150325 8p cpe avril 2015 v4 by Se UNSA Lille

HORS SERIE SPECIAL CPE

Avril 2015

DITORIAL

Fort de son engagement de la maternelle au lycée et ayant dans ses rangs la totalité

des corps, le SE-Unsa est le syndicat de tous. En combattant les chapelles et les corporatismes, il incarne ce syndicat réformiste et progressiste qui propose et s’oppose. Grâce à cela, il connait un succès grandissant en obtenant des avancées pour les collègues. Vous entendrez des discours syndicaux négatifs, inutiles qui engrangent des décennies de protestations stériles, et le nôtre.

SOMMAIRE

Choisissez le syndicat utile ! Nicolas Penin

Secrétaire Académique

● Réforme du collège – Laïcité – 35h 2 ● Le CPE : Monsieur, Madame CESC ? 3 ● IMP et CPE 4 ● Calendrier – vos élus 5 ● Des élèves absents : la faute à qui ? – le CVC 6 ● CHS CT les registres obligatoires 7 ● Revendications ! 8

@SEUnsaLille

@seunsa.lille

a CETTE RENTRÉE, LES REVENDICaTIONS POUR L’aMÉLIORaTION DES CONDITIONS DE TRaVaIL NE SONT PaS aBaNDONNÉES. Souvenons-nous de nos combats et victoires de l’an dernier. Un ratio de passage à la hors classe qui est passé de 5 à 7 %, des fiches sur les missions revues, et une indemnité spécifique revue légèrement à la hausse passant de 1 104.12€ à 1 199.16€ à la rentrée 2015 !!! Des avancées parfois symboliques mais qui ont été âprement obtenues. C’est le travail et la force du SE-Unsa !!! Avec rigueur, obstination et crédibilité, nous avons gagné !!!

aujourd’hui, nous militons pour un temps de travail de 35 heures Toutes Tâches Comprises et la suppression de la semaine administrative de permanence. Dans le même temps, nous demandons à ce que 5 h, par semaine, soient laissées à la disposition du CPE au lieu de 4 h afin d’éviter tout problème de récupération de cette semaine.

Réforme du collège : Venez voir nos propositions. Lettre ouverte

http://www.se-unsa.org/spip.php?article7674

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Quelle laïcité pour 2015 ?

Nos propositions

http://www.se-unsa.org/spip.php?article7584

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Dans notre société en perpétuelle évolution, la laïcité est un point d’ancrage fort.

Plutôt que d’alimenter la machine à faire peur, le SE-Unsa agit en défendant auprès du ministère 5 principes pour une réforme juste et équitable, pour les élèves, comme pour les personnels, s’appuyant sur les horaires existants, tout en permettant de travailler autrement…

110 ans après la loi de séparation des églises et de l’état, le SE-Unsa fait le point. Quelle perception avez-vous de la laïcité dans la société et à l’école ? La laïcité est-elle en danger ?

Vos réponses nous permettront de mieux appréhender la laïcité telle que vous la vivez en 2015.

Répondez !!!

Le sondage :

http://questionnaires.se-unsa.org/ index.php/672544?lang=fr

Scanner et partager Académie de Lille - spécial CPE - avril 2015 - page 2

Ratio Promouvables / Promus

Ratio hors classe CPE : enfin à 7%

2,53 2,53 2,53 3,88 % % % %

5 %

7 %

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

LILLE

En signant le protocole de discussions en mai juin 2013 sur l’évolution de carrière nous avons pris nos responsabilités. La hors classe des CPE était en jeu avec la réévaluation du ratio, il fallait réagir vite, le SE-Unsa l’a fait.

5 %

Vers un frein à la baisse drastique des recrutements

Mais cela suffit il ? Non bien entendu.

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

CPE externe CPE Interne CPE Réservé CPE Exam Prof CPE 3ème Voie C. EXT. Exceptionnel

Total

600

380

415

200

250

275

245

300

310

050

140

102

100

(321) 272

865

525

531

220

200

250

305

330

300

420 462

473

Une conséquence des drames du mois de janvier : la relance des CESC.

Le CPE « Monsieur, Madame CESC ?? » Ses missions sont simples :

• Contribuer à la mise en place de l'éducation citoyenne (acquisition des compétences sociales et civiques). • Préparer le plan de prévention de la violence, participer à l'élaboration du diagnostic de sécurité. • Proposer des actions pour aider les parents en difficulté et lutter contre l'exclusion. • Définir un programme d'éducation à la santé et à la sexualité et de prévention des comportements à risques, mettre en place une démarche d'éducation aux bonnes postures sur le poste de travail. Mais son fonctionnement repose dans la plupart des cas sur une personne, CPE ou infirmière ou AS. Bref, il faut souvent seul coordonner, organiser, et tirer parfois collègues et partenaires. Cette mission supplémentaire doit être rémunérée par le biais des IMP par exemple. Elle doit être acceptée et non imposée. Les évènements récents et la prise de conscience d’une éducation à la citoyenneté ne doivent pas transformer le CPE en référent unique et de fait de l’établissement.

Pour le SE-Unsa, le CPE est un expert qui doit être reconnu. Il doit pouvoir bénéficier en temps, et en conditions de travail d’outils pour agir en dehors de l’urgence, et de l’injonction institutionnelle. Le CPE est un acteur essentiel du volet « citoyenneté » de l’établissement mais il n’est pas la solution à tout et partout. CESC : Article L421-8 et articles R421-46 et R421-47 du code de l’éducation. Circulaire n° 2006-197 du 30 novembre 2006 relative au comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté Académie de Lille - spécial CPE - avril 2015 - page 3

La mise en place des IMP (indemnités pour missions particulières) est l'une des nouveautés de la rentrée 2015. Le SE-Unsa a demandé au Ministère qu’un texte de cadrage soit produit à l’attention des recteurs et des chefs d’établissement afin que les dotations soient transparentes et équitables. Ce qui est acquis

L ors des chantiers-métiers,

le SE-Unsa avait obtenu la transformation de l'indemnité forfaitaire CPE en la part fixe de l'ISOE. Dans le même souci de reconnaissance, les personnels d’éducation peuvent bénéficier du versement des IMP et au même taux que les enseignants. Les CPE peuvent ainsi être concernés au titre des missions de "référents" dans 4 domaines : décrochage scolaire, culture, ressources numériques et tutorat (en lycée uniquement). Le montant prévu pour cette indemnité est de 1250 euros en moyenne, cette somme étant variable selon les missions et la charge de travail effective qui l’accompagne (5 taux différents envisagés allant de 312,50 euros à 3750 euros). En complément de ces missions identifiées, le projet de décret ouvre la porte au versement d'IMP pour des missions infra-annuelles (ex : responsabilité d'organisation d'un voyage scolaire, formation des délégués organisée sous format de stage extérieur à l'établissement...). Le conseil pédagogique travaillera en amont sur une proposition de répartition qui devra ensuite être validée par le conseil d'administration.

Les revendications SE-Unsa Si les instances de l'établissement ont bien leur mot à dire dans la répartition des IMP, l'évaluation de la charge de travail reviendra en dernier lieu au chef d'établissement. Nous attendons

donc un cadrage suffisamment précis qui évite les situations arbitraires et une attribution subjective de ces indemnités.

Comme c'était déjà le cas pour l'IFIC (indemnités pour fonction d'intérêts collectifs), nous contestons que l'indemnité liée à l'organisation du tutorat se limite au strict cadre du LGT et du LP. Nombreux sont les collègues exerçant en collège qui sont à l'initiative du développement de cette pratique pédagogique. Le texte actuel les exclut injustement du versement de l'indemnité alors que la fiche-métier nous confie l'obligation "d'assurer le suivi pédagogique et éducatif individuel et collectif des élèves". Comprenne qui pourra... Enfin, les CPE sollicités jusqu'alors sur la base du volontariat, pour l'organisation des examens de fin d'année étaient indemnisés via l'IFIC. Cette mission, qui peut retenir l'attention de bon nombre de CPE, doit pouvoir continuer à être rémunérée dans le cadre des IMP. Nous demandons au ministère une clarification sur cette question et la possibilité budgétaire de valoriser cette responsabilité.

Plus largement sur les mesures de la rentrée 2015, nous considérons que les CPE devraient également pouvoir être concernés par l'indemnité pour effectifs lourds envisagée pour les enseignants. Concernant les effectifs en établissement, nous considérons qu'exercer seul dans un collège d'au moins 600 élèves devrait donner accès à cette indemnité spécifique. Dans le même esprit, les collègues amenés à gérer au moins 200 internes devraient également pouvoir prétendre au déclenchement de cette indemnité, selon nous(*).

Académie de Lille - spécial CPE - avril 2015 - page 4

Nicolas PENIN Secrétaire Académique Collège Romain Rolland Hersin-Coupigny ( 62 ) Franck BARRET Commissaire Paritaire Collège Canivez Douai ( 59 ) Krimo ACHOUR Commissaire Paritaire Collège La Morinie St Omer ( 62 ) Patrick LOUCHEZ Commissaire Paritaire Lycée Châtelet Douai ( 59 ) Florian CRESPY Commissaire Paritaire Collège Sévigné Roubaix ( 59 ) Cédric BART CHS-CT Lycée Yourcenar Beuvry ( 62 )

S yn d i qu e z - v o u s !

Adhérez, faites adhérer au Syndicat des Enseignants- U n sa SE-UNSA Lille 254 Boulevard de l’Usine 10010 - 59040 Lille Cedex

ac-lille@se-unsa.org

tel. 03.20.62.22.86

Espace CPE

http://www.se-unsa.org/spip.php?rubrique606

Le calendrier scolaire sera examiné en CSE à la mi-avril.

À l'heure actuelle, voilà ce qui se profile : On reste bien sur 3 zones mais avec un redécoupage des académies

Zone A = Clermont-Ferrand, Grenoble, Lyon, Besançon, Dijon, Bordeaux, Limoges, Poitiers Zone B = Amiens, Lille, Strasbourg, Nancy-Metz, Reims, Caen, Rouen, Orléans-Tours, Nantes, Rennes, Aix-Marseille, Nice Zone C = Créteil, Paris, versailles, Toulouse, Montpellier La rentrée des enseignants aura lieu le lundi 31 août et celle des élèves le mardi 1er septembre ( donc – 7j pour nous ). Le Pont de l’Ascension sera définitivement inscrit dans le calendrier.

Le SE-Unsa prend acte de ces ajustements. Il constate que ce calendrier n’est guère différent de ceux qui l’ont précédé et qu’il ne répond pas de manière satisfaisante au déséquilibre entre les différentes périodes de travail et à la longueur démesurée de la dernière période pour l’école et le collège. Il regrette que le calendrier scolaire ne soit pas pensé et réfléchi plus globalement. Ce n'est pas au détour de considérations "annuelles" que ce dossier doit être étudié.

Académie de Lille - spécial CPE - avril 2015 - page 5

I L EXISTE DES MaRRONNIERS JOURNaLISTIqUES,

L’ ÉDUCaTION NaTIONaLE a LES SIENS.

Ainsi, en Février 2015 est parue une note d’information sur l’absentéisme scolaire. On apprend que les élèves absents existent toujours, et qu’un élève de LP est 4 fois plus absentéiste qu’un autre. Dès lors, vous entendez au petit matin à la radio que les élèves français ne vont plus à l’école ! Ce document, rigoureux et technique ne fait proposition. Il est là pour informer, alors il informe.

Des élèves absents, la faute à qui ?

L’absentéisme nous le connaissons, nous en sommes des spécialistes, et c’est pour cette raison que nous savons aussi que la réponse unique et les raccourcis ne sont les meilleures réponses. Pour le SE-Unsa, il faut du temps, du suivi, un accompagnement donc des moyens et les conditions d’exercer le métier. CPE, enseignants, AS, infirmières, Direction, AED… les intervenants sont multiples et nécessaires. Nous demandons aussi que cette école accepte de s’organiser autrement.

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Nos propositions pour le collège, notre soutien à l’articulation écolecollège, nos demandes en voie professionnelle sont des propositions

C.V.C.

(Conseil de la Vie Collégienne)

district de Saint-Omer a expérimenté l’an dernier, la mise en place d’un Conseil de Vie Collégienne (CVC). Cette expérimentation est reconduite cette année. Le Conseil de la Vie Collégienne a pour but de travailler à l’amélioration du climat scolaire en développant la participation des élèves à la vie de l’établissement et notamment à la réflexion sur le bien être des élèves. Nous sommes cette année, au lancement de la deuxième étape de cette expérimentation. L’un des enjeux du CVC cette année est la mise en place d’un inter CVC-CVL qui aura lieu le 23 avril 2015. L’objectif de cette initiative est de proposer aux élèves, dans l’esprit de « son grand frère » le CVL (Conseil de la Vie Lycéenne), un espace de dialogue et de propositions pour les rendre acteurs au sein du collège. Le Conseil de la Vie Collégienne doit donner la parole aux élèves, permettre aux collégiens d’impulser des actions et valoriser les initiatives des élèves. Ce dispositif sera prochainement généralisé à l’ensemble de collèges de France. L’ensemble des collèges ont l’occasion de s’emparer du dispositif,

ils doivent réfléchir à la définition du CVC dans leur établissement : composition, modalité de désignation des membres, fonctionnement, rôle et attribution. La sensibilisation des élèves s’est faite lors de l’heure de vie de classe, avec une projection d’une vidéo présentant le CVC. Un appel à candidature a été lancé, et la participation des élèves a été importante, 37 élèves se sont présentés (6 élèves ont été élus par l’ensemble des collégiens) Chaque établissement définit son budget, pour le moment, il n’y a aucune ligne budgétaire pour le CVC. En cas de besoin, les projets sont examinés en accord avec le chef d’établissement et le gestionnaire, afin d’envisager la faisabilité et les délais permettant leur réalisation. Comme l’an dernier, cette « formation des personnels » organisée par la DaFOP se fait sur 3 jours, j’ai rencontré, bien sûr, beaucoup de collègues CPE, mais également des professeurs, infirmières, documentalistes (+ principaux et adjoints). Le CPE n’est pas seul dans cette action, mais il reste « le pilote ou copilote » de cette nouvelle instance. Krimo ACHOUr CPE Collège La Morinie – St Omer

Académie de Lille - spécial CPE - avril 2015 - page 6

Comité d’Hygiène et Sécurité Conditions de Travail : Les registres obligatoires dans tous les établissements. Dans les établissements, le suivi de l’hygiène, la sécurité et les conditions de travail se traduit par la présence de différents registres obligatoires. Ces registres sont consultables et saisissables par tous. En voici les principaux :

membre du CHSCT, l’autorité administrative ou son représentant doit sur-le-champ procéder à une enquête. - Registre sécurité alimentaire : Ce registre concerne la demi pension et doit contenir l’ensemble des protocoles et procédures mis en œuvre ( plans, description des équipements, plan de nettoyage, …)

Dans tous les cas, ces registres doivent rester consultables et - Registre de sécurité : ce registre est obligatoire. pour certains doivent Il doit être mentionné toutes les informations pouvoir être saisis par relatives à la sécurité contre l’incendie (date de tous les personnels passage de la commission de sécurité, date des de l’établissement. exercices d’évacuation, durée de l’évacuation, …) Par expérience, ils sont présents - Registre de santé et de sécurité au travail : Il soit à l’accueil de doit être à la disposition de tous les personnels. l’établissement, soit au secrétariat de On peut y consigner tous les problèmes liés à direction, soit aux services d’intendances. la sécurité, à l’hygiène, à l’aspect immobilier, à l’environnement extérieur, à l’ambiance de travail, … Ce registre est très important. Une fois qu’il a été signalé un problème, une solution doit être proposée. Le chef d’établissement doit périodiquement consulter ce registre

-Registre de signalement de danger grave et imminent : Si un personnel a un motif raisonnable de penser qu’une situation de travail présente un danger grave et imminent pour sa vie ou sa santé, il le signale immédiatement à l’autorité administrative ou à son représentant, qui le consigne sur ce document. Ceci s’applique également à toute défectuosité dans les systèmes de protection. C’est en d’autres termes “le droit de retrait”. Le danger en cause doit être grave et susceptible de produire un accident ou une maladie entraînant la mort ou paraissant devoir entraîner une incapacité permanente ou temporaire prolongée. Le caractère imminent du danger implique la survenance d’un évènement dans un avenir très proche voire immédiat. A la suite d’un signalement d’un danger grave et imminent soit directement par l’agent, soit par un

L’amélioration, voire le respect des conditions de travail passent par une vigilance du quotidien. Il est essentiel que les registres cités précédemment soient actualisés et consultables. Il est important également qu’en cas de difficultés, l’ensemble des personnels soit en mesure de trouver les points d’appuis nécessaires. C’est pour toutes ces raisons que le SE UNSa continue à se battre et à militer pour l’existence et le fonctionnement des CHSCT. Pour toutes questions, n’hésitez pas à vous rapprocher du SE-Unsa. Cédric Bart CPE Lycée Yourcenar – Beuvry (62) Membre du CHS-CTD 62 L’article dans son intégralité :

Le SE-UNSa c’est aussi un syndicalisme du métier. Ex : Témoignage d’une CPE qui fait fonction de chef d’établissement http://notremetier.se-unsa.org/ Académie de Lille - spécial CPE - avril 2015 - page 7

Le seul syndicat pour touS : Professeurs des ecoles, AeSh, Aed, PLP, CPE, Agrégés, Certiﬁés, COP, documentalistes, contractuels, ... Scanner et partager http://sections.se-unsa.org/lille/spip.php?article566

SuPPreSSioN de LA PerMANeNce dite « PetiteS VAcANceS » : Sans répercussion sur les 35h par semaine avec 5h laissées à disposition. creAtioN d’uNe iNdeMNite « effectifS LourdS » : Pour le cPe qui est seul pour au moins 600 élèves. AugMeNtAtioN du rAtio d’AcceS A LA horS cLASSe : Le Se-unsa a réussi à faire passer de 5 à 7% le ratio lors des derniers gt métiers. Le tutorAt et L’orgANiSAtioN deS eXAMeNS recoNNuS PAr LA creAtioN d’uNe iNdeMNite cPe Académie de Lille - spécial CPE - avril 2015 - page 8