Guía didáctica
Animación avanzada Técnico profesional en operación de objetos virtuales Tecnólogo en Gestión de la comunicación digital Profesional Diseño Gráfico Digital Créditos académicos: 3
Guía didáctica Animación avanzada
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1. Descripción general del espacio académico En este espacio académico los estudiantes aplicarán conocimientos tanto artísticos, como informáticos para la postproducción de un proyecto de animación audiovisual o multimedial a través del software After Effects. Requiere que los estudiantes tengan conocimientos previos en el área de la composición digital, animación básica, familiaridad con el manejo de imágenes digitales y retoque digital. Mediante la modalidad de taller o práctica individuales, el estudiante irá desarrollando una visión, comprensión e intuición del balance entre el manejo visual y temporal de las imágenes en movimiento. El estudiante estará en capacidad de crear y manejar imágenes en movimiento, combinación de imágenes con otras imágenes, texto, dibujos, audio, motion graphics, simulaciones y efectos visuales.
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2. Elemento de competencia espacio académico Crea composiciones aplicando conocimientos técnicos y conceptuales avanzados en el campo de la animación.
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3. Contenidos Primer corte
Unidad
Resultados de aprendizaje
Unidad 1 FUNDAMENT OS AFTER EFFECTS
1. Reconoce la usabilidad de un software para composición de efectos.
Temas de estudio en la unidad Fundamentos de animación e introducción a After Effects. Formatos y
Actividades evaluativas
Ponderación
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del 9 al 29 de abril
2. Identifica los componentes de la interfaz de After Effects 3. Identifica las formas básicas de animación en After Effects 4. Elabora animaciones sencillas en After Effects
herramientas After Effects. Línea de tiempo. Creación de capas y control de posiciones. Ajustes de composición Animación de objetos 2D.
Segundo corte
Unidad
Resultados de aprendizaje
1. Diferencia las fases del proceso Unidad 2 de composición LA 2. Identifica los COMPOSICI principios de la ÓN EN LA animación ANIMACIÓN avanzada en After Effects 3. Crea movimientos del 30 de de cámara en en abril al 20 de After Effects mayo 4. Elabora transiciones de imagens o video clips en en After Effects
Temas de estudio en la unidad
Pre composición Anidamiento. Pre procesamiento. KeyFrames. Deslices y tipos de movimientos de cámara. Seguimiento y estabilización del movimiento. Imágenes fijas, textos y logos. Transiciones y efectos de corte. Velocidad
Tercer corte
Actividades evaluativas
Porcentaje
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Unidad
Resultados de aprendizaje
1. Transforma imágenes 2D a 3D en After Effects. 2. Identifica técnicas para la creación de Motion Graphics 2D y 3D en After Unidad 3 Effects. DIFERENCIA 3. Desarrolla EL 2D Y EL diversos Motion 3D Graphics 2D y 3D en After Effects del 21 de mayo 4. Exporta al 3 de junio composiciones con diferentes formatos. 5. Aplica técnicas de animación avanzada en 3D.
Temas de estudio en la unidad
Actividades evaluativas
Porcentaje
Elementos y clasificación Motion Graphics (kinetic, typography). Pincel Rotobrush. Intro con texto 3D y efecto de partículas Vistas 3D. Combinación de imagen real. Stop Motion. Conversión de películas. Procesamiento y exportación.
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4. Reglas para entregas de actividades Ingreso al aula virtual Cuando el estudiante no registre ingreso a la plataforma pasados 10 días sin un certificado o excusa que justifique su ausencia se considerará como deserción y automáticamente perderá la actividad académica.
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Trabajos escritos y entregables
Sin excepción, todo trabajo debe enviarse a través de la plataforma Blackboard. Los trabajos enviados a través de correo electrónico no serán válidos ya que no registran evidencia de entrega en plataforma. La no entrega de trabajos en las fechas estipuladas significará una nota de cero. El aplazamiento de entregas solo se justificará bajo excusa médica o laboral certificada, para ser calificada.
Reglas para la elaboración de imágenes y trabajos escritos
Todo trabajo debe incluir las referencias correspondientes a las citas e imágenes utilizadas para su elaboración. Todo documento será presentados con su respectiva cita en Normas APA. Todo trabajo entregado será evaluado por parte del tutor con el software Safe Assign el cual permite detectar plagio en un documento escrito. Las imágenes a su vez serán evaluadas a través de software especializado. En caso de plagio por parte del estudiante, este será reportado y se seguirán los procedimientos estipulados en el reglamento estudiantil.
Participación en foros y otras actividades colaborativas Antes de participar, recuerde: Lea atentamente las indicaciones del tutor en el enunciado de la actividad y realice sus aportes. Lea siempre el aporte de los compañeros(as) y publique sus comentarios con respeto. Debe responder a los comentarios realizados por sus compañeros. Debe participar siguiendo las indicaciones establecidas en cada uno de los foros. Si tiene información en línea para compartir, agregue los vínculos del sitio, pero no copie todo el contenido dentro del espacio del foro. No olvide que siempre debe dar crédito a los autores que cite.
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5. Evaluación Rango de estimación La aprobación de un espacio académico se obtiene con un nivel básico, entendido como la media esperada del aprendizaje, este se estima en un 60% del total; se espera por supuesto que el estudiante supere el rango básico llegando a estimados de calidad superiores, no obstante se hace esta distinción en razón de la diversidad de características de los estudiantes y que no todos se encuentran en el mismo nivel de desarrollo; a continuación se ofrece una tabla de equivalencias, niveles, y estimaciones, que permite identificar el modo cuantitativo de la evaluación. Reporte de competencias Grado de cumplimiento
Calificación equivalente
Descripción frente a la(s) competencia(s)
Menos de 2.0
0% a 39%
No evidencia alcance
2.0 a 2.9
40% a 59%
Muestra bajo nivel de alcance
3.0 a 3.9
60% a 79%
Alcanza el nivel básico
4.0 a 5.0
80% a 100%
Supera el básico esperado
Evaluación al tutor Los tutores virtuales serán evaluados por sus estudiantes, por medio de una encuesta al final de cada periodo. Los resultados serán informados para retroalimentación, la cual les servirá para detectar debilidades y fortalezas en su desempeño.