piramiden van Gizeh en pi ......................................................................................... 11

PRachTige

PRachTige

PaTRoNeN

6. wEERspREukEN

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

10

PaTRoNeN

4. uIT hET pATRoNENboEk vAN DE NATuuR: DE LooFbooMbLADEREN

Tot ver in de 20e eeuw moesten de mensen het stellen zonder weerbericht voorspeld door computers en satellieten. Onze voorouders observeerden heel nauwkeurig het weer. Ze keken en luisterden naar de natuur. In rijmende zinnen noteerden ze op de kalender een verwachtingspatroon van het komende weer.

Zoek de delen van twaalf maandspreuken bij elkaar.

1

A

b

c

Overwinteren ganzen in ons

onweren, krijgt men in juli

wind en regenvlagen.

A1

b4

c11

Schrijf de namen van de getekende bladeren op de juiste plaats in de tabel. bladrand nervatuur veernervig

Draagt januari een

opgestaan, brengt standvastig

van het jaar ook mis.

A2

b ....

c ....

Blazen de muggen in februari

rood, ’s avonds verkeert

er vast en zeker mooi weer.

A3

b ....

c .... c ....

Wil het in maart

land, dan blijft de strenge

de oren warm.

A4

b ....

Broedt de spreeuw vroeg in april, een

30 dagen, maar dikwijls veel

met zich sollen.

A5

b ....

c ....

Roept de houtduif in mei

sneeuwwit kleed, de zomer

is op til.

A6

b ....

c ....

Als het koud en nat in juni

zonnegoud, de winter volgt

december.

A7

b ....

c ....

Is in juli de ochtend

veel mollen, dan laat de winter

veel regen.

A8

b ....

c ....

De noordoostenwind in augustus

alarm, houd dan in maart

weder aan.

A9

b ....

c ....

Vorst in september

keer op keer, dan komt

het weer in nood.

A10

b ....

c ....

Blinkt oktober in

schone meimaand

winter aan de kant.

A11

b ....

c ....

November heeft maar

geeft een zachte

zal zijn heet.

A12

b ....

c ....

Zijn er eind december al

is, dan is de rest

dan snel en koud.

A13

b ....

c ....

handnervig

gaaf

gezaagd

getand

gegolfd

........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ...........................

Klimop Gewone es

Zomereik

Spaanse aak

Tamme kastanje

Noorse esdoorn

Gewone esdoorn

Beuk

KaNT eN KLaaR PLus - diffeReNTiaTie 5eLeeRjaaR / gRoeP 7

KaNT eN KLaaR PLus - diffeReNTiaTie 5eLeeRjaaR / gRoeP 7

Echte verdieping buiten de kerndoelen om, met thematisch uitdagende projecten voor sterke en hoogbegaafde leerlingen van groep 5 tot 8+ - dat is de Kant en Klaar Plus-serie die tot stand gekomen is onder supervisie van dr. Tessa Kieboom, verbonden aan het Centrum voor Begaafdheids Onderzoek in ­ Antwerpen.

Onderzoek naar meer- en hoogbegaafde leerlingen door bijvoorbeeld het CBO zorgt ervoor dat er steeds betere leermiddelen voor deze doelgroep op de markt komen. De Kant en Klaar Plus-serie is hier een voorbeeld van.

De 10 thematisch geïntegreerde projecten zijn verdeeld over 6 kopieermappen waarin een variatie aan zelfstandig werk en coöperatief leren aan bod komt.

7

codetaal, puzzels, breinbrekers en opzoek­ taken. Dit alles met een variatie aan zelf­ standig werk, werken in duo’s en in groepjes.

Het deel 2 en 3 van elk thema bevat elk minimaal 12 pagina’s aan het thema gerelateerde verrijkingsleerstof voor elk bijbehorend leer­jaar. Het thema beslaat zowel rekenen/­ wiskunde als taal, maar ook wereldoriëntatie en zelfs Frans (als keuzestof). Deze delen zijn ook bedoeld voor differentiatie binnen de plusklas. De nadruk ligt hierbij op zelfstandig werken.

Kant en Klaar Plus kan ook opgenomen worden als hoekenwerk. Elke kopieermap bevat ook antwoorden in werkblad-opmaak en een handleiding voor de leerkracht.

Prachtige thema’s en Pi-projecten De 4 projecten voor (hoog)begaafde leerlingen uit groep 5/6 zijn: - - - -

Dolle dino’s Naamloze namen Fantastische farao’s Bruggen bouwen

De 4 projecten voor groep 7/8 zijn: - - - -

Curieuze cirkels Eerlijke economie Prachtige patronen Toffe tijdreizen

ww w. s c h ool s u pport. n l

De thema’s uit de 8+ mappen zijn: - De Pi-code - Robots De 5/6 map met de thema’s Fantastische farao’s en Bruggen bouwen en de 7/8 map met de thema’s Prachtige patronen en Toffe tijdreizen maken deel uit van de Ster pakketten middenbouw en bovenbouw (zie p. 4-5). > Op schoolsupport.nl/kantenklaarplus

vind je onder andere ...

meer informatie inhoudsopgaven

voorbeelden direct bestellen

KEK15

Kant en Klaar Plus - Dolle dino’s & Naamloze namen groep 5/6

€ 82,50

KEK16

Kant en Klaar Plus Fantastische farao’s & Boeiende bruggen - groep 5/6

€ 82,50

KEK17

Kant en Klaar Plus - Curieuze cirkels & Eerlijke economie groep 7/8

€ 82,50

KEK18

Kant en Klaar Plus - Prachtige patronen & Toffe tijdreizen groep 7/8

€ 82,50

KEK20

Kant en Klaar Plus - De Pi-code groep 8 BO/klas 1 VO

€ 82,50

KEK21

Kant en Klaar Plus - Robots groep 8 BO/klas 1 VO*

€ 82,50

VA K OV E R S TI J G EN D

Verrijking, verdieping en verbreding samen De niet leerplangebonden lesstof in de Kant en Klaar Plus-serie is zowel geschikt voor klassewerk als in uw plusklas.

Voor groep 5/6 heeft u twee kopieermappen tot uw beschikking met uitgebreide thema’s voor zeer begaafde leerlingen. Voor groep 7/8 zijn er ook twee mappen geschreven.

Daarnaast zijn er voor de toppers in groep 8 ook nog twee kopieermappen met niveau 8+.

Een thema bestaat telkens uit een deel 1 van 20-32 pagina’s uitdagende opdrachten en taken, zoals wereldoriënterende activiteiten,

M éér weten ?

7

*met gratis boek Robots binnenstebuiten

+31 ( 0 ) 3 0 2 0 9 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

5

V A K O V E R S TIJGE N D

Sterrenwerk Natuur en Wetenschap

1

2

3

4

5

6

7

8

Lezen over en verdiepen in natuur en techniek?

Sterrenwerk

Sterrenwerk Natuur en Wetenschap

Jane Goodall was born in 1934 and grew up to be the world’s leading authority on chimpanzees. She has had a love and fascination for nature and animals since she was a little girl. Throughout her life, she has learned a great deal about these animals and how they are more similar to us than we may think.

Marie curie cvr.indd 1

20/07/10 16:13

TCM 10551 Storms cvr.indd 1

20/07/10 22:11

■

LLife ife Science

20/07/10 16:23

Onderzoek naar onderzoek naar

LLife ife Science

20/07/10 16:38

Straling is overal. In je slaapkamer, in je klaslokaal en zelfs in je lichaam! Is dit slecht voor je? Nee, dat hoeft niet. Niet alle straling is zo sterk en gevaarlijk als de energie van het radium waar de Curies mee werkten. Licht is een andere vorm van straling, zonder het licht van de zon zou er zelfs geen leven op aarde bestaan. Urenlang in de zon liggen om bruin te bakken kan echter wel te veel van het goede zijn. Te veel zonlicht kan de weefsels in je lichaam beschadigen en ziekten zoals huidkanker veroorzaken.

> Op schoolsupport.nl/sterren vind je ...

meer informatie inhoudsopgaven ervaringen

bladervoorbeelden recensies direct bestellen

M éér w et en ?

TCM 10587

de persoonlijke en werkachtergrond van de onderzoeker én een boekje met interessante informatie over het onderzoeksthema. Pittig maar voor de cognitief meest begaafde leerlingen in groep 8 absoluut uitdagend.

■

Onderzoek naar

simpele organismen

Lisa Zamosky Kimberly Fekany Lee

Joshua BishopRoby

simpele organisme onderzoeken cvr.indd 1

Omringd door straling

De leesboekjes uit de Sterren-serie zijn per twee met elkaar verbonden: een boekje over

Natuur en Wetenschap

Although there are many different kinds of living things in the world, they used to be categorized into just two groups: plants and animals. Now we know that there are microorganisms as well, and they are divided into four kingdoms: bacteria, archaea, protista, and fungi. Understanding the most simple organisms helps us understand the most complex life forms as well.

■

Sterrenwerk

Natuur en Wetenschap

simpele organismen Dieren

Debra J. Housel

onderzoek naar dieren cvr.indd 1

20/07/10 22:17

1/08/10 22:01

informatie te achterhalen, uitleg met behulp van applets te begrijpen, te rekenen, tekst te verklaren, historie te onderzoeken en ook zelf eenvoudige experimenten te doen. Nuttig is ook dat leerlingen lezen dat niet alles deze wetenschappers aan kwam waaien. Zo lezen ze bijvoorbeeld over Marie Curie, “die zich door niets of niemand van haar studie af liet houden. Soms vergat ze zelfs te eten.

Ze voltooide haar opleiding als een van de besten van haar klas. In natuurkunde was ze zelfs de beste.”

Sterrenwerk Natuur en wetenschap maakt onderdeel uit van het Boekpluspakket Informatief 11-12 jaar (zie p. 20/21) en van het Ster pakket bovenbouw (zie p. 4/5).

Nog meer verdiepen met Sterrenwerk Natuur en Wetenschap?

Ga naar pagina 7 en lees over ‘de Uitdager van de maand’.

Onderzoek zelf!

Bij elk boekjesduo is verwerkingsmateriaal ontwikkeld waarbij de leerlingen worden uitgedaagd om natuur- en scheikundige

SWN50

Sterrenwerk N&W serie (10 delen)

€ 99,50

SWN60

Sterrenwerk N&W digitaal verwerkingsmateriaal (5 jr. brin)

€ 49,50

SWN01

Sterrenwerk N&W Marie Curie + Onderzoek naar atomen (2 delen)

€ 19,50

SWN02

Sterrenwerk N&W Albert Einstein + Onderzoek naar energie (2 delen)

€ 19,50

SWN03

Sterrenwerk N&W Jane Goodall + Onderzoek naar dieren (2 delen)

€ 19,50

SWN04

Sterrenwerk N&W Louis Pasteur + Onderzoek naar simpele organismen (2 delen)

€ 19,50

SWN05

6

TCM 10593

20/07/10 15:27

Zamosky

TCM 10551

You see some animals every day, but there are many more animals in the world that you are likely never to see. They come in all sizes and shapes, with amazing abilities you might never imagine. Scientists who study animals are called zoologists, and they find out everything there is to know about these amazing creatures.

Elizabeth R. C. Cregan

1/08/10 22:12

Onderzoek naar simpele organismen

atomen, onderzoek naar cvr.indd 1

Earth & Space Science

Lisa Zamosky Kimberly Fekany Lee

Sterrenwerk

Natuur en Wetenschap

BishopRoby

●

Don Herweck

●

TCM 10588

TCM 10588 Louis Pasteur cvr.indd 1

Sterrenwerk

Animals STORMEN

Housel

TCM 10569

During the course of our lives, we experience many different kinds of weather, from blazing heat to freezing rain and even blizzards. Some of us even see hurricanes and tornadoes! There are many causes for different kinds of weather, but the biggest factors are heat, water, and wind. Today, advanced scientific instruments help predict the weather. These instruments help people prepare for storms before they happen.

Cregan

Physical Science

atomen

1/08/10 21:48

The World of Animals

Energie Atoms are the building blocks of everything around us. Inside the atom is the nucleus, with protons and neutrons. But there are even smaller particles that make up protons and neutrons, called quarks. Everything that scientists know about atoms is part of atomic theory, which originated in ancient Greece, but continues even today.

Onderzoek naar...

LLife ife Science Connie Jankowski

Debra J. Housel

onderzoek naar of The World

Natuur en Wetenschap

●

TCM 10594

jane goodall dierenwetenschapster en vriend cvr.indd 1

Investigating Storms

onderzoek naar

LLife ife Science

Sterrenwerk

Investigating

Natuur en Wetenschap

■

20/07/10 16:53

het weer en de meteorologen cvr.indd 1

Sterrenwerk

●

TCM 10552

Elizabeth R. C. Cregan

dierenwetenschapster en dierenvriend

Zamosky

Space Science

Jane Goodall

Louis Pasteur was born in 1822, and he was a great scientist. He is said to be the founder of modern medicine, and he proved that germs spread disease. He researched many ways to kill germs and bacteria, which help keep us safe and healthy every day.

Jankowski

baanbrekende Earth & natuurkundige

Don Herweck

Investigating the Chemistry of Atoms

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v oor de le e r ling die m e e r a a n k a n!

en meteorologen

Housel

●

TCM 10570

Techniek is toegepaste wetenschap, de basis is de natuurkunde. Lezen over beroemde natuurkundigen, hun onderzoek en uitvindingen en jezelf verdiepen met verwerkingsmateriaal in deze natuurkundige thema’s? Dat kan met Sterrenwerk Natuur en wetenschap.

V A K OV ER ST IJG E ND

dierenwetenschapster en dierenvriend

Louis pasteur en het gevecht tegen microben

Natuur & Wetenschap

Louis Pasteur and the Fight Against Germs

Long ago, it was believed that the gods ruled the weather, because it was a mystery to people.

No one knew how to measure heat, cold, or wind. Galileo Galilei invented the thermometer in the 1500s. Soon after, the first barometer was invented to measure air pressure. Today, meteorologists use newer tools such as weather satellites and radar to study weather and make weather predictions.

Jane Goodall dierenwetenschapster en vriend

Het weer en de meteorologen

Physical Science

Cregan

●

Herweck

TCM 10571

Marie Curie’s work in radioactivity changed the way scientists think about matter and energy and led to advancements in the treatment of disease. With her fellow scientist and husband, Pierre Curie, Marie searched for the source of radioactivity and discovered two elements, radium and polonium. The Curies shared the 1903 Nobel Prize, the world’s highest science award, for their discovery.

Het weer

Sterrenwerk

Natuur en Wetenschap

Natuur en Wetenschap

Jane Goodall

Marie Curie

All About Energy

e energy, ower y forms, People

Een vriendelijk genie

Herweck

TCM 10572

Marie Curie Pioneering Physicist

Albert Einstein: Gentle Genius

uential e twentieth s about or his theory , which ergy and

en de meteorologen

Sterrenwerk

Sterrenwerk

Natuur en Wetenschap

Het weer

w ww . s c h ool s u pport. n l

25 Sterrenwerk N&W Meteorologen + Onderzoek naar stormen (2 delen)

+3 1 ( 0) 30 209 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

€ 19,50

V A K O V E R S T IJGE N D

L

Zinder

1

2

3

4

5

6

7

LerenlereN

8

N

Een rijke leesomgeving met Zinder!

Groen feit

Windturbines in Nederland

Het goede leven

Al eeuwenlang gebruikt de mens mest als brandstof. Volgens wetenschappers is dat een goed idee. Als koeienmest langzaam wordt afgebroken komt er methaan vrij, een krachtig broeikasgas.

Als je de mest verbrandt, wordt er net als bij fossiele brandstoffen kooldioxide geproduceerd, en dat is minder schadelijk dan methaan. Bovendien raakt de mest nooit op!

Peters grootouders hadden hun huis samen gebouwd.

Ze hadden er allerlei gerecyclede spullen voor gebruikt.

De kamers waren zo ontworpen dat er zo veel mogelijk natuurlijk licht naar binnen kwam. Peter’s oma was erg trots op het huis, vooral omdat bijna alle energie die ze nodig hadden met het huis zelf werd gewonnen. Het dak was helemaal bedekt met zonnepanelen gerecycled goed gebruik van en ze hadden een windmolen materiaal natuurlijk licht op het dak.

Huis van Peters grootouders

Zó bouw je een energiezuinig huis dat beter is voor het milieu

windmolen op het dak

✓ Gebruik isolatie om ‘s winters de warmte binnen te houden en ‘s zomers de warmte buiten te houden. ✓ Gebruik een energiezuinige constructie die geschikt is voor het klimaat. Om een huis te verwarmen, gebruik je bijvoorbeeld ramen aan de kant waar de zon schijnt. Gebruik dikke muren om de warmte binnen te houden.

Installatie voor zonne-energie in Californië

✓ Gebruik energiezuinige apparaten en verlichting.

De wind waait over de hele planeet, en met deze luchtbeweging kun je ook elektriciteit opwekken. Dit is windenergie uit windtrubines

✓ Plaats zonnecollectoren om het water te verwarmen. ✓ De temperatuur van de grond is redelijk constant. Met ondergrondse warmte-opslag wordt water van het huis in de grond gepompt en weer terug, om het huis ‘s winters warm te houden en ‘s zomers koel.

De afgelopen jaren is de vraag naar duurzame energie toegenomen.

Er worden nog steeds nieuwe technieken ontwikkeld die gebruik maken van wind- en zonne-energie en van biomassa. Het wordt ook steeds betaalbaarder. In 2007 was bijna 3% van het energieverbruik in Nederland afkomstig van duurzame energiebronnen.

Dakisolatie

Zelfstandig werken Zinder is verdeeld in drie niveauseries met globale leeftijdsaanduidingen: 9+, 10+ en 11+. Kinderen ontdekken snel genoeg welk niveau hen het beste ligt. Ze lezen de boeken zelfstandig, maken de opdrachten in de bijbehorende werkboeken en kijken hun werk zelf na met de antwoordenboeken. Zinder is ook prima bruikbaar voor thuiswerk.

Zonnepanelen Spaarlampen

Muurisolatie Ondergrondse warmte-opslag

24

Iets bekijken vanuit meer invalshoeken, inhoudelijke uitstapjes maken en zijpaden bewandelen, verbanden leggen – dat maakt lezen voor slimmeriken tot een uitdaging. De gevarieerde, uitnodigende lay-out prikkelt hun nieuwsgierigheid nog eens extra.

Dubbel glas

25

en zelf stukken informatie combineren, maar kinderen kunnen ook elk hun eigen boek lezen en sámen verbanden leggen.

Elk boek bevat links naar websites met meer informatie over het onderwerp. Omdat websites soms verhuizen of verdwijnen, vinden de kinderen op de Schoolsupport-site een steeds actueel, aanklikbaar weblinkoverzicht.

Meer- en hoogbegaafde leerlingen kun je maar zelden verrassen met gewone lesstof of leesstof – terwijl ze juist grote behoefte hebben aan cognitieve uitdagingen.

In de leesserie Zinder vinden ze gelukkig geen standaard leesstof, maar een rijke, prikkelende en uitnodigende leesomgeving. Door Zinder veren ze op. Met Zinder hebben ze iets waar ze hun tanden in kunnen zetten.

Variatie in tekstsoorten en lay-out De boeken hebben een gevarieerde lay-out waarin de kinderen nog andere tekstsoorten tegenkomen: bijschriften, vetgedrukte introteksten, kaderteksten, wist-je-dat’jes, schema’s, kaartjes en infographics zoals tijdbalken, grafieken etc. Deze rijke variatie nodigt meeren hoogbegaafde leerlingen uit om te blijven lezen en prikkelt hun nieuwsgierigheid.

Invalshoeken, samenhangen, extra info In Zinder zijn steeds twee boeken over een wereldoriëntatie-onderwerp aan elkaar gekoppeld. Het ene boek belicht het onderwerp vanuit de invalshoek natuur en wetenschap, het andere kiest de insteek mens en maatschappij. Zo ontstaan verrassende samenhangen en worden onderwerpen verbreed én verdiept. Een kind kan beide boeken lezen

Rijk lezen We willen dat de kinderen plezier hebben in lezen. We laten we ze dan ook bij Zinder zo min mogelijk schools en zoveel mogelijk natuurlijk lezen. Deze aanpak wordt ‘rijk lezen’ genoemd. Gevarieerde en contextrijke teksten, betekenisvolle leestaken (anders

School aan Zet pakketten

1

2

3

4

5

6

7

Zinder 10+ maakt deel uit van het BoekPluspakket Informatief 9-10 jaar en Zinder 11+ is opgenomen in het BoekPluspakket Informatief 10-11 jaar (zie p. 19).

Zinder – dat is lezen met peper en zout erop! > Op schoolsupport.nl/zinder vind je ...

informatie (blader)voorbeeld > meer Op www.schoolsupport.nl vind je ... scores op hb-crit. ervaringen

recensies direct bestellen

ZIN51

Zinder kennismakingsset (3x2 lb + 3x2 wb + 1x hl)

ZIN02

Zinder schoolset (= 3x basisset)

ZIN01

Zinder basisset (3x10 lb+3x10 sets à 5 wb+3x2 ab+3x hl)

ZIN04

Zinder 9+ startset (10x lb + 10x5 wb + 2x ab + 1x hl)

ZIN450

Zinder 9+ leesboeken serie 10-delig

ZIN455

Zinder 9+ werkboeken serie 10-delig + 1 hl

ZIN455A

Zinder 9+ antwoorden A + B

diverse

Zinder 9+ set van 5 werkboeken per titel

ZIN05

Zinder 10+ startset (10x lb + 10x5 wb + 2x ab + 1x hl)

ZIN550

Zinder 10+ leesboeken serie 10-delig

ZIN555

Zinder 10+ werkboeken serie 10-delig + 1x hl

ZIN555A

Zinder 10+ antwoorden A + B

diverse

Zinder 10+ set van 5 werkboeken per titel

ZIN06

Zinder 11+ startset (10x lb + 10x5 wb + 2x ab + 1x hl)

ZIN650

Zinder 11+ leesboeken serie 10-delig

ZIN655

Zinder 11+ werkboeken serie 10-delig + 1x hl

ZIN655A

Zinder 11+ antwoorden A + B

diverse

Zinder 11+ set van 5 werkboeken per titel

ZIN11

Zinder extra handleiding BO

€ 50,00 € 1.575,00 € 595,00 € 210,00 € 104,50 € 35,50 € 14,50 € 12,95 € 210,00 € 104,50 € 35,50 € 14,50 € 12,95 € 210,00 € 104,50 € 35,50 € 14,50 € 12,95 € 2,95

U it da ge nde m a t e r ia le n v oor de le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

De zon geeft genoeg energie voor de zonnepanelen isolatie hele aarde. Waarom maken we er dan niet meer gebruik van? Het probleem is dat zonne-energie moet worden omgezet in bruikbare elektriciteit. Daar heb je zonnecellen voor nodig, die je in panelen op het dak zet. Het nadeel is dat ze erg duur zijn en veel ruimte innemen.

gezegd: lezen om iets nieuws op te steken en opdrachten die daarop gericht zijn), en ondersteuning alleen als het nodig is.

Bij elk leesboek hoort een werkboek. De werkboeken zijn aantrekkelijk uitgevoerd (geheel in kleur) en bevatten – veelal pittige – opdrachten voor woordenschat- en kennisontwikkeling.

8

Verrijkingsmateriaal voor excellente leerlingen

Het weer

Het weer en de meteorologen

en de meteorologen

ruled ng ago, it was believed that the gods to people. e weather, because it was a mystery or o one knew how to measure heat, cold, nd. Galileo Galilei invented the thermometer the 1500s. Soon after, the first barometer Today, as invented to measure air pressure. eteorologists use newer ols such as weather atellites and radar to study eather and make weather redictions.

Natuur en Wetenschap

Onderzoek naar

●

Debra J. Housel

nce

TCM 10588

onderzoek na

STORMarEN ●

Sterrenwer Natuur en Wetenschap

1/08/10 21:48

TCM 10551

Lisa Zamosky Kimberly Fekany Lee ■

Housel

simpele

Zamosky

Life Life Science organisme onderzoeken

■

Earth & Space Science

k

Schoolsupport heeft op het vlak van natuur & techniek materiaal beschikbaar gesteld waar Uitdagers bij zijn ontwikkeld. Andere uitgevers hebben dit ook voor rekenenwiskunde gedaan.

Kimb Lisaerly Zamo Fekan skyy Lee

20/07/10

1

TCM 10587

k

Zamosky

en

kinds are many different Although there used to in the world, they plants of living things into just two groups: are be categorized we know that there and animals. Now are divided as well, and they protista, microorganisms s: bacteria, archaea, simple into four kingdom nding the most and fungi. Understa the most nd understa us organisms helps as complex life forms well.

During the course of our lives, we experie many differe nt kinds of nce weathe heat to freezin g rain and even r, from blazing of us even blizzards. see hurrica Some nes and tornad are many causes oes! There but the bigges for differe nt kinds of 10588 Louis weather, Pasteur cvr.indd t factors TCM are heat, water, 1 wind. Today, and advanced scientific instrum ents help predict the weather. These instruments help people prepare for storms before they happen .

Storms

smen simpele organi Life Life Scie

organism k naar simpele

simpele organismen

Investigating

Onderzoe

TCM 10552

Natuur & Wetenschap

Sterrenwerk

atinkg naar derstigzoe OnInve

Housel

Earth & Space Science

en meteorologen

Sterrenwer

and the Fight Agains t Germs

Louis Pasteu r was born in 1822, and great scienti he was a st. He is said to be modern medici ne, and he provedthe founder of spread disease that germs . He researched many ways to kill germs and bacteri a, which help keep us safe and healthy every day.

Natuur en Wetenschap

Het weer

Louis pasteur en het gevech tegen microt ben

Louis Pasteu r

Sterrenwerk

15:27

Bij Schoolsupport gaat het om (lees)boeken uit de series Zinder en Sterren.

Met handleiding De Uitdagers in de School Aan Zet pakketten zijn geschikt voor begaafde en intelligente leerlingen in de groepen 6 t/m 8.

Voor de leerkracht of begeleider is aan alle pakketten een handleiding toegevoegd en zijn de 9 Uitdagers vast uitgeprint.

De documenten zijn tevens te downloaden op www.schoolsupport.nl/uitdager+van+de+maand.

SAZ01

Pakket klas (5x4 leesboeken Sterren, 5x5 leesboeken Zinder, 5x5 werkboeken, 1 handleiding)

€ 425,00

SAZ02

Pakket leerling (4 leesboeken Sterren, 5 leesboeken Zinder, 5x1 werkboeken, 1 handleiding)

€ 100,00

SAZ03

Pakket leesboeken (4 leesboeken Sterren, 5 leesboeken Zinder, 1 handleiding)

€ 90,00

VA K OV E R S TI J G EN D

Uitdager van de maand School Aan Zet heeft Uitdagers ontwikkeld om het professioneel handelen rond excellente en begaafde leerlingen in het basisonderwijs te stimuleren én de opbrengsten voor de hele groep te bevorderen.

1/08/10 22:01

TCM 10551

Storms cvr.indd

1

Debra J. Hous

el

cvr.indd 1

M éér weten ?

ww w. s c h ool s u pport. n l 20/07/10

16:38

+31 ( 0 ) 3 0 2 0 9 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

7

V A K O V E R S TIJGE N D

Outside the Box

1

2

3

4

5

6

7

8

Buiten de kaders denken en geijkte patronen doorbreken Anders kijken, anders denken en anders doen. Durf buiten de vertrouwde kaders te treden. Dat is Outside the box denken. Door creatief en effectief te handelen, groeit het zelfvertrouwen van leerlingen en zijn ze beter in staat om te gaan met onverwachte ontwikkelingen.

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v oor de le e r ling die m e e r a a n k a n!

Outside the box

In Outside the box vindt u tal van creatieve, uitdagende en leuke activiteiten. Een greep uit de verschillende delen: een superheld ontwerpen, een gevangen prins redden van zijn betovering, een nieuwe tandpasta bedenken, een jipper gelukkig maken, een eigen buitenaardse wereld creëren, verborgen schatten vinden, een tiensterrenhotel voor kinderen ontwerpen, een moordmysterie oplossen en nog heel veel meer spannende, prikkelende en inspirerende opdrachten waarmee leerlingen buiten kaders leren te denken en geijkte patronen doorbreken.

Creatieve en uitdagende activiteiten op drie niveaus Outside the box bestaat uit drie delen: voor 6-7, 8-9 en 10-12 jarigen. Elk boek is opgebouwd uit vier onderdelen: 1. Ontwerpen 2. Creatief denken 3. Taal ontdekken 4. Problemen oplossen Instructie voor leerkrachten Bij ieder kopieerblad vindt u allerlei informatie en suggesties om de activiteit in te leiden. Plus een flink aantal tips om de opdracht uit te breiden of anders aan te pakken. Daarnaast is er ook een tijdsinschatting gemaakt en wordt aangegeven om wat voor soort opdracht het gaat (zelfstandig, in tweetallen of in groepjes.

Presenteren is leren

1

2

3

4

5

6

7

8

Presenteren is leren

> Op schoolsupport.nl/outsidethebox vind je ...

meer informatie inhoudsopgaven

recencies afbeeldingen

voorbeelden direct bestellen

ABI70

Outside the Box 6-7 jaar

€ 29,95

ABI71

Outside the Box 8-9 jaar

€ 29,95

ABI72

Outside the Box 10-12 jaar

€ 29,95

ONLINE

Vrije opdrachten met online filmpjes De leerkracht doet niet alleen aan kennisoverdracht, maar leert leerlingen ook zelf informatie te zoeken en deze te verwerken tot bruikbare kennis. Natuurlijk moet dit stap-voor-stap en volgens structuur.

V A K OV ER ST IJG E ND

De stappenkaarten van Presenteren is leren zijn geschikt om leerlingen te leren zelfstandig het gehele proces van informatie verzamelen, verwerken en uiteindelijk presenteren, te doorlopen.

Daarbij kiezen de leerlingen zelf waarin ze zich binnen een onderwerp willen verdiepen, en dat binnen drie niveaus.

8

Het proces van onderzoeken en selecteren Presenteren is leren bestaat uit vier series van 30 stappenkaarten die verschillen in onderwerp en niveau. De thema’s zijn divers en zijn vakmatig en/of thematisch geordend. Een leerling komt veel te weten door het proces van onderzoeken en selecteren. Minstens zo belangrijk is het om met de opgedane kennis iets te doen: deze te delen door te presenteren. Om dit te leren hebben leerlingen aan de ene kant vrijheid nodig om een eigen presentatiestijl te ontwikkelen.

Aan de andere kant is structuur en begeleiding noodzakelijk om het verdiepen in een onderwerp en de presentatievaardigheden aan te leren. Presenteren is leren voorziet in beide elementen en biedt daardoor een hulpmiddel om kinderen een grote verantwoordelijk en inbreng te geven bij het eigen leren. Het presenteren is een middel, het proces blijft het doel.

Filmpjes als teaser Bij elke stappenkaart zijn filmpjes beschikbaar in mijn.schoolsupport.nl. Hiermee kunnen leerlingen voorkennis opdoen of leerlingen gebruiken ze in de presentaties. Deze digitale component is een uitbreiding op de stappenkaarten die past bij deze tijd!

M éér w et en ?

w ww . s c h ool s u pport. n l

GEHEIM

T P

> Op schoolsupport.nl/presenterenisleren vind je ...

meer informatie inhoudsopgaven beeld filmselectie

recencies handleiding scores op hb-criteria

voorbeelden ervaringen direct bestellen

PIL55

Presenteren is leren 1-4 kennismakingsset (4x3 kaarten)

€ 12,50

PIL50

Presenteren is leren complete set (deel 1-4)

€ 165,00

PIL51

Presenteren is leren 3-jaarslicentie filmselectie

€ 24,50

PIL01

Presenteren is leren 1

€ 44,50

PIL01C

Presenteren is leren 1 + 3-jaarslicentie filmselectie

€ 59,50

PIL02

Presenteren is leren 2

€ 44,50

PIL02C

Presenteren is leren 2 + 3-jaarslicentie filmselectie

€ 59,50

PIL03

Presenteren is leren 3

€ 44,50

PIL03C

Presenteren is leren 3 + 3-jaarslicentie filmselectie

€ 59,50

PIL04

Presenteren is leren 4

€ 44,50

PIL04C

Presenteren is leren 4 + 3-jaarslicentie filmselectie

€ 59,50

+3 1 ( 0) 30 209 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

V A K O V E R S T IJGE N D

L

Themaplein

1

2

3

4

5

6

7

LerenlereN

8

N

Onderzoeken, weten, leren met thema’s 7 wie iS

erkST heT ST

? (1)

blad

kopieer

oefenToeTS SporT

en Spel

kopieerblad

Het nummer van de opdrachtkaart (deze correspondeert met de werkbladnummering in het werkblok, maar de volgorde in werken is vrij).

5 Spelre ge

lS (1)

Sel

aad

dr oor

)

Sie 1

(ver

aaT

ob 8 acr

1 Themawoorden

doelen

iSw

aam

ich

nS l

o en in

(1)

maa

kt le

ple

ren

rond

in

uit

WE

□ □ □ □ □

r

ie 6 Sp

Het thema waarbij de opdrachtkaart hoort.

Them

□ □ □ □

a

u 4 kr

Pictogram dat de duur1 van de opdracht aangeeft en de soort opdracht.

leuk

!

RKB

LAD

□

ENB

□

LOK

□

□

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □

Th

15 17 n. De

Buige

Them

Thema

ma

The

Mode

Thema plei

men.

kt sa

s tre

bicep

t leren

maak

maakt leren

Mode

n

ronduit

leuk!

port

oolsup

© Schoo

lsupport

ort.nl

olsupp

w.scho

• ww

• www.s

choolsupport

.nl

Thema

© Sch

Mode

it leuk!

rondu

maak

Them

a Mo

ma

The

In sommige dikke woordenboeken staan wel meer dan 200.000 woorden!

Al die woorden uit je hoofd kennen, dat lukt je niet. Maar met deze opdrachtkaart leer je er weer een paar nieuwe woorden bij. Woorden die allemaal met het thema mode te maken hebben.

Nieuwsgierig

de

Mode

Materiaal Kopieer/Werkbladen • 1.a. Themawoorden W • 1.a. Nakijkblad themawoorden Overige • Woordenboek • Pen

Het vak waar de opdrachtkaart bij aansluit.

Materiaal Extra Kopieer/Werkbladen • 1.b. Woordzoeker W

Het materiaal dat nodig is om de opdracht uit te voeren. Onderverdeeld in kopieer/werkbladen en overige materialen.

Leerlingen in groep 6 uitdagen met lesstof uit groep 7 en 8? Dan kunt u denken aan Themaplein. Keuze uit 12 leerthema’s rond interessante onderwerpen als het heelal, de hersenen en natuurkrachten.

Overige • Pen • Kopieerapparaat

Bekijk de woorden op het werkblad: themawoorden.

Van welke woorden denk je de betekenis te weten? Zet hier een sterretje voor.

Stapsgewijze uitleg van de opdracht in drie fasen.

Ontdekken 3 4 5 6

Zoek de betekenis van de woorden op in het woordenboek.

Schrijf de betekenis in het vakje achter de woorden.

Vraag om een nakijkblad aan je juf of meester en controleer je antwoorden.

Van sommige woorden dacht je de betekenis te weten. Hier heb je in de vorige fase een sterretje voor gezet. Had je gelijk?

Leren 7 8

Vouw het werkblad nu dubbel op de middellijn.

Oefen de betekenis van de woorden. Als je een betekenis niet meer weet, kun je altijd even op de achterkant spieken.

Extra

Extra opdracht (Niet op alle opdrachtkaarten aanwezig)

Maak met de themawoorden een woordzoeker. Gebruik hiervoor het werkblad: woordzoeker. Je mag ook zelf nog woorden bedenken die met het thema mode te maken hebben.

Kopieer je woordzoeker een paar keer en laat andere klasgenoten je woordzoeker oplossen. Natuurlijk mag jij de woordzoekers oplossen die door jouw klasgenoten zijn gemaakt.

Het materiaal dat nodig is om de extra opdracht uit te voeren. Onderverdeeld in kopieer/werkbladen en overige materialen.

ONLINE

Themaplein biedt 12 complete leerthema’s voor leerlingen die willen onderzoeken, weten en leren. En welk slim kind wil dat nu niet?

Bij deze drie kernwoorden ontstaan uitdagende werkvormen en verwerkingsopdrachten.

Integratie van vakken De vakken die in Themaplein aan bod komen zijn de zaakvakken en de creatieve vakken, daarnaast komen er veel taalactiviteiten aan bod.

De opdrachten zijn zeer gevarieerd en stimuleren de leerlingen tot het opdoen van kennis, vaardigheden en attitudes. Het lesmateriaal van Themaplein is in eerste instantie ontstaan en opgebouwd rond de principes van werken in hoeken. De zaakvakken, creatieve vakken en taalvaardigheden worden niet langer als losstaande activiteiten aangeboden, maar zijn met elkaar verweven in een overkoepelend thema.

1 2

Vakgebied Taal

opdracht niet meegerekend.

el SPoRT & SP

Inleiding op de opdracht.

Mode

1 Hierin is de tijd voor het uitvoeren van de extra

ema Th

1

THEMAWOORDEN

Duur van de opdracht 1 blokje tot 1 uur.

2 blokjes 1 tot 2 uur.

3 blokjes 2 uur of langer.

Soort opdracht 1 poppetje: individueel 2 poppetjes: tweetallen 3 poppetjes: groep

ein ema pl Th t leren

Het onderwerp dat de opdrachtkaart behandeld.

Thema plein

maakt leren ronduit leuk!

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl

> Op schoolsupport.nl/themaplein vind je ...

meer informatie kostencalculator

deel handleiding zichtzending aanvr.

voorbeelden direct bestellen

Themaplein Mode - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

Themaplein Wonen - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP03

Themaplein Sport & Spel - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP04

Themaplein Heelal - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP05

Themaplein Hersenwerk- handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP06

Themaplein Taal & Teken - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP07

Themaplein Voeding - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP08

Themaplein Water - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP09

Themaplein Holland - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP10

Themaplein Reizen - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP11

Themaplein Vrede & Vrijheid - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP12

Themaplein Natuurkrachten - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP015

Themaplein Mode - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP025

Themaplein Wonen - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP035

Themaplein Sport & Spel - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP045

Themaplein Heelal - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

Dit zijn taken die geschikt zijn voor hoogbegaafde leerlingen.

• Inhoud en thema bieden nieuwe elementen in de leerstof • Materiaal is vakoverstijgend en thematisch van aard • Opdrachten vragen een hoog analytisch vermogen • Opdrachten vragen een creatief oplossings­vermogen • Omvang van de leerstappen wordt door de leerling zelf bepaald • Materiaal vraagt instructie en begeleiding door de leerkracht

THP055

Themaplein Hersenwerk - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP065

Themaplein Taal & Teken - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP075

Themaplein Voeding - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP085

Themaplein Water - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP095

Themaplein Holland - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP105

Themaplein Reizen - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP115

Themaplein Vrede & Vrijheid - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP125

Themaplein Natuurkrachten - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

Ontdek Themaplein zelf en laat uw hoog­ begaafde leerlingen al in groep 6 werken met thema’s die normaal gesproken aan bod komen in groep 7/8.

THP0125 Themaplein Mode - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP0225 Themaplein Wonen - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP0325 Themaplein Sport & Spel - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP0425 Themaplein Heelal - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP0525 Themaplein Hersenwerk - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP0625 Themaplein Taal & Teken - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP0725 Themaplein Voeding - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP0825 Themaplein Water - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP0925 Themaplein Holland - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP1025 Themaplein Reizen - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP1125 Themaplein Vrede & Vrijheid - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

Materialen Leerlingen gaan in verschillende hoeken aan de slag met werkbladenblokken, opdrachtkaarten en een digitale leeromgeving en leggen bij voorkeur hun eigen portfoliomap aan. De materialen staan vol met uitdagende activiteiten die aansluiten bij het thema.

Naast het leerlingmateriaal is er bij ieder thema een handleiding voor de leerkracht.

Kenmerken van een goede verrijkingstaak Sylvia Drent en Eleonoor van Gerven beschrijven in hun boek Passend onderwijs voor begaafde leerlingen kenmerken van materiaal in ‘de tweede leerlijn’.

THP1225 Themaplein Natuurkrachten- werkbladenblok, 25 st.

VA K OV E R S TI J G EN D

THP01 THP02

U it da ge nde m a t e r ia le n v oor de le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

n. rden ot nu Opdracht 1 Themawoo (2 punten per goed antwoord) muur rake klasgeno om het goede antwoord billen de Laat je de zin? Zet een cirkel uders en Welk woord past bij wijzen. t1 kopieerb je scho Biceps / Klaarzett boven Opdrach lad en van Zorg dat zijn bovenbeen opkomen. id palm naar het spel r staan. aan de achterzijde van moeidhe • Leg h je hand vervelende spierpijn en. n een muu et spelbor Spierver uit en laat 1) Daan voelde een h starten. laat zakk d op tafel • Leg d je rug tege uderhoogte Doping stopwatc je arm buigt of e vijf infor zodat iede Ga met gebruikt. Supporter / scho Hamstrings matiekaart en en de reen er go • Leg d dat je arm op Hij had verboden middelen e zandlope jes op de ed bij kan boek legg tillen zonder / Record Strek je topsporter werd geschorst.

Conditie een De 2) seconden. kop en aan r, de dobb . palm spelbord. kunt zijn beste tijd met twee elsteen en tillen. de boven in je hand het boek 3) De schaatser verbeterde de pionne kant van h d haar enkel. Triceps / Blessure seconden lang je kopieerbla lelijk door hoe t wedstrijd et spelbor n eve de blad tijdens Mee neens aan en Doel van d.

4) Lianne zakte ten ieer Supporter / Coach de boven minukop het spel zijn team fanatiek aan. kant van h Het spelb 5) De trainer moedigde et het boek ord besta Ik kon at uit de Opdrach maken keer! gschaal uit. vijf Olym tkaart erheeft met benen 2 te onenwee rden acrobaat pische ringe d knip de het goede woord Spelen, rmen en de pers van de Opdracht 2 Spreekwoo van je foute woord en schrijf de uitge de mode Ditgesc erbla één jes moehiede rdelen t op: de a Biceps een streep door het nu gaat recht voort: leg t ik nis van de Olym n. Elke ring staat rne Olym Bal en bekendste moet S en klopt iets niet. Zet arton. Le kopie l en gadit als volg ende onde stoel.prikp en of wetepische pischkunn voor een stoep. chill In deze spreekwoord atlete. Per e Spele Doe g van de vrije hand L3 je een rom vers racht 2 er op stevig k Spele categorie Them 6 Je 2 n de met bean n, Pak in.

Opd n. . het penta uninPrik nu gschaal. awoo Namelijk: n ov goed antwoord) twoo E die te M en de orie moet rden delecht rden door categ op tafel r ze leuk 1) Knip Ik weet tlon, winn achter. (2 punten per de klass n de rugle benen rdelen.op de wee je vrage beantwoo de betek eerst de rkra n uit en kleu gschaal de onder aars van ieke Olym 1 ondeje armen,de rug tege Spierdele Goede woord vast. kunt beantwoo informatie enis nvan rdt, word met het toen en onenwee N in dezit I pische 2) Trek strak metde kartonnen als en. te jes pers onde rden. t enke Nede them te lezen beantwoo door de hard de een en gaat rechtop nop d niet n. le woorden Je kunt E Spreekwoord stoel kom 5 op de inform draa 8 rd? Zorg Ik spelleider a sport je lad bove vuist zo deze vrage rlands 3) Knip metLeg dateerb die te indrukke eenn.prikp S T n van de op de met je wegg en spel. dan dat kan gebr met zijn Zorgkopi atiekaartje Blessure verwachten. make n goed k je billedraad. Knochaal kon iets uit t. Duw je de pionuik makeestre pion als zitte ept van U N vuisen. s. Elke n hebb eegs Wie gooit moet de bal en 4) Maa nietpmet Spreekwo eerste op het score acrobaat zo snel n van het n vanenhet met een de w tot een Ik weet E E N je mag 4 mogelijk woordenb van de de meda orden . bord. Heb vraag die je juist el kilo jij de betek onderdelehandzijn aangegevn en aan de rom oek kijken.

N naar de L7 A ille staat oeveen handen je alle vrage bewegen enis 11 Start van hebben r ze schoot ligge Je in de mond laten medailleals nasla , isvan n vast zen tot h dat de gwerk. n juist de enke K met het spel winn le spree in de t aflede romp kunn verplaatst daar waa op jeen . Zorg en bene van het Ik kan gebr het thema sport aar prikker S maar om het geld. kwoo . Dege • Gooi acrobaat lasgenoo gram 13 rden die spel. vrij van k de arm de saté Niet om de knikkers, allemaal en uik make van de A N Laatn je k 10 te make ne die moeten en komen dat werk.

5) Maa een keer n van het spel. handen kilo n P de spell nen. mate hebt. je voor die 9 Coach t eider. met de dob spreekwoo verto er door De lede Roeien met de peddels O tot lijm. Dit moe niet kan belsteen. rdenboek Kruiswoorhet score Als spelleider satéprikk Ik weet stel je de indrukken T Degene m kunsten beetje als nasla draa bord. De hoe jevrage wicht! 6) Prik een n. gschaal bladO g• De s dsel et het hoo baat zijn overi een klein Elkaar de schuld toewerpen. eennkruis en stree Ik ge de wee staa pelleider p msgeR mmige je acro kandeeln gste aanta handen pieer woorpdpuz een emer ar! elkaar Ik kon je de 12 ien en 15 ko akt de vra kortes zijn So ichaa • Ieder l ogen wo goed zel naast de E woor P aaien ma moet spele bean e speler pa genk gaat draa n je l17 Eging. tige omsc rdt d. aart e , krach pel nu twoo oplos De (Max d en…dr rde vrage sen.

E n het scor rs. kt een pio • De s acrobaat . 3 ng hrijvi 0% va orBbewe benen.

7) . Drup spele Ik kan n weg van pelers krij en pgedroog van de bede ebord. rs en n en puzz T Mvo . nken 14 1 spell efst 4 Competitie e Spelen Spel en gen voorda eenzet d spier werkhanden eze o orde goed is o vooreider op tafel antwoord) lezen. De Opdracht 3 olympiSch S een). aar li16 Omelijk armen ige t het spel elwop één t de lijm t 3 van de zw nboe kleur. (2 punten per goed ndig bent rarm. spelleider Ik kan hun k gebrarte v en m S n na je E keur begint, kor .Wacht to Opdrach elkaar horen dezelfde . leeg, dan rechtsha draait deeen nieuw als nasla t de tijd om uikenakke Geef de vakjes die bij zorge ieren in we wille en doen G e 8) spier e vorm n op het s neer je moeten linker onde narm opmeten spierbal Spelen lezen.zandloperspel gwerpelbo • De jo ierU de vijf inf allete je met je en. Z Kctie. Ze en k. rd. drie spele rarm wan Moderne Olympische sp spele eurig bove Omtrek n door eerst 19 de sp E emen Ben ier ngste maal elfde . je ier onde orma rs ze ld lek de hetz spel fun tafel van ter om. sp no sp Ik weet De R onwil er mag het Is de zand rech de spelr tiekaartjes door 50 jke ! oog op atiekaartje omtrek meerinform orbee rbal. Blankers-Koen Doe dan Fanny t. Dit ieren.

Leg je egels goed urige loper voor spie spel eer 6 je elleb te tlint de Tempel van Zeus zo’n langri . Bijvo d ook s terug begrippen vervover handig? klassieke olgende Spelrege de derde door I wat jij wil ige spN illeke ngev een be leggen. maak een van een mee en punt van Conditie je links r goe : s beg en Olym de t ld met ft o tur Olym n)w Ben Coubertin ls keer aa de et innen ot ur pia, ter algemeen v. Chr. vuis ee A Pierre ee pische (O en mG do . bent met aans verering Vijfkamp tot een lleAke n voorb klasgeno • Begin ens h hebb wi spier dat is 18 van de godeSpelen en ken n je tshandig wust Laat je je hand Ik weet je beurt do de je rech M rt is ee ken. En Een m spieren n je be je en de m zijn on st aa meer De Grieken n, Theo meten. rarm. Bal • Het a or te begr r wanneer De vliegende huisvrouw n va ze gooien me over de mode ku dosius, je linke int antal ogen spierbal Je ha a te den terarm 776 lichaa peze daardoo t de dobbe Al de spieren Olym van je n se rne Olym op de dobippen: Athe elfde met • Je m je rech pisch hebt. oe20 Spelen ne, Pierr ft n S Pentatlon met omtrek in je n ee volkebelst pische Spel lstee e Spelag de je dan hetz Zet nu n, 1896 trekt Spieren Klassieke Olympische e n. ten en pion tlint de een g de Coub j h O ggen geve spieren , van en en . eeft aan ho ig? Doe cm beurt welSpel zowel vo ertin, ter spier g. en zit een mee er bi te ze nen Doping buigt oruit meer linkshand eveel vak vasthoude Ik weet als achter Olijftak verbroede ken de ot met este spier ker. De bewegin over er dat je deel herse overuit ve jes je de p achteruit n.hard ring klasgeno het penta Je mag de me er iets in ier Deze rplaatlon dik nd lopendus aams te gaan ion moet v van de Laat je tsen.en cm , nietringe en.

De r re sp r en Maar dat jij komt een lich • Op e . erk zo drie stapp erplaatsen ken tabel in. ichtin 708 v. Chr. versp de g die lk vakje m n, spee ande tspier er deel begrippen korte ijn w enrwerp . je kiest m rstaande dat vooruen, ag maar é een zond : vijfka it om skele tegenspele oet z Ik weet deze lichaams r zorgt taal oet je discu r is lotte onde vervo mp, per én pimeer de cm sterkst on rt d rdt swer het t t tens is oo lgens on st r de Wie 4 antwoord) riz staat oo pen,twee wo Vul over Kom aan. per goed • Op d Opdracht . He worsstapp Je ha Ho erv n me de winn Daarv dan mag telenen winn e kruispun , danéén t jouw en we harder komen te staan? (2 punten die aars en je deze , aar, olijfta nden wege ntrekt, pion ekt. van Hamstrings ten mag je moeten er op de lijntjes op e pion k, • Jouw noem toen en drink woorden eps n verbo De spier ‘slaa tspier en va goud je02be Welke er str en narm rm me pion n da is bic kiez n’ ken en en, kje w ele en t we sa mes, bove staa de vrijst en w s, op n. aar a begr Sk kunnen e ku ééntemp vena Als de t in de me elling elke ier kieze l een ippen: zich van el ogenskelet Omtrek an he t duwe bicep n uit als j voor dat we ons devan , dan moet daille ng jehet je bo zwar raamt een sp van een Zeus, gratis pion de stad. richtivan ps. deel betal op g 04 waara Ze zorgen er namelijk n de van en en kr aat. E je hetIkaanta van belas te vakje weet meer e exa el Je ge Als je trice en nie s zette ct he eten aams . t da een belangrijke functie. ant spierbal n. uisputing, l ogen dat we bewust aansturen. n.

Onze spieren hebben over Fannt aantal ogen go msde07trekken t dit lich nt staeen venk we de mentrek Omtrek len sprinten, De vraa at vovrouw van onze spieren kunnen je teveey Blan botte t lichaa oit dat nod or één vak da ar sa gteken deze de bo noemen hoogsprin eetal _______. Sommige l hebt kershe vakken Londen, ig is. Goo gegoKoen dan wordt je. rder rgen aan n ma gen, versp ____________________ in tw samentrekt, oid zo ha rm en ee spier • aan ier Record m een verde 09 ken i je te je s chil Een vakje vliegende Als na or ringen, de begr r lopen ep Vers aro en all t vo __________________. met een v er De sp je bove huisvrouw vier . ippen: veel n da de tric kunn dus nie rm. g van de spi niet toe eren komen raagt , standbeeld gouden meda Dit noemen we de __________ Ik weet 11 van eken bete werke verpl . Als . Bij een flinke inspannin vena er Rotterdam illes in hetkent • De s ___. icht). spier wat arm rkant ___________________ versc kan je bo ieren dat je pelleider p hil is . een en. _________________ en . Sp eeld13 de onde buigt de tusse Spieren__________ vraag akt de vra n willek heet ____________________ mageurig n n vakje waar nodig bijvoorb in ons ort.nl Ik weet beanetwoo genkdat lsupp van deze afvalstoffen Eén licha je vrij. s, da aart e en onwi schoo ier aa spier rden.lleke afvalstoffen n lee • www. en same (Je b staat en am op aan de Neem De sp de14tricep urige ent hier vraa olsupport Supporter nwer hand van st de behorende s. g voo ken r pas n © Scho • Bean en kan de spier Ikde bij weet 16 send bicep ekt da een twoo categ en bij h wat voorb rd je in ntr hetvan et numme orie mijn bove de vraag g versc .

Ik weet scorebord. geve r van narm (bice eeld same ort.nl ring is waar arm ema plein n oed, dat traini dehil tusseje 18 n witte Schoolsupport • www.schoolsupp t de ps en tricep het Th maakt leren ronduit leuk! ng, spel • © Bean op staat et de sterker dan z m plein voedleide en .rode strek ing en twoord je te make s). spieren.

The maakta leren rust r een n.

19 de vraag f ronduit leuk! belan Ik weet stree grijkr dez p doo Thema Mode opan m out, d zijne vra welke twee om de Thema Mode oet je een Transpireren spier ag op Mode 20 mani Thema en het eren beurt Ik weet spier over pijn wat het slaan . kan ontstaan. versc caal spieren. is tusse Themhila plein Verti n willekeurig Acrobaat Ik weet maakt leren e en onwi dat spier ronduit leuk!

01 en aan de © Schoollekeurige hand van samenwerken lsupport • www.s en Triceps de spier Ik weet choolsupport 03 en in mijn kan een voorb wat het .nl eeld geve verschil bovenarm Ik weet ort.nl ort.nl is tusse n dat traini (biceps schoolsupp 05 olsupp n witte en • www. ng, voed en tricep sterker w.scho rode ing en rust olsupport te make s).

• ww © Scho n.

06 port belangrijk spieren.

Ik weet n. op welk oolsup zijn om e twee mani same de spier ort.nl © Sch 08 ema plein en trekt eren spier © Schoolsupport • www.schoolsupp m plein Th maakt leren ronduit leuk! eps pijn kan The maakta leren ontstaan.

10 De tric ronduit leuk!

Thema Mode ken.

Strekema plein 12 it leuk! a Mode rondu

€ 64,50

*De titels in rood verschijnen in 2015.

M éér weten ?

ww w. s c h ool s u pport. n l

+31 ( 0 ) 3 0 2 0 9 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

9

V A K O V E R S TIJGE N D

STER Pakketten L

LerenlereN

V A K OV ER ST IJG E ND

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v oor de le e r ling die m e e r a a n k a n!

N

10

1

2

3

4

5

6

7

8

Bijt je vast in de STER Pakketten

Op zoek naar een flexibele leerlijn voor meer- en hoogbegaafde leerlingen? Naar een samenhangend pakket leeractiviteiten per bouw voor plusleerlingen die zorg nodig hebben omdat de bestaande leermiddelen hen onvoldoende uitdaging bieden? Op zoek naar een goede basis en mogelijkheden om voor een groep of een individuele leerling een planning met taken te maken en deze ook te volgen? De vrijheid houden om ook eigen leertaken op te nemen in uw planning? ...

STER Pakket Kleuterbouw

Een samenhangend pakket leermiddelen, geselecteerd voor cognitief begaafde leerlingen in de kleuterbouw, onderbouw, midden- en bovenbouw. Een STER Pakket staat los van andere methodes en is naast alle andere methodes inzetbaar.

Met taken uitdagen, plannen en volgen!

Een STER Pakket bevat taken rekenen/ wiskunde, taken taal/talen/lezen en taken ‘algemeen’: vakoverstijgende taken binnen allerlei thema’s: techniek, natuur en wetenschap!

Veel van de geselecteerde uitgaven in de STER Pakketten staan op de Leermiddelenlijst (hoog)begaafden van de SLO, Nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling.

M éér w et en ?

Uitdaging voor meeren hoogbegaafde leerlingen De STER Pakketten zijn niet alleen inzetbaar voor hoogbegaafde leerlingen, maar bieden ook verrijkingsmaterialen voor intelligente en/of snelle leerlingen die aanvullende stof aankunnen. Veel van deze materialen zult u in deze brochure tegenkomen.

In een STER Pakket zitten ook online licenties (bijv. Brainsnacks Online en Wings Online). Deze licenties hebben een looptijd van 1 jaar en moeten daarna verlengd worden. Verlengen kan simpel via uw account in mijnSchoolsupport, onder Instellingen en licenties.

w ww . s c h ool s u pport. n l

+3 1 ( 0) 30 209 0 8 1 0

Verrijkingstaken voor kleuters tot bovenbouwleerlingen In welke mate u gebruik maakt van de materialen in de STER Pakketten, hangt af van de beschikbare tijd die de leerling heeft om met de taken aan de slag te gaan. U kunt daarin zelf keuzes maken, u kunt handig plannen en volgen met de STER software. De inschatting is dat een STER Pakket lestaken biedt voor zo’n 5 uur per week. Er blijft dus nog veel tijd over voor zelf te kiezen of zelf te plannen verrijkingstaken. Deze zijn ook gemakkelijk toe te voegen in de software.

Ga voor een overzicht per pakket naar www.schoolsupport.nl! info@schoolsupport.nl

V A K O V E R S T IJGE N D

STER Pakket Onderbouw

> Op schoolsupport.nl/sterpakket vind je ...

leermiddelen per pakket > overzicht Op www.schoolsupport.nl vind je ... meer informatie

direct bestellen

STR01

STER Pakket Kleuterbouw (groep 1/2) + handleiding

€ 395,00

STR02

STER Pakket Onderbouw (groep 3/4) + handleiding

€ 650,00

STR03

STER Pakket Middenbouw (groep 5/6) + handleiding

€ 850,00

STR04

STER Pakket Bovenbouw (groep 7/8) + handleiding

€ 995,00

STR05

STER Pakketten (groep 1-8) + handleidingen + STER Software

€ 2850,00

U it da ge nde m a t e r ia le n v oor de le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

STER Pakket Bovenbouw

STER Pakket Middenbouw

Heeft u een specifieke vraag over een uitgave?

VA K OV E R S TI J G EN D

Contacteer onze klantenservice +31 (0)30 - 209 08 10 (bereikbaar van 09:00 tot 13:00)

info@schoolsupport.nl M éér weten ?

ww w. s c h ool s u pport. n l

+31 ( 0 ) 3 0 2 0 9 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

11

V A K O V E R S TIJGE N D

Denkspellenpakket voor (hoog)begaafde kinderen

L

1

2

3

4

5

6

7

8

LerenlereN

N

Spelenderwijs leren doorzetten en falen

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v oor de le e r ling die m e e r a a n k a n!

Inclusief opdrachtkaarten!

Onderbouwpakket: - - - - - - - -

Tricky Tower Colour Code Trucky 3 Fauna Logic Marble Monster Bill & Betty Bricks City Skyline Galaxia

DENK

TRICKY TOWER Wat?

SPEL KAARTEN

Wie?

Motoriek 1

2

+=- Rekenen 2

SPEL KAARTEN

Wie?

1+

Hoe?

Hoe?

Hoe?

Zoek een aantal touwfiguren op op internet en oefen ze. Of oefen met deze stappen:

Bekijk de rekenzeshoek van opgavekaart Rekenen 1.

Kun je zelf ook zo’n rekenzeshoek bedenken? Maak er één en vraag aan een medeleerling of hij hem op kan lossen.

2

Waar?

Tijd?

Waar?

Extra?

volgorde en de andere en het trainen van het korte termijngeheugen.

Denkspelkaarten.indd 3

Groep 1-2

Kaart #3

13-6-2013 14:45:07

De afgelopen jaren heeft de ontwikkeling van denkspellen een enorme vlucht genomen.

Wat ooit begon met de Kubus van Rubik, is inmiddels uitgegroeid tot een ware industrie in ‘smart games’.

De ontwikkeling gaat verder. Schoolsupport geeft bestaande denkspellen uit waar een lestoepassing bij gemaakt is. Speciale opdrachtkaarten sluiten aan bij verschillende onderwijsgebieden.

M éér w et en ?

5

6

Tijd?

Extra?

Waar?

DOEL: Motoriek en concentratie, (lange termijn) geheugen trainen.

DOEL: Kleuren benoemen, aandacht vasthouden; onderscheid maken tussen de ene Auteur: Lilian van der Poel - de Schipper • © Schoolsupport bv • Alle rechten voorbehouden

3

1

4

V A K OV ER ST IJG E ND

Wat?

1

DENK

FAUNA LOGIC

Eén leerling legt alle blokjes op een rij. De tweede leerling bekijkt ze goed en doet zijn ogen dicht.

De eerste leerling neemt één blokje weg.

Welke mist er?

Laat de leerlingen woorden gebruiken als: de eerste, laatste, rechts, links, in het midden, achteraan.

12

SPEL KAARTEN

Wat?

Wie?

Taal 2

DENK

GALAXIA

Auteur: Lilian van der Poel - de Schipper • © Schoolsupport bv • Alle rechten voorbehouden

Denkspelkaarten.indd 29

Groep 2-4

Extra?

DOEL: Rekenvaardigheid, logisch denken.

Kaart #29

13-6-2013 14:45:22

Spelend leren falen!?

Bij bekende (zoals River Crossing) en minder bekende spellen trainen leerlingen belangrijke vaardigheden die ze later ook hard nodig hebben: samenwerken, verwerven van informatie, doorzettingsvermogen en reflecteren op eigen handelen. De spellen zijn inzetbaar voor alle leerlingen, maar de spelkaarten dagen ook juist meer-en hoogbegaafde leerlingen uit.

w ww . s c h ool s u pport. n l

Tijd?

+3 1 ( 0) 30 209 0 8 1 0

Auteur: Lilian van der Poel - de Schipper • © Schoolsupport bv • Alle rechten voorbehouden

Groep 4+

Denkspelkaarten.indd 62

Kaart #62

13-6-2013 14:45:45

Onderbouw- en bovenbouwpakket Er zijn twee Denkspellenpakketten.

Beide pakketten zijn inclusief een set opdrachtkaarten. Het Denkspellenpakket groep 1-4 bevat 8 spellen en 64 opdrachtkaarten.

Het Denkspellenpakket groep 5-8 bevat 6 spellen en 64 opdrachtkaarten.

Denkspellen zitten ook volop in de Ster pakketten: een verrijkend leeraanbod voor meer- en hoogbegaafde leerlingen van groep 1 t/m 8 (zie p. 4/5).

info@schoolsupport.nl

V A K O V E R S T IJGE N D

- - - - - -

Tilt Penguins On Ice Triovision Triovision Master Galaxia Shape By Shape

Inclusief opdrachtkaarten!

DENK

SHAPE BY SHAPE Wat?

SPEL KAARTEN

Wat?

Wie?

Taal 2

TRIOVISION

SPEL KAARTEN

Wie?

Samenwerken 1

2

DENK

2x2

Hoe?

De leerlingen zitten tegenover elkaar. De één heeft de oplossingen, de ander het spel. De een legt aan de ander uit welke vormen waar moeten worden gelegd om de opgave op te lossen.

Speel met 20 kaarten. Maak twee teams die met elkaar moeten overleggen voor ze een zet doen. Pas na overleg is de zet geldig. Ieder team krijgt telkens 2 minuten om te overleggen. Het andere team kan in die tijd geen zet doen.

SPEL KAARTEN

Leerling:

.......................................... Datum:

Spel:

...........................................................................................

Onderdeel

Hoe?

DENK

Scorekaart

Beoordeling zeer zwak

Lukt het niet in een keer? Probeer het nog een keer, en kijk wat je op een andere manier uit kunt leggen.

.......................

U it da ge nde m a t e r ia le n v oor de le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

Bovenbouwpakket:

zwak

neutraal

sterk

zeer sterk

Doorzettingsvermogen Inzet Fouten maken/leren falen Grenzen verleggen Concentratie Ontwikkelen strategieën Samenwerken Zelfstandig werken Ruimtelijk inzicht Planmatig werken

Waar?

Tijd?

Waar?

Extra?

Tijd?

Opmerkingen leerling:

Extra?

.............................................................

.....................................................................................................................

Opmerkingen leerkracht: ............................................................

Auteur: Lilian van der Poel - de Schipper • © Schoolsupport bv • Alle rechten voorbehouden

Groep 4-6

Kaart #75

Denkspelkaarten.indd 75

13-6-2013 14:45:51

‘De spellen dagen kinderen uit om net even verder te denken dan de meeste methodes.

Met name de opdrachtkaarten bieden een prachtige ingang om kinderen te leren doorzetten,

Auteur: Lilian van der Poel - de Schipper • © Schoolsupport bv • Alle rechten voorbehouden

Denkspelkaarten.indd 94

Groep 5-6

Kaart #94

13-6-2013 14:46:02

en te leren falen. Want: wie niet faalt, bereikt nooit zijn eigen grenzen en spreekt dus ook nooit zijn eigen potentieel aan. Juist in deze wereld hebben we mensen nodig die vernieuwend kunnen denken. Je zult versteld staan van het potentieel van je leerlingen!’

ww w. s c h ool s u pport. n l

+31 ( 0 ) 3 0 2 0 9 0 8 1 0

© Schoolsupport bv • Alle rechten voorbehouden

Groep 5- 8

Denkspelkaarten.indd 128

13-6-2013 14:46:23

> Op schoolsupport.nl/denkspelpakketten vind je onder andere ...

uitgebreide beschrijving per spel meer informatie direct bestellen DSP50

Denkspellenpakket groep 1-4 + opdrachtkaarten

€ 195,00

DSP50K

Opdrachtkaarten bij Denkspellenpakket groep 1-4

€ 34,50

DSP51

Denkspellenpakket groep 5-8 + opdrachtkaarten

€ 150,00

DSP51K

Opdrachtkaarten bij Denkspellenpakket groep 5-8

€ 34,50

info@schoolsupport.nl

VA K OV E R S TI J G EN D

Lilian van der Poel, hoogbegaafdenspecialist, zegt over de spellen:

M éér weten ?

.....................................................................................................................

DOEL: Samenwerking, ruimtelijk inzicht.

DOEL: Taalvaardigheid, luistervaardigheid samenwerking en ruimtelijk inzicht.

13

P E R S O O N LIJK E ONT WIK K E L I NG

Met talenten aan de slag

1

2

3

4

5

6

7

Jonge kinderen, grote onderzoekers

8

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v oor de le e r ling die m e e r a a n k a n!

Op zoek naar talenten van uzelf en uw leerlingen

1

2

3

4

5

6

PE R SO O NL I JK E ON T WIK K EL ING

8

Onderzoekende houding ontwikkelen en stimuleren

In Met talenten aan de slag onderzoekt u de verschillende facetten van talent en talentonwikkeling. De meervoudige intelligentie theorie vormt de basis van deze uitgave die onderdeel uitmaakt van de serie Praktijk en Visie.

In het boek gaat u op zoek naar uw eigen talenten en vaardigheden, kortom naar uw persoonlijk referentiekader.

Pas wanneer u uzelf kent, kunt u onderzoeken op welke manier uw talenten zich manifesteren in uw werkomgeving.

In dit boek gaat het niet om het maken van wetenschappers, maar om het stimuleren van de interne onderzoeker in een wereld die blijft verwonderen.

Ieder kind bekijkt de wereld vol verwondering en nieuwsgierigheid.

Deze vaardigheid maakt van hen grote onderzoekers en vraagt om onderwijs dat inspeelt op deze natuurlijke nieuws­ gierigheid. De uitdaging van onderwijs dat een onderzoekende houding bij jonge kinderen verder ontwikkelt en stimuleert is dan ook het uitgangspunt van dit boek uit de reeks Praktijk en Visie.

Talent agenda

Tjoezz

Ook kijkt u naar de talenten van leerlingen; hoe zij leren, hoe zij problemen aanpakken, elk vanuit hun specifieke talentenpallet.

U krijgt inzicht in de acht talenten (samenknap, beweegknap, beeldknap, taalknap, muziekknap, rekenknap, natuurknap en zelfknap) en hun specifieke kenmerken, zodat u ze gemakkelijker kunt herkennen bij uw leerlingen.

Het boek richt zich op begeleiders en leraren van peuters en kleuters in groep 1 en 2 en wil de onderzoekende houding vanaf 3-jarigen stimuleren.

Met concrete praktijkvoorbeelden en handvatten om talenten te observeren en evalueren!

NBD Biblion schrijft: Een praktisch handboek met veel voorbeelden en suggesties (…), veel foto’s en tekeningen in kleur.

> Op www.schoolsupport.nl/Met+talenten+aan+de+slag

> Op www.schoolsupport.nl/Jonge+kinderen+grote+

vind je ...

meer informatie ABI8136

inhoudsopgave

direct bestellen

meer informatie

€ 25,50

Met Talenten aan de Slag

Klim Slim agenda’s

onderzoekers vind je ...

1

2

3

4

5

6

7

ABI8341

8

voorbeeldpagina’s

direct bestellen

Jonge kinderen, grote onderzoekers... en de leraar?

€ 29,50

L

LerenlereN

N

Larsen leerpuzzels

Planmatig werken aan leervaardigheden en attitudes Maak kennis met de gloednieuwe KlimSlim Schoolagenda’s.

Een frisse agenda die niet alleen erg gebruiksvriendelijk is opgebouwd, maar ook op speelse wijze en stapsgewijs vaardigheden rond leren leren aanbiedt en inoefent.

In deze KlimSlim Schoolagenda’s worden leerlingen aangezet om zelfstandig te werken en te leren bij het maken van leertaken.

Hierin worden ze systematisch begeleid door handvatten in de agenda zelf.

De agenda’s geven leerlingen houvast bij het systematisch plannen van taken en leren van lessen. In de agenda is een duidelijke en gestructureerde opbouw van weekoverzichten per schooljaar opgenomen. Bovendien bieden de agenda’s leerlingen diverse leertips en leerstrategieën aan. Deze zijn gemakkelijk te raadplegen in het stappenplan leren leren op de achterflap in de agenda. Het doel is dat kinderen zelfstandige leerders en probleemoplossers worden.

Daarom KlimSlim Schoolagenda’s: - Planmatig werken aan leervaardigheden en attitudes van groep 3 tot 8 - Sterk uitgewerkte speelse leertips en leerstrategieën - Leerlijn leren leren die kinderen begeleidt tot volwaardige leerders - Praktische studietips voor ouders om hun kinderen te begeleiden - Slaat de brug tussen het leren thuis en op school

> Op www.schoolsupport.nl/KlimSlim+Schoolagenda vind je...

meer informatie

14

7

M éér w et en ?

afbeeldingen

direct bestellen

w ww . s c h ool s u pport. n l

AGE103

KlimSlim 1 - Schoolagenda groep 3/1ste leerjaar

€ 3,50

AGE104

KlimSlim 2 - Schoolagenda groep 4/2de leerjaar

€ 3,50

AGE105

KlimSlim 3 - Schoolagenda groep 5/3de leerjaar

€ 3,50

AGE106

KlimSlim 4 - Schoolagenda groep 6/4de leerjaar

€ 3,50

AGE107

KlimSlim 5 - Schoolagenda groep 7/5de leerjaar

€ 3,50

AGE108

KlimSlim 6 - Schoolagenda groep 8/6de leerjaar

€ 3,50

+3 1 ( 0) 30 209 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

Survivalgidsen

1

2

3

4

5

6

7

RvR

8

GEHEIM

T P

HOE OVERLEEFT U UW HB-LEERLING? Schoolsupport ontwikkelt deskundigheden

Informatief, praktisch Voor professional, ouder én oudere leerling > Op www.schoolsupport.nl/survivalgidsen

vind je ...

meer informatie inhoudsopgaven

afbeeldingen direct bestellen

LEL06

De Hoogbegaafdheid Survivalgids

€ 12,50

LEL07

De Hoogsensitiviteit Survivalgids

€ 12,50

LEL14

De Autisme Survivalgids

€ 12,50

LEL01

De AD(H)D Survivalgids

€ 12,50

LEL05

De Dyslexie Survivalgids

€ 12,50

LEL08

De DCD Survivalgids

€ 12,50

LEL09

De Gehoorstoornis Survivalgids

€ 12,50

LEL13

De Overgewicht Survivalgids

€ 12,50

LEL18

De Allergie Survivalgids

€ 12,50

LEL19

De Dyscalculie Survivalgids

€ 12,50

LEL20

De Survivalgids voor langdurig zieke kinderen

€ 12,50

helpt!

TA A L / L E Z E N

Sterrenwerk Taal

1

2

3

4

5

6

7

8

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v oor de le e r ling die m e e r a a n k a n!

Taaltaken waar ook de slimsten van leren (Hoog)begaafden ontwikkelen van zichzelf al een rijker taalgebruik, maar het helpt hen als ze hierin gestimuleerd worden. In het contact met leeftijdgenoten en de meeste volwassenen steken ze qua taal immers niet veel op. Door gerichte taken kunnen deze kinderen een taalgebruik opbouwen dat past bij hun niveau.

Sterrenwerk

Daarom biedt Sterrenwerk Taal verdiepende taaltaken, en dat bovendien in een uitdagende vorm: speelse en originele opdrachten, raadsels en puzzels, creatieve en open opdrachten. Een voorbeeld: ‘Schrijf een wens die jij zou uitspreken bij het zien van een vallende ster. Let wel: je wens moet bestaan uit twee regels met gepaard rijm, hij moet minstens vijftien woorden bevatten én het woord wens mag er niet in voorkomen.’

In veel oefeningen gaat het om de taalvormen en de inhoud tegelijk. Zo doen de kinderen kennis op over bijvoorbeeld het zonnestelsel, geschiedenis, ruimtevaart, diepzeeonderzoek en sterrenbeelden.

Taal

Taal voor gevorderden In Sterrenwerk Taal passeren zeer veel aspecten van taal de revue. Uiteraard is er aandacht voor ‘moeilijke’ woorden, spreekwoorden, onregelmatige werkwoorden, zinsontleding en het werken met een (online) woordenboek.

Maar ook voor literaire vormen zoals mythen, legenden, sonetten, rijmschema’s of het enjambement. Voor de juiste schrijfwijze van (zeer) grote getallen. Voor het trekken van conclusies uit leesteksten. Voor het zelf vormen van nieuwe woorden zoals samenstellingen en afleidingen. Sterrenwerk Taal biedt echte verdieping ten opzichte van reguliere methoden.

DE RUIMTE IN! Sterrenwerk Sterrenwerk Taal Sterrenwerk Taal Sterrenwerk Taal Sterrenwerk

Taal Taal

voor 10-12 jaar

Uitbreiding volgt Sterrenwerk Taal is gloednieuw. De twee werkboeken van de deelserie voor 10-12 jaar zijn net verschenen. Maar er zitten meer deelseries in de pijplijn, in ieder geval voor de leeftijd 8-10 jaar.

Op

de

hoogte

blijven?

Abonneer uzelf op onze

T AA L / L EZ EN

wekelijkse nieuwsbrief op

16

Zelfstandig werken De leerlingen werken zonder begeleiding.

Ze lezen de instructies zelfstandig, maken de opdrachten en kijken hun werk na met het antwoordenboek.

(W)ONDERWATER voor 10-12 jaar (W)ONDERWATER voor 10-12 jaar (W)ONDERWATER voor 10-12 jaar (W)ONDERWATER voor 10-12 jaar (W)ONDERWATER voor 10-12 jaar

M éér w et en ?

www.schoolsupport.nl

> Op schoolsupport.nl/sterrenwerktaal vind je onder andere...

meer informatie

direct bestelen

SWTL50

Sterrenwerk Taal startset - 5x2 wb + 1x antw.

€ 34,50

SWTL21

Sterrenwerk Taal 10-12 jaar - 5x wb (W)onderWater

€ 12,95

SWTL22

Sterrenwerk Taal 10-12 jaar - 5x wb De ruimte in

€ 12,95

SWTL29

Sterrenwerk Taal 10-12 jaar - 1x antwoorden

€ 7,50

w ww . s c h ool s u pport. n l

+3 1 ( 0) 30 209 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

TAAL / LEZEN

De Spraakwaterval

1

2

3

4

5

6

7

8

ANDERS

Opdrachten voor verbaal vaardige kids Mijn huisdier, mijn hobby, mijn vakantie... maar al te snel kan in uw groep een sleur van saaie spreekbeurtthema’s ontstaan. Een gemiste kans voor plus- en hb-leerlingen!

N

VOORBEREID

AAnTAL DEELnEM

E AU

2

AAnTAL DEELn

rij-efd.be

SWV06

De Spraakwaterval 6+ kopieermap

SWV06C

De Spraakwaterval 6+ kopieermap + Printboek Online 5 jr. brin

€ 45,00

SWV08

De Spraakwaterval 8+ kopieermap

€ 39,50

SWV08C

De Spraakwaterval 8+ kopieermap + Printboek Online 5 jr. brin

€ 45,00

SWV10

De Spraakwaterval 10+ kopieermap

€ 39,50

SWV10C

De Spraakwaterval 10+ kopieermap + Printboek Online 5 jr. brin

€ 45,00

ZO !

WEDSTriJD

7

8

€ 39,50

!

6

VErTEL !

5

SPEECH !

© Uitgev erij EFD – www.uitgeve

beetje

bij bee ፘ Jij bent de tje quizmaster.

Je leidt de ፘ Drie klasg quiz en je enoten spele beschikt over n het spel. ፘ Jij legt het de oplossinge Zij (en jij) kome spel uit: je n. leest hen een n vooraan hoe de vork zitten. krantenkop in de steel voor. Zij moet zit. Zij moet ፘ Laat telken en een voor en een s een ande situatie verzin een probe re leerling ren te raden nen hoe dit ፘ nadat ze als eerste gebeurd zou alle drie een begin nen. kunnen zijn. situatie bij krantenart de eerste ikel voor. krantenko iemand houd p hebb situaties gerad en verzonnen t de score en hebben, bij: wie van , lees jij het zoals ze echt echte de drie zal zijn gebeurd? uiteindelijk de meeste ፘ Vraag aan je quizzers dat ze uitgebreid ፘ Als een van uitleggen de drie kand wat zij denk idaten het anderen hebb en dat er gebe goede antw en geprobeerd oord heeft urd is. meteen afgel , moet je natuu om te zegg en dat het open, dat rlijk wachten tot snap je wel. antwoord de correct is, anders is het spel

MiS !

TIP !

TV !

4

DrOOG !

3

rODDEL !

WEDSTriJD !

2

!

JOUrnALiST !

MEISJE VAS T IN ZWEMBA D DOOR PIER CING Man ste elt motor fiets

ZO !

1

gebeuren?

VARKEN LAAT 15 BRANDWE ERLIEDEN OPDRAV EN

VErTEL !

Schrijf ze!

voorbeelden direct bestellen

VOOrSPèL

dit kunnen

3

Brandweer moet man twee keer redden

SPEECH !

meer informatie inhoudsopgaven scores op hb-criteria

IVEA

U

agt: hoe heeft

85

> Op www.schoolsupport.nl/spraakwaterval vind je ...

N

Man plast zich dood

MiS !

tratie geeft. die een demons k. ፘ Jij bent iemand is een nieuwe frisdran je ‘demonstreert’ van urine van koeien… ፘ Het product dat te gaan op basis het om een drankje ፘ Uiteindelijk blijkt ) die je probleemetiket, of karaffen hebt (flessen zonder je diverse drankjes te ፘ Zorg ervoor dat aan te bieden en toch lekker blijven. die en , , het aan je publiek loos kunt mengen drankje te mengen bestaat erin een ፘ Je demonstratie tussen voor afwisseling is. je drankje. Zorg vragen of het lekker ingrediënten van er desnoods een dan een aantal (aloë vera, vind ፘ noem nu en ) en onbekende ppel, mango, kiwisap… (sinaasa bekende l aan het eind, wankoeienurine) helemaa aantal uit). e ingrediënt’ (de je pas het ‘geheim ፘ Uiteraard meld geproefd heeft. van het drankje neer iedereen al het ‘slimme kindje hebben geprobeerd om cocktail’ van Jaloerse kinderen in Duitsland niet zo onschuldig… hadden een ‘dodelijke een school in Hamburg van Soms zijn vreemde drankjes vergifleerjaar vierde gegoten. ‘Ze wilden me . De bengels uit het drank van het meisje van de klas’ te vergiftigen gemaakt en in het flesje bubbels in de fles opborrelen en schoonmaakproducten rs te slim af. Ze zag vreemde schoensmeer, parfum en het goedje werd was ze haar boosdoene , vertelde ze. Gelukkig verwittigden de politie Dokters .’ tigen en vermoorden’ ziekenhuis ging naar het andere klas maar de ‘Ik kreeg buikpijn en daders zitten nu in een en nam enkel een nipje. van het meisje. De vier vriendin beste de de daders was onderzocht. Een van van de school te halen. overwegen om haar ouders van het meisje 45

IMPROVISATIE

n?

Soms lees je een krant enkop, waarb Zie de vijf ij je je mete hieronder: en afvra

TV !

G ERKIN UITW

HT RAC OPD

DrOOG !

ank Nieuwe frisdr

urine van koeien grotendeels uit e– in het hindoeïsm –heilige dieren slecht uiteraard niet en dat kan wordt op smaak zijn. Het drankje van aloë vera en sap gebracht met vruchten.Volgens De nieuwe frisdrank bessen en andere vooras’ niet werd vandaag t is de ‘koeienpl want stad de producen gesteld in de maar ook gezond, lekker, enkel het ekten Kanpur en is zou allerlei infectiezi ex- de urine werk van een n. wil het voorkome verkocht met als oepering. Die Het brouwsel wordt treme hindoegr ater). in heel India te m Gau Ja (koeienw drankje deze zomer bestaat merknaa n. Het goedje koop aanbiede

ssss

t gebeure

IE SITUAT

Lees dit nu even…

hin- Een extreme 05/03/2009 heeft een nieuwe doegroep in India … markt gebracht frisdrank op de

EMErS:

49 hoe ko n he

rODDEL !

HT AC DR OP

JOUrnALiST !

Met van sapjes gezien. voor het mixen rt. de reclamefilmpjes snijden enzovoo je ooit op televisie jes maken, mixen, Misschien heb kijken op diverse fruitsap je beslist eens goed je onder andere gezien hebt, moet zo’n toestel kun 1. filmpjes nog nooit Magic Bullet - Part Als je die reclame zij al - The Original en wordt, want /despraakwaterv betrokk actief ube.com http://www.yout waarbij het publiek is een demonstratie, Wat je gezien hebt, . mogen proeven

TIE UA SIT

.be – www.uitgeverij-efd © Uitgeverij EFD

IV

ss

mespotje 21 Een ‘live’ recla

!

TIP

Drie kopieermappen De Spraakwaterval bestaat uit drie kopieermappen voor de leeftijden 6+, 8+ en 10+. Plus- en hb-leerlingen kunnen werken met opdrachten uit een ‘hoger’ deel.

ErS:

VOOrSPèL !

Sprankelende spreekopdrachten De Spraakwaterval bruist van ideeën voor (a) andere spreekopdrachten dan spreekbeurten en (b) andere onderwerpen dan hobby’s. Zoals de presentatie van een nieuwsuitzending met ooggetuigeninterview, het voorspellen van de toekomst van de medeleerlingen (met glazen bol) of een zelfverzonnen horrorscoop (u leest het goed) over de leerkracht (over u dus). In elk deel van De Spraakwaterval staan wel vijftig van dit soort ideeën – steeds origineel, vaak grappig en soms ondeugend.

ANDERS

Leren schrijven met échte schrijvers!

U it da ge nde m a t e r ia le n v oor de le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

Kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong zijn verbaal vaardig en verwoorden zich goed. Dát hoeven ze niet zo te oefenen.

Spreekbeurten bieden hun vooral kansen voor het ontwikkelen van out-of-the-boxdenken en creativiteit.

Wie kan leerlingen beter begeleiden bij het (creatief) schrijven en stellen dan een schrijver? In de schrijfopdrachten van Schrijf ze! maken échte schrijvers leerlingen enthousiast en nemen hen aan de hand bij het schrijfproces en het schrijven van verschillende tekstsoorten.

Een leuke serie die uw ‘minder gemotiveerde’ leerling weer geactiveerd krijgt. Krijgt u van uw leerlingen te horen dat de schrijfopdrachten geen zin of waarde hebben? Laat ze eens werken uit een van de Schrijf ze!-magazines en ontdekken dat schrijven leuk is!

Waaruit bestaat Schrijf ze!?

- 4 verschillende werkboeken vanaf groep 4/5, 6, 7 en 8+ - Per werkboek 10 tekstsoorten - Per werkboek 10 creatieve, originele schrijfopdrachten - Ruimte voor feedback en herschrijven - Tips en trucs van échte schrijvers De schrijvers die hebben meegewerkt aan de serie Schrijf ze! zijn samen goed voor tientallen kinder- en jeugdboeken, nominaties en prijzen in de Kinder- en Jeugdjury’s.

> Op www.schoolsupport.nl/Schrijf+ze! vind je ...

meer informatie leerplan bespreking in JSW M éér weten ?

voorbeelden direct bestellen ww w. s c h ool s u pport. n l

SZE05

Schrijf ze! M (groep 4/5) set van 5 ex.

€ 19,95

SZE06

Schrijf ze! L (groep 6) set van 5 ex.

€ 19,95

SZE07

Schrijf ze! XL (groep 7) set van 5 ex.

€ 19,95

SZE08

Schrijf ze! XXL (groep 8 / klas 1 VO) set van 5 ex.

€ 19,95

SZE09

Schrijf ze! Antwoorden bij alle sets

€ 24,50

SZE10

Schrijf ze! Kennismakingsset (antwoorden + de 4 losse delen)

€ 35,50

+31 ( 0 ) 3 0 2 0 9 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

TA A L / L EZE N

Kennismakingsset Maak kennis met alle delen en bestel de kennismakingsset: Schrijf ze!

M, L, XL en XXL voor groep 5 t/m 8 (van elk niveau 1 werkboek) plus de antwoorden.

17

TA A L / L E Z E N

BoekPlus Pakketten Informatief GEHEIM

2

3

4

5

6

7

8

RvR

Uitdagende leesseries voor plusleerlingen

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v oor de le e r ling die m e e r a a n k a n!

T P

1

T AA L / L EZ EN

Met informatieve leesboeken stillen plus- en hb-leerlingen hun leeshonger en vergroten ze hun wereld en hun woordenschat.

18

Veel intelligente kinderen lezen (ver) boven het avi-niveau van hun groep, en vaak met gemak.

Daarbij zijn meer- en hoogbegaafde kinderen ook nog eens geïnteresseerd in de meest uiteenlopende onderwerpen. Hun wereld is groter dan die van hun leeftijdgenoten, en ze willen die wereld nog verder vergroten.

Laat ze lekker lezen! Leeskilometers gemaakt op jonge leeftijd zijn een bezit voor het leven.

Begrijpend lezen is immers dé sleutelfactor voor toekomstig schoolsucces, meer nog dan intelligentie. En vooral door informatief lezen ontwikkelen de kinderen hun woordenschat en kennis van de wereld, meer nog dan door het lezen van fictie.

M éér w et en ?

Een schat aan informatie In de BoekPluspakketten Informatief vinden plus- en hb-leerlingen precies het leesvoer waarmee ze hun leeshonger kunnen stillen.

Boeken vol wetenswaardigheden over de natuur en natuurverschijnselen, het weer, het heelal en ruimtevaart, ons lichaam en onze gezondheid, techniek en natuurwetenschappen, vervoermiddelen, bodemschatten, energiebronnen en het milieu, over hoe dingen gemaakt worden, over gevoelens en hoe mensen met elkaar omgaan, over hoe andere kinderen leven, over belangrijke gebeurtenissen in de laatste honderd jaar.

De boeken zijn ook geschikt als informatiebron voor spreekbeurten, werkstukken en projecten en bruikbaar als inleiding op allerlei wereldoriëntatie-onderwerpen.

w ww . s c h ool s u pport. n l

+3 1 ( 0) 30 209 0 8 1 0

4-6 jaar: Kleine beestjes

info@schoolsupport.nl

TAAL / LEZEN

Kijk ook eens naar onze Boekpakketten Informatief voor ‘gewone’ leerlingen. Hiermee maakt u uw schoolbibliotheek compleet!

Stil de informatiehonger van uw plus- en hb-leerlingen met de BoekPluspakketten Informatief!

Welke BoekPluspakketten Informatief zijn er?

Voor elke leeftijdsgroep is er een passend pakket:

7 jaar: Ruimteverkenner

BoekPluspakket Informatief 4-6 jaar - Help de natuur en het milieu, 5-delig - Kleine beestjes, 6-delig - Landschappen, 5-delig - Niemand is hetzelfde, 5-delig - Ons lichaam, 8-delig - Mijn eerste boek over ..., 12-delig BoekPluspakket Informatief 7 jaar - Weerverkenner, 9-delig - Wat zijn, 8-delig - Ruimteverkenner, 4-delig - De kringloop van het Leven, 12-delig

8-9 jaar: Dit is elektriciteit

9-10 jaar: Vertel eens

BoekPluspakket Informatief 8-9 jaar - Opgepast beestjes, 6-delig - Extreem weer, 8-delig - Red onze planeet, 5-delig - Meet en Weet!, 7-delig - Dit is elektriciteit!, 4-delig BoekPluspakket Informatief 9-10 jaar - Vertel eens, 21-delig - Zinder 10+, 10-delig BoekPluspakket Informatief 10-11 jaar - Goed omgaan met het milieu, 5-delig - Mission Impossible, 4-delig - De Wereld in Infographics, 6-delig - ZOOM!, 4-delig - Zinder 11+, 10-delig

11-12 jaar: Kijk op kaarten

Voor elk wat wils Er zijn aparte BoekPluspakketten Informatief voor elke leeftijdsgroep: 4-6 jaar, 7 jaar, 8-9 jaar, 9-10 jaar, 10-11 jaar en 11-12 jaar.

Door de diversiteit aan onderwerpen vindt elke leerling in de pakketten wel boeken die hem aanspreken.

Deze pakketten omvatten verschillende boeken­ series met per pakket steeds 25 tot 45 boeken. De boeken zijn rijk geïllustreerd met kleurenfoto’s. Elk boek is voorzien van een verklarende woordenlijst en verwijzingen naar meer informatie over het onderwerp.

studievaardigheden zoals zoeken op internet en presentatievormen (poster, PowerPoint).

Bij elke Info+-werkblad hoort een één-opéén-antwoordblad, waarmee de kinderen hun werk zelfstandig kunnen nakijken.

Info+ is gratis online beschikbaar bij aanschaf van de betreffende boekenserie en daarnaast te koop in gedrukte vorm.

Kopieerbare werkbladen Bij alle series in de BoekPluspakketten Informatief is verwerkingsmateriaal verkrijgbaar onder de titel Info+. Dit zijn kant-en-klare kopieerbladen met woordenschatopdrachten, en voor de bovenbouw ook opdrachten rond

M éér weten ?

In één klap een goedgevulde schoolbieb Met de BoekPluspakketten Informatief voorziet u uw schoolbibliotheek in één klap van voldoende aansprekende informatieve boeken voor plus- en hb-leerlingen. Alle boeken hebben een harde kaft. Door de voordelige pakketprijzen bent u 15% goedkoper uit dan wanneer u de losse boeken zou bestellen.

ww w. s c h ool s u pport. n l

+31 ( 0 ) 3 0 2 0 9 0 8 1 0

BoekPluspakket Informatief 11-12 jaar - Wiskundewereld, 3-delig - Outdoor Avontuur, 3-delig - Kijk op kaarten, 3-delig - Sterrenwerk Natuur en Wetenschap, 10-delig

> Op schoolsupport.nl/boekpluspakketten vind je onder andere...

informatie overzichten > meer Op www.schoolsupport.nl vind je ... voorbeeld Info+

direct bestellen

ARS01P

BoekPluspakket Informatief 4-6 jaar

€ 399,00

ARS04P

BoekPluspakket Informatief 7 jaar

€ 325,00

ARS05P

BoekPluspakket Informatief 8-9 jaar

€ 289,00

ARS06P

BoekPluspakket Informatief 9-10 jaar

€ 367,00

ARS07P

BoekPluspakket Informatief 10-11 jaar

€ 299,00

ARS08P

BoekPluspakket Informatief 11-12 jaar

€ 299,00

info@schoolsupport.nl

TA A L / L EZE N

10-11 jaar: De wereld in Infographics

U it da ge nde m a t e r ia le n v oor de le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

4-6 jaar: Landschappen

19

TA A L / L E Z E N

AV+ boekpakket

1

2

3

4

5

6

7

8

ANDERS

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v oor de le e r ling die m e e r a a n k a n!

De jonge lezer: wat moet je ermee?

Je hoort het regelmatig: 4-jarigen die al kunnen lezen of het willen leren.

Als school stelt je dat voor een probleem. Want wat kun je de leerling bieden zonder je eigen systeem los te laten?

Als een jonge leerling zichzelf heeft leren lezen, of wil léren lezen dan wil je hem daar ook weer niet in tegenhouden.

Kinderen hebben ontvankelijke periodes om bepaalde dingen te leren. In deze periode staan ze er meer open voor dan op andere momenten. Dat betekent dat ze er plezier in hebben, graag oefenen, en het vaak snel onder de knie krijgen. Laat je zo’n periode voorbij gaan, dan wordt het veel moeilijker om te leren lezen!

Met name voor de snelle leerling is moeilijk per definitie niet aantrekkelijk. Moeite doen is iets dat ze liever vermijden, want dat kost energie. Je ziet dat deze leerlingen niet verder komen dan radend lezen. En omdat ze dat zo goed kunnen, hebben we het veel te laat in de gaten… De leerling houdt het tempo niet goed meer bij, merkt dat het niet zo lekker

gaat, loopt een achterstand op en het lezen wordt overboord gezet: het is niet (meer) leuk en moeilijk. Dan heb je een slimme leerling waarbij het leesniveau niet past bij het denkniveau. Frustrerend toch?

Door gebruik te maken van die ontvankelijke periode voorkom je dit soort problemen. Wil een leerling leren lezen in groep 1? Bied eens boekjes uit groep 3 aan en geef de leerling het vertrouwen. Maar wat doen we dan met die leerling in groep 3? Zorg ervoor dat je voldoende informatieve boeken hebt (zie ook de Boek Pluspakketten op pag.

18/19) en laat de leerling bijvoorbeeld kleine samenvattingen schrijven. Daarmee train je meteen een aantal zaken: nauwkeurig lezen, schrijven en begrijpen.

Wil je ook leerlingen in groep 1 al infor­ matieve boeken aanbieden (en waarom niet?), denk dan eens aan de AV Plusboeken om te leren lezen.

De boeken over de zon en de maan hebben bijvoorbeeld prachtig beeldmateriaal, maar bovenal korte teksten voor de beginnende lezer, en ook kleine stukjes moeilijker tekst om voor te lezen als de jonge onderzoeker meer wil weten.

Lilian van der Poel: ‘Ik liet de boeken zien aan een leerling uit mijn praktijk. Haar reactie sprak boekdelen: ‘als ik om te leren lezen díe boeken had gehad in plaats van al die onzinboeken…!’ > Op schoolsupport.nl/Kijk+eens+omhoog > Op schoolsupport.nl/Ik+ben+een...

zelf lezen

samen lezen

> Op schoolsupport.nl/zintuigen

vind je onder andere ...

T AA L / L EZ EN

voorbeelden van alle series AV+ meer informatie direct bestellen

AVP50

AV Plus Boekpakket (dolfijn, tijger, horen, zien, zon, maan)

€ 78,30

Naast dit startpakket zijn er ook andere bestelopties voor een uitgebreider aanbod AV

20

M éér w et en ?

w ww . s c h ool s u pport. n l

+3 1 ( 0) 30 209 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

TAAL / LEZEN

GEHEIM

ABCDE... Ik begrijp het!

1

2

3

4

5

6

7

T P

8

Begrijpend lezen op eigen niveau Meer- en hoogbegaafde leerlingen denken soms dat ze niets hoeven te leren. Alles lijkt vanzelf te gaan. Later merken ze dan dat ze lacunes hebben.

Glazenwassers overbodig

Glazenwassers overbodig

nadenken vooraf

Welke woorden uit de tekst ken je al?

Welke woorden ken je nog meer?

Vink aan.

Vul aan.

 cirkelen

Kies drie woorden uit de woordenlijst die iets vertellen over hoe

 eeuw

een grotwoning is. Bedenk daarna nog twee woorden erbij.

 gemeentebestuur

5

 grotwoning  holte  kalksteen  linnenkast

grotwoning

 monnik

 somber  vochtig 15

1

 Mama, je moet de ramen wassen. Zie je hoe vies ze zijn?

 Ik heb genoeg van al die tocht in mijn kamer.

Trek de lijnen en verbind woord met omschrijving. cirkelen • eeuw • grotwoning •

holte •

kalksteen •

2

• honderd jaar

Matera ligt in Italië.

b s k u

Omdat de kerk dat nodig vond.

D

Dat vertelt het verhaal onsABCDE... niet. ik begrijp het!

Toch kan een knaagdier goed overleven. Hij heeft een goede schutkleur. ’s Nachts zoekt hij voedsel. En ze krijgen erg veel jongen.

Een knaagdier knaagt met… zijn gebit. Hij kan niet zonder.

Boven en onder heeft hij twee snijtanden. Die tanden zijn krom.

En ze groeien maar door. En als hij veel knaagt, slijten die tanden weer. Dat is maar goed ook.

Soms groeit de tand van een knaagdier verkeerd. Die groeit dan maar door. Dat is erg lastig. Zo’n dier kan niet goed knabbelen.

Zo krijgt hij niet genoeg eten. Dan gaat hij vaak dood van de honger. Een knaagdier heeft geen hoektanden. Handig! Als hij knaagt, trekt hij zijn wangen naar binnen. Zo krijgt hij geen splinters in zijn bek.

Je hoort vaak dat konijnen en hazen knaagdieren zijn. Maar dat klopt niet. Ze horen bij de groep haasachtigen. Want ze hebben een ander gebit dan een knaagdier.

x

1

35

z c

Maar staat er ook dat ze om die dingen te doen naar kwamen?

Knaagdieren kunnen goed springen.

En Matera ook klimmen en zwemmen. Maar elke soort heeft iets waar ze het beste in zijn. Zo kan een muskusrat goed zwemmen. Een eekhoorn klimt als de beste.

meer informatie voorbeelden overzicht teksten per niveau overzicht avi- en clib-niveaus per tekst

Nieuws van de Week

ervaringen afbeeldingen direct bestellen

1

2

3

Uitdagen met het nieuws in de wereld?

4

5

6

7

8

ONLINE

Veel (plus)kinderen en leerkrachten vinden het vak begrijpend lezen niet zo leuk. Raar eigenlijk, want lezen kan zo leuk zijn! Het vertelt wat er zich zoal in de wereld afspeelt, dicht bij huis én verder weg. Nieuws gebruiken in de les stimuleert leerlingen om zelf nieuwsgierig te worden en nieuws te volgen.

Iedere week vindt u in het Nieuws van de week online 3-5 nieuws­artikelen op verschillende leesniveaus, met uitgebreide verwerkingsmogelijkheden: links naar filmpjes en verdieping, woorden­schatwerkbladen, ook gericht op spelling, werkbladen rond leesstrategieën, tekstbegripvragen en algemene kennisvragen.

Online beschikbaar en geschikt voor digibord en zelfstandig gebruik door leerlingen. Als aanvulling op uw methode te gebruiken voor extra uitdaging voor alle leerlingen in de bovenbouw die méér aan kunnen.

40 5

6

13/12/10 21:00

3

Veel knaagdieren hebben korte pootjes. Ze hebben kleine oortjes en een rond lichaam. Ze leven in een hol. Dan zijn korte pootjes © Schoolsupport • www.schoolsupport.nl handig. En kleine oortjes en een rond lichaam ook.

> Meer info op schoolsupport.nl/Nieuws+van+de+Week+online NW01

Nieuws van de Week online 1 mnd

€ 20,00

NW03

Nieuws van de Week online 3 mnd

€ 49,50

NW50

Nieuws van de Week online 1 jaar

€ 175,00

M éér weten ?

ww w. s c h ool s u pport. n l

8

9

cito oefenboek A.indd 6

Een knaagdier zit graag op zijn achterpootjes. Kijk maar als hij eet. Of als hij zich wast. Hij steunt dan op zijn staart. Dat is slim!

13/12/10 21:00

10

Neem nu opdrachtkaart 1 onder de loep

4

5

6

7

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl

30/11/09 16:33

BGL011

ABCDE basisset AA (incl. 3x antwoordenboek)

€ 49,00

BGL01

ABCDE basisset A (incl. 3x antwoordenboek)

€ 89,00

BGL02

ABCDE basisset B (incl. 3x antwoordenboek)

€ 89,00

BGL03

ABCDE basisset C (incl. 3x antwoordenboek)

€ 89,00

BGL04

ABCDE basisset D (incl. 3x antwoordenboek)

€ 89,00

BGL05

ABCDE basisset E (incl. 3x antwoordenboek)

€ 89,00

diverse

ABCDE antwoordenboeken (2 voor elk niveau), per stuk

€ 6,95

diverse

ABCDE, Luister je mee cd’s (1 voor elk niveau), per stuk

€ 19,50

BGL309

ABCDE Ik begrijp het handleiding

€ 49,00

Nieuwsflits

1

2

3

4

5

6

7

8

Maak van oud nieuws een nieuwe oefening!

RvR

Nieuwsflits biedt aan de hand van boeiende nieuwsteksten van de afgelopen jaren gerichte extra oefening voor vier belangrijke pijlers van (begrijpend) lezen. Met woordenschatoefening wordt het begrijpen van teksten makkelijker, daarom is er het oefenboek Nieuwsflits Woordenschat. Om gerichte oefening in tekstbegrip aan te bieden zijn er de oefenboeken Nieuwsflits Tekstbegrip en Nieuwsflits Tekstbegrip Extra. Deze Extra variant biedt ook oefening met cloze-teksten (ook wel gatenteksten)! Ook is er Nieuwsflits Leesstrategie, zodat leerlingen wennen aan en oefenen met verschillende leesstrategieën. Bij de teksten in het oefenboek Leesstrategie gaan de leerlingen genietend lezen, verkennend lezen, zoekend lezen, intensief lezen, kritisch lezen en studerend lezen. Achterin elk boek zijn de antwoorden opgenomen zodat leerlingen de gemaakte opdrachten uit het oefenboek ook gemakkelijk zelf kunnen nakijken. Voor nieuwsgierige en goede lezers al inzetbaar vanaf groep 4/5! > Meer info op schoolsupport.nl/Nieuwsflits NFL01 NFL02 NFL03 NFL04 NFL91 NFL92 NFL93 NFL94 NFL51 NFL50

Nieuwsflits Woordenschat - oefenboek 5 ex.

Nieuwsflits Tekstbegrip - oefenboek 5 ex.

Nieuwsflits Tekstbegrip Extra - oefenboek 5 ex.

Nieuwsflits Leesstrategie - oefenboek 5 ex.

Nieuwsflits Woordenschat - oefenboek 1 ex.

Nieuwsflits Tekstbegrip - oefenboek 1 ex.

Nieuwsflits Tekstbegrip Extra - oefenboek 1 ex.

Nieuwsflits Leesstrategie - oefenboek 1 ex.

Nieuwsflits - ib/rt set, 4 x1ex.

Nieuwsflits - startset 4x5 ex.

+31 ( 0 ) 3 0 2 0 9 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

€ 37,50 € 37,50 € 37,50 € 37,50 € 14,50 € 14,50 € 14,50 € 14,50 € 47,50 € 149,00

TA A L / L EZE N

Bekijk de gratis demo op schoolsupport.nl en probeer voor twee tientjes een maand lang uit met uw leerlingen.

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl

2

A 12 min tekstkaarten.indd 3

> Op schoolsupport.nl/abcde vind je ...

7

Er staat wel in de tekst wat de monniken in Matera deden.

• een kast waar je lakens en handdoeken in opbergt

Knaagdieren hebben veel vijanden. Die vinden een knaagdier een lekker hapje. Een kat is dol op muizen. Je ziet het ook in de vrije natuur. Een bosuil die een bosmuis eet. Of een torenvalk die op een veldmuis loert.

a

Omdat het heel bijzonder was om van een grot een kerk te maken.

C

• mannen die met elkaar in een klooster wonen,

scharrelen • • een huis dat gemaakt is in een holle ruimte in een berg Knaagdieren zijn vaak klein.

Ze zijn niet allemaal hetzelfde. Kijk somber • • een beetje verdrietig maar eens naar een hamster en een eekhoorn. Wat een verschil! vochtig • • de mensen die de leiding hebben over de stad, Maar één ding is gelijk. Ze knabbelen en knagen allemaal. zij moeten ervoor zorgen dat het goed gaat met deVooral stad planten.

AA1

Omdat ze van de grotten huizen wilden maken.

door Jan Zwiers

• een beetje nat

AABCDE... ik begrijp het!

Zelfstandig werken op eigen niveau De kaarten zijn zelfsturend en zorgen voor soepel schakelen tussen de zes niveaus. De kinderen kijken hun werk na en houden hun voortgang bij. U kijkt mee over hun schouder en bepaalt wanneer ze een toets maken en doorgaan naar een hoger niveau. Maximaal maatwerk met minimale begeleiding!

6

40

bestaat uit één kleine ruimte, waar hele een groot, breed bed sliepen vader en moeder. Aan het voeteneinde A ze glazenwassen geen leuk werk vinden.

20 van het bed stond een kistje. Daarin werd ’s nachts het B er daar geen kind werk gelegd. voor ze is. jongste Onder het bed scharrelden kippen rond. 4 C de vogels de ramen daarhen erg vuil maken.te broeden. De onderste Vaak zat daar een op eieren lade van de linnenkast werd gebruikt D ze de grotwoningen nogal eng vinden. als slaapplaats voor de oudere kinderen.

Iedereen wordt wel somber als je niet weet hoe je je geld moet verdienen.

25 In een hoek van het huis lag wat stro voor de geit of het varken. Een ander Lees alinea 3. werd gebruikt als keuken. hoekje

B

• rondlopen

ABCDE... citotraining tekstbegrip A

30

35

U it da ge nde m a t e r ia le n v oor de le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

reiziger •

25

3

5

Lees alinea 1. grotwoning Zo’n

A

• iemand die reist

Een dier knaagt en knabbelt graag. maar aan een muis. Of linnenkast • • een zacht soort Denk steen een eekhoorn. knaagdieren. monnik • Die dieren • inheten rondjes vliegen

20

In de achtste eeuw kwamen in dit gebied monniken wonen.

Eerst woonden ze gewoon in de holtes in de rotsen. Later groeven ze die holtes verder uit. Ze maakten er echte huizen van. En zelfs kerken. Toen de monniken vertrokken, gingen gewone mensen in die huizen wonen.

Wie mocht kiezen, zou natuurlijk liever op een andere plek wonen dan in Matera. Zo’n vijftig jaar geleden besloot het gemeentebestuur dat de grotbewoners moesten verhuizen.

Aan de rand van de stad werden flats neergezet. Daar zou het leven gezonder zijn. Maar de grotwoningen, de sassi, zijn er nog altijd. Iedere reiziger kan er een kijkje nemen.

Waarom kwamen de monniken in dit gebied wonen?

• lege ruimte

zij bidden veel en denken veel aan God

10

2

Alleen door de voordeur kwam licht en frisse lucht binnen.

Het was in die grotwoningen vochtig. In de zomer en winter was het er altijd ongeveer vijftien graden Celsius. Niet zo’n gezonde plaats om te wonen. De mensen waren dan ook vaak ziek.

codekraker

gemeentebestuur •

Knagen en knabbelen

cito oefenboek A.indd 5

Matera is een witte stad in de bergen ten westen van de havenstad Bari. Om de stad zijn overal hoge, kale rotsen.

Daarboven cirkelen zwaluwen en roofvogels.

Die rotsen bestaan uit kalksteen: zacht gesteente waarin je vrij gemakkelijk holen kunt uithakken.

30

codekraker

 Kunnen we niet nog meer lampen kopen?  Zal ik de gordijnen dicht doen?

5

1

gezinnen én hun huisdieren samen In De glazenwassers worden somber van Matera omdatleefden. ...

 Ik weet niet of de zon nu schijnt.

in een berg.

15

Systematische opbouw De teksten van ABCDE worden per niveau steeds langer en moeilijker, maar de opdrachtvormen zijn bij elke tekst gelijk. Daardoor merkt de leerling wat hij al goed kan, wat hij nog meer moet oefenen en hoe hij vooruitgaat.

Welke zinnen horen wel bij een grotwoning?

Een grot is een holle ruimte

A2

door Rindert Kromhout

Is je vader of moeder glazenwasser? Ga dan niet naar Matera. Want van die stad worden glazenwassers somber.

De huizen daar zijn grotwoningen zonder ramen.

10

 reiziger  scharrelen

Slimme kinderen snappen al snel waar een tekst over gaat. Toch moeten ook zij systematisch oefenen met begrijpend lezen – de sleutel tot later schoolsucces. Maar dan wel met teksten op hun eigen, hogere niveau.

ABCDE... Ik begrijp het! is een pakket bakkaarten voor begrijpend lezen op zes niveaus. Het gemiddelde kind komt doorgaans niet toe aan de hoogste niveaus. De slimmeriken juist wel.

tekst en vragen

Glazenwassers overbodig

Lees nu eerst de tekst.

21

LO G I S CH EN P R O B LE E MOP LOSSEND DENKEN

Larsen Leerpuzzels

1

2

3

4

5

6

7

8

Larsen leerpuzzels

Spelen en leren tegelijk?

Een puzzel als ontwikkelingsmateriaal… Ja zeker, puzzels helpen leerlingen waar te nemen, te ordenen, te sorteren. Leerlingen vergroten hun ruimtelijk inzicht door te puzzelen. Ruimtelijke oriëntatie is één van de peilers voor het leren van lezen, rekenen en schrijven.

Laat jonge leerlingen puzzelen met de LARSEN leerpuzzels en stimuleer ze om oplossingsgericht te denken, zich te concentreren en ook door te zetten als het even niet lukt! Daarnaast trainen kinderen hun fijne motoriek door te puzzelen.

Spelenderwijs leren Spelenderwijs leren over leuke thema’s kan met de LARSEN vraag- en antwoordpuzzels. LARSEN is over de hele wereld bij scholen bekend met zijn educatieve vraag- en antwoordpuzzels.

Met LARSEN leerpuzzels gaan leren en spelen hand in hand.

Schoolsupport biedt tientallen educatieve series over een groot aantal interessante thema’s, nieuwe en creatieve puzzeluitdagingen, geschikt voor kinderen van diverse leeftijden en voor zelfstandig werk (zelfcontrolerend). Hieronder vindt u de meest geschikte voor uw slimste kinderen!

1

2

3

4

5

6

7

8

> Op schoolsupport.nl/larsenleerpuzzels vind je ...

meer informatie

afbeeldingen

direct bestellen

SC90

Larsen puzzels Beginnende geletterdheid (serie 5 puzzels)

€ 35,50

SC19

Larsen puzzels Beginnende geletterdheid 1

€ 8,95

SC29

Larsen puzzels Beginnende geletterdheid 2

€ 8,95

SC39

Larsen puzzels Beginnende geletterdheid 3

€ 8,95

SC49

Larsen puzzels Beginnende geletterdheid 4

€ 8,95

SC59

Larsen puzzels Beginnende geletterdheid 5

€ 8,95

SC91

Larsen puzzels Aanvankelijk lezen - (serie 5 puzzels)

€ 35,50

SC119

Larsen puzzels Aanvankelijk lezen - MK-M

€ 8,95

SC129

Larsen puzzels Aanvankelijk lezen - M-KM

€ 8,95

SC139

Larsen puzzels Aanvankelijk lezen - MKM

€ 8,95

SC149

Larsen puzzels Aanvankelijk lezen - MKMM

€ 8,95

SC159

Larsen puzzels Aanvankelijk lezen - MMKM

€ 8,95

OB19

Larsen puzzels Wie weet wat? - Het menselijk lichaam

€ 8,95

OB39

Larsen puzzels Wie weet wat? - Verkeersborden

€ 8,95

OB69

Larsen puzzels Wie weet wat? - Muziekinstrumenten

€ 8,95

L29

Larsen puzzels Wie weet wat? - Vlaggen van alle landen

€ 8,95

OD29

Larsen puzzels Wie weet wat? - Uitvindingen

€ 8,95

SS19

Larsen puzzels Het Heelal - Zonnestelsel

€ 8,95

SS29

Larsen puzzels Het Heelal - Sterrenstelsel

€ 8,95

SS49

Larsen puzzels Het Heelal - Tijdzones op aarde

€ 8,95

SS59

Larsen puzzels Het Heelal - De Maan

€ 8,95

BASISSCHOOLMATERIAAL.NL Uw leverancier van lesmateriaal OP MAAT van het basisonderwijs!

ONLINE

DE MEESTE EN BESTE WERKBLADEN L OG I SC H EN PR OB LE E MOP LO SS E ND D EN KE N

BASISSCHOOLMATERIAAL.NL Als de kwaliteit van werkbladen voorop staat en wanneer het team gericht kopieerbladen voor extra uitdaging zoekt, dan is BASISSCHOOLMATERIAAL.NL de plek waar kiezen en kopiëren begint. Zeer handige functies, zoals favorieten, zoeken, indelen per groep, gebruiker e.d. zijn vanzelfsprekend, naast de beschik­­baarheid van leerlijnen voor klok­­kijken, tafels, breuken e.d.

Uiteindelijk gaat het natuurlijk om de kwaliteit van de printbare werkbladen.

Kies voor KWALITEIT, KEUZE, GEMAK, PASSEND, PRIJS! *AL VANAF € 15,50 BAM1050 BAM011 BAM021

Werkblad Printtegoed 50 st. gr. 1-8 € 15,50 schoollicentie groep 1-4, 1 jaar € 60,00 schoollicentie groep 5-8, 1 jaar € 60,00

VRAAG NU EEN LICENTIE AAN!

> www.schoolsupport.nl/basisschoolmateriaal

22

M éér w et en ?

w ww . s c h ool s u pport. n l

+3 1 ( 0) 30 209 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

*

helpt!

L O G I S CH E N P R O B LE E MOP LOSSEND DENKEN

Brainsnacks ONLINE

1

2

3

4

5

6

7

8

Unieke visuele breinbrekers online!

U it da ge nde m a t e r ia le n v oor de le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

• 99 puzzels per niveau (onder-, midden- en bovenbouw) • Bij ongeveer 80% van alle puzzels zit een extra tip om het antwoord te vinden • Als er twee verkeerde antwoorden zijn gegeven, verschijnt er nog een extra tip • Online uitleg / handleiding

De leerkracht is de cruciale factor: hij of zij moet zich blijven ontwikkelen en op de hoogte blijven van nieuwe inzichten en leermiddelen. BrainSnacks Online is zo’n nieuwe uitgave: iedere dag een nieuwe uitdaging!

Hoe krijg ik toegang tot BrainSnacks Online?

BrainSnacks Online is toegankelijk via Mijn Schoolsupport, de online leeromgeving.

Bij bestelling van BrainSnacks Online: - Ontvangt u een mail met daarin uitleg over directe toegang via mijn.schoolsupport.nl; - In deze digitale omgeving heeft u direct toegang tot BrainSnacks Online; - Een link naar Mijn Schoolsupport kunt u eenvoudig toevoegen aan uw eigen elektronische leeromgeving; - U kunt via Mijn menu op schoolsupport.nl uw toegang en de (on)zichtbaarheid van online producten aanpassen; - In de bevestigingse-mail kunt u deze informatie nalezen.

Een stevige traktatie BrainSnacks Online trakteert de leerlingen op nieuwe unieke visuele breinbrekers. BrainSnacks zijn uitdagende raadsels en puzzels die de hersenen flink aan het werk zetten. Leerlingen kunnen hun persoonlijke score vergelijken met de wereldscore en/of groepsscore, zodat ze meteen weten of hun brein in topconditie is!

BrainSnacks Online is er voor het dagelijks hersenonderhoud van uw begaafde leerling: M éér weten ?

ww w. s c h ool s u pport. n l

+31 ( 0 ) 3 0 2 0 9 0 8 1 0

Brainsnacks kaartensets Naast BrainSnacks Online zijn er nu ook breingymboxen in kaartvorm, op twee niveaus!

Deze BrainSnacks zijn zeer geschikt voor plusleerlingen en hoogbegaafde leerlingen in de bovenbouw van het basisonderwijs.

- 39 puzzels per niveau - Bij alle puzzels zit een extra tip om het antwoord te vinden - Extra handleidingkaart. > Op schoolsupport.nl/brainsnacks en

schoolsupport.nl/brainsnacks+online vind je onder andere ...

voorbeelden meer informatie

direct bestellen

BSN01D

BrainSnacks online onderbouw - licentie 1 jaar

€ 29,50

BSN02D

BrainSnacks online middenbouw - licentie 1 jaar

€ 29,50

BSN03D

BrainSnacks online bovenbouw - licentie 1 jaar

€ 29,50

BSN50

Brainsnacks kaarten schoolbox 2 x 2

€ 29,50

-

info@schoolsupport.nl

L OGI SC H EN PRO BL E E MOP LO S S EN D D EN K EN

Kinderen begrijpen op jonge leeftijd al com­ plexe verbanden en kunnen cognitief meer aan dan zij nu meestal op de basisschool aangeboden krijgen. Daarmee blijft hun leervermogen onderbenut en presteren kinderen minder dan waartoe ze in staat zijn, blijkt uit internationaal onderzoek.

23

LO G I S CH EN P R O B LE E MOP LOSSEND DENKEN

Leeskrakers 1, 2 en mini

1

2

3

4

5

6

7

8

Hersens kraken met pittige leesraadsels

In de Leeskrakers kopieerboeken worden talloze onderwerpen (dieren, de tandarts, vakantie, de supermarkt enz.) behandeld uit de wereld om ons heen. Door middel van deze diverse onderwerpen en feiten kunnen kinderen ook hun kennis verrijken. Tegelijkertijd wordt bij het oplossen van de leeskrakers de nieuwsgierigheid geprikkeld en het puzzelplezier aangewakkerd. Met Leeskrakers mini als laatste toevoeging in deze lijn kunnen ook kinderen die net leren lezen al tekstbegrip en logisch denken oefenen!

ko

Barbara Stucki illustraties: Oliver Eger

rakers Mini worden de volgende vaardigheden

ermogen

ezen

en

delen bv

.nl - www.schubi.nl

Nederlandse bewerking:

Voor België:

© 2009 Schoolsupport BV

Abimo Uitgeverij

info@schoolsupport.nl

info@abimo.net

www.schoolsupport.nl

www.abimo.net

en

Denkraadsels voor wie net kan lezen geschikt voor de leeftijd

5 6 7 8 9

De oli fant zit in wago n3

De giraffe zit achter de panda

ABIMO UITGEVERIJ

Gekleurde egels

Lees en kleur bij iedere egel de buik en de stekeltjesvacht in.

Lees en kleur bij iedere egel de buik en de stekeltjesvacht in.

Bij iedere egel heeft de buik een andere kleur: geel, oranje,

Bij iedere egel heeft de buik een andere kleur: geel, oranje,

rood of blauw. Er is geen kleur die twee keer voorkomt.

rood of blauw. Er is geen kleur die twee keer voorkomt.

De stekeltjesvacht heeft niet dezelfde kleur als de buik.

De stekeltjesvacht heeft niet dezelfde kleur als de buik.

Ook hier komt iedere kleur (geel, oranje, rood of bruin) maar

Ook hier komt iedere kleur (geel, oranje, rood of bruin) maar

één keer voor.

één keer voor.

Wie heeft een oranje buik?

Wie heeft een oranje buik?

Trikki

Nikki

Mikki

Rikki

Denkvaardigheden oefenen Bij het oplossen van deze leeskrakers worden verschillende (denk)vaardigheden geoefend. Dit zijn allemaal vaardigheden die ieder kind nodig heeft bij bijna alle schoolvakken.

Trikki

Antwoorden

Rikki

Nikki

Mikki

3

Naast Trikki staat zijn broertje, die een oranje stekeltjesvacht heeft.

3

Naast Trikki staat zijn broertje, die een oranje stekeltjesvacht heeft.

4

Een van de egels heeft een bruine buik en een gele stekeltjes-

4

Een van de egels heeft een bruine buik en een gele stekeltjes-

vacht.

vacht.

1

Trikki heeft een gele buik.

1

Trikki heeft een gele buik.

5

Nikki’s buik heeft dezelfde kleur als Trikki’s stekeltjesvacht.

5

Nikki’s buik heeft dezelfde kleur als Trikki’s stekeltjesvacht.

2

Rikki’s stekeltjesvacht is niet geel, niet oranje en ook niet rood.

2

Rikki’s stekeltjesvacht is niet geel, niet oranje en ook niet rood.

mini

Leeskrakers

26

Mini_Logicals.indd 26

Leeskrakers

mini

26

17/07/09 12:13 Mini_Logicals.indd 26

17/07/09 12:13

> Op schoolsupport.nl/leeskrakers vind je ...

handleidingen service

De leerlingen: - ontwikkelen een gevorderd leesbegrip; - trainen hun geheugen; - leren systematisch en logisch denken; - analyseren; - classificeren; - werken aan concentratie/ doorzettingsvermogen.

recencies afbeeldingen

voorbeelden direct bestellen

SCH71465

Leeskrakers Mini kopieerboek

€ 25,50

SCH71465C

Leeskrakers Mini kopieerboek + Printboek Online 5 jr. brin

€ 31,50

SCH71450

Leeskrakers 1 kopieerboek

€ 25,50

SCH71450C

Leeskrakers 1 kopieerboek + Printboek Online 5 jr. brin

€ 31,50

SCH71451

Leeskrakers 2 kopieerboek

€ 25,50

SCH71451C

Leeskrakers 2 kopieerboek + Printboek Online 5 jr. brin

€ 31,50

13/07/09 13:25

Leeskrakers 3 en 4

1

2

3

4

5

6

7

8

Vaardigheden, vaardigheden en nog eens vaardigheden

Leeskrakers 3

ko

pie

Opdracht na opdracht lezen kinderen de korte teksten in dit kopieerboek. Zoals bij een kookrecept moeten de leerlingen actief worden. Ze moeten iets doen!

Kleuren, arceren, tekenen, schrijven... Leerlingen leren door te doen en ze worden door deze activiteiten vanzelf naar de juiste oplossing geleid.

Kleuren, arceren, tekenen, schrijven... Leerlingen leren door te doen en ze worden door deze activiteiten vanzelf naar de juiste oplossing geleid.

De leeskrakers in dit boek kennen twee niveaus. Eén gloeilampje betekent een eenvoudige versie, twee gloeilampjes staan voor een moeilijkere versie. Beide versies leiden tot hetzelfde resultaat: handig voor u als leerkracht om na te kijken.

De leeskrakers in dit boek kennen twee niveaus. Eén gloeilampje betekent een eenvoudige versie, twee gloeilampjes staan voor een moeilijkere versie. Beide versies leiden tot hetzelfde resultaat: handig voor u als leerkracht om na te kijken.

Wij wensen u en uw leerlingen veel plezier met het lezen en puzzelen en natuurlijk bij het logisch denken!

Wij wensen u en uw leerlingen veel plezier met het lezen en puzzelen en natuurlijk bij het logisch denken!

De volgende kopieerboeken zijn verkrijgbaar:

De volgende kopieerboeken zijn verkrijgbaar:

Leeskrakers Leeskrakers Leeskrakers Leeskrakers Leeskrakers

Leeskrakers Leeskrakers Leeskrakers Leeskrakers Leeskrakers

32 Breinkrakers bestelcode SCH71455 Breinkrakers 2 bestelcode BKR02 Breinkrakers 3 bestelcode BKR03

Oorspronkelijke titel:

Nederlandse bewerking:

Voor België:

“Lesen, knobeln, logisch denken – Leseförderung

© Schoolsupport BV

Abimo Uitgeverij

mit Logicals”, van Barbara Peters / Katharina

info@schoolsupport.nl

info@abimo.net

Joanowitsch © 2009 BVK Buch Verlag Kempen

www.schoolsupport.nl

www.abimo.net

GmbH, Kempen. Alle rechten voorbehouden (usw.)

Artikelcode LKR02

9 789086 646401 >

LKR02 COV Leeskrakers 3.indd 1

In de kraker-lijn verschijnen nieuwe boeken: Leeskrakers 3 en Leeskrakers 4 en de bijbehorende antwoordenboeken. Geschikt voor plusleerlingen vanaf groep 4. Daagt het technisch leesniveau en denkniveau van de leerlingen uit.

Pluspunt van deze nieuwe kopieerboeken is dat de oefeningen op twee niveaus worden aangeboden.

Met voor de leerkracht hetzelfde nakijkwerk!

w ww . s c h ool s u pport. n l

Leeskrakers 4

erb

lad

en

Denkraadsels voor wie al goed kan lezen

Mini bestelcode SCH7146 1 bestelcode SCH71450 2 bestelcode SCH71451 3 bestelcode LKR02 4 bestelcode LKR03

32 Breinkrakers bestelcode SCH71455 Breinkrakers 2 bestelcode BKR02 Breinkrakers 3 bestelcode BKR03

Oorspronkelijke titel: “Lesen, knobeln, logisch

Nederlandse bewerking:

Voor België:

denken – Leseförderung mit neuen Logicals und

© Schoolsupport BV

Abimo Uitgeverij

Knobeleien”, van Barbara Peters / Katharina

info@schoolsupport.nl

info@abimo.net

Joanowitsch © 2010 BVK Buch Verlag Kempen

www.schoolsupport.nl

www.abimo.net

GmbH, Kempen. Alle rechten voorbehouden (usw.)

Schoolsupport | Abimo Uitgeverij

De leeskrakers en breinkrakers met tips- en uitlegboekjes bieden mogelijkheden om juist wel te werken aan die vaardigheden.

Naast vaardigheden zoals analyseren, deduceren en combineren train je er ook doorzettingsvermogen mee, en het kiezen van strategieën. En dat zijn nu net de vaardigheden die de hoogbegaafde leerling niet leert, maar later wel nodig heeft.

en

Denkraadsels voor wie al kan lezen

Opdracht na opdracht lezen kinderen de korte teksten in dit kopieerboek. Zoals bij een kookrecept moeten de leerlingen actief worden. Ze moeten iets doen!

Mini bestelcode SCH7146 1 bestelcode SCH71450 2 bestelcode SCH71451 3 bestelcode LKR02 4 bestelcode LKR03

pie

lad

Een andere manier van begrijpend lezen!

En daar zit hem de kneep: zonder enige moeite. Vergelijk je gemiddelde leerling eens met de snelle leerling, en je ziet meteen het verschil: frustratie en overwinning tegenover een kabbelend bestaan.

M éér w et en ?

Leeskrakers 34

ko

erb

Leeskrakers 4

Snelle leerlingen toch iets meegeven in het onderwijs?

In de intro van Lilian van der Poel voorin deze catalogus wordt het al even genoemd: richt je op vaardigheden. Dat wat de gemiddelde leerling wel leert op school, daar komt de begaafde Een andere manier van begrijpend lezen! leerling niet aan toe. De stof is te weinig om je best voor te hoeven doen, de complexiteit daagt niet uit, zonder enige inspanning doorlopen ze het basisonderwijs.

Schoolsupport | Abimo Uitgeverij

24

lad

Gekleurde egels

Rikki

Leeskrakers 3

L OG I SC H EN PR OB LE E MOP LO SS E ND D EN KE N

edien AG, Schaffhausen

5 - F 0800-7248243

Schubi | Schoolsupport | Abimo Uitgeverij

r begrijpend lezen,

erb

Barbara Stucki illustraties: Oliver Eger

De beer rijdt ook mee

r begrijpend lezen,

600 AP Eindhoven

Leeskrakers mini pie

Denkraadsels voor wie net kan lezen

dien aangeboden op twee verschillende ëren is hierdoor heel gemakkelijk. Bij het kopiëren ten de nummers die voor de aanwijzingen staan, ten zelfs op vier niveaus aan te bieden.

ko

lad

Barbara Stucki

dsels om tekstbegrip en logisch denken te oefenen. orden vervangen door afbeeldingen. Zo zijn de kinderen die net leren lezen.

erb

mini

krakers mini pie

Leeskrakers

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v oor de le e r ling die m e e r a a n k a n!

Juist voor plus- en plus-plus kinderen is het goed om tegen dingen aan te lopen die niet vanzelfsprekend of gemakkelijk zijn.

Leeskrakers 1 & 2 & mini zullen uw leerlingen heel wat gezonde hoofdbrekens bezorgen. De oefeningen zijn vooral bedoeld om het logisch redeneren te ontwikkelen en bevorderen.

Artikelcode LKR03

9 789086 646432 >

LKR03 COV Leeskrakers 4.indd 1

11/01/16 19:49

21/01/16 16:05

> Op schoolsupport.nl/leeskrakers vind je ...

handleidingen service

recencies afbeeldingen

voorbeelden direct bestellen

LKR02

Leeskrakers 3 kopieerboek

€ 25,50

LKR02C

Leeskrakers 3 kopieerboek + Printboek Online 5 jr. brin

€ 29,50

LKRA02

Leeskrakers 3 antwoordboek

€ 22,50

LKR03

Leeskrakers 4 kopieerboek

€ 25,50

LKR03C

Leeskrakers 4 kopieerboek + Printboek Online 5 jr. brin

€ 29,50

LKRA03

Leeskrakers 4 antwoordboek

€ 22,50

+3 1 ( 0) 30 209 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

L O G I S CH E N P R O B LE E MOP LOSSEND DENKEN

32 Breinkrakers

1

2

3

4

5

6

7

8

Breinbrekende betekenisvolle krakers Goed kijken, slim combineren, experimenteren en de juiste conclusies trekken. Bovendien is er doorzettingsvermogen nodig om de juiste oplossing te vinden.

Zone van de naaste ontwikkeling Bij de uitgave is speciaal een handig hulpboekje met tips en uitleg geschreven. Loopt de leerling even vast, dan vindt hij in dit boekje vast een tip om de breinkraker op te lossen. Achterin het boekje staan bovendien uitgebreide uitwerkingen voor nog beter begrip na het controleren van de antwoorden. Ook prettig voor de leerkracht…

32 Breinkrakers

32 Breinkrakers bevordert het betekenisvolle lezen, want alleen als je de opdracht goed leest, krijg je de nodige informatie om de moeilijke opgave op te lossen.

Veelzijdige opgaven Of het nou puzzelen met lucifers is, beroepen raden, de erfenis slim verdelen, magische vierkanten ontdekken, een magische getallenwereld… 32 Breinkrakers biedt een brede variatie aan opgaven, verdeeld over 6 categorieën:

Oplossingen

29 Verhuizing in de roofdierenkooi Tijgerkooi

logisch denken en conclusies trekken omgaan met ruimtelijke oriëntatie en geometrische vormen • structureren en ordenen • taal en woordenschat • wiskundige problemen • precies waarnemen • •

Panterkooi

Ocelotkooi

Jaguarkooi

Leeuwenkooi O

Uitgangspositie

P

J

T

L

1 ste wissel

O

P

J

T

L

2 de wissel

T

P

J

L

O

3 de wissel

O

T

P

J

L

4 de wissel

L

T

P

I

J

5 de wissel

T

P

O

J

L

> Op www.schoolsupport.nl/32breinkrakers vind je ...

tijger = T, leeuw = L, panter = P, ocelot = O, jaguar = J

30 De klok rond Lucas werd om 05:21 uur wakker. Op de kop gaf de wekker 12.50 uur aan. Tussen deze beide tijdstippen ligt een periode van 7 uur en 29 minuten.

meer informatie

De wijzerplaat wordt zo verdeeld.

voorbeelden

direct bestellen

31 Spionnen op kasteel Valkenhorst Het juiste antwoord luidt ‘Zeven’.

Niet de helft van het door de bewaker genoemde getal wordt gezocht, maar het aantal letters, waarmee het getal wordt geschreven (twintig = 7 letters, achtentwintig = 13 letters etc.)

SCH71455

32 Breinkrakers kopieerboek

€ 25,50

SCH71455C

32 Breinkrakers kopieerboek + Printboek Online 5 jr. brin

€ 31,50

SCH71455X

32 Breinkrakers Tips & uitleg

€ 9,50

32 Onderweg met kapitein Olsen

32 Breinkrakers

Breinkrakers 2 en 3

1

2

3

4

5

6

7

Binairo

8

Nieuwe breinkrakers over natuur- en zaakvakkenonderwijs erb

pie

en

Breinkrakers 3 Breek de code, vind de oplossing!

drie op te lossen.

Dan moet je je hoofd koel houden. Naast het vermogen om snel te combineren heb je ook een aardige

oeveelheid doorzettingsvermogen nodig om tot de juiste oplossing te komen.

hoeveelheid doorzettingsvermogen nodig om tot de juiste oplossing te komen.

Bovendien bevordert Breinkrakers 2 het betekenisvolle lezen, want alleen als je goed leest krijg je de nodige informatie om de moeilijke opgave op te lossen. Er zijn dertien

onderwerpen met steeds drie grote opgaven. Per onderwerp valt te differentiëren, want

onderwerpen met steeds drie grote opgaven. Per onderwerp valt te differentiëren, want

de drie opgaven zijn op drie niveaus!

de drie opgaven zijn op drie niveaus!

Kamelen

In de dierentuin

Zeehonden

Loopvogels

Continenten

Pinguïns

Oceanen

Kikkers

meer begaafde leerlingen. Zij kunnen ook onderdeel zijn van hoekenwerk en weektaken.

De veelzijdige onderwerpen maken inzet in verschillende vakken op de basisschool mogelijk. Dit deel heeft vooral onderwerpen die op de natuur zijn gericht.

e volgende kopieerboeken zijn verkrijgbaar: Leeskrakers 1 bestelcode SCH71450

Leeskrakers Mini bestelcode SCH7146

Leeskrakers 2 bestelcode SCH71451 Leeskrakers 3 bestelcode LKR02 Leeskrakers 4 bestelcode LKR03

32 Breinkrakers Breinkrakers 2

bestelcode SCH71455

Breinkrakers 3

bestelcode BKR03

bestelcode BKR02

De werkbladen zijn geschikt voor zelfwerkzaamheid en als extra stof voor snelle en/of meer begaafde leerlingen. Zij kunnen ook onderdeel zijn van hoekenwerk en weektaken.

De veelzijdige onderwerpen maken inzet in verschillende vakken op de basisschool mogelijk. Dit deel heeft vooral onderwerpen die op de natuur zijn gericht.

De volgende kopieerboeken zijn verkrijgbaar: Leeskrakers Mini bestelcode SCH7146 32 Breinkrakers bestelcode SCH71455 Breinkrakers 2 bestelcode BKR02

Leeskrakers 4 bestelcode LKR03

Breinkrakers 3

bestelcode BKR03

Zaakvakken

Natuur Voor België:

ogicals – Sachthemen Natur”, van Martin Peters

© Schoolsupport BV

Abimo Uitgeverij

2011 BVK Buch Verlag Kempen GmbH, Kempen.

info@schoolsupport.nl

info@abimo.net

le rechten voorbehouden (usw.)

www.schoolsupport.nl

www.abimo.net

Artikelcode BKR02

9 789086 646340 >

Oorspronkelijke titel:

Nederlandse bewerking:

Voor België:

“Logicals – Allgemeinwissen”, van Martin Peters

© Schoolsupport BV

Abimo Uitgeverij

© 2011 BVK Buch Verlag Kempen GmbH, Kempen.

info@schoolsupport.nl

info@abimo.net

Alle rechten voorbehouden (usw.)

www.schoolsupport.nl

www.abimo.net

Artikelcode BKR03

Binairo 9 789086 646357 >

BKR03 COV Breinkrakers 3.indd 1

rakers 2.indd 1

110100101011010100101110110100101011010100101110110100101011010100101110110100101011010100101110

Schoolsupport | Abimo Uitgeverij

Nederlandse bewerking:

Schoolsupport | Abimo Uitgeverij

orspronkelijke titel:

10x10

De hoogste bergen in Europa De hoogste bergen ter wereld De langste rivieren van de wereld Bezienswaardigheden in Europa Bezienswaardigheden in de wereld Klassieke wereldwonderen

Leeskrakers 1 bestelcode SCH71450 Leeskrakers 2 bestelcode SCH71451 Leeskrakers 3 bestelcode LKR02

11/01/16 20:08

11/01/16 20:07

Om meer- en hoogbegaafde leerlingen uit te dagen verschijnen er in navolging op het succesvolle 32 Breinkrakers nog twee nieuwe ‘krakers’. Wist u dat een inadequaat leerstofaanbod vaak de eerste reden is voor het achteruitgaan van de prestaties van de leerling? Als leerlingen werk moeten doen dat ver beneden hun werkelijke niveau ligt, gaan ze zich vervelen. Concentratie neemt af en leerlingen gaan slordigheidsfouten maken. Haal deze nieuwe breinkrakers over natuur- en zaakvakkenonderwijs in uw klas en biedt qua technisch leesniveau en de keuze voor onderwerpen en thema’s werk op niveau! Concentratie en secuur werken zijn hierbij een must! > Op www.schoolsupport.nl/breinkrakers vind je ...

meer informatie

voorbeelden

4

5

6

7

Go

Het tientallig of decimaal stelsel is wel bekend. Het bestaat uit de cijfers 0 tot Los op! en met 9 en het werkt met grondtal 10.

Logisch denken met 0 en l 9919909999 Het binaire of tweetallig stelsel kent maar 1 & 29 9 0 1 9999niveau 99 twee getallen: 0 en 1. Alle getallen worden 99999190999 999 0 0 9 9 199 999 1 999999999 alleen in 0-en en 1-en uitgedrukt. Met de 91919990911 990 9 9 1 9 999 990 9 90 91 99 91 9 1 1 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 1090 9990999 0 en de 1 lost een leerling elke Binairo 99919119991 990 9 99 99 19 99 190 9 9 1 9 909 puzzel op. Het zijn pittige, uitdagende 999991199999 199 1 19 99 99 19 19 999 1 9 9 9 1 999999199999 logische raadsels op vier verschillende 100 9 91 09 90 91 091 1 9 0 9 999 991199909009 9999090900 niveaus waarvoor een leerling 3, 4, 5 of 9999990099 6 denkstappen nodig heeft.

Verschillende oplossingsstrategieën 9909991991 9919999999 Aan de hand van de 6 oplossingsstappen 9911999900 kunnen uw leerlingen zichzelf verbeteren 9999909990 9099199909 en het niveau van logisch denken en 9999990909 combineren verder ontwikkelen. Laat uw 9919999991 leerling als beloning vervolgens de Binairo9999991999 meter aanvullen. De moeilijkheidsgraad 1090911990 Check en wer je aan het aantal sterretjes. De 1909119900 herken je score bij op kje binairometer! met één ster zijn op te lossen met puzzels

de stappen 1, 2 en 3. Puzzels met twee sterren met stap 1-4 en voor de hoogste niveaus heeft een leerling 5 of meer stappen nodig… Excelleer naar niveau 4!

01101011001001101010101101

direct bestellen

4 10x10

Binairo

> Op www.schoolsupport.nl/binairo vind je ...

gratis voorbeeldpuzzels en score-instrument spelregels/-tips afbeeldingen direct bestellen

BKR02

Breinkrakers 2 kopieerboek

€ 25,50

BKR02C

Breinkrakers 2 kopieerboek + Printboek Online 5 jr. brin

€ 29,50

BKR03

Breinkrakers 3 kopieerboek

€ 25,50

BIN50

Binairo serie (3x kopieerboek)

€ 39,50

€ 29,50

BIN50C

Binairo serie + Printboek Online 5 jr. brin serie (3 delen)

€ 39,50

BKR03C

Breinkrakers 3 kopieerboek + Printboek Online 5 jr. brin

M éér weten ?

8

ww w. s c h ool s u pport. n l

+31 ( 0 ) 3 0 2 0 9 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

L OGI SC H EN PRO BL E E MOP LO S S EN D D EN K EN

De werkbladen zijn geschikt voor zelfwerkzaamheid en als extra stof voor snelle en/of

Planeten Vulkanen Valuta in Europa Geometrische figuren Wereldreligies Beroemde kunstwerken Beroemde componisten

3

• aantal 0 = aantal 1 • 00 en 11 mag, 000 of 111 mag niet • Geen rij of kolom is gelijk!

Binairo® ©PeterFrank t.v. / ©Schoolsupport bv – www.schoolsupport.nl

Uilen

Fruitsoorten

Foto‘s op de cover: McGimsey Game (vulkaan), Robert Wallace (Mona Lisa), NASA (Jupiter) en David Iliff (Tower-Bridge)

Bovendien bevordert Breinkrakers 2 het betekenisvolle lezen, want alleen als je goed leest krijg je de nodige informatie om de moeilijke opgave op te lossen. Er zijn dertien

Weidebloemen

en

Thematische breinkrakers

Thematische breinkrakers

juiste conclusies te trekken. Veel denkopgaven zijn echte breinbrekers en niet één, twee,

drie op te lossen.

Naaldbomen

lad

3

Breinkrakers daagt uit om goed te kijken, slim te combineren en te experimenteren om de

Breinkrakers daagt uit om goed te kijken, slim te combineren en te experimenteren om de juiste conclusies te trekken. Veel denkopgaven zijn echte breinbrekers en niet één, twee,

Go, Go,

101101001010110101001011101

erb

Breek de code, vind de oplossing. 13 x 3 denk- en puzzelplezier voor jonge doorzetters.

Breek de code, vind de oplossing. 13 x 3 denk- en puzzelplezier voor jonge doorzetters.

an moet je je hoofd koel houden. Naast het vermogen om snel te combineren heb je ook een aardige

Loofbomen

ko

lad

Breinkrakers 3

Breinkrakers 23 Breinkrakers Breekdedecode, code,vind vinddedeoplossing! oplossing!

Breek

Breinkrakers 2

Breinkrakers 2 Breek de code, vind de oplossing!

pie

2

Met 0 en 1 los je elke Binairo op

110100101011010100101110110100101011010100101110110100101011010100101110110100101011010100101110

ko

1

U it da ge nde m a t e r ia le n v oor de le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

Hou je hoofd koel en zet door 32 Breinkrakers biedt 32 denkopgaven. De veelzijdige onder­ werpen zijn inzetbaar bij verschillende vakken op de basisschool.

Waarom bij de introductie van een nieuw wereldoriëntatieonderwerp niet starten met een uitdagend raadsel? Veel raadsels in deze uitgave zijn echte breinbrekers en kunnen niet meteen opgelost worden. Sommige problemen zijn bekende raadselklassiekers, die zijn aangepast en in een nieuw jasje gestoken.

25

LO G I S CH EN P R O B LE E MOP LOSSEND DENKEN

Het belangrijkste wat je leert op school in schema’s en tabellen

Spiekboekje

je TA A o L ek SpieRkEKbENEN

en tabell

je kboek

e

In het Spiekboekje taal is alles te vinden wat kinderen op de basisschool (en daarna) leren voor taal, over10 zichtelijk bij elkaar. Zo kun 9 je makkelijk iets opzoeken 8 en 20 7 makkelijk iets uit je hoofd 19 6 leren.

18 5 30 17 4 Het boek is ingedeeld in 29 16 3 schema’s, 28 lijsten 15 en tabellen.

2 40 27 14 Als je iets zoekt, kijk je in1 39 26 13 de 12 inhoudsopga 25 ve of in38 de 50 37 24 woordenlijst. Daar staat 11 49 36 23 het nummer 48 35 22 van de bladzijde 60 47 34 waar je de uitleg over dat 21 59 46 33 onderwerp 58 32 vindt.45

EN REKEN

wat vinden s te voor is alle leren enen arna) e rek lijk iets (en da kboekj makke chool basiss kun je r. Zo p de n. elkaa fd lere jk bij je hoo n. uit ichteli iets tabelle de kkelijk a’s en of in en ma schem gave eld in oudsop dzijde is ingede je in de inh de bla kijk mer van s zoekt, het num vindt. staat erwerp Daar nlijst. r dat ond eken) eg ove den (bo e de uitl tho s me ruikt som illende ek geb het n versch ene bo worde ek. In holen n. Het ere bo allerlei r rekene het and en van uikt voo dan woord orden n de orden de wo worde ook n ere wo ene t, dus je rek gebruik ekboek thoden kent. nde me schille r die jij t. ) manie end zijn! end ben op de ers gew e jij gew je oud ft uitleg e gee nier dan taal ere ma it boekj oekje een and soms Spiekb Dat is school een t je op taat ook te wa Er bes angrijks bel lijk met het oekje rzichte SpiekbTA A L r taal. l is ove ove taa rt n. lee oekje tabelle Spiekb a’s en Ook schem eld in ingede in schema’s

en tabellen

Je schrijft het woord anders dan wat je hoort.

-n tussen

Lee ss tra te

n eë gi

1/10/14

Artikelcode 9 789461

SBT01 6 > 752536

en

e reken

spiekboekj

10 x

9x

2x

manier dan je ouders gewend

Het belangrijkste wat je leert

op de basisschool in schema’s

en tabellen

Spiekboekje TA A L

Medeklinkers: w,, z m,, nn,, pp,, rr,, ss,, tt,, vv,, w m b, cc,, dd,, ff,, gg,, hh,, jj,, kk,, ll,,

Als of

Spelling

dan?

deelwoord: +d voltooid ik-vorm +) (ge-

Je schrijft het woord anders dan wat je hoort.

Woordsoorten Zinsdelen Woordenschat Teksten en meer!

zijn!)

Er bestaat ook een Spiekboekje rekenen met alles wat je op de basisschool leert over rekenen. Ook het Spiekboekje rekenen is overzichtelijk ingedeeld in schema’s, lijsten en tabellen.

Le es

7x

en meer!

n ieë teg ra st

Artikelcode 1687

manier dan je ouders gewend

op de basisschool in schema’s

en tabellen

Spiekboekje REKENEN 6

15

16

17

20

14

19

13

18

12

25

26

30

24

29

23

28

22

27

21

35

36

40

34

39

33

38

32

37

31

50

Getallen 41 42

43 53

52

Breuken71

72 82

81

Maten91

44

45

54

55

64

65

74

75

84

85

94

95

63

62

61

diameter

straal

7x

5

10

4

9

3

8

2

7

1 11

51 Bewerkingen

92

73 83 93

46

47

48

49

56

57

58

59

60

66

67

68

69

70

76

77

78

79

80

86

87

88

89

90

96

97

98

10 x

9x

2x

99 100

Meetkunde omtrek Grafieken

zijn!)

Er bestaat ook een Spiekboekje taal met het belangrijkste wat je op de basisschool leert over taal.

Ook Spiekboekje taal is overzichtelijk ingedeeld in schema’s en tabellen.

en meer! gele tegels blauwe tegels

9 789086 7 643196 >

18/09/14 11:47

30 10

5× 8 10

2×

40

Artikelcode SPR01 9 789461 752529 >

2×

4 5

50

1

5×

enz.

20 25

40 50

enz.

80 100

20

spiekboekje rekenen voorstel

0

appel banaan perzik sinaasappel

cover.indd 1

18/09/14 14:26

56

55

67

de gewend zijn!) manier dan je ouders un Meetk ek ken Grafie r! en mee

Er bestaat ook tr een Spiekboekje rekenen om met alles wat je op school × × 5over 2leert rekenen. Ook het Spiekboekje rekenen is overzichtelijk ingedeeld 8 4in schema’s, lijsten en tegels tabellen. gele 10

5

blauwe tegels

2×

5×

50 40

68

69

01 e SBR Artikelcod

61 9 7894

7525 29

10 0

appel

perzik banaan

Als o

rd: elwoo oid de vorm + d volto +) ik(ge-

f da

Je schrijft het woord anders dan wat je hoort.

ter

al

Teksten en meer!

80 100

n ieë teg ra st

Als o

f dan

enz.

Artikelcode SBT01

4 04:27

1/10/1

sinaasappel

>

1/10/14 04:26

?

04:26

.indd

cover voorstel

1

it op onze

Lievelingsfru 50 40 30 20

l sinaasappe aan perzik appel ban

it Lievelingsfru

Beknopte, visueel opgezette boekjes met alle basisschoolstof voor taal en rekenen gepresenteerd in schema’s, lijsten en tabellen en voorbeelden.

De leerstof taal, spelling en rekenen worden met verschillende termen 2 (uit × 5 × verschillende methoden) aangeboden, dus het maakt niet uit welke methode u gele tegels 4 op school gebruikt.

8 blauwe tegels 5 Met Spiekboekjes helpt u leerkrachten, uw leerlingen én misschien ook de 10

of de vrije inloop. ouders die graag hun kind helpen bij het huiswerk www.schoolsupport.nl/spiekboekjes

Kijk en Vergelijk

1

2

3

4

5

6

n: tussendoor, keuzetijd, tijdens bladen en even binnen zoveel antwoorden De de onderwerpen RT en als extra n. dieoefening. aan bod Telkens de onderwerp aangeboden, er zijn negen aat uitleg in korte zinnen. Er is veel en heldere ontdekken; ndig kunnen werken. eelding inkleuren;

oster natekenen; eherkennen; oefenbladen en even zoveel antwoordimuleren. De onderwerpen die aan bod

enen tussen verschillende punten; oeken; ding zoeken en het getal noteren; ppen en de afbeelding compleet maken; ordenen; t het schaduwbeeld zoeken; olgorde op elkaar leggen. n te tekenen tussen verschillende punten; roon inkleuren;nieuw, dat zijn kort en verrassend n elkaar onderscheiden; k. eken en inkleuren; zoeken natekenen; enafbeelding uw leerlingen enentrekken hun pen en de puzzel juist naleggen. antwoorden.

matisch en verrassend nieuw, dat zijn kort ieerboek.

ergelijken uw leerlingen en trekken hun zij hun antwoorden.

7

enz.

1

2

3

4

5

6

7

8

Visueel waarnemen én fijne motoriek De twee kopieerboeken Kijk en k i j k en vergelijk bieden oefening voor vergelijk allerlei leermomenten: tussendoor, k i j k en vergelijk binnen keuzetijd, tijdens de vrije inloop, voor thuiswerk... Telkens worden vier werkbladen rond hetzelfde onderwerp aangeboden.

Bovenaan ieder blad staat heldere uitleg in korte zinnen. Er is veel herhaling, waardoor leerlingen Roosterfi zelfstandig kunnen werken. guren dieren Effectieve oefenbladen Kijk en vergelijk kopieerboeken bieden een kleurrijk en motiverend aanbod kopieerbare werkbladen voor het trainen en ontwikkelen van de visuele waarneming van jonge leerlingen op een creatieve en afwisselende manier. Kleuters die al willen lezen en schrijven, kunt u gegarandeerd blij maken met deze oefenbladen! Laat ze identieke afbeeldingen zoeken, puzzelstukjes uitknippen en afbeeldingen compleet maken, schaduwbeelden zoeken, figuren natekenen, patronen inkleuren, richtingen onderscheiden, letters zoeken enzovoort…

De ervaring leert, dat de ontwikkeling van ruimtelijk inzicht bij de meeste kinderen zeer veel oefening vereist en dat af en toe oefenen lang niet voldoende is. Het rekenen (de wiskunde) en met name de ruimtemeetkunde (geometrie) vereisen een solide ruimtelijk inzicht. En daar kun je niet vroeg genoeg mee beginnen!

2 1

Visueel waarnemen én fijne motoriek

geschikt voor de leeftijd 5 6 7 8 9 10

meer dan 70 stimulerende pagina's

meer dan 70 stimulerende pagina's

29/03/10 11:07

Rooster1 2 12 figuren dieren

Behalve de visuele oriëntatie (waarneming) worden door middel van de boeken Roosterfiguren dieren het concentratievermogen, logisch denken, doorzettingsvermogen, nauwkeurigheid en de fijne schrijfmotoriek systematisch getraind.

Een goed ontwikkeld ruimtelijk inzicht is een belangrijke voorwaarde voor veel schoolwerk: lezen, schrijven, rekenen, vorm geven. De eenvoudige en aantrekkelijke oefeningen in deze kopieermap met dieren in roosters vereisen nauwkeurig kijken en oriënteren in een tweedimensionale ruimte.

26/03/10 15:41

In de opgaven in deze map wordt de moeilijkheidsgraad stapsgewijs verhoogd.

Dat maakt resultaten zichtbaar en geeft de kinderen zelfvertrouwen. Na weinig aanwijzingen zijn kinderen in staat om dierfiguren in een rooster, op aanwijzing en zelfstandig te tekenen.

In de opgaven in deze mappen wordt de moeilijkheidsgraad stapsgewijs verhoogd. Dat maakt resultaten zichtbaar en geeft de kinderen zelfvertrouwen.

Na weinig aanwijzingen zijn ze in staat om dierfiguren in een rooster eerst aan een en dan aan twee assen, zowel horizontaal als vertikaal te spiegelen

Naast het visuele waarnemingsvermogen worden belangrijke andere basisfuncties zoals concentratievermogen, doorzettingsvermogen, nauwkeurigheid, oog-hand coördinatie en de fijne schrijfmotoriek geoefend.

Voor het zelfstandig en makkelijk nakijken is het handig om het antwoord op een transparant te kopiëren.

Naast het visuele waarnemingsvermogen worden belangrijke andere basisfuncties zoals concentratievermogen, doorzettingsvermogen, nauwkeurigheid, oog-hand coördinatie en de fijne schrijfmotoriek geoefend.

Voor het zelfstandig en makkelijk nakijken is het handig om het antwoord op een transparant te kopiëren.

Hoe gebruikt u de werkbladen uit deze uitgave? Kies zelf uit de volgende mogelijkheden: als basisoefening voor het ontwikkelen van de visuele oriëntatie, als extra werk (bijv. binnen de RT), als huiswerk, als extraatje voor snelle leerlingen of als ‘tussendoortje’, bijvoorbeeld om de concentratie weer terug te halen.

Hoe gebruikt u de werkbladen uit deze uitgave? Kies zelf uit de volgende mogelijkheden: als basisoefening voor het ontwikkelen van de visuele oriëntatie, als extra werk (bijv. binnen de RT), als huiswerk, als extraatje voor snelle leerlingen of als ‘tussendoortje’, bijvoorbeeld om de concentratie weer terug te halen.

Inhoud: Dieren in het rooster langs een of twee assen spiegelen.

45 A4 werkbladen als kopieerblad. Met oplossingen en blanko roosters. © 2005 SCHUBI Lernmedien AG, Schaffhausen Schubi leermiddelen bv

Nederlandse bewerking:

Voor België:

© 2008 Schoolsupport BV

Abimo Uitgeverij

Postbus 639, 5600 AP Eindhoven

Postbus 21, 9800 AA Zuidhorn

Europark Zuid 9, 9100 Sint-Niklaas

T 0800-7248245 - F 0800-7248243

T 0594-500145 - F 0594-528099

T+32 (0)3 760 31 00 - F+32 (0)3 760 31 09

service@schubi.nl

info@schoolsupport.nl

info@abimo.net

www.schubi.nl

www.schoolsupport.nl

Roosterfiguren dieren 1 omslag.i1 1

www.abimo.net

Art.-Nr. 71437NL

9 783867 231572

Schubi | Schoolsupport | Abimo Uitgeverij

Roosterfiguren, dieren 2 (bestelnr. 714 38NL)

Roosterfiguren

dieren

geschikt voor de leeftijd 4 5 6 7 8 9 en voor speciale zorg

geschikt voor de leeftijd 4 5 6 7 8

en voorbasis speciale Het rekenen, met name het onderdeel geometrie, vereist een solide inzorg ruimtelijk inzicht. Deze basis kan al in de eerste leerjaren worden gelegd.

Roosterfiguren, dieren 1 (bestelnr. 714 37NL)

Roosterfiguren, dieren 1 (bestelnr. 714 37NL)

Inhoud: Dieren in het rooster op aanwijzing tekenen – Figuren natekenen – Gekleurde dierfiguren.

45 A4 werkbladen als kopieerblad. Met oplossingen en blanco roosters.

Roosterfiguren, dieren 2 (bestelnr. 714 38NL)

Inhoud: Dieren in het rooster langs een of twee assen spiegelen.

45 A4 werkbladen als kopieerblad. Met oplossingen en blanco roosters. © 2005 SCHUBI Lernmedien AG, Schaffhausen

Schubi leermiddelen bv

Nederlandse bewerking:

Voor België:

© 2008 Schoolsupport BV

Abimo Uitgeverij

Art.-Nr. 71438NL

Postbus 639, 5600 AP Eindhoven

Postbus 21, 9800 AA Zuidhorn

Europark Zuid 9, 9100 Sint-Niklaas

T 0800-7248245 - F 0800-7248243

T 0594-500145 - F 0594-528099

T+32 (0)3 760 31 00 - F+32 (0)3 760 31 09

service@schubi.nl

info@schoolsupport.nl

info@abimo.net

www.schubi.nl

www.schoolsupport.nl

www.abimo.netABIMO UITGEVERIJ

9 783867 231589

03-03-2008 10:37:46

Roosterfiguren dieren 2 omslag.i1 1

ABIMO UITGEVERIJ

03-03-2008 10:42:22

> Op schoolsupport.nl/roosterfiguren vind je ...

> Op schoolsupport.nl/kijkenvergelijk vind je ...

voorbeelden

dieren

Een goed ontwikkeld ruimtelijk inzicht is een belangrijke voorwaarde voor veel schoolwerk: lezen, schrijven, rekenen, vorm geven. De eenvoudige en aantrekkelijke oefeningen in deze kopieermap met dieren in roosters vereisen nauwkeurig kijken en oriënteren in een tweedimensionale ruimte.

Het rekenen, met name het onderdeel geometrie, vereist een solide basis in ruimtelijk inzicht. Deze basis kan in de eerste schooljaren worden gelegd.

Inhoud: Dieren in het rooster op aanwijzing tekenen – Figuren natekenen – Gekleurde dierfiguren.

45 A4 werkbladen als kopieerblad. Met oplossingen en blanko roosters.

meer informatie

Roosterfiguren

Roosterfidieren guren

Schubi | Schoolsupport | Abimo Uitgeverij

Kijk en Vergelijk geschikt voor de leeftijd 4 5 6 7 8 9

Roosterfiguren dieren 2

9 789076 233819

80 100

Roosterfiguren tekenen

ABIMO UITGEVERIJ

Artikelcode KEV01

2 × 5 ×

40 50

Verrassend voor de motoriek

Roosterfiguren dieren 2

9 789076 233826

20 25

Roosterfiguren Dieren

8

ABIMO UITGEVERIJ

artikelcode KEV02

enz.

Slechts 9,50 euro per Spiekboekje

Visueel waarnemen én fijne motoriek

ndoor, binnen keuzetijd, tijdens ijk en en motiverend aanbod kopieerbare RT als extra oefening.

Telkens wikkelen van de visuele waarneming rwerp aangeboden, er zijn negen van tijduitleg oefent leerling creatieve ere in uw korte zinnen.op Ereen is veel nd coördinatie nnen werken. en fijne motoriek.

L OG I SC H EN PR OB LE E MOP LO SS E ND D EN KE N

10 0

motiverend aanbod kopieerbare n van de visuele waarneming van ent uw leerling op een creatieve dinatie en fijne motoriek.

26

school

2x

stra

Woordsoorten

40 50

7x

9x

Spieken mag eigenlijk niet, maar... onze Spiekboekjes zijn wel heel handig rek om even iets omt uitgelegd te krijgen.

n?

Zinsdelen Woordenschat

enz.

20 25

10 x

me

dia

tabellen

TA A L

Medeklinkers: w,, z m,, nn,, pp,, rr,, ss,, tt,, vv,, w m b, cc,, dd,, ff,, gg,, hh,, jj,, kk,, ll,,

Spelling

80

20

1

op school in schema’s en

Spiekboekje

70

9 789461 752536 6 >

30 spiekboekje taal cover.indd

gen

school

Als of dan?

en tabellen

TA A L

REKENEN

Maten

Grafieken

Het belangrijkste wat je leert

Op basisscholen worden verschillende methoden (boeken) gebruikt voor rekenen.

Het ene boek gebruikt soms andere woorden dan het andere boek.

In het Spiekboekje rekenen worden de woorden van allerlei verschillende methoden gebruikt, dus ook de woorden die jij gewend bent.

Dit boekje geeft uitleg op de manier die jij kent.

(Dat is soms een andere

op de basisschool in schema’s

Spiekboekje

Getallen

Breuken

Meetkunde

en tabellen

REKENEN

In het Spiekboekje taal vind je alles wat je op de basisschool leert over taal en lezen overzichtelijk bij elkaar. Zo kun je makkelijk iets opzoeken en makkelijk iets uit je hoofd leren.

Spiekboekje

Bewerkingen

spiekboekje taal cover.indd

op de basisschool in schema’s

Spiekboekje In het Spiekboekje rekenen vind je de belangrijkste dingen die je op de basisschool leert over rekenen overzichtelijk bij elkaar. Zo kun je makkelijk iets opzoeken en makkelijk iets uit je hoofd leren.

Het boek is ingedeeld in schema’s en tabellen.

Als je iets zoekt, kijk je voorin de inhoudsopgave of achterin de woordenlijst.

Daar staat het nummer van de bladzijde waar je de uitleg over dat onderwerp vindt.

Het boek is ingedeeld in schema’s, lijsten en tabellen.

Als je iets zoekt, kijk je voorin de inhoudsopgave of achterin de woordenlijst.

Daar staat het nummer van de bladzijde waar je de uitleg over dat onderwerp vindt.

REKENEN

54

57

9x 10 x 2x

(Dat is soms een andere Het belangrijkste wat je leert

Aantal leerlin

leert op

d: w,, z , vv,, w +d , ss,, tt, deelwoor , pp,, rr, m,, nn, ik-vorm ll,, m voltooid+) jj,, kk,, gg,, hh,, Medeklinkers: (gedd,, ff,, b, cc,,

Spelling rten Woordsoo Zinsdelen hat Woordensc Teksten en meer!

43 len 42 Getal 41 kingen Bewer n Breuke Maten

44

7x

79 Op scholen worden verschillende 66 53 78 65 52 methoden 90 77 64 (boeken) 51 89 gebruikt voor taal. Het ene 76 63 88 75 boek gebruikt 62 soms andere87 100 74 61 99 86 woorden dan het andere 73 98 85 boek.

72 97 84 71 eter 96 In het Spiekboekje 83 taal worden de woorden 95 82 diam van 94 alle 81 93 methoden gebruikt, dus ook de woorden92die jij gewend 91 bent. Dit boekje legt alles ook uit op de manier die jij al gewend bent. stra

tussen-n

wat je

Het belangrijkste

Het belangrijkste wat je leert

31

Op basisscholen worden verschillende methoden (boeken) gebruikt voor taal. Het ene boek gebruikt soms andere woorden dan het andere boek.

In het Spiekboekje taal worden de woorden van alle methoden gebruikt, dus ook de woorden die jij gewend bent. Dit boekje legt alles ook uit op de manier die jij gewend bent.

(Dat is soms een andere

Spiekboekje

Het belangrijkste wat je leert

n-n tusse

a’s en schem ool in op sch je leert

e wat

en tabell op school in schema’s a’s en en tabellen schem ool in op sch je leert

Het belangrijkste wat je leert t jkste wa langri Het be

!

Slimme leerlingen moeten soms ook even spieken...

en helpt leerlingen, leerkrachten (en ouders!)

Le es

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v oor de le e r ling die m e e r a a n k a n!

Leesstr ateg ieë n

n e k Spie mag

Je schrijft het woord anders dan wat je hoort.

direct bestellen

meer informatie ervaringen

recencies afbeeldingen

inhoudsopgaven direct bestellen

KEV50

Kijk en Vergelijk 1 en 2

€ 44,50

KEV01

Kijk en Vergelijk 1

€ 24,50

SCH71437

Roosterfiguren Dieren 1

€ 24,50

KEV02

Kijk en Vergelijk 2

€ 24,50

SCH71438

Roosterfiguren Dieren 2

€ 24,50

M éér w et en ?

w ww . s c h ool s u pport. n l

+3 1 ( 0) 30 209 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

Sterrenwerk Techniek

1

2

3

4

5

6

7

8

Met Sterrenwerk Techniek ontwikkelen hb-leerlingen probleemgestuurd werken, onderzoeksvaardigheden en ontwerpend vermogen. Een realistisch probleem vormt het vertrekpunt, de kinderen ontwerpen de oplossing.

Leo Vandenbogaert

Denken, ontdekken, ontwerpen Sterrenwerk

Sterrenwerk

Rekenen Techniek

Rekenen Techniek

Open opdrachten • geen uitgewerkte bouwtekeningen, maar ‘programma van eisen’ • hulpkaart met broninformatie over bijv. overbrengingen en constructies Beroep op creativiteit en denkvermogen • per werkboek minimaal 5 experimenten • per werkboek minimaal 2 ontwerpopdrachten

> Op www.schoolsupport.nl vind je ...

Vakoverstijgende aanpak • naast aandacht voor techniek • ook aandacht voor informatie zoeken, rekenen en taal • alles binnen de context van de opdracht

v o o r 8–10 7 – 8 jaar jaar voor

v o o r 8–10 7 – 8 j jaar aar voor

transport en beweging

rbeoeukws e nn eenn cpoantsrtor uncetni e 1 s

Sterrenwerk

Sterrenwerk

Techniek

Techniek

!

S T O B RO STORM-BOT

STORM-BOT

EGGMAN 1# I-ROBERTBOT

EGGMAN 1# I-ROBERTBOT

5

!

S T O B RO

TETRIS_HEAD

TETRIS_HEAD

5

v o o r 10–12 7 – 8 j ajaar ar voor

v o o r 10–12 7 – 8 j ajaar ar voor

BIG_GUY SHINY elektriciteit en b eweging

transport en beweging

21/06/10 10:08

EGGMAN 3#

-Elektriciteit opnieuw.indd 1

16/03/10 16:42

5

-Sterrenwerk techniek - kermis.indd 1

EGGMAN 2#

5

> Op schoolsupport.nl/sterrenwerktechniek vind je onder andere ...

Optie: Fischer Technik-materialen BIG_GUY Bij Sterrenwerk Techniek is het gebruik van bepaalde materialen niet verplicht. De opdrachten kunnen worden uitgevoerd met o.a. LEGO- of Fischer Technik-materialen.

Aanbevolen Fischer Technik-materialen zijn verkrijgbaar bij Schoolsupport. * Incl. bouwtekeningen; downloadbaar op www.schoolsupport.nl onder Service.

SHINY

EGGMAN 2#

EGGMAN 3#

handleidingen service hulpkaarten

SHORT_FAT_BLUE

recencies afbeeldingen direct bestellen

SWT50

Sterrenwerk Techniek Startset 5x4 werkboeken + 1x2 antw.

€ 64,50

diverse

Sterrenwerk Techniek - 5x wb per deel

€ 12,95

diverse

Sterrenwerk Techniek - 1x antw. per leeftijdsrange

€ 6,95

SHORT_FAT_BLUE

REKENEN

Kangoeroe Rekentoppers L

LerenlereN

N

1

2

3

4

5

6

7

8

Uitdagende (wedstrijd)sommen mét tips!

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v oor de le e r ling die m e e r a a n k a n!

Handige en betaalbare differentiatie naast uw methode. De uitgave is zowel als kopieerboek, printboek online en als oefenboek te bestellen: per 5 stuks, zodat u meerdere leerlingen tegelijkertijd van extra werk kunt voorzien.

Op niveau uitdagen van goede rekenaars Uitdagende rekensommen voor (plus)leerlingen. Daar draait het om in de Kangoeroe Rekentoppers. Daag uw plusleerling uit werk te maken dat past bij het eigen niveau, zodat ook deze leerling léért!

Schoolsupport is promotor van de Kangoeroewedstrijden waar jaarlijks ruim 1300 basisscholen aan mee doen. Schoolsupport laat steeds weer nieuwe series Kangoeroe Rekentoppers verschijnen, voor groep 5/6 en voor groep 7/8.

Deze speciale boeken zijn voor verdieping en extra uitdaging en bevatten de opgaven van recente wedstrijdjaren, maar dan geordend naar rekenthema. Bovendien is elke opgave voorzien van didactische tips voor leerlingen die er mee oefenen en bevat uitgebreide uitwerkingen om ook van fouten te kunnen leren.

Elk boek bevat verrassende vraag­stukken op drie niveaus die stuk voor stuk creativiteit, inzicht en doorzettingsvermogen vragen van uw (plus)leerlingen.

ka ng oErO

reke ntoppers Verge

n. al geschreve wordt één get eim getal.

In elk hokje en een geh krijg je 9. zijn 2, 3, 4 rij optelt, dan De getallen krijg je 6. de bovenste in n alle optelt, dan Als je de get onderste rij allen in de Als je de get al? get e eim Wat is het geh

A

n optelt

de 4 getalle

(in gedachten

) het blaadj

Oriëntatie,

u *, Vouwen

u **, Vlak

, 2009, Nivea

Vergelijken

en. elkaar aanvull[57] kleurd?

Y omdat ze zwart ge G? rt bij figuur figuur is rt bij figuur Figuur X hoo el van de e figuren hoo Welk de de volgend Welke van

X vergelijkt

A

B

C

D

C

D

De holle kub us Welke bouwpl heeft twee gaten. aat is van dez e kubus?

E

met Y? C

B

oeken! lijke rechth TIP : Tek ee ge en het plaatje in tw eEvormvak over en ma jes wit. ak alle witt

TIP: Deel A 1/6 B 1/8 C 1/10 D 1/12 E 1/15

e vakjes zwa

en, 2001,

rkantje.

D

js nodig? 27grijs dan een vie este gri28 s meer s het me figuur wa hebben samen iet lke port C ls kwartcirke ee Tw : B TIP

skund

weolsup e | Scho or Vo e Kangoero

Oriëntatie,

rt en alle zwa

Vergelijk

[58]

© Stichting Wi

*, Vlak

en, 200 Hielke heeft Vergelijk op een vel ove op een van de vijf plaatje rtrekpapier het plaatje hieronder gem s en ziet dan Bij welk van die vijf heeft een figuur die aak hij dat gedaan helemaal zwa t. Hij legt het ? rt is.

D e met de zwart ntj het vierka

Niveau *,

rte

Vlak

Bekijk de antw op de volgend oorden e bladzijde en kies het juiste antwoord !

E

© Stichting Wi

skunde Kan

Kangoeroe rekentoppers 2 groep 5/6 kopieerboek

€ 16,95

KAN256D

Kangoeroe rekentoppers 2 groep 5/6 Printboek Online 5 jr. brin

€ 13,50

Niveau *,

KAN2056

Kangoeroe rekentoppers 2 groep 5/6 oefenboek (5 ex.)

€ 24,50

KAN278

Kangoeroe rekentoppers 2 groep 7/8 kopieerboek

€ 16,95

Oriëntatie,

TIP: Volg de vlakken van de kubus me strookje van . Hoe ziet dat t de halve gat er uit? en. Maak daa r een A B C D

2006, Nivea

u *, Uitslag

KAN278D

Kangoeroe rekentoppers 2 groep 7/8 Printboek Online 5 jr. brin

€ 13,50

KAN2078

Kangoeroe rekentoppers 2 groep 7/8 oefenboek (5 ex.)

€ 24,50

KAN56a

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 5/6 A kopieerboek

€ 16,95

KAN56b

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 5/6 B kopieerboek

€ 16,95

KAN56DX

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 5/6 A+B Printboek Online 5 jr. brin

€ 19,50

KAN05

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 5/6 A oefenboek (5 ex.)

€ 24,50

KAN06

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 5/6 B oefenboek (5 ex.)

€ 24,50

KAN78a

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 7/8 A kopieerboek

€ 16,95

KAN78b

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 7/8 B kopieerboek

€ 16,95

KAN78DX

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 7/8 A+B Printboek Online 5 jr. brin

€ 19,50

KAN07

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 7/8 A oefenboek (5 ex.)

€ 24,50

KAN08

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 7/8 B oefenboek (5 ex.)

€ 24,50

E

Lijn

n 15

en D ligge punten B aar af. De elkaar af. ter van elk n 22 meter van n 10 me en D ligge en C ligge A A n n nte nte De pu af. De pu van elkaar af? n elkaar C ening. meter va gen B en n in de tek meter lig Hoeveel e afstande de bekend TIP: Zet 1 A B 2 C 3 D 4 E 5

[59]

ort

Schoolsupp

ngoeroe |

kunde Ka

u *, Vlak

olsupport

en, 2003,

Wis © Stichting

2004, Nivea

goeroe | Scho

A

Vergelijk

direct bestellen

KAN256

pers reke ntop 1, Niveau

E

voorbeelden

[64]

r terug.

al uitkomen.

[52]

andert als je

> Op schoolsupport.nl/kangoeroe vind je ...

2001, Nivea

e twee kee

B

[63]

A

reke ntoppers

zelfde get moet er het

Oe ka n go Er

TIP: Wat ver

De Mariaschool gebruikt de uitgave in groep 6. We hebben in eerste instantie de boeken ingezet als verrijking in het circuit, als zelfstandig werk. Dit was te moeilijk.

Nu maken we de sommen in duo’s. Dit gaat beter en de kinderen vinden het leuk om mee te werken.

meer informatie TIP: Vouw

A 4 B 5 C 6 D 7 E 8

HHHHH Verrijkend lesmateriaal IB’er / Mariaschool Pijnacker

e

Een blaadje is in vieren gevouwen. uitgeknipt.

Daarna is er een stukje Hoe ziet het opengevou wen blaadje eruit?

[51]

TIP: Als je

In boek A worden de volgende rekenthema’s onderscheiden: delen, eigen­ schappen, oriëntatie en vergelijkingen.

In boek B worden onderscheiden: regelmaat, tellen, vergelijken, verge­lijkingen en volgorde bewerkingen.

Daarnaast komen de rekenthema’s in een bepaalde context aan bod. De indeling in context bestaat uit: geld, getallen, lijn, ruimte, tijd, uitslag, verhaal, vlak, volgorde en vouwen.

[62]

u **, Getallen

, Nivea lijken, 2008

e ka ng oErO

R E KE N EN

Het Projectbureau Kwaliteit, onder verantwoordelijkheid van de PO raad, stelt Kwaliteitskaarten samen om opbrengstgericht te werken in scholen. Voor goede rekenaars zijn verschillende tips opgesteld. De Kangoeroe Rekentoppers dragen bij aan onderwijs aan goede rekenaars. Het zijn verrijkende opdrachten waarbij een onderzoekende houding wordt gestimuleerd, er worden tips gegeven om een bepaalde strategie te gebruiken, leerlingen kunnen en mogen fouten maken; bij de sommen worden niet alleen antwoorden maar ook duidelijke uitleg gegeven.

30

28

M éér w et en ?

w ww . s c h ool s u pport. n l

+3 1 ( 0) 30 209 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

RE K E N E N

Sterrenwerk Rekenen

1

2

3

4

5

6

7

8

Inzichtelijk leren rekenen 12345678

13 De tafel van 99

AC

7

C

8

÷

%

x

9

4

5

6

1

2

3

0

.

– =

1 x 99 = 99 2 x 99 = 198 3 x 99 = 297 4 x 99 = .

..

5 x 99 = .

..

6 x 99 = .

..

7 x 99 = .

..

8 x 99 = .

..

9 x 99 = .

..

10 x 99 =.

.. .. ..

13 x 99 =.

..

14 x 99 =.

..

15 x 99 =.

..

16 x 99 =

...

17 x 99 =

...

18 x 99 =

...

19 x 99 =

...

20 x 99 =

...

21 x 99 =

...

b

Wat gebeurt er als je de cijfers in de antwoorden optelt?

. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11 x 11 =.

.....

b

12 x 11 =.

.....

c

13 x 11 =.

.....

d

14 x 11 =.

.....

C

8

÷

%

x

9

4

5

6

1

2

3

0

.

– =

8 Bewegingspatronen

. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a b c

15 x 11 =.

1 Kijk goed naar de patronen op de broeken van de clowns.

1 Deze patronen maak je door te bewegen. Maak het patroon langer.

Kleur elke clown. Gebruik dezelfde kleur voor de clowns met dezelfde broeken.

Sleutel Klap in je Stamp met handen je voeten

2 Zal het patroon zo doorgaan?

Knip met je vingers

Sla op je knieën

2 Knip elke clown uit. Je kunt nu een ‘ontdek het’ spelen:

Nee

Ja

16 x 11 =.

17 x 11 =.

3 Probeer nog een paar.

..... .....

a

18 x 11 =.

.....

.....

b

19 x 11 =.

.....

c

Reken nu uit en zet de antwoorden in de hokjes. Controleer je antwoorden.

3 Probeer een regel/formule te vinden, die beschrijft of een getal deelbaar is door 9 (zonder rest) en schrijf die in het vak hier onder.

Praat er met iemand anders over.

a

51 x 11 =.

.....

b

27 x 11 =.

.....

c

31 x 11 =.

.....

d

34 x 11 =.

.....

e

43 x 11 =.

.....

f

72 x 11 =.

.....

.................

b

Wat gebeurt er als je bij 20 x 11 bent?

c

Gebruik je clowns om samen memory te spelen.

.................

d Om een twee-cijferig getal met elf vermenigvuldigen, moet je de twee cijfers van dat getal nemen, die vormen het eerste en het laatste getal van het antwoord. Bijvoorbeeld 42 x 11 geeft 4 . . . 2. Het middelste cijfer vind je door deze twee cijfers op te tellen, dus 4 + 2 = 6.

Het antwoord wordt dan: 462

• Zet een boek of een stuk karton rechtop tussen jou en een tegenspeler.

• Zorg dat je elk tien clowns hebt.

• Eén van jullie legt een patroon met de clowns.

• Beschrijf het patroon voor je tegenspeler (Hij/zij mag het niet zien!)

• Hij/zij legt het patroon neer.

• Klaar? Neem het boek weg en kijk of de patronen gelijk zijn.

.................

..................... .....................

4 Probeer deze vermenigvuldigingen eens. a

Verdeling van de werkboeken - 4 gele werkboeken voor pluskinderen van 7-9 jaar - 4 rode werkboeken voor pluskinderen van 9-11 jaar - 2 blauwe werkboeken voor pluskinderen van 10-12 jaar

9 Patronen op broeken

+

Ken je het patroon in de tafel van elf?

11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99...

Voorspel de volgende antwoorden.

..................

Sterrenwerk

2 Nog meer bewegen! a

Gebruik de sleutel hierboven om je beweegpatroon te tekenen Laat je beweegpatroon aan iemand anders zien. Oefen samen.

b

Maak samen met iemand anders een nieuw beweegpatroon.

Teken het hieronder en oefen samen.

Rekenen

5 Hoe gaat dit bij 68 X 11?

Let goed op!

. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 Probeer nu deze sommen.

© Schoolsupport © Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • www.schoolsupport.nl • Sterrenwerk • Sterrenwerk Rekenen Rekenen

B1 Rekenpatronen.indd 14

7

a

a

59 x 11 =.

.....

c

77 x 11 =.

.....

b

82 x 11 =.

.....

d

93 x 11 =.

.....

© Schoolsupport © Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • www.schoolsupport.nl • Rekenen • Rekenen

20/04/09 13:46

B1 Rekenpatronen.indd 15

© Schoolsupport © Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • www.schoolsupport.nl • Sterrenwerk • Sterrenwerk Rekenen Rekenen

20/04/09 13:47

© Schoolsupport © Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • www.schoolsupport.nl • Sterrenwerk • Sterrenwerk Rekenen Rekenen

A1 rekenpatronen.indd 10

20/04/09 15:05

A1 rekenpatronen.indd 11

20/04/09 15:05

Inzichtelijk rekenen is voor veel kinderen lastig, maar er is ook een groep kinderen voor wie dat juist een uitdaging is. Slimme rekenaars vraag je om analytisch te denken, oplossingstrategieën te ontwikkelen en te verfijnen, om zo al redenerend tot oplossingen te komen.

Meer- en hoogbegaafde kinderen oefenen met Sterrenwerk rekenen in het verzamelen van gegevens, leren deze te sorteren en classificeren om zo tot een ordening te komen, waardoor ze patronen gaan ontdekken.

Systeem ontdekken en conclusies trekken Lastig, maar zeer uitdagend voor plusleerlingen is het systeem ontdekken voor de rest van een reeks. Wie heeft het eerste de reeks gevonden? Ook is het een sport om problemen op te lossen die ze niet op het eerste gezicht of met een simpel schema kunnen oplossen.

Sterrenwerk rekenen biedt een grote variatie in opgaven, verdeeld over 10 werkboekjes voor groep 3 tot en met 8. Tabellen afmaken, rekenreeksen en patronen afmaken, formules en regels ontdekken, diagrammen en grafieken verklaren, redactiesommen, breinkrakers, raadsels, sudoku’s, bouwuitslagen en tangram… Echte uitdaging op niveau!

SOMA kubussen

1

2

3

4

5

6

7

voor 11-12 jaar reeksen en patronen 6

> Op schoolsupport.nl/sterrenwerkrekenen vind je ...

meer informatie

voorbeelden

direct bestellen

SWR55

SW Rekenen reeksen/patronen kennismakingsset 1 (1x4 wb 7/10 jr)

€ 10,00

SWR56

SW reeksen/patronen kennismakingsset 2 (1x4 wb 9/12 jr)

€ 10,00

SWR50

SW Rekenen reeksen/patronen - 5x6 wb + 1x3 antw.

€ 89,50

diverse

SW Rekenen reeksen/patronen - 5x wb per deel

€ 12,95

diverse

SW Rekenen reeksen/patronen - 1x antw. per leeftijdsrange

€ 6,95

SWR57

SW Rekenen combineren/visualeren kennismakingsset (1x2 wb)

€ 6,95

SWR60

SW Rekenen combineren/visualiseren - 5x2 wb + 1x2 antw.

€ 34,50

diverse

SW Rekenen combineren/visualiseren - 5x wb per deel

€ 12,95

diverse

SW Rekenen combineren/visualiseren - 1x antw. per deel

€ 7,50

SWR58

SW Rekenen logisch denken kennismakingsset (1x2 wb)

€ 6,95

SWR70

SW Rekenen logisch denken - 5x2 wb + 1x2 antw.

€ 34,50

diverse

SW Rekenen logisch denken - 5x wb per deel

€ 12,95

diverse

SW Rekenen logisch denken - 1x antw. per leeftijdsrange

€ 7,50

8

Denken en bouwen van 2D naar 3D Ruimtelijk inzicht bij jongens en meisjes stimuleren?

Pluskinderen vinden deze vraagstukken een ware uitdaging. Ruimtelijke oriëntatie komt in veel rekenmethoden nogal summier aan de orde en meestal alleen in het platte vlak. Met Rekenen met … SOMA-kubussen kunt u uw leerlingen handelend (en zelfstandig) aan het werk zetten: ze schakelen van het 2- naar het 3-dimensionele vlak en omgekeerd aan de hand van de gestructureerde opdrachtkaarten.

Aan de slag met aanzichten en bouwplannen Aan de hand van 88 gelamineerde kaarten, een handleiding met kopieerbaar materiaal en een antwoordboek (in kleur) gaan de leerlingen aan de slag met aanzichten, bouwplannen, figuren en kubussen.

Elk onderdeel wordt opgebouwd van makkelijk naar moeilijk.

De voortgang is per leerling bij te houden op een handige leerlingkaart. Apart verkrijgbaar is een opbergkist.

U it da ge nde m a t e r ia le n v oor de le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

11 x 99 =.

12 x 99 =.

AC

1 Kijk wat er gebeurt als je doorgaat met de tafel:

Wat valt je op bij de éénheden, tientallen en honderdtallen?

1 Maak de tafel van 99 af.

12345678

14 Keer elf

+

2 Je hebt patronen ontdekt in de tafel van 9.

Zie je ook patronen in de tafel van 99? a

Bekijk de video-demo op schoolsupport.nl! > Opschoolsupport.nl/somakubussen vind je ...

meer informatie

ww w. s c h ool s u pport. n l

direct bestellen

SOM01

SOMA-kubussen schoolset (2x kaarten, 6x kubussen)

€ 175,00

SOM60

SOMA-kubussen IB/RT-set (1x kaarten, 2x kubussen)

€ 74,50

SOM02

SOMA-kubussen extra zakje kubussen (7-delig)

€ 12,50

SOM03

SOMA-kubussen extra kaartenset (88-delig)

€ 49,50

SOM11

SOMA-kubussen handleiding (incl. antwoorden)

€ 12,50

+31 ( 0 ) 3 0 2 0 9 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

R E K EN EN

M éér weten ?

voorbeelden

29

REKENEN

Mouse4Kids

1

2

3

4

5

6

7

8

Met simpele software complexe vaardigheden uitdagen! ©

Sc

hoo

lsupport bv – a lle

re

ch

te

n

v

o o

rb

eh

Mouse4kids Voorbereidend rekenen

ou

de

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v oor de le e r ling die m e e r a a n k a n!

n

Mouse 4kids

Kinderen leren muisvaardigheden en oefenen voorbereidend rekenen!

Met Mouse4Kids Voorbereidend Rekenen oefenen kleuters met de basale functies van de muis en oefenen ze met de vaardigheden die nodig zijn voor voorbereidend rekenen. Seriëren, ordenen, vergelijken komen aan bod in 28 modules, waarbij het geheel speels is opgezet. Alle aanwijzingen en waar van toepassing ook de feedback wordt auditief en visueel ondersteund.

De inhoud van de oefeningen (waarmee gelijktijdig de muisvaardigheden worden verbeterd) zijn gedeeltelijk gebaseerd op de CITO toetsen voor kleuters. Geschikt voor leerlingen in groep 1 met een ontwikkelingsvoorsprong. Inclusief diploma!

ARTIKELCODE: FKZ10

De cd-rom is een locatielicentie voor één school. Bij installatie is een wachtwoord nodig om de cd-rom te activeren. Gebruik door meerdere scholen van dezelfde licentie is niet toegestaan.

Voor service gaat u naar www.schoolsupport.nl/service.

| ABIMO UITGEVERIJ

FKZ10 mouse for kids.indd 1

12/05/14 14:38

HHHHH Zeer zinvol programma Leerkracht / Pilotschool Mouse4Kids De kinderen zijn gemotiveerd om met Mouse4Kids Rekenen te gaan werken. Zij reageren enthousiast op de mooie platen en de begrijpelijke opdrachten. Ze genieten enorm van de gebruikte beloningsplaatjes, de animaties en vooral ook van de beloningswoorden. Verschillende woorden worden door de kinderen hardop herhaald.

Voor de leerkracht is dit programma plezierig om mee te werken omdat altijd in beeld staat aan welk onderdeel een kind werkt. Ook kun je als leerkracht de gesproken opdrachten zien op het scherm in de vorm van tekst. Op die manier kun je dus gemakkelijk en zonder extra handelingen de leerling begeleiden.

Dit programma wordt bij ons op school met veel plezier ingezet en als zeer zinvol ervaren.

Excel4Kids –

al

le

ch

ten

2

3

4

5

6

7

8

voorbehouden

o

pp su

ol

ho © S c

Excel

4kids

LerenlereN

N

Leren omgaan met Excel een onderwijsdoel?

Excel heeft veel mogelijkheden op rekengebied, zoals optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen, formules gebruiken, onderzoeksgegevens invoeren, staafdiagrammen, cirkeldiagrammen en lijndiagrammen maken… Door Excel4Kids in uw school te halen, kunt u uw slimme leerlingen iets extra’s bieden. Laat ze de basisbeginselen van Excel leren, in een digitaal werkboekje werken, een logboek bijhouden en een diploma halen!

ARTIKELCODE: FKZ0510

De cd-rom is een locatielicentie voor één school. Bij installatie is een wachtwoord nodig om de cd-rom te activeren. Gebruik door meerdere scholen van dezelfde licentie is niet toegestaan.

Voor service gaat u naar www.schoolsupport.nl/service.

| ABIMO UITGEVERIJ

excel for kids.indd 1

L

Excel4kids Gevorderd rekenen

rt

b

v

re

1

11/07/11 14:27

Leerlingen werken enkel op de computer bij deze cursussen. Leerlingnamen zijn in te voeren en zo zijn vorderingen bij te houden. Met wachtwoorden per level of voor jongere leerling leuke picto’s kunnen leerlingen eenvoudig verder gaan waar ze zijn gebleven. Er worden veel tips gegeven, zodat leerlingen de cursussen veelal zelfstandig kunnen doen.

Download gratis proeflessen op www.schoolsupport.nl! > Op www.schoolsupport.nl/4Kids-serie vind je ...

R E KE N EN

meer informatie

30

M éér w et en ?

4Kids leerlijn

direct bestellen

FKZ05

Excel 4Kids 2003, schoollic.

€ 69,00

FKZ057

Excel 4Kids 2007, schoollic.

€ 89,00

FKZ0510

Excel 4Kids 2010, schoollic.

€ 89,00

FKZ0513

Excel 4Kids 2013, schoollic.

€ 89,00

FKZ09

Mouse 4Kids - privélicentie

€ 29,50

FKZ10

Mouse 4Kids - schoollicentie

€ 69,00

w ww . s c h ool s u pport. n l

+3 1 ( 0) 30 209 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

RE K E N E N

Reken Logica

1

2

3

4

5

6

7

GEHEIM

RvR

T P

8

Reken

Reken logica 1

Reken

1

Reken logica

logica

de rekenkrakers in Reken Logica werken. In deze uitgave voor startende lezers zijn

Door het oplossen van de rekenraadsels ontwikkelen leerlingen een flexibel denkvermogen

logica

en kunnen ze hun lees- en rekenvaardigheid verbeteren. Zo wordt vakoverstijgend leren mogelijk! De originele thema’s dragen bovendien bij aan hun algemene ontwikkeling (bijvoorbeeld In de dierentuin, Dwarrelende sneeuwvlokjes, Klokkijken).

Met de spelbladen kunnen leerlingen spelenderwijs oefenen met het gebruik van de verschillende rekentermen, zoals ‘in de tweede rij’ of ‘kleiner dan’.

denkvermogen en kunnen ze hun lees- en rekenvaardigheid verbeteren. Zo wordt

algemene ontwikkeling (bijvoorbeeld Getallenraadsels, Piraten op jacht, Zo trouw als

een hond).

Reken Logica 1 (bestelnr. 242 30NL) Sommen tot 10 en sommen tot 20

kunnen worden of op het schoolnetwerk te installeren zijn.

Reken Logica 1, cd-rom (bestelnummer 24231NL) Reken Logica 2, cd-rom (bestelnummer 24170NL) Reken Logica 3, cd-rom (bestelnummer 24159NL) Reken Logica 4, cd-rom (bestelnummer 24186NL)

Reken Logica 3 (bestelnr. 241 68NL) Sommen tot 1000 en sommen tot 10.000

© 2007 SCHUBI Lernmedien AG, Schaffhausen

1

2

3

4

5

6

7

8

© 2009 Schoolsupport BV

Abimo Uitgeverij

info@schoolsupport.nl

info@abimo.net

www.schoolsupport.nl

www.abimo.net

ABIMO UITGEVERIJ

Reken logica omslag 1234.indd 3

Art.-Nr. 241 67NL Nederlandse bewerking:

Voor België:

Schubi leermiddelen bv

© 2009 Schoolsupport BV

Abimo Uitgeverij

Postbus 639, 5600 AP Eindhoven

info@schoolsupport.nl

info@abimo.net

T 0800-7248245 - F 0800-7248243

www.schoolsupport.nl

www.abimo.net

service@schubi.nl - www.schubi.nl

Reken Logica 3 (bestelnr. 241 68NL) Sommen tot 1000 en sommen tot 10.000 Reken Logica 4 (bestelnr. 241 69NL) 40 werkbladen drie spelbladen antwoorden

ABIMO UITGEVERIJ

De Reken Logica titels zijn verkrijgbaar als kopieerboeken of als handige cd-rom’s, met Worddocumenten die ook bewerkt kunnen worden of op het schoolnetwerk te installeren zijn.

Reken Logica 1, cd-rom (bestelnummer 24231NL) Reken Logica 2, cd-rom (bestelnummer 24170NL) Reken Logica 3, cd-rom (bestelnummer 24159NL) Reken Logica 4, cd-rom (bestelnummer 24186NL)

7/07/09 00:13

Art.-Nr. 241 69NL Nederlandse bewerking:

Voor België:

Schubi leermiddelen bv

© 2009 Schoolsupport BV

Abimo Uitgeverij

Postbus 639, 5600 AP Eindhoven

info@schoolsupport.nl

info@abimo.net

T 0800-7248245 - F 0800-7248243

www.schoolsupport.nl

www.abimo.net

© 2007 SCHUBI Lernmedien AG, Schaffhausen

service@schubi.nl - www.schubi.nl

ABIMO UITGEVERIJ

Reken logica omslag 1234.indd 2

Reken logica omslag 1234.indd 4

7/07/09 00:14

ABIMO UITGEVERIJ

Knikkerwedst

7/07/09 00:13

rijd

7/07/09 00:14

Drie kinder en organiseren een knikkerweds Hoeveel knikke trijd. Ze hebbe rs van elke n alledrie 30 kleur heeft ieder kind? knikkers. werking: Schoo lsup dse be rlan por ede t– ww –N bi w. hu sc Sc ho ol .© en

k

en logic a

en orbehoud . © Schubi – n vo Ned hte erl rec an le ds Al e

Inhoud

:

- 40 werkbla den die aangep als Worddo ast kunnen - 40 antwoo cument worden docume rdenbladen die als - 14 extra nt aangep Wordast - kopieer werkbladen kunnen worden - 3 spelblabladen met met kleursti afbeeld ppen - inhouds den ingen - algeme overzicht ne opmerk ingen Geschik (vanaf t voor Word versie 97)

Etikette

_CD_m

inifuech

se.indd

1

: ng ki

R

e

n

ca

e

2

cki Stu er Eg ra rba ver nt Ba Oli me r: es: ocu teu rdd Au strati rd- n Wo Illu als rden als Wo rde wo die wo : en nen en die nen oud lad kun Inh rkb kun lad we ast enb ast gep - 40 gep woordaan aan ant ent en t - 40 um lbladenerzich erking doc spe sov opm - 2 oud ene rd - inh em r Wo voo 97) - alg ikt sie sch ver Ge naf (va

gi

k

lo

geel rood

21:

N –

3

Auteur: Barbara Stucki Illustraties: Oliver Eger Inhoud: - 40 werkbladen die aangepast kunnen als Worddocument - 40 antwoordenbladeworden document aangepastn die als Wordkunnen worden - 2 spelbladen - inhoudsoverzicht - algemene opmerkingen

dd

1.in

CD

ette

Etik

1

Sc hu bi

logica

Rek

en

logica

Alle rechten voorb eho ude n. ©

Alle rec hten voo rbe ho ud en .©

Re ke n

blauw

hoolsupport – www.s cho g: Sc ols rkin we up be po rt. se nl nd la er ed

Dennis

4

7 • Van de blauwe knik-

kers heb ik er 3 minder dan Hannah van de groene.

Stucki Barbara Eger Auteur: s: Oliver Illustratie Inhoud:

ent die als Worddocum - 40 werkbladen kunnen wordenals Wordaangepast bladen die kunnen worden - 40 antwoorden aangepast document - 2 spelbladenrzicht - inhoudsoveopmerkingen - algemene

Geschikt voor Word (vanaf versie 97)

1 • Ik heb een half

dozijn rode knikkers in mijn zak.

voor Word Geschikt 97) (vanaf versie

4 • Van de groene knik-

EtiketteCD2.indd

1 30/06/09

30/06/09 19:24

19:30

3.indd 1

Hannah 6 • Als ik mijn groene

en mijn gele knikkers optel, heb ik samen 10 knikkers.

3 • In mijn zak zitten

6 blauwe knikkers meer dan het aantal groene knikkers dat Mandy heeft.

kers heb ik er 1 meer dan Hannah van de blauwe heeft en 2 meer dan Mandy van de rode heeft.

EtiketteCD

Hoeveel gele knikkers heb ik?

Hoeveel rode knikkers heb ik?

8

Dennis auwe knikkers heb ik er 3 minder dan Hanna h van de groene.

2

11

4

7 • Van de bl

10

9

6

rood

13

3

8

geel

37

09

06/

– bi hu Sc

Mandy

groen

blauw

9 19:18

ww w.s ch oo ls up po

Hannah

5

7

12

groen 30/

rking: Schoolsuppo bewe rt –

Dennis

hebben alledrie 30 knikkers. een knikkerwedstrijd. Ze Drie kinderen organiseren elke kleur heeft ieder kind?

Hoeveel knikkers van Mandy Hannah Dennis

oolsupport.n l ww.sch t–w por up ols ho Sc

30/06/0

e nds rla de Ne

Antwoorden

Knikkerwedstrijd

1

be w er

Re

Mandy

1 • Ik heb ee

n half dozijn rode knikkers in mijn zak.

2 • Van de groene knikkers heb ik er 1 minder dan Dennis van de rode heeft.

4 • Van de gr

oene knikkers heb ik er 1 meer dan Hanna h van de blauwe heeft en 2 meer dan Mandy van de rode heeft.

rs

5 • Ik heb 7 rode knikke

meer dan Hannah gele.

knik8 • Als je de blauwe

Hoeveel gele knikkers heb ik?

kers van Dennis en de rode knikkers van Hannah bij elkaar optelt, krijg je het aantal gele knikkers van mij.

Hoeveel blauwe knikkers heb ik?

9

Hannah

Mandy

6 • Als ik mijn

groene en mijn gele knikkers optel, heb ik samen 10 knikkers.

2 • Van de gr

oene knikkers heb ik er 1 minder dan Denni s van de rode heeft.

3 • In mijn za

k zitten 6 blauwe knikke rs meer dan het aantal groene knikke rs dat Mandy heeft.

5 • Ik heb 7 r

ode knikker s meer dan Hanna h gele.

8 • Als je de blauwe knik-

Hoeveel rode knikkers heb ik?

kers van Dennis en de rode knikke rs van Hannah bij elkaar optelt, krijg je het aantal gele knikkers van mij.

Hoeveel blauw e knikkers heb ik?

Reken logica 2

241 67_kl_Fuech

21

se_01_86.in

2

dd 21

22

3/07/09 17:53

Reken logica 2

> Op schoolsupport.nl/rekenlogica vind je ...

meer informatie ervaringen

recencies inhoudsopgaven

voorbeelden direct bestellen

SCH50

Reken Logica serie (4x kopieerboek)

€ 94,50

SCH24130

Reken Logica 1 - kopieerboek

€ 24,50

SCH24167

Reken Logica 2 - kopieerboek

€ 24,50

SCH24168

Reken Logica 3 - kopieerboek

€ 24,50

SCH24169

Reken Logica 4 - kopieerboek

€ 24,50

GEHEIM

Op deze boeken kunt u rekenen!

T P

Bestaande materialen voor pluskinderen die in school aanwezig zijn, richten zich vaak op taal en rekenen. Ook in de meeste taal- en rekenmethodes zijn speciale plusopdrachten- of katernen opgenomen voor slimme en snelle leerlingen.

Maar meer van hetzelfde is niet altijd even leuk en effectief. Laat uw leerlingen zich verdiepen in de wereld van dieren, voertuigen, vliegtuigen en schepen en in de wereld van meetkundige vormen.

Zo ervaren ze ‘meer van iets anders’ nadat hun rekenwerk af is.

Rekenen met … dieren: Aan de hand van informatieve teksten uit de dierenwereld wordt rekenen werkelijkheid.

Rekenen met … voertuigen, vliegtuigen en schepen: Aan de hand van informatieve teksten verdiepen leerlingen zich in de wereld van transport.

Rekenen met … meetkundige vormen: Aan de hand van vlakken, figuren en patronen wordt de belangstelling voor meetkunde bij uw leerlingen gestimuleerd.

RECHT-VAN-RETOUR? We geven op onze webpagina’s zeer veel extra informatie over onze uitgaven: inhoudsopgaven, voorwoord, veel voorbeeldpagina’s e.d.

Wilt u echter een bestelling doen met RvR: met rechtvan-retour?

Geen probleem!

U it da ge nde m a t e r ia le n v oor de le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

Rekenen met ...

Reken Logica 2 (bestelnr. 241 67NL) Sommen tot 20 en sommen tot 100

Voor België:

Schubi leermiddelen bv T 0800-7248245 - F 0800-7248243

nl rt.

Op naar een flexibel denkvermogen Door het oplossen van de rekenraadsels ontwikkelen leerlingen een flexibel denkvermogen en kunnen ze hun lees- en rekenvaardigheid verbeteren. Zo wordt vakoverstijgend leren mogelijk! De onderwerpen die aan bod komen in de boeken sluiten aan bij de leefwereld van kinderen en dragen bovendien bij aan hun algemene ontwikkeling (denk aan geld, ontdekkingen, landen en films).

Leerlingen zullen veel uitdaging ervaren in het oplossen van de rekenkrakers, terwijl ze hun lees- en rekenvaardigheid verbeteren.

Nederlandse bewerking:

service@schubi.nl - www.schubi.nl

Auteur Illustra : Barbara ties: OliverStucki Eger

Rekenkrakers op twee niveaus!

Elke rekenkraker wordt aangeboden op twee verschillende moeilijkheidsniveaus. Bij Reken Logica 1 (sommen in de ruimtelijke oriëntatie) zijn ter differentiatie verscheidene woorden vervangen door afbeeldingen. Zo kunnen ook kinderen bij wie de leesvaardigheid nog niet zo ver ontwikkeld is, met de rekenkrakers aan de slag. Naast werk- en antwoordbladen, bevatten de Reken Logica’s een aantal spelbladen waarmee de leerlingen op een speelse manier de wiskundige begrippen kunnen oefenen.

Reken Logica 1 (bestelnr. 242 30NL) Sommen tot 10 en sommen tot 20

Postbus 639, 5600 AP Eindhoven

De Reken Logica titels zijn verkrijgbaar als kopieerboeken of

© 2007 SCHUBI Lernmedien AG, Schaffhausen

algemene ontwikkeling (bijvoorbeeld Landsgrenzen, Warm en koud, Films).

Met de spelbladen kunnen leerlingen spelenderwijs oefenen met het gebruik van de verschillende rekentermen, zoals ‘in de tweede rij’ of ‘kleiner dan’.

Art.-Nr. 241 68NL

als handige cd-rom’s, met Worddocumenten die ook bewerkt kunnen worden of op het schoolnetwerk te installeren zijn.

Reken Logica 1, cd-rom (bestelnummer 24231NL) Reken Logica 2, cd-rom (bestelnummer 24170NL) Reken Logica 3, cd-rom (bestelnummer 24159NL) Reken Logica 4, cd-rom (bestelnummer 24186NL)

Alle rech ten vo or be ho ud

Reken logica omslag 1234.indd 1

?

l t.n or pp su

Ieder kopieerboek Reken Logica bestaat uit 40 werkbladen met rekenkrakers: een motiverende en verrassende uitdaging!

De sommen worden in woorden beschreven (vergelijkbaar met redactiesommen of logigrammen). Aan de hand van aanwijzingen worden leerlingen gestimuleerd om de rekenkrakers op te lossen.

denkvermogen en kunnen ze hun lees- en rekenvaardigheid verbeteren. Zo wordt vakoverstijgend leren mogelijk! De originele thema’s dragen bovendien bij aan hun

De Reken Logica titels zijn verkrijgbaar als kopieerboeken of als handige cd-rom’s, met Worddocumenten die ook bewerkt

Reken Logica 4 (bestelnr. 241 69NL) Sommen tot 100.000 en sommen tot 1 miljoen

9 10 11 12 13

Door het oplossen van de rekenraadsels ontwikkelen leerlingen een flexibel

Schubi | Schoolsupport | Abimo Uitgeverij

www.abimo.net

4

geschikt voor de leeftijd

deze manier kunnen kinderen met een verschillende ontwikkeling binnen een groep met eenzelfde soort rekenkraker uit Reken Logica 4 werken.

Reken Logica 2 (bestelnr. 241 67NL) 40 werkbladen twee spelbladen antwoorden

Schubi | Schoolsupport | Abimo Uitgeverij

Abimo Uitgeverij info@abimo.net

www.schoolsupport.nl

Elke rekenkraker wordt aangeboden op twee verschillende moeilijkheidsniveaus. Op 5 6 7 8 9

Reken Logica 4 (bestelnr. 241 69NL) Sommen tot 100.000 en sommen tot 1 miljoen

verschillende rekentermen, zoals ‘twee keer zoveel of ’12 minder’.

logica

om te gaan. geschikt voor de leeftijd

Schubi | Schoolsupport | Abimo Uitgeverij

Met de spelbladen kunnen leerlingen spelenderwijs oefenen met het gebruik van de

Reken

kopieerboek worden rekenraadsels en wiskundige begrippen op een aantrekkelijke

Reken Logica 3 (bestelnr. 241 68NL) 40 werkbladen twee spelbladen antwoorden

vakoverstijgend leren mogelijk! De originele thema’s dragen bovendien bij aan hun

7 8 9 10 11

manier gecombineerd. Zo leren kinderen op een speelse manier met moeilijke begrippen

Reken Logica 2 (bestelnr. 241 67NL) Sommen tot 20 en sommen tot 100

Door het oplossen van de rekenraadsels ontwikkelen leerlingen een flexibel

2logica 4

geschikt voor de leeftijd

Reken Logica 4 bevat rekenkrakers: een motiverende en verrassende uitdaging. In dit

Reken Logica 1 (bestelnr. 242 30NL) Sommen tot 10 en sommen tot 20

Schubi | Schoolsupport | Abimo Uitgeverij

© 2009 Schoolsupport BV

verschillende rekentermen, zoals ‘twee keer zoveel’ of ’12 minder’.

deze manier kunnen kinderen met een verschillende ontwikkeling binnen een groep met

Art.-Nr. 242 30NL

info@schoolsupport.nl

logica

algemene ontwikkeling (bijvoorbeeld Tijdsverschil, Ontdekkingen, Afval).

Met de spelbladen kunnen leerlingen spelenderwijs oefenen met het gebruik van de

eenzelfde soort rekenkraker uit Reken Logica 2 werken.

kunnen worden of op het schoolnetwerk te installeren zijn.

Reken Logica 1, cd-rom (bestelnummer 24231NL) Reken Logica 2, cd-rom (bestelnummer 24170NL) Reken Logica 3, cd-rom (bestelnummer 24159NL) Reken Logica 4, cd-rom (bestelnummer 24186NL)

T 0800-7248245 - F 0800-7248243

Reken

vakoverstijgend leren mogelijk! De originele thema’s dragen bovendien bij aan hun

Elke rekenkraker wordt aangeboden op twee verschillende moeilijkheidsniveaus. Op

De Reken Logica titels zijn verkrijgbaar als kopieerboeken of als handige cd-rom’s, met Worddocumenten die ook bewerkt

service@schubi.nl - www.schubi.nl

Door het oplossen van de rekenraadsels ontwikkelen leerlingen een flexibel

denkvermogen en kunnen ze hun lees- en rekenvaardigheid verbeteren. Zo wordt

om te gaan.

Reken Logica 4 (bestelnr. 241 69NL) Sommen tot 100.000 en sommen tot 1 miljoen

Schubi leermiddelen bv

eenzelfde soort rekenkraker uit Reken Logica 3 werken.

kopieerboek worden rekenraadsels en wiskundige begrippen op een aantrekkelijke

Reken Logica 3 (bestelnr. 241 68NL) Sommen tot 1.000 en sommen tot 10.000

Postbus 639, 5600 AP Eindhoven

logica

Reken

deze manier kunnen kinderen met een verschillende ontwikkeling binnen een groep met

manier gecombineerd. Zo leren kinderen op een speelse manier met moeilijke begrippen

Reken Logica 2 (bestelnr. 241 67NL) Sommen tot 20 en sommen tot 100

Voor België:

Elke rekenkraker wordt aangeboden op twee verschillende moeilijkheidsniveaus. Op 4 5 6 7 8

geschikt voor de leeftijd

Reken Logica 2 bevat rekenkrakers: een motiverende en verrassende uitdaging. In dit

Reken Logica 1 (bestelnr. 242 30NL) 40 werkbladen drie spelbladen kopieerbladen met afbeeldingen + antwoorden

Nederlandse bewerking:

om te gaan.

2

Reken

ontwikkeld is. De tekst is daar namelijk vervangen door een afbeelding.

Reken logica 2

Rekenraadsels en wiskundige begrippen op een aantrekkelijke manier combineren. Dat biedt de serie Reken Logica. Kinderen leren op een speelse manier met moeilijke termen om te gaan. De vaardigheden die daarbij centraal staan, zijn: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen. veel raadsels ook zeer geschikt voor kinderen bij wie de leesvaardigheid nog niet zo ver

3

Reken

kopieerboek worden rekenraadsels en wiskundige begrippen op een aantrekkelijke manier gecombineerd. Zo leren kinderen op een speelse manier met moeilijke begrippen

verschillende moeilijkheidsniveaus. Zo kunnen kinderen op verschillende niveaus met

© 2007 SCHUBI Lernmedien AG, Schaffhausen

3

Reken Logica 3 bevat rekenkrakers: een motiverende en verrassende uitdaging. In dit

uitdaging. In dit boek worden rekenraadsels en wiskundige begrippen op een aantrekkelijke manier gecombineerd. Elke onderwerp in Reken Logica 1 wordt aangeboden op twee

Reken logica 4

Rekenlogica Reken Logica 1 bevat rekenkrakers voor jonge kinderen: een motiverende en verrassende

Reken logica 3

Uitdaging voor snelle rekenaars logica 1

Roosterfiguren dieren

Neem de tijd om het leermiddel te bekijken en te bespreken en beslis dan: geheel houden, deels houden, geheel retour. De factuur zit er al bij, inclusief een RvRbrief, maar u heeft 4-5 weken overlegtijd.

Stuur nooit iets ongezien terug. Retour ontvangen uitgaven worden bij ontvangst direct door ons gecontroleerd en binnen 2-3 dagen gecrediteerd. In alle gevallen zijn de kosten voor retourzending voor rekening van de school.

Wilt u van dit aanbod gebruik maken?

Vermeld dit dan bij uw bestelling onder Opmerking(en).

> Op schoolsupport.nl/rekenmet vind je ...

meer informatie

voorbeelden

Rekenen met ... dieren kopieerboek

€ 24,50

RKM05C

“ “ + Printboek Online 5 jr. brin

€ 29,50

RKM35

Rekenen met meetkundige vormen kopieerboek

€ 24,50

RKM35C

“ “ + Printboek Online 5 jr. brin

€ 29,50

RKM15

Rekenen met ... vvs kopieerboek

€ 24,50

RKM15C

“ “ + Printboek Online 5 jr. brin

€ 29,50

ww w. s c h ool s u pport. n l

+31 ( 0 ) 3 0 2 0 9 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

R E K EN EN

RKM05

M éér weten ?

RvR

direct bestellen

31

ENGELS

Sterrenwerk Engels

1

2

3

4

5

6

7

8

Materials

2-Sterrenwerk Engels 9-12 jaar - 5x6 wb, 1x antw., 1x2 cd’s

€ 97,50

diverse

Sterrenwerk Engels - 5x wb per deel

€ 12,95

diverse

Sterrenwerk Engels antwoorden per deelserie

€ 12,95

diverse

Sterrenwerk Engels 2 luister-cd’s per deelserie

€ 16,50

F paper G stone H glass I metal J gold

4a Food

5 leer 6 metaal 7 papier

Engelse woord voor hout.

8 plastic

11

22

33

Buckingham Palace

De parlementsgebouwen met de ‘Big Ben’.

33 11

11 22 33 44 55 66 77 88 99 10 10 PP

44

O D G P I N N A D T

X 2. Up and down. (Omhoog en omlaag). Volg de aanwijzingen en schrijf de letters op die je tegenkomt.

44

nwerk

Sterre

nwerk

Engels

nwerk

Engels

8-10

8-10

jaar

jaar

stemm

en van

Charlot

te Bar

y Faulkn

8-10

8-10

stemm

en van

Charlot

te Bar

ton, Luc

berly Fle

ming en

be

jaar

ndd

2]

1

05-02-20

05-02-20

09 15:5 8:22

Sterrenwerk

Sterrenwerk

Engels

Sterrenwerk

Engels

09 15:5 8:09

Sterrenwerk

Engels

ho

ho

8 -10

www. schoo bestel lsupp extra ort.nl [code: luister-cd ’s!

SWE09

CD-A2.i

Marc Oliv er

or

be

2]

1

er, Kim

vo

or

voor

y Faulkn

n

en Ma

Luisterbij tek cd 4 sten uit we rkboe k 4-6

jaar

jaar

Engels

vo

ndd

voor

voor

Met de

n

jaar

Engels

ming© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • 1 Sterrenwerk Engels rc Oliv er

8 -10

www. schoo bestel lsupp extra ort.nl [code: luister-cd ’s!

SWE09

CD-A1.i

berly Fle

rk

nwerk

Engels

nwerk

hte

er, Kim

Sterre Sterre

hte

voor

ton, Luc

nwerk

jaar

wer kbo ek 6

]

1

voor

9-12 jaar

www. schoo bestel lsuppo extra rt.nl [code: luister-cd’s!

SWE292 CD2.indd

Sterrenwerk

Engels

7/06/10

]

1

1

2

3

4

5

7/06/10

16:36

6

7

Engels

werkboek 6

voor 8-10 jaar

werkboek 1

voor 8-10 jaar

werkboek 2

voor 8-10 jaar

werkboek 3

voor 8-10 jaar

werkboek 4

werkboek 5

Sterrenwerk Sterrenwerk

Sterrenwerk

Engels

Sterrenwerk

Engels

Sterrenwerk

Engels

Engels

Sterrenwerk

Engels

Engels

> Op schoolsupport.nl/logicriddles vind je ...

meer informatie bladervoorbeelden voor 10-12 jaar

werkboek 6

voor 10-12 jaar

voor 10-12 jaar

werkboek 1

voor 10-12 jaar

werkboek 2

voor 10-12 jaar

werkboek 3

voor 10-12 jaar

werkboek 4

werkboek 5

recencies afbeeldingen

ervaringen direct bestellen

EN G EL S

Sterrenwerk Sterrenwerk

Sterrenwerk

Engels

Sterrenwerk

Engels

Sterrenwerk

Engels

Engels

Sterrenwerk

Engels

Engels

SCH14162

Logic Riddles in English 3

€ 22,95

SCH14163

Logic Riddles in English 4

€ 22,95

SCH14164

Logic Riddles in English 5

€ 22,95

SCH14165

Logic Riddles in English 6

€ 22,95

voor 9-11 jaar

werkboek 6

voor 9-11 jaar werkboek 1

32

voor 9-11 jaar werkboek 2

M éér w et en ?

voor 9-11 jaar werkboek 3

voor 9-11 jaar werkboek 4

w ww . s c h ool s u pport. n l

voor 9-11 jaar

8

Dat is het geheim van Logic Riddles in English. Geprikkeld om de oplossing te vinden lezen de leerlingen Engels, verbreden ze hun woordenschat en trainen ze begrijpend lezen. Haast ongemerkt, maar intensief.

De pittige raadsels – echte Sterrenwerk doordenkers – bieden precies Engels die extra uitdaging die begaafde leerlingen nodig hebben.

voor 8-10 jaar

voor 8-10 jaar

16:36

Raadsels dagen de leerlingen uit en vragen hun concentratie. En zijn ze eenmaal geconcentreerd, dan komt wat ze leren ook werkelijk binnen.

Begrijp jij deze vraag? YES/NO

8-10

Luiste r-cd 2, bij tekst 1-10, werkb oek 4 11-20, werkb oek 5 21-30, werkb oek 6

9-11 jaar

wer kbo ek 5

Leeskrakers voor doordenkers

X 4. Teken de schaduw van deze jongen.

Sterr enwe voor

9-12 jaar

09 15:58:35

Logic Riddles

Engels

rec

Engels

.

voor

Met de

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • 1 Sterrenwerk Engels

Luisterbij tek cd 3 sten uit we rkboe k 1-3

77

??

Sterre

upport – All e

voor

en

jaar

ud

8-10

66

oolsupport – Alle r ec

Sterre voor

55

ch © S

Engels

voor

9-11 jaar

ho

Sterre

ls choo © S

elephant

44

X 3. Omcirkel elke vijfde letter.

…let me live let me free!

Engels

voor

Engels

05-02-20

09 15:58:51

33

WEQRHTYUIOPLKJWHGFD OSAMNLBVCXDZASDAFGH JRKLPOEIUYTYREWQOZPX NUMWLA

rk

55

wer kbo ek 4

be

Sterr enwe

Engels

Sterrenwerk

9-11 jaar

or

H waarom ben je zo dichtbij naast me altijd hier

Sterrenwerk

voor

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • 2-Sterrenwerk Engels

www. schoo bestel lsuppo extra rt.nl [code: luister-cd’s!

SWE292 CD1.indd

Engels

44

vo

8 don’t you dare to stay around you black shadow on the ground

voor

Sterrenwerk

33

n

A twenty-three B twenty-four C twenty-five

G heb het lef niet om hier te blijven jij zwarte schaduw op de grond

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • 2-Sterrenwerk Engels

dd 1

05-02-20

22

Engelse woord voor fabriek.

7 don’t spend all your time on me let me live let me free

jaar

3

hte

birds

X 3. Kleur deze vliegende olifant.

wer kbo ek 3

Engels

verhit de olie

oolsupport – Alle r ec

X 2. Hoeveel vogels zie jij vliegen?

Oliver

Engels

9-11 jaar

9-11 jaar

wer kbo ek 2

]

CD-B2.in

dd 1

en Marc

Sterrenwerk

voor

voor

ch © S

1 bird, 2 blood, 3 brother, 4 bath, 5 balcony, 6 book, 7 beard, 8 balloon, 9 bell, 10 banana, 11 body, 12 bread, 13 baby, 14 bedroom, 15 beach, 16 bottom

10-12

“And I don’t want to eat what you like!”

Engels

wer kbo ek 1

ho

Schrijf hier de letters uit de genummerde rondjes.

y Fleming

9-11 jaar

be

77

r, Kimberl

www. schoo bestel lsuppo extra rt.nl [code: luister-cd’s!

SWE192

]

CD-B1.in

voor

Lucy Faulkne

Sterre X 3. Zet dit pannenkoekenrecept in de goede volgorde.Ster renw nwer erk k

Sterrenwerk

voor

or

66

jaar

e Barton,

Sterrenwerk

“My dinner is right.

You will not get anything else tonight.”

vo

55

Oliver

Engels

12 12 suiker suiker 13 13 chocolade chocolade

Engels

“Well, I don’t like to eat what you want.”

n

44

en Marc

Luiste r-cd bij tekste 6 uit werkb n oek 4-6

jaar

stemme n van Charlott

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • 1-Sterrenwerk Engels

10-12

10-12

jaar

10 10 melk melk 11 11 ijs ijs

PANCAKES Ingredients: eggs, milk, oil, flour bloem A put it on a plate, serve with sugar and eat it B pour the mixture into a pan 11 22 Luiste C cook till the two sides are golden r-cd 1, bij tekst 1-10, kom werkboek 1 D mix the ingredients in a bowl 11-20, werkb oek 2 21-30, werkb E heat the oil in a flat pan oek

hte

33

y Fleming

www. schoo bestel lsuppo extra rt.nl [code: luister-cd’s!

SWE192

A academy, B majesty, C mystery D history, E biology, F family, G activity, H fantasy

F jij en ik een volmaakt stel altijd samen overal

r, Kimberl

10-12

99 brood brood

oolsupport – Alle r ec

22

88

Engels

voor

voor

Met de

“Well, I mean what I said and I said what I mean.”

77 aardappels aardappels 88 pinda’s pinda’s

ch © S

11

6 why are you so very near next to me always here

jaar

“Too much fat in that sort of food.

Just hear what I say, okay?”

55 mayonaise mayonaise 66 yoghurt yoghurt

77

11

E nooit verlies je me uit het oog of ik nu links of rechts ga

66 77

10-12

jaar

Engels

Engels

jaar

“But mum, please listen.

That’s just what they do.

They make me feel healthy and strong, it’s true!”

A yoghurt B bread C fruit juice D milk E oranges F chocolate G olives H peanuts I sugar J potatoes K ice cream L beans M mayonnaise

44 olijven olijven

“Food must be healthy and make you feel strong.

That is why chips and cola are wrong.”

“Certainly not.

No, no, no!”

ANSWERS

22 sinaasappels sinaasappels 33 vruchtensap vruchtensap

ho

44

15 15

55

10-12

10-12

11 bonen bonen

be

14 14

5 have a life of your own will you please leave me alone

voor

voor

Sterrenwerk Sterrenwerk voor

or

77

33 44

Engels

Engels

jaar

voor

22

88

D besteed niet al je tijd aan mij laat me leven laat me vrij

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • 1-Sterrenwerk Engels

10-12

k

Engels

vo

13 13

77

16 16

22

4 this goes on night and day can’t you get out of my way

66 22 11

C dit gaat door dag en nacht kun je niet uit de weg gaan

FF

66

66 77

Sterrenwerk

Sterrenwerk

voor

nwer

Sterrenwerk

n

88

11

B

k

Engels

hte

3 never let me out of sight going left or going right

33

A

nwer

Sterrenwerk

Sterre

oolsupport – Alle r ec

55

22

33

55

Sterre

1 14 XIV 2 LXXXV Schrijf 3 XCII hier je 4 CXXI antwoorden 5 MDX op.

6 DXIII Luiste 7 MMC r-cd bij tekste 5 8 MDLXI uit werkb n Met de stemme oek 1-3 9n van Charlott CCLVII e Barton, Lucy Faulkne 10 DLXI

ho

A A BB BB YY

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Teken het begin van de brand die begon in een een bakkerij.

BAD BAD

X 2. Schrijf de goede Engelse vertaling achter elk woord.

“Then listen to me and do as the rest.

I am your mother.

I know what is best.

“A pizza then, and pancakes or so?”

55 X 4. De grote brand (The great fire).

X 3. Romeinse cijfers (Roman numerals).

(I = 1, V = 5, X = 10, L = 50, C = 100, D = 500, M = 1000)

11

11

33

22 harnas/armour

88

ch © S

12 12

33

1 paleis, 2 dit was een gevangenis, 3 hier woont de minister president, 4 hoofdstad, 5 rivier, 6 vuur, 7 de metro

X 4. Kleur deze ridder in zijn ijzeren harnas.

Schrijf onderaan de twee woorden die je overhoudt.

77

LL

44

be

44 55

66 22

Schrijf hier op wat minder goed voor je is.

apples apples bread bread chips chips cola cola donuts donuts fruit fruit juice juice hamburger hamburger ice ice cream cream mayonnaise mayonnaise milk milk oranges oranges salad salad sinaasappels

apples

“What do you mean?

I don’t understand.

I live here, you know.

I don’t want to go.”

“Now that is no meal for a boy like you.

What about vitamins?

I am serious, it’s true.”

77

or

B leef je eigen leven laat me alsjeblieft met rust

X 3. Welke 8 woorden (oef. 1) passen hier in?

44 55

“What do you want to eat tonight?

Potatoes and beans, is that alright?”

11

G A LL T A O T G O

Food Food and and Drink Drink

GOOD GOOD

“Of course my dear.

Say what you want, as long as you know a place to go ...”

“No, chips are fine and some cola light.

That is my favourite dinner for tonight.”

66

44

vo

2 you stay close at my side even when I want to hide

33

X 1. Maak een verdeling in twee groepen.

Schrijf op dit bord wat gezond voor je is.

“Just give me my chips and cola light.

I will not eat anything else tonight.”

X 2. Vul hieronder de goede Engelse namen in.

n

11 22 33

II FF U N U N Y O S O H S W H Y W

hte

A jij blijft dicht aan mijn zij zelfs als ik me wil verstoppen

Start bij de pijl.

EE R T A T R II A D N CC A EE N D A

4b Food

g 1 - track 24

vanavond aardappels bonen patat avondeten maaltijd het is waar natuurlijk niet iets anders natuurlijk begrijpen gezond

Hyde Park is a well-known park in London.

There was a great fire in 1666.

The Tower of London once was a prison.

London is the capital of Great Britain.

The queen lives in Buckingham Palace.

Oxford Street is a very busy shopping street.

The river Thames flows through London.

It was founded as Londinium by the Romans.

The first metro ran in 1863.

The Prime Minister lives at Downing Street.

oolsupport – Alle r ec

11

1 you and me a perfect pair always together everywhere

.

99

Jij

en

11 11 66

You

ud

10 10

X 2. Vul de woorden op alfabetische volgorde in.

Take one step up (één plaats omhoog) and one left. (A) Take two steps down and one right.

Take two steps left and three up.

Dit spreekwoord kennen we Take three steps right. ook in het Nederlands.

Take two steps left.

Take four steps down and one right.

Take one step left.

Take two steps up.

A A Take one step left and two down.

Take one step up and four right.

Take one step down.

Take four steps left and three up.

.

55

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

en

X 1. Zoek de juiste vertaling van elk couplet.

ud

X 1. Vul de onderstaande woorden op alfabetische wijze in.

tonight potatoes beans chips dinner meal it’s true certainly not anything else of course understand healthy

Naam van één van de eerste metrostations.

1 ‘London’ is de hoofdstad van Groot-Brittannië.

2 Het werd gesticht als ‘Londinium’ door de Romeinen.

3 In 1666 was er een enorme brand (‘fire’).

4 De eerste metro (de ‘tube’) reed er in 1863.

5 De koningin woont in ‘Buckingham Palace’.

6 De rivier de ‘Thames’ stroomt door Londen.

7 De ‘Tower of London’ was ooit een gevangenis.

8 De minister-president woont in ‘Downing Street’.

9 Een bekend park in Londen is ‘Hyde Park’.

10 ‘Oxford Street’ is een hele drukke winkelstraat.

.

3 goud

10 wol

SWE52

X 1. Zoek de juiste Engelse vertaling van elke zin op.

A iron B plastic C wool D cotton E leather

44

4 ijzer

16 You

€ 97,50

en

22

2 glas

15 Balloon

1-Sterrenwerk Engels 10-12 jaar - 5x6 wb, 1x antw., 1x2 cd’s

10 London X 1. Schrijf achter elk woord de juiste vertaling op.

1 katoen

9 steen

SWE51

ud

9

€ 97,50

.

Zelfstandig werken De leerlingen werken zonder begeleiding.

Ze lezen de instructies in het Nederlands, luisteren op de audio-cd hoe de woorden in het Engels klinken en kijken hun werk na met het antwoordenboek.

1-Sterrenwerk Engels 8-10 jaar - 5x6 wb, 1x antw., 1x2 cd’s

en

Extra woorden, geordend in thema’s Met Sterrenwerk Engels verbreden de leerlingen vooral hun woordenschat. De opdrachten zijn verdeeld over een groot aantal thema’s: familie, voedsel, hobby’s, sport, het ziekenhuis, muziek, school, het weer, vakantie, beroepen, verjaardagen en nog veel en veel meer. Hierdoor kunt u de opdrachten als verrijking inzetten wanneer in uw methode een vergelijkbaar thema aan bod komt.

SWE50

ud

Drie series, twee niveaus Sterrenwerk Engels bestaat uit drie deelseries van elk zes werkboeken, alle in kleur. Twee deelseries met één ster voor de leeftijdgroepen 8-10 jaar en 10-12 jaar, en een deelserie met twee sterren voor de leeftijd 9-12 jaar. De series 1-Sterrenwerk zijn bedoeld voor plusleerlingen, de serie 2-Sterrenwerk voor hbleerlingen. De opdrachten in 2-Sterrenwerk zijn steeds gegroepeerd rond gedichten.

meer informatie recencies (luister)voorbeelden handleiding afbeeldingen ervaringen direct bestellen

.

Daarom biedt Sterrenwerk Engels extra stof in uitdagende oefenvormen. De kinderen moeten geconcentreerd nadenken en hun hersens laten kraken. De werkboeken staan vol zoekopdrachten, puzzels, woordzoekers, doolhoven, raadsels etc.

> Op schoolsupport.nl/sterrenwerkengels vind je onder andere ...

en

Er zijn opdrachten rond realistische documenten en items zoals nummerborden, kassabonnen, landkaarten en plattegronden, de kalender en de klok, opschriften en pictogrammen.

ud

Verrijken is niet alleen een kwestie van (goed gekozen) extra stof. Verrijking is ook een kwestie van een didactiek die aansluit bij kinderen die behoefte hebben aan meer uitdaging.

ch © S

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v oor de le e r ling die m e e r a a n k a n!

Verrijken door je hersens te laten kraken

werkboek 5

+3 1 ( 0) 30 209 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

ENGELS

Wings English Readers

1

2

3

4

5

6

7

RvR

8

Lezen en luisteren op eigen niveau In de bibliotheken hingen vroeger affiches: ‘Wie leest, verheft zich’.

En nog altijd is lezen dé manier om jezelf te ontwikkelen. Meeren hoogbegaafde kinderen slaan met Wings English Readers verschillende vliegen in één klap: fantasiebevordering (fictieverhalen), kennisontwikkeling (informatieve non-fictie) en uiteraard Engels.

En steeds precies op hun eigen niveau.

Volop tools voor leerkrachten Per deelserie zijn er audio-cd’s en een handleiding met lesideeën, werkbladen en beoordelingsformulieren.

Van de meeste titels bestaat ook een interactieve versie om (mee) te lezen en voor te lezen op tablet, pc of digibord. Deze versies maken deel uit van Wings Online. (Lees hieronder verder!)

Wings Online

1

2

3

4

5

6

7

8

> Op schoolsupport.nl/wings vind je ...

meer informatie voorbeelden guideline reading afbeeldingen overzicht titels i.r.t. online readerseries

gebruiksschema ervaringen direct bestellen

WNG05

Wings Startset 1 level 2-5: alle 15 boekjes + Teacher Guide + cd

€ 99,50

WNG01

Wings Teacher Guide level 2-5 + cd

€ 34,50

WNG06

Wings Startset 2 level 6-11: alle 15 boekjes + Teacher Guide + cd

€ 99,50

WNG02

Wings Teacher Guide level 6-11 + cd

€ 34,50

WNG10

Wings Startset 3 level 12-20: alle 30 boekjes + Teacher Guide + 4 cd’s

€ 179,00

WNG09

Wings Teacher Guide level 12-20 + 4 cd’s

€ 44,50

ONLINE

Online (mee)lezen, vragen beantwoorden en meer!

Een interactief boek is geen film waarbij het kind onderuitgezakt en passief toekijkt. Een interactief boek vraagt constant om actie en houdt alle lezertjes bij de les.

Interactief lezen, dat is kijken wat je zelf al kunt en steun op maat als het zonder hulp niet gaat. Pauzeren, opnieuw proberen, al verdergaan of toch nog even terug, geluid aan of uit, met of zonder oplichtende tekst...

83 zeer interactieve boeken Met Wings Online is dat allemaal mogelijk, en bovendien kan er nog meer. Het kind kan kleurplaten en affiches maken rond mensen, dieren en dingen uit het boek. Bij elk boek horen controlevragen, die het kind zelf leest of door de computer laat voorlezen.

U schaft Wings Online aan als één pakket met 83 fictie- en nonfictietitels, verdeeld over meer dan twintig niveaus.

Voor alle werkvormen De boeken van Wings Online zijn afspeelbaar op digibord, tablet*, laptop en pc. Of anders gezegd: geschikt voor klassikaal werk, zelfstandig werk, groepjes en duo’s.

InfoQuest

1

2

3

4

5

6

7

Veel titels zijn ook bestelbaar als gedrukt boek in de serie Wings English Readers.

Hierdoor zijn gemengde werkvormen mogelijk (lezen op het scherm en/of in het boek).

U it da ge nde m a t e r ia le n v oor de le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

Voor elke leeftijd, voor elk niveau Wings English Readers is een serie van zestig leesboeken. De boeken zijn verdeeld over een fijnmazig systeem van wel twintig niveaus. De laagste niveaus – grote letters, één zin per bladzij – zijn geschikt voor (hoog)intelligente kinderen vanaf 6 jaar. De hoogste niveaus zijn gericht op een interesseleeftijd tot pakweg 12 jaar en veronderstellen een behoorlijke kennis van de Engelse taal. Hierdoor zijn de Wingsboeken óók zeer geschikt voor meer- en hoogbegaafde kinderen.

* Behalve op iPads, omdat Flash-animaties door Apple-apparaten worden geblokkeerd. > Op schoolsupport.nl/wingsonline vind je ...

meer informatie overzicht

schermvoorbeelden ervaringen

guideline reading direct bestellen

WNG919

Wings Online - proeflicentie 1 maand, 1 user

gratis

WNG923

Wings Online - licentie 3 maanden, 5 users

€ 35,00

WNG91

Wings Online - licentie 1 jaar, 1 user

€ 31,50

WNG92

Wings Online - licentie 1 jaar, 5 users

€ 75,00

WNG99

Wings Online - licentie 1 jaar, 30 users

€ 129,00

8

Kennis vergroten – maar dan wel in het Engels Informatie over allerlei interessante onderwerpen, variatie in tekstsoorten en lay-out, de uitdaging om in het Engels te lezen, maar dan wel op je eigen niveau – wat willen weetgierige slimmerds nog meer?

M éér weten ?

ww w. s c h ool s u pport. n l

> Op schoolsupport.nl/infoquest vind je ...

meer informatie IQT50

IQT60 IQT63 IQT61 diverse

ervaringen

direct bestellen

InfoQuest 1-4 schoolset (2x18 boekjes, 4x1 cd, handleiding) € 299,00 InfoQuest 1-4 boekjes (1x18 boekjes) € 119,00 InfoQuest 1-4 cd’s (4x1 cd) € 67,50 InfoQuest 1-4 handleiding (Teacher’s Notes + Student Book Notes) € 49,00 InfoQuest 5x1 boekje, per deel € 29,50

+31 ( 0 ) 3 0 2 0 9 0 8 1 0

info@schoolsupport.nl

EN G EL S

De leesserie InfoQuest is in alle opzichten aantrekkelijk voor kinderen met een grote behoefte aan minder van hetzelfde en meer van iets heel anders. Onderwerpen genoeg: achttien stuks. Een magazine-achtige presentatie, die de kinderen prikkelt en uitnodigt om te blijven lezen: bijschriften, introteksten, kaderteksten, schema’s, kaartjes, tijdbalken, grafieken etc.

Omdat de kinderen geboeid zijn door de onderwerpen en de presentatie, verwerken ze het Engels haast ongemerkt en spelenderwijs. De leerling kan kiezen uit vier niveaus.

33

B E S T E L F O R MU L IE R

>

BESTELLEN DOET U SNEL OP WWW.SCHOOLSUPPORT.NL

Leveringen Bij elke levering wordt de factuur meegestuurd. Op alle ­leveringen worden verzend- en administratie­ kosten in ­rekening gebracht, tenzij het om een ­nalevering gaat. ­Kosten voor levering zijn minimaal € 2,00 en maximaal € 6,50. Ze zijn afhankelijk van gewicht en ­omvang van uw bestelling.

Op alle leveringen zijn onze leveringsvoor­waarden van toepassing.

Alle prijzen in deze catalogus zijn in euro’s en geldig tot en met 31 december 2016. Prijswijzigingen voorbehouden.

Artikelcode

Aantal

Omschrijving [en eventueel actiecode]

Prijs

TIP: SNEL BESTELLEN MET ARTIKELCODE KAN OP www.schoolsupport.nl/cart

Stuur uw bestelling naar: (postzegel niet nodig) Uitgeverij Schoolsupport, Antwoordnummer 4166, 3500 VB UTRECHT

BUITENLAND bestellingen graag online plaatsen op www.schoolsupport.nl of sturen naar Schoolsupport bv, Postbus 6060, 3503 PB UTRECHT.

Naam instelling .................................................

Naam contactpersoon

TIP: ZEND ONS EEN KOPIE EN HOU ZELF HET ORIGINEEL.

.................................................

E-mailadres .................................................

Postadres adres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . postcode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . plaats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . telefoon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Leveradres (indien afwijkend van postadres) adres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . postcode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . plaats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Datum

Totaal

Handtekening

.... / .... / 20....

ZEND ONS EEN KOPIE VAN DEZE PAGINA. ZO WEET U WAT U BESTELD HEEFT!

BESTELLEN?

RECHT-VAN-RETOUR?

Wij ontvangen bestellingen het liefst via onze uitstekend werkende webwinkel. U bestelt daar foutloos en snel en u ontvangt altijd een bevestiging van uw bestelling via het opgegeven mailadres. Is er sprake van een artikel dat nog niet verschenen is of wordt herdrukt, dan wordt automatisch een backorder van dit deel van uw bestelling gemaakt. Deze komt vrij na verschijning en wordt dan automatisch nageleverd.

Het gemak dient … onze klant!

Bestellen via uw schoolleverancier?

Ook dit kan. Schoolsupport onderhoudt goede relaties met de meeste schoolleveranciers. Al onze leermiddelen zijn ook via hen leverbaar.

SERVICE VIA DE SERVICE-TAB! Op www.schoolsupport.nl onder de tab SERVICE treft u steeds meer mogelijkheden aan. De belangrijkste is de service die we bieden bij onze afzonderlijke leermiddelen, zoals een digitale handleiding, een erratum pagina, weblinks naar updates en heel veel antwoorden op veelgestelde vragen (FAQ’s). U zoekt hier eenvoudig op titel. Heeft u service items te melden: mail ze naar service@schoolsupport.nl.

Maar onder service kunt u ook kopiefacturen printen bijvoorbeeld en een overzicht van eerdere Schoolsupport facturen krijgen. De toegangsgegevens hiervoor zijn NIET gelijk aan de inloggegevens op onze website, maar treft u aan op de Schoolsupport facturen en onder factuurherinneringen.

MIJN MENU, WAT IS DAT?

ONLINE

Op www.schoolsupport.nl ziet u Mijn menu staan. Daar vindt u alles wat uw school met Schoolsupport deelt.

Daar vindt u: • mijn.schoolsupport.nl en daarmee uw toegang tot een zgn. ‘dashboard’ met daar alle leermiddelen bij elkaar die wij u online leveren gedurende een overeengekomen duur (met of zonder papieren deel); • Mijn gegevens: uw relatiegegevens zoals bij ons bekend, inclusief de mogelijkheid om zelf gebruikersnaam en wachtwoord te wijzigen. U kunt zo ook de inlog delen met collega’s van dezelfde instelling. (Meerdere bestellers worden ook door ons systeem aan elkaar gekoppeld wanneer ze voor dezelfde school / hetzelfde debiteurennummer bestellen.)

• Mijn orderhistorie: uw (web)order historie. Alleen de uitgaven die u via onze webwinkel heeft besteld vanaf 1 juni 2009. U kunt ook zoeken in bestellingen en ze sorteren. Ook hier heeft u toegang tot (kopie)facturen uit onze boekhouding. Let op deze toegangsgegevens zijn NIET gelijk aan de inloggegevens op onze website, maar treft u onderaan aan op de Schoolsupport facturen en onder factuur-herinneringen.

U kunt u hier ook de orderstatus van uw bestellingen volgen!

• Mijn titels: alle uitgaven die u vanaf 1 juni 2009 via onze website heeft aangeschaft, incl. de directe toegang tot de service items die bij deze uitgaven beschikbaar zijn.

• Logout: zo verlaat u uw eigen omgeving op onze webserver.

We geven op onze webpagina’s zeer veel extra informatie over onze uitgaven: inhoudsopgaven, voorwoord, veel voorbeeldpagina’s e.d. Wilt u echter een bestelling doen met RvR: met rechtvan-retour? Geen probleem! Neem de tijd om het leermiddel te bekijken en te bespreken en beslis dan: geheel houden, deels houden, geheel retour. De factuur zit er al bij, inclusief een RvRbrief, maar u heeft 4-5 weken overlegtijd. Stuur nooit iets ongezien terug. Retour ontvangen uitgaven worden bij ontvangst direct door ons gecontroleerd en binnen 2-3 dagen gecrediteerd.

In alle gevallen zijn de kosten voor retourzending voor rekening van de school.

Wilt u van dit aanbod gebruik maken? Vermeld dit dan bij uw bestelling onder Opmerking(en).

LEVERINGEN IN NL EN BE De kosten voor leveringen proberen we beperkt te houden: minimaal € 2,50 en maximaal € 6,00.

De levering aan scholen, organisaties en particulieren bevat behalve een pakbon ook altijd de factuur! Als er sprake is van een nalevering dan staat dit vermeld op uw pakbon of factuur. Wanneer niet-leverbaar-zijn in onze webwinkel bekend is, dan ontvangt u in uw orderbevestiging een zgn. ‘back-order’ aanhangsel. Met daarin de na te leveren uitgave.

Boekhandels, schoolleveranciers e.d. ontvangen de factuur na levering.

Voor zgn. pakketbestellingen (passen niet door de brievenbus) ontvangt u automatisch een mailbevestiging wanneer uw order ons magazijn heeft verlaten.

Leveringen aan klanten in België verlopen via onze partner Abimo Uitgeverij. U kunt uw bestelling op onze website plaatsen, uw bestelling wordt doorgestuurd naar Abimo.

OP DE HOOGTE BLIJVEN? De leermiddelenontwikkeling staat nooit stil. Een catalogus als deze is morgen alweer verouderd.

Schoolsupport brengt met regelmaat de Schoolsuppoost uit, haar digitale nieuwsbrief. Wilt u op de hoogte blijven, ga dan naar www.schoolsupport.nl/nieuwsbrief. Laat uw mailadres achter en neem direct een kijkje in het nieuwsbrief-archief.

Jaarlijks verschijnen er ook diverse productfolders van uitgaven van Schoolsupport.

DEZE CATALOGUS Deze catalogus is met de grootst mogelijk zorg samengesteld.

Het kan evenwel gebeuren dat er onjuistheden in staan of foute of verouderde prijzen. Wij nemen hiervoor géén verantwoordelijkheid. Voor actuele informatie verwijzen wij u naar www.schoolsupport.nl.

Vormgeving/opmaak: Wim de Wind, Marino Pollet, Peggy van Eyck, Teksten: Lilian van der Poel, Femke Winkels, Gerard van de Garde, Simon van der Sluijs

www.schoolsupport.nl

RvR

© Schoolsupport bv, 2015 alle rechten voorbehouden.

SCHOOLSUPPORT.NL IS ACTUEEL, IS COMPLEET EN INFORMEERT ALTIJD DIEPGAANDER ...

oolsu

© Sch

Op de hoogte blijven?

Abonneer uzelf op onze wekelijkse nieuwsbrief op www.schoolsupport.nl

Uitgeverij Schoolsupport Tel.: (+31)-(0)30-2090810 (bereikbaar van 09:00 tot 13:00)

E-mail: info@schoolsupport.nl www: www.schoolsupport.nl Postadres: Postbus 6060, 3503 PB UTRECHT Adres: Niels Bohrweg 123, 3542 CA UTRECHT

Online bestel én snelbestel met artikelcode Nieuws en service per leermiddel Uitgebreide zoekfunctie Reviews en kerndoeloverzichten Wekelijks online nieuwsbrief mijn.schoolsupport.nl: online leermiddelen Al onze leermiddelen zijn ook leverbaar via uw schoolleverancier.

FOL51c

9 789086 646234 >

www.schoolsupport.nl