prizma - campus college - izegem
vlijtig ende boos contactblad tussen ouders en school
inhoud REDACTIONEEL
3
FOCUS
5
PRIKBORD
8 26
v l i j t i g
e n d e
b o o s
|
i n h o u d
FOCUS
2
verschijnt trimestrieel 40ste jaargang • nr. 1 • december 2013 kantoor van afgifte: 8870 Izegem 1 Burg. Vandenbogaerdelaan 53 - Izegem • tel. 051 33 59 33 www.sintjozefscollege.be • info@sintjozefscollege.be
redactioneel INSTITUT SAINT-JOSEPH SINT-JOZEFSCOLLEGE PRIZMA CAMPUS COLLEGE Onze school kreeg vorige week de derde naam in haar bestaan. Het Sint-Jozefscollege werd op 25 november in cultuurhuis De Leest officieel omgedoopt tot ‘Prizma campus College.’
Een mooie naam maakt nog geen goede school. We zullen niet vergeten hoe het komt dat de naam Sint-Jozefscollege een kwaliteitslabel geworden is. We willen blijven werken aan sterk onderwijs en zorg op maat. En met onze unieke, vrije schoolcultuur willen we in het Prizmaverhaal ons eigen hoofdstuk schrijven. We zijn ervan overtuigd dat Prizma campus College op die manier vlug naam zal maken! Piet Pieters Adjunct-directeur
| b o o s
Dat devies is hier van toepassing. We hebben onze gebouwen volledig gemoderniseerd, maar dragen tegelijk zorg voor het historische centrale gebouw. Idem voor de organisatorische en didactische veranderingen in het Vlaams onderwijs: als we die met de nodige omzichtigheid omarmen vaart de school daar wel bij.
e n d e
Traditie mag echter geen vernieuwing in de weg staan. De Duitse CSU-politicus Roman Herzog won enkele jaren geleden de Beierse deelstaatverkiezingen met de slogan ‘Mit Laptop und Lederhose’, waarmee hij bedoelde: sta open voor vernieuwing, maar behoud tradities die je dierbaar zijn.
v l i j t i g
Dit is een belangrijke nieuwe stap voor onze school. We zijn heel trots dat we onder de vlag van Prizma de Collegetraditie mogen verderzetten: het initiatief van de familie de Pélichy, de inzet van zoveel priesters en zusters en het werk van de oud-leerkrachten en directies.
r e d a c t i o n e e l
Prizma is de nieuwe naam van onze scholengemeenschap en onze campus maakt als ASO-bovenbouwschool deel uit van de zesjarige cyclus secundair onderwijs die Prizma aanbiedt in de regio. Dat is sinds 1983 het geval, maar met de nieuwe naamgeving willen we deze bestaande situatie heel duidelijk naar buiten brengen.
3
redactioneel WOORDJE VAN DE DIRECTEUR In zijn boek ‘De jeugd is tegenwoordig’ schuift pedagoog en onderzoeker Pedro De Bruyckere drie woorden naar voren die hij als kern ziet om jongeren te begeleiden en te begrijpen: ‘rust’, ‘samen’ en ‘optimisme’.
v l i j t i g
e n d e
b o o s
|
r e d a c t i o n e e l
Uit verschillende polls blijkt dat jongeren willen samen zijn met de mensen die iets voor hen betekenen. Ouders en vrienden staan bovenaan de lijst en de school is de ontmoetingsplaats bij uitstek waar ze leeftijdsgenoten in levende lijve tegenkomen. Ondanks het zegevieren van materialisme en vele moeilijke momenten willen jonge mensen toch dingen die dieper gaan en blijvend zijn, willen ze binnen hun gezin en met hun vrienden de nodige rust vinden.
4
Terwijl ze massaal virtueel met elkaar in contact staan streven ze vooral de echte ontmoeting na. Hoeveel tijd we willen besteden aan wat echt belangrijk is voor ons, is onze eigen verantwoordelijkheid. Geen enkele cursus time-management kan ons dat leren. Gelukkig blijven de jongeren heel optimistisch. Ze lopen niet heel de dag rond met een roze bril op hun neus, maar staan open voor alle kansen die ze krijgen en kijken de toekomst ondanks alles positief tegemoet. Ja, het schoolleven draait voor iedereen weer op volle toeren. De derdejaars hebben hun wagon op het juiste spoor om de reis doorheen het schooljaar goed af te maken. Zesdejaars zijn dan weer bezig met hun studiekeuze en denken stilletjes al aan de idee om hun vleugels uit te slaan. Prizma werd de nieuwe naam van onze scholengemeenschap en als nieuwe directeur van Prizma campus College kreeg ik de kans om de afgelopen maanden met een dynamisch leerkrachtenteam, goede opvoeders, een fijne collega-directeur, betrokken ouders en vooral schitterende jonge mensen te mogen samenwerken. Ik kijk ernaar uit om samen verder op stap te gaan en de vele nieuwe uitdagingen tot een goed einde te brengen. Op het einde van het jaar is het traditie om even stil te staan, maar vooral om positief vooruit te kijken en te genieten van de gezellige kerstperiode. Kerstdagen zijn zo bijzonder als we ze delen met vrienden en familie. Gelukkig is Kerstmis niet het feest van overvloed, maar de herdenking van de geboorte van een wonderlijk kind dat een boodschap van solidariteit en warme aandacht voor armen en mensen in nood bracht. Mag ik u allen een hartverwarmend kerstfeest en een gezond en boeiend 2014 toewensen? Ann Manhaeve Directeur
focus SEXY KERSTFEEST (SORRY VOOR DE TITEL, MAAR ZO KRIJG IK JE AANDACHT.) In Libelle en Flair zijn de eerste feestrecepten reeds verschenen. De prachtige foto’s, die mooi illustreren wat het eigenlijk moet worden, doen ons watertanden. En het moet gezegd: op een kreeftje meer of minder kijkt men niet. Vergeet de schuimende cava en ga voor champagne. Kalkoen is ouderwets en waarom geen saignant gebakken Japanse biefstuk? Tjonge, jonge… Eerlijk is eerlijk: de ramp op de Filipijnen is een stoorzender geworden. Gelukkig zijn er nu niet meer van die gruwelijke beelden op tv als die eerste dagen na de ramp. Het rekeningnummer om te storten kent nu bijna iedereen, dus leg die plaat maar af.
Laat Jezus nu maar vlug geboren worden. Vrede en alle Goeds
| b o o s e n d e
Vandaag zendt onze maatschappij ook signalen uit: velen kunnen hun schulden niet meer afbetalen, veel pas afgestudeerden vinden geen werk, veel vijftigers willen niet meer werken en verlangen naar een vorm van pensioen omdat er geen arbeidsvreugde meer is. Er zijn de vele onbegrijpelijke zelfdodingen (prachtig gecamoufleerd op de doodsprentjes), de steeds groter wordende groep van miljonairs en armen, de om zich heen grijpende onzichtbare milieuvervuiling door fijn stof en chloorverbindingen, de fiscale fraude van enkelen die alles verzuren, …
v l i j t i g
In de drukte van de examens is het je misschien niet opgevallen. De christenen proberen zich voor te bereiden op HET feest, Kerstmis. Vier zondagen voor Kerstmis is er als het ware een herbronning. Men luistert naar de stem van profeten die niet altijd even positief zijn over onze samenleving. Deze profeten waren zo een beetje de journalisten van hun tijd. Zij herkenden de signalen die de samenleving uitzond en brachten ze in een context, een verhaal.
f o c u s
Al in september stond er aan een rotonde een plakkaat om je uit te nodigen voor een oudejaarsgala. Wat gaat de tijd toch snel, wat moet de tijd snel gaan! En dan zeggen op 24 december: ‘’t Is toch weer snel gegaan dat jaar, het is alsof het gisteren was!”
5
PS: WEETJES Met de eerste zondag van de advent begint een nieuw kerkelijk jaar. Op 1 januari begint een nieuw burgerlijk jaar. Rond 1 september begint een nieuw schooljaar. Met Holi (februari/maart) begint een nieuw hindoejaar. Met Muharram begint een nieuw moslimjaar. Met Rosj Hasjana begint een nieuw joods jaar. Met de tweede nieuwe maan na de winterzonnewende begint een nieuw Chinees jaar. Met de eerste volle maan in april begint een nieuw boeddhistisch jaar. Wanneer begin jij aan iets nieuws? Stefaan Decavele, priester-leraar
VOORSTELLING PRIZMA IN DE LEEST
f o c u s
Het moment suprême was voorbehouden voor Simon Grymonprez, de jongste leerling van de scholengemeenschap. Hij onthulde plechtig de nieuwe naam en het nieuwe logo: Prizma. De eerste reactie van het publiek was in elke geval zeer enthousiast.
v l i j t i g
e n d e
b o o s
De Gentse band Kartasan met frontman Jan Vandecasteele –leraar in de Middenschool Izegem- zorgde voor zeer gesmaakte muzikale intermezzo’s.
|
Op maandag 25 november stelden we in Cultuurhuis ‘De Leest’ de nieuwe naam van onze scholengroep voor. Tijdens dit massaal bijgewoond event gaf coördinerend directeur Greta Feys in een vraaggesprek met gastvrouw Evy Gruyaert een korte schets van de werking en structuur van onze scholengemeenschap.
6
Daarna deed dhr. Serge Verlinde –directeur van campus IdP- de betekenis en de symboliek van de nieuwe naam uit de doeken. Ook de nieuwe namen van de middenscholen en campussen van de bovenbouw werden toegelicht. Enthousiasme en positieve reacties alom op de aansluitende receptie, waar druk nagepraat werd over de nieuwe naamgeving. Prizma werd in stijl boven de doopvont gehouden. Als we ons met z’n allen achter dit nieuwe project scharen, dan lacht de toekomst Prizma toe! Piet Pieters
7
v l i j t i g
e n d e
b o o s
|
f o c u s
GASTSTUDENTE FLORIANE (YFU) Hallo, mijn naam is Floriane Meys. Voor wie mij nog niet kent, zal ik mezelf even voorstellen. Ik ben 18 jaar en zat in het eerste trimester bij jullie op school. Ik ben een uitwisselingsstudent met YFU, afkomstig uit Malmedy, Luik. Ik heb mijn diploma van wiskunde-wetenschappen behaald en neem nu een sabbatjaar om beter Nederlands en Engels te kunnen en dan pas ga ik studeren.
Ik woon niet ver van jullie maar ik moest toch aan veel nieuwe dingen wennen. Bijvoorbeeld de schooltas, de fiets, de verdiepingen, geen kussen om hallo te zeggen, minder lessen en veel speeltijd. Ik moest ook de weg naar de Tunne leren waar ik veel leuke tijden gehad heb. Ik heb geen tijd gehad om iedereen goed te leren kennen, maar ik zal nooit mijn drie maanden bij jullie vergeten en ik heb hier nu vrienden voor het leven. Ik adviseer iedereen dezelfde ervaring als mij te doen en een jaar naar het buitenland te gaan. Ik zou echt graag bij jullie blijven maar een nieuwe ervaring in Oxford wacht op mij. Dank je wel iedereen voor alles.
v l i j t i g
e n d e
b o o s
|
p r i k b o r d
Mijn tweelingzus is ook een uitwisselingsstudent in Hasselt. Tijdens mijn uitwisseling hebben wij veel samen gedeeld en gedaan maar mijn beste momenten waren met jullie op school in Izegem. In het College volgde ik lessen in het zesde jaar. Ik zat in de klas 6.1 en volgde de richting moderne talen en wiskunde. Het was niet altijd gemakkelijk ver van mijn vrienden en van mijn familie te zijn en dat alles in een andere taal was. Maar toch was naar school gaan zeer leuk voor mij. Ik was echt bang voor mijn eerste dag op school. Ik dacht dat ik alleen in het toilet zou moeten eten:). Maar na die dag wist ik al dat ik leuke momenten ging hebben.
8
Tot ziens Floriane
prikbord
Na een filmpje over de geschiedenis en de werking van de veiling moesten we ons allemaal in een wit pak hijsen om een wandeling te maken doorheen het magazijn. Daar konden we zien hoe de groenten gecontroleerd worden op hun kwaliteit en waar ze neergezet worden in de koelmagazijnen. De vorkheftrucks rijden daar van de ene kaai naar de andere om de vrachtwagens van de kopers te laden. De volgende morgen zijn de verse groenten en fruit al in de winkels uitgestald!
| b o o s
Op de klokken zie je niet alleen de prijs van de producten maar je ziet ook de kwaliteit van het product dat je koopt. Je kan zelfs groenten en fruit aankopen in een andere veiling terwijl je in Roeselare zit. Steeds meer mensen kopen echter van thuis uit via de computer.
e n d e
We werden naar een ‘glazen lokaal’ gebracht: een ruimte met zicht op de verkoopzaal en dus ook op de klokken. Het is vrij spectaculair om te zien hoe snel de kopers moeten afdrukken om een zo laag mogelijke prijs te hebben. De veilingmeester stelt de prijs in en dan begint strijd. De kopers willen liever geen hoge prijs betalen voor de aangekochte goederen maar als ze te lang wachten met afdrukken, is een concurrent hen misschien voor.
v l i j t i g
Op 8 november moesten we iets vroeger dan normaal op school zijn. Nog half in slaap vertrokken we richting Roeselare. Daar aangekomen wachtte er ons een gids van de stad Roeselare op.
p r i k b o r d
BEZOEK AAN DE REO-VEILING
De leerlingen van het 3de jaar economie
9
BEZOEK AAN DE LEEST IZEGEM Op dinsdag 5 november trokken enkele klassen van het zesde jaar tijdens de les Nederlands naar het cultureel centrum De Leest. Tijdens dit bezoek konden de leerlingen enkele theaterbegrippen uit de les Nederlands toepassen op wat ze daar te zien kregen. Ze moeten in de loop van dit schooljaar ook zelfstandig een theatervoorstelling bijwonen en bespreken, in De Leest of een ander cultureel centrum in de regio. Sommigen zijn nog nooit in een schouwburg geweest. Met een dergelijk bezoek achter de schermen hopen we dat de drempel naar cultuur voor hen een beetje lager wordt. We kregen eerst van cultuurconsulent Geerwin Vandekerckhove in de foyer uitleg over de bouw van het cultuurhuis in 2009 door de befaamde architect Philippe Samyn. In De Leest is er ook een cultuurcafé en een dienstencentrum gevestigd, waar de Izegemse senioren een warme maaltijd kunnen eten en kunnen deelnemen aan allerhande activiteiten.
v l i j t i g
e n d e
b o o s
|
p r i k b o r d
Geerwin vertelde ook welke soorten voorstellingen je zo allemaal kan zien; daarbij toonde hij ons heel trots en in avant-première de nieuwe brochure met de voorjaarsprogrammatie. Hij maakte ons alvast warm voor een aantal highlights uit het programma.
10
Daarna was het tijd voor een rondleiding in het cultureel centrum. De foyer kan je apart huren en is geschikt voor evenementen tot ongeveer 500 personen. De schouwburg beschikt over een tribune met maximum 456 zitjes. Op het podium, dat op het moment van ons bezoek klaargezet werd voor de hypnoseshow van Patrick Pickart, kregen we uitleg over de technische hoogstandjes waarover de zaal beschikt. We mochten een kijkje nemen in de artiestenkeuken en in een loge, waar artiesten zich kunnen klaarmaken en vóór, tijdens en na de voorstelling tot rust kunnen komen. De Leest heeft ook nog een polyvalente zaal zonder tribune die geschikt is voor evenementen tot maximum 120 personen. Hanne Vandendriessche
JUNIOR COLLEGE TAAL Op 12 september 2013 trokken alle zesdes van onze school richting Kulak in Kortrijk voor het inleidend college op het project ‘Junior College Taal’. Onze leerlingen maakten samen met zesdes uit heel Vlaanderen via korte hoorcolleges kennis met drie verschillende disciplines: literair-wetenschappelijk, taalkundig en communicatiewetenschappelijk onderzoek.
De lessenreeks rond mediaverslaving is intussen achter de rug. De reacties zijn unaniem lovend: “Deze lessen waren ‘ns een andere, interessante manier om nieuwe zaken te verwerken”; “We werden geconfronteerd met ons eigen mediagebruik omdat we een dagboek moesten bijhouden en werden ons bewust van mogelijke kansen op verslaving”; “Boeiend, leerrijk én actueel”.
Op donderdag 28 november gingen de zesdejaars in theater Antigone naar ‘The end is dear’ kijken, een stuk van Compagnie Barbarie, een groep van zeven jonge madammen die elkaar ontmoetten op de toneelafdeling van het RITS en er stevig de beuk inzetten. We herkenden Ruth Beekmans, de kwissende actrice uit ‘De slimste mens ter wereld’ en momenteel op het scherm te bewonderen als amateuristische veiligheidsagente in ‘Safety first’.
e n d e
TONEELRECENSIE: THE END IS DEAR
v l i j t i g
Friedel Vandendriessche
b o o s
|
Het hele project dat klas en aula met elkaar verbindt, wordt in april 2014 afgesloten met een groot debat (en een kleine receptie) in de Kulak.
p r i k b o r d
In de loop van dit schooljaar nemen de leerlingen tijdens de lessen Nederlands één module uit de drie disciplines onder de loep. Daarbij wordt uitgebreid gebruik gemaakt van verschillende media en komen ook diverse talen aan bod.
11
Vier vrouwen met een persoonlijkheidsstoornis, een cynische beer en een ontbijttafel. Meer heb je volgens theatercompagnie Barbarie niet nodig om een toneelstuk in elkaar te steken, en dat bewijzen ze dan ook in de voorstelling ‘The End is Dear’. Er werd ons niet zozeer een stuk, als wel een verzameling fragmenten voorgeschoteld, waarin de humor nooit ver te zoeken is.
De vier vormen een stille gemeenschap, veilig afgesloten van de buitenwereld die hen toch maar afwijst. Hun hechte vriendschap gaat echter gepaard met typisch vrouwelijke pesterijtjes: elkaar na-apen, roddelen en uitlachen. En dan is er nog het beest. De angsten van Abbie Morris (die het tijdens de spellingswedstrijd letterlijk in haar broek deed) worden gepersonifieerd in een monsterachtige bruine beer, die het niet kan laten voortdurend Abbie op haar falen als leider van de groep te wijzen en sarcastisch commentaar te geven. Eigenlijk is de beer een hersenspinsel van Abbie en zou hij voor de rest onzichtbaar moeten zijn (wat de beer dan ook voortdurend benadrukt), maar compagnie Barbarie trekt zich niets aan van de grenzen van geest en ruimte en laat het monster vrolijk conversaties houden met de andere vrouwen.
v l i j t i g
e n d e
b o o s
|
p r i k b o r d
Vier lichtjes geschifte vrouwen oefenen voor een spellingswedstrijd in een poging hun fobieën even te vergeten. De één durft nauwelijks buiten te komen en draagt een zonnebril om anderen maar niet onder ogen te moeten komen. Een ander is bang van kleren (waardoor haar bovenlichaam op een gegeven moment alleen door een doorschijnend kleedje is bedekt – tot grote hilariteit van mannelijk én vrouwelijk publiek) en een derde kan een nogal gênant voorval uit haar jeugd maar niet van zich af zetten. (Op haar zestiende mocht ze aan een spelwedstrijd – of ‘spelling bee’ – deelnemen, live uitgezonden op een grote Amerikaanse zender, maar van de stress begaven haar sluitspieren het. Tot overmaat van ramp droeg ze een witte broek, wat haar bruine ongelukje extra zichtbaar maakte voor de miljoenen kijkers.) De vierde zit verstrikt in haar kuiswoede.
Uiteindelijk overwint Abbie haar angsten en de beer wordt genadeloos neergeschoten. Jammer, want ondanks de venijnige opmerkingen (‘Ga niet op die stoel staan Abbie, die kan dat gewicht niet aan’ en andere) vond ik hem verreweg het sympathiekste personage. Een beetje gestoord is goed, zo zegt men, maar de vier andere personages hebben die grens al lang geleden overschreden. Luchtig toneel is het, met een snuifje zwarte humor en wat zelfrelativering van de actrices die inspiratie zochten in hun eigen angsten bij het maken van het stuk. Veel meer samenhang dan een rode draad (de centrale scène waarin een woord met veel misbaar gespeld wordt) zat er niet in, wat soms wel voor wat verwarring zorgde bij het publiek. Een groot meesterwerk is ‘The end is dear’ niet, maar verfrissend is het zeker. Het
12
lachen met de kleine kantjes van de vrouwen, die o zo herkenbaar zijn (zowel de kantjes als de vrouwen...), heeft zelfs een soort louterend effect. We lachen niet enkel de problemen van de personages weg, maar ook onze eigen frustraties. Kortom: een voorstelling die niet hilarisch was, maar wel vol humor, niet uitmuntend, maar toch sterk gespeeld en zonder nadrukkelijke wijze levensles, maar niet vrijblijvend: we hebben toch even nagedacht over onszelf, en daar kunnen wijzelf en onze omgeving alleen maar belang bij hebben! Alexander Geldof (klas 6.4)
OLYMPIADES
Onze school neemt deel aan het project ‘Flanders Fields Memorial Gardens’ van de Vlaamse regering. In het kader daarvan hebben Céline Declerck en Justine Opsomer, uit het vijfde jaar moderne talen, op maandag 23 september aarde op het oorlogskerkhof in Poperinge (Communal Cemetery) verzameld. Twee mensen van de Commenwealth War Graves Commission waren erbij om ons te helpen.
| b o o s
PROJECT FLANDERS FIELDS
e n d e
Liselotte Deblauwe
v l i j t i g
Benieuwd of hij op dit elan verder gaat voor Fysica en Biologie. De voorbije jaren liet Alexander zich ook al opmerken door zijn hoge scores en finaleplaatsen bij de wiskunde-olympiade. We hebben een krak in huis, dat staat vast… We wensen hem heel veel succes!
p r i k b o r d
Naar jaarlijkse gewoonte nemen heel wat leerlingen uit de derde graad deel aan de Vlaamse Olympiades voor Natuurwetenschappen. Alexander Geldof uit klas 6.4 wist zich dit jaar al te plaatsen voor de tweede ronde van de chemie-olympiade én van de geo-olympiade.
13
Ondertussen kregen wij het goede nieuws dat onze Britse partnerschool in dit project twee afgevaardigden zou sturen om samen deel te nemen aan de ceremonie op 11 november. De aarde van de 70 verschillende begraafplaatsen van Engelse soldaten werd op die dag samengebracht aan de Meense Poort in Ieper. Bedoeling is om op 11 november 2014 die aarde in een ‘Memorial Garden’, ontwerp van de Brugse landschapsarchitect Piet Blanckaert, te plaatsen in Londen. Dit zal gebeuren in een plechtige ceremonie met de Britse en Vlaamse jongeren in aanwezigheid van de jongste leden van de Britse en Belgische koninklijke familie. Het eerste contact met onze Britse gasten uit Little Hampton was super. ‘History teacher’ Paul Leadley en één van zijn leerlingen Jack Marshall waren twee enthousiaste mensen om op bezoek te hebben. Ze werden echt verwend in het gezin van Astrid Decock en voelden zich onmiddellijk thuis in dit warme gastgezin.
v l i j t i g
e n d e
b o o s
|
p r i k b o r d
Collega Frank Matton zorgde voor een mooi programma zodat deze mensen drie fijne dagen hadden in Izegem en de westhoek. Graag bedank ik alle collega’s én leerlingen voor hun warm onthaal en het mee op stap gaan met onze bezoekers.
14
En we hebben goed nieuws: we willen graag volgend jaar met de school, Little Hampton Academy, niet ver van Brighton, een uitwisselingsproject opstarten. We houden de contacten warm met onze Engelse vrienden! Ann Manhaeve
DE ‘GROOTE OORLOG’ OM NOOIT TE VERGETEN De afgelopen weken hebben de leerlingen van het vijfde jaar heel wat werk verzet. Ze fungeerden als proefkonijn voor het eigenlijke herdenkingsproject volgend schooljaar rond de honderdste verjaardag van het begin van de Eerste Wereldoorlog. Omdat de officiële herdenkingsmomenten vooral (zullen) draaien rond het concept ‘Nooit meer oorlog!’, leek het ons verstandig om de Eerste Wereldoorlog vanuit zo veel mogelijk verschillende standpunten te benaderen. Zonder het normale lesverloop te doorbreken, werd er in verschillende vakken gezocht naar een verband met de ‘Groote Oorlog’ en daarrond gewerkt. Dat het vak geschiedenis met bijhorende opdracht centraal stond is logisch. Dat er tijdens de lessen Engels en Nederlands tijd vrij gemaakt werd voor oorlogspoëzie, -literatuur en –theater (You not shoot, we not shoot van Wannes Capelle ) opende perspectieven naar de persoon-
Reclame maken, producten zoeken, klanten aantrekken, de verkoopstand inrichten zijn zowat de zaken waar ik mij mee bezig houd binnen onze onderneming. Samen met Sarah Monteyne en Lotte Furniere vorm ik namelijk het commercieel departement. Wij zorgen er vooral voor dat de mini blijft draaien door reclame te maken en acties op poten te
|
Elk jaar staat een enthousiast team van jonge ondernemers paraat om de minionderneming van het College op poten te zetten. Doordat ik vorig jaar mijn kans misliep, hielp ik dit jaar maar al te graag mee bij het opstarten van onze nieuwe onderneming StuDesign. Een onderneming waarbij we ons toespitsen op het leven van de student in en rond de schoolomgeving.
b o o s
MINIONDERNEMING ‘STUDESIGN’
e n d e
Bert Vergote
v l i j t i g
De leerlingen van 5WW6a werkten en werken in de wiskundeles rond codes uit de Eerste Wereldoorlog en latere tijden. Nu het project afgerond is, kan er met de leerlingen nagedacht worden over mogelijke verbeteringen.
p r i k b o r d
lijk ervaringen van uiteenlopende mensen die in contact kwamen met de oorlog. Ook in de lessen esthetica en via de filmklassieker Paths of Glory (Stanley Kubrick, 1957) konden de leerlingen zich op verschillende manieren inleven in dit (on)menselijke conflict. De leerlingen van de humane wetenschappen konden dieper graven naar de meestal onbewuste en (klein) menselijke kant van de zaak. Dit gebeurde in een vakoverschrijdende opdracht voor geschiedenis (oorzaken en verloop van de oorlog), gedragswetenschappen (Welke mechanismen maken het mogelijk dat gewone mensen elkaar gaan uitmoorden?) en cultuurwetenschappen (Wat kunnen de effecten zijn van propaganda?).
15
zetten. Hiervoor zijn heel wat creatieve handen en breinen nodig, die graag polsen naar meningen en het niet erg vinden om hun handen uit de mouwen te steken. Dit was dan ook waarom het commercieel departement onze voorkeur genoot. Om te weten wat onze studenten willen, polsen wij natuurlijk af en toe eens naar hun mening en proberen we hen zo tevreden mogelijk te houden met een goede prijskwaliteitverhouding van de verschillende producten. Maar een mini draait natuurlijk niet enkel wanneer er verkopen worden georganiseerd. Achter de schermen zijn wij een geoliede machine. Elk departement heeft dan wel zijn specifieke taken, maar er moet voortdurend op elkaar worden ingespeeld om alles vlot te laten verlopen. Het is dus belangrijk dat er over de departementen heen goed met elkaar wordt gecommuniceerd.
v l i j t i g
e n d e
b o o s
|
p r i k b o r d
Mijn ervaring binnen deze mini leert mij vooral dat we afhankelijk zijn van elkaars keuze en elkaars mening. De nauwe samenwerking met je eigen departement en de andere departementen zorgt ervoor dat het doel niet enkel winst maken blijft, maar ook het versterken van de groepsband voor de groeiende onderneming. Het keuzevak mini bevat dus naast de technische en praktische kant van een onderneming opbouwen, ook het emotionele aspect van de onderneming.
16
Elisa Vanmeenen (klas 6.2) Commercieel medewerker StuDesign.
BEDRIJFSBEZOEK AAN TVH Op 24 september bezochten de economisten van het vijfde jaar Thermote & Vanhalst in Waregem. Deze familieonderneming is gekend als een firma met een passie voor heftrucks, hoogwerkers en industriĂŤle in-plant voertuigen en werkt voor meer dan 20 000 klanten in 160 landen.
De mobiele volkssterrenwacht Urania was ook dit jaar te gast op onze school. Alle vijfdes konden met volle teugen genieten van een boeiende reis doorheen het zonnestelsel. Daarna was er ruim de tijd voor vraagstelling. Als klap op de vuurpijl kon iedereen een stuk van de meteoriet, die vorig jaar terecht kwam in Tsjeljabinsk niet alleen bekijken maar ook aanraken...
| b o o s
VOLKSSTERRENWACHT URANIA
e n d e
Mirjam Van Neste
v l i j t i g
Ook het feit dat TVH over de grootste voorraad aan heftruckonderdelen in Europa beschikt en wereldwijd binnen de 24 Ă 48 uren levert, sprak tot de verbeelding. De boeiende uitleg van de gids en de aangename sfeer die er heerste zullen ons nog lang bijblijven.
p r i k b o r d
Na het beluisteren van de gepassioneerde uiteenzetting door dhr. Vanhoorelbeke over de historiek en de groei van het bedrijf, mochten onze leerlingen ook de werkvloer van TVH van dichtbij aanschouwen. Het computergestuurd stockbeheer, de aandacht voor kwaliteit en dienstverlening en het commercieel verkoopsteam dat 34 talen spreekt, kreeg hierbij veel bewondering.
Vera Van den Abeele
17
COMMUNICATIEVE UITSTAP NAAR RIJSEL MET DE VIERDEJAARS Op maandag 21 oktober trokken de klassen 4.3, 4.4 en 4.6 richting Rijsel. Hun collega’s van 4.1, 4.2 en 4.5 hadden hen dit voorgedaan op 15 oktober. Een klassiek stadsbezoek stond niet op het programma, wel een verkenning van de stad op een communicatieve manier met de organisatie Roeland.
v l i j t i g
e n d e
b o o s
|
p r i k b o r d
We hadden met hun zeven Franstalige animatoren afgesproken op Place Rihour. Aan elke animator werd een groepje van tien leerlingen toegewezen. Eerst nam hij/zij de tijd om bij een kop koffie de jongeren wat te leren kennen. Daarna trokken ze verder de stad in, sommigen te voet, anderen met de metro. In samenspraak met de leerlingen stelde iedere animator een dagprogramma op. Zo bezochten bepaalde groepjes de zoo dichtbij la Citadelle. Daar kregen ze een uitgebreide uitleg, in het Frans uiteraard. Andere gingen dan weer naar het Musée des Beaux-Arts en speelden voor de trappen een stadsspel. Nog anderen trokken op zoektocht doorheen de boekhandel le furet du Nord. In verschillende groepjes schotelde de animator de leerlingen opdrachten voor waarbij ze vragen moesten stellen aan voorbijgangers. Voor bijna alle leerlingen waren la Place du Théâtre, la Place de la République en la Grand’Place geen onbekende pleinen meer. Voor we het goed en wel beseften was de dag om. Afspraak opnieuw op Place Rihour. Alle animatoren brachten een verslagje uit over hun belevenissen van die dag en over de inzet en het niveau van de leerlingen. De meesten waren heel tevreden over de Vlamingen! Twee zaken staan vast: de leerlingen hebben Rijsel op een originele manier leren kennen en ze kregen de kans om hun mondelinge vaardigheden uitgebreid in te oefenen. Patricia Malfrère
18
TRIP NAAR CANTERBURY Op zaterdag 26 oktober 2013 trokken we met vierdeen vijfdejaars een dag naar het Engelse Canterbury. Het vroege vertrekuur schrikte de deelnemers niet af. Dit jaar hadden we een recordaantal deelnemers: 85 leerlingen waren al om 5u45 aanwezig. Ondanks een vergeten identiteitskaart verliep de heenreis vlot. Eens aangekomen, begonnen de leerlingen met een geleide wandeling naar de mooiste plaatsen van Canterbury. Daarna stond een bezoek aan de befaamde Cathedral op het programma. In de namiddag konden de leerlingen op eigen initiatief het stadje verder verkennen. Zo konden ze de mooie bibliotheek bekijken en werden ook de lokale shops uitgepluisd.
Door de route van de middeleeuwse boten te volgen, belandden we aan de verdwenen Waterhallen (nu Historium) op de Markt. Het ommetje langs het voormalige Beursplein met de Saaihalle en het Genuese natiehuis was de familie Adornes helemaal op het lijf geschreven. Zij voerden
| b o o s
Op donderdag 28 november maakten de derdes een studie-uitstap naar Brugge. Over de middag werd het middeleeuwse Brugge verkend door in de voetsporen te treden van de vooraanstaande familie Adornes uit Genua. Als vertrekpunt was de Jeruzalemkerk uitermate geschikt omdat ze moet blijk geven van de religieuze intenties ĂŠn de financiĂŤle slagkracht van de familie.
e n d e
UITSTAP NAAR BRUGGE MET 3DE JAARS
v l i j t i g
Kevin Deman
p r i k b o r d
De weergoden waren ons gunstig gezind. Op een kwartiertje regen na in de late namiddag bleef het de ganse dag droog. De terugreis verliep rustig, ondanks enkele- te luidevalse noten van medepassagiers. Iets vroeger dan gepland waren we terug in Izegem na een geslaagde dag!
19
aluin in, een noodzakelijk product om verf te fixeren, waarop zij een zeer lucratief verkoopsmonopolie hadden. Voor dergelijke rijke families werden er in Brugge hoogstaande edelsmeedkunst, verfijnde kledij en andere luxeproducten vervaardigd. Dankzij kapitaalkrachtige burgers groeide de schilderkunst tot een ongekend niveau. Zowel de miniatuurkunst van de boekverluchters als het werk van de Vlaamse Primitieven namen een hoge vlucht.
v l i j t i g
e n d e
b o o s
|
p r i k b o r d
De leerlingen konden enkele van hun topwerken bekijken in het Groeningemuseum onder de deskundige leiding van een gids. Via de ervaring van Historium leefden zij zich nog verder in het middeleeuwse rijke Brugge in. Deze belevingsattractie doet je door waarheidsgetrouwe decors stappen waarin film, muziek en speciale effecten versmelten tot een intense ervaring. Achteraf is er de interactieve tentoonstellingsruimte om de opgedane kennis verder uit te diepen als voorbereiding op een korte opdracht tijdens de les én de lessenreeks over de middeleeuwse stad in het tweede trimester.
20
Bert Vergote
EXCURSIE BIOLOGIE ‘Nog nooit zo veel bedreigde vogelsoorten’ is de titel van een artikel in Het Nieuwsblad van een paar weken geleden. Er worden ieder jaar heel wat nieuwe soorten ontdekt, vooral in het tropisch regenwoud, maar er sterven er ook ieder jaar uit of ze zijn met uitsterven bedreigd. Jammer genoeg speelt de mens hierin een grote rol. Dit thema werd de voorbije maanden besproken bij alle vierdes. We trokken ook met de vierdes op excursie naar Bulskampveld, de Palingbeek of de Gavers. Macro invertebraten (lees: met het blote oog waarneembare ongewervelde dieren) werden uit de waterplassen gevist. Aan de hand van de vangst van deze organismen kon de kwaliteit van het water berekend worden. Verder werden transectlijnen gespannen om de abiotische factoren, die een rol spelen bij de groei van planten, te bepalen. Frederik Dousy
RIJBEWIJS OP SCHOOL Via de media zal u waarschijnlijk vernomen hebben dat leerlingen uit het secundair onderwijs kunnen deelnemen aan het project ‘Rijbewijs Op School’. Dit project werd destijds door de Minister van Mobiliteit, mevrouw Kathleen Van Brempt, ingevoerd om het gemiddelde slaagcijfer op het theoretisch rijexamen, dat een zestal jaar geleden slechts 48% bedroeg, te verhogen. Gezien het grote belang dat wij hechten aan de verkeersveiligheid van onze weggebruikers heeft de campus College vanaf de eerste editie in 2008 ingetekend voor dit project. Alle leerlingen van het zesde jaar konden volledig gratis deelnemen. In het College volgden dit jaar 37 leerlingen, gespreid over 2 lesgroepen, de theoretische lessen van ‘Rijbewijs op School’.
Na het volgen van deze lessen, die door onze school tijdens de maand oktober buiten het normale lesprogramma werden georganiseerd, konden de leerlingen op maandag 4 november één keer gratis het theoretisch rijexamen B op school afleggen. Dit jaar bedroeg het gemiddelde slaagcijfer voor onze leerlingen 83%. Dus ook op dit vlak scoren we beter dan het Vlaams Gemiddelde.
Ook dit jaar is er weer een leerlingenraad in het Sint-Jozefsollege, ondertussen Campus College. In september was het kalm, we kwamen voor de eerste keer met alle leden van de leerlingenraad weer samen en maakten ons klaar voor de drukke maand oktober. Onze eerste activiteit was de Dag van de Leerkracht op 4 oktober. We bezorgden de leerkrachten een klein ontbijt tijdens het eerste lesuur. Over de middag stond de hele leerlingenraad paraat om de auto’s van de leerkrachten te wassen. Dit werd enorm
e n d e
LEERLINGENRAAD
v l i j t i g
Brecht Bulte (Preventieadviseur scholengemeenschap Prizma)
b o o s
|
Als school blijven we dit waardevolle project genegen en hopen we bovenal dat onze leerlingen hun opgedane theoretische kennis omzetten in een voorbeeldig praktisch rijgedrag!
p r i k b o r d
Binnen dit project krijgen aso-leerlingen 8 uur les aangeboden en een inlogcode waarmee ze op school en thuis informatie kunnen ophalen en oefeningen en voorbeeldexamens kunnen maken via een digitaal leerplatform.
21
geapprecieerd! In de namiddag mochten alle leerkrachten aanschuiven aan ons taartbuffet. Vele leerlingen maakten lekkere taarten om hen te bedanken voor hun inzet. Onze tweede activiteit was Dag van de Jeugdbeweging. De leerlingen die in een jeugdbeweging zitten kwamen de hele week in uniform naar school en op de eigenlijke Dag van de Jeugdbeweging was er een ‘Just Dance’-moment voor alle leerlingen.
p r i k b o r d
Ook in het tweede semester zullen we niet stilzitten want na de kerstvakantie staat er alweer een nieuwe vergadering gepland. Dan zullen we vooral werken rond het weekend en rond ons jaarlijkse Galabal, dat dit jaar doorgaat op 21 februari. We hopen opnieuw op een groot succes!
v l i j t i g
e n d e
b o o s
Sinds de laatste vergadering zitten er ook leerlingen van het derde jaar in de leerlingenraad. Wij zijn blij met deze nieuwelingen! Momenteel zijn we volop bezig het Sinterklaasbezoek voor te bereiden. We kunnen opnieuw rekenen op een aantal enthousiastelingen uit de leerlingenraad en we hopen er een toffe dag van te maken voor alle leerlingen.
|
Een week later was het Halloween en ook die dag hebben we iets georganiseerd. We maakten pompoensoep en verkochten die aan de leerlingen tijdens de speeltijd. Onze activiteiten zijn tot nu toe allemaal geslaagd!
22
Lotte Furnier (klas 6.3) en Eva Vergote (klas 6.1), voorzitters leerlingenraad
TONEELPROJECT VOOR 2014: ‘IN MANNEN IS HET OORLOG, NIETS DAN OORLOG.’ Met een groot aantal leerlingen uit de tweede graad en enkele van de derde graad zijn we de voorbereidingen gestart voor een theaterproject dat we gaan tonen aan leerlingen, ouders en andere sympathisanten eind april, begin mei 2014. Uitgangspunt
Hiernaast kan u al één van de gedichten lezen die in de voorstelling gebracht worden. Verdere en concretere informatie vindt u in één van onze volgende edities.
In mannen is het koud en vaak december, in vrouwen is het altijd mei. (Luuk Gruwez)
|
In vrouwen heerst een soepeler geslacht waarin iets bloesemt, iets ontboezemt, en waar zij tederheid bewaren of heimwee naar een meer in Zwitserland. Zij houden van beginnen en behouden. In mannen is het oorlog, niets dan oorlog. In vrouwen wordt geboren, totterdood. Zij knipperen een poosje met hun ogen, zij fonkelen, zij woelen even en daar ontstaat een dapper nageslacht. Eén man volstaat en het wordt afgeslacht.
p r i k b o r d
In mannen is het koud en houdt het op. Mijn God, hoe dol zijn zij op eindigen. Want mannen rammelen zich klaar en zwaargewapend met zichzelf, besteden zij hun dagen aan verstijven.
b o o s
Ondertussen zijn we de verkenningsronde voorbij en leggen we de voorbereidingen even stil omwille van de examens. Vanaf januari repeteren we wekelijks en nadien meerdere keren per week om het resultaat voor te stellen; eerst fragmentair als ‘trigger’ op de opendeurdag en op plaatsen waar het publiek normaal gezien niet komt in het College. Nadien is er ook een voorstelling eind april of begin mei.
In mannen is het koud en vaak december. In vrouwen is het meestal mei. Zij willen glimmen, levenslang, vermommen zich van top tot teen om niet voortijdig te verschrompelen. Zij blijven bezig met verblijven.
e n d e
Het wordt een multimediaal totaalspektakel met gedichten, toneelfragmenten, beeldmateriaal, muziek, zang en dans zowel gekozen en/of geschreven door de leerlingen zelf als door de regisseur.
Het geslacht Voor Herman de Coninck
v l i j t i g
is de herdenking van de Eerste Wereldoorlog volgend jaar. Om echter niet in de boobytrap van de overkill van voorstellingen hierover te belanden, beslisten we om WOI enkel als startpunt te gebruiken en hierrond verder te improviseren en een web te weven van oorlog in het algemeen, macht, geweld en de akelige gevolgen ervan.
Gino Debeyne
23
SCHRIJFTALENT IN HET COLLEGE Werk van vorig schooljaar uit het keuzevak Creatief Schrijven, geselecteerd door dhr. Frank Matton KLAGEN Wat zou er gebeuren als mensen niet klaagden op school? Ik stel die vraag omdat het mij opvalt dat ik op school telkens dezelfde zinnen, vragen en gesprekken hoor. De zin die ik het meest hoor, is : ‘Ik ben moe.’ Die hoor ik elk uur van elke dag van elke week! Het maakt niet uit of het nu een maandagmorgen in oktober is of een donderdagmiddag in mei; iedereen lijkt aan chronische vermoeidheid te lijden. En iedereen laat het ook aan iedereen weten, de hele tijd. We lijken soms wel allemaal zombies.
v l i j t i g
e n d e
b o o s
|
p r i k b o r d
De zin die nipt tweede werd is ‘Ik heb honger’. En dit wordt niet enkel gezegd vlak voor de middag, maar eigenlijk de hele dag door. Het enige moment waarop we dit niet zeggen is wanneer we aan het eten zijn. Misschien omdat dan onze mond volzit.
24
Op de derde plaats staan twee zinnen: ‘Hoe laat is het?’ en ‘Ik heb koud.’ Die eerste zin wordt het meest gevraagd in de namiddag en dan vooral het laatste lesuur. De meeste mensen zijn het dan klaarblijkelijk al beu. En de minuten gaan dan ook trager dan tijdens de andere uren, want het aantal keren dat deze vraag gesteld wordt in een tijdspanne van 50 minuten, is gewoon niet bij te houden. ‘Ik heb koud’ hoor je net voor en na de zomermaanden wat minder, maar ligt vooral tijdens de winter in ieders mond. Andere zinnen die ook heel vaak te horen zijn, maar die toch net niet de top 3 hebben gehaald, zijn: ‘Wanneer belt het ?’ of ‘Mag ik een sjieklette hebben ?’ en ‘Moet je dat kennen?’ Uit mijn ondervindingen blijkt dat er niet echt een verschil is tussen jongens en meisjes of tussen derde-, vierde-, vijfde- of zesdejaars als het gaat om dat soort zinnen. Wat ik me eigenlijk afvraag is of leerkrachten ook diezelfde zinnen in de mond nemen. Of misschien zeggen ze in plaats van ‘Heb je nog kauwgom voor mij ?’, ‘Is er nog koffie voor mij ?’ Moeten we dit soort zinnen dan vermijden? Aangezien iedereen ze gebruikt drukken ze toch helemaal geen individualiteit uit. Ze hebben niets met je persoonlijkheid te maken en ik weet niet eens zeker of ze wel op de realiteit gebaseerd zijn. Het lijkt alsof ze gewoon stopzinnen geworden zijn zonder enige betekenis erachter. Aan de andere kant zijn ze toch ook wel handig als het gesprek stilvalt. Wanneer er
een stil momentje is, kan je altijd terugvallen op zo’n zin. Je weet immers dat het voor iedereen geldt en zo’n zinnen breken ook het ijs. Maar als je ze te veel gebruikt, wordt het klagen en zagen en jammeren, en zeuren dat je doet. En toch. Ze vormen een band tussen ons, leerlingen. Je kan je herkennen in anderen en dan weet je dat je niet alleen bent. Je hebt anderen die precies hetzelfde als jou meemaken en voelen. Het maakt de schoolervaring compleet. En eigenlijk, het is zo leuk om eens te zagen. Lieselotte Lapere (vorig jaar klas 6.1, intussen oud-leerlinge)
ICT-NIEUWS
Mark Maertens en Stijn Desmet (ICT campus College)
INFOAVOND ZESDEJAARS Op vrijdag 22 november nodigden we naar jaarlijkse gewoonte een uitgelezen gezelschap sprekers uit om de zesdejaarsleerlingen van campus College en campus IdP te
| b o o s
Dit trimester werden de werken aan ons draadloos netwerk ook verdergezet zodat tegen volgend semester de volledige campus op het draadloos netwerk kan.
e n d e
Bedoeling is om vanaf volgend schooljaar Smartschool ook te gebruiken als leerlingenvolgsysteem, schoolagenda en voor het bijhouden van afwezigheden.
v l i j t i g
Smartschool heeft daarnaast nog een aantal bijkomende modules. Onze school gebruikt dit schooljaar de module Skore om de punten dagwerk, permanente evaluatie en examen bij te houden.De ouders kregen ook een account waarmee ze die punten permanent online kunnen volgen. Intern gebruiken we Smartschool ook als reserveringssysteem en helpdesk. Andere scholen zijn pilootproject voor andere onderdelen, zodat we van elkaar kunnen leren.
p r i k b o r d
Dit schooljaar schakelde onze school, samen met de volledige scholengemeenschap, over op een nieuw leerplatform: Smartschool. De zes Prizmascholen gebruiken Smartschool als elektronisch leerplatform om lesmateriaal, extra oefeningen, verbeteringen van toetsen etc. aan te bieden en als communicatiemiddel met leerlingen en ouders.
25
informeren over de studierichtingen in het hoger onderwijs. De leerlingen kregen niet alleen informatie over de inhoud van de verschillende studierichtingen, maar ook over wat je later kan doen met een bepaald diploma. Bij deze gelegenheid nodigen we ook oud-leerlingen uit die nu in het tweede jaar hoger onderwijs studeren. Ze bieden de zesdejaars inzage in hun cursussen en geven graag een woordje uitleg over hun ervaringen als student(e). En ze komen uiteraard graag terug naar hun vroegere school om ex-klasgenoten en leerkrachten te ontmoeten‌ De opkomst was talrijk en de commentaren positief, m.a.w.: een geslaagde avond. Piet Pieters
SPORTNIEUWS Herfstcross
v l i j t i g
e n d e
b o o s
|
f o c u s
Ondanks de slechte weersomstandigheden namen 197 leerlingen en 18 leerkrachten deel aan de herfstcross. De klassen 3.4, 4.6, 5.4 en 6.1 behaalden de overwinning in hun categorie.
26
focus SVS Provinciaal kampioenschap zwemmen Cadetten meisjes ( niet aangesloten): Lore Van Haverbeke: 2de plaats Elisabeth Bruyneel: 6de plaats Laura Deblauwe: 21ste plaats Cadetten meisjes aangesloten: Elise Hellin :10de plaats Scholieren meisjes( niet aangesloten) Celien Tanghe : 19de plaats
Winnaar 2de graad: klas 4.4
|
Winnaar 3de graad: klas 5.4
f o c u s
Ballgames voetbal
Klas 4.6
Klas 3.2
Klas 5.1
v l i j t i g
e n d e
b o o s
Ballgames volleybal
27
Voorlopige stand sportiefste klas na 4 proeven
28
HERFSTCROSS
VOETBAL
VOLLEY
SVS CROSS
TOTAAL
PLAATS
3.1
140
0
170
16
326
9
3.2
0
170
200
0
370
7
3.3
108
140
160
76
484
5
3.4
178
170
190
70
608
3
3.5
180
0
180
10
370
7
4.1
0
0
170
0
170
10
4.2
96
150
160
0
406
6
4.3
0
0
0
12
12
11
4.4
133
200
190
96
619
2
4.5
151
190
180
58
579
4
4.6
193
180
200
170
743
1
HERFSTCROSS
VOETBAL
VOLLEY
SVS CROSS
TOTAAL
PLAATS
5.1
117
170
200
0
487
3
5.2
142
0
0
0
142
8
5.3
137
140
160
0
437
4
5.4
170
200
180
30
580
2
5.5
159
190
190
52
591
1
6.1
127
180
0
0
307
6
6.2
117
150
0
0
267
7
6.3
0
0
0
0
0
10
6.4
93
160
170
0
423
5
6.5
39
0
0
0
39
9
FRISBEE@NIGHT Frisbee@night is een unieke spelvorm waarbij het spel ‘ultimate frisbee’ gespeeld wordt in het donker. Dit wil zeggen met een lichtgevende frisbee. De teams zijn zichtbaar door lichtgevende bandjes en het doelgebied is met lichtbakens verlicht. Ongeveer 70 geïnteresseerde derdejaars hebben dit kunnen uitproberen tijdens een wedstrijd in onze sporthal. Het werd een leuke avond. Na de wedstrijd kon nog wat nagepraat worden met een warme chocomelk.
SVS-CROSS OP WALLEMOTE Woensdag 6 november organiseerde Middenschool Izegem een SVS-cross op domein Wallemote. Een 60-tal dappere leerlingen en ook drie sportieve leerkrachten namen deel aan deze modderige editie. Heel wat leerlingen lieten zich afschrikken door het slechte weer in de voormiddag. De weergoden waren ons goedgezind want op het moment dat onze leerlingen van start moesten gaan werden de hemelsluizen gesloten. We brachten 11 medailles mee naar school. De uitslag kan je bekijken op de website van SVS. Proficiat aan alle deelnemers! Ann Hochepied, Frederik Dousy, Karsten Vandendriessche
29
TUSSENDOORTJE/4-UURTJE Vanaf het begin van het 2de semester zullen onze leerlingen een 4-uurtje kunnen gebruiken in het schoolrestaurant. Het schoolrestaurant zal open zijn van 16u00 u tot 16u45. We bieden zowel zoete, gezonde als hartige versnaperingen aan. Betalen kan met de badge, net zoals voor het middagmaal. We mikken op een kostprijs van ongeveer 1 Euro. Om de leerlingen die avondstudie volgen de tijd te geven om hun 4-uurtje te gebruiken zal de studie voortaan beginnen om 16u30. Een gevulde maag kan de studie-efficiĂŤntie alleen maar ten goede komen! Piet Pieters
Lieselot Van der Haegen is mama geworden van Eliyah op 8 juli 2013 StĂŠphanie Depoorter is mama geworden van Nora op 27 juli 2013 Frederik Dousy is gehuwd met Kaat Dujardin op 25 oktober 2013 Tine Parmentier is gehuwd met Dries Desseyn op 25 oktober 2013 Alien Debever is mama geworden van Madeleine op 9 november 2013
Galabal Gili
v l i j t i g
b o o s
NOTEER IN UW AGENDA!
e n d e
|
f o c u s
FAMILIENIEUWS
30
Galabal Prizma campus College op vrijdag 21 februari in het JOC!
Op zaterdag 17 mei 2014 komt de befaamde illusionist/entertainer Gili naar het College voor een try-out van zijn nieuwe show. MEER INFO VOLGT!
31
verschijnt 3 maal per jaar