Ew11

‫اﻟﻌﺪد ‪ - ٥٨٠‬اﳋﻤﻴﺲ ‪ ٢٦‬ﻣﺎﻳﻮ ‪٢٠١٦‬‬

‫ﻋﺎﻃﻒ ﺑﺸﺎﻯ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ ﻋﻦ‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫ﻓﻰ ﺣﻀﺮﺓ ﻣﻤﺪﻭﺡ ﺍﻟﻠﻴﺜﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﺎﺏ ﻣﺎﺳﺒﺮﻴﻭ‬

‫‪11‬‬

‫ﻛﺎﻥ ﻳﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﻨﺺ ﺑﻌﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺍﻟﺘﻌﺪﻳﻼﺕ ﺑﺎﻟﻘﻠﻢ ﺍﻷﺣﻤﺮ‬

‫ﻣــﺎ أن ﻫﻤﻤﺖ ﺑــﺪﺧــﻮل ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺴﻤﺮت ﻓــﻰ ﻣﻜﺎﻧﻰ ﻣــﺄﺧــﻮذاً ﻓﻘﺪ رأﻳــﺘــﻪ ﺑﻘﺎﻣﺘﻪ‬ ‫اﳌﺪﻳﺪة وأﻧﺎﻗﺘﻪ اﳌﻌﻬﻮدة وﻧﻈﺮﺗﻪ اﳉــﺎدة اﻟﺜﺎﻗﺒﺔ‬ ‫ﺷﺎﺧﺼﺎ ً أﻣﺎﻣﻰ‪ ..‬ﻣﺎﻟﺒﺚ أن رﺑﺖ ﻋﻠﻰ ﻛﺘﻔﻰ وﻫﻮ‬ ‫ﻳﺒﺎدرﻧﻰ ﺑﻨﺒﺮة ﻻ ﺗﺨﻠﻮ ﻣــﻦ ﺳﺨﺮﻳﺔ ﻣﺴﺘﻨﻜﺮة‪..‬‬ ‫وﺗﺸﻰ ﺑﻐﻀﺐ ﻣﻜﺒﻮت وأﺳﻰ ﺷﻔﻴﻒ‪ ..‬وﻫﻮ ﻳﺘﺤﺮك‬ ‫ﺧﺎرﺟﺎ ً ﻣﻦ اﳌﺒﻨﻰ‪:‬‬ ‫ إﻧﺖ راﻳﺢ ﻓﲔ ؟!‬‫ﻫﺘﻔﺖ ﻓﻰ دﻫﺸﺔ‪:‬‬ ‫ راﻳﺢ ﻓــﲔ؟!‪ ..‬زى ﻣﺎ ﺳﻴﺎدﺗﻚ ﺷﺎﻳﻒ‪ ..‬داﺧﻞ‬‫اﳌﺒﻨﻰ‪..‬‬ ‫ﺛﻢ اﺳﺘﺪرﻛﺖ ﻣﻮﺿﺤﺎً‪ :‬ﻓﺄﻧﺎ ﺿﻴﻒ ﳊﻠﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﺘﺴﺄﻟﻨﻰ اﳌﺬﻳﻌﺔ ﻧﻔﺲ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﻰ أﺟﻴﺐ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﺳــﻨــﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻧﻔﺲ اﻷﺟــﻮﺑــﺔ‪ ..‬وإذا‬ ‫ﺣﺎوﻟﺖ أن أﺑــﻮح ﻣﺒﺎﻏﺘﺎ ً ﺑﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﻳﺸﺘﻢ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫أﻧــﻰ ﺳﺄﲡﺎوز ﻣﺎ ﻳﺮوﻧﻪ ﺧﻄﻮﻃﺎ ً ﺣــﻤــﺮاء‪ ..‬وأراه‬ ‫أﻧــﺎ ﺣﻘﺎ ً إﻧﺴﺎﻧﻴﺎ ً ﻣﻦ ﺣﻘﻮق ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻛﻔﻠﻬﺎ اﻟﺪﺳﺘﻮر‪ ..‬ﺣﺘﻰ أﺗﺮاﺟﻊ وأﻧﺎ أرﺻﺪ ﻧﻈﺮاﺗﻬﺎ‬ ‫اﳌــﺬﻋــﻮرة وﺷﻔﺘﻴﻬﺎ اﳌﺮﲡﻔﺔ وإﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﺸﻔﻘﺔ‬ ‫ﻳﻐﻤﺮﻧﻰ ﲡﺎﻫﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ داﻋﺘﺒﻪ ﻣﺮدد ًا‪:‬‬ ‫ وﻟﻜﻨﻰ ﻣﻨﺪﻫﺶ ﻳﺎ أﺳﺘﺎذ‪ ..‬ﻟﻘﺪ ﻋﻠﻤﺘﻨﺎ وأﻧﺖ‬‫ﲢﺎدﺛﻨﺎ ﻋﻦ أﺣﻮال اﻟﺪراﻣﺎ اﳌﺮﺋﻴﺔ ﻛﻜﺎﺗﺐ ﻟﻠﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫أﻻ ﺗﺴﺄل ﺷﺨﺼﻴﺔ أﺧــﺮى ﲟﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﻠﻮم‪ ..‬وأﻧﺖ‬ ‫وﻗﻌﺖ اﻵن ﻓﻰ ﻫﺬا اﳋﻄﺄ‪ ..‬ﺗﺴﺄﻟﻨﻰ أﻧﺖ راﻳﺢ‬ ‫ﻓﲔ‪ ..‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺮى أﻧﻰ ﺳﺄدﺧﻞ اﳌﺒﻨﻰ‪ ..‬ﻟﻢ ﻳﻌﻠﻖ‪..‬‬ ‫ـﻲ ﻓﻰ ﺣــﺰن ﻏﺮﻳﺐ وﻫــﺰ رأﺳــﻪ ﻋﺪة‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻧﻈﺮ إﻟـ ّ‬ ‫ﻣـــــﺮات‪ ..‬ﻓــﻔــﻬــﻤــﺖ ﻓ ـ ــﻮراً ﻣ ــﺎ ﻳــﻘــﺼــﺪه ﺑــﺎﻟــﺴــﺆال‬ ‫اﻻﺳﺘﻨﻜﺎرى راﻳﺢ ﻓﲔ؟!‪ ..‬وأدرﻛﺖ أﻧﻪ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﻘﻮل‬ ‫ﻟﻰ إن اﻷﻣﻮر ﺑﺎﻟﺪاﺧﻞ ﻣﺘﺪﻫﻮرة‪ ..‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪ ﻓﻜﺮت‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻬﺮوب واﻟﻌﻮدة ﻣﻦ ﺣﻴﺚ أﺗﻴﺖ‪ ..‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎ أن‬ ‫ﻧﻈﺮت إﻟﻴﻪ ﺣــﺎﺋــﺮاً ﻛﻰ أﺳﺘﺸﻴﺮه‪ ..‬ﺣﺘﻰ اﺧﺘﻔﻰ‬ ‫ﻣﻦ أﻣﺎﻣﻰ ﻓﺠﺄة‪ ..‬ﺷــﺮدت ﻣﻜﺘﺌﺒﺎً‪ ..‬وأﻓﻘﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻧﲔ اﳌﻮﺑﺎﻳﻞ وﻣﻌﺪ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺘﻌﺠﻠﻨﻰ ﺑﺎﳊﻀﻮر‪..‬‬ ‫ﻓﺘﺤﺮﻛﺖ ﻛﻤﺮﻏﻢ ﻣﻨﺴﺎق ﻳﺠﺮ ﻓﻰ ﻗﺪﻣﻴﻪ ﺟﺮاً إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻞ‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻛــﺎن اﻷﺳﺘﺎذ »ﳑــﺪوح« ﻓﻰ ﺳﺆاﻟﻪ اﻹﺳﺘﻨﻜﺎرى‬ ‫ﻳﺮﻳﺪ أن أﻳﻀﺎ ً أن ﻳﺮدف ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻨﺒﺮة اﻟﺘﻬﻜﻤﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺗﺮى اﳌﺒﻨﻰ اﻵن‪ ..‬ذﻟﻚ اﻟﺬى وﻟﺪ ﻋﻤﻼﻗﺎ ً ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﳌﺎﺿﻰ؟! وأردت ﻟﻮﻻ اﺧﺘﻔﺎﺋﻪ‬ ‫ﻣﻦ أﻣﺎﻣﻰ أن أﺻﻴﺢ ﻓﻰ اﻧﻔﻌﺎل وﻛﻤﺪ‪:‬‬ ‫أراه ﻗ ــﺰﻣـ ـﺎً‪ -‬أو ﺑﺘﻌﺒﻴﺮ أدق ﺗــﻘــﺰم ﺷــﻜـﻼً‬‫وﻣــﻮﺿــﻮﻋ ـﺎً‪ ..-‬اﻟﻮاﺟﻬﺔ اﳉﻤﻴﻠﺔ اﻟﺒﺮاﻗﺔ واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ ﺑﺮاﻋﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﳌﻬﻨﺪس ﻣﻌﻤﺎرى ﻋﺒﻘﺮى‬ ‫ﺻــﺎرت ﺻــﻮرة ﺗﺮاﺛﻴﺔ ﻻ وﺟــﻮد ﻟﻬﺎ إﻻ ﻓــﻰ ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫ﺳﻌﺎد ﺣﺴﻨﻰ اﻟﺸﻬﻴﺮ »ﺻﻐﻴﺮة ﻋﻠﻰ اﳊــﺐ« أﻳﺎم‬ ‫أن ﻛﺎﻧﺖ اﳌﺪارس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ واﻹﻋﺪادﻳﺔ ﺗﺼﻄﺤﺐ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻓﻰ رﺣﻼت ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ إﻟﻰ اﳌﺒﻨﻰ ﻟﻴﺸﻴﺪوا‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﺑﺠﻤﺎﻟﻪ وروﻧﻘﻪ وﺷﻤﻮﺧﻪ‬ ‫وﻋﻈﻤﺔ ﻫﺬا اﻻﺧﺘﺮاع اﳊﺪﻳﺚ »اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن« اﻟﺬى‬ ‫ﻳﺒﺚ إرﺳــﺎﻟــﻪ اﻷول ﻋــﺎم ‪ ١٩٦٠‬وﻳﺼﺒﺢ ﻣﻔﺨﺮة‬ ‫إﳒ ــﺎزات ﺛــﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳌﺠﻴﺪة‪ ..‬إﻧــﻪ ﻳﺌﻦ ﻣﻦ آﺛﺎر‬ ‫ﺗﻬﺪﻣﺎت وأﻃﻠﻴﺔ ﻗﺪﳝﺔ ﻛﺎﺑﻴﺔ‪ ..‬وﺗﺸﻮﻫﺎت‪ ..‬ﻏﺎرق‬ ‫ﻓﻰ اﻷﺗﺮﺑﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﻠﻮ ﻧﻮاﻓﺬ ﻣﻬﺸﻤﺔ وﻗﺬرة‪ ..‬وﻛﺎن‬ ‫ﻣﺤﺎﻃﺎ ً ﺣﺘﻰ وﻗﺖ ﻗﺮﻳﺐ وﻣﻨﺬ ﺛﻮرة ﻳﻨﺎﻳﺮ ﺑﺄﺳﻼك‬ ‫ﺷﺎﺋﻜﺔ وﻛﺄﻧﻪ ﺛﻜﻨﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ..‬وﻓﻰ اﻟﺪاﺧﻞ ﻣﻜﺘﻆ‬ ‫ﺑﺤﺠﺮات ﻛﺌﻴﺒﺔ وﻣﻜﺎﺗﺐ ﻗﺒﻴﺤﺔ ﻣﺘﻬﺎﻟﻜﺔ‪ ..‬ورواﺋﺢ‬ ‫ﻛﺮﻳﻬﺔ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻗﺎت ﻣﻨﺒﻌﺜﺔ ﻣﻦ دورات ﻣﻴﺎه‬ ‫ﺗﻌﺎف اﻟﻨﻔﺲ دﺧﻮﻟﻬﺎ‪ ..‬ﺳﺘﺪﻳﻮﻫﺎت ﺗﺒﻜﻰ وﺗﻨﺘﺤﺐ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﻘﺮ اﻟﺪﻳﻜﻮرات واﳌﻘﺎﻋﺪ‪ ..‬وﺿﻌﻒ اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬ ‫ﺗﺒﺚ ﺑﺮاﻣﺞ ﻫﺰﻳﻠﺔ ﻻ ﺧﻴﺎل ﻓﻴﻬﺎ وﻻ اﺑﺘﻜﺎر‪ ..‬وﻟﻢ ﻳﻌﺪ‬ ‫اﻟﻀﻴﻮف ﻳﺮﺣﺒﻮن ﺑﺎﻟﻈﻬﻮر ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷﺎت اﻟﻘﻨﻮات‬ ‫اﳌﺤﻠﻴﺔ وﻳﻔﻀﻠﻮن أن ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻬﻢ اﻟﻘﻨﻮات اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟــﺘــﻰ ﲢــﻮﻟــﺖ ﻓــﻰ اﻵوﻧـــﺔ اﻷﺧــﻴــﺮة إﻟﻰ‬ ‫دﻛﺎﻛﲔ ﻣﻔﺮوﺷﺔ ﻟﺒﺮاﻣﺞ »اﻟﺘﻮك ﺷﻮ« ﻓﻰ ﺳﻴﺮك‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻳﻐﺺ ﺑﺎﳌﻬﺮﺟﲔ واﳊﻮاة واﻷراﺟﻮزات وﻻﻋﺒﻮ‬ ‫اﻟــﺜــﻼث ورﻗ ــﺎت وﻛــﺬاﺑــﻮ اﻟــﺰﻓــﺔ‪ ..‬وﻻﺑــﺴــﻮ اﳌﺰﻳﻜﺔ‬ ‫واﳌﻄﺒﻠﲔ واﳌــﺪاﺣــﲔ واﻷﺑ ــﻮاق اﳉﺎﻫﺰة ﺑﺎﻟﺘﺒﺮﻳﺮ‬ ‫واﻟﺘﻠﻮث واﻟﺘﺰﻟﻒ واﳌﺘﺴﻠﻘﲔ وأﺻﺤﺎب اﻷﺟﻨﺪات‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻞ ﻟﻮن‪ ..‬واﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﻢ أﺻﺤﺎب اﻟﻘﻨﻮات‬ ‫وأﺻﺤﺎب اﻹﲡﺎﻫﺎت ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻬﻢ‪ ..‬وأﺻﺒﺢ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻌﺘﺎد أن ﺗﺮى ﻣﻦ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ »ﺧﺒﻴﺮاً‬

‫إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎً« أو »ﻣﺤﻠﻼً أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎً« أو »ﺣﻨﺠﻮرﻳﺎ ً‬ ‫ﻧﺨﺒﻮﻳﺎً« ﻳﺪﻟﻰ ﺑــﺮأﻳــﻪ ﻓــﻰ ﻗﻀﻴﺔ ﻣــﺜــﺎرة »وﻳﺨﺮج‬ ‫ﻣﻬﺮوﻻً« ﻣﻦ اﻟﺒﻼﺗﻮه ﻟﻴﺪﺧﻞ آﺧﺮ وﻗﺪ ﻏﻴﺮ اﻟﻜﺮاﻓﺖ‬ ‫واﳉﺎﻛﺖ ﻟﻴﻘﻮل اﻟﺮأى اﳌﻌﺎﻛﺲ ﻓﻰ ﺑﻼﺗﻮه آﺧﺮ‪ ..‬ﺛﻢ‬ ‫ﺛﺎﻟﺚ‪ ..‬وراﺑﻊ وﻫﻜﺬا دواﻟﻴﻚ‪..‬‬ ‫ﻗﺎﻃﻌﻨﻰ اﻷﺳﺘﺎذ‪ :‬دﻋﻚ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻵن‪ ..‬وﻃﻤﺄﻧﻨﻰ‬ ‫ﻋــﻦ أﺣ ــﻮال اﻟــﺪراﻣــﺎ‪ ..‬ﻫــﻞ ﻋــﺎدت ﻣﺮاﻗﺒﺔ أﻓــﻼم‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن إﻟﻰ اﻹﻧﺘﺎج‪ ..‬؟!‪ ..‬وﻣﻦ ﻳﺮأﺳﻬﺎ اﻵن؟!‬ ‫ ﻻ‪ ..‬ﻟــﻢ ﺗــﻌــﺪ‪ ..‬وﻣﻨﺬ أن ﺗﺮﻛﺘﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﺗﻮﻟﻴﻚ‬‫ﻣﻨﺼﺐ رﺋﻴﺲ ﻗﻄﺎع اﻹﻧﺘﺎج وﺣﺘﻰ اﻵن‪ ..‬ﻟﻘﺪ ﻣﺎﺗﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻜﺘﺔ اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻗﺪﻣﺖ ﻓﻰ ﻋﻬﺪك ﻋﺸﺮات‬ ‫اﻷﻓﻼم اﻟﺮاﻗﻴﺔ و‪..‬‬ ‫ﻗﺎﻃﻌﻨﻰ ﻣﺆﻛﺪاً‪ (١٦٤) :‬ﻓﻴﻠﻤﺎ ً رواﺋﻴﺎ ً ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻗﺼﺺ ﻟﻜﺒﺎر اﻷدﺑـــﺎء‪ ..‬وﻛــﺎن ﻧﺼﻴﺐ اﻷﺳﺪ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ »ﻹﺣﺴﺎن ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺪوس« وﻫﻮ اﲡــﺎه واﺿﺢ‬ ‫أﻧﺘﻬﺠﺘﻪ‪ ..‬ﺣﻴﺚ ﻛﻨﺖ أؤﻣــﻦ أن ﲢﻮﻳﻞ اﻟﺮواﻳﺎت‬ ‫اﻷدﺑﻴﺔ إﻟﻰ ﺻﻮرة ﻣﺮﺋﻴﺔ ﻫﻮ ﺿﻤﺎن أﻛﻴﺪ ﳉﻮدﺗﻬﺎ‪..‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﺘﺠﺖ ﺣﻮاﻟﻰ )‪ (٦٠٠‬ﻓﻴﻠﻢ ﺗﺴﺠﻴﻠﻰ‪..‬‬ ‫ﻗﻠﺖ ﻣﺆﻛﺪ ًا‪:‬‬ ‫ ﻟﻘﺪ ﻋﺎﺻﺮﺗﻚ ﻣﻨﺬ أن ﺟﻠﺴﺖ ﺧﻠﻒ ﻣﻜﺘﺒﻚ‬‫اﻟﺸﻬﻴﺮ ﺑﺎﻟﺪور )‪ (٢١‬واﺷﻌﻠﺖ ﺣﻤﺎس اﳌﺨﺮﺟﲔ‬ ‫وﻛﺘﺎب اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ واﳌﺼﻮرﻳﻦ وﻣﻬﻨﺪﺳﻰ اﻟﺪﻳﻜﻮر‬ ‫وﻛـــﻞ اﻟــﻌــﺎﻣــﻠــﲔ ﺑــﻬــﺬا اﻟــﻘــﻄــﺎع ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫اﺳﺘﻘﻄﺎﺑﻚ ﻟﻠﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺧــﺎرﺟــﻪ‪ ..‬وأﻏﻠﺒﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺸﺎﻫﻴﺮ‪ ..‬وﻛﻨﺖ ﺗﺨﺘﺎر اﻟﻨﺼﻮص ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ ..‬وﺗﺒﺎدر‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻋﻠﻰ رواﻳﺎت ﻛﺒﺎر اﻟﺮواﺋﻴﲔ ﻣﺜﻞ »ﳒﻴﺐ‬ ‫ﻣﺤﻔﻮظ« و»إﺣﺴﺎن ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺪوس« و»ﻓﺘﺤﻰ ﻏﺎﱎ«‬ ‫و»ﻣﺼﻄﻔﻰ أﻣﲔ« و»ﻣﻮﺳﻰ ﺻﺒﺮى» و»أﺣﻤﺪ رﺟﺐ«‬ ‫و»ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺤﻤﻮد«‪ ..‬ﺛﻢ ﻛﻨﺖ ﺗﺨﺘﺎر ﺑﻨﻔﺴﻚ أﻳﻀﺎ ً‬ ‫ﻛﺎﺗﺐ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ واﳌﺨﺮج اﻟﻠﺬان ﻳﺼﻠﺤﺎن ﻟﺘﺠﺴﻴﺪ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟــﺮواﻳــﺎت‪ ..‬وﻛﻨﺖ ﺗﻘﺮأ ﺑﻨﻔﺴﻚ أﻳﻀﺎ ً ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎت دون اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻠﺠﺎن‪..‬‬ ‫وﺿ ــﺎرﺑــﺎ ً ﺑــﻌــﺮض اﳊــﺎﺋــﻂ ﲟــﻼﺣــﻈــﺎت اﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺴﻔﻴﺔ‪ ..‬ﻓﺎرﺿﺎ إﺟﺎزة ﻋﺮض اﻟﻔﻴﻠﻢ أو اﳌﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺘﻚ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ..‬وﻟﻴﺲ ﺳﺮاً أن أﻋﻠﻦ‬ ‫أن أﺣﺪ أﻋﻤﺎﻟﻰ اﻟﺬى أﻧﺘﺞ ﻓﻰ ﻋﻬﺪك وأﻧﺖ ﺗﺸﻐﻞ‬

‫ﻣﻨﺼﺐ رﺋﻴﺲ أﻓﻼم اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن ﻟﻢ ﺗﻌﺮﺿﻪ أﺻﻼً‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪ ..‬وﻣﺴﻠﺴﻼً آﺧﺮ ﻫﻮ »ﺣﻀﺮة اﳌﺤﺘﺮم«‬ ‫ﻋﻦ رواﻳــﺔ »ﻟﻨﺠﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ« ﻛﺘﺒﺖ ﻟﻪ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫واﳊﻮار‪ ..‬اﳊﺪث اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ ﺑﻪ ﻳﻌﺘﻤﺪ اﻋﺘﻤﺎداً ﻛﻠﻴﺎ ً‬ ‫ﻋﻠﻰ زواج اﻟﺒﻄﻞ وﻫﻮ ﻳﻌﻤﻞ ﻣﺪﻳﺮاً ﻋﺎﻣﺎ ً ﻹﺣﺪى‬ ‫اﳌﺼﺎﻟﺢ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﻌﺎﻫﺮة ﺑﺪرب اﻟﺪﻋﺎرة ﺑﻜﻠﻮت‬ ‫ﺑــﻚ‪ ..‬ﺑﻌﺪ ﺻــﺪور اﻷﻣــﺮ اﻟﻌﺴﻜﺮى ﻟﻌﺎم )‪(١٩٤٩‬‬ ‫ﺑﺈﻏﻼق ﺑﻴﻮت اﻟﺪﻋﺎرة‪ ..‬وﻟﻮﻻ وﺟﻮد ﻫﺬا اﳊﺪث‬ ‫ﻟﺘﻢ ﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﲤﺎﻣﺎً‪ ..‬اﻋﺘﺮﺿﺖ ﻣﺪﻳﺮة اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫وأﺻـــﺮت ﻋﻠﻰ إﻟــﻐــﺎء اﳊﻠﻘﺔ اﻟــﺘــﻰ ﲢــﺘــﻮى ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺸﺎﻫﺪ اﻟﺘﻰ ﲡﺴﺪ ﺗﻠﻚ اﳌﻮاﻗﻒ وأﺻــﺮت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪم اﻹﺷﺎرة ﲤﺎﻣﺎ ً ﻟﺒﻴﻮت اﻟﺪﻋﺎرة‪..‬‬ ‫ أﺗــﺬﻛــﺮ ذﻟــﻚ ﲤــﺎﻣ ـﺎً‪ ..‬ﻓﻘﺪ اﺣﺘﺪﻳﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪..‬‬‫وأﺟ ــﺰت اﳌﺴﻠﺴﻞ رﻏــﻤـﺎ ً ﻋﻨﻬﺎ وﲟــﻮﺟــﺐ ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻴﺔ ﻣﻨﻰ‪.‬‬ ‫ ﻣﺎزﻟﺖ ﻳﺎ أﺳﺘﺎذ رﻏﻢ ﻣﺮور اﻟﺴﻨﻮات ﻣﻨﺪﻫﺸﺎ ً‬‫ﻣــﻦ ﻣﺜﺎﺑﺮﺗﻚ ﺗﻠﻚ اﳌــﺜــﺎﺑــﺮة اﳉــﺒــﺎرة ﻋﻠﻰ ﻗــﺮاءة‬ ‫ﻧﺼﻮص اﻷﻓﻼم اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ واﳌﺴﻠﺴﻼت اﻟﻔﻴﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸﻬﺪاً‪ ..‬ﻣﺸﻬﺪاً‪ ..‬وﺟﻤﻠﺔ ﺟﻤﻠﺔ‪ ..‬وﻛﻨﺖ ﺗﻜﺘﺐ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻚ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ..‬واﳌﺪﻫﺶ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ذﻟﻚ اﻹﺻﺮار اﻟﻐﺮﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ إﻋﺎدة ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻨﺺ‬ ‫رﲟــﺎ ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ ﺑﻌﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﻟﺘﻰ ﺗﻄﻠﺒﻬﺎ‬ ‫وﺗﻜﺘﺒﻬﺎ ﺑﺎﻟﻘﻠﻢ اﻷﺣﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺎت اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﺑﻌﺒﺎرات ﺣﺎدة ﺻﺎرﻣﺔ ﺻﺎدﻣﺔ‪ ..‬ﻣﺼﺤﻮﺑﺔ ﺑﺘﻌﻠﻴﻘﺎت‬ ‫ﺗﻬﻜﻤﻴﺔ ﻧﺎرﻳﺔ‪ ..‬إﻧﻨﻰ أذﻛﺮ أﻧﻚ ﺟﻌﻠﺘﻨﻰ أﻛﺘﺐ ﺣﻠﻘﺎت‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻞ اﻟﻮﻟﻴﻤﺔ أرﺑﻊ ﻣﺮات ﻛﺎﻣﻠﺔ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ اﳌﺸﻬﺪ‬ ‫اﻷول ﺑﺎﳊﻠﻘﺔ اﻷوﻟﻰ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳊﻠﻘﺎت‪ ..‬وﻓﻰ‬ ‫ﻛــﻞ ﻣــﺮة ﻛﻨﺖ ﺗﻜﺘﺐ ﺗﻠﻚ اﳌﻼﺣﻈﺎت اﻟﻘﺎﺳﻴﺔ‪..‬‬ ‫وﲡﺒﺮﻧﻰ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ إﺟﺒﺎراً ﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﺗﻨﺎزﻻً‬ ‫أو ﺗﺮاﺟﻌﺎً‪ ..‬وﻛﻢ ﺷﻬﺪت ﺣﺠﺮة ﻣﻜﺘﺒﻚ اﳌﻨﺎﻗﺸﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ‪ ..‬واﻻﺣــﺘــﺪاﻣــﺎت اﳌــﺪوﻳــﺔ واﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت‬ ‫اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺒﺎﻛﺮ ﺣﻴﺚ ﻛﻨﺖ ﺗﺒﺪأ ﻋﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‪ ..‬وﻻ ﺗﻨﻬﻴﻪ ﻗﺒﻞ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ ﻣﻀﻨﻰ‪..‬‬ ‫ﻳﻜﻤﻞ ﻫﻮ‪ :‬ﻟﻢ أﻛﻦ أﺳﺘﺮﻳﺢ إﻻ وﻗﺘﺎ ً ﻗﺼﻴﺮاً أﺗﻨﺎول‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺳﻨﺪوﺗﺸﺎً‪ ..‬أو أﻏﻔﻮ ﻋﻠﻰ ﻓﻮﺗﻴﻪ ﺑﺄﻋﲔ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻣﻐﻤﻀﺔ وﻧﺼﻒ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‪ ..‬وﻳﺪ ﺟﺎﻫﺰة ﻓﻮراً ﻟﺮﻓﻊ‬

‫ﺳﻤﺎﻋﺔ ﺗﻠﻴﻔﻮن ﻳﺮن إﻟﻰ ﺟﻮارى و‪..‬‬ ‫أﺳﺮع ﻣﻘﺎﻃﻌﺎ ً ﻓﻰ أﻋﺠﺎب ﺑﺎﻟﻎ ﻣﻜﻤﻼً‪:‬‬ ‫ ﻓﺘﺮد ﻋﻠﻰ اﻻﺗﺼﺎل ﻓﻰ اﳊﺎل ﺑﻨﻔﺴﻚ‪ ..‬ودون‬‫اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺴﻜﺮﺗﻴﺮه‪ ..‬وﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻗﺪر‬ ‫وأﻫﻤﻴﺔ اﳌﺘﺼﻞ ﺑﻚ‪ ..‬ﻓﺘﺮد ﻋﻠﻰ ﻛﻮﻣﺒﺎرس ﺑﺴﻴﻂ‬ ‫ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺗــﺮد ﻋﻠﻰ وزﻳــﺮ‪ ..‬وﲤــﺎرس ﻋﻤﻠﻚ ﲟﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫واﺿﺤﺔ‪ ..‬ﻟﻴﺲ ﺑﺪواﻓﻊ دﻳﻜﺘﺎﺗﻮرﻳﺔ آﻣــﺮة‪ ..‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟﻘﻠﻖ ﻋﺎﺻﻒ ورﻏﺒﺔ ﻣﺨﻠﺼﺔ أن ﻳﻄﻤﺌﻦ ﻗﻠﺒﻚ إﻟﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﻛﺒﻴﺮة وﺻﻐﻴﺮة ﻣﺘﺼﻠﺔ ﲟﺴﺌﻮﻟﻴﺎﺗﻚ اﻟﻀﺨﻤﺔ‬ ‫اﳌﺘﻌﺪدة‪..‬‬ ‫ﺗﻨﻬﺪ اﻷﺳﺘﺎذ ﻓﻰ ارﺗﻴﺎح وﻗﺎل‪:‬‬ ‫ اﳊﻤﺪ ﷲ‪ ..‬ﻟﻢ ﻳﻀﻊ ﺟﻬﺪى ﻋﺒﺜﺎً‪ ..‬ﻟﻘﺪ رﺣﻠﺖ‬‫ﻋﻦ اﻟﺪﻧﻴﺎ وﻟﻜﻦ ﺑﻘﻴﺖ ﺗﻠﻚ اﻷﻓــﻼم ﻋﻼﻣﺎت ﻻ‬ ‫ﺗﻨﺴﻰ‪ ..‬وﺳﺘﻈﻞ ﻣﺤﻔﻮرة ﻓﻰ اﻟﺬاﻛﺮة‪ ..‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻼﺳﻴﻜﻴﺎت اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن اﳌﻬﻤﺔ اﻟﺒﺎﻗﻴﺔ ﺷﺎﻫﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻦ اﻟﺮاﻗﻰ‪..‬‬ ‫وأﺧــﺬ ﻳﺬﻛﺮﻧﻰ ﺑﺤﻤﺎس وﺳﻌﺎدة ﺑﺄﻓﻼم »ﻓﻮزﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﺟﻮازﻳﺔ« و»اﻟﻮزﻳﺮ ﺟﺎى» و»ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﺑﺎ«‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺘﺒﺖ ﻟﻬﻢ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ واﳊــﻮار ﻋﻦ ﻗﺼﺺ‬ ‫»ﻷﺣﻤﺪ رﺟــﺐ« وﺣﻘﻘﻮا ﳒﺎﺣﺎ ً ﻛﺒﻴﺮاً‪ ..‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ )ﻧﺎﺻﺮ ‪ (٥٦‬اﻟﺬى ﻛﺘﺐ ﻟﻪ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ واﳊﻮار‬ ‫»ﻣﺤﻔﻮظ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ« وأﺧﺮﺟﻪ »ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺎﺿﻞ«‬ ‫وﺟﺴﺪ ﻓﻴﻪ »أﺣﻤﺪ زﻛــﻰ» ﺷﺨﺼﻴﺔ »ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎﺻﺮ« ﲡﺴﻴﺪاً راﺋــﻌ ـﺎً‪ ..‬وﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻔﻴﻠﻢ وﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻔﺘﺮة ﻣــﻦ أﻫــﻢ ﻓــﺘــﺮات ﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ‬ ‫اﳌــﻌــﺎﺻــﺮ‪ ..‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﻓﻴﻠﻢ »اﻟــﻄــﺮﻳــﻖ إﻟــﻰ إﻳــﻼت«‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺮﺟﺔ »إﻧﻌﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ» واﻟﺬى ﺣﺼﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﳉــﻮاﺋــﺰ ﻓﻰ اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ..‬وﻫﻨﺎك‬ ‫أﻳــﻀـﺎ ً ﻓﻴﻠﻢ »اﻟــﺴــﺎدات« ﳌﺤﻤﺪ ﺧ ــﺎن‪ ..‬و»أﻳ ــﻮب«‬ ‫ﻗﺼﺔ »ﳒﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ« وﺳﻴﻨﺎرﻳﻮ وﺣﻮار« ﻣﺤﺴﻦ‬ ‫زاﻳﺪ« وإﺧﺮاج‪..‬ﻫﺎﻧﻰ ﻻﺷﲔ‪ ..‬وﻗﺪ ﻋﺮض ﻋﺮﺿﺎ ً‬ ‫ﲡــﺎرﻳـﺎً‪ ..‬وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻴﻠﻢ »ﻧﺴﻴﺖ أﻧــﻰ اﻣــﺮأة« ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺣ ــﺎول »ﳑ ــﺪوح اﻟﻠﻴﺜﻰ» ﻣــﻦ ﺧــﻼل ذﻟــﻚ ﺗﺪﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻓﻰ أزﻣﺘﻬﺎ اﳌﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻰ ﻗﻠﺔ اﻹﻧﺘﺎج‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ اﻷﻓـــﻼم اﻟــﺘــﻰ ﺗــﻮﻟــﻰ ﻫــﻮ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫واﳊــﻮار ﻟﻬﺎ ﻓﻬﻰ »إﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﻋﺎﳌﺔ ذرة ﻋﻦ ﻗﺼﺔ‬

‫ﻗﺼﻴﺮة »ﻹﺣــﺴــﺎن ﻋﺒﺪ اﻟــﻘــﺪوس« ﺑﻄﻮﻟﺔ »ﺳﻬﻴﺮ‬ ‫اﻟــﺒــﺎﺑــﻠــﻰ» و»أﺑــﻮﺑــﻜــﺮ ﻋـ ــﺰت«‪ ..‬وإﺧـ ــﺮاج إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﺸﻘﻨﻘﻴﺮى‪ ..‬وﻫﻰ ﺗﺘﻨﺎول ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ً ﻣﻬﻤﺎ ً ﻳﺘﺼﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪم ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻨﻮاﺑﻎ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻔﺎرﻗﺔ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻴﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺔ ﻟﻌﺎﳌﺔ وزوﺟــﻬــﺎ ﻳﻌﺎﻧﻴﺎن ﻣﻦ ﻋﺪم‬ ‫ﻗﺪرﺗﻴﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﺑﲔ ﻋﻤﻠﻬﻤﺎ وﺑﲔ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﻮﻟﻮدﻫﻤﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻮاﺿﻊ اﻷﺟﻮر اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻘﺎﺿﻮﻧﻬﺎ‬ ‫وارﺗــﻔــﺎع أﺟ ــﻮر اﻟــــﺪادات و»اﻟ ــﺸ ــﻐ ــﺎﻻت«‪ ..‬ودور‬ ‫اﳊﻀﺎﻧﺔ‪ ..‬ﳑﺎ ﻳﺠﺒﺮ اﻟﻌﺎﳌﺔ إﻟﻰ اﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ واﻟﺘﻔﺮغ‬ ‫ﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻄﻔﻞ وأﻋﻤﺎل اﳌﻨﺰل‪..‬‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻫﻮ‪» ..‬ﻣﺎﻳﻮه ﺑﻨﺖ اﻷﺳﻄﻰ ﻣﺤﻤﻮد«‪..‬‬ ‫أﻳﻀﺎ ً ﻋﻦ ﻗﺼﺔ »ﻹﺣﺴﺎن ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺪوس« وﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ رﺿــﺎ وﻛﺮﳝﺔ ﻣﺨﺘﺎر واﻟﻮﺟﻪ اﳉﺪﻳﺪ ﻓﻰ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ »ﻳﺴﺮا«‪ ..‬وﻳﺘﻨﺎول ﺷﺨﺼﻴﺔ رﺋﻴﺲ ﻋﻤﺎل‬ ‫ﺑﺄﺣﺪ اﳌﺼﺎﻧﻊ ﻣﺘﺰﻣﺖ ﺧــﺮج إﻟــﻰ اﳌﻌﺎش ﻟﻴﻀﻴﻖ‬ ‫اﳋﻨﺎق ﻋﻠﻰ أﺳﺮﺗﻪ وﺑﻨﺎﺗﻪ وﻻ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻬﻦ ﺑﺎﳊﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﳑﺎ ﻳﺴﺒﺐ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﳌﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻰ ﻣﺎ ﻳﻠﺒﺚ‬ ‫أن ﻳﻨﺘﺒﻪ ﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إﻟﻰ ﺗﻔﺎﻗﻤﻬﺎ ﻓﻴﻐﻴﺮ ﻣﻦ أﺳﻠﻮب‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﻪ وﻳﺼﺒﺢ أﻛﺜﺮ ﺗﻔﻬﻤﺎ ً ﻟﻠﻌﺼﺮ وﻣﺘﻐﻴﺮاﺗﻪ‪..‬‬ ‫واﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻫﻮ ﲢﻔﺘﻪ »أﻧﺎ ﻻ أﻛﺬب وﻟﻜﻨﻰ‬ ‫أﲡــﻤــﻞ« وﻫ ــﻮ اﻟــﺘــﻌــﺎون اﻟــﺜــﺎﻟــﺚ ﻣــﻊ »إﺣــﺴــﺎن«‬ ‫و»اﻟﺸﻘﻨﻘﻴﺮى» واﻟﻔﻴﻠﻢ ﻳﻌﺎﻟﺞ أزﻣــﺔ ﺷﺎب ﻓﻘﻴﺮ‬ ‫ﻳﺴﻜﻦ ﺑﺎﳌﻘﺎﺑﺮ ﻣﻊ أﺳﺮﺗﻪ وﻋﺎﺋﻠﻬﺎ »ﺗﺮﺑﻰ» وزوﺟﺘﻪ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻌﻤﻞ ﺧﺎدﻣﺔ ﻓﻰ ﺑﻴﻮت اﻷﻏﻨﻴﺎء‪ ..‬ﻳﻘﻊ اﻟﺸﺎب‬ ‫ﻓﻰ ﺣﺐ ﻓﺘﺎه زﻣﻴﻠﻪ ﻟﻪ ﻓﻰ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺪرس ﺑﻬﺎ‬ ‫وﻫﻰ ﺗﻨﺘﻤﻰ إﻟﻰ ﻃﺒﻘﺔ ﺑﺮﺟﻮازﻳﺔ ﺗﻘﻄﻦ ﻓﻰ ﻓﻴﻠﻼ‬ ‫ﻣﻊ واﻟﺪﺗﻬﺎ‪ ..‬وواﻟﺪﻫﺎ اﻷﺳﺘﺎذ اﳉﺎﻣﻌﻰ‪ ..‬وﻳﻌﺎﻧﻰ‬ ‫اﻟﺸﺎب ﻣﻦ ﺗﺪﻧﻰ وﺿﻌﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎس إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻔﺘﺎه‪ ..‬وﻳﻨﺎﻗﺶ اﻟﻔﻴﻠﻢ أزﻣﺔ اﻟﻬﻮة اﻟﻄﺒﻘﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻔﺼﻠﻪ ﻋﻨﻬﺎ واﻧﻌﻜﺎﺳﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻮﺑﺔ ارﺗﺒﺎﻃﻪ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪..‬‬ ‫وﻗــﺪ ﳒــﺢ اﻟﻔﻴﻠﻢ ﳒــﺎﺣـﺎ ً ﺑــﺎﻫــﺮاً ﺑﻔﻀﻞ ﻣﻬﺎرة‬ ‫»ﳑ ــﺪوح اﻟﻠﻴﺜﻰ» ﻓــﻰ ﲡﺴﻴﺪه ﻟﻠﺘﻨﺎﻗﺾ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻌﺎﳌﲔ‪ ..‬ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺸﺎب‪ ..‬وﻋﺎﻟﻢ اﻟﻔﺘﺎه‪ ..‬وﻓﻰ‬ ‫إﺑﺮاز ﻣﺪى ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﻈﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‪..‬‬ ‫)وﻟﻠﺤﻮار ﺑﻘﻴﺔ(‪..‬‬