Tres visiones filosóficas para la construcción del “ser” en la Educación

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Tres visiones filosóficas para la construcción del “ser” en la Educación Msc. William Méndez Faría

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Claude Lorrain (Gellee) - Landscape with Jacob Wrestling with the Angel, or Night.The State Hermitage Museum2

Pedagogía y filosofía El constante reflexionar del educador acerca de su profesión ha obligado a la ciencia pedagógica a recurrir a la filosofía para despejar sus incógnitas. De la filosofía, nace la " filosofía de la educación", con el fin de analizar lo que han dicho quienes practican y teorizan acerca de la educación y de sus problemas más resaltantes. En este sentido (Moore, 1998: Pág., 22) plantea que en la filosofía de la educación se pretende responder preguntas tales como: ¿qué involucra la educación?, ¿qué es 1 Universidad Rafael Belloso Chacín, Vicerrectorado de investigación, Decanato de Investigación y Posgrado, Doctorado en Ciencias de la Educación, Maracaibo, Venezuela, Octubre de 2008. 2 Fotografía tomada de http://pictify.com/user/SimonRave/clasic-art Edición de publicación interactiva del presente documento, Simón Rave.

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