Educación Tecnológica NB3
Capitulo Segundo Nº
2
NB3 6
Análisis de un objeto tecnológico. Objetivo General: comprender la intencionalidad de los objetos tecnológicos.
En esta Unidad aprenderá a: 1. ANALIZAR UN OBJETO TECNOLÓGICO. 2. DISTINGUIR Y ANALIZAR LAS FUNCIONES DE UN OBJETO TECNOLÓGICO. 3. DIFERENCIAR ENTRE EL OBJETOS TECNOLÓGICO Y OTROS SIMILARES QUE SE ENCUENTRAN EN EL MERCADO. 4. DESTINO DEL OBJETO TECNOLÓGICO DESPUÉS DE SU VIDA ÚTIL. 5. COMO DETECTAR LA CALIDAD EN EL OBJETO TECNOLÓGICO.
AL final de la Primera Unidad deberás Saber: 1.
COMPRENDER QUE DETRÁS DE LOS OBJETOS EXISTE UNA INTENCIONALIDAD HUMANA.
2. COMPRENDER QUE LAS CARACTERÍSTICAS ESTÁN DETERMINADAS POR LAS FUNCIONES QUE DETERMINA EL OBJETO. 3. COMPRENDER QUE LA VIDA DE LOS OBJETOS TECNOLÓGICOS ES LIMITADA Y SU DEGRADACIÓN PRODUCE UN PROBLEMA AL MEDIO AMBIENTE. 4.
SABRÁS LEER EN FORMA CRÍTICA LA INFORMACIÓN DE UN PRODUCTO TECNOLÓGICO.
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2 U N I D A D
Función y Necesidad... El Mundo tecnológico nos rodea en todos los momento de nuestra vida, El Hombre nace tecnologizado. Ha hecho, fabricado, armado todo tipo de objetos tecnológicos para satisfacer sus necesidades más simples hasta las más complejas, es por esta razón que el mundo en que vivimos se ha transformado en un mundo artificial, que va en desmedro del mundo natural. Lo podríamos representar con la siguiente imagen.
En la imagen anterior vemos como el mundo ha cambiado debido a la conducta del hombre. Esta es una razón para que tú como futuro defensor del planeta tierra, que te tocará habitar debas propagar el cuidado de los pocos espacios naturales que quedan y luchar para que sean centros naturales de cuidado ambiental, ojala ayudado por el gobierno. Es necesario satisfacer al hombre...
Para satisfacer una necesidad es primordial construir alrededor de la sociedad lo que le da confort al hombre como creador de objetos artificiales que satisfacen las necesidades físicas como sociales y también espirituales. Todas estas necesidades nacen de un deseo profundo del hombre de mejorar su estilo de vida y la calidad de su existencia, el hombre crea para lograr llegar a otros planetas con el objetivo de dominarlos. Pero no ha sido fácil a tenido que superar muchos problemas, para llegar a donde esta. Todo esto lo ha realizado a partir del conocimiento de los objetos, sus principios, como por ejemplo los principios, funciones y características de un objeto simple o compuesto.
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LA FUNCION DE UN OBJETO TECNOLÓGICO Y LOS USOS QUE LES DAN LOS USUARIOS. QUE SON LAS FUNCIONES.
FUNCION
Es la especificación que cumple el objeto tecnológico, es decir, para que sirve el objeto o para que es útil. Para satisfacer una necesidad.
Las funciones tecnológicas son todas aquellas que por medio de su capacidad de acción o acción propia pueden prestar a un producto tecnológico.
Lentes de sol
Función del objeto. Protegernos de los rayos d del sol. Y cuidad nuestra vista de los rayos ultravioleta.
USUARIO
Persona que hace uso de un producto tecnológico.
PARA TRABAJAR EN CLASES. 1) Pega en los espacios en blanco objetos tecnológicos y nombre su función. 1.- -----------------------------
2.- ----------------------------
3.- ------------------------------
4.- --------------------------------
5.- -----------------------------
6.- ----------------------------
7.- ------------------------------
8.- ----------------------------
9.- ----------------------------
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2)
Recorta y pega en el espacio en blanco las profesiones y las funciones que cumplen estas profesiones.
1.- --------------------------------
2.- -------------------------------
3.- ----------------------------
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5.- -------------------------------
6.- ----------------------------
7.- ---------------------------------
8.- --------------------------------
9.- ----------------------------
10.- -------------------------------
11.- -------------------------------
12.- ---------------------------
Responde en tu bitácora de trabajo, cual de todas estas palabras es una función y relaciónalas con una profesión o un objeto tecnológico.
OFICINISTA; OFICIO; CABALLO; ORUGA; FAENA; PASATIEMPO; TRASPORTE; EMPLEO; ENTRETENCION; ACCION; LAPIZ; DULCE; HOBBY; MUEBLE; AUTOMOVILISTA; CLINICA; JUEZ; FOTOGRAFO; PERRO; PROFESOR; GAS; CIENTIFICO; DENTISTA; ARBOL; AMPOLLETA; CASA; COCINERO; TRABAJO; CAJERO; ABOGADO; ELECTRICISTA; RELOJ: LIBRO; EMPRESARIO; CASA;
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Sector: Ed. Tecnológica.
GUIA N º 7
ACTIVIDAD EN CLASES. Filiberto, es un hombre completamente desordenado tiene una empresa, y no sabe cual función cumple cada uno de sus empleados, le puedes ayudar a aclarar las funciones de su personal. Sino sabes pregúntale a tu papá o a tu mamá cual es la función de cada uno de las profesiones que aparecen a continuación.
Nivel NB3 (Quinto Básico) Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha:
Evaluación Acumulativa
Duración Actividad: 2 Horas Pedagógicas. N º de Lista:
Desarrollo de la Actividad N º 7 EL JEFE DE PERSONAL ¿Cual función cumple?
EL GERENTE ¿Cual función cumple?
EL JUNIOR ¿Cual función cumple?
LA SECRETARIA ¿Que función cumple?
EL CONTADOR ¿Que función cumple?
EL RELACIONADOR PUBLICO ¿Qué función tiene?
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Sector: Ed. Tecnológica.
Evaluación Acumulativa
ACTIVIDAD EN CLASES.
Realiza los siguientes ejercicios, para descubrir la función de cada objeto tecnológico GUIA N º 8 Nivel NB3 (Quinto Básico) Duración Actividad: 1 Horas Pedagógicas. Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha: N º de Lista:
Desarrollo de la actividad N º 8 OBJETO TECNOLOGICO TIJERAS Para papel Para costuras Para podar OBJETO TECNOLOGICO
MODALIDAD DE USO
FUNCION
Sirve para: cortar papeles Corta géneros, lanas, hilos. Se usa en el jardín y la agricultura.
Cortar. Cortar. Cortar.
MODALIDAD DE USO
FUNCION
MODALIDAD DE USO
FUNCION
ALICATE DE PUNTA
OBJETO TECNOLOGICO
ARCHIVADOR
OBJETO TECNOLOGICO
MODALIDAD DE USO
FUNCION
LA MESA
OBJETO TECNOLOGICO
LA MAQUINA DE COSER
MODALIDAD DE USO
FUNCION
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CONOCE Y EVALUAR LA CALIDAD DE UN OBJETO TECNOLOGICO EVALUA LOS SIGUIENTES OBJETOS TECNOLOGICOS.
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU BITACORA. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)
¿Es fácil de usar? ¿Necesitas algún conocimiento previo? ¿Realiza bien el trabajo? ¿Que aspectos debes tener en cuenta al usarlo? ¿Es seguro al utilizarlo? ¿Que hay que hacer para limpiarlo? ¿Es fácil limpiarlo? ¿Es frágil, delicado, resistente?
PARA REALIZAR EN CLASES Con tu equipo realiza en un Papelógrafo la actividad de análisis y de mantenimiento de un objeto tecnológico y luego expone tu trabajo.
VOCABULARIO EFICIENCIA:
SEGURIDAD:
MANTENIMIENTO:
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DISTINGUIR LOS MATERIALES QUE SE USAN PARA LA CONSTRUCCION DE UN OBJETO TECNOLOGICO ¿QUÉ ES EL PAPEL?
Bodega de papeles en rollo
El papel es una estructura obtenida sobre la base de fibras vegetales de celulosa, las cuales se entrecruzan formando una hoja resistente y flexible. Estas fibras provienen del árbol y según su longitud se habla de fibras largas de aproximadamente 3 milímetros (generalmente obtenidas de Pino Insigne u otras coníferas) o fibras cortas de 1 a 2 milímetros (obtenidas principalmente del Eucaliptos)
Según el proceso de elaboración de la pulpa de celulosa, ésta se clasifica en mecánica o química, cada una de las cuales da origen a diferentes tipos de papel en cuanto a rigidez y blancura. Dependiendo del uso final que se le dará al papel, en su fabricación se utiliza una mezcla de los diferentes tipos de fibras, cada una de las cuales aportan características específicas al papel. Miles de Ton.
Tipos de Papeles Papeles para Corrugar
310
Papeles de Impresión y Escritura
200
Cartulinas
60
Papel para Periódico
90
Papeles Tissue
100
Papeles de Envolver
35
Otros Papeles
15
TOTAL
810
El Papel en Chile El consumo de papel en Chile se mide a través del denominado Consumo Aparente. El Consumo Aparente se define como la Producción Local, más las Importaciones de papel, menos las Exportaciones de papel. El Consumo Aparente en Chile es de alrededor 682 mil toneladas de papeles, desglosado en 7 grandes categorías, que se indican en el siguiente cuadro.
¿Cómo se Fabrica el Papel? Las fibras necesarias para fabricar el papel se mezclan en las proporciones requeridas en una gran cuba llamada pulper que actúa como una juguera que forma una pasta acuosa que contiene las fibras.
MAQUINA PAPELERA
Esta pasta cae luego sobre una tela móvil o fourdrinier donde se produce el entrecruzamiento de las fibras. A medida que la tela avanza se va drenando el contenido de agua de la pasta, quedando sobre la tela una película de fibras húmedas que constituyen la hoja de papel. El peso o gramaje de los papeles puede aumentarse agregando mayor cantidad de fibras en la pasta, es decir, aumentando la densidad de ésta.
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¿Para qué se usa el Papel? Propiedades del Papel Las propiedades del papel se pueden agrupar en propiedades mecánicas o de resistencia y propiedades visuales o de presentación. En cuanto a las propiedades mecánicas, una de las principales es la rigidez. Esta depende de las fibras que forman el papel puesto que un papel hecho con mayor contenido de fibra larga será más rígido que otro hecho con más fibra corta. También el tipo de pulpa de celulosa usado afecta la rigidez que tendrá el papel. En este caso, la pulpa mecánica aporta más rigidez que la pulpa química. Otras propiedades mecánicas son la resistencia al rasgado, la resistencia superficial; la resistencia a la absorción de agua, etc. Respecto a las propiedades visuales, se distinguen principalmente la blancura, brillo, tersura y opacidad del papel.
El Papel está presente en nuestra vida diaria. Se dice que cada ser humano consumirá 100 árboles en toda su vida por los distintos productos que necesita tales como el pañal del recién nacido, papel higiénico, cuadernos para estudiar, blocks para dibujar, agendas para anotar, libros para leer, periódicos, entre otros. En Chile se consume del orden de las 682 mil toneladas por año. A continuación detallamos los distintos tipos de papel de acuerdo a su uso: 1.- Papeles para corrugar
Por último, otras propiedades importantes son el gramaje que indica el peso en gramos por metro cuadrado de papel, la estabilidad dimensional que es la capacidad del papel de mantener sus dimensiones originales al variar las condiciones ambientales o al verse sometido a esfuerzos, y la humedad que es el contenido de agua como porcentaje del peso total del papel.
Se utilizan para fabricar las típicas cajas de color café con que se embalan televisores, electrodomésticos y productos para el hogar, que tú puedes ver usualmente en los supermercados. 2.- Papeles de Impresión y escritura Como su nombre lo indica, son de uso diario en colegios y oficinas; su color usualmente es blanco. El papel típico es el de tus cuadernos escolares. 3.- Cartulinas Se emplean para fabricar los envases de pasta dental, perfumes, detergentes, de los cereales para el desayuno, de la leche líquida de larga vida, etc. 4.- Papel para periódico En estos papeles se imprimen los diversos periódicos. 5.- Papeles Tissue Son de uso común en los baños y cocinas de nuestras casas: papel higiénico, pañales desechables, servilletas de papel, toallas absorbentes y pañuelos desechables. 6.- Papeles para envolver Todo tipo de papeles utilizados en el embalaje de paquetes, encomiendas, en el comercio, etc.
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PASO
METODOLOGIA DE PROYECTO N º 3 Nº1 Propuesta de trabajo
Situación Problema La Sra. Juana tiene muchas frutas y no sabe donde ponerlas, le puedes ayudar a realizar una frutera.
Nombre del Proyecto: Frutera reciclable con papel de diarios. Objetivo del proyecto: Realizar un objeto de adorno. Responsable(s): 1. 2. 3. 4. 5.
A partir del diseño previo ayúdala a decirle que materiales necesita para hacer este proyecto? ¿Estas claro, a trabajar?
PASO
N º de Lista:
................................................................................ ................................................................................ ............................................................................... ............................................................................... ..............................................................................
N º 2 “Diseño Previo”
PASO
Diseño del producto.
.................... ..................... ..................... ...................... ......................
Nº3
Descripción y explicación del proyecto. ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................
PASO N º 4 Materiales a utilizar
Planificación del proyecto. Herramientas Utilizadas
Función que cumple.
Valor de los Materiales $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $
Total:
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PASO N º 5
Carta Gantt: “Proyecto “Frutera de papel de diario”
Fases o Actividades
Responsables
Responsabilidad
1ra semana 1ra – 2da Hora
2ra semana 1ra – 2da Hora
3ra semana 1ra – 2da Hora
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Despiece del objeto tecnológico Dibuja y nombra las piezas de tu objeto y la función que Cumple dentro del proyecto.
Perspectivas del Objeto FRENTE O ALZADA.
PERFIL
PLANTA
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PASO N º 6
Distribución del trabajo
Pasos a seguir: Anota lo que realizas en cada paso del proyecto y explica lo que realizas con el objeto tecnológico. Ejemplo:
Paso N º 1. Diseño del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 2. Medidas del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 3. Trazado del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 4. Cortado de las piezas del objeto. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 5. Armado de las piezas. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................
Dibuja cada paso a seguir de tu proyecto. Sólo si es necesario....
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PASO N º 7
Informe de Bitácora: “Frutera de papel”
Anota desde el comienzo hasta el final lo que realizaste (ron) en el proyecto tecnológico.
PASO N º 8
Criterios de Evaluación.
Marca con la letra que corresponda cada criterio Participe activamente en el proyecto realizado. Me interese por aprender los contenidos del proyecto. Aporte opiniones para la realización del proyecto. Fui tolerante a las opiniones de los demás. Tengo la disposición para trabajar en equipo.
S
A
Lista Cotejo Proyecto n º 3. N
Busco material externo para mejorar el proyecto.
S = Siempre. A = A veces. N = Nunca.
1.- Situación problema
5 puntos 0 puntos 5 puntos 10 puntos
2.- Diseño previo 3.- Descripción y explicación del Pro 4.- Planificación del proyecto 5.- Carta Gantt y Despiece del objeto 20 puntos 6.- Distribución de trabajo 15 puntos 7.- Informe de Bitácora. 10 puntos 8.- Evaluación. 5 puntos
Una vez terminado el proyecto evalúate en forma personal de uno (1.0) a siete (7.0) Evalúate
1
2
3
4 5 6 7
Aprendí los contenidos del proyecto. Participe en el equipo sin generar problemas. Coopere con materiales. Aporte ideas innovadoras. Mantuve limpio mi espacio físico Fui creativo en la ejecución de mi trabajo
Suma todas las notas que te sacaste en cada recuadro y divídela por cinco (5) Coloca la nota final.
Nota Final Auto evaluación
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PROPIEDADES DE LOS MATERIALES. PROPIEDAD
Ejemplo
DEFINICION
RESISTENCIA
El Hierro
Es la capacidad de tolerancia que tiene el material a una fuerza que actúa sobre él.
ELASTICIDAD
FLEXIBILIDAD
DUREZA
PLASTICIDAD
Plástico
Es la capacidad de recuperar la forma original cuando se deja de hacer una fuerza que lo deforma.
El Plástico
Es la capacidad de doblarse sin llegar a romperse
El Acero
El Estaño
TEXTURA
Distintos tipos de Género
CONDUCTOR
El Cobre
AISLANTE
El Plástico
Es la resistencia que ofrece el material al ser penetrado por otro
Es la capacidad para adquirir deformaciones permanentes.
Es el aspecto que ofrece el material en su superficie, como por ejemplo: suave, liso, áspero.
Es el material que conduce fácilmente una corriente eléctrica.
Es el material que ofrece una resistencia a la corriente eléctrica
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Sector: Ed. Tecnológica.
Evaluación Acumulativa
ACTIVIDAD EN CLASES.
Realiza los siguientes ejercicios, para descubrir la función y las propiedades de cada objeto tecnológico GUIA N º 9 Nivel NB3 (Quinto Básico) Duración Actividad: 1 Horas Pedagógicas. Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha: N º de Lista:
Desarrollo de la Actividad N º 9 Los materiales son elementos que se fabrican con destintan materias primas para la elaboración de los objetos tecnológicos simples y complejos. Todos los materiales salen de un proceso de transformación, por esta razón es importante reconocer cual es su característica para darle un buen uso y un buen mantenimiento; es importante que sepas que todos los materiales tienen un origen de donde son extraídos o sacados para su elaboración. Cuando los inventores, ingenieros o arquitectos desean realizar un objeto o una construcción, tienen en cuenta que materiales necesitan de acuerdo a sus propiedades y características de éste objeto tecnológico. En su construcción, por esta razón se han estudiado todos los tipos de materiales posibles en donde se observan especialmente sus propiedades, es así que se toma en cuenta la resistencia, la elasticidad, la flexibilidad, la dureza, la plasticidad del material su textura.
Realiza los siguientes ejercicios en tu bitácora de trabajo: 1. Descubre las propiedades de los siguientes objetos. a. Una caja de Cds b. Una caja de Zapato. c. Un archivador de cartón. 2.
Descubre cuales son las características y los distintos materiales con lo que están hechos los siguientes objetos compuestos. a. Un casette b. Una porta minas. c. Un auto de juguete.
Características
Propiedades y materiales del Objeto.
Características
Propiedades y materiales del Objeto.
Característica y Propiedades.
Educación Tecnológica NB3
Características
Guitarra
Propiedades y materiales del Objeto.
Cobertor Características
Propiedades y materiales del Objeto.
Características
Propiedades y materiales del Objeto.
Teclado Características
Propiedades y materiales del Objeto.
Serrucho
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Sector: Ed. Tecnológica.
Evaluación Acumulativa
ACTIVIDAD EN CLASES.
Descubre las características y los materiales de los siguientes objetos. GUIA N º 10 Nivel NB3 (Quinto Básico) Duración Actividad: 1 Horas Pedagógicas. Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha: N º de Lista:
Desarrollo de la Actividad N º 10
Características
Características
Características
Materiales.
Materiales.
Materiales.
Nombra Las herramientas que aparecen en los recuadros descubre para que sirven
Describe la función, las características y los materiales con lo que se hacen los siguientes objetos tecnológicos
Madera
Metal
Plástico
Vidrio
Papel
Educación Tecnológica NB3
Separa cuales son características y cuales son propiedades de los materiales con lo que se hacen los siguientes objetos tecnológicos.
CARASTERISTICAS
PROPIEDADES
FUNCIÓN QUE CUMPLE COMO OBJETO TECNOLÓGICO
Educación Tecnológica NB3
LA MADERA Es una materia prima que el hombre más ha explotado y un recurso renovable y muy fácil de trabajar, abundante y muy económico, este material se encuentran en los árboles su parte más sólida se encuentra debajo de su corteza
Procesamiento de los desecho de aserrado
Elaboración de la madera. Tiene las siguientes etapas:
2.- Laminados y enchapados
1.- Aserradero de troncos
OBJETOS DE MADERA. Propiedades de la Madera
Cual es el nombre que tienen los siguientes Objetos de Madera:
La madera es: Resistente Aislante De fácil combustión
1.- ------------------------2.- -------------------------
Su uso se da:
3.- ------------------------4.- -----------------------5.- -------------------------
-----------------------
------------------
En la construcción. Elaboración de papel Fabricación de objetos de madera.
CUAL ES LA FUNCION DE ESTOS OBJETOS TECNOLOGICOS.
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--------------------
--------------------------------------------
Educación Tecnológica NB3
METODOLOGIA DE PASO
Propuesta de trabajo
Nº1
Situación Problema
Nombre del Proyecto: Helicóptero con palos de helados. Objetivo del proyecto: Construir un objeto tecnológico de madera.
Alexis y Raquel deben realizar un proyecto que el profesor de tecnología les dio.
Responsable(s): 1. 2. 3. 4. 5.
Se les ocurrió hacer un helicóptero, los puedes ayudar a hacer el proyecto. Entonces, a trabajar...
PASO
PROYECTO N º 4
N º de Lista:
.......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... ........................................................................... ...........................................................................
N º 2 “Diseño Previo”
PASO
Diseño del producto.
Materiales a utilizar
Nº3
Descripción y explicación del proyecto.
No significa que tengas que hacer el mismo.
PASO N º 4
................. ................. ................. ................. .................
........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................
Planificación del proyecto. Herramientas Utilizadas
Función que cumple.
Valor de los Materiales $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $
Total:
Educación Tecnológica NB3
PASO N º 5
Carta Gantt: “Proyecto: Helicóptero de madera”
Fases o Actividades
Responsables
Responsabilidad
1ra semana 1ra – 2da Hora
2ra semana 1ra – 2da Hora
3ra semana 1ra – 2da Hora
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Despiece del objeto tecnológico Dibuja y nombra las piezas de tu objeto y la función que Cumple dentro del proyecto.
Perspectivas del Objeto FRENTE O ALZADA.
PERFIL
PLANTA
Educación Tecnológica NB3
PASO N º 6
Distribución del trabajo
Pasos a seguir: Anota lo vas a realizar en cada paso del proyecto explicando paso a paso lo que haces con el objeto tecnológico. Ejemplo: Paso N º 1. Diseño del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 2. Medidas del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 3. Trazado del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 4. Cortado de las piezas del objeto. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 5. Armado de las piezas. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................
Dibuja cada paso a seguir de tu proyecto. Sólo si es necesario....
Educación Tecnológica NB3
PASO N º 7
Informe de Bitácora:
“Helicóptero de madera”
Anota desde el comienzo hasta el final lo que realizaste (ron) en el proyecto tecnológico.
PASO N º 8
Criterios de Evaluación.
Marca con la letra que corresponda cada criterio Participe activamente en el proyecto realizado. Me interese por aprender los contenidos del proyecto. Aporte opiniones para la realización del proyecto. Fui tolerante a las opiniones de los demás. Tengo la disposición para trabajar en equipo. Busco material externo para mejorar el proyecto.
S = Siempre. A = A veces. N = Nunca.
S
A
Lista Cotejo Proyecto N º 4. N
1.- Situación problema
5 puntos 2.- Diseño previo 0 puntos 3.- Descripción y explicación del Pro 5 puntos 4.- Planificación del proyecto 10 puntos 5.- Carta Gantt y Despiece del objeto 20 puntos 6.- Distribución de trabajo 15 puntos 7.- Informe de Bitácora. 10 puntos 8.- Evaluación. 5 puntos
Una vez terminado el proyecto evalúate en forma personal de uno (1.0) a siete (7.0) Evalúate
1
2
3
4 5 6 7
Aprendí los contenidos del proyecto. Participe en el equipo sin generar problemas. Coopere con materiales. Aporte ideas innovadoras. Fui creativo en la ejecución de mi trabajo Mantuve mi espacio físico limpio
Suma todas las notas que te sacaste en cada recuadro y divídela Nota Final Auto evaluación por cinco (5) Coloca la nota final.
Educación Tecnológica NB3
LOS METALES
Son elementos químicos que son extraídos de la tierra y otros son producidos por aleaciones de metales, la mayoría de los metales son buenos conductores del calor y la electricidad. Los metales como aluminio, plomo, hierro, acero, zinc, cobre, oro y plata se pueden reciclar fácilmente cuando no están mezclados con otras sustancias. Todos los metales pueden ser fundidos y cambiar de forma, o adoptar la misma forma anterior.
Propiedades de los metales
Son materiales duros. Resistentes. Son maleables si se hacen en laminas Son dúctiles. Conductores de calor y electricidad.
Uso de los Metales
En las industrias: piezas de motores. En la construcción: tuberías. En el hogar: electrodomésticos.
PROCESO Y ELABORACIÓN DEL COBRE. La elaboración de los metales a partir de minerales exige una serie de procedimiento que varían según el metal y el mineral que se trate. Los mas corrientes son la fusión, calcinación, disolución con reactivos apropiados, amalgamación y electrolisis. Los metales constituyen cerca del 15% del desperdicio que producimos diariamente. Si los recuperáramos, serían una fuente de materia prima para nuevos productos.
Objetos de Metal
Objetos de metal:
Cual es el nombre que tienen los siguientes Objetos de Metal:
1.- ------------------------2.- ------------------------3.- ------------------------4.- -----------------------5.- -------------------------
-----------------
Latas de conservas Latas de bebida y cerveza Tapas de metal Papel aluminio Alfileres Grapas Ganchos de ropa Alambre
-----------------
CUAL ES LA FUNCION DE ESTOS OBJETOS TECNOLOGICOS. 1.- ------------------------2.- ------------------------3.- -------------------------
-----------------
4.- -----------------------5.- -------------------
-----------------
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Educación Tecnológica NB3
PASO
METODOLOGIA DE PROYECTO N º 5 Nº1 Propuesta de trabajo
Situación Problema Juan José desea regalarle algo a su mamá. No sabe que hacer, lo puedes ayudar a realizar una figura de cobre a partir del diseño previo.
Nombre del Proyecto: Figura en lamina de cobre. Objetivo del proyecto: Desarrollar para un marco de metal.
Responsable(s): 1. 2. 3. 4. 5.
y decirle que materiales necesita para hacer este proyecto?
PASO
N º de Lista:
........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................
N º 2 “Diseño Previo”
Diseño del producto.
Materiales a utilizar
Nº3
Descripción y explicación del proyecto.
No significa que tengas que hacer el mismo.
PASO N º 4
PASO
................. ................. ................. .................. ..................
........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................
Planificación del proyecto. Herramientas Utilizadas
Función que cumple.
Valor de los Materiales $ $ $ $ $ $ $ $ $ $
Total:
Educación Tecnológica NB3
PASO N º 5
Carta Gantt: “Proyecto “Figura en lamina de cobre”
Fases o Actividades
Responsables
Responsabilidad
1ra semana 1ra – 2da Hora
2ra semana 1ra – 2da Hora
3ra semana 1ra – 2da Hora
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Despiece del objeto tecnológico Dibuja y nombra las piezas de tu objeto y la función que Cumple dentro del proyecto.
Perspectivas del Objeto FRENTE O ALZADA.
PERFIL
PLANTA
Educación Tecnológica NB3
PASO N º 6
Distribución del trabajo
Pasos a seguir: Anota lo que realizas en cada paso del proyecto y explica lo que realizas con el objeto tecnológico. Ejemplo: Paso N º 1. Diseño del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 2. Medidas del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 3. Trazado del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 4. Cortado de las piezas del objeto. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 5. Armado de las piezas. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................
Dibuja cada paso a seguir de tu proyecto. Sólo si es necesario...
Educación Tecnológica NB3
Informe de Bitácora:
PASO N º 7
“Figura en lamina de cobre”
Anota desde el comienzo hasta el final lo que realizaste (ron) en el proyecto tecnológico.
Criterios de Evaluación.
PASO N º 8
Marca con la letra que corresponda cada criterio Participe activamente en el proyecto realizado. Me interese por aprender los contenidos del proyecto. Aporte opiniones para la realización del proyecto. Fui tolerante a las opiniones de los demás. Tengo la disposición para trabajar en equipo.
S
A
Lista Cotejo Proyecto N º 5. N
Busco material externo para mejorar el proyecto.
1.- Situación problema
5 puntos 2.- Diseño previo 0 puntos 3.- Descripción y explicación del Pro 5 puntos 4.- Planificación del proyecto 10 puntos 5.- Carta Gantt y Despiece del objeto 20 puntos 6.- Distribución de trabajo 15 puntos 7.- Informe de Bitácora. 10 puntos 8.- Evaluación. 5 puntos
S = Siempre. A = A veces. N = Nunca.
Una vez terminado el proyecto evalúate en forma personal de uno (1.0) a siete (7.0)
Evalúate 1. 2. 3. 4. 5. 6.
1
2
3
4 5 6 7
Aprendí los contenidos del proyecto. Participe en el equipo sin generar problemas. Coopere con materiales. Aporte ideas innovadoras. Fui creativo en la ejecución de mi trabajo Mantuve mi espacio físico limpio
Suma todas las notas que te sacaste en cada recuadro y divídela Nota Final Auto evaluación por cinco (5) Coloca la nota final.
Educación Tecnológica NB3
EL PLASTICO. El plástico su materia prima es el petróleo, que es un recurso no renovable. El petróleo se refina para formar moléculas orgánicas pequeñas, llamadas monómeros, que luego se combinan para formar polímeros resinosos, que se moldean o destruyen para fabricar productos de plástico. Todos se fabrican a partir de algunos de sus derivados. Los plásticos son duraderos y ligeros. Existen cerca de 50 tipos diferentes de plástico. Con un diseño apropiado el plástico puede ahorrar energía y recursos en comparación con otros materiales. El plástico es un material que produce un ahorro importante en el coste del transporte del producto final. Sin embargo, todos los materiales producen algún impacto en el medio ambiente y, en concreto, el plástico presenta dos inconvenientes: su origen petroquímico y la imposibilidad de biodegradarse en la gran mayoría de los casos.
Propiedades de los Plásticos
Son livianos. No se oxidan Son elásticos. Se fabrican partir de sustancias químicas Son fáciles de moldear. Son aislantes de la electricidad.
Se usan en
La industria: mangueras. En la construcción: tuberías. En el hogar: vajilla de plásticos.
PROCESO Y ELABORACIÓN DEL PLÁSTICO. Nombra cual la es función cada objeto tecnológico 1.- ---------------------------2.- ---------------------------3.- ---------------------------4.- ---------------------------5.- ................................... Nombra la función de cada unos de estos objetos 1.- ---------------------------2.- ---------------------------3.- ----------------------------
Objetos de Plásticos
-----------------
4.- ---------------------------5.- ----------------------------
-----------------
1
3 2
-----------------
-----------------
4
Tipos de plásticos.
5
-----------------
PETE (Polietilentereftalato) HDPE (Polietileno de alta densidad) V (Vinílicos) LDPE (Polietileno de baja densidad) PP (Polipropileno) 6 PS (Poliestireno)
Educación Tecnológica NB3
PASO
METODOLOGIA DE PROYECTO N º 6 Nº1 Propuesta de trabajo
Situación Problema Cecilia debe realizar un macetero de plástico, para ponerlo en el patio como adorno.
Nombre del Proyecto: Macetero colgante con botella de plástico. Objetivo del proyecto: Hacer un macetero de plástico. Responsable(s): 1. 2. 3. 4. 5.
No sabe como hacerlo. ¿Puedes ayudar a Cecilia a realizar este proyecto? Entonces a trabajar...
PASO
N º de Lista:
........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................
N º 2 “Diseño Previo”
Diseño del producto.
Materiales a utilizar
Nº3
Descripción y explicación del proyecto.
No significa que tengas que hacer el mismo.
PASO N º 4
PASO
................. ................. ................. .................. ..................
........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................
Planificación del proyecto. Herramientas Utilizadas
Función que cumple.
Valor de los Materiales $ $ $ $ $ $ $ $ $ $
Total:
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PASO N º 5
Carta Gantt: “Proyecto “Macetero colgante de Plástico”
Fases o Actividades
Responsables
Responsabilidad
1ra semana 1ra – 2da Hora
2ra semana 1ra – 2da Hora
3ra semana 1ra – 2da Hora
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Despiece del objeto tecnológico Dibuja y nombra las piezas de tu objeto y la función que Cumple dentro del proyecto.
Perspectivas del Objeto FRENTE O ALZADA.
PERFIL
PLANTA
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PASO N º 6
Distribución del trabajo
Pasos a seguir: Anota lo que realizas en cada paso del proyecto y explica lo que realizas con el objeto tecnológico. Ejemplo: Paso N º 1. Diseño del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 2. Medidas del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 3. Trazado del objeto ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 4. Cortado de las piezas del objeto. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. Paso N º 5. Armado de las piezas. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................
Dibuja cada paso a seguir de tu proyecto. Sólo si es necesario...
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PASO N º 7
Informe de Bitácora:
“Macetero colgante de Plástico”
Anota desde el comienzo hasta el final lo que realizaste (ron) en el proyecto tecnológico.
PASO N º 8
Criterios de Evaluación.
Marca con la letra que corresponda cada criterio Participe activamente en el proyecto realizado. Me interese por aprender los contenidos del proyecto. Aporte opiniones para la realización del proyecto. Fui tolerante a las opiniones de los demás. Tengo la disposición para trabajar en equipo. Busco material externo para mejorar el proyecto.
S
A
Lista Cotejo Proyecto N º 6 N
1.- Situación problema
5 puntos 2.- Diseño previo 0 puntos 3.- Descripción y explicación del Pro 5 puntos 4.- Planificación del proyecto 10 puntos 5.- Carta Gantt y Despiece del objeto 20 puntos 6.- Distribución de trabajo 15 puntos 7.- Informe de Bitácora. 10 puntos 8.- Evaluación. 5 puntos
S = Siempre. A = A veces. N = Nunca.
Una vez terminado el proyecto evalúate en forma personal de uno (1.0) a siete (7.0) Evalúate
1
2
3
4 5 6 7
Aprendí los contenidos del proyecto. Participe en el equipo sin generar problemas. Coopere con materiales. Aporte ideas innovadoras. Fui creativo en la ejecución de mi trabajo Mantuve mi espacio físico limpio
Suma todas las notas que te sacaste en cada recuadro y divídela Nota Final Auto evaluación por cinco (5) Coloca la nota final.
Educación Tecnológica NB3
Sector: Ed. Tecnológica.
ACTIVIDAD EN CLASES.
Evaluación Acumulativa
Resuelve que objetos tecnológicos se hacen con tres materiales distintos. Ejemplo:
GUIA N º 11 Nivel NB3 (Quinto Básico) Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha:
Duración Actividad: 1 Horas Pedagógicas. N º de Lista:
Desarrollo de la Actividad N º 11 Metal
Madera
Vidrio
Objeto Tecnológico:
Cuadro Función: Adorna un espacio
Investiga como se extrae y producen Los siguientes materiales y preséntalos en una cartulina para exposición:
El vidrio. El papel. La Cerámica. El cuero. La Lana.
VOCABULARIO Metal
Madera
Vidrio
RESINAS:
Objeto Tecnológico: ----------------------
BIODEGRADABLE:
Función: ................................
RECURSO:
Metal
Madera
Vidrio
Objeto Tecnológico:
ENERGÍA:
-----------------------------Función: ................................
Metal
Madera
Vidrio
FUNCIONALIDAD
Objeto Tecnológico: -----------------------------
DESPERDICIO
Función: ................................
PARA QUE PIENSES. “Con la investigación se puede abrir otra puerta oculta de la ciencia” Jorge Jimenez Arias
Educación Tecnológica NB3
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS OBJETOS TECNOLOGICOS. LOS OBJETOS TECNOLÓGICOS SON SIMILARES O DISTINTOS ¿POR QUÉ? Observa y explica los dibujos de objetos similares y compara las diferencias producen en ellos.
ZAPATILLAS
Zapatilla de voleibol
Zapatilla de tenis
Descubramos cuales son las ventajas y desventajas de la zapatilla. VENTAJAS
DESVENTAJAS
Dibuja distintos tipos de bolsos. Y luego escribe cinco ventajas y desventajas
VENTAJAS
DESVENTAJAS
que
se
Educación Tecnológica NB3
ANALICEMOS LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL MARTILLO. Martillo de Herrero Martillo Mecánico
Martillo Carpintero
VENTAJAS
Martillo carpintero
1.- fácil manejo 2.- Material liviano 3.- Es económico 4.- Su cabeza es más pequeña 5.- Golpea objetos pequeños 6.- Tiene en su otro lado una parte para sacar clavos 7.- Su forma es diferente en Ambos extremos.
Martillo de Escultor
DESVENTAJAS
Martillo de herrero
1.- Difícil manejo. 2.- Es pesado. 3.- tiene un alto costo. 4.- Es de cabeza grande 5.- Golpea hierros para darles forma. 6.- Solo sirve para dar golpes fuertes. 7.- Es igual en ambos extremos.
Analiza las ventajas y desventajas del martillo mecánico y martillo de escultor. VENTAJAS
MARTILLO MECÁNICO
DESVENTAJAS
MARTILLO DE ESCULTOR.
1.2.3.4.5.6.7.REFLEXIONA Y ESCRIBE ¿Cuales son las diferencias y usos de los distintos martillos?
Educación Tecnológica NB3
Sector: Ed. Tecnológica.
ACTIVIDAD EN CLASES.
Evaluación Acumulativa
Diferencia y similitudes entre objetos tecnológicos.
GUIA N º 12 Nivel NB3 (Quinto Básico) Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha:
Duración Actividad: 2 Horas Pedagógicas. N º de Lista:
Desarrollo de la Actividad N º 12
1. Los objetos tecnológicos son similares con respecto al primero.
Plato de plata
Plato de Plástico
Plato de vidrio
La vajilla, especialmente los platos de cocina ¿Porqué crees, que se fabrican de distintos materiales? Justifica tu respuesta.
Nombra 3 características de cada plato según su material por el que fue fabricado
VAJILLA DE PLATA
VAJILLA DE VIDRIO
VAJILLA DE PLASTICO
VAJILLA DE MADERA
Plato de madera
Educación Tecnológica NB3
Análisis SOBRE EL DESTINO E IMPACTO DE UN OBJETO TECNOLOGICO
“ANALISIS DE UNA JERINGA” 1. ¿Qué es? ………………………. : Una jeringa plástica. 2. ¿Para que se usa? …....…….... : En salud, ciencia, arte, juegos. 3. ¿Quién lo usa?...................... : Profesionales de la salud. Científicos, Investigadores. , Niños.
DISTINCION Y ANALISIS DE FUNCIONES. SE DISTINGUE DEL:
Bombin, La pipeta Las instalaciones Hidráulicas Los Gotarios La pera, etc.
Cumplen similares funciones.
Mal uso: Los Drogadictos
EVALUACION DE LA JERINGA. LA MANTENCIÓN; Depende del uso del usuario. En salud: Esterilización. En el arte se mantiene con limpieza. Juegos dificultosos, no se limpian. Drogadictos no le interesa la limpieza del objeto.
LA JERINGA: Cumple su función:
Es segura. Es eficiente Fácil de usar.
DE QUE MATERIAL SE FABRICA. ESPECIFICACIÓN DEL MATERIAL:
Esta hecha de plásticos desechables. Vidrio transparente. Metal inoxidable. Goma resistente.
Sabias que: “El aprendizaje se realiza con dedicación en lo que crees” Jorge Jimenez Arias
Jeringas de distintos materiales, características y formas
Educación Tecnológica NB3
TIPO
APARIENCIA
SEGURIDAD Y DURABILIDAD.
Jeringa Plástica
Corriente
Depende de la responsabilidad de quien la manipule.
Jeringa Vidrio
Segura y durable
Es más segura y durable
Jeringa Metálica
Segura y durable
Es más segura y durable
DIFERENCIAS ENTRE LA JERINGA Y SIMILARES. BOMBIN
JERINGA PLASITCA
JERINGA A PRESION
PIPETA
GOTARIO
JERINGA DENTAL
CALIDAD
Depende del material
Buena
Excelente
Excelente
Buena
Excelente y durable
DISEÑO
Regular
Práctico
Práctico
Práctico
Práctico
Práctico
Fácil
Muy fácil
Fácil para profesiona les
Relativo
Barato
Alto costo
FACILIDAD Incomodo Facilísimo Complicado DE USO especialistas PRECIO
Barato
Muy barato
Costoso
COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS EN: ACTITUD SOCIAL
ECONOMICA
CULTURAL
CAMBIO DE ROL
AMBIENTAL
LABORAL
Miedo y Rechazo por su mal uso.
Excelente, Barato, accesible a toda persona.
Salud optima, Cualquiera tiene posibilidad de comprar.
Si, más personas capacitadas para usarla.
La jeringa desechable produce problemas ambientales
Capacitación, mas posibilidad de trabajo en los especialistas.
Educaci贸n Tecnol贸gica NB3
VIDA UTIL DE LA JERINGA Afecta a personas: El vidrio es reciclable. El metal es reciclable. Afecta al medio Ambiente: Pl谩stica : no se reciclan en Chile. Vidrio y metal reciclable.
PUBLICIDAD. No se conoce.
Realiza una propaganda a la jeringa a puntando a sus cualidades en el espacio en blanco.
Educación Tecnológica NB3
Sector: Ed. Tecnológica.
ACTIVIDAD EN CLASES.
Evaluación Acumulativa
Realiza una encuesta a uno los miembros de tu familia, Sobre uno de los siguientes objetos tecnológicos. GUIA N º 13 Nivel NB3 (Quinto Básico) Duración Actividad: 2 Horas Pedagógicas. Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha: N º de Lista:
Desarrollo de la Actividad N º 13
EQUIPO MUSICAL
LAVADORA
ENCUESTA FAMILIAR. ¿QUÉ ES?
¿PARA QUE SE USA?
¿QUIEN LO USA?
CAMARA
Educación Tecnológica NB3
DISTINGUE Y ANÁLIZA LA FUNCION DE UNO DE LOS OBJETOS PRESENTADOS ANTERIORMENTE.
EVALUACIÓN DEL OBJETO TECNOLÓGICO (Fundamenta cada una de las respuestas) 1.
CUMPLE SU FUNCIÓN
3.
ES EFICIENTE
2.
4. ES SEGURO
ES FÁCIL DE MANTENER Y/O LIMPIAR.
5.
ES FÁCIL DE USAR
ESPECIFICACIONES DEL MATERIAL, DEL QUE ESTA ECHO EL OBJETO TECNOLÓGICO. a. Como esto incide en su apariencia.
b. Seguridad.
c. Durabilidad
Educación Tecnológica NB3
DIFERENCIA ENTRE EL OBJETO TECNOLÓGICO ANALIZADO Y OTROS SIMILARES QUE SE ENCUENTRAN EN EL MERCADO. d. Calidad.
e. Eficiencia
f. Diseño
REALIZA EL DISEÑO DE TU OBJETO
g. Facilidad De Uso
DESTINO DEL OBJETO TECNOLÓGICO DESPUÉS DE SU VIDA ÚTIL, EN QUE MEDIDA AFECTA A LAS PERSONAS Y AL MEDIO AMBIENTE. Fundamenta tu respuesta:
Educación Tecnológica NB3
PRESENTACIÓN DEL OBJETO TECNOLÓGICO EN EL MERCADO. Y LA RELACIÓN ENTRE LA CALIDAD DEL PRODUCTO Y LO QUE SE PUBLICITA DE ÉL. h. La publicidad es engañosa.
i. La calidad del objeto es lo que dice la publicidad.
CAMBIOS QUE PRODUCE EL OBJETO TECNOLÓGICO A TRAVEZ DEL TIEMPO A NIVEL: Económico
Actitud Social.
Laboral.
Que aprendiste de este análisis del objeto tecnológico.
Cambio De Rol
Cultural
Educación Tecnológica NB3
PRESENTACION PUBLICITARIA DE LOS OBJETOS TECNOLOGICOS La publicidad cumple un papel fundamental en la fabricación de productos y servicios y su objetivo es:
Desde que el hombre tiene razón, se autoabastecía para satisfacer necesidades básicas, empezando con los trueques hasta llegar a las transacciones de capital foráneo. En nuestra sociedad actual los bienes y servicios se realizan por algunas personas y otras son las que la consumen. Es decir, los consumidores piden y los productores ofrecen.
Informar. Relacionar Recordar
Busca en el diccionario la definición de cada uno de estos conceptos: Informar
Relacionar
Para realizar un análisis publicitario es necesaria una campaña que relacione un producto o servicio con un mensaje que invite al usuario a comprar ese producto. Por esta razón la publicidad utiliza estrategias comunicacionales y técnicas de persuasión, entre las más utilizadas están los anuncios publicitarios repetitivos.
Recordar
Como usuario informado tenemos que estar informado como es el producto que compramos teniendo en cuenta:
El precio. La presentación. La calidad del producto. La marca.
Realiza el siguiente ejercicio con productos similares a los que tú usas constantemente: Zapatilla
Presentación
Precio
Zapatilla
Zapatilla
Mochila
Mochila
Mochila
Marca
Calidad del producto
Zapatilla
Zapatilla
Mochila
Mochila
Educación Tecnológica NB3
APRENDAMOS A SER CONSUMIDORES CRITICOS.
Los usuarios que saben lo que compran viven en una sociedad en constante cambio, en el vestir, comer y en sus tiempos de ocio. Por esta razón necesitamos ser críticos a la hora de comprar un producto o servicio. Y solo lo podemos realizar cuando estamos informados de nuestros deberes y derechos como consumidores. Derechos de los consumidores 1) Derecho a la libre elección del producto o servicio. 2) Derecho a una información veraz y oportuna 3) Derecho a no ser discriminado arbitrariamente 4) Derecho a la seguridad en el consumo y a la protección de la salud y del medio ambiente. 5) Derecho a la reparación e indemnización de todos los daños materiales y morales en caso de incumplimiento de la ley. 6) Derecho a una educación para un consumo responsable
Deberes de los consumidores. 1) Informarse sobre las características de los bienes y servicios ofrecidos. 2) Adoptar todas las medidas para evitar riesgos que puedan derivarse del uso o consumo de bienes o servicios. 3) Reclamar, de acuerdo a lo establecido por la ley, para obtener la reparación o indemnización de los daños derivados del consumo. 4) No hacer denuncias sin fundamento. 5) Preferir un proveedor del comercio establecido. 6) Buscar los medios para educarse para el consumo.
Representa un comic en seis escenas, de como debe ser un usuario conocedor de sus derechos al comprar un producto. 1
2
3
6 5 4
Responde en tu bitácora de trabajo: 1) ¿Cómo debe ser un usuario conocedor de sus derechos? 2) ¿Cómo usuario, cumples con tú deber de informarte antes de comprar un producto? 3) ¿Ser usuario es lo mismo que ser consumidor?
Educación Tecnológica NB3
Sector: Ed. Tecnológica.
Evaluación Acumulativa
ACTIVIDAD EN CLASES.
Realiza una Publicidad de un Producto Tecnológico GUIA N º 14 Nivel NB3 (Quinto Básico) Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha:
Duración Actividad: 1 Horas Pedagógicas. N º de Lista:
Desarrollo de la Actividad Nº 14 Para realizar una publicidad existen distintos medios por los cuales una empresa o persona puede dar un mensaje. Así la cantidad de medios de comunicación hace posible que las personas compren objetos o servicios que satisfagan sus necesidades. Dibuja o recorta las distintas formas de hacer publicidad y colócalos en los espacios en blanco.
Publicidad por radio
Prensa escritrita
Publicidad por televisión
MEDIOS PUBLICITARIOS
Publicidad por volante
Publicidad por Internet
Publicidad por pancarta
Sabias que: “La mejor forma de hacerte publicidad es ser una persona verdadera” Jorge Jiménez Arias
Educación Tecnológica NB3
Sector: Ed. Tecnológica.
ACTIVIDAD EN CLASES.
Realiza un spot publicitario en el espacio en blanco, de un objeto tecnológico que tengas en tu bolso o mochila. GUIA N º 15 No te olvides destacas las ventajas del producto. Nivel NB3 (Quinto Básico) Duración Actividad: 1 Horas Pedagógicas. Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha: N º de Lista:
Desarrollo de la Actividad N º 15
Realiza la publicidad para niños de un hogar de niños sin casa...
Crea un slogan publicitario de un lápiz y una goma de borrar
Evaluación Acumulativa
Educación Tecnológica NB3
METODOLOGIA DE PROYECTO Nª 2 1
SOLUCIONA EL SIGUIENTE PROBLEMA
IDEALIZACION Es el momento en que se detectan las ideas con el objetivo de cubrir una necesidad del hombre.
El equipo de Roberto debe realizar un proyecto donde se ocupen tres materiales vistos anteriormente. Los puedes ayudar a realizar este proyecto y ver que materiales deben usar. Entonces a trabajar.
Lista de Cotejo. Responsabilidad en el trabajo Puntualidad en la entrega del trabajo Trabajo de equipo Limpieza del espacio físico Creatividad Diseño del proyecto escrito.
20 puntos 20 puntos 20 puntos 15 puntos 25 puntos 50 puntos
Exposición del trabajo Claridad de ideas Dominio del tema Dominio del espacio físico Papelógrafo
35 puntos 30 puntos 15 puntos 20 puntos
Puntaje total
250 puntos
Discute con tu equipo de trabajo, cual es el proyecto que desean realizar y escríbelo en este espacio. Nombre del Proyecto:
2 PLANIFICACION
Objetivo del Proyecto:
En esta etapa se organiza como se realizará el objeto tecnológico; teniendo en cuenta el tiempo que durará el proyecto y las actividades que se realizarán.
Responsable o responsables: 1.2.3.4.Fecha de Inicio:
Herramientas Utilizadas
N º de lista:
Fechas de término:
Función que cumplió
Materiales utilizados
Valor de los materiales $ $ $ $ $ $ $ $ $ $
CARTA GANTT
En la Carta Gantt Debes poner las actividades a realizar en un determinado tiempo, en este caso tres semanas.
ACTIVIDADES
TIEMPO EN SEMANAS 1ra Semana
1 2 3 4 5 6
2ra Semana
3ra Semana
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DISEÑO DEL OBJETO TECNOLOGICO 3 DISEÑO Es la representación grafica del proyecto a realizar que se ejecuta Realizando un boceto y el despiece del objeto.
PERSPESTIVA DEL DISEÑO Hacerlo solo si es necesario. FRENTE O ALZADA
PERFIL
PLANTA
PERPECTIVA CABALLERA
Educación Tecnológica NB3
Distribución del Trabajo
4 Pasos a seguir
Paso N 1: Diseño del objeto
Anota lo que realizas en cada paso del proyecto, explicando lo que aprendiste en la ejecución de tu proyecto.
Paso N 2: Medidas del Objeto
Paso N 3: Trazado del Objeto
Paso N 4: Cortado de las piezas del objeto.
Paso N 5: Pegado de las piezas del Objeto.
Paso N 6: Armado de las piezas del Objeto.
Nota: Dibuja las partes de cada paso si es necesario hacerlo.
Educación Tecnológica NB3
1. DESPIEZA LAS PARTES DE TU OBJETO TECNOLÓGICO; 2. NOMBRA LA FUNCIÓN QUE CUMPLE Y DESCRIBE SUS CARACTERÍSTICAS…
Función
Función
Función
Función
Características
Características
Características
Características
Educación Tecnológica NB3
Realiza un pequeño informe de tu experiencia en la ejecución del proyecto.
5 EVALUACIÓN DEL PROYECTO Es el momento en que se evalúa el trabajo realizado en sus distintas formas por medio de una auto evaluación; co-evaluación y una evaluación directa.
Auto evaluación
Criterios de evaluación
Marca con la letra que correspondan según cada criterio:
1.- Participo activamente en el proyecto realizado. 2.- Me intereso por aprender los contenidos del proyecto. 3.- Manifiesto una actitud tolerante a las opiniones de los demás. 4.- Tengo disposición para trabajar en equipo. 5.- Aporto opiniones al equipo 6.- Aceptos las criticas de mis compañeros, a los errores míos. 7.- Desarrollo con entusiasmo los proyectos a realizar. 8.- Busco material externo para mejorar mi proyecto.
S = SIEMPRE. Si la conducta se presenta siempre. A = A VECES. Si la conducta se presenta algunas veces. N = NUNCA Si la conducta no se observa
Curso: ............... Fecha de Evaluación. ........................... Jefe Grupo: .................................... Profesor(a): ............................................................................... Nota Grupal: ......................
Una vez terminada la primera unidad los trabajos que se hayan hecho en grupo deberán evaluarse. De Uno (1.0) a Siete (7.0) Nota del 1.0 al 7.0
Puntaje
Aprendí los contenidos pasados. Participe del equipo sin general problemas. Existieron instancias de participación cooperativa El trabajo del grupo fue participativo para mí Se realizaron trabajos innovadores.
Observación grupal de la Unidad.
Puntaje total:
1
2
3
4
5
6
7
Educación Tecnológica NB3
Comprobemos lo aprendido en clases. Resuelve Esta sopa de letra.
Encierra las palabras que encuentres.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Función. Usuario Necesidad Propiedades Resistencia Aislante. Características. Bitácora de trabajo. Mercado.
Anota en el crucigrama las definiciones correspondientes. HORIZONTALES
Horizontales
Verticales
1.-
2.-
3.-
VERTICALES 1.-
C A I S L A N T E R A C C O T N E S V R U S U A R I O I M D S I A T D D U R E Z A I O T C R I A L
2.-
3.-
Responde cual es la diferencia entre Plasticidad y Dureza de un material
Educación Tecnológica NB3
EVALUACIÓN DE LA SEGUNDA UNIDAD NB3 EVALUACIÓN Puntaje Puntaje asignado alumno 3 7 7 10 15 3
ASPECTO A EVALUAR
Se organizan como equipo de trabajo Trabajan permanentemente en clases. Recopilan información de la investigación en forma específica. Diseñan material para exponer su trabajo. Presentan síntesis de lo investigado Realizan bibliografía de su investigación.
45 PUNTOS
PUNTAJE TOTAL
NOTA FINAL AUTOEVALUACIÓN En relación a mi trabajo en el equipo
Muy Bueno
Bueno
2.- Aporte de ideas a mi equipo. 3.- Respeto por las ideas de los demás auque no este de acuerdo. 4.- Aporte material para el logro de la investigación. 5.- Aporte con mi persona para ejecución del trabajo. 6.- Trabajo en forma limpia y ordenada y mantengo limpio mi puesto de trabajo. 7.- Converso las diferencias con mis compañeros/as. 8.- Calidad del aporte al grupo y trabajo. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿Qué aspectos de mi trabajo podría mejorar para la próxima unidad?
¿En qué aspecto sobresalí, en el trabajo de investigación grupal?
¿Cuál fue mi punto fuerte en la unidad trabajada?
Regular
Deficiente
Sin Aporte