la disertacion

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DISERTACIÓN DE LOS ALUMNOS Una forma de aprendizaje efectivo

Acción de disertar Escrito en que se diserta 13/01/13

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INTRODUCCIÓN

Medio de comunicación Mejorar la calidad del lenguaje Expresarse bien Pensar bien

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APLICACIÓN  UTILIZACIÓN: HORA DE CLASES.  UN TEMA.  UNA UNIDAD

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INTRODUCCIÓN A UNA

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DESCRIPCIÓN ROL DEL PROFESOR Solicita a un alumno(a) o a un grupo de alumnos: información o posiciones acerca de un tema. Presentación: Oral y Escrita. Organización  Uso y manejo del tiempo disponible

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ROL DE LOS ALUMNOS  Buscar información del tema  Información complementaria  Realizar comparaciones  Estados de avance  Ensayar la disertación  Explicar pensamientos  Grado de Responsabilidad  Creatividad  Autoevaluacón 13/01/13

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INFORME ESCRITO  Atingencia del tema.  Orden y Aseo.  Presentación sistemática del tema.  Redacción.  Cita y calidad de la fuente de información.  Legibilidad del documento escrito.  Conclusiones.

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AUTO EVALUACIÓN  Aporto ideas creativas al trabajo  Cumplo con las tareas en que me he comprometido  Busco información en diferentes fuentes  Busco soluciones para resolver las dificultades del trabajo  Acepto opiniones distintas a las mías  Intento explicar las ideas nuevas con mis propias palabras 13/01/13

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Evaluación por parte de sus pares  Explica claramente  Explica pensamientos,no sólo pasos  Responde las preguntas hechas en clases  Muestra medios de apoyo  Se expresa en forma audible y clara  Utiliza vocabulario técnico

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VENTAJAS y DESVENTAJAS      

Aprende el contenido Desarrolla la creatividad Trabaja en equipo( ) Desarrolla la personalidad Impresión rápida y sistemática Número de participantes no importa  Mucha información en poco tiempo  Los participantes no se distraen entre ellos

 Tendencia a no prepararla suficientemente  Si es obligada, resulta negativa  Si el profesor no actúa como moderador puede fracasar  Los participantes son pasivos  Queda poco de lo escuchado en la memoria  La atención disminuye  Falta retroalimentación  Se concentra en el facilitador. 9

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