LikeEdu - Sinh trắc vân tay chuyên nghiệp by Sinh trắc vân tay Fmtech

MỤC LỤC

III

Giới thiệu về Phương pháp Sinh trắc học dấu vân tay

Quy trình Sinh trắc vân tay

Thông tin báo cáo phân tích

Thông tin khách hàng

Cơ sở dữ liệu bài báo cáo năng lực

Năng lực não bộ

Sự phân bổ số lượng tế bào thần kinh theo thùy não

Phân tích bán cầu não

Chỉ số hấp thu việc học TFRC và AFRC

Phân tích 10 khả năng vượt trội

Khuyến nghị để nâng cao kỹ năng

Các chỉ số kết hợp

Phân tích 4 chỉ số Q bẩm sinh phục vụ cho việc giáo dục và đào tạo kỹ năng

Cách cải thiện các chỉ số Q bẩm sinh

Phân tích cách xử lý thông tin

Cách tiếp nhận thông tin

Hấp thu việc học qua thị giác

Hấp thu việc học qua thính giác

Hấp thu việc học qua vận động

Thuyết đa thông minh – Định hướng nghề nghiệp

Phân tích thuyết đa thông minh

Tư vấn năng lực bẩm sinh hỗ trợ ngành nghề

Các ngành nghề dựa trên thuyết đa thông minh

Phân tích tính cách, hành vi & bản sắc tư duy

Tính cách và hành vi

Đặc tính tiềm thức

Đặc tính tư duy thường nhật

Hành trình trong cuộc sống

Lịch sử nghiên cứu

Các khóa học của V-talents để phát huy năng lực não bộ

NGUYEN VAN A

PHƯƠNG PHÁP SINH TRẮC VÂN TAY?

Giá trị: Mục tiêu chính Sinh Trắc Học Dấu Vân Tay là để cung cấp cho cá nhân một bài báo cáo về năng lực bẩm sinh thông qua dấu vân tay. Việc khám phá năng lực tiềm ẩn của bản thân sẽ giúp cá nhân có một cái nhìn tổng quát về bản thân mình, từ đó tự tin xây dựng và phát triển bản thân theo những gì mình đam mê và khát vọng. Đó là một trong nhữ ng thông điệp chính mà chúng tôi mong muốn truyền tải đến các bậc phụ huynh và các bạn. Bài báo cáo Sinh Trắc Học Dấu Vân Tay là một công cụ hỗ trợ cho bạn trong việc khám phá tiềm năng của bản thân, phần còn lại của sự thành công là còn phụ thuộc rất nhiều vào sự nỗ lực, rèn luyện của mỗi cá nhân thông qua môi trường, gia đình, các chương trình đào tạo và học tập. Phân tích: Các chuyên gia phân tích dựa trên các đường vân trên dấu vân tay để giải mã năng lực cấu trúc não bộ, năng lực, tính cách và hành vi của mỗi người. Chúng tôi luôn tin rằng mỗi người trong chúng ta đều có tiềm năng riêng, điều quan trọng là thời gian phát hiện và bôi dưỡng cho những tài năng đó là khi nào và bao lâu. Ẩn số của não bộ nằm tại các đường vân tay, vì vậy V-talents có thể giúp bạn khám phá tiềm năng của bản thân mình. Tại V-talents, mỗi cá nhân đều có cơ hội tiếp cận 4 bước như sau:

01 02

03 04

GIAI ĐOẠN KHÁM PHÁ TIỀM NĂNG BẢN THÂN

BÁO CÁO SINH TRẮC VÂN TAY: Đây là một giá trị tham khảo, cá nhân sẽ được tham vấn để biết được tiềm năng bẩm sinh của bản thân.

GIAI ĐOẠN ĐÁNH GIÁ TIỀM THỨC & Ý THỨC NÃO BỘ

BÁO CÁO NĂNG LỰC NÃO BỘ: Báo cáo Kiểm tra tiềm thức, ý thức, trạng thái tinh thần hiện tại

GIAI ĐOẠN GIẢI PHÓNG

Đánh thức tiềm năng trong bản thân mỗi người và giúp xây dựng mối quan hệ gia đình gắn kết hơn. Khóa học đào tạo sự tập trung, trí nhớ, sáng tạo, tăng cường EQ, IQ, tăng tốc và cải thiện kết quả học tập, kỹ năng nuôi dạy con cái dành cho cha mẹ

GIAI ĐOẠN BỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN NÃO BỘ

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

MÁY PHÁT TRIỂN TIỀM NĂNG Kích hoạt tiềm năng não bộ, chìa khóa trí tuệ, nâng cao chất lượng cuộc sống và trí tuệ, tâm linh

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

QUY TRÌNH SINH TRẮC VÂN TAY

Scan toàn bộ dấu vân tay của khách hàng. Thông tin khách hàng

Kiểm tra dữ liệu đầu vào. Số hóa thông tin dữ liệu.

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

PHẦN 1: THÔNG TIN BÁO CÁO

Thông tin Khách Hàng: Mã báo cáo: Họ &Tên: NGUYEN VAN A Năm sinh: Giới tính: Nam Tên cha mẹ: Email: Tel: Địa chỉ: Nguồn: Tư vấn viên:

Nội dung của bài báo cáo phân tích phải được trình bày cho phụ huynh, người bảo dưỡng hoặc người sử dụng lao động. Tư vấn viên kiểm tra cần thận chi tiết cá nhân, mã số và những thông số trong bài báo cáo phân tích. Tư vấn viên phải đảm bảo tính bảo mật của bài phân tích và đảm bảo rằng bạn đang tiến hành tư vấn đúng cho người nhận bài phân tích này.

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Cơ sở dữ liệu của báo cáo phân tích: Năng lực não bộ NÃO TRÁI

NÃO PHẢI Ngón tay

Chỉ số PI

Chỉ số NGF

Cường độ hấp thụ việc học

Ngón tay

Chỉ số PI

Chỉ số NGF

Cường độ hấp thụ việc học

13.20

1.20

15.84

13.80

1.15

15.87

12.94

1.35

17.47

9.20

1.15

10.58

16.50

1.10

18.15

13.20

1.10

14.52

12.32

1.27

15.65

16.51

1.65

27.24

24.15

1.15

27.77

15.60

1.20

18.72

Bán cầu não trái

53.66%

Bán cầu não phải

46.34%

TFRC

147.42

AFRC

185.65

Thùy trước trán

Thùy trán

Thùy đỉnh

Thùy thái dương

Thùy chẩm

24.48%

15.66%

20.41%

21.08%

18.37%

Phong cách nhận thức

30.00%

Phong cách lập luận

0.00%

Phong cách học hỏi

70.00%

Phong cách phân loại

0.00%

Thông minh Nội tâm

A-

Thông minh Vận động

Thông minh Ngôn ngữ

Thông minh Thiên nhiên

B+

Thông minh Logic Toán học

B-

Óc năng động

60.99%

Thông minh Âm nhạc

Óc phân tích

39.01%

Thông minh Không gian thị giác

B\A B

Thông minh Tương tác Xã hội

4 CHỈ SỐ Q BẨM SINH

V – A– K

EQ IQ

30.54 20.17

V (Thị giác)

30.68

24.91

A (Thính giác)

35.22

24.38

K (Vận động)

34.10

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

PHẦN 2: NĂNG LỰC NÃO BỘ

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Đánh giá sự phân bổ số lượng thần kinh trên thùy não:

THÙY TRƯỚC TRÁN

24.48% THÙY TRÁN

15.66% THÙY ĐỈNH

20.41%

THÙY THÁI DƯƠNG

21.08% THÙY CHẨM

18.37%

Chức năng về Nhận thức: Khả năng dự đoán các tình huống xã hội, lập kế họach và quản lý, mục tiêu và lãnh đạo, kiến tạo, cảm xúc. Chức năng về Suy nghĩ: Tư duy sáng tạo, ý tưởng, khái niệm về không gian, quan niệm, suy luận logic, có năng lực về xử lý ngôn ngữ. Chức năng về Vận động: Thưởng thức & đánh giá về nghệ thuật vận động, am hiểu về sự vận hành, cảm nhận và nhận dạng các loại hình vận động. Chức năng về Thính giác: Khá năng lĩnh hội ngôn ngữ, cảm nhận và nhận dạng về âm thanh, khả năng sử dụng ngôn ngữ để nhớ thông tin, phân tích các tín hiệu âm thanh, âm nhạc, xúc cảm. Chức năng về Thị giác: Thưởng thức & đánh giá về hình ảnh, quan sát, đọc chữ, cảm nhận và nhận dạng về màu sắc, biểu tượng.

Phân tích bán cầu não: Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Năm 1981, giáo sư Roger W.Sperry và đồng sự đã được vinh danh giải thưởng Nobel trong ngành Y sinh học vì những nghiên cứu về chức năng của não trái và não phải cũng như lý thuyết toàn não. Từ đây, những nghiên cứu về não bộ không ngừng phát triển. Nghiên cứu của ông đã chứng minh rằng bán cầu não trái và bán cầu não phải được phân bổ ở các nhiệm vụ khác nhau.

LEFT BRAIN

RIGHT BRAIN

53.66%

46.34%

Left Brain

Right Brain

Khuynh hướng học tập

Phân tích hay hệ thống thông tin để giải quyết vấn đề, học tập thông qua đưa ra các câu đố và giải các bài tập.

Giải quyết vấn đề theo phương pháp tổng hợp.

Tập trung vào chọn lọc và sắp xếp các câu hỏi một cách thông minh, tư duy sắp xếp theo kiểu logic.

Học thông qua hình ảnh, biểu đồ.

Học hỏi thông qua suy luận và kinh nghiệm đã được chứng minh.

Cách đặt câu hỏi linh hoạt.

Thích một kết quả rõ ràng và nhất định trong kiến thức

Tư duy linh động, linh hoạt, dễ trao đổi các sự kiện có thể xảy ra trong cuộc sống.

Ưu tiên các vấn đề có tính cấu trúc cao.

Khám phá giai điệu của vũ trụ và ý nghĩa thông qua suy đoán, cảm hứng và cái nhìn sâu sắc.

Thích các nghiên cứu cụ thể và có sự chuẩn bị tốt.

Hành động theo cảm xúc.

Cân bằng: Cân nhắc về mặt lý trí và cảm xúc khi đưa ra quyết định. Có nhiều tiềm năng để phát triển xa hơn nữa năng lực của bản thân.

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Phân tích chỉ số TFRC – AFRC: TFRC

AFRC

147.42

185.65

38.23

TFRC là chỉ số đại diện cho số lượng tế bào thần kinh trong não, liên quan đến khả năng hấp thụ việc học và trí nhớ của một cá nhân. Giá trị của TFRC không đại diện cho chỉ số thông minh (IQ) mà liên quan đến khả năng hấp thu việc học.

AFRC

TFRC

AFRC là năng lực hoạt động của não bộ. Môi trường là sự phát triển trong mỗi giai đoạn rất quan trọng, sẽ giúp cá nhân đạt đến đỉnh cao của khả năng hấp thu thông tin và việc học.

Một cá nhân với chỉ số TFRC thấp hơn 60 cần sự kiên nhẫn, động viên, khuyến khích trong quá trình học tập và rèn luyện; chỉ số TFRC trung bình từ 61 – 90 cần học theo từng bước, theo trình tự, chia nhỏ thông tin để học hỏi; và chỉ số TFRC tốt từ 91 – 149 cần chủ động tạo môi trường học tập và rèn luyện thường xuyên, cùng với sự hướng dẫn sẽ phát huy tối đa tiềm năng. Cá nhân với chỉ số TFRC xuất sắc trên 150 sở hữu khả năng học tập xuất sắc và trí nhớ tốt. Khả năng học hỏi và thực hiện nhiều việc cùng lúc. Thông qua quá trình học tập, các tế bào thần kinh liên tục được kích thích từ tác động môi trường bên ngoài, từ đó làm tăng khả năng kết nối thông tin và số lượng các tế bào thần kinh trong não. Bên cạnh đó, cũng cần bổ sung chất dinh dưỡng não bộ và đảm bảo chất lượng giấc ngủ, thời gian nghỉ ngơi. Lưu ý: Cần chú ý, quá trình học tập thường xuyên và liên tục sẽ giúp cá nhân duy trì trí nhớ tốt. Ngược lại, nếu cá nhân sở hữu chỉ số TFRC trên 150 và thậm chí 200 nhưng môi trường không tạo điều kiện hỗ trợ và thúc đẩy thì khả năng kết nối thông tin và trí nhớ cũng sẽ mất dần theo thời gian. Các mẫu vân tay Arch đại diện cho khả năng hấp thu đặc biệt từ 0 đến vô hạn như một miếng bọt biển thấm nước. Vì vậy, các chỉ số của chủng vân tay Arch sẽ thấp hơn so với các chủng vân tay khác.

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Phân tích 10 khả năng vượt trội:

R1: Communication/Management

L1: Creation/Leadership

R2: Logic/Language ability

L2: Spatial/Concept Thinking

R3: Fine Motor Skill

L3: Gross Motor Skill

R4: Auditory/Language Comprehension

L4: Music/Auditory feel

R5: Observation/Visual indentification

L5: Image Appreciation/Visual feel

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

9.20

12.32

1.15

1.27

13.80

24.15

1.15

13.20

16.50

1.10

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

16.51

12.94

1.65

1.35

15.60

13.20

1.20

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Phân tích cường độ hấp thu việc học: Chỉ số cường độ hấp thu việc học sẽ có cơ hội phát huy nhiều hơn khi gặp được môi trường hoạt động đúng sở trường.

NGÓN

HỆ SỐ

TAY

TIỀM NĂNG

27.77

R1: Planning, self-awareness - Lên kế hoạch, tự nhận thức

GROWTH POTENTIAL

27.24

L4: Auditory feel, appreciation – Cảm nhận, lĩnh hội âm thanh

GROWTH POTENTIAL

18.72

L5: Visual feel, Image appreciaton – Cảm nhận thị giác, đánh giá hình ảnh

GROWTH POTENTIAL

NHÓM NĂNG LỰC

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NHẬN XÉT

NGUYEN VAN A

R1: Planning, self-awaness – Lên kế hoạch, tự nhận thức

1. Khả năng suy nghĩ hợp lý, biết cách để lập kế hoạch. 2. Tháo vát, có tài xoay sở và thích nghi nhanh trong những điều kiện không thuận lợi, có khả năng biến trở lực thành trợ lực. 3. Nhận thức bản thân, hay dành thời gian để suy nghĩ về bản thân, tính kỷ luật với bản thân cao.

L4: Auditory feel, appreciation – Cảm nhận, lĩnh hội âm thanh

1. Thích sử dụng thính giác để cảm nhận và thiết lập liên lạc với những thứ xung quanh.

2. Có khả năng mạnh mẽ trong việc phân biệt giọng nói và âm thanh. 3. Phân biệt được suy nghĩ và cảm xúc của người khác thông qua âm giọng của họ. 4. Dễ xúc cảm.

L5: Visual feel, Image appreciation – Cảm nhận thị giác, đánh giá hình ảnh

1. Cảm nhận và kinh nghiệm thị giác ảnh hưởng đặc biệt đến ấn tượng đầu tiên. 2. Khả năng cảm nhận cái đẹp và “chụp ảnh” bằng thị giác, có thể trích dẫn và tìm hiểu thêm thông tin về các loại hình ảnh. 3. Thích thư giãn bằng cách xem và đánh giá tranh vẽ, thư pháp hay đi dạo quanh bảo tàng nghệ thuật.

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Khuyến nghị để nâng cao kỹ năng: 1. NÂNG CAO KỸ NĂNG LÃNH ÐẠO: UL - 13.80

2. NÂNG CAO KỸ NĂNG TƯỞNG TƯỢNG: UL – 9.20

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

3. NÂNG CAO KỸ NĂNG QUẢN LÝ: UL - 24.15

4. NÂNG CAO KỸ NĂNG LOGIC - LÝ LUẬN: WE - 12.32

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

5. NÂNG CAO KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG THÔ: UL – 13.20

6. NÂNG CAO KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG TINH: UL - 16.50

Từ 15 tuổi trở xuống: Từ 15 tuổi trở xuống:

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

7. NÂNG CAO KỸ NĂNG THÍNH GIÁC & CẢM THỤ ÂM THANH: WS - 16.51

8. NÂNG CAO KỸ NĂNG THÍNH GIÁC & LĨNH HỘI NGÔN NGỮ: WE – 12.94

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

9. NÂNG CAO KỸ NĂNG THỊ GIÁC, CÁM THỤ HÌNH ẢNH: UL - 15.60

10. NÂNG CAO KỸ NĂNG QUAN SÁT: UL - 13.20

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

PHẦN 3: CÁC CHỈ SỐ KẾT HỢP Phản ánh khả năng kiểm soát và điều khiển cảm xúc. Năng lực tự nhận biết bản thân, đọc vị được cảm xúc của người khác, từ đó biết cách hòa hợp với những người xung quanh để tạo ra những nhóm làm việc hiệu quả, độ nhạy bén trong cuộc sống. Chỉ số cảm xúc gồm 4 cấp độ: 1. Nhận biết cảm xúc 2. Hiểu được cảm xúc 3. Tạo ra cảm xúc 4. Quản lý cảm xúc

30.54%

Thể hiện trí thông minh của con người. Đó là sự nhanh nhẹn, linh hoạt trong nhận thức, khả năng vượt trội về trí tuệ, hiểu và xử lý tình huống, suy nghĩ logic nhạy bén trong suy nghĩ. Gồm có 4 cấp độ: 1. Nhạy với các con số. 2. Nhận ra những quy luật. 3. Tư duy Logic 4. Tổng quát hóa nên quy luật.

20.17%

Khả năng đối diện, xoay sở trước các thay đổi, áp lực và các tình huống khó khăn. Yếu tố này đánh giá 4 mức độ cao thấp của bản lĩnh sống: 1. Đối diện khó khăn 2. Vượt lên nghịch cảnh 3. Xoay chuyển cục diện 4. Tìm được lối ra Nêu bật sức sáng tạo thiên phú trong mỗi người, khả năng hình thành và phát triển ý tưởng. Khả năng dám chấp nhận rủi ro có thể xảy ra để thực hiện ý tưởng của mình. Chỉ số sáng tạo gồm có 4 cấp độ: 1. Khả năng nhận diện sự khác biệt. 2. Tư duy theo quy luật trình bày bản chất ý tưởng mới. 3. Khả năng tìm giải pháp thực thi ý tưởng mới. 4. Biến ý tưởng vượt trội thành hiện thực.

24.91%

24.38%

4Q BẨM SINH 40

30,54

20,17

24,91

24,38

20 10 0 EQ

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Cách cải thiện chỉ số thông minh:

eQ LỜI KHUYÊN ĐỂ CÓ ĐƯỢC CHỈ SỐ EQ CAO

(30.54%)

 Cởi mở, ham học hỏi và sẵn sàng chấp nhận cái mới.  Lạc quan, thấu hiểu.  Bất kì khi nào cảm thấy tức giận, chỉ cần đứng sang một bên 5 phút để điều khiển lại cảm xúc. Hạn chế xung đột và tranh cãi.  Đọc những quyển sách về cách quản lý cảm xúc, tham dự các khóa học kiểm soát cảm xúc như NLP, thiền, Reiki, SSA...

iQ LỜI KHUYÊN ĐỂ CÓ ĐƯỢC CHỈ SỐ IQ CAO

(20.17%)

 Đọc sách giúp cải thiện trí thông minh.  Lắng nghe và đặt câu hỏi, thảo luận về nguyên nhân dẫn đến các sự khác nhau.  Những trò chơi như câu đối, Sudoku & đánh cờ… sẽ giúp cải thiện IQ.

aQ LỜI KHUYÊN ĐỂ CÓ ĐƯỢC CHỈ SỐ AQ CAO    

(24.91%)

Học cách chấp nhận thực tại và chủ động đối mặt với những tình huống. Khi xử lý vấn đề hãy nhìn vào mặt tích cực. Bình tĩnh, xoay chuyển nghịch cảnh thành cơ hội học tập cũng như tiếp thu thêm kinh nghiệm. Ngay bước đầu tiên, để rèn luyện chỉ số AQ hãy bắt đầu bằng sự khích lệ.

cQ LỜI KHUYÊN ĐỂ CÓ ĐƯỢC CHỈ SỐ CQ CAO

(24.38%  Đắm chìm trong những tưởng tượng của cá nhân và vượt qua những khuôn khổ truyền thống.  Cần tiếp nhận những ý kiến mới, tham gia vào các buổi hội thảo phát kiến ý tưởng, trò chơi sáng tạo.  Tham gia vào các hội trại sáng tạo và các lớp hoc viết, sơ đồ tư duy, hội họa hoặc âm nhạc.

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Phân tích cách xử lý thông tin: Cách xử lý thông tin là cách thức người học bắt đầu tập trung, xử lý, tiếp thu thông qua những phong cách khác nhau để học hỏi và lưu trữ thông tin. Đây là công cụ quan trọng nhất khi chúng ta xây dựng kiến thức. Nếu không hiểu được cách xử lý thông tin bẩm sinh, trẻ không thể xây dựng kiến thức một cách học hiệu quả.

30.00 %

70.00 %

PHONG CÁCH NHẬN THỨC Học bằng cách truyền cảm hứng, chủ động và hoàn toàn do nhu cầu tự mong muốn học hỏi của bản thân. Định hướng mục tiêu khi học và chỉ bị thuyết phục thông qua các bằng chứng hợp lý.

PHONG CÁCH HỌC HỎI Học bằng cách bắt chước. Mẫu người dễ học hỏi và tiếp nhận thông tin từ bên ngoài vào. Trẻ đánh giá cao các mối quan hệ bạn bè trong học tập.

PHONG CÁCH LẬP LUẬN – ĐÁNH GIÁ

0.00%

Trẻ có lợi thế trong việc quan sát cặn kẽ, tư duy đánh giá sẽ giúp trẻ học nhanh bằng lý luận ngược lại. Trẻ tìm kiếm sự khác biệt trong phương pháp học tập và giảng dạy. Dễ nhàm chán nếu không có thông tin độc đáo, thú vị

PHONG CÁCH HỌC PHÂN LOẠI

0.00%

Học như một miếng bọt biển thấm nước, thấu hiểu và áp dụng thực tế khi trẻ thực hành và tiếp tục lặp lại thông tin. Trẻ học tốt khi cho phép bản thân đi theo quy trình chi tiết hoặc phương pháp giảng dạy một – một. Và càng học tốt hơn khi trẻ có một người thầy dẫn dắt, hướng dẫn và nhắc nhở.

PHONG CÁCH ÓC PHÂN TÍCH

39.01 %

Mạnh mẽ trong suy nghĩ, là người có khả năng quan sát tốt, luôn luôn cần thời gian suy ngẫm và xem xét. Thích suy nghĩ riêng một mình. Phân tích, hình dung và nắm bắt khái niệm tư duy nhanh. Khuynh hướng hay hỏi “Làm thế nào” hay là “Để tôi suy nghĩ” hay “Để tôi xem xét đã”

PHONG CÁCH ÓC NĂNG ĐỘNG

60.99 %

Mạnh mẽ trong việc đưa ra quyết định nhanh, có lợi thế để phát triển trong học tập và mở rộng nhiều lĩnh vực để phát triển. Ghi nhớ và nắm bắt thông tin qua việc thảo luận, ứng dụng hoặc giải trình cho người khác. Khuynh hướng hay hỏi “Tại sao?”. Khi gặp vấn đề hay tình huống thường hay sử dụng câu nói “Chúng ta hãy thử và xem cách thức hoạt động?”

THIÊN HƯỚNG VƯỢT TRỘI Phong cách học hỏi – Phong cách Óc Năng Động

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

PHẦN 4: CÁCH TIẾP NHẬN THÔNG TIN Hầu như theo đặc thù của từng lớp, học sinh phải học một cách thụ động. Thí dụ, nghe giảng bài, nhìn vào màn hình, hay đọc sách theo yêu cầu. Nghiên cứu chỉ ra rằng những cách tiếp thu thụ động sẽ hạn chế khả năng tiếp thu kiến thức của từng cá nhân. Phong cách học chủ động, học sinh đơn giản chỉ học bằng cách tiếp nhận thông tin theo cách riêng của bản thân. Khi học sinh sử dụng cách hấp thu nổi trội theo các loại hình thông minh sẽ giúp tăng cường khả năng hấp thu và duy trì trí nhớ tốt hơn.

30.68

34.10

35.22

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Phong cách hấp thụ bằng thị giác: Spatial (Image)

10,58

Linguistic (text)

8,95 8

8,5

9,5

HỌC BẰNG THỊ GIÁC ĐẶC TÍNH TÍNH ĐẶC

30.68%

Ghinhớ nhớthông thôngtin tinbằng bằngcách cáchliên liênkết kết  Ghi cáchình hìnhảnh. ảnh.Học Họcthông thôngqua quaviệc việchình hình các dungtừ từngữ, ngữ,hình hìnhảnh. ảnh. dung Thườngđứng đứnglên lênngồi ngồixuống xuốngvới vớitư tư  Thường thếthẳng thẳngđứng đứnghoặc hoặckhi khisuy suynghĩ nghĩmắt mắt thế hướnglên lênphía phíabên bênphải. phải. hướng Thực hành hành bằng bằng cách cách nhìn nhìn nhiều nhiều  Thực lần.Đọc Đọcnhanh, nhanh,học họcnhẩm, nhẩm,ghi ghinhớ nhớcác các lần. chitiết tiếtrõrõràng. ràng. chi Khuynhhướng hướngtrang trangtrí, trí,bố bốcục cụcgọn gọn  Khuynh gàngvà vàcân cânbằng bằngmàu màusắc. sắc. gàng Khuynhhướng hướngquan quantâm tâmđến đếnngười người  Khuynh khác,nhưng nhưngítítthể thểhiện hiệnrarabề bềngoài. ngoài. khác, Cóthể thểđào đàotạo tạođể đểmở mởrộng rộngkỹ kỹnăng năng  Có quansát, sát,khả khảnăng năngcảm cảmnhận nhậncái cáiđẹp đẹp quan vànhững nhữngcông côngviệc việcliên liênquan quanđến đếnsự sự và chuyênnghiệp nghiệp chuyên

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

10,5

CHIẾN LƯỢC HỌC TẬP  Nếu trẻ sử dụng phương pháp học bằng thị giác, trẻ sẽ học hỏi tốt hơn thông qua ghi nhớ thông tin bằng cách liên kết các hình ảnh.  Tập làm quen với các trò chơi có sự tập trung như: ghép số, từ, biểu tượng,…bằng cách xoay chúng để đổi vị trí và nhớ vị trí chúng ở đâu. Thay thế từ thành biểu tượng, ký tự. Lưu lại các ghi chú bằng chữ viết, in đậm hoặc gạch dưới, dịch các khái niệm thành biểu đồ, hình ảnh. Viết từ ngữ ra khi học tập, tạo thành các thẻ học, vẽ hay viết ra giấy khi muốn nói chuyện hoặc muốn giải thích.  Khi học, cần nhìn thấy cử chỉ, nét mặt của giáo viên để dễ dàng hình dung, xâu chuỗi thông tin. Khơi gợi và kích thích khả năng ghi nhớ thông tin bằng cách sử dụng những từ ngữ liên quan như: nhìn, thấy, xuất hiện, tượng trưng, tập trung, biểu lộ,…  Đối với trẻ, nên dạy trẻ học thứ tự trước sau và liệt kê những thông tin theo từng đoạn. Dạy trẻ nhận ra các biểu tượng thị giác thông thường như: biểu tượng dừng lại, chất độc, nguy hiểm,... Hoặc giảm đi số lượng thông tin trên một trang giấy, tránh gây xao nhãng thị giác của trẻ như: cách ly thông tin trình bày.

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Phong cách hấp thụ bằng thính giác: Aural (Sound)

11,2

Verbal (Language)

8,78 0

HỌC BẰNG THÍNH GIÁC ĐẶC TÍNH

35.22%

CHIẾN LƯỢC HỌC TẬP  Trau dồi kỹ năng lắng nghe. Khơi gợi và kích thích khả năng ghi nhớ thông tin bằng cách sử dụng từ ngữ liên quan như: lắng nghe, nhận biết, quen thuộc, được nghe, nói, trò chuyện,…  Tham gia các khóa học ngôn ngữ, thuyết trình. Tập diễn thuyết, kể chuyện, tham gia vào các cuộc thảo luận. Làm cho không khí vui vẻ và tích cực, khen thưởng bằng cách chúc mừng, khen ngợi.

 Nhạy cảm với âm thanh, dễ phân tâm bởi tiếng ồn, do đó cần tạo góc học tập hoặc làm việc yên tĩnh. Khả năng hiểu được suy nghĩ và cảm xúc của người khác thông qua giọng nói. Giọng nói mang nhiều âm sắc có tiết tấu, biến hóa, có khả năng điều chỉnh ngữ điệu trong giọng nói.

 Ghi chú, ghi âm, nghe băng đĩa, học từ vựng bằng cách nghe nhiều giọng nói khác nhau. Đọc to thành tiếng hoặc môi mấp máy để có thể nghe được từ ngữ hoặc ôn lại với người khác.

 Khơi gợi và kích thích khả năng ghi nhớ thông tin bằng cách sử dụng từ ngữ liên quan như: lắng nghe, nhận biết, quen thuộc, được nghe, nói, trò chuyện,…

 Sử dụng ngón trỏ để dò theo văn bản để tránh việc bỏ qua các từ hay cả dòng, rèn luyện kỹ năng viết lách để ghi lại các nội dung mấu chốt.

 Cần môi trường không khí học tập vui vẻ và tích cực. Thường đọc to văn bản thể hiện ý tưởng bằng lời nói.

 Khi cần nhớ thông tin, nhắc nhở lại tình huống mà thông tin được trình bày lần trước. Ví dụ: Nhớ là ngày hôm qua khi chúng ta nói chuyện về…, nhớ là khi chúng ta đi dạo bên ngoài chúng ta nhìn thấy…

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

 Nên tạo ra các thuật ngữ và vần điệu riêng để ghi nhớ thông tin sâu hơn như: cách điệu bài hát, chuyển thể nội dung sang bài hát.

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Phong cách hấp thụ bằng vận động: Kinesthetic (Movement)

8,95

Tactile (Touch)

11,19 0

HỌC BẰNG VẬN ĐỘNG

CHIẾN LƯỢC HỌC TẬP  Khuyến khích diễn tả cảm xúc thông qua các hoạt động cơ thể.  Khơi gợi và kích thích khả năng ghi nhớ thông tin bằng cách sử dụng từ ngữ liên quan như: cảm giác, nắm giữ, kiểm soát, rắn rỏi, chộp lấy, chạm vào, di chuyển,…  Tăng cường thực hành các môn học, sử dụng tối ưu các công cụ giảng dạy thực hành.

34.10%

ĐẶC TÍNH  Có xu hướng cử động và nói rất chậm với những khoảng dừng, hoặc ánh mắt hướng xuống bên phải hay đảo mỗi khi suy nghĩ  Ghi nhớ thông tin bằng cách vận động và thao tác như: thường đi lòng vòng, xoay viết, gõ bút chì, nhịp chân hoặc đồng thời có thể nghe nhạc khi học.  Thích nằm trên sàn nhà hoặc giường để nghiên cứu.  Thích phiêu lưu, thử nghiệm, hứng thú với các hoạt động khiêu vũ, kịch,…  Học tốt nhất thông qua hành động và trải nghiệm.  Thường sử dụng ngôn ngữ cơ thể, cử chỉ điệu bộ thay cho lời nói.  Cảm thấy khó khăn khi phải ngồi lâu một chỗ, và có thể nổi cáu do nhu cầu thích hoạt động và khám phá.

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

 Học trong một khoảng thời gian ngắn thay vì ngồi lâu một chỗ. Tạo điều kiện di chuyển cơ thể và địa điểm mỗi khi học. Sử dụng kỹ thuật về vận động – cử chỉ tay như: chơi yoyo, hoặc chơi các món đồ chơi trên tay khi học để giảm căng thẳng.  Khuyến khích sáng tạo qua các trò chơi. Tham quan bảo tàng, nghệ thuật gốm sứ, trồng cây, làm vườn,…  Học nhóm, tham gia thảo luận, giải quyết các bài tập tình huống, tham gia các chuyến đi thực tế.  Đối với trẻ, nên dạy trẻ thông qua các trò chơi đánh vần, lên bảng làm cô giáo, hay dùng các thẻ nhớ. Phụ huynh có thể dạy ngôn ngữ và toán cho trẻ bằng cách để trẻ trực tiếp viết lên bảng nhằm tăng khả năng hứng thú trong việc học.  Hoặc khi đọc truyện, phụ huynh hãy phân vai cho trẻ đóng một vai tích cực. Khi đó, phụ huynh có thể ghi âm cho cháu nghe lại hay đóng lại vai với các thành viên khác trong gia đình.

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

PHẦN 5: THUYẾT ĐA THÔNG MINH – ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP Xác định 8 Trí Thông Minh của Gs Howard Gardner Xác Định Ngành Nghề Ưu Tiên và Loại Hình Thông Minh Hỗ Trợ Năm 1983, giáo sư Howard Gardner tại Đai học Harvard đề xuất quan điểm mới về các loại thông minh và đã ứng dụng rộng rãi vào các nước trên thế giới. Nhà tâm lý học Howard Gardner đã mở rộng khái niệm chỉ số Thông minh khi chứng minh sự tồn tại của các dạng thức thông minh khác nhau và các yếu tố này ảnh hưởng đến thành công của một người.

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

THÔNG MINH ÂM NHẠC

THÔNG MINH TỪ VỰNG – NGÔN NGỮ

Năng lực cảm nhận và thưởng

Nhạy cảm với từ ngữ. Có khả năng tóm tắt hệ thống, tổ chức và sắp xếp văn nói,

Xếp hạng

thức âm nhạc. Khả năng tạo ra các tiết tấu, nhịp điệu, ghi nhớ

văn viết một cách hiệu quả và biến nó

giai điệu, bài hát. Khả năng ghi

thành ngôn ngữ của bản thân, khả năng

nhớ các hài hát chỉ nghe qua một

học ngôn ngữ và sử dụng ngôn ngữ.

lần hay vài lần. Thường phản

Khả năng có thể dùng ngôn ngữ để nhớ

ứng một cách tự nhiên khi nghe

thông tin. Biết cách lựa chọn thông tin

nhạc như: tiếng dế kêu, nước

hay để trích dẫn, thậm chí chỉ mới nghe

qua một lần. Hứng thú với những câu

chảy, tiếng chuông, vỗ tay, hát theo, khen, chê hoặc nhún nhảy

Xếp hạng

theo nhạc khi nghe bài nhạc yêu

chuyện kể.

thích.

THÔNG MINH TƯƠNG TÁC THÔNG MINH LOGIC – TOÁN HỌC

Khả năng phân tích các vấn đề một cách

XÃ HỘI Xếp hạng

Khả năng tương tác xã hội,

logic, thực hiện các hoạt động liên quan

nhạy cảm với thái độ, cử chỉ

đến toán học tốt, xem xét các vấn đề rất

của người khác khi giao tiếp.

khoa học. Giỏi tư duy và suy luận logic.

Có khả năng gây sức ảnh

Phát hiện, suy diễn ra các trình tự, lý do

hưởng và thuyết phục người

và tư duy logic, cách tư duy theo dạng

khác. Khuynh hướng tương

nguyên nhân – kết quả. Ưa thích các quan điểm dựa trên triết lý và lý trí trong cuộc sống nói chung.

tác và thoải mái ở những nơi đông người, hướng ngoại, dễ

Xếp hạng

kết bạn và duy trì tốt mối quan hệ với người khác.

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

THÔNG MINH NỘI TÂM Khả năng tự đánh giá, xem Xếp hạng

xét, nhìn nhận bản thân.

Xếp hạng

Hướng nội, đời sống nội tâm

THÔNG MINH VẬN ĐỘNG

phong phú, có nhiều ước mơ,

Khả năng điều khiển một cách thuần

mục tiêu và động lực rõ ràng.

thục và khéo léo các chuyển động của

Tập trung và dành thời gian

cơ thể. Thích nghi dễ dàng với các hoạt

suy nghĩ về những giá trị cuộc

động thể chất như chơi thể thao hoặc

sống, hay sử dụng những hiểu

nhảy múa. Tiếp thu hiệu quả nhất khi

biết về bản thân để làm phong

được vận động cơ thể. Khả năng thể 6

hiện thông qua vận động cơ.

phú thêm và vạch ra kế hoạch

cho cuộc đời mình. Thích làm việc độc lập, bản lĩnh, thể hiện tinh thần tự giác, ý chí và lòng tự trọng cao. THÔNG MINH KHÔNG GIAN – THỊ GIÁC

THÔNG MINH THIÊN NHIÊN Khả năng nhận thức, phân loại và rút ra

Xếp hạng

được những đặc điểm của môi trường. Thích khám phá thiên nhiên, thích hòa hợp với thiên nhiên và thích thú với sự nuôi trồng, khám phá thiên nhiên, tìm hiểu về các sinh vật, việc làm vườn. Có khả năng xác định điểm khác biệt trong một nhóm các sự vật giống nhau.

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

Khả năng đánh giá và cảm nhận hình ảnh, không gian thị giác. Nhận thức và khái niệm về không gian 3 chiều. Có trí nhớ hình ảnh tốt, khả năng nắm bắt và cảm nhận không gian hình ảnh. Phác thảo kế hoạch bằng hình ảnh, sắp xếp và bố trí vật thể dưới nhiều góc độ khác nhau, đọc bản đồ tốt, chơi xếp hình.

| www.vsc8x.com

Xếp hạng

NGUYEN VAN A

Thông minh nội tâm: Cảm xúc, nhạy cảm

11,2

Phản ánh bản thân, tự tạo động lực cho bản thân

16,38 0

10 12 14 16 18

MỘT SỐ NHÂN VẬT ĐIỂN HÌNH ĐỂ HỌC HỎI Sigmund Freud, Thiền sư Thích Nhất Hạnh, Dalai Lama và Plato, Aristotle, Leonchev, Eris Fromm, Descarters, Russell

PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN Làm vài bài thử nghiệm được thiết kế để đánh giá điểm mạnh và điểm yếu của bạn. Tự hỏi bản thân “Tôi là ai”? Học về tâm lý học, thiền.

Tham gia hoạt động về tôn giáo, đọc những quyển sách tu thân. Đọc sách liên quan đến sự tự lực, viết tự truyện.

Hàng ngày thực hiện các hoạt động nhằm nâng cao tính tự tôn, khích lệ bản thân. Tự nói chuyện một cách tích cực, khẳng định những thành công,…)

SỰ KẾT HỢP CÁC TRÍ THÔNG MINH Nội tâm + Tương tác xã hội

Hứng thú chia sẻ về chủ đề tâm linh, giá trị tinh thần, câu chuyện tạo động lực

Nội tâm + Vận động

Dễ dàng phát huy tiềm năng diễn xuất, kịch câm.

Nội tâm + Không gian

Thích tìm hiểu về tranh thủy mạc, đông hồ.

Nội tâm + Logic, toán học

Nghiên cứu ra những lĩnh vực đến tiềm năng con người.

Nội tâm + Âm nhạc

Thích nghe những dòng nhạc thấm đượm tâm tư, thiền định.

Nội tâm + Thiên nhiên

Thích viết nhật ký về môi trường cuộc sống.

Nội tâm + Ngôn ngữ

Viết tự truyện, thơ, kịch

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Thông minh tương tác xã hội: Hiểu ngữ cảnh tương tác

16,38

Sức ảnh hưởng, sự tương tác

9,36 0

MỘT SỐ NHÂN VẬT ĐIỂN HÌNH ĐỂ HỌC HỎI Martin Luther King Lr, Mahatma Gandhi, Warren Buffett, Lý Quang Diệu, Nelson Mandela, Margaret Thatcher, Nixon, Steve Jobs

PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN Gia nhập vào các nhóm tình nguyện, hoặc dịch vụ cộng đồng, tham gia các hoạt động cộng đồng, các hoạt động ngoài trời cùng gia đình và bạn bè. Tham gia hội trại về kỹ năng lãnh đạo, ứng cử vào các vị trí lãnh đạo trong hội nhóm, tự mở một nhóm hỗ trợ.

Làm một quyển sổ địa chỉ gồm các mối quan hệ và hãy luôn giữ liên lạc với họ Mỗi ngày hãy gặp một người bạn mới, tổ chức các buổi thảo luận ở nơi làm việc, tăng cường mối quan hệ xung quanh,…

Dành ra 15 phút mỗi tuần để quan sát xem mọi người tương tác với nhau như thế nào

Thực hành giao tiếp với bạn bè hoặc người thân trong gia đình. Chủ động bắt chuyện với người khác ở chốn công cộng.

SỰ KẾT HỢP CÁC TRÍ THÔNG MINH Tương tác xã hội + Nội tâm Tương tác xã hội + Vận động Tương tác xã hội + Không gian Tương tác xã hội + Logic, toán học Tương tác xã hội + Âm nhạc Tương tác xã hội + Thiên nhiên Tương tác xã hội + Ngôn ngữ

Trò chuyện, học hỏi từ người thông thái Tham gia hội khiêu vũ, thành viên ban tổ chức hoạt động thể dục thể thao cộng đồng Tham gia các lớp học mỹ thuật, vẽ chân dung cho bạn bè. Tham gia nhóm vẽ các trò chơi tư duy, sudoku,… Trò chuyện, chia sẻ những bản nhạc yêu thích với mọi người Tham gia hoạt động bảo vệ môi trường Bình luận và chia sẻ sách, thông tin thú vị mình đã đọc được với mọi người

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Thông minh âm nhạc: Chuyển đổi âm vực, quãng giọng

8,78

Sự kích thích, nhận biết về thính giác

11,2 0

MỘT SỐ NHÂN VẬT ĐIỂN HÌNH ĐỂ HỌC HỎI YoYo Ma, Mozart, Beethoven, Bach, Kitaro, Jay Chow

PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN Phát triển một bộ sưu tập những bài nhạc yêu thích và nghe một cách thường xuyên. Học chơi nhạc cụ, mua nhạc cụ gõ ở một cửa hàng âm nhạc và chơi nó theo nhịp để tạo nên nhạc nền. Tham gia một khóa học cảm thụ âm nhạc hoặc thanh nhạc ở một trường.

Soạn nhạc, tham gia ban nhạc, dàn hợp xướng hoặc cộng đồng. Cảm thụ âm nhạc, hát thánh ca, đi xem các chương trình biểu diễn âm nhạc. Hãy hát ngay khi đang tắm hoặc đi lại.

Thường xuyên ca hát với gia đình hoặc bạn bè từ 1 – 2 giờ mỗi ngày trong những buổi họp mặt, vui chơi. Lắng nghe các giai điệu bất chợt như tiếng chim hót, tiếng ồn ào của máy giặt hoặc những nhịp chân bước

Đọc những phê bình âm nhạc trên báo và tạp chí. Mua những thiết bị công nghệ cao (giao diện MIDI, phần mềm máy tính) mà sẽ cho phép trẻ tự học lí thuyết âm nhạc hoặc để chơi một nhạc cụ trên máy tính.

SỰ KẾT HỢP CÁC TRÍ THÔNG MINH Âm nhạc + Tương tác xã hội

Đi nghe hòa nhạc cùng mọi người

Âm nhạc + Nội tâm

Nghe những bài nhạc yêu thích

Âm nhạc + Không gian

Tạo tranh ảnh theo lời bài hát

Âm nhạc + Vận động

Nhảy theo nhạc

Âm nhạc + Logic, toán học Âm nhạc + Thiên nhiên Âm nhạc + Ngôn ngữ

Sắp xếp các con số theo nhạc Nghe chim hót, thích các âm thanh tự nhiên trong cuộc sống Phổ lời thành nhạc

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Thông minh ngôn ngữ: Lĩnh hội & truyền đạt ngôn ngữ

8,78

Ngôn luận

8,36 8,1

8,2

8,3

8,4

8,5

8,6

8,7

8,8

8,9

MỘT SỐ NHÂN VẬT ĐIỂN HÌNH ĐỂ HỌC HỎI Anthony Robins, H.C. Andersen, JK. Rowling (Author of Harry Potter books), Huyi Hu, Oprah Winfrey, Dale Carnegie

PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN Tham gia vào các buổi hội thảo, hoặc lớp của các nhà viết văn thông qua các trường học hoặc địa phương. Dành thời gian nói chuyện thường xuyên với gia đình và bạn bè.

Chơi các trò chơi ô chữ như: đuổi hình bắt chữ,… Tham gia vào câu lạc bộ sách.

Mỗi ngày sử dụng thêm một từ mới. Tự ghi âm lời nói của bạn và bật lại nghe.

Hãy luôn giữ một cuốn nhật ký bên mình và mỗi ngày viết khoảng 250 từ về bất cứ điều gì trong tâm trí.

Đọc mỗi tuần một quyển sách và tự xây dựng một thư viện riêng cho mình.

SỰ KẾT HỢP CÁC TRÍ THÔNG MINH Ngôn ngữ + Tương tác xã hội

Kể chuyện, dẫn chương trình

Ngôn ngữ + Nội tâm

Dùng nhật ký ghi lại cảm xúc hàng ngày.

Ngôn ngữ + Không gian

Vẽ lại nhân vật, cảnh vật khi đọc sách

Ngôn ngữ + Vận động

Tham gia diễn kịch, đóng phim.

Ngôn ngữ + Âm nhạc

Viết lời bài hát

Ngôn ngữ + Thiên nhiên Ngôn ngữ + Logic, toán học

Sáng tác truyện, thần thoại giải thích hiện tượng tự nhiên Lập luận sắc bén, khả năng tự phân tích và diễn giản thông tin.

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Thông minh vận động: Vận động tinh

11,19

Vận động thô, cảm nhận cơ thể

8,95 0

MỘT SỐ NHÂN VẬT ĐIỂN HÌNH ĐỂ HỌC HỎI David Beckham, Tiger Woods, Nicole David, Yao Ming, Jacky Chan, David Copperfield

PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN Tập thể thao, vận động cơ thể, tạo thói quen tập thể dục hàng ngày.

Tham gia những lớp học chính thống về nhảy (hiện

Học một lớp ở trung tâm cộng đồng như làm gốm hay đá.

đại, hội nghị, ba lê, hoặc các hình thức khác của

Làm thủ công.

để sáng tạo ra các bước nhảy tự do của chính mình.

Trình diễn nghệ thuật. Luyện tập khả năng phối hợp tay – mắt thông qua các môn thể thao như: bowling, tennis,…

nhảy) hoặc dành thời gian

Chơi trò chơi đòi hỏi việc sử dụng các phản xạ nhanh chóng. Bịt mắt và để một người dẫn dắt trẻ khám phá thế giới xung quanh bằng tay.

Tham gia các lớp diễn xuất, kịch câm, tạp kỹ… Đi bộ trên lề vỉa hè hoặc thanh đá để cải thiện cảm giác cân bằng

Lắp ráp một bộ sưu tập đồ vật có kết cấu khác nhau (lụa, đá mịn, giấy, nhám,…)

SỰ KẾT HỢP CÁC TRÍ THÔNG MINH Vận động + Tương tác xã hội

Ảo thuật, dẫn dắt mọi người bằng bàn tay khéo léo của mình.

Vận động + Nội tâm

Yoga, thái cực quyền.

Vận động + Không gian

Tạc tượng, điêu khắc.

Vận động + Logic, toán học

Làm bài toán bằng cách xếp hình.

Vận động + Âm nhạc

Thể dục nhịp điệu.

Vận động + Thiên nhiên

Đi bộ ngắm nhìn, quan sát thiên nhiên.

Vận động + Ngôn ngữ

Ngôn ngữ cơ thể

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Thông minh thiên nhiên: Nhận diện thị giác, tương quan không gian

8,95

Hòa hợp với thiên nhiên, thích động thực vật

16,38

Charles Robert Darwin, Andre Vesalius, Luis Pasteur, Claude Bernard, Elizabeth Blackwell

MỘT SỐ NHÂN VẬT ĐIỂN HÌNH ĐỂ HỌC HỎI

Charles Robert Darwin, Andre Vesalius, Luis Pasteur, Claude Bernard, Elizabeth Blackwell

PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN Trồng một cây nhỏ và quan sát nó phát triển. Lướt web tìm kiếm thêm thông tin về tự nhiên, như là sử dụng công cụ tìm kiếm và chọn những từ để tìm như sinh thái, tự nhiên, thực vật học, các loài chim,…Chọn một loài động vật hay thực vật nào đó và nghiên cứu về nó.

Đi cắm trại, du lịch sinh thái, đi thực địa thiên nhiên hoặc dành thời gian quan sát thiên nhiên mỗi ngày (như hướng đạo, khám phá).

Đăng ký theo dõi một tạ chí liên quan đến thiên nhiên

Học cách nấu ăn.

Ghi lại những quan sát, câu hỏi về thiên nhiên

Đăng ký theo dõi một tạp chí liên quan đến thiên nhiên

Xem việc làm vườn, cắt cỏ là thú vui

Ghi lại những quan sát, câu hỏi về thiên nhiên.

SỰ KẾT HỢP CÁC TRÍ THÔNG MINH Thiên nhiên + Tương tác xã hội

Tham gia các hoạt động tình nguyện nhằm bảo vệ môi trường, ý thức cái đẹp tự nhiên cho xã hội và cộng đồng.

Thiên nhiên + Nội tâm

Đi dạo trong thiên nhiên để cảm nhận về bản thân.

Thiên nhiên + Không gian Thiên nhiên + Vận động Thiên nhiên + Âm nhạc Thiên nhiên + Logic, toán học

Dùng những dụng cụ có sẵn trong tự nhiên để vẽ bất kỳ điều gì bạn yêu thích, thích sưu tầm.

Vận động + Ngôn ngữ

Ngôn ngữ cơ thể

Đi bộ, tập thể dục và quan sát thế giới xung quanh. Nghe tiếng chim hót, gió thổi, mưa róc rách, âm nhạc kèm các giai điệu thiên nhiên. Luôn đặt câu hỏi và tìm câu trả lời về thiên nhiên.

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Thông minh logic – toán học: Giải quyết vấn đề

8,36

Kỹ năng số học

8,78

Xử lý cấu trúc hình ảnh

6,24 0

MỘT SỐ NHÂN VẬT ĐIỂN HÌNH ĐỂ HỌC HỎI Bill Gates (Founder of Microsoft), Archimedes (Mathematician)

PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN Chơi các trò chơi về chiến lược và logic như: cờ tướng, cờ vua, cờ vây, domino… Giải các câu đố logic và các vấn đề về trí não. Học một khóa về khoa học hoặc toán học cơ bản tại một trường hoặc địa phương hoặc một trung tâm

Tập luyện tính toán những vấn đề toán học đơn giản trong đầu. Giữ thói quen tính tay để nhận diện vấn đề về toán mà trẻ mắc phải hàng ngày. Tính nhẩm các phép tính đơn giản

Đọc báo, tạp chí về khoa học và toán học như: toán học và tuổi trẻ, khoa học, tia sáng…Tập ước lượng mọi thứ xung quanh. Tham gia nhóm thảo luận về những khám phá khoa học về những vấn đề liên quan cuộc sống

Thảo luận với gia đình về các khái niệm toán học và khoa học trong những buổi nói chuyện gia đình.

SỰ KẾT HỢP CÁC TRÍ THÔNG MINH Logic, toán học + Tương tác xã hội

Chơi cờ, nhanh trí, tương tác nhanh và học hỏi theo chiến thuật của người khác.

Logic, toán học + Nội tâm

Dùng khoa học để quan sát thế giới xung quanh.

Logic, toán học + Không gian Logic, toán học + Vận động Logic, toán học + Âm nhạc Logic, toán học + Thiên nhiên Logic, toán học + Ngôn ngữ

Dùng hình 2D, 3D để mô tả khi làm toán. Chiến thuật thi đấu. Hòa âm, phối khí. Đặt câu hỏi, trả lời Truyện trinh thám, kể chuyện đầy thuyết phục, tình tiết ly kỳ.

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Thông minh không gian thị giác: Xử lý không gian

6,24

Quan sát trực quan

10,58 0

MỘT SỐ NHÂN VẬT ĐIỂN HÌNH ĐỂ HỌC HỎI Pablo Picasso, Frank Lloyd Wright, Cesar Pelli, Leonardo Da Vinci, Domenico Ghirlandaio, Andy Warhol

PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN Đọc sách, từ điển bằng hình ảnh. Liên kết không gian 3 chiều. Chơi xếp hình, trò chơi rubic, trò mê cung hoặc các trò chơi khácvề không gian.

Hãy chụp ảnh và sử dụng máy quay phim để ghi lại những hình ảnh đẹp, ấn tượng. Học kỹ năng định hướng trong việc leo núi trong tự nhiên

Trang trí lại bên trong hoặc làm đẹp lại phong cảnh xung quanh ngôi nhà của mình. Tham gia các khóa học về thiết kế sáng tạo.

Học môn hình học.

Học một ngôn ngữ tượng hình như là tiếng Trung. Học một lớp vẽ, đeêu khắc, hội họa, nhiếp ảnh, làm phim, thiết kế đồ họa, hoặc các loại nghệ thuật thị giác khác ở trường tại địa phương hoặc trung tâm cộng đồng.

Dành thời gian để tham gia các hoạt động nghệ thuật cùng bạn bè và người thân

SỰ KẾT HỢP CÁC TRÍ THÔNG MINH Không gian + Tương tác xã hội

Sử dụng “tài lẻ” tạo ấn tượng khi giao tiếp.

Không gian + Nội tâm

Viết nhật ký bằng hình ảnh.

Không gian + Âm nhạc Không gian + Vận động

Nghe nhạc và hình dung được bối cảnh bản nhạc, thiết kế và nghe nhạc. Vận động cơ thể khi vẽ, kết hợp khéo léo khi vẽ tranh, điêu khắc.

Không gian + Logic, toán học

Vẽ sơ đồ khi giải toán khó

Không gian + Thiên nhiên

Đánh dấu điểm đến trên bản đồ và thực tế, hình dung vị trí địa lý dễ dàng.

Không gian + Ngôn ngữ

Vẽ minh họa lại sách, tự truyện bằng hình.

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Tư vấn năng khiếu – thế mạnh bẩm sinh hỗ trợ ngành nghề So sánh 16 nhóm năng lực mở rộng hỗ trợ ngành nghề Khả năng tương tác Quản lý & lập kế hoạch Thông minh nội tâm Kiến tạo & tưởng tượng Logic Phân tích Không gian thị giác Khả năng ngôn luận Thông minh vận động Vận động tinh Cảm nhận nghệ thuật Ngôn ngữ quốc tế Cảm nhận âm thanh Khả năng quan sát Cảm nhận hình ảnh Khả năng tập trung Chỉ số cảm xúc

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

TOP 4 NHÓM NĂNG LỰC MỞ RỘNG HỖ TRỢ NGÀNH NGHỀ  Điều hành & Quản Lý: Khả năng thể hiện năng lực điều hành, lãnh đạo, thiết lập mối quan hệ và quán xuyến tốt trong công việc.  Tâm Lý, Triết Học, Tôn Giáo: Năng lực am hiểu về tâm lý, kiến thức về cuộc sống quy luật tự nhiên.  Thông minh Vận động: Kỹ nghệ thao tác, thể thao & hoạt động nghệ thuật biểu diễn.

 Tinh tế, Cảm Nhận Nghệ Thuật: Tinh tế, cảm nhận mọi việc một cách nghệ thuật.

TOP 4 NHÓM NGÀNH NGHỀ BẨM SINH VƯỢT TRỘI DU LỊCH, NHÀ HÀNG, KHÁCH SẠN

QUẢN TRỊ ĐIỀU HÀNH

NGÔN NGỮ

GIÁM SÁT CHẤT LƯỢNG

 Bài báo cáo không nhằm mục đích chính là định hướng nghề nghiệp. Bài báo cáo chỉ phân tích nghề nghiệp tương ứng dựa trên năng lực trong báo cáo và mục đích hỗ trợ giáo dục.  Việc lựa chọn ngành nghề còn phụ thuộc vào đam mê, môi trường sống, sự đầu tư của mỗi cá nhân.

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Các ngành nghề dựa trên thuyết đa thông minh: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

KỸ SƯ

Ngành học

Kỹ thuật điện tử Cơ khí Kỹ thuật xây dựng Công nghiệp hóa chất Quản lý công nghiệp Ngành Sinh vật Ngành Môi trường Hàng không vũ trụ

Công nghệ thông tin Khoa học công nghệ, Khoa học máy tính, Quản lý thông tin Thương mại điện tử

Nghề nghiệp Chuyên viên kỹ thuật Chuyên viên lập trình Kỹ sư mạng Kỹ sư quy trình Quản trị thông tin đa phương tiện Quản trị mạng

Xếp hạng

Ngành học

Nghề nghiệp Kỹ sư điện và điện tử Kỹ học sư cơ khí Ngành Kỹ sư xây dựng Kỹ thuật tử chất công nghiệp Kỹđiện sư hóa Cơ khíKỹ sư hóa sinh Kỹ thuật dựngbán dẫn Kỹxây sư chất Công nghiệp hóa chất Kỹ sư hàng không Quản lý công nghiệp Kỹ sư mạng lưới giao thông Ngành Sinh vật Ngành Môi trường Xếp hạng Hàng không vũ trụ

Nghề nghiệp

Y KHOA Ngành học Dược phẩm y tế Vệ sinh công cộng Thực phẩm dinh dưỡng Phục hồi chức năng Kỹ thuật y tế Dinh dưỡng thể thao Quản lý Y khoa

Kỹ sư điện và điện tử Kỹ sư TÀI cơ khíCHÍNH Kỹ sư xây dựng Kỹ sư Ngành hóa chất học công nghiệp Kỹ sư Kinh hóa sinh tế Kỹ sư Kinh chất tế bán dẫntế quốc Kỹ sư Tài hàng không chính Kỹ sư Ngân mạng hàng lưới giao thông Kế toán – kiểm toán Bảo hiểm Xếp hạng

Nghề nghiệp

Bác sỹ Dược sỹ Nhân viên y tế Chuyên gia vệ sinh thực phẩm, dinh dưỡng

Kế toán trưởng Tài chính kiểm soát Điều hành thuế Kiểm toán viên Nhân viên hoạch định tài chính Nhân viên ngân hàng Nhà đầu tư

Xếp hạng

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

DU LỊCH, NHÀ HÀNG, KHÁCH SẠN Ngành học Quản lý giải trí Quản lý khách sạn Quản lý du lịch Quản lý nhà hàng

Nghề nghiệp Quản lý nhà hàng Nhân viên phục vụ Lễ tân khách sạn Hướng dẫn viên du lịch

Xếp hạng

QUẢN TRỊ ĐIỀU HÀNH Ngành học Quản trị kinh doanh Quản trị nhân sự Công nghiệp quản lý. Sản xuất. Quan hệ quốc tế

Nghề nghiệp Giám đốc điều hành Chủ tịch hội đồng quản trị Quản lý Trưởng phòng. Trợ lý. Trưởng bộ phận Trưởng nhóm. Doanh nhân Nhà đào tạo Hiệu trưởng

Xếp hạng

MÔI TRƯỜNG SINH THÁI Ngành học Sinh học Khoa học đời sống Công nghệ sinh học Động – Thực vật học Nông – Lâm – Ngư nghiệp Công nghệ thực phẩm Địa chất, khoáng sản

Nghề nghiệp Nhà địa chất, Nhà quy hoạch kiến trúc, cảnh quan, đô thị Bác sỹ thú y Huấn luyện viên động vật Kỹ sư sinh vật cảnh Nhân viên bảo vệ môi trường Kỹ sư nông nghiệp

Xếp hạng

THIẾT KẾ HỘI HỌA Ngành học Hội họa Thiết kế nội thất Thiết kế đồ họa Thiết kế thời trang Thiết kế mỹ thuật

Nghề nghiệp Nhà thiết kế nội thất Nhà thiết kế nhãn hiệu, sản phẩm thương mại Nhà thiết kế thời trang Thiết kế mỹ thuật Thiết kế quảng cáo, phương tiện truyền thông Biên tập viên về thời trang Họa sĩ

Xếp hạng

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

ĐÀO TẠO Ngành học Khóa học kỹ năng mềm Huấn luyện viên

Nghề nghiệp Trưởng bộ phận Trưởng nhóm Doanh nhân Nhà đào tạo, MC, Diễn giả

Xếp hạng

KIẾN TRÚC Ngành học Xây dựng Kiến trúc Điêu khắc, Chạm trổ

Nghề nghiệp

ÂM NHẠC, NGHỆ THUẬT Ngành học Âm nhạc Múa Kịch

Nghề nghiệp Nhạc sĩ Ca sĩ Vũ công Biên đạo múa Giám đốc nghệ thuật Biên tập viên nghệ thuật

Xếp hạng Âm nhạc Xếp hạng Nghệ thuật

Kỹ sư xây dựng Kiến trúc sư. Nhà điêu khắc Kiến trúc thương mại

Xếp hạng

THỂ THAO & HOẠT ĐỘNG BIỂU DIỄN XÃ HỘI HỌC Ngành học Nhân chủng học Xã hội học Công tác xã hội, Phúc lợi xã hội

Nghề nghiệp Nhà nghiên cứu nhân chủng học, khoa học xã hội, lịch sử, văn hóa. Chuyên gia tư vấn các vấn đề xã hội

Xếp hạng

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

Ngành học Thể dục thể chất Giải trí, DanceSport Quản lý thể thao, giải trí

Nghề nghiệp Vận động viên Vũ công DanceSport Huấn luyện viên Nhà tường thuật thể thao Ban tổ chức chương trình thể thao

Xếp hạng

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

TÂM LÝ HỌC Ngành học Tâm lý Tư vấn Khoa học ứng dụng

Nghề nghiệp Tâm lý, Cố vấn Nhà thần kinh học

Xếp hạng

TRUYỀN THÔNG

KINH DOANH, TIẾP THỊ, BÁN HÀNG Ngành học Tiếp thị và bán hàng Dịch vụ khách hàng

Nghề nghiệp Nhân viên bán hàng, tiếp thị Doanh nhân Dịch vụ khách hàng Quản lý bán hàng

Xếp hạng

Ngành học Truyền thông công cộng Phóng viên Quảng cáo PR

Nghề nghiệp Phóng viên Tường thuật viên Kỹ thuật viên phương tiện truyền thông Quan hệ công chúng Nhà báo, Đối ngoại

Xếp hạng

LUẬT, CHÍNH TRỊ Ngành học Luật Chính trị Công tác chính trị xã hội

Nghề nghiệp

NGÔN NGỮ NGOẠI NGỮ Ngành học Thư ký Văn học Phiên dịch Ngôn ngữ quốc tế

Nghề nghiệp Nghiên cứu ngôn ngữ học, Nhà văn, Nhà thơ Biên tập viên Hướng dẫn viên du lịch Dịch giả Thông dịch viên

Xếp hạng ngôn ngữ Xếp hạng ngoại ngữ

Thẩm phán Công tố viên Cố vấn pháp lý, Luật sư Chính khách, Đại biểu Quốc Hội

Xếp hạng

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

GIÁO DỤC Ngành học Sư phạm Quản lý giáo dục Giáo dục đào tạo Giáo viên mầm non

Nghề nghiệp Giáo viên Chuyên gia giáo dục Nghiên cứu về giáo dục học Biên tập chương trình giáo dục Tư vấn giáo dục

Xếp hạng

CHẾ TÁC THỦ CÔNG

KINH TẾ THƯƠNG MẠI Ngành học Kinh tế quốc tế Kinh tế thương mại

Nghề nghiệp Nhà nghiên cứu – phân tích kinh tế Nhà đầu tư tài chính – Bất động sản Nhân viên thương mại Nhân viên xuất nhập khẩu

Xếp hạng

Ngành học

GIÁM SÁT CHẤT LƯỢNG

Trang sức, Mỹ nghệ, Điêu khắc

Ngành học

Nghề nghiệp Nghệ nhân điêu khắc Nghệ nhân thủ công mỹ nghệ Chuyên gia chế tác mỹ nghệ trang sức

Xếp hạng

Xuất bản sách Biên tập thông tin Thẩm định Thanh tra Kiểm tra chất lượng

Nghề nghiệp Chuyên gia thẩm định Nhà phát hành Thanh tra giáo dục Giám sát viên Biên tập thông tin

Xếp hạng

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

PHẦN 6: PHÂN TÍCH TÍNH CÁCH – HÀNH VI – BẢN SẮC TƯ DUY

Tính cách và hành vi

Đặc tính tiềm thức

Đặc tính tư duy thường nhật

Phương pháp hòa hợp: Hướng dẫn và Khuyến nghị

Mức độ ưu tiên trong cuộc sống

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Đặc tính hình thái của các chủng vân tay:

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

TÍNH CÁCH & HÀNH VI: Phân tích tính cách:  Phong cách nhẹ nhàng, thân thiện và nhanh nhẹn.  Hướng ngoại, khám phá thế giới bên ngoài, tìm kiếm sự tự do.  Học hỏi trong môi trường, nhưng vẫn có tư duy đánh giá sự vật/sự việc riêng. Đôi khi không nói ra ngoài, âm thầm đánh giá, chấp nhận thông tin từ môi trường vào hay sẵn sàng từ chối phụ thuộc vào hoàn cảnh và cảm nhận riêng của bản thân.  Có xu thế tìm lý do và tự chiêm nghiệm trong công việc, học tập.  Rất biết cách tạo thiện cảm với người đối diện, có thể nhận biết và phân biệt cảm xúc của người khác qua các biểu hiện của họ.  Thích sự vui vẻ, hòa đồng với mọi người, dễ thấu cảm với những vấn đề của người khác.  Không thích sự xung đột, đánh giá cao điểm mạnh của người khác.  Công việc và học tập suôn sẻ khi tâm trạng tốt.  Khả năng truyền cảm xúc sang người khác.  Gắn bó và sẵn sàng hi sinh vì bạn bè.

Đặc tính tiềm thức: Selective insistence: Cố chấp có chọn lựa

Não bộ sở hữu đặc tính cố chấp có chọn lựa trong tiềm thức. Tư duy nhanh, phản ứng nhạy và linh hoạt. Có khả năng tốt trong việc thiết lập và xử lý mục tiêu. Tư duy rõ ràng, không bị ràng buộc bởi các cách nghĩ truyền thống hay thông thường, có khả năng tổ chức và tích hợp quan điểm/ý kiến riêng. 5. Tập trung vào sự nghiệp. 1. 2. 3. 4.

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

ĐẶC TÍNH TƯ DUY THƯỜNG NHẬT: Mô tả các đặc tính tư duy: Self – Conscious: Tư Duy Tự Ý Thức 1. Tự bản thân đề ra những ý định và mong muốn, phấn đấu vì mục tiêu của mình. 2. Thích thu xếp và bố trí mọi thứ theo cách của bản thân; thích làm việc theo cách riêng. 3. Không thích bị điều khiển hoặc chi phối mặc dù có thể không nói ra. 4. Tự tạo động lực khi đối diện với những trắc trở. 5. Thích dẫn đầu khi tương tác với bạn bè.

Các khuyến nghị hòa hợp & Hướng dẫn: Self – conscious – Open, democratic, building of values: Tư duy Tự ý thức: Mở, dân chủ, xây dựng các giá trị

1. Giáo dục trẻ theo hướng “thấu hiểu và yêu thương”, tránh việc quá kiên quyết hoặc cố chấp trong ý kiến/quan điểm của bản thân trong quá trình nuôi dạy trẻ, hãy làm bạn cùng với trẻ. 2. Phát huy sức mạnh cho trẻ bằng cách nghiêm khắc hơn đối với trẻ. Khi trẻ có biểu hiện tốt, khen và thưởng ngay lập tức. Mỗi khi trẻ làm sai, đưa ra lý do, yêu cầu nhẹ nhàng và có thể sử dụng nguyên nhân, hậu quả để hướng dẫn trẻ, để trẻ hiểu lý do tại sao cha mẹ quyết định như vậy. 3. Trẻ dễ thích nghi với các tình huống bên ngoài, do đó cũng ảnh hưởng đến sự thành công trong phương pháp nuôi dạy trẻ, cần hệ thống hóa để có phương pháp nuôi dạy trẻ đúng chuẩn. 4. Sử dụng phương pháp học tương tác như: học trong nhóm thảo luận, hỏi và trả lời sẽ tăng tính linh hoạt cho trẻ. Cùng học với trẻ, xây dựng cho trẻ mô hình học tập hoặc hình mẫu để giúp trẻ dễ dàng phát triển bản thân.

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Hành trình trong cuộc sống dành cho độ tuổi trưởng thành: Nếu bạn không biết nơi bạn đang đi, hành trình trên mỗi con đường của mình như thế nào. Dấu vân tay của bạn sẽ tiết lộ một chút về bên trong con người của bạn và những gì bên trong bạn cần để sống trên hành trình của mình. Bạn có thể khám phá chủ đề của mình và xếp hạng của nó trong cuộc sống của bạn giữa WORK & RESULTS (CÔNG VIỆC & KẾT QUẢ) – LOVE & RELATIONS (TÌNH YÊU & MỐI QUAN HỆ XÃ HỘI) – WISDOM & PEACE (SỰ THÔNG THÁI & BÌNH AN).

WORK & RESULTS LOVE & RELATIONS WISDOM & PEACE

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

WORK & RESULTS (CÔNG VIỆC & KẾT QUẢ)

Trẻ có tiềm năng cao trong việc đưa ra quyết định, những quyết định của trẻ sẽ là chìa khóa cho sự thành công. Lợi thế của trẻ là định hướng kết quả. Trẻ có một ước muốn sâu xa cho sự tự lập và thành công theo cách riêng của mình.

LOVE & RELATIONS (TÌNH YÊU & MỐI QUAN HỆ XÃ HỘI)

Trẻ có khả năng để cảm nhận, thể hiện và giao tiếp trong môi trường tình cảm, trong những khoảnh khắc đầy cảm xúc. Trẻ có mong ước giúp đỡ những người khác. Trẻ muốn yêu thương chính mình và những người xung quanh. Hơn hết, tình cảm luôn đi đầu và quan trọng nhất với trẻ.

WISDOM & PEACE (SỰ THÔNG THÁI & BÌNH AN)

Trẻ có tiềm năng trong việc phán đoán và đánh giá. Theo khuynh hướng tự nhiên, trẻ có nhu cầu muốn thu thập càng nhiều thông tin càng tốt. Trẻ có một giác quan sâu sắc hướng về sự an bình bên trong bản thân mình.

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Lịch sử nghiên cứu: Năm 1823, Joannes Evangelista Purkinji tìm thấy các mô hình và hình dạng của ngón tay. Năm 1880, Henry Faulds và WJ Herschel, trong một công trình công bố tên là “Nature”, đã đề xuất sử dụng vân tay như là phương thức độc đáo để xác định bản chất con người. Năm 1892, ông Francis Galton đã chỉ ra rằng: vân tay của những cặp song sinh, anh em và di truyền cùng dòng máu thì có sự tương đồng, chính điều này đã mở ra ngành nhân học. Năm 1902, Harris Hawthorne Wilder đã thiết lập hệ thống cơ bản của môn hình thái học, di truyền học, và nghiên cứu trên chủng loại lòng bàn tay và vân tay. Năm 1926, Harold Cummins đề xuất “Dermatoglyphics” (Sinh trắc học dấu vân tay) như là một thuật ngữ cho chuyên ngành nghiên cứu dấu vân tay tại Hiệp hội hình thái học của Mỹ. Từ đó, Dermatoglyphics chính thức trở thành một ngành nghiên cứu riêng biệt. Năm 1930, Hiệp hội nghiên cứu hình thái sinh lý học (viết tắt là SSPP: Society for the Study of Physiological Patterns) bắt đầu công trình nghiên cứu 5 chủng loại vân tay và những nét đặc trưng độc đáo của nó. Năm 1958, Noel Jaquin đã nghiên cứu và phát hiện ra mỗi vân tay sẽ tương ứng với một chủng loại tính cách đặc biệt. Năm 1981, Giáo sư Roger W.Sperry và đồng sự đã được vinh danh giải thưởng Nobel trong ngành Y sinh học vì những nghiên cứu về chức năng của não trái và não phải cũng như lý thuyết toàn não. Từ đây, những nghiên cứu về não bộ không ngừng phát triển. Những kết quả này đã được nhiều nhà khoa học sử dụng triệt để và áp dụng vào nhiều lĩnh vực khác nhau. Năm 1985, tiến sĩ Chen Yi Mou nghiên cứu sinh trắc vân tay dựa trên thuyết đa thông minh của tiến sĩ Howard Gardner thuộc trường đại học Harvard. Đây là lần đầu tiên áp dụng Sinh trắc dấu vân tay trong lĩnh vực giáo dục và chức năng của não liên quan đến dấu vân tay. Năm 1994, Khoa học Sinh trắc dấu vân tay vào Đài Loan dưới sự nghiên cứu và ứng dụng vào lĩnh vực giáo dục mạnh mẽ và sâu sắc hơn bởi giáo sư Lin. Sau đó, nó đã được ứng dụng vào việc học tập và nghiên cứu và tạo ra tiếng vang rất lớn tại Đài Loan vào lúc bấy giờ. Năm 2004, Công ty WellGen đã bắt đầu sử dụng kỹ thuật cao để lấy dấu vân tay. Với một cơ sở dữ liệu khổng lồ lên đến hàng triệu cùng với kỹ thuật phân tích thống kê, công ty này đã đưa ứng dụng sinh trắc vân tay lên một tầm cao mới. Cùng thời điểm này, tại châu Á, mức độ quan tâm đặc biệt về khả năng nghiên cứu và ứng dụng của ngành sinh trắc vân tay đã lan nhanh mạnh mẽ. Trung tâm IBMBS (Trung tâm Sinh trắc học Xã hội và Hành vi ứng xử quốc tế) đã xuất bản hơn 7000 luận án về Sinh trắc vân tay. Năm 2011, ông Peter Teoh, giám đốc WellGen Enterprise Malaysia, có 22 năm trong lĩnh vực giáo dục và đam mê nghiên cứu tiềm năng con người, cùng với đội ngũ các chuyên gia ở Đài Loan đã nghiên cứu phần mềm đa ngôn ngữ cho ngành Dermatoglyphics. Năm 2012, WellGen Enterprise bắt đầu đưa ngành Dermatoglyphics vào Việt Nam và đã nhận được sự ủng hộ mạnh mẽ của khách hàng. Năm 2016, V-talents – Trung tâm phát triển Tiềm Năng Việt, thuộc công ty VSC 8X, tự hào là thương hiệu hàng đầu tại Việt Nam trong lĩnh vực Sinh trắc học dấu vân tay và phát triển tiềm năng con người. Tầm nhìn của V-talents trở thành tổ chức tư vấn ứng dụng công nghệ giáo dục hàng đầu, cung cấp Dịch vụ Tư vấn giáo dục – Đào tạo – Định hướng nghề nghiệp tin cậy và có uy tín nhất Việt Nam. Thương hiệu V-talents mang tầm quốc tế, trở thành sự lựa chọn và đối tác tin cậy của nhiều tổ chức giáo dục trên thế giới.

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com

NGUYEN VAN A

Họ & Tên: NGUYEN VAN A

Ngày sinh:

Địa chỉ:

Giới tính:

Email:

Tel:

Tư vấn viên:

Mã số tư vấn viên:

Nguồn:

Xin chân thành cảm ơn quý khách đã sử dụng dịch vụ tư vấn của chúng tôi. V-talents rất trân trọng những ý kiến đóng góp của quý khách để giúp chúng tôi ngày càng hoàn thiện hơn. Xin vui lòng điền thông tin bên dưới: 1.

Lý do chính bạn sử dụng dịch vụ tư vấn của V-talents?

................................................................................................................................................................ 2.

Theo bạn, bài báo cáo phân tích nêu lên tính cách bẩm sinh chính xác bao nhiêu phần trăm?

a) Trên 95% 3.

c) 80 – 89%

d) 70 – 79%

Theo bạn, bài báo cáo phân tích nêu lên năng lực bẩm sinh chính xác bao nhiêu phần trăm?

a) Trên 95% 4.

b) 90 – 95%

c) 80 – 89%

d) 70 – 79%

Bạn đánh giá cao điều gì trong bài báo cáo phân tích?

................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 5.

Cảm nhận của bạn sau khi sử dụng dịch vụ tư vấn của V-talents?

Chữ ký khách hàng

Chúng tôi xin chân thành cảm ơn ý kiến đóng góp của Quý khách, V-talents sẽ có quyền sử dụng các ý kiến đóng góp của Quý khách như một tài liệu thống kê và công khai các ý kiến đóng góp nhằm mục đích quảng cáo thương hiệu V-talents

Trung tâm Phát triển Tiềm Năng Việt Công ty Cổ phần Tư vấn và Bán hàng Việt Nam

| www.vsc8x.com