Spe(e)ltijd! Een boek boordevol spelactiviteiten
Spe(el)tijd Chirojeugd Vlaanderen Chirojeugd Vlaanderen is niets zonder haar vele vrijwilligers en hun ploegen. Voor dit boek werd inspiratie gehaald uit de materialen van Spoor ZeS, Krinkel, Dienst avontuurlijke activiteiten, Dienst artistieke activiteiten en de afdelingscommisies. Bedankt voor jullie inzet.
Voor wie kopiëren wil: U vindt dit boek goed en wenst er kopieën van te maken. Besef dan: – dat dit boek de vrucht is van intense arbeid: auteurs en uitgever hebben er heel wat geld en energie in gestoken; – dat auteurs en uitgeverij van dit werk moeten bestaan; – dat kopiëren zonder voorafgaande schriftelijke toestemming onwettig is.
©2014, Abimo uitgeverij, een uitgeefunit van Pelckmans Uitgeverij nv. Bezoekadres Abimo: Europark Zuid 9 – 9100 Sint-Niklaas Maatschappelijke zetel: Pelckmans Uitgeverij nv, Brasschaatsteenweg 308 – 2920 Kalmthout Omslag: Abimo Uitgeverij Omslagbeelden: Chirojeugd Vlaanderen Vormgeving (uitvoering): Dots & Bits Redactie: Elke Sevens Fotografie: Jan Van Bostraeten, Chiro Lore, Janna Lefevre, Wannes Bouckenooghe, Leen Van Severen
Eerste druk: januari 2014
Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, op welke wijze ook, zonder de uitdrukkelijke voorafgaande en schriftelijke toestemming van de uitgever, behalve ingeval van wettelijke uitzondering. Informatie over kopieerrechten en de wetgeving met betrekking tot de reproductie vindt u op www.reprobel.be. All rights reserved. No part of this book may be reproduced, stored or made public by any means whatsoever, whether electronic or mechanical, without prior permission in writing from the publisher.
D/2013/6699/101 ISBN 9789462341678 NUR 494 www.abimo.net Abimo Educatief
Spe(e)ltijd! Een boek boordevol spelactiviteiten Chirojeugd Vlaanderen
De Chiro kiest voor samen spelen als manier van leven overal en met en voor iedereen omdat iedereen zo de kans krijgt om samen te genieten, zichzelf te zijn, zichzelf te ontdekken, mensen te leren kennen, te proberen, zelf te doen, te beleven, te vernieuwen, te variĂŤren,
elkaar te waarderen, te stimuleren, erbij te betrekken, dingen aan te passen aan elkaar, grenzen te leren kennen, te leren omgaan met moeilijker thema’s, grenzen te verleggen, zelf keuzes te maken in een veilige uitdagende omgeving, ergens tussen realiteit en werkelijkheid.
(Speelleeflijn uit het Chiroboek, p. 19)
4
Inhoudstafel Inleiding
10
Deel 1 Een stukje theorie
13
1. Spelen is‌ ................................................................................................................................................................. 14
1.1 1.2 1.3 1.4
Ruimte geven aan experiment...........................................................................................................................15 Ontdekken waar ik goed in ben........................................................................................................................16 Behoren tot een groep.........................................................................................................................................16 Winnen of verliezen?...........................................................................................................................................17
2. De spelelementen – spelen met DITMUSA....................................................................................................... 18
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8
Doel.........................................................................................................................................................................18 Inkleding................................................................................................................................................................18 Terrein....................................................................................................................................................................19 2.3.1 De grootte van je terrein......................................................................................................................19 2.3.2 Het soort terrein....................................................................................................................................19 2.3.3 Veiligheid.................................................................................................................................................20 Materiaal................................................................................................................................................................20 Uitleg......................................................................................................................................................................21 Spelregels...............................................................................................................................................................21 Aangepast..............................................................................................................................................................21 Een sjabloon als leidraad....................................................................................................................................22
3. Het spel begeleiden.................................................................................................................................................23
3.1 3.2 3.3 3.4
De juiste spelleider voor je groep.....................................................................................................................23 Hoe pak je de speluitleg aan?.............................................................................................................................24 Medespeler of scheidsrechter?..........................................................................................................................24 Spelen in een veilige omgeving.........................................................................................................................25 3.4.1 Fysieke veiligheid...................................................................................................................................25 3.4.2 Emotionele veiligheid...........................................................................................................................27
5
4. Spelen op maat‌.....................................................................................................................................................28
4.1 4.2
... van je groep.......................................................................................................................................................28 ... van elke speler..................................................................................................................................................29 4.2.1 Spelen en autisme..................................................................................................................................30 4.2.2 Spelen en ADHD...................................................................................................................................31 4.2.3 Spelen en een verstandelijke beperking............................................................................................32 4.2.4 Spelen en een fysieke beperking.........................................................................................................33 4.2.5 Spelen en een visuele beperking........................................................................................................ 34 4.2.6 Spelen met een auditieve beperking..................................................................................................35
Deel 2 En nu‌ spelen maar
37
1. Ploegvormende spelen...........................................................................................................................................38
1.1 Kennismaking.......................................................................................................................................................38 Citroen-Citroen..............................................................................................................................................38 Krantenmeppen.............................................................................................................................................39 Op schoot........................................................................................................................................................39 Rippelstippel.................................................................................................................................................. 40 Billy-Billy-Bob................................................................................................................................................ 40 Hei-Hop!..........................................................................................................................................................41 Naam inhalen.................................................................................................................................................41 Ademnood.......................................................................................................................................................42 Chaos................................................................................................................................................................43 Briefjes............................................................................................................................................................. 44 Ik heb al eens................................................................................................................................................. 44 1.2 Samenwerking......................................................................................................................................................45 Schaap en herder............................................................................................................................................45 Mijnenveld...................................................................................................................................................... 46 Kringbreken....................................................................................................................................................47 Blinde kring.....................................................................................................................................................48 Ondersteboven...............................................................................................................................................48 Stoelzetten.......................................................................................................................................................49 Russische stoel................................................................................................................................................50
6
2. Verdeelspelen............................................................................................................................................................ 51
Neus verven.....................................................................................................................................................51 Spinnenweb.....................................................................................................................................................52 Grabbelton......................................................................................................................................................52 Polonaise!.........................................................................................................................................................53 Snuffelwedstrijd............................................................................................................................................ 54 1-2-3 Fiets!...................................................................................................................................................... 54 Bananentros....................................................................................................................................................55 Flairtest............................................................................................................................................................56 Op gelijke afstand..........................................................................................................................................56 Ballonnen ploffen...........................................................................................................................................57 Hokjesdenken.................................................................................................................................................57
3. Buitenspelen..............................................................................................................................................................58
3.1 Racen......................................................................................................................................................................58 Rolmopsrace....................................................................................................................................................58 Verkleedrace...................................................................................................................................................59 Handen-en-voetenrace.................................................................................................................................59 Blad-steen-schaar-race.................................................................................................................................60 Stoelenrace......................................................................................................................................................61 3.2 Tikspelen...............................................................................................................................................................62 Tikkertje hagedis...........................................................................................................................................62 De boze fee......................................................................................................................................................63 Zwoele Lisa..................................................................................................................................................... 64 Stickertikker....................................................................................................................................................65 Weg met de stok.............................................................................................................................................65 Bizonjacht........................................................................................................................................................66 Tikkertje AAA................................................................................................................................................67 Vlaggenroof.....................................................................................................................................................68 Tikkertje op de trap.......................................................................................................................................69 Heksje rond de kerk.......................................................................................................................................69 3.3 Verstoppen............................................................................................................................................................70 Verstoppertje Kiekeboe................................................................................................................................70 Katteke wuif....................................................................................................................................................71 Buskestamp ....................................................................................................................................................71 Omgekeerd verstoppertje.............................................................................................................................72 3.4 Hevig.......................................................................................................................................................................73 Ugandees touwtrekken.................................................................................................................................73 Konijnen jagen................................................................................................................................................74 In de koffer......................................................................................................................................................75 Levend stronten..............................................................................................................................................76 Autoband sleuren...........................................................................................................................................77 Appartementje................................................................................................................................................77 Vleeshoop........................................................................................................................................................78
7
3.5 Balspelen................................................................................................................................................................79 Tik-tak BOEM!...............................................................................................................................................79 Ik verklaar de oorlog aan… ........................................................................................................................ 80 Balletjesgevecht............................................................................................................................................. 80 Levend tafelvoetbal.......................................................................................................................................81 Luciferbal.........................................................................................................................................................81 Paard en ruiter................................................................................................................................................82
4. Tussendoortjes..........................................................................................................................................................83
4.1 Aan tafel.................................................................................................................................................................83 Blaasvoetbal....................................................................................................................................................83 Wat als?........................................................................................................................................................... 84 Mens-erger-je-niet........................................................................................................................................ 84 Commando.....................................................................................................................................................85 E la, E la............................................................................................................................................................85 4.2 Onderweg..............................................................................................................................................................86 Fluit is baas......................................................................................................................................................86 Voetjes van de grond.....................................................................................................................................87 Wie zal de eerste zijn?...................................................................................................................................87 Speeddate.........................................................................................................................................................88 4.3 Doorheen een andere activiteit.........................................................................................................................89 Paparazzi!........................................................................................................................................................89 Dode-momenten-pot................................................................................................................................... 90 Zeg geen ‘ja’.................................................................................................................................................... 90 Als - dan...........................................................................................................................................................91
5. Binnen spelen............................................................................................................................................................92
5.1 Rustig......................................................................................................................................................................92 Kippensoep......................................................................................................................................................92 IJskoud..............................................................................................................................................................93 Op de eerste plaats........................................................................................................................................93 Ik ga op reis en ik neem mee…....................................................................................................................94 Voor de bel.......................................................................................................................................................94 Dierenketting..................................................................................................................................................95 Waar is het centje?.........................................................................................................................................95 Bekende duo’s..................................................................................................................................................96 Oneindig woord.............................................................................................................................................97 Reflex................................................................................................................................................................98 Taboe!...............................................................................................................................................................98 5.2 Hevig.......................................................................................................................................................................99 Sokken trappen...............................................................................................................................................99 Ninja.............................................................................................................................................................. 100 Schoenpetanque.......................................................................................................................................... 100 Schoenenroof................................................................................................................................................101
8
Pang!...............................................................................................................................................................102 Billenklets..................................................................................................................................................... 103 Kus me dan................................................................................................................................................... 104 Brug over, brug onder................................................................................................................................ 104 Tweelingen................................................................................................................................................... 105 Lepelschermen............................................................................................................................................ 106 Pingpongbekerbal....................................................................................................................................... 106 Stoelenchaos.................................................................................................................................................107
6. Massaspelen............................................................................................................................................................108
Ballontikkertje............................................................................................................................................. 108 Dikke Bertha................................................................................................................................................ 109
7. Grote spelen – de basis........................................................................................................................................ 110
7.1 Postenspel............................................................................................................................................................111 Heibel in speelgoedland.............................................................................................................................112 7.2 Opdrachtenspelen.............................................................................................................................................117 Beestenbos is boos (een tegen allen)........................................................................................................118 Jaak en de bonenstaak (laddercompetitie)............................................................................................. 121 ‘Doe het zelf’-ganzenbord (bordspel)..................................................................................................... 125 Wie heeft het licht uitgedaan? (bordspel)............................................................................................. 126 Honderd kleine opdrachtjes ter inspiratie.............................................................................................131 7.3 Kampenspel........................................................................................................................................................ 135 Mastermind................................................................................................................................................. 135 Gezocht: dood of levend............................................................................................................................ 137 7.4 Duelleren: één tegen één..................................................................................................................................141 Welke kleur?..................................................................................................................................................141 Blad-steen-schaar........................................................................................................................................141 Dassenroof....................................................................................................................................................142 Hanengevecht...............................................................................................................................................142 Krijtgevecht...................................................................................................................................................143 007...................................................................................................................................................................143 Zwart verliest............................................................................................................................................... 144 Worstelen met de voeten........................................................................................................................... 144 Grand Prix.....................................................................................................................................................145 Bekkentrekken..............................................................................................................................................145 Krokodillengevecht.................................................................................................................................... 146 Knieworstelen.............................................................................................................................................. 146 De laatste steen.............................................................................................................................................147 Lucifers...........................................................................................................................................................147 Stokduel..........................................................................................................................................................148
9
7.5 Vol fantasie..........................................................................................................................................................149 De lachsnotters – vol verbeelding............................................................................................................149 Motomania – leef je in............................................................................................................................... 155 De strijd om de middenwereld – een interactief verhaal................................................................... 157 7.6 Een speelse tocht................................................................................................................................................173 Birthdaybash met Mazzel..........................................................................................................................173 7.7 Tochttechniekjes................................................................................................................................................177 Een originele wegomschrijving.................................................................................................................177 Bolletje-pijltjesroute....................................................................................................................................178 Snuffeltocht...................................................................................................................................................178 Fotozoektocht...............................................................................................................................................179 Huisnummertocht.......................................................................................................................................179 Reflectorentocht...........................................................................................................................................179
14
1 Spelen is… Spel is een van die woorden die je moeilijk in een definitie kunt vatten. We gebruiken het woord om een heleboel verschillende situaties te omschrijven. Spelen kan in groep, maar ook alleen. Het kan met of zonder materiaal. Soms gaat spelen over winnen en verliezen, over kans, kunnen of strategie. Maar niet elk spel hoeft winnaars of verliezers te hebben. Kortom: spel is spel, en daar stopt meestal de verklaring. Over een aantal kenmerken van spel is bijna iedereen het eens. Spelen doe je vrijwillig. Je speelt omdat je dat zelf wilt. Een kind vraagt: ‘Mag ik gaan spelen?’ Spelen kun je niet moeten. Spelen is – hoe serieus het soms ook is – leuk. Zonder plezier kan er van spel geen sprake zijn. Spelen doe je om te spelen, de spelhandeling is belangrijker dan een eventueel resultaat. Spelen is met andere woorden niet doelgericht. Heeft spelen dan geen resultaat? Toch wel, je leert een heleboel dingen wanneer je speelt. Maar bij goed spel mag het bereiken van een leerdoelstelling niet belangrijker zijn dan het spelen zelf. Een spel is geslaagd wanneer het leuk was. Dat je iets hebt geleerd is mooi meegenomen. Een spel wordt altijd gestuurd door regels. Die regels bepalen het gedrag dat bij het spel hoort. Tijdens georganiseerde spelactiviteiten worden deze regels concreet benoemd. Ze liggen op voorhand vast en zijn duidelijk afgebakend. Bij vrij spel zijn de regels minder nadrukkelijk aanwezig. Kinderen creëren ze tijdens het spelen zelf en sturen zelf bij. Toch bepalen regels ook dan welk gedrag wel of niet tot het spel hoort. Kinderen die schooltje spelen zullen tijdens het spel bijvoorbeeld enkel die handelingen aanvaarden die volgens hen op school gangbaar zijn. De spelregels worden in dat geval bepaald door de ingebeelde situatie.
15
Spelen is doen alsof. Je creëert een eigen spelwereld waar andere regels gelden. Je acties hebben niet de gevolgen die ze anders zouden hebben. Als je tussen de witte strepen van het zebrapad terecht komt, ben je dood… maar ‘in het echt’ is dat gelukkig niet zo. ‘Doen alsof’ beperkt zich niet tot spelletjes met veel fantasie. Ook een spelletje voetbal vraagt verbeelding van de spelers. Waarom? Omdat de bal bijvoorbeeld enkel met de voet verplaatst mag worden. Er is geen logische reden waarom dat niet met de hand kan. Door je te onderwerpen aan de regels van het spel, plaats je je dus in een denkbeeldige situatie.
1.1 Ruimte geven aan experiment Tijdens het spelen bots je voortdurend op grenzen, zowel die van jezelf als die van anderen. Je daagt jezelf uit, je laat de controle los en overwint een hindernis die je jezelf hebt opgelegd. Tijdens het spelen van een spel krijg je de kans grenzen op te zoeken zonder dat je gevaar loopt. Spelen is eigenlijk van alles uitproberen met de zekerheid dat het maar spel is. Een spel mag dus geen gevolgen hebben in de realiteit. Om dat experimenteren mogelijk te maken moet een spel veilig zijn, zowel fysiek als sociaal. Wie niet verder wil gaan, hoeft dat ook niet. Een evenwicht zoeken tussen veiligheid en uitdaging betekent dat je af en toe durft te zeggen: tot hier en niet verder, daar doe ik niet aan mee. Spelen is weerbaar worden, en respect leren opbrengen voor de grenzen die andere mensen stellen.
16
1.2 Ontdekken waar ik goed in ben Spel draagt bij tot het ontwikkelen van allerlei competenties. Tijdens een loopspelletje oefen je behendigheid en kracht. Een tactisch spelletje leert je probleemoplossend denken, plannen en doelgericht handelen. Tijdens het spelen leert een kind uit ervaringen. Het kind doet, merkt op en leert. Spelen biedt kinderen en jongeren ervaringen waarop je op het moment zelf niet de vinger kunt leggen, maar waarvan je achteraf denkt: wat ik daar beleefd heb, daar heb ik veel uit geleerd. Omdat elk spel andere leerkansen biedt is variatie belangrijk. Zo geef je kinderen de ruimte om te ontdekken volgens hun eigen mogelijkheden, behoeften en tempo.
1.3 Behoren tot een groep Spelen is het leukst in groep. In groep bouwen kinderen hun eigen kleine netwerk uit. Het spel wordt een proefterrein voor samenwerking, voor ontdekking van de eigen en de andere persoon binnen een bredere groep. Door samen met anderen te spelen, leren kinderen respect tonen voor het spel van anderen. Met hun eigen inbreng kunnen ze soms het spel van anderen aanvullen en versterken. Ze oefenen sociale vaardigheden zoals eerlijk spelen, waardig verliezen, rekening houden met anderen, enzovoort. Ze ervaren dat ze samen met anderen iets kunnen opbouwen en een doel kunnen bereiken. Daarbij krijgen ze feedback van de groep over het eigen functioneren en worden anderen een spiegel of een klankbord van hun eigen persoon. Op die manier vorm je ook via de andere je eigen persoonlijkheid: hoe reageer ik als anderen zich zus of zo gedragen? Hoe kan ik de anderen motiveren?
38
1 Ploegvormende spelen 1.1 Kennismaking Nieuwe vrienden maken is niet voor iedereen even simpel. Je moet openstaan voor anderen. Iemand moet de eerste stap zetten. Door samen een spel te spelen wordt de drempel om kennis te maken al een stuk lager. Je leert de anderen kennen in een losse sfeer en wie dat wil kan zich nog wat op de achtergrond houden.
Citroen-citroen ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓
Leeftijd: 6+ Aantal spelers: 8 - 30 Terrein: overal Duur: 15 min Materiaal: een stoel per speler
Spelverloop
Alle spelers behalve één, bijvoorbeeld Daan, zitten op een stoel in een kring. Daan staat in het midden. Na het startsignaal noemt hij twee namen van spelers in de kring, bijvoorbeeld Jarne en Ine. Jarne en Ine moeten zo snel mogelijk van plaats verwisselen. Daan probeert op de stoel van Jarne of Ine te gaan zitten. Stel, Daan is op de vrijgekomen plaats van Ine gaan zitten. Jarne was niet snel genoeg. Hij moet de plaats van Daan in het midden innemen. Op willekeurige momenten kan de spelbegeleider ‘Citroencitroen’ roepen. Dan moeten alle spelers zo snel mogelijk van plaats verwisselen. De speler die in het midden staat, probeert zich op een van de vrijgekomen stoelen te zetten.
39
Krantenmeppen ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓
Leeftijd: 6+ Aantal spelers: 8 - 20 Terrein: overal Duur: 10 min Materiaal: een opgerolde krant
Spelverloop
Duid een speler aan, bijvoorbeeld Jule. Alle andere spelers zitten in een kring. Jule staat met een opgerolde krant in het midden. Om het spel te starten roept de spelbegeleider de naam van een van de spelers, bijvoorbeeld: ‘Seba!’ Jule probeert zo snel mogelijk met de krant op de schouders van Seba te slaan. Seba noemt zo snel mogelijk een andere naam, bijvoorbeeld: ‘Lothar!’ Jule mag nu niet meer op Seba slaan, maar moet Lothar proberen te raken voor hij een nieuwe naam noemt. Als Jule Lothar op tijd kan raken, wint zij de ronde. Lothar wordt dan de nieuwe krantenmepper.
Op schoot ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓
Leeftijd: 6+ Aantal spelers: 8- 20 Terrein: overal Duur: 15 min Materiaal: geen
Spelverloop
Alle spelers zitten in een cirkel. De spelleider stelt een vraag waarop het antwoord ja of nee is. Bijvoorbeeld: ‘Heb jij een zus?’ Is het antwoord ‘ja’, dan schuift de speler een plaats op naar rechts. Is het antwoord ‘nee’, dan blijft de speler zitten. Bijvoorbeeld: Lotte heeft een zus. Aan haar rechterkant zit Jef. Hij heeft geen zus. Lotte schuift een plaats naar rechts. Omdat Jef blijft zitten moet Lotte op zijn schoot gaan zitten. De spelleider stelt nu een nieuwe vraag. Lotte en Jef mogen enkel doorschuiven wanneer ze allebei ‘ja’ antwoorden. Herhaal tot alle spelers op één schoot zitten.
40
Rippelstippel ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓
Leeftijd: 6+ Aantal spelers: 5 -20 Terrein: overal Duur: 20 min Materiaal: geen
Spelverloop
Alle spelers zitten in een kring. Iemand begint en zegt: ‘Ik Joris, rippel stippel, zonder stippel, vraag aan Jan, rippel stippel, zonder stippel, hoeveel stippels heb jij?’ Joris noemt dus eerst zijn eigen naam en vermeldt het aantal stippen op zijn gezicht. Daarna noemt hij de naam van een medespeler (Jan) en vermeldt het aantal stippen op diens gezicht. Wanneer Joris een fout maakt in het formuleren van de zin krijgt hij een stip op zijn gezicht. Daarna stelt Jan de vraag aan een andere speler. De speler met de minste stippen op het einde van het spel, wint.
Billy-Billy-Bob ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓
Leeftijd: 8+ Aantal spelers: 8 - 30 Terrein: overal Duur: 15 min Materiaal: geen
Spelverloop
Duid een speler aan die mag beginnen, bijvoorbeeld Lore. De andere spelers gaan in een kring staan. Lore staat in het midden van de kring. Ze gaat voor een van haar medespelers staan, bijvoorbeeld Jeroen. Lore noemt zo snel mogelijk drie keer Jeroens naam. Jeroen moet nu zijn eigen naam noemen. Lukt dat voordat Lore klaar is, dan mag hij op zijn plaats blijven staan. Lukt dat niet, dan neemt Lore Jeroens plaats in en gaat Jeroen in het midden staan. Lore mag in plaats van ‘Jeroen’ ook ‘Billy, Billy, Bob’ zeggen. Jeroen moet antwoorden met ‘Bob’. Lukt dat niet, of vergist hij zich, dan vervangt Jeroen Lore in het midden.
41
Hei-Hop! ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓
Leeftijd: 8+ Aantal spelers: 6 - 30 Terrein: overal Duur: 15 min Materiaal: geen
Spelverloop
Alle spelers zitten in een kring. Duid een beginspeler aan, bijvoorbeeld Fatmira. Fatmira klapt op haar dijen en zegt: ‘Hei!’ Ze klapt in haar handen en zegt: ‘Hop!’ Vervolgens steekt ze haar rechterduim in de lucht en noemt haar eigen naam, daarna steekt ze haar linkerduim in de lucht en noemt de naam van een medespeler. Fatmira zegt bijvoorbeeld: ‘Fatmira – Hans.’ Hans neemt over van Fatmira en zegt in hetzelfde tempo: ‘Hei-Hop-Hans-Willem.’ Wie zich vergist, mag niet meer meespelen.
Naam inhalen ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓
Leeftijd: 8+ Aantal spelers: 6 - ∞ Terrein: overal Duur: 15 min Materiaal: geen
Spelverloop
Duid een beginspeler aan, bijvoorbeeld Jolien. Alle andere spelers staan in een kring. Jolien keert zich naar haar linkerbuur en zegt haar eigen naam: ‘Jolien.’ Haar buur noemt Joliens naam aan zijn of haar linkerbuur, enzovoort. Zo gaat Joliens naam de hele kring rond. Jolien loopt ondertussen rond de kring en probeert terug op haar plaats te staan voordat haar naam de kring is rondgegaan.
42
Ademnood ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓ ✓✓
Leeftijd: 12+ Aantal spelers: 6 - 10 Terrein: buiten Duur: 15 minuten Materiaal: 1 bak water per speler
Spelverloop
Alle spelers zitten in een kring. Voor hen staat een bak water. Alle spelers, op één na (Boris), houden hun gezicht (vooral neus en mond) in het water zodat ze niet meer kunnen ademen. Boris noemt nu zo snel mogelijk de naam van een van de spelers: ‘Linus!’ Linus mag nu zijn hoofd uit het water halen, Boris steekt tegelijkertijd zijn hoofd in het water. Nu mag Linus een naam noemen. Spelers die in ademnood komen mogen een teken geven aan de namennoemer. De groep verliest het spel wanneer een speler wiens naam niet genoemd werd, zijn hoofd uit het water haalt. Opmerkingen
•
•
•
In dit spel heb je geen winnaars of verliezers. Het allerbelangrijkste is dat er goed wordt samengewerkt. Wanneer een speler die niet genoemd werd ademt, verliest de hele groep. Hoe groter de groep, hoe moeilijker het spel is. Bij grote groepen kun je ook twee ploegen tegen elkaar laten spelen. Hou als spelbegeleider de veiligheid van dit spel goed in het oog!