Aperçu

les élèves sont capables de • se présenter et parler de leur arrivée ;

Copy• s’orienter dans une entreprise ; • Copy • poser des questions sur le processus de travail ;

• s’informer sur les produits et les tâches ; • raconter leurs premiers jours de stage.

activité

activité 4.1 accueil dans l'entreprise

activité 4.2 à la cantine

activité 4.3 où puis-je trouver ... ?

activité 4.4 Mes activités ...

activité 4.5 Mes premiers jours de stage

activité 4.6 que sais-je ?

v 4 vocabulaire contenu / exercice Durée aptitudes vocabulaire et structures

Se présenter, parler de son arrivée

Échanger avec ses collègues pendant la pause de midi 40 min. Apprendre à se connaître / sujets de la vie quotidienne / repas et boissons, exprimer ses préférences : «gefällt Dir / schmeckt Dir» (aimes-tu)

15 min.

S'orienter dans une entreprise 25 min.

Décrire sa journée-type

Raconter ses premiers jours de stage 20 min.

15 min. Évaluer les situations en stage : «Mir macht es viel Spaß, dass ... » (Ça m'amuse beaucoup de ...) / «Mir macht es nicht so viel Spaß, dass ...» (Ça ne m'amuse pas beaucoup de ...)

Chaque élève fait le bilan du vocabulaire qu’il a rencontré à travers les activités du module Liste de vocabulaire du module 10 min. Questions personnelles (formelles), sujet du quotidien / SmallTalk : arrivée, premières informations sur l'activité

Indiquer des directions : prépositions de situation à l'accusatif et au datif : «Wohin muss ich gehen» (où dois-je aller) et «wo finde ich» (où puis-je trouver) Horaires et activités, raconter au passé : À 08h00, ... a lu des e-mails

forme de travail

explication :

Un cours dure environ 45 minutes. Toutes les durées indiquées sont des données approximatives qui peuvent varier en fonction du pays, de la taille du groupe, du niveau de langue et des connaissances. Les exercices comportent des variantes pour lesquelles le temps de travail peut varier un peu. Les compétences ne sont acquises que si elles sont pratiquées dans un but précis au cours de l’exercice.