МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА
Данное методическое пособие представляет собой краткий обзор основных требований, методов и техники написания богословского исследования. План методического курса: 1) Определение специфики и особенности богословского исследования Разработка плана 2) Структура богословского исследования Введение ( актуальность темы, научная новизна и практическая значимость) Основное содержание (использование терминов, обзор состояния вопроса, стиль и язык работы) Рубрикация текста Заключение Библиографическое описание ( список литературы, библиографическая ссылка) 3) Оформление дипломного сочинения (курсовой работы) Внешний вид работы (объем и оформление, титульный лист, оглавление, заголовки)
1. Специфика и особенности богословского исследования Богословское исследование - это прежде всего плод духовного труда, молитвенного осмысления и напряженного личного, духовного поиска и исследовательской работы, выполняемой в уважении к Слову Божьему. Студент не может ограничиться простым реферированием литературных источников или простым описанием фактов по той или иной проблеме; он создает творческую работу на основе глубокого изучения теории и истории вопроса, практики, личного опыта, исходя из результатов проведенного им исследования. Проблема грамотной передачи духовных истин сводится к 2 условиям: 1) духовному пониманию библейских истин; 2) умению правильно выразить и описать постигнутые истины (техника устной/письменной речи).
Разработка плана: В процессе вынашивания темы складывается приблизительная схема исследования, из которой возникает план. Этот план играет роль первоначального костяка, который в дальнейшем обрастает дополнениями, подвергается коррективам, направляет поиски. Цель составления плана – расчленить сложную проблему на ряд простых вопросов. План должен включать в себя: Название темы Введение Названия глав и параграфов Заключение Библиографический список Черты хорошего плана: Единство ( следование главной теме и цели); Порядок и гармония ( упорядоченность схемы изложения, последовательность, распределение материала в логическом порядке незначительное предшествует значительному, отрицательное предшествует положительному, тезис предшествует антитезису); Пропорциональность (сбалансированность по мыслям и объемам составных частей. Каждая часть должна быть раскрыта достаточно полно); Прогрессивность (целеустремленность, движение к главной цели исследования).
2. Структура Богословского Исследования Композиция богословского исследования – это последовательность расположения ее основных частей. Традиционно сложилась определенная композиционная структура, основными элементами которой являются: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Титульный лист Оглавление Введение Главы основной части Заключение Библиографический список использованной литературы
Приложения
Введение Во Введении исследования:
необходимо
указать
следующие
характеристики
вашего
ПРОБЛЕМА ------------------------- Что надо изучить? ТЕМА --------------------------------- Как это назвать? АКТУАЛЬНОСТЬ ----------------- Почему данную проблему нужно в настоящее время изучать? ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ---- Что рассматривается? ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ Как рассматривается объект, какие новые отношения, свойства, аспекты, функции раскры-
вает данное исследование. ЦЕЛЬ --------------------------------- Какой результат исследователь намерен получить, каким он его видит? ЗАДАЧИ ---------------------------- Что нужно сделать, чтобы цель была достигнута? ГИПОТЕЗА И ЗАЩИЩАЕМЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ------------------- Что не очевидно в объекте? Что исследователь видит в нем такого, чего не видят другие?
Основная часть работы Основная часть работы включает в себя содержание нескольких пунктов плана. В них раскрываются история и теория исследуемого вопроса, дается критический анализ литературы, отражаются позиции автора. В огромном большинстве случаев основная часть делится на теоретическую и практическую. В теоретической анализируются и излагаются наиболее общие положения по данной теме, обзор литературных источников по теме, подтверждается актуальность исследования и приводятся аргументы, доказывающие целесообразность поставленных перед нами задач. В практической части рассматривается конкретный текстовый или эмпирический материал. Выводы по главам не обязательно должны быть четко сформулированы или пронумерованы, но подведение итогов в каждом разделе необходимо.
Рубрикация текста Рубрикация текста представляет собой деление текста на составные части, графическое отделение одной части от другой, а также использование заголовков, нумерации и т.п. Цель рубрикации – организовать чтение. Простейшей рубрикой является абзац – отступ вправо в начале первой строки каждой отдельной части текста. Это своего рода композиционный прием, используемый для объединения ряда предложений, имеющих общий предмет изложения. Абзацы делаются для того, чтобы мысли выступали более зримо, а их изложение носило более завершенный характер. Логическая целостность высказывания, присущая абзацу, облегчает восприятие текста. Рубрикация текста нередко сочетается с нумерацией: 1) Использование знаков разных типов – римских и арабских цифр, прописных и строчных букв, сочетающихся с абзацными отступами; 2) Использование только арабских цифр, расположенных в определенных сочетаниях. При использовании знаков разных типов система цифрового и буквенного обозначения строится по нисходящей: А...Б...В...Г... (Раздел ) I…II…III…IV…(Глава) 1...2...3...4.. (Параграф) а)...б)...в)...г)... В настоящее время часто используется чисто цифровая система нумерации, в соответствии с которой номера самых крупных частей научного произведения (первая ступень деления) состоит из одной цифры, номера составных частей (2 ступень деления) - из двух цифр, третья ступень деления – из 3 цифр. Использование такой системы нумерации позволяет не употреблять сами слова «часть», «глава», «параграф»: 2. 2.1. 2.2. 2.3.1. 2.3.2.
Стиль и язык работы Во всех письменных работах следует придерживаться академического стиля, который предполагает: максимум информации, объективность, точность и доказательность как собственной, так и привлекаемых точек зрения. Академический стиль также предполагает: Формально-логический способ изложения материала, т.е. научное изложение, состоящее, в основном, из рассуждений, доказательств фактов, выявляемых в ходе исследования; Смысловую законченность, целостность и связность речи, т.е. яркую демонстрацию последовательности развития мысли (« вначале», «прежде всего», «значит», «во-первых»), противоречивости отношений («однако»,
«в то время как», «тем не менее»), причинно - следственных связей («следовательно», «поэтому», «вследствие этого», «кроме того» и др); переходов от одной мысли к другой («рассмотрев...», «перейдем к ...», «остановимся на...»); итога, вывода («итак», «таким образом»). Строгость, точность в изложении фактов и сведений, лишенное какойлибо эмоциональной окраски, наличие специальной (теологической) терминологии в тексте. Объективность изложения. Стремление установить научную истину предполагает наличие в тексте вводных слов и словосочетаний, указывающих на ту или иную степень достоверности сообщения («разумеется», «видимо», «вероятно», «по нашему мнению»). Отсутствие индивидуальных особенностей слога (витиеватость) или какой-либо эмоциональной окраски изложения, что позволяло бы читателю сосредоточиться на самом действии. Употребление авторского «мы», вместо «я», а также безличных конструкций или изложения от третьего лица («Автор предполагает», «думается...», «возможно, что...», «можно считать...»).
Пишите точно и логично. Смысловая точность очень важна в ваших дипломах и курсовых работах. Помните, что в академической речи не используются неполные предложения, фразы, союзы, характерные для разговорной речи. Вместе с тем, необходимо помнить, что простота, доступность и доходчивость способствуют более легкому восприятию текста как в целом, так и отдельных мыслей автора. Аксиоматичным требованием, предъявляемым к языку богословских произведений, является безупречная грамотность. Наличие орфографических и грамматических ошибок, грубых стилистических погрешностей резко снижает этическую ценность любой работы. Аргументация достигает цели, когда соблюдаются правила доказательства. Чтобы аргументы были убедительными, к ним предъявляются следующие требования: 1) В качестве аргументов могут выступать лишь такие положения, истинность которых была доказана или они вообще ни у кого не вызывают сомнения, т.е. аргументы должны быть истинными; 2) Аргументы должны быть доказаны независимо от тезиса, т.е. должно соблюдаться правило их автономного обоснования; 3) Аргументы должны быть непротиворечивы; 4) Аргументы должны быть достаточны.
Заключение Этот раздел завершает основную часть работы и представляет собой изложение итогов работы и их соотнесение с общей целью и конкретными задачами. Здесь концентрируется и формулируется новое знание, которое получено, описано и доказано вами. Основное требование к заключению - краткость и обстоятельность. В заключении не следует повторять содержание предыдущих разделов. Это - сжатое обобщение проведенного исследования, которое может быть
сформулировано в виде тезисов, положений или выводов. При этом, выводы, относящиеся к вопросам теории, предшествуют выводам, имеющим практическое значение, при любой логике изложения в работе (в некоторых случаях, в структуре работы практическая часть предшествует теоретической). Объяснения, ссылки на собственный материал или литературные источники, в выводах недопустимы. Выводы должны иметь декларативный характер и не содержать какой-либо дополнительной аргументации, начинаться с красной строки и иметь свой порядковый номер. В заключении также указываются вопросы, оставшиеся неразрешенными и нуждающиеся в дальнейшей разработке, дается самооценка своей работе, высказывается пожелания другим исследователям данной темы.
Библиографический список и библиографические ссылки Библиографический список - это систематически отобранный перечень библиографических сведений об использованной, цитируемой или рекомендуемой литературе, связанный с основным текстом цифровыми порядковыми номерами или (в нумерованных алфавитных списках) посредством фамилии автора. В библиографический список включается основная используемая литература и обязательно вся цитируемая литература, или та литература, на которую имеются ссылки в тексте. Библиографический список содержит следующее описание источника: фамилия и инициалы автора, полное название книги; после косой черты ( сведения об ответственности)– данные о переводчике ( если это перевод) или редакторе ( если книга написана группой авторов), данные о числе томов; после тире - название города, в котором издана книга; после двоеточия – название издательства, которое ее выпустило; и, наконец, после запятой - год издания; после тире – количество страниц. Например: Иванов И.И. Книга песен и гимнов / Пер. А. Штукина. – М.: Библия для всех, 2000. – 57с. Для целого ряда часто используемых городов применяется сокращение: М. – Москва, СПб. – Санкт-Петербург, К. – Киев. При использовании собраний сочинений, статей из сборников, словарей, газет или журналов после автора и названия статьи ставятся //, которые заменяют слова «в книге» или «из газеты» и т.п.
Например: Хасавей Д. Иисус грядет! // Пророческое видение. – 2002. - №2. – С. 7. Библиографическая ссылка - это совокупность библиографических сведений о цитируемом (рассматриваемом или упоминаемом в работе) тексте.
Ссылки обязательно ставятся после: Цитат, Высказывания важных мыслей и положений, приведения цифр и других данных, заимствованных у других авторов.
По месту расположения ссылки бывают: 1) Внутритекстовые, т.е. являются частью основного текста; 2) Подстрочные, т.е. вынесенные из текста вниз страницы. Внутритекстовые ссылки используются, когда значительная часть ссылок вошла в основной текст исследования так органично, что изъять ее из этого текста невозможно, не заменив текст другим. В этом случае в скобках указываются лишь выходные данные и номер страницы, на которой напечатано цитируемое место, или только номер страницы, если ссылка повторная. Например: Подобного рода определения церкви придерживается и М .Эриксон, который в своей известной книге «Христианское богословие» (СПб., 1999) говорит: «Церковь, в первую очередь, нужно понимать не как социологическое явление, а как установленное свыше...» (С.888). Подстрочные ссылки используют в тексте исследования, когда ссылки нужны по ходу чтения, а внутри текста их разместить невозможно или нежелательно, чтобы не усложнять чтение. В тех случаях, когда ссылки в конце каждой страницы приводятся в виде подстрочных ссылок, для связи их с текстом используются знаки сносок в виде звездочки или цифры. Если ссылок более четырех, то использовать звездочки нецелесообразно. Для этого в конце страницы ставится цифра, обозначающая порядковый номер цитаты на данной странице. Все ссылки и подстрочные пояснения печатаются через один интервал. Внизу страницы под чертой, отделяющей ссылку, этот номер повторяется и за ним следует название книги, из которой взята цитата, и, через точку-тире, - номер цитируемой страницы. Например: _________________ 1. Гудинг Д., Леннокс Д. Библия и нравственное воспитание./ Пер. А. Яковлева. Под ред. Н. Звонак. – Dunkanville, USA: World Wide Printing, 1999. – С.56.
3. Оформление письменной работы Текстовый редактор Word Требования Объем
7 -10 машинописных страниц
Межстрочный интервал Номер шрифта
1.5
Размер левого поля Размер правого поля Размер (верхнего) нижнего поля Сноски и подстрочные примечания Нумерация страниц
Новая глава
Расстояние между названием главы и текстом Абзац Заголовок
Библиография
№ 12, ( 1800 знаков/стр, 30строк, 60 знаков в строке) 30 мм 10 мм 20 мм Через один интервал и на той странице, на которой они находятся В большинстве случаев в середине верхнего поля страницы (верхний колонтитул), нумерация начинается с титульного листа, но номер страницы на титуле не ставится Каждая глава начинается с новой страницы ( как и Введение, Заключение, Список литературы, Приложения ) 3-5 интервалов, но везде одинаково 1,25 см Точка, в конце заголовка, расположенного посредине строки, не ставится, переносить слова в заголовке нельзя. Заголовок можно выделить жирным, курсивом, размером шрифта или подчеркиванием, причем в «однородных» заголовках (одной ступени) выделение должно быть одинаковым Если не оговорена преподавателем Не менее 2 -3 источников (книг).
МОСКОВСКИЙ ТЕОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Факультет – Общебогословский
РЕФЕРАТ По предмету: (название предмета)
На тему: «название темы»
Студента 1 курса: Преподаватель:
Москва - 2008
_______________
________________