La actividad práctica es la siguiente: - Vamos a formar equipos de 4 personas - Cada grupo va a asumir el rol de un Equipo de Infantil de un Centro - Nos situamos en el siguiente supuesto. Es la primera reunión del Equipo de Ciclo de un curso escolar y hemos de decidir sobre los siguientes aspectos para incorporarlos a la PGA del centro. 1. Organización del periodo de adaptación 2. Líneas de coordinación del equipo de ciclo para el curso 3. Actividades complementarias para el curso - Todas las decisiones han de recogerse en un acta. Nombres de los componentes del grupo: Samuel García Robledo Sara Mayoral Testón María Navarro Martín Silvia Ortiz Rodrigo
1. Organización del periodo de adaptación: El periodo de adaptación se realizará para los niños de 3 años que se incorporan por primera vez al centro. Se ha llegado a un acuerdo de que el periodo de adaptación dure 15 días lectivos a lo largo de los cuales se realizarán 5 grupos de 5 niños cada uno; cada grupo asistirá cada semana en días alternos durante 1 h. 30 min. para facilitar su adaptación al entorno escolar. Para que los niños conozcan a todos los compañeros al término del periodo de adaptación los grupos irán variando. Se concertará una reunión previa con todos los padres para informarles sobre el periodo de adaptación y, posteriormente hemos acordado que durante todo el curso tendremos como tutorías los lunes por la tarde, pero durante el periodo de adaptación las tutorías se llevarán a cabo de 9:00-10:00 a.m antes de que comience la jornada escolar. Durante este periodo se citará a cada familia al menos una vez.
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2. Líneas de coordinación del equipo de ciclo para el curso: Los lunes alternos por la tarde, después de las tutorías, nos reuniremos para tomar las decisiones de coordinación. Los aspectos que vamos a coordinar son: •
Los materiales: elaboramos una lista de materiales comunes necesarios para desarrollar en el aula durante el curso, que tendrán que adquirir los padres; el coste de las fichas adicionales (no forman parte del libro de texto) será asumido por el centro.
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Libros (biblioteca de aula) pediremos al centro bibliografía básica, y además las familias tendrán que contribuir con un libro por cada niño al principio de curso para crear el rincón de la biblioteca y enriquecerla.
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Las programaciones didácticas y su metodología serán revisadas y actualizadas al comenzar el trimestre. Asimismo, a esta reunión acudirán excepcionalmente el equipo del primer ciclo de primaria para favorecer la coordinación entre 2º ciclo de educación infantil y primer ciclo de educación primaria.
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Desayuno: no lo coordinamos sino que cada maestra llegará a un acuerdo con los padres en la reunión de principio de curso.
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Haremos reuniones extraordinarias para llegar a acuerdos sobre actividades complementarias que hayamos planificado y que requieran una mayor coordinación.
3. Actividades complementarias para el curso: Las actividades complementarias que se incluyen en la PGA y que vamos a realizar son las siguientes: •
En el otoño saldremos al parque a observarlo, coger hojas etc.
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En Navidad, cada curso aprenderá un villancico para luego hacer una muestra de villancicos el último día lectivo.
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En el día de la paz, cada curso hará palomas con cartulina y aprenderán una canción que se cantará dicho día en el patio con todos los cursos. También, se realizarán talleres colaborativos que favorezcan la socialización y promuevan la paz.
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En Carnaval se acordará un día para hacer una fiesta de disfraces, en la cual los niños irán disfrazados con el disfraz que previamente habrán realizado con la ayuda de las familias.
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Día del Padre/Madre: se realizarán manualidades en las horas lectivas. 2
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Día del libro: visitaremos la Biblioteca Municipal donde habrá un Cuentacuentos.
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Durante la unidad de los animales haremos una excursión a una granja cercana.
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