INFORMÁTICA I TIPOLOGÍA: TEÓRICO-PRÁCTICA
CLASE: NACIONAL
PERÍODO: I-2018
IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE NOMBRE: ________________________________________ CÉDULA: ________________ CAU: __________________________ CALIFICACIÓN: _________ FUNDAMENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN 1. OBJETIVOS Seleccionar las diversas herramientas web 2.0 de acuerdo a las necesidades a nivel laboral y académico. 2. ELEMENTOS DE COMPETENCIA A EVALUAR Al finalizar la asignatura el estudiante se formará en las siguientes competencias: Conocer las diversas herramientas Web 2.0 y su respectiva aplicación. Seleccionar las herramientas Web 2.0 de acuerdo a la necesidad o requerimiento. Aplicar las herramientas Web 2.0 en su formación académica y profesional. 3. REGLAMENTACIÓN Artículo 33. Sobre la evaluación de las asignaturas. Artículo 37. Sobre los exámenes supletorios. Artículo 41. Sobre las Habilitaciones. Artículo 42. Sobre las Calificaciones. Artículo 43. Revisión de Calificaciones Artículo 44. Evaluaciones no presentadas Artículo 45. Corrección de calificaciones NOTA: Si el estudiante no presenta la evaluación presencial en la fecha estipulada, es necesario que tramite la solicitud de supletorio, además debe hacer entrega de las evaluaciones de distancia teórica y distancia práctica entregadas en el Aula Virtual.
4. BIBLIOGRAFÍA DE APOYO
WEB 2.0, Antonio Fumero, Genis Roca, Fundación Orange España, 2007.
5. ACTIVIDADES A DESARROLLAR 1. ENTREGABLE CON LA SIGUIENTE ACTIVIDAD. (70%) 1.1 Seleccionar una problemática social para realizar entrevistas a mínimo 10 personas sobre el tema seleccionado. Realice el respectivo informe documental de dicha entrevista. 1.2 Crear un video de forma creativa que evidencie los resultados de las entrevistas realizadas con respecto a la problemática. Dicho Video se debe publicar en youtube para enviar la entrega. 1.3 Proponer alternativas de solución de la problemática a través del uso de herramientas digitales o informáticas, dichas alternativas se deben presentar a través del diseño de una infografía. 2. EVALUACIÓN EN LÍNEA DEL USO E IMPLEMENTACIÓN DE HERRAMIENTAS WEB 2.0. (30%).
MATERIAL ANEXO. Herramientas para crear Redes Sociales. De acuerdo al material de Estudio y los recursos Educativos de Apoyo de las H erramientas para crear Redes Sociales:
Facebook. Twitter. Youtube. Linkedin Instagram.
Herramientas para Almacenamiento y elaboración de contenidos. De acuerdo al material de Estudio y los recursos Educativos de Apoyo de las H erramientas para Almacenamiento y Elaboración de contenidos:
Blogs. Wikis. Google Drive – Google Docs. OneDrive Dropbox
Herramientas para crear Presentaciones y Libros Digitales. De acuerdo al material de Estudio y los recursos Educativos de Apoyo de las H erramientas para crear Presentaciones y Libros Digitales:
Prezi
Slideshare.
Animoto
Moovly
Issuu
Flipsnack
Herramientas para crear Mapas Mentales y Conceptuales. De acuerdo al material de Estudio y los recursos Educativos de Apoyo de las H erramientas para crear Mapas Mentales y Conceptuales:
Cmaptools. Mindomo. Cacoo Edraw
6. VALORACIÓN Las evaluaciones Distancia Teórica y Distancia Práctica se deben entregar máximo el día de la evaluación presencial en las fechas establecidas. La asignatura Informática I posee 1 entrega, con un valor del 70% y una evaluación en línea con un valor del 30%. 7. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PARÁMETROS DE ENTREGA
Cumplir con los requerimientos institucionales para la presentación de la evaluación a Distancia Práctica. (Portada, tabla de contenido, introducción, objetivos, preguntas, respuestas, bibliografía, etc.) Utilizar el léxico propio de la asignatura. Citar las fuentes consultadas según normas ICONTEC o APA. Dominio de la ortografía y los signos de puntuación básicos: mayúsculas, tildes, comas, puntos, etc. Presentar los procesos realizados para solucionar las actividades, sin ello las actividades no tiene el valor correspondiente. Cumplir con las fechas de entrega. No hacer copia literal de textos, páginas de Internet, etc. Si las respuestas son copiadas literalmente o parafraseadas de textos impresos o publicados en la red el punto se anula.