Boletín nº 37 by Joaquín Sánchez Ruiz

C o le g io S a n H e rm en e g i l do D o s H e r m a n as

LA AMARGURA, UN PASO MUY CERCANO A NOSOTROS Viernes de Pasión. La Comunidad Educativa sigue con devoción la procesión de Nuestra Madre de los Dolores rezando y meditando sus siete Dolores. El sexto dice: M A R Í A

Cruz”. Constituye una buena muestra de este arte.

Que nos ayude

RECIBE EN SUS BRAZOS EL CUERPO DIFUNTO DE SU DIVINO HIJO.

Los cuatro evangelistas narran el descendimiento de Jesús, de la cruz. Así lo dice Juan -19, 38-: “Después de esto, José de Arimatea que era discípulo clandestino de Jesús por miedo de los judíos, pidió a Pilato que le dejara llevarse el cuerpo de Jesús. Y Pilato lo autorizó. Él fue entonces y se llevó el cuerpo.” Nada dicen de la presencia de María, pero la piedad cristiana ha supuesto secularmente que María lo recibió en sus brazos apenas le bajaron de la cruz. El arte ha consagrado abundantísimamente esta bella tradición.

Este año presentamos en el Colegio este único paso de la “Fervorosa e Ilustre Hermandad y Cofradía de Nazarenos de Nuestro Padre Jesús descendiendo de la Cruz y Nuestra Madre y Señora de la Amargura y Santa Ángela de la

tar en ese acontecimiento la voluntad de un Dios que derrama su amor aceptando la inmolación redentora de su Hijo. TEMPLACIÓN

ESTE

LA CONPASO a

vivir con devoción los grandes misterios de la Semana Santa: La talla de N U E S T R O P AD R E JESÚS DESCENDIDO DE LA CRUZ es obra de Manuel Carmona realizada en 1992. Se aprecia su barroquismo, en línea con la tradición sevillana, pero con cierto aire castellano. La talla de N U E S T R A S E A M A R G U R A es una bellísima efigie de Manuel Pineda Calderón de 1.952, aunque hay quien asegura que actuó sobre una imagen anterior. Fue restaurada por José María Cerero Sola en 1.982 y por Manuel Carmona en 1987.

ÑORA DE LA

María recibe en su regazo el cuerpo de su Hijo Jesús. Resbalan las lágrimas sobre sus mejillas. Un hondo dolor se refleja en el rostro de la Madre. Ha vivido con inmenso sufrimiento esa lenta sucesión de los últimos pasos de su Hijo, ha seguido detenidamente todo el proceso que le condujo hasta la muerte en la cruz. Ahora queda sumida en la meditación de todo ese misterio. Poco tiempo antes ha oído aquellas palabras de su Hijo: “Mujer, ahí tienes a tu hijo”. Luego, aquellas que dijo a Juan: “Ahí tienes a tu madre”. Y en Juan todos somos hijos de María. En la contemplación de ese misterio nos preguntamos si lo somos para aumentar el dolor de la Madre o para aliviar su alma. Y sentimos el impulso de renunciar al pecado, a lo que se opone a la gracia que su Hijo nos ha dado. Y buscamos mitigar el dolor de la Madre aprendiendo de ella a ser los fieles seguidores de su Hijo. Y con ella tratamos de descubrir y acepBoletín del Colegio San Hermenegildo

Se trata sin duda de una hermandad formada por el pueblo llano de Dos Hermanas, en la que predomina el elemento obrero de los barrios que rodean su capilla: la Costa del Sol, Ibarburu, El Chaparral y el Cerro Blanco.

Hábito del nazareno: Hábito y capa blancos con botonadura negra, cíngulo rojo y antifaz negro de raso con la cruz de Santiago en rojo sobre el pecho, bordado en cordoncillo, guantes blancos y calcetines y zapatos o sandalias negros. Para terminar sólo me queda recordar unas hermosas palabras del P. J E S Ú S D U R Á Z A R Z O , Director del Colegio en el año 1943, que murió aquí en el ejercicio de su cargo el día 2 de julio de 1944 y que está enterrado en el Cementerio de Dos Hermanas.

Con ocasión del Congreso Mariano HispanoAmericano de Sevilla, en mayo de 1929, presentó una completa memoria sobre la devoción de los Siete Dolores de la Virgen y dice: “Es, por consiguiente, para nosotros, la Dolorosa, una dádiva de misericordia, prenda segura de perdón, “el principio, el medio y el fin de nuestra felicidad”, y, en una palabra, la Madre auténtica, llena de dolor, de pena, de contratiempos, tal como Jesucristo nos la diera al pie de la Cruz. El amor, la compasión de sus penas nos unen y ligan

dulcemente a esta Emperatriz, soberana. Llorar con Ella, consolarla y aliviarla en trance tan fiero, es demostración de filial cariño. Bendecir, agradecer y alabar sus sacrificios, recordándolos con frecuencia, y desear participar de ellos, es unirnos e identificarnos con Ella, como Ella lo estuvo siempre con Jesús su Hijo.” Finalmente, si hemos de condensar el programa o regla de santa vida en una palabra, será esta: “amor”. De origen divino, y más aún, es Dios, al decir de San Juan: ”Deus charitas est” (Jn 4, 16). El amor es el que nos arrastra dulcemente y nos une y nos identifica con el Creador, y con su Madre adorada. De suerte que, si prende su llama y en verdad la amamos, tendremos a gran dicha estar siempre junto a Ella. Sus alegrías llenarán nuestro pecho de gozo, y sus tristezas lo colmarán de penas y tormento. Amor nos impele a semejarnos a la gran Señora, intentando copiarla y esculpirla en nuestro corazón, ya en sus excelsos dones, o bien en sus innumerables y sobrenaturales gracias. Este es el propósito, blanco y fin del presente estudio acerca de los Siete

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Dolores: Inculcar un deseo ferviente de amar, bendecir, invocar e imitar en todo momento, y especialmente en la amargura, a la Reina de los Dolores. Que cual hijos amantísimos, jamás olvidemos los gemidos de Nuestra Madre, sino que la acompañemos en sus tormentos y en sus angustias, como si de presente se aliviaran y decrecieran merced a nuestro rezo, contemplación y memoria. Que cada cristiano tome para sí el consejo dado por Tobías a su hijo: “Honrarás a tu madre todos los días de tu vida, porque debes tener presente lo que padeció”. Que nuestra mente se recree y el pecho se inflame, al recordar y rezar los Dolores de María. Que cada día dediquemos unos minutos a hacerle dulce compañía en su triste soledad, y le recordemos las siete espadas de dolor que, por nuestro amor, atravesaron su virginal pecho, y llenos de gratitud, humildemente postrados, una a una las bendigamos, besemos y abracemos, diciendo: Eja, Mater, fons amoris Me sentire vim doloris Fac, ut tecum lugeam.” P . S is in io B ra v o Go n zá l ez

Si tuviéramos que buscar el significado de la palabra Paz en el diccionario nos encontraríamos significado como “estado de tranquilidad y sosiego de ánimo”,”estado de armo‐ nía de una nación que no mantiene guerras con ninguna otra y que se gobierna con justicia”. Todos estos significados son es‐ tupendos pero muchos nos preguntamos: ¿Hasta qué punto se vive esta paz en el mundo? Lo ideal sería que desde la familia se trabajara la paz para que haya continuidad entre lo que el niño o niña trae de valores desde su casa y lo que se le enseña en el colegio sobre la paz. Si este valor entrara a formar parte de la personalidad de estos niños desde edades tan tempranas y siempre con el ejemplo de su familia y del colegio posiblemente en el futuro serán ciudadanos más tolerantes, más solidarios y más comprometidos con su sociedad. También es muy importante que todo esto que se pudiera aprender sobre la paz se lleve a la práctica. Así en los primeros juegos de los niños, en las normas de casa, en las responsabilidades y reparto de tareas, etc. es importante que los niños participen de manera activa. Son muchas personas las que han existido y existen que no solo se conformaron con saber qué era la paz sino que la llevaron a la práctica durante su vida porque lo que vivieron o lo que vieron en su sociedad no les parecían justo. Todos contribuyeron a conseguir la paz en el mundo. Unos persiguiendo el ideal de una sociedad libre, como Nelson Mandela; otros defendiendo los derechos y deberes de todos los hombres, como Mijail Gorbachov o W. Wil‐ son y otros que murieron con un sueño de libertad y paz para todos, como Martin Luther King, Teresa de Calcuta, Gandhi y otros. Que las vidas de ellos y de tantos otros nos sirva de referencia a todos nosotros para seguir trabajan‐ do la paz en el mundo. Texto: Alejandro Ramírez Blanco (2º de E.S.O.)

P A Z

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Reportaje fotográfico completo y video en la web del colegio http://www.juntadeandalucia.es/averroes/san_hermenegildo

Del árbol caído… P. Sisinio Bravo Texto y fotos

El día 20 de enero de 2010 cayó al suelo la vieja conífera que, en nuestra fachada, ha dado sombra durante muchos años. No hemos sabido a qué familia de las coníferas pertenecía, pero era uno de los árboles más queridos y admirados. Tal vez tuviera tantos años como la casa misma. Le había llegado la enfermedad y la muerte. No cabía otra opción que eliminarlo. En su lugar se colocarán otros dos árboles. En su lugar se han plantado dos nuevos árboles, ejemplares jóvenes: un algarrobo (Ceratonia Siliqua) y un braquiquito (Brachichito Populneum), árboles que se adaptan bien a las condiciones climáticas del lugar y son de fácil mantenimiento. Boletín del Colegio San Hermenegildo

B ODAS DE O RO S ACERDOTALES DEL P. D ANIEL E SCAMILLA M URCIANO Dos Hermanas, 23 de enero de 2010 E l p a sa do día 17 d e ene r o d e 2 010 se cu mp lieron lo s cincu en ta añ os d e la O rdena ‐ c i ón Sac e rdotal d e l P. D an ie l E sc a m i l l a Mu rc iano. Pa ra me j or c e le br ar t an i mp o rta n t e y g ra to ac on tec imien to se elig ió la fe cha d e l 23 d e en er o, sá bad o .

En la mañana de este día las campanas convocaron a los fie‐ les a la fiesta. La gente iba lle‐ gando al Colegio “San Herme‐ negildo”. El día nos obsequiaba con una lluvia generosa que no impedía, sino que acompañaba, pues es enero.

A las 12:30 horas, habíamos quedado para la Eucaristía. La hermosa capilla era un marco perfecto para reunirnos. El P. Daniel preside la ceremonia de sus 50 años de sacerdocio para dar gracias a Dios por su mise‐ ricordia y sus beneficios. Con‐ celebramos un grupo de her‐ manos sacerdotes: el P. Provin‐ cial, José Antonio Fernández, el P. José Oltra, el P. José Ángel Lostado, el P. Sisinio Bravo, el P. Guillermo Maya, el P. Ángel García, el P. José Luis Muñoz. Todo transcurría con fervor y sencillez. El P. Daniel desgrana su propia biografía en su inten‐ to de alabar y glorificar al Se‐ ñor, dando gracias, a la vez, a todos cuantos le ayudaron en sus comienzos y a lo largo de toda su extensa y prolongada vida. Se armonizaba con cantos y música. En los bancos de la

capilla, sus sobrinos Flora y Gregorio, las hermanos Tercia‐ rios, de la propia comunidad – P. Julio Martínez, Fr. Francisco Carretero, Fr. Bernardo Abia–, de Madrid –Fr. Víctor García, Fr. José Antonio Láinez–, de Torrente –Fr. Antonio Faus–, de Benagalbón (Málaga) –Fr. Juan José Soriano–, las hermanas Terciarias de Mairena del Alja‐ rafe (Sevilla) –Milena, Anuncia‐ ción y Covadonga– y varias reli‐ giosas “Hermanas de la Caridad de Santa Ana” de la Comunidad Padre Bonal, de Dos Hermanas. Estaban también todos los

total unas noventa personas. El acto religioso resultó en‐ trañable, solemne, pero senci‐ llo… Estábamos en familia por‐ que todos nos vemos todos los días. Acompañábamos al P. Da‐ niel con todo nuestro cariño, como él mismo quería… Sin na‐ da extraordinario, pero sin na‐ da de ordinario también.

componentes de la comunidad educativa, personal docente y no docente, algunas familias amigas de muchos años, coope‐ radores amigonianos, etc., en

Después de la Eucaristía, los participantes estaban invi ‐ tados a la comida de fraterni‐ dad y amistad que nos había preparado “El Emigrante” en sus locales del centro de Dos Hermanas. Aunque seguía la lluvia, acudimos al restaurante a compartir el menú que nos ofrecían. Todo transcurrió en el mejor ambiente, con el brindis a la salud del P. Daniel, con los regalos que teníamos prepara‐ dos para demostrarle nuestro afecto, con los buenos deseos para que el Señor le bendiga por siempre… Así se completaba una jornada llena de alegría y felicidad para todos. P. José Luis Muñoz Gómez

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Sábado 23 de enero de 2010

Reportaje fotográfico completo y vídeos en la web del Colegio http://www.juntadeandalucia.es/averroes/san_hermenegildo

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A LGUNOS FRUTOS DE LA APORTACIÓN VOLUNTARIA En mayo de 2009, nuestro Director les envió una carta en la que explicaba y daba cuenta de las necesidades que había que afrontar en el colegio. Pues bien, además de los pagos de carácter general que se están haciendo gracias a las aportaciones voluntarias de algunos padres, el colegio ha podido introducir algunas mejoras en las instalaciones del centro. Desde el pasado mes de noviembre luce en el patio de los alumnos de Educación Infantil la “loca locomotora” que despierta la fantasía de los niños.

A comienzos del mes de enero se ha instalado, asimismo, una pizarra digital para potenciar el uso de las nuevas tecnologías en el centro. Los alumnos más beneficiados serán los de la ESO.

Finalmente, en el mes de febrero se ha renovado el mobiliario del aula de 1º de Educación Secundaria Obligatoria. Llegue nuestro agradecimiento para todos aquellos que han colaborado y que sirva el ejemplo para descubrir cómo, con el apoyo de todos, podremos conseguir mejorar. Por otro lado, también en este trimestre llegaron los ultraportátiles de Consejería de Educación para los cursos 5º y 6º de Primaria.

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1.- Dos hermanos estaban conversando. Ella dijo: -Mis hermanos son el doble que mis hermanas. Él contesta: -Tengo tantos hermanos como hermanas. ¿Cuántos hermanos y hermanas eran en aquella curiosa familia?

2.- Un padre tenía dos hijos. Al acercarse la hora de su inminente muerte, llamó a sus hijos y, con voz entrecortada, les dijo: -Voy a dar toda mi fortuna a aquel de vosotros cuyo caballo llegue el último al viejo roble que hay en la pradera. Los dos hermanos se dirigieron tranquilamente al esta-

blo y montaron los caballos. Comenzaron aquella extraña carrera yendo muy despacio. El viejo roble distaba unos 3 km de la casa. Seguían su carrera cada vez más despacio, hasta que se pararon y ninguno quería seguir para no llegar el primero. Pasó por

allí un hombre y viéndolos que no sabían solucionar su problema, les susurró unas palabras al oído. Ellos hicieron lo que él les dijo y comenzaron a cabalgar a gran velocidad, deseando cada uno llegar el primero al roble. ¿Qué les dijo el hombre del camino para que luego salieran a correr deseando llegar el primero? 3.- Un tren de alta velocidad

5.- José está empezando a trabajar en una oficina y el jefe, que quiere averiguar si sirve para el trabajo, le manda que le traiga de la habitación contigua el archivo nº 90I8. Se dirige a la habitación donde le han dicho que

están los archivos y se encuentra con los siguientes números: 90I6, I230, 5I03, 6615, 8I06, I208, 720I y 909I. Si le han asegurado que está allí, ¿Cuál crees tú que es el archivo correcto y qué le ha ocurrido?

mide 100 metros de longitud. A lo lejos se encuentra un túnel que mide también 100 metros de largo. La velocidad que lleva el tren en ese momento es de 100 metros por segundo (360 km./h) 6.- Un caracol ha caído de¿Cuánto tiempo tarda en ntro en un pozo de 7 metros atravesar el túnel? de profundidad. Si durante el día sube dos metros y resbala 1 metro durante la noche ¿Cuánto tiempo empleará en salir del pozo?

4.- Dos madres y tres hijas salen a pasear diariamente con tres sombreros. Cada una lleva el suyo. Ninguna se queda sin sombrero. ¿Cómo es esto posible?

7.- ¿Puedes encontrar tres números que multiplicados entre sí den lo mismo que sumados entre sí?

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Homenaje al Colegio de mis nietos Por D. Juan Marín Pérez.

Hay en Dos Hermanas un Colegio de solera sin igual. San Hermenegildo se llama lo debéis de visitar. Nada más entrar por su señorial cancela entras en el mejor colegio de toda España entera. Una vez que estás dentro y has pasado la cancela dos hileras de cipreses al lado de la carretera Y esas lindas palmeras que tienen gran variedad las adelfas y las melias y el plátano oriental. En la puerta de la iglesia ya te puedes recrear en ese bello jardín y su gran naranjal. Mucha variedad de plantas todas cargadas de flores. Todo el año es primavera por sus divinos olores. Cuando llega la primavera se nota al respirar que el aire puro que corre está lleno de azahar. Con ese gran edificio y sus muchos ventanales, con sus campos de deportes y espacios naturales Es un Colegio muy serio, eficaz y con acierto. No dejes de visitar su gran pabellón cubierto

Hace ya muchos años que el Colegio fue fundado y muchas mujeres y hombres en él se han educado. De que mis nietos estén en él yo me siento orgulloso; para mí hubiese querido un colegio tan hermoso. Si yo hubiese tenido un Colegio de esta categoría hoy sería Presidente de la Junta de Andalucía. Y esa larguísima tapia de tierra y de tapial, mucho tiempo el empleado para poderla acabar. Aunque está deteriorada aún sigue en pie porque es un monumento esa antigua pared. Va junto a la carretera que protege de los aires y por todos es conocida como tapia de los frailes. Colegio que se moderniza porque está en la brecha pero tiene una peguilla: la carretera muy estrecha. A los profesores del pasado, lo digo de corazón, un recuerdo afectuoso, con profunda emoción. Hemos hablado de plantas y de sus bellos colores. Lo mejor del Colegio profesoras y profesores. Publicado anteriormente en el nº 5 de este “Nuestro Boletín” (junio de 1999). D. Juan Marín Pérez, abuelo materno de nuestros ex‐alumnos María José y Alejandro Pulido Marín la recitó en la Fiesta Fin de curso del citado año.

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Y como “final de reportaje” de la celebra‐ ción del Día de Andalucía en el colegio, quería compartir con todos este recorte de un volcado de pantalla que a mí particularmente me emocionó en la mañana del día 27. Se trata de un comenta‐ rio en Facebook, procedente no sé si de Alicante o de Amsterdam, porque a caballo entre esas dos ciudades reside mi antiguo alumno y ahora amigo Óscar Moreda Laguna, en el que expresaba sus recuerdos y comentaba el video sobre el canto del himno que se puso accesible de inmediato a tra‐ vés de la web del colegio.

Oscar Moreda Laguna Director de Programación y Actividades de “Casa Mediterráneo”

(Texto extraído de “Proyecto Redada”, Alicante. 20‐1‐ 2010)

Casa Mediterráneo es la última apuesta del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación del Gobierno espa‐ ñol por la diplomacia pública (más social y cultural que la diplomacia política representada por embajadas y consulados). Estuvimos hablando con Óscar Moreda, programador de esta entidad que inició su actividad en julio de 2009 en una sede provisional, hasta que finalicen las obras de su sede oficial en la antigua Estación de Benalúa de Alicante. “Todavía estamos empezando y no podemos adelantar muchas cosas. Hemos organizado un par de encuentros más políticos o académicos, pero también tenemos previsto organizar actividades más populares, como un macroconcierto con un artista mediterráneo, o culturales, como dos exposiciones con artistas de vanguardia y algún taller”, explica Óscar sin poder ofrecer muchos más detalles todavía.

Desde la puesta en marcha de la primera casa diplomática (Casa América) hace 12 años, el Gobierno español ha abierto otras cinco casas más en distintos puntos de la geografía española que se organizan como consorcios de diversas adminis‐ traciones públicas. Así, Casa Mediterráneo es un consorcio integrado por el Ministerio de Asuntos Exteriores y de Coopera‐ ción del Gobierno de España, la Generalitat Valenciana y los ayuntamientos de Alicante, Benidorm y Xàbia, ya que su acti‐ vidad se desarrollará en estas tres localidades. “La filosofía de las Casas es acercar la diplomacia social al ciudadano y al empresario para que participen en las relaciones internacionales que nuestro país promueve con otros países del Medite‐ rráneo”, indica Óscar quien confía en la continuidad del proyecto a largo plazo “al ver la experiencia de otras casas diplo‐ máticas”.

Con una página web y una sede todavía provisionales, Casa Mediterráneo ha empezado a dar sus primeros pasos y se or‐ ganiza en cuatro áreas distintas de actividad: Gobernanza y Cooperación; Sociedad y Economía; Cultura, Patrimonio y Edu‐ cación y, finalmente, Investigación y Desarrollo. Hasta mediados de 2012 las obras de su sede definitiva no habrán finaliza‐ do pero “no nos podemos permitir el lujo de estar dos años con los brazos cruzados. Hay un compromiso con los Ayunta‐ mientos para organizar las distintas actividades que iremos programando, pero también pensamos en la itinerancia por España y por el Mediterráneo”, asegura Óscar Moreda.

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SENDERISMO EN CAZALLA DE LA SIERRA

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A veces los padres no tienen más remedio que estar fuera de casa por el tipo de trabajo que desarro‐ llan o por necesidades económicas perentorias. Pero, la mayor parte de las veces la vida moderna nos atrapa en una espiral de trabajo, compromisos (cenas, viajes, reuniones...). De forma que, cuando nos damos cuen‐ ta, ni estamos al lado de nuestros hijos, ni disfrutamos de /con nuestros hijos en la edad que se puede hacer, se debe hacer y es necesario hacerlo. Pero pronto comenzamos a encontrar justificaciones: “llegan muy tarde del colegio”, “nosotros volvemos a casa muy cansados” y a veces ni el fin de semana se utiliza para estar “de verdad” con nuestros hijos.

Para empezar, muchos padres valoran como mejor colegio el que más horas tenga “atareado” al chico, o le “apuntan” a ballet, clases de inglés, nata‐ ción... De hecho, en muchas ciudades está emergien‐ do la figura del “padre/madre taxista de tarde” que “reparte/recoge” a sus hijos de academia en acade‐ mia. En el fondo, los padres hoy siguen buscando lo mejor para sus hijos, se preocupan por su educación pero muchos han errado en sus prioridades: “Buscan para ellos lo mejor en términos de cen‐ tro escolar, actividades extras, idiomas, libros, recur‐ sos informáticos, profesores particulares. Pero han desaprendido ‐hemos desaprendido‐ que todo esto es secundario, mientras que lo fundamental se nos esca‐ pa como agua entre los dedos. Lo fundamental no es que los hijos cuenten con recursos abundantes, ni con otras ayudas, sin con nuestra implicación permanente en su vivir diario y muy especialmente en su forma‐ ción. Olvidamos, .... que la función educadora no es algo que pueda ejercerse de modo directo, en algún ratillo suelto, sino que se aposenta sobre otras accio‐ nes y funciones ... Si no somos sus padres quienes atendemos personalmente a sus necesidades e inquie‐ tudes diarias y no compartimos de modo habitual sus espacios y sus tiempos de ocio, difícil lo tenemos. Si hemos transigido con que se aburran en casa y se di‐

viertan fuera, más nos valdría pensar un poco a qué condu‐ cen nuestras inhibiciones”. (Garrido, 2002) La necesidad de estar con los hijos, decíamos en el artículo al que nos hemos referido más arriba, es mayor cuanto más pequeño es el niño. Los padres son los verda‐ deros responsables de la educación de sus hijos y ésta no puede ser delegada en los demás, por muy buenos y com‐ petentes que nos parezcan los demás. Baste aquí citar unos indicadores que nos sirvan de aviso de que como padres comenzamos a desentendernos de nuestros hijos: no con‐ trolar sus tareas escolares, no saber quienes son realmente sus amigos, no querer influir en la elección de los mismos si ello fuera necesario, no saber donde se encuentran en sus ratos libres, dejar un televisor en la habitación del hijo... “Si esto ocurre es que estamos perdiendo el hilo educativo de nuestros hijos”. (Mendiguchía, 2002) No estar con ellos significa delegar, por defecto, en la calle, en el ordenador, la videoconsola o en la televisión, con toda la carga manipuladora y violenta que esta última suele transmitir, aún en las bandas horarias pretendida‐ mente infantiles. “A los niños de la sociedad moderna les sobran las computadoras pero les faltan caricias de los padres... Si persiste el fetichismo de los medios técnicos nuestra civili‐ zación podría perder paulatinamente el sentimiento huma‐ no, hasta el punto de convertirse en una sociedad de es‐ pectadores saciados que renuncian a ser protagonistas de su propia existencia”. (Mayor Zaragoza, 1999). Ninguno de los padres ausentes logra transmitir la imagen positiva que esperan y necesitan los hijos... Estos hijos se van educando, inacabados, dolientes, resentidos, hambrientos de autoridad y sedientos de la seguridad que el padre ha proporcionado siempre. (León de Molina, 1997) Con objeto de desarrollar operativamente este prin‐ cipio proponemos a los padres y madres, a modo de ejem‐ plo, las siguientes tareas concretas: ª Tener un rato de tranquilidad al día para compartir con nuestros hijos. ª Compartir con ellos momentos de comunicación y de ocio. La comunicación óptima emerge, muchas veces paralelamente a la realización de otra activi‐ dad, y suele ser muy provechosa: juntos en el coche durante un viaje, fregando la vajilla madre/padre junto hija/hijo, lavando el coche... ª Dar prioridad a las vacaciones, las salidas o el des‐ canso en familia. ª Hacer cosas juntos. ª No elegir la TV en detrimento de otras actividades: charla en familia, jugar con los amigos.

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EL ESPEJO

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Diversas instantáneas de la vida cotidiana en el Centro

El “testimonial” comedor de los mayores. Algunas mañanas de invierno, el sueño aprieta a los más pequeños.

Preparativos del “Día de la amistad” y del “Clavel solidario”, reparto y menajes sorpresa para todos.

El padre Daniel con sus “nietos” de Educación Infantil

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LUDOTECA DEL COLEGIO SAN HERMENEGILDO DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN DEL EXCMO. AYUNTAMIENTO DE DOS HERMANAS

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Colaboración del P. Sisinio Bravo

P. Vicente C A B A N E S B A D E N A S (1908‐1936) 02‐09‐25: Trasladado a la Colonia San Hermenegildo. Estudios filosóficos. 23‐07‐26: Destinado al Seminario San José, de Godella. Prosigue estudios filo‐ sóficos. P. Ambrosio Mª de T O R R E N T E Salvador C H U L I Á F E R R A N D I S (1866‐1936) 04‐12‐06: Nombrado consiliario de la Colonia San Hermenegildo. 03‐11‐07: Destinado a Santa Rita. Consi‐ liario. Fray Recaredo Mª de T O R R E N T E José Mª L L Ó P E Z M O R A (1874‐1936) 23‐06‐03: Trasladado de Santa Rita a la Colonia San Hermenegildo. 30‐03‐06: Trasladado a la Escuela Santa Rita, Madrid. 08‐09‐13: Trasladado a la Colonia San Hermenegildo. Administrador. 28‐10‐14: Destinado de nuevo a la comunidad de Teruel. Fray Modesto Mª de Torrente Vicente G A Y Z A R Z O (1885‐1936) 04‐02‐05: Trasladado a la Colonia San Hermenegildo. 19‐06‐09: Trasladado de Dos Hermanas a la residencia de Godella. P. Laureano Mª de B U R R I A N A Salvador F E R R E R C A R D E T (1884‐1936) 10‐04‐07: Trasladado de Santa Rita a la Colonia San Hermenegildo. 01‐11‐07: Nombrado consiliario de la Casa de Yuste. 20‐07‐32: Nombrado superior de la Co‐ lonia San Hermenegildo. 29‐06‐34: Traslado al Noviciado San José, Godella. Superior. Fray Benito Mª de B U R R I A N A Manuel F E R R E R C H O R D Á (1872‐1936) 14‐02‐09: Trasladado de Santa Rita a la Colonia San Hermenegildo. 13‐09‐15: Destinado al Noviciado San José, Godella.

Fray Bernardino Mª de A N D Ú J A R Pablo M A R T Í N E Z R O B L E S (1879‐1936) 26‐07‐18: Trasladado de Santa Rita a la Colonia San Hermenegildo. 15‐07‐23: Destinado de nuevo a la Es‐ cuela Santa Rita, Madrid. Fr. Gabriel Mª de B E N I F A Y Ó José María S A N C H Í S M O M P Ó (1866‐1936) 09‐10‐12: Nombrado administrador de la Colonia San Hermenegildo. 08‐09‐13: Destinado al Asilo San Nicolás de Bari, Teruel.

P. José L L O S Á B A L A G U E R (1901‐1936) 29‐09‐26: Trasladado de comunidad a la Colonia San Hermenegildo. Cumple su servicio militar en Sevilla. 02‐08‐27: Trasladado al reformatorio Príncipe de Asturias, Madrid. Culmina estudios teológicos.

P. Domingo Mª de A L B O R A Y A Agustín H U R T A D O S O L E R (1872‐1936) 18‐12‐22: Es atendida su petición de reingreso en la Congregación. Destinado a la Colonia San Hermenegildo. 17‐07‐32: Destinado a la comunidad de Torrente.

P. Bienvenido Mª de D O S H E R M A N A S José de M I G U E L A R A H A L (1887‐1936) Natural de dos Hermanas. 14‐08‐08: Destinado a la Colonia San Hermenegildo. 22‐07‐10: Traslado a Torrente.

P. León Mª de A L A C U Á S Manuel L E G U A M A R T Í (1875‐1936) 05‐04‐02: Trasladado a la Colonia San Hermenegildo. Estudios teológicos. 23‐06‐03: Destinado a la Escuela Santa Rita, Madrid. Prosigue estudios de teo‐ logía. 04‐12‐06: Trasladado a Dos Hermanas. Vicesuperior. 01‐12‐08: Trasladado a Santa rita. 22‐07‐10 Trasladado de Santa Rita a San Hermenegildo. Vicesuperior. 13‐11‐11: Vicesuperior y vicemaestro de novicios del Monas‐ terio de Yuste.

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SIGUE CRECIENDO EL GRUPO QUE NACIÓ EN GIRONA DE LA MANO DE RAÚL CARDONA SALDAÑA

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Estación y los no esquiadores tendrán la oportunidad de hacer un recorrido de subida y bajada en el telesilla así como disfrutar, a elección de cada uno, de las atraccio‐ nes de nieve que existen en la zona (Trineos, biciesquí, etc..). La vuelta se realizará el Domingo a partir de las 17:00 horas. FECHAS: 16, 17 y 18 de Abril de 2010 (Viernes tarde, sábado y domingo) PRECIO: GRANADA CULTURAL: 190 €uros Por Javier García ESQUIADORES: 230 €uros Más información en la web del club: MARZO: PRUEBA PROVINCIAL de BÁDMINTON y II www.cdamigosh.com TORNEO DE BÁDMINTON “CIUDAD DE DOS HERMANAS” HAZTE SOCIO Nuestro club colabora directamente con la Diputación de Todo aquel que se quiera hacer socio del Club puede Sevilla en su Área de Deportes en la organización de la 4ª solicitarlo por correo electrónico en administracioami‐ prueba del circuito provincial de Sevilla de Bádminton. go@gmail.com o descargando la solicitud de nuestra También contribuye en el evento el Patronato Municipal web: www.cdamigosh.com de Deportes de Dos Hermanas. PÁGINA WEB, FACEBOOK e E‐MAIL Por otro lado y por segundo año consecutivo el Club Amigó organiza el “II TORNEO DE BÁDMINTON CIUDAD Recordamos que por medio de la web podéis estar DE DOS HERMANAS” torneo social abierto desde la cate‐ plenamente informados de todo lo que acontece en goría sub’10 hasta la Open o Senior. nuestro club tanto en lo deportivo como en lo referente a lo cultural, social y actividades de ocio. Al cierre de este Boletín no se habían celebrado los Tor‐ neos por lo que en el siguiente número se dará más in‐ También desde el club te ofrecemos la posibilidad de formación con respectos a resultados y memoria foto‐ unirte al Facebook del Club si eres mayor de edad. gráfica. Si deseas que te llegue toda la información de primera mano por correo electrónico puedes enviar un correo a cdamigosanhermenegildo@gmail.com solicitando ser incluido en la lista de simpatizantes. BÁDMINTON DE ADULTOS Los Jueves de 18:00 a 19:30 y Viernes de 19:00 a 20:30 vienen jugando un grupo de adultos. Existen dos niveles: INICIACIÓN y SALIDA A SIERRA NEVADA y GRANADA PERFECCIONAMIENTO. El club está organizando una salida a Grana y Sierra Ne‐ TE INVITAMOS PARA vada. Se llevarán dos grupos con la posibilidad de de‐ QUE PRUEBES. cantarse por un programa deportivo o cultural de ocio. Los dos grupos llegarán a Granada en la tarde noche del ESCUELA Del DEPORTE Viernes 16 de Abril, donde acompañados de un guía Recordamos que nuestra escuela del deporte en‐ tendrán la oportunidad de disfrutar la noche Granadina focada al bádminton, posee grupos desde los 4 hasta los con especial atención a su “gastronomía”. El sábado por 14 años. la mañana se dividen los grupos. Los esquiadores subirán GRUPOS AFB, PREDEPORTE e INICIACIÓN a la Estación de Sierra Nevada y el cultural visitarán entre Lunes y miércoles de 16:30 a 18:00 h otros monumentos la Alambra. Por la tarde noche los dos grupos se reencuentran y vuelven a disfrutar de la GRUPOS de PERFECCIONAMIENTO (11 a 14 años) noche granadina. El domingo los dos grupos suben a la Martes y jueves de 16:30 a 18:00 y viernes de 18:00 a 19:00 h. Boletín del Colegio San Hermenegildo

Convivencia en Madrid Días 5, 6 y 7 de marzo Colegio Fundación Caldeiro

(Álbum de fotos)

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Z A G A L E S

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2003. Primera Fiesta Fin de Curso en el exterior. Antonio Carrere (padre) haciendo “experimentos” musicales con la guitarra en el escenario aún sin montar. Detrás, Ana Mª Brace‐ ro y Sergio Iruela. A la derecha Pablo M. Moreno. Delante, de espaldas, Sandra Carrere y Fernando Bracero. Debajo, el primer “Departamento de Orientación” del colegio.‐ D. Joaquín, entonces tutor de 8º de EGB, hacía venir un día a un grupo de ex‐alumnos del colegio para que les explicaran a los alumnos y alumnas próximos a finalizar la EGB, “cómo era el Instituto” y aconsejarles sobre el “futuro”… En la foto vemos a los

hermanos Puebla, Carlos y Luis, José Luis Ojeda, Rodrigo, Morales y, de perfil, a Juan Ramón Gómez, hoy profesio‐ nales todos ellos en diversos campos, dirigiendo su “consejo orientador” al alumnado de 8º. La clásica foto en la entrada del Parque de A Atracciones d Madrid lla ú última n noche d de M del Viaje Fin de Curso

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A la izquierda, Antonio y Rafael, Los del Río, de visita en colegio con el P. Julio y D. Joaquín hace unos 10 años. En la foto de la derecha, el P. Fernando Trejo, D. Casimiro Rivas y la profesora de la Facultad de CC. de la Educación de la Universidad de Sevilla Dª Ana María Montero, en la presentación del libro de esta última titulado “Historia de una Institución Centenaria: El Colegio San Hermenegildo de Dos Hermanas (1900‐2000)”, que tuvo lugar en el Salón de Actos del Colegio, enmarcado en el programa de la conmemoración del centenario en noviembre‐diciembre de 2000.

Exposición de las fotografías participantes en el concurso “El pequeño cofrade” de hace unos 10 años. Teresa Ortega, en compañía de sus alumnos/as de Infantil, visita la exposición y comenta las fotos de las cofradías.

Instantáneas de la visita a Aracena (Gruta de las Maravillas y Peña de Alájar) del año 1998. En ellas podemos ver a Mª Ángeles Bascón, Joaquín Sánchez, Quico Martínez y a un casi recién llegado Miguel Ángel Ruiz junto con Sergio Prieto. Los alumnos/as que vemos en la foto central son: Sandra Martín, Sergio Prieto, Laura Castro, Alfonso Ruiz, María López, Estefanía Durán, Ana Jesús Franco, José Miguel Díaz, Miriam Pineda y Desireé Macías (debajo, que casi no se le ve). En la foto de la derecha, Anabel Bermúdez, Lidia Vicario, Lidia López, David Vargas y Miriam Lozano. Boletín del Colegio San Hermenegildo

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Durante los cursos 2001‐ 02 y 2002‐03 se llevó a cabo una intensa campaña de actividades extraescolares dirigidas a todos los sectores de la comunidad educativa. Se desarrollaron acti‐ vidades muy diversas tales como guitarra, inglés, taller de narra‐ ción, futbito, baloncesto, coro de campanilleros; estudio asisti‐ do, monaguillos, taller de anima‐ ción, gimnasia rítmica, … e inclu‐ so aerobic para adultos. A la iz‐ quierda vemos una de esas se‐ siones dirigidas por Cristina, ac‐ tualmente monitora en Femme.

En la foto de la izquierda vemos a D. Juan Manuel Barrera, D. José Antonio Jiménez y D. Juan Manuel Santamaría carac‐ terizados como piratas en una visita a Isla Mágica en el año 2001 en compañía de Ma‐ ría Luisa Jurado, Lidia Redondo y Álvaro Alfonso.

ZAGALES

A la derecha el “staff” de la Asociación Juvenil “Cancuá” y grupos juveni‐ les ‘Zagales’ durante los cursos 2002‐04. De pie, de izquierda a derecha, Miguel Ángel Ruiz, Francisco Terrón, Pili Carballido, Lourdes Chacón, Fernando Gómez, María Martín y Fray Víctor García. En la fila de delante, Elena Barbero, Antonio Carrere, Estrella Urquiza, Iván Alanís, Nuria Mar‐ chena, Valme Barbero y Patricia Vargas.

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De hace poco más de 14 años es la fotografía de las izquierda en la que aparecen algunas de las enton‐ ces alumnas de 8º con su tutor en la escalinata de la Capilla. En ella podemos ver a Desirée Pérez, Rocío Domínguez, Vanessa Herencia, Valme Feria, Mónica Mor‐ cillo, Elena López, Bibiana López, Marina García, Olga Perea, María Muñoz y Rocío Arqueros.

Debajo dos fotos con algo más de 6 años de diferencia. En la de la iz‐ quierda, del 7/11/2003 vemos a Fernando Gómez ejerciendo de mo‐ nitor de un grupo de Zagales entre los que se encontraban Javier Sán‐ chez Rey Laura Montijano García y, a la derecha, los mis‐ mos protagonistas en la actualidad realizando sus prácticas de Magisterio (Javier y Laura) y de Pedagogía (Fernando) en el mismo colegio de cuyo alumnado no hace mucho formaban parte. Tempus fugit.

SE JUBILÓ LA SEÑORITA ‘NANI’, Dª JUANA GALÁN ENRÍQUEZ

Profesora del colegio desde sus inicios como centro sub‐ vencionado/concertado, allá por el curso 1974‐75, Dª Jua‐ na Galán Enríquez alcanzó la edad de su jubilación comple‐ ta el día 18/12/2009.

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Colegio San Hermenegildo Camino de Los Frailes s/n. Aptdo. de Correos nº 25 Tlfno. 95 472 01 27 – Fax 95 567 52 07 41700 Dos Hermanas (Sevilla) san-hermenegildo@telefonica.net www.juntadeandalucia.es/averroes/san_hermenegildo

Miembro integrante de la Red Andaluza de Escuelas Espacio de Paz Edición/diseño.- Joaquín Sánchez ~ Fotos.- Elena Barbero, Margarita Porrero, Juanma Santamaría. Anabel Bermúdez P. Sisinio Bravo, Fernando Segura, Fco. Javier García, José Antonio Jiménez y Joaquín Sánchez

Impresión.- LOZANO Impresores (Granada) ~ Este Boletín está subvencionado por ‘Almacenes MOLERO’ En el apartado PRENSA ESCOLAR de nuestro sitio web existe una versión “ON LINE” de este Boletín, a todo color. Tanto de este número como de los anteriores, existen ejemplares catalogados y disponibles para consultar en las Bibliotecas Públicas “Pedro Laín Entralgo” (Ayuntamiento de Dos Hermanas) y “Casa de la Provincia” (Diputación Provincial de Sevilla). En el archivo del Colegio existe una colección completa de las publicaciones del Centro.

Edición cerrada a 12 de marzo de 2010