l’eNSEIGNANT
Tirage : 2 000 exemplaires - 0,76 euro
ACADÉMIE DE LILLE
ISSN 1241-7823
Le magazine du Syndicat des Enseignants-Unsa
N° 95 - septembre 2015
É DITORIAL
HORS-SÉRIE SPÉCIAL CERTIFIÉ-E-S Fort de son engagement de la maternelle au lycée, le SE-Unsa s’engage à être le syndicat utile : pour la carrière, pour les conditions de travail, pour la rémunération mais aussi notre école et nos élèves. Cette vision du système est notre force, et voilà pourquoi nous connaissons un succès grandissant auprès des collègues. En 2015-2016, nous continuerons à obtenir une réforme du collège qui assure plus d’heures, plus de postes, plus d’autonomie aux équipes. Nous continuerons à être ces partenaires exigeants qui défendent les vrais collègues sur le terrain, et qui en dépassant les enfermements idéologiques travaillent avec tous les élèves, en collège comme en lycée. Nos représentants chez les certifiés et professeurs d’EPS sont reconnus pour leur réactivité et leur expertise.
Dès lors, au sein de l’UNSA-Education, première fédération de l’Académie de Lille, choisissez un syndicalisme utile : le SE-Unsa
!
Nicolas Penin
Secrétaire Académique DES ÉLUS ET DES PERMANENTS À VOTRE ÉCOUTE DU LUNDI AU VENDREDI
Laurent Charlemagne
Anne Duc-Maugé
Franck Williot
Fabienne Réveillon
Commissaires p a r i t a i r e s E . P. S .
Commissaires paritaires Certfié-es
Nos élu-es dans les différentes commissions paritaires académiques des Certifié-es et des professeurs d’EPS suivent votre carrière (avancement, passage d’échelon, passage sur liste d’aptitude ou à la hors classe...), vos demandes de mutation, vos dossiers médicaux... Bref, nous mettons tout en œuvre pour que nos adhérent-es bénéficient des meilleurs conseils et du meilleur suivi.
Claire Soufflet-Lemancel
Guillaume Ahond
Réforme du collège : Venez voir nos propositions. Lettre ouverte
http://www.se-unsa.org/spip.php?article7674
Scanner et partager
Quelle laïcité pour 2015 ?
Nos propositions
http://www.se-unsa.org/spip.php?article7584
Dans notre société en perpétuelle évolution, la laïcité est un point d’ancrage fort.
Scanner et partager
Plutôt
que d’alimenter la machine à faire peur, le SE-Unsa agit en défendant auprès du ministère 5 principes pour une réforme juste et équitable, pour les élèves, comme pour les personnels, s’appuyant sur les horaires existants, tout en permettant de travailler autrement…
110 ans après la loi de séparation des Églises et de l’État, le SE-Unsa fait le point. Quelle perception avez-vous de la laïcité dans la société et à l’École ? La laïcité est-elle en danger ?
Vos réponses nous permettront de mieux appréhender la laïcité telle que vous la vivez en 2015. Le sondage :
http://questionnaires.se-unsa.org/index. php/672544?lang=fr
Pa rta ge z vo tre av is !
ce QRC S c a n n e z e t p a r ta g e z n ta g e pour accé der à dava
SOMMAIRE
d ’ in fo rm a ti o n s ● Vos élu-es ● Réforme du collège – Laïcité – 35h ● Calendrier de l’année ● Informations pratiques ● Calendrier vacances scolaires ● IMP pour qui ? comment ? ● Votre syndicat ● Réforme du collège ● Bulletin d’adhésion ● Revendications !
1 2 3 4 5 5 6-7 8-10 11 12
!
Revue trimestrielle Directeur de publication : PENIN Nicolas N° CPPAP : 0610 S 06652 IMP. SCIE 62800 LIEVIN Section académique de LILLE 254 boulevard de l’Usine-10010-59000 Lille Fives TEL. 03.20.62.22.84 -FAX. 03.20.62.22.88 e-mail : ac-lille@se-unsa.org - Web : www.se-unsa.org
Académie de Lille - spécial Certifiés - septembre 2015 - page 2
Le SE-Unsa, ça sert à quoi ? •Inscription sur le serveur au Plan d’Action Formation (PAF), cette année du AOÛT SEPTEMBRE 24 août au 21 septembre minuit. !!! •Dépôt de dossier RQTH auprès de la MDPH
SEPTEMBRE •Signer le PV d’installation
•Contrôler la Ventilation de Service(VS) •Inscription sur le serveur au concours internes et externes •Dossiers retraite •Dans la première quinzaine, faire la proposition des collègues volontaires pour sièger au Conseil Pédagogique au chef d’établissement. •Constitution des listes au Conseil d’Administration
OCTOBRE
•Demande de postes à l’étranger (ne pas oublier le dossier syndical) •Élections au Conseil d’Administration
NOVEMBRE
•Mutation inter-académique
DÉCEMBRE
•Demande de réintégration après disponibilité (ou renouvellement) •Limite de dépôt des demandes de congés formation •Fiche de suivi : avancement, hors classe •Réunions FPMA sur les barèmes des mutations inter-académiques •Demande de temps partiel sur autorisation
JANVIER
•CAPA : avancement •Changement de corps (liste d’aptitude) : ne pas oublier le dossier syndical •Conseil d’Administration - dotation globale horaire : créations/suppressions de postes •Limite de dépôt de temps partiel / CFP / disponibilités sur autorisation •Agrégation interne •CAPES interne envoi dossier RAEP • Proposition en CA des créations, suppressions et partages des postes •Mesures de carte scolaire (ne pas oublier le dossier syndical) - proposition postes partagés
FÉVRIER
•Proposition de note administrative + campagne d’avis pour la hors classe. •Suivi de dossier médical pour mutation intra-académique.
MARS AVRIL
•Si demande de révision de note administrative : renvoyer la fiche syndicale •Résultat de la mutation inter-académique •Saisie des voeux de mutations de la phase intra-académique •Concours externes agrégation : épreuves écrites (mars) •Concours externes agrégation et CAPES : épreuves écrites (avril) •Consultation de l’avis des chefs d’établissements et des IPR pour la hors classe
MAI
•Réunions FPMA sur les barèmes des mutations intra-académiques •Pour les TZR, demande de changement de RAD, par écrit, en début de mois, contacter la section académique •Inscription au PAF pour préparer les concours internes et consultation/ visualisation des actions à Public Volontaire •CAPA hors-classe •Consultation/visualisation des actions à Public Volontaire
JUIN
•Résultats du mouvement intra-académique •Inscription au Plan d’Action Formation (PAF) •Affectation des TZR •Éventuellement, révision d’affectation, si problème •Inscription aux concours externes de l’éducation + 3ème concours
JUILLET AOÛT
•Affectation des stagiaires et contrats EAP •Constitution de dossier RQTH
Académie de Lille - spécial Certifiés - septembre 2015 - page 3
INFORMATIONS PRATIQUES HEURE DE CHORALE La circulaire n° 2011-155 du 21-9-2011 sur le chant choral à l’école, au collège et au lycée est toujours en vigueur. Elle prévoit très clairement que « la quotité horaire de référence pour la prise en charge d’une chorale en collège ou lycée reste de deux heures/semaine » rappelant que « la spécificité du travail nécessaire, la fréquente multiplication des répétitions à l’approche de la fin d’année, l’organisation d’un ou plusieurs concerts publics dans un lieu professionnel extérieur et la concertation avec les professionnels associés justifient cette référence. » Les réalités du fonctionnement des chorales d’établissement sont ici clairement prises en compte.
Dans le même temps, la circulaire n° 2015-057 du 294-2015 sur les obligations de service reconnaît que « les heures d’éducation musicale consacrées à la chorale sont intégrées dans le service d’enseignement des enseignants qui en assurent l’animation » et que « chaque heure de chorale est ainsi décomptée pour sa durée effective. »
Pour le SE-Unsa, « la durée effective » correspond à l’ensemble du travail lié à la chorale. Il n’y a donc pas lieu de remettre en cause la quotité de deux heures.
V OUS ARRIVEZ DANS L’ACADÉMIE ? V OUS ARRIVEZ DANS L’ACADÉMIE ?
CHANGEMENT D’ADRESSE POUR VOTRE MUTUELLE MGEN MGEN59 : 236, rue de Paris, 59800 Lille Horaires d’accueil : Le lundi de 10h-17h30 et du mardi au vendredi de 9h-17h30. Accueil téléphonique : Du lundi au vendredi de 8h à 18h30 au 36 76. MGEN : 6 Av du Maréchal Koenig, Parc des Bonnettes, 62000 Arras Horaires d’accueil : Le lundi : 10h-17h30 et du mardi au vendredi de 9h-17h30. Accueil téléphonique : Du lundi au vendredi de 8h à 18h30 au 36 76.
V OUS
ÊTES JEUNE ENSEIGNANT
?
UN POINT RETRAITE ?
BESOIN D’AIDE POUR VOUS Y RETROUVER ?
QUELS SONT VOS DROITS ?
Contactez Karine L AMOUREUX Ligne spéciale «Jeunes Enseignant-e-s»
Contactez Martine DEVINCK
Tél. 07.82.72.69.87
Tél. 03.20.62.22.84
Académie de Lille - spécial Certifiés - septembre 2015 - page 4
VACANCES SCOLAIRES
2015-2016
La confusion règne concernant les dates de vacances pour cette année...
ES DATES : VOICI LES BONN Journée de pré-rentrée : Lundi 31 août 2015 Rentrée scolaire des élèves : Reprise des cours le mardi 1er septembre 2015 Vacances de la Toussaint Fin des cours : Samedi 17 octobre 2015 Reprise des cours : Lundi 2 novembre 2015 Vacances de Noël Fin des cours : Samedi 19 décembre 2015 Reprise des cours : Lundi 4 janvier 2016 Vacances d’hiver Fin des cours : Samedi 6 février 2016 Reprise des cours : Lundi 22 février 2016 Vacances de Pâques Fin des cours : samedi 2 avril 2016 Reprise des cours : lundi 18 avril 2016 Fin des cours mardi 5 juillet 2016 Le Pont de l’Ascension sera définitivement inscrit dans le calendrier. Le SE-Unsa prend acte de ces ajustements. Il constate que ce calendrier n’est guère différent de ceux qui l’ont précédé et qu’il ne répond pas de manière satisfaisante au déséquilibre entre les différentes périodes de travail et à la longueur démesurée de la dernière période pour l’école et le collège. Il regrette que le calendrier scolaire ne soit pas pensé et réfléchi plus globalement. Ce n’est pas au détour de considérations «annuelles» que ce dossier doit être étudié.
CONCERNANT LES IMP :
UNE IMP SERA AUTOMATIQUEMENT ATTRIBUÉE : En technologie au collège, « dès lors que les équipements concernés sont utilisés par plusieurs professeurs ». Le taux préconisé est de 1250 €. Pour la coordination des activités physiques et sportives. Le taux est de 1250 € pour 3 ou 4 postes d’EPS (en ETP) et 2500 € au-delà de 4. Pour les autres disciplines, le coordonnateur pourra être indemnisé « prioritairement dans les disciplines ou champs disciplinaires pour lesquels les effectifs enseignants sont les plus importants et pour celles où il existe une charge de travail particulière liée à la gestion d’équipements ou de projets disciplinaires spécifiques ». Les missions de coordonnateur de discipline devront être mises en place « dans chaque établissement ». Pour le SE-Unsa, les critères retenus ont une certaine pertinence ; pour autant, le cadrage n’est pas satisfaisant car il ne permet pas d’assurer l’équité sur l’ensemble du territoire. Les autres missions qui peuvent donner lieu à une indemnisation par l’IMP sont : • Coordonnateur de cycle d’enseignement ou de niveau d’enseignement • Référent culture • Référent pour les ressources et usages pédagogiques numériques • Référent décrochage scolaire • Tutorat des élèves dans les classes des lycées d’enseignement général et technologique et des lycées professionnels • Toute mission d’intérêt pédagogique ou éducatif
Professeurs Documentalistes Pour les professeurs documentalistes, le décret prévoit que les «heures d’enseignement» peuvent être décomptées pour deux heures de service. En pratique, la circulaire ne prend en compte que les «heures d’intervention pédagogique devant élèves telles qu’elles résultent de la mise en œuvre des horaires d’enseignement définis pour chaque cycle.» De fait ne seront concernés que les heures d’AP en 6ème et au lycée et l’encadrement des TPE lorsque les profs docs en ont la responsabilité. La circulaire laisse donc de côté la très grande majorité des interventions pédagogiques des profs docs. C’est bien, mais c’est insuffisant : le SE-Unsa demande la reconnaissance du rôle pivot des enseignants documentalistes dans les enseignements complémentaires et en particulier dans l’EPI Céline Mirland Information Communication Professeure Citoyenneté. Documentaliste certifiée
Académie de Lille - spécial Certifiés - septembre 2015 - page 5
PARCE QUE VOTRE CARRIÈRE EST ESSENTIELLE,
Unsa - Fédération majoritaire de l’ ACADÉMIE DE LILLE
REPOSEZ-VOUS SUR NOS SERVICES.
Mohamed Attia
Krimo Achour
Voie professionnelle & PLP
Personnels d’Éducation
Isabelle Philippot
Martine Devinck Trésorière & questions retraite
Lycées-Collèges 59 & SEGP Certifié-e-s
Caroline Sorez
Lycées-Collèges & SEGPA Certifié-e-s
Virginie Deleu CHSCT
Ariane Alfred
Laurent Charlemagn
Lycée professionnel & SEGPA
Lycées-Collèges 62 & SEGPA 62 Certifié-e-s
Anne Duc-Maugé
Lycées-Collèges & SEGPA Certifié-e-s
Céline Mirland
Lycées-Collèges 62 & SEGPA 62 Certifié-e-s
Valérie Leblanc
Lycée professionnel & EREA
Pierre-Philippe Louart Lycées-Collèges & SEGPA CDAS /CAAS
Guillaume Ahond Nathalie Liotard
Hélène Corre
Lycées-Collèges & SEGPA
Nicolas Penin
Doc - COP - MLDS Greta - GIP FCIP Non titulaires (tous corps / toutes disciplines)
Claire Soufflet-Lemancel Élue CAPN EPS
Secrétaire Académique
EPS
Karine Lamoureux
Jeunes Enseignant-e-s Lycées GT & Agrégé-e-s
ne
PA 59
é
PA
Q UE PENSEZ-VOUS D’ A GIR & D’ O BTENIR F la sh ez ce Q R co de po ur ob te ni r le s ré po ns es à to ut es vo s qu es ti on s.
R E JO IG NE Z LE SE -U ns a
!
EN AD HÉ RA NT DÈ S MA IN TE NA NT V O U S N ’A D H É R E R E Z PA S C H E Z N O U S PA R H A S A R D.
ER
AA
F
CH FI
RÉFORME DU COLLÈGE : LES CHOSES À SAVOIR Le ministère a rencontré les organisations syndicales pour leur présenter le projet de circulaire d’application de la réforme du collège. Cette circulaire est importante car elle apporte des réponses aux interrogations qui subsistent et permet de mieux comprendre la mise en œuvre du nouveau collège, notamment l’usage des heures professeurs, le fonctionnement des EPI et de l’accompagnement personnalisé. Le SE-Unsa continue de porter des revendications pour une mise en œuvre exigeante de la réforme, qui bénéficie à tous les professeurs et à tous les élèves. Sur certains points cependant, la circulaire doit encore être améliorée et clarifiée. En syndicat utile, le SE-Unsa continue à agir concrètement.
Les marges profs •Le volume de la dotation horaire supplémentaire pour l’établissement est calculé sur la base de 2h45 par semaine et par division pour la rentrée scolaire 2016, puis sur la base de 3 heures par semaine et par division à compter de la rentrée scolaire 2017. Il est, dans l’organisation actuelle du collège, de deux heures pour quatre divisions. Un collège de 20 divisions pourra ainsi utiliser une enveloppe de 55 heures à la rentrée 2016 et 60 heures à partir de la rentrée 2017, contre 10 heures aujourd’hui, ce qui équivaut à une multiplication par six de la dotation horaire heures professeurs. •Les établissements qui proposent aujourd’hui les options latin, grec et langues régionales disposeront
donc des moyens nécessaires à la mise en œuvre dans les meilleures conditions des enseignements de complément en latin, grec et langues régionales. Les groupes à effectifs réduits ont vocation à être constitués en priorité pour les sciences expérimentales, la technologie, les langues vivantes étrangères, les langues régionales et l’enseignement moral et civique. L’indication des disciplines prioritaires était une demande du SE-Unsa, en particulier pour les disciplines qui bénéficient actuellement de groupes à effectifs réduits prévus dans les grilles horaires. Le SE-Unsa a été le seul syndicat à voter un amendement en ce sens au CSE du 10 avril. À défaut de figurer dans l’arrêté, la précision figure explicitement dans la circulaire.
F la sh ez ce Q R co de po ur ob te ni r le s ré po ns es à to ut es vo s qu es ti on s !
Académie de Lille - spécial Certifiés - septembre 2015 - page 8
Les EPI et l’accompagnement Les EPI permettent de construire et d’approfondir des connaissances et des compétences par une démarche de projet conduisant à une réalisation concrète, individuelle ou collective (qui peut prendre la forme d’une présentation orale ou écrite, de la constitution d’un livret ou d’un carnet, etc.) Chaque enseignement pratique interdisciplinaire porte sur l’une des thématiques interdisciplinaires (…) Toutes les disciplines d’enseignement contribuent aux enseignements pratiques interdisciplinaires. Les professeurs documentalistes et les conseillers principaux d’éducation ont naturellement vocation à apporter leur expertise dans leur conception et à participer à leur mise en œuvre. Le SE-Unsa demande que la participation des professeurs documentalistes et des CPE aux EPI soit mentionnée. Le SEUnsa a demandé que le rôle essentiel des professeurs documentalistes aux EPI soit explicité, notamment pour l’EPI « Information, communication citoyenneté ».
En classe de sixième, les trois heures d’accompagnement personnalisé ont pour objectif de faciliter la transition entre l’école et le collège, en rendant explicites les attendus du travail scolaire dans les différentes disciplines enseignées au collège et en conduisant tous les élèves à les maîtriser. On cherchera notamment à faire acquérir plus explicitement les méthodes nécessaires aux apprentissages : apprendre une leçon, faire des révisions, comprendre et rédiger un texte écrit, effectuer une recherche documentaire, etc. Au cycle 4, les élèves bénéficient d’une heure à deux heures hebdomadaires d’accompagnement personnalisé. Il favorise, en classe de troisième, l’entraînement et la construction de l’autonomie, dans la perspective de la poursuite d’études au lycée. La circulaire précise que toutes les disciplines d’enseignement peuvent contribuer à l’accompagnement personnalisé. Le SE-Unsa demande que la participation des professeurs documentalistes et les CPE soient clairement citée et fait rappeler que l’accompagnement personnalisé se base aussi, et sans doute avant tout, sur les enseignements.
Les enseignements pratiques interdisciplinaires peuvent être de durée variable (trimestrielle, semestrielle, annuelle), sur un horaire hebdomadaire de 1 à 3 heures. Un établissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de durées différentes. Par exemple : - Trois enseignements pratiques interdisciplinaires trimestriels de trois heures. - Deux enseignements pratiques interdisciplinaires Une thématique interdisciplinaire peut être suivie semestriels de deux heures, et trois enseignements par un élève chaque année du cycle 4. Cette disposition concerne en particulier les EPI «Langues pratiques interdisciplinaires trimestriels de 1 heure. - Un enseignement pratique interdisciplinaire se- et cultures de l’Antiquité» et «Langues et cultures mestriel de trois heures, un enseignement pratique étrangères et régionales» interdisciplinaire semestriel d’une heure, un autre de deux heures. Le SE-Unsa demande qu’il soit bien - Un enseignement pratique interdisciplinaire anexplicité que cet EPI concerne tous les nuel d’une heure, et deux enseignements pratiques élèves, et relève de l’interdisciplinarité, interdisciplinaires semestriels de deux heures. avec pour pilier le professeur de lettres - Un enseignement pratique interdisciplinaire annuel d’une heure, et trois enseignements pratiques classiques. Il faut pour cela que les programmes fassent une place plus importante aux LCA (en interdisciplinaires trimestriels de deux heures. Les organisations trimestrielles ou semestrielles français et en histoire des arts notamment). Le sont à privilégier. D’autres modalités peuvent être SE-Unsa demande à ce que le ministère montre imaginées, telles que des semaines interdiscipli- les possibilités diverses d’intervention des pronaires. (…) fesseurs de lettres classiques dans les enseignements complémentaires. Le SE-Unsa était porteur de ces quelques Les questions du SE-Unsa ont permis de préciexemples concrets de mise en œuvre. Si une souplesse importante est laissée ser qu’il est possible d’ouvrir deux groupes de aux équipes pour construire les EPI, les LCA en enseignements de complément, et qu’il exemples listés permettent de se rendre compte est possible d’enseigner le grec pour un horaire de 2 heures (soit 5+2h). de possibilités pertinentes.
Latin-grec et LVR
Académie de Lille - spécial Certifiés - septembre 2015 - page 9
Sciences expérimentales & Technologie En 6 ème, les horaires de Sciences expérimentales et de Technologie sont groupés pour un volume total de 4h. La circulaire prévoit que les établissements devront «assurer l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre et de la technologie selon un volume horaire pertinent.». Le SE-Unsa n’était pas demandeur de cet horaire groupé mais demande que si les établissements choisissent de ne pas proposer de sciences physiques en 6 ème, un volume de dédoublement spécifique soit prévu pour cette discipline sur le cycle 4. L’objectif est de garantir le maintien d’un volume horaire prof égal à l’existant. Rappelons que la circulaire cible déjà ces disciplines comme prioritaires pour les heures profs (dédoublement). L’EIST est présenté comme une possibilité mais «ce n’est pas pour autant une modalité d’enseignement généralisée : ce choix reste du ressort des équipes.»
Enseignements artistiques L’arrêté horaire prévoit que l’organisation des enseignements artistiques pourra se faire sous forme de deux heures d’arts plastiques sur un semestre et deux heures d’éducation musicale sur l’autre semestre. Cette modalité qui vise à mieux prendre en compte les spécificités du travail dans ces disciplines ne pourra être mise en œuvre qu’avec l’«accord explicite» des enseignants concernés.
Formation des enseignants Le plan de formation qui accompagne la réforme se veut particulièrement ambitieux. « Tous les enseignants et conseillers principaux d’éducation de collège seront formés dans le cadre d’organisations privilégiant la formation de proximité, en présentiel. » Ces formations se dérouleront à la fois dans les collèges et dans le bassin. (…) [Elles] porteront sur la nouvelle organisation pédagogique du collège et sur les nouveaux programmes. » La circulaire annonce qu’elles « se dérouleront entre octobre 2015 et mai 2016. (…) » Pour une durée de 4 à 5 jours. Autant que possibles, les formations
devront débuter avant la fin du premier trimestre. «Afin de ne pas mobiliser tous les enseignants d’un collège en même temps, la première vague des enseignants formés en bassin est composée d’enseignants volontaires, en particulier des membres des conseils pédagogiques des collèges, qui pourront accompagner la réflexion pédagogique au sein des établissements.» Le SE-Unsa sera vigilant sur cet effort important de formation. Nous demandons également que des créneaux libérés soient prévus afin de faciliter la concertation en équipe, sur le temps scolaire.
Le projet de circulaire éclaire très largement la façon dont la réforme sera mise en place. Elle fait confiance aux équipes tout en proposant un cadre précis et des exemples pertinents. Elle fait une large place à la formation et à l’accompagnement de la réforme. Le SE-Unsa a demandé des améliorations : •Une introduction plus explicite sur le sens de la réforme : priorité aux plus fragiles et mise en cohérence des structures, des programmes et de l’évaluation. •L’affirmation de la nécessaire mixité sociale et scolaire des classes. •L’implication de tous les professionnels dans les enseignements complémentaires. (CPE, personnels sociaux et de santé, Copsy) et l’importance des partenariats. •La reconnaissance du rôle pivot des enseignants documentalistes dans les enseignements complémentaires et en particulier dans l’EPI Information Communication Citoyenneté. •L’attention à porter dans les emplois du temps aux créneaux libérés pour le travail en équipe. •La clarification du statut et de l’organisation des EPI Langues et culture de l’antiquité. •La garantie de moyens pour pérenniser et développer les LVR.
Académie de Lille - spécial Certifiés - septembre 2015 - page 10
66 % de cr éd it d’im pô ts !
155
Bi admissible
2
135
104
167
Indice >500
50
E.V.S. / A.V.S.
50
Assistant d’éducation 41
Vacataire
3
80
STAGIAIRE
278
7
192
244
291
234
83
234
325
263
6
181
234
278
217
10 11
41
278
5
217
291
247
5
171
217
261
201
9
Supléant
263
4
191
278
228
4
163
201
243
189
8
Étudiant / E.A.P.
247
3
181
261
213
154
187
225
176
7
Temps partiel : au prorata de la quotité de travail ; disponibilité, congé parental : 41€ Autres situations : nous contacter
401<Indice <500
Indice <400
NON TITULAIRES
2 236
1 217
PEGC, CE-EPS
PEGC, CE-EPS
171
162
ÉCHELON
247
234
Agrégé
147
199
178
140
211
166
6
166
199
163
5
176
1
157
187
158
4
Prof. écoles, certifié, COP, CPE, PLP, P. EPS, D CIO
ÉCHELON
174
PEGC, CE-EPS
153
Agrégé
3
Prof. écoles, certifié, COP, CPE, PLP, P. EPS
ÉCHELON
NON TITULAIRES CONTRACTUEL
CI. ex.
Hors Classe
TITULAIRE
Classe normale
TITULAIRE
J’adhère au SE-Unsa simplement en complétant entièrement ce document. Paiement fractionné sans aucun frais. Nom : …………………………. Prénom : …………………………………..…… Né(e) le : | _ _ | _ _ | _ _ _ _ | Si travail à temps partiel, préciser la quotité SVP : ……. Adresse : ………………………………………………………….....................………………………… Code Postal : | _ _ _ _ _ _ | Commune : ………..……..…………………….... Téléphone : | _ _ | _ _ | _ _ | _ _ | _ _ | Portable : | _ _ | _ _ | _ _ | _ _ | _ _ | E-mail : …………………………………..………………........…………………………..….. Corps : ......................................... Grade : [ ] classe normale [ ] hors classe Affectation (nom et adresse précise) : ……………......…………………………….……………….... ............................................................................................................................................................. Mon échelon actuel : ....... MONTANT DE MA COTISATION : ....... € Date et signature :
-Compléter le document ci-dessous sans oublier de le signer -Joindre obligatoirement un RIB -Retourner l’ensemble à SE-UNSA-section académique de Lille 254 Bd de l’Usine-10010-59040 LILLE Cedex -Une copie à conserver vous sera retournée avec votre Référence Unique Mandat.
Se syndiquer au SE-Unsa et régler sa cotisation en plusieurs fois sans frais.
Référence Unique Mandat : (Réservé au créancier)
Signature (*) :
Identifiant Créancier SEPA : FR16ZZZ401981 Nom : Syndicat des Enseignants - UNSA Adresse : 209 Boulevard Saint-Germain Code postal : 75007 Ville : PARIS Pays : FRANCE
Les informations contenues dans le présent mandat, qui doit être complété, sont destinées à n’être utilisées par le créancier que pour la gestion de sa relation avec son client. Elles pourront donner lieu à l’exercice, par ce dernier, de ses droits d’oppositions, d’accès et de rectification tels que prévus aux articles 38 et suivants de la loi n° 78-17 du 6 janvier 1978 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés. Note : vos droits concernant le présent mandat sont expliqués dans un document que vous pouvez obtenir auprès de votre banque.
A (*) :
Le (*)
BIC (*)
Débiteur Vos Nom Prénom (*) : ……………………………………… Votre Adresse (*) : …………………………………………… ………………………………………………………… Code postal (*) : ……………………… Ville (*) : ……………………………………………... Pays (*) : ………………………………………………
Veuillez compléter tous les champs (*) du mandat, joindre un RIB ou RICE, puis adresser l’ensemble au créancier.
Paiement : Récurrent
Mandat de Prélèvement SEPA CORE En signant ce formulaire de mandat, vous autorisez le syndicat SE-Unsa à envoyer des instructions à votre banque pour débiter votre compte, et votre banque à débiter votre compte conformément aux instructions du SE-Unsa. Vous bénéficiez du droit d’être remboursé par votre banque selon les conditions décrites dans la convention que vous avez signée avec elle. Une demande de remboursement doit être présentée : - dans les 8 semaines suivant la date de débit de votre compte pour un prélèvement autorisé, - sans tarder et au plus tard dans les 13 mois en cas de prélèvement non autorisé.
80 euros - 52,80 euros de crédit d’impo ts = 27,20 euros de cotisat ion réelle sur 10 mois soit 2,72 euro / mois
) Tu n’es pas syndiqué(e syndicat ?? ou tu t’es trompé(e) de NSA !! ET TU VEUX LE SUIVI U
Adhésion 2015-2016 Adhérez maintenant !
Unsa - Fédération majoritaire de l’ ACADÉMIE DE LILLE
Nützliche
Gewerkschaft / Useful union / Syndicat utile / vakbond / Sindacato utile / Sindicato util / Solidarität / Solidarity / Solidarité / Solidariteit / Solidarietà / Solidaridad /Arbeit / Work / Travail / Werk / Lavoro / Trabajo / Europa / Europe / Europe / Europa / Europa / Europa /Kinder / Children / Enfants / Kind / Ragazzi / Ninos / Kommunizieren / Communicate / Communiquer / cverbrengen / Comunicare / Comunicar /Sprechen uber / Exchange / Échanger / Ruilen / Scambiare / Intercambiar /Zusammen le ben / Living together / Vivre ensemble / Samenwomen / Vivere insieme / Convivir / Religiöse Neutalität des Staates / Secularism / Laïcité / ... / Laicità / Laicidad / Lernen / To learn / Apprendre / Vernemen / imparare / Informar / Nützliche Gewerkschaft / State school system / École publique / Openbare school / Scuola pubblica / Escuela publica
R éimplanter des LV2
suite aux fermetures des bilangues en 2016 Le S E - U n s a e s t l e s e u l s y n d i c a t e n s e i g n a n t d e l a m a t e r n e l l e a u l yc é e, l e s e u l , à e x i g e r l a t e n u e d e l a Co m m i s s i o n Ac a d é m i q u e p o u r d é fe n d re l e s l a n g u e s v i v a n t e s.
Exigez de la continuité et de la cohérence ! OUI À LA DIVERSITÉ DES LANGUES VIVANTES DÈS L'ÉCOLE PRIMAIRE
!
Rejoignez le SE-Unsa Fla she z ce QR cod e pou r obt eni r les rép ons es à tou tes vos que stio ns.
!