Manual de Categorías de Sicultura 2016 by Sistema de Información Cultural de Costa Rica

MANUAL DE

CATEGORร AS Sistema de Informaciรณn Cultural de Costa Rica

MANUAL DE CATEGORÍAS Sistema de Información Cultural de Costa Rica

Sicultura

S I S T E M A D E I N F O R M A C I Ó N C U LT U R A L COSTA RICA

306 M294m

Manual de categorías: Sistema de Información Cultural de Costa Rica / Ministerio de Cultura y Juventud ; Unidad de Cultura y Economía.; Sicultura -- 1ª ed. -- San José : El Ministerio, 2019. 1 recurso digital : E-book ; 4.94 Mb ISBN 978-9977-59-284-8 1. CULTURA – COSTA RICA – MANUALES.

I. Título.

MCJ/ehc .2019

306 M294m

I. Título.

MCJ/ehc .2019

NOTA: Favor poner el Código de Barras y los Logos. Se pemite la reproducción total o parcial siempre que los datos no sean alterados y se asignen los créditos correspondientes.

NOTA: Favor poner el Código de Barras y los Logos.

Unidad de Cultura y Economía Ministerio de Cultura y Juventud Tel.: (506) 2255-3188 Ext. 270 Tel. / Fax: (506) 2258-2251 plataforma@cultura.cr si.cultura.cr

Centro de Investigación y Conservación de Patrimonio Cultural. Unidad de Información Documental de Patrimonio. ehernandez@patrimonio.go.cr//2010-7400//2010-7410

Diseño y diagramación: Floria Leiva Pacheco Revisión filológica yy corrección del estilo del Manual: Centro de Investigación Conservación de Patrimonio Cultural. Unidad de Información Guillermo Fernández Documental de Patrimonio.Álvarez ehernandez@patrimonio.go.cr//2010-7400//2010-7410

SISTEMA DE INFORMACIÓN CULTURAL DE COSTA RICA Ministerio de Cultura y Juventud Sylvie Durán Salvatierra Ministra de Cultura y Juventud Max Valverde Soto Viceministro de Cultura Margareth Gabriela Solano Sánchez Viceministra de Juventud Dennis Portuguez Cascante Viceministro Administrativo

Equipo Técnico Sicultura, Unidad de Cultura y Economía del MCJ Natalia M. Cedeño Vargas Coordinadora del Sistema de Información Cultural de Costa Rica Con el apoyo de la consultora: Tania Robles Cascante

Sicultura

Presentación

esde su fundación hace 45 años, el Ministerio de Cultura y Juventud (MCJ) se ha debatido entre el afán y la responsabilidad de promover la dinámica cultural del país de manera amplia, con la intención de atender las diversas comunidades, expresiones artísticas y manifestaciones del patrimonio cultural del país; y la evidente centralización de su institucionalidad y de las visiones que primaron en distintos momentos de su gestión. La Política Nacional de Derechos Culturales aprobada en 2013, establece de modo inequívoco la obligación de avanzar en su garantía para el conjunto de la población costarricense. En su marco, se han impulsado acciones y programas de promoción nacional, regional y local que potencian el sector cultura en esa perspectiva inclusiva y de reconocimiento de nuestra diversidad cultural. Me refiero a programas como el Fondo Puntos de Cultura, abocado a la acción cultural comunitaria; a las pautas de desconcentración de la oferta programática y a distintos modos de reconocimiento y puesta en valor de nuestra diversidad. Asimismo se ha hecho énfasis en la innovación y la creatividad como fundamento de nuestra ciudadanía y nuestras pautas de convivencia; como recurso y capital social de primer orden y como vector potenciador del diálogo entre tradición y nuevas prácticas; entre patrimonio, memoria y capacidad de construcción de futuro. Entre esas iniciativas, destaca el trabajo realizado por la Unidad de Cultura y Economía (UCE) que, en conjunto con diversos actores del Ecosistema Cultural institucional y civil, ha sido puntal en la construcción de información consistente y actualizada de diversos aspectos de nuestra realidad cultural. En su marco, se viene desarrollando el Sistema de Información Cultural de Costa Rica (Sicultura) que juega un papel fundamental al poner al alcance de instituciones, artistas y del público en general, herramientas y datos de nuestro territorio. Presentamos el Manual de Categorías del Sistema de Información Cultural de Costa Rica (Sicultura) versión 2016, como un esfuerzo del MCJ en conjunto con diversos representantes del ámbito cultural (artesanos, músicos, artes escénicas, entre otros) de esta manera el Manual se vuelve un instrumento que permite al sector contar con una base de registros informativos cada vez más amplia y organizada. Se trata de una sistematización que, cada vez más, integra a las distintas instancias de la institución que realizan diagnósticos, mapeos, inventarios y otros ejercicios de levantamiento de información.

Manual de Categorías

A través del Sistema, el MCJ contribuye con el proceso de visibilización de las personas portadoras de tradición, creadoras y emprendedoras culturales. Asimismo de agrupaciones, empresas y organizaciones dedicadas al trabajo cultural que, a lo largo y ancho del país, son la fuerza viva de la cultura. Por medio de información consistente y actualizada, aportamos al posicionamiento de la cultura como un motor para el crecimiento, el bienestar y el desarrollo integral de Costa Rica. Sylvie Durán Salvatierra Ministra de Cultura y Juventud

Sicultura

ÍNDICE Introducción.............................................................................................................................. 9 Red de Editoras y Editores................................................................................................10 Acerca del manual.................................................................................................................. 11 Artistas y producción cultural .........................................................................................14 Artesanía........................................................................................................................... 17 Empresas, agrupaciones y organizaciones ............................................ 17 Personas............................................................................................................... 18 Artes escénicas............................................................................................................... 21 Circo............................................................................................................................. 21 Empresas, agrupaciones y organizaciones de circo........................... 22 Personas .............................................................................................................24 Danza ......................................................................................................................... 27 Empresas, agrupaciones y organizaciones de danza ....................... 27 Personas .............................................................................................................29 Teatro .........................................................................................................................30 Empresas, agrupaciones y organizaciones de teatro .......................30 Personas............................................................................................................... 31 Cuentacuentos ....................................................................................................... 35 Empresas, agrupaciones y organizaciones............................................ 35 Personas.............................................................................................................. 35 Otras artes escénicas...........................................................................................36 Empresas, agrupaciones y organizaciones............................................36 Personas.............................................................................................................. 37 Artes visuales..................................................................................................................39 Empresas, agrupaciones y organizaciones............................................39 Personas..............................................................................................................39 Otras artes visuales.........................................................................................43 Audiovisual......................................................................................................................45 Empresas, agrupaciones y organizaciones............................................45 Personas.............................................................................................................. 47 Diseño ...............................................................................................................................54 Empresas, agrupaciones y organizaciones............................................54 Personas..............................................................................................................56

Manual de Categorías

Gestión y producción cultural................................................................................... 61 Empresas, agrupaciones y organizaciones ............................................ 61 Personas..............................................................................................................63 Literatura y editorial.....................................................................................................65 Empresas, agrupaciones y organizaciones............................................65 Personas.............................................................................................................. 67 Música................................................................................................................................70 Empresas, agrupaciones y organizaciones............................................70 Personas............................................................................................................... 71 Patrimonio Cultural...................................................................................................... 77 Patrimonio Cultural Material........................................................................ 77 Patrimonio Cultural Inmaterial.................................................................... 79 Publicidad........................................................................................................................ 82 Empresas, agrupaciones y organizaciones............................................ 82 Personas.............................................................................................................. 82 Festividades culturales ......................................................................................................85 Fiestas...............................................................................................................................85 Ferias.................................................................................................................................85 Festividades....................................................................................................................86 Celebraciones o conmemoraciones.......................................................................86 Otras festividades.........................................................................................................86 Infraestructura Cultural .....................................................................................................88 Equipamientos culturales especializados............................................................88 Establecimientos de educación artístico-cultural............................................89 Espacios con usos culturales....................................................................................89 Locales de comercialización de la producción artística cultural................89 Inmuebles declarados patrimonio......................................................................... 90 Sitios espirituales o de significado social tradicional..................................... 90 Manifestaciones Culturales................................................................................................91 Lenguas y tradiciones orales.................................................................................... 92 Expresiones artísticas-culturales tradicionales.................................................. 92 Saberes y prácticas de medicina tradicional...................................................... 92 Saberes y prácticas de comidas y bebidas tradicionales.............................. 92 Saberes, creencias y prácticas de producción tradicional............................93 Oficios tradicionales y sus técnicas.......................................................................93 Bibliografía..............................................................................................................................94 Créditos.....................................................................................................................................96

Sicultura

Introducción

l Sistema de Información Cultural de Costa Rica (Sicultura) es un componente de la Unidad de Cultura y Economía (UCE) del Ministerio de Cultura y Juventud. La iniciativa de creación del Sicultura, en el 2010, correspondió en su momento a la acción estratégica 1.3 del Plan Nacional de Desarrollo del Sector Cultura 2006-2010, que tenía por objetivo estrechar el nexo del arte y la cultura con la tecnología, como medio para aumentar la cobertura y calidad de los servicios del sector y para fomentar la expresión artística con base tecnológica. En la actualidad, el funcionamiento del Sicultura responde legalmente al Decreto de Creación de la UCE Nº 38427-C y a la Política de Derechos Culturales en el eje de Dinamización Económica de la Cultura, línea de acción 2.1.3, estrategia 2.1.3.5. El Sicultura se propone como misión visibilizar y sistematizar el trabajo del sector artístico-cultural costarricense por medio de herramientas tecnológicas, con el propósito de generar datos para la orientación de políticas culturales acordes a la dinámica y procesos del sector cultura, a fin de ser el principal referente informativo del público especializado y general, así como la base para que los funcionarios públicos y privados orienten acciones que respondan a las necesidades del sector. Para ello, administra y desarrolla una plataforma (sitio web) de información y herramientas culturales que está integrado por un Directorio Cultural, un Directorio de Capacitación, Financiamiento y Apoyo, una Agenda de Eventos, el Mapa Cultural y muestra de Estadísticas Culturales.

Manual de Categorías

Red de Editoras y Editores

l Directorio Cultural es un catálogo en el que se presentan “recursos culturales”, es decir, aquellas personas, agrupaciones, organizaciones y empresas relacionadas con el sector artístico-cultural, los espacios físicos a los que se les dan usos culturales y los elementos del patrimonio cultural inmaterial y material de Costa Rica. La ampliación de la información del Directorio se basa en la construcción colectiva del conocimiento, con lo cual se apuesta por la creación de una red de colaboradores (as), denominados (as) “editores y editoras de Sicultura”, quienes tienen un rol fundamental, ya que de manera voluntaria se dedican a crear fichas informativas sobre los diversos recursos culturales a lo largo y ancho del país, además contribuyen con el monitoreo y actualización de esa información. Cualquier persona que sienta el deseo y tenga el compromiso de realizar una tarea responsable, incorporando información veraz, confiable y actualizada, puede convertirse en editor o editora, solo se debe contar con un mínimo de 15 años de edad. Sicultura trabaja con una licencia llamada Creative Commons, la cual establece que toda información incorporada en el Directorio Cultural puede ser compartida o utilizada para diversos fines no comerciales. Por tanto es importante tener claro que todo dato incorporado será de uso público. Las personas que se dedican a editar fichas en Sicultura son agentes culturales y pilares del trabajo en conjunto con el Ministerio de Cultura y Juventud para el fortalecimiento y visibilización del sector cultural costarricense. Mediante su trabajo nos permiten conocer y proyectar las diferentes manifestaciones culturales que hacen de nuestro país un territorio vibrante y multicultural.

Sicultura

Acerca del manual

ara que la información que las personas editoras vayan a incorporar al Sicultura sea incluida de manera similar o equiparable, es necesario contar con unos criterios estandarizados que sean comunes a todas las personas que se unan a la red. Este es el objetivo del presente manual: dotar a los editores y editoras con una guía para la selección y clasificación de la información que vayan a incorporar al Directorio Cultural de manera que en su conjunto esta llegue a ser semejante. La presente herramienta pretende por tanto proveer un respaldo técnico para orientar el proceder de los editores (as), de modo que la información sobre personas, empresas, agrupaciones y organizaciones, espacios y sitios culturales, así como festividades, que ellos propongan añadir y toda aquella información que le sea remitida para su respectivo análisis, sea valorada siguiendo criterios de carácter técnico que han sido consensuados sectorialmente. La primera versión del manual se público en el 2010, cuando inicio el Sicultura, al ser la cultura un proceso constante de desarrollo, se hacen revisiones constantes de la clasificación propuesta, es así que el 2013 se realizo una actualización de la clasificación del manual, ahora nuevamente, en el 2016, se reviso y actualiza la clasificación del manual. Para contar con la información que permitiera realizar éste proceso de actualización de los criterios de base y clasificación del manual, el equipo de Sicultura recopilo los insumos a través de entrevistas y talleres, con trabajadores del sector cultura activos en diferentes áreas del quehacer artístico-cultural y funcionarios del Ministerio de Cultura y Juventud. Durante los meses de setiembre a noviembre del 2016. Pese a la realización de los talleres, la cantidad de campos de creación del sector cultura y las especificidades de cada cual, hacen que la tarea requiera de muchos más aportes de personas vinculadas directamente a ellos. Es por esta razón que el proceso de actualización del manual representa una tarea constante, en donde los editores y editoras se vuelven valiosos informantes que contribuyan con la revisión.

Manual de Categorías

Como parte de la constante actualización del manual, entre el 2018 y 2019, el equipo de Sicultura conjuntamente con el personal de la Unidad de Patrimonio Cultural Inmaterial se abocó a trabajar a partir de múltiples reuniones para la definición y construcción de categorías sobre las Manifestaciones Culturales. A partir de la información y considerando la naturaleza del sector cultura, el manual se ha dividido en cuatro tipos de secciones: •

Artistas y Producción Cultural: donde se presentan todas las personas, profesionales, empresas, agrupaciones y organizaciones vinculadas a una categoría cultural específica.

• Festividades Culturales: donde se señalan las celebraciones, conmemoraciones y festividades tanto locales como nacionales. •

Infraestructura Cultural: Se ordena la información de espacios dedicados a la salvaguarda del patrimonio, a la producción, visibilización y práctica cultural, así como aquellos destinados a la capacitación en educación artístico-cultural, con el fin de crear un mapa del equipamiento cultural y de los espacios usados en la comercialización o realización de actividades culturales de diversa índole, todos ellos ubicados a lo largo y ancho del territorio nacional.

• Manifestaciones Culturales: son tradiciones y expresiones orales, las artes del espectáculos, los usos sociales, rituales y actos festivos, los conocimientos y usos relacionados con la naturaleza y el universo y las técnicas artesanales tradicionales (UNESCO, 2003). Se describe a continuación cada una de las categorías y subcategorías que contienen estas secciones.

Artistas y Producciรณn Cultural

Manual de Categorías

En nuestra primera sección, se definen y subdividen las categorías culturales, las cuales son aplicables tanto a personas físicas como a las empresas, agrupaciones y organizaciones. Las categorías definidas para “Artistas y Producción Cultural” son las siguientes:

Artesanía

Artes escénicas

Artes visuales

Audiovisual

Diseño

Gestión y producción cultural

Literatura y editorial

Música

Patrimonio Cultural

Sicultura

Para cada categoría y subcategoría se han determinado –en conjunto con los especialistas de cada área– una serie de requisitos base para la inclusión de una persona, empresa, agrupación u organización dentro de esta. Se definen a continuación los conceptos base considerados:

Educación formal “Se entiende por educación formal, aquella que se encuentra estructurada formalmente, organizada de manera secuencial; es impartida a través de centros de estudio y en la cual, al finalizar con los objetivos educativos, el estudiante recibe un título formal”1.

Educación no formal Se entenderá por educación no formal, “aquella enseñanza que, aunque en algunos casos se encuentra estructurada secuencialmente, no se da dentro de una estructura formal educativa, ni concluye con un título formal”2.

Experiencia profesional La experiencia se define como el “Conocimiento o habilidad que se adquiere con la práctica en el desempeño de un cargo”3. Para efectos del presente manual, la experiencia profesional implica además de la práctica, un ligamen directo con la actividad comercial o de subsistencia de la persona, empresa, agrupación u organización específica.

Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Mediciones del Sector Educación Cultural y Artística y del Sector Diseño, p. 27.

Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Mediciones del Sector Educación Cultural y Artística y del Sector Diseño, p. 31.

Régimen de Servicio Civil de Costa Rica. Glosario de términos y expresiones de la gestión de Recursos Humanos, p. 40

ArtesanĂa

Artesanía

Definición “Los productos artesanales son los producidos, ya sea totalmente a mano, o con la ayuda de herramientas manuales o incluso de medios mecánicos, siempre que la contribución manual directa del artesano siga siendo el componente más importante del producto acabado. Se producen sin limitación por lo que se refiere a la cantidad y utilizando materias primas procedentes de recursos sostenibles” 4. En artesanía definimos dos subcategorías: • Artesanía tradicional • Artesanía contemporánea

Empresas, agrupaciones y organizaciones Agrupación de artesanía tradicional: Grupo de artesanos (as) que desarrollan productos manuales para el uso cotidiano (utilitario, decorativo, simbólico) y que constituyen la expresión de uno de los ámbitos del Patrimonio Cultural Inmaterial: los saberes y técnicas artesanales tradicionales, por lo que expresan la identidad cultural y natural del territorio donde se producen5.

Experiencia Mínimo dos años de experiencia profesional, habiendo participado en al menos dos ferias para comercializar sus productos.

Proyectos o productos desarrollados Al menos dos productos desarrollados, desde su diseño hasta su elaboración y venta.

Definición adoptada por el Simposio UNESCO/CCI, “La Artesanía y el mercado internacional: comercio y codificación aduanera”, Manila, 6-8 de octubre de 1997. 5

IDEM

Manual de Categorías

Agrupación de artesanía contemporánea: Grupo de artesanos (as) que desarrollan objetos utilitarios y estéticos, combinando técnicas y oficios artesanales con herramientas de diseño, aprendidas en ámbitos educativos formales o no formales, como respuesta a la necesidad de desarrollar la creatividad y de expresar manifestaciones actualizadas de la identidad cultural6.

Experiencia

Proyectos o productos desarrollados

Mínimo dos años de experiencia profesional, habiendo participado en al menos dos ferias para comercializar sus productos.

Al menos dos productos desarrollados, desde su diseño hasta su elaboración y venta.

Personas Artesano (a) tradicional: Utilizan los saberes y técnicas artesanales tradicionales, por lo que expresan la identidad cultural y natural del territorio donde se producen.

Formación

Experiencia

Mínimo un año de educación formal o no formal en las técnicas y desarrollo de sus productos.

Mínimo dos años de experiencia profesional, habiendo participado en al menos dos ferias para comercializar sus productos.

Proyectos o productos desarrollados Al menos dos productos desarrollados, desde su diseño hasta su elaboración y venta.

Definición adoptada por el Simposio UNESCO/CCI, “La Artesanía y el mercado internacional: comercio y codificación aduanera”, Manila, 6-8 de octubre de 1997.

Artesanía

Artesano (a) contemporáneo (a): Combinan técnicas y oficios artesanales con herramientas de diseño, aprendidas en ámbitos educativos formales, no formales e informales, como respuesta a la necesidad de desarrollar la creatividad y de expresar manifestaciones actualizadas de la identidad cultural.

Formación

Experiencia

Mínimo un año de educación formal o no formal en las técnicas y desarrollo de sus productos.

Mínimo dos años de experiencia profesional, habiendo participado en al menos dos ferias para comercializar sus productos.

Proyectos o productos desarrollados Al menos dos productos desarrollados, desde su diseño hasta su elaboración y venta.

Artes EscĂŠnicas

Artes Escénicas

Definición Las artes escénicas engloban diversas variaciones de las expresiones culturales que van desde las artes más antiguas como danza, teatro, magia, pantomima, poesía, cuentería y otras formas de expresión, hasta las manifestaciones de más reciente auge7. Asimismo, las artes escénicas son consideradas como vehículo de indagación sobre la experiencia vital y la identidad que permiten potenciar aspectos como la creatividad, la capacidad crítica y la autoformación para el desarrollo y producción de las obras. Las artes escénicas se subdividen en: • Circo • Danza • Teatro

• Cuentacuentos

• Otras artes escénicas

CIRCO Definición “Arte de entretenimiento que involucra disciplinas artísticas como el teatro, la danza, la música o las artes plásticas, entre otras. Su finalidad es principalmente el entretenimiento de un público, aunque también se utiliza como herramienta de trabajo social” 8. El circo se subdivide en cinco subcategorías: • Acrobacia • Malabarismo • Aéreo

• Equilibrio

Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Metodología y Resultados (documento inédito), p. 31.

I. Morales, presidente de ASOCARTE, comunicación personal, octubre de 2016

• Clown

Manual de Categorías

Empresas, agrupaciones y organizaciones de circo Agrupaciones de acrobacia: Grupos enfocados en la utilización del cuerpo para generar diferentes movimientos, peso corporal, flexibilidad y facilidades del cuerpo.

Experiencia

Proyectos

Mínimo tres años de experiencia profesional.

Al menos dos proyectos desarrollados, desde el diseño hasta el desarrollo y la presentación.

Agrupaciones de malabarismo: Grupos enfocados en el arte del juego psicomotriz para mantener el ritmo de uno o más objetos a la vez en el aire.

Experiencia

Proyectos

Mínimo tres años de experiencia profesional.

Al menos dos proyectos desarrollados, desde el diseño hasta el desarrollo y la presentación.

Artes Escénicas

Agrupaciones de clown: Grupos enfocados en personajes humanos humorísticos que utilizan técnicas de teatro cómico, con lo cual recrean diferentes situaciones de carácter chistoso, poético y melancólico, entre otras.

Experiencia

Proyectos

Mínimo tres años de experiencia profesional.

Al menos dos proyectos desarrollados, desde el diseño hasta el desarrollo y la presentación.

Agrupaciones de equilibrio: Grupos enfocados en el arte de mantener el balance corporal.

Experiencia

Proyectos

Mínimo tres años de experiencia profesional.

Al menos dos proyectos desarrollados, desde el diseño hasta el desarrollo y la presentación.

Manual de Categorías

Agrupaciones de circo aéreo: Grupos enfocados en la danza o acrobacia aérea, con lo cual realizan destrezas corporales y utilizan algún objeto colgado en el aire para ejecutarlas.

Experiencia

Proyectos

Mínimo tres años de experiencia profesional.

Al menos dos proyectos desarrollados, desde el diseño hasta el desarrollo y la presentación.

Personas Acróbata: Utiliza el cuerpo para generar diferentes movimientos, peso corporal, flexibilidad y facilidades del cuerpo.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo tres años de experiencia profesional.

Al menos dos proyectos desarrollados, desde el diseño hasta el desarrollo y la presentación.

Artes Escénicas

Malabarista: Utiliza el juego psicomotor para mantener el ritmo de uno o más objetos a la vez en el aire.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo tres años de experiencia profesional.

Al menos dos proyectos desarrollados, desde el diseño hasta el desarrollo y la presentación.

Clown o payasos de circo: Utiliza la técnica del teatro cómico, recrea diferentes situaciones de carácter chistoso, poético, melancólico, entre otras.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo tres años de experiencia profesional.

Al menos dos proyectos desarrollados, desde el diseño hasta el desarrollo y la presentación

Manual de Categorías

Equilibrista: Utiliza técnicas de balance corporal.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo tres años de experiencia profesional.

Al menos dos proyectos desarrollados, desde el diseño hasta el desarrollo y la presentación.

Artista aéreo: Realiza acrobacias aéreas utilizando algún objeto colgado para ejecutarlas.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo tres años de experiencia profesional.

Al menos dos proyectos desarrollados, desde el diseño hasta el desarrollo y la presentación.

Artes Escénicas

DANZA Definición La danza se define como una “serie de movimientos corporales sujetos a un orden y habitualmente acompañados de música. Aparte de su carácter físico, los movimientos rítmicos, pasos y ademanes de la danza suelen expresar un sentimiento o un estado de ánimo, o ilustrar un acontecimiento particular o un acto cotidiano” 9.

La danza se subdivide en 3 subcategorías: • Clásica • Folklórica • Contemporánea

Empresas, agrupaciones y organizaciones de danza Agrupaciones de danza clásica: Grupos enfocados en propuestas de danza que implican tipos de movimientos y elementos armoniosos, suaves y coordinados.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Al menos dos proyectos desarrollados, desde el diseño hasta el desarrollo y la presentación.

Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Metodología y Resultados (documento inédito), p. 31

Manual de Categorías

Agrupaciones de danza folklórica: Grupos enfocados en danzas generalmente pertenecientes a la cultura y etnia de una región o comunidad, en este caso, a la cultura costarricense.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Al menos dos proyectos desarrollados, desde el diseño hasta el desarrollo y la presentación.

Agrupaciones de danza contemporánea: Grupos enfocados en danzas que se adaptan al tiempo, interpretación y visión de bailarines y coreógrafos, caracterizadas por ser una expresión más libre y fluida con movimientos menos estructurados.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Al menos dos proyectos desarrollados, desde el diseño hasta el desarrollo y la presentación.

Artes Escénicas

Personas Coreógrafo (a): Concibe y crea danzas que a menudo trasmiten una historia, tema, idea o sentimiento a través de un patrón de pasos, movimientos y gestos.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres proyectos desarrollados desde su concepción hasta su desarrollo y puesta en escena.

Bailarín (a): Realiza danzas como solista o con un acompañante, o como miembro de un grupo de baile ante audiencias en vivo o para filme, televisión u otros medios visuales en cualquiera de las categorías.

Formación

Experiencia

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Proyectos Participación en un mínimo de dos proyectos formales.

Manual de Categorías

Director (a) / productor (a) de danza: Coordina la producción y dirige la puesta en escena.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo 2 años de educación formal o no formal.

Mínimo 2 años de experiencia profesional.

Mínimo tres proyectos desarrollados desde su concepción hasta su desarrollo y puesta en escena.

TEATRO Definición El teatro se define como una historia dramática contada por unos actores en un ámbito escénico o lugar, para un público presente, el cual es organizado o coordinado por un director10.

Empresas, agrupaciones y organizaciones de teatro Compañías o agrupaciones de teatro: Agrupaciones artísticas que se dedican a producir espectáculos, presentaciones didácticas u otras obras en el ámbito teatral.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia formal.

Mínimo tres obras desarrolladas y presentadas ante un público.

M. Ruiz, director Artes Dramáticas UCR, comunicación personal, octubre de 2016

Artes Escénicas

Personas Actor o actriz de teatro: Representan roles en espectáculos o producciones dramáticas teatrales, interpretando los personajes creados por el autor y comunicando su rol a una audiencia. Cuenta una historia o lee obras literarias en voz alta para educar y entretener.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de tres obras.

Director (a) de teatro Dirigen la puesta en escena, su función es asegurar la calidad y realización del producto teatral.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres obras profesionales dirigidas.

Manual de Categorías

Productor (a) teatral Es la persona responsable de la supervisión de todos los aspectos del montaje de la producción teatral.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres obras producidas.

Dramaturgo (a): Escribe textos literarios para ser interpretados como una obra teatral.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres obras profesionales escritas.

Escenógrafo (a): Planifica y realiza el proceso de gestación de un espacio escénico para una obra teatral.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres obras profesionales dirigidas.

Artes Escénicas

Diseñador (a) de luces: Crea un concepto para aplicar luz a un espacio escénico.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de tres obras.

Técnico (a) de luces: Preparan y hacen funcionar los sistemas de iluminación escénica y efectos eléctricos y realizan su mantenimiento.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres obras producidas.

Utilero (a): Encargado de los útiles y objetos que aparecen en el escenario para una representación teatral.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de tres obras.

Manual de Categorías

Sonidista: Controlan el funcionamiento técnico de equipos para grabar y editar sonido, y también para transmitir por radio y televisión.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de tres obras.

Tramoyista: Encargado del manejo y montaje de todos los elementos necesarios en un espacio escénico.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres obras profesionales dirigidas.

Diseñador (a) de vestuario: Encargado del diseño de vestuario de cada personaje de una obra teatral.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres obras producidas.

Artes Escénicas

CUENTACUENTOS Definición “Se considera como el arte oral de contar, el cual consiste en comunicar y expresar por medio de la palabra, la voz y el gesto vivo, cuentos y otros géneros imaginarios que son inventados o reinventados por un cuentacuentos ante un público considerado como interlocutor, y que por su comunicación no son literales respecto a la fuente” 11.

Empresas, agrupaciones y organizaciones Compañías o agrupaciones de cuentacuentos: Agrupaciones que se dedican a producir espectáculos, presentaciones didácticas u otras obras enfocadas en la narración de cuentos e historias.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia formal.

Mínimo tres presentaciones ante un público.

Personas Cuentacuentos: Narrador (a) oral de cuentos o historias.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres presentaciones ante un público.

Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Metodología y Resultados (documento inédito), p. 32

Manual de Categorías

OTRAS ARTES ESCÉNICAS Definición Reúne aquellas artes escénicas que no se incluyen en las subcategorías anteriores, es decir, stand-up comedy, magos, entre otras.

Empresas, agrupaciones y organizaciones Compañías o agrupaciones de stand up comedy y otras artes escénicas: Agrupaciones que se dedican a producir espectáculos de stand up comedy u otras artes escénicas.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia formal.

Mínimo tres presentaciones ante un público.

Compañías o agrupaciones de shows de magia: Agrupaciones que se dedican a producir espectáculos de magia.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia formal.

Mínimo tres presentaciones ante un público.

Artes Escénicas

Personas Comediante de stand up comedy: Actor o actriz humorista que con una rutina establecida se presenta ante un público en vivo.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres presentaciones ante un público.

Magos (as): Persona que hace juegos de manos y otros trucos de magia, de forma profesional.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres presentaciones ante un público.

Artes Visuales

7 Artes Visuales

Definición Según la UNESCO (2009), las artes visuales son formas de arte orientadas a la creación de obras de naturaleza visual; su objetivo es apelar al sentido estético y puede expresarse en diversas formas. Las artes visuales se dividen en las siguientes categorías: • Dibujo • Escultura • Fotografía • Grabado • Pintura • Otras artes visuales

Empresas, agrupaciones y organizaciones Organizaciones de artes visuales: (en cualquiera de las categorías antes mencionadas)

Agrupaciones dedicadas a dar servicios en artes visuales.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación o exposición.

Personas Escultor (a): Crean y realizan representaciones, abstractos tridimensionales o relieves a través de darle forma, tallar o esculpir.

Formación

Experiencia

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Proyectos Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación o exposición.

Manual de Categorías

Fotógrafo (a): Combinan habilidades creativas y conocimientos técnicos y culturales para tomar fotografías; manejan y operan cámaras para fotografiar a las personas, eventos, escenas, materiales, productos, entre otros.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación o exposición.

Caricaturista: Creador de tiras cómicas o representaciones de personas y eventos mediante caricaturas.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación o exposición.

Artes Visuales

Ilustrador (a): Se dedican a ilustrar libros, historietas y material gráfico de toda índole (tarjetas, volantes, carteles, entre otros).

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación o exposición.

Dibujante: Crean dibujos representativos o abstractos y pinturas usando lápices, tinta, entre otros materiales.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación o exposición.

Manual de Categorías

Grabador (a):

Crean imágenes sobre superficies rígidas como el metal, la madera u otros materiales, utilizando diversas técnicas de impresión; colocan tinta en las huellas dibujadas, las cuales pueden ser transferidas posteriormente a tela, papel u otros.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación o exposición.

Pintor (a): Crean pinturas representativas o abstractas usando lápices, tinta, tiza, óleos, acuarelas o a través de la aplicación de otras técnicas.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación o exposición.

Artes Visuales

Técnico (a) de galería de arte: Preparan obras de arte, especímenes y artefactos para colecciones; organizan y construyen exhibiciones en galerías.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de tres proyectos de exhibición.

OTRAS ARTES VISUALES Definición Reúne aquellas artes visuales que no se incluyen en las categorías anteriores, como las creaciones artísticas, entre otras.

Personas Otros artistas visuales: Enfocados en creaciones mixtas o innovadoras como las instalaciones artísticas o cualquier tipo de expresión no contemplada en las artes visuales señaladas (curaduría, videoarte, arte en vidrio, entre otros).

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación o exposición.

Audiovisual

Definición Los medios audiovisuales utilizan las imágenes y los sonidos para “crear, expresar, conservar, interpretar y transmitir contenidos simbólicos” 12. Según el Marco de Estadísticas Culturales (MEC) de la UNESCO 2009, también se “establece dentro del dominio de los Medios Audiovisuales e Interactivos la difusión por radio y televisión (incluyendo la transmisión de datos por Internet en tiempo real o streaming), filmes y videos y los medios interactivos” 13. La categoría Audiovisual se divide en las siguientes subcategorías: • Animación, videojuegos y multimedia

• Cine y vídeo

• Radio • Televisión

Empresas, agrupaciones y organizaciones Productoras de animación, videojuegos y multimedia: Empresas dedicadas a la creación y diseño de productos de animación, videojuegos o multimedia.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Creación y desarrollo de un mínimo de tres proyectos.

Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Metodología y Resultados (documento inédito), p. 63

IDEM

Manual de Categorías

Productoras de cine, televisión y vídeo: Entidades públicas o privadas con carácter empresarial, bajo cuya iniciativa, coordinación y responsabilidad se realizan los diferentes procesos que van desde el desarrollo hasta la comercialización de una obra audiovisual de cualquier tipo y en cualquier tipo de soporte.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Creación y desarrollo de un mínimo de tres proyectos audiovisuales.

Radio Empresa dedicada a la producción, programación y/o transmisión radiofónica.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de funcionamiento.

N/A

Televisión Empresa dedicada a la transmisión de contenidos audiovisuales por televisión abierta o por subscripción (canales y cableoperadores).

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de funcionamiento.

N/A

Audiovisual

Personas Guionista / Escritor (a):

Planean, investigan y escriben libros, guiones, guiones gráficos, obras de teatro, composiciones, discursos, manuales, especificaciones y otros artículos no periodísticos (excluyendo material para diarios, revistas y otros periódicos) para su publicación o presentación.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Animador (a) digital: Creación de la ilusión de movimiento al visionar una sucesión de imágenes fijas generadas por ordenador.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Manual de Categorías

Director (a) de cine o televisión: Supervisan y controlan los aspectos técnicos y artísticos de películas, obras y otros relacionados a la televisión o al cine.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo tres años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Director (a) de radio: Supervisan y controlan los aspectos técnicos y artísticos de producciones radiales.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Locutor (a) de radio: Leen boletines de noticias, conducen entrevistas y hacen otros anuncios o introducciones en radio, televisión, en teatros y otros establecimientos o medios.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo un año de educación formal o no formal.

Mínimo un año de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de dos proyectos radiales.

Audiovisual

Técnico (a) en producción cinematográfica: Aplican el conocimiento de los principios y prácticas de grabación de imágenes y sonido y edición para poder identificar y resolver problemas.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.

Camarógrafo (a): Persona cuyo oficio es el manejo de una cámara de fotografía, de televisión, cine o vídeo, encargada de manejar la cámara y sus ópticas en un rodaje.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.

Sonidista: Controlan el funcionamiento técnico de equipos para grabar y editar sonido, con el fin de transmitir por radio y televisión.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.

Manual de Categorías

Actor o actriz para audiovisual: Representan roles en películas, televisión o producciones radiales.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.

Asistente de cámara: Asiste técnicamente en la realización de las grabaciones.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.

Director (a) artístico (a): Responsable de coordinar todo lo referido al diseño espacial: ambientación, escenografía y utilería.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.

Audiovisual

Director (a) de fotografía: Persona responsable de la creación artística de imágenes para la puesta en escena de producciones cinematográficas.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.

Diseñador (a) de luces: Crea un concepto para aplicar luz a un espacio escénico.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.

Diseñador (a) de sonido: Responsable del conjunto de músicas y sonidos que acompañan una producción audiovisual.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.

Manual de Categorías

Diseñador (a) de vestuario: Diseñan trajes y accesorios para los personajes de una producción audiovisual.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.

Luminotécnico (a): Encargado del montaje de la iluminación siguiendo las necesidades del diseño de luces para la escena.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.

Editor (a) de cine y audiovisual Edita los videos incorporándoles música, imagen y efectos de sonido.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de dos proyectos audiovisuales.

Diseño

Manual de Categorías

Definición El diseño constituye un elemento creativo y multidisciplinario y parte de la creatividad para responder de manera simple a necesidades específicas, haciendo un uso óptimo de los recursos. El Diccionario de la Real Academia Española define el término “diseño” de distintas maneras, entre ellas: el diseño es “la traza o delineación de un edificio o de una figura; corresponde a un proyecto; es la concepción original de un objeto u obra destinados a la producción en serie, como lo son el diseño gráfico, de modas, industrial; comprende la forma de cada objeto; pertenece a la descripción o bosquejo verbal de algo; o bien, es la disposición de manchas, colores o dibujos que caracterizan exteriormente a diversos animales y plantas” 14. La categoría Diseño se divide en las siguientes subcategorías:

• Arquitectónico

• De interiores

• De joyas

• De moda / textil

• Gráfico(a) / multimedia / web

• Industrial o de Producto

• Paisajista • Publicitario

Empresas, agrupaciones y organizaciones Organizaciones de arquitectura: Diseñan edificios comerciales, industriales, institucionales, residenciales y recreacionales; planean y monitorean su construcción, mantenimiento y rehabilitación.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Metodología y Resultados (documento inédito), p .87

Diseño

Empresas de diseño de interiores: Planean y diseñan los interiores de edificios comerciales, industriales, públicos, tiendas y residenciales para producir un ambiente concebido especialmente para su propósito, tomando en consideración factores que resalten y mejoren el ambiente de trabajo o de vida diaria y la promoción de las ventas. Coordinan y participan en su construcción y decoración.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Empresas de paisajismo: Planean y diseñan paisajes y espacios abiertos para proyectos como parques, escuelas, instituciones, calles, áreas externas en comercios, industrias, residencias; además planean y monitorean su construcción, mantenimiento y rehabilitación.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Manual de Categorías

Empresas de diseño gráfico / multimedia / web Diseñan contenidos de información para comunicación visual, de audio, publicaciones y exhibiciones, usando impresiones, filmes, medios electrónicos, digitales y otras formas de medios visuales y de audio.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Empresas de diseño de moda / industrial / joyas Diseñan y desarrollan productos para su manufactura; preparan diseños y especificaciones de productos para la producción al por mayor, por lotes o en serie.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Personas Arquitecto (a): Diseñan edificios comerciales, industriales, institucionales, residenciales y recreacionales; planean y monitorean su construcción, mantenimiento y rehabilitación.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo cuatro años de educación formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Diseño

Diseñador (a) de interiores:

Planean y diseñan los interiores de edificios comerciales, industriales, públicos, tiendas y residenciales para producir un ambiente concebido especialmente para su propósito, tomando en consideración factores que resalten y mejoren el ambiente de trabajo o de vida diaria y la promoción de las ventas. Coordinan y participan en su construcción y decoración.

Formación

Experiencia

Mínimo cuatro años de educación formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Proyectos Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Diseñador (a) publicitario (a): Desarrolla estrategias de comunicación y posicionamiento de marca.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Manual de Categorías

Paisajista: Planean y diseñan paisajes y espacios abiertos para proyectos como parques, escuelas, instituciones, calles, áreas externas en comercios, industrias, residencias; además planean y monitorean su construcción, mantenimiento y rehabilitación.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Diseñador (a) gráfico (a) / multimedia / web: Diseñan contenidos de información para comunicación visual, de audio, publicaciones y exhibiciones, usando impresiones, filmes, medios electrónicos, digitales y otras formas de medios visuales y de audio.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Diseño

Diseñador (a) de moda / industrial / joyas: Diseñan y desarrollan productos para su manufactura; preparan diseños y especificaciones de productos para la producción al por mayor, por lotes o en serie.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Gestiรณn y Producciรณn Cultural

Gestión y producción cultural

Definición Se entiende la gestión cultural como el proceso de planificación, implementación, monitoreo y evaluación de proyectos e iniciativas culturales. La promoción cultural tiene como fin la organización y realización de acciones y actividades culturales. Lo que diferencia la gestión de la promoción cultural es el objetivo final: en el caso de la gestión, esta trasciende la realización de eventos y proyectos concretos (por ejemplo, mejorar la calidad de vida de una comunidad). En el caso de la promoción, la realización de la actividad cultural es un fin en sí mismo. La promoción puede ser también una herramienta de la gestión (un medio para el logro de un objetivo mayor). En el caso de la gestión y producción comercial, el objetivo final del proyecto cultural es la obtención de ganancias o réditos económicos15. Esta categoría se subdivide en: • Producción y gestión comercial • Gestión sociocultural comunitaria • Gestión y promoción cultural

Empresas, agrupaciones y organizaciones Empresas de producción y gestión comercial: Agrupaciones dedicadas a la gestión comercial para la producción de eventos, con el objetivo de generar réditos económicos.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Irene Morales, coordinadora de Fomento Cultural de la Dirección de Cultural del MCJ, comunicación personal, octubre del 2016.

Manual de Categorías

Organizaciones de gestión sociocultural comunitaria: Agrupaciones locales orientadas al logro de un objetivo o a la resolución de problemas específicos de una comunidad, a partir de estrategias o acciones culturales.

Experiencia

Proyectos

Mínimo un año de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Organizaciones de gestión y promoción cultural: Agrupaciones que desarrollan proyectos e iniciativas culturales, que pueden tener alcance local, regional o nacional.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Gestión y producción cultural

Personas Productor (a) o gestor (a) comercial: Encargado (a) de desarrollar acciones dedicadas a la gestión comercial para la producción de eventos, con el objetivo de generar réditos económicos.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Gestor (a) social comunitario (a): Encargado (a) de desarrollar iniciativas locales orientadas al logro de un objetivo o a la resolución de problemas específicos de una comunidad, a partir de estrategias o acciones culturales.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo un año de educación formal o no formal.

Mínimo un año de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Gestor (a) o promotor (a) cultural: Encargado (a) de desarrollar proyectos e iniciativas culturales, que pueden tener alcance local, regional o nacional.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados desde su concepción hasta su presentación.

Literatura y Editorial

Definición Según la UNESCO (1964), “se entiende por libro una publicación impresa no periódica que consta como mínimo de 49 páginas…”. La edición de libros comprende tanto las obras impresas como las digitales, los audiolibros o cualquier otro tipo de soporte 16. Una editorial se entiende como la entidad que edita dichas publicaciones. Mientras que el Diccionario de la Real Academia Española define a la literatura como: el arte de la expresión verbal; el conjunto de las producciones literarias de una nación, época o género. La categoría de Literatura y Editorial se subdivide en: • Literatura

• Editoriales de libros

• Periódicos

• Revistas

Empresas, agrupaciones y organizaciones Organizaciones literarias: Agrupaciones enfocadas en la promoción literaria.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de trabajo continuo.

N/A

Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica, p. 101.

Manual de Categorías

Editoriales de libros: Empresas dedicadas a la edición de libros y otras publicaciones, tanto en formato impreso como digital.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de publicación continua.

Mínimo tres proyectos desarrollados.

Periódicos: Medio de comunicación social digital o impreso, que se publica periódicamente (todos los días, usualmente, o cada cierto tiempo) cuya misión fundamental es informar, educar y entretener.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de publicación continua.

N/A

Revistas: Publicación digital o impresa que es editada de manera periódica (por lo general, semanal o mensual).

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de publicación continua.

N/A

Literatura y Editorial

Personas Bibliotecólogo (a):

Relacionados con la información, recopilan, seleccionan, desarrollan, organizan y mantienen colecciones de bibliotecas y otras informaciones sobre almacenaje de datos, organización y control de otros servicios de biblioteca y proveen información para los usuarios.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo cuatro años de educación formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

N/A

Editor (a) de libros y textos: Persona encargada de revisar, corregir y preparar un texto para su publicación.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados.

Editor (a) de revistas o periódicos: Persona encargada de seleccionar material para su publicación, revisar el estilo y la precisión del contenido, y de chequear borradores antes de su impresión.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados.

Manual de Categorías

Autor (a) / Escritor (a): Persona que ha producido alguna obra científica, literaria o artística.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados.

MÃºsica

Manual de Categorías

Definición El Diccionario de la Real Academia Española define música como el “Arte de combinar los sonidos de la voz humana o de los instrumentos, o de unos y otros a la vez, de suerte que produzcan deleite, conmoviendo la sensibilidad, ya sea alegre o triste”.

Empresas, agrupaciones y organizaciones Agrupaciones musicales Dos o más personas que interpretan una obra conjuntamente. Pueden ser de diferentes estilos o géneros musicales. Para efectos del presente manual, los géneros se subdividen en: • Calypso • Clásica contemporánea (música para orquesta sinfónica u otros tipos de ensambles instrumentales o vocales –como bandas o coros–; música de cámara, para instrumento o canto solo; música incluida en obras músicodramáticas, como óperas, operetas, zarzuelas) • Electrónica • Incidental (para teatro, video, cine, jingle, danza, entre otros) • Infantil • Jazz • Nueva canción (trova) • Mariachi / ranchera • Música fusión • Pop • Rap / hip hop / urbana • Reggae / roots / reguetón • Religiosa / cristiana • Rock • Tradicional / típica / folklórica • Tropical

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia profesional.

N/A

Música

Organizaciones de enseñanza musical Organización que se dedica a llevar a cabo procesos de enseñanza y aprendizaje musical.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia profesional.

N/A

Productoras de conciertos Es la encargada de gestionar todo lo necesario para la realización de un evento musical, su trabajo consiste en contratar el artista, conseguir el lugar para el concierto, las luces, el sonido, venta de entradas, promoción, entre otros.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo 3 conciertos producidos y presentados ante un público.

Personas Compositor (a) / autor (a) musical: Crea estructuras melódicas, armónicas y rítmicas, y/o letras para expresar ideas y emociones en forma musical.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados.

Manual de Categorías

Director (a) musical: Escriben, hacen arreglos, dirigen e interpretan composiciones musicales.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres proyectos desarrollados.

Profesor (a) de música: Se dedican a la enseñanza de la música, de manera formal o no formal.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

N/A

Ingeniero (a) de sonido: Persona encargada de la grabación, mezcla, manipulación y reproducción de sonido.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de dos proyectos.

Música

Instrumentista: Toca uno o más instrumentos como solista o como miembro de una orquesta o grupo musical.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de dos proyectos.

Cantante: Canta como solista o como miembro de un grupo vocal u otras bandas musicales.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de dos proyectos.

Cantautor (a): Además de cantar como solista o como miembro de un grupo vocal u otras bandas musicales, también compone sus canciones.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en un mínimo de dos proyectos.

Manual de Categorías

Productor (a) musical: Dirige el proyecto de grabación en una producción discográfica, desde la preproducción, hasta la grabación, edición, mezcla y masterización.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo dos proyectos desarrollados.

Mánager: Se encarga del impulso, promoción y desarrollo de un grupo o artista.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Representación de al menos dos artistas o grupos.

Arreglista: Realiza los arreglos musicales correspondientes para cada músico a partir de una obra ya escrita.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres proyectos desarrollados.

Música

Fabricante de instrumentos: Persona que fabrica, ajusta, repara y vende instrumentos musicales.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

N/A

Reparador (a) de instrumentos: Se encarga de la reparación y mantenimiento de los instrumentos musicales.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

N/A

Afinador (a) de piano: Se encarga de realizar los ajustes a las tensiones de las cuerdas de un piano para alinear correctamente los intervalos de sus tonos.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

N/A

Patrimonio Cultural

Patrimonio

Definición Según el Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural del Ministerio de Cultura y Juventud, el patrimonio se define como “el conjunto de bienes y expresiones culturales que hemos recibido de nuestros antepasados y que atestiguan las relaciones de los seres humanos. Abarca el territorio del país y la historia que se desarrolló en él acumulada en forma de leyendas, tecnologías, conocimientos, creencias, arte y sistemas de producción y organización social” 17. Se subdivide en: • Patrimonio Cultural Material

• Patrimonio Cultural Inmaterial

PATRIMONIO CULTURAL MATERIAL Definición Manifestaciones sustentadas por elementos materiales producto de la arquitectura, el urbanismo, la artesanía, entre otros, que reflejan cómo los costarricenses se han adaptado al medio y organizado en su vida social, económica y cultural 18.

Empresas, agrupaciones y organizaciones Organizaciones dedicadas a la conservación, promoción y/o protección del Patrimonio Cultural Material

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de funcionamiento.

Realización de al menos dos proyectos.

Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural. (s.f.). Patrimonio Cultural.

Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural. (s.f.). Patrimonio Cultural Material.

Manual de Categorías

Personas Profesionales ligados a la conservación, promoción y/o protección del Patrimonio Cultural Material Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo cinco años de educación formal (graduado (a) de la carrera correspondiente).

Mínimo tres años de experiencia profesional.

Participación en al menos dos proyectos de conservación, promoción y/o protección del Patrimonio Material.

Oficios vinculados a la restauración de bienes de Patrimonio Cultural Material

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de educación formal o no formal.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Participación en al menos dos proyectos de conservación, promoción y/o protección del Patrimonio Material.

Patrimonio

PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL Definición Usos, representaciones, expresiones, conocimientos y técnicas -junto con los instrumentos, objetos, artefactos y espacios culturales que les son inherentes- que las comunidades, los grupos y en algunos casos los individuos reconozcan como parte integrante de su patrimonio cultural 19. Para la siguiente clasificación se parte de los conocimientos, prácticas y trabajo asociado al patrimonio inmaterial que realizan personas, grupos y organizaciones, adaptado de los ámbitos del patrimonio cultural inmaterial propuestos por UNESCO (2009). El patrimonio cultural inmaterial se subdivide en: • Oficios y saberes tradicionales - Saberes, creencias y prácticas de producción tradicional - Saberes y prácticas medicinales tradicionales - Saberes y prácticas en comidas y bebidas tradicionales - Oficios tradicionales • Lenguas y tradiciones orales • Expresiones artístico-culturales tradicionales • Oficios y saberes tradicionales: “Son conocimientos, técnicas o actividades económicas de producción y/o transformación de servicios; incluyen todos los que impliquen un saber hacer representativo de un colectivo social y que se manifieste en sentidos prácticos o simbólicos.”20

Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural. (s.f.). Patrimonio Cultural Inmaterial.

Atlas del Patrimonio Inmaterial de Andalucía. 2017

Manual de Categorías

Existen cuatro tipos de oficios y saberes tradicionales: • Saberes, creencias y prácticas de producción tradicional: se refieren a las prácticas originadas en la tradición como las agrícolas, ganaderas o de pesquería, entre otras. • Saberes y prácticas medicinales tradicionales: referidos a las curaciones mediante el uso de prácticas tradicionales, como por ejemplo las plantas medicinales. • Saberes y prácticas en comidas y bebidas tradicionales: referidos a la preparación de alimentos de forma tradicional. • Oficios tradicionales: en referencia a los oficios como zapatería, tejeduría, etcétera.

• Lenguas y tradiciones orales: En estas se encuentran rezadores, copleros, narradores de historias indígenas, entre otros. • Expresiones artístico-culturales tradicionales: Se encuentran los calypsonians, marimberos, entre otros.

7 82

Manual de Categorías

Definición La publicidad “comprende el suministro de toda una gama de servicios publicitarios, tales como: creación, diseño, colocación, alquiler y venta de tiempo y espacio en diversos medios de difusión para anuncios de publicidad, así como la realización de campañas de comercialización” 21.

Empresas, agrupaciones y organizaciones Agencias de publicidad: Empresas especializadas en comunicación comercial contratadas por otras empresas para que les lleven a cabo todas las labores relacionadas con la rama de la comunicación.

Experiencia

Proyectos

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres proyectos desarrollados desde su concepción hasta su desarrollo y promoción.

Personas Publicista: Desarrollan y coordinan estrategias y campañas de publicidad; determinan si hay un mercado para productos y servicios e identifican las oportunidades de mercado para mercaderías y servicios nuevos y existentes.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo tres años de educación formal universitaria.

Mínimo dos años de experiencia profesional.

Mínimo tres proyectos desarrollados desde su concepción hasta su desarrollo y promoción.

Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica, p. 154

Asistente de publicidad: Brindan apoyo en el desarrollo de estrategias y campañas de publicidad y comunicación; colaboran en la determinación de posibles mercados para productos y servicios.

Formación

Experiencia

Proyectos

Mínimo tres años de educación formal universitaria.

Mínimo un año de experiencia profesional.

Mínimo un proyecto desarrollado desde su concepción hasta su desarrollo y promoción.

Festividades Culturales

En esta sección se presentan los eventos culturales tradicionales o que expresan las características culturales de un lugar, dichas festividades se subdividen en: • Fiestas

• Ferias

• Festivales

• Celebraciones y Conmemoraciones

• Otras festividades

FIESTAS Actividad cuyo propósito “es conservar la memoria y fortalecer la identidad cultural y patria, para afianzar el sentido de la nacionalidad” 22. La categoría se divide en las siguientes subcategorías: • Fiestas patronales: De tradición religiosa, “se originan por la necesidad de las personas y grupos sociales de expresar su devoción religiosa”23. Ejemplo: Fiestas Patronales de Santa Cruz en honor al Cristo Negro de Esquipulas. • Fiestas cívicas: También denominadas Patrias, “tienen motivos patrióticos y cívicos, pretenden fortalecer el sentido de nacionalidad y pertenencia”24. Ejemplo: Día de la Independencia.

FERIAS Tienen un carácter más promocional de venta de bienes o servicios y su propósito es fomentar la integración y facilitar el intercambio cultural 25. Ejemplo: Feria Internacional del Libro de Costa Rica.

Pizano, Zuleta, Jaramillo y Rey, 2004.

Metodología de Medición de Eventos Masivos, UCE / MCJ, p. 14

IDEM

Metodología de Medición de Eventos Masivos, p. 15

Manual de Categorías

FESTIVALES Festividades que se hayan realizado al menos durante tres ediciones ininterrumpidas, con un carácter artístico-cultural, estos se dividen en artísticos y folklóricos: • Festivales artísticos: Su fin es difundir expresiones culturales (presentaciones, exhibiciones y concursos de música, danza, teatro, cine, etc.) y evocar el talento y la creatividad26. Ejemplo: Festival Internacional de las Artes. • Festivales folklóricos: Pretenden recuperar y conservar tradiciones populares27. Ejemplo: Festival Folklórico Nacional.

CELEBRACIONES O CONMEMORACIONES Las celebraciones o conmemoraciones son fechas simbólicas que tienen su origen en la necesidad de recordar y reflexionar en torno a un evento relevante para el desarrollo social, político, económico y cultural de una cultura, país o comunidad particular. Ejemplo: 11 de abril, día de Juan Santamaría.

OTRAS FESTIVIDADES Comprenden las ceremonias rituales no religiosas, carnavales y celebraciones en otros ámbitos diferentes a los señalados. Ejemplo: Carnavales de Limón.

Metodología de Medición de Eventos Masivos, p. 14

IDEM

Infraestructura Cultural

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En esta sección se definen los espacios arquitectónicos dedicados a la producción, visibilización y práctica cultural, así como aquellos espacios destinados a la educación artístico-cultural, la comercialización o realización de actividades culturales de diversa índole, o aquellos de valor patrimonial. Las categorías definidas son: • Equipamientos culturales especializados • Establecimientos de educación artístico-cultural • Espacios con usos culturales • Locales de comercialización de la producción artística y cultural • Inmuebles declarados patrimonio • Sitios espirituales o de significado social tradicional

Equipamientos culturales especializados Comprende todos los espacios construidos con el fin específico de promover, presentar y desarrollar diversas prácticas y manifestaciones artísticas y culturales. Se subdivide en las siguientes subcategorías:

• Anfiteatros • Archivos • Bibliotecas • Casas de cultura y centros culturales • Centros de documentación • Galerías de arte • Museos • Teatros • Videotecas

Infraestructura Cultural

Establecimientos de educación artístico-cultural Espacio construido o empleado para llevar a cabo procesos de enseñanza y aprendizaje de una actividad artística-cultura; como las academias de baile o las escuelas de música. Se subdivide en las siguientes subcategorías: • Educación no formal • Educación formal

Espacios con usos culturales Espacios que aunque no fueron construidos con este fin específico cumplen con la función de exhibición, producción y difusión de actividades artísticas y culturales en una comunidad. Como por ejemplo: salones comunales, gimnasios de escuelas, parques, entre otros.

Locales de comercialización de la producción artística cultural Como su nombre lo indica se refiere a los espacios específicos concebidos para comercializar la producción artística y cultural. Se divide en las siguientes subcategorías:

• Cines • Compra-venta de libros usados • Estudios de grabación • Librerías • Talleres de enmarcado • Tiendas de artículos para artes plásticas, diseño y arquitectura • Tiendas de diseño • Tiendas de música • Tiendas de venta de artesanías • Tiendas especializadas en venta de equipos de sonido e iluminación para espectáculos.

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Inmuebles declarados patrimonio La Comisión Nacional de la UNESCO establece que el término bienes inmuebles, se refiere a una manifestación material que no puede ser movida o trasladada. Se constituye por monumentos, obras de arquitectura e ingeniería, sitios históricos, zonas arqueológicas, entre otros, de interés o valor relevante desde el punto de vista arquitectónico, arqueológico, etnológico, histórico, artístico o científico, reconocidos y registrados como tales.

Sitios espirituales o de significado social tradicional Sitios con valor cultural tradicional (pueden o no contener algún tipo de estructura construida) asociados a un grupo étnico específco. Se subdivide en: • Sitios espirituales y ceremoniales: considerados de gran importancia espiritual dentro de un grupo étnico o comunidad específica. Por ejemplo: el Usuré (o Casa Cósmica) para el pueblo Bribri. • Sitios de relevancia social y/o tradicional: considerados de gran importancia social pero no ligados a temas espirituales. Por ejemplo, el Edificio Liberty Hall en Limón.

Infraestructura Cultural

Manifestaciones Culturales

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Lenguas y tradiciones orales Sirve para transmitir conocimientos, valores culturales y sociales, y una memoria colectiva. Son fundamentales para mantener vivas las culturas. Incluye el idioma como vehículo del patrimonio cultural inmaterial; por ejemplo: las lenguas indígenas o pueblos originarios, las formas habladas como dichos, proverbios, retahílas, adivinanzas, cuentos, canciones infantiles, leyendas, mitos, cantos y poemas épicos, sortilegios, plegarias, salmodias, canciones, representaciones dramáticas, etc.28

Expresiones artísticas-culturales tradicionales Comprende por ejemplo; danzas tradicionales, música tradicional vocal o instrumental, representaciones teatrales tradicionales, la poesía cantada, así como los instrumentos musicales, las máscaras, la indumentaria y los adornos corporales utilizados en la danza, así como los decorados y accesorios utilizados en el teatro.29

Saberes y prácticas de medicina tradicional Conocimientos y usos de la medicina tradicional de una localidad.

Saberes y prácticas de comidas y bebidas tradicionales Conocimientos de la preparación de alimentos tradicionales de una localidad.

UNESCO (2011) Infokit: Los ámbitos del Patrimonio Cultural Inmaterial. En línea: https://ich.unesco.org/doc/src/01857-ES.pdf

Adaptado de UNESCO (2011).

Infraestructura Cultural

Saberes, creencias y prácticas de producción tradicional Conocimiento y usos relacionados con la naturaleza y el universo; por ejemplo: prácticas de caza, pesca y de recolección; modos tradicionales de asentamiento humano. Los conocimiento ecológicos tradicionales, los saberes de los pueblos indígenas, los conocimientos sobre la fauna y flora locales, los rituales, las creencias, los ritos de iniciación, las cosmologías, las prácticas chamánicas, los ritos de posesión y las organizaciones sociales tradicionales.30

Oficios tradicionales y sus técnicas Se refiere a las técnicas y conocimientos utilizados en los oficios tradicionales y actividades artesanales, más que de los productos de la artesanía propiamente dichos. Las técnicas necesarias para la creación de objetos de artesanía son tan variadas como los propios objetos y pueden ir desde trabajos delicados y minuciosos, como: orfebrería, alfarería, talla de madera o jícaras, lutería, fabricación de juguetes tradicionales, tejeduría y sastrería, hasta faenas rigurosas como: la cestería, la elaboración de máscaras, la talabartería, ebanistería y elaboración de textiles tradicionales.31

30 31

Ibíd. Ibíd.

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BIBLIOGRAFÍA Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural. (s.f.). Patrimonio Cultural. Consultado el 22 de octubre de 2016, en línea: http://www.patrimonio.go.cr/patrimonio/ Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural. (s.f.). Patrimonio Cultural Material. Consultado el 22 de octubre de 2016, en línea: http://www.patrimonio.go.cr/patrimonio/material/index.aspx Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural. (s.f.). Patrimonio Cultural Inmaterial. Consultado el 22 de octubre de 2016, en línea: http://www.patrimonio.go.cr/patrimonio/inmaterial/index.aspx Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. (2015). Mediciones del Sector Educación Cultural y Artística y del Sector Diseño. Consultado el 14 de noviembre de 2016, en línea: https://issuu.com/sicultura/docs/librocsccr-sectores-educacion-cult Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica (documento inédito). Metodología y resultados. Consultado el 27 de noviembre de 2016. Dirección de Cultura. (2010). Programa de Formación en Gestión Cultural. Instituto Nacional de Estadística y Censos. (2013). Clasificación de Ocupaciones de Costa Rica (COCR 2011). 1ª. ed. – San José, Costa Rica. Unidad de Cultura y Economía. Ministerio de Cultura y Juventud. (2014). Metodología de medición de eventos culturales masivos. 1ª. ed. – San José, Costa Rica. Morales, I. Presidente de ASOCARTE. (octubre 2016). Entrevista personal, categoría Circo.

Artes Visuales

Real Academia Española. (s.f.). Música [artículo enmendado]. En Diccionario de la Lengua Española (avance de la 23.a ed.). Recuperado de: http:// dle.rae.es/?id=Q9MHl5m Régimen de Servicio Civil de Costa Rica. (2013). Glosario de términos y expresiones de la gestión de Recursos Humanos. San José, Costa Rica. Ruiz M., Director de Artes Dramáticas UCR (octubre de 2016). Entrevista personal, categoría Teatro. UNESCO. (s.f.). Artesanía y Diseño. Consultado el 22 de noviembre de 2016, en línea: http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/creativity/ creative-industries/crafts-and-design/ UNESCO. (2009). Declaratoria de Salvaguarda del Patrimonio Cultural Inmaterial. En línea: http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ ID=17716&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

Manual de Categorías

CRÉDITOS El presente manual fue realizado por Tania Robles Cascante y Cristina Garita Quirós, como parte del proyecto “Actualización del Manual de Categorías del Sistema de Información Cultural de Costa Rica (SICULTURA)”. La realización de este parte de un análisis del Manual anterior, así como de una serie de entrevistas personales y talleres participativos con especialistas en cada área. La información recabada fue complementada por un análisis bibliográfico para cada área definida. La nueva categorización fue presentada, discutida y validada por la coordinación de Sicultura de la Unidad de Cultura y Economía del Ministerio de Cultura y Juventud. El presente manual fue posible gracias a la colaboración y guía de una gran cantidad de profesionales especializados en cada área señalada, por lo que se les agradece muy especialmente su profesional aporte y colaboración. • Adrián Figueroa, Director de la Compañía Nacional de Danza • Carolina Barrientos y Alexander Chinchilla, consultores especializados en artesanía y procesos de capacitación. • Fernando Rodríguez, Director General del Centro de Cine. • Fiorella Resenterra, Directora y Daniel Soto, Curador del Museo de Arte y Diseño Contemporáneo. • Gabriel Goñi-Dondi, Director General del Centro Nacional de la Música. • Helga María Ocampo Bermúdez, Jefa del Sistema Nacional de Bibliotecas. • Irene Morales, Coordinadora del Departamento de Fomento Cultural de la Dirección de Cultura.

Sicultura

• Iván Morales y Kelcey Johnson, integrantes de ASOCARTE • Karina Varela y Gabriela González, Centro Nacional de la Música • Loida Prétiz, Despacho del Ministerio de Cultura y Juventud • Manuel Ruiz, Director de la Escuela de Artes Dramáticas, Universidad de Costa Rica • Marielos Fonseca Pacheco, Directora Ejecutiva del Teatro Popular Melico Salazar

Sicultura

S I S T E M A D E I N F O R M A C I Ã&#x201C; N C U LT U R A L COSTA RICA