SVENSKA
Aha! Aha! är en serie häften i svenska, matematik, engelska, SO och NO. Häftena är lagom långa, roliga och kluriga och låter eleverna öva lite extra på just det som de behöver.
Aha!
Titlar som hittills har kommit ut i Aha-serien:
Matematik
NO
Svenska
Engelska
Addition 0–10 Subtraktion 0-10 Knep och knåp 1 Knep och knåp 2 Problemlösning 1 Problemlösning 2 Problemlösning 3
Rymden Årstiderna
Alfabetisk ordning Dubbelteckning Läsförståelse a Läsförståelse b Läsförståelse c Läsförståelse d Ng-ljudet Sammansatta ord och särskrivning Stor bokstav och punkt Substantiv, adjektiv och verb Veckans bokstav Vokalerna
Read and understand 1 Read and understand 2 Me and My Family
Läsförståelse c
I den här boken får du öva läsförståelse med mig!
Läs mer på www.liber.se Best.nr 47-10242-6 Tryck.nr 47-10242-6
9789147102426c1c.indd 1
7/1/11 7:24:17 PM
ISBN 978-91-47-10242-6 © 2011 Liber AB Redaktion: Helena Hammarqvist, Caroline Hjorth, Sofia Warsén, Malin Wedsberg Form: Lotta Rennéus Illustration: William Jacobson (giraffer) Jens Grönberg s. 2 Fotografi: Heléne Karlsson s. 4, Shutterstock s. 12 Produktion: Eva Runeberg Påhlman
Första upplagan 1 Tryck: Kina 2011
KOPIERINGSFÖRBUD Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen och får ej helt eller delvis kopieras. Kopiering för undervisningsändamål enligt BONUS-avtal är inte tillåten. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare. Liber AB, 113 98 Stockholm Tfn: 08-690 90 00 Hemsida: www.liber.se Kundservice tfn: 08-690 93 30, Fax: 08-690 93 01 E-post: kundservice.liber@liber.se
16
9789147102426b-16c.indd 16
7/1/11 7:21:19 PM
Innehåll Vittnet................................................................................................................. NOVELL 2 Martin Widmark......................................................................................... BIOGRAFI 4 ............... INSÄNDARE
6
Loppis! .............................................................................................................. INBJUDAN 8 Alfapet – ett klassiskt ordspel........................................................ INSTRUKTION 10 Haiku, limerick och akrostikon...................................................... DIKTER 12 Utmana på Ukas! ...................................................................................... ANNONS 14
9789147102426b-16c.indd 1
7/1/11 7:20:13 PM
NOVELL
Vittnet – Är du inte i skolan så här dags?
Leila hade just kommit in i Oliven, den lilla närbutiken. Nu stannade hon och vände sig mot Bugg som stod i kassan. – Vi fick sluta tidigare idag, svarade Leila. – Jaha, vad skönt! Bugg kikade på henne genom sina rödbågade runda glasögon. – Hur trivs du här nu då? frågade Bugg vänligt. Leila svarade inte direkt. Kunde Bugg förstå hur det kändes? Skulle hon berätta att hon längtade efter allt? – Det är väl okej…, svarade hon. – Det blir nog bättre ska du se. Välj en glass, sa Bugg. Det glömde jag säga till dig sist. Det får alla nya kunder. – Tack, vad snällt, men… – Inga men! Glassboxen står där borta bakom lösgodiset. För du gillar väl glass? – Såklart jag gör, men jag ska köpa mjölk också… och tidningen. – Tidningarna har jag här vid kassan och mjölken finns längst in i butiken. – Okej. Tack! Leila fortsatte längre in i butiken. Hon hörde att Bugg hejade på några andra som just kom in. Leila tog ett paket mjölk och gick tillbaka mot kassan. Då fick hon plötsligt syn på några tjejer från skolan. Leila kände dem inte. De gick i femman eller sexan. Leila hejdade sig och tog ett steg bakåt. När hon hade gjort det kom hon på att hon gömde sig. Varför gjorde hon det? Leila kunde inte förklara. Det bara blev så. Leila såg sig omkring. Här kunde hon ju inte stå. Bugg skulle väl undra vart hon hade tagit vägen. Leila tog försiktigt ett steg framåt och kikade. Då såg hon det. Hon ville inte se, men det gjorde hon i alla fall. En av tjejerna hällde allt godis i sin ficka istället för i påsen! Leila gick undan. Tjejerna hade inte sett att hon hade sett. Det var hon säker på. Lena Hultgren
2
9789147102426b-16c.indd 2
7/1/11 7:20:15 PM
FAKTA
d 1. Vad bjuder Bugg Leila på? Ringa in rätt svar. mjölk
godis
glass
tidning
pengar
FÖRSTÅELSE
d 2. Vad stjäl tjejerna i butiken? _______________________________________
d 3. Hur gammal ungefär tror du att Leila är? Berätta hur du tänker. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
d 4. Vilken mening stämmer bäst med texten? Stryk under. Leila lär känna några tjejer från skolan. Leila blir vittne till snatteri i Oliven. Leila stjäl glass i den lilla närbutiken.
d 5. Varför frågar Bugg hur Leila trivs, tror du? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
ANALYS
___________________________________________________________________________
d6. Vad tror du Leila gjorde sen, när hon hade sett vad tjejerna gjorde i butiken? _________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
d 7. Vad skulle du ha gjort om du såg samma sak? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
3
9789147102426b-16c.indd 3
7/1/11 7:20:17 PM
BIOGRAFI
Martin Widmark Martin Widmark föddes 1961. Innan Martin blev författare jobbade han som mellanstadielärare och lärare i svenska för invandrare. Martin växte upp i Linköping, men bor sedan 1982 i södra Stockholm med fru och två barn. Martin skriver mest skönlitterära böcker för barn. Böckerna är spännande och handlar ofta om spöken, kärlek eller olika mysterier som ska lösas. Martin skrev sin första bok Att fånga en tiger när hans son frågade honom hur man bär sig åt för att fånga en tiger. Då fantiserade Martin om en man som fångade en tiger. När han hade berättat historien tänkte han att han lika gärna kunde skriva ner den och skicka den till ett förlag. Förlaget gillade Martins berättelse och bestämde sig för att göra en bok av den. Sedan dess har Martin skrivit många böcker. Exempel på några bokserier där flera böcker ingår är t.ex. LasseMajas detektivbyrå och David och Larissa. Många barn har lärt sig att läsa med Martins texter, eftersom de är spännande samtidigt som de är lättlästa. Texterna har ett enkelt språk och noga ordval. Därför har Martin också skrivit läromedel. Kanske har du arbetat med, och läst någon av Martins böcker i skolan! Martins barnböcker är bland de mest populära i hela Sverige. Efter flera år är Martin fortfarande den mest utlånade barnboksförfattaren på biblioteken i Sverige. Förutom den framgången, har han vunnit många fina priser. Idag arbetar Martin inte längre som lärare, utan ägnar all sin tid åt att skriva och försörjer sig på så sätt som författare.
artin: te om M in u d te iss Det här v yptiern
e eg k: Sinuh Bästa bo li med gad ravio la m e H : tt Favoriträ nsvamp t a h, Rober Karl-Joh tian Bac s a b e S n ohan Musik: J Larsen im K t, n Pla pan smål: Ja r, Bästa re elhistorie å bra fåg er själv att p r la m a Martin s snickra och tyck . älskar att g på att köra bil åli d r ä n a h
”Försörja sig” betyder att man tjänar pengar genom att utföra något slags arbeta.
4
9789147102426b-16c.indd 4
7/1/11 7:20:17 PM
FAKTA
d 1. Vilket yrke hade Martin innan han blev författare? ___________________________________________________________________________
d 2. Vad heter den första boken som Martin skrev?
FÖRSTÅELSE
___________________________________________________________________________
d 3. Vad är läromedel? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
d 4. Vad betyder orden? Förklara med egna ord. skönlitteratur _______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ framgång __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
d 5. Vilken information i texten tror du är viktig för lärare och elever
ANALYS
för att ha bra böcker att arbeta med i skolan? Stryk under i texten.
d 6. Vad gör ett bokförlag? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
d 7. Vilken information i texten berättar att Martin är en framgångsrik författare och välkänd för människor i vårt land? Ringa in det stycket.
d 8. Vilken betydelse har Martins tidigare yrke för hans författarskap? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
5
9789147102426b-16c.indd 5
7/1/11 7:20:46 PM
INSÄNDARE
___________________________________________________________________________
Vi behöver inte en galleria till i stan! Det räcker gott med dem som redan finns! Min man och jag har bott i kvarteret Solglimtan i mer än 20 år. Tänk vad en galleria skulle ställa till med för miljön i området! Nu har vi en fantastisk utsikt över parken med lekplatsen och den lilla dammen. En galleria skulle naturligtvis innebära att hela grönområdet försvinner. Och för att inte tala om sommarteatern som har funnits här i så många generationer! Några butiksinnehavare som jag har pratat med när jag har gjort mina matinköp protesterar lika mycket som vi som bor i området. Specerihandlaren nere på hörnet har uttryckt sitt missnöje. Han tycker att politikerna prioriterar helt fel i frågan om att utveckla stadskärnan med fler gallerior. Han ställer sig frågande till hur små butiker ska ha en chans att överleva med så stor konkurrens. Han är övertygad om att minst en av matjättarna kommer att etablera sig i gallerian. Då är hans chanser att behålla affären inte så stora. Varor som bara går att köpa i de små butikerna idag skulle vara svåra att få tag på i framtiden. Matjättarna specialiserar sig sällan på råvaror. Butiksinnehavarna skulle dessutom riskera att gå miste om stamkunder som uppskattar det lilla och genuina i de små butikerna. Politikerna borde värna om, och vara extra rädda om Solglimtans grönområde och småbutiker både ur ett historiskt och ur ett kulturellt perspektiv. Annars gör vi nästa generation en stor otjänst. De bör naturligtvis ha alla möjligheter till bildning och nöje. Tack och lov har kommunen inte klubbat igenom förslaget om en ny galleria än. Men frågan är hur länge det dröjer innan vi hör grävskopor utanför fönstret. Jag föreslår att förslaget om en ny galleria läggs ner och att politikerna istället prioriterar saker som är mer akuta. Ta bostadsbristen till exempel! Den borde absolut diskuteras och utredas! /Upprörd boende
6
9789147102426b-16c.indd 6
7/1/11 7:20:46 PM
FAKTA
d 1. Vad heter området där den nya gallerian ska ligga? ___________________________________________________________________________
d 2. Vilken av rubrikerna nedanför tycker du passar bäst till texten?
FÖRSTÅELSE
Skriv den på raden på sidan 6 och i innehållsförteckningen. Nej till fler gallerior i stan!
Politiker är oeniga om galleria!
Bygg fler bostäder!
Njut av parken i Solglimtan!
d 3. Vad betyder orden? Dra streck till rätt förklaring. prioritera
ogillande
konkurrens
ägaren av en affär
butiksinnehavare
tävling
missnöje
i första hand, förtur
d 4. Vilka argument mot den planerade gallerian finns det i texten? Skriv minst två exempel. ___________________________________________________________________________
ANALYS
___________________________________________________________________________
d 5. Var skulle man kunna läsa den här insändaren, tror du? Du kan säkert komma på flera förslag? ___________________________________________________________________________
d 6. Vilket argument är starkast mot en ny galleria, tycker du? Stryk under det argumentet i texten.
d 7. Tänk dig att du är politiker i stan och positiv till en ny galleria. Vilka argument har du till folket? Skriv minst två argument för en ny galleria. Diskutera argumenten med en kompis. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
7
9789147102426b-16c.indd 7
7/1/11 7:20:51 PM
INBJUDAN
LOPPIS! FÖR ALLMÄNHETEN! KOM & FYNDA! BILLIGT- allt ska bort!
Köksprylar, leksaker, möbler (både nya och gamla) handmålad keramik, böcker och en massa annat smått och gott. Mängder av barnkläder – från stl. 56 till 170. Priser från 10 kr och uppåt. När?
LÖRDAG 21/4 kl. 10-15 Var?
Marknadsplatsen vid djursjukhuset i Kapellastad. Parkeringsmöjligheter finns på fram- och baksidan av djursjukhuset.
Passa på och njut av härliga bakverk, bakade av åk 4 på Kapellaskolan. Bakverken kan köpas för en mindre symbolisk summa vid fikabordet. Försäljning av korv med bröd, hamburgare och dryck kommer också att finnas i nära anslutning till marknadsplatsen.
(Vid regn ställs loppisen in till nästkommande lördag.) Ta med er ett glatt humör och alla som ni känner!
Mvh Kapelladagisets föräldrarförening
Varmt välkomna!
8
9789147102426b-16c.indd 8
7/1/11 7:20:51 PM
FAKTA
d 1. Vilken information handlar inbjudan om? Ringa in rätt svar. Kapellaskolan
Loppmarknad
Öppet hus på djursjukhuset
d 2. Vem eller vilka bjuder in till loppmarknaden?
FÖRSTÅELSE
___________________________________________________________________________
d 3. Vilka är allmänheten? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
d 4. Till vilket datum flyttas loppisen om det blir regn? Skriv med siffror. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
d 5. Hur förkortas ”Med vänlig hälsning”?
ANALYS
___________________________________________________________________________
d 6. Vad tror du att en ”mindre symbolisk summa” betyder? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
d 7. Var tycker du att inbjudan bör sättas upp för att så många som möjligt ska komma? Skriv minst tre förslag på olika platser i stan. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
9
9789147102426b-16c.indd 9
7/1/11 7:20:55 PM
INSTRUKTION
Alfapet® - ett klassiskt ordspel Alfapet® är ett sällskapsspel som går ut på att bilda ord av lösa bokstavsbrickor. Ju fler och längre ord du lägger, desto högre poäng får du. Spelets deltagare bör vara över tio år och mellan två och fyra till antalet. Beräkna en tidsåtgång på ca 30–60 minuter.
Spelförberedelser • Bestäm vem som ska föra protokoll över poängen. • Kom överens om vilka böjningsformer som ska gälla för orden, t.ex. om ni ska använda pluralformer. • Bestäm hur många brickor som ska användas under spelet – sex, sju eller åtta stycken. • Dra varsin bricka – den som får högst poäng får starta spelet. Turen går sedan medsols.
Spelgång
• Lägg alla bokstavsbrickorna i tygpåsen och skaka om. Var och en plockar upp det antal brickor som ni har kommit överens om och placerar brickorna på brickställen. • I spelets första drag måste spelare nummer 1 lägga sitt ord, lodrätt eller vågrätt, så att den mittersta rutan på spelplanen täcks. (Poängen för ordet räknas samman och förs in i protokollet.)
• Nästa spelare ska lägga ett ord som binds samman med det första ordet, antingen lodrätt eller vågrätt. Den som för protokoll skriver den totala poängen varje gång någon har lagt ett nytt ord. • När alla bokstavsbrickor är slut och ingen kan lägga ut fler ord räknas poängen samman. Poängvärdet för de bokstavsbrickor som finns kvar på brickställen dras ifrån slutpoängen. Den som har högst poäng har vunnit.
© BRIO AB/ALGA
• Spelaren tar sedan lika många brickor ur påsen som hon eller han har lagt ut på spelplanen.
10
9789147102426b-16c.indd 10
7/1/11 7:20:55 PM
FAKTA
d 1. Vad handlar spelet om? ___________________________________________________________________________
d 2. Hur många spelare kan man vara i Alfapet®? ____________________ d 3. Stryk under rätt svar. Den som vinner i spelet ... ... har flest brickor kvar på sitt brickställ. ... lägger ut den sista bokstavsbrickan som går att lägga ut.
FÖRSTÅELSE
... har högst poängsumma när alla brickor är slut.
d 4. På vilket sätt är Alfapet ett sällskapsspel? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
d 5. Varför rekommenderas det att spelarna ska vara minst 10 år? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
d 6. Hur många spel behövs minst för att
ANALYS
alla i din klass/grupp ska kunna spela Alfapet? ___________________
d 7. På vilket sätt kan man säga att Alfapet är ett spel i både matte och svenska? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
d 8. Välj ett spel som du tycker om. Det kan vara ett sällskapsspel eller ett kortspel. Skriv instruktioner i punktform hur man går tillväga för att spela spelet, men skriv inte vad spelet heter. Byt med en kompis och försök klura ut vilket spelet är. Skriv instruktionerna på ett särskilt papper.
11
9789147102426b-16c.indd 11
7/1/11 7:21:01 PM
DIKTER
Haiku, limerick och akrostikon Dikter är korta och långa texter som kan handla om precis vad som helst. Ofta handlar de om känslor eller naturen, men de kan också handla om djur och vardagliga saker. Alla dikter innehåller någon form av rytm. Många dikter rimmar, andra läser man med särskilda ord och stavelser. Ibland kan det nästan låta som en melodi. Det finns olika sorters dikter och några har regler för hur de ska skrivas. Nu ska du få läsa tre olika sorters dikter. Dikterna är skrivna enligt diktformerna haiku, limerick och akrostikon.
Dikt är samma sak som poesi.
En haiku är en japansk diktform med tre rader. Den första och sista raden har fem stavelser. Den mellersta raden har sju stavelser. _____________________
Snön smälter sakta. Det pirrar lätt i min kropp. Blommorna slår ut.
Ett akrostikon är en dikt där den första bokstaven i varje rad bildar ett lodrätt ord. ______________________________________
D I K T S A M L I N G
Dagen gryr. Isande kall och kylig. Kaffet väntar. Teet silas. Salen fylls med folk från fjärran. Alla äter med härlig aptit. Morgondimman lättar. Lusten kommer snabbt. Intensiv och ivrig. Nu måste jag ut! Glad som jag är möter jag resmålet!
En limerick är en vers med fem rader. Den första, andra och femte raden rimmar på varandra. Den tredje och fjärde raden rimmar också på varandra. Den första raden presenterar ofta en person eller plats som personen kommer ifrån. I den sista raden kommer ofta ett skämt. ______________________________
Det bodde en fröken i Europa som inte ville städa och sopa när städfirman stängt hon kalla på Bengt som på övriga släkten ropa’!
12
9789147102426b-16c.indd 12
7/1/11 7:21:01 PM
FAKTA
d 1. Skriv något som är typiskt för dikter? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
d 2. Vilka olika sorters dikter kan du läsa på sidan 12? ___________________________________________________________________________
FÖRSTÅELSE
d 4. Var tror du att personen i akrostikon-dikten befinner sig?
ANALYS
d 3. Vilken årstid handlar haiku-dikten om? ___________________________
d 6. Fundera en stund över varför människor skriver dikter.
___________________________________________________________________________
d 5. Skriv rubriker som du tycker passar till de tre dikterna på sidan 12. Skriv på raden ovanför varje dikt.
Skriv och berätta vad du kommer fram till. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
d 7. Vilken sorts dikt tycker du verkar enklast att skriva? Berätta också varför du tycker det. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
d 8. Skriv en egen akrostikon-dikt. Skriv i ditt skrivhäfte eller på ett papper. Bestäm först vilket ord det ska bli i den lodräta raden.
13
9789147102426b-16c.indd 13
7/1/11 7:21:18 PM
ANNONS
Utmana på Ukas! På Ukas väntar ett äventyr bakom varje hörn. Anta utmaningar som sätter olika förmågor på prov; fysiska, tekniska och taktiska. I samarbete med andra ska klurigheter och problem lösas, innan tiden i rummet har gått ut. Har ni vad som krävs? Testa era fysiska, tekniska och taktiska färdigheter 2 h lek och klurigheter För 4 personer
Upplevelsen Varje cell har ett eller flera problem och utmaningar som ni tillsammans löser med kreativitet och samarbetsförmåga. Ibland är det bra att kunna klättra och klänga. I andra fall hjälper det med bra bollsinne. Det finns utmaningar för små och smidiga likväl som för stora och starka. Fixar ni problemet kan ni håva in den poäng som cellen motsvarar. Allt styrs av elektronik, rörelsedetektorer, fotoceller och annan teknik. Lampor och ljud ger signaler som visar hur ni har klarat av problemen. Varje cell har en tidsbegränsning. Ni väljer själva vilken cell ni vill utmana och ni kan börja om hur många gånger som helst.
1 st biljett 450,00 kr (18 månaders giltighetstid)
Antal deltagare Upplevelsen gäller 2 vuxna och 2 barn upp till 18 år. Varaktighet 2 timmar.
Pst! När du reser hem får du ett klistermärke som du kan fästa på bilen eller på din väska!
Klädsel Oömma vardagskläder. Tillgänglighet Året runt på Ukas lokala öppettider. Orter Luleå, Arvika.
Skynda dig och boka din biljett hos äventyrsvännerna redan idag! Ring 010 - 190 172 00 eller gå in på: www.aventyrsvannerna.se
14
9789147102426b-16c.indd 14
7/1/11 7:21:18 PM
FAKTA
d 1. I vilka städer finns Ukas? ___________________________________________________________________________
d 2. Vad heter företaget som förmedlar biljetterna till Utmana på Ukas? ___________________________________________________________________________
FÖRSTÅELSE
d 3. Hur många år gäller biljetten? ___________________________________
d 4. Två familjer med två barn bestämmer sig för att åka till Ukas i Luleå. Hur mycket får de betala sammanlagt? ___________________________________________________________________________
d 5. På vilket sätt passar aktiviteterna både barn och vuxna? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
d 6. Förklara uttrycket ”håva in”.
ANALYS
___________________________________________________________________________
d 7. Varför delar företaget ut klistermärken, tror du? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
d 8. Vilken aktivitet hör till vilken förmåga? Dra streck. skruva ihop en byggsats
fysik
samarbeta i grupp för att ta sig igenom en hinderbana
teknik
klättra uppför en klättervägg
taktik
15
9789147102426b-16c.indd 15
7/1/11 7:21:19 PM
SVENSKA
Aha! Aha! är en serie häften i svenska, matematik, engelska, SO och NO. Häftena är lagom långa, roliga och kluriga och låter eleverna öva lite extra på just det som de behöver.
Aha!
Titlar som hittills har kommit ut i Aha-serien:
Matematik
NO
Svenska
Engelska
Addition 0–10 Subtraktion 0-10 Knep och knåp 1 Knep och knåp 2 Problemlösning 1 Problemlösning 2 Problemlösning 3
Rymden Årstiderna
Alfabetisk ordning Dubbelteckning Läsförståelse a Läsförståelse b Läsförståelse c Läsförståelse d Ng-ljudet Sammansatta ord och särskrivning Stor bokstav och punkt Substantiv, adjektiv och verb Veckans bokstav Vokalerna
Read and understand 1 Read and understand 2 Me and My Family
Läsförståelse c
I den här boken får du öva läsförståelse med mig!
Läs mer på www.liber.se Best.nr 47-10242-6 Tryck.nr 47-10242-6
9789147102426c1c.indd 1
7/1/11 7:24:17 PM