Diseño y elaboración para Proyectos tecnológicos Profesor Jorge Jiménez Arias Departamento de Tecnología
QUE SIGNIFICA ELABORAR Y DISEÑAR PROYECTOS.
LA PRIMERA Y MÁS URGENTE PREOCUPACIÓN DE TODO TRABAJADOR DEL AREA SOCIAL O EDUCACIONAL , EN LO QUE CONCIERNE AL MANEJO DE LAS TÉCNICAS DE PLANIFICACIÓN, HA DE SER LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS. PARA ELLO NO EXISTE UNA NORMATIVA RÍGIDA, SINO UNA SERIE DE PAUTAS QUE SIRVEN PARA: ORGANIZAR LAS IDEAS, PRECISAR LOS OBJETIVOS, ESTABLECER LOS CURSOS DE ACCIÓN, CONCRETAR UNA SERIE DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS Y ESTABLECER LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
RECUERDO, LA GUIA QUE SE OFRECE NO ES UN RECETARIO DE "COMA HACER PROYECTOS", ESTO ES SIMPLEMENTE UNA GUIA. EN ELLA SE ESTABLECEN PAUTAS Y ALINIEAMIENTOS GENERALES QUE SE HAN DE UTILIZAR PARA: A)*- CONCRETAR Y PRECISAR LO QUE SE QUIERE REALIZAR. B)*- INSTRUMENTAR DE MANERA EFECTIVA LAS DECISIONES TOMADAS, MEDIANTE EL USO COORDINADO DE RECURSOS HUMANOS Y NO HUMANOS. C)*- SEGUIR CURSOS DE ACCIÓN QUE CONDUZCAN A LA OBTENCIÓN DE DETERMINADOS PRODUCTOS Y RESULTADOS. D)*- ESTABLECER CRITERIOS QUE AYUDEN A VALORAR DE FORMA SISTEMÁTICA LO REALIZADO
ELABORAR UN PROYECTO ES ALGO MÁS QUE REDACTAR UN DOCUMENTO ESCRITO CONFORME AL PROCESO TÉCNICO OPERATIVO PROPIO DE LA PROGRAMACIÓN. ES PENSAR UNA MANERA DE CONSTRUIR UNA PARTE DEL FUTURO, LO CUAL EXIGE AGREGAR A LA TÉCNICA UNA DOSIS DE IMAGINACIÓN CREATIVA.
¿ QUE ES UN PROYECTO TECNOLÓGICO ? SE PUEDE DECIR QUE EL PROYECTO TECNOLÓGICO ES EL PLAN O LA ORGANIZACIÓN DE UN CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS O PAUTAS DE TRABAJO NECESARIAS PARA OBTENER UN PRODUCTO TECNOLÓGICO.
ESTA PRODUCTO TECNOLÓGICO ES LA RESULTANTE QUE APARECE COMO RESPUESTA DE LA NECESIDAD INDIVIDUAL, GRUPAL O SOCIAL.
LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA BUSCA QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN SIGUIENTES COMPETENCIAS:
LAS
1.- EL USO Y CONSUMO INTELIGENTES DE LOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS. 2.- EL PLANTEO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS. 3.- LA VALORACIÓN DEL TRABAJO INDIVIDUAL Y EN EQUIPOS, SIN PEDER DE VISTA LAS TEMÁTICAS ECOLÓGICAS MÁS ELEMENTALES. (IMPACTO DE LAS TECNOLOGÍAS EN EL MEDIO AMBIENTE.)
CON FINES DE CLASIFICACIÓN EL LO QUE RESPECTA A LOS MÉTODOS DE PRODUCCIÓN UTILIZADOS , LAS TECNOLOGÍAS PUEDEN DISTIGUIRSE EN DOS GRANDES RAMAS: LAS DENOMINADAS DURAS Y LAS DENOMINADAS
BLANDAS.
A).-TECNOLOGIAS DURAS, SON LAS QUE TIENEN COMO PROPÓSITO LA TRANSFORMACIÓN DE LA MATERIA PARA LA PRODUCCIÓN DE OBJETOS Y ARTEFACTOS.
EJEMPLOS: A1).- LAS QUE PRODUCEN OBJETOS EN BASES A ACCIONES FISICAS SOBRE LA MATERIA. (TEXTIL, MECÁNICA, MATERIALES) A2).- LAS QUE BASAN SU ACCIÓN EN PROCESOS QUÍMICOS Y/O BIOLÓGICOS. (BIOTECNOLOGÍA, GENÉTICA,AGROQUIMICA)
B.- LAS TECNOLOGÍAS BLANDAS, O GESTIONALES, SON AQUELLAS QUE SU PRODUCTO NO ES UN OBJETO TANGIBLE, PRETENDEN MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES PARA EL CUMPLIMIENTO DE SUS OBJETIVOS. DICHAS ORGANIZACIONES PUEDEN SER: EMPRESA INDUSTRIALES, COMERCIALES O DE SERVICIOS E INSTITUCIONES CON O SIN FINES DE LUCRO. EJEMPLOS: B1).- LAS RELACIONADAS CON LA EDUCACIÓN. B2).- LA ORGANIZACIÓN, LA CONTABILIADAD Y LAS OPERACIONES. B3).- LA LOGÍSTICA DE PRODUCCIÓN, EL MARKETING Y LA ESTADÍSTICA. B4).- LA PSICOLOGÍA DE LAS RELACIONES HUMANAS Y DEL TRABAJO, Y EL DESARROLLO DE SOTFWARE.
ESQUEMA DE DECISIONES ENTRE EL CONOCIMIENTO Y LA EVALUACIÓN CORRIENTES FILOSÓFICAS CONDUCTISTAS
POSITIVISTA AREA DE CONFLICTOS
CONOCIMIENTOS
ESTRUCTURA
MODELO
EDUCACIONAL
CURRICULAR
PLANIFICACIÓN
MODELOS
DEL
DE
CURRICULUM
EVALUACIÓN
EPISTEMOLÓGICOS
COGNOTIVISTA
HERMENÉUTICA NUEVA SOCIOLOGÍA TIENEN EN COMÚN SER EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA
CONTRARIAS AL POSITIVISMO
TEORÍA CRÍTICA CONSTRUCTIVISMO
GLOSARIO EPISTEMOLOGÍA.CIENCIA DEL MÉTODO Y CAUSAS DEL CONOCIMIENTO, ESPECIALMENTE CON REFERENCIA A SUS LÍMITES Y VALIDÉZ O CRÍTICA, DISCUSIÓN O EXÁMEN DE LAS CIENCIAS, DE SU VALOR DE SU ALCANCE, ETC. HERMENÉUTICA.ARTE DE INTERPRETAR TEXTOS, ESPECIALMENTE SAGRADOS. FILO.-MÉTODO DILTHEYANO QUE ELEVA LA INTERPRETACIÓN DE LAS CONFIGURACIONES OBJETIVAS A LA CATEGORÍA DE MÉTODO DE LA COMPRENSIÓN ESPIRITUAL. EMPIRISMO.PROCEDIMIENTO O SISTEMA FUNDADO UNICAMENTE EN LA PRÁCTICA O RUTINA. DOCTRINA FILOSÓFICA SEGÚN LA CUAL TODO CONOCIMIENTO HUMANO ES DEBIDO A LA EXPERIENCIA. RACIONALISMO.DOCTRINA FILOSÓFICA FUNDADA EN LA OMNIPOTENCIA E INDEPENDENCIA DE LA RAZÓN HUMANA. SISTEMA FILOSÓFICO QUE FUNDE SOBRE LA RAZÓN LAS CREENCIAS RELIGIOSAS Y EXCLUYE LA REVELACIÓN Y LOS MISTERIOS DEL DOGMA. CONOCIMIENTO.DE CONOCER, ADQUIRIR LA NOCIÓN DE LAS COSAS MEDIANTE EL EJERCICIO DEL ENTENDIMIENTO. ENTENDER, ADVERTIR, SABER, ECHAR DE VER. PERCIBIR EL OBJETO DEL TODO QUE NO ES ÉL. EL CONOCIMIENTO SE CONSTRUYE; ESTA GENERALIZADO EL MITO DE QUE LAS PERSONAS DESCUBREN EL CONOCIMIENTO. LA CONSTRUCCIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS COMIENZA CON LA OBSERVACIÓN DE LOS ACONTECIMIENTOS O DE OBJETOS A TRAVÉZ DE LOS CONCEPTOS QUE POSEEMOS.