Módulo de autoconocimiento

Autoconocimiento Técnicas de búsqueda de empleo

Silvia Hernández 01/01/2013

1

Silvia Hernández

2

Silvia Hernรกndez

 El proceso de búsqueda de empleo se parece bastante a la campaña publicitaria de un producto.

 En el caso de la búsqueda de empleo el producto que debemos vender somos nosotros.

3

Silvia Hernández

Es imprescindible conocer el nivel académico, la experiencia profesional previa, los conocimientos de idiomas, de informática, conocimientos técnicos etc. Pero

también características más complejas como son el perfil personal, las aficiones, expectativas, motivaciones, gustos, los objetivos profesionales...

ESTO ES EL PASO PREVIO

4

Silvia Hernández

Preguntas clave La

clave para realizar una búsqueda de empleo efectiva comienza por hacernos 3 preguntas: 

¿Qué soy capaz de hacer/ qué ofrezco?

¿Qué quiero

hacer?

¿Qué demanda

5

Silvia Hernández

el mercado laboral?

6

Silvia Hernรกndez

7

Silvia Hernรกndez

Barreras para el Autoconocimiento ÂżQuĂŠ son?

Tendencia que tenemos las personas por pudor, modestia, soberbia o simplemente desconocimiento, a negar nuestros defectos y nuestras virtudes.

8

Silvia HernĂĄndez

Barreras II La

propia naturaleza del autoconocimiento, ya que no basta con descubrir una serie de datos o características de una manera fría, descriptiva y aséptica. El

conocimiento de uno mismo pasa por una toma de conciencia que se relaciona mucho más con las emociones y que requiere de tiempo, reestructuración de nuestros conceptos y confrontación con la realidad.

9

Silvia Hernández

¿ Que Ofrezco ?

10

Silvia Hernández

Competencias ¿Qué son?:

Conjunto de comportamientos observables que están relacionados con un desempeño bueno o excelente en un trabajo concreto y en una organización concreta.

Son los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para desempeñar eficazmente las funciones asignadas en un puesto de trabajo.

11

Silvia Hernández

12

Silvia Hernรกndez

13

Silvia Hernรกndez

¿Cuáles son tus competencias?

Te proponemos un ejercicio para descubrir tus competencias y encontrar posibles objetivos profesionales.

Indica experiencias, hechos o actividades que realizas en tu vida cotidiana, encabezando la frase de la siguiente manera: 1.

Se me da bien… Por

ejemplo: practicar algún deporte, cuidar de los hijos, tocar un instrumento, organizar eventos, contar chistes, controlarse en situaciones difíciles, etc.

14

Silvia Hernández

Tipos de Competencias Intelectuales Hacen referencia a cogniciones como son, el razonamiento, la aptitud verbal, la aptitud numérica, la memoria, la comprensión, la atención o la percepción.

Manipulativas Son competencias que nos facilitan hacer trabajos que requieren precisión.

Motrices o físicas Se trata de competencias que nos permiten dominar y controlar nuestro cuerpo.

De comunicación Posibilitan expresar a los demás nuestras ideas, pensamientos y sentimientos. Son habilidades de este tipo la expresión oral, escrita o corporal.

Afectivas Se refieren a las emociones y los sentimientos, como la autoestima, el autocontrol, etc...

Artísticas Habilidad para representar figuras, formas, diseños, composiciones, música, etc...

Sociales Permiten adaptarnos a los grupos sociales en que vivimos.

15

Silvia Hernández

¿Cómo Evaluarlas?

Existen pruebas de evaluación específicas para evaluar competencias y que han de ser aplicadas e interpretadas por profesionales especialistas en la evaluación de personas.

Ejemplos de Pruebas de evaluación: Test de competencias generales Test de competencias específicas Test y cuestionarios de personalidad Dinámicas de grupo

16

Silvia Hernández

¿Cómo desarrollarlas? Todas

las competencias pueden estar presentes en mayor o menor medida en todos los individuos y pueden adquirirse y potenciarse a través del aprendizaje y el entrenamiento: mediante la adquisición de nuevos hábitos (comportamientos) y la modificación de actitudes y creencias. El

coaching es una de las técnicas más efectivas dirigidas al Desarrollo de Competencias.

17

Silvia Hernández

¿Qué ofrezco?  Además

del análisis de competencias, conviene que analices cuál es tu experiencia laboral hasta el momento, conocimientos y habilidades que has adquirido a lo largo de tu trayectoria laboral y/o formativa.  Para

ello te proponemos que realices un inventario profesional extenso que, además, te servirá para construir tu Curriculum Vitae.

18

Silvia Hernández

Inventario Profesional Analiza los siguientes campos:  En

cada experiencia laboral:

Funciones realizadas, logros y resultados obtenidos, conocimientos adquiridos, habilidades puestas en práctica y competencias adquiridas. 

 Tu

formación:

Conocimientos técnicos que posees, idiomas, títulos, programas informáticos, acreditaciones, publicaciones. 

Tu 

disponibilidad:

De incorporación, para viajar, de cambio de residencia, de horarios.

19

Silvia Hernández

Intereses profesionales Felicidad no es hacer lo que uno quiere, si no querer lo que uno hace.

Jean Paul Sastre.

 

20

Silvia Hernández

Para

definir tus intereses profesionales es clave el autoconocimiento personal: Conocer tus características de personalidad, Tus actitudes Aquello que más valoras en la vida Tus necesidades Lo que más te motiva…

Para ello, necesitas tiempo para el autoanálisis. Existen recursos en internet que pueden ayudarte en este proceso, aunque recomendamos que acudas a un profesional de la orientación que te ayude a descubrir todos estos aspectos, si no los tienes bien definidos.

21

Silvia Hernández

pArEmOS uN mOmENTO a aNaLizAR

22

Silvia Hernรกndez

Intereses Profesionales Cualidades Personales y Ocupaciones Holland (1966) parte de la hipótesis de que las preferencias por ocupaciones son, entre otras variables, expresiones de la personalidad.

Este autor concibe la elección vocacional como resultado de la interacción entre una serie de factores personales (personalidad) y ambientales (relaciones, tareas, competencias propias de una ocupación). Aquellas personas cuyos puestos de trabajo se adapten o se ajusten a sus rasgos de personalidad, estarán más satisfechas y serán más estables en su profesión.

Según esta teoría, las personas se pueden clasificar, en nuestra cultura, por su semejanza con seis tipos de personalidad ocupacional: social, realista, investigador, artístico, convencional y emprendedor.

23

Silvia Hernández

Ejercicio Mis



Cualidades Personales

El primer aspecto sobre el que reflexionar, está relacionado con los rasgos de personalidad que nos definen. Esta definición incluye la forma de verse a uno mismo y conocer cómo nos ven las personas de nuestro entorno.

La imagen propia no dice mucho por si sola, por lo que es necesario establecer cómo le ven los demás y si la valoración ajena coincide con la propia.

24

Silvia Hernández

25

Silvia Hernรกndez

Descripción de los tipos Social Son personas predispuestas a ayudar a los demás, con habilidades sociales que emplean tanto en resolver problemas laborales como personales. Aprecian las actividades de carácter social y ético, y se inclinan por tareas como: informar, educar, guiar a otros, etc.

Evitan actividades que requieran habilidades manuales, motrices o peligrosas.

La persona social tiende a ser influyente, idealista, perspicaz, amable, persuasiva, responsable, sociable, discreta, comprensiva, cooperativa, amistosa, generosa y servicial.

Las profesiones por las que habitualmente se inclinan, son todas aquellas relacionadas con la atención a otros, como: - Educador - Técnico en servicios a la comunidad - Terapeuta ocupacional

26

Silvia Hernández

Realista Personas orientadas al manejo ordenado y sistemático de objetos, instrumentos, máquinas, animales, etc.

Resuelven sus problemas de forma realista y huyen de ocupaciones donde tengan que hacer valoraciones subjetivas. Prefieren actividades que se desarrollen de forma dinámica y que necesiten habilidad manual y motora.

La persona realista suele ser introvertida, conformista, sincera, auténtica, materialista, persistente, natural, táctica, estable, práctica y activa.

Las profesiones habituales que suelen desempeñar son todas aquellas de carácter técnico, manual, como: - Ingeniero - Aviador - Mecánico - Conductor - Carpintero - Oficial del ejército

27

Silvia Hernández

Investigador Buscan actividades que pongan en juego el intelecto, que les permitan expresar su capacidad analítica, evitando situaciones de carácter social, comercial o rutinario.

La persona científica suele ser analítica, racional, crítica, introvertida, independiente, curiosa, cautelosa, intelectual, metódica, pasiva, pesimista y reservada.

Las profesiones que suelen elegir son aquellas de tipo científico o literario, como: - Físico - Médico - Psicólogo experimental - Matemático - Biólogo - Editor

28

Silvia Hernández

Artístico Prefieren actividades libres, creativas, donde expresar sus sentimientos, intuición e imaginación.

Evitan actividades de tipo económico o realista.

Suelen ser personas, emocionales, idealistas, imaginativas, desordenadas, impulsivas, independientes, introspectivas, intuitivas, inconformistas y originales.

Tienden a elegir profesiones relacionadas con: - Literatura - Pintura - Teatro - Escultura - Música

29

Silvia Hernández

Emprendedor Prefieren actividades relacionadas con otras personas para lograr fines organizativos, beneficios económicos, emprender negocios, etc. Se decantan por tareas arriesgadas que manejan con audacia. No les gustan las actividades académicas e intelectuales.

Suelen ser dominantes, enérgicos, ambiciosos, impulsivos, sociables, locuaces, optimistas, confiados en si mismos y líderes.

Tienen preferencia por actividades relacionadas con la economía y la política. Algunas profesiones podrían ser: - Ingeniero de ventas - Promotor - Político - Ejecutivo - Comercial

30

Silvia Hernández

Convencional Se rigen por el respeto a las normas establecidas socialmente. Prefieren actividades vinculadas con el manejo explícito, ordenado y sistemático de datos, planificadas con anterioridad y con posibilidades de aplicación. Buscan tareas poco innovadoras, pero sí de carácter tradicional.

Los rasgos típicos son ser conformista, ordenado, persistente, práctico, controlado, eficiente, rígido, obediente e inflexible.

Las profesiones que suelen buscar: - Administrativo - Secretario - Cajero - Mecanógrafo - Almacenista - Contable - Operario de maquinaria

31

Silvia Hernández

‘‘ No existe un tipo de personalidad puro. Todos los rasgos que definen los distintos tipos pueden estar presentes en todas las personas en mayor o menor medida, aunque cada individuo tendrá una tendencia más clara hacia unos que hacia otros. ’’

32

Silvia Hernández

Ejercicio de autoconocimiento: Asocia las características personales más representativas que marcaste con alguno de los siguientes perfiles de personalidad: 1.

Social Investigador Emprendedor Realista Artístico Convencional

Encontrarás que algunos de tus rasgos personales encajan en más de un perfil, por lo que puedes escoger hasta tres perfiles.

2. Indica

las profesiones relacionadas con el/los perfiles que mejor te definen:

33

Silvia Hernández

Si no sabes d贸nde vas, 驴c贸mo sabes que has llegado?

34

Silvia Hern谩ndez

El tiempo que tardemos en encontrar un empleo estรก relacionado con la CLARIDAD y CONCRECIร N del objetivo profesional

Definiciรณn de Objetivo Profesional 35

Silvia Hernรกndez

UN OBJETIVO PROFESIONAL ES: Un puesto o funci贸n en un entorno determinado

驴C贸mo definir un objetivo profesional?

36

Silvia Hern谩ndez

Concretando: Un área de actuación. Una función dentro del área. Una idea clara de mi situación personal y cómo puede influir a la hora de definir el objetivo. Un salario mínimo de partida. Una distancia máxima desde mi domicilio (movilidad geográfica). Un ambiente de trabajo. La trayectoria dentro de la empresa. Otros

37

Silvia Hernández

38

Silvia Hernรกndez

¿Qué pide el mercado laboral?

Como decía en una ocasión Carlos Hué: “Yo soy el mejor gladiador del mundo”. La pregunta clave venía después: “¿Cuántos gladiadores se necesitan en la ciudad durante estos días?”

Podemos querer ser o hacer cosas concretas y tener la capacidad para ello, pero… ¿realmente es posible conseguirlo si nadie nos “demanda”? Por

esto es necesaria la constante formación, reciclaje y adaptación a los cambios.

Encontrarás

diferentes fuentes de datos para hacer una valoración propia, o interpretar los de otros: en periódicos, noticias, grupos de trabajo, internet, foros, etc. Procura

ser objetivo cuando realices este análisis. Lo que está pasando en una zona no tiene por qué suceder en otra. Lo más demandado de una región puede ser debido a la temporada. En

los próximos temas veremos cómo puedes hacer tu propio estudio de mercado laboral.

39

Silvia Hernández

FASES DE UN PROCESO DE SELECCIร N

40

Silvia Hernรกndez

Fases del proceso de selección 1. Descripción

del Perfil

2. Reclutamiento 3. Preselección

y filtrado de CV

4. Pruebas

de selección

5. Informe

final

6. Entrevista

con superiores jerárquicos

7. Referencias 8. Incorporación

41

Silvia Hernández

y acogida

Dinámicas de selección de personal Introducción Objetivos de la selección de personal: 1. Encontrar

a la persona idónea para el puesto ( que no “al mejor”), es decir, aquella que presenta en mayor grado los requisitos para el puesto.

1.

Satisfacer las necesidades de la empresa y del candidato

42

Silvia Hernández

Requisitos para un buen desempeño: 1. Que

sepa hacer: que tenga la formación y experiencia necesarias.

2. Que

quiera hacer: es la actitud y la motivación por las tareas y funciones.

3. Que

se identifique con la organización: con los valores, visión y misión de la empresa.

43

Silvia Hernández

44

Silvia Hernรกndez

1. Descripción del Perfil Cuando la empresa tiene la necesidad de cubrir un puesto de trabajo, en primer lugar, realizará una descripción del puesto.

Esta descripción consiste en indicar cuál es su finalidad, qué funciones ha de realizar, y qué requisitos ha de reunir la persona que desempeñe ese puesto, esto último es lo que llamamos: descripción del perfil.

45

Silvia Hernández

Consta

de los requisitos demandados por el puesto:

1 . Formación

académica o conocimientos específicos.

2.

Nivel de experiencia para el puesto (meses, años).

3.

Banda salarial.

4 . Disponibilidad

horaria, para viajar, carnets, vehículo…

5 . Competencias

necesarias: (por ej. Orientación al cliente, liderazgo, trabajo en equipo, capacidad de análisis…)

Core competencias: competencias que son necesarias independientemente del puesto, y son comunes a todos los empleados de la organización: (por ej. Vocación de servicio, orientación al logro…) . Tienen que ver con la política, cultura y valores de la organización.

6.

46

Silvia Hernández

2. Reclutamiento Son

los procedimientos para atraer a candidatos potencialmente cualificados para ocupar el puesto de trabajo. Se

trata de difundir la oferta de empleo en el mercado laboral.

El

objetivo en esta fase es reclutar el mayor número de candidatos que reúnan los requisitos del perfil del puesto

47

Silvia Hernández

2. Reclutamiento Fuentes

tradicionales de reclutamiento de candidatos:

1. Anuncios

en prensa

2. Bolsas

de empleo de universidades y centros de estudios.

3. Contactos

directos

4. Candidaturas 5. Consultoras 6. Job

espontáneas

y empresas de Trabajo Temporal

Sites: anuncios en páginas web( Infojobs, Infoempleo, Monster…)

48

Silvia Hernández

2. Reclutamiento Nuevas

fuentes de reclutamiento:

La aparición de las redes sociales, es lo que ha generado el conocido: reclutamiento 2.0 La diferencia con los medios tradicionales es que se facilita el feedback y la comunicación bidireccional. Hay más comunicación con el candidato.

49

Silvia Hernández

2. Reclutamiento Nuevas fuentes de reclutamiento 2.0:

1. Facebook 2. Linkedin 3. Xing 4. Twitter 5. You tube 6. Slideshare, 7. Easy-cv 8. Blogs 9. Foros 50

Silvia Hernández

3. Preselección y filtrado de CV En

esta fase se separan de entre todas las candidaturas aquellas que más se ajusten alos requisitos duros del puesto (formación, experiencia, conocimientos…). Se

realiza en dos fases:

1. La Criba curricular 2. Y la entrevista telefónica.

51

Silvia Hernández

3. Preselección y filtrado de CV Características Es

de la entrevista telefónica:

el primer contacto con el candidato.

Su

objetivo es realizar unas preguntas clave para limitar la cantidad de candidatos: experiencia, formación, salario..) Dura

entre 5 y 10 minutos.

El

resultado que puedes obtener es una cita para una entrevista personal o que te digan que se pondrán en contacto más adelante si continúas en el proceso ( probablemente te han descartado).

52

Silvia Hernández

4. Pruebas de Selección Comienza la fase de evaluación de candidatos.

Citamos las pruebas más habituales: Dinámicas de Grupo Test de personalidad Test de motivación e intereses Pruebas de aptitud (evalúan capacidades lingüísticas, de análisis, comprensión, cálculo…etc) Entrevista personal 53

Silvia Hernández

5. Informe Final El

informe que realizará el técnico de selección, reúne toda la información sobre los candidatos finalistas. Suelen ser tres o cuatro. El

objetivo es que este informe sirva de guía al superior jerárquico (el que será tu jefe) para la entrevista que realizará con los candidatos propuestos.

54

Silvia Hernández

Los datos que se suelen incluir en el informe son los siguientes. Datos Personales Académicos Profesionales Personalidad, competencias, motivaciones y expectativas. Puntos fuertes y áreas de mejora Recomendaciones para facilitar su incorporación.

55

Silvia Hernández

6. Entrevista con superior jerárquico Se

tratarán temas como:

La capacitación profesional de la persona para resolver problemas específicos y situaciones diarias del trabajo, aspectos de personalidad y muy importante: se valorará la relación que se establece entre el futuro “jefe” y el candidato. Aquí son de gran importancia las primeras impresiones.

56

Silvia Hernández

7. Referencias En

esta fase se contrastan las referencias aportadas por el candidato.

Se

comprueba la veracidad de la información y también sirve para ampliar información.

57

Silvia Hernández

8. Incorporación y Acogida Son

actividades que realiza la empresa para facilitar la integración en la nueva empresa y en el entorno. Por

ejemplo: presentarle a los compañeros, mostrarle el puesto de trabajo, informarle sobre las normas, entregarle el manual de empresa (si lo tiene) y darle la bienvenida.

58

Silvia Hernández

DINÁMICA DEL PRISIONERO: A un desdichado prisionero - custodiado día y noche por dos terribles guardianes-, metido en una celda que tiene dos puertas, es informado por el alcaide de la prisión que una de esas dos puertas le conducirá a la libertad y la otra a la muerte. El alcaide le da la oportunidad de averiguarlo haciendo una única pregunta a uno de sus dos terribles guardianes. Y se le advierte también que de los dos guardianes hay uno, no sabe cuál, que miente siempre, mientras que el otro guardián dice la verdad siempre. El prisionero, con una sola pregunta, a uno cualquiera de sus dos guardianes, podrá saber con seguridad cuál es la puerta que le llevará a la libertad. ¿Qué pregunta podría hacer para saber con seguridad cual es la puerta que no le llevará a la muerte?

59

Silvia Hernández

DINAMICA Una joven esposa, poco atendida por un marido demasiado ocupado en sus negocios, se deja seducir y va a pasar la noche a casa de su amante, situada al otro lado del río.

Al amanecer del día siguiente, para volver a su casa antes de que regrese su marido, que estaba de viaje, tiene que cruzar un puentecillo, pero un loco, haciendo gestos amenazadores, le cierra el paso. Ella corre hacia un hombre que se dedica a pasar gente con una barca, se monta, pero el barquero le pide el dinero del pasaje. La pobre no tiene nada y por más que pide y suplica, el barquero se niega a pasarla si no paga de antemano.

Entonces vuelve a casa de su amante y le pide dinero, pero éste se niega sin dar más explicaciones.

Al momento, se acuerda de que un amigo vive en la misma orilla y va a 60

Silvia Hernández

visitarle. Él guarda por ella un amor platónico aunque ella nunca le había correspondido. Le cuenta todo y le pide el dinero, pero él también se niega: le ha decepcionado por una conducta tan ligera.

Intenta de nuevo ir al barquero, pero en vano. Entonces, desesperada, decide cruzar el puente. El loco la mata.”

La pregunta es la siguiente: de estos seis personajes (mujer, marido, amante, loco, barquero, amigo) ¿cuál consideras que es más culpable de la muerte de la mujer?

61

Silvia Hernández

62

Silvia Hernรกndez

PREGUNTAS QUE TE PUEDEN HACER EN UNA ENTREVISTA DE TRABAJO 1. Háblame de ti.

Esta es la pregunta más común en las entrevistas de trabajo. Necesitas preparar una respuesta, no improvisar en el momento. Limítate a cosas relacionadas con el trabajo a menos que te pidan algo distinto. Habla de lo que hiciste y de trabajos que tuviste que se relacionen con el puesto por el que te están entrevistando. Comienza con el antecedente más antiguo y avanza hacia el presente.

2. ¿Por qué dejaste tu último trabajo?

Puede ser también que estés trabajando actualmente y la pregunta sea: ¿por qué quieres abandonar tu trabajo actual? Sea lo que sea, mantente positivo/a sin importar las circunstancias. Nunca comentes un problema importante de administración y nunca hables mal de tus jefes/as, compañeros/as de trabajo o de la empresa. Si lo haces, serás tú quien que quede mal. Sigue sonriendo y di que te fuiste

63

Silvia Hernández

por una razón positiva, como por ejemplo una oportunidad para hacer algo especial o avanzar en tu carrera laboral.

3. ¿Qué experiencia tienes (en este campo en particular)?

Habla de cosas específicas y que se relacionen con el puesto por el que te están entrevistando. Si no tienes una experiencia específica, intenta acercarte tanto como puedas.

4. ¿Te consideras exitoso/a?

Siempre debes responder qué sí y explicar brevemente por qué. Una buena explicación sería que tienes objetivos claros, algunos de los cuales ya los cumpliste y estás en camino de alcanzar los otros.

5. ¿Qué hiciste este último tiempo para mejorar tu conocimiento?

Intenta incluir actividades que se relacionen con el trabajo. Una amplia gama puede entenderse como auto superación. Ten pensadas algunas por si te hacen esta pregunta.

64

Silvia Hernández

6. ¿Estás buscando trabajo en otras empresas también?

Sé honesto y no pierdas mucho tiempo en esta área. Mantén el foco de atención en el puesto de trabajo que te están ofertando y en lo que puedes hacer por la empresa.

Todo lo demás es una distracción.

7. ¿Por qué quieres trabajar con nosotros/as?

Muy importante! , piénsalo muy bien y seguramente debas basar tu respuesta en una investigación previa de la empresa. Otra pregunta común es: “¿sabes algo de esta empresa?”. La sinceridad aquí es extremadamente importante y la persona que te entrevista la notará fácilmente.

Relaciona tu respuesta con objetivos a largo plazo que tengan que ver con tu carrera laboral.

8. ¿Conoces a alguien que trabaje para nosotros/as?

Fíjate que algunas empresas tienen políticas estrictas de parientes y compañeros/as de trabajo. Esto puede afectar a tu entrevista. Asegúrate de no mencionar a ningún

65

Silvia Hernández

amigo o amiga o familiar, si es el caso. En caso contrario, y si alguien te recomendó la empresa, nómbralo/a y aclara los buenos valores que destacaron de la compañía.

9. ¿Cuáles son tus expectativas salariales?

Para acertar en la respuesta has de estudiar el mercado y saber cuál es la banda salarial aproximada del puesto, además has de ser sincero en cuanto a las expectativas. Tendrás ventaja para negociar si averiguas la banda salarial que ofrece la empresa, puedes decir algo como: “Bueno, esa es una pregunta difícil. ¿Podría decirme qué banda manejan ustedes para este puesto?”. En la mayoría de los casos, quien te entrevista, con la guardia baja, te lo dirá. Si no lo hace dale un amplio rango y si sospechas que puede estar por debajo (y te interesa) indica que el salario no es tu única motivación para trabajar con ellos y que valoras otras cosas, como las funciones, carrera, la empresa..etc, por tanto que no quieres que sea un obstáculo en tu continuidad en el proceso.

66

Silvia Hernández

10. ¿Estarías dispuesto/a a trabajar por la noche, horas extras o fines de semana?, ¿y a mudarte por el trabajo?

Deberías tener esto claro contigo mismo/a y con tu familia antes de que surja en la entrevista. No digas que sí únicamente para obtener el trabajo si la verdadera respuesta es no. Esto puede crear muchos problemas luego. Sé honesto/a y evita dramas en el futuro.

11. ¿Consideras que trabajas bien en equipo?

Claro que trabajas bien en equipo. Asegúrate de nombrar uno o dos ejemplos. Casos específicos que muestren como te desenvuelves bien con un grupo son una buena evidencia.

12. ¿Cuánto tiempo tienes pensado trabajar con nosotros si te contratamos?

Un tiempo específico no es para nada bueno. Algo como esto debería servir: “Me gustaría que fuera por un largo tiempo o, al menos, mientras que ambos/as sintamos que estoy haciendo un buen trabajo.”

67

Silvia Hernández

13. ¿Cuál es tu filosofía con respecto al trabajo?

La persona que te entrevista no está buscando una disertación larga y preparada en este punto. Algo como que sientes que el trabajo tiene que cumplirse con dedicación basta. Ese es el tipo de respuesta que funciona. Corta y positiva, mostrando un beneficio para la empresa.

14. ¿Te echaron de un trabajo alguna vez?

Responde honestamente. Si no te echaron, bien. Si alguna vez sucedió, dilo de forma breve y evita nombrar cualquier cosa negativa acerca de la gente o la empresa para la que trabajabas.

15. Explícame por qué crees que deberíamos contratarte.

Deberías estar contento si te dicen esto. Te da una oportunidad única de resaltar tus mejores puntos y relacionarlos con el puesto requerido. Asegúrate de que tu respuesta dé una idea clara de esta relación.

No menciones ninguna otra persona candidata para hacer una comparación.

68

Silvia Hernández

16. ¿Cuál dirías que es tu punto más fuerte?

Aquí varias respuestas son buenas, simplemente mantente positivo/a. Por ejemplo: tu habilidad para priorizar, tus habilidades de resolución de problemas, tu inclinación a trabajar bien bajo presión, tu habilidad para mantenerte concentrado en los proyectos, tu experiencia profesional, tu liderazgo natural, etc.

17. ¿Por qué crees que te iría bien en este trabajo en particular?

Da varias razones e incluye habilidades, experiencia e interés.

18. ¿Qué es más importante para ti: el trabajo o el dinero?

El dinero es siempre importante, pero el trabajo lo es aún más. No hay mejor respuesta que esa.

19. ¿Qué característica tuya destacó algún jefe/a anterior?

Hay muchas buenas posibilidades: lealtad, energía, actitud positiva, liderazgo, trabajo en equipo, experiencia, iniciativa, paciencia, trabajo duro, creatividad, etc.

69

Silvia Hernández

20. Cuéntame de algún problema que hayas tenido con un jefe/a anterior.

Esta es una gran trampa. Puede servir para ver si hablarías mal de tu jefe/a pero también para saber si tienes la competencia de resolución de conflictos, asertividad...

Si explicas un problema con un jefe/a anterior mantente positivo/a y enfatiza cómo resolviste el problema y eso te permitió mejorar la relación él y los resultados. Lo que no es indicado es decir que sí y encima hablar mal del supervisor. Esto jamás.

21. ¿Consideras que trabajas bien bajo presión?

Puedes decir que mejoras tu rendimiento bajo ciertos tipos de presión. Nombra un ejemplo que se relacione con el tipo de puesto por el que te están entrevistando.

22. ¿Qué te motiva a dar lo mejor en tu puesto de trabajo?

Esto es una cualidad personal que sólo tú puedes decir, pero buenos ejemplos son: desafío, logros y Reconocimiento, vocación…

70

Silvia Hernández

23. ¿Qué aprendiste de los errores en tus trabajos anteriores?

Esta es una pregunta que requiere una reflexión previa. Siempre ha de quedar patente que te sirvió para mejorar, y evolucionar y que siempre analizas el porqué y qué puedes hacer para evitar que vuelva a suceder. Enfócate en el aprendizaje, en lo que te ha aportado pero no en el error.

24. ¿Tienes alguna pregunta para mí?

Siempre conviene tener algo preparado. Preguntas tales como ¿cuándo puedo empezar a ser productivo/a? o ¿sobre qué tipo de proyectos voy a trabajar?” son buenas.

71

Silvia Hernández