Colegio San Hermenegildo Dos Hermanas
Presentación Deseándoles ante todo una FELIZ NAVIDAD, aprovecho para expresarles la alegría y la satisfacción de que, por fin, un deseo largamente esperado se ve hecho realidad con este primer boletín del curso 2004-05.
"Nuestro Boletín"
empezó a publicarse en 1998 con motivo de la XX Edición de las Jornadas Deportivo-Culturales de nuestro Colegio con el título de “esto, E.S.O. y lo otro” y, lo que en principio fue una experiencia, ha llegado ya a la publicación de esta edición nº 21 que ahora tiene en sus manos. El Boletín se venía realizando en la multicopista del Colegio y de ahí la falta de nitidez en las imágenes y las deficiencias generales de calidad que presentaba, dado el método tan artesanal de editar una publicación con garantía de continuidad. Además, la laboriosa paginación y el grapado manual le restaba comodidad y presencia al producto final, producto en el que siempre se puso mucha ilusión y trabajo para que nunca faltase a su cita. Este año 2004, sin embargo, parece que viene a reconocer el trabajo de estos años de perseverante labor: Primero, es de agradecer la muy amplia referencia y los elogios que el periodista David Hidalgo Paniagua hace de las publicaciones de nuestro Colegio y de este Boletín en su libro “Los medios de comunicación en Dos Hermanas 1849-2003”, editado en junio pasado. Y segundo, dar la bienvenida y agradecer igualmente, la colaboración de la empresa “Almacenes
Molero”,
que ha respondido a
nuestro llamamiento patrocinando este Boletín y sufragando los gastos originados para poder realizarlo en las instalaciones de impresión de “Distribuciones Sinaí”, mejorando su presencia general y la calidad de impresión, logrando que la gran ilusión que ponemos en él cada trimestre, pueda dar lugar a un producto con un acabado más digno. A nosotros, con tales reconocimientos y colaboraciones, sólo nos queda el intentar seguir mejorándolo permanentemente. Diciembre 2004 Joaquín Sánchez Ruiz Director Académico
Comunidad Educativa del Colegio San Hermenegildo de Dos Hermanas
LOS MÁS PEQUEÑOS DEL COLE NOS FELICITAN LA NAVIDAD
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Boletín del Colegio San Hermenegildo
BoletĂn del Colegio San Hermenegildo
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fechas significativas del trimestre
El 25 de noviembre, conmemoramos este día reclamando la atención de la sociedad sobre el hecho de que la violencia contra las mujeres y las niñas es una de las formas de violencia más extendida en el mundo. En esa fecha quisimos manifestar nuestro compromiso de trabajar para prevenir la violencia contra las mujeres en todas sus manifestaciones y combatir cualquier otro tipo de violencia, comprometiéndonos a: 1. 2. 3. 4.
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Hacer respetar los derechos de las mujeres y de las niñas. Oponerse a todo tipo de violencia contra las mujeres tanto física como verbal. Aprender a relacionarnos respetuosa y solidariamente. Utilizar modelos y mensajes cooperativos y dialogantes. Boletín del Colegio San Hermenegildo
fechas significativas del trimestre
El 20 de noviembre de 1989 se aprobó la Convención sobre los Derechos de la Infancia. Es por eso que todos los años, este día es muy importante para nosotros
¿ Qué es la solidaridad ? · Seguro que muchas veces has escuchado la palabra solidaridad y quizás no entiendas muy bien de qué se trata. La solidaridad es poner el esfuerzo e interés en ayudar a alguien que lo necesite. Es pensar en los demás con el mismo interés con el que piensas en ti mismo y tratar de hacer lo posible por mejorar la vida de los demás, igual que los demás te apoyan para mejorar la tuya. · Se pueden hacer muchas cosas para ser solidarios con los demás que no dependen del dinero. Los abrazos, las risas, la escucha, son tan necesarios como una barra de pan. · Ser solidarios empieza por ser buena gente con los que te rodean. Seguro que tu ya eres solidario, ya ayudas a los demás porque abrazas a tus amigos cuando están tristes o ayudas a tu vecino a subir la compra. · Solidaridad es también apoyar a niños y niñas que vivan en otros lugares para que sus derechos se cumplan. Estos niños y niñas son apoyados por mucha gente de su país que saben muy bien que hacer. Lo que pasa es que les faltan recursos, medios, que desde otros países se les puede hacer llegar. Cuando pienses en niños y niñas de otros países que necesitan cosas, es
normal que primero te den pena. Pero no creas que están siempre llorando. Son niños y niñas como tú, ricos en otras cosas que no dependen del dinero como sus alegrías, ideas, familia, juegos... Ellos y ellas necesitan lo mismo que tú: estudiar, alimentarse bien, tener una casa, una vida saludable... · Si decides dar juguetes piensa que como a ti, a cualquier niño o niña le gustan los juguetes que no estén rotos o estropeados. También entérate bien en el caso que necesiten medicinas o libros qué necesitan exactamente. Un libro sobre la cría de ranas es interesante pero a lo mejor lo que más quieren son cuentos. Cuando cedas algo, ya sea para tu barrio o para otro país, tienes derecho a preguntar al organismo público o privado que lo distribuya, cómo lo va a hacer . · No te sientas culpable porque tengas buenas condiciones de vida. Porque puedas comer, tengas una casa agradable o un buen colegio. Lo que tienes que pensar es que todos los niños y niñas tienen derecho a tener una vida digna. Tampoco te sientas responsable de todo lo que pasa en el mundo. Cada uno tenemos la responsabilidad de hacer más fácil la vida de los demás, pero sin sentirnos obligados a arreglar nosotros solos el mundo. Con que cada uno
aportemos un granito de arena podemos hacer crecer montañas altísimas.
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fechas significativas del trimestre
6 de diciembre Día de la Constitución La Constitución fue el resultado de un amplísimo acuerdo entre casi todos los españoles y españolas y las fuerzas políticas que les representaban. Un consenso en el que, tras una cruenta guerra civil y 40 años de dictadura, no todos confiaban. Sin embargo todavía es el referente más valioso para los valores que defiende nuestra sociedad: libertad, democracia, justicia e igualdad de derechos y oportunidades. En ese momento histórico (1978) los problemas y las tensiones eran enormes: la violencia de todo signo, las amenazas de golpe de Estado, el terrorismo... Pero tan grande o más que los problemas era el deseo de la gran mayoría de los españoles y españolas de convivir en paz y de dotarse de unas leyes básicas que lo hiciesen posible. Y ese deseo se impuso por la fuerza de la participación activa y pacífica de los ciudadanos. Veintiséis años después esa convivencia continúa, y también alguno de los problemas de antaño a los que se han añadido otros nuevos. Sin embargo, lo que parece haber disminuido es esa participación ciudadana que hace posible una democracia real. En estos días del XXVI aniversario de la Constitución afloran muchas polémicas sobre la necesidad de reformar nuestra "ley de leyes": desde la petición de cambios en la forma en que se organizan las Comunidades Autónomas hasta la equiparación de las mujeres con los hombres en la sucesión a la Corona, pasando por la posibilidad de tener que cambiar la Constitución Española para adaptarla a la futura Convención Europea.
Participar no es sólo votar La democracia no consiste sólo en votar cada cuatro años a nuestros representantes, sino que exige la implicación de todos los hombres y mujeres, niños y niñas en la defensa de los derechos y las libertades de todos y todas. La democracia y la libertad no es algo que "nos han dado" es algo que "nos hemos dado", y aunque ahora parezca que han estado allí siempre son el resultado del trabajo diario, de la lucha y de la participación de muchos y muchas ciudadanas (y no sólo políticos y políticas.)
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fechas significativas del trimestre 8 de diciembre (1854-2004) 150º Aniversario De La Inmaculada Concepción
El día 8 de diciembre de 1854, el Papa Pío IX, rodeado solemnemente de 92 Obispos, 54 Arzobispos, 43 Cardenales y de una multitud ingente de personas, definía como dogma de fe el gran privilegio de la Virgen: «La doctrina que enseña que la bienaventurada Virgen María fue preservada inmune de toda mancha de pecado original en el primer instante de su Concepción por singular gracia y privilegio de Dios omnipotente, en atención a los méritos de Jesucristo, Salvador del género humano, es revelada por Dios, y por lo mismo debe creerse firme y constantemente por todos los fieles».
ANUNCIO DE LA NAVIDAD El Adviento "uniendo la espera mesiánica y la espera del glorioso retorno de Cristo al admirable recuerdo de la Madre" presenta un feliz equilibrio, al no separar el culto a la Virgen de su necesario punto de referencia, que es Cristo. De este modo, el Adviento "debe ser considerado como un tiempo particularmente apto para el culto a la Madre del Señor..." (Pablo VI – Marialus Cultus, 4 – )
D. Quijote y Sancho visitaron a los alumnos/as de Infantil y Primaria
Con objeto de presentar las actividades organizadas a lo largo de todo el curso por la Delegación de Educación del Excmo. Ayuntamiento, y especialmente las dedicadas al Centenario del Quijote y a la poesía en general, nos visitaron componentes del grupo Tirimundi caracterizados de D. Quijote y Sancho que sorprendieron a todos los niños y niñas de Infantil y Primaria en el Salón de Actos.
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Actividades realizadas con motivo de la Romería de Valme Los niños y niñas de 4º y 5º de Primaria, acompañados por sus profesores Marga y Fco. Javier, visitaron las carretas que se preparaban en la Casa de la Hermandad de Ntra Sra. de Valme y la Parroquia de Santa María Magdalena donde hicieron una ofrenda a la Virgen.
En las imágenes podemos ver diversos de la visita. En la puerta de la Parroquia un grupo fue entrevistado para la Televisión Nazarena.
En la visita, recibieron explicaciones sobre las flores de papel con las que se exornan las carretas
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Desde Dos Hermanas a Cuarto andando entre las palabras Por Victoria Rivas (6º de Primaria) Querida Estefanía: Te escribo esta carta para contarte mis vivencias y recuerdos de la Romería de Valme de mi pueblo. Cómo tú ya sabes mi pueblo se llama Dos Hermanas y cada año el tercer domingo de octubre es la Romería de Valme. Es preciosa y alucinante y además ¡te lo pasas bomba! Todo empezó cuando el Rey San Fernando de Castilla vino a Sevilla con el reto de conquistarla. Antes de cada batalla el Rey iba a lo que ahora es el Cortijo de Cuarto y rezaba a la Virgen. Antes de su última batalla para terminar de conquistar Sevilla, fue a rezar como de costumbre a la Virgen y entre unas preciosas palabras le dijo: “váleme señora” Entonces clavó su espada en el suelo y salió agua para sus soldados que estaban sedientos y no tenían fuerzas. Como conquistó Sevilla, mandó a hacer una figura de una virgen que le llamó, y todos le llamamos, la virgen de Valme, que al principio fue conocida como Váleme. Como no tenían un lugar en concreto donde dejar a la Virgen el Rey ordenó hacer en ese mismo lugar una ermita para que la virgen se quedara allí. Posteriormente, por epidemias y otras enfermedades, traían a Dos Hermanas a la Virgen de Valme para que curara a esas personas. Y así empezó la Romería de Valme. Ahora, en vez de que la Virgen venga a Dos Hermanas nosotros los nazarenos vamos acompañando a la Virgen a la Ermita de Cuarto. No sé yo si tú sabes que la Romería de Valme es uno de los mayores intereses turísticos en Andalucía. Eso significa que vienen personas de muchos sitios, hasta de distintos países.
Yo voy a la Romería desde antes de tener un año, siempre me ha encantado y me encanta. Mi forma de ir es en coche de caballo con mi familia, nosotros cantamos, bebemos, comemos, reímos... Pero lo más importante es acompañar a la Virgen de Valme a su Ermita de Cuarto. Una semana antes de la Romería, toda Dos Hermanas está revolucionada, no paran de hablar de lo mismo y preparar para la Romería. A nosotros los nazarenos nos da igual sacrificarnos por ir con la virgen de Valme. Hay muchas formas de ir, se puede ir en carreta, caballo, galera, andando, coche de caballo... Ahora te cuento el proceso de la Romería desde por la mañana hasta por la tarde. A las seis de la mañana Misa de Romeros. Sobre las siete y media van llegando las carretas con los bueyes, los caballistas, las amazonas... a la Plaza de la Constitución (a la que conocemos como Los Jardines). A las ocho de la mañana suena un repique de campanas, avisando la salida de la Virgen todos entusiasmados la esperamos. Una vez ha salido,
la montan en su carreta que suele ir amarilla, rosa o turquesa y siempre con sus nardos olorosos y preciosos. Empieza el recorrido por las distintas calles y llegando a la salida del pueblo (la Venta Las Palmas) se reza una salve y sigue el recorrido por la carretera que llega a Bellavista acompañada de mucha gente. Después de un largo recorrido llegan al Cortijo de Cuarto donde le espera una ermita. Allí la bajan de la carreta y la trasladan al altar de dicha ermita donde hacen una misa, mientras la gente está en cuarto no dejan de visitar a la virgen. Sobre las seis de la tarde vuelven a montar a la virgen en su carreta para su camino de vuelta. Mis abuelos me cuentan con alegría los recuerdos suyos de otra forma de vivir, de un trabajo distinto, tras una intensa recolección de aceitunas, que era lo que casi todo el pueblo hacia. Pero ese día todo se paraba para lanzarse, a la carretera vieja hacia delante, para mostrar a los pies de la virgen esperanzas, decepciones, logros e ilusiones.
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ACTIVIDAD FÍSICA EN EL MEDIO NATURAL. PARQUE DE LA ALQUERÍA 12/11/04 El curso 6º de Primaria, con su Tutor y sus profesores Marga y Javier participó en un encuentro de Colegios cuyos profesores forman parte del Grupo de Trabajo de A.F.M.N. del C.E.P. de Alcalá de Guadaíra.
Con el frío llegó “El Castañero” (19/11/04)
Por iniciativa de las profesoras de Infantil, este año recibimos los primeros días de frío con el típico “cartuchito” de castañas asadas.
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ECOS DE PASTORAL Por Víctor García (Coordinador de acción Pastoral) v La Institución Titular del Colegio –Los
Religiosos
Amigonianos-
- 1 grupo de 2º de ESO: 12 com-
celebramos los 150 años del
ponentes
nacimiento de
monitor.
nuestro
- 1 grupo de 3º de ESO: 10 com-
Fun-
con
Pablo
Campo
de
dador P. Luis
ponentes y Elena de monitora.
Amigó.
Para
- 1 grupo de 4º de ESO: 7 compo-
unirse a los fes-
nentes y como monitor Antonio
tejos con otros
Carrere
colegios de Es-
- 1 grupo de bachiller (se preparan
paña,
nuestro
colegio
estuvo
para su confirma-
representado en Valencia por
ción): 9 compo-
zagales, monitores y algunos
nentes y Rosa Mª
padres de alumnos hasta 40
Vázquez
participantes. De esta efeméri-
catequista.
des se hizo eco la prensa local el
-
día 27 de Octubre.
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niñas que se preparan para hacer la primera Comunión. 32 son del nivel I (3º Primaria) distribuidos en 3 grupos con sus
grupo
y con la colaboración del ACPA del colegio y algunos particulares, 159 personas han suscrito con su firma la defensa de la enseñanza de la religión Católica en la escuela. v En
firmaron
el
diferentes de este primer trimestre.
- 1 grupo de jóvenes que han su-
v Bajo el título “La
perado todo el proceso de zagales
Religiosidad Ju-
y JUVAM (CC. AA.-J)
venil
tequistas María, Rosa Mª, Tere y
lencia) Juan Mª
Julia.
Santamaría,
ciológicos”
giosos de la Ense-
Ja-
ñanza) Jornada
2 grupos de 1º de ESO: 17 componentes y monitor Fran.
Ruiz, Elena Barbero y Víctor
sión Social “Menores e Inmiasistió Antonio García.
García. v En este primer trimestre se han
v En la campaña del DOMUND se
la
men. Participaron Miguel Ángel
v A las Jornadas sobre exclu-
nentes y monitor Antonio José.
de
Pastoral a exa-
los
gración” celebradas en Madrid
organizó
en Sevilla la II
cador del siglo XXI”.
1 grupo de 5º E.P. : 9 compo-
la
Española de Reli-
Tema estudiado: “Perfil del edu-
ponentes y Patri de monitora.
allá
FERE (Federación
vier García y Elena Barbero.
2 grupos de 6º E.P. : 16 com-
más
de los datos so-
en Godella (Va-
hay 9 grupos así distribuidos:
estudiar
pasado) que llamamos JUVAM.
maria) en tres grupos y las ca-
grupos “ZAGALES”. Este año
para
pa Víctor García en dos fechas
año
de Educadores Amigonianos
anda-
y
tularidad del Colegio, partici-
chi y 31, del nivel II (4º de Pri-
v Comienza una
Madrid,
asuntos relacionados con la Ti
de
v Participaron en el Encuentro
de
Madres de Alumnos nacional
como
catequistas Pepi, Sandra y Con-
dura
ción Católica de Padres y
jóvenes (se con-
v Este curso son 63 los niños y
nueva
v Organizada por la Confedera-
recaudaron
637 €uros que se han entregado
llevado a cabo celebraciones religiosas con los alumnos al comienzo del curso y como preparación para la Navidad.
en la Delegación Diocesana de Misiones.
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NUEVA SECCIÓN Inauguramos en este número 21 una nueva sección en “Nuestro Boletín” en la que irán apareciendo documentos rescatados de nuestros archivos. Unos aparecerán por su interés histórico, algunos por sus características singulares, otros por ser documentos curiosos y otros simplemente por traer a la memoria hechos casi olvidados de nuestra historia más o menos reciente. En esta primera ocasión ‘rescatamos’ un documento fechado en marzo de 1.955 del que, tal vez, las nuevas generaciones no tengan conocimiento: se trata del nombramiento como Hermano Mayor Honorario de la Hermandad de la Sagrada Oración en el Huerto, realizado en favor de la Comunidad de Dos Hermanas de los Religiosos Terciarios Capuchinos. Los que tenemos edad para ello, aún recordamos el acompañamiento de frailes, con el hábito marrón, que llevaba delante la Virgen de los Dolores, Titular de esta Hermandad, de la Congregación de los Terciarios Capuchinos (ahora Amigonianos) y del Colegio San Hermenegildo.
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Con la colaboración de Elena Sánchez Ramos (2º E.S.O.)
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Adelfa,
nombre común de un arbusto de hoja perenne de la familia de las Apocináceas nativo de la región mediterránea. Tiene hojas lanceoladas coriáceas opuestas o verticiladas en grupos de tres. Tienen cinco sépalos soldados y cinco pétalos que se unen formando un tubo. Las flores, grandes de color rojo o rosado se agrupan en cimas terminales ramificadas. Presenta folículos leñosos que liberan semillas plumosas. La savia, usada como matarratas, es muy tóxica; una sola hoja puede contener una dosis letal; a pesar de ello se ha utilizado en medicina como diurético y tónico cardiaco, así como en distintas afecciones cutáneas. En el sur de Europa se cultiva mucho como ornamental. Requiere climas suaves y vive en las proximidades de ríos y arroyos. Clasificación científica: Familia Apocynaceae; especie Nerium oleander.
Ricino, nombre común de una planta de la familia de las euforbiáceas. Originario de la India, se encuentra en zonas templadas y cálidas de África y el Sur de Asia. En Europa es ampliamente cultivado, sobre todo en jardines, por sus grandes hojas lobuladas con forma de abanico. Las flores están agrupadas en densas inflorescencias; las masculinas, tienen los estigmas amarillos y las femeninas son globos con estambres de color rojo. El fruto es una cápsula erizada de espinas blandas de color pardo anaranjado que contiene 3 semillas brillantes, de las que se obtiene el aceite de ricino, conocido por su poder laxante y purgante. Todas las partes de la planta son tóxicas para el hombre y los animales; las semillas son muy venenosas. Clasificación científica: el ricino pertenece a la familia Euphorbiaceae, especie Ricinus communis.
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Algunas curiosidades gráficas en torno a D. Miguel de Cervantes y El Quijote
El Quijote en cómic por Pedro de Rojas, Suplemento del Diario «El Sol» 1934. Buenos Aires.
Algunos cromos de la colección de Chocolates Amatller, San Martin de Provensals, Lit. Labielle Barcelona, 1920 (El nº 1, retrato de Cervantes)
“Follow, Follow Me”. Caricatura política republicana sobre Wilson y Cox caminando hacia el precipicio de la Liga de las Naciones “Harvey’s Weekly”, 1920, EE.UU.
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Comic “Don Quixote of Tintogs” por Tom Browne. «Comic Cuts», 1898, Gran Bretaña. “Harvey’s Weekly”, 1920, EE.UU.
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Acuarela de Paul Delaroche para la Revista “Comoedia Illustré”. «Don Quichotte», comedia heroica en 5 actos en el teatro La Gaité, París. Música: M. Massenet. Actor: Vanni Marcoux., 1911
La sin par Dulcinea del Toboso. Portada de la revista «Lecturas», abril 1937.© Emilio Freixas.
Anverso y Reverso del billete de cien pesetas (agosto 1928) y del billete de 1 peseta (noviembre 1951)
Reclamo publicitario de Cafiaspirina, España, 1931
Recopilado por Joaquín Sánchez Ruiz de “Luis Gasca Collection”
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CAJÓN DE SASTRE
(APORTACIONES VARIADAS DE LOS ALUMNOS)
Anabel
Poesías (3º de Primaria) Una rosa es un millón, un millón una fortuna. y una madre como tú no la cambio por ninguna Salvador
Curro
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Una rosa es un millón, un millón una rosa ¿qué rosa serías tú si siempre vas tan hermosa? Belén
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Virgen María, no hagas que ría que no puedo todavía gracias por darnos de comer cada día.
Chistes (3º de Primaria)
Belén
Virgen preciosa, tienes la carita como una rosa desde el cielo me estás mirando y siempre me estás cuidando Clara
Tus ojos son como las moreras, tu nariz como la seda y no hace falta decir que por ti tocaría las estrellas Magdalena
Adivinanzas (3º de Primaria)
- Eduardo, ¿dónde están los Pirineos? - No sé, mamá los tendrás guardados. Alejandro Ramírez - Mamá, en el colegio me dicen cabezón - Anda niño, no les eches cuenta y ve a la montaña y le das sombra al pueblo. Alejandro Ramírez - Un maestro le dice a un niño: ¿cuántos continentes hay en el mundo? Muchos, pero ahora se llaman Carrefour. Alejandro Gil ¿Qué hace una hormiga cuando le da la vuelta a un chicle? La vuelta chiclista. José Luis
Trabalenguas (3º de Primaria) Subo llena y bajo vacía. Si no me apuras, la sopa se enfría. ¿qué es? (la cuchara) José Manuel
Es como una pelota, tiene asientos y da vueltas. ¿Qué es? (sol) Patricia
Tiene ojos y no ve tiene agua y no la bebe, y tiene piel y no es hombre ¿qué es? (coco) Daniel Alanís
Algunos corren, uno pita, dos detienen y muchos gritan ¿qué es? (fútbol) Adrián Monterior
Un ratón que guarda la casa como un león. ¿qué es? (la llave) Jesús
El cielo está encapotado ¿quién lo desencapotará? el desencapotador que lo desencapote ¡buen desencapotador será! Adrián Gago
Un tigre, dos tigres, tres tigres metidos en un trigal llaman a otros tigres y vienen tres tigres más. Alejandro Ferreras
Pablito clavó un clavito en la calva de un calvito ¿qué clavo clavó Pablito en la calva del calvito? Alejandro Gil
Una narración Laura Ruiz Granados (6º de Primaria)
Hola, ya tengo doce horas de vida y después de todo lo que me han Boletín del Colegio San Hermenegildo
hecho pasar para salir del vientre de mami, por fin estoy aquí, tumbadito al lado de mami y de papi, enfrente están mis abuelos, detrás están mis tíos, mis primos, los amigos de papi y de mami ...¡Por Dios que se marchen ya!. Todavía no he podido descansar bien, con tanta gente gritando, que si me parezco a papi, que si tengo los ojos de mami, que si la nariz es de mi abuelo...¡Y como no! Me han hecho un montón de regalos: Ropitas, patucos, gorritos, peluches...Eso si me ha gustado. Bueno ya parece que me estoy relajando más, y más, y más, y... ¡Hola, ya estamos aquí! Vaya, han llegado unos amigos de papi. Los dos días que he estado en el hospital han sido así. Ayer papi y mami se pusieron de acuerdo en el nombre que me iban a poner, me llamo Antonio. Mañana por la mañana nos marcharemos a casa, mientras tanto, debo descansar para cuando llegue el momento de ver mi casa, esté bien despierto. Por fin llegó el gran día ¡Nos vamos a casa! Salimos de la habitación, del hospital, nos montamos en el coche y..... ¡Llegamos! Toda la tarde me la pasé durmiendo en la cuna, al lado de mami, pero me despertó un dolorcillo de barriga, que me indicaba que había que comer, así que... Buaaa, buaaa, buaaa, mami me cogió y me dio el pecho, mientras comía, volví a quedarme dormido, pero me desperté de nuevo unas cinco veces hasta que llegó la mañana abrí los ojos y allí estaba papi, mirándome con ternura, me cogió, fue al cuarto de baño y... ¡Que frío! Empecé a llorar, porque papi, me estaba quitando el pijama para darme un baño; Buaaa, buaaa, buaaa, papi me cogió y me calmó después me colocó cuidadosamente en la bañera, hay va que gustito el agua estaba calentita, calentita, es como si estuviera en el vientre de mami, después de haberme bañado, me secó con cuidado, me puso la ropa, me llevó abajo y mami volvió a darme de comer, umm que rico, después mami me tuvo en brazos, mirándome, y papi decía: ¿Que guapo es, verdad?, estoy muy contento de tener un hijo tan sano y tan bueno y como no, una mujer tan maravillosa como tú. Los dos se dieron un beso y siguieron mirándome hasta que los tres nos quedamos dormidos, bueno, espero que todos los días sean así.
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Relato elegido Am I against myself ? Have you ever thought that everybody is against you? That everybody wants to bring you down? You must stand it but you can’t, you should be stronger but they can with you. Last summer I was at the beach with my friends, it was my birthday, that night everything was funny and we were enjoying it. My friend went to swim to the sea, and he called us to go to swim as well. I am really afraid of the sea, especially in the night, because my sister died when she was the same age that I am now: 15. I decided to go to swim with all my friends. “It’s so cold” I said, “come on here” said my friend. I was too scared when a wave pulled me down. My friends were laughing and one of them said “Die, die, die” a bit later everybody was saying “Die, die, die”, I was drowning and thinking “What’s up? It’s not funny!! Why can’t they help me?, why?”. I heard steps, some steps next to me, two people talking about me: “I don’t know if he will wake up.” “Oh, that’s easy to see, but doctor, can’t you help him?” I recognized the voice, it was my mum. “We can only wait and have faith.” I could not see or move, but I could hear. When my mother finished talking, she came next to me and said: “Oh, my dear… poor of you, you think that everybody would be worried for your health, but no! This time we couldn’t kill you, but we will kill you my dear, I have saved a hole just by your sister’s.” It was impossible!! She’s not my mother, I couldn’t believe it! I was in a coma for two months. My mom started to cry when she saw me waking up, and there were all my friends. I asked my father what had happened and they told me that I drowned and I had been in a coma for two
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months. I asked why they didn’t help me, and they said they didn’t see me and I was swimming alone. “That’s false”, I thought. And one day later the police found me on the beach laid on the sand. Is it really true? I remember something a little different… and was all I heard in the hospital true? Oh no, it’s only my imagination, a hallucination. Maybe, but it was so real. I came back to school, all my friends looked very happy to see me ok, but all these things were running through my head, these words that they said “Die, die, die”, it was a hallucination only! Everything is false! A rainy night that I couldn’t sleep, I went to the bathroom and I saw a light on in my parents’ room. “Wait Alicia, we should finish it, his friends and everybody wants to see him dead as his sister.” I was dreaming! It was a nightmare, everybody wanted to kill me, no, no, no, no. It’s my imagination again. On Friday I was having a bath, everything was forgotten, only my imagination. Somebody came into the bathroom, he had something in his hand, something like… a knife. He came to me, he was going to open the curtains. “Are you ok, dear?” Oh, it was my mum, she had a toothbrush in her hand. I was mad, really, really mad. My mother would never kill me! One year later of my accident in the sea, my mum and I went to the cemetery to visit my sister’s tomb, I missed her so much. I decided to tell my mother all the things I saw, heard and thought, she looked at me amazed. She said that I needed a psychologist, and I agreed, until that night. She allowed me to sleep at my friend’s house, and I went. We went to bed late; I was so tired that I fell asleep in a second. I was remembering these words “Die, die, die”, when I saw my friend come near to me, he put it in my face, I couldn’t breathe. He wanted to kill me, everybody wanted to kill me! I touched a
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glass, and I threw it to his head, he fell on the floor, I was terrified, he got up and took a gun from a drawer, he was aiming at me. I didn’t know what to do, the window was open and he was stunned, I rushed to him and I tried to throw him by the window. He was shooting at me, but I was faster and I threw him down the window. I saw slowly how he fell down, I had killed my friend, I was a killer! His parents came into the room and they saw me with some blood in my hands, a gun on the floor and the window broken. “What’s happened here?”, my friend’s father looked down the window, his son was dead. “What have you done, mad boy?” He was so angry, but another person was behind: my mother!! She was with a big hammer in her hands. “My dear, it’s your turn.” The police was upstairs, my mother threw the hammer to me and it hit me on the shoulder, my shoulder was broken. “Kill me!!” I asked my mother. “Go with your sister!! You will die, I will kill you with my own hands, and I will have the pleasure of killing you. Die, die, die” She said. The police arrived. Everything became black, I wanted to die, I couldn’t handle this confusion, all this pain, I was unable. My sister came and took me away. Now, I’m in a mad house: Am I mad? I don’t know. It’s a nightmare. Why did they kill me? Although they say I want to kill myself and I’m mad, but I’m not sure. Here is hell, I’m suffering, I’m jailed in my white cell. They tell me that I’m the dark in the light, I’m the cancer in a man, but I don’t agree. I’m not mad, they want me to believe it. They say I’m the worst enemy of myself. NO!! They are my enemies, who build my mind maze, I only want to please my sister, to avenge her. Am I against myself? No, everybody is against me, this game hasn’t finished yet. Sorry, I’m mad, I want to kill, I want to kill you. Don’t look back because I will be there… José Ramón Ponce Real (4º de E.S.O.)
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5ª promoción de alumnos que terminan la E.S.O. en nuestro Centro (Junio 2004)
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SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS DEL NÚMERO ANTERIOR Un cuadrado de papel de 20 cm. de lado tiene una cara con puntos y la otra cara lisa de color gris. Dividimos cada lado en cuatro partes iguales y doblamos las puntas del cuadrado por los segmentos que se indican en la figura 1, con lo que obtenemos la situación de la figura 2. Pues bien, calcula la superficie del cuadrado de puntos y la del cuadrado ABCD que lo contiene.
Relacionemos la superficie del cuadrado inicial con las de las figuras que lo componen...
Cuadrado inicial = Cuadrado punteado + 8 triángulos Área del cuadrado inicial = 20 x 20 = 400 cm2
Área de un triángulo = (5 x 15)/ 2 = 37,5 cm2
Área del cuadrado punteado = 400 – ( 8 x 37,5 ) = 100 cm2 Área del cuadrado ABCD = 100 + (4 x 37,5) =250 cm2 Vanesa, Castillo, Jaime y Sandra han pasado este fin de semana junto con sus compañeros en el albergue de La Ragua (Almería) donde han realizado numerosas actividades relacionadas con la naturaleza en este maravilloso paraje. Averigua que actividad ha realizado cada uno, durante cuanto tiempo 2, 3, 7 u 8 horas y que recuerdo se han traído de esos días inolvidables, sabiendo que: 1. Jaime se ha traído de recuerdo una herradura. 2. Quien se trajo de recuerdo agua de la sierra practicó la equitación. 3. El que se trajo de recuerdo una foto de su amigo Carlos, que aún no ha practicado la escalada, estuvo más tiempo que Sandra practicando su actividad. 4. Sandra realizó rappel. 5. Vanesa estuvo más tiempo en su actividad que la que se trajo de recuerdo el cariño de sus compañeros. 6. Los que se quedaron un número par de horas realizando actividades, hicieron senderismo y escalada. Personaje
Recuerdo
Actividad
Tiempo
Jaime
Herradura
Escalada
2
Castillo
Agua de la sierra
Equitación
3
Sandra
Cariño de sus compañeros
Rappel
7
Vanesa
Foto de Carlos
Senderismo
8
Nuestra amiga Mª José no sabe que vestido ponerse ya que dispone de un guardarropas muy extenso, averigua cuántos vestidos tiene de cada color si sabemos que “todos sus vestidos son blancos menos dos, todos son azules menos dos y todos son rosas menos dos”. ¿Cuántos vestidos tiene Mª José de cada color? Si todos son blancos menos dos, entre azules y rosas sólo hay dos, es decir uno de cada uno. Repitiendo el mismo razonamiento para los rosas o azules, se ve que sólo hay un vestido blanco, uno azul y uno rosa. Esta es la solución obvia pero cabe otra más sofisticada: tengo dos vestidos, y ninguna de los dos es ni blanco ni azul ni rosa (por ejemplo: uno amarillo y otro verde). Todos menos dos, es decir cero son blancos, cero son azules y cero son rosas.
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Boletín del Colegio San Hermenegildo
MÁS PROBLEMAS DE LÓGICA
“Si ayer no fue lunes, ni faltan tres días para el penúltimo día de la semana; si pasado mañana no es martes, ni anteayer fue el tercer día de la semana y tampoco
faltan
tres
días
para el jueves, ni mañana es domingo...”
LA DIVISIÓN DEL TIEMPO Ya se acercan las vacaciones de Navidad y tendremos
¡ SE ARMÓ EL BELÉN ! Don Javier García está
¡ QUE VIENEN LOS REYES MAGOS !
montando un fenomenal Belén
mucho tiempo libre para jugar, salir con nuestros amigos, divertirnos
e
incluso
estudiar
pero para ello tendrás que divi-
en la entrada de nuestra Capi-
dir muy bien tu tiempo.
lla, pero con el ajetreo, el nu-
Empieza con este sencillo
meroso trabajo que conlleva la
problema:
construcción de todas las es-
Divide el reloj en dos partes,
tructuras y el gran numero de
Cuenta una antigua le-
de manera que cada mitad
estimables colaboradores a su
yenda que si alguien adivina el
tenga la misma suma de horas.
cargo, ha olvidado el número
día de la semana que sus Ma-
de figuras de las que dispone
jestades los Reyes Magos de
para montar el Belén. Lo único
Oriente le encargan a sus pajes
que se acuerda es que cuando
que recojan las cartas escritas
las contaba de dos en dos, de
por todos los niños y niñas del
tres en tres, de cuatro en cua-
mundo su regalo se multiplica-
tro, de cinco en cinco, de seis
rá por diez.
en seis y de nueve en nueve le
Averigua cuál es ese día
sobraba el niño Jesús, sin em-
con las pistas que hemos inter-
bargo, no le sobraba ninguna al
ceptado en una comunicación
contarlas de siete en siete.
entre los carteros reales y qui-
¿De cuántas figuras
zás tu deseo de sacar una bue-
disponía D. Javier si en
na nota en Matemáticas te sea
total eran menos de mil?
Y, si te atreves, divide el reloj en tres partes, de manera que cada parte tenga la misma suma de horas.
concedido:
Los problemas de lógica son una colaboración de José Antonio Jiménez de la Rosa Boletín del Colegio San Hermenegildo
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LAASS OOTTRRAASS NNOOTTAASS
Por Juan Manuel Santamaría (Tutor de 4º de E.S.O.)
Aunque bien es cierto que la
Pueden ser más melosos que la boca de Yogui:
mayoría de las bien conocidas notitas lo
PEF: Amor, es que sin ti en este
que suelen contener son conversacio-
Es reconfortante cómo en esta
mundo no habría vida. Tu belleza hace
nes, en ocasiones en toda regla, sin
era de tecnología tan avanzada, donde si
vivir, tu mirada respirar y tus ojos... Con-
concesiones retóricas, tan directas que
no dominas un ordenador, windows XP,
templar la belleza que hay en tu precioso
incluso han expresado el fin de una
office, MMS, SMS, móvil con cámara y
rostro que nos hace ver lo bella que es la
relación:
GPR, Internet, chat, messenger, comuni-
vida. Con tu amistad es todo más fácil y
IMM: ¿Lo que ha pasado te ha
dades LAN y muchísimas otras cosas más,
más bello, así... que como he dicho... sin ti
molestado? No, verdad. Porque tú también
eres prácticamente analfabeto, todavía
este mundo no tendría sentido, porque tú
me querías dejar a mí, que me lo dijiste
quedan en este colegio much@s alumn@s
eres el que todo lo da.
antes.
que se rinden al bello arte de escribir a
JCR: Amor sólo me falta escu-
DBS: No me ha molestado, pero
mano y pasarse lo escrito (muchas veces
char a Marc Anthony para “eruccionar” a
quiero saber los motivos. Y yo te iba a
con tema amoroso y casi todas comprome-
llorar. Es que si supieras lo feliz que me
dejar porque no sé, no nos veíamos y que
tido), de mano en mano hasta llegar al
haces, escaparías conmigo a un mundo en
además no quiero tener novia y cuando te
receptor. Esta actividad como sabéis está
el que sólo estuviéramos tú y yo, juntos,
pregunté si podía ver a otra y me dijiste
contraindicada para poder atender apro-
que cuando amaneciera estuvieras abra-
que no, desde ahí y a me estaba plantean-
piadamente a las clases y como profesor
zada a mí, agarrada a mi pecho...
do dejarte.
estoy “obligado” a requisarlas. Aunque
Mi amanecer más bello sería
IMM: Los motivos son que no te
cuando se escriben se hace de manera
estando a tu lado, junto a ti, por si te falta el
veía y que hay un finde por medio y yo no
secreta, en el momento que son descubier-
aire podértelo dar, por si estoy triste que
sé lo que tú vas a hacer por ahí. Además
tas dejan de serlo y por tanto pueden ser
me cantes con tu dulce voz a la luz de la
yo no es que no quisiera novio, pero te
puestas en conocimiento de toda la clase y
Luna.
quería primero como rollo y después ya Otras “parejas” son más poéti-
descubrí que algunas de estas notas eran lo suficientemente interesantes como para que tod@s l@s lector@s de Nuestro Boletín las compartieran. La temática es variada, aunque la amorosa predomina, bien sea real o fingi-
cas: PPG: Te quiero gitanito mío,
Otras veces se hacen preguntas
porque tú eres el lucero que brilla cuando
comprometidas a las que se dan respues-
no hay estrellas en el cielo, y me quieres
tas inesperadas:
MAO: Treparé por tu espalda
emisor/a lo hace de manera seria y el/la
para llegar a tu cuello, para acariciar tu
receptor/a responde de broma, pero estos
oído y definirte lo más bello. PPG: No sé que tienes, ni tampoco qué mas dao, pero lo único que me
leídos. Pueden ser viajeros: JCR: Si tienes que marcharte, llévame en una maleta y procuro no pesarte, tú procura no perderla. PEF: Si tengo que marcharme no
IMM: ¿Has ligado mucho este
cuando yo te quiero.
da, y es verdad que en ocasiones el/la
pequeños matices se pierden una vez
veríamos.
importa, es que te quiero demasiao. Callejeras: MOB: En mi patín estás tú, en mi
verano? ALR: Sí, con mi madre y con mi abuela, no te fastidia. Apenas he salido de mi “keli”, ¿y tú? Lo más entrañable es siempre una reconciliación de amigas: NMM: Cuando te lo pienses o cuando quieras me contestas.
bote de spray estoy yo, y en el fondo de mi
ARM: Vale.
corazón está nuestro amor.
Y alguno se podía dedicar a la televidencia:
te llevaré en mi maleta, sino por siempre
Y en ocasiones definitivas:
en mi corazón, que es un lugar de donde
PPG: Un pariente como tú, es
ALR: Bueno, ésta es la última vez
nunca te marcharás y por siempre ahí te
difícil de encontrar, fácil de querer e impo-
que escribimos que como nos pille otra vez
quedarás. ¡TE QUIERO!
sible de olvidar.
Juanma... Bueno, adiósss.
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Boletín del Colegio San Hermenegildo
DIBUJOS ELEGIDOS PARA LAS TARJETAS DE FELICITACIÓN DEL COLEGIO
Cristina López García (Ed. Infantil 5 años)
Valme González Martínez (2º Educación Primaria)
Patricia Carretero Parra (3º Educación Primaria)
Paula Monterior Bellido (6º Educación Primaria) .
Pablo Rivas Ponce (2º de E.S.O.) Boletín del Colegio San Hermenegildo
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Dibujo de Agar Fernández (4º ESO)
La Comunidad Educativa del Colegio San Hermenegildo les desea Feliz Navidad
Colegio San Hermenegildo Camino de Los Frailes s/n. Aptdo. de Correos nº 25 Tlfno. 95 472 01 27 – Fax 95 567 52 07 41700 Dos Hermanas (Sevilla) sanhermenegildo@wanadoo.es www.juntadeandalucia.es/averroes/san_hermenegildo