编 委 会 主
任
王立翔
白国庆
副主任 张伟生
陈斌斌
李
平
编
委（按姓氏笔画排序）
王
琳 王少伟 王立翔 方向乐 白国庆 兰
朱莘莘 江宇华 李
平 严先机 沈丽珠 张卫国
张伟生 张芳天 张恒烟 陆 陈斌斌 邵仄炯 季
本册撰文 牟建庆
本册责任编辑 金国明
本册审读 朱莘莘
炫 陈
俊 陈伟平
怀 金国明 郑继红 凌云之君
梁晓军 魏炬明
陈发奎
静
吴有源 金国明
出版前言
党的十七届六中全会提出了建设文化强国的宏伟战略目标，这对推进我国 社会主义现代化建设可持续科学发展，对全面提高全民文化素质，具有极其重 大的历史和现实意义。 群众性美术活动的普及和发展，是社会主义文化建设不可或缺的组成部 分。近年来，在党和国家政府部门的关心和努力下，运用艺术等级考试的方式 来支持、指导和规范艺术教育，取得了显著成果，尤其是文化部关于《社会艺 术水平考级管理办法》的颁布和执行，使社会美术教育和学习有了更为明确的 方向和衡定的准则。 为了进一步推动美术等级考试工作的开展，文化部下属中国艺术科技研 究所美术考级中心和上海书画出版社合作，组织有关专家学者，在广泛调查研 究、分析和总结历年考级经验的基础上，共同编写出版这套简明扼要、深入浅 出、图文并茂、针对性强的美术考级教材。 本套教材具有以下三个特点： 一、立足考纲要求，强调分级的指导性。本套教材依循各个系列逐级递进 的考级要求，把十个等级分为四个层次（1-3级、4-6级、7-8级、9-10级）， 并据此将各系列分编为四本分册（篆刻除外）。在每本分册中，都对考纲作了 比较详尽、透彻的阐释，以指导应考者准确地理解和把握考纲的要旨，循序渐 进地制定自己的考级方略。 二、立足艺术特性，突出专业的辅导性。本套教材根据各个艺术专业（中 国画、书法、硬笔书法、篆刻、素描、速写、水粉、油画、水彩、漫画）的特 性，注重考级实战，从系统学习的原则出发，提出了有关的学习途径、方法、 要领，概要地阐述了相关常识，便于应考者有针对性地进行学习训练。 三、立足实例评析，提供考级的参照性。本套教材调阅了全国各地历年不
同系列、不同级别、有代表性的考卷，逐件进行了分析点评，评骘得失，界定 等级准则，可供应考者在对照比较中，衡定自己报考的定位，以及进一步学习 和进修的方向。 本套教材分为八大系列，二十九本书，分别为： 中国画系列，四本；书法系列，四本；硬笔书法系列，四本；素描系列， 四本；速写系列，四本；色彩（水粉、水彩、油画）系列，四本；漫画系列， 四本；篆刻，一本。 本套美术考级教材的面世，凝聚了编著者大量的心血，在此一并表示感 谢。对尚存在的不足之处，请有关专家学者和广大读者批评指正。
上海书画出版社
目录
第一章
考纲阐述................................. 1
第一节
漫画1级考纲阐述............................. 2
第二节
漫画2级考纲阐述............................. 4
第三节
漫画3级考纲阐述............................. 8
第四节
要点解析................................... 11
第二章
练习与应试指导.......................... 27
第一节
漫画1级练习与应试指导...................... 27
第二节
漫画2级练习与应试指导...................... 29
第三节
漫画3级练习与应试指导...................... 31
第三章
历年试卷评析............................ 35
第一节
漫画1级历年试卷评析........................ 35
第二节
漫画2级历年试卷评析........................ 39
第三节
漫画3级历年试卷评析........................ 45
全国美术考级大纲·漫画
级别
内容与要求
定级参照标准
时 间
1-3级
内容自选 工具材料不限 纸张规格： 4开、8开、16开纸任选
1级：构图大致得当，能描绘出基本形态和结构。 2级：构图得当，形态比例基本准确，线条流畅。 3级：构图得当，结构基本准确，线条流畅，能表现出一定气氛 效果。
90分钟
4-6级
4级：依据考题所提供的至少三个以上素材组合成一幅构图完整 的单幅漫画。 内容从考题提供的素材 中选择 5级：依据考题所提供的至少三个以上素材组合成一幅构图完整 的单幅漫画，画面合理统一并具有一定的气氛效果。 纸张规格： 4开、8开、16开纸任选 6级：依据考题所提供的至少三个以上素材组合成一幅构图完 整、主题立意突出并具有一定气氛效果的单幅漫画。
120分钟
7-8级
规定命题的单幅漫画， 风格不限 纸张规格： 4开、8开、16开纸任选
7级：独立创作规定命题的单幅漫画，主题立意突出，形象生 动，并配以简单的背景，画面具有一定的感染力。 8级：独立创作较好的规定命题的单幅漫画，主题立意突出，形 象需具有一定的特色，配以适当的背景，有层次感，画面 构成新颖独特。
150分钟 （7级） 180分钟 （8级）
9级：较好的原创单幅漫画作品，立意明确，主题鲜明，原创形 象生动，并具有一定特色；要求有“标题”配画，并附 规定命题的原创稿，风 一二百字创意说明；准确掌握漫画的绘制技巧和具有良 格不限 好的单幅漫画创作能力。 9-10级 纸张规格： 10级：优秀的原创单幅漫画作品，立意明确，主题鲜明，原创形 4开、8开、16开纸任选 象富有特色，画面内容丰富，有极强的感染力；要求有 “标题”配画，并附一二百字创意说明；全面掌握漫画的 绘制技巧和具有相当创意的单幅漫画创作能力。
180分钟
第一章
第一章
考纲阐述
考纲阐述
漫画是人们喜闻乐见、表现轻松快捷的一种视觉艺术形式。 随着社会的发展，漫画演进成传统漫画、卡通漫画和先锋漫画三种形态。本 考纲根据当前国际多元的风格表现，顺应国内广大不同年龄漫画文化爱好者的多 元需求和强烈的学习表现愿望，制定相应的评判标准。其基本要求是：应考作品 要有一定的绘画元素，具备漫画特点。 考纲共分10级，面向全体美术爱好者，包括青少年儿童。 目前广大青少年学生喜爱卡通动漫画，其作品多为临摹日本动漫的样式，缺 乏民族元素原创性，针对这一现象，本考纲倡导漫画遵循艺术创作的规律，从生活 出发，注意观察生活，用速写的方法，汲取素材，进行提炼、变形加工，创作出真 正反映当代人们生活的漫画作品，整体提高人们的漫画欣赏和创作水平。因此，本 考纲不光是考级标准的制定，还是考生学习的指南，大家可以通过解读阐述、图例 点评和练习方法的展示过程，得到具体的指导，增强漫画的审美和表现能力。 考级不是我们学习漫画的目的，大家不要只关心过“关”了没有，作为检验
丰子恺像
自我学习认知水平，考级只是一种手段，通过考级发现问题，加以注意和改进， 用诊断性的评价，达到考生学习提高的效果。 工具准备：漫画家的专用工具可多了，我们初学者所需工具可简单些，主要有以下几项材料： 配图铅笔。最常用的有HB、B和2B铅笔，它们软硬合适，是勾线的最好工具。有时用3B、4B铅笔也很出效果。 毛笔。选用狼毫小楷和大楷。可别忘了准备一只小水杯和调色盘，还有吸水用的抹布。 钢笔。普通钢笔、圆珠笔和一次性水笔是我们常用的笔。针管笔比较专业，很好用，有各种型号可供选择，最 细的是0.1mm，最粗的是1.2mm，最常用的是0.4mm和0.5mm。画面需要颜色，最好选用彩色墨水或水彩颜料，或 用彩色铅笔、彩色水笔、蜡笔等。 纸。选用表面细腻的纸，如普通打印纸、 白卡纸、各种色卡纸、铅画纸。
《快乐的童年》考生：金翰文 1
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
第一节 级别
内容与要求
1级
内容自选 工具材料不限 纸张规格： 4开、8开、16开纸任选
漫画1级考纲阐述 定级参照标准
时间
构图大致得当，能描绘出基本形态和结 构。
90 分钟
本考纲将以考核级别、试卷规格、工具材料、考试时间、内容要求和定级标准等栏目分别阐述，其中的考试要 求、解读阐述和图例评析，可为应试者提供具体的指导： 漫画1级 试卷规格： 4开、8开、16开纸任选。 工具材料：工具材料不限。 考试时间：90分钟。 定级标准：构图大致得当，能描绘出基本形态和结构。
一、考试要求 1.构图：大纸要画大，小纸要画小，形象大小要适中，放好最重要。 2.造型：线条需流畅，大致照顾到，尽量关注细节处，样样不漏掉。 3.趣味：喜欢来作画，不必多考虑，放心大胆用线条，体现真童趣。
二、解读阐述 参加考试，要听清楚主考老师讲解考试内容和要求。 任何作品都有它构图构成的元素，用线形组成的面，表现一定的形状和具体的内容，应试者在作画时需要首先 考虑这个问题，即开始落笔时必须考虑形象的定位，从哪开始才能把形象完整放进去，画出来，既不能画太大，画不 下，也不能太小，画不满。要求形象大小适中，偏上居中一些，使临摹的形象在画纸上得以再现。 表现造型时，要考虑所用工具的特性，铅笔画线容易修改，可以一遍画成，也可稍加定位轻轻画出基本形后再 添加线条，并用复线加以肯定；记号笔画成后不能改动，可以不必过度用力。任何工具的使用，都要使线条流畅生 动，以丰富线条的表现力。 一根单独的线条对形的构成不能说明具体的内容，要把线组成形，连接起来才能设定造型，才能占有有效的空 间。线形不光是外轮廓，对内在具体的细节形状有充实和区分形体的作用，一方面线条要流畅，另一方面也要表现具 体的内容，两者结合起来，形象就呼之欲出了。 对可视的形象来说，用观察的方法，沿着形体外缘走一遍，然后记录下来，其中有基本形的要求，也有具体的变 2
第一章
考纲阐述
化，先看基本形，大致有数后，留空补缺。比如，动物的耳朵，一个长在前面，画在里面；一个长在背面，画在后面。 观察解读所描绘的对象，不要急于动手，了解基本形状和造型特征，分析理解后再画，自然会有不一样的效 果，这是养成学画习惯的良好开端。1-3级考试的对象以学龄前儿童或小学一年级学生为主，所以可以在画画时自由 些，不拘泥于绘画的任何形式，以激发学生的创造想象力为目的。 漫画1级作为初级的起步考试，对构图造型的要求是一般能画出基本形体来就可以了，有点不一样是完全正常 的，初级稚拙的趣味犹如儿童绘画独特的视觉语言，他们有自己对物体的理解和表现方法，童心童趣与他们的视知觉 分化、手肌肉发育和训练的表现力有关。
三、图例评析 坐着汽车上学去 试卷评析： 小朋友在家长的带领下，坐 着汽车去少年宫学习美术。小作者画的汽车撑 满了画面，车上人也不少。作者用流畅的线条 和鲜艳的色彩分别画出司机、乘客、座位和车 厢，这种透明画法有童趣，蓝色座位是作者概 括创造的，具有漫画的初期特征。
走进服装店 试卷评析：妈妈和小朋友走进服装 店。作者观察十分细致，店主形象突出， 与琳琅满目的服装形成生动的对比。用作
考生：周润润
者自己的方法构成一幅富有生活气息的漫 画（带有速写、默记性质）。
今天我领操 试卷评析： 早上公鸡报 晓，太阳升上天空，我来到幼 儿园在队伍的前面带领同学们 做广播体操——三人是斜线排 列，有前有后，人物形象似有 不同。安排自有幼儿的道理， 不计比例，自信地夸张、想 象，把想到的都画出来，色调 统一。其中前面的女孩形象最 丰富，有细节描绘，有自主自 由的“自圆其说”。
考生：王禺颖
考生：朱安澜 3
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
第二节
级别
内容与要求
2级
内容自选 工具材料不限 纸张规格： 4开、8开、16开纸任选
漫画2级考纲阐述
定级参照标准
时间
构图得当，形态比例基本准确，线条流 畅。
90 分钟
试卷规格：4开、8开、16开纸任选。 工具材料：自备工具，材料不限。 考试时间：90分钟 内容要求：自选命题。 定级标准：构图大致得当，对形象要有基本的把握，大胆使用线条，有一定的形线组合能力，可以增加色彩 表现。
一、考试要求 1.构图：大纸要画大，小纸要画小，形象不满也不缩，放好最重要。 2.造型：线条需流畅，全部照顾到，尽量关注细节处，样样不漏掉。 3.趣味：喜欢来作画，不必多考虑，放心大胆用线条，体现真天趣。 4.色彩: 涂色在形内，色相各不同，排线涂面有变化，为画增光彩。
二、解读阐述 先不要急于动笔，按考试要求和作画步骤，完成作业的时间是宽裕的。 任何作品都有它的构图构成元素，应试者在作画时需要考虑这个问题，即开始落笔时必须考虑主体形象的定 位，从哪开始才能把其他形象完整放进去、画出来。既不能画太大、画不下，也不能太小、画不满。要求形象大小适 中，注意它们间的相互关联，在画纸上得以完整再现。 表现造型时，要考虑所用工具的特性，铅笔画线可以修改，可以一遍画成，也可轻轻勾画，稍加定位画出基本 形后再添加线条，用铅笔画时须用力肯定；记号笔画成后不能改动，可以不必过度用力，使线条流畅生动；钢笔水笔 也要考虑丰富它的表现力，比较完满完成自选默写和必选临摹相结合的作品。 一根单独的线条对形的构成不能说明具体的内容，要把线组成形，连接起来才能设定造型，才能占有画面有效的 空间，线形不光有外轮廓，主线条和内在具体的细节描写，可以使形象更加充实和与背景加以区分，由线形组成的面， 表现一定的形状和具体的内容，线条既要流畅，还要考虑表现具体的内容，两者结合起来，形象就饱满。 对提供临摹的可视的形象，我们习惯先用观察基本形体的方法，然后用剪影的方法记录下来，基本形加具体的 变化，然后留空补缺，加以完成。如果有两个或两个以上的漫画形象，要考虑他们之间的关系，完成主体形象以后， 4
第一章
考纲阐述
可以从其他关联处出发，表现画面后面的遮挡关系，使画面拥有三维空间。比如，两个人手拉手，建议画完一个人后 再画另一个人时，可以从拉手处开始。 考级与平时绘画一样，要观察解读形象对象，了解基本形状和造型特征，分析理解后画出的效果会更好一些。按 步骤进行，落笔肯定之后不能再改，保持画面整洁，如有小的改动，可用色彩叠加处理。 漫画的魂在创意趣味，借有限的形状表现较丰富的内涵，初级稚拙的趣味犹如儿童绘画的独特语言，在这里也是 作为一个品评的因素而加以考虑。
试卷评析：小朋友手拉手， 把老师围在中间一起唱歌， 画得多么轻松、自然。小作 者也是转动画纸，画出围在 老师周围的小朋友，虽然他 们看上去像躺在地上一般， 但这正是儿童独特的观察方 法和表现形式。
考生：陈佳妤
2级示范作品 5
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
三、图例评析
试卷评析：这是一幅 描绘蜜蜂站岗的场 景，漫画特征明显。 蜜蜂结构基本准确， 比例恰当，只是红缨 枪形象不够明确。构 图合理，站立的蜜蜂 与横向的城堡有对比 关系。线条基本肯定 流畅，以油画棒明亮 的色彩表现蜜蜂，与 沉稳的蓝绿水粉背景 相衬托，色彩搭配使 用合理恰当。
考生：刘政君
试卷评析：构图基本 合理，茄子、胡萝卜 以拟人化的方式，变 形夸张得体，表现得 非常可爱。 线条较流 畅。色彩浓郁夸张， 采用渐变的方法表现 得当。漫画特征较明 显。如果把萝卜的皱 纹线疏密搭配合理些 就更好了。
考生：李浩 6
第一章
考纲阐述
试卷评析：结构基 本准确，线条较流 畅。但构图呆板， 缺少上下穿插的变 化。蜜蜂的形象、 花的大小与疏密缺 乏有趣的表现。涂 色方法单调，色彩 层次还不够，漫画 特征不够明显。
考生：李欣玥
试卷评析：画面形 象饱满，底部的地 平线和缩小的建筑 及树木产生一个较 大的空间。大象特 征明显，夸张的大 耳非常有趣，如象 鼻再长一点就更好 了。 线条较流畅， 紫色的大象与黄色 的背景产生鲜明的 对比，漫画特征明 显。
考生：徐铁峰 7
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
第三节 级别
内容与要求
3级
内容自选 工具材料不限 纸张规格： 4开、8开、16开纸任选
漫画3级考纲阐述 定级参照标准
时间
构图得当，结构基本准确，线条流畅， 能表现出一定气氛效果。
90 分钟
试卷规格： 4开、8开、16开纸任选。 工具材料：请自备自己得心应手的工具。材料不限，但必须使用快干颜料。 考试时间：90分钟 内容要求：自选命题。 定级标准：构图得当，对特定形象有基本的把握，线条大胆流畅，会搭配色彩，富有想象力，有一定的背景描 绘。
一、考试要求 1.构图：主体形象摆放大小适中，肖像要有比较大的形状，须表现表情，也要考虑环境背景与主体形象的关 系，应随机应变地进行补正来调适画面的均衡。 2.造型：表现的线条须流畅到位，可在细节的地方增加内容或者做装饰效果，力求画面效果的完整。 3.趣味：由于涉及到人物的表情、动作，画中的喜怒哀乐可以清晰表达出作者的情感，应试者应对自己有一定 的自信心，力求呈现自己独一无二的图画。 4.色彩：要有很好的色彩搭配，大小、艳灰、深浅的变化，都要在画面上体现出来。
二、解读阐述 3级的要求是在前两级的基础上有所突破。自选作业有默写创作的成分在内，要求考生默记一些自己熟悉和有兴 趣的形象及细节，以便使形象更加生动，烘托气氛。 参加考试，必须看清楚考试内容和要求，先分析其中的不同要求，不要急于动笔，严格按要求去做，按步骤去 完成。 任何作品都有它的构图构成元素，应试者开始落笔时必须考虑主体形象的定位，从哪开始才能把其他形象完整 放进去，画出来。要求形象大小适中，相互具有关联，在画纸上得以完整再现。 表现造型时，要考虑所用工具的特性，铅笔画线可以修改，可以一遍画成，也可稍加定位画出基本形后再具体 添加线条，用铅笔须用力肯定；记号笔画成后不能改动，可以不必过度用力，使线条流畅生动；钢笔、水笔也要考虑 丰富它的表现力，比较完满地完成自选默写和必选临摹相结合的作品。有经验的可以从细节入手，一气呵成，再上 色；也可用定轮廓基本形的方法，再画细节、上色和强调线条，逐步完成。 8
第一章
考纲阐述
从细部开始画的学生要有大致的整体考虑。主体形象应该是具体的、带有比较强的造型元素，点、线、面的组 合内容，内在具体的细节形象——肖像要有五官的变化、丰富的表情色彩，人物要有明确的肢体语言，在做什么。对 背景的要求就是创设情境，添加的东西与情节有关，与人物相呼应，使画面拥有三维空间。 对色彩的要求是统一和谐，又有对比。着色的方法有平涂、渐变、叠加、点彩等，不同排线效果其画面也会产 生各种效果，主体与背景要有一定的深浅对比关系。按步骤进行，想好了落笔，肯定之后就不能再改，保持画面整 洁，如有小的改动，可用色彩叠加处理。 漫画3级作为初级的总结考试，对构图造型表现方法都有要求，促进他们的视知觉分化，用兴趣调动注意力，训 练心、手、眼的协调，运用相关构图色彩知识，完成考试达标要求。 漫画的魂在创意趣味，借有限的形状表现丰富的含义及有意味的内涵，初级稚拙的趣味犹如儿童绘画的独特语 言，在这里也是一个品评的因素加以考虑。
三、图例评析
试卷评析：画面图形漫画特征明显，作者诙 谐地表现了布丁娃捉蜜蜂的场面，大小对比 恰当有趣，构图合理，形体结构准确，比例 夸张合理。布丁娃表情生动，动态可爱，可 见作者初步掌握了五官的画法和基本变化。 线条流畅，富有变化。用油画棒表现色彩明 亮，蓝绿色作为背景衬托对比强烈。 考生：符鹏威
试卷评析：画面表现了布丁娃奔跑出去报喜 讯的场景，主体形象以拟人化的方式，变形 夸张得体，可见作者初步掌握了五官的画法 和基本变化。表情生动有趣，前后空间处理 得当。线条较流畅自然。涂色肯定明确，浓 郁的暖色调，表现得当，气氛热烈，漫画特 征较明显。 考生：程彦博 9
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
试卷评析：此画表 现的是游乐场中的 欢乐情景，欢快是 整幅画面的主基 调。画面的主体是 一个变形夸张的小 丑形象，紫色与黄 色的对比使整幅画 面营造出一种神秘 般的色彩。画面四 角上的风筝、小兔 等形象反映了考生 独特的内心世界， 考生大胆无拘束的 艺术想象力是这幅 画的成功之处。 《游乐场的记忆》 考生：金翰文
试卷评析：画面似 表现了女主人公愉 快的回忆和向往。 构图高低错落，富 有变化。三个主体 模仿形象结构基 本准确，线条较流 畅。涂色方法的多 样，使画面色彩非 常活泼，漫画特征 明显。
考生：张湘婷 10
第一章
第四节
考纲阐述
要点解析
一、考级要点：让线条活泼起来 线条是组成物体形态结构最基本的元素。3级考核要求我们能更自如地运用线条并选择不同的画线工具，使线条 产生粗细和疏密变化，让画面更活泼。
1级
2级
3级
线描工具有变化 小作者使用了金银笔，使画面效果显得很别致， 而且通过勾线描绘把叶片和昆虫明显地区别开了。 线条粗细有变化 刻意加粗某些线条，使昆虫的外轮廓更突出，画 面更显生动。 用线条画出细节 用极细的线条画出甲虫和蝴蝶身上的花纹，装饰 感很强，体现了小作者丰富的想象力。
各种各样的线条
11
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
二、考级要点：使色彩更丰富
各种各样的色彩 用接色的方法 使看上去比较 接近的颜色相互连接 渗透，出现渐变的效 果，你的画就会显得 既鲜亮又有变化。接 色的方法比较简单有 效，你可以在考级中 多多使用。
《漂亮的鱼》考生：王承
公园中长椅的色彩， 是小作者主观想象的，运 用油画棒颜料接色的方 法，使原本普通的长椅变 成了“彩虹椅”。
《公园里》考生：姚佳琪 12
第一章
考纲阐述
三、考级要点：画面组织合理又有趣 3级考试，当你选择了绘画主题，构思好了绘画内容，在正式创作之前，你要好好想一下，你想画的各种物体应 该放在什么位置上？怎样安排才好看？而不能像1、2级那样仅仅把画面画满，这样才能更加明显地表达出你想要画的 主题和内容。 这幅画用了创作中常用的横 三段式画面分割，它能使远处的高 楼、中间的轮船和近处的小朋友全 都平面化地一一展示，使画面显得 很均衡。
《看看大轮船》考生：张臻瑜
小路两旁的树木好像都躺倒在地上一般， 一团团紧挨着，有强烈的装饰感，让人看了印 象很深，这是因为儿童无法正确地理解和表现 空间透视而无意画出的效果。
小作者没有把人 或动物画在纸的下半 部分，围着电视塔尽 情舞蹈，因为这样的 画面安排会显得比较 一般。看得出小作者 具有丰富的想象力， 他让小朋友甚至大狮 子都飞了起来，在纸 的上半部分形成一个 环形，围绕在电视塔 顶端，这样的画面安 排就不落俗套了。
《围着东方明珠跳舞》考生：丁坦
《公园里》考生：余榴榴 13
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
四、考级要点：主要的内容要突出 在命题画创作中，你会选择许多相应的内容来表达主题，它们中有主要的，也有次要的，如何让别人一下子就能 看出你所要表达的意思呢？那你就需要把主要的物体画得突出一些，放在画面的中间，因为主体突出是3级考核的要 求之一。
龙是小作者主要想描 绘的物体，所以被明显地画 在了纸的中心位置上，巨大 的龙头和龙身几乎占满了画 面，显得很突出。
2级作品
《舞龙》考生：张逸峰
新同学画得很大，放在了画纸的中 间，其他同学围在四周，更体现出新同学 的主要地位。 捉蝴蝶的三个小朋友处于画面的中心位置，画得很 大，而远山、河流则拉远推后，前后主次关系就分明了。
《捉蝴蝶》考生：徐沁骅 14
《新同学》考生：王诤
第一章
考纲阐述
五、考级要点：画出物体的大致比例 在1、2级的考试中，对所画的内容只要求抓住物体的基本特征，有儿童情趣就可 以了。但如果你要参加3级的考试，那么仅仅做到以上这些是不够的。对于你所要表达 描绘的，无论是人、楼房、风景还是各种活动，你都要更仔细、更有目的地观察、分 析和对比，画出物体的大致比例和特征。平时你要多 作写生练习，这样你参加3级的考试，就比较容易做 到所画物体的比例基本合理了。
3级 2级作品中的房子，看上去好像平面的长方形，而3—4级作品中 的建筑，则对实际的高低、大小、厚薄、前后等各种关系有了初步的 表现。
《大街上》考生：谢崇熙
信息高速发展的时代，就算相隔再遥远，人们也能 通过互联网相互问候，小作者梦想能和老奶奶、机器人 还有月亮一起通信呢！油画棒、金银笔、珠光液等多种 画材的综合使用，使画面呈现出五彩绚丽的效果。
《放假了》考生：钟敦瀚 人、房子、河流，还有大树，小作者对这些物体的比例关系有着比 较现实的观察、记忆和描绘，看上去显得很真实，而在线条、造型、上 色等方面又很活泼轻松。
《让我们来发E-mail》考生：秦佳慧 15
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
六、考级要点：表现独特的创意 想让你的画吸引住评委老师的目光，就要出奇制胜。平时生活中的事物，只要你注意观察，有一定的绘画技能， 大多能画得出。但要使儿童漫画有特点、有新意，就必须充分发挥自己的联想和想象，表现出独特的创意。
随着竹子的长高，房子也越来越 高。小作者通过联想，将两种原本互不 相关的事物结合起来画，增加了作品的 创意。
《竹节房子》考生：张天力 人口越来越多，空气越来越差，环境越来越 糟……小作者巧妙地把闹钟和地球的环境污染问题
《蔬果老虎》考生：张璐卉
联系起来，向人们敲响了警钟——保护环境，刻不 容缓！
利用蔬菜、水果的有趣组合画出的老虎，是不是很特 别？ 把潜水艇设计成鱼儿的形状，开到海底去探险。
《警钟长鸣》考生：庄大宏 16
《探险》考生：张诚谌
第一章
考纲阐述
七、考级要点：你知道考级标准吗 儿童选择了自己喜欢又熟悉的动 物，描绘的形象虽然稚拙，但富有童 趣。
《大象》考生：王露 1级 考试时间：90分钟 画纸规格：8开 考试要求：自选想象画 1. 能以想象表现儿童自己感兴趣的事物。 2. 能用线条、色彩随意生动地表现，形象 稚拙而有趣，具有儿童画的特征。
小贴士：1级和2级的考核标准非常宽泛，几乎没有绘画 技法方面的具体要求。标准强调儿童作画的随意和生动，鼓 励儿童大胆想象和创造。所以大多数报考1级或2级的儿童只 要平时好奇心强，爱好画画，能在规定的时间里通过记忆和 想象，大胆、生动地画出自己感兴趣的事物，一般都能达级。
《捉蝴蝶》考生：沈天昊
表现了儿童感兴趣的活动，有人物和蝴蝶的各种姿态组合，形成 富有情趣的画面。
2级 考试时间：90分钟 画纸规格：8开 考试要求：自选记忆想象画 1. 能以记忆结合想象表现儿童自己感兴趣 的题材，充满童趣。 2. 能用线条、色彩随意生动地表现，形象 稚拙而有趣，具有儿童画的特征。 3. 画面能以群体组合为主，反映一个主 题。 4. 画面效果具有儿童画创意的情趣。
这幅1级作品以想象的方式表现了 儿童感兴趣的事物。线条非常生动，涂 色也很完整，有着典型的儿童画特征。
《刷牙》考生：吴菲 17
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
八、考级要点：和线条交朋友 用不同的工具画出不同的线条。
小贴士： 线条练习提示 1. 用大纸作画。 2. 选择质量好些、粗细适当的勾线笔。 3. 肘部稍稍抬起，使运笔更加自如。 4. 如果画得不够好，不要用橡皮擦，在原来的地方再画一遍。 5.画圆要注意线条两端的衔接，不要出现脱节或错位的现象。
《大鳄鱼》考生：陈旻瑶
鳄鱼画得十分夸张，身体又大又长，上面披着厚厚的鳞甲，儿童用极具想象力和 装饰性的线条表现出了这种感觉。
18
大鳄鱼身上的花纹
第一章
考纲阐述
九、考级要点：让色彩来帮忙
《大象》考生：陈张捷
平时画画，你可以只用线条勾画而不上色， 但如果想要在考级中取得好成绩，那你就要请色 彩来帮忙了。我们生活的世界，到处有缤纷的色 彩，你能留心观察并把它们画出来吗？选择你喜 欢的颜色，用一些方便而又有效的方法，给你的 画涂上色彩。
小贴士： 涂色练习提示 1. 大胆选择自己喜欢的颜色。 2. 不要停留在一个地方来回涂。 3. 在靠近线条的地方要涂得慢一些，注意留出线条。 4. 避免有些对比色混涂在一起，使画面显得很脏。
《绿老虎》考生：严格
红大象、绿老虎，儿童色彩的运用往往是 他们主观意愿的表现。低幼年龄阶段的儿童会 非常主观地选择他们自以为很漂亮、很合理的 颜色，这种个性化的表达应该受到鼓励。
《金鱼》考生：丁宁 19
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
十、考级要点：画出形状和特点
《大河马》考生：孙之初 《狮子》考生：陈正昊
《面具》 考生：沈 天昊 怪脸像个长长的“大鸭蛋”，外 面生了很多的角。 我们看这个世界，好像每样物体都不一样。其实很复杂的 东西，我们都能用简单的几何形状把他们概括出来。你看这些 圆形、三角形、梯形就是很多物体的基本形。如果我们要画稍 微复杂一些的事物，就是把各种基本形合理地组合在一起，如 果组合得好，也就画出了很多个体的基本特点。 小贴士： 造型练习提示 1. 引导儿童仔细观察、合理想象，分析比较出不同物体的形态差异。 2. 培养儿童整体观察的习惯，尽量画准物体的基本形。 3. 指导儿童一定的作画次序，先画整体大形，再画局部细节。
《看熊猫》考生：叶蕙菁 妈妈的脸是圆 圆的。可儿子和爸爸 长得像，都是方方的 脸形，小作者画得夸 张，把脸的特征都充 分表现出来了。
《一家人》考生：杨岱杰 20
狮子、河马和熊猫，长得多么不一 样，如果你能抓住它们各自的特点，画起 来就不太难了。看，它们的体形差不多， 但是阔大部各有特点：河马有一张大大的 嘴巴，狮子长着长长的鬃毛，熊猫好像戴 上了一副黑眼镜。你能不能记住这些特 点，在参加考试的时候把这些特点都明显 地画出来，再加上自己的想象，这样就一 定能画出很棒的动物画。
第一章
考纲阐述
十一、考级要点：组合在一起更好看 你有没有试过把几样单独的个体组合 起来形成群体，画出好看的风景或者有趣 的事情呢？如果你已经能够在一张纸上大 胆随意地画出几样物体，使他们有变化地 组合在一起，表达一个想法，你就可以试 试2-3级的考试了，因为考2级的一个要求 就是以群体组合为主，反映一个主题。
《冬天的的游戏》考生：杨海逸 先把大雪人堆起 来，小朋友们才能围着 它打雪仗。
把一个主要的物体 画得大一些，画在纸的 中间，其他的人或者动 物就可以画得小一些， 围着主要的物体，这是 一个画物体组合的好方 法。
《飞奔的班马》考生：沈天昊 先把大斑马牵出来，小朋友们才能骑上去和它一起玩。
小贴士： 组合练习提示 1. 提供大纸作画。 2. 通过讲故事等语言描述，引导儿童产生丰富的情节和场景联想。 3. 指导儿童对单一的对象进行不同形状、不同动态的变化描绘。
先把 大电梯架 起来，人 们才能上 上下下逛 商场。
《逛商场》考生：韩慧超 21
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
十二、考级要点：画画要有次序
就像我们穿衣服，要从里面穿到外 面，先穿上装，再套裤子，最后穿上袜 子和鞋子。画画也要有一定的次序，这样 才能画得又快又好。画画的一般次序是： 1.先勾线，再上色；2.先画大的、主要 的，再画小的、不重要的；3.先涂大块的 颜色，再涂细小的地方。
《猫头鹰》考生：杨宇飞 小贴士： 有些画画 的 次 序 可 以很 特别。转动你的 画纸，画出围在 一起的动物和 人，看上去有一 种向四周散开 来的感觉。
多漂亮的女孩子呀！这张画是用 水粉颜料来完成的。你可以先用小号的 水粉笔蘸红色勾出小女孩的身体轮廓， 接着用大点的笔分别蘸黄色和深绿色， 涂女孩的脸和上衣以及背景。再用几支 中号的笔分别蘸淡绿色、紫色、蓝色和 咖啡色画出彩裙和花、草、树木，最后 在绿色的背景上再加黑色，这样在深背 景的衬托下，小女孩显得很突出。
《马戏》考生：张嘉宇
《我和小鸟说悄悄话》考生：欣晨 小作者每画一匹马，都会把纸转 动一下。最后围成了一个圆圈。瞧，最 上面的几匹马就是把纸整个颠倒画，看 的人也可以转着画纸看。
22
第一章
考纲阐述
十三、考级要点：把画纸都画满 时髦的服装，用银光笔写出来的英文 字母，还有漂亮的色块分割，这样的背景 处理把穿白色礼服的芭比娃娃衬托得多么 突出。这张画如果考2级，一定是张优秀的 作品。
小贴士： 如果你只画了主要的物体而留 出很大的空白，什么也不画，这样的 画参加考级，大概会很难通过。因为 1-3级的考级要求是要添加背景，画 满一张纸，除非你想画出一些特殊 的效果而特地留出很多空白。
《芭比娃娃》考生：谢浓
《到月球上去玩玩》考生：顾闻
《滑雪》考生：戴一韬 先用白色蜡笔画出小雪花，再用蓝色水彩大块涂 满空白。这种涂色方法效果特别，也省时间。
用单一的色彩把空白的地方都涂满，是把纸画满最简单的方法。这 幅画中白色的轮廓线，是用修正液最后勾画出来的，这样就很方便地把 主要物体和背景区分开来了。
23
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
十四、考级要点：和别人画的不一样 一 幅 丝 毫没有想象的 作品，不可能 是优秀的儿童 画。儿童小小 的头脑里，总 是充满着无尽 的、稀奇古怪 的念头。他们 常常把无生命 的物体赋予生 命，把自己当 成其中的角 色，想象未来 或非现实的世 界。这种想象 反映出儿童认 知世界的成长 的需要。
《大力神》考生：唐庆灵
小贴士： 发散性思维训练提示 1. 启发儿童联想各种生活内容和游戏活动情节。
《脸谱》考生：顾晨辉
2. 通过神话、童话等文学性联想，发展儿童想象的能力。 3. 提供不同材质、工具，鼓励儿童运用多种表现手法，完成富
这幅画用了很多线条组成有趣的图案，这种样子大概 不会在真人的脸上发现，可是在儿童画中是很有想象力的 表现。
小贴士： 你 在画画之前，仔细想想你要画的 人、动物或其他物品，它们有什么最特别、 最吸引你的地方？如果你能把这些特点大 胆地画出来，你的画就会和别人一样。
太阳的光芒像不像我们人的各种发型？有卷卷 的、尖尖的，有梳小辫的，还有一丝丝的……也请你 发挥自己的想象力，画几个和书上不一样的、更漂亮 的太阳，然后记住它们的形状和表情，试着默画出 来。这样你在考级的时候遇上要画太阳，就能画出一 个特别的太阳来。
《太阳一家子》考生：周洲 24
有想象力的丰富画面。
第一章
考纲阐述
十五、考级要点：巧用色卡纸 除了白色的画纸，你还可以用 各种彩色的纸来画画。色卡纸比一 般的图画纸厚，有的还印上了暗暗 的花纹。如果你选得妙，它们能大 大地方便你创作。如果参加考级， 你可以事先准备一两张8开大小、 不同颜色的卡纸，带入考场作为考 试用纸。
《彩虹桥》考生：李亦诚
小贴士： 选择色纸提示 1. 选择和画面内容贴切的色纸。如表现热闹、 欢庆的内容可用偏暖的色纸，表现夜景则用 颜色较深的纸。 2. 颜色的选择和画画背景统一起来，这样既出 效果，又节省时间。如用蓝色的纸表现天空、 海洋等背景，用绿色卡纸代替草地的涂色。 3. 不一定非要购买价格昂贵的进口卡纸，平时多 留心收集各种肌理材质的纸张，如各种纸盒卡 纸、瓦楞纸、包装纸，甚至旧报纸等。
《乘上小飞象》考生：章文晟
《踢足球》考生：钦晨 25
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
十六、考级要点：蜡笔水彩画 用油画棒颜 料先勾出线条和 图案，再用水彩 颜料涂在上面。 瞧，原来的线条 非但没有被水彩 颜料遮盖起来， 反而更加突出 了。我们在画大 块画的时候，如 海洋、天空和草 地等，就能试试 这种方法。
《学游泳》考生：叶蕙菁
《花》考生：王琛炀
小贴士： 蜡笔水彩画练习提示 1. 蜡笔和水彩两种颜色色相反差大一些，效果会比较明显。 2. 如用水粉色，要多加水，调得薄一些，以免覆盖住油画棒造型。 3. 挑选稍大号的底纹笔来涂水彩色，这样速度快且效果好。
26
第二章
第二章
第一节
练习与应试指导
练习与应试指导
漫画1级练习与应试指导
一、练习与应试指导之一
2.添加背景，上色。
1.确定形象，打轮廓。
3.完成稿。
初学者尽量不用橡皮和铅笔，可用 水笔直接画线。把扶纸的手张开，在黄金 分割处画物体，突出主体，避免偏上、偏 下、偏左、偏右。画头，加眼睛、嘴巴、 耳朵，也可从细节处入手，由小到大地组 合起来。 请注意观察对象，用语言描绘是什 么？像什么？什么形？还缺什么？要加什 么？在作画过程中指导教师要积极引导与 鼓励学生。 用自己的眼光，画出自己的东西，也 可训练默写，自由想象情景，添加物体。
考生：王禺颖 27
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
二、练习与应试指导之二 《美丽的海洋鱼》 大海里生活着成千上万美丽的海洋鱼，它们的身体形状奇特无比， 有着美丽无比的花纹和鲜艳夺目的色彩。它们有的长年在海底深处，我 们从来没有看到过。你能想象出它们是什么样子吗？ 1. 教学目标： 通过欣赏美丽与奇异的热带海洋鱼，了解探究海洋鱼的基本知识和 生长特点。通过想象画海洋鱼，让学生以夸张的手法创造出新的形象， 激发学生对未知宇宙世界的想象和探索。 2. 美术知识： （1）海洋鱼是由鱼头、鱼鳃、鱼身、鱼鳍、鱼尾组成，形状特别，身 上长着五彩缤纷的花纹。 （2）了解彩色记号笔、油画棒和水彩的特点和使用方法。 （3）学会作画基本的先后次序。
（2）为鱼添加上眼睛、鱼鳃、鱼鳍，并添加上 鱼的花纹。
3. 美术技能与表现过程：
（3）在背景上添加海水的线条。
（1）用记号笔和油画棒先在8开铅画纸上画上一 条大鱼身体的形状。
（4）想象涂上鱼与海水的颜色。
28
第二章
第二节
练习与应试指导
漫画2级练习与应试指导
一、练习与应试指导之一 《小鸟 小鸟停在哪里？》 小鸟最喜欢在树林里唱歌、嬉戏，假如它不在树上，你能想象它 在哪里唱歌呢？ 1. 教学目标： 让学生用线描的方法，学画出动态的小鸟，并通过讨论，为小鸟 想象一个有趣的地方。 2. 美术知识： （1）通过观赏图片，了解小鸟的特征，掌握画小鸟的方法。 （2）通过多张图片，提供学生参考。
（2）为小鸟添加上站在的物体，要求物体 比小鸟画得大。
3. 美术技能与表现过程： （1）先用记号 笔在8开白卡纸 上想象画上几只 动态的小鸟。
（3）想象画上背景图案并涂色。
（4）用彩色铅笔涂上颜色。 29
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
二、练习与应试指导之二 1.先用水笔画出猫的卡通 形象。两只猫的动作姿态 各有不同。
2.添加背景。用油画棒平涂 上色，1级水平的作业，色彩 与技法可根据小作者的自身 特点自由发挥，不拘泥刻板 的作画方法，最后完稿。
考生：张翊群 30
第二章
第三节
练习与应试指导
漫画3级练习与应试指导
一、练习与应试指导之一 《奇形怪状的外星人》示范课 共2课时
漫画3级指导课程
课
型
造型表现
时间
90分钟
教学目标
1. 知识与技能：（必选） （1）造型：外星人的想象 （2）色彩：规定色彩的组合与搭配 （3）创意：通过人物、动植物的分解、组 合与变化，以夸张的手法创造出新的形象。 2. 过程与方法：（自选）通过欣赏、解说、对比、了解探究外星人的奇特之处，想象创造新的外星人形象。 3. 情感态度与价值观：（自选）通过对外星人的认知与表现，激发学生对未知宇宙世界的想象和探索。
教学重、难点
重点：了解夸张的技法。 难点：创造与众不同的外星人。
教具学具
1. 教师：外星人图片。 2. 学生：黄卡纸、炫彩棒、记号笔等。
课前准备
1. 备好课，必须准备好幻灯片和有关资料。 2. 必须准备好该节课画材。
教学过程表 教学环节
教师指导
学生活动
教学意图
组织教学 时间：2分钟 注：点名有时可以穿插 在学生创作时进行。
1. 2. 3. 4.
1. 学生坐到位置上 2. 学生问好
培养良好的上课习 惯和礼貌
考勤 稳定学生情绪 检查用具准备情况 师生问好
31
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
《奇特的外星生物》 你认为地球之外有外星生物存在吗？假如存在的话，长的是什么样子呢？他们会 与地球生物有啥不同？你能发挥想象力，创造出独特的外星生物吗？ 1. 教学目标： 通过欣赏、对比、了解探究外星生物的奇特之处，通过学习人物、动植物的分 解、组合与变化，学习色彩的表现和深浅的搭配，让学生以夸张的手法创造出新的形 象，激发学生对未知宇宙世界的想象和探索。 2. 美术知识： （1）外星生物谁都没看见过，所以任何形状都可以想象成为它的身体。它们的头、身 体、四肢、眼睛、鼻子、嘴巴等形状、数量、大小、组合的位置可能与地球生物有极 大的不同。 （2）可以采用彩色记号笔或油画棒、水粉材料来组合搭配外星生物身体的颜色。
（2）添加上花纹和毛发。
3. 美术技能与表现过程：
考生：张丞霖
（3）用油画棒或水粉颜料上 色，剪下画好的外星生物抹上白 胶，贴到另一张彩色画纸上。 （1）先在草稿纸上构思几个外 星生物的形象，选取最为特别的 一个；用记号笔在4开的彩色卡 纸上画上巨大的外星生物的头 部、身体和若干手脚；用扩一 扩、加一加、减一减、移一移 等方法，添加上眼睛、鼻子、嘴 巴。
(4) 用记号笔画上其他想象的生物。
32
第二章
练习与应试指导
二、练习与应试指导之二：试试刮蜡画 一支尖尖的 刮蜡笔，一张神 奇的画纸，轻轻 刮一下。呀，露 出了更漂亮的颜 色！作刮蜡画真 的像在做游戏， 做是在刮出线条 和图案之前，让 我们多想一想。 因为刮下去可就 不大好修改啦。
《新娘》考生：李怡霖
小贴士： 刮画练习提示 1. 先想好要刮的内容，可用铅笔轻轻地打出轮廓， 也可用刮蜡笔、牙签、小尺或小刀直接刮出单线轮廓。 2. 线条要肯定，不要反复修改。 3. 要安排好整幅画面中线条的疏密关系。 4. 刮下来的废料不能乱扔，要注意环境整洁。
你发现吗？右边的这幅画同时运用了好几种表现手法： 1. 刮——用刮蜡笔刮出女孩的头、双手和腿脚。头发一丝丝很仔细 地刮出，眼睛、鼻子和嘴巴都要很当心地留出来。 2. 剪贴—在另外的纸上用蜡笔水彩画的方法画毛衣，剪下外轮廓 后贴在刮蜡纸上。 3. 添画—从女孩手里掉下来的水果是用油画棒颜料直接添画上 去的。
《我穿毛衣》考生：毛舒彤 33
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
三、练习与应试指导之三：撕撕、剪剪、贴贴、画画 你家有旧挂 历吗？先不要急着 扔，让我们利用这 些色彩鲜艳、质地 很好的纸张撕撕、 剪剪、贴贴、画 画，一幅幅剪贴画 就诞生了。我们还 可以利用各种有韧 性的布料进行剪 贴，这样的作品更 有立体感。当然， 收集各种各样的零 布比找纸张要费力 些，你能不能做个 有心人呢？
《瞧这一家子》考生：欣晨 《刷牙乐》步骤图
小贴士： 剪贴练习提示 1. 对不同特征的造型，选用适当颜 色的纹理的布或彩纸。 2. 使用剪刀要注意安全，最好选用 平头剪刀。 3. 纸贴用一般胶水即可，布贴要用 白胶。 4. 如参加考级，一定要备齐所有的 材料和工具。
《刷牙乐》考生：唐诗意 34
第三章
第三章
第一节
历年试卷评析
历年试卷评析
漫画1级历年试卷评析
考生：佚名
试卷评析：这是很常见的幼儿画，房子造型有圆、方、三角三种基本 形；花、草、云、太阳有红、黄、蓝三种原色，作者还要画一根线表示 地平线，使所有的物体都放在地上。画面构图饱满，基本表达就到位 了。幼儿对未来世界的认知，很多是通过老师告诉他们的，我们周边还 有许许多多的楼房、花朵，我们去看一看，想一想，会有很快的进步。
35
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
试卷评析：手拉 手，幼儿的符号 化作品，强化了 拉手的效果，把 拉手的感觉画了 出来。天上有滑 滑梯，一边爬上 去，一边滑下 来，我们看懂了 画的意思。涂色 还是要考虑和线 形的关系，是填 色还是补块？不 要把线弄模糊 了。
考生：佚名
试卷评析：小朋 友看到过婚庆的 场面，王子头戴 王冠、手持鲜花 向公主表示情 感，一道彩虹门 增添了喜庆的气 氛。画中人物有 明显的差异，达 到作品中“求 异”的对比表现 方法。
考生：佚名 36
第三章
历年试卷评析
试卷评析：构线平 涂，天、地、太阳、 树、花、云、蝶、屋 和人，内容多了，什 么都有了，构图就能 比较整体。我们可以 从线条清晰、涂色均 匀中读懂孩子的语 言。但还要进一步提 高他们的能力，开拓 他们的视野，不断调 动他们的注意力和兴 奋点。不要认为低幼 年龄的学习内容就一 定要简单，给予的形 象应该丰富一些， 让孩子感到“有画 头”。 考生：佚名
试卷评析：典型的 幼儿涂鸦的画作， 海宝、小鸟、人 物……不一而足， 抑或是在随意绕画 成形之后，对已成 各种各样的形，想 象出一个物来进一 步刻画，我们把它 叫做借形想象，或 随机应变的借形状 物。这一类作品有 随意性。
考生：佚名 37
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
试卷评析：这也 是一个与飞有关 的命题，似人非 人，似马非马， 画中主体离开大 地像鸟一样升上 天空。所有这个 年龄段的儿童的 作品是他们自己 认识的一个真实 过程，有些怪 诞，有些离奇， 也就有了一些儿 童漫画的意味。
考生：佚名 38
第三章
第二节
历年试卷评析
漫画2级历年试卷评析
试卷评析：以刮蜡画表 现的少女公主形象美丽 大方，线条流畅，只是 画面缺少明亮的色块， 色调有些沉闷。构图把 主体的形象呈三角形布 满了画面，稳重端庄且 对称，但缺少变化。如 果一侧有点不一样，画 面就会活泼起来。 考生：任可欣 39
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
试卷评析：鸡妈 妈推着童车带小 鸡晒太阳，内容 十分生活化、拟 人化，隐藏着小 作者的生活观察 经验。向前看的 鸡妈妈的眼神与 往后看的小鸡产 生了有趣的呼 应，表现出鸡妈 妈的关怀与小鸡 的调皮。油画棒 与水分“油水分 离”的运用，丰 富了画面，是一 张优美的儿童漫 画。
考生：陈浩阳
试卷评析：一只 小熊笑眯眯地抱 着一只红色大苹 果坐在草地上， 左右有两只超大 的蘑菇。画面基 本完整，只是构 图过于对称，显 得呆板。以暖紫 色画狗熊与蓝绿 色的背景组合不 够协调，熊的特 征不够明显。
考生：杨心蕾 40
第三章
历年试卷评析
试卷评析：这幅 画中也许画的是 一只狗，但特征 明显不够清晰， 涂色也很随意， 背景中的山与小 草表现得过于简 单。建议该考生 多多学习，考前 准备得再充分一 些。
考生：裴语樊
试卷评析：这是 一只展翅欲飞的 七星瓢虫，定位 在画面的正中 心，上下左右的 树枝支撑着画 面，只是分割画 面略显平均。大 小树叶穿插其 中，节奏感很 强，丰富了画 面。如果再强化 一些漫画特征就 更好了。
考生：冯睿 41
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
试卷评析：此画 用刮蜡画的方法 表现了草原上的 大狮子，构图大 方、线条流畅、 疏密对比得当。 狮子悠闲的表情 与树木的紧密产 生了微妙的对 比。只是画面缺 乏大的亮色块， 线条也缺乏粗细 的对比与变化。
考生：徐皓洋
试卷评析：刺猬 偷果，是小朋友 非常爱画的主 题。此画用了装 饰的手法，表现 得非常生动，特 别是刺猬的刺， 以流畅的锯齿线 表现，很漂亮。 运用同类色过渡 很协调，只是苹 果的造型太随 意，显得有些突 兀。
考生：胡冀哲 42
第三章
历年试卷评析
试卷评析：这是 一幅描绘蜜蜂站 岗的场面，漫画 特征明显，蜜蜂 结构基本准确， 比例恰当，构图 合理。站立的蜜 蜂与横向的城堡 有对比关系，线 条基本肯定流 畅。背景中的房 子颜色与翅膀过 于接近，头上的 蓝色色块是帽子 还是云朵、光晕 表现不清。
考生：杨远博
试卷评析：两条 热带鱼一前一后 游弋在蓝色的海 洋中，只是两条 鱼的形象缺少创 意与变化。水草 过于垂直，缺乏 动感。气泡不必 画得很整齐，可 放得松一些。
考生：王嘉 43
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
考生：邱小芸 试卷评析：这是小猫钓鱼故事中的一个场面。小猫终于钓到鱼了，昂着头得意洋洋，五官表现 准确，形象很传神。如果猫的黄色与天空的黄色能够区别开就更好了。 44
第三章
第三节
历年试卷评析
漫画3级历年试卷评析
试卷评析：画面表 现了一个静思的美 少女，明显模仿了 日本卡通风格，造 型基本准确，色彩 明亮。手的结构没 有表达清楚，且过 小了些。线条勾勒 还不够流畅，头发 和衣服的皱褶、涂 色缺少变化，特别 是握着的木棍与背 景中的树木色彩太 接近。
考生：胡雯 45
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
考生：梁陈俊 试卷评析：此画临摹的懒羊羊形象可爱、生动，线条流畅，由于背景中心放射线的使用，使 主体呼之欲出。红、绿两组色彩搭配协调、丰富，只是涂色的方法，可以通过叠加、渐变、 点彩等多种方法加以表现。 46
第三章
历年试卷评析
考生：刘昱辰 试卷评析：此画临摹的少女扮演圣诞老人的形象，造型基本准确，水粉画色调鲜艳明亮，只 是明暗过渡渐变还不够。右腿腿部的刻画不够清晰，绿色的使用上缺少变化。 47
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
考生：勾一婷 试卷评析：画面中一个姐姐带着一个妹妹在森林里玩，两人手舞足蹈，唱着歌，旁边围 着一群动物，充满欢乐的情趣！此画构图合理，卡通人物形象表现生动，色彩清新。构 图稍显平板，不够活泼。建议人物的动态方向要有变化，相互之间能产生动态和视觉上 的呼应。 48
第三章
历年试卷评析
考生：刘奕伶 试卷评析：这是一幅低幼年龄考生的创作，构图基本合理，只是造型能力还不够。房子的形 状、高低缺少变化，飞行的小鸟形态雷同，花草的表现力较弱，色彩的运用也简单了些。希 望该考生画画胆子再大些，通过临摹、观察，创造出更生动有趣的形象。 49
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
考生：张松卓
试卷评析：这是一幅有趣的“蝌蚪人”画。虽然 是儿童视觉发展阶段的符号，但是巧妙地组合， 形成了一幅生动的画面。以地球为中心，用放射 性构图，所有的人快乐地跳着、跑着、站着……
50
第三章
历年试卷评析
考生：赵成昊
试卷评析：此画的小猫咪调皮、可爱，形象 夸张得非常富有特色，特别是猫的眼神。只 是背景起伏的树丛、草地缺少细节刻画。
51
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
考生：腾少轩
试卷评析：三只蚂蚁以叶子当舟在水上漂 流，动态生动。蚂蚁身体用暖色来表现，与 绿色的叶和蓝色的水对比恰当，是一幅较为 简洁的作品。
52
第三章
历年试卷评析
考生：刘千僖
试卷评析：这是一组特别的动物卡通形象， 作者想象它们在草地上野餐，描绘了动物们 吃东西的样子，非常生动。另外蝴蝶的画面 和狗狗图充满变化，造型生动，只是在涂色 上尚待进一步提高。
53
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
考生：刘雨林
试卷评析：两只绵羊相背而坐，好像刚闹过 别扭，两块小云彩，似乎寓意各自怀揣着梦 想。画面三角形构图，极其平稳，想象夸 张，富有个性，色彩协调，只是涂色的变化 还不够。羊身上卷毛的肌理特征应进一步强 化，与脸形成对比。
54
第三章
历年试卷评析
考生：孙浩哲
试卷评析：一群美丽的热带海洋鱼，以暖色 为主，色调和谐，充满变化，与长线条的天 蓝色水纹产生明亮的对比。水草、海星和浮 叶穿插其中，丰富了画面，增加了“快乐” 的感觉。
55
全国美术考级专用教材·漫画考级(1-3级)
考生：杨莹
试卷评析：这是一幅富有装饰味的动物漫 画，四个刚出壳的小鸭，动作神态各异，特 别是眼睛非常传神。鸭子的黄色、渐变的粉 红蛋壳与彩虹般的底色产生了梦幻的感觉， 增添了天真的情趣。
56
第三章
历年试卷评析
考生：王安楠
试卷评析：一只公鸡、一只母鸡亲密相对， 一群小鸡点缀其中找食吃，是一幅快乐的阖 家欢图。可惜漫画特征不够。可适当对鸡的 形象作夸张变形处理。
57
版权