PLANIFICACION NIVEL BASICO NB4 – SEXTO BASICO. SECTOR: Tecnología. CAPITULO Primero
EDUCACION
FECHA DE INIC IO: 2da semana de Marzo. FECHA DE TÉRM I NO: 2da semana de Julio. TITULO: “Los Objetos Tecnológicos en el TIEMPO DE APREND IZAJE: 4 meses aprox. contexto de un servicio”
SUB. SECTOR:
Educación Tecnológica
OBJETIVOS VERTICALES FUNDAMEN TALES: El alumno(a) Analiza y Comprende La relación que se da entre los objetos tecnológicos y los servicios” OBJETIVOS FUNDAMEN TALES TRANSVERSALES: El alumno(a) Trabaja en forma individual y grupal asumiendo responsablemente Las tareas que se proponen, con Responsabilidad, Puntualidad y Limpieza.
UNIDAD PRIMERA: “Que son los servicios”. SUB.UNIDADES
CONTENIDOSCONCEPTUALES
Tema N º 1
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Que son los servicios Tema N º 2 Definamos que es un servicio
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APRENDIZAJES ESPERADOS
Los Servicios Tangibles e Intangibles. Los Servicios que ofrecen las empresas.
El alumno(a) Diferenciará los distintos tipos de servicios que tienen las empresas y cuales son los que ofrecen.
Identificar las actividades que se realizan en un servicio. Organización de la información y las características de un servicio.
El Alumno(a) Definirá que es un servicio que actividades realiza y cuales son sus características.
ACTIVIDADESY METODOLOGIAS •
Cuestionario de trabajo sobre los servicios.
Trabajo en clases. Trabajo en la bitácora personal.
INSTRUMENTOSDE EVALUACION (ADJUNTAR) •
Evaluación acumulativa cuestionario sobre que son servicios.
Evaluación acumulativa Trabajo en clases.
MATERIALDEAPOYO (ADJUNTAR) •
Contenido libro de tecnología 6to año Básico.
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Contenido libro de tecnología 6to año Básico.
Tema N º 3
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Los tipos de servicios. ProcesosProductivos
Los Tipos de servicios
El Alumno(a) Clasificará los distintas tipos de servicios y diferenciará los pasos de un proceso productivo.
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Cuestionario de trabajo sobre son los tipos de servicios.
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Objetos Tecnológicos
Susfunciones y características Clasificación de los objetos tecnológicos.
El Alumno(a) Clasificará los distintos tipos de objetos y nombrará cuales son sus funciones y características.
Trabajo en clases. • • • • •
Características y funciones de los objetos. Como se clasifican los objetos. Relación entre las actividades y las personas que trabajan en el. Descripción de una función determinada. Función que desempeñan los trabajadores.
Trabajo de investigación y exposición. Sobre los productos que se dan en los siguientes servicios. Transporte, comunicación y seguridad. •
UNIDAD SEGUNDA: “Las Vistas Planas”.
Evaluación acumulativa cuestionario de trabajo sobre los tipos de servicios.
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Evaluación acumulativa Guía de trabajo Nº 1
Guías de trabajo en clases. N º 1 Identificar los servicios que se realizan dentro de una Empresa.
Tema N º 4
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Proyecto N º 1 “Maqueta de un servicio”
Evaluación acumulativa Trabajo en clases. Lista de cotejo trabajo de investigación y exposición. Lista de cotejo Proyecto en acción N º1 “Creación de una maqueta de servicios” Control Escrito de la Unidad Nº 1
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Contenido y Guías libro de tecnología 6to Básico.
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Contenido libro de tecnología 6to año Básico.
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Proyecto en acción escrito N º 1
Tema N º 1 Las Vistas Planas
Tema N º 2 Diseño y Distribución e un objeto
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Las Formas Planas Los Envases. Los Embalajes.
La Imagen. El Diseño. El Logotipo o Marca.
El Alumno(a) Sabrá Diferenciar entre un envase y un embalaje y cuales son las características que tiene cada uno de estos objetos.
El Alumno(a) Relacionará entre la Imagen el diseño y el logotipo y señalara sus diferencias.
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Los Servicios y los Usuarios
Tema N º 4
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Evaluación acumulativa cuestionario de trabajo sobre los tipos de servicios.
Cuestionario de trabajo sobre los Diseños de un objeto
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Evaluación acumulativa cuestionario de trabajo sobre los Diseños de un producto.
N º 4 Armar un envasepara dulce. N º 5 Realizar una etiqueta de un producto inventado. N º 6 Realizar una etiqueta denominativa. N º 7 Realizar una etiqueta mixta.
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Las Prestadoras de servicios. Las empresasde apoyo La promoción de las prestadoras de servicios.
El Alumno(a) Asociará los servicios que ofrecen las prestadoras con los usuarios y sus necesidades.
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Cuestionario de preguntas y respuesta sobre Los servicios y los usuarios
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Quienestrabajan en mi colegio. Como funciona mi colegio.
El Alumno(a) Distinguirá las distintas funciones que existen en un colegio y relacionará unas con otras.
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Cuestionario de preguntas y respuesta sobre Conozcamos nuestro colegio.
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Conozcamos nuestro colegio
N º 2 Creación de un envase... N º 3 Identifica Diferentes tipos de envases...
Evaluación acumulativa de las guías de trabajo N º 2a y 2b
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Contenido y Guías de trabajo libro de tecnología 6to año Básico.
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Contenido y Guías libro de tecnología 6to año Básico.
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Evaluación acumulativa de las guías de trabajo N º 3a, 3b, 3c
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Evaluación • acumulativa Sobre cuestionario de pregunta y respuesta del tema los servicios y los usuarios.
Contenido libro de tecnología 6to año Básico.
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Evaluación acumulativa Sobre cuestionario de pregunta y respuesta del tema conozcamos nuestro colegio.
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Contenido y Guías de trabajo libro de tecnología 6to año Básico.
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Proyecto en acción escrito N º 3
Guías de trabajo en clases.
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Tema N º 3
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Guías de trabajo en clases.
Guías de trabajo en clases.
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Nº 8 Entrevista a mis profesores. Nº 9 Como debe funcionar mi colegio. Nº 10 Conozcamosnuestro
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Evaluación acumulativa de las guías de trabajo N º 4, 5, 6, 7.
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colegio. N º 11 Averigüemos el carisma e nuestro colegio. Metodología de Proyecto escrito N º 3 “ Maqueta de colegio”
Lista de cotejo Proyecto en acción N º 3 “Realizar una maqueta del Colegio” Control Escrito de la Unidad N º 2