shareno_4

С Е М Е Й С Т В О ТО Н А П Ъ Р В О М Я С ТО списанието се разпространява безплатно

вно + заба ие ен прилож

САМО ЦА ЗА ДЕ

БРОЙ 4, октомври 2007

Дислексия

а сега накъде?!

Любов по време на бременност

Фотоконкурс

Колко струвам? Маркетинг по детски

Как да създадем силна връзка с големи награди с детето си

От главния редактор, златноесенно

З

дравейте, приятели! Държите в ръцете си 4 брой на списанието за семейството ШАРЕНО. Правим го с много обич и ентусиазъм, затова сме щастливи, че и вие изпитвате подобни усещания, когато го четете. Благодарим ви за писмата, за препоръките, за оценките, които ни давате. Те значат много за екипа ни и са неизменен компас, с който решаваме накъде да поемем с всеки нов брой. С настъпването на новия сезон, идват и новите теми, които вълнуват родителите.

- В ЩЕ СТАВАМЕ РОДИТЕЛИ, Милена Колева ще разплете истините за бременността и секса.

- С ГРИЖА ЗА ДЕТЕТО ви поднасяме един материал на Росица Христова, за това, колко е важно за развитието детето, да общуваме с него в първата година след раждането. Разбира се – и след това! Не се отпускайте.

- Естествен интелект. Така озаглавихме срещата на Иван Райнов с Румяна Шаламанова – тя има какво да сподели за образователната система и мето-

дите за усъвършенстването й. Не бързайте да си тръгвате от РОДИТЕЛСКАта СРЕЩА – Ани Жечева ще ви каже някои истини за оценките и самооценките при децата.

- В деТЕМА, както обещахме и в предишния брой, разгръщаме още от въпроса за дислексията.

- Авторката на материала, председател на Асоциация Дислексия – България, Даниела Бонева, е изключително интересна и със своята лична история. Затова е и наш гост в СРЕЩА.

- В ТАТКОВЦИ Иван Райнов ви предлага един мъжки прочит на тема „Професия - баща, хоби - родител”.

- В рубриката ЧАС ПРИ ДОКТОРА, д-р Анелия Борисова отговаря на ваши въпроси за стоматологичните грижи при децата.

- Грижата за хубостта и младостта, и как да ги съхраним за дълго, сме поверили на Мария Драголова – в рубриката й ХУБАВА ЖЕНА.

- Средните страници на списанието и в 4 брой са за нашите малки читатели – очакваме още участници в конкурсите ни, още любители на картинките за оцветяване в контур, още деца, които да четат историите, които им предлагаме в САМО ЗА ДЕЦА, заедно с издателство Фют и да споделят с нас, кое им е най-интересно, на spisanie.shareno@gmail.com. В края на златноесенните ми думи към вас – и един реверанс: от писмата ви разбираме, че ще ви е приятно да получавате списание ШАРЕНО и в електронен вид на емейлите си. Напишете ни как се казвате, от кой град сте (може да абонирате и приятели от цялата страна) и ни ги изпратете на E-mail: abonament.shareno@gmail.com. Обещаваме, че всеки нов брой ще пристига в електронната ви поща! А сега, приятни часове с 4 брой на списанието за семейството ШАРЕНО и ако се чудите коя от точките ни на безплатно разпространение е най-близо до вас, проверете на www.sharenobg.com. С пожелание за щастлив октомври, Светослава Димитрова главен редактор

ор а

ч ас

при докт

Разпространява се безплатно Главен редактор: Светослава Димитрова Отговорен редактор: Иван Райнов Директор маркетинг и реклама: Магдалена Мартева Маркетинг мениджър: Калина Зафирова Асистенти реклама: Надежда Попова, Даниел Казаков Фотографии: Антон Симеонов, Мариана Каменова-Начева Художествено оформление: Нели Лозанова Графичен дизайн и предпечат: Flo Grafix Ltd. Автори и консултанти в броя: Иван Райнов Милена Колева Росица Христова Мария Драголова Ани Жечева Антоанета Христова д-р Анелия Борисова Даниела Бонева Мениджъри разпространение и администрация: Свилен Симеонов, Стоян Стоянов

www.sharenobg.com ЗА КОНТАКТИ С НАС: Офис София: 02 491 87 96 0886 79 53 47

Офис Варна: 052 91 87 06 0897 90 39 67

E-mail: spisanie.shareno@gmail.com Web: www.sharenobg.com

Издател: CREATIVE HOUSE MEDIA LTD.

Редакцията не носи отговорност за публикуваните рекламни и PR материали. Никаква част от списание Шарено не може да бъде използвана без изричното писмено съгласие на издателя Creative House Media LTD. Всички права запазени.

безплатното списание за семейството

съдържание

4 5 8 10 11

През октомври Фотоконкурс „Аз и мама”, резултати

14 19 23

Среща Да бъдеш избран Интервю с Даниела Бонева.

деТЕМА Дислексия – а сега накъде? Даниела Бонева Ще ставаме РОДИТЕЛИ Любов по време на бременност Милена Колева НОВ Фотоконкурс с големи награди С грижа за детето Говорете им: правилно и навреме Росица Христова

Само за деца Час при доктора Въпроси в кабинета на стоматолога Д-р Анелия Борисова

25

Семеен консултант Кризите в брака Анета Жечева, Антоанета Христова

28 32

Татковци Професия – баща, хоби – родител Иван Райнов

35 36

Родителска среща Колко струвам? Маркетинг по детски Анета Жечева Хубава жена Мария Драголова Шарен справочник

От кои места в София, Варна, Бургас и Русе можете да вземете своето безплатно списание ШАРЕНО, вижте на сайта ни www.sharenobg.com

ор а

ч ас

спър биидтоикят

през октомври 1октомври – Ден на музиката и поезията 4 октомври – Световен ден за защита на животнитe 5 октомври – Международен ден на учителя Първата събота и неделя на октомври – Световен ден на птиците 19 октомври – Ден на българския лекар 31 октомври – Международен ден на Черно море 18 октомври – Златка,Златко, Лука Имени дни

26 октомври ДИМИТРОВДЕН - Димитър, Дими-

9 октомври – Аврам

трина, Димо, Димка, Драган

14 октомври ПЕТКОВДЕН -

27 октомври – Нестор

Петко, Параксева, Пенчо, Пенка

28 октомври – Лъчезар

фотоконку рс Скъпи читатели, благодарим ви за писмата и снимките, които ни изпратихте за кокурса “Аз и Мама”! Всички сте прекрасни се надяваме да продължавате да участвате в игрите и конкурсите на списание ШАРЕНО! Вижте новия ни конкурс на стр .10!

Победител във фотоконкурса от брой 3 Вкусната торта от Сладкарска фирма АНИ в Бургас е за нашите победители: мама Соня Фортунова и малката Камелия на 1 г. и 8 м. от Бургас! Честито!

Дислексия – а сега накъде? Даниела Бонева

Как да разпознаем дислексията?

Асоциация Дислексия – България тел. 0885 319 506

Някои от симптомите за склонност на детето към дислексия се наблюдават още в съвсем ранна възраст. Имайте предвид, че дислектичните деца никога не са „средностатистически”. Те не са „някъде по средата” по никоя характеристика. Винаги ще се откриват в двата края на всяка скáла. Дислектичното дете може да проходи и да проговори много късно, но от друга страна, е възможно да ходи и да говори с цели изречения много преди времето, което се смята за „нормално”. Ако детето обича да фантазира и често има моменти, в които се потапя изцяло в „своя свят” и дори не ви чува като му говорите, това трябва да се вземе предвид, защото ще оказва влияние върху способността му да развие вътрешно чувство за време. Възможно е да има

К

акто вече споменахме, според Рон Дейвис, автор на една от най-успешните методики за справяне с породените от дислексията трудности, дислексията не е резултат от умствено или неврологично увреждане, нито е причинена от мозъчна малформация. Тя не е болест, която някой може и трябва да лекува. Дислексията е продукт на мисленето и на особения начин, по който някои хора реагират на чувството на объркване. Колкото по-рано бъде разпознато състоянието, толкова по-бързо и успешно могат да се преодолеят затрудненията.

де ТЕ М А

Внимание! Детето е предразположено към дислексия, ако: В типичния случай на дислексия, симп е „прескочило” фазата на томите не могат да се измерят с тест, пълзенето и направо е тръгнало преди детето да тръгне на училище. да върви А ако вече е ученик, характеристиките  когато изговаря многосрични думи, започват да се обострят и са много поразмества звуците в тях или цели лесно забележими. срички (например „матаронки” вместо „маратонки”) повече трудности с последователността  прехвърля молива от лявата в дясната и реда в сравнение с другите деца. ръка докато оцветява, или детайлите, Възможно е до един момент детето ви когато реди конструктор да се е справяло в училище и внезап изпитва затруднения да определя посокино сякаш да достигне бариера, която е твърде висока за него. Обикновено това те в пространството и времето – ляво/дяссе наблюдава при задачи, в които трябно, горе/долу, преди/след ва да работи с объркващи символи. При трудно му е да си връзва обувките и знаци на бунт или затваряне в себе си у предпочитанието му към обувките с детето са показател, че то е достигнало „лепки” е „бягство” от това му неумение прага на объркването. Търсете признаци  спъва се прекалено често, удря се в за неустойчива самооценка, неувереност, неща и пада без видима причина неразположение, самоналожено отдръпване от приятелите в училище. Ограничени обича да му четете, но не проявява ят обем на вниманието е признак, чедетето е интерес към буквите или думите объркано и за да се справи с това объркване, то  трудно заучава наизуст стихче„изключва”. Ако давате инструкции на детето, а то та и песнички сякаш не ви чува и не изпълнява това, което сте го  трудно задържа внимапомолили да направи, много вероятно е причината нието си и рядко стои да е породената от объркване и дезориентация. Търсете този симптом на „неслушане” преди да решите, че е спокойно на едно проява на лошо поведение или слаба памет. място

Ако детето има дислексия, в началните класове то ще изпитва определена трудност да усвои четенето и писането; упорито и непрекъснато ще обръща цифри и букви; при четене често ще губи реда

в текста или ще трябва да препрочита текста, за да разбере смисъла му; при писане ще изпуска основно буквите на гласните звуци; ще срещне особени затруднения с таблицата за умножение. От учителите най-вероятно ще чувате опаквания от рода на: „Умен е, но не полага достатъчно усилия”, или „Не внимава, пречи в час, постоянно се върти, не може да стои на едно място”. В резултат на всичко това, ако не срещне разбиране и подкрепа, с течение на времето детето ще се затвори в себе си, ще стане неуверено и бавно, но сигурно ще започне да изгражда комплекс за малоценност. И не е изключено да се появят и първите поведенчески проблеми. Затова вие, като родители, следва да наблюдавате детето и ако имате някакви съмнения за зараждащи се трудности, да потърсите съвет от специалист. И в никакъв случай не се концентрирайте само върху трудностите, които среща детето ви. Подчертавайте и насърчавайте способностите му от най-ранна възраст - това ще му даде солидна основа, на която да стъпи, когато дойде време да работи със символи и други объркващи неща.

мо е ра

асе чщ

родители

прсит вкат адо

Любов по време на бременност Милена Колева

В

ъпреки че заглавието е аналог на Маркесовото ”Любов по време на холера”, бременността не е болест, но има много общо с любовта. Бременната жена днес е захвърлила широките рокли, които скриват корема й и не гледа притеснително и свенливо. Точно обратното – бъдещите мами днес се обличат в предизвикателни тесни бодита, които подчертават облите им кореми, ходят на фитнес и работят почти до родилното. И ако любовта на мъжа минава през стомаха, то любовта на жената минава през нейното самочувствие. Бременността е време на изключително интензивни промени за женското тяло, които неминуемо оказват влияние на усещането й за жена. Емоционалното състояние на жената е често като влакче на ужасите – толкова променливо, та дори на моменти и толкова страшно, особено за настроени интимно бъдещи татковци. От медицинска гледна точка, правенето на секс по време на бременност е напълно безопасно, забрана се налага в много малко случаи, а най-естественото предизвикване на раждане след датата на термина е секс, тъй като спермата съдържа простагландин, хормон необхо

дим за започване на раждането. От психологическа гледна точка, сексът по време на бременността може да бъде от най-силното преживяване до най-отвратителното възможно. В ранните седмици на бременността, между позивите за повръщане и желанието за зимен сън, последното нещо, за което си мечтае една жена, е секс. Същевременно, набъбналите й гърди и цялостната влажност на кожата, я правят особено привлекателна за партньора й. Между 3-тия и 7-мия месец ролите се обръщат – повечето жени споделят, че се намират в състояние на непрекъсната възбуда, някои дори изпитват оргазми, за които са чели само в романите. Но това е времето, когато жената придобива онази S-образна форма, налице са първите ритничета на малкия обитател в нея и татковците

дават на заден ход, уплашени от мисълта, че ще наранят бъдещия наследник. Опасение по-скоро невежо, отколкото смешно. Други пък отказват на окръглените си половинки всякакви ласки, които преди са ги пращали на седмото небе, с моралното извинение на героя на Робърт Де Ниро от „Анализирай това” – „Та нали после ще целува децата?!?” Трети пък си мислят, че невинните бебоци ги наблюдават тайно как правят секс и ги гледат укорително. Спокойно, след като се родят ще са забравили. Какво точно изпитват неродените бебета по време на интимност на техните родители е трудно да се докаже. Но тъй като подобни дейности предизвикват в майката щастие, любов, отмора, усещания, които се предават върху бебето – и то найчесто е спокойно, а не ритащо от любопитство. Разбира се, има и татковци, които изпадат в хедонистично преклонение пред непобедимата женственост на техните любими и обикновено при такива двойки бременността и ласките им са просто едно красиво, неповторимо преживяване, за което ще си спомнят след време с носталгия. В последните три месеца от бременността, повечето жени престават да мислят за себе си като такива – те стават майки и биха могли да ви изреват като лъвици, дори само при опит за погалване. Това е естествено и разбираемо – килограмите са в повече, движенията на бебето са много по-осезаеми, вече може да различите дори кога ви ритва с ръчичка, кога с краченце, а ходенето до тоалетна почасово и затрудненото дишане, не са афродизиаци. Но няма жена, която да не ви дари с най-щастливата си уморена усмивка, ако и кажете, че изглежда невероятно и че е по-красива от всякога! А дори може и да ви изненада, облечена в тясно секси боди и незабравима нощ. Защото бременността е любов!

рос ра

чфасо

тпор ик одноккут

В конкурса се включете, моменти заснемете, и награди лукс си спечелете!

Мили малки приятели, Обичате ли да ви е комфортно, удобно и чисто? Обичате ли да сте в центъра на вниманието, да се усмихвате и да позирате за незабравими моменти? Мили родители, Вашите деца са най-хубавите, нали? Добре... Докажете ни го, като ги заснемете в BABY LUX моменти. Вярваме, че много от вас са почитатели на серията BABY LUX. Феновете ще стават все повече, защото списание ШАРЕНО и BABY LUX обявяват ФОТО КОНКУРС със страхотни награди! ЗАДАЧАТА: Заснемете малките си съкровища в BABY LUX моменти и пози – докато хапват, тичат, както са на гърнето, къпете ги... На всяка снимка трябва да има задължително: 1. Вашето дете 2. Артикул с марката BABY LUX: играчки, антиколикови шишета, клечки за уши, пелени, силиконов биберон, ортодонтна залъгалка, вентилирана залъгалка, термобокс, гребенче и четка, лъжички за хранене, лигавник, подложка за къпане, вана и всичко с логото на BABY LUX. НАГРАДИТЕ: 1ва награда: Детски ДЖИП BABY LUX 2ра награда: Музикално Гърне BABY LUX 3та награда: комплект лигавници „Добър апетит” BABY LUX Няколко поощрителни награди – термолъжички BABY LUX Правете снимки със серията BABY LUX и ги изпращайте на адрес: гр. Варна 9010, ул. „Клокотница” 11, п.к. № 139, за фотоконкурса на BABY LUX или на email konkurs.shareno@gmail.com. Наградите ви очакват, а ние очакваме ВАС!!!

В конкурса се включете, моменти заснемете, и награди лукс си спечелете!

10

Говорете им: правилно и навреме Лесни игри за ускорено развитие на детския мозък в първата година Росица Христова

В

първите три години от живота на човека в неговия мозък се формират 100 трилиона връзки – почти два пъти повече отколкото има възрастният човек. Някои от мозъчните клетки, наречени неврони, още преди раждането се свързват здраво с други такива. Те контролират сърцебиенето на детето, неговото дишане, рефлекси, регулират много други функции, необходими за нормалния живот. Останалите връзки чакат своето „отключване”. Връзките, които невроните образуват помежду си, се наричат синапси. Различните части на мозъка се развиват с различна скорост и многобройните изследвания показват, че периодът на най-активното образуване на синапси е от раждането до 10-та година. Периодът на стремителното образуване на синапси в различните части на мозъка, съответства на формирането на определени действия, свързани с дадената част от мозъка. Учените са убедени, че въздействието, оказано върху

бебето и малкото дете, в значителна степен определя какви синапси ще се сформират в мозъка му. Как мозъкът разбира какви връзки е необходимо да се поддържат? Най- добрият начин да развием връзките в мозъка на нашите дечица, е като им даваме това, от което те се нуждаят: грижи, родителско внимание, съпричастност, уважение и ласки. Децата са жадни да бъдат в безопасна и интересна за изследване среда. Те се нуждаят да са сред хора, които реагират на техните емоционални и интелектуални потребности. Създаването на връзки не означава да форсираме някакво ранно обучение, а да разгърнем заложения потенциал за бъдещото ефективно усвояване на знания. Всеки, който е играл и прегръщал своето бебе и дете, се е убедил със собствените си очи в неговите необикновени способности.

11

ор а

г чсас

детето рпирж зкат и адо

РАЗВИВАЩИ ИГРИ до 3-4 месеца Бърборенето на мама

Говорейки със своето дете, вие общувате с него и поощрявате гласовото му реагиране. Това е благоприятно за формиране на речевите навици.  Непрекъснато му говорете, дори неща от рода на “Рожба мамина, алена-галена” или „Я, да видим на кого са тези малки пръстчета?”  Измислете свои собствени рими, които да включват името на вашето бебе и да са специално адресирани до него. Например: „Тони-бонбони яла макарони...”  Бъбрейки с бебето, променяйте височината на гласа си, приближавайте лицето си към него и го гледайте в очите  Пейте на бебчо! Дори и фалшиво, бебетата обожават вашия глас! Научно доказани резултати: Високите звукове, произнесени от възрастните, при общуването с бебето, създават у него положителни емоции.

от 3 до 6 месеца

„Погледни какво виждам и чувам”  Бебетата с удоволствие разглеждат непознати лица или нови играчки.  Изберете няколко ярки играчки и една по една ги движете бавно пред бебето, привличайки вниманието му.  Черно-бели геометрични фигури с личица на тях (може и семейните албуми със снимки) както 12

и из­ чис тени цветни картинки, които може да залепите на стената, на вратите или на хладилника, са забавление, което може да споделите заедно като се разхождате с бебока и му разказвате за нещата и хората на картинките.  В този период бебетата започват да проявяват интерес към ръцете си. Отначало продължително ги гледат, докато открият, че могат да ги накарат да се показват и да се скриват. Вземете детските ръчички в своите и тихичко попляскайте с тях: „Две ръчички, две сестрички имам аз и ги мия, и ги трия всеки час.”

Научно доказани резултати: Развитието на сензорните навици е изключително важно през първите шест месеца след раждането.

от 6 до 9 месеца Огледални игри

Колкото повече неща вижда малкото бебе, толкова повече иска да види. Оглеждането в огледалото е интересно и увлекателно занимание. Освен това, дава възможност на бебето да погледне на себе си от нов ъгъл. Ето какво можете да правите заедно с бебешока, изправени пред голямо огледало в цял ръст:  усмихвайте се  движете различни части на тялото си  произнасяйте различни звуци с помощта на устните  издавайте звуци на различни животни  люлейте се напред и назад  Това е времето да започнете играта на криеница, като започнете да викате бебчето по име с: „ Бебчооо, къдеее си?” след което с плясване на ръце го откривате и казвате: „Ето теее!” Ще бъдете възнаградени с най-звънкия бебешки смях!  Време и за 1-вата истинска книжка с големи корици и ясни цветни картинки. Научно доказани резултати: Тъй като зрителните неврони започват да се формират твърде рано, децата се нуждаят от стимулиращи визуални упражнения.

проявява интерес.  Помиришете цветенцата, късайте тревички, разгледайте буболечките…Всичко наоколо е толкова интересно!  Лудуването в тревата ще ви подари огромно удоволствие. Вашето дете ще може да почувства и да се наслади на природата!  Редете конус с цветни кръгчета като ги назовавате по цвят.  Маестро, музика! Пускайте музика на бебето. Малките бебоци са изключително музикални и запомнят повтарящи се тонове. Изследвания в последните години доказват, че музиката на Моцарт развива мозъчния център, спомагащ за усвояването на математиката. Научно доказани резултати: Ранните детски усещания имат огромно значение, тъй като те физически определят как да бъдат съединени сложните нервни връзки в мозъка. И никога не забравяйте, че вашето лице, очи, глас и докосване са най-важните учебно-забавни пособия за малкото растящо човече!

от 9 до 12 месеца

Изследване на външния свят Играейки в парка вашето дете може напълно да задейства всичките органи на чувствата.  Нека то да пълзи по тревичките, а вие да се наведете близо до него.  Назовавайте всеки обект към който детето 13

среща

Да бъдеш

избран Н

якой беше казал, че животът обича силните. В този смисъл, Даниела Бонева е една особено обичана от живота жена. Педагог с невероятен подход както към възпитаниците си в училище и децата, с които работи в Асоциация Дислексия, така и към собствените си деца – Надя и Борко. Гостенката ни е основател и председател на

Асоциация Дис­ лексия у нас и майка с невероятно въздействаща лична история. Тя прие поканата ни за СРЕЩА в ШАРЕНО, с реакцията на човек, осъзнал, че няма пряк път до мястото, където си заслужава да идем и че най-добрият начин да се измъкваме от тунелите на живота, е като минаваме през тях. И ако името на Даниела Бонева не ви говори много – след този разговор ще я запомните. За цял живот. Какъв беше за теб пътят от породеното желание за дете, до момента, в който стана майка? Пътят към осиновяването е много различен за всеки. При някои решението идва бързо и някак естествено, при други е резултат от дългогодишни размисли и преодоляване на вътрешните бариери. Още преди да се оженим, с бъдещия ми съпруг бяхме постигнали съгласие, че искаме „поне две деца”. Но, нещата не се развиха според нашите планове. Естествено, ходихме по доктори, търсейки причината за невъзможността да имаме дете. Ако кажа, че не съм го изживяла тежко, значи да излъжа. Но не би било вярно и да твърдя, че съм изпаднала в депресия. Със съпруга ми вече бяхме си говорили, че има и друг начин да имаме къща, пълна с детски смях. За нас не стоеше въпросът дали да осиновим дете, а кога точно да го направим. Не изпитвахме никакво колебание, а както

14

се оказа покъсно и късметът беше на наша страна. С какво ви се наложи да се борите, за да сте заедно с децата си? Носехме много любов в сърцата си и искахме да я споделим. Често съм попадала на въпроса дали осиновяването има за цел да удовлетвори повече потребностите на осиновителите от дете или на детето от родители. Естествено е, когато имаш потребност от нещо, да го търсиш, за да запълниш празнотата; но също така е естествено, когато разполагаш с нещо в повече, да го споделиш. Дали ми се е наложило да водя битка за децата си? Не бих казала. Дали ще водиш битка с хорското мнение, зависи само от личната ти нагласа. За мен осиновяването е също толкова естествено, колкото и раждането – друг начин да създадеш семейство, да дариш и да получиш любов. Случвали са ми се всякакви забавни „диалози” – мисля, че всеки, осиновил дете, би могъл да си направи огромна колекция от „умни” коментари. Но каквито и въпроси да са ми задавали, винаги с гордост съм казвала, че и двете ми деца са осиновени.

Децата ти растат със самочувствието на избрани. Всъщност, как взе това решение – децата ти да знаят, че са осиновени. Трудно ли е да се обясни такова нещо на дете ? Да, децата ми знаят, че са осиновени. И знаят, че в това да си осиновен, няма нищо лошо, напротив – то означава да си по-желан, по-чакан, по-обичан. Това означава да си найкрасивият и ценен дар, който съдбата е поднесла на твоите родители. Това в крайна сметка означава, както казваше дъщеря ми когато беше по-малка, „да си избран”. Когато със съпруга ми решихме да осиновим дете, ние взехме и другото, не по-малко важно решение – че това дете ще научи от нас истината за себе си. Децата са си деца – няма значение как са се превърнали в част от нашия живот – те са НАШИТЕ ДЕЦА. Но има и друго – личната история на едно осиновено дете не започва от деня, в който то е срещнало родителите си (не харесвам думата „осиновител”). Защото детето е БИЛО и преди този ден и трябва да знае откъде идва, за да може уверено да крачи по пътя, който му предстои да извърви. Много е трудно да живееш с чувството, че идваш от нищото. Какво мислиш за приемните семейства, както и за инициативите, които се подемат обикновено по празници – да вземем в дома си дете за два-три дена? Приемните семейства – да, аз съм ЗА тази форма на отглеждане на децата, които по някаква причина не могат да бъдат осиновени (най-често заради неуредени документи). Лично аз смятам, че трябва да се предпочита дългосрочно настаняване на децата от най-ранна възраст, но е хубаво да има и семейства, готови да приемат дете „по спешност” за ден-два или за седмица. При всяко положение считам, че 15

среща приемното семейство е по-добрият вариант от социалната институция. А дали да се взема дете за празниците вкъщи? Не съм убедена, че това е най-доброто за детето – когато веднъж за няколко дни то поживее в семейство, бъде обградено с грижи и внимание, почувства се „специално”, как мислите ще преживее връщането в реалността? Травмата може да е голяма и трудно преодолима. “Тромава” ли е системата и процедурата по осиновяване на едно дете в момента? Да, в много случаи процедурата се оказва тромава. Вярно, че за това също си има причини – семействата често поставят изисквания към детето, което ще осиновят – пол, възраст, етнически произход, здравословно състояние. Но бих казала, че ако има нещо, което трябва да се промени, това е срокът, в който биологичните родители на детето трябва да вземат решение дали ще отглеждат детето си, или ще го дадат за осиновяване. Защото в домовете е пълно с деца без „отказ”, чиито биологичната майка е проявила двойна безотговорност – веднъж като е изоставила детето си в дом, и втори път – като го е лишила от възможността да намери любящи родители. Разсиновяването е? Най-болезненият и несправедлив акт по отношение на детето. За мен това е недопустимо. Каквито и да са проблемите, бягството от тях не е спасение. Биологични родители и осиновители – къде е разликата? Какво означава да си родител? Трудно бих могла да отговоря на този въпрос. Не искам и нямам право да съдя никого. Казвала съм много пъти – мога да приема решението на една жена да се откаже от детето си (така е преценила тя), мога да простя подобна постъпка, но не мога да я разбера. За мен няма сила и обстоя16

телства, които да ме накарат да поставя себе си над децата си. Дали има разлика? Разбира се, че има. Деветте месеца преди да се родим и появата ни на бял свят са безспорно изключително важни периоди в развитието на всеки от нас, но те не правят от една жена майка. Майчинството, родителстването изобщо (не бива да забравяме и татковците) се гради в безсънните нощи, в топуркащите детски крачета, в грейналите очички, в пълните със забележки ученически бележници, в болката от разочарованията и в триумфа на победите – не нашите, а на децата ни. Две различни жени са родили децата ми и са избрали да не се грижат за тях. На аз съм тяхната майка, защото любовта, доверието, общото ни вчера, днес и утре е това, което ни свързва поздраво от всякаква биология.

На нашите занимания никой и нищо не налага на децата. Всичко се прави с цел детето само да почувства, да осъзнае и да докосне съзнателно своето “аз”

В

забързаното ежедневие младите родители не успяват да се отдадат изцяло на любимото си съкровище, което настоятелно изисква внима-

С децата ви работят екип от педагози, психолози, логопеди. Вие получавате постоянна информация за прогреса на вашия малчуган. ние. Темповете на усвояване на информация в ранната детска възраст могат да се сравнят с работата на процесора на мощен компютър, който за части от секундата обработва огромно количество информация, необходима за правилното функциониране на цялата система. Човешката памет се формира благодарение на огромното количество връзки между невроните в мозъка ни. Колкото повече са тези връзки, толкова по обширна памет се създава.

17

Предвид всичко това, Център ОКСИНИЯ създаде Програма за ранно развитие на детето, която включва всички области от човешкото познание. Програмата е построена по принципа на комплексния подход в обучението на децата до 7 годишна възраст, съчетаваща интелектуално, физическо и социално развитие. Характерно за децата е, че те много бързо запомнят, но и много бързо забравят. За да избегнем това, ние разиграваме учебния материал в разнообразни ситуации, в различни видове дейност, с помощта на много материали (гумени играчки, боички, детска техника: печатаща машинка, компютър, специализирани настолни игри; естествени материали: вода, брашно, пясък, боб, ориз и др.). Учебните задачи се подават чрез игра, благодарение на която децата незабелязано, естествено и стабилно се научават на всичко, което предлага нашата програма. Не пренебрегваме и факта, че възрастта до 7 години е изключително сензитивна. Всяко дете проявява различна интензивност при на­ трупване на информация: едни по-бързо, други – по-бавно. В процеса на груповата игра педагогът много внимателно наблюдава и анализира реакциите на децата и подхожда индивидуално. И все пак, какво да очаквате при посещенията на вашия малчуган в Център ОКСИНИЯ?

• да участва в игри, насочени към развитие на психическите процеси: внимание, памет, мислене, възприемане, въображение, реч.

• да получава практически опит в сензорното развитие и развиване на фина18

•

•

•

•

та моторика да практикува комплекс от физически упражнения, стимулиращи интелектуалното развитие да развива творческия си потенциал чрез рисуване, апликация, конструиране, моделиране да се учи да говори правилно, да мисли логично, да запомня, да се съсредоточава, да брои и чете; да се учи да бъде внимателен, да общува и да бъде самостоятелен да научи необходимата информация за околния свят

Какво още е включено в Програмата за ранно развитие на детето?

• Световните цивилизации • Биолого-географични занимания • Художествено творчество • Азбука на общуването • Чуждоезиково обучение Подробна информация за заниманията за всяка възрастова група и програмите на Център ОКСИНИЯ: Тел: 02/ 974 44 71 E-mail: oksinia@abv.bg Web: www.oksinia-bg.com Програмата е насочена към следните възрастови групи: • от 1 год. до 1 год. 6 месеца • от 1 год. и 6 месеца до 2 години • от 2 до 3 години • от 3 до 4 години • от 4 до 5 години • от 5 до 7 години

Здравейте, шдеатцааш!арена порция от спи-

Готови ли сте за ва ви приятни нея! Пожелаваме и я о Ет о? ет ни са ме на опитни КО и ви поверява минути с ШАРЕН дателство тски истории – из де на чи ва аз зк ра измислени научете „Как бяха Фют. Прочетете и ускайте да знаци” и не проп те ни ел ат ин еп пр ница от САМО урса на 4-та стра участвате в конк ЗА ДЕЦА.

В брой 3 ви бяхме поставили задача в рими – всички се справихте чудесно и както обещахме, има и награда! Комплект за рисуване Carioca от Магазин за детски играчки АЛИСА, гр. Варна, ще получи 9-годишният Денис Мехмед от София. Честито, Денис, а всички останали не унивайте, а се подгответе за следващия ни конкурс!

НОВ КОНК УРС!

Ето я и новата ни задача към вас: Сигурно обичате да прекарвате вр еме с мама, татко или по -голям брат и сест ра. Разкажете ни игри те, които играете заедно и най-любима та от тях. Дали иг ра ете на това, което е за реждало за лудо рии мама и татко като малки, на нови иг ри или пък измислят е свои?

ПОБЕД КОНК УР ИТЕЛЯТ В СА НА Б РОЙ 3

Есен Есен, е сен, зл с богат атна, ц ветна, и багр и - хуб ава, ко Ронят кетна! се лис та и кл в парк о н а с куч и, ето се гоним Скоро . ще зад уха вя ще се с тър, крият у дома Вкусно д е цата! ще ни готви м Зима и ама, де – ве селба голяма ! Денис Мехме д, 9 г., от София

Очакваме и да ни пишете - какво ви допада в страниците САМО ЗА ДЕЦА, какво искате да промени или да допълним? Очакваме писмата ви на email: spisanie.shareno@gmail.com или на пощенски адрес: гр. Варна 9010, ул. „Клокотница” 11, п.к. № 139.

Очакваме писмата ви – с любимата игра в компанията на мама, татко или по-голям брат или сестра. Ще очакваме писмата ви до 22 октомври 2007 г., на адрес: гр. Варна 9010, ул. „Клокотница” 11, п.к. № 139 или на e-mail: konkurs.shareno@gmail.com. Първите двама, изпратили писма, ще получат награди от Магазин за детски играчки АЛИСА, град Варна. Дори да не сте от морския град, пишете ни, ако сте победител, ще ви изпратим наградата по пощата!

19

ор а

ч ас

при докт

20

21

ор а

ч ас

при докт

22

Специалистите от Стома­ то­логична клиника „Д-р Д. Кунева” са членове на Българското ендодонтско общество, Българското общество по пародонтология и имплантология, Българското общество по естетична стоматология, Българското ортодонтско общество.

Въпроси от читатели Отговаря Д-р Анелия Борисова от Стоматологична клиника „Д-р Даниела Кунева”, Варна, тел.: (052) 631 696 Водя 7–годишната си дъщеря на зъболекар на всеки 5-6 месеца. Последния път стоматологът, при който я водя, каза, че не е необходимо да идваме толкова често... А аз не искам да се появи проблем и да е късно. Колко често трябва да я водя?

- Евдокия Ганева, Варна Д-р Борисова: Посещението при стоматолог е необходимо да става поне два пъти годишно, т.е. на 5-6 месеца. Детските зъби са с високо съдържание на вода, което води до много бързо напредване на кариеса в дълбочина, след като зъбът бъде засегнат. Много е важно и редовното проследяване на хигиената при децата. За съжаление, в следствие на недобра хигиена, натрупване на зъбен камък може да се наблюдава дори при 6-7 г. деца. Веднъж образувал се, зъбният камък може да бъде почистен само от стомато-

лог. Ако не се обърне достатъчно внимание на устната хигиена в тази ранна възраст, се развива възпаление на венците, наречено гингивит, което в по–късна възраст преминава в пародонтит. Най-добре е всеки проблем с устната кухина да бъде открит и лекуван в началото, затова редовното посещение при стоматолог може да реши бъдещи проблеми, а и да утвърди едно положително отношение на детето, което не е маловажно. Имаме близнаци на 4 г., син и дъщеря. Преди заспиване и двамата обичат да похапват – предпочитанията им обаче са различни. Дъщеря ни предпочита сладичко, а синът – по-скоро нещо солено. Това обикновено е след като са си измили зъбите. В повечето случаи успяваме да ги организираме за още едно минаване през 23

ор а

ч ас

при докт

банята, но понякога не става така. Какъв е рискът от кариес и има ли риск, ако си мият зъбите след като хапнали отново?

- Мариян и Нина Николови, София Д-р Борисова: Дори и една ябълка, изядена след измиването на зъбите, налага повторното им измиване. Ако позволим на нашите деца да си лягат след като са похапнали без да си измият зъбите, осигуряваме на бактериите в детската уста чудесно място за развитие и размножаване с много хранителни вещества. Остатъците от смляна храна полепват върху зъбите и бактериите, които се хранят с тях, отделят токсини, които водят до разрушаване на емайла и образуване на кариес. Измиването на зъбите води до отстраняване на хранителните остатъци и намаляване риска от образуване на кариес. Затова измиването на зъбите е задължително преди лягане, а всяко нощно похапване след това трябва да бъде последвано от ново измиване. Имам син на 2 години. Искам да попитам кои са подходящите пасти за зъби за тази възраст? Чувала съм, че не трябва да съдържат флуор. Вярно ли е това? Имам и още едно притеснение – вредно ли е за него това, че не си изплаква устата, а поглъща пастата. Все още не мога да му го обясня...

- Милица Хаджиева, София Д-р Борисова: Действително, пастите за зъби за деца не бива да съдържат флуор. Затова и има специално произведени детски пасти за зъби. Причината за това е, че децата поглъщат пастите. Те не могат да разберат, че трябва да изплюят пастата и да изплакнат. За тях тя е поредното сладко лакомство и те просто я поглъщат и ...често питат за още.

Така може да се окаже, че са погълнали голямо количество флуор и това да доведе до натравяне. Ако използвате детска паста за зъби, няма от какво да се притеснявате. Тя е съобразена с навиците на децата и опасност от натравяне няма, а децата с удоволствие чакат следващото измиване на зъбките. Изпитвам истински страх от посещенията при зъболекар, затова и понякога отлагам прекалено много и си записвам час, чак когато започне да ме боли. Иска ми се детето ми да няма подобни страхове (имам син на 1 г. и 7 м.). Кога е редно да го заведа за първи път на зъболекар и какво да направя, за да няма моите психологически спирачки?

- Димитрина Иванова, Варна Д-р Борисова: Първо посещение при зъболекар е добре да се осъществи около 1г. и 6 месеца, така че може да запишете първия час на детето си при зъболекар, като нещо нормално, а не като заплаха. Когато в първите години то посещава кабинета само за преглед, като вижда интересни и нови неща, то започва да приема посещението като игра, а стоматолога – като партньор в съответната игра. Така децата започват да обичат да ходят на зъболекар и да очакват с нетърпение следващото посещение. Повярвайте ми, при нас е интересно! Позволете ни да научим децата ви на това!

Скъпи читатели на ШАРЕНО и почитатели на рубриката ЧАС ПРИ ДОКТОРА, благодарим ви за писмата, които изпратихте и молим да ни извините, че е невъзможно да публикуваме всички! Сигурни сме, че Д-р Борисова от Стоматологична клиника „Д-р Д. Кунева” е отговорила изчерпателно. Продължавайте да ни поставяте стоматологични въпроси, които ви вълнуват, ще се постараем да ви бъдем полезни!

24

Кризите в брака Антоанета Христова - семеен консултант Анета Жечева - детски психолог Консултативен Център Плиска тел. 02/ 97 97 040

В

сяко семейство – от най-проблемното, до най-щастливото, преминава през своите кризи. Този жизнен цикъл може вече да сте го срещали по дебелите книги, но сега ще го обогатим с националната ни уникалност, защото при българското семейство, всичко е по-различно. Всичко започва с навършването на пълнолетие Какво се случва на запад? Детето навършва 18 години и е „изритано” да се оправя само с живота. А при нас? – жертвоготовните мама и татко дундуркат детето до... Чували ли сте „И на 50 да ста-

неш, пак си ми дете!”? Лошо няма, но автономността ни силно се ограничава. И дори да има семейства, в които порасналото дете да живее отделно, сам не е равно на самостоятелен. Липсата на този етап не дава възможност на младия човек да тества в реалността вярванията, убежденията, правилата на живот и нормите на своите родители и да изгради свои. В резултат на това, той трудно поема отговорности в собствения си живот. Вторият етап е периодът на ухажване и създаване на семейство У нас това е трудна задача, защото трябва да изградиш собственото си семейство в рамките на две големи – родителските. Тук става въпрос както за физическа (отделно жилище, например), така и за емоционална самостоятелност. Важните неща се договарят не само между съпрузите, но и с майки, бащи и т.н. Всъщност, най-често у нас не се договарят не25

та нт

е сем

ен консул

щата, а се действа по подразбиране. Колкото и да си мислим, че сме надживели патриархалния модел на семейство, дълбоко в нас той е определящ – съпругата става дъщеря, родителите на мъжа се назовават “майко и татко”, т.е. младите съпрузи не са съпрузи, а брат и сестра... И ако погледнем под друг ъгъл – младите винаги си остават деца. А децата са зависими от родителите. Българското семейство е „чудесен” генератор на зависимост. Но не всяко младо семейство е готово на такъв сценарий. Проблемите започват, когато единият приема, а другият – не. Не случайно има толкова вицове за конфликти между свекърва и невеста, зет и тъща. И в цялата тази усложнена ситуация, младите, вече семейни хора, имат да решават много задачи:  Установяване на граници на семейството и граници на общуването с приятели и роднини  Разрешаване на конфликтите между лични и 26

семейни потребности  Установяване на оптимален баланс между близост/отдалеченост  Разрешаване на проблемите на семейната йерархия и отговорности  Постигане на сексуална хармония  Решаване на проблемите с жилището и придобиване на имущество Поредната криза е свързана с преминаването в следващия етап – семейство с дете През първата година щастливото събитие налага всичко да се променя: хранене, спане, секс, помощници на майката, свободно време, ритъм на живот и т.н. таткото се оказва някъде между фикуса и прозореца. През първите години детето наистина се нуждае от по-близък контакт с май-

ката – и физически и емоционално. Но е важно този период да не продължи прекалено дълго. Между 3-тата и 5-тата година на детето, татковците имат една изключително важна задача. Да ухажват майката, толкова успешно, колкото в периода на „влюбените гълъбчета”. Ако това не се случи, има риск семейството да започне да функционира по модела „Третият (бащата) е излишен”. Или родителите да пренебрегнат съпружеските си взаимоотношения и да действат само от позицията си на родители. Детето пораства, тръгва на училище

пъти заемат позицията на малкото дете. Сблъскват се с раздразнение, а не с любов. Заради страха от самота, се задействат механизмите на емоционалната манипулация от типа: „Живота си дадох за теб, а сега ти трябва да ми се отблагодариш”. Тук се захранват вините и самообвиненията. Разбира се, всяко семейство преминава през тези стадии и кризи, но при всяко те изглеждат много различно. Трудно можем да видим подводните камъни на семейния живот. Да се борим с установените модели е сложна задача, а да се стараем да заобиколим кризите, е безсмислено. Кризите са необходими, защото носят заряда на промяната.

И тук следва един много интересен стадий: съвпадане на кризи. Детето е в пубертета, а мама и татко обикновено – в криза на средната възраст (каквото и да означава това). Случващото се, ще оставим на вашата фантазия. Идва времето детето да си „вземе хляба в ръцете”. Този стадий е известен под името „празно гнездо” Децата ги няма – какво ще правим, за какво ще си говорим? Тук се изправяме пред следните задачи:  Преосмисляне на съпружеските взаимоотношения  Преразглеждане на задълженията и времето  Адаптация към излизането в пенсия В България този стадий в чиста форма не съществува. В обществото липсва моделът на самостоятелен живот на възрастните. Недостойно е да се изпратят в дом или болница на лечение, по-ценно е да се помага в къщи. С остаряването възрастните стават все по-безпомощни и зависими от средното поколение. Често 27

тковц

и

та

Професия –

баща,

хоби – родител Как да създадем силна връзка с детето си? Иван Райнов

В

натовареното си ежедневие ние, бащите, трудно намираме време да общуваме с децата си. Истината е, че за да си родител, за да създадеш истинска и трайна връзка със своето дете, трябва да му посветиш голяма част от времето си. Трудно е, но като се замисля, аз не си спомням какво съм ял или обличал като дете, но пък миговете и разговорите с родителите ми са оставили отпечатък за цял живот. Разходките, игрите… това си спомням. Татко ме научи да карам колело, помогна ми в общуването с момичетата, научи ме да играя волейбол. Ежедневните грижи за детето – както в моето, така и в повечето семейства – се поемат от майката. Затова, възползвайте се от всяка възможност, за да общувате с детето си. Не бъдете баща само през почивните дни, това дори ще ви отдалечи от детето и неговия свят. Ето няколко съвета за вас, татковци, които съм сигурен, че ще ви помогнат да се справяте по-добре с трудната професия на бащата. Информирайте се предварително Добре е винаги да сте наясно с режима на детето. И го спазвайте, дори когато мама я няма.

28

Нарушаването на правилата (като сладолед преди обяд) може да зарадва детето, но не е нещо, което ви прави по-добър родител. Бъдете част от живота му и споделяйте Всеки ден говорете с детето си, интересувайте се от ежедневието му, от проблемите в училище или в общуването с другите деца. Бъдете на първа линия, когато става дума за помощ или подадена ръка. Ще видите, че детето ще оцени високо това. Интересувайте се от приятелите му и трудностите, които среща в общуването с тях. Не пропускайте Направете всичко възможно, за да присъствате винаги на тържество в детската градина или футболен мач, които повярвайте ми са много важни за детето ви. Извинения като „имам много работа, ще дойде майка ти” не удовлетворяват наследника ви. Заредете се с фотоапарат и бурни аплодисменти и бъдете на първия ред.

колело” или „ще предприемем тази екскурзия” обезкуражават и разочароват децата. Отправяйте обещания, които имате намерение да изпълните. Детето трябва да ви вярва.

Не премахвайте забраните на мама

Не обещавайте неща, които няма да изпълните Неизпълнени обещания като „ще ти купя

Това не ви прави добрият татко. Просто детето ще ви изнудва за всичко, което иска, а му е забранено. За да постигнат поставените цели във възпитанието на детето, родителите трябва да действат като екип. Грижите, посветени на детето, както и времето, прекарано с него, ще ви доставят истинско удоволствие. Общуването с децата е инвестиция в отношения за цял живот. И съм сигурен, че е лесно е да сме страхотни бащи, когато семейството за нас е на първо място.

29

ещ а

и род

те лска ср

Естествен интелект Развиващи програми на Център РУНИ Преди повече от 10 години, провокират познавателните му през ’96, екип педагози и спепроцеси. Оригиналната програма циалисти в образованието за обучение на 8-10 годишни деца създават Учебен център позволява без никакво напрежение, РУНИ. Отначало работят в в игрова форма, да се усвояват сферата на традиционносложни понятия и предмети от то образование. През 2003 околния свят; да се развиват рег. започват работа с деца чевите способности на децата, и младежи, които искат да координация, търпение и просразвиват интелектуалнитранствено виждане; “вътрешна те си способности и познаспирачка” – навик да се сдържат ния. Разработват различни точно тогава, когато това е Румяна Шаламанова необходимо. Провеждат се през дейности и програми, които помагат на учениците цялата учебна година, по едно да се изявяват в интелектуален и личностен 90-минутно занятие веднъж седмично, обикплан и успокояват техните родители, за бъновено събота или неделя. В зависимост от дещето и адаптивността на децата им в възрастта, занятията се усложняват и мореалния живот. гат да продължат през целия период на обуДиректор на Център РУНИ е Румяна Шалачение в училище – от 1 до 12 клас, като всяка манова. Магистърската й степен по химия и година се включват различни модули, някои 16- годишният опит като преподавател по отпадат, а други се усложняват. Имаме учасанглийски език, й помагат добре да вникне в тници в групите, деца, които са при нас вече образователната ни система – да прецени трета година. При най-малките упражнеслабостите й и как може да им се повлияе. нията са поднесени в игрова форма основно. Председател на сдружение «Знам и мога», При големите теорията е с акцент, а т.нар. участник в курс към MENSA Чехия и обучител игри, стават все по-усложнени – решават се по гражданско образование, г-жа Шаламанова казуси, сложни ситуации, взимат се решения. гостува на списание ШАРЕНО. Какви специалисти са разработвали проКакво представлява една развиваща програмите – психолози или педагози? грама на Център РУНИ? В разработката на всички програми са взели Развиващата програма за деца е съвкупност участие както психолози, така и педагози. от отделни модули, които развиват различТъй като в България няма създадени добри ни личностни качества, засилват отделни практики в тази насока, сме използвали оселементи от развитието на детето или новно английска и руска литература и мето30

основно заместват липси в нея. Ако едно дете е с хуманитарна нагласа към света, има ли резон да се развиват математическите му умения, както и обратно?

дика за разработването на програмите. Аз изкарах специализация в чужбина за работа с надарени деца и ни отне повече от година да намерим специалисти преподаватели. Занятията се провеждат както от педагози, така и от психолог. Допълват знанията или заместват липси в образователната система програмите Ви? Образователната система в България е консервативна и е в голям дълг към подрастващите. Залага се на простото възпроизвеждане на учебното съдържание и колкото това възпроизвеждане е по-близко до даден учебник, толкова по-висока оценка получава ученика. Това води до плиткост на интересите при децата, до липса на мотивация при тинейджърите и до слабо личностно развитие при младежите. В училище не се стимулира креативно и творческо мислене, развитие на познавателни процеси, отстояване на позиция и т. н. Липсват извънкласни занимания и нетрадиционни форми на обучение. Наистина ни се иска развиващите програми да допълват знанията в образователната система, но занятията, които провеждаме,

Много рядко може да се срещне човек с почти еднакво добре развити хуманитарни и математически способности. А за да е знаеща и можеща една личност, тя трябва да има умения и в двете области, т.е. да е балансирана. Хуманитарната личност е с добре развита езикова култура, комуникативни умения, въображение, интуиция, докато хората с математическа насоченост имат стройна логическа мисъл, аналитичност, комбинативност. Сами разбирате, че хората с добре развити хуманитарни и математически умения, ще бъдат много успешни в живота. Разбира се, винаги ще преобладават едните умения, но за самата личност е добре да са развити и другите. В модулите на програмите се стараем да балансираме упражнения, свързани с развитие на хуманитарните, математическите и артистичните умения, като по този начин не ощетяваме никого. Така че, нека не се извиняваме с фразата: “на мен не ми върви математика или литература, затова няма да ги уча”, а да я обърнем в “на мен не ми върви математика или литература, затова ще се постарая да развия тези си умения, за да съм сигурен и успешен в живота”. www.runicenter.com 02/ 943 40 55, 0888 50 30 25, 0878 50 30 14 Въпросите зададе Иван Райнов

31

ещ а

и род

те лска ср

Колко струвам? Маркетинг по детски Анета Жечева детски психолог За контакти: 0887 98 33 94

И

нтересът на детето към своето собствено „Аз” – към своите особености, възможности, способности – се проявява различно във всяка възраст. „Аз сам!”

– казва тригодишното дете. И това означава, че то вече е отделило себе си от обкръжаващия го свят, отграничило се е от другите хора. За нас, възрастните, това разграничение е очевидно, но то съвсем не е ясно на човек по рождение. За детето това е съществена крачка в развитието. „Кой съм аз?”, „Какъв съм аз?”, „Какво мога” – се пита тинейджърът и това вече е съвсем друга форма и друго ниво на развитие на самосъзнанието. Какво представлява самооценката? Това е оценката на човека (и на детето) за самия себе си: за своите качества, възможности, способности, особеностите на своята дейност. Има два съществени фактора за формирането на самооценката:  Рационален – отразяващ знанието за самия себе си 32

 Емоционален – отразяващ как се възприема и оценява това знание. Тук диапазонът може да бъде много широк – от вяра в собствената идеалност до безогледна самокритичност. При децата и двата фактора са под силното влияние на оценките, които дават възрастните за детето. Нека по-подробно да разгледаме периода от 6 до 10 години. Тогава се развива чувството за трудолюбие, способността да се изявяваш в процеса на работата. Опасността в този етап е, че ако детето няма умения да изпълни определен вид дейност (или това е оценката на значимите възрастни), или не намери своето място в детската група, при извършване на съвместни задачи и игри, може да се появи чувство за неадекватност. Детето може да се усъмни в своята способност да извършва каквато и да е трудова дейност. Началните училищни години съществено влияят на представата на човека за себе си като за компетентен и творчески и способен.

Оценката на учителя Върху формирането на самооценката на децата от първи клас, съществено влияе оценката на учителя – тя се приема с почти сляпо доверие. Правилото е, че добрите ученици са с висока, дори завишена самооценка, а изоставащите – с ниска и занижена. Децата, обаче, често пъти не се примиряват лесно с ниските оценки за своята работа и качества на личността. Възникват конфликтни ситуации, които още повече засилват емоционалното напрежение. Постепенно

започва да се развива неувереност в собствените сили, повишена тревожност, плахост, чувство, че не са на мястото си сред своите съученици, предпазливост и подозрителност към възрастните. И може би е важно за детето, не да има „супер” педагог за начален учител, а такъв, който ще го хвали и отбелязва всяко едно негово постижение. И недооценката, и преувеличаването на собствените сили и възможности, не са безобидни. Определянето като „слаб” или „силен” ученик, постепенно поставя отпечатък върху всички страни от живота на детето. За централни роли в живота на класа претендират отличниците, а за слабите ученици остава ролята на изпълнителите. „Звездите” на класа обикновено са тези деца, които получават похвали и шестици от учителите. Доста покъсно, през пубертета, може да се промени вече заетата позиция в детската група.

33

ещ а

и род

те лска ср

Как можем да помогнем на децата да формират адекватна самооценка? Да намерим област на „компетентност” на детето. Това е изключително важно за децата, които изпитват трудности в училище. Неспособни деца по принцип няма. Важно е да се открие тяхната силна страна: едни добре рисуват, други майсторят разни неща, трети се грижат за домашните животни. Да развиваме способностите на детето да анализира своята работа, като даваме примери и модели как става това. Анализирането е проблем, както за децата с ниска, така и при тези със завишена самооценка. При едно психологическо изследване, било предложено на децата сами да оценят работата си. Едно от момиченцата, което било слаба ученичка, си поставило двойка, като в същото време, учителката оценила работа на три. Когато я попитали, защо се е оценила така, момичето отговорило: „Не знам къде съм сбъркала, но знам, че съм направила грешка. Затова и си сложих двойка.” Това е доста типично. Децата не могат да видят грешките си и да анализират работата си. При децата със завишена самооценка е точно обратното – често те обосновават своя успех с въ-

трешни причини: те „много са работили”, „доста са се постарали”, „учили са допълнително”. И тук има неумение да се анализира собствената работа. Покажете на децата, че ги цените и обичате. Всеки родител може да намери своя начин да изрази обичта си. Понякога е достатъчно да има само “Нашите 10 минути”, в които родителят изцяло да се посвети на детето. Да хвалим и поощряваме децата. Хвалете усилията обаче, а не резултата. Избягвайте използването в похвалите на превъзходна степен, като „най-умния”, „най-красивата”, „най-добро дете” и т.н. Детето, на което непрекъснато говорят с „най”, често приема, че родителите постоянно очакват от него да бъде „най”. А съгласете се, че това е непосилна задача. Парите имат значение И няколко думи за остойностяването на оценките в пари. Може би някои учители и психолози ще протестират, но според мен това не е чак толкова лошо. Така задаваме модела на възрастните: „Полагаш усилия – получаваш пари.” А по отношение на това, че така се възпитават бележкари и зубрачи, моля за извинение, но по какви критерии се поставят високи оценки (механично повторение или с разбиране), е решение на учителите. Нека не критикуваме децата за чужди решения. Проблемите според мен са другаде:  Първо: как родителят да определи с каква сума да започне в първи клас, така че в единадесети да не му се налага да „обира банка” или най-малкото да потъне в дългове.  Второ: как да се избегне клопката, детето да приравни парите с любовта и признанието. Защото логиката е проста – „Аз искам мама и татко да ме обичат и зачитат – уча и получавам добри оценки – те ми дават пари – значи ме обичат!” Разбира се, можем още доста да направим за самооценката на детето си. Но нека да започнем с тези неща.

на

ху

ба

ва же

Мария Драголова

Ф

акт е, че мъжете харесват всичко онова, което повечето от нас се страхуват или не смятат за подходящо да облекат, а именно къса пола и секси ботушки; полупрозрачна рокля или такава, която е малко по-“смела” в цепката; дълбоко деколте; спортно, но описващо красотите на тялото облекло. Не че трябва да носим непрекъснато предизвикателни тоалети, но е добре от време на време да напомняме на мъжа до себе си, че имаме скрити таланти и козове, които можем да използваме неочаквано. Предлагам ви няколко оптични трика в арсенала на женската красота: Едноцветните тоалети – например блуза с пола или панталон, удължават силуета. Кокетно се съчетават с чанта и обувки в същия, телесен или контрастен цвят. Ако нямате лебедова шия, а е модерно деколтето тип “лодка” в момента, няма нужда да следвате сляпо тенденцията. По-добре ще е да сложите блузка с V-образно деколте в актуалния за сезона нюанс. Гръцката яка също е страшно секси в този случай. Тези правила са в сила и при положение, че бюстът ви е скромен. Квадратното деколте е подходящо за по-надарените дами. При избора на дреха не трябва да се забравя и фактът, че райето удължава силуета, а карето го скъсява. Тези десени е добре да се съчетават с едноцветни дрехи. Ако имате тънка талия, а широк ханш, чудесно ще ви стои рокля, подчертаваща талията, но с права кройка надолу. Приятен за окото силует ще извае и полата със 7/8 дължина. Разкроените къси поли и рокли, са за дами със слаба фигура. За тези с по-пищни форми много женствено стоят същите модели, но с дължина до глезена. За последните, прилепналите дрехи не са препоръчителни, защото описват тялото и могат да покажат малките несъвършенства.

При избора на панталон, трябва да знаете, че високата талия оптически увеличава дупето, а ниската го прави по-малко. Коланът също спомага за илюзията, че задните ви части са в симпатичен размер. Повече за малките женски трикове в облеклото, четете в следващия брой на ШАРЕНО.

35

ик чн

шар

ен

с п р а во

за здравето София Оздравителен хомеопатичен център Фитолек кв. Лозенец ул. Рилски езера №15, вх А, ет 1 тел./факс (02)962 48 22 www.phytolek.com Медицински Център Детско Здраве ул. Ами Буе №27-29 тел. (02)952 42 97, 952 52 97

Варна Специализиран Медицински Център по детски болести Варна ул. Ген. Гурко 49 тел. за записване: (052) 61 11 16 Стоматологична клиника Д-р Кунева ул. Иван Драсов 26 тел: (052) 631 696 GSM: 0888 683 973 www.kunevadent.com

Бургас Многопрофилна болница за активно лечение бул. Стефан Стамболов №73 тел.: (056) 810 547

Русе АГ – комплекс към МБАЛ ул. Николаевска №74 Многопрофилна болница за активно лечение ул.Независимост №2 тел.: (082) 88 72 15

36

Асоциация Дислексия – България гр. Русе ул. Отец Паисий № 6, ет. 5 GSM: 0885 319 506; 0889 708 825 www.dyslexia-bg.com При спешност: Бърза помощ – 150 Полиция – 166 Пожарна - 160 Гореща линия за помощ и подкрепа на деца Община Триадица, София тел. (02) 958 50 00 Гореща телефонна линия за пострадали от насилие Фондация “Асоциация Анимус”, София тел. (02) 981 76 86

да похапнем вкусно София Детски кухни ОЗИ за доставка: тел. (02) 840 70 07 GSM: 0878 570 137 www.ozi-food.com

магазини

Бургас

София Магазин Папагал кв. Борово, ул. Солун №47 тел. (02) 858 25 49, GSM: 0888 29 38 92

Мазгазини Wenice и SMS Детска мода, раници, чанти, аксесоари за деца до 15 години ТРИА Сити Център, етаж 1 GSM: 0897 80 37 65 (за поръчки на едро)

Варна

Русе

Магазин Мечо Пух Производство на спални комплекти за вас и вашето дете ул. Генерал Колев №68 А тел. GSM: 0896 66 08 21 Магазини за спално бельо Колхозен пазар, ул. Ж. Кюри №57 GSM: 0897 88 81 66 Колхозен пазар, на гърба на спирка на автобус № 14, посока център

Детски Магазини Ян Бибиян кв. Дружба 3 (комплекс Вени) ул. Плиска №94, ул. Рига №7 тел. (082) 58 06 82

Магазин за детски играчки Алиса ул. Съборни №11 (с/у Стоматологията) GSM: 0889 502 612 Магазин Глеймър – мода и бельо за бременни ул.Ал. Батенберг №8 (до кафе-сладкарница Сандор) GSM: 0888 48 16 39 Детска борса Юги – Детски дрехи от 0 до 16 г. гр. Варна, ул. Сава Доброплодни № 17 GSM: 0899 98 82 28 (за поръчки на едро)

37

ик чн

шар

ен

с п р а во

забавления София Столичен куклен театър ул. Гурко №14 тел. (02) 980 88 02

Варна Държавен куклен театър ул. Драгоман № 4 тел. (052) 607 844 Общински Детски комплекс ул. Ал. Пушкин № 7 тел. (052) 612 102 Детски клуб Приятели – почасово гледане на деца www.kcf.dir.bg ул. Средна гора № 11 тел. (052) 37 26 90, GSM: 0897 27 89 10

38

Детски клуб Радост и Усмивка – детски празници, занималня, почасово и полудневно гледане на деца www.radostusmivka.dir.bg ж.к. Младост, бл. № 155, партер тел. (052) 75 05 06

Фотограф НУШИ, МИРЕЛА видео Заснемане на сватбени тържества, рождени дни, партита, кръщенета.

GSM: 0887 39 15 20

Бургас Драматичен куклен театър ул. Климент Охридски №2 тел. (056) 841 235

Парти клуб Усмивка Детски партита, рождени дни, украси ул. Райна Княгиня №16 GSM: 0885 22 10 28 www.partyusmivka.com

Парти център Смарти Парти Парти магазин, костюми, декорации с балони, детски купони ул. Митрополит Симеон № 13 (зад хотел България) тел. (056) 84 39 68, GSM: 0896 84 66 20 www.smarty-party.com

39

ик чн

шар

ен

с п р а во

Русе Държавен куклен театър ул. Княжеска №9 тел. (082) 225 804

Детски парти център Марти ул. Олимпи Панов №14 (к-с Евас, вх. В, м-н 8) тел./факс: (082) 82 66 00 www.party-marty.net

полезни връзки www.sacp.government.bg - Държавна агенция за закрила на детето www.abdp.hit.bg - Български детски парламент www.ardusbg.com - Асоциация на родителите на деца с увреден слух www.roditeli.org - Асоциация “Родители” www.center-for-hope.dir.bg - Фондация “Център за надежда” www.lex.bg/members/ads - Асоциация “Детско сърце” www.stepbystepbg.com - Фондация “Стъпка по стъпка” www.detstvobezsalzi.org - Сдружение “Детство без сълзи” www.animusassociation.org - Фондация “Асоциация Анимус” www.sosbg.org - Сдружение “SOS-Детски селища в България” www.dbm.bg-mamma.com - Движение на българските майки www.cfld-bg.com - Център “Фонд за лечение на деца”

От кои места в София, Варна, Бургас и Русе можете да вземете своето безплатно списание ШАРЕНО, вижте на сайта ни www.sharenobg.com 40