VICERRECTORIA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA. PADRE TIBERIO POLONIA RAMÍREZ, O.P. VICERRECTOR VUAD CLAUDIA PATRICIA PERÉZ DECANA FACULTAD C&T
SINDEY CAROLINA BERNAL DISEÑO
BOLETIN RECOMENDACIONES PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE VERSIÓN ESTUDIANTE
FREDDY PATIÑO ASESOR TEMATICO FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS
2017
RECOMENDACIONES PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE VERSIÓN ESTUDIANTES 2017
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación del aprendizaje tiene como objetivo principal acompañar el proceso educativo del estudiante con carácter formativo y de seguimiento. Esto supone acciones evaluativas que no sólo se reduzcan a una prueba o examen, sino que rescaten la riqueza formativa y transformadora que encierra la evaluación. Así mismo, se pretende identificar logros y debilidades para orientar y hacer posible el desarrollo de competencias, habilidades, destrezas y actitudes de los estudiantes en cada área del conocimiento. También busca determinar y valorar los desempeños alcanzados por los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje en relación con el Proyecto Educativo.
LA EVALUACIÓN EN LA MODALIDAD A DISTANCIA.
La evaluación en la modalidad de formación a distancia cobra un valor sustancial, cual se realiza a nivel procesal al inicio, en el desarrollo, y al cierre de la mediación pedagógica y didáctica. Es así que cuenta con actividades de aprendizaje y evaluación sincrónicos y asincrónicos que apoyan no sólo la enseñanza, sino la comunicación y el acompañamiento que el estudiante requiere.
MODALIDADES DE EVALUACIÓN.
LAS EVALUACIONES PRESENCIALES, O EN LÍNEA. Evidencian la conceptualización y contextualización del proceso de aprendizaje, se presentan personalmente en CAU, de forma presencial o a través de la plataforma LMS dispuesta por la Universidad para tal fin. LA EVALUACIÓN DISTANCIA, Evidencian la contextualización y aplicación del aprendizaje. Corresponden al desarrollo de diferentes técnicas e instrumentos de evaluación, definidos e informados por el docente, los cuales pueden presentarse se forma física o enviarse por el aula virtual (según indicaciones de cada espacio académico) en el CAU o a través de la plataforma LMS dispuesta por la universidad para tal fin. EVALUACIÓN PRÁCTICA, cuya evidencia se presentará de acuerdo con los lineamientos establecidos por cada programa con base en los dominios del conocimiento propios de cada disciplina
Estimados estudiantes a continuación se presentan diversas opciones para evaluar tu proceso de enseñanza-aprendizaje en los diferentes espacios académicos ofertados en la Facultad de Ciencias y Tecnologías.
TIPOS DE EVALUACIÓN EN LOS ESPACIOS ACADÉMICOS. En la Facultad de Ciencias y Tecnologías la evaluación total de un espacio académico se obtiene así:
ESPACIOS ACADÉMICO TEÓRICOS. Tendrán Evaluación presencial, o en línea con un valor del 50% y la evaluación distancia con un valor del 50%.
EVALUACIÓN PRESENCIAL
EVALUACIÓN DISTANCIA
A continuación se presenta un ejemplo de distribución de los porcentajes en diversas actividades que le permiten al estudiante fortalecer su proceso de enseñanza-aprendizaje y participar activamente en su formación.
EVALUACIÓN PRESENCIAL.
5% FORO 10% VIDEOCONFERENCIA
EVALUACIÓN ESCRITA
O EVALUACIÓN EN LÍNEA
10% TALLER
EVALUACIÓN DISTANCIA
25 % EVALUACIÓN DISTANCIA (Evaluación, trabajo, taller)
ESPACIOS ACADÉMICO TEÓRICO- PRÁCTICOS. Tendrán evaluación evaluación a distancia 25% y la evaluación práctica tiene un valor del 25%.
presencial o en línea 50%,
EVALUACIÓN DISTANCIA EVALUACIÓN PRESENCIAL
EVALUACIÓN PRÁCTICA
Estas opciones de evaluación te permiten participar activamente en tu proceso de formación, al contar con más actividades evaluativas no se limitan a una sola entrega con todo el porcentaje. Tendrán evaluación presencial o en línea 50%, evaluación a distancia 25% y la evaluación práctica tiene un valor del 25%. A continuación se presenta un ejemplo de distribución de los porcentajes en diversas actividades que le permiten al estudiante fortalecer su proceso de enseñanza-aprendizaje y participar activamente en su formación.
EVALUACIÓN EN LÍNEA EVALUACIÓN O ESCRITA
EVALUACIÓN PRESENCIAL
EVALUACIÓN DISTANCIA
EVALUACIÓN PRÁCTICA EVALUACIÓN PRÁCTICA
EVALUACIÓN DISTANCIA 15% 10% BLOG
*OPCIÓN 3 EVALUACIONES EN LÍNEA (Ejemplo Ciencia Básicas)
(Evaluación, trabajo, taller)
10% TALLER PRÁCTICO
15%
ESPACIOS PRÁCTICOS. Tendrán una evaluación práctica con un valor del 100%.
EVALUACIÓN PRÁCTICA
A continuación se presenta un ejemplo de distribución de los porcentajes en diversas actividades que le permiten al estudiante fortalecer su proceso de enseñanza-aprendizaje y participar activamente en su formación.
CHAT 5%
WIKI COLABORATIVO 20%
10% TALLER PRÁCTICO
EVALUACIÓN PRÁCTICA (Evaluación, trabajo, taller) 50%
MAPA CONCEPTUAL 5%
RECURSO MULTIMEDIAL 10%
A su vez es posible utilizar otras herramientas para aplicar en tus espacios académicos y fortalecer tu formación profesional.