Nuestro Presidente
D
eseo presentaros este número monográfico de nuestra revista, que es una primera tarde sobre la Opción País. Cómo la vemos, cómo la entendemos, cómo la vivimos. Quiero empezar expresando mi más sincero agradecimiento a tantas personas que han hecho posible, que en Scouts Católicos de Andalucía, vivamos esta opción de una forma tan arraigada, tanto a nivel de Federación, como de sus AsociacionesDelegaciones y todos y cada uno de sus grupos. A lo largo del año realizamos gran cantidad de proyectos enfocados al trabajo en la participación y acción social, promoción de la calidad de vida infantil y juvenil, integración social de niñas, niños y jóvenes, aprendizaje y vivencias interculturales, educación ambiental sostenible, cooperación para el desarrollo y educación para la paz. Sin duda el proyecto más ambicioso que llevamos a cabo en SCA, junto a MAD África, es “África se mueve. Scouts construyendo un mundo más justo”. Aquí podréis conocerlo un poco mejor. Tengo la certeza que muchos ya habéis vivido grandes experiencias trabajando este proyecto. Pero esto no ha hecho más que empezar, todavía queda mucho por andar. Desde aquí quisiera animaros a participar en todas las actividades que so os va a ir proponiendo.
SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
Me despido y os dejo que disfrutéis de la revista, donde podréis conocer más sobre la Opción País en Scout Católicos de Andalucía, y las vivencias que algunos compañeros han querido compartir con nosotros. Un fuerte apretón de zurda.
Fidel Presa Merodio Presidente Comisión Gestora. SCA.
3
OPCIÓN PAÍS EN SCA. Acción social desde los scouts. ¿Qué es la opción país? El método scout, como proceso educativo global, propone trabajar, a partir de los 6 años, las tres facetas del ser humano (la personal, la social y la espiritual). La Opción País es aquella que hace hincapié en la faceta social, por lo que en ella se desarrollan las actitudes y aptitudes que facilitan la integración y la responsabilidad de la persona en la sociedad en la que vive. Opción País es sentirse parte del entorno, con las demás personas y seres vivos con las que convivimos. “Sentirse parte” implica principalmente conocer y apoyar. En la Opción País se trabaja el conocimiento y comprensión de los problemas de las demás personas y seres vivos así como de los problemas comunitarios, y se intenta hacer lo posible para paliar éstos problemas, proponer soluciones y actuar en consecuencia.
Pero también es muy importante no quedarnos únicamente en ese entorno próximo, es decir, también debemos mirar hacia fuera, hacía otros barrios, otras ciudades y otros países, de manera que se puedan comprender las interconexiones que existen entre todas las personas y seres vivos y además se conozcan las acciones que se llevan a cabo en otros lugares para solucionar problemas similares.
LA OPCIÓN PAÍS ES ACTUAR EN EL ENTORNO MOVIDOS POR UNOS PRINCIPIOS ELEMENTALES DE IGUALDAD, JUSTICIA Y SOLIDARIDAD.
¿Qué áreas trabajamos? ¿En qué consisten? Para que el trabajo en la acción social desde los scout sea efectivo y duradero en el tiempo, todos los grupos scouts deben partir de los mismos principios y fines para luego adaptarlos cada uno a su realidad y a su barrio. En el Proyecto Hércules XXI se plantean una serie de áreas de trabajo que pueden ayudar a concretar y hacer más efectiva las propuestas de los grupos scouts, en el ámbito social de la persona.
La Opción País no sólo consiste en educar a niños, niñas y jóvenes para que sean más solidarios, conozcan la miseria del tercer mundo, entiendan que es necesario compartir, conozcan la existencia del cambio climático, etc. Sino que trata de mostrar y vivir todo eso en el entorno más cercano a cada scout. Por tanto, hay que salir al barrio en el que vivimos y con el que nos relacionamos. Se trata de trabajar por la comunidad y con la comunidad para mejorar, de manera que se trabaje colectivamente.
4
SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
OPCIÓN PAÍS EN SCA. Acción social desde los scouts. Educación en los Derechos Humanos y en la Solidaridad. Nuestros grupos scouts deben facilitar a la infancia y juventud andaluzas un conocimiento básico de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y lo que ésta supone como fundamento de los valores universales reconocidos para todas las personas. A partir de estos valores cada scout debe sensibilizarse, comprometerse y responsabilizarse en la defensa de los mismos, tanto en su medio más cercano (familia, amistades, barrio) como en otros países, de manera que se consiga un mundo más justo.
El Grupo Scout Al-Hadra de Scouts Católicos de Cádiz, en Algeciras, aprovecho un tiempo tan importante con la Navidad, para motivar el conocimiento y acogida de todas las personas, de distintas culturas, que vienen a nosotros, desarrollando en torno a la Luz de la Paz de Belén, dos semanas de actividades muy diversas.
La parte central de los proyectos que presenta MAD África tiene como uno de sus grandes objetivos, la reflexión sobre el cambio necesario en el sentido de solidaridad. Así como el esfuerzo por potenciar la conciencia de cada scout en el respeto a los derecho humanos.
Educación en el respeto a la diversidad cultural Fomentaremos la comprensión y aceptación de las diferentes culturas que están conformando nuestra sociedad actual, superando los viejos prejuicios y estereotipos. Fomentaremos el conocimiento de la propia cultura a todos los niveles, para poder reconocer y valorar los aspectos positivos de las otras. Nuestro escultismo debe mostrar especial interés en aquellas culturas minoritarias, que se encuentran con menos oportunidades para desarrollarse, de manera que facilitemos su integración, para que consigan disfrutar de los mismos derechos que las mayoritarias.
Educación en la participación social En este campo se pretenderá básicamente que cada scout conozca las posibilidades que tiene para cambiar, a través del asociacionismo, aquellas situaciones (locales, nacionales o mundiales) que no le gusten. Entendiendo dicho asociacionismo como una forma de trabajo por un proyecto común, aunando esfuerzos y con muchos beneficiados.
En Scouts Católicos de Cádiz, el G.S. Impeesa ha realizado la campaña "Un barrio de todos", colaborando con distintas asociaciones para sensibilizar a todos en las necesidades de intervención en el entorno próximo, para mejorar las realidades que tenemos más a mano.
El acceso a los medios de comunicación es una forma importante para conseguir un resultado óptimo de esta participación. SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
5
OPCIÓN PAÍS EN SCA. Acción social desde los scouts. Educación en la cooperación para el desarrollo
Educación para la paz y la no violencia
Debemos comprender que existe un reparto desigual de la riqueza del mundo, y que estas desigualdades están provocando que haya personas y países que no puedan disfrutar de las mismas posibilidades de desarrollo que el resto. Esta comprensión debe venir de un análisis de las causas y consecuencias, así como del conocimiento de alternativas y propuestas, tanto de ONGd como de instituciones, para cambiar las situaciones de injusticia.
Nos inscribimos dentro de la educación para la paz, esforzándonos en aplicarla en el trabajo diario con nuestras chicas y chicos, valiéndonos de la riqueza y valores que ofrece este tipo de educación.
Los grupos scouts de Andalucía deben exigir a los países enriquecidos y sus organizaciones (Banco Mundial, Fondo Monetario Internacional…) su responsabilidad ante estas situaciones y alternativas. Scouts de Sevilla MSC, ha tenido durante mucho tiempo una mesa de Cooperación, destinada a crear conciencia entre los grupos scouts y favorecer el apoyo a las comunidades empobrecidas de Marruecos y Bolivia. Además llevó a cabo la Campaña “Objetivos del milenio” en 2007. El grupo scouts Chaminade, de Scouts Católicos de Cádiz, tienen el proyecto “Papalagis”, junto con la asociación “Las Conchas Verapaz” de Guatemala, cuyo objetivo es el apoyo a la comunidad guatemalteca para posibilitar su desarrollo.
Educación en el conocimiento del medio cercano.
Scouts de Sevilla MSC, en 2003, centro su proyecto del área de País en esta área. A través del proyecto “Scouts por la Paz” los grupos scouts llevaron a cabo actividades de concienciación y reflexión, así como varias acciones en sus barrios apoyando la paz y la resolución no violenta de los conflictos y criminalizando la Invasión de Irak.
El Grupo XXIII El Porvenir, de la asociación de Scouts de Sevilla MSC, participa en el proyecto municipal de los Presupuestos Participativos (donde se deciden y gestionan parte de los recursos municipales) junto a un centenar de asociaciones del mismo distrito. En los Presupuestos Participativos 2009, el grupo scout consiguió el apoyo de la Asamblea del Distrito (formada por todos los vecinos, asociados o no, de su distrito implicadas en Los Presupuestos Participativos) para organizar unas jornadas deportivas (en su barrio hay poca oferta deportiva gratuita), que estaban vinculadas a la celebración de su 15º Aniversario.
Niñas, niños y jóvenes a los que se educa en los grupos scouts no deben vivir aislados de lo que sucede a su alrededor. El equipo de responsables debe ayudarles a ver la importancia de los espacios más cercanos. Comenzando por el conocimiento de su barrio (desde sus rasgos culturales, a sus infraestructuras, servicios, problemáticas principales, etc.) Para luego dar el paso a formular propuestas e implicarse en las soluciones, junto con otros colectivos.
6
SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
OPCIÓN PAÍS EN SCA. Acción social desde los scouts. Educación en la Protección del Medio Ambiente. Trabajamos activamente por la creación de una conciencia ambiental, incluyendo por supuesto tanto el aspecto natural como el urbano, a nivel tanto local, como nacional e internacional, dándoles a conocer las medidas adoptadas, por colectivos sociales o por instituciones públicas. Proyecto de Reforestación de Montes Propios: Los clanes rutas de las asociaciones de Cádiz y Jerez de SCA, aprovechando la celebración de su Asamblea Anual, llevan dos años participando en la reforestación de los Montes Propios, en el PN Los Alcornocales.
Queremos hacer del “modelo de desarrollo sostenible” algo comprensible, para todas las personas que componen nuestros grupos scouts, y algo necesario para que se produzca un equilibrio estable entre los recursos naturales y el ser humano.
Educación en el ocio y el tiempo libre Que cada scout conozca sus cualidades y las valore de forma que todos caigamos en la cuenta de que podemos aprovechar el tiempo libre de muchas formas diferentes. Deben descubrir nuevas formas de ocio, creativas, alternativas a las que predominan actualmente en nuestra sociedad consumista. El pasado lunes 19 de abril un joven ranger del Grupo Scout Padua, de Huelva, representó a la infancia y los scouts en las "XII Jornadas sobre la Infancia" organizadas por el Ayuntamiento y la Universidad de Huelva e inaugurada por el Defensor del Pueblo Andaluz. Una mesa debate muy interesante en la que los niños pudieron sacar a la mesa y debatir temas de total actualidad que hoy le interesan a los niños y niñas. Desde la Delegación Diocesana del M.S.C. de Jerez, se participa con la asociación Cedown, en la organización de una acampada anual, que tiene el objetivo que algunos scouts conozcan y trabajen junto a personas con Síndrome Down.
Educación para la integración y normalización de personas con necesidades especiales Es primordial que los niños, niñas y jóvenes vivan la sensibilización y el compromiso por mejorar la calidad de vida de las personas con necesidades especiales, tanto físicas como psíquicas. De esta manera, se trabajará en la normalización, adecuando correctamente las actividades a sus capacidades, y aceptando a chicas y chicos con estas necesidades, tanto en el grupo scout como en la sociedad en general. SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
7
MAD AFRICA.
una asociacion a partir del compromiso scout En el Modelo de Persona, Sociedad e Iglesia de Scouts Católicos de Andalucía se encuentra recogida una propuesta ideológica completa y comprometida con los cambios que la sociedad actual requiere para conseguir un “mundo mejor”, es decir, un mundo más justo, solidario y comprometido. Siendo consecuentes con su compromiso, varios scouts de Sevilla promueven MAD AFRICA: Movimiento por la Acción y el Desarrollo de África, que es una ONG sin ánimo de lucro, que nace con el objetivo de ayudar a las comunidades menos favorecidas, buscando reducir la diferencia que existe entre los “dos mundos”.
Cooperación al Desarrollo: promoviendo las acciones necesarias para identificar, gestionar y ejecutar programas y proyectos de cooperación que sean sostenibles en el tiempo y que produzcan cambios duraderos en las poblaciones con las que se colabora. Actualmente estamos trabajando con la ASOCIACIÓN FEMME – ENFANTS – ENVIRONNEMENT (AFEE) que fue creada el 1 de Julio de 1994, en xxxxxxxxxxxxx y está reconocida a nivel institucional y considerada de utilidad pública.
Las áreas de trabajo las dividen en tres bloques vinculados indivisiblemente entre sí, por ser situaciones de una misma realidad que se desea cambiar: Sensibilización e Incidencia Política: haciendo de intermediarios entre actores sociales del Norte y del Sur. De manera que se dé visibilidad a las realidades del Sur y especialmente las relacionadas con el continente africano, denunciando las causas estructurales de la pobreza y la exclusión social, y proponiendo medidas para modificar el actual orden mundial. Inmigración: desarrollando las acciones necesarias para la integración, acompañamiento y asesoramiento de las personas inmigrantes procedentes de países africanos.
8
SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
Africa se mueve. scouts contruyendo un mundo mas justo. Con el proyecto, “África se mueve. Scouts Construyendo un mundo más justo”, MAD África propone a los grupos scouts de la Federación Scouts Católicos de Andalucía, algunas herramientas y estrategias que pueden ayudar a los grupos scouts a acercarse a ese Modelo de Persona, Sociedad e Iglesia, que forma parte inherente del espíritu scout. Apostamos por la formación de personas con un compromiso claro por la acción orientada a la transformación del entorno, no sólo desde un acercamiento teórico, sino a través de la “Educación por la Acción”. Trabajaremos tres bloques de contenidos y actuaciones: • Justicia Global, bloque con el que se pretenden formar personas austeras, abiertas y reflexivas, con sentido crítico, que cuestionen el actual modelo de consumo, de producción y de organización económica. • Movimientos Migratorios, bloque que nos guía hacia la asunción de los valores de justicia, libertad, solidaridad y respeto por los derechos humanos de todas las personas con las que compartimos el mundo • Interculturalidad, bloque a través del cual apostamos por el intercambio cultural, fomentando valores como la acogida, la integración, el diálogo y el respecto. Para trabajar estos contenidos, hemos establecido una línea temática en torno a África. ¿Por qué trabajar sobre África en SCA? África es el continente saqueado por excelencia. Muchos países desarrollados, han extraído y extraen todo tipo de recursos, dando la espalda al progreso de los africanos. África es el continente olvidado por Comunidad Internacional, la misma que se lleva de allí las riquezas. SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
Desde África vienen a nosotros personas migrantes produciendo un alto impacto mediático, gran sensibilización social, pero en muchos casos de forma negativa. Nuestra sociedad, aceptando la necesidad del trabajo de estas personas, no acaba de aceptar la necesidad de conocerles y aceptarles. África está llena de culturas con grandes valores. Al acercarnos a las africanas y africanos descubrimos grandes sentimientos comunitarios. Por ejemplo, en Senegal, así como en otros países africanos, son múltiples las ONG locales que desarrollan un trabajo fundamental de base, que produce un desarrollo social real aprovechando sus potencialidades y conociendo sus verdaderos retos; en nuestra sociedad, el colectivo africano es una pieza fundamental en los procesos de integración, muy por encima de los servicios prestados por instituciones públicas y privadas. Pasemos de una visión caritativa o incluso de rechazo, a promover un trabajo común entre iguales. ¿Por qué unirnos a este proyecto? Porque proponemos que los grupos de SCA, junto a MAD África, descubran: Un continente…recorriendo sus países, historia y costumbres, descubriendo su gente, proyectos, recursos y todo lo que podemos aprender juntos…Unas vidas… Podremos escuchar y aprender, de primera mano, las razones para emigrar de algunas africanas y algunos africanos…Unos olores, colores, sonidos…a través de danzas y bailes africanos, instrumentos como el djembé y maravillosos platos llenos de sabor y tradición… Unas propuestas...conoceremos qué podemos hacer juntos para cambiar las situaciones de injusticia social que sufren millones de personas... Una gran fiesta… juntos montaremos encuentros interculturales, donde tendremos oportunidad de escuchar en directo a grupos africanos, disfrutar con juegos y bailes,… Unos recursos y materiales didácticos… presentamos herramientas educativas para trabajar en los grupos scouts con nuestros niños, niñas y jóvenes…
9
La propuesta didáctica.
“África se mueve: Scouts construyendo un mundo más justo”. Es necesario hacer llegar nuestras propuestas educativas, de forma amena y atractiva, a todos los niveles del escultismo andaluz. Para ello, dentro del proyecto “África se mueve” se ha elaborado una colección de herramientas didácticas que pueden cumplir magníficamente los objetivos propuestos. Todas las ramas scouts, desde los 6 años en adelante, tienen a su alcance estos materiales: • Cuadernos de actividades. • Materiales informatizados en CDs. • Una web de referencia: www.africasemueve.madafrica.es. Hemos agrupado todos los materiales en tres bloques de contenidos: 1. Justicia Global: da algunas claves para entender la situación desigual en la que vivimos… 2. Movimientos Migratorios: pretendiendo ayudar a entender la relación entre las migraciones y la desigualdad mundial… 3. Interculturalidad: proponemos actividades en contacto directo con personas de diferentes culturas…
10
SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
La propuesta didáctica.
“África se mueve: Scouts construyendo un mundo más justo”. Para que el aprendizaje sea real y cree un compromiso coherente necesita 3 pasos fundamentales: 1. Información-Sensibilización, promoviendo la empatía de nuestras niñas, niños y jóvenes. 2. Reacción. Reflexionamos sobre nuestra actitud, para pasar de la actuación por “ayuda” a la implicación porque se considera “justo”. 3. Acción. ¿Qué podemos hacer? Queremos desarrollar la creatividad en la construcción de propuestas, aprender a diseñarlas y a llevarlas a cabo. Una misma actividad puede cumplir varios objetivos por lo que, también, se pueden trabajar varias fases del ciclo de aprendizaje. Es muy importante, que al hacer las actividades, no se deje ninguna fase de aprendizaje sin trabajar, por falta de tiempo o la razón que sea, si se quiere que realmente lo que se hace con las niñas y los niños tenga mella en ellos y ellas. Se utilizan todo tipo de materiales Sabemos el tiempo que emplearemos en su desarrollo Sabemos siempre en que paso estamos. Se explica la relación de esta actividad con la metodología scout, concretando aquellos elementos metodológicos, tanto del progreso personal como del comunitario, que se pueden ver reforzados al trabajar la actividad. Siempre tendremos buen cuidado en saber de donde partimos y que es lo que queremos conseguir al final de cada actividad.
SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
11
Castores
12
SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
“Así vive mi vecino Hasma” Una de las actividades que más nos ha sorprendido de la Propuesta didáctica “África se mueve: scouts construyendo un mundo más justo”, al llevarla acabo con nuestra colonia “Kudú”, ha sido “Así vive mi vecino Hasma”. Esta actividad la hicimos el día 7 de Noviembre. Los responsables imprimimos unos dibujos de un niño africano en un folio y lo pegamos sobre una cartulina. Sentamos a todos los castores y les contamos la historia que hay en el cuaderno. Lo primero que ocurrió es que se quedaron muy sorprendidos mientras se la contábamos, ya que estaban descubriendo otra manera de vivir, estaban conociendo otro país. Después por madrigueras les fuimos lanzando preguntas al aire como: “¿En que creéis que trabaja su mama? ¿Y su papa? ¿Qué le pediría Hasma a los reyes? ¿Cuál es la asignatura favorita del cole? ¿Qué hace por las tardes después del cole?“ y cosas así. Sus respuestas eran muy ingeniosas. La verdad es que nos llamó mucho la atención que respondieran como si fueran ellos; no pensaron que Hasma podría ser diferente por vivir en África, en un poblado, con menos dinero que ellos, sino que en lo único que se fijaban era que Hasma era un niño de su misma edad, por tanto, seguro que quería lo mismo que ellos. Posteriormente hicimos una carrera de relevos para pintar el dibujo de Hasma y nuestros castores nos volvieron a sorprender, ya que lo pintaban con muchos colores alegres. Al final, hicimos una puesta en común sobre las cosas que había puesto cada madriguera y llegó la pregunta.... ¿CREÉIS QUE HASMA ES FELIZ?? Todos respondieron “¡claro!”, como si fuera algo obvio y como preguntándose “anda que lo que me preguntan mis respon, ¿cómo no va a serlo?”. Fue genial su reacción. Los dibujos están colgados en la habitación y la verdad que esa actividad nos marcó a todos. Burbuja - Cristina Castilla, GS La Salle de Córdoba.
SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
13
Lobatos
14
SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
En el campamento de invierno que realizamos el pasado Diciembre en Almadén de la Plata, los lobatos del grupo I – San Felipe Neri, comenzamos a trabajar las primeras actividades del proyecto de Mad África. Los responsables que conocíamos la iniciativa, esperábamos mucho del proyecto, porque hemos seguido de cerca su elaboración, pero nos surgían dudas sobre si le llegaría a los niños o si cumpliría nuestras expectativas, calando a fondo en cada uno de ellos. Aquel 28 de Diciembre cuando hicimos las dos primeras actividades, era la primera vez que veíamos a nuestros niños con ánimo de aportar su visión sobre el mundo en el que viven, que reflexionaban sobre su afortunada situación (y decimos afortunada porque así lo describieron ellos mismos) y que eran capaces de ponerse en el lugar del otro. Levantaban la mano a cada frase nuestra y no perdían un detalle de cada uno de sus deberes. Así concluía Ariadna de 10 años su actividad: “tenemos todo lo que pedimos y siempre queremos más, los niños del tercer mundo tienen menos pero también son felices, deberíamos ser como ellos
SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
y no pedir a todas horas cosas que no necesitamos”. Es increíble lo que pudimos sacar de ellos en apenas dos horas de trabajo y sobre todo, lo que ellos mismos descubrieron que eran capaces de aportar. Los mayores quedamos satisfechos con el trabajo y ellos, plenos después de sentirse mayo res, coherentes y solidarios por un rato, algo, a lo que no acostumbran en su día a día. ¡Enhorabuena MAD ÁFRICA y gracias!. Kraal de lobatos, grupo I – San Felipe Neri.
15
Rangers
16
SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
“La ruta de nuestros pantalones” El kraal de Rangers nos reunimos el jueves 7 de Enero para preparar la actividad que teníamos programada para el sábado próximo. Al leer la actividad “La ruta de nuestros pantalones”, de la propuesta didáctica de MAD África, vimos que se ajustaba bastante a nuestra realidad, por lo que no tendríamos que modificarla mucho para adaptarla a nuestra tropa (como si nos había ocurrido en otras actividades). Los cambios que realizamos iban más encaminados a la ambientación general: Imprimimos unas imágenes de Inditex (para de paso ponerle un nombre a la multinacional y que vieran lo cerca que están), de unos trabajadores, los intermediarios y los consumidores; además me llevé unos pantalones míos antiguos y rajados (para "venderlos" como lo más novedoso). Aparte, íbamos disfrazados de empresarios con chaqueta y corbata. También modificamos un poco los números iniciales y los gastos para hacerlo más comprensible (los consumidores tenían una paga, por ejemplo). Al comenzar la actividad los dividimos por patrullas y los alejamos lo que pudimos. Los responsables, nos íbamos desplazando por los grupos picándoles para que defendieran sus intereses, sobre todo a la multinacional. Empezaron los productores de pantalones, quienes se desplazaron a hablar con los intermediarios para hacer un trato. A partir de la segunda ronda se empezaron a enterar de los precios al principio y al final de la cadena, por lo que empezaron a picarse y a meterse en el papel. Intentaban hacer tratos saltándose a las multinacionales y a los intermediarios y los trabajadores les decían a los consumidores el precio por el cual ellos vendían la caja de 10 (que era normalmente menos que por lo que ellos compraban uno solo). Las negociaciones al principio eran mas pacificas pero al rato nosotros teníamos que mediar y dar la ultima palabra por que sino no llegaban a un acuerdo. A los niños les gustó mucho la actividad, todos estaban muy metidos en su papel y no dejaban de decir que era una injusticia, que vaya estafa y cosas así. Al terminar hablamos de las impresiones que habían tenido e hicimos un pequeño debate. Algo que nos sorprendió es que empezaron echándole las culpas a las multinacionales y a los intermediarios, diciendo que ellos eran los responsables de que los trabajadores cobraran tan poco; pero al cabo de un rato, una ranger, sin que nosotros le dijéramos nada, sugirió que en realidad los consumidores, es decir, ellos mismos, también tenían mucho que decir, que si ellos exigían a las tiendas y a las empresas que pagaran lo que debían, también se podría solucionar un poco el problema. Normalmente, con las actividades del MAD, como vienen bastante bien hechas y explicadas, nos curramos más la presentación y los detalles, que ayudan mucho a que los niños se flipen y estén más atentos a la actividad. Ignacio Utrilla Noriega, Tropa Unicornio, Grupo III- Aljarafe (Scouts de Sevilla MSC).
SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
17
Pioneros
18
SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
En la rama de pioneros del Grupo Scout de Chiclana hemos optado por enfocar las actividades de este curso hacia la sensibilización con el pueblo africano. Para ello hemos utilizado los recursos facilitados por la asociación MAD África, concretamente la Propuesta Didáctica “África se mueve: Scouts construyendo un mundo más justo” y las experiencias-actividades que vivimos el kraal en las Jornadas “Africaneando”. La primera actividad que hicimos con nuestra Unidad, no fue directamente alguna de las que estaba en la propuesta didáctica, sino que, con la intención de motivar a nuestros pioneros y pioneras y enseñarles un poco qué es África, proyectamos el vídeo “Binta y la gran idea”. Tras la proyección del vídeo los pioneros reunidos allí intercambiaron impresiones, comenzamos a hablar y comentar escenas y momentos que más llamaron la atención: el patriarcado de su tío en su casa, que su hija (la prima de Binta) no fuera a la escuela, la manera en la que engañan a la tía de Binta cuando vende la fruta, por no haber ido a la escuela y no saber sumar y restar, etc. Estuvieron bastante activos y participativos, muy interesados por la situación que viven allí y por lo que vieron en el documental. Los aspectos más importantes que se destacaron posteriormente al vídeo fueron ante todo: • La importancia de la igualdad entre las personas, sin hacer distinción por el género o las capacidades físicas o intelectuales que se imparten en la escuela de Binta, • El uso correcto de los recursos y alimentos que nos ofrece la naturaleza. • La gran idea del padre de Binta sobre la adopción de un niño “toubab” (blanco en wolof, uno de los dialectos mayoritarios en Senegal), para que aprenda las cosas buenas de África, que se ven en la película. Todas las conclusiones obtenidas tras la evaluación de la actividad son positivas ya que se ha conseguido de forma amena y dinámica incentivarlos para que se conciencien e interesen más por África y trabajemos de aquí a final de curso sobre este tema. Diego Guerrero Espinosa, G.S. Chiclana (Asociación Scouts Católicos de Cádiz).
Rutas
20
SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
GUINEA 2010. Han sido muchas cosas. Si muchas cosas. Tuvimos el privilegio de conocer la "Propuesta didáctica: África se mueve" a través de Sara, que trabaja con MAD África... Nos la presentó cuando se estaba elaborando...Nos presentó a unos amigos senegaleses. Compartimos con ellos comida de su país y charlas sobre muchas cosas...Un responsable de nuestro grupo se fue a cooperar en una escuela en Guinea Ecuatorial...Y decidimos potencial el taller permanente de cooperación de nuestro grupo, al que llamamos desde hace muchos años Papalagi, por aquello de cambiarle el nombre a las cosas, ya que realmente trabaja la Opción País (junto con el taller del Grillo que cuida los aspectos medioambientales). Y seguimos los pasos propuestos: conocemos, nos formamos, proyectamos, preparamos...y movilizamos a todo el grupo. Rama por rama. Y a nuestro Colegio, también involucramos a nuestro Colegio, San Felipe Neri, en Cádiz. Creemos que siempre hemos tenido las ideas muy claras: todos debemos conocer lo mejor posible la realidad de África, un poquito más concretamente la de Acurenam, el poblado en el que está Carlos, nuestro responsable, que trabaja con la comunidad de Hermanas Calasancias. Todos debemos hacer lo que esté a nuestro alcance para ayudar en las cuestiones concretas que nos planteen desde allí: un proyecto concreto. desde el principio también acordamos que mandaríamos dinero y no materiales, para que todo se hiciera por artesanos locales y con materiales locales. Hablamos de muebles, de construir wáteres, de un parque de juegos...Hasta donde lleguemos. “Dios tiene un sueño para cada uno de nosotros y para toda la humanidad; y nos invita a que también nosotros soñemos. Por eso, ofrecemos un sueño nuevo, algo mejor, para este curso. Comprometámonos e intentemos hacer que ese sueño se realice...No nos conformemos con poco, ni para nosotros, ni para los demás." Así nos hablaba Javier Anso, religioso marianista, director de nuestro colegio. Los castores nos propusieron grabar una película, proyectársela a las familias, venderles los DVDs y con las ganancias ayudar al proyecto. Lobatos inició una relación epistolar con niños y niñas guineanos, además de aportar un kilo de comida que fueron vendiendo por las casas con sus responsables, para sumar fondos. Y así todas las ramas, coordinadas, ayudadas, estimuladas por Rutas... Se han recogido libros, organizamos un magnifico campeonato de Karate interprovincial, contando con para las provincias de Córdoba, Sevilla y Cádiz, el día 30 de enero de 2010, en el Pabellón de nuestro Colegio, al que asistieron 435 personas, que pagaron su entrada y su inscripción, sabiendo que todo iba dirigido al proyecto Acurenam. Rutas Kumasi, del GS. Chaminade de Cádiz SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
21
Crónica Africaneando
Organizadas por la Federación de Scout Católicos de Andalucía y MAD África fueron un encuentro para responsables de grupos scouts de Andalucía y jóvenes africanos/as. Se realizaron durante los días 27, 28 y 29 de Marzo de 2009, en las instalaciones del CEULAJ, en Mollina, Antequera (Málaga). Cuando, allá por el mes de enero, recién llegado, como cada mañana de sábado, de la reunión semanal con mis castores del Grupo Saltés de Huelva, recogía aquel sobre, no podía imaginar las vivencias que hoy me siento a intentar vagamente traducir en palabras. Cuando miré aquel sello, de una desconocida organización, MAD África, junto al más que familiar emblema de Scouts Católicos de Andalucía, ni siquiera podía hacerme una idea de la calidad humana de las personas que había detrás de aquellas siglas. Al leer la carta de aquella ONG fui incapaz de formarme unas expectativas que hicieran justicia a lo que todos los asistentes hemos vivido... Un encuentro con scouts de otros grupos, especialmente si son de otras Asociaciones, siempre es una experiencia aconsejable, y una excusa inigualable para pasarlo bien. Pero si a eso añadimos la presencia de una ONG joven y de marcadas raíces scouts como lo es MAD África, el resultado es contundente. Desde la recepción en el CEULAJ de Mollina, donde tímidamente entablábamos conversación con un joven camerunés llamado Mathias, que apenas lleva unos meses en España, hasta el momento en que, con
22
lágrimas en los ojos y la piel de gallina, nos tomábamos de las manos para entonar el tradicional Adiós Scout, no pasó un solo momento de “vacío mental”...Talleres de danza o de gastronomía africanas, juegos temáticos como Afrícate, presentación de los materiales didácticos del proyecto “África se mueve”, conferencias sobre la desigualdad mundial (en las que presenciábamos la capacidad crítica y la oratoria de nuestro compañeros africanos), visionado de películas como “14 km”(sobre la dureza de migrar desde Mali) o “Binta y la gran idea” (que recrea el mundo visto a través de los ojos de una niña senegalesa), charlando animadamente entre los pasillos, intercambiando opiniones, o simplemente, bromeando entre nosotros, y por supuesto, con los jóvenes africanos. Ha habido una sensación que me ha acompañado durante toda mi estancia en Mollina: a mis 20 años y con más fuerza que nunca, comenzaba a cumplir un precepto de la Ley Scout que dice “El Scout es constructor de un mundo más perfecto”...Estas jornadas deben ser entendidas como un punto de partida, y no como un fin en sí mismas...Ahora debemos ser nosotros quienes, en nuestros grupos, con
nuestros niños y niñas, nos encarguemos de ser transmisores de esta inquietud...En este sentido, puede decirse que Africaneando ha supuesto un éxito rotundo. A través de diferentes talleres, desde los más lúdicos como la “Lucha senegalesa”, hasta los más reflexivos como las narraciones de las experiencias migrato rias de algunos de los presentes, pasando por todo tipo de actividades presididas, todas ellas, por el intercambio cultural, todos hemos sentido agradecimiento, respeto, y sobre todo, cariño. No puedo poner fin a estas líneas sin dar mi agradecimiento a todas las entidades colaboradoras, sin las cuales nada de esto habría sido posible. Y al personal del CEULAJ de Mollina, por su exquisito trato durante el fin de semana. Pero sobre todo quiero expresar todo mi apoyo a MAD África, resaltar que su empeño en la organización ha merecido la pena, y animarles a continuar, cumpliendo el deseo de BP, dejando el mundo en mejores condiciones de como lo encontramos. En buena parte, gracias a vosotros, África se mueve. Chapó. Buena Caza.
Manuel Gómez, “M”. Grupo Scout Saltés, Huelva.
SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
Scouts Católicos de Cádiz Jornadas Interculturales: Juntando dos continentes El 5, 6 y 7 de marzo del 2010 en Sanlúcar de Barrameda, Cádiz, se celebró el I Encuentro de Pioneros de Scouts Católicos de Cádiz-Ceuta. A pesar de la lluvia y de la alerta roja, el encuentro acogió a más de 60 pioneros y pioneras, junto a unos 20 responsables, de diferentes municipios gaditanos (Algeciras, Chiclana y Puerto Real). La temática a trabajar en este encuentro y en la que estarían ambientadas todas las actividades sería “¿Conoces África?”, de manera que se pudieran cuestionar las ideas preconcebidas que tienen pioneros y pioneras sobre dicho continente y sus habitantes, compartir experiencias de vida y construir, junto a personas africanas, una nueva imagen de ese continente, que pudieran difundir a sus familias y amistades.A través de juegos, veladas y gymkhanas, descubrieron la realidad de algunos países africanos como Senegal, Mauritania, Marruecos, Congo, Sudáfrica, Egipto y Somalia. Además tuvieron la oportunidad de hablar directamente con africanos, Fatou Fall y Pap Simel ambos de Senegal pero con conocimiento de muchos otros países africanos, a quienes plantearon aquellas dudas, preguntas e ideas que tenían sobre su país y sobre su vida aquí. Todas las personas que participaron en el encuentro llegaron con esperanza e ilusión, y salieron con muchas experiencias vividas, con nuevos conocimientos y con muchas ganas de mostrarle a sus amistades todas las cosas que habían experimentado.
SCOUTS DE SEVILLA MSC CELEBRACION DE SAN JORGE Y JORNADAS INTERCULTURALES: “África se mueve: scouts construyendo un mundo más justo”. Aprovechando la celebración anual de San Jorge, Scouts de Sevilla MSC, ha celebrado las jornadas interculturales de culminación del proyecto de educación para el desarrollo “África se mueve: Scouts construyendo un mundo más justo” que los grupos de esta asociación están llevando a cabo desde principios de la ronda solar de la mano de MAD África, la ONG promotora del proyecto. Todo comenzó el viernes 30 de abril, con un campeonato multideportivo en el que participaron doce equipos de pioneros, rutas, responsables, congoleños, cameruneses y senegaleses. El día culminó con una cena de los pueblos en la que pudimos degustar nuestra rica tortilla de patatas junto a un delicioso arroz senegalés. El sábado 1 de mayo continuó la celebración de las jornadas con un encuentro de todos los grupos Scouts de Sevilla en el Parque del Alamillo. Nos acompañaron en la celebración otras asociaciones que trabajan en los ámbitos de la justicia global, las migraciones o la interculturalidad, tales como Intermon Oxfam, MPDL, ATIME, CEAR o Acciónenred, además de diferentes grupos de africanos. Durante la mañana, las distintas ramas realizaron actividades relacionadas con los movimientos migratorios y la interculturalidad: los castores se divirtieron mucho en la “Gymkhana de los Países”, los lobatos conocieron un poco más sobre África jugando al “África-te” en un enorme tablero con multitud de pruebas, los Rangers comprobaron las dificultades que superan las personas que emigran en su trayecto hacia los países del Norte jugando a “La Ruta prometida” y los pioneros se convirtieron en periodistas al entrevistar a jóvenes inmigrantes y así conocieron un poco más la realidad actual de estos jóvenes con los que compartimos la ciudad. Los Rutas aprovecharon la ocasión para recordar las consecuencias del terremoto de Haití y recaudaron fondos para su reconstrucción a través de talleres y venta de recuerdos. A mediodía, comenzó la feria de stands y quince talleres que los grupos y asociaciones propusieron. Elaboración de muñecos de deseos por un mundo más justo, caretas africanas o dibujos con propuestas sobre una gran bola del mundo...En esta feria de talleres, también conocieron el trabajo y las campañas de las asociaciones participantes. Y para cerrar las jornadas, grandes y pequeños nos dispusimos a disfrutar de los espectáculos musicales: aprendimos danza africana de la mano de Engomo África y nos recreamos con la música de Eclipse y Póker de Ases. Nos despedimos con nuestro clásico “Adiós Scout” pensando que estas jornadas no han sido el culmen de un proyecto sino la manifestación de una realidad: “El Scout es constructor de un mundo más justo”. SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
23
“Un comercio con rostro humano”
(Sonia Díaz Zapata. Responsable de Comités y Tiendas de Voluntarios/as Andalucía y Canarias) ¿Qué es el comercio justo? El Comercio justo es una alternativa a ese comercio que llaman “libre”, pero que a la vez, causa estragos y diferencias abismales y carece de toda norma ética que no sea el enriquecimiento o la formación de un patrimonio personal. El Comercio justo se plantea como una relación comercial basada en el diálogo, la transparencia y el respeto que busca mayor equidad en el comercio internacional. Contribuye al desarrollo sostenible ofreciendo mejores condiciones en el comercio y garantizando los derechos de los productores y trabajadores marginados, especialmente en el Sur. ¿Qué beneficios tiene respecto al comercio tradicional? Parece evidente que el comercio genera riqueza… pero, con el comercio tradicional, millones de personas quedan al margen de sus beneficios. La particularidad del Comercio justo es que nace del encuentro de tres nuevos sujetos: productores-asociados, mediadores-facilitadores y consumidores-responsables. Además se facilita el encuentro entre el Norte y el Sur, con la actuación de las Organizaciones no Gubernamentales de ayuda al Desarrollo, que acompañan en el proceso. Respecto a los países empobrecidos: ¿Cómo se mejora su calidad de vida?, ¿Cuál es el compromiso con ellos? Estableciendo un sistema comercial que ofrece a los productores acceso directo a los mercados del Norte y unas condiciones laborales y comerciales justas e igualitarias. Intermón Oxfam traza políticas de compra que equilibran los criterios de desarrollo y los comerciales, asegurando una compra justa de productos mediante: unos precios equilibrados, un volumen de compra estable y una pre-financiación. Se establecen prioridades en los pactos comerciales con los productores de los países más empobrecidos. Actualmente, apoyamos a más de 100 organizaciones de comercio justo.
Concurso "Grano a grano" Este concurso ha sido una oportunidad para que los niños, niñas y jóvenes de los diferentes grupos scouts de SCA pudieran aportar su granito de arena para transformar el mundo en que vivimos. “Grano a Grano” forma parte del proyecto "África se mueve: Scouts construyendo un mundo más justo" que se está desarrollando desde el curso pasado, entre los grupos scouts miembros de la Federación de Scouts Católicos de Andalucía y MAD África. El objetivo del concurso era promover, dentro de los grupos scouts y sus familias, el comercio justo. Para ello se le proponía a los grupos scouts que dieran a conocer el comercio justo, realizando una pequeña campaña de sensibilización entre las familias del grupo. El grupo ganador ha sido el Grupo Scout San Jorge de El Puerto de Santa María (Delegación Diocesana del MSC de Jerez), a través de su Tropa Ranger. Consiguiendo la mejor puntuación por cantidad comprada, familias implicadas y efectos de la sensibilización.
24
Kuapa kokoo, otra manera de comerciar Es una cooperativa de cacao de Ghana, que lleva colaborando con organizaciones de comercio justo desde 1993. Ha conseguido agilizar las operaciones de compraventa de cacao hasta un máximo de 2 semanas, lo que le permite conseguir grandes beneficios. Kuapa Kokoo no sólo compra el cacao a los pequeños productores sino que vela por sus intereses. Protege a los productores de la corrupción, les paga un precio justo, en efectivo o en cheques especiales para campesinos. Los productores pueden comprobar todas las transacciones, los beneficios están siendo reinvertidos en la compra de material (balanzas, camiones, almacenes...), en programas de formación o redistribuidos directamente entre los productores. Respecto a los países enriquecidos: ¿Qué papel juegan los consumidores? ¿Cuál es la situación del Comercio Justo en España? Como consumidores, último eslabón del sistema económico, tenemos una responsabilidad, pero también tenemos un poder. Con nuestra forma de consumir podemos influir en la marcha de la economía y del mundo de una forma directa. Hoy en día el conocimiento del Comercio Justo en España alcanza el 26% de la población. Por ello, la información y sensibilización de la población resulta fundamental para acercarnos a niveles de conocimiento de otros países europeos (Alemania, Holanda, Italia) donde el Comercio Justo ha empezado su recorrido mucho antes. ¿Influye la situación económica actual en las ventas de este tipo de productos? En momentos de crisis es cuando la solidaridad debe verse reforzada. Ahora más que nunca millones de familias dependen de la pequeña contribución que podemos hacer muchos consumidores. Con un pequeño gesto, comprando un café, ya se está colaborando a que otras personas tengan acceso a una vida sostenible. Los pequeños actos de compra pueden ser muy poderosos si se llevan a cabo colectivamente. Si una persona, o grupo de personas, quiere colaborar con vosotros en este ámbito ¿qué tiene que hacer? A nivel individual, con sólo hacer algunas compras (café, cacao, artículos de decoración, regalos) o informar a tus allegados de las repercusiones que tiene el Comercio justo en los países empobrecidos, ya se está colaborando con nosotros en la generación de una nueva conciencia.Si la voluntad surge de un grupo de personas, se puede colaborar con nosotros como voluntarios en los encuentros que organizamos como “Un día para la esperanza” o “Fiesta del Comercio Justo”, participando en los turnos de las tiendas que tenemos, o crear un campaña específica de sensibilización sobre el Comercio justo.
SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
MAD África pide la cancelación inmediata de la deuda externa de Haití MAD África quiere expresar su solidaridad y apoyo al pueblo haitiano en estos momentos de gran sufrimiento y pedimos a la población civil y a los gobiernos de las diferentes administraciones públicas la máxima implicación y apoyo a las diferentes iniciativas dirigidas a la asistencia y reconstrucción del país. Creemos necesaria la cancelación de dicha deuda para comenzar a salir de la situación de empobrecimiento del país, de forma que dichos recursos económicos puedan destinarse a servicios de educación, salud, mejora de infraestructuras, prevención de catástrofes, agricultura y todo lo necesario para generar desarrollo y bienestar en Haití. Consideramos que los efectos del terremoto en Haití se han visto claramente agravados por la situación de “país empobrecido” en la que se encontraba Haití antes del seísmo. Las situaciones de pobreza hacen a las naciones mucho más vulnerables ante las catástrofes naturales. Los recursos destinados a la ayuda de emergencia y la reconstrucción deben ser desligados de los intereses comerciales de los donantes, que no generen nuevo endeudamiento. Creemos que además de la ayuda de emergencia es necesario un plan de acción a largo plazo, que siente las bases para revertir la situación de pobreza de Haití. Muchas son las causas que en los últimos siglos han llevado a Haití a esta situación de empobrecimiento: esclavitud, bloqueos tras la descolonización, implantación de sistemas de monocultivos destinados a la exportación, dictaduras impuestas, etc. Pero existen actualmente algunos condicionantes externos que impiden a Haití salir de esa situación permanente. Entre ellos destacamos la deuda ilegítima e injusta que Haití mantiene desde hace varias décadas. Una deuda externa que el pueblo haitiano sigue pagando en la actualidad y que dificulta la inversión en los servicios básicos necesarios para generar bienestar en el país. Exigimos al gobierno español que cancele la deuda externa del estado haitiano, como ya se acordó en junio del 2009, como primer paso para la recuperación del país tras la catástrofe humanitaria. Además, le pedimos que inste a las instituciones internacionales y al resto de países de la Unión Europea, aprovechando la presidencia de la UE, a que lleve a cabo dicha cancelación. Por último, tras observar el tratamiento de los medios de comunicación de la situación de Haití tras la catástrofe, donde intentan destacarnos lo peor de la condición humana en situaciones de supervivencia (pillaje, linchamientos, asaltos, etc.), pedimos que realicen una labor profesional donde se centren en mostrarnos, con dignidad, los esfuerzos y la lucha que en estos días está llevando a cabo la población haitiana y analicen las causas que ha llevado a Haití a encontrarse en la situación actual. Para conocer más sobre la Campaña de Cancelación de deuda externa:
http://www.quiendebeaquien.org SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
25
Entrevista al encargado de opción país de la Federación Eduardo Jiménez Segovia es el actual encargado del Área de Opción País de la Federación de Scouts Católicos de Andalucía. Lleva como responsable scout desde 1993, siempre en la Asociación de Scouts de Sevilla MSC, donde además de ser responsable de base, ha estado desempeñando funciones como Vicepresidente, Animador Pedagógico, Coordinador de Opción País e Imagen. Con el nuevo año, tuvo la amabilidad de atendernos para resolver algunas preguntas. Tienes un gran camino recorrido en el ámbito del asociacionismo sevillano y de la acción social, ¿cómo y cuándo surge este camino y esa inquietud por lo social?
Esta experiencia en la ex-Yugoslavia fue crucial para entender lo inhumano de las guerras y lo inútiles que son para la resolución de los conflictos entre pueblos.
Bueno, realmente es difícil ponerle una fecha al surgimiento de mi inquietud por lo social. Por supuesto, mi entrada en el escultismo a los siete años ha marcado totalmente el resto de mi vida, eso sin duda. Gracias a mis padres por darme esa oportunidad. Pero quizás, en el momento en que mi Clan rutadel actual Grupo V Casco Antiguodecide irse a la periferia de Sevilla para fundar, en 1994, el Grupo I San Felipe Neri, en una de las zonas más deprimidas de Sevilla, ya estaba dando mi primer paso importante con respecto a la construcción de mi identidad social.
¿Has pertenecido o perteneces actualmente a alguna otra asociación o colectivo?
Recuerdo un momento clave. En 1999, siendo responsable de rangers (aunque había estado 5 años como lobatero) empecé a participar con la ONG Tareas SolidariasCaravana por la Paz en los campos de refugiados de Bosnia Herzegovina, trabajando con niños y jóvenes en situación de conflicto bélico. Mis conocimientos adquiridos en el escultismo en todo lo relacionado con juegos, dinámicas, talleres, programación de actividades, pedagogía del proyecto, lobatos,... me facilitaron mucho el trabajo en dicho contexto e incluso jugué un papel importante en la formación de otros voluntarios.
26
Sí claro. Con Caravana por la Paz estuve colaborando hasta el 2004, y actualmente ellos siguen realizando un gran trabajo en sensibilización y cooperación al desarrollo con Marruecos. Posteriormente entré en accionenred, una organización estatal, con gran presencia en Andalucía, en la que actualmente colaboro y que trabaja muy a fondo en diferentes campos sociales: prevención de violencia de género, solidaridad, inmigración y ecología. También estoy implicado en MAD Africa, organización sevillana, surgida a partir de responsables de Scouts de Sevilla-MSC, muy implicados y concienciados con la transformación social y con unas ganas terribles de cambiar el mundo en el que vivimos, de hacerlo más fresco, más justo y más humano. Como todos y todas sabéis, actualmente estamos desarrollando juntos, MAD África y Scouts Católicos de Andalucía, un ambicioso proyecto de educación para el desarrollo en los grupos scouts andaluces.
Y en tu grupo scout ¿sigues colaborando?
Sí, sigo por allí. Este es el 2º año que no tengo rama, pero colaboro en subvenciones, intendencia, sitios de campamento, formación. Los responsables actuales saben que pueden contar conmigo cuando quieran. Es un kraal estupendo y con muchas ganas de trabajar.
¿Cuál es el origen de tu interés por la opción país? Bueno, la opción País, en los años 1995-2000 se trabajaba poco, o era poco visible. Cada grupo trabajaba a su modo, no había acciones asociativas colectivas. El principal trabajo asociativo en País se hacía con los grupos en zonas desfavorecidas, que trabajaban en los barrios de Sevilla con mayor problemática socioeconómica. La mayoría de los grupos no salían de sus parroquias o locales, y todo se quedaba en un conocimiento ligero del barrio. Pero se dieron algunas circunstancias específicas, que cambiarían la situación. Entramos un nuevo equipo de Animadores Pedagógicos que decidimos definir la Opción País en su amplitud y diversidad de campos de acción. Estoy hablando del año 2001 aproximadamente. De ahí saldría un documento base de lo que luego se fue desarrollando hasta lo actualmente recogido en el Proyecto Hercules XXI. Además, la existencia de una mesa de cooperación al desarrollo, formada por varias responsables scouts, que desarrollaban proyecto en Bolivia, primero SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
y Marruecos, después, fue una inyección de conciencia social para el desarrollo de esta opción en Scouts de Sevilla. A partir de ahí se abrieron muchas puertas e iniciativas para trabajar en Opción País. En definitiva, mi interés por la Opción país no ha surgido de forma individual, sino que es el fruto de una acción colectiva, donde han participado muchas organizaciones y muchas personas (Bea, Rafi, Juan Ramón, Carmen, Ché, Silvia, Macarena, Blanca, Paco, Alberto…) que fuimos construyendo en esos años (del 2000 hasta ahora) una concepción nueva de la Opción País en Scouts de Sevilla MSC.
¿Cuál es el origen de tu interés por estar en el equipo federativo, concretamente por estar en el área de opción país? Buena pregunta,… por qué me meto en más jaleos ¿no? Bien, la verdad es que creo que la educación en la Opción País es tan fundamental como las Opción Responsabilidad y Opción Fe y por ello creo que debemos trabajar desde la Federación para que esto sea una realidad en Scouts Católicos de Andalucía. Un buen desarrollo de la Opción País en los grupos scouts es fundamental para alcanzar ese desarrollo integral que perseguimos en los niños y las niñas a los que educamos.
Siendo la opción país uno de los pilares del escultismo, desde la Federación se ha empezado a crear una mesa de trabajo hace relativamente poco tiempo, incluso algunas asociaciones no la tienen ¿Por qué crees que es esto? ¿Qué le dirías a estas asociaciones para que abrieran las mesas de trabajo? Las iniciativas para lanzar nuevos proyectos necesitan una serie de SCOUTS CATÓLICOS DE ANDALUCÍA
circunstancias que no tienen porque darse a la par en todas las asociaciones. Actualmente sólo las asociaciones de MSC Jerez y Scouts de Sevilla MSC tienen constituida la mesa de País, pero existen muchos grupos de otras asociaciones que están trabajando bien la Opción País con sus chavales y chavalas. Estamos intentando poner las bases para la creación de mesas de País (u Opción Sociedad o Acción Social) en otras asociaciones. Pero este proceso es lento. Lo primero es crear la inquietud y en esa fase estamos.
¿Cuáles son los actuales desafíos que se presentan dentro de la opción País a nivel andaluz?¿En qué se basa el proyecto actual? Bien, actualmente el principal proyecto que tenemos entre manos en SCA es el que realizamos conjuntamente con MAD Africa. Este proyecto “Africa se mueve. Scouts construyendo un mundo más justo” pretende capacitar al responsable scout andaluz para educar en el ámbito de la solidaridad, la educación para el desarrollo, la cooperación y la interculturalidad. Es un proyecto a dos años y que se cerrará en mayo de este año. Hasta ahora se ha realizado un encuentro de responsables en torno al conocimiento de África “Africaneando” y se ha editado una propuesta didáctica por ramas de gran calidad. Actualmente estamos preparando unas jornadas interculturales en cada asociación y se están concretando fechas para monográficos específicos. En todas estas acciones se está implicando gran cantidad de responsables scouts, que además nos van contando sus experiencias educativa en la página web del proyecto africasemueve.madafrica.es. Además ya se está pensando en proyectos para el período 2010-
2012. Concretamente se está formulando un proyecto para formar responsables más especialistas en estas materias, que además harían sus prácticas en Senegal y con Scouts de Senegal. Para los y las rutas también se están elaborando propuestas relacionadas con crear una especie de “Red de acciones de servicio” y un campo de trabajo en Senegal. Con todos estos proyectos se pretende fomentar la implicación del responsable scout en la Opción Sociedad y cuando esto ocurra en cada asociación, podremos hablar de montar mesas de País. Esperemos que esto sea pronto y de aquí a dos años podamos tener algunas mesas más en marcha.
Según tu opinión, ¿hacia dónde crees que deberían dirigirse los grupos scouts en esta opción? La verdad es que los campos educativos de la Opción País están definidos en el proyecto Hércules XXI, aunque yo ya iría haciéndoles alguna revisión. Los grupos scouts deben ir trabajando en todos esos campos (solidaridad, derechos humanos, barrio, integración, interculturalidad, etc.), cada grupo es consciente de donde tiene más que ofrecer a sus chicos y chicas. Desde la Federación vamos a animar en el trabajo en Educación Intercultural, puesto que creemos que el grupo scout puede y debe ser un agente importante en favorecer los espacios de integración entre población autóctona y migrante. No debemos desaprovechar esta oportunidad. Vamos a favorecer la formación de los responsables en este campo para que pongamos nuestro granito de arena en la construcción de una sociedad verdaderamente intercultural, donde tengamos mucho encuentro y pocos desencuentros.
27