幾經艱辛,終於成功上大學,獲得在過去前所未有的學習自由。有人選擇玩盡這四年大學時間,亦有人選擇比過去更用功讀書。
在大家選擇哪種態度之前,請讓我們一起回顧1968年的日本。
那年日本社會動盪不安,大學生為了對抗固有的封建體制、特權體制及管理體制而發起罷課運動。
《世雄的大學會》是這樣的寫著:「究竟大學是學習甚麼的地方?學習學問。那麼,學習學問的目的是甚麼?並非為了使人驕傲自滿。並非為了破壞。並非為了徒添悲傷。既是如此,那現狀又如何?這樣的社會、這樣的風潮、這樣的矛盾!看不到學習的意義。池田先生申訴:『大學的價值,取決於把高尚的學問用於甚麼目的!』」(91頁)
希望大家能在大學裡度過充實而賢明的四年生活。