Resultados del Inventario Cultural de Alajuelita 2017 by Sistema de Información Cultural de Costa Rica

2017

Inventario Cultural Cantonal Inventario Alajuelita Inventario Cultural Cultural CantonalCantonal Alajuelita

Alajuelita

Resultados

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Inventario Cultural Cantonal Alajuelita 2017 Resultados

Trabajo conjunto entre el Sistema de Información Cultural de Costa Rica de la Unidad de Cultura y Economía del Ministerio de Cultura y Juventud, la Municipalidad de Alajuelita y representantes de las comunidades del cantón de Alajuelita

San José, Costa Rica

FICHA DE LIBRO

306.4 IN62i Inventario Cultural Cantonal Alajuelita 2017: Resultados / Ministerio de Cultura y Juventud ; Unidad de Cultura y Economía ; Sicultura ; Municipalidad de Alajuelita. – 1ª. ed. – San José : El Ministerio ; Master Litho, 2019. FICHA DE LIBRO 99 p. : il. ; 20.3 x 25 cm.

306.4 IN62i Inventario Cultural Cantonal Alajuelita 2017: Resultados / Ministerio ISBN 978-9977-59-285-5 de Cultura y Juventud ; Unidad de Cultura y Economía ; Sicultura ; Municipalidad de Alajuelita. – 1ª. ed. – San José : El 1. CULTURA – COSTA RICA – INVENTARIO. Ministerio ; Master Litho, 2019. 2. INVENTARIO CULTURAL ALAJUELITA – METODOLOGÍA. 99 p. : il. ; 20.3 x 25 cm. 3. ARTE Y CULTURA. I. Título. ISBN 978-9977-59-285-5 MCJ/ehc 2019. 1. CULTURA – COSTA RICA – INVENTARIO. 2. INVENTARIO CULTURAL ALAJUELITA – METODOLOGÍA. 3. ARTE Y CULTURA. I. Título. MCJ/ehc 2019.

CODIGO DE BARRAS LIBRO

NOTA: Favor poner el Código de Barras y los Logos donde Se permite la reproducción total o parcial siempre que los datos no sean alterados y se asignen los

corresponden. créditos

correspondientes.

NOTA: Favor poner el Código de Barras y los Logos donde corresponden.

Unidad de Cultura y Economía Ministerio de Cultura y Juventud Centro de Investigación y Conservación de Patrimonio Cultural. Unidad de Información (506) Documental de Patrimonio. ehernandez@patrimonio.go.cr//2010-7400//2010-7410 Tel.: 2255-3188 Ext. 270 Tel./Fax: (506) 2258-2251 plataforma@cultura.cr si.cultura.cr

Centro de Investigación y Conservación de Patrimonio Cultural. Unidad de Información Documental de Patrimonio. ehernandez@patrimonio.go.cr//2010-7400//2010-7410

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

INVENTARIO CULTURAL CANTONAL ALAJUELITA 2017 Ministerio de Cultura y Juventud Sylvie Duran Salvatierra Ministra de Cultura y Juventud Max Valverde Soto Viceministro de Cultura Margareth Gabriela Solano Sánchez Viceministra de Juventud Dennis Portuguez Cascante Viceministro Administrativo Ginnette Morales Calderón Jefa de la Unidad de Cultura y Economía Municipalidad de Alajuelita Modesto Alpízar Luna Alcalde María del Rosario Siles Fernández Primer Vice Alcaldesa Gabriela Retana Ortega Segundo Vice Alcaldesa Elizabeth Campos Briones Presidenta Concejo Municipal

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Equipo de Trabajo del Inventario Unidad de Cultura y Economía del Ministerio de Cultura y Juventud Natalia María Cedeño Vargas Coordinadora del Sistema de Información Cultural de Costa Rica María José Escalona Gutiérrez Consultora Ana Gabriela Rodríguez Mora Consultora asistente

Unidad de Gestión Cultural de la Municipalidad de Alajuelita Ronald Montero Bonilla Gestor cultural Alejandra Soto Mora Gestora cultural asistente

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Elaboración de Informe Final Inventario María José Escalona Gutiérrez Edición del Libro Natalia Cedeño Vargas, MCJ Revisión filológica y corrección de estilo Luis Guillermo Fernández Alvarez Diseño y diagramación Floria Leiva Pacheco Ilustración Melissa Arce

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AGRADECIMIENTOS Agradecemos profundamente a las siguientes personas e instituciones que han enriquecido el Inventario Cultural Cantonal Alajuelita 2017 con sus aportes:

Anhely Quirós Cordero

María del Rocio Díaz

Bonifacio Gutiérrez López

María Elena Rojas Mora

Bryan Fonseca

Mayra Ramírez Fernández

Douglas Rodríguez García

Rodrigo Retana Chinchilla

Hilda Guido

Silvia Briceño Téllez

Hugo Acuña Jiménez

Sofía Naranjo Jiménez

Jenny Castro Acuña

Virginia Chinchilla

Antonio Sánchez Pérez

Xinia Ramírez Fonseca

José Ramón Loría

Kimberly Valverde Torres

José Eduardo Vargas Chavarría

Katherine Garro Alfaro

Josue Mora Campos

Víctor Monge Gómez

Karla Campos Arias

José Ángel Cajina Carvajal

Kenneth Vargas Pérez

Gregorio Méndez Trejos

Laura Pérez Solano

Yeiner Ramírez

María Antonieta Noguera Castillo

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ÍNDICE Presentación...............................................................................................................................................11 Introducción...............................................................................................................................................13 Capítulo 1 Antecedentes y Contextualización del Proceso del Inventario..................................................................14 Capítulo 2 Metodología de trabajo del Inventario Cultural Cantonal.........................................................................22 2.1. Objetivo General.........................................................................................................................23 2.2. Objetivos específicos...................................................................................................................23 2.3. Etapas y momentos metodológicos............................................................................................24 2.3.1. Etapa 1: Formalización del proceso de inventario con contraparte local..................................24 2.3.2. Etapa 2: Inauguración del proceso de inventario y organización contrapartes comunitarias....24 2.3.3. Etapa 3: Levantamiento y recolección de información..............................................................25 2.3.4. Etapa 4: Sistematización de información...................................................................................26 2.3.5. Etapa 5: Incorporación de nuevas fichas al Directorio Cultural del Sicultura.............................26 2.3.6. Etapa 6: Análisis e interpretación de la información recopilada y sistematizada.......................27 2.3.7. Etapa 7: Creación de directorio para insertar en páginas web..................................................28 2.3.8. Etapa 8: Estrategia de seguimiento............................................................................................28 2.3.9. Etapa 9: Devolución a la comunidad y presentación de resultados..........................................29 2.4. Instrumentos de trabajo..............................................................................................................29 Capítulo 3 Caracterización Sociocultural del Cantón de Alajuelita..............................................................................32 Capítulo 4 Resultados..................................................................................................................................................40 4.1 Recuento general de resultados.................................................................................................42 4.2 Principales resultados .................................................................................................................44 4.2.1 Artistas y trabajadores del arte y la cultura.................................................................................44 4.2.1.1. Consultas cantonales...............................................................................................................55 4.2.2. Agrupaciones culturales..............................................................................................................60 4.2.3. Organizaciones comunitarias......................................................................................................62

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4.2.4. 4.2.5. 4.2.6.

Infraestructura cultural o espacios de uso cultural......................................................................64 Registros y edición de fichas que ingresan al Directorio Cultural del Sicultura..........................66 Capacitaciones en el manejo del Directorio Cultural del Sicultura.............................................68

Capítulo 5 Conclusiones..............................................................................................................................................70 a. Revisión constante de registros e incorporación de nuevos.......................................................71 b. Brindar más capacitaciones en el manejo del Directorio Cultural de Sicultura durante el 2018...72 c. Continuación del proceso de levantamiento de información del Inventario Cultural Alajuelita en el tema de Manifestaciones Culturales..................................................................................72 d. Construcción participativa y validación de una Agenda Cultural Cantonal................................73 e. Concretar una propuesta de oferta de capacitaciones para el sector cultural local de acuerdo con los resultados alcanzados.....................................................................................................74 Bibliografía................................................................................................................................................76 Anexo 1. Formularios utilizados en el Inventario Cultural Alajuelita 2017................................................................78 Agrupaciones trabajadoras del arte y la cultura....................................................................................79 Infraestructura cultural o con usos culturales.........................................................................................82 Organizaciones trabajadoras del arte y la cultura..................................................................................84 Artistas o trabajadores del arte y la cultura............................................................................................88 Anexo 2. Lista de las fichas publicadas en el Directorio Cultural..........................................................................91 Artistas y trabajadores del arte y la cultura............................................................................................92 Agrupaciones culturales.........................................................................................................................94 Organizaciones comunitarias..................................................................................................................95 Infraestructura o espacios de uso cultural..............................................................................................97

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

ร NDICE DE GRร FICOS Grรกfico 4.1 Cantรณn Alajuelita: Distribuciรณn porcentual de personas inventariadas por gรฉnero, junio-setiembre, 2017.............................................................................................................................................................45 Grรกfico 4.2 Cantรณn Alajuelita: Distribuciรณn porcentual de personas inventariadas por rango de edad, junio-setiembre, 2017..................................................................................................................................45 Grรกfico 4.3 Cantรณn de Alajuelita: Distribuciรณn porcentual de las personas inventariadas por la actividad cultural principal realizada, junio-setiembre, 2017...................................................................................................50 Grรกfico 4.4 Cantรณn Alajuelita: Porcentaje de la poblaciรณn inventariada por lugar donde realiza su actividad cultural principal, junio-setiembre, 2017 ..................................................................................................................51 Grรกfico 4.5 Cantรณn Alajuelita: Porcentaje de la poblaciรณn inventariada por rango de ingreso anual que reciben, juniosetiembre, 2017...........................................................................................................................................53 Grรกfico 4.6 Cantรณn Alajuelita: Porcentaje de la poblaciรณn inventariada por rango de ganancia anual que reciben, junio-setiembre, 2017..................................................................................................................................54 Grรกfico 4.7 Cantรณn Alajuelita: Distribuciรณn porcentual de las personas inventariadas segรบn necesidades de capacitaciรณn, junio-setiembre, 2017............................................................................................................57 Grรกfico 4.8 Cantรณn Alajuelita: Distribuciรณn porcentual de las personas inventariadas por frecuencia con la que se mantienen informados de las noticias de Alajuelita, junio-setiembre, 2017................................................58 Grรกfico 4.9 Cantรณn Alajuelita: Distribuciรณn porcentual de las personas inventariadas por medios de comunicaciรณn que utilizan para informarse sobre el cantรณn, junio-setiembre, 2017..........................................................59 Grรกfico 4.10 Cantรณn Alajuelita: Distribuciรณn porcentual de las agrupaciones inventariadas por la actividad cultural principal realizada, junio-setiembre, 2017...................................................................................................61 Grรกfico 4.11 Cantรณn Alajuelita: Porcentaje de las organizaciones comunitarias inventariadas por presupuesto anual asignado, junio-setiembre, 2017..................................................................................................................62 Grรกfico 4.12 Cantรณn Alajuelita: Porcentaje de las organizaciones comunitarias inventariadas por presupuesto destinado a proyectos culturales, junio-setiembre, 2017.............................................................................64

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Gráfico 4.13 Cantón Alajuelita: Espacios culturales inventariados por tipo de infraestructura, junio-setiembre, 2017.............................................................................................................................................................66

ÍNDICE DE FIGURAS Figura 3.1 Mapa del cantón de Alajuelita: distribución por distrito y límites....................................................................33 Figura 3.2 Cantón de Alajuelita: Índices socioeconómicos, 2013.....................................................................................36 Figura 4.1 Cantón Alajuelita: Registros del Inventario Cultural recopilados por tipo de formulario, junio-setiembre, 2017.................................................................................................................................................................42 Figura 4.2 Cantón Alajuelita: Registros del Inventario Cultural recopilados por tipo de formulario según distrito, junio-setiembre, 2017......................................................................................................................................43

ÍNDICE DE CUADROS Cuadro 3.1 Cantón Alajuelita: Distribución porcentual de la población del cantón de Alajuelita por nivel educativo, 2013.................................................................................................................................................................35 Cuadro 4.2 Cantón Alajuelita: Distribución porcentual de personas inventariadas por género según rango de edad, junio-setiembre, 2017......................................................................................................................................46 Cuadro 4.3 Cantón Alajuelita: Espacios culturales inventariados por distrito, junio-setiembre, 2017................................65 Cuadro 4.4 Cantón Alajuelita: Registros ingresados en el Directorio Cultural de Sicultura por tipo de formulario, junio-setiembre 2017.......................................................................................................................................67 Cuadro 4.5 Cantón Alajuelita: Nuevos editores (as) del Directorio Cultural de Sicultura por distrito, junio-setiembre, 2017.................................................................................................................................................................69 Cuadro 4.6 Cantón Alajuelita: Formularios entregados y nuevos editores (as) del Directorio Cultural de Sicultura por distrito, junio-setiembre, 2017...................................................................................................................69

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

Inventario cultural Alajuelita 2017 En el marco de la Política Nacional de Derechos Culturales aprobada en 2013, se establece de modo indiscutible la obligación y la importancia de trabajar procesos de gestión cultural bajo un enfoque participativo y democrático, impulsando acciones y programas de promoción nacional, regional y local, que han permitido potenciar el sector en la perspectiva inclusiva reconociendo nuestra diversidad cultural. En este mismo año, 2013, se inicia la realización de Inventarios Culturales Cantonales por parte del Sistema de Información Cultural de Costa Rica (Sicultura), los cuales nos aportan una radiografía sociocultural de los cantones evidenciando la riqueza cultural y el alcance de nuestras comunidades. Alajuelita es el cantón número 10 de la Provincia de San José, y posee unas tradiciones únicas como lo son: el chinchiví y la chicha (bebidas típicas). Además, sus fiestas cantonales; las cuales concluyen con un desfile de boyeros en honor a Santo Cristo de Esquipulas, tiene la riqueza que desde sus montañas se aprecia una de las mejores vistas de la ciudad de San José. Alajuelita cuenta con gran potencial y la construcción del inventario permitió conocer y reconocer su amplia riqueza cultural, dejando atrás estigmas sociales que en muchas ocasiones la han invisibilizado. El presente documento tiene como objetivo exponer tanto el proceso como los principales resultados del trabajo desarrollado durante 2017 en la comunidad alajueliteña por Sicultura y la Municipalidad de Alajuelita. Esta valiosa información servirá como herramienta para el diagnóstico, planeamiento y generación de acciones en gestión cultural local.

Sylvie Duran Salvatierra Ministra de Cultura y Juventud

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Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

En Alajuelita construimos cultura El ejercicio de la cultura es una herramienta de transformación social, un derecho humano que es trascendental para formar ciudadanos integrales y una sociedad desarrollada. Por lo tanto, resulta importante el apoyo y respaldo de las autoridades a las iniciativas que propicien una mejora en la gestión cultural. En plena conciencia de la relevancia del papel que el Gobierno Local tiene en este tema, abrazamos la idea de la realización de un Inventario Cultural en Alajuelita y la acompañamos hasta hacerla realidad. Alajuelita, siendo un cantón que encierra un gran valor cultural, merecía un documento que rescatara sus costumbres, tradiciones y manifestaciones artísticas. Documentos del pasado nos han permitido rememorar cómo la producción de pólvora se daba en nuestro cantón, a tal medida que dejó un vestigio gráfico en nuestro escudo cantonal. Además, nuestra cultura nos ha dotado de historias de gran valor, como las que recuentan la construcción de La Cruz en el cerro San Miguel de Alajuelita, considerada un ícono en la meseta central. Uno tras otro podemos ir mencionando ejemplos, como la tradición del Cristo Negro de Esquipulas, la elaboración del famoso chinchiví, el llamado de los boyeros, los grandes músicos del cantón, y así numerosas tradiciones de gran riqueza cultural, inigualable e invaluable.

De esta forma, este Inventario es un mecanismo para impulsar la convergencia entre la Alajuelita de antaño y la moderna, y con ello lograr el rescate de los actores culturales actuales, lo que deriva en un impacto positivo en el que los alajueliteños puedan conocer y reconocer las raíces e historia del lugar donde viven y conviven. Gracias al Inventario Cultural Alajuelita 2017 ahora contamos con una herramienta de consulta que logró el mapeo, identificación y registro de los diferentes artistas y promotores culturales del cantón, tales como artesanos, profesionales en danza, instrumentistas, pintores, diseñadores, gestores culturales, asociaciones comunales y diversos actores involucrados con la cultura. Estos datos son de suma valía para la Municipalidad, ya que brindan insumos actualizados a la hora de tomar decisiones y direccionar esfuerzos en temas de gestión cultural, e inclusive permiten seccionarlo de acuerdo con cada distrito. El haber finalizado este proceso del Inventario Cultural 2017 nos llena de alegría y, a la vez, nos reta a seguir adelante en el proceso de construcción de cultura, en beneficio de la comunidad alajueliteña, que demanda cada vez más y mejores acciones en temas de cultura local. Me resta solamente invitar al lector a adentrarse en las raíces de la cultura de nuestro querido cantón, Alajuelita, mediante este valioso material: el Inventario Cultural Alajuelita 2017.

Modesto Alpízar Luna Alcalde de Alajuelita

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

Introducción “La cultura no es una actividad del tiempo libre sino lo que nos hace libres todo el tiempo” Luisa Etxenike Desde hace algunos años, el aparato estatal costarricense ha buscado reorientar su funcionamiento de forma que su accionar deje de estar concentrado en las cabeceras institucionales y se trabaje descentralizadamente. Para ello se requiere mayor involucramiento del gobierno local, de manera que se generen alianzas y que la tarea de dichas cabeceras no sea vista como mandatos verticales de un gobierno. La participación de la sociedad civil en esta iniciativa también es fundamental, ya que la posibilidad y amplitud de alternativas para el disfrute de sus derechos culturales, debe comenzar con el involucramiento en la construcción de acciones que contribuyan con el conocimiento y planeación de medidas que les permitan disfrutar de ellas. Costa Rica está dividida en siete provincias, cada una de ellas se subdivide en cantones, y estos a su vez en distritos. Cada cantón está administrado por un gobierno local o municipalidad. Actualmente en el país existen 82 cantones y cada uno de ellos presenta realidades y poblaciones diferentes. El contraste de estos contextos dentro de la realidad nacional es lo que ha hecho que con el paso del tiempo cada vez más exista la necesidad de contar con metodologías de trabajo que se ajusten y respondan a las características de cada uno. Partiendo de este principio descentralizador y reconociendo la importancia de trabajar procesos de gestión cultural desde enfoques participativos y democráticos, el Sistema de Información

Cultural de Costa Rica (Sicultura) inicia en el 2013 la implementación de una metodología para la realización de Inventarios Culturales Cantonales. Este documento tiene como objetivo exponer la metodología de Inventario Cultural Cantonal como una herramienta de trabajo para el diagnóstico, planeamiento y generación de acciones en gestión cultural local, con lo cual se expongan los principales resultados de la ejecución de dicha metodología en el año 2017 en el cantón de Alajuelita. El presente documento corresponde a la sistematización de la experiencia en la elaboración del Inventario Cultural Alajuelita 2017, iniciativa desarrollada de forma conjunta entre el Sistema de Información Cultural de Costa Rica de la Unidad de Cultura y Economía del Ministerio de Cultura y Juventud, la Municipalidad de Alajuelita y representantes de las comunidades del cantón de Alajuelita. Se sistematiza la experiencia, con un doble propósito, en primer lugar, presentar la metodología propuesta y utilizada para este tipo de procesos de trabajo, y en segundo lugar exponer los resultados alcanzados con la experiencia de trabajo con el cantón de Alajuelita durante el 2017.

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Capítulo 1: Antecedentes y Contextualización del Proceso del Inventario

Capítulo 1

Antecedentes y Contextualización del Proceso del Inventario

Inventario Alajuelita Inventario Cultural Cultural CantonalCantonal Alajuelita

Sistema de Información Cultural de Costa Rica (Sicultura) Los Sistemas de Información Cultural surgen como respuesta a la necesidad de contar con herramientas para orientar la toma de decisiones, formular y evaluar políticas y mostrar la importancia del sector. El Sistema de Información Cultural de Costa Rica (Sicultura) es un componente de la Unidad de Cultura y Economía (UCE) del Ministerio de Cultura y Juventud de Costa Rica (MCJ). La creación del Sicultura, en el 2010, correspondió en su momento a la acción estratégica 1.3 del Plan Nacional de Desarrollo 20062010, para el sector cultura. Esta primera política tenía por objetivo estrechar el nexo del arte y la cultura con la tecnología, como medio para aumentar la cobertura y calidad de los servicios del sector y para fomentar la expresión artística con base tecnológica. (MIDEPLAN, 2007) Se consideró pertinente la inclusión en el Plan Nacional de Desarrollo por la importancia de crear y sostener un registro nacional de recursos culturales que sirviera como referente para la orientación de los programas y proyectos. Para su conformación, recibió apoyo del proyecto “Sector Cultura e Integración” (SCI) de la Red de Centros Culturales de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Para el Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014, se establece como meta del Sicultura la incorporación de 450 fichas de recursos culturales de todo el país. (MIDEPLAN, 2010) En la actualidad, el funcionamiento del Sicultura responde legalmente al Decreto de Creación de la UCE, n.º 38427-C1, y a la Política de Derechos Culturales de Costa Rica en el eje de Dinamización Económica de la Cultura, línea de acción 2.1.3, estrategia 2.1.3.5. (MCJ, 2014), que plantea la ampliación y actualización del registro de recursos culturales del país, puesto que en el país no se contaba con un registro o directorio nacional de los recursos culturales existentes. El Sicultura tiene como misión visibilizar y sistematizar el trabajo del sector artístico-cultural costarricense por medio de herramientas tecnológicas, con el fin de generar datos para la orientación de políticas culturales acordes con la dinámica y los procesos del sector cultura. Se aspira a que el sistema sea el principal referente informativo del público especializado y general, así como la base para que los funcionarios públicos y privados orienten acciones que respondan a las necesidades del sector. Para ello, administra y desarrolla una plataforma en línea de información y herramientas culturales (https://si.cultura.cr/) que se compone de un Directorio Cultural, una Agenda de Eventos, un Mapa Cultural, un Directorio de Capacitación, Financiamiento y Apoyo para el Emprendimiento Cultural y presenta estadísticas culturales (Cuenta Satélite de Cultura y Encuesta Nacional de Cultura).

Publicado en el Diario Oficial La Gaceta el 29 de mayo, 2014.

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Capítulo 1: Antecedentes y Contextualización del Proceso del Inventario

De estas herramientas, destaca el Directorio Cultural ya que reseña la información de “recursos culturales” (manera en la que se denomina a aquellas personas y agrupaciones relacionadas con el sector artísticocultural de nuestro país, y a los espacios físicos a los que se les dan usos culturales y elementos del patrimonio tangible e intangible) de todo el país; dicho registro, como ya se mencionó, no existía ninguno en todo el país, y no contar con un mapeo de lo existente en el país dificulta la orientación de los programas y proyectos. Para ampliar la información del Directorio, se basa en la construcción colectiva del conocimiento, apostando por la creación de una red de colaboradores denominados “editores (as) del Sicultura”, quienes de manera voluntaria se dedican a crear fichas informativas sobre los diversos recursos culturales (propios o ajenos debidamente autorizados). Esta red se encarga de mantener la información viva y actualizada. La información es de acceso público, clasificada por diferentes categorías del universo cultural y geolocalizado, con lo cual se conforma así una radiografía cultural del país. La información que los editores (as) introducen se traduce en una ficha descriptiva del recurso cultural registrado, la cual puede contener fotografías, audios, videos, datos de contacto, trayectoria, premios y reconocimientos, extractos de obras, agenda de actividades, afiche promocional, categorización y un punto geolocalizado en el mapa. En la actualidad contamos con 2363 editores (as), que han colaborado con la creación de 4513 fichas, de las cuales 3708 están publicadas y 805 están en proceso; además de contar con más de 312 558 usuarios de 138 países del mundo que visitan Sicultura. La principal forma de que las personas participen en el Directorio se ha llevado a cabo mediante actividades de capacitación, si bien se han logrado importantes avances y un crecimiento constante de participación de la comunidad artístico-cultural y la ciudadanía en general, esta metodología implica procesos de acción individual principalmente, no colectiva. Por este motivo, en el 2013, el Sicultura se propone iniciar la realización de un Inventario Cultural Cantonal, con lo cual se continúa con, el principio de participación efectiva y disfrute de los derechos culturales en la diversidad, que promueve el Ministerio de Cultura y Juventud en la Política Nacional de Derechos Culturales 2014-2023.

Inventario Cultural Cantonal El proceso de Inventario Cultural Cantonal tiene como objetivo hacer un mapeo completo de los recursos culturales con que cuenta un cantón. A partir de la participación activa de los actores municipales y comunales, se recopila y genera una base datos de consulta pública con información útil para el sector cultural local y nacional.

Inventario Alajuelita Inventario Cultural Cultural CantonalCantonal Alajuelita

Para el diseño de esta metodología de trabajo, se consideró como referencia primaria el planteamiento de UNESCO de Inventarios del Patrimonio Cultural Inmaterial, que surge a partir de la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial (2003). Como su nombre lo indica, la propuesta de UNESCO se enfoca exclusivamente en la identificación de las manifestaciones del Patrimonio Cultural Inmaterial de una comunidad, su registro y definición de plan de salvaguardia. Luego de revisarla, esta propuesta resultó limitada para el proyecto que Sicultura buscaba realizar en los cantones del país, puesto que el espectro de recursos culturales que se consideran en el Directorio Cultural es más amplio. De este modo, la propuesta de Inventario Cultural Cantonal se enfoca en las personas, agrupaciones, organizaciones, los espacios y manifestaciones culturales (gastronomía, festividades, entre otras) de un cantón, así como, elementos del patrimonio cultural (material e inmaterial) y trabajo cultural contemporáneo. Para la realización de dicha propuesta de trabajo, se ha desarrollado un planteamiento metodológico basado en la participación de tres contrapartes principales: gobierno central, gobierno local y habitantes de las comunidades. La participación activa de estos tres actores se entrelaza de forma constante en actividades distribuidas en nueve etapas, que se extienden por un tiempo aproximado de un año en la localidad de trabajo.

Gobierno local

Gobierno central

Inventario Cultural Cantonal Habitantes de las comunidades

Estas nueve etapas pueden agruparse en tres grandes momentos o hitos del proceso: inauguración del proceso en la localidad, levantamiento y sistematización de la información y elaboración de una estrategia de seguimiento y devolución de los resultados. Un aspecto que se ha mantenido como constante es el respeto a la premisa de que cada comunidad es única y, por ende, también lo son las iniciativas o proyectos planteados en ellas. Cada localidad y red de trabajo conformada ha dotado a la metodología de insumos de alto valor que han permitido que esta paulatinamente haya podido ir evolucionando y consolidando más la propuesta planteada. La implementación de esta propuesta ha permitido construir una radiografía cultural de las diferentes localidades y, con esto, facilitarles una herramienta para la toma de decisiones en el ámbito cantonal. Paralelo a la realización del Inventario Cultural Cantonal, han podido identificarse necesidades del sector cultural local, lo que ha hecho que, aprovechando la conformación de una red de trabajo y el esfuerzo de organización, se inicien o retomen otras iniciativas que responden a dichas necesidades. De este modo, se permitirá visualizar cómo un proceso de gestión cultural puede convertirse en detonante de otros procesos.

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Capítulo 1: Antecedentes y Contextualización del Proceso del Inventario

Experiencias previas, cantones trabajados hasta el presente La metodología de Inventario Cultural Cantonal de Sicultura se ha implementado desde el 2013 en cinco cantones del país. Durante el 2013, se ejecutó el piloto con la realización simultánea de dos cantones de la provincia de San José: Mora y Santa Ana. En el 2014 se trabajó con el cantón de Grecia, en la provincia de Alajuela, y para el 2015, en el cantón de Belén, en Heredia. Durante el 2016 se ejecutó en el cantón de Esparza de la provincia de Puntarenas, primera experiencia en donde se trabajó en una localidad fuera del Valle Central. El Inventario Cultural Cantonal con el cantón de Alajuelita se convierte en la sexta experiencia de este tipo. Mora y Santa Ana fueron los cantones pilotos, esta primera experiencia permitió pasar la propuesta metodológica de la teoría a la práctica. Mediante su aplicación, se pudo revisar en detalle lo que implicaba la ejecución de cada una de las etapas y determinar cuánto era el tiempo real que debía invertirse en ellas. Además, se reveló la importancia de incluir la elaboración de una estrategia de seguimiento de resultados. El Inventario Cultural Grecia 2014 puso en valor la importancia de que en la segunda etapa del proceso se realicen dos ciclos de reuniones en todos los distritos del cantón con los que se define trabajar. Si bien, la inversión de tiempo fue considerable (dos meses) y requirió de una logística compleja, esto permitió que se trabajara con cada equipo desde sus comunidades, y se pudieran considerar particularidades para cada distrito. Antes del proceso de Inventario Cultural en 2014, la Municipalidad de Grecia no contaba con una plaza ni asignación presupuestaria para contratar un (a) gestor (a) cultural. La elaboración del inventario cultural evidenció la necesidad de poder contar con una persona que se dedicara a esta tarea por tiempo completo. Esta fue una de las recomendaciones incluidas en la estrategia de seguimiento, aunado a que representantes comunitarios manifestaron dicho interés ante el Consejo Municipal, el año siguiente se abrió un concurso para nombrar un funcionario en este puesto.

Experiencias Cantonales aplicando metodología del Inventario Cultural de Sicultura Mora y Santa Ana

2013

Belén, Heredia

2014 Grecia, Alajuela

2015

Alajuelita, San José

2016 Esparza, Puntarenas

2017

Inventario Alajuelita Inventario Cultural Cultural CantonalCantonal Alajuelita

El trabajo con el cantón de Belén, en el 2015, dio cuenta de lo ventajoso que puede ser implementar este tipo de iniciativas con gobiernos locales y comunidades con trayectoria y experiencia en su desarrollo cultural. La Municipalidad de Belén cuenta con una Unidad de Cultura, y en años recientes ha dado pasos importantes en el fortalecimiento del sector cultural local. Se destaca por ir a la delantera a escala nacional en temas como la construcción participativa de una política cantonal en cultura, la apertura de fondos concursables para el fomento cultural, y una planificación anual y presupuesto asignado de forma constante. La elaboración del Inventario Cultural Belén 2015 vino a responder a necesidades previamente identificadas a nivel local, lo que enriqueció el proceso. Aprovechando la dinámica que requiere la construcción del inventario y los equipos de trabajo conformados, se elaboró una agenda paralela de actividades, se revisó y validó el Plan de Acción de la Política Cantonal en Cultura, y se identificaron temas prioritarios de capacitación para el sector cultural local. Incluso, las actividades de seguimiento de los resultados del Inventario Cultural fueron incluidas en dicho Plan de Acción. El proyecto de Inventario Cultural Esparza 2016 fue el primero en realizarse en un cantón fuera del Gran Área Metropolitana del país. Se ubica a 80 km de San José, en una provincia costera. Esto surge a raíz de una creciente demanda municipal y comunitaria, se logra gracias a que la metodología había logrado estabilizarse. La Municipalidad de Esparza posee una Oficina de Desarrollo Humano Local y el trabajo en cultura fue incluido como parte de sus funciones desde hacía tres años. El desarrollo del Inventario Cultural Cantonal vino a ser la primera experiencia en gestión cultural propiamente, pues el trabajo de dicha oficina había estado orientado, en su mayoría, a la producción de eventos. Parte de las consultas incluidas en los formularios fue sobre el interés en que se conformaran comités distritales de cultura, que en conjunto formaran un gran comité cantonal, lo cual se efectuó con el objetivo de poder descentralizar el trabajo y que se pudiera empezar a trabajar de una forma más equitativa y representativa de cada comunidad. Parte de los resultados apuntaron a que existía dicho interés por parte de representantes de las comunidades. Además, considerando la experiencia de los equipos de trabajo conformados para el inventario, al final del proyecto se inició con el trabajo de conformación de estos comités. Tres de los cinco distritos del cantón lograron conformar sus comités. En resumen, a través de las diferentes experiencias de Inventario Cultural Cantonal que se han realizado, se ha identificado que la posibilidad de concretar y realizar una labor de inventario radica en cuatro principales aspectos: apoyo político local, presencia y disponibilidad de un (a) gestor (a) cultural local contraparte, recursos disponibles y la experiencia local en el desarrollo de proyectos en el ámbito cultural.

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Capítulo 1: Antecedentes y Contextualización del Proceso del Inventario

El apoyo político no entendido como partidismos o adscripción a un grupo político, sino pensado en la necesidad de que las autoridades del gobierno local cuenten con un genuino interés por la iniciativa, que estén dispuestas a dialogar, que conozcan la propuesta y se involucren de manera activa. No contar con este apoyo puede significar la obstaculización del proceso, pero, sobre todo, perjudica la sostenibilidad en el tiempo y el uso de la información para la generación de otros procesos y proyectos a largo plazo. La figura de un (a) gestor (a) cultural, que funja como contraparte local en el proceso de desarrollo del Inventario Cultural Cantonal, es clave para contar con una persona que comprenda el contexto cultural y social de las comunidades, elemento que es vital para organizar, convocar y poder integrar a la ciudadanía en el proyecto. En Costa Rica, de las 82 municipalidades del país, solo 22 cuentan con una figura fija en labores de gestión cultural, mientras que en el resto se tiende a contratar a productores de espectáculos en modalidad de freelance (servicios profesionales). La ausencia de interés de los gobiernos locales de asignar este puesto parte de concebir que el tema cultural se restrinja a la producción de eventos (actos cívicos, fiestas patrias, festivales navideños, entre otros), por lo que impera el desconocimiento de la labor de gestión cultural. De ahí que replicar y promover proyectos como el inventario es pertinente para visualizar el alcance de la Gestión Cultural. También se identifica como un aspecto importante que se cuente con recursos disponibles. Asociado a la idea de gestión cultural como la producción de eventos, es común que se considere que destinar contenido presupuestario sea opcional, “hacerlo por amor”, dicen muchas veces las personas del sector cultural y las autoridades, pero lo cierto es que hay costos asociados a los procesos que inevitablemente deben ser subsanados. Establecer esta necesidad y tomar acuerdos sobre el financiamiento desde etapas iniciales del proyecto contribuye al cambio de paradigma sobre el trabajo cultural y sienta las bases para que deje de considerarse un pasatiempo o una actividad gratuita. En esta línea, es relevante conocer si el gobierno local cuenta o no con experiencia en el desarrollo de proyectos en materia cultural, y si esta es considerada positiva o negativa. Cuando el Inventario es el primer ejercicio de este tipo, o se tiene un mal antecedente, se deben dedicar esfuerzos de convencimiento o de reaprendizaje con las autoridades municipales con el fin de que se sumen al proceso de manera asertiva. La ciudadanía en los cantones representa otro de los nodos valiosos en este tipo de actividades, puesto que son las personas quienes conocen y practican el accionar cultural, se involucran y validan el proyecto, lo cual es fundamental para el éxito y alcance de resultados. Es a través de los espacios de diálogo con ellos que se define el alcance y la forma de la recopilación de información, así como junto a ellos y el gobierno local se construyen acciones de seguimiento que permitan la actualización constante de los recursos culturales existentes.

Inventario Alajuelita Inventario Cultural Cultural CantonalCantonal Alajuelita

Con este esfuerzo tripartito, se fortalecen y construyen lazos de confianza entre la ciudadanía, el gobierno local y el gobierno central. De este modo, los espacios de diálogo que inician para conocer y construir el inventario desencadenan la propuesta y el trabajo en otros temas de interés ciudadano, como han sido las políticas de cultura, la creación de fondos económicos de estímulo al desarrollo cultural (emprendimiento), conformación de comités distritales de cultura, y la consolidación de agendas culturales cantonales, entre otros.

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CapĂtulo 2

MetodologĂa de trabajo del Inventario Cultural Cantonal

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

Desde su primera puesta en práctica en el 2013 de forma simultánea con los cantones de Mora y Santa Ana, la propuesta metodológica planteada para la elaboración de Inventarios Culturales Cantonales ha pasado por un desarrollo de constante revisión de sus etapas y momentos. Su implementación de forma consecutiva por cinco años ha permitido que esta revisión haya mantenido un ritmo y con esto que el planeamiento metodológico se haya visto enriquecido con cada experiencia. De este modo, las etapas establecidas para la metodología no son estáticas, sino que estarán sujetas a las particularidades presentes en cada uno de los contextos en los que se disponga trabajar. La disposición y orden de ellas están trazadas de acuerdo con la experiencia de Sicultura en este tipo de acciones, sin embargo, se parte de la premisa de que cada comunidad es única y, por ende, también lo serán las iniciativas o proyectos planteadas en ellas; este esquema de trabajo es solo una base o punto de partida que espera ser enriquecido a lo largo de su realización por todas las partes involucradas, con lo cual se genere información y una herramienta de alto valor para la toma de decisiones en el ámbito cultural, tanto local como nacional. Se parte de los siguientes objetivos:

2.1. OBJETIVO GENERAL Elaborar un inventario de los recursos culturales del cantón participante, para contar con una radiografía cultural completa del cantón que pueda generar información que se incluya en el Directorio Cultural del Sicultura para el acceso del público en general.

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS A.

Determinar los recursos culturales que interesan recopilarse en cada cantón.

Planificar la estrategia de realización del inventario según contexto de cada cantón.

Diseñar participativamente los instrumentos de recopilación de la información utilizados en cada cantón.

Describir cada uno de los recursos culturales inventariados en Sicultura y que haya personas de la comunidad capacitadas para la edición y actualización de esos recursos.

Sistematizar los recursos culturales del inventario en un minidirectorio cultural que será de uso del cantón participante para obtener una radiografía de la realidad cultural.

Capítulo 2: Metodología de trabajo del Inventario Cultural Cantonal

2.3.

ETAPAS Y MOMENTOS METODOLÓGICOS

2.3.1. ETAPA 1:

FORMALIZACIÓN DEL PROCESO DE INVENTARIO CON CONTRAPARTE LOCAL

Esta etapa es la que marca el inicio del proyecto, parte de reuniones previas con la organización comunal contraparte, hasta ahora, ha sido la Municipalidad del cantón. Estos contactos permiten un intercambio con los encargados municipales, en donde se hace presentación y revisión de la propuesta de trabajo, a fin de que se puedan afinar detalles de acuerdo con las particularidades del contexto y las posibilidades de inversión de recursos disponibles. Una vez que la contraparte acuerde llevar a cabo el proyecto de inventario cultural, se redacta un convenio o documento de mutuo acuerdo entre las partes, en él se define la participación, responsabilidades e inversión de recursos de ambos.

2.3.2. ETAPA 2:

INAUGURACIÓN DEL PROCESO DE INVENTARIO Y ORGANIZACIÓN DE CONTRAPARTES COMUNITARIAS

Esta etapa inicia una vez firmado el convenio entre ambas partes, se convoca a una primera reunión a dirigentes comunales, comités, asociaciones culturales o personas interesadas de las comunidades para que conozcan el proyecto e invitarlos a participar de él. Esta acción es fundamental para contar con un grupo de personas comprometidas para llevar a cabo el levantamiento de información en las comunidades, guiados por el gestor/a cultural asignado por la Municipalidad y el coordinador/a de proyecto contratado por Sicultura. Una vez definidos los grupos de personas en las distintas comunidades que se involucrarán en el proyecto, se convoca una segunda reunión bajo la coordinación del gestor/a local y coordinador(a) del proceso de Sicultura, para mostrar el instrumento que ha utilizado Sicultura en las experiencias previas de inventarios. Se trabaja en la medida de lo posible en forma participativa la validación u ajuste del instrumento. Además, en estas segundas reuniones, se establece la ruta a seguir y la dinámica de trabajo, es decir, se acuerda con las personas participantes la distribución geográfica que se abarcará (la forma en que se recorrerá la comunidad para aplicar los instrumentos), los recursos culturales que se recopilarán y se establecen cronogramas de trabajo. Continúa...

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

... continuación de la Etapa 2

En síntesis, esta segunda etapa comprende entonces dos ciclos de reuniones: una primera en donde se presenta la iniciativa y se invita a todas aquellas personas interesadas en participar, conformando con esto los equipos de trabajo en cada distrito. Y una segunda en donde se realiza con estos nuevos equipos de trabajo comunales una inducción con el objetivo de establecer líneas de trabajo y alcanzar el llenado de los instrumentos para la recolección de la información. Poder acercar la iniciativa a las comunidades es algo muy importante dentro del trabajo de obtención de resultados, por lo que en la medida de lo posible se hace un esfuerzo por que las reuniones puedan realizarse en cada uno de los distritos que componen el cantón. Tomando en consideración incluso que en muchas ocasiones deban coordinarse más de una reunión por distrito, esto dependerá de elementos como las dimensiones de este o las condiciones del transporte con el que se cuente para que su población pueda desplazarse, entre otras.

2.3.3. ETAPA 3:

LEVANTAMIENTO Y RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

Una vez que se han definido los recursos disponibles por la municipalidad, se haya acordado el área a inventariar (cantón completo, distritos específicos o sector cultural) y establecidos los grupos de colaboradores comunitarios que apoyarán el Inventario Cultural Cantonal, el paso a seguir es el de iniciar el levantamiento y recolección de la información. Por la posible extensión de terreno que se debe recorrer se vuelve fundamental que se pueda contar con un considerable número de voluntarios de la comunidad que quieran llevar a cabo un trabajo comprometido con la orientación del gestor local y coordinadora del proceso de Sicultura. Aunado a este proceso, en las comunidades donde el uso de la internet y redes sociales es significativa, se habilita en la página web de la municipalidad un acceso a cada instrumento de recolección de la información, a fin de que la personas que gusten puedan llenar dichos instrumentos en línea y no llenando un documento de papel. La información recopilada en documentos de papel se irá trasladando a la persona o personas encargadas de la sistematización (digitadores/as). Al ser el tiempo un factor determinante para la ejecución del proyecto, es importante definir una fecha de cierre de recepción y llenado de los instrumentos de recolección de información.

Capítulo 2: Metodología de trabajo del Inventario Cultural Cantonal

2.3.4. ETAPA 4:

SISTEMATIZACIÓN DE INFORMACIÓN

Para la sistematización de información es necesario utilizar una hoja de cálculo dado que esto permite de manera más sencilla procesar la información y paulatinamente ir construyendo la base de datos con todos los recursos culturales registrados. Por tanto, en esta etapa, Sicultura crea el instrumento (en Google Drive), aquí es importante incluir cambios o adaptaciones al instrumento que hayan indicado las personas voluntarias, según las reuniones previas. En esta etapa se contrata el servicio de digitación en el formato de Google Drive, mencionado anteriormente. El proceso de sistematización debe ser paralelo a la etapa tres, por lo que mientras un grupo levanta información, el digitador/a va transcribiendo y corroborando cualquier dato. Posterior, se realiza una revisión detallada de todos los recursos culturales registrados para seleccionar aquellos que cumplen con los requisitos establecidos por el Manual de Categorías de Sicultura para el Directorio Cultural (documento de consulta básica para la elaboración e incorporación de las fichas que estipula todas las categorías y requisitos que deben de cumplir los recursos culturales que son incluidos en el Directorio Cultural del Sicultura). Una vez que se cuente con el listado de los recursos inventariados que cumplen con los criterios planteados en el Manual para ser incorporados al Directorio Cultural de Sicultura, el/la digitador/a ingresará al Sicultura para elaborar las fichas respectivas a cada recurso inventariado y su respectiva publicación, como parte de esta etapa de registro y publicación, hay casos en que el/la digitador/a tiene que contactar a la persona que brindó la información para hacer consultas, completar o ampliar la información brindada. Es importante mencionar que el Inventario Cultural Cantonal genera entonces dos resultados principales: por un lado, una base de datos digital con el total de recursos culturales levantados y sistematizados en el cantón, la cual será administrada por el/la Gestor/a Cultural de la Municipalidad, quedando a disposición de todas aquellas personas interesadas, y por otro lado, genera nuevas fichas de información registradas y publicadas en el Directorio Cultural del Sicultura que estará en línea disponible para el público nacional e internacional. 2.3.5. ETAPA 5:

INCORPORACIÓN DE NUEVAS FICHAS AL DIRECTORIO CULTURAL DEL SICULTURA

Como ya se mencionó en la etapa cuatro, se contará con formularios digitalizados e identificados aquellos que se deben incluir en el Directorio Cultural del Sicultura. Es importante tomar en cuenta que la información que se genere no necesariamente es la más apta o en el formato más idóneo para Continúa...

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

...continuación de la Etapa 5

una ficha, por lo que la persona contratada como digitador debe afinar y dar forma a la ficha una vez que se ha creado; asimismo, se debe recopilar el material audiovisual (esto se puede solicitar durante el proceso de digitalización de los formularios) para la ficha: fotos, videos, entre otros. Lo ideal es que cada ficha tenga una persona editora responsable que se encargue de actualizarla y enriquecerla. Esta persona debe conocer cómo llevar a cabo esta tarea directamente en el Sicultura, para lo cual se requiere de un editor o editora contratado que capacite a las personas interesadas en la comunidad o bien a un grupo “estrella” que se haga cargo de todas las fichas que se generen. He aquí la importancia de contar con la colaboración de un grupo comprometido de personas en las distintas comunidades interesadas en convertirse en editoras. El seguimiento y actualización de la información de los recursos incorporados puede verse beneficiado por el hecho de que tanto estas personas editoras como los recursos estén ubicados dentro del mismo cantón.

2.3.6. ETAPA 6:

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN RECOPILADA Y SISTEMATIZADA

Al momento de tener toda la información de los formularios transcrita y debidamente revisada, simultáneamente con el registro y publicación de fichas en el Directorio Cultural de Sicultura, se procede con el análisis e interpretación de toda la información contenida en la base de datos. La cantidad de registros en cada uno de los temas y la calidad de la información en ellos son determinantes en el alcance y profundidad del trabajo para esta etapa. El trabajo, durante este momento, debe realizarse de forma cuidadosa y guardando el contenido de la base de datos madre construida. Se recomienda trabajar en una versión que se descargue del documento en línea y se guarde para su manipulación. De esta forma se resguarda el contenido y se trabaja con mayor libertad. Es durante esta etapa que esa radiografía cultural que se ha venido consolidando en la base de datos empieza a hablar y se convierte en una herramienta de trabajo. Es en este momento que conocemos en dónde existen espacios de uso cultural en el cantón, qué áreas culturales son a las que se dedican la mayoría de las personas, la situación de su perfil de ingresos y ganancias, cuántas agrupaciones culturales locales existen, entre otros. Es importante contemplar en el transcurso de esta etapa distintas formas en las que los resultados alcanzados puedan ser presentados y compartidos, de forma ideal que exista por lo menos un formato que utilice elementos gráficos que faciliten su lectura e interpretación. Además, por supuesto de hacer su contenido más atractivo.

Capítulo 2: Metodología de trabajo del Inventario Cultural Cantonal

2.3.7. ETAPA 7:

CREACIÓN DE DIRECTORIO PARA INSERTAR EN PÁGINAS WEB

Cuando el proceso finaliza y todos los recursos culturales que cumplen los requisitos del Sicultura cuentan con una ficha y su correspondiente editor/a, el equipo informático del Sicultura genera un código de directorio artístico cultural digital de los recursos culturales del cantón, que podrá ser insertado en la página web de la municipalidad participante o bien de otras instituciones interesadas. Cabe resaltar la gran importancia de contar con información centralizada en el Sicultura, pero que puede ser desplegada de forma interactiva en cualquier página web. Cualquier actualización que se registre en una ficha se verá reflejada en tiempo real en todos los sitios donde se haya colocado el código, no solo en Sicultura.

2.3.8. ETAPA 8:

ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO

Esta etapa se desarrolla paralelamente al resto de las etapas del Inventario Cultural Cantonal y supone un proceso de trabajo conjunto para la definición de acciones de seguimiento de los resultados alcanzados, una vez finalizado el proceso de Inventario. Es importante, ya que permite asegurar que la municipalidad defina acciones que garanticen la actualización de la información recopilada una vez finalizado el proceso de Inventario, que ayude a promover la inclusión de recursos culturales nuevos y que con ello continúe la participación de más personas de las comunidades del cantón. Las acciones (estrategia) que den continuidad al proceso, se definen en conjunto entre los funcionarios del Sicultura, las personas encargadas del tema en la municipalidad y representantes en el ámbito comunal. En primera instancia, para desarrollar la estrategia se realizan reuniones entre el/la gestor/a cultural y el equipo del Sicultura. Una vez definidas algunas líneas o acciones se presentan a los representantes en cada comunidad participante en busca de su validación e inclusión de medidas que no hayan sido consideradas.

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2.3.9. ETAPA 9:

DEVOLUCIÓN A LA COMUNIDAD Y PRESENTACIÓN DE RESULTADOS

Al ser el Inventario un proceso que prioriza la participación activa de la comunidad, se considera fundamental que la población completa del cantón pueda conocer sobre el proceso desarrollado y los resultados alcanzados con el Inventario, por tanto, como cierre del proceso se organiza un evento en donde se hace presentación de los resultados obtenidos a la comunidad y autoridades de las contrapartes institucionales, asimismo, se hace un agradecimiento público a todos aquellos colaboradores y colaboradoras del Inventario Cultural Cantonal. En resumen, al final del proceso del Inventario se contará con una base de datos con la información de todos los recursos culturales registrados a lo largo del proceso. De ella, además, una selección de aquellos recursos culturales que cumplen con los requisitos para formar parte del Directorio Cultural en Sicultura. Esta base de datos, más que un simple inventario de recursos se convierte en una herramienta de alto valor para la toma de decisiones y la planificación del trabajo en el ámbito cultural local. Contar con una radiografía cultural del cantón permite que cualquier iniciativa de trabajo pueda partir de información que refleja la realidad de su contexto y de las necesidades y aspiraciones de las personas que habitan en él.

2.4. INSTRUMENTOS DE TRABAJO Toda metodología de trabajo cuenta con herramientas de apoyo o instrumentos que posibilitan su realización, el Inventario Cultural Cantonal no es la excepción. Utiliza dos instrumentos básicos: en primer lugar, formularios temáticos para la recolección de la información de los recursos culturales locales y, en segundo lugar, la herramienta virtual que se crea en el Drive de Google para su digitación y sistematización en la base de datos cantonal. Los formularios por temas son los primeros en diseñarse, cada formulario se elabora de acuerdo con el tema o tipo de recurso cultural que pretende registrar. El Sicultura cuenta con una propuesta base de cinco formularios desglosados de la siguiente forma: a. Artistas o trabajadores/as del arte y la cultura: registra información de personas que se dedican a cualquier campo del sector cultural desde pintores/as, artesanos/as, bailarines/as hasta gestores/as culturales, líderes comunitarios y cultores/as en las distintas categorías del patrimonio cultural material e inmaterial. b. Agrupaciones culturales: registra información de agrupaciones que se dedican a cualquier campo del sector cultural, tal es el caso de bandas, coros, grupos de baile folclórico, teatro, cimarronas, entre otros.

Capítulo 2: Metodología de trabajo del Inventario Cultural Cantonal

c. Organizaciones comunitarias: registra información relacionada con organizaciones cuyo trabajo se encuentre directamente relacionado con el quehacer cultural, como asociaciones de artesanos (as) o músicos; sin embargo, también busca levantar información de agrupaciones cuyo trabajo se encuentra indirectamente relacionado, pero que de alguna forma contribuyen con el desarrollo del sector cultural local, como asociaciones de desarrollo, comités locales en distintos temas, entre otros. d. Infraestructura cultural o con usos culturales: registra información tanto de infraestructura cultural tradicional como teatros, auditorios, bibliotecas, así como también la de espacios de uso cultural como los son: salones comunales, calles, parques y cualquier espacio que tenga algún significado o valor especial para los habitantes de una localidad. e. Manifestaciones culturales: registra información de cualquier manifestación del patrimonio cultural material o inmaterial de una localidad: recetas, leyendas, fiestas patronales, entre otros. Estos formularios contienen preguntas que se consideran básicas para poder recopilar la información necesaria de los recursos culturales que se quieran registrar. En conjunto con el gestor/a cultural local se revisan y sirven como punto de partida para la elaboración de las versiones propias de cada cantón. El objetivo de este trabajo conjunto es poder crear una versión de formularios que incluyan las necesidades e intereses de la contraparte local y que se ajusten a las particularidades del contexto. Las ediciones de Inventarios Culturales Cantonales del 2013 al 2015 trabajaron con formatos y contenidos similares. Los formularios del Inventario Cultural Belén 2015 incluyeron por primera vez un apartado exclusivo de preguntas de la Unidad de Cultura de la Municipalidad de Belén, la cual, aprovechando el esfuerzo y espacio, solicitó incluir algunas consultas para fortalecer y guiar algunos procesos en sus planes de trabajo en el futuro.

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

Los formularios del Inventario Cultural Esparza 2016 también incluyeron este apartado de consultas locales. En el caso de Esparza, además de optar por trabajar un barrido general de recursos a lo largo del cantón, solicitó poder trabajar en la construcción de un formulario específico que contemplara el levantado de información sobre el tema de la gastronomía tradicional. En caso del Inventario Cultural Alajuelita 2017, se definieron cuatro temas: Artistas o trabajadores/as del arte y la cultura, Agrupaciones culturales, Organizaciones comunitarias e Infraestructura cultural o con usos culturales. Se consideró oportuno priorizar este tipo de información antes que los relacionados con manifestaciones culturales; la Unidad de Gestión Cultural de la Municipalidad de Alajuelita tiene poco tiempo de estar conformada y vio como ventajoso aprovechar este esfuerzo para identificar en primer lugar a los actores y espacios presentes en los cinco distritos. Luego de definir todos los contenidos y detalles de los formularios con lo que se decida trabajar en cada Inventario, se procede a construir la herramienta virtual en el Drive de Google que se corresponda con ellos. El objetivo de esta herramienta virtual es poder contar con un medio para la transcripción de la información de los formularios que coincida con la versión impresa. Al transcribirse la información en la herramienta virtual se obtiene una versión digital y completa que conforma la base de datos que albergará toda la información recopilada, por lo que es vital que quede lo más completa posible e incluya todas las variables dispuestas. En el anexo 1 se encuentran los formularios utilizados en el Inventario Cultural Alajuelita 2017.

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Capítulo 2: Metodología de trabajo del Inventario Cultural Cantonal

Capítulo 3

Caracterización Sociocultural del Cantón de Alajuelita

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

Alajuelita fue declarado cantón el 4 de junio de 1909 y con esto se constituye como el cantón n°10 de la provincia de San José2. Su extensión geográfica es de 21.17 Km², divida en 5 distritos: Alajuelita, San Josecito, San Antonio, Concepción y San Felipe. Limita con los cantones de San José, Desamparados, Escazú, Aserrí y Acosta. Posee una población estimada para el 2015 de 87 734 habitantes. (Castro, 2015, p. 34) Sobre su nombre existen dos versiones, una que lo vincula con la palabra Lajuela, término que pudo derivarse de piedra laja, relacionado con sectores del cauce del río Alajuelita. Y otra versión que lo deriva de una forma cariñosa de referirse al lugar de origen de muchos de los pobladores. El nombre evolucionó a través del tiempo, existen registros de 1799 a 1800 que lo señalan como Lajuela, en el 1801 como La Alajuelita y ya desde 1806 se conoce como Alajuelita. (PNUD et at., 2012a, p.39)

Figura 3.1 Mapa del cantón de Alajuelita: distribución por distrito y límites

Fuente: Tomado de http://mapasdecostarica.info/wp-content/plugins/wp-imagezoom/zoom.php?id=pffrZ# 2

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, Ministerio de Planificación Nacional y Política Económica y Municipalidad de Alajuelita, 2012a, p. 40

Capítulo 3: Caracterización Sociocultural del Cantón de Alajuelita

Al investigar sobre su existencia, el cantón cuenta con información que data desde la época precolombina, según Ministerio de Salud de Alajuelita (citado por PNUD et at., 2012a, p.38): “… el territorio que actualmente corresponde al Cantón de Alajuelita estuvo habitado por indígenas del llamado Reino Huetar de Occidente, que en los inicios de la conquista eran dominados por el Cacique Garabito”. Los primeros pobladores en épocas más recientes se establecieron en el cantón en 1690, y encontraron aquí terrenos baldíos que contaban con buenas condiciones para su establecimiento, como abundantes fuentes de agua y terrenos ideales para actividades agrícolas. Según datos, para el año 1840 la localidad contaba con 236 casas, con lo cual se convertía en el barrio de la capital más poblado de la época. El crecimiento de su población se mantuvo de forma constante con el paso de los años, sin embargo, para la década de 1960 este crecimiento tuvo un salto considerable cuando esta cifra se triplicó en comparación con la década anterior. Este comportamiento está estrechamente relacionado con “una fuerte urbanización explicada por el crecimiento de la ciudad San José, que ligada al modelo de sustitución de importaciones de ese período, atrajo población de otras zonas del país hacia Hatillo, Desamparados, San Sebastián por su cercanía con las zonas industriales y las empresas públicas, en aquel tiempo, generadoras de empleo”. (PNUD et at., 2012a, p. 40) Estas nuevas ciudades satélites de la capital empiezan a ser receptoras de un flujo de población que migra a lo interno del país. “Según el Censo de Población 1984, la población de Alajuelita fue de 31 390 habitantes, de los cuales 14 032 nacieron en el cantón y 16 627 nacieron en otro cantón, lo que muestra la inmigración a Alajuelita y la conformación de la población dominantemente de fuera”. (PNUD et at., 2012a, p. 52) Esta nueva composición en su población y dinámica social provocó que Alajuelita, durante la Administración Arias Sánchez, fuera receptor de varios proyectos urbanísticos de interés social. El cantón se encuentra dividido en una gran cantidad de urbanizaciones, sin embargo, estas carecen de un buen orden territorial y dan cuenta de la falta de planificación en su disposición y construcción. Los datos del Censo del 2011 del Instituto Nacional de Estadística y Censos señalan que la población del cantón para ese año era de 77 603 habitantes, de los cuales 37 347 correspondían a hombres y 40 256 a mujeres. El cantón presenta una base joven importante, la mayoría de los habitantes se encuentran por debajo de los 65 años de edad. (INEC, 2011, p.36) El nivel educativo en general de la población es básico, con lo cual predomina un sector que concluyó la primaria o tiene secundaria incompleta. En el siguiente cuadro puede apreciarse el detalle de esta distribución:

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

Cuadro 3.1 Cantón Alajuelita: Distribución porcentual de la población del cantón de Alajuelita por nivel educativo, 2013

14.2 %

Superior Secundaria completa

16.2 %

Secundaria incompleta

26.6 %

Primaria completa

28.6 %

Primaria incompleta

Ningún año

11.7 % 2.7 %

Fuente: Adaptación de PEN-INEC, [2013]. Indicadores Cantonales. Censos Nacionales de Población y Vivienda 2000 y 2011. (p. 33). San José. http:// www.inec.go.cr/sites/default/files/documentos/poblacion/estadisticas/resultados/repoblaccenso2011-01.pdf.pdf

La mayoría de la población se dedica a actividades relacionadas al comercio y la construcción. Existe un pequeño sector de la población que se dedica todavía al desarrollo de actividades agropecuarias, como la ganadería y la agricultura predominantemente de subsistencia. Según un estudio realizado por el Área de Salud del cantón, “indica que la población económicamente activa, se determinó en 23 487 habitantes de los cuales el 67 % son hombres y 33 % son mujeres”. (PNUD et at., 2012a, p. 55) La actividad económica del cantón en general es limitada, Alajuelita presenta un “mínimo el desarrollo industrial y comercial y no está desplegado en el cantón, de hecho el mismo estudio confirma que el cantón de Alajuelita es exportador de mano de obra que permite suplir las necesidades de recursos humanos hacia otros cantones principalmente San José y Escazú. Lo cual es definido como Cantón dormitorio”. (PNUD et at., 2012a, p. 54) En cuanto a servicios básicos, la mayoría de la población tiene acceso a electricidad, servicio sanitario y agua. Un aspecto de interés para el Sicultura fue conocer el acceso que puede tener una población a las tecnologías de la información y la comunicación; para este caso, el cantón presenta que un 91.3 % de su población cuenta con teléfono celular, un 57.8 % cuenta con teléfono en sus hogares, un 45.2 % tiene acceso a computadora y un 29.9 %, acceso a internet. (PEN e INEC, 2013, p.32)

Capítulo 3: Caracterización Sociocultural del Cantón de Alajuelita

El documento emitido durante el 2016 por el Instituto en Formación y Estudios en Democracia del Tribunal Supremo de Elecciones para las elecciones municipales, presenta los principales índices cantonales a nivel nacional y ofrece un buen resumen de cada cantón. Para el caso del cantón de Alajuelita señala lo siguiente y explica en detalle las implicaciones de cada una de las mediciones que incluyen:

Figura 3.2 Cantón de Alajuelita: Índices socioeconómicos, 2013

Índice Desarrollo Humano Cantonal (2013)

Extensión Geográfica

21,17 Km2

Población Estimada (2015)

El IDHc permite ver las posibilidades que tienen las personas del cantón para alcanzar su proyecto de vida. El IDHc combina índices de esperanza de vida (IEV), de conocimiento (IC) y de bienestar material (IBM). El IDHc varía de 0 a 1, representando 1 el valor más alto de desarrollo humano. La cifra indica la posición que ocupa el cantón respecto de los 81 cantones del país, donde 1 indica la mejor posición relativa y 81, la peor.

Índice Pobreza Humana Cantonal (2013)

87 734 hab.

La pobreza humana es el proceso en el que se carece de oportunidades básicas para alcanzar un proyecto de vida. El IPH cantonal mide las privaciones en las tres dimensiones básicas del desarrollo humano cantonal, más la exclusión social (desempleo). La cifra muestra la posición que ocupa el cantón respecto de los 81 cantones del país, donde 1 indica la mejor posición relativa y 81, la peor.

Índice Desarrollo Relativo al Género (2013)

Padrón Electoral (estimado a febrero 2016)

El IDG cantonal ajusta el IDH para reflejar las desigualdades entre hombre y mujeres en educación, salud y nivel de vida. La cifra muestra la posición que ocupa el cantón respecto de los 81 cantones del país, donde 1 indica la mejor posición relativa y 81, la peor.

48 715

Índice Competitividad Cantonal (2011) 19.4%

Participación

Electoral Municipal (2010)

19,4 %

(8 700 votantes)

El ICC valora a los cantones de acuerdo al desempeño económico, empresarial, laboral, gubernamental, de infraestructura, ambiental, de innovación y de calidad de vida. La cifra muestra la posición que ocupa el cantón respecto de los 81 cantones del país, donde 1 indica la mejor posición relativa y 81, la peor.

Continúa…

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

Continuación de la figura 3.2

Índice Gestión Municipal (2013)

D70

El IGM mide el desempeño de las municipalidades a mayor calificación, mejor la gestión. Las municipalidades se dividen en grupos A, B, C y D; aquellas con mayor presupuesto, mejor IDHc, menor territorio y mayor cantidad de unidades habitacionales con alto IDHc, se ubican en el grupo A y, conforme cambian esas condiciones, se ubican en los otros grupos, donde las del grupo D son las de menor presupuesto, bajo IDHc, mayor territorio y mayor cantidad de unidades habitacionales con bajo IDHc.

Índice Desarrollo Social Distrital (2013) Resumen

Alajuelita presenta particularidades altamente negativas ya que en comparación con los datos aportados por el Fichero Cantonal del 2010, muestra un marcado deterioro en todos los indicadores evaluados, lo anterior se ve reflejado de manera indiscutible por el último lugar obtenido tanto en el índice de desarrollo humano cantonal como en el relacionado con el género. Además la baja calificación adquirida tanto en el índice que mide la eficiencia en la gestión de los asuntos municipales como el de competitividad, coloca a los habitantes del cantón en una situación de vulnerabilidad social.

75,6

68,8

66,1

64,0

53,7

1 Alajuelita

San Josecito San Antonio Concepción

4 San Felipe

El IDSD ordena los distritos según su nivel de desarrollo social. Valora para ello las dimensiones: económica, educativa, de participación ciudadana y salud. El índice muestra la calificación obtenida y la posición (donde 1 indica la mejor posición relativa) que ocupa el distrito en el cantón.

Fuente: Castro Ávila, Ana Mariela (2015), Fichero Cantonal 2016, (p. 34). San José: Instituto de Formación y Estudios en Democracia del Tribuna Supremo de Elecciones, http://www.tse.go.cr/pdf/ficheros_municipal2016/fichero_completo.pdf

La falta de oportunidades económicas para su población a lo interno del cantón, la inseguridad y violencia, así como el resultado de una mala y carente planificación urbana han debilitado las oportunidades de su crecimiento. Las condiciones del cantón han hecho que la atención de este sea prioritaria para muchas instituciones e instancias que atienden en el ámbito nacional algunos temas. En los últimos años se han venido desarrollando iniciativas que han hecho un esfuerzo importante de coordinación entre instituciones de gobierno, organizaciones no gubernamentales, municipalidad y

Capítulo 3: Caracterización Sociocultural del Cantón de Alajuelita

participación ciudadana. Tales fueron los casos con los procesos de formulación de los Planes de Desarrollo Humano Local 2013-2023 (PDHL) y Planes Estratégicos Municipales 2013-2017 (PEM). Más recientemente se ha iniciado un proyecto conjunto para la creación de lo que será el Parque de Desarrollo Humano de Alajuelita, iniciativa del Despacho de la Primera Dama-Tejiendo Desarrollo, el Tecnológico de Costa Rica, la Universidad de Costa Rica y el Ministerio de Cultura y Juventud. La iniciativa de Inventario Cultural Cantonal encuentra coincidencias con los propósitos del PDHL, al señalar que “contribuye con los compromisos nacionales por incentivar la descentralización, la gobernabilidad y el desarrollo local en nuestro país, para lo cual es fundamental la participación ciudadana, el fortalecimiento institucional local y el impulso a procesos de planificación que resulten coherentes con los tres elementos señalados (PNUD et at., 2012a, p. 10). La planificación del desarrollo humano local busca crear condiciones para que los ciudadanos de cada localidad tengan las herramientas e información pertinente para empoderarse y se responsabilicen por las decisiones y acciones de su propio desarrollo y el bien común. Tanto el PDHL como el PEM consideran e incluyen dentro de sus ejes de trabajo y actividades el componente sociocultural. El PDHL señala dentro de su Área estratégica sociocultural lo siguiente: • Atención integral a la población de acuerdo con sus necesidades e intereses • Articulación e integración en el desarrollo comunal cantonal de los ciudadanos en general de los diferentes distritos, comunidades y barrios • Potenciar las condiciones que favorezcan el desarrollo personal y empresarial • Mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes y ciudadanos del cantón en condiciones de desigualdad • Impulso al fomento de la identidad cultural e idiosincrasia de los alajueliteños • Estímulo a la participación ciudadana en la organización de eventos culturales y deportivos (PNUD et at., 2012a, p. 73) Dentro del PEM pueden destacarse en el Área Estratégica de Política Social Local los siguientes puntos: • Implementar programas sociales por medio de un grupo especializado que pueda apoyar a la población del cantón • Establecer convenios con entidades de cooperación internacional, con el fin de recibir recursos específicos para el fortalecimiento de la Biblioteca Municipal y diferentes áreas que así lo requieran • Establecimiento de programas culturales, artísticos, deportivos y recreativos con el fin de integrar a todos los ciudadanos del cantón • Desarrollar programas que logren rescatar el patrimonio histórico del cantón (PNUD et at., 2012b, p. 34)

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

Otra de las áreas estratégicas menciona: “Inventariar los espacios públicos, áreas verdes y propiedades municipales” (PNUD et at., 2012b, p. 29). Como se hizo mención en el capítulo anterior, el Inventario Cultural Cantonal incluyó, como parte de sus temas de interés, el levantamiento de información relacionada con infraestructura cultural o espacio de uso cultural, facilitando al cantón información referente a espacios de interés cultural. Ambos planes además cuentan con una Agenda de Coordinación Interinstitucional en donde quedan establecidas acciones en cada una de las áreas estratégicas y sus plazos de trabajo. Además, los resultados del Inventario Cultura Cantonal Alajuelita 2017 se espera que sirvan como insumo para la toma de decisiones en el proyecto Parque de Desarrollo Humano de Alajuelita. Es importante señalar que la Municipalidad de Alajuelita, a partir del 2015, crea la Unidad de Gestión Cultural como parte de sus instancias municipales. Esta unidad trabaja tres temas: cultura, niñez y juventud, propiamente el trabajo con el tema de cultura “nace formalmente en el año 2015, sin embargo desde el 2012 iniciaron las Actividades Culturales con la Celebración del Día Internacional de la Música celebrado en el Santuario Nacional Santo Cristo de Esquipulas, con la participación de varias agrupaciones musicales, donde también se dieron cápsulas informativas sobre la Biografía Musical de Alajuelita. Esta Unidad nace con el fin de dotar a la población local de espacios culturales y recreativos gratuitos por medio de Talleres, Festivales y Actividades Culturales, así como la Celebración de Efemérides”. (Unidad Gestión Cultural, 2016, p. 4) El trabajo en el eje cultural por parte de esta Unidad ha estado concentrado en la producción de eventos o celebraciones de fechas importantes en el cantón. Sin embargo, desde el 2016 han venido haciendo un esfuerzo por ampliar su espectro de trabajo en cultura, incluyendo dentro de su plan de trabajo anual actividades como: la apertura de espacios de sensibilización en algunos temas como población migrante, recuperación de espacios públicos, procesos de formación para población joven y la elaboración de procesos como el actual con el Inventario Cultural Cantonal. El interés y apoyo por parte del municipio al tema cultural ha ido en aumento desde el inicio del trabajo de la Unidad de Gestión Cultural, lo cual se refleja en un aumento considerable en los montos asignados dentro del presupuesto municipal para su ejecución, para el 2016 fueron asignados ¢7.500.000 y para el 2017 se destinaron ¢22.000.000. El Inventario Cultural Alajuelita 2017 pudo beneficiarse por este aumento, ya que dentro del presupuesto para el 2017se asignaron montos en distintas partidas para poder desarrollar las actividades que conllevó el proceso durante los meses de trabajo. Al igual que los otros planes presentados, la iniciativa de Inventario Cultural Alajuelita 2017 espera haber aportado en el avance de la democracia participativa, privilegiando la organización en red y poniendo en valor la riqueza cultural con la que cuenta el cantón. Espera que los resultados puedan servir de insumos para la toma de decisiones por parte de los distintos actores que interactúan en el cantón, posibilitando que estas respondan a la radiografía cultural local construida y que estén en consonancia con las necesidades y aspiraciones de sus pobladores.

CapĂtulo 4

CapĂtulo 4: Resultados

Resultados

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

Para llegar a obtener resultados de la información recopilada en el Inventario, sin extender el tiempo de realización, las etapas cuatro, cinco y seis de la metodología se ejecutaron de forma simultánea. Desde que se inicia la etapa cuatro de Sistematización de Información, cuando se está realizando la digitación de la información de los formularios, conjuntamente se empieza con el ordenamiento y revisión constante de los datos que se van recibiendo, de manera tal que el ejercicio de análisis e interpretación se convierte en una constante a partir del momento en que se recibe los formularios y hasta que se está cerca de la Clausura del Inventario. Como se hizo mención antes, durante el proceso de digitación se realiza un esfuerzo importante de revisión y corroboración de la información para poder consolidar bases de datos en cada uno de los temas que representan los formularios, con lo cual se busca garantizar que estén lo más completos y claros posibles. Paulatinamente, cada base de datos se consolida y con esto se inicia un trabajo de carpintería todavía más detallado con la información en cada una de ellas. De modo tal que, para completar el análisis e interpretación de la información que permite generar los principales resultados que se muestran del Inventario, se realiza una modalidad de corte de información, en donde en determinado punto de maduración del proceso se cierra la recepción de formularios y se procede con su procesamiento para generar las bases de datos correspondientes a cada tema que representa cada formulario. Esto por supuesto hace que se pierda lo dinámico que ofrece su versión web, sin embargo, como se mencionó antes, resguarda la información en su versión original. Estas bases de datos quedan también como un resultado más del proyecto, manteniendo presente el hecho de que el Inventario Cultural Cantonal es un trabajo de construcción constante y que se espera que aumente en el futuro la cantidad de registros en cada tema. Mucho del tiempo y esfuerzo invertido en esta etapa se concentra en que los archivos trabajados en las hojas de cálculo puedan mantenerse sencillas, de fácil uso y con la posibilidad de poder agregar registros nuevos posteriormente. El cruce de variables y la aplicación de filtros en estas bases de datos ofrecen la posibilidad de manejar la información dependiendo del tipo de consulta o propósito del proyecto en el que se esté trabajando. Para el caso del Inventario Cultural Alajuelita 2017, se destacaron los resultados que se presentan en los siguientes apartados, los cuales fueron seleccionados de acuerdo con los intereses de las contrapartes involucradas, y con lo cual se intentó además seguir de cerca los parámetros empleados en otros tipos de mediciones de la Unidad de Cultura y Economía. Es importante mencionar, además, que la información que se presenta a continuación fue resultado de los datos que pudieron recopilarse a lo largo de los meses de junio a setiembre que se estableció como el periodo de levantado de información en este inventario. Periodo en que se pudo trabajar con una cantidad de registros considerable, sin embargo, es importante tener presente que solo es una muestra y no pretende caracterizar en su totalidad al sector cultural en cuestión.

Capítulo 4: Resultados

De ahí la importancia que la metodología de Inventario Cultural Cantonal se visualice desde el principio como una labor que tiene un inicio pero que brinda las herramienta para que se mantenga en el tiempo, como una constante para el registro de información de los recursos culturales que permite que cada vez más se vaya teniendo una radiografía más completa y cercana con la realidad y sus particularidades de la comunidad donde se aplica. A continuación los principales resultados.

4.1 Recuento general de resultados Como se mencionó anteriormente, en el caso del Inventario Cultural Alajuelita 2017 se definió realizar un inventario enfocado en cuatro temas: Artistas o trabajadores/as del arte y la cultura, Agrupaciones culturales, Organizaciones comunitarias e Infraestructura cultural o espacios con usos culturales. Se consideró oportuno priorizar este tipo de información antes que los relacionados con manifestaciones culturales, ya que la Unidad de Gestión Cultural de la Municipalidad de Alajuelita tiene poco tiempo de estar conformada y vio como ventajoso aprovechar este esfuerzo para identificar en primer lugar a los actores y espacios presentes en los cinco distritos. Al partir de esto, el Inventario Cultural Alajuelita 2017 recopiló un total de 272 formularios (véase figura 4.1); como en otras ediciones de inventario, el tipo de formulario que recolectó mayor cantidad de registros fue el de Artistas y trabajadores/as del arte y la cultura con un total de 181 formularios. Los otros tres tipos de formularios obtuvieron mucho menos registros que este, sin embargo, son cifras importantes considerando el tipo de información que registran y que fue el primer ejercicio del cantón levantando ese tipo de información. Se inventariaron un total de 38 Agrupaciones culturales, 25 Organizaciones comunitarias y 28 Infraestructuras culturales o de espacios de usos culturales. Figura 4.1 Cantón Alajuelita: Registros del Inventario Cultural recopilados por tipo de formulario, junio-setiembre, 2017

Personas

Agrupaciones Culturales

181

Organizaciones Comunitarias

Total de formularios recopilados: 272 Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

28 Espacios Culturales

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

En esta edición de inventario se logró inventariar información en los cuatro temas provenientes de los cinco distritos que componen el cantón. El distrito que mayor número de registros aportó fue San Felipe, con un total de 87 formularios, seguido del distrito de Alajuelita, con 81 formularios y San Josecito, con 50 formularios. En la figura 4.2 puede apreciarse el detalle de su distribución por distrito y tipo de formulario: Figura 4.2 Cantón Alajuelita: Registros del Inventario Cultural recopilados por tipo de formulario según distrito, junio-setiembre, 2017

61 7

6 San Felipe

6 2

3 7

13 12

Alajuelita San Josecito

Concepción

San Antonio

3 40 2

2 2

7 1

Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

Como se verá más adelante, los distritos que entregaron mayor número de formularios coinciden con aquellos en donde se obtuvo mejor respuesta e interés en capacitarse en el manejo del Directorio Cultural del Sicultura (véase cuadro 4.5). Esto resulta ser ventajoso para el proyecto de inventario y la etapa de Estrategia de Seguimiento de los resultados, ya que deja en cada uno de los distritos personas con el conocimiento para identificar otros recursos culturales en sus comunidades en el futuro y por supuesto con las capacidades de poder administrar este tipo de información e incluirlos en el Directorio Cultural.

Capítulo 4: Resultados

Relacionado con esto es importante mencionar que del total de registros recopilados más de la mitad cumplieron con los requisitos para formar parte del Directorio Cultural del Sicultura. Lo que da cuenta de la calidad y trayectoria que tienen las personas y grupos presentes en el cantón, además de la infraestructura o espacios de uso cultural con los que se cuenta localmente (véase cuadro 4.4).

4.2 Principales resultados A continuación, se presentan los principales resultados distribuidos en cada uno de los cuatro temas trabajados: Artistas y trabajadores/as del arte y la cultura, Agrupaciones culturales, Organizaciones comunitarias e Infraestructura o espacios de uso cultural. Además, al igual que en otras experiencias de Inventario Cultural Cantonal, en los formularios para la recolección de la información, se procuró incluir preguntas que no solo permitieran registrar información básica de cada recurso cultural, sino, también, preguntas alrededor de temas de interés local. En el caso del Inventario Cultural Alajuelita 2017, las consultas cantonales incluyeron cuatro temas: a) existencia de infraestructura cultural y sus posibles usos a nivel comunal, b) áreas de interés para capacitación, c) interés en la conformación de agrupaciones u organizaciones culturales a nivel cantonal y distrital y d) vías de comunicación efectiva de las noticias en el cantón. También presentamos como parte de los resultados obtenidos, el proceso de capacitación en el manejo de contenido del Directorio Cultura de Sicultura y el resultado de fichas nuevas registradas en el Directorio.

4.2.1 Artistas y trabajadores/as del arte y la cultura El formulario de Artistas y trabajadores/as del arte y la cultura recopila información de todas aquellas personas que realicen alguna actividad cultural. La gama de estas actividades culturales es bastante amplia ya que abarca desde todas aquellas personas que se dedican a actividades más de índole artística, como lo son la pintura, el baile o la música, pasando por las actividades más del ámbito del patrimonio cultural inmaterial, denominadas personas portadoras de tradición, como son aquellas que realizan oficios tradicionales como las cocineras, zapateros o costureras y llegando hasta actividades más relacionadas con el campo de la gestión y producción cultural, como los son las personas gestoras culturales, líderes comunitarios, entre otros. El Inventario Cultural Alajuelita 2017 logró registrar la información de 181 personas artistas y trabajadoras del arte y la cultura, como en otras ediciones, la mayor cantidad de registros recibidos correspondiendo al género femenino, con 109 y 72 al masculino (véase gráfico 4.1).

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

Gráfico 4.1 Cantón Alajuelita: Distribución porcentual de personas inventariadas por género, junio-setiembre, 2017

Masculino 40 %

Femenino 60 %

Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

Al considerarse el rango de edad de las personas inventariadas, se obtuvo una participación de personas desde los 12 a más de 65 años, la principal respuesta se obtuvo de personas adultas, al ser los rangos con edades de 36 y más de 65 años los que representan el mayor porcentaje de 62 %. Seguido de un sector joven de la población con un 26 %, que corresponde a edades entre los 18 y 35 años (véase gráfico 4.2). Gráfico 4.2 Cantón Alajuelita: Distribución porcentual de personas inventariadas por rango de edad, junio-setiembre, 2017

36 %

26 %

12 a 17 años 18 a 35 años 36 a 49 años 50 a 65 años Más de 65 años Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

25 %

Capítulo 4: Resultados

Al valorar ese porcentaje de respuesta por género según rango de edad, del 60 % que corresponde al género femenino, la mayor respuesta se obtuvo en el rango de edad entre los 50 a los 65 años que representa el 46 %. Al contrario, las personas que corresponden al género masculino presentan un perfil más joven ya que la mayor respuesta, de un 38 %, indican edades por debajo de los 49 años (rango de 18 a 35 años). Cuadro 4.2 Cantón Alajuelita: Distribución porcentual de personas inventariadas por género según rango de edad, junio-setiembre, 2017 Rango por edad

Femenino

Masculino

Total

12 a 17 años

18 a 35 años

18 %

38 %

36 a 49 años

27 %

24 %

50 a 65 años

46 %

21 %

13 %

109

100 %

181

Más de 65 años Total

Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

Poder ubicar cuáles son las actividades culturales que están desarrollando las personas a lo largo y ancho del país es uno de los principales intereses del Sicultura. Esta información permite ir llevando recuento de cuáles actividades se están realizando más y cuáles, por el contrario, han perdido fuerza, qué tradiciones requieren ser atendidas y cuáles son las necesidades de capacitación que puede apoyar a cierto sector, entre otras. Tener conocimiento de qué tipo de actividades culturales se están desarrollando en una localidad es información de gran ayuda para orientar el trabajo de todos los actores involucrados en el desarrollo y fortalecimiento del sector cultural local. Con esto en consideración, el Inventario Cultural Cantonal en Alajuelita dio cuenta de una amplia gama de actividades culturales que se desarrollan en la localidad. En esta distribución sobresalen las actividades que se ubican dentro de los campos culturales del patrimonio inmaterial y las manualidades, con 20 % y 19 % respectivamente. Las manualidades entendidas en su definición original, “expresan valores estéticos globalizados marcados por las modas y utilizan materias primas procesadas o prefabricadas (industrial, semi-industrial) que se ensamblan en una producción limitada o en serie mediante técnicas estandarizadas” (Ramírez, 2015, p. 11). Las actividades dentro de las manualidades que destacan en el cantón de Alajuelita incluyen principalmente bordado, quilting, tejido, fon y country.

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

Con cifras similares se encuentran actividades que corresponden a la artesanía, las artes escénicas y la gestión y producción cultural. En el gráfico 4.3 puede apreciarse la totalidad de las actividades culturales registradas. Para mayor claridad, a continuación se muestra los conceptos con los cuales se entienden cada actividad cultural:

Artesanía: Los productos artesanales son los producidos por artesanos, ya sea totalmente a mano, o con la ayuda de herramientas manuales o incluso de medios mecánicos, siempre que la contribución manual directa del artesano siga siendo el componente más importante del producto acabado. Se producen sin limitación por lo que se refiere a la cantidad y utilizando materias primas procedentes de recursos sostenibles3. Desde el Manual de Categorías de Sicultura se categoriza en artesanía tradicional y artesanía contemporánea.

Artes escénicas: Engloban diversas variaciones de las expresiones culturales que van desde las artes más antiguas como danza, teatro, magia, pantomima, poesía, cuentería y otras formas de expresión, hasta las manifestaciones de más reciente auge4. Desde el Manual de Categorías de Sicultura se categoriza en circo, cuentacuentos, danza, teatro y otras artes escénicas (magia, stand-up comedy, entre otros).

Artes Visuales: Según la UNESCO (2009), las artes visuales son formas de arte orientadas a la creación de obras de naturaleza visual; su objetivo es apelar al sentido estético y puede expresarse en diversas formas. Desde el Manual de Categorías de Sicultura se categoriza en dibujo, escultura, fotografía, grabado, pintura y otras artes visuales (vídeoarte, arte en vidrio, etc).

Definición adoptada por el Simposio UNESCO/CCI “La Artesanía y el mercado internacional: comercio y codificación aduanera” - Manila, 6-8 de octubre de 1997.

Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Metodología y resultados (documento inédito), p. 31

Capítulo 4: Resultados

Audiovisual: Los medios audiovisuales utilizan las imágenes y los sonidos para “crear, expresar, conservar, interpretar y transmitir contenidos simbólicos”5. Según el Marco de Estadísticas Culturales (MEC) de la UNESCO 2009, también se “establece dentro del dominio de los Medios Audiovisuales e Interactivos la difusión por radio y televisión (incluyendo la transmisión de datos por Internet en tiempo real o streaming), filmes y videos y los medios interactivos”6. Desde el Manual de Categorías de Sicultura se categoriza en animación / videojuegos /multimedia, cine / video, radio y televisión.

Diseño: El diseño constituye un elemento creativo y multidisciplinario y parte de la creatividad para responder de manera simple a necesidades específicas, haciendo un uso óptimo de los recursos. Desde el Manual de Categorías de Sicultura se categoriza en diseño publicitario, de joyas, paisajista, arquitectónico, de interiores, gráfico / multimedia / web, industrial o de producto y de moda / textiles.

Editorial: Según la UNESCO (1964), “se entiende por libro una publicación impresa no periódica que consta como mínimo de 49 páginas...”. La edición de libros comprende tanto las obras impresas como las digitales, los audiolibros o cualquier otro tipo de soporte7. Una editorial se entiende como la entidad que edita dichas publicaciones; desde el Manual de Categorías de Sicultura se categoriza en editoriales de libros, periódicos y revistas.

5 6 7

Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Metodología y resultados (documento inédito), p. 63

Idem. Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Metodología y resultados (documento inédito), p. 101

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

Gestión y producción cultural: Se entiende la gestión cultural como el proceso de planificación, implementación, monitoreo y evaluación de proyectos e iniciativas culturales. La promoción cultural tiene como fin la organización y realización de acciones y actividades culturales. Lo que diferencia la gestión de la promoción cultural es el objetivo final: en el caso de la gestión, esta trasciende la realización de eventos y proyectos concretos (por ejemplo, mejorar la calidad de vida de una comunidad). En el caso de la promoción, la realización de la actividad cultural es un fin en sí mismo. La promoción puede ser también una herramienta de la gestión (un medio para el logro de un objetivo mayor). En el caso de la gestión y promoción comercial, el objetivo final del proyecto cultural es la obtención de ganancias o réditos económicos.

Literatura e información: Desde el Manual de Categorías de Sicultura se entiende que ésta categoría engloba aquellos oficios relacionados con la creación y edición literaria, así como la distribución de textos literarios.

Música: El Diccionario de la Real Academia Española define música como el “arte de combinar los sonidos de la voz humana o de los instrumentos, o de unos y otros a la vez, de suerte que produzcan deleite, conmoviendo la sensibilidad, ya sea alegre o triste”. Desde el Manual de Categorías de Sicultura se entiende que ésta actividad engloba a los músicos y agrupaciones musicales de diversos géneros.

Publicidad: “Comprende el suministro de toda una gama de servicios publicitarios, tales como: creación, diseño, colocación, alquiler y venta de tiempo y espacio en diversos medios de difusión para anuncios de publicidad, así como la realización de campañas de comercialización”8. 8

Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Metodología y Resultados (documento inédito), p. 154

Capítulo 4: Resultados

Las actividades dentro del campo del patrimonio inmaterial incluyen oficios tradicionales, técnicas tradicionales artesanales y tradiciones y expresiones orales. En el cantón de Alajuelita se destacan, en este sentido, actividades relacionadas en su mayoría con gastronomía tradicional y la costura, actividades realizadas en su mayoría por mujeres. Gráfico 4.3 Cantón de Alajuelita: Distribución porcentual de las personas inventariadas por la actividad cultural principal realizada, juniosetiembre, 2017 Literatura y editorial Otros

Diseño

Audiovisual

Música

Patrimonio inmaterial

20 %

Artes visuales

Manualidades

19 %

Gestión y producción cultural

11 %

Artesanía Artes Escénicas

12 %

Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

13 %

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

Es interesante señalar, además, que las actividades dentro del campo de las manualidades, en su mayoría, son desarrolladas por mujeres de edades adultas. Las actividades relacionadas con la artesanía sí registraron información que da cuenta que este tipo de actividad cultural es realizada tanto por hombres como mujeres. Cabe destacar que al consultarse el tiempo que las personas llevan de realizar su actividad cultural, un 52,% indicaron que tenían más de 10 años de llevarla a cabo. Cuando se consultó como habían aprendido la actividad cultural que realizan la gran mayoría de las personas indicaron que había sido a partir de la transmisión de conocimiento como herencia en el caso familiar (padres a hijos) y como práctica de un oficio tradicional (maestro a aprendiz), esto en los casos de las actividades culturales relacionadas con el patrimonio cultural inmaterial. En el caso de las personas que realizan una manualidad señalaron principalmente el realizar cursos en diversos espacios de enseñanza. Se consultó a las personas si pertenecían a alguna agrupación u organización relacionada con la actividad cultural que desarrollan, considerando si las personas están generando acciones de conformación de colectivos o redes de trabajo o colaboración, del total de las personas consultadas el 48 % indicó que forma parte de un grupo relacionado con la actividad cultural. Puede observarse que los factores, lugar de realización de la actividad y la actividad realizada guardan una relación estrecha, la mayoría de las personas indicaron que realizan su actividad cultural en sus hogares (véase gráfico 4.4). A pesar de estar circunscritas a un ámbito considerado privado, esto no obstaculiza la conformación de agrupaciones u organizaciones. En otras palabras, el no contar con la disposición de espacios de uso colectivo en sus cercanías no se ha convertido en un factor adverso en el trabajo en grupo o colectivo. Gráfico 4.4 Cantón Alajuelita:70Porcentaje de la población inventariada por lugar donde realiza su actividad cultural principal, junio-setiembre, 2017 60

59 %

50 40 30 18 %

20 10 0

Casa de habitación

Local propio

Alquiler de local

Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

15 % 2%

Espacio de uso comunal

Contratación o solicitud del servicio cultura

Otro

Capítulo 4: Resultados

El Ministerio de Cultura y Juventud, en los últimos años, mediante la creación de instancias como la Cuenta Satélite de Cultura y la Encuesta Nacional de Cultura de la Unidad de Cultura y Economía, ha hecho un esfuerzo por incluir dentro de sus mediciones variables que permitan cuantificar y poner en valor el aporte que tiene la cultural a la economía nacional. Por esta razón, dentro de los formularios del Inventario Cultural Cantonal, a partir del 2015, con la experiencia en el Inventario Cultural Belén 2015 se incluyen preguntas que consultan variables económicas como las siguientes: ¿reciben remuneración por la actividad cultural que realizan?, ¿se obtienen ingresos y ganancias?, ¿se genera empleabilidad de otros para llevar a cabo dicha actividad cultural? Al momento de la revisión y validación de los formularios con los colaboradores en las distintas comunidades, se dedicó un espacio exclusivo en las reuniones para explicar por qué se incluían estas preguntas y la importancia que tenía. En algunas ocasiones, las personas se mostraron un poco extrañadas y algunas incluso manifestaron su desconfianza al relacionarlas con temas de cobranza de patentes e impuestos municipales; sin embargo, luego de explicar su importancia se mostraron anuentes. Se les explicó cómo esta información sirve de insumo para las mediciones que se realizan desde la Cuenta Satélite de Cultura y la generación de información estadística, así como contribuía a visibilizar el aporte que tiene la actividad cultura a la economía local y los mecanismos de subsistencia de las personas que trabajan en el desarrollo de actividades relacionadas con la cultura, entre otros. Además, se les aclaró que la información del Inventario Cultural Cantonal era de carácter confidencial y no de uso desagregado, por lo que la información económica no se asocia a una persona u organización. La información recopilada indicó los siguientes resultados. El 61 % de las personas inventariadas afirman que reciben algún tipo de pago por realizar su actividad cultural principal, en ese sentido, se consultó si dicho pago era monetario, puesto que en el proceso de reuniones distritales para la revisión de los formularios con los ciudadanos voluntarios surgió la aclaración de que era pertinente hacer esta consulta, puesto que en la dinámica de trabajo de los artistas y trabajadores/ as culturales se generan acciones de retribución alternativas a lo monetario, como puede ser el trueque o canje, de modo que, del 61 % de las personas inventariadas que afirmaron recibir un pago, el mismo porcentaje indicaron que este era monetario. Además, como puede apreciarse en el gráfico 4.5, un 37 % señala un ingreso promedio anual de ¢ 0 a ¢ 500 000. Estos datos indican que claramente la mayoría de las personas inventariadas realizan su actividad cultural como un medio de ingresos y no tanto como una actividad recreativa o pasatiempo.

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

Gráfico 4.5 Cantón Alajuelita: Porcentaje de la población inventariada por rango de ingreso anual que reciben, junio-setiembre, 2017. 45 40

39 %

37 %

35 30 25 20 15 8%

5 0

2% No recibe

De ¢0 a ¢500 000

De ¢500 000 a ¢1 000 000

De ¢1 000 000 a ¢3 000 000

De ¢3 000 000 a ¢5 000 000

3% De ¢5 000 000 a ¢9 000 000

2% De ¢9 000 000 o más

Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

Un dato que se destaca es que el 57,% de las personas inventariadas afirman obtener una ganancia realizando su actividad cultural principal. De estas personas un 38 % señalan que esta ganancia promedio anual es de ¢ 0 a ¢ 500 000. (Véase gráfico 4.6) También se abordó el tema de la generación de empleo, incluyendo la pregunta de si, ¿En su actividad cultural principal emplea a otros artistas? Del total de personas inventariadas el 27 % afirmaron emplear a otras personas al realizar su actividad cultural principal. El cantón de Alajuelita, como se presentó en apartados anteriores, carece de fuentes de empleo dentro de la localidad; la mayoría de su población es obligada a desplazarse fuera del cantón para encontrar trabajo. Sin embargo, la información que se obtuvo en este proceso da cuenta de un sector de la población que tiene una fuente de ingresos, de ganancia y que genera empleo al realizar una actividad cultural. Para la Municipalidad de Alajuelita esta información resulta ser de alto valor, ya que desde el gobierno local existe un interés por apoyar y generar fuentes de empleo que dinamicen la economía local y esta información coloca al sector cultural local como punto de atención en este sentido.

Capítulo 4: Resultados

Gráfico 4.6 Cantón Alajuelita: Porcentaje de la población inventariada por rango de ganancia anual que reciben, junio-setiembre, 2017 45 40

40 %

38 %

35 30 25 20 15 9%

5 0

No recibe

De ¢0 a ¢500 000

De ¢500 000 a De ¢1 000 000 De ¢3 000 000 De ¢5 000 000 De ¢9 000 000 ¢1 000 000 a ¢3 000 000 a ¢5 000 000 a ¢9 000 000 o más

Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

En resumen, se puede decir que la población principal que brindo información en el inventario fue aquella en el rango de edad de 39 a los 65 años, de los cuales la mayoría fueron mujeres, caracterizandose dicha población por encontrarse su actividad cultural principal mayoritariamente dentro del campo de los oficios tradicionales y las manualidades. Al consultarse sobre el lugar donde desarrolla su actividad cultural principal la mayor parte de las personas inventariadas indicaron que la realizan en su casa de habitación, siendo de interés que si bien la mayoría esta realizando esa actividad en un ámbito privado, no limita la conformación de acciones de asociatividad, puesto que gran parte de ellos y ellas indicaron que forman parte de alguna agrupación u organización relacionada con la actividad cultural que realizan. Sin duda alguna uno de los datos más reveladores del Inventario Cultural Alajuelita 2017 fueron los correspondientes a la información relacionada con el tema económico. La información de estas preguntas se completó de forma adecuada y se notó el interés que tuvieron las personas de hacerlo de la mejor forma.

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

4.2.1.1. Consultas cantonales Como se hizo mención en apartados anteriores, los formularios del Inventario Cultural Alajuelita 2017 incluyeron un apartado de consultas cantonales alrededor de temas de interés local. Las consultas cantonales estuvieron concentradas en cuatro temas: existencia de infraestructura cultural y sus posibles usos en el ámbito comunal, áreas de interés o temáticas para capacitación, interés en la conformación de agrupaciones u organizaciones culturales en el área cantonal y distrital y vías de comunicación efectiva de las noticias en el cantón. El apartado con estas consultas fue incluido en los cuatro tipos de formularios, sin embargo, luego de revisar la información se tomó la decisión de contemplar únicamente dentro de los resultados las respuestas del formulario de Artistas y trabajadores/as del arte y la cultura. Al analizar las respuestas de los otros tres tipos de formularios se identificó que no se podía tener certeza de que estas fueran representativas de la agrupación u organización que registraban o si más bien correspondían a los intereses de la persona que llenó el formulario, por lo que se decidió trabajar con las respuestas en donde se tenía seguridad que representaran a los intereses de cada persona. A continuación los resultados en cada una de las temáticas que fueron consultadas:

Capítulo 4: Resultados

A. Infraestructura-Organización en el tema cultural

En cuanto al tema de infraestructura, el 97 % de las personas inventariadas consideran que hace falta infraestructura de uso cultural, recreativo, deportivo y de formación en su distrito. Es evidente que existe un interés casi generalizado en la población inventariada por contar con espacios locales que le permita el desarrollo de diversas actividades. Es importante anotar que el inventario registró información de 28 infraestructuras o espacios de uso cultural, encontrándolos distribuidos en los cinco distritos del cantón. A su vez, si se retoman las repuestas alrededor de la pregunta de dónde realiza su actividad cultural principal solo un 18 % de los inventariados respondió realizar esta en algún espacio de uso comunal. (Véase gráfico 4.4) Sería importante por parte del gobierno local revisar qué está mediando en el uso de los espacios inventariados y de qué forma, en caso de no ser aprovechados de la mejor forma, esto podría mejorar o verse apoyado. Esta es una medida que se consideraría necesaria antes de pensar plantear la apertura o construcción de nuevos espacios. El 98 % de las personas inventariadas indicaron estar interesadas en formar parte de una organización que atienda el tema de cultura en el medio cantonal y distrital. Este interés, de igual forma casi generalizado por parte de la población registrada, es un buen referente para lo que en un futuro podría ser una estrategia de trabajo desde el gobierno local, que permita descentralizar el tema cultural y generar mayor participación e impacto en cada uno de los distritos. Incluso se puede pensar en figuras de manejo para los espacios que la población inventariada afirmó ser necesarios en cada uno de los distritos del cantón.

Necesidades de capacitación

La Unidad de Gestión Cultural de la Municipalidad de Alajuelita ha trabajado fuertemente en facilitar oportunidades de capacitación para la población local. Solo durante el 2017 impartieron un total de 700 capacitaciones y se vieron beneficiadas 2800 personas, ofreciendo capacitaciones en diversos temas como: Dibujo y Muralismo, Introducción al Folclor, Costura I y Costura II. Poco a poco se ha identificado la necesidad de poder perfilar de mejor forma esta oferta de formación y con esto no solo darle un orden sino también priorizar temáticas de acuerdo con los intereses y las necesidades de la población local. Continúa..

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

...continuación de B. Necesidades de capacitación

En este sentido, el 94 % de las personas inventariadas indicó que le gustaría capacitarse en algún área de interés, como puede apreciarse en el siguiente gráfico, en el cual se muestra el predominio de temas de algún área relacionada con la actividad cultural que realizan y la gestión empresarial. Cada una de estas respuestas cuentan además con el detalle de qué tema específico le gustaría a cada una de las personas inventariadas. En la base de datos del inventario cultural ya existe una guía sobre la cual la Unidad de Gestión Cultural municipal puede dirigir su oferta de capacitación y orientar sus acciones a la hora de identificar alternativas de formación y generación de alianzas para facilitarlas.

Gráfico 4.7 Cantón Alajuelita: Distribución porcentual de las personas inventariadas según necesidades de capacitación, junio-setiembre, 2017

Relacionada con la actividad cultural principal que desarrolla

Computación

26 %

39 %

Gestión empresarial Idioma

Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

32 %

Capítulo 4: Resultados

C. Comunicación El departamento de comunicación municipal, desde el inicio del proceso, solicitó incluir dos preguntas en los formularios para conocer la frecuencia con la que se mantiene informada la población local de las noticias de Alajuelita y cuáles eran los medios más utilizados para enterarse de ellas. Esto con el propósito de poder orientar sus acciones y sus recursos de forma más efectiva y eficiente. En general, la población inventariada indica mantenerse bastante informada del acontecer local. En el gráfico 4.8 puede notarse cómo el 50 % de las personas inventariadas se mantienen dentro un rango de siempre y casi siempre permanecen informados; el porcentaje de personas que nunca se informan es realmente bajo con un 4 %. Continúa...

Gráfico 4.8 Cantón Alajuelita: Distribución porcentual de las personas inventariadas por frecuencia con la que se mantienen informados de las noticias de Alajuelita, junio-setiembre, 2017 Siempre

Algunas veces

31 %

35 %

Nunca

Casi siempre

19 %

Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

Casi nunca

11 %

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

… continuación de C. Necesidades de capacitación

Coincidiendo con la tendencia actual, los medios de comunicación más utilizados por las personas inventariadas son el Internet y las redes sociales, seguido de la prensa escrita y la televisión. (Véase gráfico 4.9) Conocer este tipo de información permite al departamento de comunicación municipal orientar sus acciones y encauzar de mejor forma sus estrategias de comunicación. Los resultados indican que en el contexto local existe un fuerte interés de la población inventariada por mantenerse informada acerca de las noticias de su localidad y que además utilizan, en su mayoría, medios que permiten una interacción directa con las personas, lo cual facilita poder generar un vínculo con la población local, pero que a la vez exige la generación de contenido constate e interesante. Gráfico 4.9 Cantón Alajuelita: Distribución porcentual de las personas inventariadas por medios de comunicación que utilizan para informarse sobre el cantón, junio-setiembre, 2017 Publicidad exterior

Institucionales

14 %

Televisión

16 %

Radio

Internet y redes sociales

35 %

Prensa escrita

19 %

No se informan

Otro Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

Capítulo 4: Resultados

4.2.2. Agrupaciones culturales El Inventario Cultural Alajuelita 2017 registró un total de 38 agrupaciones culturales. Dentro de ellas se encuentran inventariadas actividades culturales en dos campos culturales predominantemente, en primer lugar, aquellas pertenecientes a las artes escénicas, con un 39 %, distribuidas en agrupaciones de danza contemporánea y danza folklórica. En segundo lugar, se registraron agrupaciones del campo de la música, con un 32 %, dedicadas principalmente a la música tradicional (típica- folklórica), según la categorización del Directorio Cultural del Sicultura. En el gráfico 4.10 puede apreciarse el detalle de la distribución de las demás actividades culturales inventariadas. El 39 % de las agrupaciones culturales inventariadas tienen de 3 a 1 año de estar conformadas o activas. Con porcentajes iguales de 18 % se registró información de agrupaciones que tenían más de 10 años, así como agrupaciones conformadas hace menos de 1 año, un 24 % tienen de conformadas entre 3 y 10 años. Las razones principales para la conformación de dichas agrupaciones van desde el amor por la actividad cultural, hasta la formación profesional o institucional que algunos de los integrantes recibieron, impulsándolos a buscar otras personas con intereses afines. En general, las agrupaciones culturales en el cantón parecen mantener una permanencia constante en el tiempo que les ha permitido consolidar una trayectoria a nivel local. En cuanto al tema económico, únicamente el 39,% de las agrupaciones culturales inventariadas indican recibir algún tipo de pago por su actividad cultural principal y que éste pago es monetario. Al consultarse por el monto de ingreso anual que perciben, se encuentran dos rangos de ingreso con un porcentaje igual del 13 %, por un lado unas agrupaciones dentro de un rango entre los 100,000 a 250 000 colones y otras con rubros un poco mayores entre los 500 000 a 1 000 000 colones. Merece la pena señalar que todas las agrupaciones culturales inventariadas que afirmaron recibir ingresos por la realización de sus actividades culturales indicaron percibir ganancia anual, de las cuales el mayor rango de ganancia ronda de 0 a 100,000 colones que representa el 13 % de las agrupaciones inventariadas, seguido del 8 % que indico que su ganancia era de un rango de 250 000 a 500 000 colones.

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Gráfico 4.10 Cantón Alajuelita: Distribución porcentual de las agrupaciones inventariadas por la actividad cultural principal realizada, juniosetiembre, 2017 Patrimonio inmaterial

11 %

Artes escénicas

39 %

Música

32 %

Literatura y editorial

Artesanías Gestión y producción cultural

Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

Para preparar sus presentaciones (ensayos) o productos las agrupaciones utilizan principalmente espacios disponibles en Centros Educativos y la casa de habitación de alguno de los integrantes. Al consultarle a éstas agrupaciones si coordinan actividades con otras agrupaciones o instituciones, un 61% indico que si los hacen, siendo principalmente la Municipalidad de Alajuelita y los Centros Educativos (Escuelas y Colegios) las entidades con quienes coordinan. Razón por la cual la principal circulación que realizan las agrupaciones es a nivel local, presentándose principalmente en actividades organizadas por estas instituciones.

Capítulo 4: Resultados

4.2.3. Organizaciones comunitarias En cuanto a las organizaciones comunitarias, el Inventario Cultural Alajuelita 2017 registró 25 de ellas, contando con representación de los cinco distritos del cantón: 11 de Alajuelita, 7 de San Felipe, 3 de Concepción, 2 de San Antonio y 2 de San Josecito. A pesar de que estas organizaciones no tienen una vocación cultural de forma exclusiva y por el contrario su trabajo abarca diversos temas de importancia comunal, su impacto en el desarrollo del quehacer cultural local es indiscutible. Usualmente son estas asociaciones, juntas de escuela o comités, las que desarrollan muchas de las actividades culturales en las distintas comunidades, por ejemplo: bingos, fiestas patronales, celebración de efemérides, entre otras. En muchos casos también son las encargadas de administrar los espacios de uso comunal como lo son: salones comunales, plazas, gimnasios, entre otros. El 60 % de las organizaciones comunitarias inventariadas cuentan con un lugar para realizar sus actividades. En el gráfico 4.11 puede encontrarse el desglose del presupuesto anual con el que cuentan las organizaciones registradas: Gráfico 4.11 Cantón Alajuelita: Porcentaje de las organizaciones comunitarias inventariadas por presupuesto anual asignado, junio-setiembre, 2017 30

28 % 24 %

24 %

20 16 % 15

10 4%

De ¢0 a ¢500 000

Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

De ¢500 000 a ¢1 000 000

De ¢1 000 000 a ¢3 000 000

De ¢5 000 000 De ¢9 000 000 o más a ¢9 000 000

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

El 52 % de las organizaciones cuentan con un presupuesto anual entre los 500 000 a los 3 000,000 de colones, en su mayoría éste presupuesto proviene de asignaciones del gobierno local o gobierno central, si bien es cierto son presupuestos anuales bastante reducidos, en muchos casos, las organizaciones manifestaron realizar actividades complementarias de recreación como bingos o contribuciones de vecinos para complementar el presupuesto para trabajar. Es realmente notable que al preguntarles acerca de si parte de este presupuesto es dedicado al tema cultural, el 64 % respondieron afirmativamente. En el gráfico 4.12 puede apreciarse la distribución de los montos que se destinan para dicho propósito. A diferencia de la respuesta recibida de las personas inventariadas, que solo un 48 %, se vinculaban o pertenecían a una agrupación u organización relacionada con su actividad cultural, el 76 % de las organizaciones inventarías indicaron que tenían alianzas con instituciones u otras organizacione para llevar a cabo su gestión, siendo la Municipalidad de Alajuelita su principal aliando, así como otras instituciones del Estado que tienen presencia en el cantón. La inversión en el tema cultural es significativa, enfocándose principalmente en el desarrollo de actividades como ferias, festivales y talleres de formación artística, de manera que el aporte por parte de estas organizaciones comunitarias son notables, y ponen en valor, para dichas organizaciones, la importancia que tiene mantener la cultura local viva y posibilitar su disfrute en los distintos distritos que representan. El Inventario Cultural Alajuelita 2017, como ya se ha mencionado, no registró información referente a manifestaciones culturales como los son fiestas o festividades, sin embargo, como parte del proceso de seguimiento de este proceso, la Municipalidad, podría levantar esta información y cruzarla con las organizaciones comunitarias responsables de realizarlas, lo cual permitiría cuantificar no solo el dinero que se destina a este tipo de eventos, sino las formas en que podrían apoyarse o dirigirse medidas que fortalezcan su realización anual.

Capítulo 4: Resultados

Gráfico 4.12 Cantón Alajuelita: Porcentaje de las organizaciones comunitarias inventariadas por presupuesto destinado a proyectos culturales, junio-setiembre, 2017 40

36 %

35 30 25

24 %

20 %

15 10 5 0

De ¢0 De ¢100 000 a ¢100 000 a ¢500 000

De ¢500 000 De ¢3 000 000 De ¢9 000 000 a más a ¢1 000 000 a ¢5 000 000

No destina

Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

4.2.4. Infraestructura cultural o espacios de uso cultural Como se hizo mención en el apartado de las preguntas referentes a las consultas cantonales, una de ellas tocaba el tema de si se considera que hace falta infraestructura de uso cultural, recreativo, deportivo y de formación, así como cuales podían ser sus posibles usos si se construía. Relacionados con esta consulta los resultados por parte del Inventario Cultural Alajuelita 2017 señalan que el cantón al menos cuenta con 28 infraestructuras o espacios de uso cultural. Distribuidas además en los cinco distritos del cantón (véase cuadro 4.3), la mayoría ubicadas en el distrito central, seguidos de las inventariadas en San Antonio y San Felipe que registran también una cantidad considerable de espacios.

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

Cuadro 4.3 Cantón Alajuelita: Espacios culturales inventariados por distrito, junio-setiembre, 2017 Distrito

Total

Alajuelita

Concepción

San Antonio

San Felipe

San Josecito

Total

Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

De los espacios inventariados, siguiendo la categorización del Manual de Categorías del Sicultura, se logró registrar tres tipos de espacios. Por un lado, el tipo espacio cultural especializado, definidos como los espacios construidos con el fin específico de promover, presentar y desarrollar diversas prácticas y manifestaciones artísticas y culturales, y por otro lado, se registró el tipo establecimiento de educación artístico-cultural, espacios construidos con el fin específico de enseñar y desarrollar prácticas artísticas y culturales, sean estos formales o informales. El resto de los espacios inventariados registran información de espacios con usos culturales, es decir, espacios que aunque no fueron construidos con este fin específico cumplen con dicha función, como son los salones comunales, plazas, gimnasios escolares, entre otros. (Véase gráfico 4.13) En la base de datos quedó registrada información que permite conocer con mayor detalle las condiciones y características de cada una de las infraestructuras y espacios inventariados. De esta forma, se puede facilitar su acceso, uso y aprovechamiento, tanto para la población local como para aquellas instituciones o personas fuera del cantón que busquen espacios para realizar actividades en el cantón.

Capítulo 4: Resultados

Gráfico 4.13 Cantón Alajuelita: Espacios culturales inventariados por tipo de infraestructura, junio-setiembre, 2017

Espacios culturales especializados

Espacios de educación artístico - cultural

Espacios con usos culturales

Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

4.2.5. Registros y edición de fichas que ingresan al Directorio Cultural del Sicultura Una vez concluido el proceso de digitación de los formularios y paralelo a la etapa de Sistematización y análisis e interpretación de la información recopilada, se hizo una revisión de todos los registros recuperados con el objetivo de seleccionar aquellos que cumplían con los requisitos establecidos en el Manual de Categorías del Sicultura. De los 272 registros 180 de ellos cumplieron con lo necesario para pasar a este directorio. Todos los recursos quedaron debidamente categorizados según las disposiciones de dicho manual. En el cuadro 4.4. se presenta su distribución de acuerdo con el tipo de formulario.

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Cuadro 4.4 Cantón Alajuelita: Registros ingresados en el Directorio Cultural de Sicultura por tipo de formulario, junio-setiembre 2017 Tipo de Formulario

Total

Artistas y trabajadores del arte y la cultura

109

Agrupaciones culturales

Organizaciones comunitarias

Infraestructura o espacios de uso cultural

Total

180

Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

Luego de esta selección y debida categorización, se inició con la edición y asignación de las fichas de los registros del inventario cultural que cumplían con lo necesario para formar parte del Directorio Cultural del Sicultura, para ello, se contactaron a las personas que habían llenado la información de estos formularios para poder ampliar algunos datos y poder completar de mejor forma su ficha en el Sicultura. Este contacto además permitió que de una vez se pudieran invitar a las capacitaciones en el manejo de Directorio Cultural que se tenían programadas y ser aprovechadas para la asignación de estas nuevas fichas a los nuevos editores (as). Se hizo un gran esfuerzo por tratar de dejar editadas las fichas de los 180 recursos culturales que cumplieron con lo establecido en el Manual de Categorías, sin embargo, el proceso de solicitud de información y respuesta fue bastante lento y requirió de mucha labor de seguimiento y recordatorio a las personas. En muchas ocasiones incluso, a pesar de este esfuerzo y constancia, no se logró tener respuesta, lo cual imposibilitó el avance deseado. Por tenerse una fecha límite para completar el proyecto y hacer la presentación a la comunidad, se logró completar 140 de ellas. Las 40 fichas que quedaron en proceso de edición forman parte de los resultados a los que se les debe dar seguimiento en el año 2018 por parte de la Unidad de Gestión Cultural de la Municipalidad de Alajuelita. El equipo de trabajo de Sicultura, realizó una lista con el estado de avance de cada uno de los recursos pendientes que entrego a la Unidad, para facilitar un poco la continuación de este proceso durante el 2018. Es importante considerar que al depender de las respuestas de las personas que de forma ideal podrían hacerse cargo de estos recursos, se torna un proceso lento y que en la mayoría de los casos se extiende de los plazos en los que debe irse ejecutando el inventario cultural en general. En el anexo 2 puede encontrarse la lista de las fichas publicadas.

Capítulo 4: Resultados

4.2.6. Capacitaciones en el manejo del Directorio Cultural del Sicultura Otra de las actividades desarrolladas como parte del Inventario Cultural Cantonal, que se consideran una actividad fundamental para la futura actualización y aumento en el ingreso de información en el Directorio Cultural, son las capacitaciones en el manejo del Directorio Cultural del Sicultura. Estas tuvieron lugar durante los meses de octubre-noviembre y tuvieron como sede el laboratorio de cómputo de la Municipalidad de Alajuelita. Se hizo la consulta a los gestores culturales municipales por laboratorios de cómputo o espacios con las condiciones para poder impartir las capacitaciones en los diferentes distritos, pero recomendaron que lo mejor era poder utilizar el laboratorio municipal, ya que no había espacios con estas condiciones en otros distritos que no fuera el central, por lo que se tomó la decisión de que estuvieran concentradas en este lugar. Estas capacitaciones tienen el objetivo en primer lugar de mostrar al Directorio Cultural como herramienta para la promoción y difusión del sector cultural local, y en segundo lugar, identificar aquellas personas que, cercanas al proceso de inventario cultural, han mostrado interés y cuentan con las aptitudes para poder administrar las fichas de los recursos culturales que surgieron como parte del proceso. La labor de asignación de fichas va mucho de la mano de la realización de las capacitaciones. Las capacitaciones quedaron abiertas a todas aquellas personas interesadas en recibirlas, sin embargo, sí se hizo un esfuerzo particular por invitar a aquellas personas que facilitaron la información de algunos de los 180 formularios que cumplieron con lo requerido para formar parte del Sicultura. De esta forma se procuró que estas personas que recibieron la capacitación de una vez editaran la información de su formulario en una nueva ficha en el Directorio Cultural. Se realizaron un total de ocho capacitaciones y lograron capacitarse a 31 personas. En el cuadro 4.5 puede encontrarse su distribución por distrito:

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Cuadro 4.5 Cantón Alajuelita: Nuevos editores (as) del Directorio Cultural de Sicultura por distrito, junio-setiembre, 2017 Distrito

Total de nuevos editores (as)

San Felipe

Alajuelita

San Josecito

Concepción

San Antonio

Total

Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

El proceso de convocatoria incluyó a los cinco distritos; lograron capacitarse personas de todos los distritos, sin embargo, hubo mayor representación de algunos de estos. Merece la pena señalar que la cantidad de personas que se capacitaron por distrito coincide con aquellos distritos que entregaron más formularios en el proceso de levantamiento de información, por lo que dan cuenta de que se encontró mayor interés en algunos distritos que otros. En el cuadro 4.6 puede apreciarse esta relación: Cuadro 4.6 Cantón Alajuelita: Formularios entregados y nuevos editores (as) del Directorio Cultural de Sicultura por distrito, junio-setiembre, 2017 Distrito

Total de formularios

San Felipe

Alajuelita

San Josecito

Concepción

San Antonio

Total

270

Fuente: Inventario Cultural Alajuelita 2017

Total de nuevos editores (as)

CapĂtulo 5

Conclusiones

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

A lo largo de los meses de trabajo, paralelo a la realización del Inventario Cultural 2017, se logran identificar necesidades a nivel local que en alguna medida llegan a estar estrechamente relacionadas con acciones que pueden ser útiles para el seguimiento del trabajo y los resultados que alcanza el proceso. Esto corresponde a la Etapa 8 del Inventario que hemos llamado Estrategia de Seguimiento que paulatinamente se va construyendo y trata de entrelazar necesidades locales del sector cultural con medidas de seguimiento del trabajo. Es de suma importancia señalar que la implementación de la estrategia de seguimiento recae en la Municipalidad de Alajuelita como nuevo responsable y coordinador luego de la conclusión del proceso durante el 2018, razón por la cual se hace un esfuerzo en concretar acciones que sirvan de guía para darle continuidad a lo avanzado y que permitan además potencializar o incluso materializar parte de los hallazgos obtenidos con él en los años siguientes. Las medidas planteadas a continuación fueron planeadas en conjunto con el gestor cultural municipal y pretenden ser acciones básicas para que en un corto plazo la Municipalidad de Alajuelita pueda iniciar a coordinar, lo cual no exime, por supuesto, que se mantengan el compromiso de acompañamiento y apoyo por parte del Ministerio de Cultura y Juventud a través de Sicultura:

Revisión constante de registros e incorporación de nuevos

El Sicultura se compromete a apoyar en el proceso de revisión e incorporación de los nuevos registros que surjan en los años siguientes a la conclusión del Inventario Cultural 2017. Mantiene a disposición de la Municipalidad de Alajuelita el uso de los formularios en su formato impreso. Es importante mencionar que la única etapa que no pudo realizarse dentro del proceso de Inventario Cultural Cantonal expuesto en el capitulo dos fue la correspondiente a la Etapa 7 Creación de Directorio para insertar en páginas web, ya que la Municipalidad de Alajuelita, para el año 2017, no contaba con sitio web. Esto era algo que se conocía desde el inicio del Inventario Cultural, sin embargo, se había informado que la creación de este sitio era parte de los proyectos municipales para concretar antes de terminar el 2017 y que a pesar de estar trabajándolo no logró estar listar listo para el momento de conclusión del Inventario Cultural 2017. Se considera ventajoso que la Municipalidad de Alajuelita llegué a concretar su sitio web, ese espacio permitiría, por un lado presentar resultados obtenidos durante el 2017, y por otro lado posibilita que los formularios puedan subirse para su llenado virtual, de ese modo, la Unidad de Gestión Cultural de la Municipalidad de Alajuelita tendría otro medio de difusión y recolección de registros. En este sentido, de no contar con la posibilidad de crear o asignar una plaza más a la Unidad de Gestión Cultural, se le recomendó a la Municipalidad, mantener la contratación de apoyo al Inventario Cultural con

Capítulo 5: Conclusiones

que contó durante el 2017, por lo menos por un año más. Sin duda alguna, mucho del avance, cobertura y seguimiento de las acciones y diferentes etapas del proceso no se habrían podido ejecutar de la forma en que se hizo sin que el gestor cultural de la municipalidad contará con ese apoyo.

b. Brindar más capacitaciones en el manejo del Directorio Cultural de Sicultura durante el 2018 Si bien, éste proyecto de Inventario Cultural 2017 dejó un número significativo de personas capacitadas en el manejo del Directorio Cultural de Sicultura durante el 2017, en el ámbito local, sin embargo, se identifico que algunas personas no pudieron participar de estas actividades de formación. Es importante recordar que a mayor número de personas con la posibilidad de editar información en el Directorio Cultural aumenta la posibilidad de ingreso de nuevos registros y con esto se fortalece el Inventario Cultural como herramienta de trabajo para el sector. Es por eso que el Sicultura se compromete a destinar dos capacitaciones de su programación anual al cantón de Alajuelita. Queda anuente a realizar más al año de ser necesario y requerido por el municipio o representantes del sector cultural local. Es responsabilidad de la Unidad de Gestión Cultural Municipal coordinar con la persona encargada de impartir las capacitaciones dentro del equipo de trabajo del Sicultura para cada año que las requiera a partir del 2018.

c. Continuación del proceso de levantamiento de información del Inventario Cultural Alajuelita en el tema de Manifestaciones Culturales Desde el inicio del Inventario Cultural Alajuelita 2017, se tomó la decisión de trabajar únicamente con los cuatro tipos de formularios básicos y dejar para los siguientes años, que la Unidad de Gestión Cultural de la Municipalidad de Alajuelita, realizará el levantamiento de información relacionada con manifestaciones culturales, como lo son: tradición oral, alimentación tradicional, fiestas o festividades, entre otras. Alajuelita es un cantón que da cuenta de una gran cantidad de tradiciones, no es casualidad que la propia fecha de presentación de los resultados de este inventario cultural se enmarcara en una de sus celebraciones más cuidadas y queridas, es decir, la Celebración del Cristo Negro de Esquipulas. Los resultados del Inventario Cultural Alajuelita 2017 mostraron cómo buena parte de las mujeres inventariadas se dedican a la cocina y con esto dan muestra de una tradición alimentaria alajueliteña que incluye el chinchiví, pan casero, los chicharrones, entre otros. Se recomendó poder continuar con el levantamiento de este tipo de información, como forma no solo de ampliar la gama de temas del Inventario Cultural de Alajuelita, sino como forma de complementar la información alcanzada a la fecha. Como se hizo mención en otros apartados, contar con este tipo de información permite identificar en manos de quiénes está nuestro patrimonio y a quiénes deben dirigirse las acciones para apoyarlo y fortalecerlo.

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El Sicultura cuenta con la experiencia en el levantamiento de este tipo de información, incluso con propuesta base para la elaboración de los formularios necesarios, por lo que queda en completa anuencia de apoyar el proceso cuando se disponga a iniciar con él.

Construcción participativa y validación de una Agenda Cultural Cantonal

La Unidad de Gestión Cultural de la Municipalidad de Alajuelita, con la realización del Inventario Cultural 2017, tuvo su primera experiencia de trabajo a nivel distrital, usualmente el trabajo había estado circunscrito al distrito central y era interés de esta Unidad poder ampliar su espectro de trabajo con los demás distritos del cantón. El proceso de Inventario Cultural 2017 dio cuenta del interés que existe en los cinco distritos del cantón de que su participación, sus aportes y propuestas de trabajo en el tema cultural local sean tomados en cuenta. Trazarse el objetivo de descentralizar la cultura en la esfera cantonal no es una tarea sencilla, requiere de alto grado de compromiso por parte de todas las partes involucradas y apertura constante de espacios de diálogos y coordinación. Tomando en consideración el precedente que la Municipalidad de Alajuelita abrió, en este sentido, con la realización del Inventario Cultural 2017 y sobre todo la buena respuesta que hubo por parte de los cinco distritos, parece oportuno que la Unidad de Gestión Cultural pueda aprovechar el esfuerzo de organización y estructura de trabajo establecido con ellos para el trabajo de otras iniciativas. Relacionado con el punto anterior, se le sugirió a dicha Unidad que parte de las manifestaciones culturales que se registren sean en el tema de fiestas y festividades, y que por medio del levantamiento de esta información se construya y trabaje en paralelo en los cinco distritos la elaboración de una Agenda Cultural Cantonal. La Unidad de Gestión Cultura de la Municipalidad cuenta con una propuesta base de programación que han venido consolidando con las actividades culturales que han desarrollado anualmente por un tiempo; sin embargo, desde el inicio del proyecto de Inventario Cultural 2017, manifestaron el interés de poder ampliar la oferta de actividades de esta programación y reubicar incluso algunas actividades rotando su realización en los distintos distritos.

Capítulo 5: Conclusiones

La realización de este tipo de acciones fortalece el vínculo que paulatinamente puede irse generando entre el gobierno local y las contrapartes comunitarias, dando pie además para que en el futuro se puedan ir planteando iniciativas y proyectos con mayores niveles de complejidad, pero de gran pertinencia para el desarrollo de la cultural local como lo son: la conformación de comités distritales de cultura, elaboración participativa de una política cultural cantonal, entre otros.

e. Concretar una propuesta de oferta de capacitaciones para el sector cultural local de acuerdo con los resultados alcanzados Los resultados del Inventario Cultural 2017 permiten visualizar cuáles son las necesidades de formación y su nivel de prioridad, lo que orienta el tipo de cursos que son importantes y requeridos y qué instituciones pueden servir de apoyo a estos. La Unidad de Gestión Cultural Municipalidad, a la fecha, ha hecho una gran labor en coordinar esfuerzos para ofrecer a la población local capacitaciones en diversos temas; sin embargo, es importante que esta oferta de capacitación poco a poco pueda ir consolidando líneas o ejes de formación específicos que respondan a las necesidades e intereses de la población en cuestión. Los resultados del Inventario Cultural 2017 dejan una guía clara en este sentido. Al termino del proyecto de Inventario, la Unidad de Gestión Cultural Municipal ya había logrado coordinar que, durante el 2018, pudieran contar con la oferta de capacitación del Instituto Nacional de Aprendizaje (INA). La oferta de formación de esta institución es sumamente amplia, no obstante, los resultados del inventario pueden servir como línea base para la selección de los temas y cursos que puedan seleccionarse como prioritarios dentro de esta oferta. Para concluir, es importante indicar que la realización de Inventarios Culturales Cantonales permite un acercamiento a la realidad sociocultural de una comunidad en su totalidad, a la vez que implícitamente conllevan proyectos de gestión cultural más sostenidos y desarrollados desde las comunidades, con lo cual se logra una participación activa de los miembros locales y una apropiación de la herramienta tecnológica, que en este caso es Sicultura. Además, es primordial destacar que la realización de Inventarios Culturales Cantonales constituye, en sí misma, una acción de salvaguardia del patrimonio cultural y tiene el potencial de convertirse en el punto de partida para profundizar en el desarrollo de otras áreas de interés cultural y su revitalización. Al tratarse de inventarios que amplían su registro de información y permiten trabajar con una variedad considerable de recursos culturales sin restricción, su metodología trae consigo un reconocimiento de una noción de cultura más integral, una que la concibe como sinónimo de modo o estilo de vida y se ubica en las múltiples experiencias de vida de las personas. En consecuencia, su implementación debe procurar al

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máximo la democracia cultural y participación ciudadana como principios orientadores del proceso. Afortunadamente, el reconocimiento de la importancia de trabajar en proyectos y políticas de gestión cultural y desarrollo local que contemplen una perspectiva de cultura participativa, descentralizada y democrática es cada vez mayor. Si bien es cierto que no se ha hecho una ruptura total con esas nociones tradicionales de que la cultura y el desarrollo de las localidades se gestan desde el centro del país, la implementación de propuestas como la metodología de Inventario Cultural Cantonal a escala local contribuye a la promoción de la gestión cultural desde otros términos. Es en ese sentido que la Municipalidad de Alajuelita, en los últimos años, ha dado pasos importantes en este camino, la conformación de la Unidad de Gestión Cultural y el decidir emprender procesos como el realizado con el Inventario Cultural Alajuelita 2017 han ido definiendo de manera gradual una apuesta cada vez más fuerte en la cultura y cómo esta puede ser motor de desarrollo y bienestar para su población.

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Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

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Ministerio de Cultura y Juventud. (2014). Política Nacional de Derechos Culturales 2014-2023 (2014) (1 ed.). San José, Costa Rica: Imprenta Nacional. Ministerio de Planificación Nacional y Política Económica (MIDEPLAN). (2007). Plan Nacional de Desarrollo 2006-2010 Jorge Manuel Dengo Obregón. Recuperado de http://www.mideplan.go.cr/instrumentos/pnd-anteriores/319-el-plan-nacional-de-desarrollo-2006-2010

Ministerio de Planificación Nacional y Política Económica (MIDEPLAN). (2010). Plan Nacional de Desarrollo 2011-2014 María Teresa Obregón

Zamora. Recuperado de https://documentos.mideplan.go.cr/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/122fcd1c-53a7-47a7-a0ad-84cac6f1d7b9/ PND-2011-2014-Maria-Teresa-Obregon-Zam

Poder Ejecutivo, Decreto Nº 38427-C, Crea la Unidad de Cultura y Economía (UCE). Publicado en el Diario Oficial La Gaceta el 29 de mayo, 2014.

Recuperado de http://www.pgrweb.go.cr/scij/Busqueda/Normativa/Normas/nrm_texto_completo.aspx?param1=NRTC&nValor1=1&n Valor2=77355&nValor3=96907&strTipM=TC

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Ministerio de Planificación Nacional y Política Económica (MIDEPLAN) y Municipalidad de Alajuelita. (2012a). Plan de Desarrollo Humano Local del Cantón de Alajuelita 2013-2023. San José, Costa Rica.

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Ministerio de Planificación Nacional y Política Económica (MIDEPLAN) y Municipalidad de Alajuelita. (2012b). Plan Estratégico Municipal del Cantón de Alajuelita 2013-2017. San José, Costa Rica.

Programa Estado de la Nación (PEN) e Instituto Nacional de Estadística y Censos (2013). Indicadores Cantonales. Censos Nacionales de Población

y Vivienda 2000-2011. San José, Costa Rica. Recuperado de http://www.inec.go.cr/sites/default/files/documentos/poblacion/estadisticas/ resultados/repoblaccenso2011-01.pdf

Ramírez Cabrera, Adriana. (2015). Resumen – Actualización Conceptual en Materia de Artesanías. Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural del Ministerio de Cultura y Juventud. San José, Costa Rica.

Real Academia Española. (s.f.). Música [artículo enmendado]. En Diccionario de la Lengua Española (avance de la 23.a ed.). Recuperado de: http://dle. rae.es/?id=Q9MHl5m

UNESCO. (s.f.). Artesanía y Diseño. Consultado el 22 de noviembre de 2016, en línea: http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/creativity/ creative- industries/crafts-and-design/

UNESCO. (2009). Declaratoria de Salvaguarda del Patrimonio Cultural Inmaterial. En línea: http://portal.unesco.org/es/ev.php- URL_ ID=17716&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

Unidad de Gestión Cultural, Municipalidad de Alajuelita. (2016). Rendición de cuentas periodo 2016 y Plan de trabajo 2017. San José, Costa Rica.

26 77

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

Anexo 1

Formularios utilizados en el Inventario Cultural Alajuelita 2017

26 79

Agrupaciones trabajadoras del arte y la cultura Número de formulario

Ubicación geográfica 1. Código de ubicación

2. Comunidad-Distrito

3. Dirección exacta: lugar de reuniones, trabajo o de ensayos Información de contacto de persona encargada o responsable 4. Persona a cargo (nombre y apellidos) 5. Cédula

6. Dirección exacta

7. Correo Electrónico

8. Teléfono / Celular Información de la Agrupación

9. Nombre de la agrupación 10. Cédula jurídica (si la poseen)

11. Fecha de conformación

12. Integrantes Nombre y Apellidos

Correo electrónico

Teléfono

Género

Cédula

13. Teléfono / Celular / fax 14. Correo electrónico

15. Sitio web

16. Redes sociales (URL / Link dirección o cómo encontrarla) Reseña de la Agrupación 17. Actividad cultural (principal), seleccione según área cultural: ooooArtesanía

ooooAudiovisuales

ooooGestión y promoción cultural ooooMúsica

ooooArtes escénicas

ooooDiseño

ooooLiteratura e información

ooooArtes visuales

ooooEditorial

ooooPublicidad

Especifique de acuerdo al área seleccionada: 18. Otras Actividades Culturales que realicen:

ooooOtra

Edad

80 19. ¿Desde hace cuanto tiempo están conformados y activos? oooMás de 10 años

oooEntre 10-5 años

oooEntre 5-3 años

oooEntre 3-1 años

oooMenos de 1 año

20. ¿Cómo aprendieron o se interesaron por realizar esta actividad cultura principal?

21. ¿En dónde se reúnen para desarrollar su actividad cultural principal? oooCasa de habitación

oooLocal propio

oooAlquiler de local

oooEspacio de uso comunal

oooOtro (especifique)

22. ¿Cada cuánto realiza su actividad cultural principal? (Semanal, mensual, anual)

23. ¿Realizan actividades en coordinación con otras agrupaciones o instituciones?

(Detalle)

24. ¿Dónde presentan, exhiben o venden esta actividad cultural principal?

25. ¿Recibe algún tipo de pago por el trabajo? 26. ¿Ese pago es monetario?

No No

(pase a la pregunta 30)

(Explique y pase a la pregunta 30)

27. Indique un monto aproximado de ventas o ingresos al año (actividad cultural principal): oooDe 0 a 100.000 colones

De 1.000.000 a 3.000.000 colones

oooDe 100.000 a 250.000 colones

De 3.000.000 a 5.000.000 colones

oooDe 250.000 a 500.000 colones

De 5.000.000 a 9.000.000 colones

oooDe 500.000 a 1.000.000 colones

De 9.000.000 o más

28. ¿Le genera alguna ganancia esa actividad?

(pase a la pregunta 30)

29. Indique un monto aproximado de ganancia al año (actividad cultural principal): oooDe 0 a 100.000 colones

De 1.000.000 a 3.000.000 colones

oooDe 100.000 a 250.000 colones

De 3.000.000 a 5.000.000 colones

oooDe 250.000 a 500.000 colones

De 5.000.000 a 9.000.000 colones

oooDe 500.000 a 1.000.000 colones

De 9.000.000 o más

30. ¿Cómo consiguen los recursos para realizar los proyectos? (Detalle)

31. ¿Han recibido algún premio o reconocimiento?

(Indicar nombres) No

26 81 Consultas cantonales 32. Considera que hace falta infraestructura de uso cultural recreativa, deportiva y de formación en su distrito: Si

33. En caso de se realicen a futuro proyectos que brinden infraestructura cultural, recreativa, deportiva y de capacitación. ¿Qué actividades de su comunidad podrían desarrollarse en esos lugares? (Explique)

34. Le gustaría capacitarse en algún área específica:

(pase a la pregunta 36)

35.¿En cuál de ellas? (Puede seleccionarse más de una): Relacionada con la actividad cultural que desarrolla (Indicar qué en específico): Gestión empresarial

_______________________________________

Computación

Idioma

36. Estaría usted dispuesto a formar parte de organizaciones que atiendan el tema cultural En su Distrito Si No En su Cantón Si No

37. ¿Qué tanto se mantiene informado sobre las noticias de Alajuelita? Siempre

Casi nunca

Casi siempre

Nunca

Algunas veces 38.¿Cuál vía de comunicación es la que más utiliza para informarse de lo que acontece en Alajuelita? Televisión

Institucionales (iglesias, grupos de vecinos, comunales, etc.)

Radio

Publicidad exterior (vallas, pantallas, afiches, en buses, etc.)

Prensa escrita (periódicos o revistas)

Otra (Indicar):

Internet y redes sociales (Facebook, WhatsApp, Instagram, etc.)

El Sistema de Información Cultural de Costa Rica (Sicultura) es la plataforma en línea dedicada a la difusión y conocimiento de la cultura costarricense. Ofrece herramientas e información actualizada y útil. Una de estas herramientas es el Directorio Cultural que permite promocionar el trabajo de las personas que se dedican al ámbito cultural. Actualmente este cuenta con más de 3000 fichas de artistas, agrupaciones, expresiones e infraestructura culturales, entre otros. 39. ¿Le gustaría que su información sea parte del Directorio Cultural? Si 40. ¿Autoriza publicar esta información? Si

41. ¿Alguna excepción o dato que no quiera publicar? 42. ¿Cuáles de los siguientes materiales puede aportar?

Fotografías

Vídeos

Otros

Infraestructura cultural o con usos culturales

Número de formulario

Ubicación geográfica 1. Código de ubicación

2. Comunidad-Distrito

3. Dirección exacta donde se ubica la infraestructura o espacio Datos generales del espacio 4 .Nombre del espacio 5. Reseña histórica o antecedentes

6. ¿Cuáles son las características del espacio? (Capacidad aproximada de personas, área, electricidad, accesibilidad para su uso y visita)

7. Descripción de uso: ¿Para qué se utiliza?) y ¿Qué tipo de actividades se consideran aptas para el espacio?

8. Usar el espacio tiene un costo Si

(pase a la pregunta 10)

9. ¿Cuánto es el costo por usar el espacio? 10. Horario de atención

Información de contacto de persona encargada o responsable del espacio 11. Persona a cargo (nombre y apellidos) 12. Cédula

13. Dirección exacta

14. Correo Electrónico

15. Teléfono / Celular Información de contacto del espacio cultural

16. Teléfono /Celular/Fax 17. Correo Electrónico 19. Redes sociales (URL / Link dirección o cómo encontrarla)

18. Sitio web

26 83

Consultas cantonales 20. Considera que hace falta infraestructura de uso cultural recreativa, deportiva y de formación en su distrito: Si

21. En caso de se realicen a futuro proyectos que brinden infraestructura cultural, recreativa, deportiva y de capacitación. ¿Qué actividades de su comunidad podrían desarrollarse en esos lugares? (Explique)

22. Le gustaría capacitarse en algún área específica: Si No ¿En cuál de ellas? (Puede seleccionarse más de una): Relacionada con la actividad cultural que desarrolla (Indicar qué en específico): Gestión empresarial

_______________________________________

Computación

Idioma

23. Estaría usted dispuesto a formar parte de organizaciones que atiendan el tema cultural En su Distrito

En su Cantón

24. ¿Qué tanto se mantiene informado sobre las noticias de Alajuelita? Siempre

Casi nunca

Casi siempre

Nunca

Algunas veces 25.¿Cuál vía de comunicación es la que más utiliza para informarse de lo que acontece en Alajuelita? Televisión

Institucionales (iglesias, grupos de vecinos, comunales, etc.)

Radio

Publicidad exterior (vallas, pantallas, afiches, en buses, etc.)

Prensa escrita (periódicos o revistas)

Otra (Indicar):

Internet y redes sociales (Facebook, WhatsApp, Instagram, etc.)

El Sistema de Información Cultural de Costa Rica (Sicultura) es la plataforma en línea dedicada a la difusión y conocimiento de la cultura costarricense. Ofrece herramientas e información actualizada y útil. Una de estas herramientas es el Directorio Cultural que permite promocionar el trabajo de las personas que se dedican al ámbito cultural. Actualmente este cuenta con más de 3000 fichas de artistas, agrupaciones, expresiones e infraestructura culturales, entre otros. 26. ¿Le gustaría que su información sea parte del Directorio Cultural? Si 27. ¿Autoriza publicar esta información? Si

28. ¿Alguna excepción o dato que no quiera publicar? 29. ¿Cuáles de los siguientes materiales puede aportar?

Fotografías

Vídeos

Otros

Organizaciones trabajadoras del arte y la cultura Número de formulario Ubicación geográfica 1. Código de ubicación

2. Comunidad-Distrito

3. Dirección exacta. Lugar de reuniones, trabajo Información de contacto de persona encargada o responsable 4. Persona a cargo (nombre y apellidos) 5. Cédula

6. Dirección exacta

7. Correo Electrónico

8. Teléfono / Celular Información de la Organización

9. Nombre de la organización 10. Cédula jurídica (si la poseen)

11. Fecha de conformación

12. Integrantes Nombre y Apellidos

Correo electrónico

Teléfono

13. Teléfono /Celular/Fax 14. Correo Electrónico

15. Sitio web

16. Redes sociales (URL / Link dirección o cómo encontrarla) Reseña de la Organización 17. ¿Por qué decidieron conformarse?

18. ¿A que se dedica la organización? (Objetivo)

Género

Cédula

Edad

26 85

19. ¿Con qué frecuencia se reúne la organización? Anual

Semanal

Mensual

Otro (especifique)

20. ¿En qué lugar se reúne la organización? 21. ¿Tiene su organización alianzas con instituciones u otras organizaciones? Si

22. Indique ¿con cuáles?

23. ¿A cuáles comunidades beneficia el trabajo de la organización?

24. ¿Cómo se toman las decisiones o acuerdos?

25. ¿Cómo se divide el trabajo dentro de la organización?

26. ¿Han recibido algún premio o reconocimiento? (Indicar nombre) Si (Indicar nombres) No 27. ¿Cuál es el monto aproximado del presupuesto anual de la organización? Indique: De 0 a 100.000 colones

De 1.000.000 a 3.000.000 colones

De 100.000 a 250.000 colones

De 3.000.000 a 5.000.000 colones

De 250.000 a 500.000 colones

De 5.000.000 a 9.000.000 colones

De 500.000 a 1.000.000 colones

De 9.000.000 o más

(pase a la pregunda 23)

86 28. ¿Cómo consiguen los recursos?

29. ¿Destina un monto de ese presupuesto a Cultura? Si

(pase a la pregunta 32)

30. ¿Cuánto es el monto aproximado que destina a Cultura anualmente? Indique: De 0 a 100.000 colones

De 1.000.000 a 3.000.000 colones

De 100.000 a 250.000 colones

De 3.000.000 a 5.000.000 colones

De 250.000 a 500.000 colones

De 5.000.000 a 9.000.000 colones

De 500.000 a 1.000.000 colones

De 9.000.000 o más

31. ¿Qué actividades realizan con este monto destinado a Cultura? (Detalle)

32. ¿La organización cuenta con algún espacio para realizar actividades? Si

(pase a la pregunta 35)

33. ¿Qué espacio es y cuáles son las características?

34. ¿Qué actividades realizan en ese espacio?

Consultas cantonales 35. Considera que hace falta infraestructura de uso cultural recreativa, deportiva y de formación en su distrito: Si

36. En caso de se realicen a futuro proyectos que brinden infraestructura cultural, recreativa, deportiva y de capacitación. ¿Qué actividades de su comunidad podrían desarrollarse en esos lugares? (Explique)

37. Le gustaría capacitarse en algún área específica:

¿En cuál de ellas? (Puede seleccionarse más de una): Relacionada con la actividad cultural que desarrolla (Indicar qué en específico): Gestión empresarial

Computación

______________________________________ Idioma

38. Estaría usted dispuesto a formar parte de organizaciones que atiendan el tema cultural En su Distrito

En su Cantón

26 87 39. ¿Qué tanto se mantiene informado sobre las noticias de Alajuelita? Siempre

Casi nunca

Casi siempre

Nunca

Algunas veces 40.¿Cuál vía de comunicación es la que más utiliza para informarse de lo que acontece en Alajuelita? Televisión

Institucionales (iglesias, grupos de vecinos, comunales, etc.)

Radio

Publicidad exterior (vallas, pantallas, afiches, en buses, etc.)

Prensa escrita (periódicos o revistas)

Otra (Indicar):

Internet y redes sociales (Facebook, WhatsApp, Instagram, etc.)

El Sistema de Información Cultural de Costa Rica (Sicultura) es la plataforma en línea dedicada a la difusión y conocimiento de la cultura costarricense. Ofrece herramientas e información actualizada y útil. Una de estas herramientas es el Directorio Cultural que permite promocionar el trabajo de las personas que se dedican al ámbito cultural. Actualmente este cuenta con más de 3000 fichas de artistas, agrupaciones, expresiones e infraestructura culturales, entre otros. 41. ¿Le gustaría que su información sea parte del Directorio Cultural? Si 42. ¿Autoriza publicar esta información? Si

43. ¿Alguna excepción o dato que no quiera publicar?

44. ¿Cuáles de los siguientes materiales puede aportar?

Fotografías

Vídeos

Otros

Artistas o trabajadores del arte y la cultura

Número de formulario Ubicación geográfica

1. Código de ubicación

2. Comunidad-Distrito

3. Dirección exacta de la persona entrevistada Información de contacto 4. Nombre y Apellidos 6. Cédula

5. Conocido como 7. Edad

8. Género

9. Ocupación (Actividad economíca principal) 10. Teléfono / Celular / fax 11. Correo electrónico

12. Sitio web

13. Redes sociales (URL / Link dirección o cómo encontrarla) Reseña de la Persona 14. Actividad cultural (principal), seleccione según área cultural: Artesanía

Gestión y producción cultural

Artes escénicas

Literatura e información

Artes visuales

Audiovisuales

Música

Diseño

Otra

Editorial Especifique de acuerdo al área seleccionada: 15. Otra actividad cultural que realice: 16. ¿Desde hace cuanto tiempo realiza esa actividad cultural principal? Más de 10 años

Entre 3-1 años

Entre 10-5 años

Menos de 1 año

Entre 5-3 años 17. ¿Cómo aprendió o se interesó por realizar esta actividad cultural principal?

26 89 18. ¿En qué lugar realiza su actividad cultural principal? Casa de habitación

Espacio de uso comunal

Local propio

Otro (especifique)

Alquiler de local 19. ¿De qué manera muestra o vende su actividad cultural principal?

20. ¿Forma parte de algún grupo u organización relacionada con esta actividad? Si

21. ¿Ha recibido algún premio o reconocimiento? Si

(Indicar nombre)

22. ¿Recibe algún patrocinio para realizar su actividad?

23. ¿Recibe algún tipo de pago por la actividad? 24. ¿Ese pago es monetario? Si

(Detalle)

(Indicar nombre)

(pase a la pregunta 28)

(Explique y pase a la pregunta 28)

25. Indique un monto aproximado de ventas o ingresos al año (actividad cultural principal): De 0 a 100.000 colones

De 1.000.000 a 3.000.000 colones

De 100.000 a 250.000 colones

De 3.000.000 a 5.000.000 colones

De 250.000 a 500.000 colones

De 5.000.000 a 9.000.000 colones

De 500.000 a 1.000.000 colones

De 9.000.000 o más

26. ¿Le genera alguna ganancia esa actividad? Si

(pase a la pregunta 28)

27. Indique un monto aproximado de ganancia al año (actividad cultural principal): De 0 a 100.000 colones

De 1.000.000 a 3.000.000 colones

De 100.000 a 250.000 colones

De 3.000.000 a 5.000.000 colones

De 250.000 a 500.000 colones

De 5.000.000 a 9.000.000 colones

De 500.000 a 1.000.000 colones

De 9.000.000 o más

28. ¿En su actividad cultural principal emplea a otros artistas? Si 29. ¿A cuantos y en qué los emplea? (Detalle)

(pase a la pregunta 30)

90 Consultas cantonales 30. Considera que hace falta infraestructura de uso cultural recreativa, deportiva y de formación en su distrito: Si

31. En caso de se realicen a futuro proyectos que brinden infraestructura cultural, recreativa, deportiva y de capacitación. ¿Qué actividades de su comunidad podrían desarrollarse en esos lugares? (Explique)

32. Le gustaría capacitarse en algún área específica: Si

¿En cuál de ellas? (Puede seleccionarse más de una): Relacionada con la actividad cultural que desarrolla (Indicar qué en específico): Gestión empresarial

________________________________________

Computación

Idioma

33. Estaría usted dispuesto a formar parte de organizaciones que atiendan el tema cultural En su Distrito Si No En su Cantón Si No

34. ¿Qué tanto se mantiene informado sobre las noticias de Alajuelita? Siempre

Casi nunca

Casi siempre

Nunca

Algunas veces 35.¿Cuál vía de comunicación es la que más utiliza para informarse de lo que acontece en Alajuelita? Televisión

Institucionales (iglesias, grupos de vecinos, comunales, etc.)

Radio

Publicidad exterior (vallas, pantallas, afiches, en buses, etc.)

Prensa escrita (periódicos o revistas)

Otra (Indicar):

Internet y redes sociales (Facebook, WhatsApp, Instagram, etc.)

El Sistema de Información Cultural de Costa Rica (Sicultura) es la plataforma en línea dedicada a la difusión y conocimiento de la cultura costarricense. Ofrece herramientas e información actualizada y útil. Una de estas herramientas es el Directorio Cultural que permite promocionar el trabajo de las personas que se dedican al ámbito cultural. Actualmente este cuenta con más de 3000 fichas de artistas, agrupaciones, expresiones e infraestructura culturales, entre otros. 36. ¿Le gustaría que su información sea parte del Directorio Cultural? Si 37. ¿Autoriza publicar esta información? Si

38. ¿Alguna excepción o dato que no quiera publicar?

39. ¿Cuáles de los siguientes materiales puede aportar?

Fotografías

Vídeos

Otros

Inventario Cultural Cantonal Alajuelita

Anexo 2

Lista de las fichas publicadas en el Directorio Cultural

26 91

Artistas y trabajadores del arte y la cultura Código Formulario

Nombre de la Ficha

Enlace de la Ficha

P-01

Alexander Cerdas Arroyo

https://si.cultura.cr/personas/alexander-cerdas-arroyo-mr-pray.html

P-05

Alexander Salazar Rojas

https://si.cultura.cr/personas/alexander-salazar-rojas-leks.html

P-06

Josué Mora Campos

https://si.cultura.cr/personas/josue-mora-campos.html

P-07

Alice Patricia González Castro “Doña Chunche”

https://si.cultura.cr/personas/alice-patricia-gonzalez-castro-dona-chunche.html

P-08

Anghely Quirós Cordero

https://si.cultura.cr/personas/anghely-quiros-cordero.html

P-12

Mario Castro Villegas

https://si.cultura.cr/personas/mario-castro-villegas.html

P-13

Laura Pérez Solano

https://si.cultura.cr/personas/laura-perez-solano.html

P-14

Karla Pamela Cerdas Zúñiga

https://si.cultura.cr/personas/karla-pamela-cerdas-zuniga.html

P-18

Didier Tapia Narváez

https://si.cultura.cr/personas/didier-tapia-narvaez.html

P-20

Josué Arce Mena

https://si.cultura.cr/personas/josue-arce-mena.html

P-29

Génesis Hernández Barrientos

https://si.cultura.cr/personas/genesis-hernandez-barrientos.html

P-36

Iris Figeac Zúñiga

https://si.cultura.cr/personas/iris-figeac-zuniga.html

P-39

Jeffrey Torres Solano

https://si.cultura.cr/personas/jeffrey-torres-solano.html

P-40

Hugo Acuña Jiménez

https://si.cultura.cr/personas/hugo-acuna-jimenez.html

P-43

Kenneth Vargas Pérez

https://si.cultura.cr/personas/kenneth-vargas-perez.html

P-46

Belly Francisco Vargas Badilla

https://si.cultura.cr/personas/belly-francisco-vargas-badilla.html

P-47

Gloriana Mora Abarca

https://si.cultura.cr/personas/gloriana-mora-abarca.html

P-49

Karla Campos Arias

https://si.cultura.cr/personas/karla-campos-arias.html

P-51

Katherine Garro Alfaro

https://si.cultura.cr/personas/katherine-garro-alfaro.html

P-52

Juan Sebastián Delgado Osorno

https://si.cultura.cr/personas/juan-sebastian-delgado-osorno.html

P-53

Anselmo Wheathey Thorpe

https://si.cultura.cr/personas/anselmo-wheathey-thorpe.html

P-54

Laura Pacheco Muñoz

https://si.cultura.cr/personas/laura-pacheco-munoz.html

P-55

Bryan Alberto Fonseca Solís “Jet”

https://si.cultura.cr/personas/bryan-alberto-fonseca-solis-jet.html

P-56

Jonathan Sancho Vargas “Tatán”

https://si.cultura.cr/personas/jonathan-sancho-vargas-tatan.html

P-57

Kevin Sancho Vargas

https://si.cultura.cr/personas/kevin-sancho-vargas.html

P-58

Jhonny Sancho Carrizosa

https://si.cultura.cr/personas/jhonny-sancho-carrizosa.html

26 93

Código Formulario

Nombre de la Ficha

Enlace de la Ficha

P-63

Jenny Castro Acuña

https://si.cultura.cr/personas/jenny-castro-acuna.html

P-64

Soledad Soza Cajina

https://si.cultura.cr/personas/soledad-soza-cajina.html

P-65

Kimberly “Kiwy” Valverde

https://si.cultura.cr/personas/kimberly-kiwy-valverde.html

P-66

Hazel Torres “Joyería Exclusiva HatGabri”

https://si.cultura.cr/personas/hazel-torres-joyeria-exclusiva-hatgabri.html

P-68

Gerardo “Lalo” Rojas Solano

https://si.cultura.cr/personas/gerardo-lalo-rojas-solano.html

P-69

Marlon Jiménez Romero

https://si.cultura.cr/personas/marlon-jimenez-romero.html

P-72

Víctor Monge Gómez

https://si.cultura.cr/personas/victor-monge-gomez.html

P-75

Alejandra Soto Mora

https://si.cultura.cr/personas/alejandra-soto-mora.html

P-78

Victoria Pereira Quesada

https://si.cultura.cr/personas/victoria-pereira-quesada.html

P-80

Martha “Krystal” Morales Torres

https://si.cultura.cr/personas/martha-krystal-morales-torres.html

P-82

Víctor Cedeño Castro

https://si.cultura.cr/personas/victor-cedeno-castro.html

P-83

Sofía Naranjo Jiménez

https://si.cultura.cr/personas/sofia-naranjo-jimenez.html

P-86

Patricia Valverde Fallas

https://si.cultura.cr/personas/patricia-valverde-fallas.html

P-87

Nathanael Orozco Alemán

https://si.cultura.cr/personas/nathanael-orozco-aleman.html

P-99

José Francisco Fonseca Alvarado

https://si.cultura.cr/personas/jose-francisco-fonseca-alvarado.html

P-100

Silvia Briceño Téllez

https://si.cultura.cr/personas/silvia-briceno-tellez.html

P-102

María Antonieta Noguera Castillo

https://si.cultura.cr/personas/maria-antonieta-noguera-castillo.html

P-104

Sonia Chacón Bustamante Chinchiví “Los Comodín”

https://si.cultura.cr/personas/sonia-chacon-bustamante-chinchivi-los-comodin.html

P-107

José Ángel Cajina Carvajal

https://si.cultura.cr/personas/jose-angel-cajina-carvajal.html

P-108

Ronald José Montero Bonilla

https://si.cultura.cr/personas/ronald-jose-montero-bonilla.html

P-114

Bonifacio Gutiérrez López

https://si.cultura.cr/personas/bonifacio-gutierrez-lopez.html

P-121

David Johnson Ward

https://si.cultura.cr/personas/david-johnson-ward.html

P-137

Oscar Valverde Mora

https://si.cultura.cr/personas/oscar-valverde-mora.html

P-159

Jorge “Chino” Corrales Picado

https://si.cultura.cr/personas/jorge-chino-corrales-picado.html

P-160

Douglas Rodríguez García

https://si.cultura.cr/personas/douglas-rodriguez-garcia.html

P-164

Jorge Sánchez Pérez

https://si.cultura.cr/personas/tony-sanchez-perez.html

P-165

Gregorio Méndez Trejos

https://si.cultura.cr/personas/gregorio-mendez-trejos.html

Código Formulario

Nombre de la Ficha

Enlace de la Ficha

P-168

María de los Ángeles Solano Salazar

https://si.cultura.cr/personas/maria-de-los-angeles-solano-salazar.html

P-175

Patricia Gómez Quesada

https://si.cultura.cr/personas/patricia-gomez-quesada.html

P-180

Virginia Chinchilla Campos

https://si.cultura.cr/personas/virginia-chinchilla-campos.html

Agrupaciones culturales Código Formulario

Nombre de la Ficha

Enlace a la Ficha

A-01

Proyecto Orquesta Edwin Chavarría Cruz

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/proyecto-orquesta-edwin-chavarria-cruz.html

A-06

Patas Frías Colectivo

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/patas-frias-colectivo.html

A-13

Grupo Proyección Folklórica El Chinchiví

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/grupo-proyeccion-folklorica-el-chinchivi.html

A-14

Sapore Delicia

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/sapore-delicia.html

A-15

Apetitos Catering Service

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/apetitos-catering-service.html

A-17

Raíces de mi Pueblo Alajuelita Escuela El Llano

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/raices-de-mi-pueblo-alajuelita-escuela-el-llano.html

A-19

Comparsa Pasión Latina

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/comparsa-pasion-latina.html

A-20

Compañía de Proyección Folklórica Herencia Tica

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/compania-de-proyeccion-folklorica-herencia-tica.html

A-21

Alajueliteños a Pata

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/alajuelitenos-pata.html

A-22

Agrupación Folklórica Guaria Morada

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/agrupacion-folklorica-guaria-morada.html

A-23

La Voz de Alajuelita

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/la-voz-de-alajuelita.html

A-25

Coro de Cámara de Alajuelita

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/coro-de-camara-de-alajuelita.html

A-28

Grupos Folklóricos de la Escuela de Tejarcillos de Alajuelita

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/grupos-folkloricos-de-la-escuela-de-tejarcillos-de-alajuelita.html

A-29

Banda de la Escuela Barrio Lámparas

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/banda-de-la-escuela-barrio-lamparas.html

26 95

Código Formulario

Nombre de la Ficha

Enlace de la Ficha

A-30

Mujeres Creativas

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/mujeres-creativas.html

A-32

Grupo Artístico de Docentes Escuela Ciudadelas Unidas

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/grupo-artistico-de-docentes-escuela-ciudadelas-unidas.html

A-33

Banda Estudiantil Escuela Los Filtros

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/banda-estudiantil-escuela-los-filtros.html

A-37

Banda de Percusión CTP Alajuelita

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/banda-de-percusion-ctp-alajuelita.html

A-38

Grupo Musical Liceo Teodoro Picado

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/grupo-musical-liceo-teodoro-picado.html

Nuevo registro

Entre Nudos

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/entre-nudos.html

Nuevo registro

Periódico Alajuelita Hoy

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/periodico-alajuelita-hoy.html

Organizaciones comunitarias Código Nombre de la Organización Formulario

Enlace de la Ficha

O-01

Asociación de Desarrollo Integral de San Antonio de Alajuelita

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/asociacion-de-desarrollo-integral-de-san-antonio-de-alajuelita.html

O-02

Asociación de Desarrollo Integral García Monge

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/asociacion-de-desarrollo-integral-garcia-monge.html

O-03

Asociación de Desarrollo Integral de Alajuelita Centro ADIDAC

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/asociacion-de-desarrollo-integral-de-alajuelita-centro-adidac.html

O-04

Asociación Específica para la Construcción y Mantenimiento del Salón Comunal de Urb. Monte Alto de Alajuelita

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/asociacion-especial-para-la-construccion-y-mantenimiento-del-salon

O-06

Asociación de Desarrollo Integral 26 de Abril

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/asociacion-de-desarrollo-integral-26-de-abril.html

O-07

Asociación de Desarrollo Integral de Tejarcillos

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/asociacion-de-desarrollo-integral-de-tejarcillos.html

Código Nombre de la Organización Formulario

Enlace de la Ficha

O-08

Asociación de Desarrollo Específica para Artesanos de Alajuelita

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/asociacion-de-desarrollo-especifica-para-artesanos-de-alajuelita.html

O-09

Asociación de Desarrollo Específica Corina Rodríguez

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/asociacion-de-desarrollo-especifica-corina-rodriguez.html

O-11

Comité Organizado Calle El Alto

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/comite-organizado-calle-el-alto.html

O-12

Asociación de Desarrollo Específico Compra Construcción y Mantenimiento Capilla Concepción

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/asociacion-de-desarrollo-especifico-compra-construccion-y

O-13

Organización Juvenil Recrearte

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/organizacion-juvenil-recrearte.html

O-14

Guías y Scoutts, Grupo Montecristo 114

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/guias-y-scouts-grupo-montecristo-114.html

O-17

Galería de Artistas Alajueliteños-Junta de Salud

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/galeria-de-artistas-alajuelitenos-junta-de-salud.html

O-18

Asociación de Desarrollo Integral de Barrio Lagunilla

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/asociacion-de-desarrollo-integral-de-barrio-lagunilla.html

O-19

Coalición Comunitaria de Alajuelita

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/coalicion-comunitaria-de-alajuelita.html

O-20

Asociación de Desarrollo Integral Chorotega

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/asociacion-de-desarrollo-integral-chorotega.html

O-21

Asociación Cívica Alajueliteña

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/asociacion-civica-alajuelitena.html

O-23

Junta de Educación Escuela Los Filtros

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/junta-de-educacion-escuela-los-filtros.html

O-24

Junta de Educación Escuela Calle El Alto

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/junta-de-educacion-escuela-calle-el-alto.html

O-25

Junta de Educación CTP Alajuelita

https://si.cultura.cr/agrupaciones-y-organizaciones/junta-de-educacion-ctp-alajuelita.html

26 97

Infraestructura o espacios de uso cultural Código Formulario

Nombre de la Organización

Enlace de la Ficha

I-01

Plaza de Deportes de Concepción

https://si.cultura.cr/infraestructura/plaza-de-deportes-de-concepcion.html

I-02

Centro Cultural Alejandro Aguilar Machado

https://si.cultura.cr/infraestructura/centro-cultural-alejandro-aguilar-machado.html

I-03

Salón Comunal, Urbanización 26 de Abril (Los Geranios)

https://si.cultura.cr/infraestructura/salon-comunal-urbanizacion-26-de-abril-los-geranios.html

I-04

Finca San Miguel

https://si.cultura.cr/infraestructura/finca-san-miguel.html

I-05

Flow Studio

https://si.cultura.cr/infraestructura/flow-studio.html

I-06

Salón Comunal y Biblioteca García Monge

https://si.cultura.cr/infraestructura/salon-comunal-y-biblioteca-garcia-monge.html

I-07

Cancha Multiusos García Monge

https://si.cultura.cr/infraestructura/cancha-multiusos-garcia-monge.html

I-08

Municipalidad de Alajuelita Biblioteca

https://si.cultura.cr/infraestructura/municipalidad-de-alajuelita-biblioteca.html

I-09

Cruz de Alajuelita

https://si.cultura.cr/infraestructura/cruz-de-alajuelita.html

I-10

Parque Central de Alajuelita

https://si.cultura.cr/infraestructura/parque-central-de-alajuelita.html

I-11

Plaza de Deportes Urb. Corina Rodríguez

https://si.cultura.cr/infraestructura/plaza-de-deportes-urb-corina-rodriguez.html

I-12

Rancho de los Bingos

https://si.cultura.cr/infraestructura/rancho-de-los-bingos.html

I-13

Sala de Eventos y Fiestas D Rocío

https://si.cultura.cr/infraestructura/sala-de-eventos-y-fiestas-drocio.html

I-15

Área deportiva Bryan Ruiz González (Canchas Parque de Alajuelita)

https://si.cultura.cr/infraestructura/area-deportiva-bryan-ruiz-gonzalez-canchas-parque-de-alajuelita.html

I-16

Sala de Eventos Chevy 57

https://si.cultura.cr/infraestructura/sala-de-eventos-chevy-57.html

I-17

Salón Comunal de Barrio Lagunilla

https://si.cultura.cr/infraestructura/salon-comunal-de-barrio-lagunilla.html

Código Formulario

Nombre de la Organización

Enlace de la Ficha

I-18

Santuario Nacional Santo Cristo de Esquipulas

https://si.cultura.cr/infraestructura/santuario-nacional-santo-cristo-de-esquipulas.html

I-19

Salón Comunal y Cancha de la Chorotega

https://si.cultura.cr/infraestructura/salon-comunal-y-cancha-de-la-chorotega.html

I-20

Casa Pastoral Santo Cristo de Esquipulas

https://si.cultura.cr/infraestructura/casa-pastoral-santo-cristo-de-esquipulas.html

I-21

Salón Parroquial Santo Cristo de Esquipulas

https://si.cultura.cr/infraestructura/salon-parroquial-santo-cristo-de-esquipulas.html

I-23

Escuela Barrio Lámparas

https://si.cultura.cr/infraestructura/escuela-barrio-lamparas.html

I-25

Escuela Los Filtros

https://si.cultura.cr/infraestructura/escuela-los-filtros.html

I-28

Salón de actos y multiuso de la Escuela Ciudadelas Unidas

https://si.cultura.cr/infraestructura/salon-de-actos-y-multiuso-de-la-escuela-ciudadelas-unidas.html