Cuaderno de GeografĂa /1
Cuaderno de GeografĂa /1
Los grandes desafíos de la Geografía
En la mitología griega, Gea es una diosa que surge del caos trayendo orden y equilibrio; es la creadora del universo y del cielo estrellado, de las montañas, de los llanos, de los mares y los ríos, es una diosa madre muy fecunda. La Geografía, que tiene un nombre que deriva de esta diosa, es la ciencia del espacio, del paisaje o de la organización del territorio y también es muy fecunda y se ocupa de un vasto temario y como consecuencia, los desafíos que debe enfrentar son muy variados y comprometidos. Entre estos se destacan el de que sea una ciencia que contribuye a mejorar la calidad de vida de los ciudadanos, que propende a la protección del ambiente, que colabora en la organización del territorio y el correcto uso de los recursos naturales; e intrínsecamente se debe desarrollar como ciencia, como tecnología, y además debe cooperar en el mejoramiento de la enseñanza formal. Estos temas y otros están en la agenda geográfica actual, y en este primer número del Cuaderno de Geografía de la Biblioteca Nacional presentamos algunos trabajos que iluminan sobre estas problemáticas, dado que los objetivos que se propone la institución al emprender esta nueva publicación, es divulgar el estado del arte de la Geografía y poner a disposición de profesores, maestros, profesionales y público en general el producto de las investigaciones, de reflexiones, de experiencias de geógrafos o de profesores de Geografía que consideramos de gran utilidad colectiva que se divulguen. Se ha invitado a formar parte del Consejo Editorial del Cuaderno a las instituciones que nuclean la masa crítica más nutricia de la Geografía, como son la Asociación de Profesores del Uruguay (ANPG); la Dirección de Formación Docente de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP); el Servicio Geográfico Militar (SGM) y el Departamento de Geografía de la Facultad de Ciencias. Tenemos muchas ideas para llevar adelante en este emprendimiento e invitamos a los lectores que nos acerquen sus reflexiones e ideas al respecto.
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Cuaderno de Geografía
En este primer cuaderno presentamos dos artículos que tienen que ver con uno de los desafíos más importantes de la Geografía, como es su propio desarrollo como ciencia y como tecnología. El primero trata del Museo de Geociencias de Tacuarembó y el hallazgo de un fósil muy importante; el segundo nos presenta la red geodésica nacional, que con su desarrollo nos permite acceder a mediciones de una precisión sin precedentes. Les siguen tres artículos sobre nuestros espacios costeros, enfocados por dos licenciadas de amplia trayectoria y los acompaña un artículo elaborado por dos jóvenes docentes que investigan un espacio costero con sus alumnos. Los espacios costeros son de alta fragilidad ambiental, y de gran valor paisajístico por lo que deben ser muy estudiados y muy protegidos. El uso de los recursos naturales y el mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos es otro de los grandes desafíos de la Geografía, y entonces se presentan dos artículos que enfocan el tema desde ángulos muy diferentes: los aportes de la Geografía al estudio y manejo del turismo y cómo mujeres del noreste de Canelones han encontrado estrategias para salir adelante. Termina el Cuaderno con tres trabajos referidos a la educación: uno que analiza la categoría “profesor memorable” y la aplica a un querido profesor que ha marcado senderos en la docencia de la Geografía; otro sobre estrategias innovadoras en Geografía, y para finalmente terminar con uno sobre el valor de la Geografía en la enseñanza inicial. Gea puede estar satisfecha de la producción de la Geografía; que se esmera en seguir su trayectoria y contribuir al desarrollo de nuestro país. Graciela Gamou Sambucetti
Museo de Geociencias de Tacuarembó y el hallazgo de la caparazón de una tortuga del Jurásico. Jorge S. da Silva*
Resumen El presente trabajo pretende mostrar sucintamente las características generales de un museo dedicado exclusivamente a ciencias de la tierra y que por sus valiosas colecciones en particular la de los fósiles se destaca regionalmente. Se presenta, además, un informe sobre las tareas de campo que se realizaron para el rescate de una tortuga del Jurásico recientemente encontrada en el departamento de Tacuarembó. Introducción El Museo de Geociencias de Tacuarembó (ver foto 1) es una institución que surgió gracias a la idea del director general de Cultura de la Intendencia de Tacuarembó, el maestro y profesor Dardo Ramo. Su propuesta consistía en tratar de llevar los conocimientos científicos al público en general, independientemente del nivel cultural del visitante, y esta iniciativa fue inmediatamente aceptada por las autoridades departamentales del momento. La tarea de conformar el museo se inició en el año 1985 y desde el principio se contó con el apoyo de la población de Tacuarembó y muchos amigos de Montevideo. El departamento de Tacuarembó se ha caracterizado por contar con varios museos monotemáticos y este es uno de ellos, y pertenece a la Intendencia Departamental de Tacuarembó. Se partió de la premisa de hacer que el museo sea un aula participativa y no un mero lugar donde se entra, se mira y se sale sin * Prof. de Geografía (IPA) y director técnico del Museo de Geociencias de Tacuarembó.
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mayores consecuencias. Por esta razón se han ideado una serie de estrategias para que la permanencia de las visitas sea mayor de lo habitual y, debido a esto, el material exhibido se renueva permanentemente; se han creado juegos didácticos que lo hacen más atractivo, permiten que se disfrute más y que los visitantes retornen con entusiasmo a revisitarlo.
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Geología En la sección Geología encontramos: • •
Objetivos generales Los objetivos generales del museo son mantener y enriquecer el acervo petrográfico, mineralógico y paleontológico en forma permanente, para que se constituya referente departamental y nacional. Los objetivos particulares son científicos que consisten en rescatar, preservar y divulgar del acervo geopaleontológico del departamento, intentando ser un disparador de inquietudes intelectuales, desmitificando que la ciencia es para eruditos, en este momento me estoy acordando de mi profesor de paleontología el Dr. Méndez Alzola. Los objetivos Didácticos apuntan a que el museo sea un lugar donde se pueda aprender con ayuda de técnicas que favorezcan la asimilación, independientemente del nivel cultural del visitante. Servir de apoyo a los docentes del medio en su tarea de transmitir los conocimientos de las geociencias. Los objetivos Turísticos pretenden contribuir a la oferta de atractivos que tiene el departamento y hemos logrado que este museo constituya un lugar de referencia para ser visitado por turistas nacionales y extranjeros, objetivo que hemos logrado, ya que se ha transformado en un referente regional en la temática paleontológica. (ver fotos 2 y 3), dado el número de piezas fosilíferas obtenidas de rocas sedimentarias formadas durante el paleocontinente Gondwana.
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colección de rocas y minerales del Uruguay, con valor didáctico (ver foto 4); colección de rocas y minerales de valor económico real o potencial; colección de minerales y piedras semipreciosas de Uruguay y del mundo.
Paleontología En la sección Paleontología encontramos: • •
colección de fósiles del norte del país en especial de las áreas del paleocontinente Gondwana (Devónico-Jurásico) y del Cuaternario. colección de réplicas en yeso de macro y microfósiles magnificados.
Geografía En la sección Geografía se exponen paneles donde se muestran fotografías de paisajes geográficos de Tacuarembó para que el visitante extradepartamental conozca nuestro departamento; otro sector muestra fotos del Uruguay y además se exhibenn otras de paisajes del mundo y entre otras temáticas se expone sobre la evolución del planeta Tierra.
Descripción del acervo La especialidad del museo, como ya señalamos, es las ciencias de la tierra: Geografía, Geología, Paleontología y ciencias afines: Edafología, Geomorfología, entre otras.
Biblioteca Se cuenta con una biblioteca especializada en ciencias de la tierra, los libros se prestan al público en general, y es muy requerida por los estudiantes liceales. Entre otras novedades disponemos de juegos basados en mapas donde se ejercitan ciertas destrezas y saberes.
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Capítulo 1
Actividades realizadas por el museo Las actividades del museo son muy variadas. • • • •
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La búsqueda planificada de fósiles del Gondwana uruguayo; El rescate, preparación, restauración y custodia de los fósiles encontrados. El rescate de tronco fósil de quince metros de largo en Caraguatá y que fuera acondicionado en la plaza de la Junta Local de Las Toscas de Caraguatá (ver foto 5). La participación en excursiones geopaleontológicas organizadas por docentes del Instituto de Formación Docente de Tacuarembó y de la Facultad de Ciencias de la Udelar Universidad de la República. La participación en excursiones organizadas por maestros y/o profesores con sus alumnos a diferentes lugares de interés de la geografía física, homenajeando de alguna manera al profesor Jorge Chebataroff. La asistencia técnica a estudiantes escolares, liceales, magisteriales y universitarios, además del público en general y a los integrantes de los clubes de ciencias. La divulgación en los medios de difusión, radiales, televisivos, y escritos, local y nacional. Charlas de temas vinculados a las geociencias en liceos de la ciudad e interior del departamento. La creación de una fosilteca de moldes que son réplicas de fósiles en yeso magnificadas o reducidas de mamíferos y reptiles, además de copias en yeso de fósiles extraídos del subsuelo de Tacuarembó y que se hallan depositados en otros museos. Visitas guiadas a grupos de visitantes, adecuadas a los niveles etarios y culturales, con exposiciones que van de pocos minutos a dos horas. Se ha invitado a grupos con capacidades diferentes, como los no videntes, y la experiencia ha sido muy emocionante, pudimos apreciar cómo aprenden y disfrutan de las formas y propiedades de las rocas y minerales a través de los sentidos del tacto y del oído, y muy importante fue tocar con sus manos las reconstrucciones en yeso de animales prehistóricos encontrados en nuestro país. Periódicamente, eventos como la Semana de las Geociencias, a donde vienen muchos grupos escolares, que realizan recorridos
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y pequeñas disertaciones tomando como tema central lo que proponen los docentes de acuerdo al desarrollo programático de los cursos que están haciendo. Se invita a especialistas en temas de actualidad, tanto en los campos de la Geología Económica como en Paleontología, para dar conferencias o cursillos. Esta enumeración de actividades, que no es excluyente de otras, hace de este museo un aula de permanente renovación.
Arbitraje Las determinaciones paleontológicas de los fósiles rescatados y entrados al museo son realizadas por paleontólogos de la Facultad de Ciencias de la Udelar, quienes han hecho comunicaciones y publicaciones de sus investigaciones en revistas especializadas y arbitradas. También se han presentado ponencias en congresos nacionales e internacionales haciendo conocer nuestro acervo paleontológico. El último hallazgo paleontológico En los últimos años se han realizado grandes avances en la comprensión del Gondwana en el Uruguay, en particular en las rocas de la Formación Tacuarembó, donde se han encontrado dientes de dinosaurios carnívoros, huesos craneales de peces, miles de escamas ganoideas, entre otros. Por otro lado, el equipo de paleontólogos de la Facultad de Ciencias ha descubierto, entre otras, cosas huellas de dinosaurios herbívoros en la misma unidad geológica. Recientemente, (1º. de mayo de 2011) hemos encontrado un fósil de gran importancia para las investigaciones, una tortuga de ciento cincuenta millones de años. Las etapas llevadas a cabo en la prospección y rescate de este precioso ejemplar fueron variadas y muy rigurosas. La planificación de las actividades se realizó en conjunto con la profesora Selva Kuster, colaboradora del Museo de Geociencias. Con la utilización de imágenes satelitales se identificaron unos afloramientos potencialmente fosilíferos y de fácil acceso, lo que permitió seleccionar uno de aspecto muy prometedor y posteriormente se realizaron las siguientes tareas:
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Barrido vertical de los estratos que afloran en las descubiertas realizadas para la caminería. Recorrido desde la base del afloramiento, a ambos lados del camino en forma simultánea. Identificado nivel fosilífero, escasos fragmentos de huesos indeterminados, que también se analizaron pues podría ser la punta de un gran ejemplar. Se recorrió el estrato fosilífero en toda su extensión visible, realizando un barrido horizontal. En esa circunstancia se encuentran los primeros fragmentos de huesos muy blancos en la base de un pequeño escarpado, y se rastrea el origen de los fragmentos caídos por gravedad, los cuales habían sido desparramados por las lluvias, llegando así al nivel portador de donde habían partido los fragmentos de huesos. Se limpió cuidadosamente el área y se evaluó que el riesgo de destrucción era inminente. Aquí apareció la tortuga (ver foto 3). La determinación primaria resultó fácil debido a que el espaldar de la misma se encuentra completo en un 80%. Se destaca que la determinación genérica y específica corresponde a especialistas paleontólogos, la cual ha de demandar un gran esfuerzo de revisión bibliográfica entre otros trabajos, seguramente es tarea insumirá muchos meses. La vulnerabilidad de esa pieza tan valiosa estaban a la vista y obligaron a planificar una estrategia de salvataje urgente. Volvimos a la ciudad y nos munimos de los implementos necesarios para una extracción segura: gomalaca, yeso, pala, diarios viejos, entre otras cosas.
El estado de la roca era muy friable debido a la intensa fragmentación en infinidad de poliedros; había que unir toda la roca y fósil con sus fragmentos, previo al rescate. Fueron innumerables las dificultades que se presentaron. En principio, la hora del día que avanzaba, las amenazantes nubes que presagiaban inminentes lluvias, entre tantas. Los procedimientos del rescate implicaron volcar la gomalaca sobre el fósil, se rellenaron las fisuras consolidando la pieza con la roca circundante. La tarea siguiente fue realizar un canal alrededor del fósil a una distancia prudente, para evitar su rotura. De hecho, se aisló un bloque de roca con mucho cuidado de no destruir posible existencia de otras evidencias fosilíferas.
Capítulo 1
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Diarios viejos empapados en agua fueron puestos sobre el fósil, para que el yeso no se pegara a la tortuga. Se usó el yeso para afirmar el bloque de roca que contenía a la tortuga, se le hizo una cobertura que lo envolvió en su totalidad y de esta manera se pudo retirar al fósil del yacimiento y trasladarlo cómodamente al museo para su posterior tratamiento y estudio. Preparación para el estudio, quintado parte del yeso y dejando al descubierto solamente el área donde se encontraba el fósil. Después de retirar parte de la gomalaca se pudieron observar cómodamente todos los detalles de la morfología externa del espaldar del reptil. El papel de la cámara fotográfica y las posibilidades que ofrecen las computadoras ayudaron notablemente a apreciar detalles del caparazón que estaban aparentemente ocultos. Fue breve residencia de la tortuga en el museo de Geociencias, porque los paleontólogos de la Facultad de Ciencias, después de las primeras observaciones in situ, solicitaron llevarla al laboratorio del Departamento de Paleontología para realizar estudios que en Tacuarembó no se pueden efectuar. Una vez realizados los estudios propuestos, esta volverá a su nueva casa, el Museo de Geociencias de Tacuarembó. La importancia científica de este hallazgo, es debido a que dicho fósil es el más completo encontrado hasta la fecha en esta unidad geológica y posiblemente pueda servir para confirmar la edad específica de la formación Tacuarembó, tan rica en fósiles, pero pobre en elementos tan enteros como el que nos ocupa: además una vez concluido los estudios primarios se podrán obtener conclusiones valiosas desde los puntos de vista paleogeográficos y de la evolución biológica de este importante grupo de reptiles. Proyectos Habiendo pasado 26 años del inicio de la conformación del museo, que nació en un pequeño recinto dentro de la Casa de la Cultura, y después ocupó otros locales y finalmente se encuentra ocupando parte de un edificio ubicado en el centro de la ciudad, General Artigas N° 193, no es propiedad de la Intendencia, lo que imposibilita realizar ciertas adecuaciones que hagan más funcional el edificio. Soñamos con un jardín donde se puedan colocar rocas de dimensiones mayores, una de las cuales llevaría una placa en honor al maestro y amigo Dardo Ramos. Soñamos con la construcción de
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sectores destinados a taller de elaboración y restauración de los modelos en yeso y soñamos también con servicios higiénicos acordes con el nivel del museo, entre otras cosas. Soñamos tambien con contar con una sala de conferencias, ya que con mucha frecuencia se realizan cursillos y conferencias y sería muy importante que los grupos de liceales y escolares contaran con un ambiente acogedor. Recordemos, que muchos grupos escolares y liceales recorren varios kilómetros para llegar al museo. Resultados Evaluamos como muy satisfactorios los resultados. Se ha constatado gran avidez por parte de los estudiantes y muchos docentes por los temas de las geociencias. El disparador, por lo general, ha sido el frecuente hallazgo de fósiles del Jurásico y de Cuaternario en la región. En los últimos años ha habido un considerable aumento de los turistas nacionales y queremos destacar la venida de muchos extranjeros que vienen especialmente atraídos por algunas piezas. Los juegos intelectuales que están adaptados para todas las edades y niveles culturales, son un interesante atractivo, y como consecuencia, los visitantes están más tiempo en el museo. Se han establecido relaciones con muchas instituciones y contamos con un grupo de más de cien amigos del museo. Agradecimientos Se agradece en especial a los más de cien amigos del museo: técnicos en ciencias, docentes y pueblo en general, que han realizado permanentes aportes sin los cuales este museo no habría cumplido con sus objetivos. Queremos agradecer especialmente a Alcides Caorsi, Ernesto Michoelsson, Edgardo Puentes, Pedro Sprechmann y otros tantos que se han incorporado en los últimos tiempos. También quiero señalar nuestro agradecimiento al apoyo que nos prestaron las diferentes autoridades departamentales, cada una de las cuales fue aportando mejoras que mucho apreciamos. Y especialmente queremos agradecer a la profesora Selva Kuster, colaboradora del museo y quien encontró el fósil de la tortuga.
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* Foto 1. Vista general de la entrada del Museo de Geociencias de Tacuarembó, que permanentemente está siendo objeto de renovación. Foto 2. Parte de diente de dinosaurio, largo total de la parte fotografiada un centímetro. Nótese los dientecillos tanto en la parte anterior como posterior del mismo, detalle característico de la dentición de algunos dinosaurios carnívoros. Foto 3 Tortuga fósil recientemente encontrada y rescatada por la Profesora Selva Kuster, colaboradora del museo. En la actualidad está siendo objeto de estudios por especialistas en la materia de la Facultad de Ciencias de la Udelar. Foto 4 Mineral zeolita (aluminosilicato) proveniente de Valle Edén, Tacuarembó. El museo cuenta con una interesante colección de minerales y rocas de nuestro país. Fig. 5. Una de las últimas actividades realizadas por el museo ha sido la del rescate de un tronco fósil totalmente silicificado (petrificado). El mismo se encontró cerca de Paso Mazangano y fue montado en la plazoleta de la Junta Local de Las Toscas de Caraguatá, en el departamento de Tacuarembó.