л) копия пенсионного удостоверения, справка из территориального органа Пенсионного фонда Российской Федерации или иного органа, осуществляющего пенсионное обеспечение (для лиц, основным источником доходов которых являются страховое обеспечение по обязательному пенсионному страхованию или иные пенсионные выплаты). В случае, если гражданином не были представлены самостоятельно документы, предусмотренные пунктами «в», «г» и «л», указанные документы запрашиваются органом опеки и попечительства в соответствующих уполномоченных органах посредством межведомственного информационного взаимодействия. Шаг 2. Подбор ребенка Заключение о возможности гражданина быть опекуном (попечителем) действительно в течение 2 лет со дня его выдачи и является основанием для постановки его на учет в качестве кандидата в опекуны (попечители), после чего орган опеки и попечительства предоставляет гражданину информацию о ребенке (детях), который может быть передан под опеку (попечительство), и выдает направление для посещения ребенка (детей) по месту жительства (нахождения) ребенка (детей). Гражданин, выразивший желание стать опекуном и имеющий заключение о возможности быть опекуном,
имеет право: а) получить подробную информацию о ребенке и сведения о наличии у него родственников; б) обратиться в медицинскую организацию для проведения независимого медицинского освидетельствования ребенка, передаваемого под опеку, с участием представителя учреждения, в котором находится ребенок. Шаг 3. Установление опеки (попечительства) Опекун или попечитель назначается с его согласия или по его заявлению в письменной форме органом опеки и попечительства по месту жительства лица, нуждающегося в установлении над ним опеки или попечительства. При наличии заслуживающих внимания обстоятельств опекун или попечитель может быть назначен органом опеки и попечительства по месту жительства опекуна или попечителя. Устройство ребенка под опеку или попечительство осуществляется с учетом его мнения. Назначение опекуна ребенку, достигшему возраста десяти лет, осуществляется с его согласия. Мы надеемся, что среди жителей Алтайского края найдется много людей, отзывчивых и любящих детей, которые смогут создать для них теплую семейную атмосферу.
Они ждут маму и папу
Виктория П.
Владимир С.
Степан и Григорий
Вадим Ш.
Виктория П., 13 лет. Доброжелательная и общительная девочка. Очень трудолюбивая, во всем помогает взрослым. Следит за чистотой и порядком в группе, любит готовить. У неё хорошая память, любит участвовать в театральных постановках занимается рукоделием. Заботится о младших детях, читает им сказки, проводит с ними различные игры. В будущем мечтает стать медсестрой. Владимир С., 12 лет. Учится в 6 классе общеобразовательной школы. Из школьных предметов больше
Редактор: Пивень В.В. Творческая группа: Нефедова Е.В., Колпакова Н.В., Борисова И.В. Дизайн, верстка: Кунгурова А.В.
нравится математика, физкультура и изобразительное искусство. Мальчик очень активный, подвижный, в свободное время занимается в столярной и художественной мастерской. Коммуникабельный, легко находит контакт с окружающими. Степану 7 лет. Он жизнерадостный, улыбчивый и очень активный мальчик. Стёпа любит подвижные игры: футбол, теннис, коньки, лыжи. Григорию 11 лет. Он добродушный, застенчивый, трудолюбивый ребенок. Гриша, в отличие от брата, предпочитает спокойные игры, настольные или логические. Хотя ребята очень дружные и ласковые, они все равно нуждаются в любви, понимании и защите. Все это им может дать семья, в которой им всегда будут рады. Вадим Ш., 14 лет. Учится в 8 классе общеобразовательной школы. Увлекается спортом, танцами и компьютерными играми. Активный, подвижный, имеет много друзей среди сверстников. Мечтает связать свою жизнь с творчеством.
«Каждый человек выбирает свой путь и каждый на своем жизненном пути не гарантирован от падений и ошибок» Архимандрит Иоанн
Семья от А до Я
ноябрь 2014
Дороги, которые мы выбираем Непростая задача – выстроить жизненную стратегию, сначала исходя из своих индивидуальных возможностей и данных, а затем из тех, которые вырабатываются в жизни. Важно уметь работать со своими природными данными, чувствовать возможности, изменять негативные условия и жизненные ситуации. На разных возрастных этапах у личности разные цели, различный жизненный путь, который во многом определяет разный выбор.
Почему подростки выбирают экстрим? Почему выбор детей подросткового возраста не совпадает с выбором их родителей? Почему многие тинейджеры увлекаются экстремальными видами спорта: сноубордом, роликами, скейтом и паркуром? Возможно, причиной являются переживания, которые каждый подросток испытывает в переходном возрасте, а желание испытать себя на прочность - это лишь способ отвлечься от психо-эмоционального напряжения. Родителям необходимо не приглушать в детях жажду экстрима, а выяснить мотивы ребенка и помочь ему записаться в спортивную секцию. Тренировки помогут выплеснуть лишнюю энергию, удовлетворят в дозе адреналина. Если ребенка привлекает риск, но нет физической возможности заниматься спортом, пусть участвует в интеллектуальных состязаниях и творческих мероприятиях, где экстрима тоже хватает. Как правило, на экстремальные увлечения подростков толкает чувство страха, который возникает на основе отношений с другими людьми. Чаще всего ребенок переходного возраста боится потерять авторитет в своей компании, быть не принятым в то или иное сообщество, не понравиться противоположному полу. Еще одна причина стремления ребенка пощекотать себе нервы - это заниженная самооценка, вытекающая из неидеальной внешности, соперничества в подростковой среде и желания быстро повзрослеть. Опасные поступки, по мнению подростков, чуть ли не единственный способ поднять свою самооценку. Помогите ребенку найти другой источник повышения самооценки. Запишите его в секцию, кружок или клуб, где он сможет блистать своими талантами.
Бывает и так, что с помощью рискованных поступков подросток стремится подавить какие-то сильные эмоции (неудачную первую любовь, непонимание родителей, предательство друзей, одиночество, невозможность осуществить какие-то желания, или, по-научному, фрустрация). Родителям в этой ситуации надо быть на стороне подростка и помогать справиться с негативными переживаниями, стать для ребенка союзником. Важно не критиковать и не упрекать, а дать подростку возможность освободиться от своих переживаний, дать высказаться и чувствовать принятие и понимание со стороны близких людей. Некоторые подростки осознанно идут на риск и причиняют себе боль, чтобы вызвать жалость к себе. Обычно это происходит с недолюбленными детьми, которые испытывают нехватку родительского внимания. Нередко такие подростки склонны к суициду. Их часто посещают мысли о смерти такого плана: «Вот я умру, такой хороший, и мама пожалеет!» Полбеды, если это действительно только мысли (так сказать, смерть для других), куда опаснее, если подросток действительно не видит смысла в жизни и отчаивается. Это может его толкнуть на смертельно опасные выходки. При встрече с таким подростком необходимо проявлять радость, хвалить его, чаще говорить ему: «Ты нам нужен!» Не поучать и не читать наставлений. Необходимо постоянно интересоваться, что происходит в его жизни, спрашивать, как идут дела. Чувствуя заботу и понимание, подросток и сам откроет те переживания и те эмоции, которые его волнуют, заставляют переживать. Правильное поведение родителей поможет ребенку почувствовать себя взрослым и не нуждающимся в экстремальных увлечениях.
Какой выбор делают родители подростков
Успешные и неуспешные личности - выбор за вами!
Дети растут и взрослеют, а родители не всегда готовы к изменениям, которые происходят в сыне или дочери, и с большим нежеланием разделяют их выбор. Любящие родители не хотят, чтобы их сын или дочь попадали в ситуации, которые могут их расстраивать или причинять боль. Но подобные события неизбежны. Поэтому одно из наиболее важных качеств, которое родители могут воспитать в подростке – это умение справляться со стрессовыми обстоятельствами.
На сегодняшний день успех и его достижение являются самыми популярными темами в психологии. Так чем же успешный человек может отличаться от неуспешного? 1. Успешный всегда будет находиться в поиске возможностей. Неуспешный человек ищет отговорки и преграды. 2. Успешный действует незамедлительно, а неуспешный откладывает дела в долгий ящик. Успешный совершает действия, несмотря на свою лень, боязнь, незнание чего - либо, а неуспешный только накапливает знания, которые на практике не использует и ждёт удачного момента, а он всё не приходит. 3. Успешный стремится достичь большего, чем имеет, а неуспешный больше предпочитает довольствоваться тем, что есть. 4. Если падает успешный, то он обязательно поднимется, а у неуспешного постоянно присутствует боязнь упасть, а если происходит падение, то уже нет стремления подняться. 5. Успешный уже обладает самомотивацией, а неуспешный нуждается в мотивации извне. 6. Неуспешный боится риска и избегает его, а успешный рискует.
Стрессоустойчивость – это способность быстро восстанавливаться после неприятных и болезненных событий. Люди, обладающие этим качеством, обычно имеют набор полезных привычек, которые позволяют им не только преодолеть негативное событие, но и извлечь урок из этого опыта. Стрессоустойчивость - это качество, от наличия которого в значительной степени зависит успешность и удовлетворенность жизнью. Иногда люди склонны думать о тинэйджерах как о «мини-взрослых», которые уже не нуждаются в заботе старших и контроле, как в более раннем возрасте. На самом деле, подростку необходимо даже больше эмоциональной поддержки, руководства и дисциплины, чем его младшим братьям и сестрам. Недостаток внимания и помощи со стороны родителей в этот период может привести к тому, что став взрослым, такой человек столкнется с большим количеством проблем из-за отсутствия необходимых знаний и навыков. Это может стать причиной таких неприятностей как: безработица или неудовлетворенность работой, неудачи в личной
жизни, проблемы с алкоголем или законом, сложности со здоровьем. Иногда, не зная как справиться со всем этим, человек просто «сдается», не предпринимая никаких попыток преуспеть в жизни. Обратная ситуация – гиперопека, когда родители почти «душат» подростка любовью или руководят каждым его шагом, не давая возможности извлекать уроки из собственных поступков. Из-за нехватки собственного багажа практических знаний у этих ребят отсутствует уверенность в способности самостоятельно противостоять жизненным трудностям, что часто усложняет их пе-
реход к самостоятельности. Более того, чтобы преуспевать и получать удовольствие от жизни, человек должен уметь иногда идти на небольшой риск (пригласить кого-либо на свидание, попросить начальника о повышении и т. д.). Те же, кого родители чрезмерно опекали, не рискуют, боясь потерпеть неудачу. Какой же выбор сделать родителям при воспитании подростка, чтобы не впасть ни в одну из перечисленных выше крайностей? Во-первых, позвольте ребенку принимать небольшие самостоятельные решения и сталкиваться с их последствиями, даже если последние будут неприятными. Опыт часто является лучшим учителем. Во-вторых, если подросток предпринял неверный шаг (и пострадал из-за этого), предложите ему подумать о
7. Успешный человек терпелив, он готов длительное время идти к своей цели, а неуспешный хочет получить всё сразу. 8. Успешного человека не испугают отказы, а неуспешного они выбьют из колеи. 9. Успешный верит в свои силы, а неуспешный прислушивается и верит тому, что думают о нём другие. 10. Успешного человека зовёт его мечта, большая цель в жизни, а неуспешный отдаёт предпочтение маленьким целям.
У каждого человека свой жизненный путь том, как в следующий раз можно избежать данной ошибки. Приведем пример. Иван говорит родителям: «Я уже не маленький, не нужно говорить мне каждое утро, что пора вставать». Несмотря на то, что мать с отцом сомневаются в его способности просыпаться и вовремя приходить при этом в школу, они позволяют ему самостоятельность в этом вопросе. Далее, когда Иван начинает часто опаздывать и из-за этого упускает шанс участвовать в олимпиаде, так как не попадает на подготовительные задания, они не «спасают» его (к примеру, не уговаривают учительницу дать ему шанс). Вместо этого родители говорят с сыном о том, как научиться реже опаздывать и избегать связанных с этим проблем. Найти правильную линию воспитания, баланс между любовью и дисциплиной непросто, потому что каждый подросток уникален. Для некоторых из них лучшим учителем является собственный опыт, в то время как другие охотнее прислушиваются к советам старших. Одни очень болезненно относятся к наказаниям, а вторые не слишком к ним чувствительны. Разные тинэйджеры могут отличаться скоростью выработки навыков самодисциплины и умения извлекать уроки из своих поступков, поэтому два молодых человека одного и того же возраста могут нуждаться в разном количестве руководства и поддержки. И в дальнейшем каждый из них пройдет свой жизненный путь, начало которого закладывается в семье.
В нашем обществе еще есть дети, которым не с кем поделиться любовью. Находясь в детском доме, они именно сейчас ждут прихода своей мамы и своего папы, ждут любви, вашей любви. Мир полон людей, которые ищут друг друга, чтобы подарить любовь, внимание, заботу. Лучший способ помочь такому ребенку - принять его в свою семью! Получить консультации по вопросам замещающего семейного устройства вы можете, обратившись к специалистам органа опеки и попечительства по месту жительства или в Региональный банк данных о детях-сиротах. Справка. Как оформить опеку (попечительство) над несовершеннолетним Шаг 1. Подготовка документов для получения заключения о возможности быть кандидатом в опекуны (попечители). Перечень документов: а) заявление с просьбой о назначении его опекуном; б) справка с места работы с указанием должности и размера средней заработной платы за последние 12 месяцев и (или) иной документ, подтверждающий доход. Или справка с места работы супруга (супруги), лица, выразившего желание стать опекуном, с указанием должности и размера средней заработной платы за последние 12 месяцев и (или) иной документ, подтверждающий доход супруга (супруги); в) выписка из домовой (поквартирной) книги с места жительства или иной документ, подтверждающие пра-
во пользования жилым помещением либо право собственности на жилое помещение, и копия финансового лицевого счета с места жительства; г) справка органов внутренних дел, подтверждающая отсутствие у гражданина, выразившего желание стать опекуном, судимости или факта уголовного преследования; д) медицинское заключение о состоянии здоровья по результатам освидетельствования гражданина, выразившего желание стать опекуном; е) копия свидетельства о браке (если гражданин, выразивший желание стать опекуном, состоит в браке); ж) письменное согласие совершеннолетних членов семьи с учетом мнения детей, достигших 10-летнего возраста, проживающих совместно с гражданином, выразившим желание стать опекуном, на прием ребенка (детей) в семью; з) копия свидетельства или иного документа о прохождении подготовки лица, желающего принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, в порядке, установленном пунктом 4 статьи 127 Семейного кодекса Российской Федерации (кроме близких родственников детей, а также лиц, которые являются или являлись опекунами (попечителями) детей и которые не были отстранены от исполнения возложенных на них обязанностей); к) автобиография;