Leren automatiseren met rekensprint

Iedereen kan succesvol leren rekenen!

Leren automatiseren met Rekensprint

De aanpak is uitgebreid getest door ambulant begeleiders op verschillende scholen en met verschillende leerlingen. De rekenzwakke kinderen konden door de trainingen met Rekensprint toch leren automatiseren. Het gevolg was dat de rekenontwikkeling enorm vorderde. Na 9 weken oefenen zijn er op de Tempo Test Rekenen (TTR) van Teije de Vos al vooruitgangen tussen 5 en 10 DLE’s! Rekensprint wordt nu al door meer dan 2000 scholen en RT-praktijken ingezet en is aantoonbaar succesvol. Vooruitgang is het gevolg!

Samen sprinten? Een aanpak die werkt! De Rekensprint-serie is ontwikkeld voor iedereen die op een verantwoorde manier succesvol de rekenvaardigheden wil oefenen met kinderen. Rekensprint is een mondeling oefenprogramma voor kinderen die moeite hebben met automatiseren en getalbegrip, uitgewerkt in drie verschillende niveaus: Rekensprint Start, Rekensprint Basis en Rekensprint Extra.

Ontstaan vanuit de praktijk

Wat biedt elke Rekensprint-serie? ‘Rekensprint is zonder extra voorbereiding door iedereen (dus ook ouders) te gebruiken, met snel verbluﬀend resultaat!’ Remedial teacher, EigenWijs praktijk voor remedial teaching

‘De leerlingen vinden het erg leuk om te doen en helpen de juf herinneren als het tijd voor Rekensprint is! Ze hebben er elke dag weer zin in en zijn allen goed vooruit gegaan.’

•

Gegarandeerde opbrengst: de aanpak is uitgebreid getest en de rekenprestaties

• • • • •

Automatisering van basisvaardigheden

van rekenzwakke kinderen worden snel verbeterd Met minimale voorbereiding een volledig programma van 40 weken Vier dagen per week 15 minuten oefenen Een eﬀectieve mondelinge aanpak Uitvoerbaar door verschillende begeleiders

Intern begeleider, School Alex

en auteur van Rekensprint (Start).

onderzoek naar dyslexie voor het Samenwerkingsverband WSNS

‘Rekensprint is duidelijk en gemakkelijk te gebruiken door het gebruik van de weekkaarten, waarop in één oogopslag te zien is welk materiaal nodig is.’

Hoe laat is

de praktijk. Haar motto is: ‘Hou het

Serie

simpel’.

3

Rekensprint

4 7

14

SERIE

6

5

Klokkijke

n, analoo

g: hele en

halve ure

pport – www .schoolsupp ort.nl

14

10 9

2

8

4

3 7

en antwo

14.indd 6

6

5

orden

22 25 10/02/16 13:

kwart voo

Ga voor meer informatie naar www.schoolsupport.nl/rekensprint

11 12 1

n, kwartier

Serie

Nieuwsgierig geraakt en op zoek naar een aanpak die werkt?

6

3

8

14.indd 3

Klokkijken, analoog: hele en halve uren, kwartieren

*

Hoe laat is het?

2

9

14

n, kwartieren

en halve ure

12 1

10

Sprintpakketten ontwikkeld vanuit

analoog: hele

het? 11

Leerkracht SEN-groep, basisschool De Boomladder

Arnhem Noord e.o. Marijke heeft de

Klokkijken,

*

olsupport.nl

bij De Onderwijsspecialisten en doet

Rekensprint

port – www.scho

Ze werkt als ambulant begeleider

Marijke Theunissen is de ontwikkelaar

r 11

10/02/16 13:25

Rekensprint

Informatie en bestellingen Uitgeverij Schoolsupport T 030 2090810 info@schoolsupport.nl www.schoolsupport.nl

Vertegenwoordiging België: Abimo Uitgeverij T 03 760 3100 info@abimo.net | www.abimo.net

14 antwoord

en.indd 22

29/06/16

20:23

Ook leverbaar via uw gespecialiseerde schoolleverancier

www.schoolsupport.nl

NEW Rekensprint Folder A3>A4.indd 4-1

www.schoolsupport.nl

18-07-16 14:38

Iedereen kan succesvol leren rekenen!

Iedereen kan succesvol leren rekenen! Kinderen raken gemotiveerd omdat ze met vier keer per week kort oefenen al snel merken dat ze vooruitgang boeken. Rekensprint maakt het u gemakkelijk door alle noodzakelijke oefeningen kant-en-klaar aan te bieden in korte en eﬀectieve oefenmomenten. Ga zitten en start!

Hoe werkt dit in de praktijk? •

Wie kan Rekensprint gebruiken?

De kinderen oefenen bijna dagelijks kort aan de hand van de gedetailleerde planning die op de weekkaarten staat. Met de diagnostische rekentoets is het mogelijk om leerlingen verderop in het wekenprogramma te laten instappen.

Automatiseren is iets vlot uit je hoofd leren doen. Een woord opschrijven. Een som oplossen. Uit je hoofd, dus zonder schriftbeeld. Als iemand je iets vraagt. Automatiseren is ook: iets vaak doen

•

tot het vanzelf gaat

en met de sprintkaartensets. De verwijzing naar de sprintkaartjes

hulpouders, stagiaires, klassenassistenten, oudere leerlingen

wordt met een kleur en een nummer aangegeven.

of een combinatie van trainers. De leerkracht of de intern

De sprintkaartjes dienen ter visuele ondersteuning en bevatten

begeleider kan de hoogwaardige begeleiding van de

telkens een rekenopgave.

oefeningen verdelen over meerdere begeleiders.

achterkant de uitkomst. De strategie of de uitkomst in deelstappen staat ook (indien van toepassing) kleiner afgedrukt De begeleider pakt een kaartje en leest het voor. De kinderen

leerlingen met achterstanden

14

Week 14

Dag 2

Dag 3

Dag 4

2 min

Tel verder met sprongen van 4: 4-8-12 ..... 40

Tel verder met sprongen van 6: 6-12-18 ..... 60

Tel verder met sprongen van 3: 3-6-9 ..... 30

Tel verder met 10: 100-110 ..... 200

Tel terug met 10: 210-200 ..... 100

Tel verder met 10: 320-330 ..... 400

Tel terug met 10: 520-510 ..... 400

Familiesommen tot 20 en tot 100 door elkaar. Geef meteen het antwoord. Flits de kaartjes!

Familiesommen tot 100, somtype: 26+40; 47-20 Het eerste getal blijft heel.

Waaruit bestaat Rekensprint ?

Alle familiesommen tot 20 en 100 door elkaar. Flits de kaartjes! Tempo!

toetsoverzicht, registratieformulier en aftekenschema

Selectie van 20 4 Paarse en 7 Lichtgroene kaartjes

Selectie van 20 9 Lichtgele kaartjes

Selectie van 20 4 Paarse en 7 Lichtgroene en 9 Lichtgele kaartjes

Dag 3

et rder m Tel ve en van 5: sprong ..... 50 5 5-10-1 er met rd Tel ve en van 2: sprong .. 20 ... 2-4-6

Sprong over tiental Sprong over tiental tot 100, erbijsomtot 20, erbijsommen men en erafsommen. 6+8=6+4+4=14 en Antwoord op de vol- erafsommen gende manier: 12-8=12-2-6=4 68+5=68+2+3=73 53-7=53-3-4=46

Selectie van 15 5 Rode kaartjes en 6 Oranje kaartjes

Selectie van 15 10 Blauwe kaartjes

Selectie van 15 5 Rode kaartjes en 6 Oranje kaartjes

Moeilijkere sommen tot 100 zonder sprong > 10: 33+25=53+5=58. Eerste getal heel laten! 80-27=80-20-7=53

Klokkijken: Hele en halve uren, kwart vóór

Moeilijkere sommen tot 100 zonder sprong > 10: 33+25=53+5=58. Eerste getal heel laten! 80-27=80-20-7=53

11 Donkergele kaartjes

Kaartje 1 t/m 24 14 Roze kaartjes

11 Donkergele kaartjes

el

oranje

rood

paars

geel

grijs

blauw

choo

w.s • ww

pport

lichtblauw

donkeroranje

14/07/16 14:43

grijs

paars

groen

roze

lichtgeel

blauw

donkergeel

oranje

lichtgroen

geel

paars

▼ ▼ ▼ ▼ 9 10 11 12 13 14 15 16 17

NEW Rekensprint Folder A3>A4.indd 2-3

grijs

auw

grijs

donk

lichtbl

roze

groen

paars

blauw

ergeel donk

9

oen lichtgr auw lichtbl el lichtge

8

oranje

geel

11

weekk

blauw

.indd

aarten

sprint

Reken

v2 Basis

rood

Re

▼ ▼7 ▼ ▼5 6 ▼ ▼3 4 2

paars

1

int kenspr

je eroran

oolsu

8

lichtblauw

▼ ▼ ▼ ▼ 4 5 6 7

rood

Digibordversie voor Rekensprint Basis

2 min 10 Selectie van ne t 100: roe 10 len to , 7 Lichtg Selectie van ne Getal komt 19 roe . 20 kaartjes 7 Lichtg Vóór 0 komt ... 10 Selectie van 15 10 kaartjes r tiental Vóór mt .... Selectie van ne Dag 2 80 ko t .... Sprong ove mmen 10 Blauwe kaartjes roe Vóór m t 100: r tiental erbijso 7 Lichtg 60 ko t .... len to is.. Sprong ove mmen tot 20, 4+4=14 en Vóór m Getal kaartjes r tiental eer Dag 1 erbijso 40 ko t .... 6+8=6+ : 10 m der is.. Vóór Sprong ove mmen tot 20, 4+4=14 en m en 64 et l ko mm m in nta jd 5 min 30 ti Klokkijken: m erafso rder over tie 6+8=6+ 20, erbijso en Vóór 81: 10 eer is.. 2-6=4 Tel ve en van 3: ngen Sprong ijsommen tot en 4=14 m Hele en halve uren, 12-8=12misin erafsomm =4 5 lit 6+8=6+4+ de sp 46: 10 inder is.. tot 20, erb 14 en sprong .. 30 2-6 2 min en m nkwart vóór Noem ofd van: ... 4= 12-8=1215 erafsomm =4 79: 10 eer is.. en ho 3-6-9 g met spro 6+8=6+4+ m 2-6 uit je 10 Selectie van rtjes en litsing ru 12-8=12fsommen 55: 10 inder is .. de sp n: 9, Tel te n 2: kaa 15 era 8, de m van 7, Ro ! m ie oe 6, va N 2-6=4 Select s en 5 tempo 92: 10 kaartjes .. 2 gen va en hoofd 12-8=1215 de kaartje 16 ... Hoog 6 Oranje uit je 10 litsing rd: Selectie van rtjes en 5 Ro 20-18de sp twoo 9, kaartjes 6,7,8, mpo! Noem ofd van: snel an ; 20 - 1; Selectie van 15 6 Oranje Rode kaa 30-7= .... te en ho Geef en 5 +4 kaartjes 10-7= ....; Hoog .... +4; t uit je 10 litsing kaartjes ; 15 6 Oranje en to 60-6= .... de sp n: ....; 40-3= 11+9 13+6; 13 - 5; 5 Rode 9, m s 3= 8, m ....; rtje 7, 10! 6= om oe n kaa 6, va 10N es 60-5= .... Kaartje 1 t/m 24 tempo 70-8= .... 18 - 6; 11+8; 17 - 7; 6 Oranje hoofd Famili oord in éé 30-9= .... 10-5= ....; Hoog .... 14 Roze kaartjes 10-8= ....; uit je 10 tw m10-9= ....; 2 min 19 - 6; 12+7; 19 +8 90-1= .... 5= .... ....; 60-4= 20 so 20: an .... 9, 404= n ....; 8, 8= 101= 7, 20....; ! va 6, 1010-5= lectie 20 - 7; 17 - 4;n 12 10-8= ....; tempo 50-2= .... 7= .... keer! .... Se g . 80....; 7= oo 2= 10 40....; mi : t H 10rd to men 10-7= 10-7= ....; 18 - 5; 1 men twoo 60-4= .... artjes! Familiesom type: 70-6= .... snel an 5; 0 - 3; Flits de ka 10-4= ....; 10-6= ....; .... 100, som sommen Geef 7= ilie tot 804; Fam 20 20 type: 10-7= ....; men 20 - 8; 18 - 2; 19 - 7; 26+40; 47- tal blijft 2 min tot 100, som Familiesom type: 20 ste ge 20 16 - 4; 18 - 6; 19 - 4; men ie van 26+40; 47- tal blijft Het eer tot 100, som Familiesom Select kaartjes! ste ge 19 - 6; 18 - 3; 17 - 4 20 heel. n tiental 100, somtype: 5 mi 5 26+40; 47- tal blijft Het eer tjes en Flits de artjes. over tot 16 - 6; 20 - 9; ge e kaar se ka rong jsommen 40; 47-20 ste el. w ar eer he Sp t au Pa lvan 15 4 erbi 2 Bl e kaartjes blijft He vo26+ 17 - 3; SelectieRekensprint rtjes tiental : tot 20 rd op de Het eerste getal el heel. 15 over htgele kaa 3 G oo en Selectie van kaartjes 9 Lic Sprong erafsomm l- Antw manier: 1 2 3 heel. ele 15 e , vo gend 14 Lichtg tiental tot 20 rd op de Selectie van kaartjes 9 over 4= oo en 15 htgele van 6+4+ 16 Lic ie Sprong bijsomm l- Antw manier: Rekensprint 9 ect Basis v2 weekkaarten.indd 17 s Sel 3+6= nde 2-5=5 20 er op de vo ntal ele kaartje t 7+ ge htg tie to Lic 9 2over oord en: 10 12-7=1 3-3-3=7 Sprong erafsomm l- Antw manier: ie van tjes e , vo ar Select 13-6=1 gend 14 tot 20 rd op de de ka 5 min 4= oo 10 5 Ro t 6+4+ 16 Antw manier: en to s ie van 6= e omm Select nje kaartje 7+3+ es gend 2-2-5=5 ili ra Fam 10 6 O t 12-7=1 3-3-3=7 rd op en to ie van tjes 100: twoo anier, omm ar Select an 13-6=1 es 16 17 f ka ili m ee de G Fam de 14 15 Ro 10 5 12 13 ▼ tot op volgen te tellen: s ie van 100: 14:43 10 11 ▼ men oord ier, de er 14/07/16 Select nje kaartje s antw zond esom ▼ ▼ 7 8 9 Geef ende man n: dus 3+5=8, du ra Famili 5 6 : 6 O lg t 4 lle +5 to op vo te 3 0: 33 10 men oord ier, de er te s 8 print s 1 2 Rek =3ens antw zond esom 7, du 33+5 Geef ende man n: dus 3+5=8, du Famili : 3+4= : lg lle 24 +5 op vo te 3+ 0: 33 10 oord ier, de er te s 4 min =27 =38 s antw zond 3+24 7, du 33+5 Geef ende man n: dus 3+5=8, du dd 14 : 3+4= kaarten.in 15 : lg v2 week 3+24 7 33+5 8 int Basis te telle de vo ie van Rekenspr =2 nder =3 s s Select tgroene 3+24 7, du 33+5 dus zo 5=8, du Lich : 3+4= : 3+ 24 15 7 +5 n 3+ 33 va s 7 =38 lectie roene 24=2 kaartje dus Se 3+ 7, 33+5 tg : 3+4= Lich 15 7 3+24 7 ss ie van =2 kaartje Select tgroene 3+24 ch 15 7 Li s ie van 16 17 kaartje Select tgroene 43 14 15 ch 16 14: 14/07/ 7 Li 12 13 ss kaartje 10 11

Dag 4

1

1 Week

grijs

Doosjes met sprintkaartjes

Sprong over tiental Sprong over tiental tot 100, erbijsomtot 20, erbijsommen men en erafsommen. 6+8= 6+4+4=14 en Antwoord op de vol- erafsommen gende manier: 12-8=12-2-6=4 68+5=68+2+3=73 53-7=53-3-4=46

blauw

(elk 15 minuten)

en splitsing Noem de van: men tot uit je hoofd Familiesom ord in één 6,7,8,9,10 100: antwo po Hoog tem keer!

n aarte

k Week

men tot5 min Familiesom ord in één men tot 100: antwo Familiesom ord in één keer! 100: antwo keer!

nje

40 weekkaarten met telkens 4 oefenmomenten beschreven

r met Tel verde van 4: sprongen 40 4-8-12 .....

van: Tel terug 90 tot 80 58 tot 48 33 tot 24 55 tot 46 95 tot 88 100 tot 93

lichtblauw

• •

Vul aan: 80 73+ .... = 70 65+ .... = 50 48+ .... = 60 = .... 57+ 40 = .... 32+ 30 = .... 26+

112 min

r met Tel verde van 3: sprongen 30 3-6-9 .....

r met Tel verde van 5: sprongen 50 ..... 5-10-15

•

tijd

Handleiding met diagnostische rekentoets, instapschema,

Dag 3

Dag 2

Dag 1

3 min

Dag 4

ort.nl lsupp

Extra kaartensets voor het oefenen met het automatiseren van tijd

Dag 1

roze

Digibordversie voor klassikaal gebruik

tijd

rten Weekkaa

•

17

Week 17

Doelgroep: voor leerlingen vanaf groep 5 en 6 of voor oudere

groen

Aansluiting bij de Bareka toetsen

Weekkaarten

moeten de antwoorden steeds in deelstappen geven.

grijs

• •

Automatisering van alle basisvaardigheden tot 1000

•

donkerora

Rekensprint Extra

op de achterkant.

paars

Visuele en digitale koppeling met het Rekenmuurtje

Rekensprint-series, waarbij ouders met hun kinderen oefenen.

donkerge

bovenbouw met achterstanden

Verder kan thuis ook gebruik gemaakt worden van de

blauw

Doelgroep: voor groep 4 en 5 of voor leerlingen in de

•

Op de voorkant staat de opdracht en de trainer ziet op de

lichtgeel

Automatisering van basisvaardigheden tot 100

Rekensprint Basis is vernieuwd! • • • •

bijna iedereen begeleiden: remedial teachers, leerkrachten,

pport.nl

die extra oefening nodig hebben

kunnen verantwoord met kinderen oefenen en dus kan

De kinderen oefenen mondeling met de weekkaartsommen

Doelgroep: voor midden groep 2 en oudere leerlingen

Rekensprint Basis • •

exact beschreven.

Ook mensen zonder (professionele) onderwijsopleiding

lichtblauw

tot 10 en tot 20 binnen het tiental

dat voorbereiding nauwelijks nodig is.

.schoolsu pport • www

•

hoeveelheidsbegrip, getalbegrip, tellen en de bewerkingen

De automatiseringsoefeningen staan zo helder beschreven

•

Remediërend programma voor het oefenen van

•

methode te gebruiken.

lichtgroen

Rekensprint Start

De kant-en-klare Rekensprint-series zijn naast elke (reken)-

•

Op de weekkaarten staan alle oefeningen uitgewerkt en

•

18-07-16 14:38

Iedereen kan succesvol leren rekenen!

Iedereen kan succesvol leren rekenen! Kinderen raken gemotiveerd omdat ze met vier keer per week kort oefenen al snel merken dat ze vooruitgang boeken. Rekensprint maakt het u gemakkelijk door alle noodzakelijke oefeningen kant-en-klaar aan te bieden in korte en eﬀectieve oefenmomenten. Ga zitten en start!

Hoe werkt dit in de praktijk? •

Wie kan Rekensprint gebruiken?

De kinderen oefenen bijna dagelijks kort aan de hand van de gedetailleerde planning die op de weekkaarten staat. Met de diagnostische rekentoets is het mogelijk om leerlingen verderop in het wekenprogramma te laten instappen.

Automatiseren is iets vlot uit je hoofd leren doen. Een woord opschrijven. Een som oplossen. Uit je hoofd, dus zonder schriftbeeld. Als iemand je iets vraagt. Automatiseren is ook: iets vaak doen

•

tot het vanzelf gaat

en met de sprintkaartensets. De verwijzing naar de sprintkaartjes

hulpouders, stagiaires, klassenassistenten, oudere leerlingen

wordt met een kleur en een nummer aangegeven.

of een combinatie van trainers. De leerkracht of de intern

De sprintkaartjes dienen ter visuele ondersteuning en bevatten

begeleider kan de hoogwaardige begeleiding van de

telkens een rekenopgave.

oefeningen verdelen over meerdere begeleiders.

achterkant de uitkomst. De strategie of de uitkomst in deelstappen staat ook (indien van toepassing) kleiner afgedrukt De begeleider pakt een kaartje en leest het voor. De kinderen

leerlingen met achterstanden

14

Week 14

Dag 2

Dag 3

Dag 4

2 min

Tel verder met sprongen van 4: 4-8-12 ..... 40

Tel verder met sprongen van 6: 6-12-18 ..... 60

Tel verder met sprongen van 3: 3-6-9 ..... 30

Tel verder met 10: 100-110 ..... 200

Tel terug met 10: 210-200 ..... 100

Tel verder met 10: 320-330 ..... 400

Tel terug met 10: 520-510 ..... 400

Familiesommen tot 20 en tot 100 door elkaar. Geef meteen het antwoord. Flits de kaartjes!

Familiesommen tot 100, somtype: 26+40; 47-20 Het eerste getal blijft heel.

Waaruit bestaat Rekensprint ?

Alle familiesommen tot 20 en 100 door elkaar. Flits de kaartjes! Tempo!

toetsoverzicht, registratieformulier en aftekenschema

Selectie van 20 4 Paarse en 7 Lichtgroene kaartjes

Selectie van 20 9 Lichtgele kaartjes

Selectie van 20 4 Paarse en 7 Lichtgroene en 9 Lichtgele kaartjes

Dag 3

et rder m Tel ve en van 5: sprong ..... 50 5 5-10-1 er met rd Tel ve en van 2: sprong .. 20 ... 2-4-6

Sprong over tiental Sprong over tiental tot 100, erbijsomtot 20, erbijsommen men en erafsommen. 6+8=6+4+4=14 en Antwoord op de vol- erafsommen gende manier: 12-8=12-2-6=4 68+5=68+2+3=73 53-7=53-3-4=46

Selectie van 15 5 Rode kaartjes en 6 Oranje kaartjes

Selectie van 15 10 Blauwe kaartjes

Selectie van 15 5 Rode kaartjes en 6 Oranje kaartjes

Moeilijkere sommen tot 100 zonder sprong > 10: 33+25=53+5=58. Eerste getal heel laten! 80-27=80-20-7=53

Klokkijken: Hele en halve uren, kwart vóór

Moeilijkere sommen tot 100 zonder sprong > 10: 33+25=53+5=58. Eerste getal heel laten! 80-27=80-20-7=53

11 Donkergele kaartjes

Kaartje 1 t/m 24 14 Roze kaartjes

11 Donkergele kaartjes

el

oranje

rood

paars

geel

grijs

blauw

choo

w.s • ww

pport

lichtblauw

donkeroranje

14/07/16 14:43

grijs

paars

groen

roze

lichtgeel

blauw

donkergeel

oranje

lichtgroen

geel

paars

▼ ▼ ▼ ▼ 9 10 11 12 13 14 15 16 17

NEW Rekensprint Folder A3>A4.indd 2-3

auw

grijs

donk

lichtbl

roze

groen

paars

blauw

ergeel donk

9

oen lichtgr auw lichtbl el lichtge

8

oranje

geel

11

blauw

.indd

aarten

weekk

grijs

sprint

Reken

rood

Re

v2 Basis

▼ ▼7 ▼ ▼5 6 ▼ ▼3 4 2

paars

1

int kenspr

je eroran

oolsu

8

lichtblauw

▼ ▼ ▼ ▼ 4 5 6 7

rood

Digibordversie voor Rekensprint Basis

2 min 10 Selectie van ne t 100: roe 10 len to , 7 Lichtg Selectie van ne Getal komt 19 roe . 20 kaartjes 7 Lichtg Vóór 0 komt ... 10 Selectie van 15 10 kaartjes r tiental Vóór mt .... Selectie van ne Dag 2 80 ko t .... Sprong ove mmen 10 Blauwe kaartjes roe Vóór m t 100: r tiental erbijso 7 Lichtg 60 ko t .... len to is.. Sprong ove mmen tot 20, 4+4=14 en Vóór m Getal kaartjes r tiental eer Dag 1 erbijso 40 ko t .... 6+8=6+ : 10 m der is.. Vóór Sprong ove mmen tot 20, 4+4=14 en m en 64 et l ko mm m in nta jd 5 min 30 ti Klokkijken: m erafso rder over tie 6+8=6+ 20, erbijso en Vóór 81: 10 eer is.. 2-6=4 Tel ve en van 3: ngen Sprong ijsommen tot en 4=14 m Hele en halve uren, 12-8=12misin erafsomm =4 5 lit 6+8=6+4+ de sp 46: 10 inder is.. tot 20, erb 14 en sprong .. 30 2-6 2 min en m nkwart vóór Noem ofd van: ... 4= 12-8=1215 erafsomm =4 79: 10 eer is.. en ho 3-6-9 g met spro 6+8=6+4+ m 2-6 uit je 10 Selectie van rtjes en litsing ru 12-8=12fsommen 55: 10 inder is .. de sp n: 9, Tel te n 2: kaa 15 era 8, de m van 7, Ro ! m ie oe 6, va N 2-6=4 Select s en 5 tempo 92: 10 kaartjes .. 2 gen va en hoofd 12-8=1215 de kaartje 16 ... Hoog 6 Oranje uit je 10 litsing rd: Selectie van rtjes en 5 Ro 20-18de sp twoo 9, kaartjes 6,7,8, mpo! Noem ofd van: snel an ; 20 - 1; Selectie van 15 6 Oranje Rode kaa 30-7= .... te en ho Geef en 5 +4 kaartjes 10-7= ....; Hoog .... +4; t uit je 10 litsing kaartjes ; 15 6 Oranje en to 60-6= .... de sp n: ....; 40-3= 11+9 13+6; 13 - 5; 5 Rode 9, m s 3= 8, m ....; rtje 7, 10! 6= om oe n kaa 6, va 10N es 60-5= .... Kaartje 1 t/m 24 tempo 70-8= .... 18 - 6; 11+8; 17 - 7; 6 Oranje hoofd Famili oord in éé 30-9= .... 10-5= ....; Hoog .... 14 Roze kaartjes 10-8= ....; uit je 10 tw m10-9= ....; 2 min 19 - 6; 12+7; 19 +8 90-1= .... 5= .... ....; 60-4= 20 so 20: an .... 9, 404= n ....; 8, 8= 101= 7, 20....; ! va 6, 1010-5= lectie 20 - 7; 17 - 4;n 12 10-8= ....; tempo 50-2= .... 7= .... keer! .... Se g . 80....; 7= oo 2= 10 40....; mi : t H 10rd to men 10-7= 10-7= ....; 18 - 5; 1 men twoo 60-4= .... artjes! Familiesom type: 70-6= .... snel an 5; 0 - 3; Flits de ka 10-4= ....; 10-6= ....; .... 100, som sommen Geef 7= ilie tot 804; Fam 20 20 type: 10-7= ....; men 20 - 8; 18 - 2; 19 - 7; 26+40; 47- tal blijft 2 min tot 100, som Familiesom type: 20 ste ge 20 16 - 4; 18 - 6; 19 - 4; men ie van 26+40; 47- tal blijft Het eer tot 100, som Familiesom Select kaartjes! ste ge 19 - 6; 18 - 3; 17 - 4 20 heel. n tiental 100, somtype: 5 mi 5 26+40; 47- tal blijft Het eer tjes en Flits de artjes. over tot 16 - 6; 20 - 9; ge e kaar se ka rong jsommen 40; 47-20 ste el. w ar eer he Sp t au Pa lvan 15 4 erbi 2 Bl e kaartjes blijft He vo26+ 17 - 3; SelectieRekensprint rtjes tiental : tot 20 rd op de Het eerste getal el heel. 15 over htgele kaa 3 G oo en Selectie van kaartjes 9 Lic Sprong erafsomm l- Antw manier: 1 2 3 heel. ele 15 e , vo gend 14 Lichtg tiental tot 20 rd op de Selectie van kaartjes 9 over 4= oo en 15 htgele van 6+4+ 16 Lic ie Sprong bijsomm l- Antw manier: Rekensprint 9 ect Basis v2 weekkaarten.indd 17 s Sel 3+6= nde 2-5=5 20 er op de vo ntal ele kaartje t 7+ ge htg tie to Lic 9 2over oord en: 10 12-7=1 3-3-3=7 Sprong erafsomm l- Antw manier: ie van tjes e , vo ar Select 13-6=1 gend 14 tot 20 rd op de de ka 5 min 4= oo 10 5 Ro t 6+4+ 16 Antw manier: en to s ie van 6= e omm Select nje kaartje 7+3+ es gend 2-2-5=5 ili ra Fam 10 6 O t 12-7=1 3-3-3=7 rd op en to ie van tjes 100: twoo anier, omm ar Select an 13-6=1 es 16 17 f ka ili m ee de G Fam de 14 15 Ro 10 5 12 13 ▼ tot op volgen te tellen: s ie van 100: 14:43 10 11 ▼ men oord ier, de er 14/07/16 Select nje kaartje s antw zond esom ▼ ▼ 7 8 9 Geef ende man n: dus 3+5=8, du ra Famili 5 6 : 6 O lg t 4 lle +5 to op vo te 3 0: 33 10 men oord ier, de er te s 8 print s 1 2 Rek =3ens antw zond esom 7, du 33+5 Geef ende man n: dus 3+5=8, du Famili : 3+4= : lg lle 24 +5 op vo te 3+ 0: 33 10 oord ier, de er te s 4 min =27 =38 s antw zond 3+24 7, du 33+5 Geef ende man n: dus 3+5=8, du dd 14 : 3+4= kaarten.in 15 : lg v2 week 3+24 7 33+5 8 int Basis te telle de vo ie van Rekenspr =2 nder =3 s s Select tgroene 3+24 7, du 33+5 dus zo 5=8, du Lich : 3+4= : 3+ 24 15 7 +5 n 3+ 33 va s 7 =38 lectie roene 24=2 kaartje dus Se 3+ 7, 33+5 tg : 3+4= Lich 15 7 3+24 7 ss ie van =2 kaartje Select tgroene 3+24 ch 15 7 Li s ie van 16 17 kaartje Select tgroene 43 14 15 ch 16 14: 14/07/ 7 Li 12 13 ss kaartje 10 11

Dag 4

1

1 Week

grijs

Doosjes met sprintkaartjes

Sprong over tiental Sprong over tiental tot 100, erbijsomtot 20, erbijsommen men en erafsommen. 6+8= 6+4+4=14 en Antwoord op de vol- erafsommen gende manier: 12-8=12-2-6=4 68+5=68+2+3=73 53-7=53-3-4=46

blauw

(elk 15 minuten)

en splitsing Noem de van: men tot uit je hoofd Familiesom ord in één 6,7,8,9,10 100: antwo po Hoog tem keer!

n aarte

k Week

men tot5 min Familiesom ord in één men tot 100: antwo Familiesom ord in één keer! 100: antwo keer!

nje

40 weekkaarten met telkens 4 oefenmomenten beschreven

r met Tel verde van 4: sprongen 40 4-8-12 .....

van: Tel terug 90 tot 80 58 tot 48 33 tot 24 55 tot 46 95 tot 88 100 tot 93

lichtblauw

• •

Vul aan: 80 73+ .... = 70 65+ .... = 50 48+ .... = 60 = .... 57+ 40 = .... 32+ 30 = .... 26+

112 min

r met Tel verde van 3: sprongen 30 3-6-9 .....

r met Tel verde van 5: sprongen 50 ..... 5-10-15

•

tijd

Handleiding met diagnostische rekentoets, instapschema,

Dag 3

Dag 2

Dag 1

3 min

Dag 4

ort.nl lsupp

Extra kaartensets voor het oefenen met het automatiseren van tijd

Dag 1

roze

Digibordversie voor klassikaal gebruik

tijd

rten Weekkaa

•

17

Week 17

Doelgroep: voor leerlingen vanaf groep 5 en 6 of voor oudere

groen

Aansluiting bij de Bareka toetsen

Weekkaarten

moeten de antwoorden steeds in deelstappen geven.

grijs

• •

Automatisering van alle basisvaardigheden tot 1000

•

donkerora

Rekensprint Extra

op de achterkant.

paars

Visuele en digitale koppeling met het Rekenmuurtje

Rekensprint-series, waarbij ouders met hun kinderen oefenen.

donkerge

bovenbouw met achterstanden

Verder kan thuis ook gebruik gemaakt worden van de

blauw

Doelgroep: voor groep 4 en 5 of voor leerlingen in de

•

Op de voorkant staat de opdracht en de trainer ziet op de

lichtgeel

Automatisering van basisvaardigheden tot 100

Rekensprint Basis is vernieuwd! • • • •

bijna iedereen begeleiden: remedial teachers, leerkrachten,

pport.nl

die extra oefening nodig hebben

kunnen verantwoord met kinderen oefenen en dus kan

De kinderen oefenen mondeling met de weekkaartsommen

Doelgroep: voor midden groep 2 en oudere leerlingen

Rekensprint Basis • •

exact beschreven.

Ook mensen zonder (professionele) onderwijsopleiding

lichtblauw

tot 10 en tot 20 binnen het tiental

dat voorbereiding nauwelijks nodig is.

.schoolsu pport • www

•

hoeveelheidsbegrip, getalbegrip, tellen en de bewerkingen

De automatiseringsoefeningen staan zo helder beschreven

•

Remediërend programma voor het oefenen van

•

methode te gebruiken.

lichtgroen

Rekensprint Start

De kant-en-klare Rekensprint-series zijn naast elke (reken)-

•

Op de weekkaarten staan alle oefeningen uitgewerkt en

•

18-07-16 14:38

Iedereen kan succesvol leren rekenen!

Leren automatiseren met Rekensprint

De aanpak is uitgebreid getest door ambulant begeleiders op verschillende scholen en met verschillende leerlingen. De rekenzwakke kinderen konden door de trainingen met Rekensprint toch leren automatiseren. Het gevolg was dat de rekenontwikkeling enorm vorderde. Na 9 weken oefenen zijn er op de Tempo Test Rekenen (TTR) van Teije de Vos al vooruitgangen tussen 5 en 10 DLE’s! Rekensprint wordt nu al door meer dan 2000 scholen en RT-praktijken ingezet en is aantoonbaar succesvol. Vooruitgang is het gevolg!

Samen sprinten? Een aanpak die werkt! De Rekensprint-serie is ontwikkeld voor iedereen die op een verantwoorde manier succesvol de rekenvaardigheden wil oefenen met kinderen. Rekensprint is een mondeling oefenprogramma voor kinderen die moeite hebben met automatiseren en getalbegrip, uitgewerkt in drie verschillende niveaus: Rekensprint Start, Rekensprint Basis en Rekensprint Extra.

Ontstaan vanuit de praktijk

Wat biedt elke Rekensprint-serie? ‘Rekensprint is zonder extra voorbereiding door iedereen (dus ook ouders) te gebruiken, met snel verbluﬀend resultaat!’ Remedial teacher, EigenWijs praktijk voor remedial teaching

‘De leerlingen vinden het erg leuk om te doen en helpen de juf herinneren als het tijd voor Rekensprint is! Ze hebben er elke dag weer zin in en zijn allen goed vooruit gegaan.’

•

Gegarandeerde opbrengst: de aanpak is uitgebreid getest en de rekenprestaties

• • • • •

Automatisering van basisvaardigheden

van rekenzwakke kinderen worden snel verbeterd Met minimale voorbereiding een volledig programma van 40 weken Vier dagen per week 15 minuten oefenen Een eﬀectieve mondelinge aanpak Uitvoerbaar door verschillende begeleiders

Intern begeleider, School Alex

en auteur van Rekensprint (Start).

onderzoek naar dyslexie voor het Samenwerkingsverband WSNS

‘Rekensprint is duidelijk en gemakkelijk te gebruiken door het gebruik van de weekkaarten, waarop in één oogopslag te zien is welk materiaal nodig is.’

Hoe laat is

de praktijk. Haar motto is: ‘Hou het

Serie

simpel’.

3

Rekensprint

4 7

14

SERIE

6

5

Klokkijke

n, analoo

g: hele en

halve ure

pport – www .schoolsupp ort.nl

14

10 9

2

8

4

3 7

en antwo

14.indd 6

6

5

orden

22 25 10/02/16 13:

kwart voo

Ga voor meer informatie naar www.schoolsupport.nl/rekensprint

11 12 1

n, kwartier

Serie

Nieuwsgierig geraakt en op zoek naar een aanpak die werkt?

6

3

8

14.indd 3

Klokkijken, analoog: hele en halve uren, kwartieren

*

Hoe laat is het?

2

9

14

n, kwartieren

en halve ure

12 1

10

Sprintpakketten ontwikkeld vanuit

analoog: hele

het? 11

Leerkracht SEN-groep, basisschool De Boomladder

Arnhem Noord e.o. Marijke heeft de

Klokkijken,

*

olsupport.nl

bij De Onderwijsspecialisten en doet

Rekensprint

port – www.scho

Ze werkt als ambulant begeleider

Marijke Theunissen is de ontwikkelaar

r 11

10/02/16 13:25

Rekensprint

Informatie en bestellingen Uitgeverij Schoolsupport T 030 2090810 info@schoolsupport.nl www.schoolsupport.nl

Vertegenwoordiging België: Abimo Uitgeverij T 03 760 3100 info@abimo.net | www.abimo.net

14 antwoord

en.indd 22

29/06/16

20:23

Ook leverbaar via uw gespecialiseerde schoolleverancier

www.schoolsupport.nl

NEW Rekensprint Folder A3>A4.indd 4-1

www.schoolsupport.nl

18-07-16 14:38

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook