Escuela Nº 1487 San Sebastián de Batuco Lampa Planificación anual
Modelo T 2009
Subsector: Comprensión de la Naturaleza Profesor: Sr. Jorge S Jiménez Arias
“Educar con afecto, formar con disciplina”
Curso: Nivel NB4 6to Básico A B
Contenidos conceptuales
Procedimientos Estrategias
Diagnóstico.
Repaso, test especifico.
I. – Estructura y función de los seres vivos • Niveles de organización • Células Sanguíneas. • Sistema óseo • La digestión. • Glóbulos rojos
I. Establecer relaciones anatómicas y funcionales simples entre los sistemas digestivo y circulatorio en la nutrición del organismo, y del sistema óseo y muscular en el movimiento voluntario. • Comprender la organización y funcionamiento global de los principales sistemas de órganos y de sus estructuras asociadas. • Comprende el papel de los alimentos y sus ventajas.
•
Corazón.
II. Reconocer que la tecnología suele tener costos como beneficio, y que puede tener grandes efectos sobre las personas y otros seres vivos • Clasifican información. • Reconocen diferencias y la clasifican.
II. – Como influye la tecnología en nuestra salud. • Influencias de la tecnología • Tecnología y materiales. • Tecnología y medicina.
III. Reconocer que en los ecosistemas, la materia y la energía necesaria es aportado por plantas y algas y microorganismos, y que estos influyen en la cadena alimentaria. • Clasificación de información. • Recopilación de información
III. Organismo, ambiente y sus interacciones. • El flujo de energía. • Vida sin luz. • Cadena alimentaria. • Redes alimentaria. • Pirámide energética.
IV. Reconocen y diferencian la Aplicación de procedimientos de separación de mezclas de uso cotidiano, decantación, filtración, tamizado y destilación. • Clasificación de información.
IV. La Materia y sus transformaciones • Transformación de la Materia. • Mezclas • Mezclas homogéneas. • Mezclas Heterogéneas. • Técnicas para separar Mezclas • Modelo Molecular. • El volumen • La masa. • El Peso.
• • •
• •
Recopilación de información. Planificación y realización de experimentos.
V. Reconocen métodos para cargar y descargar eléctricamente diversos objetos, para comprobar las fuerzas eléctricas. • Recopilación de información • Clasificación de información
Propiedades químicas. Cambios físicos. Cambios químicos.
V. Fuerza y Movimiento. • Fuerza eléctrica. • Propiedades de las cargas eléctricas. • Carga por contacto. • Carga por inducción. • Campo eléctrico.
VI. Reconocen que el flujo de materia y energía se produce en cadenas y tramas alimentarias. • Recopilación de información • Clasificación de información • Manipular materiales.
VI. ¿Qué es la Corriente eléctrica y como funciona? • ¿Qué es la energía? • Formas de energías. • Temperatura. • Convección • Conducción. • Radiación. • Combustión • Cargas eléctricas. • Conductores. • Circuitos simples. • Circuitos complejos.
VII. Reconocen y describen agentes de erosión y como ello modifica la superficie del planeta. • Recopilación de información • Clasificación de información • sistematizan y comunican información.
VII. Procesos que cambian la superficie de la tierra. • La corteza terrestre. • Núcleo terrestre. • Gases • Las capas de la atmosfera. • El agua.
CAPACIDADES Y DESTREZAS COMPRENDER 1.OBSERVAR 2.INTERPRETAR 3.APLICAR
PENSAMIENTO CRITICO 1.ANALIZAR 2.JUSTIFICAR 3.DESCRIBIR HECHOS
EXPERIMENTAR 1. CLASIFICAR 2. MANIPULAR 3. EXPLORAR
VALORES Y ACTITUDES RESPONSABILIDAD EN EL LOGRO DE UNA TAREA 1. ORDEN 2. LIMPIEZA 3. PUNTUALIDAD 4. RESPETAR NORMAS