Escuela Nº 1487 San Sebastián de Batuco Lampa Planificación anual
“Educar con afecto, formar con disciplina”
Modelo T 2009 Subsector: Comprensión de la Naturaleza Profesora: Sr. Jorge S Jiménez Arias Contenidos conceptuales
Curso: Nivel NB4 6to Básico A B Procedimientos Estrategias
Diagnóstico.
Repaso, test especifico.
I. – Estructura y función de los seres vivos
I. Establecer relaciones anatómicas y funcionales simples entre los sistemas digestivo y circulatorio en la nutrición del organismo, y del sistema óseo y muscular en el movimiento voluntario. • Comprender la organización y funcionamiento global de los principales sistemas de órganos y de sus estructuras asociadas. • Comprende el papel de los alimentos y sus ventajas.
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Niveles de organización Células Sanguíneas. Sistema óseo La digestión. Glóbulos rojos Corazón
II. Reconocer que la tecnología suele tener costos como beneficio, y que puede tener grandes efectos sobre las personas y otros seres vivos • Clasifican información. • Reconocen diferencias y la clasifican.
II. – Como influye la tecnología en nuestra salud. • • •
Influencias de la tecnología Tecnología y materiales. Tecnología y medicina.
III. Reconocer que en los ecosistemas, la materia y la energía necesaria es aportado por plantas y algas y microorganismos, y que estos influyen en la cadena alimentaria. • Clasificación de información. • Recopilación de información
III. Organismo, ambiente y sus interacciones. • • • • •
El flujo de energía. Vida sin luz. Cadena alimentaria. Redes alimentaria. Pirámide energética.
IV. Reconocen y diferencian la Aplicación de procedimientos de separación de mezclas de uso cotidiano, decantación, filtración,, tamizado y destilación. • Clasificación de información. • Recopilación de información
IV. La Materia y sus transformaciones • •
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Transformación de la Materia. Mezclas Propiedades químicas. Cambios físicos. Cambios químicos.
V. Reconocen métodos para cargar y descargar eléctricamente diversos objetos, para comprobar las fuerzas eléctricas. • Recopilación de información • Clasificación de información
V. Fuerza y Movimiento. • • • • •
Fuerza eléctrica. Propiedades de las cargas eléctricas. Carga por contacto. Carga por inducción. Campo eléctrico.
VI. ¿Qué es la Corriente eléctrica y como funciona? • • • • • •
¿Qué es la energía? Formas de energías. Cargas eléctricas. Conductores. Circuitos simples. Circuitos complejos.
VII. Procesos que cambian la superficie de la tierra. • • • • •
La corteza terrestre. Núcleo terrestre. Gases Las capas de la atmosfera. El agua.
VI. Reconocen que el flujo de materia y energía se produce en cadenas y tramas alimentarias. • Recopilación de información • Clasificación de información • Manipular materiales.
VII. Reconocen y describen agentes de erosión y como ello modifica la superficie del planeta. • Recopilación de información • Clasificación de información • sistematizan y comunican información.
CAPACIDADES Y DESTREZAS COMPRENDER 1.OBSERVAR 2.INTERPRETAR 3.APLICAR
PENSAMIENTO CRITICO 1.ANALIZAR 2.JUSTIFICAR 3.DESCRIBIR HECHOS
EXPERIMENTAR 1. CLASIFICAR 2. MANIPULAR 3. EXPLORAR
VALORES Y ACTITUDES RESPONSABILIDAD EN EL LOGRO DE UNA TAREA 1. ORDEN 2. LIMPIEZA 3. PUNTUALIDAD 4. RESPETAR NORMAS