Manuel des bonnes pratiques agroécologiques
Deuxième partie
étapes La mise en œuvre de ce principe s’effectue à travers trois étapes essentielles à savoir :
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Formation Des sessions de formation sur les bonnes pratiques incluant le maximum de jeunes et de femmes sont organisées. Les pratiques enseignées doivent être adaptées en fonction du milieu et permettre à chacun-e de les reproduire par la suite dans sa ferme.
03
Multiplication Des rencontres de partage d’expériences et de sensibilisation sont organisées et regroupent plusieurs personnes (jeunes et femmes) autour des expériences réussies ; le-la fermier-ière modèle explique le chemin parcouru, expose les résultats tirés des pratiques mises en œuvre, et si possible fait visiter sa ferme.
DIFFICULTES ET CONTRAINTES • L’exode rural ; • Le manque de formation des jeunes et des femmes ; • La faible rentabilité des activités agricoles ; • L’absence de regroupement de jeunes en milieu rural.
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02 Expérimentation/Validation
Les bonnes pratiques sont expérimentées par les bénéficiaires de la formation en vue d’évaluer les bénéfices à en tirer pour leur ferme. Une fois les pratiques testées et approuvées, ils-elles deviennent des fermier-ère-s modèles capables de transmettre leurs expériences aux autres.
Les discussions suscitées par ces présentations servent à convaincre les jeunes/femmes qui sont invité-e-s à expérimenter ces techniques à leur tour, et à devenir multiplicateur-trice-s 33. Ce genre de rencontres est aussi l’occasion d’échanger des semences ou autres matériels agricoles.
Un-e multiplicateur-trice est un-e agriculteur-trice qui a découvert auprès d’un-e fermier-ière modèle les avantages d’une pratique et qui les reproduit chez lui/ elle dans son propre champ.
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Secaar • Agir ensemble pour un développement intégral
