5to basico capitulo 2do Mantenimiento de objetos tecnologico

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Educación Tecnológica NB3

Capitulo Segundo Nº

2

NB3 6

Análisis de un objeto tecnológico. Objetivo General: comprender la intencionalidad de los objetos tecnológicos.

En esta Unidad aprenderá a: 1. ANALIZAR UN OBJETO TECNOLÓGICO. 2. DISTINGUIR Y ANALIZAR LAS FUNCIONES DE UN OBJETO TECNOLÓGICO. 3. DIFERENCIAR ENTRE EL OBJETOS TECNOLÓGICO Y OTROS SIMILARES QUE SE ENCUENTRAN EN EL MERCADO. 4. DESTINO DEL OBJETO TECNOLÓGICO DESPUÉS DE SU VIDA ÚTIL. 5. COMO DETECTAR LA CALIDAD EN EL OBJETO TECNOLÓGICO.

AL final de la Primera Unidad deberás Saber: 1.

COMPRENDER QUE DETRÁS DE LOS OBJETOS EXISTE UNA INTENCIONALIDAD HUMANA.

2. COMPRENDER QUE LAS CARACTERÍSTICAS ESTÁN DETERMINADAS POR LAS FUNCIONES QUE DETERMINA EL OBJETO. 3. COMPRENDER QUE LA VIDA DE LOS OBJETOS TECNOLÓGICOS ES LIMITADA Y SU DEGRADACIÓN PRODUCE UN PROBLEMA AL MEDIO AMBIENTE. 4.

SABRÁS LEER EN FORMA CRÍTICA LA INFORMACIÓN DE UN PRODUCTO TECNOLÓGICO.


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2 U N I D A D

Función y Necesidad... El Mundo tecnológico nos rodea en todos los momento de nuestra vida, El Hombre nace tecnologizado. Ha hecho, fabricado, armado todo tipo de objetos tecnológicos para satisfacer sus necesidades más simples hasta las más complejas, es por esta razón que el mundo en que vivimos se ha transformado en un mundo artificial, que va en desmedro del mundo natural. Lo podríamos representar con la siguiente imagen.

En la imagen anterior vemos como el mundo ha cambiado debido a la conducta del hombre. Esta es una razón para que tú como futuro defensor del planeta tierra, que te tocará habitar debas propagar el cuidado de los pocos espacios naturales que quedan y luchar para que sean centros naturales de cuidado ambiental, ojala ayudado por el gobierno. Es necesario satisfacer al hombre...

Para satisfacer una necesidad es primordial construir alrededor de la sociedad lo que le da confort al hombre como creador de objetos artificiales que satisfacen las necesidades físicas como sociales y también espirituales. Todas estas necesidades nacen de un deseo profundo del hombre de mejorar su estilo de vida y la calidad de su existencia, el hombre crea para lograr llegar a otros planetas con el objetivo de dominarlos. Pero no ha sido fácil a tenido que superar muchos problemas, para llegar a donde esta. Todo esto lo ha realizado a partir del conocimiento de los objetos, sus principios, como por ejemplo los principios, funciones y características de un objeto simple o compuesto.


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LA FUNCION DE UN OBJETO TECNOLÓGICO Y LOS USOS QUE LES DAN LOS USUARIOS. QUE SON LAS FUNCIONES.

FUNCION

Es la especificación que cumple el objeto tecnológico, es decir, para que sirve el objeto o para que es útil. Para satisfacer una necesidad.

Las funciones tecnológicas son todas aquellas que por medio de su capacidad de acción o acción propia pueden prestar a un producto tecnológico.

Lentes de sol

Función del objeto. Protegernos de los rayos d del sol. Y cuidad nuestra vista de los rayos ultravioleta.

USUARIO

Persona que hace uso de un producto tecnológico.

PARA TRABAJAR EN CLASES. 1) Pega en los espacios en blanco objetos tecnológicos y nombre su función. 1.- -----------------------------

2.- ----------------------------

3.- ------------------------------

4.- --------------------------------

5.- -----------------------------

6.- ----------------------------

7.- ------------------------------

8.- ----------------------------

9.- ----------------------------


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2)

Recorta y pega en el espacio en blanco las profesiones y las funciones que cumplen estas profesiones.

1.- --------------------------------

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10.- -------------------------------

11.- -------------------------------

12.- ---------------------------

Responde en tu bitácora de trabajo, cual de todas estas palabras es una función y relaciónalas con una profesión o un objeto tecnológico.

OFICINISTA; OFICIO; CABALLO; ORUGA; FAENA; PASATIEMPO; TRASPORTE; EMPLEO; ENTRETENCION; ACCION; LAPIZ; DULCE; HOBBY; MUEBLE; AUTOMOVILISTA; CLINICA; JUEZ; FOTOGRAFO; PERRO; PROFESOR; GAS; CIENTIFICO; DENTISTA; ARBOL; AMPOLLETA; CASA; COCINERO; TRABAJO; CAJERO; ABOGADO; ELECTRICISTA; RELOJ: LIBRO; EMPRESARIO; CASA;


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Sector: Ed. Tecnológica.

GUIA N º 7

ACTIVIDAD EN CLASES. Filiberto, es un hombre completamente desordenado tiene una empresa, y no sabe cual función cumple cada uno de sus empleados, le puedes ayudar a aclarar las funciones de su personal. Sino sabes pregúntale a tu papá o a tu mamá cual es la función de cada uno de las profesiones que aparecen a continuación.

Nivel NB3 (Quinto Básico) Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha:

Evaluación Acumulativa

Duración Actividad: 2 Horas Pedagógicas. N º de Lista:

Desarrollo de la Actividad N º 7 EL JEFE DE PERSONAL ¿Cual función cumple?

EL GERENTE ¿Cual función cumple?

EL JUNIOR ¿Cual función cumple?

LA SECRETARIA ¿Que función cumple?

EL CONTADOR ¿Que función cumple?

EL RELACIONADOR PUBLICO ¿Qué función tiene?


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Sector: Ed. Tecnológica.

Evaluación Acumulativa

ACTIVIDAD EN CLASES.

Realiza los siguientes ejercicios, para descubrir la función de cada objeto tecnológico GUIA N º 8 Nivel NB3 (Quinto Básico) Duración Actividad: 1 Horas Pedagógicas. Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha: N º de Lista:

Desarrollo de la actividad N º 8 OBJETO TECNOLOGICO TIJERAS Para papel Para costuras Para podar OBJETO TECNOLOGICO

MODALIDAD DE USO

FUNCION

Sirve para: cortar papeles Corta géneros, lanas, hilos. Se usa en el jardín y la agricultura.

Cortar. Cortar. Cortar.

MODALIDAD DE USO

FUNCION

MODALIDAD DE USO

FUNCION

ALICATE DE PUNTA

OBJETO TECNOLOGICO

ARCHIVADOR

OBJETO TECNOLOGICO

MODALIDAD DE USO

FUNCION

LA MESA

OBJETO TECNOLOGICO

LA MAQUINA DE COSER

MODALIDAD DE USO

FUNCION


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CONOCE Y EVALUAR LA CALIDAD DE UN OBJETO TECNOLOGICO EVALUA LOS SIGUIENTES OBJETOS TECNOLOGICOS.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU BITACORA. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)

¿Es fácil de usar? ¿Necesitas algún conocimiento previo? ¿Realiza bien el trabajo? ¿Que aspectos debes tener en cuenta al usarlo? ¿Es seguro al utilizarlo? ¿Que hay que hacer para limpiarlo? ¿Es fácil limpiarlo? ¿Es frágil, delicado, resistente?

PARA REALIZAR EN CLASES Con tu equipo realiza en un Papelógrafo la actividad de análisis y de mantenimiento de un objeto tecnológico y luego expone tu trabajo.

VOCABULARIO EFICIENCIA:

SEGURIDAD:

MANTENIMIENTO:


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DISTINGUIR LOS MATERIALES QUE SE USAN PARA LA CONSTRUCCION DE UN OBJETO TECNOLOGICO ¿QUÉ ES EL PAPEL?

Bodega de papeles en rollo

El papel es una estructura obtenida sobre la base de fibras vegetales de celulosa, las cuales se entrecruzan formando una hoja resistente y flexible. Estas fibras provienen del árbol y según su longitud se habla de fibras largas de aproximadamente 3 milímetros (generalmente obtenidas de Pino Insigne u otras coníferas) o fibras cortas de 1 a 2 milímetros (obtenidas principalmente del Eucaliptos)

Según el proceso de elaboración de la pulpa de celulosa, ésta se clasifica en mecánica o química, cada una de las cuales da origen a diferentes tipos de papel en cuanto a rigidez y blancura. Dependiendo del uso final que se le dará al papel, en su fabricación se utiliza una mezcla de los diferentes tipos de fibras, cada una de las cuales aportan características específicas al papel. Miles de Ton.

Tipos de Papeles Papeles para Corrugar

310

Papeles de Impresión y Escritura

200

Cartulinas

60

Papel para Periódico

90

Papeles Tissue

100

Papeles de Envolver

35

Otros Papeles

15

TOTAL

810

El Papel en Chile El consumo de papel en Chile se mide a través del denominado Consumo Aparente. El Consumo Aparente se define como la Producción Local, más las Importaciones de papel, menos las Exportaciones de papel. El Consumo Aparente en Chile es de alrededor 682 mil toneladas de papeles, desglosado en 7 grandes categorías, que se indican en el siguiente cuadro.

¿Cómo se Fabrica el Papel? Las fibras necesarias para fabricar el papel se mezclan en las proporciones requeridas en una gran cuba llamada pulper que actúa como una juguera que forma una pasta acuosa que contiene las fibras.

MAQUINA PAPELERA

Esta pasta cae luego sobre una tela móvil o fourdrinier donde se produce el entrecruzamiento de las fibras. A medida que la tela avanza se va drenando el contenido de agua de la pasta, quedando sobre la tela una película de fibras húmedas que constituyen la hoja de papel. El peso o gramaje de los papeles puede aumentarse agregando mayor cantidad de fibras en la pasta, es decir, aumentando la densidad de ésta.


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¿Para qué se usa el Papel? Propiedades del Papel Las propiedades del papel se pueden agrupar en propiedades mecánicas o de resistencia y propiedades visuales o de presentación. En cuanto a las propiedades mecánicas, una de las principales es la rigidez. Esta depende de las fibras que forman el papel puesto que un papel hecho con mayor contenido de fibra larga será más rígido que otro hecho con más fibra corta. También el tipo de pulpa de celulosa usado afecta la rigidez que tendrá el papel. En este caso, la pulpa mecánica aporta más rigidez que la pulpa química. Otras propiedades mecánicas son la resistencia al rasgado, la resistencia superficial; la resistencia a la absorción de agua, etc. Respecto a las propiedades visuales, se distinguen principalmente la blancura, brillo, tersura y opacidad del papel.

El Papel está presente en nuestra vida diaria. Se dice que cada ser humano consumirá 100 árboles en toda su vida por los distintos productos que necesita tales como el pañal del recién nacido, papel higiénico, cuadernos para estudiar, blocks para dibujar, agendas para anotar, libros para leer, periódicos, entre otros. En Chile se consume del orden de las 682 mil toneladas por año. A continuación detallamos los distintos tipos de papel de acuerdo a su uso: 1.- Papeles para corrugar

Por último, otras propiedades importantes son el gramaje que indica el peso en gramos por metro cuadrado de papel, la estabilidad dimensional que es la capacidad del papel de mantener sus dimensiones originales al variar las condiciones ambientales o al verse sometido a esfuerzos, y la humedad que es el contenido de agua como porcentaje del peso total del papel.

Se utilizan para fabricar las típicas cajas de color café con que se embalan televisores, electrodomésticos y productos para el hogar, que tú puedes ver usualmente en los supermercados. 2.- Papeles de Impresión y escritura Como su nombre lo indica, son de uso diario en colegios y oficinas; su color usualmente es blanco. El papel típico es el de tus cuadernos escolares. 3.- Cartulinas Se emplean para fabricar los envases de pasta dental, perfumes, detergentes, de los cereales para el desayuno, de la leche líquida de larga vida, etc. 4.- Papel para periódico En estos papeles se imprimen los diversos periódicos. 5.- Papeles Tissue Son de uso común en los baños y cocinas de nuestras casas: papel higiénico, pañales desechables, servilletas de papel, toallas absorbentes y pañuelos desechables. 6.- Papeles para envolver Todo tipo de papeles utilizados en el embalaje de paquetes, encomiendas, en el comercio, etc.


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PASO

METODOLOGIA DE PROYECTO N º 3 Nº1 Propuesta de trabajo

Situación Problema La Sra. Juana tiene muchas frutas y no sabe donde ponerlas, le puedes ayudar a realizar una frutera.

Nombre del Proyecto: Frutera reciclable con papel de diarios. Objetivo del proyecto: Realizar un objeto de adorno. Responsable(s): 1. 2. 3. 4. 5.

A partir del diseño previo ayúdala a decirle que materiales necesita para hacer este proyecto? ¿Estas claro, a trabajar?

PASO

N º de Lista:

................................................................................ ................................................................................ ............................................................................... ............................................................................... ..............................................................................

N º 2 “Diseño Previo”

PASO

Diseño del producto.

.................... ..................... ..................... ...................... ......................

Nº3

Descripción y explicación del proyecto. ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................

PASO N º 4 Materiales a utilizar

Planificación del proyecto. Herramientas Utilizadas

Función que cumple.

Valor de los Materiales $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

Total:


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PASO N º 5

Carta Gantt: “Proyecto “Frutera de papel de diario”

Fases o Actividades

Responsables

Responsabilidad

1ra semana 1ra – 2da Hora

2ra semana 1ra – 2da Hora

3ra semana 1ra – 2da Hora

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Despiece del objeto tecnológico Dibuja y nombra las piezas de tu objeto y la función que Cumple dentro del proyecto.

Perspectivas del Objeto FRENTE O ALZADA.

PERFIL

PLANTA


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PASO N º 6

Distribución del trabajo

Pasos a seguir: Anota lo que realizas en cada paso del proyecto y explica lo que realizas con el objeto tecnológico. Ejemplo:

Paso N º 1. Diseño del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 2. Medidas del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 3. Trazado del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 4. Cortado de las piezas del objeto. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 5. Armado de las piezas. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................

Dibuja cada paso a seguir de tu proyecto. Sólo si es necesario....


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PASO N º 7

Informe de Bitácora: “Frutera de papel”

Anota desde el comienzo hasta el final lo que realizaste (ron) en el proyecto tecnológico.

PASO N º 8

Criterios de Evaluación.

Marca con la letra que corresponda cada criterio  Participe activamente en el proyecto realizado.  Me interese por aprender los contenidos del proyecto.  Aporte opiniones para la realización del proyecto.  Fui tolerante a las opiniones de los demás.  Tengo la disposición para trabajar en equipo.

S

A

Lista Cotejo Proyecto n º 3. N

 Busco material externo para mejorar el proyecto.

S = Siempre. A = A veces. N = Nunca.

1.- Situación problema

5 puntos 0 puntos 5 puntos 10 puntos

2.- Diseño previo 3.- Descripción y explicación del Pro 4.- Planificación del proyecto 5.- Carta Gantt y Despiece del objeto 20 puntos 6.- Distribución de trabajo 15 puntos 7.- Informe de Bitácora. 10 puntos 8.- Evaluación. 5 puntos

Una vez terminado el proyecto evalúate en forma personal de uno (1.0) a siete (7.0) Evalúate      

1

2

3

4 5 6 7

Aprendí los contenidos del proyecto. Participe en el equipo sin generar problemas. Coopere con materiales. Aporte ideas innovadoras. Mantuve limpio mi espacio físico Fui creativo en la ejecución de mi trabajo

Suma todas las notas que te sacaste en cada recuadro y divídela por cinco (5) Coloca la nota final.

Nota Final Auto evaluación


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PROPIEDADES DE LOS MATERIALES. PROPIEDAD

Ejemplo

DEFINICION

RESISTENCIA

El Hierro

Es la capacidad de tolerancia que tiene el material a una fuerza que actúa sobre él.

ELASTICIDAD

FLEXIBILIDAD

DUREZA

PLASTICIDAD

Plástico

Es la capacidad de recuperar la forma original cuando se deja de hacer una fuerza que lo deforma.

El Plástico

Es la capacidad de doblarse sin llegar a romperse

El Acero

El Estaño

TEXTURA

Distintos tipos de Género

CONDUCTOR

El Cobre

AISLANTE

El Plástico

Es la resistencia que ofrece el material al ser penetrado por otro

Es la capacidad para adquirir deformaciones permanentes.

Es el aspecto que ofrece el material en su superficie, como por ejemplo: suave, liso, áspero.

Es el material que conduce fácilmente una corriente eléctrica.

Es el material que ofrece una resistencia a la corriente eléctrica


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Sector: Ed. Tecnológica.

Evaluación Acumulativa

ACTIVIDAD EN CLASES.

Realiza los siguientes ejercicios, para descubrir la función y las propiedades de cada objeto tecnológico GUIA N º 9 Nivel NB3 (Quinto Básico) Duración Actividad: 1 Horas Pedagógicas. Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha: N º de Lista:

Desarrollo de la Actividad N º 9 Los materiales son elementos que se fabrican con destintan materias primas para la elaboración de los objetos tecnológicos simples y complejos. Todos los materiales salen de un proceso de transformación, por esta razón es importante reconocer cual es su característica para darle un buen uso y un buen mantenimiento; es importante que sepas que todos los materiales tienen un origen de donde son extraídos o sacados para su elaboración. Cuando los inventores, ingenieros o arquitectos desean realizar un objeto o una construcción, tienen en cuenta que materiales necesitan de acuerdo a sus propiedades y características de éste objeto tecnológico. En su construcción, por esta razón se han estudiado todos los tipos de materiales posibles en donde se observan especialmente sus propiedades, es así que se toma en cuenta la resistencia, la elasticidad, la flexibilidad, la dureza, la plasticidad del material su textura.

Realiza los siguientes ejercicios en tu bitácora de trabajo: 1. Descubre las propiedades de los siguientes objetos. a. Una caja de Cds b. Una caja de Zapato. c. Un archivador de cartón. 2.

Descubre cuales son las características y los distintos materiales con lo que están hechos los siguientes objetos compuestos. a. Un casette b. Una porta minas. c. Un auto de juguete.

Características

Propiedades y materiales del Objeto.

Características

Propiedades y materiales del Objeto.

Característica y Propiedades.


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Características

Guitarra

Propiedades y materiales del Objeto.

Cobertor Características

Propiedades y materiales del Objeto.

Características

Propiedades y materiales del Objeto.

Teclado Características

Propiedades y materiales del Objeto.

Serrucho


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Sector: Ed. Tecnológica.

Evaluación Acumulativa

ACTIVIDAD EN CLASES.

Descubre las características y los materiales de los siguientes objetos. GUIA N º 10 Nivel NB3 (Quinto Básico) Duración Actividad: 1 Horas Pedagógicas. Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha: N º de Lista:

Desarrollo de la Actividad N º 10

Características

Características

Características

Materiales.

Materiales.

Materiales.

Nombra Las herramientas que aparecen en los recuadros descubre para que sirven

Describe la función, las características y los materiales con lo que se hacen los siguientes objetos tecnológicos

Madera

Metal

Plástico

Vidrio

Papel


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Separa cuales son características y cuales son propiedades de los materiales con lo que se hacen los siguientes objetos tecnológicos.

CARASTERISTICAS

PROPIEDADES

FUNCIÓN QUE CUMPLE COMO OBJETO TECNOLÓGICO


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LA MADERA Es una materia prima que el hombre más ha explotado y un recurso renovable y muy fácil de trabajar, abundante y muy económico, este material se encuentran en los árboles su parte más sólida se encuentra debajo de su corteza

Procesamiento de los desecho de aserrado

Elaboración de la madera. Tiene las siguientes etapas:

2.- Laminados y enchapados

1.- Aserradero de troncos

OBJETOS DE MADERA. Propiedades de la Madera

Cual es el nombre que tienen los siguientes Objetos de Madera:

La madera es:  Resistente  Aislante  De fácil combustión

1.- ------------------------2.- -------------------------

Su uso se da:

3.- ------------------------4.- -----------------------5.- -------------------------

-----------------------

------------------

  

En la construcción. Elaboración de papel Fabricación de objetos de madera.

CUAL ES LA FUNCION DE ESTOS OBJETOS TECNOLOGICOS.

--------------------------

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METODOLOGIA DE PASO

Propuesta de trabajo

Nº1

Situación Problema

Nombre del Proyecto: Helicóptero con palos de helados. Objetivo del proyecto: Construir un objeto tecnológico de madera.

Alexis y Raquel deben realizar un proyecto que el profesor de tecnología les dio.

Responsable(s): 1. 2. 3. 4. 5.

Se les ocurrió hacer un helicóptero, los puedes ayudar a hacer el proyecto. Entonces, a trabajar...

PASO

PROYECTO N º 4

N º de Lista:

.......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... ........................................................................... ...........................................................................

N º 2 “Diseño Previo”

PASO

Diseño del producto.

Materiales a utilizar

Nº3

Descripción y explicación del proyecto.

No significa que tengas que hacer el mismo.

PASO N º 4

................. ................. ................. ................. .................

........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................

Planificación del proyecto. Herramientas Utilizadas

Función que cumple.

Valor de los Materiales $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

Total:


Educación Tecnológica NB3

PASO N º 5

Carta Gantt: “Proyecto: Helicóptero de madera”

Fases o Actividades

Responsables

Responsabilidad

1ra semana 1ra – 2da Hora

2ra semana 1ra – 2da Hora

3ra semana 1ra – 2da Hora

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Despiece del objeto tecnológico Dibuja y nombra las piezas de tu objeto y la función que Cumple dentro del proyecto.

Perspectivas del Objeto FRENTE O ALZADA.

PERFIL

PLANTA


Educación Tecnológica NB3

PASO N º 6

Distribución del trabajo

Pasos a seguir: Anota lo vas a realizar en cada paso del proyecto explicando paso a paso lo que haces con el objeto tecnológico. Ejemplo: Paso N º 1. Diseño del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 2. Medidas del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 3. Trazado del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 4. Cortado de las piezas del objeto. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 5. Armado de las piezas. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................

Dibuja cada paso a seguir de tu proyecto. Sólo si es necesario....


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PASO N º 7

Informe de Bitácora:

“Helicóptero de madera”

Anota desde el comienzo hasta el final lo que realizaste (ron) en el proyecto tecnológico.

PASO N º 8

Criterios de Evaluación.

Marca con la letra que corresponda cada criterio  Participe activamente en el proyecto realizado.  Me interese por aprender los contenidos del proyecto.  Aporte opiniones para la realización del proyecto.  Fui tolerante a las opiniones de los demás.  Tengo la disposición para trabajar en equipo.  Busco material externo para mejorar el proyecto.

S = Siempre. A = A veces. N = Nunca.

S

A

Lista Cotejo Proyecto N º 4. N

1.- Situación problema

5 puntos 2.- Diseño previo 0 puntos 3.- Descripción y explicación del Pro 5 puntos 4.- Planificación del proyecto 10 puntos 5.- Carta Gantt y Despiece del objeto 20 puntos 6.- Distribución de trabajo 15 puntos 7.- Informe de Bitácora. 10 puntos 8.- Evaluación. 5 puntos

Una vez terminado el proyecto evalúate en forma personal de uno (1.0) a siete (7.0) Evalúate      

1

2

3

4 5 6 7

Aprendí los contenidos del proyecto. Participe en el equipo sin generar problemas. Coopere con materiales. Aporte ideas innovadoras. Fui creativo en la ejecución de mi trabajo Mantuve mi espacio físico limpio

Suma todas las notas que te sacaste en cada recuadro y divídela Nota Final Auto evaluación por cinco (5) Coloca la nota final.


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LOS METALES

Son elementos químicos que son extraídos de la tierra y otros son producidos por aleaciones de metales, la mayoría de los metales son buenos conductores del calor y la electricidad. Los metales como aluminio, plomo, hierro, acero, zinc, cobre, oro y plata se pueden reciclar fácilmente cuando no están mezclados con otras sustancias. Todos los metales pueden ser fundidos y cambiar de forma, o adoptar la misma forma anterior.

Propiedades de los metales

    

Son materiales duros. Resistentes. Son maleables si se hacen en laminas Son dúctiles. Conductores de calor y electricidad.

Uso de los Metales

  

En las industrias: piezas de motores. En la construcción: tuberías. En el hogar: electrodomésticos.

PROCESO Y ELABORACIÓN DEL COBRE. La elaboración de los metales a partir de minerales exige una serie de procedimiento que varían según el metal y el mineral que se trate. Los mas corrientes son la fusión, calcinación, disolución con reactivos apropiados, amalgamación y electrolisis. Los metales constituyen cerca del 15% del desperdicio que producimos diariamente. Si los recuperáramos, serían una fuente de materia prima para nuevos productos.

Objetos de Metal

Objetos de metal:

Cual es el nombre que tienen los siguientes Objetos de Metal:

 

1.- ------------------------2.- ------------------------3.- ------------------------4.- -----------------------5.- -------------------------

-----------------

     

Latas de conservas Latas de bebida y cerveza Tapas de metal Papel aluminio Alfileres Grapas Ganchos de ropa Alambre

-----------------

CUAL ES LA FUNCION DE ESTOS OBJETOS TECNOLOGICOS. 1.- ------------------------2.- ------------------------3.- -------------------------

-----------------

4.- -----------------------5.- -------------------

-----------------

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PASO

METODOLOGIA DE PROYECTO N º 5 Nº1 Propuesta de trabajo

Situación Problema Juan José desea regalarle algo a su mamá. No sabe que hacer, lo puedes ayudar a realizar una figura de cobre a partir del diseño previo.

Nombre del Proyecto: Figura en lamina de cobre. Objetivo del proyecto: Desarrollar para un marco de metal.

Responsable(s): 1. 2. 3. 4. 5.

y decirle que materiales necesita para hacer este proyecto?

PASO

N º de Lista:

........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................

N º 2 “Diseño Previo”

Diseño del producto.

Materiales a utilizar

Nº3

Descripción y explicación del proyecto.

No significa que tengas que hacer el mismo.

PASO N º 4

PASO

................. ................. ................. .................. ..................

........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................

Planificación del proyecto. Herramientas Utilizadas

Función que cumple.

Valor de los Materiales $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

Total:


Educación Tecnológica NB3

PASO N º 5

Carta Gantt: “Proyecto “Figura en lamina de cobre”

Fases o Actividades

Responsables

Responsabilidad

1ra semana 1ra – 2da Hora

2ra semana 1ra – 2da Hora

3ra semana 1ra – 2da Hora

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Despiece del objeto tecnológico Dibuja y nombra las piezas de tu objeto y la función que Cumple dentro del proyecto.

Perspectivas del Objeto FRENTE O ALZADA.

PERFIL

PLANTA


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PASO N º 6

Distribución del trabajo

Pasos a seguir: Anota lo que realizas en cada paso del proyecto y explica lo que realizas con el objeto tecnológico. Ejemplo: Paso N º 1. Diseño del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 2. Medidas del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 3. Trazado del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 4. Cortado de las piezas del objeto. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 5. Armado de las piezas. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................

Dibuja cada paso a seguir de tu proyecto. Sólo si es necesario...


Educación Tecnológica NB3

Informe de Bitácora:

PASO N º 7

“Figura en lamina de cobre”

Anota desde el comienzo hasta el final lo que realizaste (ron) en el proyecto tecnológico.

Criterios de Evaluación.

PASO N º 8

Marca con la letra que corresponda cada criterio  Participe activamente en el proyecto realizado.  Me interese por aprender los contenidos del proyecto.  Aporte opiniones para la realización del proyecto.  Fui tolerante a las opiniones de los demás.  Tengo la disposición para trabajar en equipo.

S

A

Lista Cotejo Proyecto N º 5. N

 Busco material externo para mejorar el proyecto.

1.- Situación problema

5 puntos 2.- Diseño previo 0 puntos 3.- Descripción y explicación del Pro 5 puntos 4.- Planificación del proyecto 10 puntos 5.- Carta Gantt y Despiece del objeto 20 puntos 6.- Distribución de trabajo 15 puntos 7.- Informe de Bitácora. 10 puntos 8.- Evaluación. 5 puntos

S = Siempre. A = A veces. N = Nunca.

Una vez terminado el proyecto evalúate en forma personal de uno (1.0) a siete (7.0)

Evalúate 1. 2. 3. 4. 5. 6.

1

2

3

4 5 6 7

Aprendí los contenidos del proyecto. Participe en el equipo sin generar problemas. Coopere con materiales. Aporte ideas innovadoras. Fui creativo en la ejecución de mi trabajo Mantuve mi espacio físico limpio

Suma todas las notas que te sacaste en cada recuadro y divídela Nota Final Auto evaluación por cinco (5) Coloca la nota final.


Educación Tecnológica NB3

EL PLASTICO. El plástico su materia prima es el petróleo, que es un recurso no renovable. El petróleo se refina para formar moléculas orgánicas pequeñas, llamadas monómeros, que luego se combinan para formar polímeros resinosos, que se moldean o destruyen para fabricar productos de plástico. Todos se fabrican a partir de algunos de sus derivados. Los plásticos son duraderos y ligeros. Existen cerca de 50 tipos diferentes de plástico. Con un diseño apropiado el plástico puede ahorrar energía y recursos en comparación con otros materiales. El plástico es un material que produce un ahorro importante en el coste del transporte del producto final. Sin embargo, todos los materiales producen algún impacto en el medio ambiente y, en concreto, el plástico presenta dos inconvenientes: su origen petroquímico y la imposibilidad de biodegradarse en la gran mayoría de los casos.

Propiedades de los Plásticos      

Son livianos. No se oxidan Son elásticos. Se fabrican partir de sustancias químicas Son fáciles de moldear. Son aislantes de la electricidad.

Se usan en   

La industria: mangueras. En la construcción: tuberías. En el hogar: vajilla de plásticos.

PROCESO Y ELABORACIÓN DEL PLÁSTICO. Nombra cual la es función cada objeto tecnológico 1.- ---------------------------2.- ---------------------------3.- ---------------------------4.- ---------------------------5.- ................................... Nombra la función de cada unos de estos objetos 1.- ---------------------------2.- ---------------------------3.- ----------------------------

Objetos de Plásticos

-----------------

4.- ---------------------------5.- ----------------------------

-----------------

1

3 2

-----------------

   

-----------------

4

Tipos de plásticos.

5

-----------------

 

PETE (Polietilentereftalato) HDPE (Polietileno de alta densidad) V (Vinílicos) LDPE (Polietileno de baja densidad) PP (Polipropileno) 6 PS (Poliestireno)


Educación Tecnológica NB3

PASO

METODOLOGIA DE PROYECTO N º 6 Nº1 Propuesta de trabajo

Situación Problema Cecilia debe realizar un macetero de plástico, para ponerlo en el patio como adorno.

Nombre del Proyecto: Macetero colgante con botella de plástico. Objetivo del proyecto: Hacer un macetero de plástico. Responsable(s): 1. 2. 3. 4. 5.

No sabe como hacerlo. ¿Puedes ayudar a Cecilia a realizar este proyecto? Entonces a trabajar...

PASO

N º de Lista:

........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................

N º 2 “Diseño Previo”

Diseño del producto.

Materiales a utilizar

Nº3

Descripción y explicación del proyecto.

No significa que tengas que hacer el mismo.

PASO N º 4

PASO

................. ................. ................. .................. ..................

........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................

Planificación del proyecto. Herramientas Utilizadas

Función que cumple.

Valor de los Materiales $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

Total:


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PASO N º 5

Carta Gantt: “Proyecto “Macetero colgante de Plástico”

Fases o Actividades

Responsables

Responsabilidad

1ra semana 1ra – 2da Hora

2ra semana 1ra – 2da Hora

3ra semana 1ra – 2da Hora

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Despiece del objeto tecnológico Dibuja y nombra las piezas de tu objeto y la función que Cumple dentro del proyecto.

Perspectivas del Objeto FRENTE O ALZADA.

PERFIL

PLANTA


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PASO N º 6

Distribución del trabajo

Pasos a seguir: Anota lo que realizas en cada paso del proyecto y explica lo que realizas con el objeto tecnológico. Ejemplo: Paso N º 1. Diseño del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 2. Medidas del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 3. Trazado del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 4. Cortado de las piezas del objeto. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 5. Armado de las piezas. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................

Dibuja cada paso a seguir de tu proyecto. Sólo si es necesario...


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PASO N º 7

Informe de Bitácora:

“Macetero colgante de Plástico”

Anota desde el comienzo hasta el final lo que realizaste (ron) en el proyecto tecnológico.

PASO N º 8

Criterios de Evaluación.

Marca con la letra que corresponda cada criterio  Participe activamente en el proyecto realizado.  Me interese por aprender los contenidos del proyecto.  Aporte opiniones para la realización del proyecto.  Fui tolerante a las opiniones de los demás.  Tengo la disposición para trabajar en equipo.  Busco material externo para mejorar el proyecto.

S

A

Lista Cotejo Proyecto N º 6 N

1.- Situación problema

5 puntos 2.- Diseño previo 0 puntos 3.- Descripción y explicación del Pro 5 puntos 4.- Planificación del proyecto 10 puntos 5.- Carta Gantt y Despiece del objeto 20 puntos 6.- Distribución de trabajo 15 puntos 7.- Informe de Bitácora. 10 puntos 8.- Evaluación. 5 puntos

S = Siempre. A = A veces. N = Nunca.

Una vez terminado el proyecto evalúate en forma personal de uno (1.0) a siete (7.0) Evalúate      

1

2

3

4 5 6 7

Aprendí los contenidos del proyecto. Participe en el equipo sin generar problemas. Coopere con materiales. Aporte ideas innovadoras. Fui creativo en la ejecución de mi trabajo Mantuve mi espacio físico limpio

Suma todas las notas que te sacaste en cada recuadro y divídela Nota Final Auto evaluación por cinco (5) Coloca la nota final.


Educación Tecnológica NB3

Sector: Ed. Tecnológica.

ACTIVIDAD EN CLASES.

Evaluación Acumulativa

Resuelve que objetos tecnológicos se hacen con tres materiales distintos. Ejemplo:

GUIA N º 11 Nivel NB3 (Quinto Básico) Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha:

Duración Actividad: 1 Horas Pedagógicas. N º de Lista:

Desarrollo de la Actividad N º 11 Metal

Madera

Vidrio

Objeto Tecnológico:

Cuadro Función: Adorna un espacio

Investiga como se extrae y producen Los siguientes materiales y preséntalos en una cartulina para exposición:     

El vidrio. El papel. La Cerámica. El cuero. La Lana.

VOCABULARIO Metal

Madera

Vidrio

RESINAS:

Objeto Tecnológico: ----------------------

BIODEGRADABLE:

Función: ................................

RECURSO:

Metal

Madera

Vidrio

Objeto Tecnológico:

ENERGÍA:

-----------------------------Función: ................................

Metal

Madera

Vidrio

FUNCIONALIDAD

Objeto Tecnológico: -----------------------------

DESPERDICIO

Función: ................................

PARA QUE PIENSES. “Con la investigación se puede abrir otra puerta oculta de la ciencia” Jorge Jimenez Arias


Educación Tecnológica NB3

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS OBJETOS TECNOLOGICOS. LOS OBJETOS TECNOLÓGICOS SON SIMILARES O DISTINTOS ¿POR QUÉ? Observa y explica los dibujos de objetos similares y compara las diferencias producen en ellos.

ZAPATILLAS

Zapatilla de voleibol

Zapatilla de tenis

Descubramos cuales son las ventajas y desventajas de la zapatilla. VENTAJAS

DESVENTAJAS

Dibuja distintos tipos de bolsos. Y luego escribe cinco ventajas y desventajas

VENTAJAS

DESVENTAJAS

que

se


Educación Tecnológica NB3

ANALICEMOS LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL MARTILLO. Martillo de Herrero Martillo Mecánico

Martillo Carpintero

VENTAJAS

Martillo carpintero

1.- fácil manejo 2.- Material liviano 3.- Es económico 4.- Su cabeza es más pequeña 5.- Golpea objetos pequeños 6.- Tiene en su otro lado una parte para sacar clavos 7.- Su forma es diferente en Ambos extremos.

Martillo de Escultor

DESVENTAJAS

Martillo de herrero

1.- Difícil manejo. 2.- Es pesado. 3.- tiene un alto costo. 4.- Es de cabeza grande 5.- Golpea hierros para darles forma. 6.- Solo sirve para dar golpes fuertes. 7.- Es igual en ambos extremos.

Analiza las ventajas y desventajas del martillo mecánico y martillo de escultor. VENTAJAS

MARTILLO MECÁNICO

DESVENTAJAS

MARTILLO DE ESCULTOR.

1.2.3.4.5.6.7.REFLEXIONA Y ESCRIBE ¿Cuales son las diferencias y usos de los distintos martillos?


Educación Tecnológica NB3

Sector: Ed. Tecnológica.

ACTIVIDAD EN CLASES.

Evaluación Acumulativa

Diferencia y similitudes entre objetos tecnológicos.

GUIA N º 12 Nivel NB3 (Quinto Básico) Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha:

Duración Actividad: 2 Horas Pedagógicas. N º de Lista:

Desarrollo de la Actividad N º 12

1. Los objetos tecnológicos son similares con respecto al primero.

Plato de plata

Plato de Plástico

Plato de vidrio

La vajilla, especialmente los platos de cocina ¿Porqué crees, que se fabrican de distintos materiales? Justifica tu respuesta.

Nombra 3 características de cada plato según su material por el que fue fabricado

VAJILLA DE PLATA

VAJILLA DE VIDRIO

VAJILLA DE PLASTICO

VAJILLA DE MADERA

Plato de madera


Educación Tecnológica NB3

Análisis SOBRE EL DESTINO E IMPACTO DE UN OBJETO TECNOLOGICO

“ANALISIS DE UNA JERINGA” 1. ¿Qué es? ………………………. : Una jeringa plástica. 2. ¿Para que se usa? …....…….... : En salud, ciencia, arte, juegos. 3. ¿Quién lo usa?...................... : Profesionales de la salud. Científicos, Investigadores. , Niños.

DISTINCION Y ANALISIS DE FUNCIONES. SE DISTINGUE DEL:     

Bombin, La pipeta Las instalaciones Hidráulicas Los Gotarios La pera, etc.

Cumplen similares funciones.

Mal uso: Los Drogadictos

EVALUACION DE LA JERINGA. LA MANTENCIÓN;  Depende del uso del usuario.  En salud: Esterilización.  En el arte se mantiene con limpieza.  Juegos dificultosos, no se limpian.  Drogadictos no le interesa la limpieza del objeto.

LA JERINGA: Cumple su función:   

Es segura. Es eficiente Fácil de usar.

DE QUE MATERIAL SE FABRICA. ESPECIFICACIÓN DEL MATERIAL:    

Esta hecha de plásticos desechables. Vidrio transparente. Metal inoxidable. Goma resistente.

Sabias que: “El aprendizaje se realiza con dedicación en lo que crees” Jorge Jimenez Arias

Jeringas de distintos materiales, características y formas


Educación Tecnológica NB3

TIPO

APARIENCIA

SEGURIDAD Y DURABILIDAD.

Jeringa Plástica

Corriente

Depende de la responsabilidad de quien la manipule.

Jeringa Vidrio

Segura y durable

Es más segura y durable

Jeringa Metálica

Segura y durable

Es más segura y durable

DIFERENCIAS ENTRE LA JERINGA Y SIMILARES. BOMBIN

JERINGA PLASITCA

JERINGA A PRESION

PIPETA

GOTARIO

JERINGA DENTAL

CALIDAD

Depende del material

Buena

Excelente

Excelente

Buena

Excelente y durable

DISEÑO

Regular

Práctico

Práctico

Práctico

Práctico

Práctico

Fácil

Muy fácil

Fácil para profesiona les

Relativo

Barato

Alto costo

FACILIDAD Incomodo Facilísimo Complicado DE USO especialistas PRECIO

Barato

Muy barato

Costoso

COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS EN: ACTITUD SOCIAL

ECONOMICA

CULTURAL

CAMBIO DE ROL

AMBIENTAL

LABORAL

Miedo y Rechazo por su mal uso.

Excelente, Barato, accesible a toda persona.

Salud optima, Cualquiera tiene posibilidad de comprar.

Si, más personas capacitadas para usarla.

La jeringa desechable produce problemas ambientales

Capacitación, mas posibilidad de trabajo en los especialistas.


Educaci贸n Tecnol贸gica NB3

VIDA UTIL DE LA JERINGA Afecta a personas: El vidrio es reciclable. El metal es reciclable. Afecta al medio Ambiente: Pl谩stica : no se reciclan en Chile. Vidrio y metal reciclable.

PUBLICIDAD. No se conoce.

Realiza una propaganda a la jeringa a puntando a sus cualidades en el espacio en blanco.


Educación Tecnológica NB3

Sector: Ed. Tecnológica.

ACTIVIDAD EN CLASES.

Evaluación Acumulativa

Realiza una encuesta a uno los miembros de tu familia, Sobre uno de los siguientes objetos tecnológicos. GUIA N º 13 Nivel NB3 (Quinto Básico) Duración Actividad: 2 Horas Pedagógicas. Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha: N º de Lista:

Desarrollo de la Actividad N º 13

EQUIPO MUSICAL

LAVADORA

ENCUESTA FAMILIAR. ¿QUÉ ES?

¿PARA QUE SE USA?

¿QUIEN LO USA?

CAMARA


Educación Tecnológica NB3

DISTINGUE Y ANÁLIZA LA FUNCION DE UNO DE LOS OBJETOS PRESENTADOS ANTERIORMENTE.

EVALUACIÓN DEL OBJETO TECNOLÓGICO (Fundamenta cada una de las respuestas) 1.

CUMPLE SU FUNCIÓN

3.

ES EFICIENTE

2.

4. ES SEGURO

ES FÁCIL DE MANTENER Y/O LIMPIAR.

5.

ES FÁCIL DE USAR

ESPECIFICACIONES DEL MATERIAL, DEL QUE ESTA ECHO EL OBJETO TECNOLÓGICO. a. Como esto incide en su apariencia.

b. Seguridad.

c. Durabilidad


Educación Tecnológica NB3

DIFERENCIA ENTRE EL OBJETO TECNOLÓGICO ANALIZADO Y OTROS SIMILARES QUE SE ENCUENTRAN EN EL MERCADO. d. Calidad.

e. Eficiencia

f. Diseño

REALIZA EL DISEÑO DE TU OBJETO

g. Facilidad De Uso

DESTINO DEL OBJETO TECNOLÓGICO DESPUÉS DE SU VIDA ÚTIL, EN QUE MEDIDA AFECTA A LAS PERSONAS Y AL MEDIO AMBIENTE. Fundamenta tu respuesta:


Educación Tecnológica NB3

PRESENTACIÓN DEL OBJETO TECNOLÓGICO EN EL MERCADO. Y LA RELACIÓN ENTRE LA CALIDAD DEL PRODUCTO Y LO QUE SE PUBLICITA DE ÉL. h. La publicidad es engañosa.

i. La calidad del objeto es lo que dice la publicidad.

CAMBIOS QUE PRODUCE EL OBJETO TECNOLÓGICO A TRAVEZ DEL TIEMPO A NIVEL: Económico

Actitud Social.

Laboral.

Que aprendiste de este análisis del objeto tecnológico.

Cambio De Rol

Cultural


Educación Tecnológica NB3

PRESENTACION PUBLICITARIA DE LOS OBJETOS TECNOLOGICOS La publicidad cumple un papel fundamental en la fabricación de productos y servicios y su objetivo es:

Desde que el hombre tiene razón, se autoabastecía para satisfacer necesidades básicas, empezando con los trueques hasta llegar a las transacciones de capital foráneo. En nuestra sociedad actual los bienes y servicios se realizan por algunas personas y otras son las que la consumen. Es decir, los consumidores piden y los productores ofrecen.

 Informar.  Relacionar  Recordar

Busca en el diccionario la definición de cada uno de estos conceptos: Informar

Relacionar

Para realizar un análisis publicitario es necesaria una campaña que relacione un producto o servicio con un mensaje que invite al usuario a comprar ese producto. Por esta razón la publicidad utiliza estrategias comunicacionales y técnicas de persuasión, entre las más utilizadas están los anuncios publicitarios repetitivos.

Recordar

Como usuario informado tenemos que estar informado como es el producto que compramos teniendo en cuenta:    

El precio. La presentación. La calidad del producto. La marca.

Realiza el siguiente ejercicio con productos similares a los que tú usas constantemente: Zapatilla

Presentación

Precio

Zapatilla

Zapatilla

Mochila

Mochila

Mochila

Marca

Calidad del producto

Zapatilla

Zapatilla

Mochila

Mochila


Educación Tecnológica NB3

APRENDAMOS A SER CONSUMIDORES CRITICOS.

Los usuarios que saben lo que compran viven en una sociedad en constante cambio, en el vestir, comer y en sus tiempos de ocio. Por esta razón necesitamos ser críticos a la hora de comprar un producto o servicio. Y solo lo podemos realizar cuando estamos informados de nuestros deberes y derechos como consumidores. Derechos de los consumidores 1) Derecho a la libre elección del producto o servicio. 2) Derecho a una información veraz y oportuna 3) Derecho a no ser discriminado arbitrariamente 4) Derecho a la seguridad en el consumo y a la protección de la salud y del medio ambiente. 5) Derecho a la reparación e indemnización de todos los daños materiales y morales en caso de incumplimiento de la ley. 6) Derecho a una educación para un consumo responsable

Deberes de los consumidores. 1) Informarse sobre las características de los bienes y servicios ofrecidos. 2) Adoptar todas las medidas para evitar riesgos que puedan derivarse del uso o consumo de bienes o servicios. 3) Reclamar, de acuerdo a lo establecido por la ley, para obtener la reparación o indemnización de los daños derivados del consumo. 4) No hacer denuncias sin fundamento. 5) Preferir un proveedor del comercio establecido. 6) Buscar los medios para educarse para el consumo.

Representa un comic en seis escenas, de como debe ser un usuario conocedor de sus derechos al comprar un producto. 1

2

3

6 5 4

Responde en tu bitácora de trabajo: 1) ¿Cómo debe ser un usuario conocedor de sus derechos? 2) ¿Cómo usuario, cumples con tú deber de informarte antes de comprar un producto? 3) ¿Ser usuario es lo mismo que ser consumidor?


Educación Tecnológica NB3

Sector: Ed. Tecnológica.

Evaluación Acumulativa

ACTIVIDAD EN CLASES.

Realiza una Publicidad de un Producto Tecnológico GUIA N º 14 Nivel NB3 (Quinto Básico) Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha:

Duración Actividad: 1 Horas Pedagógicas. N º de Lista:

Desarrollo de la Actividad Nº 14 Para realizar una publicidad existen distintos medios por los cuales una empresa o persona puede dar un mensaje. Así la cantidad de medios de comunicación hace posible que las personas compren objetos o servicios que satisfagan sus necesidades. Dibuja o recorta las distintas formas de hacer publicidad y colócalos en los espacios en blanco.

Publicidad por radio

Prensa escritrita

Publicidad por televisión

MEDIOS PUBLICITARIOS

Publicidad por volante

Publicidad por Internet

Publicidad por pancarta

Sabias que: “La mejor forma de hacerte publicidad es ser una persona verdadera” Jorge Jiménez Arias


Educación Tecnológica NB3

Sector: Ed. Tecnológica.

ACTIVIDAD EN CLASES.

Realiza un spot publicitario en el espacio en blanco, de un objeto tecnológico que tengas en tu bolso o mochila. GUIA N º 15 No te olvides destacas las ventajas del producto. Nivel NB3 (Quinto Básico) Duración Actividad: 1 Horas Pedagógicas. Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha: N º de Lista:

Desarrollo de la Actividad N º 15

Realiza la publicidad para niños de un hogar de niños sin casa...

Crea un slogan publicitario de un lápiz y una goma de borrar

Evaluación Acumulativa


Educación Tecnológica NB3

METODOLOGIA DE PROYECTO Nª 2 1

SOLUCIONA EL SIGUIENTE PROBLEMA

IDEALIZACION Es el momento en que se detectan las ideas con el objetivo de cubrir una necesidad del hombre.

El equipo de Roberto debe realizar un proyecto donde se ocupen tres materiales vistos anteriormente. Los puedes ayudar a realizar este proyecto y ver que materiales deben usar. Entonces a trabajar.

Lista de Cotejo. Responsabilidad en el trabajo Puntualidad en la entrega del trabajo Trabajo de equipo Limpieza del espacio físico Creatividad Diseño del proyecto escrito.

20 puntos 20 puntos 20 puntos 15 puntos 25 puntos 50 puntos

Exposición del trabajo Claridad de ideas Dominio del tema Dominio del espacio físico Papelógrafo

35 puntos 30 puntos 15 puntos 20 puntos

Puntaje total

250 puntos

Discute con tu equipo de trabajo, cual es el proyecto que desean realizar y escríbelo en este espacio. Nombre del Proyecto:

2 PLANIFICACION

Objetivo del Proyecto:

En esta etapa se organiza como se realizará el objeto tecnológico; teniendo en cuenta el tiempo que durará el proyecto y las actividades que se realizarán.

Responsable o responsables: 1.2.3.4.Fecha de Inicio:

Herramientas Utilizadas

N º de lista:

Fechas de término:

Función que cumplió

Materiales utilizados

Valor de los materiales $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

CARTA GANTT

En la Carta Gantt Debes poner las actividades a realizar en un determinado tiempo, en este caso tres semanas.

ACTIVIDADES

TIEMPO EN SEMANAS 1ra Semana

1 2 3 4 5 6

2ra Semana

3ra Semana


Educación Tecnológica NB3

DISEÑO DEL OBJETO TECNOLOGICO 3 DISEÑO Es la representación grafica del proyecto a realizar que se ejecuta Realizando un boceto y el despiece del objeto.

PERSPESTIVA DEL DISEÑO Hacerlo solo si es necesario. FRENTE O ALZADA

PERFIL

PLANTA

PERPECTIVA CABALLERA


Educación Tecnológica NB3

Distribución del Trabajo

4 Pasos a seguir

Paso N 1: Diseño del objeto

Anota lo que realizas en cada paso del proyecto, explicando lo que aprendiste en la ejecución de tu proyecto.

Paso N 2: Medidas del Objeto

Paso N 3: Trazado del Objeto

Paso N 4: Cortado de las piezas del objeto.

Paso N 5: Pegado de las piezas del Objeto.

Paso N 6: Armado de las piezas del Objeto.

Nota: Dibuja las partes de cada paso si es necesario hacerlo.


Educación Tecnológica NB3

1. DESPIEZA LAS PARTES DE TU OBJETO TECNOLÓGICO; 2. NOMBRA LA FUNCIÓN QUE CUMPLE Y DESCRIBE SUS CARACTERÍSTICAS…

Función

Función

Función

Función

Características

Características

Características

Características


Educación Tecnológica NB3

Realiza un pequeño informe de tu experiencia en la ejecución del proyecto.

5 EVALUACIÓN DEL PROYECTO Es el momento en que se evalúa el trabajo realizado en sus distintas formas por medio de una auto evaluación; co-evaluación y una evaluación directa.

Auto evaluación

Criterios de evaluación

Marca con la letra que correspondan según cada criterio:

1.- Participo activamente en el proyecto realizado. 2.- Me intereso por aprender los contenidos del proyecto. 3.- Manifiesto una actitud tolerante a las opiniones de los demás. 4.- Tengo disposición para trabajar en equipo. 5.- Aporto opiniones al equipo 6.- Aceptos las criticas de mis compañeros, a los errores míos. 7.- Desarrollo con entusiasmo los proyectos a realizar. 8.- Busco material externo para mejorar mi proyecto.

S = SIEMPRE. Si la conducta se presenta siempre. A = A VECES. Si la conducta se presenta algunas veces. N = NUNCA Si la conducta no se observa

Curso: ............... Fecha de Evaluación. ........................... Jefe Grupo: .................................... Profesor(a): ............................................................................... Nota Grupal: ......................

Una vez terminada la primera unidad los trabajos que se hayan hecho en grupo deberán evaluarse. De Uno (1.0) a Siete (7.0) Nota del 1.0 al 7.0

Puntaje     

Aprendí los contenidos pasados. Participe del equipo sin general problemas. Existieron instancias de participación cooperativa El trabajo del grupo fue participativo para mí Se realizaron trabajos innovadores.

Observación grupal de la Unidad.

Puntaje total:

1

2

3

4

5

6

7


Educación Tecnológica NB3

Comprobemos lo aprendido en clases. Resuelve Esta sopa de letra.

Encierra las palabras que encuentres.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Función. Usuario Necesidad Propiedades Resistencia Aislante. Características. Bitácora de trabajo. Mercado.

Anota en el crucigrama las definiciones correspondientes. HORIZONTALES

Horizontales

Verticales

1.-

2.-

3.-

VERTICALES 1.-

C A I S L A N T E R A C C O T N E S V R U S U A R I O I M D S I A T D D U R E Z A I O T C R I A L

2.-

3.-

Responde cual es la diferencia entre Plasticidad y Dureza de un material


Educación Tecnológica NB3

EVALUACIÓN DE LA SEGUNDA UNIDAD NB3 EVALUACIÓN Puntaje Puntaje asignado alumno 3 7 7 10 15 3

ASPECTO A EVALUAR      

Se organizan como equipo de trabajo Trabajan permanentemente en clases. Recopilan información de la investigación en forma específica. Diseñan material para exponer su trabajo. Presentan síntesis de lo investigado Realizan bibliografía de su investigación.

45 PUNTOS

PUNTAJE TOTAL

NOTA FINAL AUTOEVALUACIÓN En relación a mi trabajo en el equipo

Muy Bueno

Bueno

2.- Aporte de ideas a mi equipo. 3.- Respeto por las ideas de los demás auque no este de acuerdo. 4.- Aporte material para el logro de la investigación. 5.- Aporte con mi persona para ejecución del trabajo. 6.- Trabajo en forma limpia y ordenada y mantengo limpio mi puesto de trabajo. 7.- Converso las diferencias con mis compañeros/as. 8.- Calidad del aporte al grupo y trabajo. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿Qué aspectos de mi trabajo podría mejorar para la próxima unidad?

¿En qué aspecto sobresalí, en el trabajo de investigación grupal?

¿Cuál fue mi punto fuerte en la unidad trabajada?

Regular

Deficiente

Sin Aporte


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