EDUCACION TECNOLOGICA NB - 4
LOS SERVICIOS Y LAS PROFESIONES.
4 U N I D A D
Las empresas de servicios y las fabricas de productos, cuentan con distintos tipos de profesiones y profesionales que cumplen una función dentro de las empresas en las que trabajan, estas personas se encargan de producir servicios y productos que nos den una calidad de vida mejor cada vez que compramos y necesitamos sus servicios o productos. Es decir, los profesionales que se especializan en una carrera particular desempeñan su labor en el campo por el cual fue requerido, es así que en contador debería ocupar el puesto de contabilidad para satisfacer la necesidad de la empresa en la mejora de sus finanzas. Para que una empresa de servicio o una fábrica de productos funcionen de acuerdo a normas de calidad y según pide la ley debe tener implementos que aseguren un buen servicio a sus clientes o usuarios, estas son: Instalaciones y estructuras. Maquinas y herramientas. Ejecutivos de alto mando. Empleados calificados. Operarios.
GERENTE RR. HH.
SECRETARIA
1. Las Instalaciones y estructuras son aquellas que corresponden a las oficinas de una fábrica que cuenta con un determinado número de personas que trabajan en la empresa. 2. Los ejecutivos de mandos altos son profesionales que tienen la responsabilidad de guiar la empresa de servicio o las fabricas de productos en un crecimiento sostenido. 3. Los empleados calificados son profesionales y técnicos que sirven a la empresa en un determinado departamento dentro de la empresa. 4. Y por ultimo los operarios son las personas que trabajan dentro de la empresa en las responsabilidades menores que no involucran toma de decisiones que afecten las directrices de la empresa. Todos los operarios deben estar preparados con un mínimo de conocimiento para desempeñar sus labores ya sea operar maquinas o herramientas, o realizar ordenes de sus superiores.
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LOS SERVICIOS Y LAS PROFESIONES. Todos los Servicios requieren de recursos materiales y humanos. Las personas somos parte de los recursos humanos de las organizaciones que generan servicios. Cada uno de nosotros es valioso(a) como persona y será importante en alguna área del Servicios dentro de una empresa. Tendremos que decidir qué haremos en el ámbito laboral. Lo importante es que nos guste y lo hagamos con mucho cariño. ¿Así cumpliremos nuestros sueños? Contesten las siguientes preguntas: 1. ¿Qué les gustaría hacer o ser cuando grande?
2. ¿Por qué?
En la siguiente tabla menciona algunos de los oficios y profesiones que existen. Rellena las celdas vacías con otros oficios y profesiones que conoces. Ejemplo: Zapatero: Es un oficio, su función es arreglar el calzado de hombres, mujeres y niños.
3. ¿A qué profesional(es) o trabajador(es) admiran?
¿Qué haríamos si no nos recogieran la basura todas las mañanas, si las plazas no las regarán, Si no existieran personas que nos transportaran al lugar donde estudiamos o trabajamos? Dibuja o pega en los cuadrados algún objeto tecnológico de la profesión u oficio que trabaje tu papa o mama.
Para que pienses: “El trabajo dignifica al hombre, créelo” Jorge Jiménez
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LAS PROFESIONES Las profesiones han surgido debido a que la sociedad ha ido avanzando y modificando sus costumbres. Los profesionales son personas que deben tener estudios para ejercer su profesión esto lo determina un diploma dado por una universidad o un instituto profesional, con este diploma ellos, comprueban que lo que dicen ser lo desarrollan en su trabajo, un maestro mueblista para ser contratado necesita mostrar su diploma de maestro mueblista o el arquitecto para ser contratado como tal debe mostrar su diploma de arquitecto o un músico sus estudios de en el conservatorio de música etc. No era así antes que solo se necesitaba saber algo para ejercerlo, a estas personas se les llama artesano por que desarrollan su oficio en forma exclusiva y con piezas únicas. Desde el principio de los tiempos la gente ha trabajado para ganar su alimento, vestido y casa. Pero muchos de los trabajos que en épocas pasadas fueron importantes, hoy en día ya no lo son. Y hoy existen algunos, que no hace mucho hubieran sido impensables, como el paseador de perros. Al revés, hoy quizá nos pueda parecer extraño que, en la época colonial, había una persona que en la caída del sol se ocupaba de encender las lámparas de las calles y las casas. Este trabajo ahora se realiza activando un simple interruptor de luz. Algunos trabajos no cambiaron demasiado, y siguen teniendo las mismas características que en los tiempos remotos. Este es el caso de los granjeros del medio oriente, que cultivan uvas, higos y aceitunas en forma artesanal.
El oficio de carpintero es uno de los más antiguos de la humanidad, aunque al principio se lo utilizó para hacer garrotes y flechas, después para canoas, arados, herramientas, bancos y sillas de una sola pieza, y más tarde para complejos adornos de ebanistería. A pesar de los grandes cambios de la sociedad moderna, una ocupación que se mantiene desde hace mucho tiempo atrás es la de los artistas callejeros. Por ejemplo los vendedores callejeros, que ejecutan su oficio en las calles de las ciudades, uno de estos es el vendedor de libros. En el siglo trece, los juglares y trovadores, que eran cantantes y contadores de historias, entretenían a la gente en las calles. Hacían trucos con pelotas manteniéndolas en el aire y cantaban canciones, con la esperanza de que la gente les diese dinero. Hoy todavía puede vérselos en las plazas de los pueblos y de las ciudades.
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COMO SE ORGANIZAN LOS SERVICIOS
4.1 Todas las empresas de servicios que se instalan en el mercado, deben hacer previamente un catastro de investigación a los posibles usuarios que comprarían el producto o servicio. La estrategia de investigación consta de los siguientes pasos: • • • • • •
¿Quién será el cliente que comprará el producto? ¿Cómo se diferenciara de otro producto o servicio? ¿Qué es lo que se ofrecerá? ¿Qué Instalaciones se necesitan? ¿Qué personal se necesita? Cuál será la forma de distribución y entrega del producto?
Para realizar una estrategia de servicio, se comienza por una idea en particular que se concreta y se define con un equipo de trabajo; que sigue ciertos pasos para hacer entrar un servicio o producto en el mercado y son los siguientes: • • • • •
Atender al usuario en forma diáfana. Ser rápido en el servicio al cliente. Ofrecer un precio conveniente al cliente. Ofrecer calidad en el servicio o producto. Cualidades exclusivas del producto
Las decisiones dentro de una empresa siempre se tomas en la planta ejecutiva, donde se comprueban las estrategias que se harán con los productos y servicios, para poder identificar cual es el proceso del producto o del servicio que se entregara al mercado se hace un diagrama paso a paso del servicio o producto que se ofrece. En este proceso se diferencian dos categorías. • •
Una es la que recibe el cliente que es la parte externa de la empresa, La otra es la que el cliente no conoce pues, es la parte interna de la empresa.
Para que pienses: “Toda decisión involucra una responsabilidad: Aprende a ser responsable” Jorge Jimenez Arias
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DIAGRAMA DE UN SERVICIO Cliente entra a la pizzería Solicita la pizza al garzón.
El cliente se retira de la pizzería.
SERVICIO DE PIZZERIA
El cliente llama al garzón y paga.
El cliente consume su pizza
El garzón recibe el pedido y lo lleva a la cocina.
Desde la cocina se pasa la pizza y se le lleva al cliente
En el ejercicio anterior, se presenta una empresa de servicio de alimento, cuya categoría y especialidad son las pizzas si tu te das cuenta sigue un proceso desde que el usuario entra al local a servirse una pizza hasta que sale del local. Por esta razón son varios los puntos que se tienen que tomar en cuenta como por ejemplo el personal que trabaja en la pizzería, los instrumentos de cocina y el mobiliario que se requiere para dar un buen servicio al cliente. Desde esta perspectiva todas las empresas chicas, medianas o grandes deben seguir una línea de trabajo que asegure la venta del servicio o producto que están ofreciendo. Cuando un cliente no queda conforme con el servicio o producto adquirido, este tiene una instancia donde presentar reclamos si no se le soluciona el problema dentro del local que esta comprando sea producto o servicio. Además existe la ley del consumidos 19.496 que protege al consumidor.
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COMO SE ORGANIZA UNA EMPRESA
4.2
EL ORGANIGRAMA GERENCIA GENERAL
Unidad de RRHH
Área de Personal
Departamento de Contabilidad.
Área de producción
Fabricación de productos
Área comercial
Dpto. de compra y venta
Dpto. de publicidad.
Dpto. de calidad
SABIAS QUE. . . Cada empresa que ofrece un producto o servicio a sus clientes cuenta con un grupo de profesionales de distintas áreas para poder dar una atención de calidad a sus usuarios con el producto o servicio que ofrece la empresa; como por ejemplo un banco ofrece un servicio de atención donde las personas, que son sus clientes y usuarios que utilizan sus servicios deben quedar conformes o corren el riesgo que se les cambien a la competencia que son otras entidades similares que ofrecen los, mismos productos pero con su propia personalidad.
Camión minero: Es un elemento importante dentro de una empresa minera, pues tiene la misión de trasladar el mineral a su lugar de transformación, dentro de la empresa.
Abastecimiento de gas natural.
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Sector: Ed. Tecnológica.
Evaluación Acumulativa
ACTIVIDAD EN CLASES. ALGUNOS OFICIOS Y PROFESIONES Busca recortes o Dibujos de cada una de las profesiones u oficios que faltan.
GUIA N º 16
Nivel NB4 (Sexto Básico) Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha:
Duración Actividad: 2 Horas Pedagógicas.
N º de Lista:
Desarrollo de la Actividad N º 16
OFICIOS
PROFESIONES
(Generalmente se realizan sin estudios teóricos y los conocimientos van pasando de generación en generación. Hoy se ha hecho necesaria una capacitación permanente, por la competencia y el continuo desarrollo tecnológico)
(Realizan estudios teórico-prácticos por varios años. Se tienen que capacitar permanentemente por la velocidad del cambio en las tecnologías que aplican y por la alta competencia laboral)
Pescador Artesanal
Peluquero(a)
Arquitecto(a)
Psicólogo(a)
Abogado(a)
Minero(a)
Taxista
Obrero de la Construcción
Médico o Doctora
Kinesiólogo(a)
Periodista
Recogedor(a) de Basura
Chofer de Micro
Barrendero(a)
Profesor(a)
Vendedor(a)
Auxiliar de una Pastelero(a) Escuela
Diseñador(a)
Contador(a)
Publicista
Panadero(a)
Júnior
Ingeniero(a)
Agrónomo(a)
Veterinario(a)
Granjero
Operador (a) Telefónico(a)
Carpintero
Secretario(a)
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CONVERSEMOS CON LOS PROFESIONALES
Dentro de los Servicios que se entregan diariamente existen una gran gama de Oficios y Profesiones. Para conocer su labor diaria, entrevistarán a alguna persona que desempeñe un oficio o profesión determinada, elegida por ustedes.
•
Entrevista a una
persona que ejerza un oficio o profesión
Antes de comenzar la entrevista, se debe introducir a la persona en el tema y objetivo de la misma. Por ejemplo: “Somos estudiantes de la Escuela 220 de la comuna de El Bosque de Santiago. Estamos conociendo algo más sobre los distintos oficios y profesiones en la asignatura de Educación Tecnológica. Por esto queremos entrevistarlo a usted”. 1. ¿Cuántos años de estudio tuvo? (Escuela, Liceo o Colegio Instituto o Universidad – Postítulos, Magíster o Doctorado)
–
2. ¿Qué funciones cumple en su trabajo? 3. Durante un día ¿qué tiene que hacer? 4. ¿Qué horario de
trabajo tienes?
5. ¿Cómo se llama la empresa donde trabajas? 6. ¿De quién depende, es decir, quién le da las órdenes en tu trabajo? 7. ¿Qué le gusta de su trabajo? 8. ¿Qué le desagrada de su trabajo? 9. ¿Usted soñó cuando tenía nuestra edad que iba a hacer esto cuando grande? 10. ¿Qué mensaje le quisiera entregar a los niños de nuestro curso con respecto al trabajo en general y al que usted desempeña en particular
Al finalizar la entrevista, deben dar las gracias por el tiempo y la colaboración prestada. Presenten esta Entrevista a tu profesor(a) pasada en limpio en una hoja con sus nombres, curso y con una letra clara. Si disponen de un computador, lo pueden pasar en limpio con un procesador de texto
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Sector: Ed. Tecnolรณgica.
ACTIVIDAD EN CLASES.
Evaluaciรณn Acumulativa
Aprendamos a diseรฑar un logotipo para un taller o empresa.
GUIA N ยบ 17 Nivel NB4 (Sexto Bรกsico) Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha:
Duraciรณn Actividad: 1 Horas Pedagรณgicas.
N ยบ de Lista:
Desarrollo de la actividad N ยบ 17 1. Con tu equipo de trabajo, inventen una organizaciรณn que genere un Servicio, En el รกrea que les interese. 2. Pรณnganle un nombre y hรกganle un logotipo. 3. Rellenen la siguiente tabla para organizar su Servicio.
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NOMBRE DEL SERVICIO:
LOGOTIPO
SERVICIO QUE ENTREGA: Área a la que pertenece
Necesidad que satisface
Recursos Materiales (Objetos Tecnológicos y Capital)
Recursos Humanos (Personas con distintos cargos)
Observación personal: En no menos de 10 líneas relata lo que aprendiste.
Usuario
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Sector: Ed. Tecnológica.
TRABAJO DE INVESTIGACION.
Evaluación Acumulativa
Realiza un Diario escolar con su respectivo logotipo. Investigación N º 2 Nivel NB4 (Sexto Básico) Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha:
Duración Actividad: 2 Horas Pedagógicas.
N º de Lista:
Desarrollo de la Investigación N º 2 ¾ Junta material sobre tecnología adelantos científicos.
en todo lo referente a invenciones y
¾ Mientras uno rellena la tabla, los otros pueden diagramar un diario ficticio en su cartulina de color con recortes de revistas y diarios. También le pueden inventar un nombre al diario.
Dentro de este diario, deben ir: • •
Un aviso publicitario de su Servicio. Un aviso de búsqueda de personal para su Servicio.
Ejemplos: •
Aviso publicitario de un Servicio.
•
Aviso de búsqueda de profesionales y oficios para un Servicio.
Lista de cotejo 5. Cuando finalicen, colgarán su diario y él(a) profesor(a) los evaluará según la pauta entregada al inicio de la actividad.
1.- Puntualidad en la Presentación 2.- Trabajo de equipo 3.- Creatividad del trabajo 4.- Limpieza y orden del trabajo. 5.- Cumple con Formato.
Puntaje grupal
Nota final
30 puntos 15 puntos 20 puntos 15 puntos 10 puntos
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4.3
GRANDES FIGURAS QUE PARTICIPARON DE UNA PROFESION
Una de las motivaciones más importante en la vida es tener una profesión que nos guiará en el camino a la perfección. Para ser un buen profesional se requiere amar con pasión lo que uno hace, es por esta razón que la vocación profesional se va apropiando de uno en la medida que la persona la conoce y sabe que es lo que se espera del. Uno de los mejores métodos es leer la biografía de las grandes figuras de la humanidad, aquellas que destacaron en la conquista del saber, de la ciencia, la investigación etc. Estos hombres y mujeres del pasado dejaron sus huellas con su talento y dedicación. Es así, que si te interesa la astronomía es fundamental leer vidas de astrónomos como la vida de Galileo Galilei, O si deseas ser medico leer la vida de Luis Pasteur o grandes médicos que hicieron posible que la medicina este en el lugar que se encuentra hoy etc. Galileo Galilei (1564-1642), físico y astrónomo italiano su principal contribución a la astronomía fue el uso del telescopio para la observación y descubrimiento de las manchas solares, valles y montañas lunares, los cuatro satélites mayores de Júpiter y las fases de Venus. En el campo de la física descubrió las leyes que rigen la caída de los cuerpos y el movimiento de los proyectiles. En la historia de la cultura, Galileo ha pasado a representar el símbolo de la libertad en la investigación.
Los sueños... Cuando uno sueña con tener una profesión siempre debe tener como armadura el estudio, y como coraza la dedicación y la constancia para poder ayudar a nuestros semejantes con los conocimientos adquiridos en años de estudios, pero no basta solo eso, hay que seguir dedicando horas de estudios para perfeccionar la profesión que un día elegimos como camino de realización. Nació en Dôle, Francia en 1822. Su padre había sido soldado de Napoleón. Al dejar el ejército puso una curtiduría y en ella transcurrió la infancia del pequeño Luis. Tal vez por esta circunstancia al llegar a mayor eligió la carrera de químico., Frecuentemente se le cita entre los más grandes médicos que han existido.
Te invito a que observes, comprendas y deduzcas como eran ellos, hombres del pasado que dejaron huellas a la humanidad con sus conocimientos y sus investigaciones.
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Sector: Ed. Tecnológica. GUIA N º 18 Nivel NB4 (Sexto Básico) Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha:
ACTIVIDAD EN CLASES.
Evaluación Acumulativa
Grandes figuras de la humanidad. Duración Actividad: 1 Horas Pedagógicas.
N º de Lista:
Desarrollo de la Actividad N º 18 Ubica un personaje de la historia que haya dejado con su saber y dedicación un legado a la humanidad en lo referente a los avances tecnológicos
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Sector: Ed. Tecnológica.
ACTIVIDAD EN CLASES.
Evaluación Acumulativa
Grandes artistas plásticos. GUIA N º 19 Nivel NB4 (Sexto Básico) Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha:
Duración Actividad: 2 Horas Pedagógicas.
N º de Lista:
Desarrollo de la actividad N º 19 Escribe una pequeña biografía de miguel ángel: .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ................................................................................ Cita cinco esculturas suyas. 1. 2. 3. 4. 5.
............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. .............................................................
Ubica tres arquitecturas suyas:
1. ..................................................................... 2. ..................................................................... 3. .....................................................................
Nombras tres pinturas de miguel ángel: 1. ................................................. 2. ................................................. 3. .................................................
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Sector: Ed. Tecnológica.
ACTIVIDAD EN CLASES.
Evaluación Acumulativa
Grandes Médicos de todos los tiempos. GUIA N º 20 Nivel NB4 (Sexto Básico) Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha:
Duración Actividad: 2 Horas Pedagógicas.
N º de Lista:
Desarrollo de la actividad N º20 Escribe una pequeña biografía de Luis Pasteur: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... .......................................................................................................................... Cita enfermedades que combatió con sus vacunas. 1. ............................................................. 2. ............................................................. 3. ............................................................. 4. ............................................................. 5. .............................................................
Nombra la vacuna más conocida del Doctor Luis Pasteur: •
..............................................................................................................
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EL TRABAJO UN MEDIO PARA AUTORREALIZARSE...
Todos los progresos que la humanidad ha tenido han sido por los inventos y descubrimientos del hombre para su propio bienestar. Si las generaciones pasados no hubieran trabajado, posiblemente o tendríamos las comodidades que gozamos hoy en día. El trabajo dignifica al hombre, y lo hace pleno cuando la profesión que eligió lo satisface, por esta razón debes preocuparse de elegir bien el camino cuando debas elegir la profesión que estudiarás: y hacer eco de esta sentencia: “Con el sudor de tu frente ganarás el pan...”
Toda persona que desea realizarse, debe tener al trabajo como algo que lo autorrealiza como un profesional que servirá con sus conocimientos y dedicación a sus semejantes; Es decir, para realizar una actividad dentro de la sociedad cualquiera que sea, se requiere de muchas profesiones y oficios para llevarla a cabo, por ejemplo el panadero para poder hacer el pan, necesita seguir una cadena desde que el labrador de la tierra la ordena para tirar la semilla, el molinero para moler la harina, el panadero para hacer el pan y el comerciante para venderlo y poder degustarlo en la mesa. Lo mismo acontece para realizar un vestido o pantalón, o para construir una casa se requiere de muchas personas que realizan una actividad que hace que el conjunto funcione. Por esta razón todo trabajo supone un esfuerzo físico y mental pero de cualquier forma es necesario en la sociedad en la que vivimos.
¿Por que es necesario trabajar? Imagina... • • • • • • •
Si el panadero no trabajara, No podríamos comer pan, que es uno de los principales alimentos en la mesa. Si no trabajarán los conductores de buses: no podríamos ir a la escuela ni ir al trabajo. Si los aseadores municipales no barrieran las calles, la suciedad se apoderaría de todo, aparecerían las enfermedades de todo tipo. Si el gasfiter no trabajara no podríamos utilizar nuestras llaves de agua cuando se echen a perder, habría inundaciones con todas sus consecuencias, y las casas se llenarían de agua. Si los médicos no trabajarán, Vendrían las epidemias, infecciones, enfermos que se mueren por falta de atención. Si los arquitectos no trabajarán no tendríamos casas donde vivir con las comodidades que traen ellas, viviríamos en cuevas o carpas hechas de genero o palos de maderas. Si las tiendas no abrieran no podríamos comprar cosas para comer y vestirnos, no tendríamos zapatos ni medicinas para mejorarnos.
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Sector: Ed. Tecnológica.
Evaluación Acumulativa
ACTIVIDAD EN CLASES. El trabajo es para todos...
GUIA N º 21 Nivel NB4 (Sexto Básico) Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha:
Duración Actividad: 2 Horas Pedagógicas.
N º de Lista:
Desarrollo de la actividad N º 21 Reflexiona que piensas del trabajo, escribe en no menos de cinco líneas lo que a ti te parece: ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... Observa cuantas personas deben trabajar para que tu salgas perfectamente arreglado de tu casa. Profesión u Oficio
Hacen
Modista Zapatero Vendedor Camisero
Vestidos o pantalones Zapatos Calcetines Camisas.
Escribe por que trabajamos todos para todos: ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... Dibuja algunas prendas de vestir de hombres y mujeres en el espacio en blanco.
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Trabajo y sociedad TODO TRABAJO ES UNA BENDICIÓN, YA QUE DIOS MISMO LO BENDIJO, PERO ADEMÁS ES UNA NECESIDAD SOCIAL E INDIVIDUAL, DE LA QUE NADIE PUEDE ESCAPAR, PUES SI NO LO HACE NO PODRÁ SOLVENTAR SUS NECESIDADES PERSONALES Y FAMILIARES. PERO LO MÁS IMPORTANTE ES POR AUTORREALIZACIÓN PERSONAL QUE CONLLEVA UN SACRIFICIO DIARIO POR SER EL MEJOR EN LO QUE SE HACE. LO QUE HACE UN HOMBRE O MUJER EN EL TRABAJO SE LLAMA PROFESIÓN U OFICIO, ESTAS PUEDEN SER VISTAS DE DOS FORMAS: 1
El trabajo corporal que algunas
2
En cambio otras son de carácter intelectual, como por ejemplo los
profesiones para realizarse requieren, como el chef de cocina, el carpintero, el albañil, el herrero, los mecánicos etc.
investigadores, los trabajos de oficina, contadores, escritores, secretarias, abogados etc. Los dos son iguales en dignidad y merecen el mismo respeto, además todos son necesarios en la sociedad, solo basta que una no ejecute su misión como profesional, para que los demás se vean afectados; ejemplo si un abogado no realiza su trabajo, las leyes no podrían cumplirse. TODO TRABAJO SE COMPLEMENTA COMO UNA ACCIÓN SOLIDARIA, PUES VA EN BENEFICIO DE LOS DEMÁS, ES ASÍ QUE EL PROFESOR TRABAJA EN BENEFICIO DE SUS ALUMNOS, ÉL MEDICO EN BENEFICIO DE SUS ENFERMOS EL AGRICULTOR EN BENEFICIO DE LOS QUE COMEN LOS PRODUCTOS QUE ÉL OBTIENE DE LA TIERRA. TODAS ESTAS PROFESIONES SE DEBEN REALIZAR DE LA MEJOR FORMA POSIBLE, PONIENDO LA VOLUNTAD Y LAS GANAS PARA QUE SALGA LO MEJOR POSIBLE EN BIEN PROPIO Y DE LOS DEMÁS.
Para que pienses: “Hay algo maravilloso acerca de las vacaciones: te hacen sentir lo suficiente bien para volver al trabajo, y te dejan lo bastante pobre para tener que hacerlo.”
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Sector: Ed. Tecnológica.
ACTIVIDAD EN CLASES.
Evaluación Acumulativa
Tipos y formas de trabajos en la sociedad GUIA N º 22 Nivel NB4 (Sexto Básico) Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha:
Duración Actividad: 2 Horas Pedagógicas.
N º de Lista:
Desarrollo de la actividad N º 22 Con tus palabras explica un poco el trabajo que realiza tu profesor: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ........................................................................................................................... Realiza lo mismo con la profesión del medico: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ Que sabes del oficio del electricista
..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... .....................................................
Que sabes del oficio del
gasfiter
............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................
Cual es la diferencia entre los primeros trabajos y los segundos. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................
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Sector: Ed. Tecnológica.
Evaluación Acumulativa
ACTIVIDAD EN CLASES. Tipos de trabajos en la sociedad....
GUIA N º 23 Nivel NB4 (Sexto Básico) Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha:
Duración Actividad: 2 Horas Pedagógicas.
N º de Lista:
Desarrollo de la actividad N º 23 Rellena con lo que falta en el cuadro siguiente:
Profesiones
Donde trabajan
Agricultor Campo Zapatero Profesor Carpintero Piloto Minero Pescador Marino Químico Estudiante Cantero Termina el cuadro que falta con más profesiones...
Que hace Sembrar
Profesión que tiene tu papá .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. Profesión que tiene tu Mama: .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. Dibuja la profesión de tu Papá
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PROYECTO EN ACCION N º 5 PASO A PASO El profesor les dio una tarea al curso, deben crear una obra teatral sobre algún elemento tecnológico. Donde el personaje principal sea el objeto tecnológico. ¿Puedes ayudar a estos alumnos a realizar una obra de teatro con su respectivo guión y representación? Entonces a trabajar... Discute con tu equipo de trabajo, cual es el proyecto que desean realizar y escríbelo en este espacio en blanco.
1 IDEALIZACION
Es momento en que se detectan las ideas con el objetivo de cubrir una necesidad del hombre.
2
Nombre del Proyecto: Objetivo del Proyecto:
Responsable o responsables: 1.2.3.4.Fecha de Inicio:
Fechas de término:
PLANIFICACION En esta etapa se organiza como se realizará el objeto tecnológico; teniendo en cuenta el tiempo que durará el proyecto y las actividades que se realizarán.
Herramientas Utilizadas
Nº de lista:
Días de Atraso:
CARTA GANTT ACTIVIDADES
TIEMPO EN SEMANAS 1ra Semana
2ra Semana
3ra Semana
1 2 3 4 5 6
Función que cumplió
Materiales utilizados
Valor de los materiales $ $ $ $ $ $ $ $ $ Total:
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DISEﾃ前 DEL GUION EN ESCENAS
3 DISEﾃ前 Es la representaciﾃｳn grafica del proyecto a realizar que se realiza Realizando un boceto y el despiece del objeto.
EDUCACION TECNOLOGICA NB - 4
Continuaci贸n del Gui贸n...
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4
Explica paso a paso como van a realizar la representación de la obra
1er Paso
2do Paso
3er Paso
4to Paso
5to Paso
6to Paso
5
Realiza la publicidad de la obra mediante un volante y agrégale un logotipo que identifique tu proyecto
PUBLICIDAD DEL PRODUCTO Es la etapa donde se da a conocer el producto por medio de un mensaje publicitario y un logotipo del producto que lo hace único y diferente a los demás productos.
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PASO N º 6
Informe de Bitácora: “Obra teatral”
6
Anota desde el comienzo hasta el final lo que realizaron en el proyecto tecnológico. Cuales son las normas de seguridad que tomaste para realizar el proyecto. Nómbralas en orden: ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... Lista de Cotejo Proyecto N º 5
PASO N º 7
Criterios de Evaluación.
Marca con la letra que corresponda cada criterio
• • • • •
S
A
Participe activamente en el proyecto realizado. Me interese por aprender los contenidos del proyecto. Aporte opiniones para la realización del proyecto. Fui tolerante a las opiniones de los demás. Tengo la disposición para trabajar en equipo.
• Busco externo para mejorar el proyecto. S = Siempre. A material = a veces. N = Nunca.
N
1.- Situación Problema 2.- Diseño Previo. 3.-Descripción y explicación del proy. 4.- Planificación del Proyecto. 5.- Carta Gantt y Despiece del objeto. 6.-Distribución del trabajo 7.- Informe de Bitácora 8.- Evaluación
Puntaje
Aprendí los contenidos del proyecto. Participe en el equipo sin generar problemas. Coopere con materiales. Aporte ideas innovadoras. Fui creativo en la ejecución de mi trabajo
Suma todas las notas que te sacaste en cada recuadro y divídela por cinco (5) Coloca la nota final.
25 puntos 15 puntos 10 puntos
100 puntos
Una vez terminado el proyecto evalúate en forma personal de uno (1.0) a siete (7.0) 1 2 3 4 Evalúate • • • • •
5 puntos 0 puntos 5 puntos 15 puntos 25 puntos
NOTA FINAL
Auto evaluación
5
6
7
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Comprobemos lo aprendido en clases. Resuelve Esta sopa de letra. Anota las palabras que encuentres.
1. -------------------------------2. -------------------------------3. -------------------------------4. -------------------------------5. -------------------------------6. -------------------------------7. -------------------------------8. -------------------------------9. -------------------------------10. ------------------------------
Realiza un crucigrama nombran a continuación.
que contenga cada una de las energías que se
HORIZONTALES 1.- Son profesionales que tienen una gran Responsabilidad. 2.- Son empleados técnicos que sirven en un determinado departamento dentro de una empresa 3.- Se utiliza para organizar una empresa 4.- Profesión que se realiza con el cuerpo.
VERTICALES 1.- Profesión que se utiliza mucho el pensamiento. 2.- Trabajo que no requiere estudios universitarios. 3.- Trabajo que se debe estudiar en una universidad o Instituto profesional. 4.- persona que trabaja dentro de una empresa en Responsabilidades menores.
Responde cual es la diferencia entre
profesión y oficio.
EDUCACION TECNOLOGICA NB - 4
EVALUACION DE LA CUARTA UNIDAD NB - 4 EVALUACIÓN
ASPECTO A EVALUAR • • • • • •
Se organizan como un equipo de trabajo Trabajan permanentemente en clases. Recopilan información de los trabajos en forma individual. Diseñan material para exponer en clases. Presentan síntesis de lo investigado al profesor. Cumplen con lo planificado en clases.
PUNTAJE TOTAL
Puntaje asignado 5 10 7 10 25 10
Puntaje alumno
67 PUNTOS
NOTA FINAL
AUTOEVALUACIÓN En relación con mi trabajo en el equipo
Siempre
Casi siempre
1.- Aporte ideas a mi equipo de trabajo. 2.- Respeto las ideas de los demás aunque no este de acuerdo con ellas. 3.- Aporte material para el logro de las investigaciones dadas. 4.- Aporte con mi persona para ejecución del trabajo en equipo. 5.- Trabajo en forma limpia y ordenada y mantengo limpio mi puesto de trabajo. 6.- Converso las diferencias con Mis compañeros/as de equipo. 7.- Calidad del aporte al grupo y trabajo. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿Qué me fue difícil aprender ¿ porque?
¿En cuál de los trabajos
dados aprendí más? Nómbralos
¿Cuáles fueron mis aportes a mí equipo de trabajo?
Regular
Deficiente
Sin Aporte