Scoutsur oct 05

Rutas por la SIERRA DE ARACENA

El PAPA con los J贸venes en Mar铆enfeld Marienfeld

Debates, juegos y reflexiones para un nuesvo Proyecto Hercules

6

ADES: Jaén

SCAlada al Olimpo

SU 8 4 12 MA 25 1710 RIO 18 27 FEDERACIÓN: Proyecto Hércules

ADES: Jerez

ENCUENTRO Boughaz - La Salle

ADES: Cádiz

La Obligación del voluintariado para un Ruta

Rutas por la Sierra de aracena

Entrevista Julio Millán Muñoz

ScoutSur

Además...

Reportaje:

Revista de la Federación Interdiocesana Andaluza del M.S.C C/ Limones 18. Jerez de la Frontera Tlfno: 956 34 97 28 fax: 956 34 60 05 www.scoutsur.org mscand@teleline.es Edita: Federación Scouts Católicos de Andalucía Diseño, maquetación e impresión:

COLABORAN:

Scouts Católicos de Andalucía

especial:

Inteligencia emocional y escultismo (pag14) El Papa con los jóvenes en Marienfeld (pag24)

y entrevista, noticias, fundación ScoutSur

3

Nuestro presi n las diferentes reuniones de la Federación surgen debates que por su complejidad se quedan en el aire, pretendiendo aparentar pautas de reflexión para los participantes, pero con el hondo sentir de que será en el aire donde queden.

E

En los últimos tiempos todos, tanto equipos federativos como asociativos, contemplan en sus programa la necesidad de dar una imagen real del voluntariado escultista – porque no se nos conoce a fondo; se nos estereotipa; surtimos de voluntarios a otras ONG`s y nadie es consciente; somos mano de obra barata para ayuntamientos o administraciones...- que nos permita ser reconocidos como la mayor asociación juvenil de Andalucía y de España, y como tal, ser referente en POSICIONAMIENTOS CONCRETOS sobre los acontecimientos que van conformando nuestra sociedad día a día.

No cabe duda que los equipos representativos debemos serlo de nuestros miembros, de nuestra ideología y de nuestras acciones. Así, Nuestras estructuras nos permiten tener visiones globales de lo que nuestros miembros opinan – kraales que representan a sus grupos en consejos diocesanos/asociativos, que a su vez representan a sus asociaciones/delegaciones en los consejos interdiocesanos - .

tativos similares a los nuestros, con posicionamientos concretos y específicos.

Nuestras acciones – una labor educativa en valores continua basada en la acción – son representativas de un estilo de vida de compromiso y dedicación que da seriedad a nuestro movimiento.

Con estas premisas, ¿podemos pensar que nuestra voz no es segura?, ¿qué no es representativa?, ¿que no tiene suficiente fuerza para ser oída en nuestra sociedad?

O ¿no somos conocedores de lo que nuestra ideología opina?, o ¿ la teoría no es tan firme en la práctica y por eso nos sentimos inseguros?

Ahí quedan nuevas pautas de reflexión para el que las quiera meditar. Estas, desde luego, no quedarán en el aire.

Nos vemos en el SCAlada,

Javier Alcázar Presidente S.C.A.

La ideología de la que todos somos partícipes, la católica, también se basa en órganos represen-

Scouts Católicos de Andalucía

4

El Proyecto Hércules Un poco de historia En el año 1990 comienza una revisión y definición del proyecto pedagógico del escultismo católico andaluz, que tres años después cristaliza en el PROYECTO HERCULES, y que se planteó como una adaptación del proceso educativo que propone el escultismo a la cambiante situación histórica y social actual.

Pero los orígenes de este proyecto se remontan a los de la Federación lnterdiocesana Andaluza del Movimiento Scout Católico, que nació como lugar de encuentro entre los distintos estilos de escultismo que existían en las distintas Asociaciones Diocesanas de Escultismo existentes entonces en Andalucía, que desde los primeros momentos del trabajo común, tuvieron como una de las principales aspiraciones la de unificar criterios, estilos y métodos educativos, unificación que en sus líneas generales se lograba con la conclusión de este primer proyecto y su publicación.

Nunca se dio por terminado el trabajo, ya que, el proceso de revisión y actualización a que nos obligan los cambios sociales no concluirá nunca.

Esta publicación fue fruto del trabajo de muchos responsables scouts católicos andaluces que a lo largo de un dilatado proceso, en el que tuvieron especial importancia numerosos encuentros con carácter pedagógico, dedicando su tiempo, trabajo y esfuerzo, con el obScouts Católicos de Andalucía

jetivo de ofrecer a los niños y jóvenes andaluces una educación que les convirtiera en ciudadanos comprometidos con su país, activos en la lucha por la justicia, la libertad y la paz, y que vivieran y actuasen iluminados por la luz de Cristo.

Así lo expresaba Antonio Luis Barrera Ortega, presidente de la federación al publicarse el primer Proyecto Hércules y así lo recogemos nosotros hoy pues nos mueven los mismos deseos y aspiraciones.

“El Movimiento Scout Católico se define como un movimiento de educación integral que se propone formar hombres y mujeres libres, críticos, comprometidos con su fe y en el momento histórico que les ha tocado vivir, abiertos a los demás, capaces de amar y de vivir en grupo.

El Movimiento Scout Católico opta por una educación liberadora del hombre y transformadora de la sociedad, desarrollando las posibilidades de cada muchacho y muchacha que se adhiere voluntariamente a nuestro movimiento, gracias a: una Ley y una promesa; una educación por la acción; y una vida en pequeños grupos…” Así empezaba la CARTA DEL M. S. C. publicada en 1980 y recogida en nuestro proyecto como expresión aceptada por todos de nuestros objetivos y nuestra forma de hacer las cosas.

Debemos ahora mirar hacia atrás y releer y valorar las líneas introductorias que Francisco Lara Vega, Responsable de Animación Pedagógica en el momento de su publicación, en las cuales manifestaba lo que suponía este Proyecto.

5

“Lo importante de este camino emprendido es que sepamos ofrecer a los chicos/as de nuestra tierra una respuesta educativa capaz de ofrecerles una esperanza en sus vidas y un estilo personal propio que lo haga ser testimonio de valores ante sus semejantes con la actitud de servicio que nos define, afianzados en la roca que es Cristo. El proceso nace para integrar y unificar la diversidad posible existente en el escultismo que hacemos en Andalucía e integrarlo en la dinámica que M.S.C. está desarrollando en el ámbito nacional a través del libro “Escultismo para los nuevos tiempos” y en una nueva línea de Animación Pedagógica.”

Contemplaba el método scout con las opciones particulares que vivimos en Andalucía, la educación en la Fe: hacia una pastoral común, las metodologías de ramas, una política juvenil concreta, la forma de entender la educación ambiental, la integración, los modelos de sociedad y persona, los proyectos de grupo. Nuestro Proyecto Hércules ha supuesto una referencia válida a la que hemos recurrido para programar nuestras actividades, para presentar nuestra forma de vida, preparar temas formativos. Ha sido un testigo discreto, un lugar de encuentro y clarificación.

Hoy le ha llegado el momento de entregar el relevo a una nueva formulación de objetivos, a una renovada forma de ver y preparar nuestro trabajo cotidiano, a una nueva presentación que nos anime e impulse en los próximos años, el Nuevo Proyecto Hércules en el que estamos trabajando con entusiasmo un buen número de scouts andaluces.

Necesidades del Cambio Es indudable que Scouts Católicos de Andalucía ha cristalizado como una realidad unificadora de esfuerzos, dentro de la diversidad de nuestra tierra. Es indudable que hay muchas cosas que diferencian a los distintos pueblos de Andalucía, pero también es claro que con nuestra Federación hemos logrado un foro de encuentro, colaboración, apoyos mutuos, enriquecimiento común.

Prioritario en nuestro trabajo es el crecimiento personal de todos los miembros de SCA.Y básico para este crecimiento es el trabajo serio de animación y coordinación de esfuerzos.Ya en su día, hace ahora doce años, nos dimos a nosotros mismos una herramienta válida para guiarnos en el día a día de nuestras tareas: El Proyecto Hércules.

En los últimos años hemos ido sintiendo la necesidad de revisar, remodelar, replantear y reformular algunas partes del mismo. Los tiempos cambiantes, las diferentes necesidades de los jóvenes, la aparición en nuestras sociedades de fenómenos actuales muy diferentes a los de entonces. Es muy necesario y conveniente que el scout esté al día, que sea “cabeza de fila” en una sociedad multiforme y complicada. Es necesario que seamos siempre plenamente conscientes de que tenemos una misión muy importante en la sociedad. Que la tarea que tenemos entre manos no es algo pasajero y lúdico.

Scouts Católicos de Andalucía

6

Sobre los scouts católicos andaluces recae la responsabilidad de expresar públicamente una forma de vivir, distinta a la de otras realidades sociales, ni mejor ni peor, simplemente la nuestra.

Debemos ser testigos diarios de una manera de ser y vivir. Si todo esto lo podemos expresar de muchas formas, nosotros lo queremos sintetizar lo mejor posibles en nuestro nuevo proyecto de trabajo para el próximo decenio: EL NUEVO PROYECTO HERCULES.

Herramienta de trabajo común En Scouts Católicos de Andalucía conviven los andaluces de Almería y los de Huelva, los de Córdoba y los de Cádiz (si queremos marcar este y oeste, norte y sur) pero también forman par te de nuestra Federación las asociaciones o delegaciones de Sevilla, Jaén, Jerez y Málaga (el interior y la costa). Existen grupos de ciudad, de pueblos muy grandes o de pueblos menos grandes.Tenemos grupos en poblaciones pequeñitas. Hay grupos en barrios de clases medias acomodadas y los hay en barrios con graves problemas sociales (económicos, laborales, de integración, de marginación…)

Unos grupos viven acogidos plenamente por su entorno más cercano, otros luchan día a día por seguir existiendo a pesar de la indiferencia o el rechazo circundante.Variadas formas de vivir el escultismo. Un mismo espiritu expresado con diferentes matices. ¿Se trabaja mejor la metodología en unos grupos que en otros? Digamos que se trabaja de forma diferente, y en la variedad está la riqueza. El scout nunca debe ser excluyente de lo que pueda enriquecerle como persona.

Viendo así las cosas hemos acordado, a lo largo de años de experiencia que lo mejor es darnos a nosotros mismos un marco común, unas pistas, unas orientaciones que nos den un sello propio y nos ayuden a realizar nuestro trabajo de forma coherente y valida pero además tenga el timbre andaluz que llena de luz, alegría y gracia la realidad vital de nuestra tierra.

Siempre hemos querido que el Proyecto Hércules sea una herramienta Scouts Católicos de Andalucía

7

para el trabajo común de los scouts católicos en toda Andalucía. Un texto de referencia al cual dirigirse, el cual alegar como base para un trabajo orientado a los fines que nos marcamos. Formas de ver las personas, la sociedad, la Iglesia.

Métodos de trabajo. Proyectos pedagógicos compartidos. La vida en nuestros grupos scout.

Scalada al Olimpo Nuestros equipos pedagógicos han estado trabajando los últimos años para confeccionar unas propuestas en distintas materias, que sean válidas para todos y formen el cuerpo del Nuevo Proyecto Hércules. Las mesas de ramas, las de animación pedagógica, las mesas trasversales con temas específicos, las aportaciones de equipos convocados al efecto, todos nos han llevado a recopilar unos materiales lo suficientemente interesantes

como para que todos los estudiemos, los conozcamos, los reflexionemos y acabemos por aceptar como válidos para nuestra andadura en los próximos diez años.

Siempre hemos disfrutado reuniendonos, cuantos más mejor.Ya hemos vivido dos encuentros andaluces de responsables (“La Feria del Ganado Scout” y “El Navegascout”) en los cuales hemos podido compartir experiencias, alegrías, dificultades, formas de ver y entender.

Ante la perspectiva de publicación de un Nuevo Proyecto Hércules pensamos que la mejor manera de darle los matices finales, mediante debates, reflexiones, encuestas, puestas en común, sería un encuentro para todos los que trabajamos

por el escultismo católico andaluz. Así lo pensamos y así nos pusimos a la tarea de preparar dicho encuentro. Lo primero fijar los objetivos: convivir de forma alegre y divertida, presentar y debatir los trabajos previos para el Nuevo Proyecto Hércules. ¿Y el nombre? Es muy importante el nombre, algo que llame la atención…Lluvia de ideas…Hércules…Los scouts…Caminamos hacía un Hércules nuevo…Vamos al Olimpo de los dioses…Escalamos el Olimpo…SCAlada al Olimpo. Clavado.Y así se quedó.

Ahora llega vuestra parte, ya que os sumareis en este encuentro a la lista de scouts que han participado en la confección de nuestro proyecto.

Scouts Católicos de Andalucía

8

ADES

Jaé 400 Scouts de la Diocesis de Jaén participaron en los Campamentos de Verano El campamento de verano es el punto y final a cualquier curso scout que comienza en el mes de octubre. Cuando llega el mes de julio, los siete grupos scouts católicos de la provincia de Jaén celebran sus campamentos en los que este año han participado alrededor de cuatrocientos niños y responsables.

El Grupo Scout Católico “Campo de la Torre” de Torredelcampo, celebró su campamento en el área de acampada de la Junta de Andalucía,“Los Brígidos” en la Sierra de Cazorla, Segura y las Villas; en dicha sierra, en el camping Montillana, acamparon los Grupos “San Bartolomé” y “El Salvador” de Jaén, mientras que el otro grupo de la capital, “San Juan de la Cruz” y el de Los Villares “Alyabala”, acamparon en el camping “Fuente de la Canalica”. El grupo “El Buen Pastor” de Linares celebró su campamento en la Sierra de Ronda (Málaga) mientras que el Grupo “Xavier” de Úbeda lo hizo en la Sierra de Castril en Granada.

Las ambientaciones de un campamento de verano pueden ser muy variadas, desde la historia de Peter Pan, hasta la mitología griega o la paz, entre otras.

Durante los diez días que suele durar un campamento de verano los distintos grupos scouts se han marcado una serie de objetivos a conseguir con los chavales, objetivos que buscan la educación en valoScouts Católicos de Andalucía

res como la coeducación, autoestima, asociacionismo, voluntariado, respeto por el medio ambiente, vida sana, deporte, fe, familia, autosuficiencia, responsabilidad, tolerancia, respeto, ayuda y solidaridad, etc.

Las actividades de un campamento de verano también suelen ser muy variadas, así por ejemplo se realizan marchas para conocer el entorno natural donde se desarrolla, salidas nocturnas, gym-kanas, juegos, talleres, celebraciones, eucaristías, plazas de campamento para ambientar el día, juegos nocturnos, etc.

Las tres opciones del Escultismo, Fe, País y Responsabilidad se trabajan en los campamentos de verano; así por ejemplo en la opción Fe, se suelen hacer oraciones tanto en la mañana como por la tarde; también se suele ambientar el día en algún tema de fe determinado, ya sea del Nuevo o Antiguo Testamento. Por otro lado algunos sacerdotes y consiliarios, siempre dentro de su disponibilidad, suelen celebrar misa en los campamentos de verano, como fue el caso de José María Saeta, consiliario del Grupo Scout Católico “Campo de la Torre” que ofició una Eucaristía en Los Brígidos donde varios niños hicieron la promesa del lobato, otros firmaron la carta rangers, compromisos que los chavales van adquiriendo en su etapa de formación hasta llegar a la pro-

mesa scout que es para toda la vida; varios pioneros de este grupo realizaron este compromiso de vivir en base a los fundamentos scouts.

Los participantes en los mismos suelen ser los niños y responsables aunque según los grupos se suele dedicar un día para convivencia de padres, siendo en este día cuando vienen a visitar a sus hijos al campamento. Otros grupos, suelen tener a un equipo de padres para tareas de cocina y de botiquín (médicos y sanitarios); estos padres suelen ser también invitados a participar en algunas de las actividades con los chavales porque se les quiere dar un sentido especial a la participación familiar (juegos de niños, padres y responsables o actividades en las que participan juntos).

En la actualidad en la provincia de Jaén hay 500 niños censados dentro del Movimiento Scout Católico, habiendo participado la mayoría de ellos en los campamentos de verano de este año.

José Manuel Jurado de la Torre Presidente de Scouts Católicos de Jaén

9

La Gran Familia Scout convivimos en Piñar

én

Un centenar de personas del Grupo Scout Católico “Campo de la Torre” de la parroquia de San Bar tolomé de Tor redelcampo (Jaén), par ticipamos en una convivencia en la localidad granadina de Piñar. Niños, padres y responsables estuvimos desarrollando actividades juntos durante los dos días que duró la salida.

El objetivo principal de esta salida organizada por el grupo, es la participación en familia de diferentes actividades como juegos, una charla coloquio sobre la necesidad de la religión en la escuela, una velada, o visitas culturales al castillo de Piñar, al museo etnológico, al animalario o a la Cueva de las Ventanas, así como un viaje en tren desde la localidad hasta la cueva. También par ticipamos en la Eucaristía del domingo en la parroquia de

la localidad, donde todos juntos vivimos nuestra fe cristiana y celebramos el Año de la Eucaristía.

En lo que a lo cultural se refiere, decir que los participantes descubrieron como vivían los primeros hombres que poblaron la Tierra; cómo fabricaban sus utensilios, telas, enterramientos… a través de una visita por la cueva de Las Ventanas donde existe una exposición monográfica sobre este tema. En el Albergue, por la noche, los más pequeños quedaron prendados con la visita de un hombre prehistórico que bajó desde la cueva para enseñarles cómo se hacía el fuego en aquella época.

El encuentro estuvo también ambientado en la necesidad de la religión en las escuelas y sobre dicho tema se organizaron diversos juegos, talleres y una velada nocturna en la que los participantes pudieron aprender cosas de distintas religiones.

Además de la convivencia, este tipo de salidas también son muy importantes porque los responsables podemos cono-

cer mejor a los padres, cambiar impresiones con ellos, que nos hablen de sus hijos, sus inquietudes, sus necesidades, sus gustos, y éstos conocer también a los jóvenes que llevamos la responsabilidad del Grupo Scout de nuestra parroquia.

Después de la salida, los padres y responsables valoramos muy positivamente el encuentro que es ya el quinto que organiza el Grupo Scout Católico “Campo de la Torre”. Los responsables quieren con esta convivencia conseguir que la familia sea valorada participando todos juntos en una misma actividad, compartiendo la ilusión o la decepción de ganar o no algún juego, viviendo las mismas inquietudes e incluso descubriendo lo que cada uno de sus miembros opina en algún momento dado.

José Manuel Jurado de la Torre Animador de Fe del G.S.C.“Campo de la Torre”

24 Horas de Oración ante el Santísimo

Este año, con motivo de la celebración del Año Eucarístico, la Parroquia de San Bartolomé de Torredelcampo organizó un maratón de 24 horas ininterrumpidas de oración delante del Santísimo. El acto fue el viernes y sábado previos a la celebración del Corpus y se desarrolló en la Capilla del templo.

En la alternancia de personas, nuestro grupo scout participó organizando una oración para cada una de las ramas, donde los

chavales, junto con el resto de personas de nuestra comunidad cristiana que se sumaron al acto, pidieron por el grupo, por la parroquia, por los más necesitados…; también dieron gracias al Señor por lo que les ha dado y sobre todo oraron con personas con las que nunca lo habían hecho y que tienen tan cerca.

Además de vivir estos minutos de oración delante del Señor, los más pequeños, los lobatos, vivieron una anécdota muy bonita; una vez realizada las preces y terminada la oración, tuvieron unos minutos de silencio para que cada uno hiciese su oración personal. En ese instante una señora que se encontraba en la capilla pidió a uno de los responsables que si podían pedir por una niña enferma que estaba esperando un corazón para trasplantárselo. Al final de la oración personal, el responsable volvió a retomar las preces antes de acabar el turno de los lobatos y les pidió a los niños que se sumaran a esta petición. Días después se enteraron que esa misma tarde, una hora después de hacer la oración, la niña recibió el corazón de otra persona y ya se encuentra en Torredelcampo.

José Manuel Jurado de la Torre.

Animador de Fe del G.S.C.“Campo de la Torre” Scouts Católicos de Andalucía

0

150 Aniversario de la

Inmaculada Concepción

Cád La Comisión Diocesana nombrada por el Sr. Obispo para la organización de los actos conmemorativos del CL Aniversario de la proclamación del Dogma de la Inmaculada Concepción, propuso al Secretariado Diocesano del MSC de la diócesis de Cádiz y Ceuta, que los grupos scouts pertenecientes a éste, celebrasen un encuentro en un santuario mariano.Y así lo hicimos celebrándolo en el Santuario de Ntra. Sra. de los Santos de Alcalá de los Gazules los días 23 y 24 de abril, con ocasión del San Jorge 2005.

Asistieron a la celebración los 15 grupos de la Asociación y estuvimos acompañados por el Sr. Obispo y el Consiliario Diocesano, que dirigieron la oración a la Virgen, preparada para este acto. Una imagen de la Inmaculada presidía el acto que reunía a los 530 scouts que acamparon estos días en los terrenos de dicho santuario.

En la solemnidad del acto el Sr. Obispo, hizo entrega de diplomas de Animadores Socio Culturales y de Insignias de Madera como reconocimiento a la formación de los responsables que los recibían. El Sr. Obispo dedico unas palabras a todos los scouts, terminando con unas consignas para estimular la alegría y la vida sana que caracteriza a los scouts.

La animación del día de San Jorge y el Scouts Católicos de Andalucía

siguiente estuvo como siempre llena de imaginación y colorido. La acampada finalizó con la Santa Misa concelebrada por 6 Consiliarios Scouts. Como es costumbre en nuestra ADE, asistieron numerosos padres de scouts y “viejos Lobos” que rememoraron sus antiguas acampadas. Éste mismo día se recibió la visita del Presidente Interdiocesano Javier Alcázar, al que agradecimos su visita.

La despedida scout, con varios círculos concéntricos por ramas, supuso el final de las celebraciones.

Eloy Fitz Castro Presidente de Scouts Católicos de Cádiz y Ceuta

11

Encuentro Diocesano de

CONSEJOS PARROQUIALES

diz ADES

El pasado día 2 de Mayo, se celebro en Campano el Encuentro Diocesano de Consejos Parroquiales, presidido por nuestro Obispo. El tema que trato el encuentro fue “La pastoral de jóvenes”. Se nos pidió colaboración para organizar el encuentro y esta vez el grupo encargado fue Chaminade, que envió a los pioneros. El Señor Obispo felicito a todos los scouts por su tarea permanente y agradeció por escrito el trabajo desinteresado que realizaron nuestros scouts y responsables.

Camino de Santiago Fallecimiento

OYAHA-KE Don Enrique Ángel y Rovira, Oyahake, Kanguro de la primitiva Patrulla del Kanguro de los Exploradores Españoles de Cádiz, y actualmente el Guía de la Patrulla Scout más antigua en activo del Escultismo mundial, falleció a los 94 años de edad en la mañana del día 24 de abril..Desde esta página los Scouts Católicos de Cádiz y Ceuta, sentimos la pérdida no de un hermano scout sino del padre de todos los scouts gaditanos.

Podemos leer en el libro La Saga del Kanguro: “ ...Pero yo, como Guía, definiría a cada uno así: Oyaha-ke: La Lealtad. Las ingenuas aplicaciones y laboriosidad”.

Soy David Navarrete, responsable del GS. San Jorge, de Algeciras y desde estas líneas quiero compartir con vosotros una profunda experiencia vivida por 18 miembros de mi grupo. Hemos cumplido la ilusión de recorrer el camino de Santiago desde Ponferrada. Han sido nueve etapas de duros repechos, mucha lluvia, frío y también días de calor, desde luego el tiempo es muy diferente al que vivimos por el sur de Andalucía.Todos hemos conseguido nuestro propósito llegando a abrazar al santo aunque cada uno a su ritmo.

Agradecemos sus atenciones a todas las personas que nos han ayudado en el camino, alcaldes y trabajadores que nos dedicaron su tiempo y esfuerzo en los pueblos por los que pasamos o hacían final de etapa (Villafranca del Bierzo, Pedrafita do Cebreiro,Triacastela, etc.) que nos prestaron su ayuda o las instalaciones publicas para poder descansar.

Cada uno de nosotros ha vuelto cargado de anécdotas, vivencias y aventuras que sin duda no olvidaremos. Desde aquí felicito a todos los que este año hacen el camino y os animo a todos a intentarlo.

Mucho ánimo para el nuevo curso que ya comienza.

Desde hoy nuestra esperanza está en que Oyaha-ke y Adelina, su inolvidable compañera están disfrutando ya del Eterno Campamento. Descansen en paz.

Scouts Católicos de Andalucía

2

Campamentos Hubo tiempo para todo. Entre nuestros grupos, hubo quien realizó el campamento tradicional, al más puro estilo Scout, en el que se encontraron con una finca donde tienen que montar todas sus instalaciones. Hubo otros grupos que realizaron los campos de trabajo medioambientales en distintos puntos de nuestra geografía, como la comunidad valenciana, en los Pirineos. Incluso hubo quien se atrevió a cruzar nuestras fronteras y realizar un intercambio cultural con Scouts de Marruecos (Rutas G.S. La Salle) Pero no por el hecho de realizar un campamento tradicional, significaría que el trabajo a realizar fuera menor. En este sentido, cabe destacar la labor realizada en la reforma de la Casa de los Salesianos del Charco de los Hurones por el Grupo Impeesa.Trabajo que ha realizado todo el grupo, desde la limpieza de las instalaciones, al encalao de paredes y acondicionamiento de un lugar que año tras años, vienen usando diferentes grupos.

Un año más y siendo los inconvenientes cada vez mayores, los grupos scouts per tenecientes a la Diócesis de Asidonia-Jerez ponen en marcha el engranaje de un campamento de verano.

Desde el 1 de julio y hasta el 15 de agosto parroquias, colegios y salones fueron un ir y venir de materiales, niños, responsables y padres. Programaciones, compras de material, recuerdos de campamentos, comidas amontonadas en los locales de los diferentes grupos,... todo ello hacía pensar que algo grande se estaba preparando, y todos trabajaban duramente para que todo estuviera previsto, todo preparado, y no dejar ni siquiera el mas mínimo detalle a la improvisación.

Fueron días de reuniones, asambleas, pagos, compras, y horas de nuestro tiempo dedicadas en cuerpo y alma para prepararlo todo. Días en definitiva, estresantes para los responsables que, de forma voluntaria, habían decidido pasar su vacaciones educando a jóvenes en aquellos ideales en los que ellos, años atrás fueron Scouts Católicos de Andalucía

educados. Pero todo ese esfuerzo se vería recompensado finalmente, el día señalado, con la puntualidad de algunos y el retraso habitual de los de “siempre”. Nos montanos en el autobús e hicimos el recuento dos o tres veces antes de decirle al conductor “Nos podemos ir”.Todo listo y preparado para comenzar un año más el tan deseado campamento de verano, en que todos, niños y responsables, han volcado todo su esfuerzo e ilusión a lo largo de un curso.

Así 23 grupos y más de 1000 personas se pusieron en marcha por toda Andalucía y fuera de ella (Picos de Europa o el Camino de Santiago).Todos ellos con la misma meta: realizar un campamento completamente satisfactorio, en el que los más pequeños se lleven el mejor de los recuerdos, los mayores, la satisfacción del trabajo bien hecho, y los responsables, el sentimiento de una misión cumplida, la educación en unos valores, en un ideal, en un estilo de vida.

Jer Pero además, este año los jóvenes Católicos de todo el mundo teníamos una cita especial con Su Santidad el Papa Benedicto XVI, y esta Delegación estuvo presente en Colonia a través del G. de los Remedios, participando en las jornadas mundiales. Una experiencia sin duda inolvidable en la que muchos kilómetros y horas en el autobús, se ven compensada a través de una vivencia especial de nuestra Fe junto con miles de jóvenes de todo el mundo.

Cazas, Aventuras, Empresas, Campos de trabajo, voluntariados y un si fin de actividades se fueron desarrollando a lo largo de los días. Seguro que de cada uno

s de Verano 05 de nuestros 23 campamentos de verano podríamos escribir un libro de anécdotas, algunas agradables, y otras no tanto, pero que con el buen hacer de nuestros responsables salieron adelante.Y en un abrir y cerrar de ojos pasaron los 10, 13 o 15 días de campamento, y llegando a esos días finales, los Scouts se preparaban para el momento más importante en nuestras vidas, las ceremonias. En estos últimos dí-

ez ADES

as, Promesas de Lobatos, Cartas Rangers, Veladas de Armas, Promesas Scouts y pases de rama se convirtieron en la tónica general de nuestros campamentos. ¿Quién no se emocionó el día que pronunció su Promesa Scout? ¿Quién no siente un escalofrío cuando ve aquel niño que fue lobato suyo y hoy se dispone a pasar a Pioneros? Momentos especiales e inolvidables en la vida de los Scouts que suelen tener lugar en los campamentos.Y tras las ceremonias, y a modo de celebración por el trabajo bien hecho, se celebraron las tradicionales Veladas, antes conocidas como “fuegos de campamento”, y en ellas, risas, actuaciones y canciones tradiciona-

les se daban cita para dar por concluidos unos días maravillosos. Al día siguiente, tocaba el desmontaje, la vuelta al autobús y la recogida de los materiales en los locales de grupos, dando así por acabados unos días para el recuerdo, y dando paso a nuevos proyectos para volver a soñar con el sitio del próximo VERANO. Juan Pedro Rueda Ruiz DELEGADO DIOCESANO MSC JEREZ Scouts Católicos de Andalucía

13

4

Importancia de los factores emocionales en la Educación

Inteligencia Emocinal y Escultismo La educación emocional.

Concepto y Valores.

La Inteligencia emocional es el conjunto de capacidades que incluyen el conocimiento de las propias emociones y las de los otros, la capacidad de controlar las emociones en uno mismo y en la relación con los demás. En la psicología de la inteligencia existen unas capacidades que configuran la Inteligencia Emocional y la Educación emocional debe promoverlas.

Los sistemas educativos actuales la han dejado de lado y debe constituir el núcleo de trabajo del educador.

Estamos en un proceso de cambio de un modelo cartesiano, pragmático, racionalista, científico vamos a una concepción humanista, un mayor interés por las emociones lo que denominaríamos postmodernidad, del culto a los valores, actitudes en la técnica (la ciencia) modelo tecnocratico pasamos a un empequeñecimiento de los valores referidos a las humanidades, religión, arte... Una dimensión descuidada en educación, la educación de las emociones. ¿Puede haber educación sin tener en cuenta las emociones? Desde una opinión mas postmodernista contestaríamos que no, únicamente no se debe educar instruyendo, transmitiendo conocimientos nos estaríamos refiriendo a una educación clásica también se debe educar el carácter, la voluntad y la maduración personal aspectos referidos a valores y actitudes. Con el cambio de mentalidad en la empresa, hoy, se valoran más los aspectos referidos a valores y actitudes que la cantidad de conocimientos. Dimensión impor tante a tener en cuenta para un cambio de mentalidad en el desarrollo de la tarea educativa.

Otras perspectivas en educación: Antes el referente de la educación era el instituto Jean Jacques Rousseau en Scouts Católicos de Andalucía

Ginebra ahora la innovación se realiza en las universidades de Harvard, Columbia, Yale. Los paradigmas educativos han cambiado al igual que el concepto de inteligencia, de persona y de realización como tal. Con estas perspectivas se logra una educación integral teniendo en cuenta las emociones y el centro de la educación es la madurez de la persona con lo que se redefiniría la función educativa, lograr que el escultismo sea una institución más emocional, para que el fin de la educación sea la maduración y el crecimiento personal.

Análisis de la Inteligencia Emocional.

Daniel Goleman en su libro “La inteligencia emocional”determina como aspectos centrales: - Conocer las propias emociones para relacionarnos positivamente con nosotros mismos y con los otros, y como primer paso para canalizar las emociones.

- Aprender a manejar las emociones; lograr motivarse a si mismo, reconocer las emociones de los demás.

Esto nos permite situarnos en la perspectiva del otro, sentir lo que siente el otro: abrirnos hacia actitudes prosociales y con ello evitar actitudes de racismo e intolerancia.

Justificar la necesidad de una educación emocional parte del análisis del contexto por tanto tendrá unos objetivos, unos contenidos, una metodología, unos materiales y una evaluación que permita llevar a cabo esta educación emocional.

La educación emocional es un proceso educativo, continúo y permanente que potencia el desarrollo emocional complementando el desarrollo cognitivo, dos elementos esenciales de desa-

rrollo de la personalidad integral, propone el desarrollo de conocimientos y habilidades sobre las emociones con objeto de capacitar al individuo para afrontar mejor su vida cotidiana.

Los objetivos de la educación emocional son: - Adquirir un mejor conocimiento de las propias emociones.

- Identificar las emociones de los demás.

- Desarrollar la habilidad de controlar las propias emociones.

- Prevenir los efectos perjudiciales de las emociones negativas.

- Desarrollar la habilidad para generar emociones positivas.

- Desarrollar una mayor competencia emocional.

- Desarrollar la habilidad de automotivarse.

- Adoptar una actitud positiva ante la vida - Aprender a fluir.

Los contenidos: - Concepto de emoción.

- Componentes de la emoción.

- Clases de emociones.

- Emoción y salud.

- Emoción y motivación - Conocimiento de las propias emociones.

- Reconocimiento de las emociones de los demás.

- Control de las emociones Habilidades socio-emocionales.

- Modelos de Intervención: - Acción tutorial.

- Integración en la programación - Materias optativas.

- Enseñanza ocasional.

En cuanto a los responsables scouts: requiere una formación inicial y una for-

15

mación permanente.

Metodología: debemos incluir la práctica social de la que ellos son una parte y estudiar las maneras en que los sujetos toman parte de ella para poder entender las acciones, los pensamientos y las emociones. El campamento, nuestros rincones son un espacio en el que las relaciones humanas juegan un elemento importante como relaciones sociales, los aspectos afectivos, las habilidades de interacción incluso las relaciones de empatía o desacuerdo afectivo entre los chavales juegan un papel importante. La diversidad y variaciones emocionales, las manifestaciones emotivas los roles en el proceso de enseñanza aprendizaje son dinámicos, establecen pautas y modelos de relación social que constituyen una interacción especifica para los chavales y los responsables. Observar las relaciones de poder, control y disciplina escolar en las actividades dentro del aula.

Los factores emocionales.

A) Educar los sentimientos Los sentimientos nos acompañan siempre atemperándonos o destemplandonos, aparecen en nuestras actuaciones como deseos, ilusiones, esperanzas o temores produciendo placer, disgusto, diversión aburrimiento y también surgen cuando los hemos concluido, haciendo que nuestros sentimientos puedan ser de tristeza, satisfacción, ánimo, remordimiento o angustia, por ellos es importante educar en los sentimientos, la escuela no se interesa por educarlos puesto que los sentimiento son influenciables, moldeables, si la familia y la escuela, el escultismo no ponen empeño en ello será el entorno social quien se encargué de ello.

Educar los sentimientos es algo impor tante ¿Quien se ocupa de hacerlo? muchas vidas se arruinan por no establecer relaciones afectivas. La pregunta es ¿a qué modelo sentimental debemos aspirar?¿como encontrarlo, comprenderlo, y después educar y educarse en él? Es un asunto importante, cercano, estimulante y complejo.

lograr ser artífice de la propia vida debemos preguntarnos ¿como es mi carácter? incluso en nuestros errores encontramos disculpas, eximentes, justificaciones a nuestros defectos ¿como se puede mejorar? conociéndonos, aceptando la crítica que nos vayan haciendo , cada uno de los defectos deteriora el carácter, lo que hace mas delicado la formación del carácter es precisamente el hecho de que se trata de una tarea que requiere años. ¿Hay entonces en el carácter cosas que no tienen remedio? Procurando ver las cosas buenas de los demás, que siempre hay.Y cuando veas defectos, o algo que te parece a ti que son defectos, piensa si no los hay – también en tu vida. ¿Por qué? existe la tendencia de proyectar en los demás nuestros propios defectos. El conocimiento propio también es muy útil para aprender a tratar a los demás. Cuando somos conscientes de nuestros propios defectos, la tarea de educar se ve como compañeros, se celebra el triunfo del otro y se sabe disimular la derrota, porque se confía en que le llegarán también tiempos de victoria, por eso tener en la cabeza nuestros fallos y errores a la hora de corregir ayuda a conjugar la exigencia con la comprensión.

C) Control de los sentimientos de insatisfacción El hombre esta desarrollando en exceso su atención hacia el éxito material, mientras su cabeza y su corazón quedan cada vez mas vacíos y anquilosados, qui-

zás gozan de un alto nivel de vida, poseen notables cualidades, y parece apuntar a que deberían sentirse muy dichosos pero si ahondamos en los verdaderos sentimientos frecuentemente descubrimos la insatisfacción y no saben explicar el motivo. Esta insatisfacción algunas veces proviene de una dinámica de consumo poco moderado( afán por poseer y se producen nuevas insatisfacciones por conseguir cosas que no poseen); otras proviene de la mezquindad del corazón( se sienten avergonzados de la vida que llevan y en su interior descubren cosas que les hace sentirse a disgusto consigo mismos, les lleva con frecuencia a maltratar a los demás);también se puede deber a algún sentimiento de inferioridad; incapacidad para lograr dominarse a uno mismo, personas con impulsos de cólera o agresividad; las manías son fuente de sentimientos de insatisfacción; sentimientos relacionados con la soledad, unas veces por una actitud orgullosa, otra porque no saben adónde acudir para ampliar su entorno de amistades, otras porque les falta talento para relacionarse, personas con una intensa vida social o también la soledad puede ser solo aparente.

En cualquier caso saber de donde vienen los sentimientos de insatisfacción es decisivo para abordarlos con acierto y así gobernar con eficacia la propia vida afectiva.

D) Repertorio emocional Para relacionarse positivamente con

B) Conocete a ti mismo Conocerse bien a uno mismo representa un primer e importante paso para Scouts Católicos de Andalucía

6

los demás es necesario cultivar capacidades orientadas a combatir la negatividad y establecer relaciones no defensivas con los demás familiarizándonos con respuestas emocionales mas positivas e incorporándolas a nuestro repertorio emocional, ejemplos de capacidades emocionales: - Tranquilizarse a uno mismo - Desintoxicarse de pensamiento negativos hipercríticos, que suelen ser los principales desencadenantes de conflictos.

- escuchar y hablar de modo que nuestras palabras no despierte la defensividad del interlocutor.

- Detectar temas, momentos o situaciones de hipersensibilidad - Centrarse en los temas - No derivar hacia el ataque personal - Disculparnos cuando advirtamos que nos hemos equivocado - Procurar reflejar el estado emocional del interlocutor - Ser generosos en el reconocimiento de los meritos de los demás.

resistir el impulso es el fundamento de cualquier tipo de autocontrol emocional toda emoción supone un deseo de actuar y no siempre ese deseo será oportuno. La capacidad de resistir los impulsos, demorando o eludiendo una gratificación para alcanzar unas metas es esencial en el gobierno de uno mismo y es tarea de la educación estimular esta capacidad.

E) Control de la preocupación.

La preocupación y con ella la ansiedad entorpece el funcionamiento intelectual disminuyendo el rendimiento personal. Lo que para unos puede estimular a otros les paraliza esta es la cuestión de análisis.

Se trata de encontrar un término medio, necesidad de equilibrio entre la ansiedad y la apatía, el exceso de ansiedad lastra el esfuerzo por hacerlo bien. Los estados de ánimo positivos aumentan la capacidad de pensar con flexibilidad y sensatez ante cuestiones complejas y hacen más fácil encontrar soluciones a los problemas.

- El autoritarismo: - Consiguen sus objetivos imponiendo sus criterios mediante presiones y tratándolos como seres sin discernimiento, de este modo les frustran, de este modo el educando será muy dependiente ante todas sus dificultades - Método antiautoritario: Evita todo tipo de presión, el educando tiene entera libertad par decidir , con lo cual la adaptación , la tolerancia y la ambición se consideran negativas y se intenta reprimirlas, no existen modelos paternos ni normas, y el sujeto aprende de sus éxitos y de sus fracasos, fruto de sus propias decisiones.

- Método democrático: Termino medio entre los dos modelos anteriores el niño recibe la libertad y autodeterminación que necesita en las distintas fases de su desarrollo y no se le niega la seguridad que proviene del apoyo y se rige por tres necesidades básicas: seguridad, amor y aceptación, comprende las necesidades individuales, será capaz de pensar y decidir soportara mejor las frustraciones.

F) Empatia.

Habilidades que reflejan el talento social de una persona: - Capacidad de liderazgo.

- capacidad de negociar soluciones - Capacidad de establecer conexiones personales.

- Capacidad de análisis social.

G) Capacidad de demorar la gratificación La habilidad psicológica mas esencial es la capacidad de resistir el impulso, es Scouts Católicos de Andalucía

Implicaciones del desarrollo emocional y socio-afectivo en el proceso educativo. a) Influencia del entorno y medio educativo: No hay una educación perfecta pero según las metas educativas contribuirán a formar la personalidad del futuro adulto y a configurar las expectativas de que dispondrá ante el mundo que lo rodea.Tres de los más importantes métodos educativos:

b) El Proceso Emocional en la práctica Scout: Lipman: La educación ha de ser un proceso activo que parte de los intereses e inquietudes y que pueden pensar por si mismos y actuar en consecuencia.

Lipman y Dewey la comunicación hace posible la vida en comunidad y la adopción de acuerdos, el constructivismo partir de la actividad, las experiencias y los intereses de los alumnos para llegar desde ellos el análisis y búsqueda de soluciones.

Peirce concepto de comunidad de investigación: las bases son el diálogo, el respeto mutuo, razonar las propias opiniones deben ser prácticas comunes.

La educación para aprender debe ser sustituida por la educación para pensar buscando fundamentalmente: - Favorecer la actitud reflexiva, crítica y creativa.

- Desarrollar destrezas de razonamiento.

- Familiarizar a los alumnos/as con la reflexión filosófica entendida de moco amplio, a partir de sus experiencias e intereses.

- Reforzar tanto los aspectos emocionales como los cognitivos de la experiencia educativa.

- Crear una atmósfera que induzca al aprendizaje, convirtiendo el aula en una comunidad de investigación.

- Destacar el papel del dialogo como portador de valores procedimentales y vehículo de reflexión en común.

El buen funcionamiento de la educación emocional en el escultismo dependerá de: - sentimientos de seguridad, apoyo y reconocimiento de su valía en el grupo.

- Metas grupales conocidas y compartidas.

- Roles asumidos y deseados.

- Normas cohesión grupal.

Comunicación e interacción.

Aplicación práctica: a través de juegos y dinámicas de interacción para favarocer las relaciones personales, debates, juegos de rol, dinámicas de comunicación.

17

GS. La Salle, Jerez.

Encuentro BOUGHAZ – LA SALLE en Tánger

Algo que nos caracteriza a los Scouts de todo el mundo es nuestro sentimiento de hermandad entre personas que poco tienen que ver entre si pero compartimos una serie de valores Este encuentro de nueve días en Tánger nos ha servido a los animadores y rutas del Grupo Scout “La Salle” de Jerez, para reforzar nuestra fe en ello.

Los nueve días que hay entre el 16 y el 24 de julio de 2005 cuatro rutas y dos animadores de nuestro grupo participamos en la ciudad de Tánger en el encuentro que llevábamos tiempo preparando. Allí nos unimos a los miembros del grupo scout Boughaz (jefe de grupo, responsables, rutas y antiguos miembros).

Con nosotros estuvo también el delegado scout de la región de Tánger.

Entre las actividades programadas teníamos varias visitas, por ejemplo a Asilah y a las Cuevas de Hércules. Conocer el “Programa de playas limpias” de los scouts de Marruecos. Realizamos un concurso gastronómico, talleres de idiomas y canciones.También participamos en un encuentro con pioneros de Bougahz.

Desde la recepción en el puerto el día 16 hasta la despedida, hemos sentido el afecto, la hospitalidad y el cariño de los rutas, responsables y antiguos miembros del Grupo Scout Boughaz.

En el plano organizativo, tenemos que expresar nuestra sorpresa y satisfacción

por la forma en la que se aplicó durante este campamento urbano el sistema de programación, acción y revisión. El sentarnos juntos todas las noches delante de un té caliente a revisar el día, a programar el siguiente, a cantar y a compartir experiencias en la azotea de la “casa scout” que el Grupo Boughaz tiene en la medina antigua de Tánger, fue una de las experiencias más enriquecedoras del viaje.

Otro aspecto que nos ha hecho sentir muy cómodos y que ha contribuido a que recordemos por mucho tiempo este encuentro ha sido la sensación de seguridad que hemos tenido siempre que

hemos realizado las visitas programadas en compañía de cualquiera de los miembros de Boughaz. Al hilo de esto, tenemos que agradecer el tiempo inver tido por nuestros hermanos scouts de Tánger.

El aspecto que los animadores resaltamos como más relevante es la experiencia que han vivido nuestros rutas. Han aprendido a valerse un poco más por sí mismos, a desenvolverse en un medio extraño, en una ciudad y en una cultura desconocidas, y sobre todo a comunicarse con iguales.

Scouts Católicos de Andalucía

8

Fundación Scoutsur PRIMERAS SUBVENCIONES CONCEDIDAS Después de casi cinco años de existencia, la Fundación Scoutsur ha podido hacer realidad uno de sus principales objetivos: Financiar proyectos de distintos grupos scouts andaluces.

Como todos sabréis esta inquietud fue la que condujo al equipo federativo de entonces a crear esta entidad y, aunque seguimos siendo muy pocos los que nos hemos unido a este proyecto, este año hemos podido destinar parte de los ingresos obtenidos por cuotas de colaboradores desinteresados a la financiación de cinco proyectos de distintos grupos scouts.

En marzo de este año se lanzó la primera convocatoria de subvenciones que otorgaría la Fundación Scoutsur por una cuantía de 1.500 euros. En principio fueron muy pocos los grupos que contestaron por lo que el Patronato decidió ampliar el plazo de presentación de proyectos por un mes más. Finalmente fueron cinco grupos los que se acogieron a esta convocatoria y en el Consejo Interdiocesano celebrado los pasados 25 y 26 de junio en Málaga se entregaron los cheques.

GRUPO SCOUT El buen Pator (Linares) Jaén) III Aljarafe (Sevilla)

PROYECTO Feria Scout 20052 Conociendo el mundo

I San Felipe Neri (Sevilla) Impeesa (Córdoba) El Pilar (Huelva)

Acercando jóvenes en la zona norte de Sevilla Talleres de presentación Un escultismo para el siglo XXI

SUBVENCION CONCEDIDA 355,00 € 355,00 € 355,00 € 80,00 € 355,00 €

Desde estas líneas aprovecho la oportunidad de haceros llegar mi enhorabuena por los proyectos presentados y animar a todos aquellos grupos que, por las causas que fueran, no participaron de esta convocatoria para que no dejen pasar estas oportunidades.

Como nota final me gustaría deciros algo que el presidente de SCA dijo en el Consejo Interdiocesano de Málaga :“Lo ideal hubiera sido que en lugar de 1.500 euros la Fundación pudiera destinar a estos fines una cifra con dos o tres ceros más.”

Para eso sólo hace falta que os animéis a colaborar con lo que podáis.

Primer contacto con el Ayuntamiento de Jerez El pasado 20 de septiembre se miembros de al Fundación ScoutSur se reunireroncon D. Pedro Pacheco y Antonio Sánchez, delegado de los Planes Especiales, Educación y Voluntariado del Ayuntamiento de Jerez, para dar a conocer a las autoridades los proyectos y fines de la fundación y establecer futuras vías de colaboración para emprender iniciativas conjuntas.

El presidente de la Fundación, Santiago Saborido Piñero, nos explicó que esta reunión ha sido una primera toma de contacto donde “hemos expuesto nuestras necesidades más prioritarias, como zonas de acampada, o espacios para desarrollar nuestras actividades formativas”.

Antonio Sánchez hizo una valoración positiva de los proyectos que ha presentado la Fundación:“son proyectos muy ambiciosos en su mayoría relacionados con la formación y también dirigidos a promocionar nuestra ciudad como punto de encuentro del movimiento scout”. El responsable municipal ha señalado que los proyectos se van a estudiar “y en las próximas Scouts Católicos de Andalucía

semanas mantendremos nuevos contactos para concretar posibles vías de colaboración en relación a las solicitudes que nos han planteado”.

entrevista Julio Millán Muñoz

natural de Jaén. Comenzó su andadura en el Grupo Scout San Bartolomé a la edad de 16 años en la rama de Pioneros. Fue de los primeros chavales que participaron del escultismo jiennense aunque su permanencia en el grupo solo fue de 2 años pues ya tenia claro hacia donde quería ir su compromiso social. Finalizada su etapa pionera comienza su andadura como Presidente en la Asociación Juvenil de su barrio, la Asociación Juvenil Puerta Abierta. Tras un paso breve por la presidencia del Consejo Local de la Juventud de Jaén en el año 2001 fue nombrado Coordinador Provincial de la Agencia Andaluza del Voluntariado. Es licenciado en derecho y tiene 28 años.

Como voluntario, ¿piensas que es necesaria esta figura en nuestra sociedad?

Si, siempre ligado al movimiento asociativo y en tanto en cuanto hablamos de valores como la solidaridad y el altruismo, que son necesarios en el desarrollo de una sociedad avanzada como la andaluza donde no solo deben primar los valores económicos. Es importante que el espíritu de solidaridad siempre esté presente. No podemos estar ajenos a los que lo pasan mal o tienen problemas.

Cuando hablamos de voluntariado hacemos referencia también a otra forma de participación más ágil, más dinámica, donde la persona interesada se compromete con un proyecto de la entidad sin necesidad de tener una vinculación como la que tradicionalmente se tenía. De todas formas la experiencia demuestra que es necesaria una identificación con la entidad o un sentimiento de pertenencia.

¿Cuando empiezas a dedicarte profesionalmente al voluntariado?

Desde el 2001 desarrollo el papel de Coordinador Provincial de la Agencia Andaluza del Voluntariado, organismo dependiente de la Consejería de Gobernación que trata de coordinar las acciones de la Junta de Andalucía en esta materia de apoyo al Asociacionismo y promoción del voluntariado.

¿Como conocedor del voluntariado juvenil ¿qué opinion te merece el asociacionismo juvenil?

Me parece una ESCUELA de casi todo para los jóvenes, se organizan, gestionan sus propias actividades y se implican socialmente a través de las asociaciones. Supone una experiencia para el futuro.

El asociacionismo juvenil es el más débil por la propia situación de inestabilidad de los jóvenes y porque ocupa un lugar muy secundario en las prioridades actuales.

¿Qué ventajas en inconvenients ves en el voluntariado de hoy?

Existe un problema general, la debilidad del movimiento asociativo y por otra parte vivimos en una sociedad donde no siempre prima acciones de altruismo y solidaridad. De todas formas, las acciones voluntarias suelen ser calladas y existen más de las que pueden parecer.

¿Qué opinas de la implantación juvenil del escultismo en Andalucía?

Me parece que es un movimiento bien organizado, donde se trabajan muy bien los aspectos educativos en los jóvenes y tiene un eslabón importante que es la relación con los padres. Algunas veces puede parecer un capital humano desaprovechado porque hay gente con

mucha formación que podría tener mucha más relación con el movimiento asociativo y con la sociedad en general.

¿Es importante la formación del voluntario?, ¿Qué hace la gencia del voluntariado al respecto?

La formación es básica para cualquier cosa en la vida, y más para desarrollar una acción dirigida a personas.

Desde la Agencia del voluntariado promovemos acciones formativas dirigidas a formar a los voluntarios de las asociaciones en cuestiones básicas; formación a técnicos y directivos en gestión de asociaciones y formación en el ámbito universitario donde desarrollamos muchas actividades formativas fuera de la formación académica.

También se desarrollan encuentros y jornadas como el próximo CONGRESO ESTATAL que se desarrolla en Granada del 30 de noviembre al 2 de diciembre, donde las asociaciones además de formar a sus equipos tienen posibilidad de conocerse y establecer relaciones que favorezcan el trabajo en red.

Por Último ¿Qué le dirías a los Scouts Católicos de Andalucía?

Que par ticipen como entidad allá donde puedan, que se abra a otros colectivos que les puede ser de gran ayuda y que continuéis con la mochila, la pañoleta, la cantimplora y no perdáis la brújula.

Scouts Católicos de Andalucía

19

0

N

O

MERECIDO RECONOCIMIENTO El padre Tejera, José Pablo Tejera Arrollo, consiliario del grupo San Estanislao de Kotska, miembro de la ADE de Málaga, ha sido nombrado Miembro de Honor de Scouts Católicos de Andalucía, en el transcurso de nuestra Asamblea General.

El Padre Tejera nació en Sevilla y ya desde su infancia conoce el espíritu y el modo de vida scout gracias al Colegio La Compañía. Creció y con él su vocación sacerdotal y scout, llevando tan dentro de sí la Ley y la Promesa que son una misma cosa.

T

I

C

Trasladado a Málaga, contactó con grupos scouts ya existentes poniéndose inmediatamente a su servicio, así, y tras varias vicisitudes, finalmente creó el grupo scout San Estanislao de Koska, al que aún hoy sigue dedicando gran parte de su vida.

Nuestro Padre Tejera, no se ha perdido nunca un Campamento ya sea de Navidad, Semana Santa o Verano, siempre está rodeado de pequeños y grandes que solicitan su ayuda, se ha formado y ha formado a jóvenes responsables en cursos de monitores de tiempo libre, ha participado en innumerables actividades scouts y ha celebrado y concelebrado numerosas misas scouts.

Ha sido y es para todo el que ha tenido la suerte de conocerlo fuente de ánimo, esperanza y orgullo de ser scout.

José Luis Moreno Garvayo

I

A

S

CLAUSTRO Y CONSEJO DE ESCUELA Como ya es habitual, el consejo y el claustro de la escuela de formación se ha celebrado los día 10 y 11 de septiembre, esta vez acogidos por la asociación de Almería, en este afán itinerante que caracteriza a la Federación y que posibilita el estar presente en todas las provincias andaluzas. Este es el momento que marca el inicio de los cursos de formación para el curso scout actual, donde se aprueban los programas de los distintos centros.

Vuelven a sonar “Campanas de bodas” Esta vez son dos los miembros de los equipos asociativos los que han pasado por el altar, el director del Centro de Formación de Almería y el Vicepresidente de Cádiz.

Enhorabuena a Miguel y Esther y a Alberto y Ana Belén, es este caso los cuatro son miembros de Scouts Católicos de Andalucía, por lo que esperamos seguir contando con ellos durante mucho años.

60 ANIVERSRIO..

FELICIDADES ELOY

III CONGRESO DEL VOLUNTARIADO ANDALUZ. El pasado mes de febrero, durante los día 11 y 12 se celebro en el Palacio de Congresos de Sevilla el III Congreso de Voluntariado Andaluz bajo el lema “Proximidad y democracia”.

Scouts Católicos de Andalucía estuvo presente con un stand informativo de la Federación, participando del mismo además del personal de la sede, miembros de las asociaciones de Sevilla y Cádiz.

Scouts Católicos de Andalucía

No queremos dejar pasar la oportunidad de felicitar por su 60º Aniversario a nuestro muy querido compañero scout Eloy Fitz Castro, Presidente de la Asociación de Cádiz y Ceuta, trabajador incansable del Movimiento Scout. Desde estas líneas queremos animarlo en su labor diocesana…. ¡Siempre Listos!

GRUPO SCOUT MAYORAZGO. Por fin y tras años de arduo trabajo de padres, responsables y jóvenes, el Grupo Scout Mayorazgo de la Asociación de Cádiz y Ceuta, inauguró su nuevo local el pasado 10 de abril de 2005…. Enhorabuena.

N

O

T

I

C

Asamblea Diocesana:

I

A

S

21

EUROJAM:

“IMPLICADOS EN LA SOCIEDAD” Con este lema se inició el nuevo curso de Scouts Católicos de Andalucía, en la Asamblea General Interdiocesana, celebrada en Jerez los días 17 y 18 de septiembre. La misma reunió a los equipos asociativos de toda la geografía Andaluza, estando presidida por Javier Alcázar Albandea, acompañado en el acto inaugural del concejal D. Antonio Fernández Ortega en representación de la Excma.

Diputación Provincial de Cádiz y de Dña. Irene Canca Arévalo, Delegada de Participación Ciudadana del Excmo. Ayuntamiento de Jerez, quien compartió con toda la Asamblea una ponencia sobre “Voluntariado y Participación Ciudadana”, resaltando una vez más el papel de implicación y compromiso de los grupos Scouts en la sociedad andaluza.

Tras la misma, se llevó a cabo el orden del día con la aprobación de las memorias del curso anterior, estados de cuentas. y los diferentes programas por áreas para el curso 2005/06, del que hay que destacar la realización del encuentro SCAlada, que reunirá a más de 200 responsables de todos los grupos scouts de Andalucía.

La Asamblea finalizó con la celebración de la Eucaristía, presidida por D, Miguel Ángel Montero Jordi, consiliario de SCA, y en la que se nombró al “Padre Tejera” como miembro de Honor de Scouts Católicos de Andalucía, por su incansable labor en la Diócesis de Málaga, haciéndole imposición de la insignia de plata de S.C.A. Destacar también la presencia de D. Lorenzo Morant Pons, consiliario de la Diócesis de Jerez y D. Diego Vidal Ros, antiguo Delegación Diocesano de Jerez y recientemente ordenado Diácono Permanente de dicha diócesis.

ROVER MEETING PARIS El pasado marzo, los rutas del Grupo Scout Ntra. Sra. del Carmen participamos en un encuentro para Rutas y Animadores Rutas de la Región Europea de Escultismo.

Durante 4 días nos reunimos en el incomparable marco Castillo de Jambville (afueras de París) para debatir y poner las bases de lo que será un nuevo marco de referencia para los programas Rover de las Asociaciones Nacionales y regionales. No se trata de sustituir el método Rutas en los distintos lugares de Europa, sino de agregar una serie de elementos que pueden dar respuesta a eso que tantas veces hablamos en las asambleas de rama: ¿por qué no funciona bien la rama Rutas? La misma problemática se tiene en el resto de regiones europeas, y por aquí se está intentando avanzar ahora. Más allá del trabajo, la experiencia fue inolvidable, por la gente que conocimos, por la apertura de mentes que experimentamos, y por lo bien que lo pasamos. Esperamos que nuestro trabajo vea pronto su fruto, y deseamos volver a ver pronto a toda esa gente fantástica.

Rutas del Grupo Scout Nuestra Sra. del Carmen El Puerto de Santa María

Este verano participé en el primer Jamboree a nivel Europeo, el EUROJAM. Unos 10.000 participantes de todos los países de la región europea, además de otros muchos países invitados, nos encontramos en Hylands Park, Chelmsford (Essex, UK). Un lugar increíble, una organización increíble, una experiencia inolvidable para todos los que nos encontramos allí. Las diferentes costumbres, creencias y formas de hacer escultismo no nos separaron sino que nos enriquecieron. Sin duda, fue un signo para mostrar a todos que en un mundo donde hay tantos conflictos es posible convivir todas las culturas y sociedades entendiéndonos. En mi caso participé como IST (International Staff Team), equipo de servicio, junto a 1.500 Responsables Scouts más. La experiencia fue del todo gratificante, trabajando para que todo transcurriera apropiadamente y los chavales vivieran la mejor experiencia de sus vidas. Estuvimos aproximadamente 300 españoles, una oportunidad más que tuvimos para confirmar que mSc y ASDE caminamos por caminos muy parecidos.

Pero aquí no acaba todo, el Eurojam fue también un ensayo de lo que será, en 2007, el 21º Jamboree mundial, dentro de los actos del centenario del Escultismo. Se organizará en el mismo sitio, pero con muchos más scouts y de más sitios. Desde aquí animo a todos los responsables a que se animen a programar con sus unidades la participación en ese encuentro. Hay información y hay medios, pero lo más importante son las ganas. Yo desde luego estoy convencido de que es una experiencia que todo Scout debería tener la oportunidad de vivir al menos una vez en su vida. ¡Nos vemos en 2007!

Elías Py Rodríguez Grupo Scout Ntra. Sra. del Carmen

Scouts Católicos de Andalucía

La obligación del

2

VOLUNTARIADO para un Ruta

Son muchas las voces, que desde la melancolía y el desánimo, hablan del fracaso de la última de nuestra etapa educativa y por ende de todo el escultismo. ¡Que si “tiramos” de los jóvenes para ser responsables, que si los Clanes son escasos, que si al final sólo unos pocos desarrollan su etapa de Envío.

Ciertamente, si miramos la realidad de la rama Ruta en la Delegación de Jerez, que es la que conozco, y con los números en la mano, sólo aportamos pequeñas “gotas de ilusión y compromiso”, pero como bien decía la madre Teresa de Calcuta respecto a su misión con los pobres, el mar no sería lo mismo sin esas “gotas de agua”.

Yo por mi parte me siento orgulloso de que nuestro movimiento, contribuya con la misión cristiana de ayudar al prójimo y no a crear responsables para el mantenimiento de nuestra organización.

Actualmente, como animador ruta, estoy aprendiendo muchas cosas en este mi primer año con jóvenes de esta edad.

Verlos reflexionar y profundizar sobre diversos temas, me hacen pensar que la semilla del amor cristiano está presente en ellos, si bien como hijos de estos tiempos, no se sienten católicos, pero este es tema para otro artículo.

Hace unos días, participé en unas jornadas de voluntariado que organizaba la Delegación de Jerez, en la Universidad y pude comprobar como los ponentes, miembros todos ellos de diversas instituciones vinculadas con el voluntariado, “lloraban” amargamente la falta de voluntarios y como la aparente inquietud Scouts Católicos de Andalucía

de los jóvenes no se reflejaba en un compromiso posterior.

En la puerta, una antigua alumna mía, me comentaba que había montado una O.N.G. para atender a la población gitana desfavorecida y que acudía al encuentro con el propósito de buscar voluntarios. Por mi cabeza paso la idea de animar a “mis rutas” presentes en el congreso, a colaborar con esa ONG, pero la ponencia de la representante de la Administración Pública Andaluza y una lectura rápida de la Ley del Voluntariado, terminó por quitarme la idea .

Unos, las ONGs, pidiendo colaboradores y otros, la Administración, poniendo todo el esfuerzo del mundo para ayudarles en sus buenas intenciones. Pensé ¡Aquí hay gato encerrado!

Mis sospechas se confirmaron más tarde.

Debido a que los Rutas de mi grupo iban a comenzar la fase de proyección, tuve que acercarme a la realidad asistencial de mi ciudad y comprobé, como se habían reducido servicios por parte de la administración, a la par que habían surgido convenios con ONGs que con menos coste, sueldos más bajos y mano de obra voluntaria hacían el mismo trabajo. ¡Qué bonito! y nosotros, los scouts, la ONG que faltaba, aquella que surte de voluntarios a todas ellas. ¿Suena bien, verdad? .Pues en este punto pienso que deberíamos asesorar mejor a nuestros Rutas. ¡Abramos los ojos o estaremos haciendo de “tontos útiles” a la instrumentalización que desde la administración, se hacen de las ONGs! Es difícil expresar correctamente lo que uno siente, pero la sensación de que se piense, que tu trabajo, lo que provoca es precariedad laboral y lavar la conciencia y la responsabilidad de otros está mermando mi compromiso.

En otro orden de cosas, animo a los animadores a reflexionar sobre las expectativas de la unidad ruta, según el actual método.Ya se que la etapa Ruta es una opción y que es la que es, pero pienso que nuestra labor debe ser la de transmitir la semilla del compromiso, a través de la educación por la acción, ¡Ya dirá la “providencia” cuando y donde debemos “arrimar el hombro”!, quizás por ello, la última de las etapas ruta debiera de suprimirse o cambiar sus objetivos.

Sembrar la semilla de la ayuda a los demás es una cosa y hacer que un joven viva en comunidad y tenga que elegir una ONG para trabajar en ella es otra.

Puede que sean sólo opiniones personales, pero la creencia de que pudieran ser sentimientos compartidos, me ha animado a escribir esta palabras.

Juan Ramón Parra Orellana Coordinador Ruta. Grupo Scout San José

Parque Natural

23

Sierra de Aracena y Picos de Aroche Sendero de la Sierra del Búho

Sendero de la Sierra de los Gabrieles

Trayecto: lineal.

Longitud: 3,9 Km. (ida y vuelta).

Desnivel topográfico: 140 m.

Cotas: 710 m. (máx) y 570 m. (min).

Suma de ascensos recorridos: 190 m.

Dificultad: media-alta.

Tiempo estimado: 2 h.

Trayecto: lineal.

Longitud: 5,8 Km. (ida y vuelta).

Desnivel topográfico: 140 m.

Cotas: 700 m. (máx) y 560 m. (min).

Suma de ascensos recorridos: 170 m.

Dificultad: media.

Tiempo estimado: 2,5 h.

El sendero, conocido en Arroyomolinos como Camino Viejo del Bujo parte del mismo núcleo urbano de Arroyomolinos de León. Su acceso se localiza a partir de la pista que sube hacia la sierra del Búho. A esta pista puede llegarse desde el pueblo, en la calleja que sale al suroeste, al lado del puente que pasa sobre la rivera.

Al salir del pueblo atravesamos un pequeño arroyo con abundantes ortigas, para enseguida adentrarnos en una dehesa de encinas, donde en otoño florece el azafrán silvestre.

Cuando pasamos la rivera, el sendero en su mayor parte discurre por un empedrado bastante deteriorado, y entre paredes de piedra por lo que no tendremos pérdida en su recorrido.

Transcurre en una continua pendiente entre un paisaje adehesado. En la zona media hay una buena vista del paisaje del valle.

Conforme subimos, aparecen alcornoques junto a coscojas, lentiscos, madroños y algo más adelante, cultivos de olivos e higueras.

Hacia el final del recorrido, llegamos a una zona dominada por un denso matorral.

Cuando llegamos a la panorámica en el alto podemos observar una interesante perspectiva de sierras y dehesas, y el pantano de Aracena. A nuestros pies podemos reconocer una interesante muestra de cabecera de cuenca de recepción.

Como opción alternativa podríamos intentar proseguir subiendo por el pequeño camino que sale al frente, en el acceso a la pista, que lleva hacia la zona alta de la Sierra del Búho.

De interés histórico es la Ermita (s. XII) y de interés etnográfico los molinos, hoy día abandonados, que jalonan las orillas de los arroyos y dan nombre a la población.

Salimos hacia el final sureste del pueblo (Arroyomolinos de León) por la salida a Cañaveral de León. Cruzamos por un puente la Rivera de los Huertos para coger a la izquierda por el camino que baja junto a la ribera.

Encontraremos en el camino pizarras y mármoles durante el ascenso, cuando vayamos hacia la zona de la Sierra.

La rivera cuenta con una vegetación de gramíneas que forma un denso pastizal, tréboles blancos, etc., y orillas tapizadas con ortigas. Enseguida localizamos nogales y cultivos de frutales con melocotoneros e higueras. Algo más adelante nos vemos rodeados por un alcornocal y encinar. A lo largo de un camino empedrado entre muros son frecuentes las jaras rizadas.

En torno a la ribera, arroyos temporales y zonas próximas habitan numerosos anfibios como la rana común, ranita meridional, el sapo común, sapo de espuelas y sapo corredor.

Vamos subiendo por el camino entre muros de piedra todo el tiempo en dirección sur o sureste.

Al llegar al collado podremos contemplar un amplio paisaje de dehesas hacia el sur.

Si bajamos por el camino en zigzag unos cien metros tendremos una más amplia perspectiva.

Abajo, en la antigua Colada de las Navas (camino tradicional) y flanqueados por la solana de la Sierra de los Gabrieles, se reconocen amplias áreas con cortijos dedicados a la actividad agraria.

A la vuelta, además de una panorámica interesante de Arroyo-molinos, podemos ver una gran cantera en las sierras de la derecha.

Scouts Católicos de Andalucía

4

El Papa con los jóvenes en Marienfel (Retazos de la Homilía de la misa)

Queridos jóvenes: Ante la sagrada Hostia, en la cual Jesús se ha hecho pan para nosotros, que interiormente sostiene y nutre nuestra vida (cf.

Jn 6,35), hemos comenzado ayer tarde el camino interior de la adoración. En la Eucaristía la adoración debe llegar a ser unión…

Haciendo del pan su Cuerpo y del vino su Sangre, Él anticipa su muerte, la acepta en lo más íntimo y la transforma en una acción de amor…

Desde siempre todos los hombres esperan en su corazón, de algún modo, un cambio, una transformación del mundo. Este es, ahora, el acto central de transformación capaz de renovar verdaderamente el mundo: la violencia se transforma en amor y, por tanto, la muerte en vida…

Esta primera transformación fundamental de la violencia en amor, de la muerte en vida lleva consigo las demás transformaciones. Pan y vino se convierten en su Cuerpo y su Sangre. Llegados a este punto la transformación no puede detenerse, antes bien, es aquí donde debe comenzar plenamente. El Cuerpo y la Sangre de Cristo se nos dan para que a su vez nosotros mismos seamos transformados. Nosotros mismos debemos llegar a ser Cuerpo de Cristo…

La hora de Jesús es la hora en la cual vence el amor. En otras palabras: es Dios quien ha vencido, porque Él es Amor. La hora de Jesús quiere llegar a ser nuestra hora y lo será, si nosotros, mediante la celebración de la Eucaristía, nos dejamos arrastrar por aquel proceso de transformaciones que el Señor pretende. La Eucaristía debe llegar a ser el centro de nuestra vida…

Scouts Católicos de Andalucía

Es bonito que hoy, en muchas culturas, el domingo sea un día libre o, juntamente con el sábado, constituya el denominado “fin de semana” libre. Pero este tiempo libre permanece vacío si en él no está Dios. ¡Queridos amigos! A veces, en principio, puede resultar incómodo tener que programar en el domingo también la Misa. Pero si os empeñáis, constataréis más tarde que es exactamente esto lo que le da sentido al tiempo libre. No os dejéis disuadir de participar en la Eucaristía dominical y ayudad también a los demás a descubrirla….

Quien ha descubierto a Cristo debe llevar a otros hacia Él. Una gran alegría no se puede guardar para uno mismo. Es necesario transmitirla. En numerosas partes del mundo existe hoy un extraño olvido de Dios. Parece que todo marche igualmente sin Él. Pero al mismo tiempo existe también un sentimiento de frustración, de insatisfacción de todo y de todos. Dan ganas de exclamar: ¡No es posible que la vida sea así!

Verdaderamente no.Y de este modo, junto al olvido de Dios existe como un boom de lo religioso. No quiero desacreditar todo lo que se sitúa en este contexto. Puede darse también la alegría sincera del descubrimiento.

Pero exagerando demasiado, la religión se convierte casi en un producto de consumo.

Se escoge aquello que place, y algunos saben también sacarle provecho. Pero la religión buscada a la “medida de cada uno” a la postre no nos ayuda. Es cómoda, pero en el momento de crisis nos abandona a nuestra suerte. Ayudad a los hombres a descubrir la verdadera estrella que indica el camino: ¡Jesucristo! Tratemos nosotros mismos de conocerlo siempre mejor para poder guiar también, de modo convincente, a los demás hacia Él. Por esto es tan importante el amor a la Sagrada Escritura y, en consecuencia, conocer la fe de la Iglesia que nos muestra el sentido de la Escritura. Es el Espíritu Santo el que guía a la Iglesia en su

fe creciente y la ha hecho y hace penetrar cada vez más en las profundidades de la verdad (cf. Jn 16,13)… …¡Construid comunidades basadas en la fe! En los últimos decenios han nacido movimientos y comunidades en los cuales la fuerza del Evangelio se deja sentir con vivacidad. Buscad la comunión en la fe como compañeros de camino que juntos van siguiendo el itinerario de la gran peregrinación que primero nos señalaron los Magos de Oriente. La espontaneidad de las nuevas comunidades es importante, pero es asimismo importante conservar la comunión con el Papa y con los Obispos. Son ellos los que garantizan que no se están buscando senderos particulares, sino que a su vez se está viviendo en aquella gran familia de Dios que el Señor ha fundado con los doce Apóstoles. …Él nos acoge y nos atrae hacia sí, seamos también una sola cosa entre nosotros.

Esto debe manifestarse en la vida. Debe mostrase en la capacidad de perdón. Debe manifestarse en la sensibilidad hacia las necesidades de los demás. Debe manifestarse en la disponibilidad para compartir. Debe manifestarse en el compromiso con el prójimo, tanto con el cercano como con el externamente lejano, que, sin embargo, nos mira siempre de cerca. Existen hoy formas de voluntariado, modelos de servicio mutuo, de los cuales justamente nuestra sociedad tiene necesidad urgente…Si pensamos y vivimos en virtud de la comunión con Cristo, entonces se nos abren los ojos.

Entonces no nos adaptaremos más a seguir viviendo preocupados solamente por nosotros mismos, sino que veremos donde y como somos necesarios. Viviendo y actuando así nos daremos cuenta bien pronto que es mucho más bello ser útiles y estar a disposición de los demás que preocuparse solo de las comodidades que se nos ofrecen.Yo sé que vosotros como jóvenes

25

aspiráis a cosas grandes, que queréis comprometeros por un mundo mejor.

Demostrádselo a los hombres, demostrádselo al mundo, que espera exactamente este testimonio de los discípulos de Jesucristo… ¡Caminemos con Cristo y vivamos nuestra vida como verdaderos adoradores de Dios! Amén.

(Retazos de la Homilía en la solemne Vigilia) “Queridos jóvenes: …Dios es diverso de cómo acostumbramos a imaginarlo. Aquí (en Belén) comenzó su camino interior (el de los Reyes Magos). Comenzó en el mismo momento en que se postraron ante este Niño y lo reconocieron como el Rey prometido. Pero debían aún interiorizar estos gozosos gestos… …Debían cambiar su idea sobre el poder, sobre Dios y sobre el hombre y, con ello cambiar también ellos mismos.

Ahora habían visto: el poder de Dios es diferente al poder de los grandes del mundo. Su modo de actuar es distinto de como lo imaginamos, y de como quisiéramos imponerle también a Él. En este mundo, Dios no le hace competencia a las formas terrenales del poder. No contrapone sus ejércitos a otros ejércitos…Al poder estridente y pomposo de este mundo, Él contrapone el poder inerme del amor, que en la Cruz –y después siempre en la historia– sucumbe y, sin embargo, constituye la nueva realidad divina, que se opone a la injusticia e instaura el Reino de Dios. Dios es diverso…Y eso significa que ahora ellos mismos tienen que ser diferentes, han de aprender el estilo de Dios... …Los personajes que venían de Oriente, con el gesto de adoración, querían reconocer a este niño como su Rey y poner a su servicio el propio poder y las propias posibilidades, siguiendo un camino justo. Sirviéndole y siguiéndole, querían servir junto a Él la causa de la justicia y del bien en el mundo. En esto, tenían razón. Pero ahora aprenden que esto no se puede hacer simplemente a través de órdenes impartidas desde lo alto de un trono.

Aprenden que deben entregarse a sí mismos: un don menor que éste es poco

para este Rey. Aprenden que su vida debe acomodarse a este modo divino de ejercer el poder, a este modo de ser de Dios mismo. Han de convertirse en hombres de la verdad, del derecho, de la bondad, del perdón, de la misericordia…Se preguntarán más bien: ¿Cómo puedo servir a que Dios esté presente en el mundo?...

Mi venerado predecesor, el Papa Juan Pablo II, ha beatificado y canonizado a un gran número de personas, tanto de tiempos recientes como lejanos. En estas figuras ha querido demostrarnos cómo se consigue ser cristianos; cómo se logra llevar una vida del modo justo: a vivir a la manera de Dios. Los beatos y los santos han sido personas que no han buscado obstinadamente la propia felicidad, sino que han querido simplemente entregarse, porque han sido alcanzados por la luz de Cristo.

Los santos, hemos dicho, son los verdaderos reformadores. Ahora quisiera expresarlo de manera más radical aún: sólo de los santos, sólo de Dios, proviene la verdadera revolución, el cambio decisivo del mundo. En el siglo pasado hemos vivido revoluciones cuyo programa común fue no esperar nada de Dios, sino tomar totalmente en las propias manos la causa del mundo para transformar sus condiciones.Y hemos visto que, de este modo, un punto de vista humano y parcial se tomó como criterio absoluto de orientación. La absolutización de lo que no es absoluto, sino relativo, se llama totalitarismo.

No libera al hombre, sino que le priva de su dignidad y lo esclaviza. No son las ideologías las que salvan el mundo, sino sólo dirigir la mirada al Dios viviente, que es nuestro creador, el garante de nuestra libertad, el garante de lo que es realmen-

te bueno y auténtico. La revolución verdadera consiste únicamente en mirar a Dios, que es la medida de lo que es justo y, al mismo tiempo, es el amor eterno.

Y, ¿qué puede salvarnos, si no es el amor?

Queridos amigos, permitidme que añada sólo dos breves ideas. Muchos hablan de Dios; en el nombre de Dios se predica también el odio y se practica la violencia. Por tanto, es importante descubrir el verdadero rostro de Dios. Los Magos de Oriente lo encontraron cuando se postraron ante el niño de Belén.”Quien me ha visto a mí, ha visto al Padre”, dijo Jesús a Felipe. En Jesucristo, que por nosotros permitió que su corazón fuera traspasado, en Él se ha manifestado el verdadero rostro de Dios. Lo seguiremos junto con la muchedumbre de los que nos han precedido. Entonces iremos por el camino justo.

La Iglesia es como una familia humana, pero es también al mismo tiempo la gran familia de Dios, mediante la cual Él establece un espacio de comunión y unidad en todos los continentes, culturas y naciones. Por eso nos alegramos de pertenecer a esta gran familia; de tener hermanos y amigos en todo el mundo. Justo aquí, en Colonia, experimentamos lo hermoso que es pertenecer a una familia tan grande como el mundo, que comprende el cielo y la tierra, el pasado, el presente y el futuro de todas las partes de la tierra. En esta gran comitiva de peregrinos, caminamos junto con Cristo, caminamos con la estrella que ilumina la historia. …(En la Eucaristía)… Él está presente, como entonces en Belén.Y nos invita a esa peregrinación interior que se llama adoración. Pongámonos ahora en camino para esta peregrinación del espíritu, y pidámosle a Él que nos guíe. Amén”.

Scouts Católicos de Andalucía

6

S.C.A. estuvo allí

El Grupo Scout Nuestra Señora de los Remedios de Olvera nos cuenta su experiencia ¡Y llego el día tan esperado! Era 14 de agosto de 2005... ¡Nos íbamos a Alemania!

Al principio estábamos un poco inseguros (la gente, el trayecto, el clima...).

Todos esperábamos la llegada del obispo de nuestra diócesis (Asidonia-Jerez), para despedirnos. No le fue posible, pero asistimos a una misa en la que nos bendijeron y nos dieron fuerzas para la peregrinación.

Nos despedimos de nuestros familiares y a las 23.00 aprox. de la noche ya estábamos de camino.

Hicimos una pequeña parada en Sevilla, otra en Ciudad Real y la última en Alcalá de Henares. Pasamos toda la noche en el autobús y sobre las 12.00 del día siguiente llegamos a Silos (Burgos). Allí celebramos la eucaristía con los monjes benedictinos. Por la tarde, escuchamos los cantos gregorianos.

A la mañana siguiente, (día 16) nos disponíamos a cruzar la frontera con Francia.

Por la noche, llegamos a Lourdes y vimos a la virgen. Pasamos una noche tormentosa en un pabellón cercano a la ciudad.

Scouts Católicos de Andalucía

A las 8.00 del día 17 emprendimos viaje hacia Liseaux, donde hicimos una parada en el camino para almorzar (Poitiers).

La llegada a Liseaux fue bastante tarde, dormimos en un colegio de monjas, donde se respiraba un aire de hospitalidad, cariño y solidaridad. Cantaron el “Ave Maria”, nos llegó al corazón.

Cuando nos levantamos y aseamos fuimos a la Cripta, la cual se hallaba a escasos metros, escuchamos misa y posteriormente nos dirigimos al Carmelo donde pudimos contemplar el cuerpo yaciente de “Sta.Teresita del Niño Jesús”.

Al finalizar la visita nos pusimos en camino hacia Bruselas.

27

Nada mas llegar a dicha ciudad soltamos las maletas en el hotel, nos duchamos y fuimos a ver la ciudad. Esta nos fue posible gracias a un compañero Scout (Juan David), que había estado anteriormente. Estábamos un poco nerviosos, ya que, a la mañana siguiente partíamos hacia Colonia. Apenas 3 horas de camino bastaron para estar en Colonia, ¡Ya éramos parte de “COLONIA 2005”!

Una vez allí, cogimos el metro para llegar a la plaza de la catedral, una sensación increíble recorrió nuestro cuerpo, parecía mentira. No sabíamos cuantas miles de personas se congregaban allí. Parecía conocernos de toda la vida. El grupo Scout estaba más unido que nunca. Los lazos que nos unían eran fuertes, eran lazos de amor.

Antes de irnos a la cama celebramos un Vía-Crucis presidido por el Obispo de nuestra diócesis, aquella noche tuvimos una fiesta, algo mas tarde nos fuimos a dormir a un colegio.

A la mañana siguiente, estábamos llenos de energía, debido a que aquella tarde íbamos a reunirnos con el Santo Padre, Benedicto XVI. Fue un largo camino el que nos separaba del “Campo de Maria”, pero debido a nuestro entusiasmo llegamos sobrados de fuerzas.

Nada más llegar al destino nos había preparado un problema: nuestra zona (B21), estaba totalmente llena.Tuvimos que buscar otro lugar para dormir. Superamos esto con éxito.

Aquella noche, hubo una vigilia con el Santo Padre. No nos esperábamos que hiciese tanto frío pero aún así lo vimos en las pantallas gigantes.Teníamos el deseo de poderlo ver todo lo cerca posible así que madrugamos lo suficiente para poder verlo.

La mayor parte del grupo se fue primero y el resto después.

No nos pudimos encontrar así que cada uno lo vio desde diferentes distancias ¡Lo importante fue que lo vimos, nuestro sueño! Después de la Eucaristía nos desplazamos hacia los autobuses. Fueron más de 12 Km., pudimos resistirlo.

Llegamos de madrugada al hotel de Dijón (Francia). Era la penúltima noche antes de la llegada a nuestros hogares. Fue una de las mejores, la recordaremos con gran cariño.

No dormimos casi nada, nos levantamos cansados.

Paramos a almorzar en Bellegarde, ciudad francesa hermanada con Villamartín. A la cual le agradecemos su hospitalidad y cortesía por invitarnos a comer.

Emprendimos viaje hacia Montserrat. Llegamos bastante tarde, cenamos y nos acostamos. Esa noche no dormimos casi nada... ¡Era la última!¡Teníamos que aprovecharla al máximo!

Al día siguiente (día 23), después de la celebración de la Eucaristía, pudimos ver ese misterioso y hermoso lugar, y a la virgen de Montserrat.

A media mañana ya estábamos de viaje hacia nuestros hogares, la verdad, es que había ganas de llegar.

Conforme nos acercábamos, nos dábamos cuenta que todo iba llegando a su fin. Nos daba una pena enorme. Habíamos cogido mucho cariño a todos los compañeros de los dos autobuses. La despedida fue lo peor pero nos quedaba la satisfacción, el recuerdo de esas bellísimas personas que habíamos conocido en aquel irrepetible viaje.

Cuando llegamos y vimos a nuestros familiares la felicidad y la alegría dibujaron sonrisas en nuestros rostros. Era el reencuentro después de diez agotadores días.

Lo que más destacamos del viaje ha sido el compañerismo y la unión que había entre el grupo y los “desconocidos”, ¡Parecía que nos conocíamos de toda la vida!

Particularmente, si nos preguntan que ha sido lo mejor del viaje, contestaríamos que la gente.

Nos hemos dado cuenta del valor de la amistad, del amor y de la ayuda al prójimo.

No ha sido solo un viaje sino una lección para toda nuestra vida. Esperamos que todas las lecciones sean así de divertidas y amenas. ¡¡¡SALUDOS A TODOS LOS PEREGRINOS, EN ESPECIAL A MIS COMPAÑER@S DE LOS DOS AUTOBUSES MÁS “CAÑEROS” DE TODA “COLONIA 2005”Y A LOS SCOUT DE TODA ANDALUCÍA!!!

Rama Pionera Grupo Scout Católico Ntra. Sra. de los Remedios Olvera (Cádiz) José María Cabrera Maqueda Juan David Serrano Rodríguez

Scouts Católicos de Andalucía