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LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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1 ÍNDICE 1. 2. 3. 4.
5.
6 7 8 9
9
El mundo …………………………………………………………………….. El español está de moda ………………………………………………….. Información personal ………………………………………………………. UNIDAD 1 4.1 Alfabeto …………………………………………………………………. 4.2 Los pronombres personales sujeto ………………………………….. 4.3 Los posesivos ………………………………………………………….. UNIDAD 2 5.1 Artículos ………………………………………………………………… 5.2 Contracciones ………………………………………………………… UNIDAD 3 6.1 Palabras heterogenéricas ……………………………………………. UNIDAD 4 7.1 Preposiciones ………………………………………………………….. UNIDAD 5 8.1 Acentuación, heterotónicos y heterosemánticos …………………… UNIDAD 6 Verbos I ……………………………………………………………………… UNIDAD 7 Conjunciones… …………………………………………………………….. UNIDAD 8 ……………………………………………………………… Verbos II ……………………………………………………………… UNIDAD 9 Verbos III ……………………………………………………………………. UNIDAD 10 Verbos IV ……………………………………………………………………. UNIDAD 11 Verbos V …………………………………………………………………….. UNIDAD 12 Verbos VI ……………………………………………………………………. PRUEBAS DE SELECTIVIDAD …………………………………………..
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2 3 4 5 5 6 8 12 16 22 31 53 78 85 102 113 123 129 136 154
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El mundo Un hombre del pueblo de Neguá, en la costa de Colombia, pudo subir al alto cielo. A la vuelta, contó. Dijo que había contemplado, desde allá arriba, la vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos. -El mundo es eso - reveló -. Un montón de gente, un mar de fueguitos. Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás. No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas. Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca, se enciende. ( GALEANO, Eduardo. El libro de los abrazos,Madrid, España: Siglo XXI, 2002)
Eduardo Galeano
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Seguramente ya sabes que el español es la tercera lengua más hablada del mundo ( después del chino mandarín y del inglés) y que es la lengua oficial de 21 países. También hay países en los que se habla pero no es la lengua oficial, Libro Aula 1 Internacional 1
como Estados Unidos ( unos 40 millones de hispanoablantes) o Filipinas. Según datos del Instituto Cervantes, lo hablan 356 millones de personas en todo el mundo y la previsión es de 538 millones en 2050.
Pero quizá no sabes que es la segunda lengua más usada en Internet, o la cuarta lengua mundial por la extensión del territorio donde se habla, o que hay muchas variantes locales, aunque sus hablantes se entienden sin dificultad. La cultura hispana y el español están de moda en el mundo. De hecho, algunas palabras de la lengua española ya forman parte del habla cotidiana de muchos países. Las palabras con más éxito son las que se refieren a la gastronomía ( tortilla, paella, jamón…) y outras como siesta, fiesta, bueno, amigo. En Estados Unidos, la expresión hasta la vista es muy popular gracias a la película Terminator 2 y es normal oír hola y adiós. Y también se usa mucho la frase mi casa es su casa, como muestra de amistad. Muchos anglófonos usan también aficionado ( en lugar del francés "amateur") y gusto para hablar del placer que algo nos produce. El español está de moda en Grecia. Hay palabras incorporadas a la lengua, como bravo, pero también es frecuente escuchar, hola,adiós, nada, muchas gracias, saludos, fiesta, dónde estás, qué pasa…. ¡ Y también olé! Un caso curioso es el de Tel-Aviv, donde cada vez más jóvenes estudian y hablan español. ¡ Y con acento argentino! ¿ Cuál es la razón? En Israel las telenovelas argentinas, sobre todo las dirigidas a los adolescentes, son muy populares y se emiten en versión original con subtítulos. ( Texto adaptado de Libro Aula 1 Internacional, p. 126)
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Información personal
Apellido(s): .................................................................... ............
Sexo: (
)V
( )H
Nombre: ............................................................................................................................................................................. Hijo/a de: ........................................................................................................................................................................... Fecha de cumpleaños: …………………………………………………………………………………………………………… Ocupación: …………………………………………………………………………………………………………………………. Teléfono:……………………………………………………………………………………………………………………………. Móvil: ……………………………………………………………………………………………………………………………….. Ciudad: …………………………………………………………………………………………………………………………….. Provincia: ………………………………………………………………………………………………………………………….. País: ………………………………………………………………………………………………………………………………… Código Postal: …………………………………………………………………………………………………………………….. Dirección ( Avenida/Calle): ………………………………………………………………………………………………………. Correo electrónico: ………………………………………………………………………………………………………………….
______________________________________________________________________________________________
¿Conoces los nombres de …?
maíz – aguacate – ardilla – paella – sangría - jamón
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Unidad 1 - Alfabeto A
a
H
hache Ñ
eñe
U
U
B
be
I
i
O
o
V
Eve
C
ce
J
jota
P
pe
W Uve
D
de
K
ca
Q
cu
Doble
E
e
L
ele
R
erre X
Equis
F
efe M
eme
S
ese
Y
i griega
G
ge
ene
T
te
Z
Zeta
N
Importante -
Las letras tienen género femenino: la a, la be... A excepción de la ll y de la rr; no hay consonantes dobles. En algunos países de Latinoamérica, las letras be y uve se llaman be larga y ve corta. "SS"no existe en español. Pocas palabras en español se escriben con "-m" final ( y esas tienen origen en otras lenguas): álbum, currículum, ídem, ítem, ultimátum.Las demás se escriben con "-n" final. Por ejemplo: también, trajeron, corazón, común, algún etc.
Formas de saludos – Informal y Formal
Para saludar ________________
_________________
¡ Hola!
Buenos días
Hola, ¿ qué tal?
Buen día
Señor
¿ Cómo te va?
Buenas tardes
Señora
¿ Cómo estás?
Buenas noches
Señorita
¿ Cómo le va?
Usted
¿Cómo está?
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6 Para responder al saludo:
¿ Qué tal?
Bárbaro
¿ Cómo estás?
Muy bien
¿ Cómo te va?
Bien
¿ Cómo le va?
Regular
¿ Cómo está usted?
Más o menos
Gracias, ¿ y tú? ¿ y vos?
Gracias, ¿ y usted?
Fatal Muy mal
¡Atención!
Los pronombres personales sujeto 1ª singular
Yo
2ª singular
Tú /vos/
3ª singular
Él/ ella/ usted
1ª plural
Nosotros/ nosotras
2ª plural
Vosotros/ vosotras/
3ª plural
Ellos/ellas/ ustedes
En algunas regiones se utiliza el pronombre vos en lugar de tú, especialmente en la región del Río de la Plata.
¡ Para que sepas! Español
Portugués
……………………………..
Conosco
……………………………….
Convosco
Ello
.....................................
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7 Más ejemplos del Voseo
¿ Cómo estás? ¿ Cómo te llamás? ¿ De dónde sos? ¿ Dónde vivís?
¡ Importante ! Los verbos ser, estar, llamarse y vivir.
SER
ESTAR
LLAMARSE
VIVIR
(yo)
Soy
Estoy
Me llamo
Vivo
(tú) - vos
Eres (sos)
estás
Te llamas (llamás)
Vives ( vivís)
(él, ella, usted)
Es
Está
Se llama
Vive
(nosotros/as)
Somos
Estamos
Nos llamamos
Vivimos
(vosotros/as)
Sois
Estáis
Os llamáis
Vivís
(ellos,ellas, ustedes)
Son
Están
Se llaman
Viven
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Los adjetivos posesivos Pronombre sujeto
POSESIVOS SINGULAR
PLURAL
YO
Mi
Mis
TÚ
Tu
Tus
ÉL/ ELLA/ USTED
Su
Sus
NOSOTROS
Nuestro (a)
Nuestros(as)
VOSOTROS
Vuestro(a)
Vuestros (as)
Su
Sus
ELLOS/ELLAS/USTEDES
Ejemplos: Mi bicicleta está aquí. Estos son mis libros. Este es nuestro autobús. Los pronombres adjetivos
sustituyen al nombre. También indican posesión o
pertenencia. Singular
Plural
Yo
Masculino mío
Femenino mía
Masculino míos
Femenino mías
Tú
tuyo
tuya
tuyos
tuyas
Él/ella/usted
suyo
suya
suyos
suyas
Nosotros(as)
nuestro
nuestra
nuestros
nuestras
Vosotros(as)
vuestro
vuestra
vuestros
vuestras
Ellos/ellas/ustedes
suyo
suya
suyos
suyas
Ejemplos: ¿ Dé quién es este plato ? Este plato es mío./Es mío. ¿ Éstas gafas son suyas ? Sí, son mías. ¿ Estos libros son vuestros ? Sí, son nuestros.
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9 1. Completa las frases con la forma adecuada del posesivo: a) No me gusta que utilices………………….. ( de mí) herramientas. b) Cada cual tiene……………………..propio estilo de trabajo. c) …………………………(míos y de mis hermanos) abuelos eran alemanes. d) Debéis cumplir con…………………obligaciones. e) Hijo………………. (de mí), ¿qué te pasa? f)
Quédate con…………………….. (de mí) paraguas, pues el……………………… (de ti) se rompió.
g) Definitivamente lo……………… (de nosotros) no es quedarnos en casa. h) A mí no me gusta ……………………….forma de trabajar; él es muy desorganizado y no consigo hacer…………………tareas estando a ……………..lado. i)
Juan, estoy decepcionada con…………… (de ti) actitud.
j)
Éstos son………………… (de ustedes) problemas no………………….. (de nosotros).
k) No te pongas tan furiosa con……………….. (de ti) hermanito. Pídele que no toque……………….( tuyos y de tus primos) cuadernos. l)
No fue idea…………….. (de ella), fue de………………marido.
m) Habla con……………….. (de ti ) hijos, tal vez ellos puedan aclarar ……………..(de ti) dudas. n) Ésta es………………. (de mí) parte; la………………… (de ti) la recibirás por correo. o) Pasamos los mejores años de………………..vida en esta casa. p) ………………(de ellas) opinión es contraria a la……………………. (de vosotras). q) …………………(de mí) problemas los resuelvo yo. r)
Lo……………. (de mí) lo resuelvo yo.
s) ¡Salud a todos!¡A la ………………………( de nosotros)! t)
No entendieron…………………. (de ustedes) punto de vista.
u) No sabemos si………………… (de ustedes) visas ya han sido concedidas. v) Tú tienes……………….razones y yo tengo las…………………….. . w) ………………..(de mí y ti) hijos son …………………………….tesoros. x) Se avergonzó delante……………….. ( de nosotros). y) Sólo le interesa lo………………… ( de sí).
Ejercicios de selección múltiple
02. (FAE – PARANÁ) – Pepito, a mí me han dicho que Pilar vendría hoy a nuestra casa. ¿ y a _____ ?
01. (FAE- PARANÁ)
- Usted es muy generoso.
Traduz-se a palabra usted, em portugués, por: a) Você b) O senhor c) V. Senhoria d) Você e senhor, ao mesmo tempo e) N.d.a
Qual é o pronome pessoal que se deve usar na frase acima, com o tratamento você? a)
ti
b)
vos
c)
tú
d)
vosotros
e)
n.d.a
___________________________________________
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10 03. (ACAFE- SANTA CATARINA) En portugués la frase “Usted me ha sorprendido” se traduce por:
a) você tem feito surpresas b) você me surpreendeu c) o senhor me surpreendeu d) tu tens me surpreendido e) você me há surpreendido ________________________________________ 04. Tú vienes ________ al hotel? a) con migo
07. Susana le enseña a su amiga Rosa las fotos de su viaje a Brasil. Completa el diálogo con "es" o "eres" según corresponda. Susana: Rodrigo, el muchacho que conocí, ______ uruguayo, pero vive en Brasil hace mucho. En esta foto estamos con mi hermana y con la hermana de él, en el carnaval de Ouro Preto. Rosa: ¡ Qué fantástico! Pero estáis todos disfrazados. ¿ Cuál ________, Susana? Susana: ¿ Puedes adivinarlo? Rosa: A ver… tú _______ la mujer gato, y tu hermana
b) con nosotros
_________ Cleopatra.
c) conozco
Susana: No…. Yo soy Madonna, Laura _______ la
d) con ella
mujer gato y la hermana de Rodrigo _______
e) convosco
Cleopatra.
___________________________________________ 05. Diga qual é o pronome pessoal sujeito das seguin-
Texto El último Talgo en París
tes frases: a) Tenían los mismos gustos y pasiones. __________
01.
El primero en llegar. Relájese y disfrute. Un viaje
b) “... jamás castigaríamos con secuestros” _______
02.
a Paris en el TALGO - Camas, no es para
03.
menos.
e) Salieron temprano ayer.______________________
04.
especiales de espera Rail-Club. Y cuando llegue
f) ¿Sois colombianas?__________________________
05.
el momento, suba al hotel. Suba al último Talgo,
06.
en Madrid. A partir de las 19,35, la noche es
i) Estáis equivocados. _________________________
07.
suya. Aprovéchela, antes de ir a la cama,
j) ¿Está despierta? ___________________________
08.
disfrutando de una cena de primera en nuestro
09.
restaurante y de un café en el bar. Después
10.
duerma de un tirón. Cuando se despierte serán
11.
las 8,30h. La hora de la ducha. Sí, sí, de la
12.
ducha. Si viaja en Gran Clase no se prive de ella.
13.
Además dispondrá de su WC privado. Ahora
14.
tiene todo el día para usted. Para hacer sus
d) Él, tú, ellas
15.
gestiones, sin prisas. Para pasear por París.
e) Él, usted, nosotros
16.
Salga de la estación sin mirar atrás. Tendrá todo
17.
el día por delante..Habrá disfrutado del último
18.
Talgo, en París
c) Necesito ver la película. ______________________
Primero,
entre
en
nuestras
salas
d) Ayudas a escribir una nueva historia.____________
g) Eres muy amable. __________________________ h) Es un poco tímido.__________________________
___________________________________________ 06. Complete la frase abajo: ……. me dice que ……… viajarás el jueves. Entonces ……. vendremos a verlo el miércoles por la noche.
a) Tú, ella, nosotros b) Ella, usted, vosotros c) Ella, tú, nosotros
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11 08. USTED, equivale en portugués a:
12.Complete la frase con un pronombre personal:
a) você;
“García Márquez ha escrito muchos libros, ____ es un escritor conocido en muchos países”.
b) o senhor, a senhora; c) tu;
a)
el
d) ele;
b)
ello
e) eles.
c)
usted
d)
él
e)
tú
09. De acuerdo com la propaganda de la "RENFE " Talgo es:
___________________________________________ a) un viaje; b) una estación
13. Presente de indicativo del verbo SER:
c) un tren
a) soi – eres – es – somos – sedes – son
d) una excursión
b) soy – es – é – somos – sóis – són
e) un tango
c) soy – eres – es – somos – sedes – son d) soy – eres – es – somos – sois – son
10. La expresión "DE UN TIRÓN " (l.09) significa:
e) soi – eres – és – somos – sóis – son
a) sin tranquilidade;
___________________________________________
b) sin empujón; c) sin sueño;
14. Presente de indicativo del verbo ESTAR: a) estoi – estás – está – estamos – estáis – están
d) sin intervalo;
b) estoy – estas – ésta – estamos – estáis – estan
e) sin pesadilla
c) estou – estás – está – estamos – estáis – están
___________________________________________
d) estoy – estás – está – estamos – estáis – están
11. Yo estoy muy cansado hoy y por _____ quisiera irme a la cama más temprano. Sin embargo, mi esposa no _____ dispuesta a cancelar la cena que tenemos arreglada con nuestros amigos, los Güemes. Por lo tanto, _____ todavía estamos discutiendo la cuestión. Arnaldo Güemes y su esposa _____ muy interesados en nuestra presencia, una vez que quieren aprovecharse de la situación para pedir prestado nuestro coche para el viaje que está programado al sur de la Argentina.
e) esto – estáis – ésta – estamos – estáis – están
Marca la alternativa en que las palabras rellenan correctamente los vacíos del texto: a)
él – está – nosotros – están
b)
ella – estás – vosotros – estáis
c)
ello – está – nosotros – están
d)
ello – estoy – ustedes – estamos
e)
esto – está – ellos – están
___________________________________________
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12
Unidad 2 Artículos
Observa Los artículos indeterminados no se combinan con otro, otra, otros, otras, medio, cien(to) o mil.
Quiero otra taza de café. / una otra taza Quiero medio kilo de tomate. / un medio kilo Pagué cien euros por la blusa pero vale mil. / un cien
REGLA ESPECIAL DEL ARTÍCULO EL/UN Se utiliza el artículo EL / UN con sustantivos femeninos singulares cuando éstos comienzan con a o ha tonificados.
Ejemplos: un águila, el hada, el área, un agua, el alma Intenta tú, ahora… pon los artículos delante de las palabras abajo:
_____ alba
______ albas
____ arca
_______ arcas
_____hacha
_____ hachas
_____ hache
______ haches
_____ árbol
______ árboles
_____ harina
______harinas
No ocurre cuando son adjetivos, nombres femeninos propios o las letras a y h (hache)
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13 ARTÍCULO NEUTRO
LO
El artículo Lo ( neutro) se utiliza antes de: _____________________________, ________________________ y __________________________ Ejemplos: __________________________, _______________________, ______________________
El artículo neutro “lo” nunca se utiliza antes de un sustantivo porque no hay sustantivos neutros en español, o sea, los sustantivos son masculinos o femeninos. El “lo” en general, aparece antes de un adjetivo o antes del pronombre relativo “que”: Lo útil puede también ser hermoso Lo bueno es que tenemos tiempo para estudiar; Lo malo es que tenemos mucho que estudiar. Lo que más molesta en las grandes ciudades es el tráfico.
Abajo hay otros ejemplos del empleo del neutro lo. Lo+ de+ sustantivo (común/propio) – se refiere a un asunto – equivale a: el asunto de Ej:¿Sabes lo del asalto? ( el asunto del asalto) Lo+ de+ sustantivo (común/propio) – alude a una vivienda. (la casa de) Ej: Pasaré el día en lo de mi hermana. ( la casa de mi hermana)
Diferencias de uso de"el […] que" y "lo […] que"
el + adjetivo + que
Ese es el mejor vino que he probado. (el mejor vino)
lo + adjetivo + que
Ese vino es lo mejor que he probado. ( la mejor cosa) ________________________________________________________________________________________________________
Días de la semana y los meses del año ¿Sabes cuáles son los días de la semana en español?
¿Son masculinos o femeninos los días de la semana?
Recuerda: __________________________________________________________________
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14 Excepto el Domingo, los días de la semana llevan el nombre de la Luna y de los cinco planetas: Mercurio, Venus, Marte, Júpter y Saturno. Los hombres de antaño no conocían otros. Suponían que la Luna y los planetas, cada uno a su turno, gobernaban los días. En cuanto al Domingo, su nombre deriva del Latín dies dominica, “día del Señor”. Los siete días que trascurren entre un Domingo y otro forman una semana. Lunes es el día de la Luna. Martes el día de Marte. Miércoles es día de Mercurio. Jueves el de Júpter. Viernes el de Venus. Y Sábado el de Saturno. (...)
Ya que los días de la semana fueron bautizados por los antiguos según la Luna y los planetas que conocían, es probable que, si hubieran identificado los nueve planetas del sistema solar, tendríamos semanas de diez días. Enciclopedia Ilustrada de Imágenes del Mundo. Buenos Aires.Editorial Hachette Rivadavia, 1963 .
En enero vende abrigos el tendero. En febrero busca la sombra el perro. En marzo marcillo, viento, sol y granicillos. En abril saca el paraguas que la lluvia va a venir. Mayo es el mes de las flores y cantan los ruiseñores. En junio llegan a casa las famosas calabazas. En julio las vacaciones. En agosto hay que salir a la playa o el jardín. En septiembre a vendimiar y a comer uvas con pan. Octubre ¡que mes más raro!, ni es invierno ni es verano. En noviembre llega el frío y hay que ponerse el abrigo. Diciembre es un mes alegre, pues nace el Niño Jesús en medio de frío y nieve. Marisol Perales
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Expresión de sensaciones
Vocabulario
Como suele suceder, el humor está siempre muy conectado con el hablar cotidiano y cambia constantemente. El humor se ríe no solo de las actitudes sino también de cómo las nombramos. Por eso, a veces aparecen palabras con un sentido particular. Algunos de esos términos son: Paranoico – Se dice de alguien que siente que siempre lo persiguen, lo observan. Negador – usado para una persona que no quiere ver la realidad tal como es.
Una los elementos correspondientes de las dos columnas.
1
Celoso
(
)
Le importa demasiado la opinión de los demás.
2
Insegura
(
)
Se acerca a la gente por interés.
3
Chusma
(
)
Cree que la gente lo mira y lo vigila.
4
Desconfiado
(
)
Es como un niño.
5
Caprichoso
(
)
Siempre siente celos de los otros.
6
Paranoico
(
)
No confía en los demás.
7
Agresivo
(
)
Le gusta hablar de la vida de los demás.
8
Interesado
(
)
Habla de modo violento, con insultos.
9
Infantil
(
)
Cambia de opinión sin dar motivos.
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Practicando en clase I – (GRAM PASO A PASO) Ordena los fragmentos de la siguiente carta, colocando un número en la columna de la izquierda, y completa los huecos con "el" o "lo", según corresponda. [
] ____ contento que estoy con la novedad. ___ que no entiendo es por qué.
[
] Me parece que _____ más adecuado para una pareja es vivir ellos solos, pero, en fin,
[ 1 ] Marcos: ayer recibí tu mail sobre _____ casamiento de Juanjo y Gabriela. No hace falta decir [
] van a vivir en _____ de los padres de Gabriela. ¿No tenían un departamento disponible?
[
] ¿ Y _____que tiene Juanjo en _______ edificio de la avenida La Plata?
[
] cada uno sabe _____ que le conviene. Dales un abrazo de mi parte, y saludos para ti. Ernesto.
II. Llene los vacíos de las sentencias con las formas correctas de los artículos.
a)
No entiendo por qué hay tan pocos alumnos en _______aula hoy.
b)
________ difícil es saber ofrecer la faz izquierda después que nos pegan en la derecha.
c)
La dignidad es _______ arma más importante que tiene _______ hombre para vencer sus batallas.
d)
Dicen que _______ acciones son más importantes que ______ palabras.
e)
________ agua tratada ayuda a evitar que se propague _______ cólera.
f)
Tú no imaginas ________ malo para ______ salud que es _______ ansiedad.
g)
_______ hacha es una herramienta muy importante para _______ leñador.
h)
Sería muy bueno si _______ amistad valiera siempre más que ______ dinero. ( Libro Por Supuesto, p. 41)
CONTRACCIONES
Las preposiciones A y DE se contraen solamente cuando se utilizan con el artículo EL, cuando esto ocurre el artículo pierde la letra E. Resultan de la unión de una preposición con un artículo. Hay sólo dos contracciones en español y son empleadas delante de sustantivo masculino singular Voy
cines
PREPOSICIONES + ARTÍCULOS A + EL = AL
(
)
DE + EL = DEL (
)
cine Vengo
cine cines
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17 En los demás casos, las preposiciones y los artículos no se contraen: Español
Portugués
Español
A la
En el
A las
En la
A los
En las
De la
Por el
De las
Por los
De los
Por la
Portugués
Para mejorar y ampliar el vocabulario 1 Obesidad: un mal para la salud y para la economía 01 02
La obesidad empeora (1) la salud y predispone a enfermedades metabólicas y cardiovasculares, al mismo tiempo que eleva el gasto sanitario. Por TERESA ROMANILLOS
03
Más de la mitad de los adultos de la Unión
04
Europea sufre hoy (2) sobrepeso u obesidad, lo que
05
indica que se ha multiplicado (3) por tres el número
06
de personas obesas en los últimos 20 años. Para
07
poner coto (4) a los kilos de más, surgen nuevas
08
ideas imaginativas aunque (5) controvertidas y no
09
exentas de efectos perjudiciales como dar puntos extra en las calificaciones escolares si se adelgaza (6) o
10
aplicar un impuesto extra sobre los alimentos poco saludables. Premios y castigos para intentar contener la
11
obesidad, una epidemia (7) del siglo XXI.
12
Los kilos de más cuestan dinero. Está demostrado que las personas obesas tienen peor salud, con mayor
13
predisposición a padecer enfermedades metabólicas y cardiovasculares, entre otras. Por este motivo, el gasto
14
sanitario por atender a una persona obesa es tres veces mayor que para la población (8) con un peso
15
adecuado. Por otra parte, el sobrepeso y la obesidad acortan la vida, con el
16
consiguiente coste social. Obesidad: pagar más por comer demasiada grasa
17
No es fácil resistirse al "fast food" y a la comida "basura" (9). Rápido, más
18
cómodo, más saciante y, según el paladar que se tenga, más sabroso. Y también
19
más económico ya que en algunos países, como los EE.UU., el precio de una LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
El "impuesto de las grasas" encarece los productos que pueden perjudicar la salud, para pagar por adelantado los gastos médicos que se deriven
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18 20
ensalada puede ser superior al de una pizza. Está claro que esto no ayuda a seguir una dieta saludable. Sin
21
embargo (10), cuando los consejos de salud parecen insuficientes una nueva idea parece ponerse en
22
marcha: el establecimiento del "impuesto de las grasas", una medida que intenta reducir su consumo a base
23
de encarecer los productos.
24
Podría verse como una autofinanciación de los propios problemas de salud, algo así como lo que ocurre
25
con los impuestos ligados al tabaco y el alcohol (11). La idea es que si se consumen productos que pueden
26
perjudicar la salud, hay que pagar por adelantado los gastos médicos que de ello (12) se deriven.
27
Dinamarca ha sido (13) uno de los primeros países en aplicar un recargo (14) sobre los productos que
28
contienen más de un 2,3% de grasas saturadas. Esta medida, que reportará a las arcas públicas (15) unos
29
188 millones de euros anuales, ha sido criticada ya que se sospecha (16) que es otra forma de impuesto
30
encubierto. El hecho (17) de que estos ingresos no vayan a parar al presupuesto (18) de sanidad sino a los
31
presupuestos generales justifica en parte esta sospecha.
32
Hungría es otro de los países que sigue la misma línea, e intenta reducir sus cifras de obesidad a base de
33
impuestos. Con esta medida esperan recaudar (19) unos 70 millones de euros anuales que, en este caso,
34
irán a los presupuestos de salud. En España, según el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad,
35
se destinan más de 2,5 millones de euros anuales a los problemas ocasionados por la obesidad. De todas
36
maneras, por el momento no parece que esté (20) prevista una medida fiscal de este tipo. Sin embargo, la
37
nueva ley de seguridad alimentaria limita la venta de ciertos alimentos y bebidas en las escuelas. http://www.consumer.es/web/es/salud/prevencion/2012/01/27/206377.php Acceso en 12.02.2012
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
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19
Vocabulario – Gastronomía, Alimentación, comidas y bebidas
Poner la mesa
Frutas
Carnes
El mantel
El plátano
Filete de ternera
El vaso
El melocotón
Pechuga de pollo
La copa
Las fresas
Lomo de cerdo
La fuente
La sandía
Chuletas de cordero
Condimentos
Pescados y mariscos
Verduras y hortalizas
La sal
La lubina
Las judías verdes
La pimienta
La dorada
El pimiento
El aceite
El salmón
El calabacín
El vinagre
La merluza
La zanahoria
El ajo
Los calamares
El tomate
El perejil
Las gambas
La cebolla
Formas de preparación de los
Utensilios
Comida ligera
platos A la plancha
La sartén
La tapa
A la parrilla
El cazo
El bocadillo
Frito
El horno
El montado
Guisado
La cacerola
La hamburguesa
Asado
La olla
El perrito caliente
Cocido
El sándwich
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20 Sopa de letras Encuentre los nombres de las imágenes en la sopa de letras abajo.
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21
Tarea unidad 2 Ejercicios de elección multiple – Expresiones con temas de comidas
1.
– Quieres un poco más? No, gracias, me he puesto morado.
6 - - Cuando le pregunté a Pedro por su novia, se puso como un tomate. - ¿ Sí? ¿ Cómo se lo dijiste?
a) Estoy lleno. b) No tengo hambre. c) Acabo de comer. _______________________________________ 2. - ¿Qué tal lo pasasteis Pepe y tú en la fiesta? - Bien, pero en el camino a casa nos pusimos como una sopa. a) Nos cansamos mucho.
b) Se enfadó. c) Se echó a reír. _______________________________________ 7- - Esta tarde tengo la entrevista de trabajo. ¡Estoy como un flan! - Ya verás que todo sale bien.
b) Nos mojamos.
a) Estoy preocupado.
c) Discutimos.
b) Estoy asustado.
_______________________________________ 3. – Luis tiene que madurar, ¿ no crees? - Sí, está acostumbrado a que le saquemos las castañas del fuego. a)
Hagamos su trabajo.
b)
Perdonemos sus errores.
c)
Solucionemos sus problemas.
_______________________________________ 4-Isabel lleva mucho tiempo hablando con esos hombres. -Sí, es que rodeada de informáticos está en su salsa. a) En un entorno cómodo. b) En una situación divertida. c) En una situación comprometida. _______________________________________ 5-
a) Se avergonzó.
- Voy a comprar, ¿ quieres que traiga algo? - Pregunta a Carlos. Ya sabes que él es el que corta el bacalao aquí. a) Entiende de comida. b) Da las órdenes. c) Prepara la cena.
c) Estoy nervioso. _______________________________________ 8- - Qué te pasa? Parece que estás de mal humor. - Sí, es que me he visto envuelto en una situación embarazosa en el trabajo sin comerlo ni beberlo. a) Sin hacer nada para ello. b) Porque no quería comer ni beber. c) Por comer y beber en el trabajo. _______________________________________ 9- ¿ Sabes que viene Pedro a la conferencia mañana? - Me importa un comino. a) No me importa. b) Me importa. c) Me importa mucho. _______________________________________ 10- ¿ Qué te parece el metro de Madrid? - Rápido, limpio, fácil, pero a determinadas horas vamos como sardinas en lata. a) Muy juntos. b) Como peces en el agua. c) Incómodos.
_______________________________________ Pag. 17 B2 del
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22
Unidad 3 Palabras Heterogenéricas
El género de algunas palabras del español no coincide con el de sus correspondientes en portugués. Es el caso de “la costumbre / mala costumbre”( español) en comparación con “o costume/ mau costume”( portugués). Son los llamados heterogenéricos.
De modo general, las palabras que terminan en “__________” son femeninas en portugués, mientras que sus correspondientes en español terminan en “____________”y son masculinas. Ejemplos: ____________________
_______________________
________________
¡Ojo! la imagen De modo general, las palabras que terminan en “________”son femeninas en español. Ejemplos: ____________________ _______________________
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____________________
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23
PORTUGUÊS
ESPAÑOL
o legume
la ……………………………..
o costume
la ……………………………..
o lume
la ……………………………..
a viagem
el ……………………………..
a paisagem
el ……………………………..
a maquiagem
el ……………………………..
a coragem
el ……………………………..
a aprendizagem
el ……………………………..
a massagem
el ……………………………..
a garagem
el ……………………………..
a abordagem
el ……………………………..
a aterrissagem
el ……………………………..
a bagagem
el ……………………………..
a dublagem
el ……………………………..
a embalagem
el ……………………………..
a homenagem
el ……………………………..
a hospedagem
el ……………………………..
o leite
la ……………………………..
o massacre
la ……………………………..
o mel
la ……………………………..
o nariz
la ……………………………..
a pétala
el ……………………………..
a porcentagem
el ……………………………..
o postal
la ……………………………..
a ponte
el ……………………………..
a aids
el ……………………………..
o samba
la ……………………………..
o silicone
la ……………………………..
a yoga
el ……………………………..
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24 a dor
el ……………………………..
a cor
el ……………………………..
a análise
el ……………………………..
a ênfase
el ……………………………..
o financiamento
la ……………………………..
a fraude
el ……………………………..
o hambúrguer
la ……………………………..
o sal
la ……………………………..
o sangue
la ……………………………..
a valsa
el ……………………………..
a origem
el ……………………………..
o alarme
la ……………………………
¡Para que te diviertas um rato!
El _____________________
La ___________________
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25 Practicando en clase I (GRAM PASO A PASO) Completa cada hueco con "el", "la", "los", o "las"según corresponda. ______ leyenda de "______ amazonas" es una de _____ primeras creaciones de _______ imaginación de _______ europeos en América. ______ remoto origen de ese relato se encuentra en _______ mitología griega. _______ descubrimiento de América revivió, en ________ alma de _______ conquistadores, ésa y otras antiguas fantasías, como _______ Ciudad de Oro, ______ Fuente de ______ Juventud , _______ Rey Blanco con sus montañas de plata, y ______ propio Paraíso Terrenal. _______ selvas imponentes, _______ espacios interminables, ______ los ríos inmensos hicieron de aquel "Nuevo Mundo" un terreno para _______ sueños, ______ miedos y ______ emoción de ________ hombres de aquella época.(p. 23)
II - Elija las alternativas que completan correctamente las sentencias: 1. _______ viaje que hicimos al Perú estuvo _______
6. Queremos prestarle al director ___ homenaje más_______. a) nuestro/ sincero b) nuestra/ sincera
a) La / divina
c) esta/ profunda
b) La / interesante
d) una/ grandiosa
c) El / divertida d) El/ maravilloso 2.Por la mañana me gusta tomar ____ leche _____ a) el/ helado b)
7. Sabemos que legumbres ______ son _____ para la salud. a) rehogados / buenos b) cocidas/ buenas c) crudos/ buenos
la / tibia
d) fritos/ perjudiciales
c) la / frío d) el/ caliente
8. _____ puente fue ____ por las bombas de la OTAN. a) esta linda/ destruida
3. Pedro pasó seis meses en _____ cárcel por ____ desorden que provocó. a) Esta/ el b) La/ la
b) aquel lindo/ destruido c) una vieja / bombardeada d) una grande/ explotada
c) Este/la
9. Los indios americanos tienen____ nariz ____ algo____. a) el/ pequeño
d) Un/la 4. Mismo en las venas de la nobleza,__ sangre es __. a) el/ azul
b) el/ largo c) el / grande
b) el/ rojo
d) la / chata
c) la / roja d) el / rubio 5. Pablo nos dejó _____ mensaje _____ sobre la reunión de ayer a) una / corta
10. De lejos pudimos ver ____ señales____ que Elena nos hacía. a) el / desesperado b) los / desesperados c) las / desesperadas
b) esta/minuciosa
d) los/ desesperadas
c) aquella/ larga d) un / detallado LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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26 Ejercicios de selección múltiple
___________________________________________
01. (PUC – PR) Observe: “Quitas el perfume al tulipán. Si se sustituye “perfume” por “aroma” y “tulipán “por “azucena”, hay que:
05. (UFRGS- 93). En la frase “....al mismo tiempo,
a) Cambiar el por lo y al por a la.
contaminan peligrosamente las aguas, si las palabras subrayadas estuviesen en singular serían. a) el agua
b) Mantener el y cambiar al por a la.
b) él agua
c) Cambiar el por la y al por a la.
c) la agua
d) Mantener el y al. d) el água
e) Cambiar el por al y mantener al.
e) la agua 02. (PUC – PR) Complete los espacios:
___________________________________________
1. ____ mexicano y ___ brasileño fueron ___ pueblos
06. (UFRGS- 94). De las palabras abajo, ¿cuál es la
citados.
única que pertenece al género masculino?
2. _______ idealismo ______ pueblo trae euforia.
a) la costumbre
3. Compareció _____ encuentro _____ Rector de la
b) las campanas
Universidad.
c) una comida
4. _____ difícil fue atender todos _____ pedidos de
d) un sitio
inscripción _____ Seminario.
e) el ama de casa.
a) lo, lo, de los, lo, del, al, lo, el, los, al
___________________________________________
b) lo, el, el, lo, de los, el, lo, el, de los, del
07. (UFRGS – 95). Das palavras abaixo a única que
c) el, el, los, el, del, al, el, lo, los, al
pertence à mesma classe gramatical de “lo” en “lo
d) el, el, de los, lo, del, al, lo, el, los, del
malo” é
e) lo, lo, el, los, del, al, el, el, el, al ___________________________________________ 03.
Los
grupos
participantes
actuarán
_____
a) le volví b) la forraba
concierto.
c) lo que
Hay placa conmemorativa _____ mejor película y
d) el trabajo
_____ vídeo. a) en el, al, al
e) lo tenía ___________________________________________
b) del, a la, a lo
08. (PUC- 96). _____habla y la lectura posibilitan
c) por el, de la, al
_____ hombre ______ estrechamiento _____ vínculo
d) en lo, de lo, de lo
cultural que existe entre distintos grupos sociales.
e) en el, a la, al
a) el – al – el – del
___________________________________________
b) la – al – lo – del
04. (UFRGS- 92). Das palavras “LO” abaixo, a única que pertence à mesma classe gramatical que “el” de “el café” é: a) lo compré;
c) la – a el – el – de lo d) el – al – el – de el e) el – a el – lo – de lo ___________________________________________
b) lo rico; c) lo dejé; d) lo hice; e) lo probé. LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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27 09. (PUC – 98). El singular de “las aves exóticas” es
14. (UFRGS – 2001). Si pusiéramos artículos delante
a) la ave exótica
de los vocablos – aceites, sal, harina, huevos y
b) el ave exótico
leche, éstos serían:
c) el ave exótica
a) lo, la, el, los, la.
d) lo ave exótico
b) lo, el, el, lo, las.
e) la ave exótico
c) los, la, el, los, la.
___________________________________________
d) los, el, la, lo, las.
10. (PUC-98). Dicen que _____ habla ___ hombres es mucho más agresiva que ____ lenguaje femenino. a) lo – de los – la
e) los, la, la, los, la
b) la – del – lo c) el – de los – el
________________________________________ 15. (FEEVALE – 2001). El vocablo “del” tiene como plural a) dels
d) la – dos – la
b) deles
e) el – del – él
c) delos
___________________________________________
d) dels
11. (UFRGS -99). De las palabras abajo, la única que
e) de los
NO es del mismo género de las demás es
___________________________________________
a) agua
16. (UNISC – 2001). Indique la secuencia correcta de
b) enfermedades
las palabras que completan los espacios vacíos del texto.
c) detalles
_____más importante en ____ vida es saber vivir con
d) protección
intensidad
e) sangre
y
calidad,
buscando
siempre
____
horizonte y ______ meta que alcanzar. ___________________________________________
a) lo – el – la – un
12. (UFRGS – 2000). De las palabras abajo, la única
b) la – una – el – la
que ejerce función diferente de las demás es
c) el – la – la – una
a) las posibles
d) lo – la – un – una
b) los perros
e) el – la – el – una
c) la basura d) lo detecten 17.
e) el suelo ___________________________________________ 13. (UFRGS- 2001). De las palabras abajo, la única que NO pertenece al género femenino es: a)
(UFSM
–
2001).
O
vocábulo
“protestas”
apresenta o mesmo gênero gramatical de a) árboles b) viajes c) colores
dolor
d) puentes
b) recompensa
e) cárceles
c) diabetes d) obesidad e) señal ___________________________________________ LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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28 18. (IPA-IMEC – 2000). La Asociación Médica
19. (UNILASALLE – 2002). Las palabras que tienen el
Estadounidense dijo que:
mismo género de “sal” son:
“______alarma ahora a la población, sobre la
a) mensaje y desorden
obesidad sería _____ error por parte _____ Gobierno
b) puente y sangre
Estadounidense”.
c) origen y centinela
a) una – gran – del
d) costumbre y leche
b) un – grande – del
e) color y cutis
c) una – grande – de lo
___________________________________________
d) un – gran – del
20. (ULBRA – 2003). En 1936 _____
e) un – gran – de lo
______guerra civil española, muere García Lorca.
___________________________________________
estallar
a) de - a b) entre - la c) cuando – a la d) al – la e) la - la ___________________________________________
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29
Para mejorar y ampliar el vocabulario 2 Las profesiones más demandadas en el futuro
01
Policías del clima, cirujanos de aumento de memoria, granjeros (1) verticales y arquitectos espaciales son
02
algunos de los trabajos con mayor salida en los próximos 20 años Por LOLA RAYA BAYONA
03
No solo es frecuente en las actuales circunstancias de crisis y paro (2) elevado. La preocupación por contar
04
con un empleo es una cuestión de constante actualidad. Desde el momento en que se termina el colegio y
05
comienzan los estudios universitarios o la incorporación a la vida laboral (3), se desearía conocer qué
06
trabajos tendrán más demanda. En los próximos 20 años, los requerimientos de la sociedad y el mercado
07
laboral estarán determinados, en gran parte, por todo lo relacionado con el cambio climático y el desarrollo
08
(4) científico y tecnológico. Diversos estudios así como las opiniones expresadas por distintos expertos (5)
09
en empresa, economía y mercado de trabajo, estiman que se desarrollarán profesiones desconocidas
10
hasta (6) ahora, como policías del clima, cirujanos de aumento de memoria, granjeros verticales o
15
arquitectos espaciales. http://www.consumer.es/web/es/economia_domestica/trabajo/2010/06/04/193513.php
1.
2.
3.
4.
5.
6.
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30
¿Cuál es su profesión? Escribe es número de cada profesión junto a su definición.
[01]
Profesor(a)
[02]
Ingeniro(a)
[03]
Electricista
[
]
Arregla coches
[04]
Fontanero
[
]
Corta el pelo
[05]
Carpintero
[
]
Defiende a las personas en los juicios.
[06]
Mecánico
[
]
Da clases, enseña
[
]
Proyecta casas y edificios.
[07]
Dependiente(a)
[
]
[08]
Taxista
[
]
Pone ladrillos y cemento para construir casas Proyecta carreteras y puentes
[09]
Administrativo(a)/ Secretario(a)
[
]
Sirve en los bares y restaurantes.
[10]
Arquitecto(a)
[
]
Apaga el fuego.
[11]
Bombero
[
]
Cuida de la salud de los enfermos.
[12]
Albañil
[
]
Reparte las cartas.
[
]
Arregla los problemas eléctricos.
[13]
Farmacéutico(a)
[
]
Vende y prepara medicinas.
[14]
Peluquero(a)
[
]
Repara las tuberías y los grifos de la casa.
[15]
Veterinario(a)
[
]
Arregla el jardín.
[16]
Médico(a)
[
]
Pinta la casa.
[
]
Transporta viajeros en su coche.
[17]
Abogado(a)
[
]
Cuida de la salud de los animales.
[18]
Carnicero(a)
[
]
[19]
Camarero(a) Mozo(a), Mesero(a)
[
]
Se ocupa de la seguridad de ciudadanos. Hace y arregla muebles de madera.
[20]
Cartero(a)
[
]
Vende en las tiendas.
[21]
Pintor(a)
[
]
Vende carne.
[22]
Pescadero(a)
[
]
Vende pescado.
[
]
[23]
Joyero(a)
[
]
Ayuda en la empresa y trabaja con ordenador. Vende joyas.
[24]
Policía
[25]
Jardinero
los
Adaptado de ¡Ahora Sí! P. 19
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31
Unidad 4 Preposiciones
(www.gaturro.com.ar)
Las preposiciones son palabras invariables que establecen nexos entre dos palabras.
1.
A / Hacia / Hasta Hacia Indica la dirección de un movimiento o acción. Las aguas del riacho bajan hacia el valle. Me dirijo hacia la realización de mis sueños. Indica un momento aproximado y equivale, en esos casos, a "aproximadamente en": Hacia 1980 la economía mundial comenzó a entrar en un nuevo ciclo. Introduce el objeto de una actitud o sentimiento: Rosa tiene simpatía hacia ti. Es desagradable mostrar envidia hacia los colegas.
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32
I- Escribe en la caja "hacia"o "hasta", según
Hasta Indica precisión el destino o finalidad.
corresponda cada "a"señalada en el texto de
El fuego subió hasta el segundo piso.
abajo.
Voy a luchar hasta conseguir lo que quiero.
(1) ………………… (2) ……………………..
Indica un momento preciso, un límite en el
(3) ………………… (4) ……………………..
tiempo. (5)……………………………
La esclavitud en Brasil duró hasta 1888. Expresa
inclusión
de
personas,
objetos;
El camino más seguro para ir de tu casa (1) a la
puede ser equivalente a incluso.
escuela en bici es el siguiente. Al salir, tomas (2) a la
Hasta los ancianos salieron a festejar.
derecha por Corrientes hasta Velazco. Después, por Velazco, llegas (3) a Parque Centenario. Allí tomas
A
Díaz Velez y luego alguna calle que vaya (4) al Sur.
Puede funcionar con algunos sentidos de las
Cuando llegas a la avenida Rivadavia, ya casi has
otras dos, pero eso mismo la hace ambigua y
llegado (5) a la escuela.
le da menos precisión. Gire a la derecha. ( dirección)
II – Entre las informaciones señaladas, elige la
Voy a la farmacia. ( destino)
más adecuada y tacha la otra.
Llegaremos a las ocho. (momento preciso) a) Si estás en Tigre y quieres ir hacia / hasta Belgrano R, toma el tren hacia/ hasta Retiro. Allí, toma el que va hacia/hasta Bme. Mitre. b) En Retiro hay trenes directos hacia/hasta Tigre y Bme. Mitre. c) Para llegar hacia/hasta Chilavert habiendo partido de Retiro, toma el tren hacia/hasta Bme. Mitre y sigue hacia/hasta Belgrano R. Allí, baja y toma el que va hacia/hasta J. L. Suárez y baja en la novena parada. d) Si estás en Centrangolo y necesitas ir hacia/hasta
Virreyes,
toma
el
tren
hacia/hasta Retiro. Allí, baja y toma otro tren hacia/hasta Tigre. e) Hacia/hasta
el es
mediodía, de
la
gente
el
mayor
El coche fue hacia el Este y
movimiento
que
va
llegó hasta Peña.
hacia/hasta Retiro. Al final del día, es lo contrario: están más llenos los trenes que van
Ilustración 3. Gramática Paso a Paso, p. 110
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hacia/hastaTigre, Bme. Mitre e J. L. Suárez.
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33 2. A / en / para / por
En
Modo de locomoción
Aspectos del movimiento
Vamos a Tucumán en tren.
A/
Dirección
Volveremos en avión.
para
En la esquina dobla a/ para la derecha.
Para
Voy a/ para la facultad.
Combinaciones
Dirección ( con demostrativos aquí,
destino o límite.
más
frecuentes
procedencia/
acá, allí, allá, ahí) Camina para aquí, no para ahí.
En
Emigraron para allá en noviembre.
espacio
el
Divulgamos la doctrina de norte a sur.
En /
Dirección al interior de un espacio (
Volamos desde Roma hasta
a
con entrar y verbos equivalentes)
Lisboa.
Entró en / a la segunda habitación.
En
el
Todas las mujeres que han ingresado
tiempo
Del comienzo al fin se declaró inocente. Es una comedia bárbara:te ríes
a/ en la casa había sufrido mucho.
desde que empieza hasta que
En
Dirección al interior de un espacio ( con
introducir
y
termina.
verbos
euqivalentes) El empleado me introdujo en el salón.
I – Conecta las series de acuerdo con el uso de "desde", "hasta", "de", "a".
Le inyectaron el calmante en la arteria. Por
a) Son nómadas: se mudan
Punto intermedio, recorrido o medio
b) Los campesinos marchan
de llegar a un lugar.
c) Si vienes de la periferia al centro
Por
este
camino
llegaremos
más
d) ¿Cuánto tiempo tuvo que esperar el niño
rápido.
desde que llegó al hospital e) El sábado por la mañana nos fuimos
3. De/ desde/ a/ hasta/ en
f)
¿Se puede ir desde la estación
g) Medicamentos
Indican De/
Procedencia en el espacio.
desde
¿ Vienes de tu casa? Este bus va desde el centro hasta el extremo sur.
genéricos
a
bajo
costo
llegarán [
] desde Cantabria hasta Madrid en visita turística
[
] hasta el puente por el margen del Mapocho?
[
] hasta la capital y reinvidican más subsidios para
Procedencia en el tiempo. Esas deudas vienen del año pasado. No he visto a Ana desde que salimos. A hasta
/
Destino en el espacio
el sembrado. [
] desde Cuba.
[
] de un lugar a otro muy frecuentemente.
[
] hasta que fue atendido por el médico.
La capital queda a pocos quilómetros. ¿Podrías llevarme hasta la escuela? Límite en el tiempo Tengo clase de 7:00 a 8:00.
[
] en coche tardas más, te conviene venir en
metro.
No veo telediario, trabajo hasta muy tarde. LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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34 DURANTE tiempo:-¿Qué vas a hacer durante la noche?
ANTE - puede denotar: situación:-Estaba ante mí.
SALVO excepción:-Todos irán salvo José.
preferencia:- Ante nada, María. respecto:- Ante lo que dice José, me callo.
SEGÚN modo-Lo haremos según lo ha dicho Roberto. BAJO lugar:- El libro estaba bajo la mesa. modo:- Bajo la dirección de José Heredia. CON
medio:-Escribía con el lápiz. modo:-Hazlo con cuidado. compañía:-Fui con Inés. motivo:-Se enfermó con el frío que hizo anoche.
SIN privación:-Estaba sin conocimiento. SOBRE lugar: -El libro está sobre la mesa. hora aproximada:-Llegaron sobre las dos. tema:-Hablábamos sobre problemas actuales. TRAS
tiempo:-Tras haber dormido toda la mañana, se despertó feliz.
Practicando en clase Éxito I - Pasa las oraciones abajo al portugués: a) Iré a casa. ______________________________________________________________________________________________ b) No dijo nada ante el juez. ______________________________________________________________________________________________ c) Bajo intervención. ______________________________________________________________________________________________ d) Todos estaban contra mí. ______________________________________________________________________________________________ e) Cuchillo de acero. ______________________________________________________________________________________________ f) De tener tiempo voy a la fiesta. ______________________________________________________________________________________________ g) Dijo adiós desde la ventana. ______________________________________________________________________________________________ h) La reconocí en el hablar. ______________________________________________________________________________________________ i) Voy hacia el centro. ______________________________________________________________________________________________ j) Vendrá hacia las tres. ______________________________________________________________________________________________ k) Nevó incluso en el norte. ______________________________________________________________________________________________ l) Un regalo para ti. ______________________________________________________________________________________________ LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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35 Ejercicios de selección múltiple 01. Complete con preposiciones:
04. (PUC) 98. “...Tras examinar durante dos años los restos fósiles tenemos la certeza de ...” A palabra “Tras” dá ideia de: a)causa. b)ação.
1. 2. 3. 4. 5.
Los guardias se dirigen ….. la montaña. Emprendemos un viaje …. Cuba. El premio le fue concedido …. las autoridades. Estuvo …. la protección de la policía. Llegamos …. la fuente.
a) hacia, para, por, bajo, hasta b) hasta, hacia, para, con, hacia.
c) dúvida. d)tempo. e)hipótese ___________________________________________ 05. (UFGRS) 98. Na frase “que ahora llegan hasta usted”, a palabra “hasta” pode ser substituida por:
c) para, hasta, hacia, ante, hasta
a) aún
d) por, por, bajo, entre, hacia
b) hacia
e) hacia, desde, a, bajo, hasta
c) para
___________________________________________
d) a
02. Siempre se está metiendo…….. la gente; no hay
e) de
quien le aguante. Lo siento, pero yo voto …….. contra. No he vuelto a verle ………. entonces.
06. (UFGRS) 2001. “...Y hasta ser sabio.” Um nexo lingüístico da mesma classe gramatical que “hasta” encontra-se na expressão.
¿ Cómo vienes …….. estas horas? a) por la nieta. Las lagunas son llenadas correcta y respectivamente
b) y escarparse
con:
c) como el padre.
a) en, hacia, por, a
d) más adelante.
b) con, ante, de, bajo
e)
c) con, en, desde, a d) de, hasta, para, por e) contra, a, sin, en ___________________________________________ 03. Fuimos a España ……… avión
o no quieras.
________________________________________ 07. (UNICRUZ) 2001. “... Tirada en el campo estaba desde hacía mucho una flauta...” A expressão “desde”, no texto, expressa uma ideia de: a) lugar.
Estará aquí …… la mañana.
b) tiempo.
Esta tarde voy …….. tu casa.
c) modo.
Mañana estaré … Buenos Aires.
d) cuantidad.
Me gusta viajar …… barco.
e) dirección _______________________________________
a) de, de, en, a, de b) por, en, de , entre, por c) de, en, con, hacia, de
08. (UFSM) 2001. “...bajo las aguas del océano reina un inesperado bullicio...” O vocábulo “bajo” pode ser traduzido por. a) contra.
d) en, por, a, en, en
b) sobre.
e) a, hasta, en, de, con
c) en. d) sob. e) por.
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36 09. (UNISINOS) 2000. La palabra “hacia” puede ser sustituida sin alterar el sentido del texto por: a) en dirección. b)
sobre.
14. (RITTER DOS REIS) 2002. “....Las hay desde amarillentas hasta rojas y negras...” De acuerdo con el texto, el vocablo “hasta” introduce una idea de
a) junto a. b) contra.
a) Modo.
c) adelante de.
b) Tiempo.
___________________________________________
c) Oposición.
10. (RITTER DOS REIS) 2000. Las palabras “de” y “en” pertenecen a la misma categoría gramatical que las palabras. a) por- sin
d) Simultaneidad. e) Inclusión.
15. (UFSM) 2002. O segmento “hasta el momento [...]” expressa uma ideia de: a) modo.
b) que – no. c) y – nada d) así – con.
b) finalidade.
e) este – sobre. ________________________________________ 11. ¿Está muy lejos la escuela? - No, …... diez minutos de mi casa.
c) adição. d) comparação. e) tempo. ___________________________________________
a) por b) de c) hacia d) a e) hacía ___________________________________________ 12. (PUC) 2002. “... La aerofobia se puede padecer en diferentes grados, desde un miedo controlable hasta genuinos ataques de pánico...” Si sustituyéramos la preposición “desde” por “ de”, la preposición “hasta” debería ser substituida por. a) hacia. b) desde. c) en. d) a. e) ante. 13. (PUC) 20002. “.... Tras la autorización de la Santa Sede, se creará...” El vocablo “Tras” puede ser sustituido, sin cambio de significado, por a) detrás de. b) después de. c) lejos de. d) mientras. e) bajo. LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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37 Tarea unidad 3 y 4 01. (UNISC 2004 v) La alternativa que presenta un artículo neutro es a) la psique. b) el momento. c) lo que es. d) le ocurrió. e) la consumación _____________________________________________________________________________________________ 02. (GRAM.PASO A PASO) Señala la única opción cuyos huecos NO se deban completar con ‘el’. a) Cumplo años ____ 7 de julio. La fiesta será ____ jueves, en ____ Alemán. b) Murieron muchos inocentes en ____ 38 y en __ 45. c) ____ Marcos y yo salimos de vacaciones en ____ agosto. Viajaremos a ____ Brasil. d) ____ mes que viene celebramos ____ año entrante. 03. (GRAM.PASO A PASO) del enunciado
Señala la opción cuyas palabras completan, correcta y respectivamente, cada hueco
“____ J. M., en la entrevista, demostró tener ____ sentido del humor fuera ____ común”. a) Ø – un – de lo b) el – un – del c) el – lo – de lo d) Ø – lo – del
04. (PUCRS) – "________ paraguas se presentó como _______idea muy original". La alternativa que rellena adecuadamente los huecos de la frase es: a) Lo – una b) Los – un c) El – una d) Lo- la e) Él – la 05. (UFMS) Indique os artigos para preencher corretamente as lacunas nas proposições seguintes. 1. Juan quería ______coche. 2. María quería ______ muñeca. 3. José no sabía ______ que quería. 01) un – ella – ello; 02) el – la – lo; 04) lo – la – le; 08) él – la – lo; 16) un – una – lo.
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38 06. (FAE- PR) Entre _________ dudoso y _____ cierto debemos quedarnos siempre con _____ último. Que artigos empregamos na frase acima? a)
El – lo – lo
b)
Lo – lo – el
c)
Lo – el – lo
d)
El – el – el
e)
Lo – lo – lo
____________________________________________________________________________________________ 07. ( FEMPAR – PR) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas: En _____ rincón florido, _____ pie de ______ montaña ______ flor ______almendro, discreta y aterciopelada, resumía todo ____ bello_____ atardecer andno. a)
El, al, la, la, del, lo, del
b)
El, del, la, lo, del, la, al
c)
Del, el, la, lo, la, del, al
d)
El, del, del, la, al, la, lo
e)
La, al, el, del, la, del, lo
08. (UEL-PR) Descubrir y aprovechar nuevos espacios en las viviendas es …08… arte al cual, desde hace años, se dedica con éxito Scrigno. Es …08… arte de haber proyectado y realizado premarcos, capaces de solucionar racional y definitivamente la colocacien un espacio mínimo. La abertura creada …09…lado …09… hueco de la puerta recibirá en su interior puertas, ventanas, persianas mallorquinas y rejas corredoras. …10… arte capaz de durar en el tiempo, de resistir al fuego y de aislar acústicamente. Si piensas descubrir nuevos espacios en tu casa, entonces Scrigno te enseñará cómo hacerlo. Llámanos. SCRIGNO Más valor a tu espacio Para más informaciones Difelsa Difusiones Elsa, S.L. Avda. Ramón y Cajal, 1 29640 Fuengirola ( Málaga) a.(UEL –PR) Na ordem em que aparecem no texto, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, por a) Uno, uno b) Lo, lo c) El, el d) La, la e) Una, una
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39 b. ( UEL – PR) Na ordem em que aparecem no texto, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, por a) Al, del b) Del, del c) A el, de el d) De el, de el e) A lo, de lo c. ( UEL – PR) Na ordem em que aparecem no texto, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, por a) Una b) Un c) Lo d) Uno e) La ____________________________________________________________________________________________ 09. (CEFET-PR) La alternativa que contine artículo determinante es: a) de un mismo año b) como la deforestación. c) de sus poblaciones. d) palmeras y frutos tropicales. e) para gran parte.
10. (PUC-PR) En el título, Por amor al arte, la palabra al es: a) un artículo masculino. b) un artículo femenino. c) un artículo neutro. d) la contracción de una preposición con un artículo masculino. e) la contracción de una preposición con un artículo femenino.
11. (PUC-PR) Señale la frase gramaticalmente en español: a) lo hombre escondió a los muchachos en su casa. b) la policía da ciudad persiguió a los tres muchachos. c) se escondieron numa casa de la calle Esperanza. d) um de los muchachos estaba descalzo. e) la Tirania persigue a los muchachos.
12. (UEMS/2007) Con respecto a los heterogenéricos, escoja la opción en que ése NO aparece: a) leche b) costumbre c) dolor d) casa e) árbol
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40 13.
(UFGD-Inverno
2007)
Con
respecto
a
los
heterogenéricos,
señale
el
otro
caso:
a) casa b) pollo c) costumbre d) papel e) máquina ____________________________________________________________________________________________ 14. (UFMS/Verão/2006-adaptada) Teniendo en cuenta la diferencia del género de los sustantivos entre el español y el portugués, elija la(s) alternativa(s) en que todos sustantivos de la secuencia tienen el mismo género.
(001)
árbol,color,puente,baraja.
(002)
nariz,sangre,sonrisa,cutis.
(004)
dolor,vals,leche,sal.
(008)
leche,sal,sangre,nariz.
(016)
cutis, jueves, color,puente.
15. (UNISC 2010- Inv) En la frase “Su marido es más bueno que el agua mineral”, la parte subrayada utiliza el artículo el a)
El hambre
b)
El alcoba
c)
El abeja
d)
El hache
e)
El costumbre
__________________________________________________________________________________________ 16. (UPF – 2011. Inv) El fragmento “lo que está en juego” presenta el uso del articulo neutro “lo”. La frase abajo que también acepta el uso de “lo” es: a) Me gusta más ___ traje azul. b) Me sorprende ____ bien que se come aquí. c) ___ padre de Juan Pedro es albañil. d) Para mí, eso de ___ sistemas GPS es un lío. e) No sé de quién es ___ paraguas que está detrás de la puerta __________________________________________________________________________________________ 17. (FEEVALE) 2002. A preposição “hacia”, pode ser substituída por a) contra. b) a pesar. c) en dirección. d) bajo e) ante.
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41 18. (UNIVALLE) 2003. La preposición “hacia” puede ser sustituida, en español, sin alterar su sentido por a) sólo a. b) solo a. c) pensando en. d) en dirección a. e) lejos de. _____________________________________________________________________________________________ 19. (UFRGS) 2003. La expresión tras caer el sol significa, en portugués, a) antes de o sol nascer. b) antes de sair o sol. c) por trás dos raios do sol. d) enquanto o sol se põe. e) depois do pôr-do-sol. 20. (UNISINOS) 2004. ¿Hacia dónde creen ustedes que se dirige la humanidad? La forma “hacia” podría ser sustituida, sin cambiar de significado, por a) a b) incluso c) en d) hasta e) de 21. _______ mi punto de vista, las elecciones, están _____ los sucesos más importantes ______ la vida de un hombre. a) desde – entre – tras b) desde – entre – de. c) de – en – de. d) de – entre – por. e) desde – en – para. 22. La corriente __ agua muy intensa, ____ desbastar la ciudad, dejó sin techo ______ el más humilde _ el más rico. a) de – tras – desde – hasta. b) de – por – para –hasta. c) por – tras – desde – hasta. d) con – por – hasta – para. e) de – hasta – por – para. 23. Cuando llegue el verano, iré _____ mis hijos ____ la playa ___disfrutar _____ mis vacaciones. a) con – para – con – de. b) por –hasta – con – de. c) con – hacia – para – de. d) por – hacia – para – desde. e) con – hasta – hacia – de. LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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42 24. Vi al cazador que __ lo alto __ los árboles, observaba los animales __ después matarlos. a) desde – de – hacia. b) de – con – para. c) desde – de bajo. d) de – en – tras. e) desde – de –para. ____________________________________________________________________________________________ 25. Fui ___ la casa _ mi amigo y __ admirar su colección ___ discos, decidí que también formaría la mía. a) Para – de – con – por. b) Hasta – de – tras – de. c) Para – con – por – con. d) Hacia – hasta – tras – de. e) Hacia – con – por – hasta. 26. ____ mi punto ___ vista y ______ pena ____ perder tu vida, sigue los consejos del médico uno __ otro y no tendrás más problemas. a) de – de – con – con - hasta b) desde – de – so – de – hasta c) desde – de – so – de - tras d) de – con – por de – tras e) desde – de – hasta – con – tras 27. Tienes que saber que __ un día tan frío como éste, ____ que la temperatura es bajísima no podemos ir ___ la playa. a) con – en – a. b)
por – con – para.
c)
de – para – hacia.
d)
con - en - con .
e) por según – hasta. 28. “Voy hacia mi casa del campo”. La preposición hacia puede ser sustituida sin cambiar el sentido por. a) Hasta b) Con c) Para d) Por e) Desde _____________________________________________________________________________________________
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43 29. Cuando camino ______ las calles ____ mi ciudad recuerdo que, _____ aquella época ____ ahora, las personas viven _______ el dominio _____ los opresores. a) Para – de – hacia – hasta – en – con. b) Por – en – para – para – en – bajo. c) Por – de – desde – hasta – bajo – de. d) Para – en – desde – para – en – con. e) Por – de – en – hasta – bajo – con. 30. Cristóbal Colón derramó el español _____ el continente, ____ México _____ Tierra del Fuego, exceptuando el Brasil y las Guayanas. a) Por – desde – hacia b) Hacia – desde – tras c) Por – so – bajo d) Desde – hasta – bajo e) Por – desde - hasta
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44
Para mejorar y ampliar el vocabulario 3
Miedo del perro al ruido: Claves (1) para paliarlo (2) Algunos perros pueden necesitar medicación para superar su fobia al ruido Por CAROLINA PINEDO - 30 de enero de 2012 01
El miedo a los petardos (3) es habitual en los perros. Ellos tienen una gran
02
sensibilidad auditiva. Los petardos y los fuegos artificiales son ruidos
03
habituales y muy estridentes que no dejan a ningún perro indiferente. Pero
04
los hay que reaccionan con cierto nerviosismo y otros que sufren ataques de
05
pánico. Es en estos últimos casos cuando se convierte en un problema de
06
conducta del perro.
07
Hay perros que llegan a tener auténtica fobia y terror al ruido de los petardos.
08
Los síntomas más habituales de estrés frente al ruido son: andar de un lado
09
a otro de manera compulsiva, respiración acelerada, jadeos (4), temblores
10
(5), esconderse.
11
Curar una fobia, sea del tipo que sea, es complicado y para conseguirlo hay
12
que comenzar lo antes posible a tomar medidas. El veterinario y el adiestrador son quienes mejor nos pue-
13
den asesorar sobre cómo actuar en estos casos.
14
Si se conoce la época del año en la que habrá más ruido de petardos o fuegos artificiales, se puede consul-
15
tar con el veterinario la posibilidad de administrarle algún ansiolítico, en los casos más graves, es decir
16
cuando el animal llega casi a enfermar frente a este tipo de ruidos.
Los perros se han tenido que acostumbrar a tolerar los sonidos que se producen en el ambiente humano
http://www.consumer.es/web/es/mascotas/perros/convivenciaypsicologia/convivencia/2012/01/30/206510.php 1.
2.
3.
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4.
5.
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45
Ordenar refranes y expresiones con animales Busca las expresiones poniendo las palabras en el orden correcto.. 1. Se dice criticando la actitud de personas que comentan los defectos o desventajas de algo que recibieron (gratis o sin contrapartida). se A no diente. regalado mira el caballo le __________________________________________________________________________________ 2. Muy a menudo una persona que tiene la costumbre de amenazar mucho no cumple las amenazas. Perro ladra muerde. no que __________________________________________________________________________________ 3. Se dice de personas que tienen problemas por hablar demasiado. la muere Por pez. boca el __________________________________________________________________________________ 4. Cuando el jefe no está, los subordinados hacen lo que les da la gana. Cuando el gato los está, ratones no bailan. __________________________________________________________________________________ 5. Hacer o lograr dos cosas de una vez. un Matar de tiro. dos pájaros _________________________________________________________________________________ 6.
Se dice cuando uno se desconfía de algo (que a primera vista parece muy positivo o atractivo) porque teme que haya una razón oculta o secreta. hay encerrado. gato Aquí _________________________________________________________________________________
7. Más vale contentarse con una ventaja segura que buscar otras con el riesgo de perder lo que se tenía. Más que volando. cien mano vale pájaro en
_________________________________________________________________________________ 8. Enfrentarse con una dificultad sin vacilar. toro al por los cuernos. Coger _________________________________________________________________________________ 9. Abusar de algo para sacarle provecho de manera exagerada y de este modo destruirlo. Matar huevos gallina de de oro. los la _________________________________________________________________________________ 10. El que hace lo que le da la gana o vive de manera irresponsable, tarde o temprano sufrirá las consecuencias. A su le llega Martín. cada cerdo San ___________________________________________________________________________________
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46
Twiccionario: muebles #instrucciones: Lee los tuits y subraya las preposiciones de lugar. Pon un círculo alrededor de los muebles y los electrodomésticos.
1 2
@luciaalvpa La alfombra de mi salón está debajo de un montón de apuntes, sí, mañana tengo examen. @AdrianaOliver21 ¿Cómo ha ido a parar mi móvil detrás de la cama? No lo entiendo.
3
@Seretucaos Parezco loco pero no. Me pongo cerca de la lámpara de mi escritorio porque esta super calentita*^*
4
@jaziclemente #CosasImposibles dormir sin mi celular abajo de la almohada o al lado mío en el estante.
5
@PiRuLeTaP Odio la distancia que hay entre el mando de la tele y el sofá... JAJAJAJA
6
@CdeBlu Sabes que es hora de ordenar tu habitación cuando ves que hay más ropa encima de la silla que en el armario @DiegoGS91 Es muy normal quedarse dormido delante de la pantalla del ordenador.
7 8
@emma8abundis La criatura que vivía en el refrigerador detrás de la mayonesa junto al ketchup a la izquierda de la ensalada de coles.
9
@May_Alvz Si nunca hablaste frente a un ventilador para hacer la voz de robot no viviste nada de nada
Adaptado de: http://zachary-jones.com/zambombazo/documents/twiccionario/twiccionario_muebles_y_preposiciones_de_lugar.pdf
¿Sabes los nombres de estos muebles?
……………………….. ……………………
……………….
…………………….
………………………..
Silla – sofá – litera – mesita de noche – cama de matrimonio
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47 d) Por detrás de
Practicando en clase 01.
e) N.d.a
En la frase: “Es difícil medir hasta definir la
tensión”la palabra hasta podría ser sustituida por: a) Aún
06. - A estas horas de la mañana las calles están casi vacías. - Sí, es cuando más me gusta pasear ... la ciudad.
b) Hacia
a) hacia
c) Incluso
b) a
d) Mientras e) Todavía 02. Fuimos hasta la playa. A preposição Hasta se
c) de d) por e) para
traduz nessa frase por: a) Até
07. Señala la alternativa cuyas preposiciones completan, correcta y respectivamente, el enunciado :
b) Pela c) Na d) Para ( = em direção de)
“Llegamos __ Málaga ___ las diez de la noche ___ la autopista de la costa”.
e) N.d.a a) a – por – de 03. “En el sigloXVIII, tras el reinado de Luis XIV, Francia alcanzaba el rectorado de la cultura occidental”. A preposição tras significa:
b) a – a – por c) en – por – por d) en – a – de
a) Durante
08. Señala la alternativa que equivale al enunciado
b) Entre
“Los manifestantes acaban de partir hacia el palacio
c) Após
del gobierno”.
d) Em e) N.da.
a) Los manifestantes acaban de dirigirse al palacio del gobierno. b) Los manifestantes acaban de salir del palacio
04. Disertó con brillo _____ el tribunal examinador. Com que preposição se completará a frase acima?
del gobierno. c) Los manifestantes acaban de alejarse del palacio del gobierno.
a) Bajo b) Ante c) Perante d) Desde e) N.d.a.
d) Los manifestantes acaban de moverse en el palacio del gobierno. 09. Señala la única alternativa en que la preposición señalada no puede sustituirse por ‘para’.
a) Corrimos a protegernos del chaparrón. 05. Estamos mirando hacia la ventana. A preposição grifada corresponde à locução: a) Por encima de b) Alrededor de c) En dirección de LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
b) El departamento de mercadeo va a pedir los informes actualizados. c) Las últimas vacaciones he viajado a Guatemala. d) ¿Vamos a otro lugar? No me siento bien aquí... Prof. Simone Viapiana - simoneviapiana@gmail.com
48 10. Señala la única alternativa cuyas
c) Te esperé ____ las dos... Después vino Paco y
palabracompletan, correcta y respectivamente, el
me llevó ____ coche.
enunciado
d) ____ pronto. Nos vemos ____ la puerta del cine,
“Aunque es más rápido ir ____ la universidad ____
¿vale?
metro, prefiero ir ____ pie”. 15. Señala la única alternativa en que la preposición ‘hacia’ no debería sustituirse por ‘hasta’.
a) hacia – por – a b) a – de – en c) hasta – de – de
a) Voy hacia la facultad, pues tengo una
d) a – en – a
entrevista con mi profesor. b) Iba hacia la ciudad cuando empezó a llover.
11. Señala la única alternativa que equivale al fragmento señalado en el enunciado: “Trastornado, se dirigió para la ciudad sin pensar”.
c) Viajó hacia España para pasar las vacaciones con sus padres. d) Voy hacia la piscina para nadar un poco.
a) de la ciudad b) en la ciudad
16. Señala la alternativa cuyas palabras completan,
c) hacia la ciudad
correcta
d) por la ciudad
enunciado:
________________________________________
“____ aquí ____ tu casa, creo que hay unos
12. Señala la alternativa cuyas preposiciones completan, correcta y respectivamente, cada hueco del enunciado: “Siga por esta calle ____ el Museo Sorolla y gire ____ la izquierda”.
y
respectivamente,
cada
hueco
del
doscientos metros”. a) desde – hacia b) por – hasta c) desde – para d) desde – hasta
a) por – para b) hacia – para c) hasta – por
17. Señala la alternativa en que la preposición ‘por’
d) hasta – a
indica travesía. a) Iba en coche por la avenida a más de ciento
13. Señala la alternativa que contesta correctamente a la pregunta “¿Adónde viajó?”.
cincuenta quilómetros por hora. b) El libro se despachó por avión. c) En cuanto pasó por la puerta, le golpearon la
a) Hasta Madrid.
cabeza.
b) En Egipto. c) Desde São Paulo. d) A Santiago de Chile. 14. Señala la única alternativa cuyos huecos no se completan, respectivamente, con ‘hasta’ y ‘en’. a) ____ los que vinieron a pie llegaron ___ la
d) Después del almuerzo, dimos un paseo por las Ramblas.
18. ¿Qué alternativa completa correctamente el enunciado
“Se
dirigieron
___
salón
de
actos
enseguida”.?
escuela antes que ustedes.
a) a
b) Pretendía conocer ____ países lejanos, pero no
b) al
me gusta viajar ____ avión…
c) para d) para el
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49 19.
Señala
la
alternativa
cuyas
preposiciones
28. Él me ayudó mucho ……………… hacer la tarea.
completan, correcta y respectivamente, cada hueco
29. No quiero ser el último………………. hablar.
del enunciado:
30. No tenemos mucho tiempo; tenemos que terminar
“Hace mucho que no paseamos ____ pie o ____ caballo. Hay un hotel muy bueno en Orense, a media hora de la estación de trenes. Incluso, podríamos viajar ____ Orense ____ tren y coger un taxi ____ el hotel”.
la tarea ……………. mañana. 31. Pero ………………….. vez de enchiladas, voy a pedir empanadas. 32. Las ventanas son ……………. vidrio. 33. Debemos partir ahora porque tenemos que
a) a – de – para – de – hacia
recoger ………………María.
b) a – de – a – en – hacia
34. Sí, ……………niño, yo viajaba mucho con mis
c) a – a – a – en – hasta
padres.
d) a – a – para – en – hacia
35. Y …………… causa de la oscuridad, no pudieron jugar más.
20. Señala la alternativa en la que la preposición
36. ¡Qué raro! Tardaron mucho ……………….
señalada está mal empleada.
llegar. 37. No me acordé ……………….. la fecha de su
a) Nos mudamos por París en 1970 y desde entonces nunca más volvimos a España. b) Te esperé desde las nueve hasta las once y no
cumpleaños. 38. La puerta fue abierta ……………. la maestra. 39. Ya son las once ………………….la mañana.
apareciste. ¡Vaya amigo que eres! c) A la universidad, siempre voy en metro. Es barato y mucho más cómodo. d) Nuestro viaje a Europa fue muy interesante.
40. “Entre los hombres, los roles asignados apenas han variado con el paso del tiempo…” La preposición usada en el fragmento EXPRESA
Estuvimos em España, en Francia, en Alemania y en Italia. Y también pasamos por Bélgica y Holanda.
Rellene cada espacio con: a, con, de, en, entre, hasta, para, o por 21. …………………….. tú y yo no hay secretos.
a)
lugar.
b)
causa.
c)
tiempo.
d)
finalidad.
e)
instrumentación.
22. Este regalo no es mío; es …………….. ti. 23. No, no es difícil ……………. hacer. Vamos a esperar ………………..Susana aquí. 54.El español debe ser muy fácil; en España ……………….. los niños pueden hablarlo. 25. El profesor estaba enojado. Estaba ………….. muy mal humor. 26. ¿Si voy a la fiesta? ¡………………… supuesto! 27. Ellos siempre me tratan ……………mucho respeto.
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41. Lee el párrafo abajo: Cuando pensamos en los inmigrantes, generalmente nos imaginamos a personas de países pobres moviéndose hacia países ricos. Pero sólo cerca de un tercio de los 200 millones de personas que conforman la población emigrante global se mueve de naciones en desarrollo a naciones más ricas. Otro tercio se mueve entre naciones en desarrollo, y el resto se mueve desde naciones ricas a naciones en desarrollo.
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50
Hay en el primer párrafo dos palabras que tienen sentido similar: hacia y desde. Sin embargo, ellas se DISTINGUEN porque a) hacia indica un movimiento de tiempo, mientras desde, de espacio. b) hacia y desde indican la dirección del movimiento con respecto al punto de salida. c) hacia indica la dirección del movimiento con respecto al punto de su término y desde, al punto de que procede. d) hacia y desde son expresiones que definen el movimiento con respecto al punto de llegada. e) hacia define la dirección con respecto al hablante y desde, al oyente.
42. _ ¿ A cuánto tocamos _______ cabeza? - A diez euros, así podremos hacer una buena barbacoa. a) para b) por
43. Te queda mucho? Sí, todavía voy______ la página 20 y son 30. a) Para b) Por
44. _ ¿Cómo le va a Ana? - Bien, ahora le ha dado _____ fotografía. a) por b) de c) para d) a
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51
Para mejorar y ampliar el vocabulario 4
CUENTECILLO POLICÍACO 01
La señora A estaba sentada en el saloncito de recibo de su casa. Miro el reloj: eran las seis en
02
punto. La señora A sabía que su marido, el señor B, llegaba siempre cuando el reloj acababa de dar la sexta
03
campanada. Sin embargo, ahora no se inquietó con la demora. Una hora antes – a las cinco – la señora A
04
había hablado con el señor B – telefónicamente – para decirle que no olvidara llegar al puesto de la esquina
05
y comprar la revista que debía haber llegado esta misma tarde. El señor B salía de la casa después del
06
desayuno; almorzaba en un restaurante, y regresaba otra vez a su hogar a las seis, casi siempre con una
07
revista que le encargaba por teléfono su mujer. Por eso, cinco minutos después que la señora A miró el reloj,
08
supo que era su marido quien estaba introduciendo una llave en la cerradura de la puerta. Todos los días
09
sucedía lo mismo: la llave no giraba con facilidad. Y ese día, cómo todos, la señora A se quedó mirando la
10
puerta hasta cuando empezó a abrirse. Entonces dejó de mirar y siguió leyendo. Cuando se volvió de nuevo,
11
vio a su marido recostado a la puerta, con los lentes puestos y la revista en una mano. La señora A no se
12
preocupó: estaba asistiendo a la misma escena de todas las tardes. Pero en este instante sucedió algo
13
distinto: se oyó el ruido de un cuerpo al derrumbarse. La señora A miró de nuevo y vio a su marido tendido
14
boca bajo junto a la puerta. Y no necesitó tocarlo más de una vez para saber que estaba muerto. El señor B
15
sufría, desde hace algunos años, una afección cardíaca. El médico llegó un cuarto de hora después de que
16
la señora A lo llamó por teléfono y le dijo que había un hombre muerto en su casa. El médico no se
17
sorprendió, le tomó el pulso al derrumbado señor B y se dispuso a colocarlo boca arriba para auscultarlo,
18
pero antes de que lo hiciera se puso en pie y dijo a la señora A que lo que se necesitaba allí no era un
19
médico sino un detective. Y el médico tenía sus razones para decirlo: el señor B estaba frío y tieso. Tenía
20
por lo menos ocho horas de muerto.
21
La señora A, en una inexplicable crisis nerviosa, respondió como pudo a todas las preguntas de la
22
policía. Ella había hablado por teléfono con su marido a las cinco para que le comprara una revista. Ella,
23
sentada en la sala de recibo, oyó la llave girando en la cerradura y vio, al señor B cuando ya estaba en el
24
interior de la casa, recostado a la puerta. Lo demás ya sabía: el señor B estaba muerto y el médico afirmaba
25
que tenía por lo menos ocho horas de estarlo.
26
La policía averiguó lo siguiente: la revista que el señor B tenía en la mano había llegado a la ciudad
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52 27
entre las cuatro y las cinco de la tarde. Como siempre llegaba a las dos, la señora relacionaba el retraso de
28
su marido (retraso de cinco minutitos) con el retraso del correo. En el puesto de revista no le daban ninguna
29
razón, pues había tres empleados para atender la gran demanda del púbico por la revista. Ese día se había
30
agotado la edición en una hora. ¿Cómo fue posible que el señor B hablara por teléfono con su mujer a las
31
cinco de la tarde, comprara la revista a las cinco pasadas y llegara a su casa a las seis y cinco, si había
32
muerto a las diez de la mañana, es decir, ocho horas antes?
33
El inspector de policía, intrigado y desconcertado por los hechos, meditó largamente, se fumó tres
34
carretillas enteras de cigarrillos extranjeros, se tomó dieciséis tazas de café sin azúcar, y ya al amanecer,
35
decepcionado, se fue a dormir, pensando: No puede ser. No puede ser. Esto no sucede sino en los cuentos
36
de policía. Gabriel García Márquez. Obra periodística – Textos Costeños, Barcelona, Bruguera – 1982 p. 349
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53
Unidad 5 Acentuación, Heterotónicos y Heterosemánticos En todas las palabras formadas por dos o más sílabas, hay una que presenta mayor intensidad – la sílaba fuerte o sílaba tónica: casco – estudiar – uno – usted
SILABA ACENTUADA AGUDAS
ÚLTIMA
GRAVES / LLANAS
PENÚLTIMA
ESDRÚJULAS
ANTEPENÚLTIMA
SOBRESDRÚJULAS
ANTES DE LA ANTE-
SE ACENTUAN CUANDO TERMINAN:
EJEMPLOS
PENÚLTIMA
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54
Los monosílabos no llevarán tilde o acento; con
Practicando en clase
excepción del acento diacrítico.
De / dé
Sin acento
Con acento
Preposición
Forma del verbo dar
01. (FAC. DIREITO DE CURITIBA )- Señale la alternativa en que todas las palabras están correctamente acentuadas: a) ruido – después – magía – fé b) víctimas – débil – límite – represión c) tibias – maiz – anemia – árbol
El / él
Artículo
Pronombre
d) cérebro – elogio – conjunción – fácil e) héroe – diócesis – café – arbol
Mas/más
Conjunción
Adverbio
___________________________________________ 02. (URCAMP – Bagé ) Assinale a alternativa em que estiver incorreta a acentuação:
Mi / mí
Nota musical/pronombre posesivo
Pronombre
a) ciudad, salió, rumor, ráfaga b) cayó, época, árbol, carácter c) lampara, bailar, emergencia, pátio
Se/sé
Pronombre reflexivo
Si / sí
Nota musical conjunción
Te/ té
Pronombre personal reflexivo
Formas de los verbos saber y ser
/
Adverbio
Sustantivo
d) francés, ciclón, época, realidad e) huracán, probé, salió, agitación ___________________________________________ 03. (UFRGS) 95 - Marque a alternativa em que todas as palavras se acentuam de acordo com a mesma regra. a) óxidos – nitrógeno – día b) más – contaminación – creación c) ácida – máquina – automóvil d) vehículo – más – último
Tu / tú
Pronombre posesivo
Pronombre personal
Ese fenómeno también ocurre con algunas palabras que no son monosílabas. Conjunción Adverbio Aun / aún
e) oxígeno – máquina – monóxido ___________________________________________ 04. (UFRGS) 96- Marque a alternativa em que todas as palavras se acentuam de acordo com a mesma regra. a) más – sólo – éste b) práctico – países – técnica c) quizás – incisión – cerámica d) podía – continúa – básico e) decoración – tecnología – habitación ___________________________________________
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55 05. (UFRGS) 97 - Marque a alternativa em que todas as palavras se acentuam de acordo com a mesma regra.
09. De acuerdo con las normas de acentuación de la lengua española, seleccione la(s) alternativa(s) que trae(n) la correspondencia exacta entre las palabras y
a) árboles – oxígeno – metálicas
su clasificación cuanto a la sílaba tónica.
b) ámbar – árbol – traslúcido c) más – allí – río d) descomposición – también – oxígeno e) más – río – algún ___________________________________________ 06. (UFRGS) adapt. 98 -Marque a alternativa em que todas as palavras se acentuam de acordo com a mesma regra. a) aquí – río – esté b) a través – cálido – después
(01)espontáneamente,
recíprocamente
-
sobreesdrújulas (02) proponérselo, idiomáticas - esdrújulas (04) imaginación, poesía – llanas, graves (08) allí, portuñol - agudas (16) comercio, conocimiento – llanas, graves 10. Assinale a palavra que segue a mesma regra de acentuação de "Después"
c) últimos – árboles – traído
a) "rápido"
d) marítimos – cafeterías – desprendiéndome
b) "investigación"
e) mí – aún – sé
c) "sólo" d) "calorías"
07. (UFRGS) 99- La alternativa donde las tres palabras NO se acentúan debido a una misma regla es: a) más – característico – reúne b) sólo – qué – éstos c) monógamas – legítimo – domésticos
e) "habían"
11. Señale la alternativa cuyas palabras están clasificadas correctamente en cuanto a la sílaba tónica:
d) también – harén – ningún
a) igualmente - aguda
e) montés – están – seducción
b) exposición - grave o llana c) catastrófico - esdrújula
08. Señale la alternativa en que las tres palabras se
d) última - sobreesdrújula
acentúan según la misma regla.
e) peluquería – aguda
a) Por qué - Cuántas - críticos b) calorías - sistemáticamente - más
12. La alternativa en que las tres palabras están acentuadas debido a una misma regla es
c) exámenes - gratificándose - psicológicos d) reacción - después - química
a) éxito - académico - sólida
e) algún - podrían - interés
b) búsqueda - éxito - éstas c) superación - búsqueda - Economía d) relación - más - éstas e) sólida - educación - común
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56 13. Las palabras: "científicos", "hábitos", "fenómeno", reciben la tilde porque son:
18. No le _____________ mucha atención, pues sabes ___________ sobra que no vale la pena.
a) lllanas o graves
a) de – de
b) esdrújulas
b)
c) agudas
c) de – dé
d) hiatos
d) dé – dé
e) sobreesdrújulas
e) del – del
dé – de
14. De las palabras abajo, la única que no tiene acento por el mismo motivo de las demás es: a) volverás
19. Nas alternativas abaixo, as palavras que se acentuam pelas mesmas regras que mí (3) e orejón (6) são, respectivamente,
b) tomaré
a)
té e cortés.
c) sólo
b)
así e corazón.
d) bebió
c)
aún e debía.
e) trabajarán
d)
cantó e también.
e)
sí e tenías.
15. En la serie de palabras a seguir hay una en que
___________________________________________
está correcta la acentuación:
20. (UNICRUZ) As palavras que são acentuadas pela
a) ciudad – ciclón – álbum – iglesia b) ciudad – ciclon - album – iglésia c) ciudad – ciclón - album - iglesia d) ciudad ciclón – album – iglésia
mesma regra são: a) decía - había - día b) resopló - ahí - haciéndola c) decía - resopló - más d) creían - habían - más e) médico - tía - corazón
16. Señale la alternativa en que las tres palabras se
___________________________________________
acentúan según la misma regla. a)
varía - épocas - más
b)
sólo - también - noctámbulos
c)
día - Ésta - razón
d)
etólogos - mayoría - murciélagos
e)
último - océanos - típicas
17. Carmen dio un regalo para ………. y yo le di, en cambio, ……….. pañuelo rojo que tanto le gusta. a) Mí – mi b) Mí – mí c) Mi – mi d) Mi – mí e) mí – mío LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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57
1. Lee la letra de una canción de Jorge Drexler, cantautor uruguayo y pon la tilde en las palabras que la necesite.
Aunque no sea mas que para saber, que el tiempo no suele dar marcha atras.. Y todo tiempo pasado es peor, no hay tiempo perdido peor, (BIS) que el perdido en añorar.
Aquellos tiempos
DREXLER, Jorge. CD Fronteras [Virgin/EMI Uruguay, 1999]
Consolidación
Era el tiempo del cambio, el tiempo de la estampida, el tiempo de la salida, el tiempo de esta cancion. Era el tiempo de ver el tiempo de otra manera, y yo no sabia que era el tiempo del corazon. Era el tiempo de cada cosa a su tiempo, en tiempo de bossa, o de candombear. Por esos tiempos yo andaba siempre corto de tiempo y nunca encontraba tiempo en ningun lugar. Cabe decir que es tiempo de rememorar los viejos tiempos, aquella ciudad... Aunque no sea mas que para saber que de tiempo en tiempo conviene recordar: que todo tiempo pasado es peor, no hay tiempo perdido peor, (BIS) que el perdido en añorar.
Vocabulario 1. cura
(
) filho
2. yerno
(
) loira
3. varón
(
) ainda
4. hijo
(
) padre
5. lunes
(
) terça-feira
6. hada
(
) segunda-feira
7.rubia
(
) genro
8. martes
(
) homem
9. todavía
(
) fada
Era Mayo del 68, pero en Montevideo del 83. Era el tiempo de la apertura, tiempo de dictaduras derrumbandose. Eran tiempos de revolcones, manifestaciones ; yo empece a fumar. Y cuando fumaba, el tiempo pasaba mas lento y yo me sentaba a verlo pasar, a verlo pasar.... Cabe decir que es tiempo de rememorar aquellos tiempos, la facultad...
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58 01.Con base en el texto se puede decir que:
LOS HETEROTÓNICOS
a) fueron los franceses los primeros en hacer uso de la anestesia. b) en España no se pudo utilizar el cloroformo hasta el siglo XIX. c) los médicos que realizaron el primer parto sin dolor obtuvieron luego el título de “sir”. d) el primer parto sin dolor fue posible debido a la utilización del cloroformo como anestésico. e) el parto realizado por el Dr. James Simpson fue la primera tentativa para obtener la anestesia. 02.Indique si son verdaderas (V) o falsas (F) las afirmaciones:
Anestesia ( En febrero de 1848 se practicó el primer parto sin dolor con aplicación de cloroformo
(
en la Maternidad de Edimburgo. Realizó la experiencia el doctor James Young Simpson 05
(
(1808 – 1879), tocólogo escocés al que se le puede considerar como el iniciador del parto sin
dolor
gracias
a
la
utilización
del
) En el texto, es posible encontrar una explicación del origen y el significado de la palabra “anestesia”. ) Inglaterra fue uno de los primeros países en que se utilizó el vocablo “anestesia” en términos médicos. ) La mayoría de los experimentos sobre los efectos del cloroformo, realizados en el siglo XIX, ocurrieron en Escocia. La secuencia correcta, de arriba abajo, es:
cloroformo. El doctor Jonh Snow – luego sir Jonh – cuidó de aplicar la anestesia. Nació 10
una hermosa niña, a la cual Simpson
a) V F V b) V V F c) F V F
d) F F V e) V F F
entusiasmado la bautizó con el nombre de 03.A partir de la lectura del texto, es posible saber:
Anestesia. El parto del hospital de Edimburgo venía a culminar una serie de experimentos para 15
conseguir la anestesia, palabra que procede del griego anaisthêsia que quiere decir insencibilidad. Esta palavra la usaron, y no en términos
médicos,
por
vez
primera
los
franceses en 1753; luego en Inglaterra se 20
adopta para los tratamientos sin dolor. En
a) el tiempo en que tardaron los médicos en conseguir la anestesia. b) el resultado de las experiencias realizadas con el cloroformo. c) la causa por la que el primer parto sin dolor ocurrió en Edimburgo. d) la razón por la cual el cloroformo fue utilizado en lugar de otro anestésico. e) el nombre del primer bebé que nació de la nueva modalidad de parto.
España no fue aceptada oficialmente por el Diccionario de la Real Academia Española hasta 1888.
LUJÁN, Nestor. Cuento de cuentos. Barcelona: Círculo de Lectores, 1994.
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04. Oxígeno, nitrógeno, anestesia y academia son ejemplos de palabras: a) b) c) d) e)
heterográficas heterosemánticas biléxicas heterogenéricas heterotónicas
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59 Los heterotónicos son palabras semejantes en español y portugués pero que tienen la sílaba tónica distinta. La burocracia no se lleva bien con la democracia.
03. (FAE-PARANA) - Anemia, impar, ventana, dolor, magia. Em que alternativa as palavras anteriores vêm assinaladas corretamente de acordo com sua tonicidade?
Ejemplos: a) anemia, impar, ventana, dolor, magia;
anécdota
anedota
anestesia
anestesia
anemia
anemia
aristócrata
aristocrata
diócesis
diocese
atmósfera
atmosfera
d) anemia, impar, ventana, dolor, magia;
burocracia
burocracia
e) n.d.a
b) anemia, impar, ventana, dolor, magia;
diplomacia diplomaci
c) anemia, impar, ventana, dolor, magia;
a edén
éden
cerebro
cérebro
elogio
elogio
miope
míope
fobia
fobia
nivel
nível
gaucho
gaúcho
policía
polícia
hidrógeno
hidrogênio reina
rainha
impar
ímpar
teléfono
telefone
liturgia
liturgia
tráquea
traquéia
magia
magia
uremia
uremia
04. (FAE-PARANÁ) - As sílabas tônicas das palavras: elogio, gaucho, diplomacia, nivel, são respectivamente em espanhol: a) Elogio, gaucho, diplomacia, nivel; b) Elogio, gaucho, diplomacia, nivel; c) Elogio, gaucho, diplomacia, nivel; d) Elogio, gaucho, diplomacia, nivel; e) N.d.a
05.(FAE-PARANÁ) - Das palavras que seguem: anuncio – anestesia – alegria – trabajo – alcohol – são heterotônicas, isto é, não possuem as mesmas
01. (FAE-PARANÁ) - Aprecio –uremia – nivel – color – puente. Assinale a alternativa em que as palavras acima vêm grifadas corretamente quanto à sua tonicidade.
sílabas tônicas do português, quais são elas?
a) anuncio, alegría, trabajo; b) anestesia, alegría, alcohol;
a) aprecio, uremia, nivel, color, puente; b) aprecio, uremia, nivel, color, puente; c) aprecio, uremia, nivel, color, puente; d) aprecio, uremia, nivel, color, puente;
c) anestesia, trabajo, alcohol; d) anuncio, anestesia, alcohol; e)
n.d.a
e) aprecio, uremia, nivel, color, puente;
02. (FAE-PARANÁ) - Martes, perdices, elogio, fobia, propio, anuncia, burocracia, historia. Dessas palavras, quatro são heterotónicas, isto é, com sílaba tónica, diferente de suas correspondentes em português. São elas: a) martes, elogio, propio, anuncia; b) elogio, fobia, anuncia, burocracia; c) perdices, fobia, anuncia, historia; d) elogio, fobia, próprio, historia; e) n.d.a. LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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60 Tarea Unidad 3, 4 y 5
06. En cual alternativa las palabras se acentúan por el mismo motivo:
01. (FEEVALE) Assinale a alternativa em que as palavras são acentuadas pela mesma regra. a) número - quién - habrá b) quizá - sólo - alegría c) quizá - liberación - millón
a)
árbol – aquélla – tórax
b)
débil – árbol – éste
c)
compás – más – ombú
d)
sí – más – aún
e)
café – sé – paré
d) fricción - está - único e) devoró - concentrará – sólo ___________________________________________ 02.Señala la opción donde todas las palabras están correctamente acentuadas: a) plásticos, estabilidád, así b) parlanchín, régimen, jabalí c) crísis, hindú, cárcel d) aquí, paráfrasis, tunica
07. En cual alternativa las palabras se acentúan por el mismo motivo: a)
sí – policía – método
b)
estás – recordarás – más
c)
ónix – débil – cárcel
d)
té – esté - café
e)
alcanzarás – canción – sé
e) mía, pasion, apareció 08. En cual alternativa las palabras se acentúan por el 03. Señala la opción donde hay error de acentuación: a)
condor, pastel, fotocópia
b)
sáquenlos, díganselo, ciudad
c)
último, televisión, epidemia
d)
átomo, estuche, fácilmente
e)
América, situación, agua
mismo motivo: a)
canción – corazón – jurisdicción
b)
este – aquél – sólo
c)
débil – sólo – ónix
d)
lágrimas – hábito – cárcel
e) tío – más – papá ___________________________________________ 09. En cual alternativa las palabras se acentúan por el
04. Señala la alternativa donde todas las palabras son acentuadas por la misma regla:
mismo motivo: a) acá – está – pasión
a)
ananá, perdí, útil
b) árbol – éste – aún
b)
mía, habría, búho
c) entenderás – compás – más
c)
caigan, leo, salías
d) aquél – está – sólo
d)
colegio, estudiaría, sexagenaria
e) aquéllos – débil – traído
e)
vuela, cohete, té
___________________________________________ 05. Señala la alternativa dónde hay error de acentuación:
___________________________________________ 10. En cual alternativa las palabras se acentúan por el mismo motivo: a) física – genérico – cálido
a)
peluquería, incluía, país
b) tecnológico – creyó – número
b)
colegio, cuello, estancia,
c) aquí – sí – rubí
c)
cómpratelo, mellízos, adorno
d) café – grité – sé
d)
pídeselo, médula, pared
e) último – hábil – psicólogo
e)
Perú, términos, según
___________________________________________
___________________________________________
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61 11. En cual alternativa las palabras se acentúan por el
a)
sólo – acabó – fácil
mismo motivo:
b)
sería – compraría – partiría
a) edifício – útil – término
c)
perdí – haría – aquí
b) ironía – tía – aún
d)
más – porqué – será
c) gráfico – policía – aquél
e)
sofá – película – árbol
d) sólo – húmedo – río
___________________________________________
e) sólo – aquél – más
17. En cual alternativa las palabras se acentúan por el
___________________________________________
mismo motivo
12. En cual alternativa las palabras se acentúan por el
a)
función – fábrica – café
mismo motivo:
b)
fábrica – película – informática
a) aquí – ría – esté
c)
pidió – sólo – gustó
b) través – cálido – después
d)
máquina – comería – saldría
c) últimos – árboles – traído
e)
dónde – corazón – aceptó
d) marítimos – cafeterías – desprendiéndome
___________________________________________
e) mí – sólo –sé
18. En cual alternativa las palabras se acentúan por el mismo motivo
13. En cual alternativa las palabras se acentúan por el
a)
puntuación – expresión – sólo
mismo motivo:
b)
según – mayoría – admiración
a) árboles – oxígeno – metálicas
c)
había – más – fácil
b) ámbar – árbol – traslúcido
d)
fácil – árbol – fútbol
c) más – allí – río
e)
capítulo – será – oír
d) descomposición – también – oxígeno
__________________________________________
e) más – río – algún
19. En cual alternativa las palabras se acentúan por
___________________________________________
el mismo motivo
14. En cual alternativa las palabras se acentúan por el a)
florero – coche – fácil
a) más – sólo - éste
b)
escuchar – fácil – parece
b) práctico – países – técnica
c)
mujer – corazón – solo
c) quizás – incisión – cerámica
d)
respuesta – película – coche
d) podía – continúa – básic
e)
hábil – natural – especial
mismo motivo:
e) decoración – tecnología – habitación
___________________________________________
___________________________________________
20. En cual alternativa las palabras se acentúan por el
15. En cual alternativa las palabras se acentúan por el
mismo motivo a) está – deberá – casa
mismo motivo: a)
óxidos – nitrogeno – día
b) nació – hecha – canción
b)
más – contaminación – creación
c) aquél – calle – estuche
c)
ácida – máquina- automóvil
d) relación – sesión – hablar
d)
vehículo – más – último
e) sabía – trabajo – hombre
e)
oxígeno – máquina – monóxido
___________________________________________
___________________________________________ 16. En cual alternativa las palabras se acentúan por el mismo motivo: LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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62 21. (FSG – 2003). O artigo está corretamente
d) lo – del – la – al.
empregado na alternativa.
e) lo – del – la – a la. ___________________________________________
a) No imaginas lo buenas que fueron nuestras vacaciones.
25. (PUC – 2001) Me parece que ______ mejor que se puede comprar en algunas tiendecitas es ____ leche, _____ pan y _______ legumbres.
b) Ellas no aparentan los viejas que son. c) Me aburre mucho el irresponsable de tu
a) el – el – el – los
actitud. d) Nunca
olvidaremos
de
todo
el
ocurrido
anoche;
b) lo – el – el – los c) lo – la – el – las
e) Siempre admiro el bonito de paisaje. ___________________________________________
d) lo – la – la – las e) el –la – el – los
22. (UFRGS – 2004). Una palabra que pertenece al mismo género gramatical que el agua es:
26. ¿Te has dado cuenta de _____ interesante que es esta novela?
a) el honor
a) el
b) el hambre
b) lo
c) el halcón
c) la
d) el hecho
d) un
e) el hospedaje
e) del
___________________________________________ 23. (ULBRA – 2004). Señale la alternativa donde el
27. ______ viaje que hicimos con _____ coche, nos
neutro “lo” está usado correctamente.
ostró _____ paisajes más hermosos de Chile. a) el – la – las
a) Había una tela metálica que cortaba lo camino. b) Lo hombre español era muy supersticioso. c) Lo buen amigo es aquel que está presente en todos los momentos. d) Lo conversado fue de gran importancia para ambas partes. e) Lo nariz una de las partes del cuerpo más difícil de operar. ___________________________________________ 24. (PUC – 2003) ______ hermoso _____ paisaje es
b) la – el – las c) la – el – los d) el – el – las e) el – el – los 28. ________ pájaro es _____ ave muy interesante. a) la – el b) el – la c) el – un d) un – una e) del – al
_____ tranquilidad que nos transmite _____alma.
a) lo – de la – la – al. b) el – del – la – al. c) el – del – la – a el. LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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63 29. Me da pena _____ gente que no tiene _____ coraje para enfrentar _____ vida.
a) Me sorprende la coraje del niño.
a) las – la – la
b) Corría el sangre por el suelo.
b) la – el – la
c) No entendíamos el costumbre que tenía.
c) la – la – la
d) Después de eso había lavado la alma.
d) el – el – las
e) Nos sorprendió lo inteligente que era.
e) lo – lo – la
___________________________________________ 30. No sabes _____ alto que es ____ precio ____
34.
Marque
a
alternativa
cujos
artigos
estão
corretamente empregados:
pasaje en ____ avión particular. a) el – lo – del – uno
a) Lo árbol está sin hojas.
b) lo – el – de la – un
b) El señal fue dado.
c) lo – el – de el – un
c) Me gusta el sal con tequila.
d) lo – el – del – un
d) Humildad es el arma principal en nuestra vida.
e) lo – el – del - el
e) La agua es importante en nuestra existencia.
___________________________________________ 31. (ULBRA – 2004). Señale la alternativa que
35. Marque a alternativa que contém artigo:
presenta los nexos que dan una correcta coherencia
a) Estábamos distraídos cuando la vimos caer.
sintáctica y semántica a la siguiente oración:
b) Todos se daban cuenta de lo triste que estaba
“______representación
______
televisión
que
presenta _______ preadolescente guarda relación con la
influencia
que
______medio
ejerce
en
sus
comportamientos.”
aquel día. c) Con su actitud nos demostró que no la conocíamos. d) En aquella fiesta los vimos muy desanimados. e) Cuando desfilaron, todos las aplaudieron.
a) la – de la – el – el b) la – de la – lo – lo
36. (PUC – Rio – 2006) "Amsterdam atrae por su
c) una – de la – el – lo
multitud de pequeños puentes". La palabra que tiene
d) una – de la – lo – el
el mismo género del vocablo subrayado es:
e) una – de la – él - él
a) tiendas
___________________________________________
b) viajes
32. Marque la alternativa que contiene el artículo:
c) playas d) islas
a) La interrumpieron cuando discursaba.
e) vacaciones
b) Los echaron después de localizarlos. c) No la aceptaron a pesar de lo expuesto en su
37. _____ interesante _____ libro es ______ mensaje que nos deja. a) lo – del – el.
discurso. d) En poco tiempo la hicieron callar.
b) Lo – de el – el.
e) No creíamos que lo dejarían de lado.
c) Lo – del – la. 33.
Marque
a
alternativa
cujos
antigos
estão
corretamente empregados: LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
d) El – del – la. e) El – del – el . Prof. Simone Viapiana - simoneviapiana@gmail.com
64
38. No pienses que ____ importante _____ juego no es ganar, sino competir con ______ coraje que nos viene _____ alma.
40. ____ que parece mejor no siempre se puede comprar en ______ vida, por ejemplo, _____ coraje y ______ humildad ______ alma a) el –la – el – lo – del.
a) lo – del – el – del.
b) Lo – el – el – la – de la.
b) el – del – el – del .
c) Lo – la – el – la – de la.
c) lo – del - la – de la.
d) Lo – la – el – la – del
d) el – del - la – del.
e) El – la – el – lo – del
e) lo del – el – de la. _______________________________________ 39.
Marque
a
alternativa
cujos
artigos
estão
corretamente empregados:
41. _____ que pensábamos, finalmente pasó debido ____ coraje y ______arma que fue usada. a) el – al – el b) lo – a la – el c) lo – al – la
a) María operó el nariz. b) Mariano juega con la arma. c) Las abejas picaron a Pedro cuando quería
d) lo – al – el e) el – a la – la ___________________________________________
sacar la miel. d) Susana pasaba horas tocando la arpa. e) Pedro sacaba fotos arriba de la puente.
Vocabulario 5 Descripción de carácter
Descripción física
Verbos
Virtudes
Alto/a
Caer bien
Defectos
Bajo/a
Casarse con
Abierto≠cerrado
Delgado/a
Divorciarse de
Aburrido≠divertido
Fuerte
Enamorarse de
Atento
Gordo/a
Gustar
Detallista
El pelo
Llevarse bien/mal
Egoísta≠generoso
Calvo
Nacer
Nervioso≠tranquilo
Canoso
Morir
Optimista≠pesimista
Castaño
Parecerse (a)
Puntual≠impuntual
Corto
Pelearse (con)
Responsable≠irresponsable
Largo
Quedar (con)
Simpático≠antipático
Moreno
Romper (con)
Tímido≠ sociable
Pelirrojo
Separarse (de)
Trabajador
Rizado
Sustantivos
Rubio
El egoísmo
Los ojos
La generosidad
Claros( azules, verdes)
La simpatía
Oscuros ( negros, marrones)
La timidez
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65 Crucigrama La familia
Horizontales 2- La madre de mi marido. 4- El marido de mi hija. 6- El hombre con el que estoy casada. 7- El padre de mi mujer. 9- La hermana de mi padre. 11- La madre de mi padre. 14- El marido de mi madre. 15- Otra hija de mis padres. 16-El niño al que di la vida. 17- La persona que me dio la vida. 18- Los padres de mi marido. Verticales 2- Hija de mi hermano. 5- La hija de mi hijo. 8- La mujer de mi hijo. 10- La persona con la que estoy casado. 12- Los padres de mi madre. 13- La mujer de mi hermano. 14- Las personas que me dieron la vida. 15- Los niños a los que le di la vida.
Herosemánticos Son aquellos vocablos en español que pueden tener la misma grafía y hasta la misma pronuncia en portugués, pero su significado es diferente. Son muchos, he aquí algunos de ellos:
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66
LA PRESUNTA ABUELITA 01
Había una vez una niña que fue a pasear al
bosque. De repente se acordó de que no le había comprado
02
ningún regalo a su abuelita. Pasó por un parque y arrancó unos lindos pimpollos rojos. Cuando llegó al
03
bosque vio una carpa entre los árboles y alrededor unos cachorros de león comiendo carne. El corazón le
04
empezó a latir muy fuerte. En cuanto pasó, los leones se pararon y empezaron a caminar atrás de ella. Buscó
05
algún sitio para refugiarse y no lo encontró. Eso le pareció espantoso. A lo lejos vio un bulto que se movía y
06
pensó que había alguien que la podría ayudar. Cuando se acercó vio un oso de espalda. Se quedó en silencio
07
un rato hasta que el oso desapareció y luego, como la noche llegaba, se decidió a prender fuego para cocinar
08
un pastel de berro que sacó del bolso. Empezó a preparar el estofado y lavó también unas ciruelas. De
09
repente apareció un hombre pelado con el saco lleno de polvo que le dijo si podía compartir la cena con él.
10
La niña, aunque muy asustada, le preguntó su apellido. Él le respondió que su apellido era Gutiérrez, pero
11
que era más conocido por el sobrenombre Pepe. El señor le dijo que la salsa del estofado estaba exquisita
12
aunque un poco salada. El hombre le dio un vaso de vino y cuando ella se enderezó se sintió un poco
13
mareada. El señor Gutiérrez, al verla borracha, se ofreció a llevarla hasta la casa de su abuela. Ella se peinó
14
su largo pelo y, agarrados del brazo, se fueron rumbo a la casita del bosque. Mientras caminaban vieron unas
15
huellas que parecían de zorro que iban en dirección al sótano de la casa. El olor de una rica salsa llegaba
16
hasta la puerta. Al entrar tuvieron una mala impresión: la abuelita, de espalda, estaba borrando algo en una
17
hoja, sentada frente al escritorio. Con espanto vieron que bajo su saco asomaba una cola peluda. El hombre
18
agarró una escoba y le pegó a la presunta abuela partiéndole una muela. La niña, al verse engañada por el
19
lobo, quiso desquitarse aplicándole distintos golpes. Entre tanto, la abuela que estaba amordazada, empezó a
20
golpear la tapa del sótano para que la sacaran de allí. Al descubr ir de dónde venían los golpes, consiguieron
21
unas tenazas para poder abrir el cerrojo que estaba todo herrumbrado. Cuando la abuela salió, con la ropa
22
toda sucia de polvo, llamaron a los guardas del bosque para contar todo lo que había sucedido. M. Eulalia A.Bartaburu – Guillermo Alves de Oliveyra. "Español en Acción - Tareas y Proyectos" de Hispania Editora. Pág. 156
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67
Escribe la traducción de las palabras señaladas en el
38
Sótano
……………………………………
41
Borrando
……………………………………
44
Cola
……………………………………
44
Escoba
……………………………………
46
Muela
……………………………………
47
Desquitarse
……………………………………
52
Tenazas
……………………………………
53
Cerrojo
……………………………………
texto. Hay una tabla abajo que podrá consultar. 01
Presunta
……………………………………
03
Se acordó
……………………………………
04
Regalo
……………………………………
06
Pimpollos
……………………………………
06
Rojos
……………………………………
07
Carpa
……………………………………
08
Cachorros
……………………………………
09
Latir
……………………………………
12
Sitio
……………………………………
15
Se acercó
……………………………………
16
Oso
……………………………………
17
Un rato
……………………………………
19
Berro
……………………………………
21
Estofado
……………………………………
21
Ciruelas
……………………………………
22
Pelado
……………………………………
23
Saco
……………………………………
23
Polvo
24
Significado en portugués
FALSOS AMIGOS español
portugués
Significado en español
Lembrar-se
Acordarse
Acordar
Despertarse
Sobrenome
Apellido
Apelido
Apodo, mote
Alojar
Aposentar
Aposentar
Jubilar
Areia
Arena
Arena
Palestra, Circo, Anfiteatro
Matéria
Asignatura
Assinatura
Firma
Sala de aula
Aula
Aula
Clase
Ânus
Ano
Ano
Año
Azougue
Azogue
Açougue
Carnicería
Segundo grau
Bachillerato
Bacharelado Tipo de licenciatura
……………………………………
Varanda, Sacada
Balcón
Balcão
Mostrador, Barra
Cena
……………………………………
Bola
Balón
Balão
Globo
25
Apellido
……………………………………
Parapeito
Baranda
Varanda
Balcón
Basura
Vassoura
Escoba
Salsa
……………………………………
Lixo
28
Agrião
Berro
Berro
Grito
29
Exquisita
…………………………………..
Trilhão
Billón
Bilhão
Mil millones
30
Salada
……………………………………
Mentira
Bola
Bola
Balón, Pelota
Bolsa
Bolsa
Bolso
Vaso
……………………………………
Sacola
30
Bolsa
Bolso
Bolso
Bolsillo
31
Se enderezó
……………………………………
Bêbada
Borracha
Borracha
Goma
32
Mareada
……………………………………
Quicar
Botar
Botar
Poner
Brincar
Brincar
Jugar
Borracha
……………………………………
Saltar
33
Pachorra
Cachaza
Cachaça
Aguardiente
34
Largo
……………………………………
Filhote
Cachorro
Cachorro
Perro
34
Pelo
……………………………………
Rua, Pista
Calzada
Calçada
Acera, Vereda
Carro
Carro
Coche, Auto
Huellas
……………………………………
Carroça
37
Carruagem
Carroza
Carroça
Carreta
37
Zorro
……………………………………
Jantar
Cena
Cena
Escena
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68 De nariz achatado
Chato
Chato
Puñetero, Pesado, Chinchoso
Ameixas
Ciruelas
Ceroulas
Calzoncillos largos
Taça
Copa
Copa
Comedor de diario
Floco
Copo
Copo
Vaso
Criação
Crianza
Criança
Niño
Responder
Contestar
Contestar
Contrariar
Pescoço
Cuello
Coelho
Conejo
De graça
De balde
Debalde
En vano
Diferente
Distinto
Distinto
Distinguido
Loja de produtos de limpeza
Droguería
Drogaria
Farmacia y Perfumería
Engraxado, Engordurado
Engrasado
Engraçado
Gracioso, Chistoso, Divertido
Palco
Escenario
Cenário
Escena
Vassoura
Escoba
Escova
Cepillo
Escrivaninha
Escritorio
Escritório
Oficina
Prateleira
Estante
Estante
Estantería
Espada
Estoque
Estoque
Stock, Existencias
Geléia
Mermelada
Marmelada
Carne de membrillo
Motociclista
Motorista
Motorista
Conductor, Chófer
Menino
Niño
Ninho
Nido
Romance
Novela
Novela
Guión seriado, Telenovela
Escritório
Oficina
Oficina
Taller
Urso
Oso
Osso
Hueso
Camarote
Palco
Palco
Escenario
Arena
Palestra
Palestra
Conferencia
Aderir/bater
Pegar
Pegar
Sujetar
Abacaxi
Piña
Pinha
Chirimoya
Planta
Plano
Plano
Plan
Pó
Polvo
Polvo
Pulpo
Preconceito
Prejuicio
Prejuízo
Perjuicio
Momento
Rato
Rato
Ratón
Penhasco
Risco
Risco
Riesgo/ Raya
Vermelho
Rojo
Roxo
Violeta/ Morado
Gênero literário
Romance
Romance
Novela
Loiro
Rubio
Ruivo
Pelirrojo
Molho
Salsa
Salsa
Perejil
Saboroso
Exquisito
Esquisito
Extraño
Melancia
Sandía
Sandia
Necia
Datar
Fechar
Fechar
Cerrar
Vaso, Bidê, Pia
Sanitarios
Sanitários
Servicios
Feiras
Ferias
Férias
Vacaciones
Cogumelo
Seta
Seta
Flecha
Magro
Flaco, Delgado
Fraco
Débil
Lugar
Sitio
Sítio
Finca
Biscoito
Galleta
Galheta
vinagrera
Tempo após a refeição
Sobremesa
Sobremesa
Postre
Galo
Gallo
Galho
Rama
Apelido
Sobrenombre Sobrenome
Apellido
Camarão
Gamba
Gambá
Zarigüeya
Porão
Sótano
Sótão
Arquibancadas
Gradas
Grades
Rejas, Verjas
Buhardilla, Desván
Gordura
Grasa
Graça
Gracia
Seu
Suyo
Sujo
Sucio
Violão
Guitarra
Guitarra
Guitarra eléctrica
Oficina
Taller
Talher
Cubierto
Também não
Tampoco
Tampouco
Siquiera
Salário diário
Jornal
Jornal
Periódico
Pano de mesa
Tapete
Tapete
Alfombra
Suco
Jugo (zumo)
Jugo
Yugo
Xícara
Taza
Taça
Copa
Tijolo
Ladrillo
Ladrilho
Azulejo, Baldosa
Pano
Tela
Tela
Pantalla
Comprido
Largo
Largo
Ancho
Constancia
Tesón
Tesão
Lentes de contato
Lentillas
Lentilhas
Lentejas
Excitación sexual
Atirar
Tirar
Tirar
Quitar
Tela (quadro)
Lienzo
Lenço
Pañuelo
Ainda
Todavía
Todavía
Sin embargo
Paquerar
Ligar
Ligar
Telefonear
Inábil
Torpe
Torpe
Desonesto
Conseguir
Lograr
Lograr
Engañar
Trazer
Traer
Trair
Traicionar
Malote
Mala
Mala
Maleta
Indefinida
Vaga
Vaga
Plaza, Vacante
Mala
Maleta
Maleta
Maletín
Copo
Vaso
Vaso
Jarrón/ Maceta
Banha
Manteca
Manteiga
Mantequilla
Canhoto
Zurdo
Surdo
Sordo
Marreta
Mazo
Maço
Paquete
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69 Habla Carla
Coger, ¿malsonante o no? Coger el autobús – tomar el ómnibus (pegar o ônibus) coger un catarro/resfriado – agarrar un catarro/resfriado (pegar um resfriado) coger de la mano – tomar de la mano (dar a mão para alguém) coger color – agarrar color (pegar cor, bronzear-se) coger aliento – tomar aliento (respirar) coger al ladrón – agarrar al ladrón (pegar o ladrão) coger apuntes – tomar notas (fazer anotações) coger en brazos – levantar/tener en brazos (pegar no colo) coger de sorpresa – agarrar/ tomar de sorpresa (pegar de surpresa) ______________________________________________________________________________________________
Ejercicios sobre Heterosemánticos 01. La palabra escritorio del español se traduce al portugués por: a) Escritório b) Escrivaninha c) Oficina
_________________________________________ 05. Los términos largo y ancho se traducen al portugués respectivamente por: a) largo e estreito b) comprido e curto c) largo e curto d) comprido e largo
d) um momento 02. Necesito ........ para limpiar el suelo. a) un cepillo
___________________________________________ 06.Tráigame un _____de agua, por favor. a) copo
b) una escoba
b) florero
c) una basura
c) vaso
d) un rubio
d) floco
03. Yo sé que estoy retrasada. En........ ya estaré lista. a) un taller
_________________________________________ 07. Le escribí _____ pidiéndole _____de cinco mil euros. a) nota – billete b) billete – nota ___________________________________________
b) una oficina c) un rato d) un ratón 04. El término destacado de la frase siguiente es lo mismo que: La comida estaba exquisita. a) Sabrosa
08. Su ........... es García. a)
Apellido
b)
Apodo
b) Desagradable c) Endulzada d) Extraña LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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70 09. La expresión: “de ahí en adelante” quiere decir: a)
a partir de entonces
b)
hasta aquél día
c)
como siempre
d)
con frecuencia
10. Hay tres palabras heterosemánticas en: a) ancho, carro, abrigo. b) plumaje, equipaje, viaje. c) oxígeno, nivel, límite. d) sitio, largo, costumbre
___________________________________________
e) carroza, taller, rato
Sopa de letras Encuentra en esa sopa de letras los nombres de las imágenes
E
M
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71
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72 ___________________________________________
Tarea unidad 5: acentuación y heterosemánticos 01. En cual alternativa las palabras se acentúan por el mismo motivo a) dónde – está – aquí b) tatuaje – pregunta – estarás c) frontera – fábrica – aquél d) inteligencia – lápiz – estuche e) utilizar – fácil – está ___________________________________________ 02. En cual alternativa las palabras se acentúan por el mismo motivo a) historia – pedagio – fábrica b) ejercicio – corrección – lectura c) película – información – coche
06. Marque la alternativa que todas las palabras llevan tilde: a) cambio, copia, importancia, secretaria b) gratis, impar, nivel, textil c) album, arbol, cesped, lapiz d) agua, buitre, taxi, tabu e) imagen, academia, util, indican ___________________________________________ 07. Marque a alternativa em que todas as palavras se acentuam de acordo com a mesma regra. a) oxígeno – metálicas - fácilmente b) ámbar – árbol – traslúcido c) más – allí – río d) descomposición – también – ananá e) más – río – algún
d) delicado – sexualidad – muestra e) información – profesor – será 08. Marque la opción cuyas palabras siguen la misma 03. En cual alternativa las palabras se acentúan por el mismo motivo a) tránsito – habrá – será b) mujer – estuche – goma c) bolígrafo – mano – pierna d) lápiz – libro – goma e) aquél – sólo - tía ___________________________________________ 04. Señale la alternativa que NO está correcta: a) marroquíe – i tónico de hiato b) magia – grave c) cuéntamelo- sobresdrújula d) ahínco – grave e) nível – aguda ___________________________________________ 05. Señale la alternativa donde las palabras son acentuadas por la misma regla: a) él, sólo, baúl b) mediterráneo, grúa, María c) miel, cantaré, baúl d) geografía, academia, llanto e) imagen, teórico, práctico LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
regla de acentuación que “ sáquenlos” a) carácter, fácil, huésped, Sánchez b) contemporáneo, lacrimógeno, matemáticas c) baúl, búho, crío, heroína d) camión, común, Panamá, cebú ___________________________________________ 09. Assinale a alternativa em que estiver incorreta a acentuação:
a) ciudad, salió, rumor, ráfaga b) cayó, época, árbol, carácter c) lámpara, bailar, emergencia, patio d) francés, ciclón, época, realidad e) economicamente, probare, saldré, iglu ___________________________________________ 10. Señale la alternativa en que todas las palabras están correctamente acentuadas: a) héroe – diócesis – café – arbol b) levantándose – pídeselo – medula - miércoles c) tibias – maíz – anemia – árbol d) cérebro – elogio – conjunción – fácil Prof. Simone Viapiana - simoneviapiana@gmail.com
73 e) terminó – después – limité – allá
a) Empecé – pasé – apostó.
___________________________________________
b) Mí – más – aún.
11. La alternativa donde las tres palabras NO se
c) Integración – confirmación – Andalucía.
acentúan debido a una misma regla es:
d) Valentía – tenían – sería. e) Día – oír - todavía
a) más – característico – reúne
___________________________________________
b) sé – té – mí
15. Aquí, lámpara, cárcel llevan acento porque son
c) monógamas – legítimo – domésticos
palabras:
d) también – harén – ningún
a) grave, esdrújula, aguda
e) allí – están – seducción
b) esdrújula, grave, aguda c) aguda, esdrújula, grave
12. ( Español Esencial, p. 127) Señala la alternativa
d) aguda, grave, esdrújula
que trae las palabras correctamente acentuadas.
e) grave, aguda, esdrújula
Enseguida corrige lo que está mal.
___________________________________________
I – Si no llueve esta tarde, vamos a ver la exposición
16. La palabra en negrita está incorrectamente
de arte caribeña en el Esapcio Cultural. Y tú, ¿ qué
empleada en la opción:
harás?
a) Quiero más leche.
II- A mí me encantaría comprar el nuevo CD del grupo
b) Aún no terminé el trabajo de matemáticas.
Orishas, ¿ lo conoces?
c) Tu libro es más completo que el mío.
No se… creo que he oído algo en la fiesta de Marta.
d) El no ha venido aún.
II- ¿Dónde se habrá metido Paco?
e) ¿Tomas un té?
¡Ah! ¡No se enoje! Pues el sólo llega después de las
___________________________________________
9…
17. Más lleva acento: a) Están correctas las alternativas I, II, III. b) Está correcta solamente la alternativa I.
a)
porque es una palabra aguda terminada en s.
b)
porque es una palabra monosílaba.
c)
para distinguirla de la conjunción.
d)
porque es una palabra grave no terminada en
c) Están correctas las alternativas II y III. d) Están correctas las alternativas I y II. e) No hay alternativas correctas.
consonante. 13. (UFRGS) Assinale a alternativa que apresenta
e)
todas as palabras acentuadas segundo a mesma
___________________________________________
regra.
Porque es esdrújula.
1
a) exámenes, científicos, médica.
18 . Indica la (s) proposición (es) cuyo(s) términos destacados está(na) usado(s) correctamente.
b) investigación, quizás, científicos. c) inflamación, más, quizás.
01. No se que me pasa.
d) razón, investigación, médica.
02. Se el león está muerto, no hay peligro.
e) cómo, exámenes, cutánea.
04. Puedes venir con nosotros, si quieres. 08. ¿Quieres acompañarme? – ¡Sí, cómo no!
14. (UNISC 2012) Señala la alternativa donde todas
16. La fiera no está muerta. Sé quedó dormida.
las palabras estén acentuadas por la regla del acento diacrítico. 1
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74 32. No se te olvide llamarme. 23. Convierta las palabras entre paréntesis en formas ___________________________________________
correctas de la lengua española:
19. “… aún no reemplazarse por:
a)
Marta tiene el pelo ………………………….( ruivo )
b)
Es necesario ……………………….. la ventana
asumía
la
regencia…”puede
a) Aunque no
porque hace frío. ( fechar )
b) Todavía no
c)
c) Mas no
combinada. ( data )
d) Incluso no
d)
Éste es un ……………………… tranquilo. ( lugar )
e) Pero no
e)
No será fácil ………………………… esa mancha
___________________________________________
La carta no fue enviada en la ………………………
de tu camisa. ( tirar ) f)
La …………………………está muy rica. ( molho )
g)
Pon los ……………………en la mesa. ( copos )
h)
¿ Dejaste tu coche en el ……………? ( oficina )
a) integración – inglés – agregó
i)
No oye bien. Es un poco …………………. ( surdo
b) país – regirá – prevén
)
c) cuestión – librerías – interés
j)
d) más – allá – tornó
( larga, comprida )
20. La alternativa en que las palabras se acentúan en función de la misma regla es:
e) México – últimos – Márquez
La habitación es ……………….y …………………..
k)
Él me regaló con un …………………. ( urso )
l)
La comida está muy ………………….( saborosa )
_________________________________________
m) Se sacó un …………………del bolsillo. ( charuto )
21. Las palabras como "polvo" y "vaso", que son falsos cognados con relación al portugués. Teniendo en cuenta los falsos cognados, elija la(s) opción(es) en que la relación español/portugués está correcta.
n)
Necesito ……………...…diez carteles en la pared.
( colar ) o)
Mi hermano es ………………………( canhoto ).
p)
Me gustan los …………………………..( coelhos ).
(001) copo - floco
q)
Mi padre trabaja en una…………….. ( escritório )
(002) brincar - saltar
r)
Tengo dos …………………..…de gato. ( filhotes )
(004) taller - talher
s)
La ……………………… está nueva. ( manteiga )
(008) rojo - vermelho
t)
El ……………………… está sobre la pila. ( salsa )
(016) ventana – ventania
u)
Puedes esperar un ………………….. ( momento )
v)
Hay muchos ……………..en el ……………………. ( ratos – porão )
22. Hay tres palabras heterosemánticas en a) largo, lejano, próximo.
w)
Los ………………… están en el patio. ( crianças )
b) taller, balcón, cena.
x)
Tu ……………………….es muy largo. ( pescoço )
c) ancho, sitio, rato.
y)
Pon los ……………….. en mi mesa. ( envelopes )
d) plumaje, paisaje, viaje.
z)
Voy a …………………. con mis primos. ( brincar )
e) asiento, oficina, nivel.
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75
Para ampliar y mejorar el vocabulario 6 Cuento: Los pocillos Mario Benedetti 01
Los pocillos eran seis: dos rojos, dos negros, dos verdes, y además importados, irrompibles, modernos. Habían
02
llegado como regalo de Enriqueta, en el último cumpleaños de Mariana, y desde ese día el comentario de cajón había sido
03
que podía combinarse la taza de un color con el platillo de otro. "Negro con rojo queda fenomenal", había sido el consejo
04
estético de Enriqueta. Pero Mariana, en un discreto rasgo de independencia, había decidido que cada pocillo sería usado
05
con su plato del mismo color.
06
"El café ya está pronto. ¿Lo sirvo?", preguntó Mariana. La voz se dirigía al marido, pero los ojos estaban fijos en el
07
cuñado. Este parpadeó y no dijo nada, pero José Claudio contestó: "Todavía no. Esperá un ratito. Antes quiero fumar un
08
cigarrillo." Ahora sí ella miró a José Claudio y pensó, por milésima vez, que aquellos ojos no parecían de ciego.
09
La mano de José Claudio empezó a moverse, tanteando el sofá. "¿Qué buscás?", preguntó ella. "El encendedor."
10
"A tu derecha." La mano corrigió el rumbo y halló el encendedor. Con ese temblor que da el continuado afán de búsqueda,
11
el pulgar hizo girar varias veces la ruedita, pero la llama no apareció. A una distancia ya calculada, la mano izquierda
12
trataba infructuosamente de registrar la aparición del calor. Entonces Alberto encendió un fósforo y vino en su ayuda. "¿Por
13
qué no lo tirás?" dijo, con una sonrisa que, como toda sonrisa para ciegos, impregnaba también las modulaciones de la voz.
14
"No lo tiro porque le tengo cariño. Es un regalo de Mariana.
15
"Ella abrió apenas la boca y recorrió el labio inferior con la punta de la lengua. Un modo como cualquier otro de
16
empezar a recordar. Fue en marzo de 1953, cuando él cumplió 35 años y todavía veía. Habían almorzado en casa de los
17
padres de José Claudio, en Punta Gorda, habían comido arroz con mejillones, y después se habían ido a caminar por la
18
playa. Él le había pasado un brazo por los hombros y ella se había sentido protegida, probablemente feliz o algo semejante.
19
Habían regresado al apartamento y él la había besado lentamente, morosamente, como besaba antes. Habían inaugurado
20
el encendedor con un cigarrillo que fumaron a medias. Ahora el encendedor ya no servía. Ella tenía poca confianza en los
21
conglomerados simbólicos, pero, después de todo, ¿qué servía aún de aquella época?
22
"Este mes tampoco fuiste al médico", dijo Alberto.
23
"No."
24
"¿Querés que te sea sincero?"
25
"Claro."
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"Me parece una idiotez de tu parte."
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"¿Y para qué voy a ir? ¿Para oírle decir que tengo una salud de roble, que mi hígado funciona admirablemente, que
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mi corazón golpea con el ritmo debido, que mis intestinos son una maravilla? ¿Para eso querés que vaya? Estoy podrido de
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mi notable salud sin ojos."
30
La época anterior a la ceguera, José Claudio nunca había sido especialista en la exteriorización de sus emociones,
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pero Mariana no se ha olvidado de cómo era ese rostro antes de adquirir esta tensión, este resentimiento. Su matrimonio
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había tenido buenos momentos, eso no podía ni quería ocultarlo. Pero cuando estalló el infortunio, él se había negado a
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valorar su amparo, a refugiarse en ella. Todo su orgullo se concentró en un silencio terrible, testarudo, un silencio que
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seguía siendo tal, aún cuando se rodeara de palabras. José Claudio había dejado de hablar de sí.
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"De todos modos debería ir", apoyó Mariana. "Acordate de lo que siempre te decía Menéndez."
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"Cómo no, que me acuerdo: Para Usted No Está Todo Perdido. Ah, y otra frase famosa: La Ciencia No Cree en
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Milagros.
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Yo tampoco creo en milagros." "¿Y por qué no aferrarte a una esperanza? Es humano."
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"¿De veras?" Habló por el costado del cigarrillo.
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Se había escondido en sí mismo. Pero Mariana no estaba hecha para asistir, simplemente para asistir, a un
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reconcentrado. Mariana reclamaba otra cosa. Una mujercita para ser exigida con mucho tacto, eso era. Con todo, había
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bastante margen para esa exigencia; ella era dúctil. Toda una calamidad que él no pudiese ver; pero esa no era la peor
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desgracia. La peor desgracia era que estuviese dispuesto a evitar, por todos los medios a su alcance, la ayuda de Mariana.
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El menospreciaba su protección. Y Mariana hubiera querido -sinceramente, cariñosamente, piadosamente- protegerlo.
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Bueno, eso era antes; ahora no. El cambio se había operado con lentitud. Primero fue un decaimiento de la ternura.
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El cuidado, la atención, el apoyo, que desde el comienzo estuvieron rodeados de un halo constante de cariño, ahora se
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habían vuelto mecánicos. Ella seguía siendo eficiente, de eso no cabía duda, pero no disfrutaba manteniéndose solícita.
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Después fue un temor horrible frente a la posibilidad de una discusión cualquiera. El estaba agresivo, dispuesto siempre a
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herir, a decir lo más duro, a establecer su crueldad sin posible retroceso. Era increíble cómo hallaba a menudo, aún en las
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ocasiones menos propicias, la injuria refinadamente certera, la palabra que llegaba hasta el fondo, el comentario que
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marcaba a fuego. Y siempre desde lejos, desde muy atrás de su ceguera, como si ésta oficiara de muro de contención para
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el incómodo estupor de los otros.
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Alberto se levantó del sofá y se acercó al ventanal.
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"Que otoño desgraciado", dijo, "¿Te fijaste?" La pregunta era para ella.
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"No", respondió José Claudio. "Fijate vos por mí."
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Alberto la miró. Durante el silencio, se sonrieron. Al margen de José Claudio, y sin embargo, a propósito de él. De
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pronto Mariana supo que se había puesto linda. Siempre que miraba a Alberto se ponía linda. El se lo había dicho por
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primera vez la noche del 23 de abril del año pasado, hacía exactamente un año y ocho días: una noche en que José
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Claudio le había gritado cosas muy feas, y ella había llorado, desalentada, torpemente triste, durante horas y horas, es
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decir, hasta que había encontrado el hombro de Alberto y se había sentido comprendida y segura. ¿De dónde extraería
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Alberto esa capacidad para entender a la gente? Ella estaba con él, o simplemente lo miraba, y sabía de inmediato que él la
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estaba sacando del apuro. "Gracias", había dicho entonces. Y todavía ahora la palabra llegaba a sus labios directamente
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desde su corazón, sin razonamientos intermediarios, sin usura. Su amor hacia Alberto había sido en sus comienzos gratitud,
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pero eso (que ella veía con toda nitidez) no alcanzaba a depreciarlo. Para ella, querer había sido siempre un poco
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agradecer y otro poco provocar la gratitud. A José Claudio, en los buenos tiempos, le había agradecido que él, tan brillante,
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tan lúcido, tan sagaz, se hubiera fijado en ella, tan insignificante. Había fallado en lo otro, en eso de provocar la gratitud, y
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había fallado tan luego en la ocasión más absurdamente favorable, es decir, cuando él parecía necesitarla más.
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A Alberto, en cambio, le agradecía el impulso inicial, la generosidad de ese primer socorro que la había salvado de su
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propio caos, y, sobre todo, ayudado a ser fuerte. Por su parte, ella había provocado su gratitud, claro que sí. Porque Alberto
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era un alma tranquila, un respetuoso de su hermano, un fanático del equilibrio, pero también, y en definitiva, un solitario.
71
Durante años y años, Alberto y ella habían mantenido una relación superficialmente cariñosa, que se detenía con
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espontánea discreción en los umbrales del tuteo y sólo en contadas ocasiones dejaba entrever una solidaridad algo más
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profunda. Acaso Alberto envidiara un poco la aparente felicidad de su hermano, la buena suerte de haber dado con una
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mujer que él consideraba encantadora. En realidad, no hacía mucho que Mariana había obtenido a confesión de que la
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imperturbable soltería de Alberto se debía a que toda posible candidata era sometida a una imaginaria y desventajosa
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comparación.
77
"Y ayer estuvo Trelles", estaba diciendo José Claudio, "a hacerme la clásica visita adulona que el personal de la
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fábrica me consagra una vez por trimestre. Me imagino que lo echarán a la suerte y el que pierde se embroma y viene a
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verme."
80
"También puede ser que te aprecien", dijo Alberto, "que conserven un buen recuerdo del tiempo en que los dirigías,
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que realmente estén preocupados por tu salud. No siempre la gente es tan miserable como te parece de un tiempo a esta
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parte."
83 84
"Qué bien. Todos los días se aprende algo nuevo." La sonrisa fue acompañada de un breve resoplido, destinado a inscribirse en otro nivel de ironía.
85
Cuando Mariana había recurrido a Alberto en busca de protección, de consejo, de cariño, había tenido de inmediato la
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certidumbre de que a su vez estaba protegiendo a su protector, de que él se hallaba tan necesitado de amparo como ella
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misma, de que allí, todavía tensa de escrúpulos y quizás de pudor, había una razonable desesperación de la que ella
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comenzó a sentirse responsable. Por eso, justamente, había provocado su gratitud, por no decírselo con todas las letras,
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77 89
por simplemente dejar que él la envolviera en su ternura acumulada de tanto tiempo atrás, por sólo permitir que él ajustara a
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la imprevista realidad aquellas imágenes de ella misma que había hecho transcurrir, sin hacerse ilusiones, por el desfiladero
91
de sus melancólicos insomnios. Pero la gratitud pronto fue desbordada. Como si todo hubiera estado dispuesto para la
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mutua revelación, como si sólo hubiera faltado que se miraran a los ojos para confrontar y compensar sus afanes, a los
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pocos días lo más importante estuvo dicho y los encuentros furtivos menudearon. Mariana sintió de pronto que su corazón
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se había ensanchado y que el mundo era nada más que eso: Alberto y ella.
95
"Ahora sí podés calentar el café", dijo José Claudio, y Mariana se inclinó sobre la mesita ratona para encender el
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mecherito. Por un momento se distrajo contemplando los pocillos. Sólo había traído tres, uno de cada color. Le gustaba
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verlos así, formando un triángulo.
98
Después se echó hacia atrás en el sofá y su nuca encontró lo que esperaba: la mano cálida de Alberto, ya ahuecada
99
para recibirla. Qué delicia, Dios mío. La mano empezó a moverse suavemente y los dedos largos, afilados, se introdujeron
100
por entre el pelo. La primera vez que Alberto se había animado a hacerlo, Mariana se había sentido terriblemente inquieta,
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con los músculos anudados en una dolorosa contracción que le había impedido disfrutar de la caricia. Ahora no. Ahora
102
estaba tranquila y podía disfrutar. Le parecía que la ceguera de José Claudio era una especie de protección divina.
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Sentado frente a ellos, José Claudio respiraba normalmente, casi con beatitud. Con el tiempo, la caricia de Alberto se
104
había convertido en una especie de rito y, ahora mismo, Mariana estaba en condiciones de aguardar el movimiento próximo
105
y previsto. Como todas las tardes, la mano acarició el pescuezo, rozó apenas la oreja derecha, recorrió lentamente la mejilla
106
y el mentón. Finalmente se detuvo sobre los labios entreabiertos. Entonces ella, como todas las tardes, besó
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silenciosamente aquella palma y cerró por un instante los ojos. Cuando los abrió, el rostro de José Claudio era el mismo.
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Ajeno, reservado, distante. Para ella, sin embargo, ese momento incluía siempre un poco de temor. Un temor que no tenía
109
razón de ser, ya que en el ejercicio de esa caricia púdica, riesgosa, insolente, ambos habían llegado a una técnica tan
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perfecta como silenciosa.
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"No lo dejes hervir", dijo José Claudio.
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La mano de Alberto se retiró y Mariana volvió a inclinarse sobre la mesita. Retiró el mechero, apagó la llamita con la
113
tapa de vidrio, llenó los pocillos directamente desde la cafetera.
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Todos los días cambiaba la distribución de los colores. Hoy sería el verde para José Claudio, el negro para Alberto, el
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rojo para ella. Tomó el pocillo verde para alcanzárselo a su marido, pero antes de dejarlo en sus manos, se encontró con la
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extraña, apretada sonrisa. Se encontró además, con unas palabras que sonaban más o menos así: "No, querida. Hoy
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quiero tomar en el pocillo rojo." Montevideanos 1959
Vocabulario
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Unidad 6 Verbos I El verbo es la palabra variable que expresa procesos, acciones o estados de los seres y los acontecimientos.
LAS CONJUGACIONES
La conjugación es el uso sistemático de todas las formas en que el verbo puede ser flexionado. Tanto en español como en portugués, los verbos se distribuyen en tres conjugaciones, cuya terminación es formada por la -r, desinencia del infinitivo, y por la vocal que caracteriza la conjugación. Veamos: a
1 conjugación: cantar a
2 conjugación: beber a
3 conjugación: vivir
Regulares 1° conjugación → afirmar, aprovechar, asesinar, arrodillar, bailar, besar, borrar, cambiar, caminar, cantar, cenar, charlar, cocinar, comprar, conmemorar, conversar, contestar, derrochar, dibujar, enamorar, enseñar, escuchar, estudiar, ganar, hablar, limpiar, llamar, llegar, llenar, manejar, marcar, mirar, plantar, pelar, pelear, planchar, preparar, relajar, seleccionar, subastar, subrayar, sumar, tirar. Regulares 2° conjugación → aprender, beber, vender, temer, pretender, leer, creer. Regulares 3° conjugación → abrir, añadir, compartir, escribir, recibir, partir, sufrir. A partir de aquí vemos que el verbo se compone de dos partes:
a) la primera, llamada raíz o radical, que es invariable en los verbos regulares y variable en los irregulares:
verbos regulares: cantar - canto beber- bebo vivir – vivo verbos irregulares: contar - cuento querer - quiero pedir - pido
b) La segunda parte, llamada desinencia verbal, siempre varía, según las conjugaciones y las distintas formas verbales (las personas, los tiempos, etc.): cantaba, aron, aré/ pidió, ieron, etc.
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79 Tiempo presente (Verbos regulares) Pronombres
1ª
2ª
3ª
Conjugação
Conjugação
Conjugação
Yo
Habl-o
Com-o
Viv-o
Tú
Habl-as
Com-es
Viv-es
Él/ella/ud
Habl-a
Com-e
Viv-e
Nosotros
Habl-amos
Com-emos
Viv-imos
Vosotros
Habl-áis
Com-éis
Viv-ís
Ellos/ellas/uds
Habl-an
Com-en
Viv-en
Sujeto
14. ………………….……(Necesitar, yo) tu ayuda, Pablo.
Practicando Ejercicios Nivel Elementar
15. Pues, unos amigos míos ………………….…… (aprender) español.
también
1. Completa las frases conjugando los verbos entre 16. ¿Por qué no le …………………… (preguntar, ustedes) cómo se llama?
paréntesis. 1. María y Verónica nunca me …………………………(saludar). ¡Qué antipáticas! 2. ¡Anda!, ¿por qué no (explicar, tú) este ejercicio? 3. ¡Qué hambre! nosotros) algo?
¿
me
……………………
……………………
(comer,
4. Para formar el plural, …………………… (añadir, vosotros) una "ese". 5. Ustedes …………………… (comprar) leche cada sábado, ¿verdad?
17. ¿Cansados, eh? ………………….…… (Andar, nosotros) un poco más y ya está. 18. Usted ………………….…… (reparar) coches, ¿verdad? 19. ¿Por qué no ………………….…… (pagar) tú? ¡Una vez al año no hace daño, tacaño! 20. ¡Mi madre es una maniática! Cada día ………………….…… (limpiar) toda la casa, hasta el último rincón.
6. ¿Por qué no le …………………… (preguntar, vosotros) cómo se llama? 7. ¿ …………………… (Repartir, nosotros) las fotocopias ya? 8. ¡Uf! Este profesor …………………… (aburrir) hasta a las piedras. 9. Disculpe, señora, …………………… nosotros) el ayuntamiento.
(buscar,
Tiempo presente ( Verbos irregulares) 1
2
e > ie
o > ue
querer
poder
3 e>i pedir
4 u > ue jugar
Quiero
Puedo
Pido
Juego
Quieres
Puedes
Pides
Juegas
Quiere
Puede
Pide
Juega
11. ¿Me …………………………….(deletrear, ustedes) su apellido, por favor?
Queremos
Podemos
Pedimos
Jugamos
Queréis
Podéis
Pedís
Jugáis
12. ¿Qué libro …………………………(leer, tú) ?
Quieren
Pueden
Piden
Juegan
10. …………………… (Llegar, vosotros) tarde, como siempre.
13. ¡Qué sed! ¿ …………………… (tomar, nosotros) algo? LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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80 Verbos con irregularidad
ENCONTRAR: ………………………………………………………………
E > ie CERRAR:
………………………………………………………………
cierro - cierras - cierra -
………………
cerramos - cerráis - cierran EMPEZAR:
PROBAR:
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
PENSAR:
……………..
………………………………………………………………
RECORDAR:
………………………………………………………………
………………………………………………………………
CALENTAR:
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………..
………………………………………………………………
VOLVER: vuelvo - vuelves - vuelve - volvemos -
GOBERNAR:
volvéis - vuelven
………………………………………………………………
SOLER:
………………………………………………………………
………………………………………………………………
ENTENDER:
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
DEVOLVER:
PERDER:
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
QUERER:
MORDER:
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
DEFENDER:
DORMIR: duermo - duermes - duerme - dormimos -
………………………………………………………………
dormís - duermen
………………………………………………………………
MORIR:
MENTIR: miento - mientes - miente - mentimos -
………………………………………………………………
mentís - mienten
………………………………………………………………
PREFERIR:
P.D. Observa que las primeras y segundas personas del plural no son afectadas por estas alteraciones. Hay otros verbos con la misma irregularidad: acordarse, volver, soltar, acostarse, mostrar, envolver, costar, sonar, mover, concordar.
……………………………………………………………… ………………………………………………………………
o ue e > i
VOLAR: vuelo - vuelas - vuela - volamos - voláis vuelan
Sólo afecta a los verbos en -ir:
CONTAR:
PEDIR: Pido - pides - pide - pedimos - pedís - piden
………………………………………………………………
SERVIR:
………………………………………………………………
………………………………………………………………
LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
……………………………………………………………… Prof. Simone Viapiana - simoneviapiana@gmail.com
81 SEGUIR:
pongo, pones, pone, ponemos, ponéis, ponen
……………………………………………………………… ………………………………………………………………
traer (trazer): traigo, traes, trae, traemos, traéis, traen
REÍR: Río - ríes - ríe - reímos - reís - ríen saber (saber): sé, sabes, sabe, sabemos, sabéis, saben
REPETIR: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………
Ejercicios Nivel Elementar 2.
(EXPANSIÓN,p.94) Conjuga los verbos entre
paréntesis en el presente de indicativo, según cada
salir (sair) : salgo, sales, sale, salimos, salís, salen P.D. O verbo coger em alguns países da América Latina significa transar com e é um vulgarismo. Aconselhamos a substituí-lo por verbos como agarrar ou tomar.
frase. a) ¿Qué ………………………………(soler/tú) hacer Ejercicios elementares
los fines de semana? b) Yo ………………..…………… (soler) ir al cine. c) Mi clase ……………..……………(empezar) a las 8. d) Nosotros …………………………….(despertarse) a las 9. e) Ellas …………………………(despertarse) a las 7. f) Muchos
políticos
no
……………………….(acordarse) de lo que prometen. g) ………………………………(acordarse/vosotros) de esa película? h) ……………………………..(preferir/yo) el café con un poco de leche. i) ¿……………………………..(poder/yo) entrar? j) ………………………….…….(sonar) el teléfono. k) ¿Por qué no .................................(probar/tú) la empanada de pollo? l) Rosa ……………………………(sentarse) cerca de la ventana. _____________________________________ Cambios que afectan sólo a la 1ra. pers. sing.: coger (pegar): cojo, coges, coge, cogemos, cogéis, cogen. conocer (conhecer): conozco, conoces, conoce, conocemos, conocéis, conocen dar (dar): doy, das, da, damos, dais, Dan
1.(EXPANSIÓN, p.159) Llena los huecos con formas del presente de indicativo: a) Cuando me …………………………………..(ir/yo) de viaje, ………………………………….(soler) llevar pocas cosas, excepto cuando…………………….(ser) invierno y me ……………………..(hacer) mucho frío. b)
Yo
…………………………(hacer)
lo
que
…………………(poder). c) Me ……………………..(poner) muy nervioso la falta de respeto que ………………………..(tener) muchos gobernantes de nuestro país. d)
Su
coche
es
tan
pequeño
que
apenas
………………..(caber/yo) en él. e) - ¿………………………..(saber/tú) dónde vive Lola? - No, no lo ………………………..(saber/yo) f) - ¿Qué ……………………..(traer/tú) en esa bolsa? - ……………………..(traer/yo) muchos chocolates. g) Ellos …………………….(tener) que comprender que si no ......................(poner) facilidades de crédito, la gente no compra. h) ……………………….(hacer) calor. ¿Por qué no te ……………………(poner) una ropa leve? i) Me …………………………(acordar) de él. j) No se …………………………(poder) decir un secreto públicamente.
hacer (fazer): hago, haces, hace, hacemos, hacéis, hacen poner (por): LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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82 CANCIÓN BELANOVA
Hasta el final Tú sabes que te ……………….(querer) con todo el corazón, que todo lo que digo ahora... lo digo con dolor. Porque a pesar de todo no te ………………(poder) olvidar y aún así …………………(preferir) ahogar mi amor en el fondo del mar Tú sabes que me ………………(doler) y no he dejado de llorar el día que te perdí, el día que te perdí no se olvida
Grupo de tres amigos, Denisse, Richie y Edgar, que decidieron unir sus talentos en el año 2000 para crear música, sin otro afán que la de satisfacer sus necesidades creativas. Surgidos en la ciudad de Guadalajara, en el corazón de México. BELANOVA, El Nombre El nombre de BELANOVA es elegido por los tres integrantes del grupo cuando estaban formando la banda, y querían mandar su demo a sellos en Nueva York pero sin un nombre no podían hacerlo, por lo que se juntaron y un amigo de ellos, diseñador gráfico, sugirió el nombre de Belafunk, que no les agradó mucho pero del que adoptaron la primera parte. Posteriormente decidieron que querían también relacionar el nombre del grupo con algo sobre las estrellas así que, recurriendo directamente a la enciclopedia, encontraron que una nova es un fenómeno estelar, por lo que juntaron las dos partes y el resultado los dejó profundamente satisfechos: ¡BELANOVA ya tenía nombre!
Tú sabes que me ………………..(doler) en el fondo de mi alma El día que te perdí, el día que te perdí... yo morí Tú sabes que lo que ………………….(sentir), lo sabes corazón, que yo te dí mi vida entera y a tí no te importó Porque a pesar de todo no te ……………..(poder) olvidar y aún así ……………….(preferir) ahogar mi amor en el fondo del mar
Refrán Lloraré para que el sol ya nunca vuelva a brillar que las estrellas se conviertan en mar, esa será mi eternidad.
Lloraré hasta que el viendo deje de soplar hasta que inunde toda la ciudad... hasta el final.
Refrán Yo morí..
Escucha la canción en: https://www.youtube.com/watch?v=CwtH3Egg68
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83
Sopa de letras Verbos Regulares e irregulares en presente
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1.
Poner – 1ª persona singular
6. Probar – 3ª persona singular
2.
Preferir -1ª persona singular
7. Conocer – 1ª persona singular
3.
Querer – 1ª persona singular
8. Volar – 3ª persona plural
4.
Querer – 2ª persnona singular
9. Calentar – 2ª persona singluar
5.
Empezar – 3ª persona singular
10. Defender – 1ª persona singular
6.
Hacer – 2ª persona singular
11. Poder – 1ª persona plural
7.
Traer – 3ª persona plural
12. Jugar – 1ª persona plural
8.
Salir – 1 persona singular LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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84
Para mejorar y ampliar el vocabulario 7
01
"Hubo una vez un hombre tan harto (1) de ver tantas cosas malas por el mundo, que una Navidad deseó que
02
todo el mundo fuera bueno y tuviera espíritu navideño (2). Y resultó que, mágicamente, su deseo se vio cumplido.
03
Cuando salió a la calle, todo el mundo parecía feliz y nadie era capaz de hacer mal. Unos niños tiraron (3) piedras a un
04
perro pero, por el aire, las piedras se convirtieron en nieve; un hombre cruzó la calle despistado (4), y cuando el
05
conductor sacó medio cuerpo por la ventanilla para gritar algo, le dio los buenos días y le deseó felices fiestas; y hasta
06
una mujer rica que caminaba envuelta en su abrigo (5) de pieles, al pasar junto a un mendigo, cuando parecía que iba
07
proteger aún más su bolso, lo agarró y se lo dio lleno, con todo el dinero y las joyas.
08
Nuestro navideño hombre estaba feliz, pero la cosa cambió cuando fue a pagar en el supermercado. Le atendió
09
aquella cajera que lo estaba pasando tan mal por falta de dinero, y pensó en dejarle de propina (6) lo justo para poder
10
tomarse luego un chocolate caliente, pero antes de darse cuenta, sin saber muy bien cómo, le había dejado de propina
11
todo el dinero que llevaba encima. Y si aquello no le hizo mucha gracia, menos aún le gustó cuando en lugar de ir al
12
gimnasio subió al autobús que iba a la prisión y se pasó un par de horas visitando peligrosos delincuentes encarcelados,
13
y otro par de horas escuchando la pesada charla (7) de una anciana solitaria en el asilo, en lugar de ir a ver una preciosa
14
obra de teatro sobre la Navidad, tal y como había previsto.
15
Molesto por todo aquello, sin saber qué le empujaba a obrar así, empezó a comprobar que todo el mundo tenía
16
aquel perfecto espíritu navideño gracias a que se había cumplido su deseo. Pero igual que él mismo, casi nadie estaba a
17
gusto haciendo todas aquellas justas y generosas cosas.
18
Entonces se dio cuenta de lo injusto que había sido su deseo: había pedido que todos mejoraran, que el mundo
19
se hiciera bueno, cuando él estaba realmente lejos (8) de ser así. Durante años se había creído bueno y justo, pero
20
habían bastado un par de días para demostrarle que era como todos, solo un poco bueno, solo un poco generoso, solo
21
un poco justo... y lo peor de todo, no quería que aquello cambiase.
22
Hay quien dice que todos somos como ese hombre. También hay locos que dicen que bastaría con que un
23
hombre cambie para cambiar el mundo. Y algunos, mis favoritos, dicen que ya ha llegado la hora de cambiar a ese
24
hombre solo un poco bueno que llevamos con nosotros a todas partes." Autor: Pedro Pablo Sacristán
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
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85
Unidad 7 Conjunciones
Es la parte invariable de la oración que denota la relación que existe entre dos oraciones o entre miembros de una de ellas. División de la conjunciones: COORDINANTES – vinvulan dos términos cuya función (sintática o semántica) es idéntica. Vino tinto o blanco. SUBORDINANTES – se utilizan para marcar una relación de dependencia entre dos términos. Me apena mucho que usted esté enfermo. Clasificación
COPULATIVAS – UNIÓN DE IDEAS
.
Y – (E) Ni
Ni – significa “ nem” Ej. Juan no estudia ni trabaja. No fuimos ni a Londres ni a Paris. Ej: No habla ni come, viene y va.
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86 DISYUNTIVAS Indican una idea distributiva, de alternatividad, alternancia, separación o diferencia.
O, (U) Ora, Ya Bien, Sea Libertad o muerte. Ora riendo, ora llorando. Esa tarde ya salía el sol, ya se escondía. Ya con satisfacción, ya con dolor, siempre mostró lo que pensaba. No sé si trabaja o estudia. O coges al niño o le das de comer. Ya sea hoy, ya sea mañana, tú estudiarás
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87 Ejercicios I - Completa con una las opciones entre paréntesis. a) legumbre ______ huevos (o/u) b) bonito ______ horrible (o/u) c) tigres ______ hienas (y/e) d) médico _______ enfermera (y/e) e) fuerte ______ ignorante (y/e) f)
sabio ______ inteligente (y/e)
g) nuera ______ yerno (y/e) h) guitarra _____ órgano (o/u) i)
mariposa ______ hormiga (o/u)
j)
seis ______ ocho (o/u)
Cuestiones de selección múltiple 01. (CEFET) Observa el fragmento: “(...) educadas en una sociedad más tolerante e igualitaria en las relaciones personales y familiares (...)”. Elige la alternativa que tenga el uso correcto de Y / E: a) Inés e yo estudiamos alemán. b) El niño se despertó e se puso a llorar. c) A la harina se añade leche e hierve. d) Cómprame naranjas e higos para el postre. e) Javier tiene pelo negro y insinuantes ojos azules. __________________________________________ 02. (PUC) Observe: I - “las mujeres bonitas e inteligentes”. II - “Yo me volví a mirar, y añadió” De estos fragmentos se puede deducir que la conjunción que en portugués es siempre e, en espanõl puede ser e o y. a)
Es e delante de adjetivos, siempre.
b)
Es y delante de verbos, siempre.
c)
Es e delante de palabras que empiezan con i.
d)
Es y delante de palabras que empiezan con a.
e) Puede ser empleada indistintamente en sus dos formas. 03. (CEFET) “En ciertos casos reciben menos cuidados sanitarios y medicinas que los varones e incluso, peor alimentación.” Observa las expresiones: “cuidados sanitarios y medicinas”, “los varones e incluso”. De las frases que siguen, apunta la alternativa en que aparezca el uso correcto de y/e: a) Necesito aguja e hilo. b) Él es creído y incapaz. c) Padre y hijo se parecen mucho. d) Jorge e Carmen son apenas amigos. LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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88 e) Alejandro y Ingrid están casados. ____________________________________________________________________________________________ 04.(PUC)Observa: “fundaciones u otras organizaciones” En el ejemplo, la conjunción disyuntiva se presenta como u. La justificación es que: a) Tal conjunción disyuntiva es siempre u. b) Solamente delante de pronombre tal disyuntiva se transforma en u. c) Hay un error gráfico, pues tal disyuntiva siempre es u. d) Delante de las vocales, tal disyuntiva siempre es u. e) Delante de la palabra que inicia con la vocal o, tal disyuntiva aparece la forma u. ____________________________________________________________________________________________ 05. En el texto “del producto y el consumidor”, hay una conjunción. Según la misma idea y regla marque la opción que no puede ser rellenada con y: a)
Amigos _____ enemigos están en la fiesta.
b)
Aguja _____ hilo son indispensables.
c)
Padre _____ hijo van de vacaciones.
d)
León _____ iguana son animales muy distintos.
e)
Manzana _____ higo son saludables.
___________________________________________________________________________________________ 06. Según la regla de la conjunción. Señale la opción que está llenada correctamente: a)
Pasteles u un dulce para mí.
b)
¿Bistec u huevos?
c)
Él o usted hagan esto ahora.
d)
Recordar o olvidar no sé qué hacer.
e)
¿Prefieres coche o ómnibus para ir al cine?
DISYUNTIVAS Adversativas
Indican una idea de oposición o contrariedad.
Mas, pero, sino Sin embargo, no obstante
Pero - significa “ porém” Ej: Es un libro corto, pero muy interesante Quería comprar un coche pero no tenía dinero suficiente. Sin embargo: significa “ no entanto” ( no obstante) Ej: Tenía una voz muy fea, sin embargo cantaba en público. SINO – significa “ senão” ( e sim – mas também – mais que) Ej: No estoy acá para estudiar, sino ( e sim) para bailar. LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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89
Causales Indica causa, motivo o razón
Porque, como, pues Puesto que, visto que, ya que, a causa de que. Es imposible vencer la pereza, porque no hay voluntad. No hay entendimiento pues no hubo diálogo. Consecutivas Indican una idea de consecuencia de lo dicho anterior o resultado.
Por eso, así que, conque Luego, pues Por consiguiente Por tanto, por lo tanto
CONQUE: significa “portanto”.- luego,así que… Ejemplos: Tu moto está muy mal, conque no viajes con ella. No lo encontré en la oficina, así que no puede hablarle. No estudiaste lo suficiente, luego no aprobarás. Saldremos de viaje, por tanto, date prisa. Luché, por eso, vencí
CONJUNCIONES SUBORDINANTES Concesivas Indican una idea de concesión, licencia
Por más que, por mucho que Aun cuando Aunque, a pesar de que, pese a que
Aunque: significa “embora”, ainda que, apesar de que…
Ej:
Aunque no merezcas te daré el regalo que te compré. Aunque estuviera muy nervioso, yo no diría eso. Quiero mucho salir hoy, sin embargo me quedaré en casa estudiando. Aunque es viejo, trabaja bien. Por más que corra no lograré alcanzarlo.
Condicionales Denota condición o necesidad LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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90 Si, como En caso de que Con tal que, a condición de que Con tal que: significa “ contanto que” Ejemplos: Conquistarás tu objetivo, con tal que no desistas de tu lucha. Si quieres te acompaño. Como me vengas con mentiras, nunca más te tomaré en serio.
Conjunciones Finales Indican un fin, un objetivo.
A fin de que, con objeto de que Para que para
Ejemplos : Estudio mucho para que me apruebe. Es necesario estudiar para enriquecer nuestro conocimiento. COMPARATIVAS Indican comparación
Como, Tal que, así como
Eran sus ojos como dos luceros. TEMPORALES Expresan idea de tiempo
Mientras Cuando Antes que, después que
Economiza mientras eres joven. Antes que te cases mira lo que haces. EXPLICATIVAS Explican, corrigen o ejemplifican el elemento anterior.
Esto es Es decir O sea Te veo a menudo, esto es, casi siempre. LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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91
Conjunciones ¡¡¡Cuidado!!!
ESPAÑOL PERO, SIN EMBARGO, NO OBSTANTE
PORTUGUÉS ENTRETANTO, Son conjunciones NO ENTANTO, adversativas e TODAVIA indican oposición
TODAVÍA, AÚN
AINDA
Son adverbios de tiempo
MIENTRAS, ENTRETANTO, EN TANTO
ENQUANTO
Son conjunciones temporales, indican simultaneidad
AUNQUE, SI BIEN EMBORA, AINDA Conjunciones QUE, SE BEM concesivas QUE QUE SINO
SI ... NO ...
DONDE CUANDO APENAS TAN PRONTO EN CUANTO PORQUE PUESTO QUE YA QUE VISTO QUE POR LO TANTO LUEGO CONQUE ASÍ A MENOS EN EL CASO DE SI SIEMPRE QUE DESDE QUE
SENÃO, MAS Conjunción TAMBÉM, E SIM adversativa
SE ... NÃO ...
Condicional negativa
ONDE
Conjunción de lugar QUANDO Conjunción ASSIM QUE, MAL temporal ASSIM QUE, LOGO QUE ASSIM QUE PORQUE Conjunciones VISTO QUE Causales JA QUE VISTO QUE PORTANTO LOGO PORTANTO ASSIM A MENOS NO CASO DE SE SEMPRE QUE DESDE QUE
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Conjunciones consecutivas
Conjunciones condicionales
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92 e) somente
Practicando en clase 01. (UFRGS- 92) A alternativa que melhor substitui a palavra “pero” é: a) todavía b) aunque c) mientras d) entretanto e) sin embargo ________________________________________ 02. (UFRGS – 95) La palabra “ pero” expresa idea de: a) concesión b) condición c) relación d) oposición e) conclusión 03. (PUC95) Para el Sida no hay cura_______debemos cuidarnos. a) si b) aunque c) por más que d) conque e) ya ___________________________________________
___________________________________________ 07. (PUC – 96) “ Sin embargo” puede sustituirse sin alteración de sentido en el texto por a) b) c) d) e)
08. (UFRGS - 97) A palavra “ aunque” expressa a) conclusão b) conformidade c) concessão d) simultaneidade e) proporção 09. (UFRGS - 97) A alternativa onde, por eufonia, é obrigatório o uso de u em lugar de o, à semelhança de hogar u oficina, é: a) padres / hijos
04. (UFRGS – 95) A expressão “ sin embargo” pode
b) copia / original
ser substituída, sem alterar o sentido, por a) b) c) d) e)
con que pero ya que aún más
c) teléfono / computadora
ya que aunque no obstante luego puesto que
d) máquina / aparato e) bajo consumo / poco valor ___________________________________________
05. (UFRGS- 98) La expresión “ ya sea” expresa idea
10. (PUC- 97) La expresión “ ya sea por...” introduce una
de: a) complementariedad b) consecuencia
a) condicionalidad b) posibilidad c) alternancia
c) oposición d) alternatividad
d) oposición e) justificativa
e) origen ___________________________________________ 06. (UFRGS- 96) El vocablo “sino” puede ser
11. ( UFRGS – 98) La expresión “ aunque” puede ser traducida al portugués por:
traducido al portugués, como a) ainda
a) embora
b) para que
b) contudo
c) enquanto
c) se não
d) embora
d) mas também LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
e) já que Prof. Simone Viapiana - simoneviapiana@gmail.com
93
12. ( UFRGS- 2000) A locução “ sin embargo” pode ser substituída por
14. (PUC – 2001) La expresión “ya sea” introduce una a) condicionalidad
a) pero
b) posibilidad
b) a su vez
c) justificativa
c) tal vez
d) oposición
d) además
e) alternancia
e) por eso
___________________________________________ 15. (UFRGS – 2002) Las mejores traducciones para las
13. (UFRGS – 2001) La alternativa donde, por eufonía, es obligatorio es uso de e en lugar de y, igual a lo que ocurre en planificación e investigación es
palabras quizá y aunque son a) talvez y ainda que b) quiçá y por tanto
a) padre / madre
c) quem sabe y porém
b) agua / hielo
d) talvez y assim que
c) escritorio / oficina
e) quiçá y assim que
d) magias / ilusiones
___________________________________________
e) tú / yo
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94 Tarea unidad 6 y 7
01. (PUC – PARANÁ) – Complete la frase abajo:
05. (FAE _ PARANÀ) – El profesor ha dicho: ______, niñas, ¿ya habéis estudiado todo? Das formas pronominais abaixo, qual deve ser usada na lacuna acima? a) vosotras
“ ____ me dijo que _____ viajaría el jueves. Entonces
b) ustedes
______ vendremos a verlo el miércoles por la noche.”
c) vosotros d) vos
a) tú, ella, nosotros
e) n.d.a
b) ella, usted, vosotros c) ella, tú, nosotros
06. A relação correta entre o singular e o plural dos
d) él, tú, ellas
verbos no mesmo, modo, tempo e pessoa é:
e) él, usted, nosotros
a) encontrara – encontraron b) reparto – repartamos
02. (FAE – PARANÀ) Él compuso para ______ esta sonata. Iré con ___________ si sois buenos. Mis primos han invitado ________ a su casa. Los huecos son llenado, correcta y respectivamente, con:
c) corto – cortamos d) abro – abren e) sirve – servimos ___________________________________________ 07- Escriba los verbos en Español
a) tú / vosotros / tú
a-atirar_____________________________________
b) ti / nosotros / les c) mí / ellos / le
b-sair_______________________________________
d) ti / vosotros / ustedes
c-responder__________________________________
e) él / ellas / ustedes
03. (U.FEDERAL- MATO GROSSO DO SUL) No me diga_____ que no se lo avisé a tiempo. a) yo
d-pendurar___________________________________ e-barbear____________________________________ f-dizer______________________________________ g-descer____________________________________
b) tú h-acrescentar________________________________
c) vosotros d) usted
i-tirar_______________________________________
e) nos
j-ficar ______________________________________
04. (FUCMAT- MATO GROSSO DO SUL) – Hágalo
k- conseguir ________________________________
así, si a ___ le parece.
__________________________________________
a) ti
08. El verbo que tiene la misma irregularidad de
b) usted
comenzar;
c) vos
a) rogar
d) mí
b) llevar
e) sí
c) salar d) despertar e) esperar
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95 09. El verbo reír tiene la misma irregularidad que:
___________________________________________
a) dormir
15. "Conviene" está conjugado en presente, en la
b) medir
tercera persona del singular. ¿Cuál es el infinitivo de
c) oír
ese verbo?
d) sentir
a) b) c) d) e)
e) salir ___________________________________________ 10. Envolver en espanõl es:
Convienir Convenir Convir Convier Convinir
a) voltar b) vir
16. La alternativa que indica las formas correctas del
c) voar
verbo subrayado en la siguiente frase "No siempre me
d) empacotar
acuerdo de llevar las gafas de natación a la piscina".
e) olhar
a) Te acuerdas – nos acostamos – me acuerdan
___________________________________________
b) Se acuerda – nos acuerdamos – se acuestan
11. La mejor traducción de “ desplazar "es:
c) Te acuerdas – se acuerda – os acordáis
a) diminuir
d) Se acuerda – nos acordamos – os acuerdáis
b) descolar
e) Nos acostamos – os acordáis – se acordan
c) deslocar
___________________________________________
d) despentear
17. ( UFRGS – 2002 ) La expresión por consiguiente
e) desrespeitar
expresa una idea de
___________________________________________ 12. Soler traduzido ao português:
a) causa
a) fechar
b) condición
b) iniciar
c) finalidad
c) costumar
d) consecuencia
d) lançar
e) modalidad ___________________________________________
e) acreditar ___________________________________________
18. (UCS – 2002)... el crecimiento de la población del
13.
planeta ha sido exponencial, ___________en estos
Hemos
observado
que
en
los
días
que
no__________las tareas te sientes con verguenza.
últimos años se va frenando a un ritmo mayor...
a) hago A lacuna une dois enunciados, estabelecendo entre
b) haces
eles uma relação de concessão. Assinale a alternativa
c) haga
que preenche corretamente a referida lacuna.
d) hace e) hará
a) pero
___________________________________________
b) aunque
14. Assinale a alternativa errada quanto à forma verbal:
c) mientras
a) ellos acertan
d) así
b) nosotros acertamos
e) hasta que
c) yo acierto d) tú aciertas e) n.d.a LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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96 19. (FEEVALE- 2003) En la frase “ se puso su traje,
21. Selecciona la opción correcta que completa la
único, muy gastadito pero bien planchado bajo el
siguiente oración:
colchón”, la palabra pero expresa:
“ Saldremos por la mañana _______ llueva”
a) consecuencia
a) si bien
b) condición
b) pero
c) concesión
c) aunque
d) oposición
d) ya que
e) causa
e) si no
________________________________________ 20. (UFRGS – 2004) La expresión “ sin embargo” puede
ser
sustituida,
sin
alteración
del
sentido
___________________________________________ 23. En la proposición: “ Es claro, no lo sabes, pero conozco tu vida entera” Pero puede ser sustituido por:
contextual, por
a) aunque
a) puesto que
b) que
b) sin duda
c) sin embargo
c) no obstante
d) todavía
d) aun cuando
e) mientras
e) por lo tanto
___________________________________________
___________________________________________
24. Señala la alternativa correcta para rellenar el
21. (UFRGS – 2004) La alternativa entre dos elementos
espacio de:
se hace en español a través de o o u, como en los
“José no es el patrón de la empresa, _____ empleado.”
siguientes pasajes del texto:
a) aún
...” los niveles de actividad física u otro tipo de
b) empero
actividades de ocio.”
c) pero
...” países como España, Grecia o Italia
d) más e) sino
Rellena los huecos de las frases abajo con o o u.
___________________________________________
1.
Lo comprará con tarjeta ______ en efectivo.
2.
Es una cuestión de carácter ______ honra.
3.
Lo quiere en blanco ______ negro.
“ No se trata de un error de ortografía ______ de
4.
Va a comprarlo en plata _____ oro.
lógica”.
5.
Viajo con cualquier tiempo: seco ____ húmedo.
a) sino
La secuencia correcta para rellenar los huecos, de
b) ayer
arriba para abajo, es
c) hasta
25. Complete la frase con la palabra adecuada:
a) o – o – o – u – o
d) aunque
b) o – u – o – u – o
e) todavía
c) u – u – o – o – u
___________________________________________
d) u – o - u – u - o e) o – u – u – o – u
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97 26. Señala la opción que completa correctamente la frase:
b) posibilidad c) negación
“ _______ estudia mucho, no aprueba el curso”. a) aunque
d) condición e) duda
b) sin embargo 31. (UFSM) – Em “ Si te caes siete veces, levántate
c) ya que
ocho”
d) mientras
A oração sublinhada contém ideia de:
e) pero que ___________________________________________ 27.Señala la proposición que explique correctamente
a) comparación b) condición
el vocablo sin embargo en la siguiente frase: c) temporalidad Me dijo que vendría, sin embargo no vino. d) concesión a) puede ser sustituido por tampoco b) puede ser sustituido por pero
e) finalidades
c) equivale en el contexto a mañana d) puede reemplazarse por ayer e) equivale en portugués a mesmo
32. (UFSM) – O termo sublinhado em “ las deliciosas galletitas de diferentes sabores de Milical o los
___________________________________________
sabrosos bombones de Sikeform” estabelece uma
28. ( UFSM) O vocábulo pero expressa ideia de:
relação de: a) conclusión
a) oposição b) alternância
b) explicación
c) conseqüência c) consecuencia
d) causa
d) disyunción
e) adição ___________________________________________
e) copulación
29. ( UNIJUÌ) – La palabra aunque puede ser traducida
___________________________________________
por:
33. No estamos pidiendo, …….. ordenando. a) ya que
a) dado que
b) sino b) ainda que
c) conque d) mientras
c) contanto que
e) en cuanto ___________________________________________
d) pois que e) desde que
34. Las escuelas tienen la obligación …… interés de preparar sus alumnos …… profesores.
30. ( PUC) – La palabra mientras presenta la idea de: a) tiempo
a) Y – e b) O – u c) E – y
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98 35. (PUC-RS) Pollo ….. oveja, pez …. hígado, cualquier tipo de carne me gusta.
d) E – e e) E – u ___________________________________________
a) O – e b) U – y c) O – y d) E – u e) U – e
___________________________________________________________________________________
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99 El ejemplo uruguayo
01 02 03
La libertad tiene sus riesgos y quien cree en ella debe estar dispuesto a correrlos. Así lo ha entendido el Gobierno de José Mujica al legalizar la marihuana y el matrimonio gay. Y hay que aplaudirlo. Mario Vargas Llosa
04
Ha hecho bien The Economist en declarar a Uruguay el país
05
del año y en calificar de admirables las dos reformas
06
liberales más radicales tomadas en 2013 por el Gobierno del
07
presidente José Mujica: el matrimonio gay y la legalización y
08
regulación de la producción, la venta y el consumo de la
09
marihuana.
10
Es extraordinario que ambas medidas, inspiradas en la
11
cultura de la libertad, hayan sido adoptadas por el Gobierno
12
de un movimiento que en su origen no creía en la
13
democracia __________(1)
14
leninista y el modelo cubano de autoritarismo vertical y de
15
partido único. Desde que subió al poder, el presidente José
16
Mujica, que en su juventud fue guerrillero tupamaro, asaltó
17
bancos y pasó muchos años en la cárcel, donde fue torturado durante la dictadura militar, ha respetado
18
escrupulosamente las instituciones democráticas —la libertad de prensa, la independencia de poderes, la
19
coexistencia de partidos políticos y las elecciones libres— así como la economía de mercado, la propiedad
20
privada y alentado la inversión extranjera. Esta política del anciano y simpático estadista que habla con una
21
sinceridad insólita en un gobernante, ____________(2) ello le signifique meter la pata de cuando en cuando,
22
vive muy modestamente en su pequeña chacra de las afueras de Montevideo y viaja siempre en segunda clase
23
en sus viajes oficiales, ha dado a Uruguay una imagen de país estable, moderno, libre y seguro, lo que le ha
24
permitido crecer económicamente y avanzar en la justicia social al mismo tiempo que extendía los beneficios de
25
la libertad en todos los campos, venciendo las presiones de una minoría recalcitrante de la alianza.
26
Hay que recordar que Uruguay, a diferencia de la mayor parte de los países latinoamericanos, tiene una antigua
27
y sólida tradición democrática, al extremo de que, cuando yo era niño, se llamaba al país oriental “la Suiza de
28
América” por la fuerza de su sociedad civil, el arraigo de la legalidad y unas Fuerzas Armadas respetuosas de
29
los gobiernos constitucionales. _____________(3), sobre todo después de las reformas del batllismo, que
30
reforzaron el laicismo y desarrollaron una poderosa clase media, la sociedad uruguaya tenía una educación de
31
primer nivel, una muy rica vida cultural y un civismo equilibrado y armonioso que era la envidia de todo el
32
continente.
33
[…]El matrimonio entre personas del mismo sexo, ya autorizado en varios países del mundo, tiende a combatir
34
un prejuicio estúpido y a reparar una injusticia por la que millones de personas han padecido (y siguen
35
padeciendo en la actualidad) arbitrariedades y discriminación sistemática, desde la hoguera inquisitorial hasta la
36
cárcel, el acoso, marginación social y atropellos de todo orden. Inspirada en la absurda creencia de que hay
en la revolución marxista
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100 37
solo una identidad sexual “normal” —la heterosexual— y que quien se aparta de ella es un enfermo o un
38
delincuente, homosexuales y lesbianas se enfrentan todavía a prohibiciones, abusos e intolerancias que les
39
impiden tener una vida libre y abierta, _______________(4), felizmente, en este campo, por lo menos en
40
Occidente, se han ido desmoronando los prejuicios y tabúes homofóbicos y reemplazándolos la convicción
41
racional de que la opción sexual debe ser tan libre y diversa como la religiosa o la política, y que las parejas
42
homosexuales son tan “normales” como las heterosexuales. (En un acto de pura barbarie, el Parlamento de
43
Uganda acaba de aprobar una ley estableciendo la cadena perpetua para todos los homosexuales).
44 45
Respecto a las drogas prevalece todavía en el mundo la idea de que la represión es la mejor manera de
46
enfrentar
47
____________(6) la enormidad de recursos y esfuerzos que se han invertido en reprimirlas, su fabricación y
48
consumo siguen aumentando por doquier, engordando a las mafias y la criminalidad asociada al narcotráfico.
49
Este es en nuestros días el principal factor de la corrupción que amenaza a las nuevas y a las antiguas
50
democracias y va cubriendo las ciudades de América Latina de pistoleros y cadáveres.
51
¿Será exitoso el audaz experimento uruguayo de legalizar la producción y el consumo de la marihuana? Lo
52
sería mucho más, sin ninguna duda, si la medida no quedara confinada en un solo país (y no fuera tan estatista)
53
sino comprendiera un acuerdo internacional del que participaran tanto los países productores como
54
consumidores. _____________(7), aun así, la medida va a golpear a los traficantes y _____________(8) a la
55
delincuencia derivada del consumo ilegal y demostrará a la larga que la legalización no aumenta notoriamente
56
el consumo sino en un primer momento, aunque luego, desaparecido el tabú que suele prestigiar a la droga
57
ante los jóvenes, tienda a reducirlo. Lo importante es que la legalización vaya acompañada de campañas
58
educativas —como las que combaten el tabaco o explican los efectos dañinos del alcohol— y de rehabilitación,
59
de modo que quienes fuman marihuana lo hagan con perfecta conciencia de lo que hacen, al igual que ocurre
el
problema,
____________(5)
la
experiencia
ha
demostrado
hasta
el
cansancio
que
hoy día con quienes fuman tabaco o beben alcohol. 60 61
La libertad tiene sus riesgos y quienes creen en ella deben estar dispuestos a correrlos en todos los dominios,
62
no solo en el cultural, el religioso y el político. Así lo ha entendido el Gobierno uruguayo y hay que aplaudirlo por ello. Ojalá otros aprendan la lección y sigan su ejemplo. Adaptado de <elpais.com> Acceso el 30 de diciembre de 2013.
1. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas 1, 2, 3 e 4
1
2
3
4
a)
sino
pero
además
pese a
b)
sino
aunque
además
aunque
c)
no obstante
pese a
pero
sino
d)
aunque
pero
además
pese a
e)
pero
aunque
sino
aunque
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101
2. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas 5, 6, 7 e 8.
5
6
7
8
a)
así que
en cuanto
mientras
sino
b)
aunque
pero
conque
así que
c)
pero
mientras
sin embargo
pero
d)
y
o
pero
aunque
e)
pese a que
no obstante
pero
por lo tanto
Vocabulario
Español
Portugués
Enfadado/a Enojado/a Aburrido/a Guapo/a Vivaracho/a Listo/a Nervioso/a Pelirrojo/a Rubio/a Delgado/a Chévere Débil Estupendo Oloroso Maloliente
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102
Unidad 8 Verbos II Tiempos del pasado
PRETÉRITO INDEFINIDO O PERFECTO SIMPLE Poema 20 Pablo Neruda
PUEDO escribir los versos más tristes esta noche. Escribir, por ejemplo: " La noche está estrellada, y titilan, azules, los astros, a lo lejos". El viento de la noche gira en el cielo y canta. Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Yo la quise, y a veces ella también me quiso. En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.
Neftalí Ricardo Reyes Basoalto, nombre auténtico de Pablo Neruda
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.
—seudónimo que utilizó por primera vez en 1920 y adoptó desde
Ella me quiso, a veces yo también la quería.
1946—, nació el 12 de julio de 1904 en Parral, Chile, pero se crió en
Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.
la localidad de Temuco, entre «la poesía y la lluvia», como diría en sus
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
memorias. Sus padres fueron Rosa Basoalto, que murió de tuberculosis
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.
cuando tenía un mes de nacido, y José del Carmen Reyes, quien
Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.
abandonó el campo para trabajar como obrero en los diques del puerto
Y el verso cae al alma como pasto el rocío.
de Talcahuano, hasta alcanzar el cargo de ferroviario en Temuco.
Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.
Neruda aprendió a amar la naturaleza en sus años de infancia, durante
La noche está estrellada y ella no está conmigo.
sus recorridos en tren hacia la exuberante vegetación de Boroa. La
Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.
región había sido en el pasado escenario de enfrentamientos entre los
Mi alma no se contenta con haberla perdido.
conquistadores españoles y los araucanos, que con el tiempo fueron
Como para acercarla mi mirada la busca.
despojados de su territorio y posteriormente aniquilados por los colonos
Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.
protagonistas de la «pacificación de la Araucanía». Esas frías y
La misma noche que hace blanquear los mismos árboles.
húmedas tierras australes, bordeadas por el más puro océano Pacífico,
Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.
emergen en una poética de la desesperanza, de la soledad del ser
Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise.
humano y del amor, como en Veinte poemas de amor y una canción
Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.
desesperada, libro que llevó a su autor a los circuitos internacionales y
De otro. Será de otro. Como antes de mis besos.
le dio una fama similar a la de Rubén Darío, hasta hacerlo merecedor
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.
del Premio Nobel en 1971.
Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero. Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido. Porque en noches como ésta la tuve entre mis brazos, mi alma no se contenta con haberla perdido. Aunque éste sea el último dolor que ella me causa, y éstos sean los últimos versos que yo le escribo. Este tiempo expresa acontecimientos puntuales en el pasado, en un momento indicado o que se da por conocido.
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103 El tiempo Pretérito Indefinido o Perfecto simple expresa acontecimientos puntuales en el pasado, en un momento indicado o que se da por conocido.
Verbos Regulares
AR
ER
IR
( hablar)
( comer)
(escribir)
hablé
comí
escribí
comiste habló escribimos comisteis escribieron
Verbos irregulares Irregularidad común
1.
E I Afecta sólo a verbos en -ir en sus terceras personas sing./ pl.
Pedir: Pedí - pediste - pidió - pedimos - pedisteis – pidieron PREFERIR: ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. MEDIR: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. SEGUIR: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. SERVIR: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2.
O u Afecta sólo a los verbos morir y dormir en sus terceras personas sing./pl.
MORIR: Morí - moriste - murió - morimos - moristeis – murieron DORMIR: ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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104 Cambios ortográficos 3. I y Afecta a verbos terminados en -er y en -ir en sus terceras personas sing./pl. OÍR: Oí - oíste - oyó - oímos - oísteis – oyeron
CREER ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. LEER ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. CONSTRUIR ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. CAER ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4. C qu Sólo afecta a verbos en -ar en su primera persona singular. SACAR: saqué - sacaste - sacó - sacamos - sacasteis – sacaron BUSCAR ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
EXPLICAR ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
PRACTICAR ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
TOCAR ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. 5. G gu Sólo afecta a verbos terminados en -ar en su primera primera pers. sing. JUGAR: Jugué - jugaste - jugó - jugamos - jugasteis – jugaron LLEGAR …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. PAGAR ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ENTREGAR ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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105
Querer
Decir
Traer
Verbos con irregularidades significativas
QuisE
DijE
TrajE
Quisiste
Dijiste
Trajiste
QuisO
DijO
TrajO
Quisimos
Dijimos
Trajimos
Quisisteis
Dijisteis
Trajisteis
Quisieron
Dijeron
Trajeron
Poder
Hacer
Venir
PudE
HicE
VinE
Pudiste
Hiciste
Viniste
PudO
HizO
VinO
Pudimos
Hicimos
Vinimos
Pudisteis
Hicisteis
Vinisteis
Pudieron
Hicieron
Vinieron
Tener
Estar
Andar
TuvE
EstuvE
AnduvE
Tuviste
Estuviste
Anduviste
TuvO
EstuvO
AnduvO
Tuvimos
Estuvimos
Anduvimos
Tuvisteis
Estuvisteis
Anduvisteis
Tuvieron
Estuvieron
Anduvieron
Caber
Saber
Poner
CupE
SupE
PusE
Cupiste
Supiste
Pusiste
CupO
SupO
PusO
Cupimos
Supimos
Pusimos
Cupisteis
Supisteis
Pusisteis
Cupieron
Supieron
Pusieron
¡Trabajando!
Espanhol
Português
1- Tuve
……………………………..
2- Anduve
……………………………..
3- Tuvo
……………………………..
4- Estuve
……………………………..
5- Llegó
……………………………..
6- Estuvo
……………………………..
7- Puse
……………………………..
8- Puso
……………………………..
9- Hubo
……………………………..
10- Quiso
……………………………..
11- Traje
……………………………...
12- Vino
………………………………
13- Supe
………………………………
14- Hizo
………………………………
15- Trajeron
………………………………
Conducir y otros verbos terminados en "-ducir" como conducir, traducir…
Conduje Condujiste Condujo Condujimos Condujisteis Condujeron
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Verbos ir y ser Fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron Verbo dar Di, diste, dio, dimos, disteis, dieron
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106
PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO
Los llamados tiempos compuestos del pasado en indicativo son los siguientes:
a) Pretérito perfecto ( _______________ en ____________________________+ _________________ ): he has ha
hablado/comido/escrito
hemos habéis han
Ejemplos de uso: Stiglitz: “Ningún país ha salido de la crisis con austeridad” - (http://economia.elpais.com/) Confiesa Kelly Clarkson que se ha vuelto una "cursi". (http://www.elporvenir.com.mx) 'Colombia se ha vuelto positiva (http://www.elespectador.com)
¿ Cuál es la relación entre el Pretérito Indefinido y el Pretérito Perfecto Compuesto?
Participio de los verbos Verbos regulares hablar hablado comer comido temer temido
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107
El uso verbal se da cuando el participio pasado acompaña al verbo auxiliar haber para formar los tiempos compuestos ( en este caso el participio es invariable en género y número): Mi mujer ha escrito varias novelas. Los niños habían roto los cristales
Algunos verbos regulares tienen un participio pasado irregular. Algunos de estos verbos:
abrir
abierto
subscribir
subscrito
escribir
escrito
romper
roto
cubrir
cubierto
reinscribir
reinscrito
describir
descrito
suscribir
suscrito
encubrir
encubierto
transcribir
transcrito
descubrir
descubierto
prescribir
prescrito
entreabrir
entreabierto
En ciertos verbos irregulares, dicha irregularidad se ve reflejada en los participios pasivos de éstos: absolver
absuelto
pudrir
pudrido
decir
dicho
resolver
resuelto
disolver
disuelto
satisfacer
satisfecho
envolver
envuelto
volver
vuelto
hacer
hecho
ver
visto
poner
puesto
morir
muerto
Practicando en clase Rellena los espacios en blanco con los verbos de los parentesis en el tiempo del pretérito perfecto compuesto. a)
Como el lunes __________________ hasta las cinco, hoy ________________ a las dos. Así descanso. (
trabajar – salir) b)
Este año en nuestras clases de literatura __________________ varias novelas. El año pasado lo
____________________ a la poesía. ( leer – dedicar) c)
Antonio __________________ por Europa hace dos años y ______________ varios países. ( viajar – visitar )
d)
Aún no _________________ tiempo de terminar el informe: ayer ____________ durante cuatro horas. ( tener
– escribir)
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108
1.
Rellena los espacios en blanco con los verbos de los paréntesis en indefinido.
Un día me ______________ (pasar) una cosa muy curiosa. ______________ (salir) de casa a la hora de siempre ______________ (coger) el autobús, ______________ (bajarse) en la parada del colegio y ______________ (caminar) durante 5 minutos. El tiempo que se tarda en llegar al colegio. Pero cuando ______________ (llegar) al lugar correcto, el colegio no estaba allí. ______________ (ponerse) a buscar el edificio pero no lo ______________ (poder) encontrar. ______________ (empezar) a ponerme nervioso y cuando ya había decidido llamar a la policía ______________ (descubrir) mi error. ¡Estaba en una calle paralela a la de mi
colegio! Lo ______________
(encontrar) rápidamente y ______________ (correr) a la puerta. Creo que ______________ (ser) la primera vez que estaba tan contento de ir a clase. ______________ (llevarse) un gran susto.
2. Completa los huecos con los verbos de los paréntesis en el Indefinido. 1. ¿Anteayer le ___________________( pedir, tú) a Enrique el disco de "Extremoduro"? 2. Lo que le dijimos no ___________________(servir) de nada. Tu novio es un cabezón. 3. Cuando se lo contamos, _______________(reírse, ellos) mucho. 4.Ayer la profesora de Química __________________ (repetir) la misma explicación veinte veces. 5. Ayer no le _______________(pedir, yo) que se quedará, porque prefería que se fuera. 6. Se _________________(ceñir, ellos) a las normas impuestas por la comisión. 7. ¿Cuál ________________(elegir) tú? 8. ___________________(Vestirse, él) en un santiamén y nos fuimos. 9. Cuando me vio, ________________(sonreír, él) y se puso rojo como un tomate. 10. ¿Por qué no lo _________________( corregir, tú) antes de entregarlo? 3. Pasa los verbos en indefinido para el pretérito perfecto compuesto:
a) a Quise
___________________
b) B Pude
___________________
c) C Tuvo
___________________
d) D Quisieron
___________________
e) E Esperaste
___________________
f)
Quedó F
___________________
g) G Rompiste
___________________
h) H Rompió
___________________
i)
ITradujeron
___________________
j)
Soñé J
___________________
k) K Perdí
___________________ LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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109 l)
Almorcé L
___________________
m) M Empezó
___________________
n) N Dudó
___________________
o) O escribió
___________________
Tarea unidad 7 y 8 04. Marca la única opción correcta. 01. Marca la única opción que corresponde, sin cambio de sentido, al enunciado "Salí de casa muy temprano pero llegué tarde al trabajo”.
a) Hablo inglés, alemán e español. b) Hablo alemán, español y inglés. c) Hablo español, alemán e inglés. d) Hablo inglés, español e alemán.
a) No salí tarde de casa y todavía llegué tarde al trabajo. b) Aunque salí de casa muy temprano llegué
05. Marca la opción cuyos coordinantes completan, correcta y respectivamente, cada hueco del enunciado
tarde al trabajo. c) Salí de casa temprano así que llegué tarde al trabajo.
“¿Quieres té ____ café? Nunca me acuerdo de si prefieres uno ____ otro”.
d) Llegué tarde al trabajo porque no salí de casa muy tarde. ___________________________________________
02. Marca la única opción que completa correctamente
a)
o–o
b)
o–u
c)
ó–u
d)
u–o
el enunciado “No te estoy diciendo que no vayas tú
___________________________________________
____”.
06. Marca la única opción correcta. a) No sé si tiene 22 u 23 años.
a) sino también que yo no quiero ir b) sino que yo no quiero ir c) sin embargo yo no quiero ir d) si no que no quiero ir ___________________________________________ 03. Marca la opción cuyos coordinantes completan, correcta y respectivamente, cada hueco del enunciado
b) Compraremos manzanas e higos. c) Vamos a viajar a la montaña e a la playa. d) Creo que eran siete o ocho personas. ________________________________________ 07. Marca la opción que mejor dialoga con el enunciado “A mí no me gustan nada las películas de ciencia ficción. ¿Y a ti?”.
“Nunca he estado en China, en Japón ____. ____, la
a) También.
cultura oriental me fascina”.
b) Tampoco. c) También no. d) Pero que sí.
a) ni – aunque b) también no – pero
___________________________________________
c) sino – sin embargo d) tampoco – sin embargo ___________________________________________
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110 08. Marca la opción que traduce adecuadamente el
12. Marca las alternativas con las conjunciones
enunciado “Os garotos não queriam ler um poema,
adecuadas para completar las frases:
mas sim um conto de terror”. a) Los chicos no querían leer un poema sin
Mi casa en la playa no es grande ____ lujosa, ____
embargo un cuento de horror.
cómoda____acogedora. ____en verano me gusta
b) Los chicos no querían leer un poema pero sí
disfrutarla, _____ sea por sólo diez días, te la dejo.
un cuento de horror.
¿Vale?
c) Los chicos no querían leer sólo un poema sino
01) o, más, o, Mientras, ya
también un cuento de horror.
02) ni, sino, y, Aunque, como;
d) Los chicos no querían leer un poema sino un
04) y, ni, o, En cuanto, por;
cuento de horror.
08) o, sino, y, Pese a que, a condición de que
___________________________________________
16) y, mas, y, Aunque, como; 32) o, pero, y, Aunque, con tal que.
09. Marca la opción cuyos conectores completan,
___________________________________________
correcta y respectivamente, cada hueco del enunciado
13. Marca la opción que contesta correctamente a la
“____ bebió ____ un vaso de jugo ____ toda la jarra”.
pregunta “¿Quiénes van a hacer la compra esta semana?”.
a) ni – solo – pero sí
a) Marcos e yo.
b) no – sino – sin embargo
b) Carlos u ella.
c) no – solo – sino
c) Marina y yo.
d) solo – ni – sino
d) Yo ó usted.
___________________________________________
___________________________________________
10. Marca la opción cuyas palabras completan, correcta y respectivamente, cada hueco del enunciado “Lleva barba ____ bigote, no es ni gordo ____
14. Marca la única opción correcta.
delgado. Es un abogado muy listo ____ inteligente
a) Tendrá setenta o ochenta años. b) Esa película tiene sonido y imagen perfectos. c) He ido unas 6 u 7 veces.
____ está en el paro
d) Creo que está hecha de madera y hierro. a) tampoco – sino – no – y
___________________________________________
b) no – sí – y – ni
15. ¿Qué alternativa contiene los transpositores que
c) y – pero – e – y
sustituyen
d) y – ni – e – pero
negrita?
11. Marca la opción que completa correctamente el enunciado “____, va pocas veces porque tiene una piel muy sensible”. a) Aunque le gusta la playa b) Aun que la playa le gusta c) Mismo gustándole la playa d) Sin embargo de gustarle la playa ___________________________________________
adecuadamente
las
expresiones
en
1. En cuanto entres en el teatro, desliga el móvil. 2. A la vez que aparcas el coche, saco las entradas. 3. Con tal que no haya empezado nos dejarán entrar. 4. Por mucho que lo intente, nunca consigo llegar pronto. a) aunque, desde que, pero, como b) como, aunque, mientras, pero c) cuando, mientras, como, aunque d) si, en cuanto, sin embargo, como e) mientras, como, si, aunque
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111 ___________________________________________ 16. La carretera está con muchos y profundos pozos .......... deben arreglarla.
21. (UFRGS) La forma verbal que indica un tiempo pasado es: a) ofrece
A) en cuanto
b) actualizado
B) aunque
c) incluye
C) para que
d) tuvieron
D) conque
e) incluir
E) sino ___________________________________________ 17. A expressão “ han comentado el asunto”, pode ser substituída mantendo-se o sentido por: a) comentan
22. Si al inicio de la frase “ Sólo vives para el trabajo”, añadiéramos “ nosotras”, la forma verbal correcta sería: a) vivemos b) vivíamos
b) comentaran
c) viveremos
c) comentaban
d) vivimos
d) comentarían
e) viviremos
e) comentaron ___________________________________________ 18. A relação correta entre o singular e o plural dos verbos no mesmo, modo, tempo e pessoa é:
23.(UFSM) A locução “ ha cometido” corresponde, em português, a a) havias cometido
a) encontrara – encontraron
b) cometêramos
b) reparto – repartamos
c) cometias
c) corto – cortamos
d) cometeu
d) abro – abren
e) houvéssemos cometido
e) sirve – servimos 24. “ Ha inaugurado” está empregado no tempo: 19. A expressão “ He estudiado la propuesta”, pode
a) Pretérito pluscuamperfecto de indicativo
ser substituída mantendo-se o sentido por:
b) Pretérito perfecto de indicativo
a) estudiare
c) Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo
b) estudiaría
d) Pretérito indefinido de indicativo
c) estudié
e) Futuro imperfecto de indicativo
d) estudió
___________________________________________
e) estudiaba
25. A expressão “ Ya han visitado la tienda” pode ser substituída, sem alterar o sentido por:
20.A expressão “ Ha buscado por todas partes”,
a) visitarían
pode ser substituída mantendo-se o sentido por:
b) visitarán
a) buscaba
c) visitan
b) busqué
d) visitaron
c) busca
e) visiten
d) buscará e) buscó
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112 26. Em “Fue por la apresión del grupo” o termo
c) hicistes
sublinhado equivale a:
d) hiziste
a) ha sido
e) hizo
b) has sido
___________________________________________
c) he sido
29. Hace poco tiempo Rafael……….(poner) el libro
d) hemos sido
sobre la mesa.
e) ha ido
a) ponió b) puso
27. Elija la respuesta correcta:
c) puesto
¿ Dónde has ido? ………………….. al cine.
d) postó
a) tenemos ido
e) pusió
b) tengo ido
___________________________________________
c) he ido
30. Ayer yo le……….(decir) toda la verdad a Teresa.
d) han ido
a) dije
e) tiene ido
b) dixe
28. Qué………………(hacer) tú anoche? a) haceste
c) dijo d) dice e) dixe
b) hiciste
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113
Unidad 09 Verbos III
PRETÉRITO IMPERFECTO Este tiempo describe, en el pasado, procesos o acontecimientos repetidos o habituales. Describe también personas, cosas, panoramas, escenas.
¡Cuándo yo era pequeño(a)!
Cuándo era pequeña, vivía en un pueblo del norte, Era un pueblo muy bonito, rodeado de montañas, cerca pasaba un río. Era una vida muy tranquila. En invierno iba todos los días a la escuela. Los domingos salía con mis amigas a dar un paseo. En verano, nos bañábamos y pescábamos en el río; por la tarde había baile en la plaza del pueblo. Ahora queda poca gente, los jóvenes se han marchado a la ciudad a trabajar. En verano, algunos vuelven para disfrutar de la tranquilidad del del paisaje. Los bailes en la plaza del siguen, pero ahora siempre son por la
campo AR
ER
CANTAR
VENDER
CANTABA
VENDÍA
hay más turistas que gente del
IR
y
pueblo SALIR
noche
y
SALÍA SALÍAS
pueblo.
CANTABA SALÍAMOS Verbos regulares
CANTÁBAIS VENDIAN
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114 Practicando en clase Completa las frases con los verbos en el pretérito imperfecto:
a) Las pelucas ya ________________(ser) usadas por los egipcios y ____________________(tener) varios colores y tamaños. b) En Roma el baño ______________(tener) proporciones públicas y colosales. Se ________________(poner)de moda las termas, con baños fríos y calientes. Esos sitios ________________(contar) también con salas de masaje y otros espacios en los que se _____________________________(practicar) gimnasia. c) El papel higiénico ya se __________________(haber) comercializado a mediados del siglo XIX. d) Antes yo __________________(estudiar) poco; ahora estudio mucho más. e) Me _____________________(despertar) muy tarde, pues ___________________(estudiar) por la tarde. f) Después de la comida, mi padre siempre __________________(tomar) un café negro y___________________ (fumar) un cigarrillo. g) Cuando nosotros ___________________(ser) niños, ______________________(jugar) al fútbol. h) Mi madre siempre _______________________(preparar) comidas muy ricas. i) Él ___________________(mentir) mucho cuando niño. j) En las vacaciones ____________________(nadar) y ____________________(pescar) en el río.
Verbos irregulares
El imperfecto es un tiempo muy regular en el sistema verbal español. Los casos de irregularidad se limitan a los siguientes verbos: SER:
Era - eras -era - éramos - erais - eran
VER:
Veía - veías - veía - veíamos - veíais - veían
IR:
Iba - ibas - iba - íbamos - ibais - iban
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115
PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO DE INDICATIVO Se usa el pluscuamperfecto para describir acciones que ocurrieron antes de otra acción en el pasado. Ejemplos: Antonieta ya había hablado con Rafael antes de hablar con Ud. Tirso no había terminado los ejercicios cuando el profe se los pidió. Julio César ya había estado dos veces en EE. UU. antes de su visita del verano pasado.
a) Pretérito pluscuamperfecto (______________ en ________________+ _____________): había habías había
hablado/comido/escrito
habíamos habíais habían
Practicando en clase I - Arma las frases uniendo lo que sucedió “ primero” y “después”: Primero / Después Acostarme/ sonar a) Ya _______ ____________ ___________ cuando ____________ el teléfono.
b) Salir(ellos)/ recordar Ya ____________ ____________ del trabajo cuando _____________ la reunión.
c) Empezar/ cortarse Ya _______________ ______________ el partido cuando _______
___________ la luz.
d) Ir (vosotros)/ llamar Ya _______________ _____________ a casa cuando_______________ vuestra madre.
f) Leer ( nosotros) / avisar Ya _________________ ____________ la noticia cuando tú nos __________________.
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116 II - Verbos regulares. Conjugar los verbos entre paréntesis en pretérito pluscuamperfecto. 1. Mario (comer) ________________mucho antes de tirarse a la piscina, por eso tuvo un corte de digestión. 2. (entrenar/nosotros) ____________ duro para ganar la competición. 3. Estaban agotados porque (caminar/ellos) ______________________________mucho . 4. No (dormir/vosotros) ________________________lo suficiente para estar en forma. 5. Ya nos (vestir/nosotros) ____________________________todos cuando él se levantó de la siesta. III - Verbos irregulares. Conjugar los verbos entre paréntesis en pretérito pluscuamperfecto. 1. Han publicado unas fotos de la luna como nunca antes la (ver/nosotros) _______________________ 2. Quise avisarles, pero era demasiado tarde: ya (abrir/ellos) _________________________el sobre. 3. Cuando llegamos ya (descubrir/vosotros) __________________________________la verdad. 4. Ignorábamos lo que le (hacer) _______________________________cambiar de opinión. 5. No le (decir/yo) _____________________________la verdad. IV - Todo tipo de verbos. Conjugar los verbos entre paréntesis en pretérito pluscuamperfecto. 1. Pensé que no (reflexionar/tú) ___________________________________lo suficiente. 2. Nos dijeron que la película no les (gustar) _____________________________________nada. 3. Hasta ese día, nunca me (contradecir/ellos) _______________________________________ 4. (cubrir/nosotros) __________________________el patio para poder utilizarlo los días de lluvia. 5. A pesar de que su primera película no (tener) _____________________________mucho éxito, él seguía decidido a triunfar. V - Completa con la forma verbal en el pretérito perfecto.
1. Mi padre_________________ mucho porque a él le encanta conocer nuevos países. (viajar) 2. Andrés siempre__________________ de la escuela con su abuelo. (venir) 3 .Las niñas nunca_________________ al cine solitas. (ir) 4. ¿Qué tanto________________? (contar) - ______________ mi dinero.(contar) 5. ¿Qué ________________, abuelita? (envolver) 6. Yo ______________ mucho en mis vacaciones. (viajar) 7. ¿Guille, tú siempre _________________ solo al colegio? (venir) 8. Siempre _________________ al trabajo en taxi. (yo - venir) 9. Juan siempre_______________ a las fiestas, pero sus hermanos no. (ir) 10. __________________ el regalo de nuestra profesora. (envolver).
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117 Aquí tienes una breve biografía de Carlos Gardel. Completa las afirmaciones que están abajo basándote en la información del texto, y conjugando los verbos de la caja. Carlos Gardel nació el jueves 11 de diiembre de 1890 en la ciudad de Toulouse, al sur de Francia. En 1892 llegó a Buenos Aires. En 1911, conoció a José Razzano, “El Oriental”, con quien formó un dúo. En 1917 fue el primer cantor oficial de tangos, al estrenar el tango-canción “Mi noche triste”, ya que, hasta entonces, el tango era sólo música sin letra. Ese mismo año inició su etapa discográfica. En los años 20 llevó el tango por Europa. En 1925 se separó amistosamente de José Razzano. En los años 30 ya era una figura célebre en el mundo, y la Paramount Pictures lo convocó para películas musicales. En 1935 hizo una gira por Puerto Rico, Venezuela y Colombia, donde murió en un accidente aéreo. (Fuente: Gramática del español paso a paso. p, 99)
Contratar – formar – iniciar – llegar – llevar – morir – nacer – realizar – separarse – ser – tener - trabajar
a) Carlos Gardel _______________ a Buenos Aires en 1892; pero _______________
________________ dos
años antes, en Toulouse, Francia. b) En 1917 _____________________ el primer cantor oficial de tangos, seis años después de que ______________ _____________________ el dúo con Razzano. Hasta entonces, los tangos no _______________ letra. c) En los años 20, Gardel ______________ el tango a Europa, y ya había algún tiempo que _____________ _____________ su etapa de producción de discos. d) En los años 30 lo ________ la Paramount Pictures. En esa época, ya no _________________ más con “El Oriental”, de quien ______________ ___________________ en 1925. e) Carlos Gardel ____________________ en Colombia, en 1935, año en que ___________________ una gira por varios países. ______________________________________________
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118
Canción: Mi noche triste Letra: Pascual Contursi Cantada por Gardel
Percanta que me amuraste en lo mejor de mi vida, dejándome el alma herida y esplín en el corazón, sabiendo que te quería, que vos eras mi alegría y mi sueño abrasador, para mí ya no hay consuelo y por eso me encurdelo pa´olvidarme de tu amor Cuando voy a mi cotorro y lo veo desarreglado, todo triste, abandonado, me dan ganas de llorar; me detengo largo rato campaneando tu retrato pa´poderme consolar. Ya no hay en el bulín aquellos lindos frasquitos, adornados con moñitos todos del mismo color. El espejo está empañado y parece que ha llorado por la ausencia de tu amor. De noche, cuando me acuesto, no puedo cerrar la puerta, porque dejándola abierta me hago la ilusión que volvés. Siempre llevo bizcochitos pa´tomar con matecitos como si estuvieras vos, y si vieras la catrera cómo se pone cabrera cuando no nos ve a los dos. La guitarra en el ropero todavía está colgada, nadie en ella canta nada ni hace sus cuerdas vibrar. Y la lámpara del cuarto también tu ausencia ha sentido porque su luz no ha querido mi noche triste alumbrar
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119
Tarea unidades 9 y 10 01.Por “han inventado” es posible utilizarse:
05. Marca la alternativa dónde el verbo está conjugado en 3ª persona del plural – pretérito indefinido:
a) inventó b) inventaste
a) pensarán
c) inventase
b) aman
d) inventaron
c) supieron
e) inventare
d) querrán e) están
02. Indique la secuencia exacta que complete las frases con el participio de los verbos entre paréntesis.
06. ¿En qué tiempo están conjugadas las formas
a) En la fiesta de cumpleaños de Gustavo he _____ mucha torta de chocolate. (comer) b) No sé que habríamos _______ sin la ayuda de la profesora Rosa María. (hacer) c) La semana pasada José ha ______ su casa de playa en Jurerê. (alquilar) d) Nosotros no hemos _____ la carta publicada en el diaria de ayer. (escribir)
verbales: "Yo canté, tú cantaste..."?
a) comedo - hacido - alquiladio - escribido
a) Presente b) Pretérito imperfecto c) Pretérito indefinido d) Futuro e) Condicional
b) comiedo - hacido - alquielado - escrito c) comido - hecho - alquilado - escrito
07. (UFRGS) Selecione a alternativa que é a melhor
d) comido - echo - alquilado - escrito
versão espanhola da frase. Ontem foi o meu feriado.
03. Identifique la opción que contiene solamente pretérito indefinido: a)era – estaba. b) dijo – sabía. c) dices – sé. d) pasó – tuvo. e) examinado – ha preguntado.
04. La forma verbal que sustituye han puesto, sin
a) Anteayer fue mi día de ferias. b) Ayer fue festivo. c) Hoy fue mi día descansado. d) Ayer fue mi día de vacaciones. e) Ayer fue bastante mejor.
08. (PUC) Sabe y puso son formas del verbo saber y poner. ¿En cuáles de las alternativas siguientes las formas de los verbos están correctas?
alterar el sentido contextual, es a) ponían. b) ponen. c) pondrán. d) pusiesen. e) pusieron.
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a)
ponió, puso, poner
b)
pude, pudo, poder
c)
hace, hació, hacer
d)
leí, leió, leer
e)
hay, habió, haber
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120 d) fueron e) sean 09. Com que alternativa você preencheria a lacuna
14. A forma verbal “ha vuelto” equivale a:
abaixo, usando o pretérito imperfeito do indicativo
a) valga
de verbo haber.
b) valía
__________ mucha animación en la plaza.
c) valdrá
a) ha habido
d) volvió
b) hubo
e) valdría
c) hay 15. (UPF) – Esta semana Pedro y yo _____ salido a bailar todas las noches.
d) había e) n.d.a
a) he 10. (UCS 2002) A tradução correta para as formas verbais han tenido e ha sido é, respectivamente, a) têm tido e tem sido. b) tiveram e foi.
b) han c) tienen d) tenemos e) hemos
c) teriam tido e teria sido. d) tinham e foi.
16. Los verbos están conjugados en Pretérito
e) tinham tido e havia sido.
Indefinido
11. La expresión ha convertido en: “ el coche se ha convertido en uno de los medios de transporte más usados”, puede ser sustituida, sin alterar el sentido, por a) convirtió
y
Pretérito
Imperfecto
del
modo
indicativo. Reconoce cuál es el listado que sólo tiene formas en Pretérito Imperfecto: a) vivían – tenían – pescó – cuidaba b) vivían – tenían – hizo – cuidaba
b) convertiera
c) vivían – tuvo – hizo – agradecían
c) convertiese
d) vivían – enseñaba – eran – hizo
d) convierte
e) vivían – tenían – eran – hablaba
e) convertirá 12. Si añadiéramos a la frase ”Se ven obligados a aspirar nuestro humo” la expresión “ en tiempos pasados”, la forma verbal adecuada sería:
17. (UFSM) O vocábulo “ Comenzó” pode ser substituído, sem alteração do sentido, por a) llegó b) surgió c) fabricó
a) se vieran obligados a aspirar
d) empezó
b) se verán obligados a aspirar
e) intentó
c) se vinieron obligados a aspirar d) se vendrán obligados a aspirar e) se vieron obligados a aspirar 13. A forma verbal sublinhada na frase “Ya han sido empacadas”, pode ser substituída, sem alterar o sentido, por: a) serían
18. (UNIJUI) “Prefiero los desafíos, pues siempre me traen conocimientos nuevos sobre los países”.Si pasamos los verbos para el pretérito perfecto simple o indefinido, la frase será: a) preferí – me trajeron b) prefirí – me atraen c) prefiro – me traen
b) serán
d) prefiero – me traje
c) son LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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121 e) preferí – me trazeron 19. (UFRGS- adaptada) Selecione a alternativa que completa corretamente a lacuna da frase apresentada: Les …………… que volviesen otro día. a) Dirán
24. Roberto…………. (conducir) el coche de su papá con mucho cuidado. a) conduxió b) condució c) condujió
b) Digan
d) conduxo
c) Dijieron
e) condujo
d) Dijeran
_______________________________________
e) Dijeron 20. Anoche ……….. mucho ruido los vecinos del segundo piso. a) Hacen b) Harán c) Hicieron d) Hicieran e) Hizo 21. El científico no …………….explicar ese fenómeno. a) Supo b) Supiste c) Supe d) Sabes e) Sabéis 22. La cantante no …………… terminar el show. a) Quise b) Quiso c) Quisiste d) Quize e) Quizo
_______________________________________ 23. La semana pasada nosotros……...(traducir) el poema de Neruda. a) traduximos b) tradujimos c) tradujemos d) tradusimos e) traducimos ___________________________________________
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122
Para ampliar y mejorar el vocabulario 7 Partes de un automóvil
(
)
Asiento
(
)
Acelerador
(
)
Freno
(
)
Embrague
(
)
Bocina
(
)
Baúl
(
)
Rueda
(
)
Cambio de marchas
(
)
Parachoques
(
)
Neumático
(
)
Faro
(
)
Luz intermitente
(
)
Puerta
(
)
Espejo
(
)
Guantera
(
)
Volante
(
)
Salpicadero
(
)
Parabrisas
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123
Unidad 10 Verbos IV ¿ Tatuarse o no tatuarse? 01
¿ Me tatuo, o no me tatuo? ¿Éste es un dilema para muchas personas en algún momento de sus
02
vidas. E algunas culturas, un tatuaje es un rito de iniciación. Mucha gente se tatúa tras la muerte de
03
un ser querido, pues el dolor que produce la aguja es mínimo comparado con su pena.
04
Los enamorados suelen hacerse tatuajes al mismo tiempo pero, muchas veces, los tatuajes duran
05
más que la relación que simbolizan. Tampoco las creencias de una persona son siempre tan
06
permanentes como sus tatuajes religiosos. En algunos países, los menores de edad necesitan
07
permiso de sus padres para ponerse un tatuaje. Los jóvenes
08
consecuencias de hacerse un tatuaje,¿Contratarías a alguien con un tatuaje enorme?
09
Te casarías con alguien que lleva tatuado el nombre de su exnovia o exnovio? Unas personas
10
prefieren tatuajes discretos en un tobillo o en la espalda; otras, cubren todo su cuerpo con tauajes.
11
Alguna gente se tatúa la cara o la lengua. Hay salones de tatuaje que tiene buena reputación porque
12
sus artistas se preocupan de la higiene. No es buena idea hacerse un tatuaje en qualquier cuchitril.
no siempre consideran las
FUTURO IMPERFECTO DE INDICATIVO
El futuro imperfecto además de su uso normal para expresar acciones proyectadas hacia el eje del futuro, se ha especializado también, a diferencia de otras lenguas, en expresar la probabilidad en el presente. El futuro imperfecto de indicativo obedece la estructuración INFINITIVO + DESINENCIAS, según se puede observar abajo:
Futuro imperfecto de indicativo – Ej. LLEGAR PRONOMBRES
INFINITIVO
Llegar +
DESINENCIAS -
é
-
ás
-
á
-
emos
-
éis
-
án
Sin embargo, con ciertos verbos irregulares, la estructuración del futuro, aun siendo la misma en cuanto a las desinencias, se hará con base a una raíz modificada.
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124
FUTURO IMPERFECTO – VERBOS IRREGULARES VERBOS
RAÍZ
DESINENCIAS
HABER
-é -ás –á –emos –éis –án
TENER
-é -ás –á –emos –éis –án
HACER
-é -ás –á –emos –éis –án
VENIR
-é -ás –á –emos –éis –án
PODER
-é -ás –á –emos –éis –án
PONER
-é -ás –á –emos –éis –án
QUERER
-é -ás –á –emos –éis –án
SABER
-é -ás –á –emos –éis –án
CABER
-é -ás –á –emos –éis –án
SALIR
-é -ás –á –emos –éis –án
DECIR
-é -ás –á –emos –éis –án
Ejemplos: Mañana tendremos más suerte que hoy. El mes que viene haré un curso de fotografía. ¿Cuándo vendrás a visitarnos?
Para expresar idea de futuro, se suele emplear con frecuencia la perífrasis IR + A + INFINITIVO (voy a…… / vas a …..) Ejemplos: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………
Practicando en clase 1) Completa las frases con los verbos indicados en futuro. a) Por la noche ___________ al cine. (ir) b) Laura ________________ a São Paulo. (viajar) c) Yo _________________ más tarde. (estudiar) d) Pedro y yo nos _________________ el próximo domingo. (casar) e) Nosotros ____________________ al concierto de Roberto Carlos. (ir) LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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125 f)
El cura ______________ el vino. (beber)
g) Así que yo llegue en casa, _______________ mis ropas. (lavar) h) ¿Cuándo tú _________________ una carta para mí? (escribir) i)
Todos los niños _________________ de la fiesta. (participar)
j)
¿Cuándo vosotros _________________ las habitaciones? (limpiar)
______________________________________________________________________________________________
2) Completa las frases con los verbos irregulares indicados en futuro. a) Mis ropas no _____________________ en esta maleta. (caber) b) ¿Cuándo ___________________ tus tareas? (hacer) c) Ella _________________ los platos sobre la mesa. (poner) d) ¿Será que ellos _________________ salir con nosotros? (querer) e) ¿________________ ellos dinero para comprar este regalo? (tener) f)
Tú _______________ solamente la verdad. (decir)
g) Yo no ________________ salir, al menos que termine mis tareas. (poder) h) Nosotros __________________ hoy por la noche. (salir) i)
¿________________ mucha gente en el concierto? (haber)
CONDICIONAL SIMPLE O IMPERFECTO Verbos regulares
El condicional simple es un tiempo relativo que expresa una acción venidera (futuro) y no acabada (aspecto imperfectivo) en relación con el pasado; por eso se conoce también como futuro del pasado. Este uso normal se da, por lo general, en la oración compuesta. Además de este uso, el condicional simple se ha especializado para expresar la probabilidad en el pasado el cual se da en la oración simple.
-ar
-er
-ir
(hablar)
(comer)
(escribir)
hablaría
comería
escribiría
hablarías
comerías
escribirías
hablaría
comería
escribiría
hablaríamos
comeríamos
escribiríamos
hablaríais
comeríais
escribiríais
hablarían
comerían
escribirían
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126 CONDICIONAL – VERBOS IRREGULARES VERBOS
RAÍZ
DESINENCIAS
HABER
-ía -ías –ía –íamos –íais –ían
TENER
-ía -ías –ía –íamos –íais –ían
HACER
-ía -ías –ía –íamos –íais –ían
VENIR
-ía -ías –ía –íamos –íais –ían
PODER
-ía -ías –ía –íamos –íais –ían
PONER
-ía -ías –ía –íamos –íais –ían
QUERER
-ía -ías –ía –íamos –íais –ían
SABER
-ía -ías –ía –íamos –íais –ían
CABER
-ía -ías –ía –íamos –íais –ían
SALIR
-ía -ías –ía –íamos –íais –ían
DECIR
-ía -ías –ía –íamos –íais –ían
Practicando en clase I - Lee las oraciones a continuación y rellena los espacios en blanco con la forma apropiada del verbo entre paréntesis. Escribe en el tiempo condicional. a) Yo le dije al médico que no ………………………….……… (comer) tanta grasa. b) Ese alumno creía que no ………………………….………….. (haber) un examen final. c) Mi jefe me aseguró que yo ……………….……………..(tener) mucho éxito. d) Yo pensaba que las niñas ………………………………..(poder) jugar futból. e) Ana creía que tú y yo no ………………………………..(ir) a la fiesta por tener tanto estrés . f) ¿Adivinaste que tu novio te ……………………………..(dar) regalos anoche? g) Mi amiga me advirtió que yo no ………………………….. (conocer) a nadie en la clase de arte. h) ¿Porqué piensas que yo no ……………………………..(querer) viajar a España? i) José sabía que ella no le ………………………….…..(decir) su edad. j) Él comprendía que nadie……………………..…..(estar) muy entusiasmado con los deberes de la clase. l) Me imaginaba que nadie ………………………….…..(saber) la verdad completa. m) El payaso afirmó que él ………………………………..(hacer) trucos de magia. LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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127 Ejercicios de selección múltiple 01. (UFRGS) “Solo puede existir” en el futuro sería: a) pudiera existir b) podía existir
06. Si en la frase "Hubo un tiempo en que se llevaban las comedias tontorronas", anadiéramos la expresión en el futuro, la forma adecuada para los verbos subrayados seria:
c) podría existir
a) haberá - llevarán.
d) pudo existir
b) habría - llevaran.
e) podrá existir
c) habrá - llevarán.
02. Si en la frase “ Vino rápido...”, la expresión verbal
d) habría - llevarán.
pasase al futuro, la forma correcta sería:
e) habra - llevarán.
a) venía b) venirá
07. ¿En qué tiempo están "Yo viviría, tú vivirías..."?
c) vendrá d) veníran
a) Presente
e) venían
b) Pretérito imperfecto c) Pretérito perfecto simple
03. A mesma relação existente entre os verbos “
d) Futuro
hubo” e “ habrían” ocorre em:
e) Condicional
a)
tiene – tendrá
b)
hizo – harían
c)
arrojó – arrojarán
d)
fue – fueron
La forma verbal que completa correctamente
e)
imité – imitrían
espacio es:
08. Tú tendrás clases por la mañana. Nosotros _________ clases por la mañana. el
a) tendremos 04. Marca la alternativa dónde el verbo está conjugado
b) tenemos
en futuro:
c) teníamos
a) precisé
d) tengamos
b) encontré
e) tendríamos
c) necesité d) amara
09.(UFRGS) Si en la frase “ …tuvo lugar en Buenos
e) mostraré
Aires del 21 al 25 de octubre” se sustituye la expresión subrayada por “ en el futuro”, la forma
05. Se quiséssemos narrar a ação passada expressa em “ella se detuvo” como uma ação futura, a forma verbal correta seria: a) se detuviera
verbal correcta sería: a) terá b) tenerá
b) se detuviese
c) tendrá
c) se detenía
d) tiendrá
d) se detendrá
e) tendría
e) se detenerá
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128 10. El Futuro Indicativo de forzar a) forzé b) forzaría c) forze d) forzaré e) forzaba
11. Si en la frase “ Vino rápido...”, la expresión verbal pasase al futuro, la forma correcta sería: a) venía b) venirá c) vendrá d) veníran e) venían
Repasando:
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129
Unidad 11 Verbos V Subjuntivo Los nadies Sueñan las pulgas con comprarse un perro y sueñan los nadies con salir de pobres, que algún mágico día llueva de pronto la buena suerte, que llueva a cántaros la buena suerte; pero la buena suerte no lleueve ayer, ni hoy, ni mañana, ni nunca, ni en lloviznita cae del cielo la buena suerte, por mucho los nadies la llamen y aunque les pique la mano izquierda, o se levanten con el pie derecho, o empiecen el año cambiando de escoba. Los nadies: los hijos de nadie, los dueños de nada. Los nadies: los ningunos, los ninguneados, corriendo la liebre, muriendo la vida, jodidos, rejodidos: Que no son, aunque sean Que no hablan idiomas, sino dialectos. Que no profesan religiones, sino supersticiones. Que no hacen arte, sino artesanía. Que no practican cultura, sino folklore. Que no son seres humanos, sino recursos humanos. Que no tienen cara, sino brazos. Que no tienen nombre, sino número. Que no figuran en la historia universal, sino en la crónica roja de la prensa local. Los nadies, que cuestan menos que la bala que los mata. ( Eduardo Galeano, Amares. P. 225)
PRESENTE DEL SUBJUNTIVO
Expresa acciones que pueden o no realizarse. Se utiliza con expresiones como: quizás, acaso, tal vez, ojalá, espero que, deseo que, etc., y en oraciones reduplicativas: Quizás vaya hoy a verte. Espero que entienda lo que digo. Ocurra lo que ocurra, no te desanimes.
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130
Verbos regulares -ar
-er
-ir
(hablar)
(comer)
(escribir)
hable
coma
escriba
hables
comas
escribas
hable
coma
escriba
hablemos
comamos
escribamos
habléis
comáis
escribáis
hablen
coman
escriban
Verbos irregulares
Las irregularidades que afectan al presente de subjuntivo, pueden clasificarse, al igual que el presente del indicativo, en tres grupos: Norma práctica.
Para conjugar el presente de subjuntivo, se parte normalmente de la primera persona del
presente de indicativo, excepto para la 1ra. y 2da. pers. del plural. Es decir, que las irregularidades en la raíz del presente de indicativo también afectan al presente de subjuntivo.
a) Los verbos en -ir que tienen vocal radical -e-, cambian esta -e- en -i- en la 1ra. y 2da. personas del plural: MENTIR: Mienta - mientas - mienta - mintamos - mintáis - mientan VERTER, SENTIR b) Verbos dormir y morir cambian la -o- radical en -u- en la 1ra. y 2da. personas del plural: DORMIR: Duerma - duermas - duerma - durmamos - durmáis – duerman c) El verbo jugar mantiene la -u- radical en la 1ra. y 2da. personas del plural: juguemos - juguéis
b) Los verbos ser, estar, dar, haber, ir, saber y caber forman el presente de subjuntivo de manera totalmente irregular, pero la irregularidad de la 1ra. pers. se mantiene en todas las restantes:
SER: sea, seas, sea, seamos, seáis, sean ESTAR: esté, estés, esté, estemos, estéis, estén DAR: Dé - des - dé - demos - deis - den HABER: Haya - hayas - haya - hayamos - hayáis - hayan IR: Vaya - vayas - vaya - vayamos - vayáis - vayan SABER: sepa - sepas - sepa - sepamos - sepáis - sepan CABER: quepa - quepas - quepa - quepamos - quepáis - quepan
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131 Practicando en clase Primera parte: Escribe la forma del presente de subjuntivo que complete correctamente cada frase. 1. Mi profesor quiere que yo ...................................... (aprender) a usar correctamente el subjuntivo. 2. Quizás tú ............................................. (poder) venir con nosotros al cine mañana. 3. Me aconsejan que ................................................ (salir) temprano. 4. Te ruego que ....................................... (venir) a mi casa hoy por la noche para estudiar. 5. El profesor no quiere que los estudiantes .................................... (hablar) en clase. 6. Mis padres insisten en que yo ....................................... (estudiar) mucho para sacar buenas notas. 7. Se alegran de que mañana no ......................................... (haber) clases. 8. Tememos que .................................. (llover) hoy y no .................................. (poder) jugar en el partido. 9. ¿Deseas que él ……................................. (pedir) el almuerzo por ti? 10. La universidad manda que yo ................................... (enviar) el paquete antes del primero de enero. 11. Ojalá que yo ...................................... (graduarse) en junio con mis amigos. 12. Mis padres quieren que yo ………………................. (buscar) trabajo. ____________________________________________________________________________________________
Segunda parte: Ahora...Para que no te olvides el presente del indicativo...completa las frases siguientes con el indicativo. 1. Mis padres .................................(saber) que mañana ................................. (haber, forma impersonal) examen importante sobre el subjuntivo. 2. Mis profesores me ..................................(decir) que las notas del último año ............................. (ser) muy importantes. 3. Yo .................................(creer) que ellos .................................. (ir) a dormir hoy en Marbella. 4. Ellos no ................................ (dudar) que el profesor .................................... (saber) lo que quiere decir. 5. María no ......................................(saber) que su madre....................................(venir) hoy. 6. Yo .................................(tener) que ir esta tarde al médico.
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132
IMPERFECTO DEL SUBJUNTIVO
Expresa acciones no acabadas que pueden ser pasadas, presentes o futuras; su empleo depende normalmente de otro tiempo del indicativo. Se emplea en frases de cortesía. desiderativas y en fórmulas repetitivas. Este tiempo es el único que posee dos terminaciones para cada persona sin ningún cambio de significado, aunque las formas -ase/iese son más comunes en el español peninsular. Aunque estudiara/estudiase, no aprobaría. Quisiera/quisiese decirte algo. Preguntara lo que preguntara, no le contestaría.
Verbos regulares -ar
-er
-ir
(hablar)
(comer)
(escribir)
hablara/ase
comiera/iese
escribiera/iese
hablaras/ases
comieras/ieses
escribieras/ieses
hablara/ase
comiera/iese
escribiera/iese
habláramos/
comiéramos/
escribiéramos/
ásemos
iésemos
iésemos
hablarais/aseis
comierais/ieseis
escribierais/ieseis
hablaran/asen
comieran/iesen
escribieran/iesen
Verbos irregulares
La norma práctica que debe tenerse en cuenta en la formación de este tiempo es que, así como el presente del subjuntivo se forma a partir de la primera persona del presente del indicativo, el pretérito imperfecto del subjuntivo 1
se forma normalmente a partir de la tercera persona singular del pretérito indefinido : 3ra. pers. sing. Pret. Indef. Pret. imperf. Subj. ANDAR: anduvo
anduviera/iese
DORMIR: durmió
durmiera/iese
MENTIR: mintió
mintiera/iese
CABER: cupo
cupiera/iese
1. Caso especial es el del verbo hacer y sus derivados, que cambian la -z- de 3ra. pers., por -c-: hizo hiciera/iese Excepciones: a) Los verbos que tienen -y- o -j- en la 3ra. persona sing. del pretérito indefinido añaden las terminaciones -era/-ese: CONSTRUIR: construyó construyera/ese HUIR: huyó
huyera/ese
DECIR: dijo
dijera/ese
TRADUCIR: tradujo
tradujera/ese
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133 b) Los verbos ser e ir también forman el imperfecto de subjuntivo añadiendo -era/-ese en lugar de -iera/-iese: fuera – fuese
Lee esta leyenda peruana y a continuación rellena los espacios en blanco con las informaciones de los paréntesis. La lluvia En el cielo hay un gran lago. Y el lago está siempre lleno de agua. Las aguas son límpidas y transparentes. En el fondo del lago hay un agujerito. Pero una garza blanca está parada sobre este hueco y no deja pasar el agua. De vez en cuando la garza blanca tiene que abandonar su sitio con el fin de salir a buscar alimentos para comer. Entonces el agujerito queda destapado y el agua sale por el hueco. Y la lluvia cae sobre la tierra mojando los árboles, los campos, a los hombres y a los animales. Si la garza blanca no _______________(ir, pret. imp. Subj) volando a buscar comida, nunca ____________(llover, condicional)
sobre
la
tierra,
los
hombres_____________(morir,
condicional)
de
sed
y
los
campos
______________(secarse, condicional). Si la garza blanca no _______________(posarse, pret. imp. Subj ) sobre el agujerito del lago,__________(estar, condicional) lloviendo seguido sobre la tierra, los ríos _______________(desbordarse, condicional), hombres y animales ________________(morir, condicional) ahogados. Pero la garza blanca sólo deja pasar el agua cuando siente hambre y vuela a buscar alimentos. Éstas y muchas otras cosas nos cuentan nuestros ancianos del caserío. Y nosotros, niños cashinauas, pensamos que es verdad lo que nos dicen. ( C. Moreno García et alii., Cuentos, Madrid, SGEL, 2000)Español Serie Brasil, p. 249)
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134 Practicando en clase d) sona 01. Se quiséssemos narrar a ação passada expressa em “ella se detuvo” como uma ação futura, a forma verbal correta seria: a) se detuviera b) se detuviese c) se detenía d) se detendrá e) se detenerá
e) soná
05. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase abaixo: “Es muy susceptible: le pone los nervios de punta que se _______ cualquier comentario sobre su vida.” a)hace b)haga c)ha hecho
02.
La
irregularidad
DESAPARECER
en
que
el
afecta
presente
al
de
verbo
subjuntivo
(desaparezca) es la misma que afecta a los verbos:
d)hará e) hagan ___________________________________________ 06.
Assinale
a a
alternativa lacuna
da
que frase
preenche
a) temer, romper y crecer.
corretamente
abaixo:
b) ofrecer, querer y ofrecer.
“Es preciso que lo ______ tratar con mucho tacto.
c) pertenecer, crecer y temer.
Tiene muy malas pulgas.”
d) crecer, ofrecer y pertenecer. e) ofrecer, crecer y temer
a) sabes b) sabrás
03. Elija la(s) alternativa(s) que presenta(n) la relación
c) sepas
correcta entre los verbos seleccionados del texto y sus
d) sabrías
tiempos y modos verbales, respectivamente.
e) seas
a)
(001) contuviera
– pretérito imperfecto de 07. Quepa — cupiera — hubiera cabido — haya
subjuntivo. b)
(002) debería
– pretérito imperfecto de
A sequência correta dos tempos verbais do verbo
indicativo. c)
(004) envuelto – participio
d)
(008) estuviese
– pretérito imperfecto de
caber no Modo Subjuntivo, dados acima, é: a) Presente / Pretérito Pluscuamperfecto / Pretérito Imperfecto / Pretérito Perfecto.
indicativo. e)
cabido
(016) bebido – gerundio.
b) Presente / Pretérito Imperfecto / Pretérito Pluscuamperfecto / Pretérito Perfecto. c) Presente / Pretérito Perfecto / Pretérito Imperfecto /
04. (UFSM) Escolha a alternativa que completa
Pretérito Pluscuamperfecto.
corretamente a frase: “ Es muy importante que
d) Presente / Pretérito Imperfecto / Pretérito Perfecto /
mañana su voz ____feliz.”
Pretérito Pluscuamperfecto.
a) sone
e) Presente / Pretérito Pluscuamperfecto / Pretérito
b) suena
Perfecto / Pretérito Imperfecto.
c) suene
___________________________________________
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135 08. Na frase “Parece que todas las casas están vacías” , se substituirmos as formas verbais pelas formas do pretérito imperfeito do subjuntivo, teremos: a) Parecían / estarían b) Pareció / estuvieron c) Hubiera parecido / hubieran estado d) Parecía / estaban e) Pareciera / estuvieran
12. Esperamos visitarnos / que nos visites/ que nos visitas porque deseamos celebrar /que celebremos/ que celebramos/ tu victoria. a) visitarnos – celebrarnos b) que nos visites – que celebremos c) visitarnos – celebrar d) que nos visites – celebrar e) que nos visites – que celebremos _______________________________
09. (PUC ) A relação correta entre o singular e o plural dos verbos em mesmo tempo e pessoa é: a) reconozco – reconozcamos b) remueves – removéis c) despiertas – despierten d) piensa – pensemos e) comprenda – comprended
13. Creo ______ el mes que viene. Pero no creo ________. a) que se case – que nos invita b) que se case – que nos invite c) casarse – que nos invita d) que se casa – que nos invite e) que se casa – que nos invita ___________________________________________
10. La forma escuchara “ para que alguna vez se escuchara el clamor” puede sustituirse, sin alterar el sentido, por
14. Es triste que ellas ______ a la fiesta. ¡Sé que vamos a _______. a) no vienen - divertirnos b) no vienen – nos divertimos
a) escuchare b) escuchará c) escuchase d) escuchaba
c) no venir - divertirnos d) no vengan – nos divertamos e) no vengan - divertirnos ___________________________________________
e) escucharía 15. Les digo _______ ningún problema, pero no 11. Ojalá
______ sol esta tarde. Quiero _____ la
______.
playa.
a) no haber – quieren creerme
a) haz - voy
b) que no haya – me créanme
b) haga - vaya
c) que no hay – me creen
c) hace – voy
d) no haber – me creen
d) haya – ir
e) que no hay – me créanme
e) haga - ir
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136
Unidad 12 Verbos VI Imperativo
Vaya a caminar. Sonría a su hijo. Haga su álbum familiar. Cuente las estrellas. Mime a los que ama. Llame a sus amigos por teléfono. Dígale a alguien “Te quiero mucho”. Hable con Dios. Sea un niño otra vez. Salte la cuerda. Borre la palabra “rencor”. Diga que sí. Ríase. Lea un libro. Pída ayuda, corra. Cumpla sus promesas. Cante una canción. Anote los cumpleaños. Ayude a un enfermo. Salte para divertirse. Cambie un peinado. Sea voluntario. Piense. Devuelva un favor. Termine un proyecto. Rompa un hábito Relájese. Exprese lo suyo.Trátese con un amigo. Escriba un poema bello. Visite a un hermano.Sueñe despierto.Apague el televisor y hable.Permítase equivocarse. Devuelva una amabilidad. Escuche a los grillos. Agradezca a Dios por el sol. Acepte un cumplido. Perdónese. Deje que alguien lo cuide. Muestre su felicidad. Aprenda algo que siempre deseó. Tóquese la punta de los pies. Mire una flor con atención. No diga “no puedo” por un día. Cante en la ducha. Viva cada minuto de la mano de Dios. Empiece una tradición familiar. Haga un picnic adentro. Por hoy no se preocupe. Practique el coraje de las pequeñas cosas. Ayude a una anciana en el barrio. Aliente a su niño. Mire fotos viejas. Escuche a un amigo. Imagine las olas de la playa. Juegue con su mascota. Permítase brillar. Dése una palmada en la espalda. Grite por su equipo favorito. Pinte un cuadro. Salude a un nuevo vecino. Haga un pequeño cambio. Delegue tareas Hágale sentirse bienvenido a alguien. Permita que alguien lo ayude. Sepa que no está solo. Hágase un regalo.
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137 Mira este video…. Y anota tres verbos en imperativo.
________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________
En Latinoamérica…
Las formas: Mira, Tomá (vos) , llamáme (vos) pertenecen al modo imperativo. Constituyen voces de comando cuyo objetivo es hacer con que el receptor del mensaje realice las acciones: mirar, tomar y llamar.
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138 FORMACIÓN DEL IMPERATIVO AFIRMATIVO
En el imperativo no hay las personas yo, él, ella, ellos y ellas. En la 2ª persona del singular se quita la –s final de “tú” del Presente de Indicativo, ya sea regular, ya sea irregular. Usted, ustedes y nosotros siguen las mismas formas del Presente de Subjuntivo. Con vosotros, se cambia la –r final del infinitivo por –d. PRES. DE INDICATIVO
IMPERATIVO
PRES. DE SUBJUNTIVO
Yo canto
----------
Que yo cante
Tú cantas
Canta tú / cantá vos
Que tú cantes
Usted canta
Cante usted
Que usted cante
Nosotros cantamos
Cantemos nosotros
Que nosotros cantemos
Vosotros cantáis
CANTAR-CANTAD
Que vosotros cantéis
Ustedes cantan
Canten ustedes
Que ustedes canten
PRES. DE INDICATIVO
IMPERATIVO
PRES. DE SUBJUNTIVO
Yo VENDO
----------
Que yo VENDA
Tú VENDER
VENDE tú / vendé vos
Que tú VENDAS
Usted VENDE
VENDA usted
Que usted VENDA
Nosotros VENDEMOS
VENDEMOS nosotros
Que nosotros VENDAMOS
Vosotros VENDÉIS
VENDAD-PENSAD
Que vosotros VENDÁIS
Ustedes VENDEN
VENDAN ustedes
Que ustedes VENDAN
PRES. DE INDICATIVO
IMPERATIVO
PRES. DE SUBJUNTIVO
Yo PARTO
----------
Que yo ……………..
Tú ……………….
………… tú/ viví vos
Que tú ………………….
Usted ……………….
………………… usted
Que usted ……………….
Nosotros ……………….
……………………nosotros
Que nosotros ……………
Vosotros ……………….
…………… VOSOTROS
Que vosotros ……………
Ustedes ……………….
………………….. ustedes
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Que ustedes ……………..
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139 Algunos verbos irregulares en Imperativo Afirmativo
IMPERATIVO IRREGULAR – ( TÚ) Poner
Pon
Ir
Ve(te)
Decir
Di
Tener
Ten
Venir
Ven
Salir
Sal
Hacer
Haz
Ser
Sé
FORMACIÓN DEL IMPERATIVO NEGATIVO
Se usan, para todas las personas, las formas del presente de subjuntivo, antecedidas por adverbios o conjunciones de negación.
IMPERATIVO
PRES. DE SUBJUNTIVO
----------
Que yo venda
NO vendas tú
Que tú vendas
NO venda usted
Que usted venda
NO vendamos nosotros
Que nosotros vendamos
NO vendáis vosotros
Que vosotros vendáis
NO vendan ustedes
Que ustedes vendan
IMPERATIVO
PRES. DE SUBJUNTIVO
----------
Que yo cante
NO cantes tú
Que tú cantes
NO cante usted
Que usted cante
NO cantemos nosotros
Que nosotros cantemos
NO cantéis vosotros
Que vosotros cantéis
NO canten ustedes
Que ustedes canten
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140
I- A continuación hay una serie de consejos útiles para no arruinarse un viaje al exterior. Encuentra los errores que hay en el texto y reescríbelos correctamente al lado. 1. No compras pasajes o paquetes sin hacer todas las perguntas. Si no quieres empezar tu viaje con el pie izquierdo, no contrates servicios de agencias desconocidas. Nunca confías en las tarifas muy baratas. 2. No lleves todo el dinero en efectivo. Si viajas al exterior, no cargas con todo el dinero en billetes. Y si vas hacia Europa, jamás compres dólares, compra euros. 3. No tomas el primer taxi que aparezca. No pagues de más: si llegas a tu destino durante el día, usa el transporte público Si esto no es posible, pregúntale al taxista cuánto te va a costar el viaje, pero jamás te subes sin tener una noción previa. 4. No llames desde un hotel en el exterior. La forma más barata de hablar es usar tarjetas prepagas. Pero coges la primera que veas, asesórate con alguien del lugar. ( Adaptado de “Clarín Digital”. Suplemento Viajes, 29 de mayo 2004)
II – Rellena los espacios en blanco de la canción Pastillas para no soñar con las informaciones de los paréntesis. Pastillas para no soñar
_____________(Dejar) pasar la tentación
Joaquín Sabina
______________(decir)le a esa chica que no _____________(llamar) más
Si lo que quieres es vivir cien años
y si protesta el corazón
no ______________ ( probar) los licores del placer.
en la farmacia puedes preguntar:
Si eres alérgico a los desengaños
¿Tiene pastillas para no soñar?
_____________( olvidasre) de esa mujer. ____________(Comprar) una máscara antigás,
Si quieres ser Matusalén
______________( mantenerse) dentro de la ley.
_____________(vigilar) tu colesterol
Si lo que quieres es vivir cien años
si tu película es vivir cien años,
______________( hacer) músculos de cinco a seis.
no lo ____________(hacer) nunca sin condón. Es peligroso que tu piel desnuda
Y ___________( ponerse) gomina que no te despeine
roce otra piel sin esterilizar,
el vientecillo de la libertad.
que no se ____________(infiltrar) el virus de la duda
____________(Fundar) un hogar en el que nunca
en tu cama matrimonial.
reine más rey que la seguridad.
Y si en tus noches falta sal,
_____________(Evitar) el humo de los puros,
para eso está el televisor.
__________________(reducir) la velocidad.
Si lo que quieres es cumplir cien años
Si lo que quieres es vivir cien años
no ___________( viver) como vivo yo.
_______________(vacunarse) contra el azar. (Estribillo)
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141 III – Ejercicios de selección múltiple sobre el imperativo 01. “Comunícate ya al 4780-0478…” el verbo subrayado se encuentra en: a)
Presente de Subjuntivo
b)
Preterito Indefinido
c)
Condicional Simple
d)
Imperativo Afirmativo
e)
Preterito Imperfecto
04. _______ lo que consideres más conveniente. (tienes que hacer) a) haz b)
haga
c)
hacemos
d)
haced
e)
n.d.r
__________________________________________
02. ________ orden en tu habitación. (debes poner) a) poned
05. Sr. Álvarez, __________ todos los recibos de pago. (debe imprimir) a) imprima
b)
ponga
b)
imprime
c)
ponemos
c)
imprimid
d)
pon
d)
imprimes
e)
n.d.r
e)
n.d.r
___________________________________________
03. Antes de comprar los pasajes aéreos, _______ el precio de las tasas. (tenéis que preguntar)
06. ___________ las cacerolas o fuentes de cocinar. (tienes que cubrir)
a)
pregunte
a)
cubra
b)
pregunta
b)
cubre
c)
preguntad
c)
cubrid
d)
preguntemos
d)
cubremos
e)
n.d.r
e)
n.d.r
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142 Ejercicios de selección múltiple – todos los tiempos y modos verbales.
01. Selecione a alternativa que completa corretamente a lacuna da frase apresentada. No estoy segura, pero __________ un momento en que me pareció verlo. a) tuvo b) tuve c) hube d) hay e) hubo
02. La alternativa en que hay un verbo con el mismo cambio en la forma que el verbo nazcan, se encuentra en la alternativa a) entender b) tener c) ver d) saber e) conocer
03. El verbo que tiene la misma irregularidad que pensar en presente de indicativo a) saber b) obtener c) ver d) extraer e) querer
04. (UPF) Si _____ el sol mis amigos y yo iremos la playa. a) sale b) salir c) salga d) saldrá e) salen
05. (UPF) En la frase:”¡ No es cierto que la imagen esté desplazándolas!, el verbo “ esté” es: a) presente de indicativo b) pretérito imperfecto de indicativo c) presente de subjuntivo d) pretérito indefinido de indicativo e) pretérito perfecto de subjuntivo _____________________________________________________________________________________________
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143 06. (UFSM) Se, no lugar de “ en los últimos años”, houvesse “ en los próximos años” a forma correta do verbo sublinhado em “ usted vivió grandes avances”, seria: a) viverá b) viviría c) habría vivido d) vivirá e) viría
07. (UFSM) Os verbos “ hágase, llámelo y disfrútelo” estão no modo: a) infinitivo b) indicativo c) potencial d) subjuntivo e) imperativo
08. (UFSM) Escolha a alternativa em que o infinitivo referente à forma verbal está correto. a) oyen – oier b) tienen – tiener c) salga – salgar d) atraviesan – atraviesar e) cuelgan – colga
09. (UPF) Elija la respuesta correcta: Si_______ conmigo, iré. a) vendrás b) has venido c) vinieras d) venir e) vienes
10. (UFSM) A palabra sublinhada em “ El pragmatismo de la personalidad china suele liquidar pasiones”, pode ser substituida, sem alterar o sentido da frase por a) acostumbra b) puede c) ayuda d) impide e) propone
11. (UNICRUZ) - Juan __________ calor. - Ha bajado la temperatura y ______ frío. - Nosotros _______ hambre. - Pedro ______ periodista. LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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144 - Yo _____ en Brasil. a) tiene – hace – tenemos – es – estoy b) hace – es – somos – hace – es c) estamos – hacemos – están – está – fui d) está – soy – hacíamos – hacía – soy e) soy – éramos – estamos – estuvo – era
12. (UNICRUZ) “ … un chico que dice”, cambiando el verbo al pasado, al pretérito indefinido el mismo queda: a) dició b) decía c) dijiera d) dijera e) dijo
13. (IPA) La vida social siempre _____ orientada por reglas de convivencia social siglo tras siglo. a) estuvo b) estuviera c) estaría d) esté e) estuve
14. (URCAMP) “ Enmudeció” significa a) salió b) cantó c) conversó d) saltó e) calló
15. (UFRGS) Si en la frase “ …tuvo lugar en Buenos Aires del 21 al 25 de octubre” se sustituye la expresión subrayada por “ en el futuro”, la forma verbal correcta sería: a) terá b) tenerá c) tendrá d) tiendrá e) tendría 16. (UCPEL) A forma verbal corresponde ao tempo indicado em: a) están – presente de subjuntivo: estean b) es – pretérito indefinido de indicativo: fue c) cuentan – condicional: contaré d) asumen – pretérito indefinido: han asumido e) se destaca – pretérito imperfecto de indicativo: se destacara LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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145
17. (URCAMP) En la oración “ He pretendido acercarme a ti dos o tres veces y has huido” los verbos están en modo: a) indicativo b) subjuntivo c) imperativo d) potencial e) infinitivo 18. (U.E.Maringá – PR) “Esto huele a comida exquisita, seguro que ha sido tu quien lo hizo. Las formas verbales subrayadas son formas conjugadas de los verbos: a) oler, ser, hacer b) hecer, ser, fazer c) holer, haber. Cocer d) arder, ir, hacer e) feder, haber, hallar 19. Los verbos "crecen", "alimentan" y "promueven" si conjugados en pretérito se convierten en: a) crecieran – alimentaran – promovieran. b) crecieron – alimentaron – promovieron. c) crecierón – alimentarón – promovierón. d) crecieron – alimentaron – promuevieron. e) crecierón – alimentarón – promuevierón. 20. El verbo que tiene la misma regla que “constituyen” es: a) traducir. b) adquirir. c) construir. d) dormir. e) producir. 21. Los verbos que se conjugan en el mismo tiempo y modo que "poseen" son: a) leer - creer. b) poner - poder. c) tener - releer. d) traer - sostener. e) querer - detener _____________________________________________________________________________________________ 22. (UECE- 2009-adapt) La forma verbal apretarse lleva el pronombre pospuesto por estar en el infinitivo. ¿Qué otros dos tiempos verbales también obligan ese uso? a) Gerundio y participio. b) Participio e imperativo. c) Gerundio y condicional. d) Imperativo y gerundio.
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146 23. (UFAL- 2008) En diferentes pasajes del texto aparecen las siguientes formas verbales: sigue, convirtieron, dieron, hace, cierre. Indique cuáles de las series que aparecen a continuación contienen la totalidad de sus formas correctamente conjugadas. 1) siga – convierte – das – hizo – cerramos 2) sigue – convirtamos – darán – harán - cerremos 3) seguí – convertiría – di – haz - cerrasen 4) siguiéramos – convirtiesen – dimos – hagan – cerraran 5) hubo seguido – hemos convertido – habríamosdado – hubiésemos hecho – habremos cerrado Son correctas: a) 1, 2 y 4 solamente b) 1 y 3 solamente c) 1, 2, 3 y 4 solamente d) 1, 2, 3, 4 y 5 e) 2, 3 y 4 solamente ____________________________________________________________________________________________ 24. Los niños ______ en el patio. a) están jugando b) están a jugar c) ha de jugar d) deben de jugaren
25. (UFSM – 2012) Assinale a alternativa em que o verbo "aportar" NAO esta empregado com sentido semelhante ao apresentado na frase "aportan las bases necesarias para el desarrollo y el bienestar.” a) La investigación aportó nuevos datos. b) Le he aportado dinero para los jóvenes. c) Estas ideas no me aportan nada a mí. d) Aportaron en un archipiélago del Pacifico. e) Nosotros aportamos una obra de caridad. ________________________________________________________________________________________________________
26. (UNICRUZ) “Condujeron al desarrollo”, cambiando el verbo al presente de indicativo y primera persona del singular tendremos: a) conduce al desarrollo b) conduzo al desarrollo c) conduzco al desarrollo d) condujo al desarrollo e) Conducio al desarrollo
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147 REPASO NÚMERO 1 – ESPAÑOL NOMBRE: ……………………………………………………. 1. La palabra SONRISA tiene el mismo género gramatical en español que la palabra: (A) amor. (B) mano. (C) hombre. (D) corazón. (E) dolor. 2.La alternativa que el uso del artículo está
INCORRECTO
es (A) El niño está enfermo. (B) La comunidad y la educación. (C) Los pobres y la sociedad. (D) El peor de todo es la hambre. (E) Los habitantes del planeta. 3. La palabra que tiene el mismo género que es (A) comunicación. (B) colores. (C) distancia. (D) escritura. (E) paredes.
10. El artículo ESTÁ BIEN EMPLEADO en la frase: (A) (B) (C) (D) (E)
La joven vendió las aguas. La desorden de tu cuarto me pone nerviosa. Ese niño rompió la embalaje de su amigo. La puente está rota. Lo alumno cambió el orden de las palabras.
11. Tu
hermano y ........ estábamos en la confitería
cuando ........ pasasteis. LENGUAJE
4. “.......... acto de amar trasciende .......... pensamientos, las palabras [...] en........... acto de fusión me descubro, nos descubro a ambos, descubro ........... hombre.” (A) El, los, las el, al (B) El, los, las, lo, a el (C) Lo, los, las, el, al (D) El, los, las,lo, al (E) Lo, los, las,lo, a el 5.Incluso habrá ............ que nunca ............ logre...” (A) (B) (C) (D) (E)
9. ....... curioso es que la sopa tiene ......origen más simple posible y ahora las hay con ...... legumbres y carnes más ricas. (A) el – la – las (B) el – el – los (C) lo – el – las (D) el – lo – las (E) lo – la – los
Lo, lo El, el El, lo Lo, el El, el
6. Hemos escrito en el cuaderno: …….. agua sucia, ……. sierra, …… a minúscula y…… hacha filosa. (A) la – el – el – la (B) el – la – el – la (C) el – el – la – la (D) el – la – la – el (E) la – la – el – el 7. ……… bueno es que Juanito fue ……. primero de la clase. (A) lo – el (B) el – el (C) el – lo (D) lo – lo (E) él – el 8. No sé si ……. peor ……. equipo es …….desinterés, …….. desorden o ……. discordia. (A) lo – al – el – el – la (B) el – al – la – la – la (C) el – del – lo – la – el (D) lo – en el – el – la – la (E) la – del – lo – el – el
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(A) (B) (C) (D) (E)
él / nosotros él / ustedes yo / vosotros yo / ellos nosotros / tú
12. El MIÉRCOLES es el día de la semana (A) posterior al martes y anterior al jueves. (B) posterior al domingo y anterior al martes. (D) posterior al lunes y anterior al martes. (C) posterior al jueves y anterior al sábado. (E) posterior al viernes y anterior al lunes. 13. Con respecto a la palabra ORÍGENES podemos afirmar que 1) la forma correspondiente al singular es “origem”. 2) la secuencia la origen es incorrecta en español. 3) la secuencia los orígenes es incorrecta en español. 4) la secuencia el origen es correcta en español. 5) la secuencia las orígenes es correcta en español. Son CORRECTAS solamente: (A) 1, 2 y 4 (B) 1 y 5 (C) 3 y 4 (D) 2 y 4 (E) 1, 3 y 5 14. Das alternativas abaixo, a única que apresenta uma palavra com o mesmo gênero que “ARTE” é: (A) (B) (C) (D) (E)
dolor mensaje color agua árbol
15. Señale la alternativa donde el neutro “lo” está uso correctamente: (A) Había una tela metálica que cortaba lo camino; (B) Lo hombre español era muy supersticioso; (C) Lo buen amigo es aquel que está presente en todos los momentos; (D) Lo conversado fue de gran importancia para ambas partes; (E) Lo nariz es una de las partes de cuerpo humano más difíciles de operar.
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148 Simulacro 1
Nombre:
__________________________________________________________________________________
01. No sabíamos _______ imposible que sería combatir desde _____ árboles sin _____ equipo completo.
04. Marque la única alternativa que contiene el artículo. a) De todo aquel momento lo más importante
b) el – las – el
ocurrió sin ser percibido.
c) lo – las – la
b) En aquel año los visitamos apenas dos veces.
d) lo – los – el
c) Mañana las invitaremos a cenar.
e) el – los – el
d) Cuando descubran su casa, lo intentarán raptar.
f)
lo – los - la
e) No teníamos ningún motivo y sin embargo la tratábamos mal.
02. _____ habla, es ______ arma importante que tenemos para demostrar todo ______ aprendizaje que conquistamos.
05. Das palavras abaixo qual pertence ao gênero feminino: a) El árbol.
a) el – una – el
b) El puente.
b) la – un – el
c) El paisaje.
c) la – una – la
d) El arpa.
d) el – un – el
e) El dolor.
e) el – un – la 03. Marque a alternativa que contém o artigo: a) Nosotros lo prestamos pensando que lo devolvería enseguida. b) Cuando lo vimos, nos dimos cuenta de lo deprimido que se encontraba. c)
07. De las alternativas abajo, sólo una contiene artículo. ¿Cuál es? a) A Mabel la conocieron cuando tenía 12 años. b) Para ella lo mejor en su vida era ser modelo. c) La
contrataron
para
trabajar
por
su
desenvoltura en interpretar.
Sobre aquellas sillas, necesitamos saber
d) Sabían quién era por eso lo hicieron.
cuando las pagarán.
e) Sus interpretaciones los dejaban sin nada que
d) Juan es así, si lo dejan jugar no para más. e) Que lindo que era aquel paisaje, todavía lo tengo gravado en mi memoria.
decir. 08. _______ bonito que es pasear ______ campo, ya que ___ paisaje despierta ______ alegría que viene ______ alma. a) lo – per la – la – la – de la. b) el – pelo – el – la – del. c) lo – por el – el – la – del. d) lo – por el – el – la – de la. e) el – per el – el –la – de la.
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149 09. Marque la alternativa que contiene una palabra heterogenérica. a) agua.
10. Das palavras abaixo qual pertence ao gênero contrário das outras. a) un águila.
b) miel.
b) las flores.
c) río.
c) el arpa.
d) ventana.
d) un puente.
e) lápiz.
e) la sal.
Lea el siguiente texto y responda a las cuestiones 11 y 12.
11. El tiempo verbal correcto, en el modo indicativo, de los verbos destacados es: a) pretérito indefinido. b) pretérito perfecto. c) pretérito imperfecto. d) pretérito pluscuamperfecto. e) futuro perfecto. 12. El término "han salido" puede ser sustituido, sin que tenga alteración de sentido por: a) saliron. b) saliran. c) salieran. d) salieron. e) saldrán.
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150 13. A história narrada de uma pessoa pode ser feita utilizando-se verbos no presente ou no passado. Leia o trecho sobre uma atriz espanhola e assinale a alternativa que complete corretamente com os verbos no tempo passado.
María Isbert (1917-2011), una de las grandes actrices del teatro y del cine español, _____________ con 94 años tras 75 de profesión. Su padre, el gran actor Pepe Isbert, __________________ lo imposible para que su hija no se dedicara a la revista. Aunque eso sí, en muchas ocasiones la actriz ________________ que todo lo que ____________ fue gracias a su padre, que le ________________ que para ser una buena actriz había que prepararse. Pero la guerra _____________ su proyecto y desde el principio no __________________ de trabajar. Adaptado de www.elpais.com (acesso em 12 maio 2011)
a) murió – hizo – señaló – logró – advirtió – impidió – paró b) moría – hice – señalaba – logró – advirtió – impidió – paró c) murió – hice – señaló – logró – advirtió – impedía – paraba d) moría – hizo – señaló – logró – advirtió – impedía – paraba e) morió – hiciste – señaló – logró – advirtió – impidió – paro .
14.Compras pela Internet têm se tornado cada vez mais frequentes, inclusive assinaturas de revistas nacionais e internacionais. Observando a promoção a seguir, podemos dizer que a alternativa que contém a tradução correta do termo em espanhol é:
a) ahorra = agora b) suscríbete = registro c) descuento = aumento d) resto = subtração e) suscripción = assinatura
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151 15. Lee el diálogo y contesta la cuestión.
_ Mamá, ¿ Por qué habiendo tantos colores, todas las novias se casan de blanco? _ Bueno, porque el blanco es lo limpio y lo puro. Una novia que no vista de blanco..... que sé yo... _ ¿ Una espécie de novia con basurita?
La palabra sé se traduce por: (A) sei. (B) sabe. (C) se. (D) sim. (E) sem.
16. Sabiendo la conjugación correcta de los verbos en el presente de indicativo, marca la oración que está incorrecta: a) Hoy no puedo ir a tu casa, estoy muy ocupado. b) Ella piensa en su novio todos los días. c) Nosotros nos encuentramos en el cine ayer, ¡qué coincidencia! d) Yo tengo muchos amigos en Madrid, voy a visitarlos cualquier día. e) ¿Tú prefieres la música clásica o la música electrónica? 17. O mercado de jogos on-line aumenta cada vez mais, já que se trata de um importante público-alvo. São oferecidos jogos em vários idiomas, inclusive em espanhol, porém, para um bom resultado, é importante compreender como jogar. Assinale a alternativa com a interpretação correta das instruções.
a) Só ganha pontos o jogador que consegue acertar onde o pássaro apareceu. b) Para ganhar pontos, é preciso acertar o paradeiro do pássaro e recordar a letra que apareceu. c) O objetivo do jogo é somente localizar o paradeiro do pássaro. d) Para poder localizar o pássaro, primeiro é necessário adivinhar as letras que compõem seu nome. e) Aparecerão no centro da tela um pássaro e uma letra. LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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152 18. Señala la alternativas con las PREPOSICIONES correctas. Iremos a Brasil ________ avión. Esto es ______________Juan. Viajaremos _________ coche. a) b) c) d) e)
en – para – en con – desde – de por – por – por de – para – de en – bajo – en
19. Sobre la tira de Mafalda, es correcto afirmar que I. Con finalidad de ayudarle a Felipe, Mafalda le pide que escriba sus actividades en unos papelitos. II. Mafalda tiene muchas cosas que hacer, eso se nota por la cantidad de apuntes que Felipe le ha entregado. III. Como todavía no sabe escribir, Mafalda le pide a Felipe que se encargue de apuntarle todo lo que tiene que hacer en su vida. Es correcto lo que se afirma en: a) I y III. b) I solo. c) II y III. d) Todas están correctas. e) III solo. 20. Leia o fragmento: “La oreja estudiada por los expertos de la sala holandesa pertenece a Theo van Gogh. Según Louis van Tilborgh, conservador del museo, ‘la de Theo es redonda y de forma perfecta. Vincent la tenía más carnosa y rojiza. Su barba era también más pelirroja y le crecía por las mejillas’"
As palavras que melhor traduzem as palavras sublinhadas, sem alterar o sentido do texto, são, respectivamente: a) peritos, curador, roliça, cheia. b) peritos, dono, avermelhada, ruiva. c) especialistas, dono, roliça, cheia. d) especialistas, dono, avermelhada, cheia. e) especialistas, curador, avermelhada, ruiva. LIBRO 1- Español – Apoio / 2014
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153
REPASO GENERAL DE ESPAÑOL 01. En ____________ arca de ________ navíos piratas había monedas de muchos países, eran _________lucros de _________ robos. a) b) c) d) e)
la – los – las – las la – las – los - los la – el – los – los el – los – los - los el – lo – lo – lo
07. Marque la alternativa en que los artículos estén adecuados a los sustantivos: a) la mensaje, la costumbre, el calor. b) la mensaje, la costumbre, la calor. c) el mensaje, el costumbre, el calor. d) el mensaje, la costumbre, el calor. e) el mensaje, la costumbre, la calor.
02. La expresión el área enseña el empleo del artículo masculino con el sustantivo femenino, para evitar cacofonía (regla de eufonía). Apunta la opción donde todos los ejemplos siguen el mismo uso.
08. El artículo correcto usado para la palabra sangre es: a) las b) el c) lo d) del e) la
a) el hacha, el arca, el ancla. b) el árbol, el alma, el arena. c) el Atlántico, el agua, el amor. d) el hache, el Ángela, el hada.
09. Señale la alternativa correcta en relación a la acentuación.
03. Marque a alternativa em que o elemento LO destacado apresenta a mesma função que a do fragmento "[...] De LO nerviosos que están sus hijos, [...]". (ref. 1)
a) Sólo, própio, patria, fútbol b) Régimen, burócratas, limite, palácio c) Demócrata, peripecia, nível, clarín d) Días, tiranía, aquí, da e) Cárcel, relój, protótipo, frío
a) Él está enfermo y no LO reconoce. b) Ayer LO vi mientras hacía compras. c) Pensaba besarlo pero no LO hizo. d) No te puedes imaginar LO bueno que fue el viaje
10. La frase “El presidente Allende muere en su sitio” equivale a:
04. Observe as frases abaixo: 1. Lo profesor de castellano es bastante alto. 2.El mejor es caminar por las calles de Caxias do Sul. 3. Lo bello jardín del hotel me impresionó. 4. El colegio fue pintado. 5. Lo día de hoy fue bastante frío. A frase correta em relação ao emprego do artigo determinado é: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 05. ___ bueno sería que Carmen Paz fuese ___ de las mejores alumnas. ¿Cuáles artículos están correctos? a) Un – las b) Lo – la c) Lo – una d) Uno – unas e) Lo – el
a) el presidente Allende vive en su sitio. b) el primer mandatario sucumbe en su puesto. c) al jefe de gobierno lo matan en su finca. d) el presidente Allende fallece sitiado. e) al presidente lo quemaron en el palacio. 11. “Estamos mirando hacia la ventana”. La preposición subrayada corresponde a la locución: a) por encima de b) alrededor de c) en dirección de d) por detrás de e) acima de 12. “Disertó con brillo ------------ el tribunal examinador” ¿Qué preposición completa la frase con coherencia? a) bajo b) ante c) perante d) desde e) a
06. De las palabras abajo, la única que NO es del mismo género de las demás es
13. La alternativa en que las tres palabras están acentuadas debido a una misma regla es:
a) agua b) enfermedades c) detalles d) protección e) sangre
a) éxito - académico - sólida b) búsqueda - éxito - éstas c) superación - búsqueda - Economía d) relación - más - éstas e) sólida - educación – común 14. As palavras que são acentuadas pela mesma regra são: a) decía - había - día b) resopló - ahí - haciéndola c) decía - resopló - más d) creían - habían - más e) médico - tía – corazón
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Pruebas de Selectividad
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ENEM
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TEXTO 1 Como nosotros Uma canción de Rubén Blades sobre el pasado
01.En la primera estrofa de la canción, los verbos Llévame, Devuélveme y Regrésame se usan para dirigirse a (al) a) Chino. b) La abuela. c) Tiempo. d) Los muchachos. e) Perro. 02.En el contexto del siguiente verso: “y nos tratamos aún de tú, y no de usted”, el uso de la forma de tratamiento tú revela a) Distancia. b) Formalidad. c) Respeto. d) Rudeza. e) Proximidad 03. No enunciado “Nuestra pobre riqueza nunca conquistó el dinero, pero en las casas nunca se rindió el ‘yo puedo’”, os verbos sublinhados estão no pretérito indefinido do indicativo. Em que alternatica há um verbo conjugado de forma incorreta nesse tempo verbal? a) b) c) d) e)
Compró, advirtió, durmió Respondió, midió, habló Anduvo, estableció, quiso Dice, respondió, murió Pidió, estuvo, comió
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157 TEXTO 2 La tecnología, ¿ Enemiga? Algunas aplicaciones populares de la tecnología podrían estar arruinando nuestra capacidad para recordar, dicen expertos
04. De acordo com o texto, especialistas acreditam que: a) O uso da internet melhora nossa capacidade de lembrar. b) O uso da internet está piorando nossa capacidade de lembrar. c) O uso da internet está registrando recordes até nas camadas mais populares. d) Em tempo recorde, a utilização da internet deve melhorar nossa capacidade de lembrar. e) No mundo todo, o uso da internet está dificultando o raciocínio das pessoas. 05. De acordo com o texto, assinale a alternativa correta. a) Novos estudos indicam que as redes sociais como Twitter e You Tube são as responsáveis pela deterioração da nossa memória. b) Novos estudos indicam que as redes sociais como Facebook são as responsáveis pela deterioração da nossa memória. c) Novos estudos indicam que as redes sociais como Facebook e a invenção da calculadora são responsáveis pela deterioração de nosso raciocínio lógico. d) Assim como se acreditava que a calculadora afetava os nossos cálculos mentais, acredita-se agora que a tecnologia prejudica também a nossa comunicação. e) Assim como se sabe que a calculadora não afeta nossos cálculos mentais, sabe-se que as atuais tecnologias não prejudicam nossa comunicação.
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06. De acordo com o texto, a “memória de trabajo” refere-se a) À memória que armazena informações temporariamente para serem manipuladas na resolução de problemas. b) Aos processos que usamos para reter informações na mente durante um curto período de tempo, assim como serve para armazenar as nossas lembranças. c) Aos processos que usamos para reter informações na mente durante um longo período de tempo, e dessa forma, serve para armazenar as nossas lembranças. d) À memória tanto de curto como de longo prazo colaboram na resolução de nossos problemas. e) À memória que nos ajuda a resolver um problema e apresentar um resultado da melhor forma, sem ter que recorrer às lembranças armazenadas na memória. 07. Analisando os parágrafos do texto, podemos concluir que eles são predominantemente: a) Narrativos. b) Descritivos. c) Prescritivos. d) Ficcionais. e) Dissertativos. 08. No 1 parágrafo, a conjunção “pero”estabelece uma relação lógica ou de sentido entre esse parágrafo e o anterior. Que relação se estabelece? a) b) c) d) e)
Condição. Causa. Sequência temporal. Oposição. Consequência.
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158 TEXTO 3 Su Santidad, en Nueva Delhi una estatua lloró sangre…
En Kuala Lumpur un enfermo incurable se sanó …
Y en Buenos Aires un hombre pudo circular en auto más de 15 cuadras seguidas
Clasifíquelo en "Fenómeno" sangre…
Archívelo en "rarezas"
¡¡ Milagro, al fin un Milagro
(www.gaturro.com, 12 de noviembre de 2009) 09. Si se hubiera usado el Pretérito Perfecto Compuesto, las formas verbo-pronominales lloró y se sanó serían a) has llorado y se has sanado. b) ha llorado y se ha sanado. c) he llorado y se he sanado. d) ha llorado y ha se sanado. e) has llorado y has te sanado. 10. Em Kuala Lumpur a) um doente foi santificado. b) um condenado à morte foi absolvido. c) um milagre foi registrado. d) um doente automedicou-se. e) um doente ficou curado. 11. El sentido de humor da tira baseia-se a) no tráfico de drogas em Buenos Aires. b) na crise política na capital argentina. c) no crescimento populacional argentino. d) na má-fluidez do trânsito em Buenos Aires. e) no temperamento melodramático dos argentinos.
Texto 4 Lea el texto a continuación para contestar a las preguntas de números 12 a 14.
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12. Según las informaciones que se ven en el texto, se puede decir que a) b) c) d) e)
no se debe conducir en contramano. no está permitido el tránsito de camiones en la carretera. está prohibido conducir por la noche. conducir por la noche merece más atención. no se debe conducir bajo la lluvia.
13. En la expresión no se la juegue el pronombre la se refiere a a) dirección. b) tráfico. c) viaje. d) pasada. e) vida. 14. No texto, o verbo jugar remete, em português, a a) arriscar. b) julgar. c) brincar. d) jogar. e) pular.
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160 TEXTO 5 Observe la figura abajo:
15. La foto sugiere que los nuevos móviles multimedia a) b) c) d) e)
constituyen una verdadera pesadilla. producen sensaciones malas. presentan funciones incomprensibles. guardan las imágenes que uno quiera. no están disponibles sino para parejas mayores.
16. Complete el eslogan: ¿ MI BESO O MI VOZ? TÚ _____ . a) b) c) d) e)
eliges rompes compráis golpeas arregláis
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161 TEXTO 6 Leia atentamente o texto para responder à questão 17.
La Revista de los lectores Correo Sr. Director: Maravillosa la nota sobre Gustavo Santaolalla. Ahora todos hablan de él por haber ganado el Oscar, pero ningún medio lo mostró como ustedes. ¿Sabían que ahora Orfelia está por todos lados? Qué mujer divina. Las fotos que acompañan la nota demuestran el amor entre madre e hijo. Por eso Gustavo le dedicó el Oscar a ella. Felicitaciones por esta entrañable nota, por esa foto, por hablar de Gustavo y Orfelia antes que todos. NATALIA URRUTIA Olivos
(LA NACION REVISTA, n.º 1915, 19 de marzo de 2006.)
17. Sobre o sentido do texto, assinale a afirmativa correta. a) b) c) d) e)
A revista foi o meio informativo que mais divulgou notícias sobre a entrega do Oscar. O prêmio obtido por Gustavo contribuiu para destacar a celebridade de sua esposa. A beleza de Orfelia destacou-se muito mais que o prêmio ganho por Gustavo. A leitora elogia a revista pelos detalhes publicados sobre Gustavo na entrega do Oscar. Natalia felicita a revista pela entrega do Oscar a Gustavo.
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162 TEXTO 7 Leia atentamente o texto para responder às questões 18 e 19.
1 8
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163 TEXTO 8 Leia atentamente o texto para responder às questões de 20 a 29. LA INFORMÁTICA SOLUCIONA EL DISEÑO DE LAS FORMAS PENSADAS POR GAUDÍ Gaudí creaba moldes en miniatura y con la sombra que proyectaba el sol diseñaba las singulares formas del templo barcelonés de la Sagrada Familia. Ahora, para realizar sus ideas, los arquitectos tienen una ayuda impagable en la informática, que soluciona los problemas que plantea la imaginación gaudiniana. El arquitecto Antoni Gaudí desarrolló una técnica muy simple para solucionar el cruce de las hiperboloides en las complejas formas de la Sagrada Familia. Utilizaba modelos de yeso reducidos y esperaba a que un rayo de luz entrara por la celosía de su estudio para proyectar la sombra sobre el suelo.(...) La labor del ordenador no es instrumental, sino de ayuda. Las piezas se siguen haciendo con moldes de yeso, sólo que ya no hay que hacer pruebas. El ordenador hace las copias. ( El País. Madrid, 2 jul. 98, p. 7)
20. En el texto se declara que Gaudí: a) b) c) d) e)
fue un gran y famoso arquitecto. solucionaba sus ideas con el ordenador. se auxiliaba de los rayos solares. construía con piezas de yeso. empleaba una técnica muy compleja.
21. Según el texto, la informática, por intermedio del ordenador a) ha resuelto los problemas de la imaginación gaudiana. b) no sustituye los moldes de yeso, pero simplifica el trabajo al hacer copias. c) permite el empleo de una técnica muy simple. d) solucionó el cruce de las hiperboloides del templo de la Sagrada Familia. e) hace un trabajo instrumental y no sólo de ayuda. 22. En el texto aparece la forma verbal plantea. Marque la opción que contiene el sentido más apropiado, en portugués, para esa forma verbal: a) Pleiteia b) Planta c) Implanta d) Rejeita e) Idealiza 23. La palabra singulares del texto significa que "las formas del templo" son: a) b) c) d) e)
irregulares, imperfectas. claras, coloridas. increíbles, únicas. altas, descomunales. curvas, perfectas.
24. En "los arquitectos tienen una ayuda impagable en la informática, que soluciona los problemas que plantea la imaginación gaudiana", la forma verbal plantea concuerda con: a) La imaginación gaudiana b) los arquitectos c) una ayuda impagable. d) la informática. e) los problemas. 25. La mejor traducción, para el portugués, de la palabra sino del texto es: a) sino. b) sinal. c) sem. d) senão e) sim.
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26. Observe "Los arquitectos tienen una ayuda impagable en la informática, que soluciona los problemas". En el ejemplo, el pronombre que se refiere a: a) b) c) d) e)
los arquitectos. soluciona. la informática una ayuda impagable. los problemas.
27. En "Utilizaba modelos reducidos", la palabra reducidos es: a) b) c) d) e)
un adjetivo y concuerda con modelos. un adverbio y se refiere a utilizaba. un sustantivo en el grado diminutivo. el participio del verbo reducir. un pronombre relativo a modelos.
28. En la frase "Los arquitectos tienen una ayuda", la forma verbal tienen se encuentra en el presente. Si estuviera en el futuro, sería: a) b) c) d) e)
tendrán tengan. tenían. tuvieron. tuvieran.
29. En “el arquitecto Antoni Gaudí desarrolló una técnica muy simple”, el verbo desarrollar se encuentra en el pasado. En el presente, la forma verbal sería: a) b) c) d) e)
desarrollará. desarrollaría. desarrollaba. desarrollase. desarrolla
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165 TEXTO 9 Leia atentamente o texto para responder às questões de 30 e 31. Reíd mortales
30. “... Te dije que todavía quedan románticos...”. La frase abajo que presenta un adverbio con valor equivalente al que está subrayado es: (a) aun viéndolo no puedo creer. (b) el muchacho aún no ha llegado. (c) pronto vendrá. (d) ya no hay dudas. (e) ahora ya han llegado 31. La gracia del chiste está en la: (a) ingenuidad de la señora respecto al motivo del virus. (b) seguridad del virus respecto a las señoras. (c) lucratividad del virus informático. (d) inseguridad de los internautas de la Red. (e) seguridad del virus de muchos millones.
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ENEM 2013
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169 ENEM 2012
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174 ENEM 2011
O título da palestra, citado no texto, antecipa o tema que será tratado e mostra que o autor tem a intenção de a) relatar novas experiências em tratamento de saúde. b) alertar sobre os riscos mortais de determinados softwares de uso médico para o ser humano. c) denunciar falhas médicas na implantação de softwares em seres humanos. d) divulgar novos softwares presentes em aparelhos médicos lançados no mercado. e) apresentar os defeitos mais comuns de softwares em aparelhos médicos.
Questão 92
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175 O Comitê do Patrimônio Mundial reúne-se regularmente para deliberar sobre ações que visem à conservação e à preservação do patrimônio mundial. Entre as tarefas atribuídas às delegações nacionais que participaram da 34ª Sessão do Comitê do Patrimônio Mundial, destaca-se a a) participação em reuniões do Conselho Internacional de Monumentos e Sítios. b) realização da cerimônia de recepção da Convenção do Patrimônio Mundial. c) organização das análises feitas pelo Ministério da Cultura brasileiro. d) discussão sobre o estado de conservação dos bens já declarados patrimônios mundiais. e) estruturação da próxima reunião do Comitê do Patrimônio Mundial.
Questão 93
A reportagem do jornal espanhol mostra a preocupação diante de um problema no Peru, que pode ser resumido Pelo vocábulo “desmachupizar”, referindo-se a) à escassez de turistas no país. b) ao difícil acesso ao lago Titicaca. c) à destruição da arqueologia no país. d) ao excesso de turistas na terra dos incas. e) à falta de atrativos turísticos em Arequipa.
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176 Questão 94
Sabendo-se que a produção cultural de um país pode influenciar, retratar ou, inclusive, ser reflexo de acontecimentos de sua história, o tango, dentro do contexto histórico argentino, é reconhecido por a) Manter-se inalterado ao longo de sua história no país. b) Influenciar o subúrbio, sem chegar a outras regiões. c) Sobreviver e se difundir, ultrapassando as fronteiras do país. d) Manifestar seu valor primitivo nas diferentes camadas sociais. e) Ignorar a influência de países europeus, como Inglaterra e França.
Questão 95
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177
A partir do que se afirma no último parágrafo “ Es necessário saber para empezar a actuar...” pode-se constatar que o texto foi escrito com a intenção de a) informar o leitor a respeito da importância da reciclagem para a conservação do meio ambiente. b) indicar os cuidados que se deve ter para não consumir alimentos que podem ser focos de infecção. c) denunciar o quanto o consumismo é nocivo, pois é o gerador dos dejetos produzidos no México. d) ensinar como economizar tempo, dinheiro e esforço a partir dos 50 mil depósitos de lixo legalizados. e) alertar a população mexicana para os perigos causados pelos consumidores de matéria-prima reciclável.
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ULBRA
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179 ULBRA – 2013 Instrução: As questões de 61 a 65 são referentes ao texto abaixo. Viernes 5 de octubre de 2012
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61. e
62. a
63. d
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64. a
65.c
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181 ULBRA – 2012
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183 ULBRA 2010
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Ulbra – 2009
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188 UNISC 2014 – verão El derecho al delirio Eduardo Galeano 01
Ya está naciendo el nuevo milenio. No da para tomarse el asunto demasiado en serio: al fin y al cabo,
02
el año 2001 de los cristianos es el año 1379 de los musulmanes, el 5114 de los mayas y el 5762 de los
03
judíos. El nuevo milenio nace un primero de enero por obra y gracia de un capricho de los senadores del
04
imperio romano, que un buen día decidieron romper la tradición que mandaba celebrar el año nuevo en el
05
comienzo de la primavera. Y la cuenta de los años de la era cristiana proviene de otro capricho: un buen día,
06
el papa de Roma decidió poner fecha al nacimiento de Jesús, aunque nadie sabe cuando nació.
07
El tiempo se burla de los límites que le inventamos para creernos el cuento de que él nos obedece;
08
pero el mundo entero celebra y teme esta frontera. La verdad sea dicha, no hay quien resista: en una fecha
09
así, por arbitraria que sea, cualquiera siente la tentación de preguntarse cómo será el tiempo que será. Y
10
vaya uno a saber cómo será. Tenemos una única certeza: en el siglo veintiuno, si todavía estamos aquí,
11
todos nosotros seremos gente del siglo pasado y, peor todavía, seremos gente del pasado milenio.
12
Aunque no podemos adivinar el tiempo que será, sí que tenemos, al menos, el derecho de imaginar el
13
que queremos que sea. En 1948 y en 1976, las Naciones Unidas proclamaron extensas listas de derechos
14
humanos; pero la inmensa mayoría de la humanidad no tiene más que el derecho de ver, oír y callar. ¿Qué
15
tal si empezamos a ejercer el jamás proclamado derecho de soñar? ¿Qué tal si deliramos, por un ratito?
16
Vamos a clavar los ojos más allá de la infamia, para adivinar otro mundo posible: el aire estará limpio de todo
17
veneno que no venga de los miedos humanos y de las humanas pasiones: en las calles, los automóviles
18
serán aplastados por los perros; la gente no será manejada por el automóvil, ni será programada por la
19
computadora, ni será comprada por el supermercado, ni será mirada por el televisor, el televisor dejará de
20
ser el miembro más importante de la familia, y será tratado como la plancha o el lavarropas; la gente trabaja-
21
rá para vivir, en lugar de vivir para trabajar, se incorporará a los códigos penales el delito de estupidez, que
22
cometen quienes viven por tener o por pagar, en vez de vivir por vivir nomás, como canta el pájaro sin saber
23
que canta y como juega el niño sin saber que juega; en ningún país irán presos los muchachos que se nie-
24
guen a cumplir el servicio militar, sino los que quieran cumplirlo; los economistas no llamarán nivel de vida al
25
nivel de consumo, ni llamarán calidad de vida a la calidad de cosas, la policía no será la maldición de quie-
26
nes no puedan comprarla; la justicia y la libertad, hermanas siamesas condenadas a vivir separadas, volve-
27
rán a juntarse, bien pegaditas, espalda contra espalda; la Santa Madre Iglesia corregirá las erratas de las
28
tablas de Moisés, y el sexto mandamiento ordenará festejar el cuerpo; la iglesia también dictará otro man-
29
damiento, que se le había olvidado a Dios: “Amarás a la naturaleza, de la que formas parte”; serán reforesta-
30
dos los desiertos del mundo y los desiertos del alma; los desesperados serán esperados y los perdidos serán
31
encontrados, porque ellos son los que se desesperaron de tanto esperar y los que se perdieron de tanto
32
buscar; seremos compatriotas y contemporáneos de todos los que tengan voluntad de justicia y voluntad de
33
belleza, hayan nacido donde hayan nacido y hayan vivido cuando hayan vivido, sin que importen ni un poqui-
34
to las fronteras del mapa o del tiempo; la perfección seguirá siendo el aburrido privilegio de los dioses; pero
35
en este mundo chambón y jodido, cada noche será vivida como si fuera la última y cada día como si fuera el
36
primero. (Texto adaptado disponível em www.escribirte.com.ar/textos)
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189 13. La grafía correcta del número 5762 (línea 02), en español es a) cinco mil sietecientos y sesenta dos. b) cinco mil sietecientos y sesenta y dos. c) cinco mil setecientos sesenta y dos. d) cinco mil sietecientos e sesenta e dos. e) cinco mil y setecientos y sesenta y dos. 14. Sinónimos para los vocablos chambón (línea 75) y aplastados (línea 38), según el texto son, respectivamente, a) poco hábil en cualquier arte o facultad y deformados. b) muy hábil en cualquier arte o facultad y quemados. c) muy listo y quemados. d) muy experto y engullidos. e) muy juguetón y deformados 4 15. Considerando el texto, indique si las afirmaciones son Verdaderas (V) o Falsas (F). ( ) Uno no teme la frontera del tiempo. ( ) El papa fue el primer a celebrar el cumpleaños de Jesús. ( ) En ese mundo posible, narrado por el autor, seremos programados por los ordenadores. La secuencia correcta es a) V– F – F b) V– F – V c) V– V– V d) F – F – V e) F – F – F 16. Los vocablos todavía (línea 10) y sino (línea24), expresan, respectivamente, según el texto, una idea de a) intensidad y concesión. b) tiempo y oposición. c) concesión y oposición. d) tiempo y agregación. e) afirmación y agregación. 17. Marca la alternativa que no está de acuerdo con el texto. a) En alguna fecha de antaño, el año nuevo era celebrado a comienzos de la primavera. b) Eduardo Galeano propone que deliremos mismo que sea por poco tiempo. c) No tenemos como prever el futuro, sino imaginarlo. d) El servicio militar debería ser obligatorio sólo en países con muchos jóvenes. e) En ese mundo imaginario, la televisión tendrá la misma importancia que otros electrodomésticos. 18. Las formas verbales hay (línea 08), sea (línea 08) y vaya (línea 10), están conjugadas, respectivamente en a) presente de indicativo, presente de subjuntivo y presente de subjuntivo. b) presente de subjuntivo, pretérito perfecto y presente de subjuntivo. c) pretérito indefinido, presente de indicativo y presente de indicativo. d) presente de indicativo, presente de subjuntivo y presente de indicativo. e) pretérito indefinido, presente de indicativo y futuro.
13. c
14. a
15. e
Claves 16.b
17. d
18. a
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190 UNISC 2013 – verão El hincha
01
Una vez por semana, el hincha huye de su casa y asiste al estadio.
02
Flamean las banderas, suenan las matracas, los cohetes, los tambores, llueven las serpientes y el papel
03
picado; la ciudad desaparece, la rutina se olvida, sólo existe el templo. En este espacio sagrado, la única reli-
04
gión que no tiene ateos exhibe a sus divinidades.
05
Aunque el hincha puede contemplar el milagro, más cómodamente, en la pantalla de la tele, prefiere em-
06
prender la peregrinación hacia este lugar donde puede ver en carne y hueso a sus ángeles, batiéndose a duelo
07
contra los demonios de turno. Aquí, el hincha agita el pañuelo, traga saliva, glup, traga veneno, se come la go-
08
rra, susurra plegarias y maldiciones y de pronto se rompe la garganta en una ovación y salta como pulga abra-
09
zando al desconocido que grita el gol a su lado. Mientras dura la misa pagana, el hincha es muchos. Con miles
10
de devotos comparte la certeza de que somos los mejores, todos los árbitros están vendidos, todos los rivales
11
son tramposos. Rara vez el hincha dice “ hoy juega mi club ” Más bien dice “ hoy jugamos nosotros”. Bien sabe
12
este jugador número doce que es él quien sopla los vientos de fervor que empujan la pelota cuando ella se
13
duerme, como bien saben los otros once jugadores que jugar sin hinchada es como bailar sin música.
14
Cuando el partido concluye, el hincha, que no se ha movido de la tribuna, celebra su victoria; qué goleada
15
les hicimos, qué paliza les dimos, o llora su derrota; otra vez nos estafaron, juez ladrón. Y entonces el sol se va
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y el hincha se va. Caen las sombras sobre el estadio que se vacía. En las gradas de cemento arden, aquí y allá,
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algunas hogueras de fuego fugaz, mientras se van apagando las luces y las voces. El estadio se queda solo y
18
también el hincha regresa a su soledad, yo que ha sido nosotros: el hincha se aleja, se dispersa, se pierde, y el
19
domingo es melancólico como un miércoles de cenizas después de la muerte del carnaval. Fuente: Eduardo Galeano, El fútbol a sol y sombra, 1995
13. Considere las siguientes afirmaciones, respecto al contenido del texto. I – Al entrar en la cancha en día de juego, el hincha se siente tan bien que vuela como una golondrina. II – El hincha es tan importante para su equipo, que es considerado como el decimosegundo jugador, o sea, un guardavalla. III – Después del partido concluido, el hincha regresa a su rutina. ¿Cuáles están correctas? a) Sólo la I. b) Sólo la II. c) Sólo la III. d) La I y la II. e) La II y la III. 14. Los vocablos cohetes, pantalla y plegarías significan en portugués, respectivamente, a) cassetetes, mesa de televisão e palavras estrangeiras. b) cornetas, suporte para televisão e juramentos. c) cornetas, tela e blasfêmias. d) foguetes, tela e preces. e) baterias, mesa de televisão e palavrões.
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191 15. En el fragmento del texto… prefiere emprender la peregrinación hacia este lugar…, el vocablo hacia pertenece a la misma clase gramatical que a) hasta. b) mientras. c) aunque. d) puede. e) sólo. 16. Marca la opción dónde la conjunción en negrita da una idea de simultaneidad. a) En cuanto lleguen los invitados, avísame. b) Mientras me baño, tú haces las tareas. c) Te llamaré apenas llegue a Madrid. d) Tengo mucha hambre, con que comeré unas galletas. e) Cuando era niña me gustaba ir al río con mis amigos. 17. La pregunta que no encuentra respuesta en el texto es a) ¿A cuál día de la semana, es comparado el domingo, después de un partido de fútbol? b) ¿Cuándo el hincha no se siente solo? c) ¿Cómo se sienten los jugadores cuando no hay hinchada en la cancha? d) ¿Cómo reacciona el hincha, cuando su equipo no gana el partido? e) ¿Cuál es el sentimiento del hincha en el día que antecede al partido? 18.En los fragmentos abajo, todos los pronombres en negrita y subrayados se refieren a la misma persona, excepto en a) batiéndose. b) se come la gorra. c) se ha movido de la tribuna. d) se rompe la garganta. e) se aleja.
13. c
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192 UNISC 2013 – inverno Tráfico de animales 01
La organización Traffic mantiene una lucha a muerte contra los traficantes de seres vivos en todo el
02
planeta, asesorando a los gobiernos para la mejor aplicación del convenio CITES (sobre el comercio de
03
especies en peligro), investigando____________ infiltrándose en las propias redes de los contrabandistas de
04
seres vivos.
05
Las razones del tráfico de animales son, por una parte, unos beneficios económicos de unos 5000
06
millones de dólares a nivel mundial, derivados de un negocio en su mayoría clandestino; por otra parte, la
07
moda de tener animales salvajes como mascotas. Es una tendencia social que lleva a la gente a poseer
08
serpientes, leones, guacamayos, etc., unas veces por un amor a la naturaleza mal entendido; otras, por afán
09
de atraer la atención.
10
____________, el Tercer Mundo, punto de procedencia de la mayoría de las especies, gana muy poco
11
con el expolio de su fauna. Por ejemplo, un gorila capturado en los bosques guineanos reporta a un nativo
12
unos cincuenta euros, ____________ que en Madrid este animal podrá venderse por más de dos mil euros.
13
La demanda de especies exóticas supuso en 1990 la compraventa de más de 40.000 simios y primates
14
en el mundo, la mayoría de los cuales tuvieron que ser arrancados de su hábitat natural con un balance
15
dramático: por cada mono situado en Europa o Norteamérica mueren, al menos, siete de ellos.
16
Además, en 1989 se vendieron más de 50 millones de pieles de animales salvajes, de las cuales sólo un
17
45% habían cumplido los requisitos legales. En cuanto al marfil, se vendieron unas 210 toneladas de colmillos,
18
junto con más de 28 millones de productos manufacturados, a pesar de estar prohibido o fuertemente regulado
19
su comercio. Debido a eso, sólo quedan 600.000 elefantes en África.
20 21
A eso hay que añadir los toros y otras aves silvestres de diferentes especies. Como consecuencia del tráfico, es muy posible que se extingan durante esa década alguna de esas especies. Adaptado del periódico El País
13. Las conjunciones que completan correctamente los espacios del texto anterior (línea 3, línea 10y línea 12) son, respectivamente, a) y – Pero – aunque. b) e – Aunque – sino. c) y – Pero – en cuanto. d) y– Aunque – pero. e) e – Sin embargo – mientras. 14.0Marca con (V) para verdadero y con (F) para falso. ( ) Se puede decir que la opción por tener animales salvajes es de cuño político y social. ( ) Según la Real Academia Española, el vocablo tráfico, también significa en español: circulación de vehículos por calles, caminos, etc. ( ) El Tercer Mundo hoy, gana más con el tráfico de animales que ganaba en la última década. La secuencia correcta en el rellenado de los paréntesis, de cima para baixo, es: a) F – F – F. b) V – F – V. c) F – F – V. d) V – V – F. e) F – V – F.
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15. “Guacamayo” (línea 08) y “colmillo” (línea 17) pueden ser traducidos al portugués en el singular como a) gato siamês – aspa. b) coelho – marfim. c) espécie de papagaio – dente. d) cachorro de caça – marfim. e) galo – arcada dentária. 16. Los vocablos “de los cuales” (línea14) y “de las cuales” (línea16) se refieren, respectivamente, a a) simios y primates – pieles de animales salvajes. b) hábitat natural – marfil. c) balance dramático – toneladas de colmillos. d) mono europeo – productos manufacturados. e) mono norteamericano – marfiles de elefantes africanos. 17. El verbo “podrá” (línea 12) puede ser reemplazado sin cambio de sentido por a) poderá. b) va a poder. c) pudo. d) ha podido. e) puede. 18. Relaciona las columnas, según el significado de los vocablos. ( 1 ) especie de mamífero ( 2 ) acrecentar ( 3 ) indecisión por algo ( 4 ) echar ( 5 ) especie de ave ( 6 ) deseo intenso de algo
( ( (
) “afán” (línea 08) ) “mono” (línea 15) ) “añadir” (línea 20)
La secuencia correcta en el rellenado de los paréntesis, es: a) 3 – 1 – 6. b) 6 – 5 – 4. c) 3 – 5 – 2. d) 6 – 1 – 2. e) 3 – 5 – 4.
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195 UPF- 2013 inverno
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197 UPF- 2012 inverno Texto El agua y la seguridad alimentaria
“Este día Mundial del Agua es una llamada de acción. Debemos aunar esfuerzos desde hoy mismo para garantizar a todos los ciudadanos del mundo, ahora y en el futuro, el suministro de agua potable y alimentos.” Irina Bokova, Directora General de la UNESCO 01
En cualquier comunidad, la seguridad alimentaria significa que todo habitante dispone de los medios
02
necesarios para acceder de manera segura a comida en calidad y cantidad suficiente. Sin embargo, con siete
03
mil millones de habitantes en el planeta, y otros dos mil millones que se unirán en 2050, la tarea de
04
alimentarnos a todos requerirá la toma a decisiones a nivel mundial.
05
El 4º Informe sobre el desarrollo de los recursos hídricos en el mundo (WWDR en sus siglas en inglés)
06
calcula que vamos a necesitar, aproximadamente, un 70% más de alimentos, la mayor parte será en el mundo
07
en vías de desarrollo. En sí, esto es imposible. El informe, no obstante, indica también que el aumento en la
08
producción de alimentos implicará una subida de al menos el 19% en la cantidad de agua requerida por la
09
agricultura. Hoy en día el uso agrícola representa ya el 70% del total de agua dulce que utilizamos.
10
El Día Mundial del Agua es una celebración de este elemento esencial que une a todos los seres
11
vivos. En un mundo con un medio ambiente cambiante, el Día Mundial del Agua nos ofrece un momento de
12
pausa para pensar en los logros conseguidos y los desafíos que nos quedan por delante.
13
El primero de todos los desafíos es la toma de conciencia. Por ejemplo, a pesar del claro problema de
14
escasez de agua, el estilo de dieta alimentaria a nivel mundial está cambiado e incluye más carne roja y otros
15
alimentos cuya producción requiere grandes cantidades de agua. El impacto del ganado, como el vacuno, en
16
los recursos hídricos ya es enorme de por si actualmente, y eso sin incluir el agua utilizada para procesar al
17
carne, la leche y otros productos lácteos. Pero antes de cambiar lo que comemos tenemos que cambiar cómo
18
lo comemos, y esto implica malgastar menos. Aproximadamente el 30% de los alimentos producidos en el
19
mundo se malgastan, ya sea porque los productores utilizan pésimos medios de transporte o porque los
20
consumidores simplemente tiran comida. La mejora del almacenamiento, campañas de toma de conciencia y
21
dietas más saludables ayudarán a reducir el malgasto de alimentos y, por lo tanto, también del agua.
22
Sobre el desarrollo de los recursos hídricos en el mundo, el informe destaca también el enorme
23
desafío que suponen los desastres naturales. El 90% está relacionado con el agua. Las sequías, por ejemplo,
24
afectan a la producción agrícola, lo que conlleva escasez de alimentos y el aumento de precio de los
25
productos básicos.
26
El informe hace hincapié en el cada vez mayor riesgo de desertificación, de degradación de la tierra y
27
sequías (DLDD en sus siglas en inglés). Estimaciones recientes indican que prácticamente dos mil millones de
28
hectáreas en todo el mundo, el equivalente a dos veces el tamaño de China, ya están degradadas, y a
29
menudo de manera irreversible. Cerca de 1.500 millones de personas viven en territorios afectados por el
30
DLDD, encontrándose así en situación de riesgo de sufrir escasos recursos hídricos y malnutrición. Adaptado de http://www.unesco.org/new/es/naturalsciences/ environment/water/world-water-day/world-water-day- 2012/
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Questão 17 - De acuerdo con el texto, se puede afirmar que
a) en menos de 40 años vamos a necesitar un 70 % más de agua potable en el mundo para la producción de alimentos. b) para 2050 será necesario utilizar el 70 % del agua potable disponible para la producción de alimentos. c) para alimentar la población la agricultura necesitará utilizar casi un 20 % más de agua para la producción de alimentos. d) actualmente se utiliza menos del 70 % del agua potable del mundo para generar alimentos para todos. e) se calcula que será posible producir alimentos a todas las personas y ofrecerles amplio acceso al agua potable.
Questão 18 - Según el texto, ¿cuál el objetivo del Día Mundial del Agua?
a) Publicar el aumento en la producción de alimentos. b) Alimentar a todas las personas del mundo. c) Ofrecer un momento para que las personas piensen en los logros que ya han conseguido y en los desafíos que tienen en el futuro. d) Mostrar que debemos cambiar además de lo que comemos cómo lo comemos. e) Informar sobre el pequeño riesgo de desertificación y degradación de la tierra.
Questão 19 - La directora general de la UNESCO, aconseja que se debe aunar esfuerzos desde hoy mismo para garantizar el suministro de agua potable y alimentos a todos. El término ‘aunar’ puede ser sustituido, sin cambio de sentido, por:
a) elogiar b) unir c) sustituir d) pertenecer e) cambiar Questão 20 - De acuerdo al texto, la alternativa que presenta el sentido adecuado de las palabras “logros” (línea 12) y “malgastar” (línea 18) es: a) adquisiciones – invertir b) ganancias – sacar c) engaños – dañar d) conquistas – desperdiciar e) ganos – reducir
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199 Questão 21 - Así como “la leche” (líneas 17), ¿qué otras palabras también presentan género femenino en español?
a) sangre, nariz b) fe, árbol c) viaje, costumbre d) coraje, costumbre e) muñeca, árbol
Questão 22 - La única alternativa que no está de acuerdo al texto es:
a) Según un estudio sobre el desarrollo de los recursos hídricos, un millón y medio de personas viven en áreas afectadas por las sequías, con riesgo de desertificación. b) Es necesario cambiar la forma como se transportan y se consumen los alimentos ya que hay en eso un desperdicio del 30 %, aproximadamente. c) La creación de ganado no implica en el uso de gran cantidad de recursos hídricos. d) Actualmente, el consumo y la producción de carne requieren grandes cantidades de agua. e) La producción de alimentos exigirá un aumento de gastos de los recursos hídricos. Questão 23 - En “Sin embargo, con siete millones de habitantes en el planeta” (línea 2) la expresión destacada en negrita expresa una idea de:
a) adición b) conclusión c) alternativa d) posibilidad e) adversidad Questão 24 - De acuerdo al texto, la expresión “tiran comida” (línea 20), en portugués puede ser entendida como: a) tiram comida dos demais b) guardam comida c) roubam comida d) produzem comida e) jogam comida fora
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201 UCS – inverno – 2013
INSTRUÇÃO: As questões de 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Oro líquido chileno El aceite de oliva y el de palta se han convertido en productos de excelencia, premiados y disfrutados en la mesa 01
¿Sano y sabroso? Pocos son los ingredientes de la buena mesa que pueden jactarse de esta virtuosa
02
ecuación. O son sabrosos, pero un atentado para la salud; o son saludables, pero aburridos al paladar. Sin
03
embargo, hay dos que cumplen con este mantra: los aceites de oliva y de palta chilenos. Sus ácidos grasos de
04
buena calidad aportan antioxidantes naturales y disminuyen el colesterol malo, y en la boca, su textura untuosa
05
y su amplia gama de sabores los convierten en un aderezo indispensable. Un verdadero oro líquido que se
06
disfruta hasta acompañado solo de un trozo de pan.
07
__________ los olivos fueron introducidos en la época colonial, el consumo de su aceite en el mercado
08
chileno fue escaso. __________, cuando en los ’90 se dispuso de las últimas tecnologías y el know-how, esta –
09
entonces – incipiente industria partió de cero, tanto en la producción como en la educación del paladar de los
10
consumidores. Algunos emprendedores plantaron nuevas variedades aprovechando condiciones de clima y
11
suelo de la mejor calidad, incorporando modernas maquinarias, como prensas y centrifugadoras de acero
12
inoxidable que reemplazaron los molinos de piedra de las antiguas almazaras. Procesos de post cosecha más
13
ágiles lograron que los aceites den una muy buena expresión frutal, sin esos típicos sabores oxidados y rancios
14
de antaño.
15
Hoy, importantes premios y reconocimientos a la calidad del aceite de oliva chileno avalan a este producto. Y
16
han estimulado la creación del aceite de palta, aprovechando a darle un valor agregado a este fruto, básico en
17
la identidad culinaria del país. (Fonte: Revista In, LAN, jun. 2010, p. 26 – Adaptado.)
01 Assinale a alternativa que completa correta e adequadamente as lacunas nas linhas 07 e 08. a) Luego e Pero b) Por lo tanto e Todavía c) Aunque e Así d) Aun e Sin embargo e) Si e Más
02 A melhor substituição para os termos jactarse (linha 01) e reemplazaron (linha 12) é, respectivamente, a) excusarse e pusieron. b) recusarse e recogieron. c) mantenerse e retiraron. d) vanagloriarse e sustituyeron. e) apoyarse e sacaron.
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202 03 Analise as proposições abaixo de acordo com a veracidade (V) ou falsidade (F). (
) O termo Sin embargo (linha 02 y 03) pode ser substituído por Más.
(
) Na linha 05, o termo hasta pode ser substituído por incluso.
(
) A forma verbal han estimulado (linha 16) pode ser traduzida por estimularam.
Assinale a alternativa que completa adequadamente os parênteses, de cima para baixo. a) F – V – V b) F – F – F c) V – V – V d) F – F – V e) V – F – F
04 A melhor tradução para os termos palta (linha 03), aderezo (linha 05) e trozo (linha 06) é, respectivamente, a) cereja, adereço e fatia. b) ameixa, endereço e troço. c) abacate, condimento e pedaço. d) azeitona,orégano e naco. e) mamão, condimento e corte.
05 Segundo o texto, é correto afirmar que
a) alimentos sadios e saborosos precisam de bons ingredientes para serem postos à mesa. b) o mantra dos alimentos saudáveis inclui ingredientes variáveis. c) alimentos ou são saudáveis ou saborosos; esse é o atentado. d) alimentos sadios e saborosos requerem cálculos nutricionais complexos. e) são poucos os alimentos, ao mesmo tempo, sadios e saborosos.
06 Conforme o texto, analise as proposições abaixo de acordo com a veracidade (V) ou falsidade (F). (
) O azeite de oliva é a base da identidade culinária do país.
(
) O azeite de oliva contém ácidos gordurosos que aceleram o mau colesterol.
(
) Alimentos saudáveis são normalmente insossos.
Assinale a alternativa que completa adequadamente os parênteses, de cima para baixo. a) V – F – F b) F – F – V c) F – V – F d) V – F – V e) V – V – F
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203 07 Segundo o texto, é correto afirmar que a) o clima e as características da terra chilena favorecem o plantio de variedades de oliveiras. b) o consumo de azeite de oliva ainda é baixo no Chile, apesar de haver extensas proporções de terra cultivadas. c) as novas tecnologias, bem como o know-how, foram postos à disposição de produtores de azeite de oliva, a fim de aumentar a produtividade dos consumidores. d) a produção de azeite chileno acondicionado em aço inoxidável ainda é incipiente. e) as primeiras oliveiras foram levadas ao Chile nos anos 90.
08 Conforme o texto, analise as proposições abaixo de acordo com a veracidade (V) ou falsidade (F). (
) A indústria chilena de azeite de oliva se preocupou com a educação do paladar dos consumidores.
(
) A produção de azeite de oliva de qualidade foi uma aposta dos produtores chilenos.
(
) Os atuais azeites perderam o ranço e deram lugar a sabores frutais.
Assinale a alternativa que completa adequadamente os parênteses, de cima para baixo. a) V – F – F b) F – F – V c) F – V – F d) V – F – V e) V – V – V
09 A melhor tradução para os termos lograron (linha 13), antaño (linha 14) e avalan (linha 15) é, respectivamente, a) enganarão, ontem e avaliam. b) conseguiram, antigamente e confirmam. c) existiram, antes e combinam. d) dissimularão, anteontem e abalam. e) levarão, ontem e alavancam.
10 Conforme o texto, analise as proposições abaixo de acordo com a veracidade (V) ou falsidade (F), em relação ao azeite de oliva. (
) Tem apenas um problema: o processo de colheita pouco ágil.
(
) Tem antioxidantes naturais que fazem bem à saúde.
(
) É reconhecido como ouro líquido.
Assinale a alternativa que completa adequadamente os parênteses, de cima para baixo. a) V – F – F b) F – V – V c) F – F – F d) V – F – V e) V – V – F UCS – inverno – 2013 01.c
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204 UCS – inverno 2012 INSTRUÇÃO: As questões de 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
Arte cachorro Al margen del circuito consagrado, una nueva corriente de arte se abre paso en distintos barrios de la ciudad. Te mostramos sus principales exponentes. Por María Güiraldes 01
Joven, emergente, under o “cachorro”, como lo denomina el galerista Mariano López Seoane, lo cierto es
02
que el arte siempre encuentra formas alternativas para expresarse. En distintos barrios de la ciudad, hoy
03
puede trazarse un recorrido nuevo de galerías dirigidas a pulmón por jóvenes enamorados del arte.
04
__________ distintos formatos, acaso más maleables que lo que el canon indica, estos espacios adquieren
05
las formas que quienes los dirigen consideran más aptas para exponer su propia visión de este inquietante
06
campo de la cultura. __________, Miau Miau – la galería de López Seoane – convive en armonía con los
07
estudios de la fotógrafa
08
de moda Cecilia Gilk y la estilista Clarisa Furtado. Mite, junto a la librería de arte, diseño y fotografía
09
contemporánea Purr, se ubica en un local comercial del Patio del Liceo, un ex paseo de compras abandonado
10
sobre la avenida Santa Fe. Al tiempo que Meridión ensaya nuevos modos de trabajo en asociación con los
11
artistas y Bonjour se erige como el exponente off del off del arte.
12
La reconocida licenciada en Historia del Arte Laura Batkis manifiesta su respeto hacia estas iniciativas “por
13
estar más ligadas con el amor por el arte que a la exclusiva comercialización del arte como producto” y aclara
14
que prefiere denominar el circuito “arte del margen” o “emergente” y no etiquetarlo como “joven” porque según
15
ella, “la juventud no es criterio de calidad”. MITE + Oz
16 17
Recoleta
18
El formato: un paseo de compras recuperado que en el primer piso alberga galerías – como Mite y Oz – y
19
talleres de artistas.
20
[…]
21
La historia: Nicolás alquiló un local para montar su estudio de diseño Rostbif con un espacio extra “para
22
hacer muestras y pequeñas fiestas”. A mediados de 2008, llamó a Marina para armar una galería, que
23
llamaron Mite. Al tiempo, Marina abrió Purr, una librería de diseño, fotografía y arte contemporáneo. Al lado de
24
Mite y Purr está Oz, el Proyecto de tres artistas que desde hace un año muestran obras y proyectos que los
25
atraen “tanto por su sensibilidad y emotividad como por su valor artístico”.
26
[…]
27
La data: con cita previa: Av. Santa Fe 2729. Mite: lunes a sábado de 15 a 20, locales 30 y 32,
28
www.mitegaleria.com.ar. Oz: miércoles a sábados de 16 a 20, local 33, www.galeria-oz.blogspot.com. (GÜIRALDES, M. Ohlalá! p.74-75, nov. 2010. – Texto adaptado.)
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205 01 Assinale a alternativa que completa, correta e adequadamente, as lacunas nas linhas 04 e 06. a) Luego e Pero b) Por e Además c) Bajo e Así d) Aunque e Sin embargo e) Si e Más
02 Analise a veracidade (V) ou a falsidade (F) das proposições abaixo, com base no texto. (
) A primeira ocorrência do pronome lo (linha 01) refere-se ao segmento el arte (linhas 02).
(
) O pronome -lo em etiquetarlo (linha 14) refere-se a “joven” (linha 14).
(
) O pronome ella (linha 15) refere-se a Laura Batkis (linha 12).
Assinale a alternativa que preenche adequadamente os parênteses, de cima para baixo. a) V – F – F b) F – F – V c) F – V – F d) V – F – V e) V – V – V
03 Analise a veracidade (V) ou a falsidade (F) das proposições abaixo, com base no texto.
(
) A expressão dirigidas a pulmón (linha 03) tem o sentido de sem apoio.
(
) A expressão Patio del Liceo (linha 09) pode ser melhor traduzida por Jardim do Colégio.
(
) O termo licenciada (linha 12) pode ser melhor traduzido por graduada.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente os parênteses, de cima para baixo. a) V – F – F b) F – F – V c) F – V – F d) V – F – V e) V – V – F
04 Considerando o texto assinale a alternativa em que o termo ou expressão presente na Coluna B melhor traduz o da Coluna A.
COLUNA A
COLUNA B
a) más (linha 04)
Mais
b) paseo de compras (linha 18)
parque de diversões
c) piso (linha 18)
Chão
d) talleres (linha 19)
oficinas mecânicas
e) alquiló (linha 21)
comprou
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05 A melhor tradução para as expressões se ubica (linha 08), se erige (linha 09) e aclara (linha 12) é, respectivamente, a) busca-se, ergue-se e clareia. b) busca-se, surge e clareia. c) localiza-se, ergue-se e clareia. d) obedeça-se, institui-se e esclarece. e) localiza-se, surge e esclarece.
06 Analise a veracidade (V) ou a falsidade (F) das proposições abaixo, com base no texto.
(
) Uma das possíveis denominações para a arte seria chamá-la de “cachorra”, isto é, de delinquente.
(
) Os endereços mais indicados para as novas galerias de arte são as sobrelojas, como é o caso de Mite.
(
) Oz soma aos valores artísticos emoção e sensibilidade.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente os parênteses, de cima para baixo. a) V – F – F b) F – F – V c) F – V – F d) V – F – V e) V – V – F
07 Segundo o texto, é correto afirmar que
a) as novas galerias precisam ser amplas, modernas e surpreendentes. b) a galeria de López Seoane serve de local de estudos para a fotógrafa Cecilia Gilk. c) Meridión associou-se a artistas e experimenta um novo modelo de livraria de arte. d) Miau, Miau, Mite e Meridión pertencem ao artista plástico Mariano López Seoane. e) Mite e Purr ficam em um espaço na avenida Santa Fe.
08 De acordo com o texto, é correto afirmar que
a) os jovens estão tendo dificuldades em demonstrar suas habilidades artísticas. b) a arte encontra, de qualquer maneira, formas originais de se manifestar. c) o amor à arte leva os jovens a cometerem loucuras. d) a arte ganha espaços em bairros finos das grandes cidades. e) os artistas emergentes têm mais garantias de sucesso artístico.
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09 De acordo com o texto, é correto afirmar que
a) o circuito de arte é fechado e conservador, não dando espaço a novos talentos. b) a juventude emergente sofre para expressar sua arte under ou emergente. c) um novo fluxo artístico forja caminho em diferentes bairros. d) são necessários muitos ensaios com os artistas consagrados para conseguir um lugar ao sol. e) a opção para os novos artistas são os antigos galpões abandonados, em bairros distantes.
10 Analise a veracidade (V) ou a falsidade (F) das proposições abaixo, com base no texto.
(
) A galeria Oz está aberta aos domingos, mas não às segundas e terças-feiras.
(
) Para visitar a galeria Mite, basta citar previamente ter visto alguma reportagem.
(
) Mite é uma galeria cujos donos são Nicolás e Marina; mas Purr pertence somente a esta última.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente os parênteses, de cima para baixo. a) F – F – F b) F – F – V c) F – V – F d) V – F – V e) V – V – F
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208 UCS - Inverno 2011 INSTRUÇÃO: As questões de 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Contra tiempo y marea En “Por qué dura el amor” (Sudamericana) Raquel San Martín plantea que, aun con sus dilemas y ri-
01 02
betes, los vínculos a largo plazo nos provocan admiración y hasta cierta envidia. Aquí, un adelanto del libro.
03
Formar pareja puede ser la idea más descabellada que los seres humanos busquemos concretar.
04
Pensémoslo un momento: que dos personas distintas, de entornos familiares diferentes, con aspiraciones
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disímiles y que previsiblemente cambiarán a lo largo de la vida, pretendan unirse en un vínculo satisfactorio,
06
que incluye convivir todos los días, mantener fidelidad, unir bienes y ganancias, y eventualmente tener hijos,
07
es un desafío extremo. Si a la descripción le agregamos la pretensión de que ese vínculo se prolongue en el
08
tiempo, al compás de los cambios de todo tipo que cualquier persona atraviesa, ya sentimos estar en el terri-
09
torio de la utopía.
10
Sin embargo, todos conocemos personas que lo logran. ¿Hay un secreto que se guardan los que lle-
11
gan a hacerlo? ¿Es posible atravesar las rutinas, los avatares cotidianos y las influencias del resto del mundo
12
con el amor ileso y en buena forma? El amor y el tiempo ¿son compatibles? O, lo que es casi lo mismo, ¿es-
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tamos condenados a la ruptura cada tanto y, a lo sumo, a la monogamia serial, o se puede conservar la meta
14
de un amor a largo plazo sin sentirse cursi o inocente?
15
[…]
16
El amor es, en nuestra sociedad y en este tiempo, condición esperable y deseable para el matrimonio
17
o para formar una pareja. Nadie se atrevería a confesar alegremente que se casa porque le conviene com-
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partir gastos, para ganar el apellido, el linaje o la nacionalidad del otro, porque quiere tener un hijo antes de
19
que sea demasiado tarde o para sacar crédito hipotecario con más beneficios, __________ algo de esto ten-
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ga en mente.
21
[…]
22
Pero en las telenovelas, en las revistas, en el marketing matrimonial, en las canciones, en la literatura,
23
en lo que se les enseña a los niños y niñas, __________ crecen, en los discursos religiosos, nuestra socie-
24
dad ama y busca el amor, y no en cualquier forma. El ideal que se persigue es un amor perfecto, embelesa-
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do, sin vaivenes, sexualmente sorprendente todo el tiempo, exclusivo de uno a otro. Un amor, digamos,
26
ideal.
(Fuente: La Nación Revista, p. 10, 5 sep. 2010. Texto adaptado.)
01 Assinale a alternativa que completa adequada e respectivamente as lacunas do texto, nas linhas 19 e 23. a) pero e en cuanto b) aunque e mientras c) luego e todavía d) si e más e) sin embargo e porque
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209 02 Analise as proposições abaixo quanto à veracidade (V) ou falsidade (F), de acordo com o texto. (
) A forma verbal plantea (linha 01) pode ser substituída por propone.
(
) A forma verbal logran (linha 10) pode ser melhor traduzida por enganam.
(
) Na linha 11, o segmento avatares cotidianos pode ser entendido como as transformações que ocorrem no dia
a dia. Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo. a) V – V – F b) V – V – V c) F – V – F d) F – F – F e) V – F – V 03 A melhor tradução para os termos largo (linha 02), envidia (linha 02) e apellido (linha 18) é, respectivamente, a) longo, em vida e apelido. b) comprido, em vida e sobrenome. c) largo, vida e sobrenome. d) longo, inveja e sobrenome. e) largo, inveja e apelido.
04 Analise as proposições abaixo quanto à veracidade (V) ou falsidade (F), de acordo com o texto. (
) O termo pareja (linha 03) pode ser melhor traduzido por casal.
(
) O termo ganancias (linha 06) pode ser melhor traduzido por lucro.
(
) O termo cursi (linha 14) pode ser melhor traduzido por cursos.
Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo. a) V – V – F b) V – V – V c) F – V – F d) V – F – F e) F – F – V 05 Analise as proposições abaixo quanto à veracidade (V) ou falsidade (F), de acordo com o texto. (
) O articulador Sin embargo (linha 10) pode ser substituído por No obstante.
(
) O termo Nadie (linha 17) pode ser substituído por Nada.
(
) O articulador porque (linha 18) pode ser substituído por todavía.
Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo. a) V – V – F b) F – V – V c) F – V – F d) V – F – F e) V – F – V
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210 06 Analise as proposições abaixo quanto à veracidade (V) ou falsidade (F), de acordo com o texto. (
) O pronome lo em hacerlo (linha 11) refere-se a amor (linha 12).
(
) O pronome le (linha 17) refere-se a Nadie (linha 17).
(
) O pronome les (linha 23) refere-se a niños y niñas (linha 23).
Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo. a) F – V – V b) V – V – F c) F – V – F d) V – F – F e) F – F – V 07 De acordo com o texto, é correto afirmar que a) os questionamentos podem contribuir para encontrar o amor verdadeiro. b) as pessoas estão condenadas à monogamia. c) os casamentos monogâmicos são também monótonos. d) as mudanças e o entorno familiar interferem negativamente nos casamentos. e) as relações duradouras despertam admiração. 08 Segundo o texto, é correto afirmar que a) há segredos não revelados nos casamentos longos. b) não é possível sobreviver às rotinas e aos dissabores. c) o maior problema dos casamentos é manter-se fiel. d) existem casais que conseguem manter-se juntos. e) o amor sofre com as influências de terceiros. 09 Com base no texto, é possível afirmar que o amor, na sociedade atual, representa I ascensão social e auxílio na hora de conseguir empréstimos bancários para a casa própria. II alternativa de perpetuação da espécie, com benefícios oriundos da linhagem. III uma condição para a convivência ou para o próprio casamento. Das afirmativas acima, pode-se dizer que a) apenas I e II estão corretas. b) apenas I e III estão corretas. c) apenas II e III estão corretas. d) apenas a II está correta. e) apenas a III está correta. 10 Segundo o texto, é correto afirmar que a) as telenovelas mostram que é utópico manter um casamento duradouro. b) a literatura e o marketing matrimonial auxiliam na busca de amores duradouros. c) o que se busca, apesar de tudo, é o amor perfeito. d) a sociedade ama e busca o amor de qualquer forma. e) as formas perfeitas de amar são apenas as virtuais. UCS – inverno – 2011 01. b
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Sitios de periódicos: Clarín – Periódico de Argentina – www.clarin.com El País - www.elpais.com La Nación – www.lanacion.com.ar El Mundo - http://www.elmundo.es/
Revistas: http://www.cosmoenespanol.com/ http://www.muyinteresante.es/ http://www.consumer.es/
Algunos cantantes Julieta Venegas – http://www.julietavenegas.net/ ( México) Carlos Vives - http://www.carlosvives.com (Colombia) Juanes - http://splash.juanes.net/ (Colombia) Shakira - http://shakira.com/ ( Colombia) Diego Torres - http://www.diegotorres.com/ (Argentina) Fito Páez - http://www.mundopaez.com/ (Argentina) Charly García - http://charlygarcia.blogspot.com.br/ (Argentina) Mercedes Sosa - http://www.mercedessosa.com.ar/ ( Argentina) Vela puerca - http://www.velapuerca.com/ ( Uruguay) Calle 13 - http://www.lacalle13.com ( Puerto Rico)
Rubén Rada - http://negrorada.com/ ( Uruguay) Alejandro Sanz - http://www.alejandrosanz.com ( España) La oreja de Van Gogh - http://www.laorejadevangogh.com/ ( España) Café Tacuba - http://cafetacuba.com.mx/blog/ ( México) Estopa - http://www.estopa.com/ ( España) Página Facebook – Espanhol para vestibular
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