한국어3

대한민국 교육인적자원부

한국어 3

한국교육과정평가원 국 제 교 육 진 흥 원

일러두기 ………………………………………………… 4

1. 저는 바실리라고 합니다 ………………………… 9 2. 나는 아빠를 닯았어요…………………………… 19 3. 화를 내서 미안해………………………………… 29 4. 어떤 동물을 좋아하니…………………………… 39 복습하기 1……………………………………………… 49 쉬어가기 1∙김치담그기 ………………………………… 55

5. 부모님께 소포를 보냅니다……………………… 57 6. 전화를 잘못 걸었어요…………………………… 67 7. 빨리 통일이 되었으면 좋겠습니다 …………… 77 8. 이제 아이스크림을 먹어도 돼요 ……………… 87 복습하기 2……………………………………………… 97 쉬어가기 2∙민속촌 …………………………………… 103

9. 태권도를 할 줄 알아…………………………… 105 10. 이리 와서 한약을 먹자 ……………………… 115 11. 63 빌딩이 한국에서 제일 높은 빌딩이야 … 125 12. 커서 뭐가 되고 싶어 ………………………… 135 복습하기 3 …………………………………………… 145 쉬어가기 3∙연날리기 ………………………………… 151

13. 영선이 누나 한복이 아주 예뻐요 …………… 153 14. 처음이라서 잘 모르겠어……………………… 163 15. 선생님 댁이 어디에 있어요 ………………… 173 16. 이 과자는 만들기 쉬워 ……………………… 183 복습하기 4 …………………………………………… 193 쉬어가기 4∙사물놀이 ………………………………… 199

부록…………………………………………………… 201 듣기 자료……………………………………………… 203 찾아보기 ……………………………………………… 211 � 새로 나온 말 …………………………………… 211 � 문법 및 표현 …………………………………… 215

이 책은 재외동포용 한국어 교재 시리즈 중 세 번째 단계의 책으로서 180~200 시간 정도의 한국어 교육을 받았거나 그에 준하는 한국어 능력을 가진 아동 학습 자를 대상으로 하여 일상 생활에 필요한 의사소통 능력을 기르고 한국 사회와 문 화에 대해 기본적인 이해를 하도록 하는 데 목표가 있다. 이 책은 한국어 교수가 이루어지는 다양한 언어권의 학습자 집단과 학습 환경에 서 두루 쓸 수 있는 범용 교재로 개발되었으며 언어의 네 기능을 고루 학습할 수 있도록 통합교재 형식을 취하였다. 특히 학습자가 아동인 점을 고려하여 다양한 그림이나 사진 등을 사용하고 학습 자의 동기를 유발하고자 하였으며 실제적인 언어 상황, 문맥을 통한 한국어 학습 이 이루어지도록 하였다. 또한 문법과 어휘를 난이도에 따라 배열하고 선수 학습 내용을 자연스럽게 반복하여 학습의 강화를 도모하였으며 한국의 전통 문화를 소 개함으로써 한국에 대한 이해와 흥미를 높이려고 하였다. 총 단원은 16단원이며 네 단원마다 한 번씩 복습 단원을 두었다. 한 단원은 4~5 시간용으로 전체 90~100시간용으로 개발하였고 한 문장의 길이는 8어절을 넘지 않고 본문의 문장 수는 10문장을 넘지 않도록 배려하였다. 각 단원은《도입》 ,《학 습 목표》 ,《본문》 ,《발음》 ,《문법》 ,《듣기》 ,《말하기》 ,《읽기》 ,《쓰기》그리고《새로 나온 말》 로 구성되었으며, 복습 단원은《복습》 과《쉬어가기》 로 이루어져 있다. 《도입》 은 각 단원의 첫머리에 위치하며 본문의 주제와 관련이 있는 그림이나 사 진 등을 질문과 함께 제시하여 자연스럽게 단원의 주제로 이어지게 하였다. 《학습 목표》 는 각 단원에서 익혀야 할 기능과 문법을 중심으로 간단한 어구로 제 시하였다. 《본문》 은 그림과 함께 대화나 서술문 형식으로 제시하였다. 《발음》 은 주요 겹받침 발음 및 기본 음운규칙을 중심으로 제시하였다. 《문법》 은 목표 문법을 예시문을 통해 제시한 후 의사소통적으로 문법 연 습을 할 수 있도록 구성하였다. 《듣기》 는《학습 목표》 와 관련된 듣기 입력자료를 들으면서 내용의 이해를 점검하도록 하였다. 《말하기》 는《학습 목표》 와 관련된 말하기를 중심으로 듣기, 쓰기와 연계 활 4

한국어 3

동을 할 수 있도록 구성하였다. 《읽기》 는《학습목표》 와 관련된 읽기를 중심으로 쓰기와 연계 활동을 할 수 있도록 구성하였다. 《쓰기》 는 각 단원과 학습한 문법과 어휘를 사용하여 표현력을 기를 수 있도 록 구성하였다. 새 어휘는 약 220단어를 도입하였으며, 출현 순서에 따라 해당 면의 하단에《새 로 나온 말》 로 제시하였다. 《복습》 은 이미 학습한 문법의 의미와 용법을 기본 문장을 통해 복습할 수 있도록 구성하였다. 《쉬어가기》 는 한국 문화와 관련된 기본적인 내용을 제시하였다. 《듣기 자료》 는 각 단원의 듣기 입력 자료를 모아서 제시하였다. 《찾아보기》 는 책에 나온 모든 어휘와 문법을 모아서 제시하였다.

한국어 교재는 재외동포 어린이를 중심으로 펼쳐지는 생활세계의 일 등을 주제 로 구성된다. 배경 설정은, 한국에서 재외동포 어린이들이 참가하는 여름학교에서 일어난 일들로 구성하였다. 특히, 여름학교의 정규 과정을 비롯하여, 행사, 교우 관계, 여행, 쇼핑, 한국 문화 체험 등 의 상황을 설정하였다.

1권에서는 마리아가 주인공이다. 나이는 9살이며, 재외동포 남자 어린이다. 카자흐스탄 알 마티에 거주하는 초등학생이고, 혼자 있기를 좋아

송바실리

하는 내성적인 어린이이다. 독서와 음악감상을 좋

친구들 마리아 (7살)

최호세 (8살)

호기심이 많으며 춤을 좋아함. 장래희망은 의사. 브라질 상파울로에서 왔음.

컴퓨터와 축구를 좋아 함. 장래희망은 축구 선수. 멕시코 멕시코 시티에 서 왔음. 일러두기

5

이유진 (10살)

신게이코 (11살)

여행과 악기 연주를 좋아함. 장래희망은 변호사. 미국 L.A.에서 왔음.

음악감상이 취미임. 장래희망은 소설가. 일본 오사카에서 왔음.

아한다. 장래희망은 과학자이며, 아주 똑 정영애 (12살)

똑하다. 가족관계로 아버지는 교수이고,

등산을 좋아함. 장래희망은 외교관. 중국 베이징에서 왔음.

예쁜 누나 옥사나가 있다.

3권에서는 주인공인 바실리의 언어 숙 달도에 맞추어 상황, 주제, 기능, 문법과 표현, 활동 등을 고려하여 교수 요목을 구 성하였다

『한국어 3』의 내용조직 한국어 3의 상황, 주제, 이야기 내용은 다음과 같다. 단원

상황

주제

1

여름학교

자기 소개

바실리가 친구들에게 자기 소개를 한다.

2

여름학교

가족 소개

바실리가 가족에 대해 소개를 한다.

3

여름학교

사과

4

여름학교

애완 동물

5

우체국

소포

소포 부치기

6

전화

전화

유진이 할머니께 전화를 건다.

7

견학

판문점

바실리가 판문점에 갔다온 경험을 이야기한다.

8

병원

감기

유진이 감기가 걸려 병원에서 진찰을 받는다.

9

태권도장

태권도

바실리가 태권도장에서 호세와 이야기한다.

10

할머니댁

한약

유진이 할머니와 한약에 대해 이야기한다.

6

한국어 3

이야기 내용

바실리가 유진에게 화를 낸 것에 대해 사과를 한다. 좋아하는 동물에 대해서 이야기한다.

단원

상황

주제

이야기 내용

11

견학

서울타워

바실리와 유진이 서울타워에 대해 감상을 이야기한다.

12

여름학교

장래 희망

호세와 바실리가 장래희망에 대해 이야기한다.

13

전통혼례

누나 결혼식

유진이 사촌 누나의 결혼식에 대해 할머니와 이야기한다.

14

컴퓨터

전자우편

바실리가 호세에게 전자우편 보내는 법을 설명해 준다.

15

길

선생님댁

바실리가 선생님댁을 찾아가기 위해 전화를 한다.

16

선생님댁

과자 만들기

선생님과 바실리가 선생님댁에서 과자를 만든다.

단원별 교수 내용 단원 1

2

3

4

5

어휘

기능

문법 및 표현

활동

소개 관련 어휘

이름, 취미 말하기 소개하기

V-게 되다 V-(으)ㄴ/는 것 N-이라고 하다

가족, 자기 소개하기

묘사 관련 어휘

용모 묘사하기 화제 전환하기 성격 표현하기

N-을/를 잘하다[잘 못하다] A-아/어 보이다 N-을/를 닮다 N-와/과 N-이/가 비슷하다 그런데

다른 사람의 겉모습, 성격, 취향 표현 하기

화해 관련 어휘

사과하기 금지 표현하기 권유하기

A/V-아서/어서 미안하다[죄송 하다] V-지 말다 V-자 N 때문에

화해 편지 쓰기

기호 관련 어휘

기호 나타내기 추측해서 말하기

A/V-니?

A/V-(으)ㄹ 것 같다 어떤 N 부정의문문

잃어버린 강아지 찾기

우체국 관련 어휘

우체국 이용하기 소포 보내기

A/V-(으)ㄴ/는데요 V-(으)ㄴ N N-(으)로 N-에게 N-을/를 부치다

미래에 편지 보내기

일러두기

7

단원

어휘

기능

전화 관련 어휘

전화 걸기 잘못 온 전화 받기 전화 메시지남기기

N-(이)ㄴ데요 N-이/가 아닌데요 전화를 받다/바꾸다/걸다 /끊다

여러 가지 전화 번호 알기

희망 관련 어휘

희망 표현하기 추측해서 말하기

S-았/었으면 좋겠다 A-(으)ㄴ 것 같다 V-는 것 같다

바라는 일 이 야기해 보기

8

허용 관련 어휘

상태 변화표현하기 금지하기 허용하기

A-아/어지다 N-이/가 N-에 좋다/나쁘다 V-아도/어도 되다 V-(으)면 안 되다 A/V-(으)ㄴ/는데(대조)

해도 되는 일과 하면 안 되는 일

9

능력 표현하기 태권도 관련 어휘 가능성 표현하기

V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다] N-인 것 같다 V-(으)면 되다

할 수 있는 일에 대해 표현하기

건강 관련 어휘

건강에 관하여 말하기 이유 표현하기 의무 표현하기

A/V-기 때문에 A/V-아야/어야 되다 N-이/가 필요하다 이리/그리/저리

해야 하는 일에 대해 표현하기

11

관광 관련 어휘

최상의 정도 표현 하기 감탄하기

N 중에서 제일 A/V N-에서 제일 A/V S-인지 알다 A-다!

조사하기

12

장래 희망 관련 어휘

의도 표현하기 비유하기

S-(으)려고 S N-처럼 A/V A-게

동요 부르기

13

전통 혼례 관련 어휘

이유 표현하기

A/V-아서/어서 그래요 N-만 V-(으)ㄹ테니까

함 구경 메모하기

14

전자우편 관련 어휘

방법에 대해 알아보기

S-(으)려면 S N-이라서

전자우편 보내기 조사하기 지도 보고 길 찾기 약도 그리기 주사위 게임 하기

6

7

10

문법 및 표현

15

길 관련 어휘

길 묻고 답하기

S-다가 V-기 전에

16

음식 관련 어휘

시간 경과 표현하기 추측 표현하기

V-기 A A/V-겠V-(으)ㄴ지 N-이/가 되다

8

한국어 3

활동

1 저는 바실리라고 합니다

1. 여러분의 취미가 무엇인지 친구와 이야기해 봅시다.

2. 자기를 소개할 때 어떤 것을 이야기하고 싶은지 말해 봅시다.

학습 목표 ■자기 소개하기

■취미에 대해 말하기

1. 저는 바실리라고 합니다

9

선생님 : 안녕하세요? 학생들 : 안녕하세요? 선생님. 선생님 : 만나서 반가워요. 저는 한 달 동안 여러분에게 한국어를 가르치게 되었어요. 먼저 자기를 소개해 볼까요? 앞에 있는 학생부터 소개해 보세요. 바실리 : 저는 바실리라고 해요. 카자흐스탄에서 왔어요. 저는 책 읽는 것을 좋아합니다. 한국에 대해 배 우고 싶어서 여름학교에 오게 되었습니다. 만 나서 반갑습니다.

새로 나온 말 반갑다

달

－라고 하다 10 한국어 3

동안 －는 것

－게 되다

자기

소개(하다)

－부터

1. 받침‘ㄹㄱ’은 다음과 같이 발음합니다. 읽어요[일거요]

읽고[일꼬]

읽는[잉는]

2. 밑줄 친 부분을 주의해서 문장을 읽어 봅시다.

1) 한국어 책을 읽 는 사람이 바실리예요.

2) 나는 책을 읽 고 동생은 텔레비전을 봐요.

게 되 어 반갑습니다.

1. 만나게 라 고 합 니 다.

2. 저는 바실리라 는 것 을 좋아합니다.

3. 저는 책을 읽는 1. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1)

가 : 이름이 뭐예요? 나 : 바실리라고 해요.

2) 가 : 이것은 한국말로 뭐예요? 나 : __________________________ .

3)

가 : 어머니의 여동생을 뭐라고 해요? 나 : _________________________.

1. 저는 바실리라고 합니다

11

2. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 여름학교에서 태권도를 배우게 되었습니다.

2) 친구를 _________________ 기쁩니다.

3) 7월부터 한국에서 학교를 __________________________.

3. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 무엇을 좋아해요? 나 : 책을 읽는 것을 좋아해요.

2) 가 : 취미가 뭐예요? 나 : __________________이 취미예요.

3) 가 : 여름학교에서 무엇이 재미있었어요? 나 : _____________________이 재미있었어요.

4) 가 : ___________________을 좋아해요? 나 : 네, 그림을 그리는 것이 취미예요.

새로 나온 말 주전자

12 한국어 3

이모

▣ 게이코가 자기를 소개하고 있습니다. 잘 듣고 빈칸에 알맞은 말을 써 봅시다.

_____________________________________ _____________________________________

4명 : 엄마, ___________________________

_____________________________________ _____________________________________

1. 저는 바실리라고 합니다

13

1. 다음과 같이 호세, 옥사나, 유진이가 되어 자기를 소개해 봅시다.

저는 호세라고 해요. 멕시코에서 왔어요.

8살

멕시코

컴퓨터, 축구

11살

러시아

책, 음악

10살

미국

여행

엄마, 아빠, 누나

호세

할머니, 엄마, 아빠

옥사나

유진

14 한국어 3

엄마, 아빠, 누나, 형

2. 그림을 보면서 친구들과 이야기해 봅시다.

무엇을 좋아해? 책을 읽는 것을 좋아해. 책을 읽는 것을 좋아해? 응, 좋아해.

1. 저는 바실리라고 합니다

15

1. 영애가 쓴 글입니다. 잘 읽어 봅시다.

16 한국어 3

2. 영애가 쓴 글을 읽고, 질문에 답해 봅시다.

1) 가족이 몇 명입니까?

.

2) 영애는 동생이 있습니까?

.

3) 영애의 취미는 무엇입니까?

.

4) 영애는 한국에서 어디에 가려고 합니까?

.

1. 저는 바실리라고 합니다

17

▣ 자기를 소개해 봅시다.

저는 __________________라고 합니다. 저는 _____________ 살이에요. 우리 가족은 _____________________________________. 저는 ___________________________는 것을 좋아해요. ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 여러분을 만나게 되어 기쁩니다.

18 한국어 3

2 나는 아빠를 닮았어요

1. 그림의 가족 사진을 보고, 서로 무엇이 닮았는지 말해 봅시다.

2. 여러분은 가족 중 누구와 무엇이 닮았는지 이야기해 봅시다.

학습 목표 ■용모 묘사하기

■성격 표현하기

■화제 전환하기

2. 나는 아빠를 닮았어요

19

우리 엄마는 키가 크고 활발한 성격입니다. 운동을 많이 해서 나이보다 더 젊어 보입니다. 옥사나 누나도 엄마를 닮 아서 운동을 좋아합니다. 우리 아빠는 키가 작고 조용한 성격입니다. 책 읽는 것, 공부하는 것을 좋아하십니다. 그런데 운동을 잘 못하십니다. 저는 아빠와 성격이 비슷합니다. 책을 읽는 것을 좋아하고 컴 퓨터 게임을 잘하지만 운동을 싫어합니다.

새로 나온 말 활발하다 그런데 20 한국어 3

성격 비슷하다

젊다

－아/어 보이다

닮다

조용하다

1. 받침‘ㄹㅁ’은 다음과 같이 발음합니다. 젊어요[절머요]

젊습니다[점씀니다]

젊고[점꼬]

2. 밑줄 친 부분을 주의해서 문장을 읽어 봅시다.

1) 어머니는 젊 어 보입니다.

2) 저는 아버지를 닮 고 누나는 어머니를 닮 았 습 니 다 .

을 잘 합 니 다. 바실리는 운동을 을 잘 못 합 니 다.

1. 누나는 운동을 어 보 입 니 다.

2. 운동을 많이 해서 젊어 와 성격이 이 비 슷 합 니 다.

3. 바실리는 아버지와 4. 누나는 엄마를 닮 았 습 니 다.

5. 나는 아버지와 성격이 비슷합니다. 그 런 데 얼굴은 엄마를 닮았습니다.

1. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 호세는 축구를 잘합니다. � 그런데 바실리는 축구를 잘 못합니다.

2. 나는 아빠를 닮았어요

21

2) 마리아는 김치를 좋아합니다. � 그런데 영애는 ___________________________.

3) 누나는 엄마를 닮았습니다. � 그런데 나는 _____________________________.

2. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1)

가 : 얼굴이 피곤해 보여요. 나 : 네, 공부를 많이 해서 피곤해요. 가 : 기분이 _________________ .

2)

나 : 네, 엄마가 생일 선물을 주셔서 기분이 좋아요.

3)

가 : 김치가 ________________ . 나 : 네, 우리 집 김치는 아주 맛있어요.

3. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1)

2)

바실리는 아버지를

마리아와 바실리는

닮았어요.

_______________ .

22 한국어 3

3)

_______________ .

▣ 다음 이야기를 잘 듣고, 관계 있는 것을 골라 봅시다.

1. 친구는 누구입니까?

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

2. 여동생은 누구입니까?

(

)

3. 나와 엄마는 누구입니까?

(

)

2. 나는 아빠를 닮았어요 23

1. 그림을 보고, 다음과 같이 말해 봅시다.

1)

3)

24 한국어 3

2)

2. 다음 그림에서‘잘하는 것’과‘잘 못하는 것’을 나누고 친구와 이야기 해 봅시다.

3+ 5- 4= 2=

5+ 6- 8= 1=

3+ 5- 4=7 2= 3

새로 나온 말 몸이 마르다

몸이 뚱뚱하다

날씬하다

멋있다

2. 나는 아빠를 닮았어요 25

1. 여름학교 친구들에 대한 글입니다. 잘 읽어 봅시다.

26 한국어 3

2. 글을 읽고 알맞은 말을 넣어 봅시다.

키가 작아요. 귀여워요.

___________________

___________________

혼자 있는 것.

___________________ ___________________ ___________________

___________________

새로 나온 말 얼굴

귀엽다

2. 나는 아빠를 닮았어요 27

▣ 자신이 좋아하는 사람이나 가족의 사진을 붙이고 겉모습, 성격, 좋아하는 것에 대해 써 봅시다.

28 한국어 3

3 화를 내서 미안해

1. 친구와 싸운 적이 있습니까? 왜 싸우게 되었는지 이야기해 봅시다.

2. 어떤 방법으로 화해했는지 이야기해 봅시다.

학습 목표 ■사과 표현하기

■금지 표현하기

■권유 표현하기

■원인 표현하기

3. 화를 내서 미안해 29

바실리 : 유진아, 어제 내가 화를 내서 미안해. 유 진 : 괜찮아, 나 때문에 자전거가 고장 나서 정말 미안해. 바실리 : 자전거를 선생님께서 고쳐 주셨어. 유 진 : 걱정을 많이 했는데.... 이제 괜찮아? 바실리 : 고장이 많이 나지 않아서 금방 고쳤어. 유 진 : 휴, 다행이다. 앞으로 우리 싸우지 말고 사이좋게 지내자. 바실리 : 그래, 그러자.

새로 나온 말 화를 내다 다행이다 30 한국어 3

때문에 앞으로

고장(이) 나다 싸우다

말다

고치다 사이좋게

걱정(을) 하다

금방

1. 받침‘ㄴㅎ’은 다음과 같이 발음합니다. 많아요[마나요]

많습니다[만씀니다]

많고[만코]

2. 밑줄 친 부분을 주의해서 문장을 읽어 봅시다.

1) 과자를 많 이 먹었습니다.

2) 수영을 하지 않 고 축구를 합니다.

지 말 아 요.

1. 친구와 싸우지 서 미 안 해 요.

2. 화를 내서

지 마 세 요. 밤에는 음식을 먹지 어 서 죄 송 합 니 다. 늦어

3. 감기 때 문 에 학교에 못 갔어요.

4. 일요일에 등산 가요.

자. 일요일에 등산 가자

1. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 내일 같이 산에 갈까요? 나 : 산에 가지 말고 공원에 가요.

3. 화를 내서 미안해

31

2)

가 : 축구를 하려고 하는데 같이 해요. 나 : ____________________________.

3)

가 : 배가 고픈데 과자를 먹을까요? 나 : ____________________________.

2. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 일요일에 같이 수영하자. 나 : 미안해. 감기 때문에 할 수 없어.

2)

가 : 내일 같이 컴퓨터 게임 _____________ . 나 : 미안해. ____________________ 못 해.

3)

가 : 우리 집에 가서 놀자. 나 : 미안해. __________________ 못 나가.

3. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 늦어서 죄송해요. 나 : 괜찮아, 다음에는 늦지 마.

2) 가 : 어제 화를 내서 ___________________ . 나 : 아니야, 나도 미안해.

3) 가 : 선생님, 어제 교실에서 _______________________ . 나 : 그래, 앞으로 싸우지 마.

32 한국어 3

▣ 들려 주는 내용을 잘 듣고, 싸운 이유를 찾아봅시다.

1. 화를 낸 이유는 무엇입니까?

1) 컴퓨터가 고장나서 2) 컴퓨터를 고쳐서 3) 컴퓨터를 사서

2. 호세와 바실리가 왜 싸웠습니까?

1) 책이 없어져서 2) 책이 비싸서 3) 책을 사서

3. 화를 내서 미안해 33

1. 다음 그림을 보고,‘하지 말아야 하는 일’을 이야기해 봅시다.

이름을 빨간색으로 써요

국을 젓가락으로 먹어요

식사하면서 소리를 내요

아버지께 한 손으로 드려요

방에서 신발을 신어요

34 한국어 3

2. 친구와 싸운 후에 사과를 하려고 합니다. 다음과 같이 이야기해 봅시다.

새로 나온 말 젓가락

소리를 내다

신발(을) 신다

3. 화를 내서 미안해 35

1. 다음 글을 읽어 봅시다.

36 한국어 3

2. 글을 읽고 다음 질문에 답해 봅시다.

1) 어떤 사람들을 난민이라고 합니까?

.

2) 어떤 사람들이 난민이 되었습니까?

.

3) 난민을 돕는 단체에서는 무슨 일을 합니까?

.

4) 세계를 왜 한가족이라고 합니까?

.

새로 나온 말 전쟁

잃다

난민

단체

식량

세계

지구

마을

3. 화를 내서 미안해 37

▣ 친구와 싸웠습니다. 친구에게 화해하는 편지를 써 봅시다.

에게 어제 내가 화를 내서 미안해.

앞으로 우리 싸우지 말고 사이좋게 지내자.

가.

38 한국어 3

4 어떤 동물을 좋아하니

1. 좋아하는 동물과 싫어하는 동물을 말해 봅시다.

2. 그림을 보고, 집에서 기르는 동물이 있는지 말해 봅시다.

학습 목표 ■반말하기

■부정 표현으로 묻기

■추측 표현하기

4. 어떤 동물을 좋아하니 39

바실리 : 엄마, 아빠가 보고 싶어. 그리고 우리 아지도 보고 싶어. 호 세 : 아지가 누구니? 동생이야? 바실리 : 아니, 우리 강아지 이름이야. 나는 개를 좋아하는데 너는 어떤 동물을 좋아해? 호 세 : 나는 개보다 고양이를 좋아해. 그런데 개도 귀여울 것 같아. 너는 고양이를 안 좋아하니? 바실리 : 응, 나는 고양이를 싫어해. 밤에 고양이 눈을 보면 무서워.

새로 나온 말 어떤

40 한국어 3

동물

-(으)ㄹ 것 같다

1. 받침‘ㄹㅎ’은 다음과 같이 발음합니다. 싫어요[시러요]

싫습니다[실씀니다]

싫고[실코]

2. 밑줄 친 부분에 주의해서 문장을 읽어 봅시다.

1) 나는 고양이를 싫 어 해 요.

2) 약 먹는 것이 싫 습 니 다.

1. 고양이를 안 좋아해?

- 응, 안 좋아해. / 아니, 좋아해.

2. 비가 올 것 같 아 요. 요?

3. 동물을 좋아해요

해? 동물을 좋아해

니? 동물을 좋아하니

4. 어 떤 동물을 좋아해요?

1. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1)

가 : 이 옷이 어떨까요? 나 : 너무 클 것 같아요.

2)

가 : 이 케이크가 어떨까요? 나 : _______________________________.

3)

가 : 이 영화가 어떨까요? 나 : _______________________________.

4. 어떤 동물을 좋아하니

41

2. 1)과 같이 알맞은 대화로 만들어 봅시다.

1) 가 : 어떤 음식을 안 먹어요? 나 : 매운 음식을 안 먹어요. 가 : 떡볶이도 안 좋아해요? 나 : 아니요, 떡볶이는 좋아해요.

2) 가 : 어떤 운동을 _____________ ? 나 : 나는 운동을 좋아하지 않아. 가 : 축구도 __________________ ? 나 : 응, 안 좋아해.

3) 가 : 바실리는 누구를 닮았어요? 나 : 아버지를 닮았어요. 가 : 어머니는 _________________ ? 나 : 네, ______________________ .

3. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 선생님 : 태권도가 재미있니? (재미있다) 호

세 : 네, 아주 재미있어요.

유

진 : 할머니,

2) . (앉다)

할머니 : 고마워, 학생.

3) 마리아 : 바실리 : 응, 안 좋아해.

42 한국어 3

? (좋아하다)

▣ 이야기를 잘 듣고, (

) 안에 알맞은 말을 써 봅시다.

4. 어떤 동물을 좋아하니 43

1. 동물들의 이름을 알아봅시다.

강아지

44 한국어 3

개구리

토끼

새

금붕어

고양이

거북이

2. 친구와 이야기해 봅시다.

새로 나온 말 개구리

금붕어

키우다

4. 어떤 동물을 좋아하니 45

1. 유진이가 쓴 글입니다. 잘 읽어 봅시다.

46 한국어 3

2. 글을 읽고 글의 내용과 같으면 O표, 다르면 X표해 봅시다.

1) 교실에는 동물이 여섯 마리 있어요. ………………(

)

2) 새는 교실 밖에서 키우고 있어요. …………………(

)

3) 유진은 방학 동안에 거북이를 집에서 키웠어요. …(

)

4) 가족들은 모두 거북이를 좋아했어요.………………(

)

새로 나온 말 새장

처음

4. 어떤 동물을 좋아하니 47

▣ 바실리가 귀여운 강아지를 잃어버렸습니다. 다음의 그림을 보고, 강아지를 찾는 글을 써 봅시다.

강아지를 찾습니다.

이런 강아지를 보시면 아래 번호로 전화해 주세요.

전화번호 : 536-5979 (송바실리)

48 한국어 3

5 부모님께 소포를 보냅니다

1. 우체국에서 하는 일을 말해 봅시다.

2. 우체국에 가 본 적이 있습니까? 왜 우체국에 갔는지 이야기해 봅시다.

학습 목표 ■의사 표현하기(1)

■꾸미는 말 표현하기

■수단 표현하기

5. 부모님께 소포를 보냅니다

57

바실리는 어제 산 인형과 부채를 부모님께 보내려고 합니다. 엄마에게는 인형을 드리고, 아빠에게는 부채를 드릴 것 입니다. 바실리 : 카자흐스탄에 소포를 보내려고 하는데요. 직 원 : 비행기로 보낼 거예요? 바실리 : 비행기로 보내면 얼마예요? 직 원 : 5,000원이에요. 바실리 : 너무 비싸요. 배로 보내면 얼마예요? 직 원 : 배로 보내면 2,000원이에요. 그런데 한 달 정도 걸려요. 바실리 : 그럼 비행기로 보내주세요.

새로 나온 말 -(으)ㄴ

58 한국어 3

부채

-는데요

보내다

1. 받침‘ㅂㅅ’은 다음과 같이 발음합니다. 없어요[업써요]

없습니다[업씀니다]

없고[업꼬]

없는[엄는]

2. 밑줄 친 부분을 주의해서 문장을 읽어 봅시다.

1) 시간이 없 으 니 까 택시를 타세요.

2) 그 인형은 값 이 비싸요.

3) 비행기로 보낼 수 없 는 것은 배로 보내야 해요.

은 책이 재미있었습니다.

1. 어제 읽은 여름학교에 온 학생이 많습니다. 에 게 편지를 보 내 요.

2. 친구에 데 요.

3. 놀이 공원에 가려고 하는데 로 보냅니다.

4. 소포를 비행기로

1. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 마리아는 어제 생일 카드를 샀어요. � 마리아는 어제 산 생일 카드를 호세에게 주었습니다.

5. 부모님께 소포를 보냅니다 59

2) 유진이는 오늘 아침에 편지를 썼어요. � 유진이는 _______________________ 어머니에게 보냈어요.

3) 영애는 어제 책을 읽었어요. � 영애는 _________________________ 바실리에게 주었어요.

2. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1)

가 : 멕시코에 소포를 보내려고 하는데요. 어떻게 하지요? 나 : 우체국에 가 보세요.

2)

가 : _________________________ . 어디에서 버스를 타요? 나 : 기숙사 앞에서 버스를 타세요.

3)

가 : 카자흐스탄에 ___________________ . 어디에서 하지요? 나 : 기숙사 1층에서 하세요.

3. (

) 안에 있는 말을 넣어 문장을 완성해 봅시다.

1) 놀이 공원까지 지하철로 가지 않고 버스로 갔습니다. (지하철, 버스) 2) 냉면은

먹지 않고

먹습니다. (포크, 젓가락)

3) 글씨를

쓰지 않고

씁니다. (볼펜, 연필)

새로 나온 말 포크

60 한국어 3

볼펜

▣ 대화를 잘 듣고 답해 봅시다.

1. 관계 있는 그림을 골라 봅시다.

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

2. 누구에게 보내는 편지입니까?

1) 친구 2) 선생님 3) 우체국

5. 부모님께 소포를 보냅니다

61

1. 여기는 우체국입니다. 친구와 같이 이야기해 봅시다. 에 을/를 부치려고 하는데요.

비행기로 보낼 거예요?

얼마예요?

이에요.

걸려요?

그럼 보내주세요.

.

네, 알았습니다.

새로 나온 말 얼마나

62 한국어 3

2. 친구들을 대상으로, 다음에 대해 조사해 봅시다.

어제 먹은 음식이 뭐예요?

어제 먹은 음식 : 한국에 가 본 사람 : 생일에 받은 선물 :

오늘 해야 할 일 : 일요일에 산에 갈 사람 : 방학에 여행을 갈 사람 :

새로 나온 말 받다

5. 부모님께 소포를 보냅니다 63

1. 다음 글을 잘 읽어 봅시다.

2000년 8월, 과거에서 온 편지 터키 사람들은 1986년에 쓴 편지를 받게 되었습니다. 이것은 우체국의 편지쓰기 운동 때문이었습니다. 이 운동은 1986년에 사람들이 쓴 편지를 2000년에 배달하는 것이 었습니다. 이 운동 때문에 사람 들은 사랑하는 사람에게 편지를 썼습니다. 아이 들이 쓴 ‘미래의 터키 대통령께’ 라고 하는 편 지도 있었습니다. 태어 나지 않은 아이에게 편지 를 보낸 부모도 있었습니다. 그 편지는 중학생이 된 아이 에게 큰 기쁨을 주었습니다.

64 한국어 3

2. 글을 읽고 질문에 답해 봅시다.

1) 이 캠페인은 어떤 것입니까?

.

2) 편지 배달은 얼마나 걸렸습니까?

.

3) 사람들은 누구에게 편지를 썼습니까?

.

4) 여러분은 누구에게 편지를 쓰고 싶습니까?

.

새로 나온 말 과거

터키

캠페인

배달(하다)

미래

대통령

중학생

기쁨

5. 부모님께 소포를 보냅니다 65

▣ 2015년에 배달하게 되는 편지입니다. 누구에게 보낼 편지인지 정하고 편지를 써 봅시다.

66 한국어 3

6 전화를 잘못 걸었어요

1. 전화를 잘못 걸었을 때 어떻게 해야 하는지 이야기해 봅시다.

2. 잘못 걸려온 전화를 받았을 때 어떻게 해야 하는지 이야기해 봅시다.

학습 목표 ■전화하기

■의사 표현하기(2)

6. 전화를 잘못 걸었어요 67

유 진 : 여보세요. 536-5979번이지요? 아저씨 : 전화를 잘못 걸었어요. 여기는 536-5978번인데요. 유 진 : 네, 죄송합니다. �

�

�

유 진 : 여보세요. 녹음기 : 지금은 전화를 받을 수 없습니다. 말씀을 남겨 주 시면 바로 전화를 하겠습니다. 유 진 : 할머니, 유진이에요. 어디에 가셨어요? 내일 할머니 집에 못 갈 것 같아서 전화했어요. 여름학교에서 내일 판문점에 갈 거예요. 토요일에 할머니께 갈 게요. 그럼 안녕히 계세요.

새로 나온 말 잘못

68 한국어 3

걸다

-인데요

말씀

남기다

바로

판문점

1. 받침은 다음과 같이 발음합니다. 밖과[박꽈]

받아서[바다서]

밥이[바비]

옆도[엽또]

2. 밑줄 친 부분을 주의해서 문장을 읽어 봅시다.

1) 지금 몇 시예요?

2) 우리 집 은 수영장 옆 에 있어요.

인 데 요.

1. 536-5978번인 이 아 닌 데 요.

536-5979번이 2. 전화를 잘 못 했어요 [걸었어요].

3. 호세에게 전화를 했 어 요 [걸었어요] . 호세가 전화를 받았어요. 호세 좀 바 꿔 주세요. 전화를 끊 었 어 요.

1. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1)

가 : 지금 춤을 추는 사람이 누구예요? 나 : 마리아인데요.

새로 나온 말 바꾸다

끊다

6. 전화를 잘못 걸었어요 69

2) 가 : 호세 좀 바꿔 주세요. 나 : _____________________________________ .

3) 가 : 여보세요. 거기 735-5227번이지요? 나 : _____________________________________ .

2. 보기 에서 알맞은 말을 골라 1)과 같이 대화를 완성해 봅시다. 보기 1) 가 : 여보세요. 바실리 집이지요? 나 : 아니에요. 전화를 잘못 걸었어요. 가 : 네, 죄송합니다.

2) 가 : 여보세요. 김 선생님 좀 ______________________ . 나 : 김 선생님은 지금 안 계시는데요. 가 : 네, 내일 다시 ________________________ .

3) 가 : 여보세요. 호세 있어요? 나 : 호세는 지금 아파서 ________________________ . 가 : 그래요? 어디가 아파요?

4) 가 : 여보세요. 여름학교지요? 장 선생님 계세요? 나 : _____________________ 잠깐 기다리세요. 가 : 네, 알겠습니다.

70 한국어 3

▣ 잘 듣고 내용에 맞게 연결해 봅시다.

●

●

잘못 걸었어요.

●

●

전화를 받을 거예요.

●

●

집에 없어요.

6. 전화를 잘못 걸었어요

71

1. 다음 전화번호를 알맞은 그림과 연결해 봅시다.

114

119

112

116

131

2. 위와 같은 경우에 여러분은 어디로 전화하는지 말해 봅시다.

72 한국어 3

3. 친구와 함께 다음과 같이 전화를 해 봅시다.

가 : 여보세요. 호세 집이지요? 나 : 네, 그런데요. 가 : 호세 좀 바꿔 주세요. 나 : 지금 집에 없는데요. 학교에 갔어요. 가 : 네, 그럼 내일 다시 전화걸게요. 안녕히 계세요.

6. 전화를 잘못 걸었어요 73

1. 다음 글을 잘 읽어 봅시다.

74 한국어 3

2. 글을 읽고 질문에 답해 봅시다.

1)‘700’전화번호는 어떤 전화입니까?

.

2) 텔레비전에서 어떤 사람들을 소개합니까?

.

3) 오늘 소개한 사람은 어떤 사람입니까?

.

4)‘700’전화는 전화를 걸어 돈을 보내는 전화입니다.‘080’ 전화번호는 전화를 받는 사람이 돈을 냅니다. 여러분의 나라에도 이런 전화번호가 있습니까?

.

새로 나온 말 어렵다

암

치료

불쌍하다

6. 전화를 잘못 걸었어요 75

▣ 다음 글을 읽고, 밑줄 친 부분에 알맞은 글을 써 봅시다.

새로 나온 말 먼저

76 한국어 3

남

사회

7 빨리 통일이 되었으면 좋겠습니다

1. 그림을 보고, 어떤 세상이 되었으면 좋을지 친구들과 이야기해 봅시다.

2. 여러분의 소망에 대해 이야기해 봅시다.

학습 목표 ■소망 표현하기

■추측 표현하기

7. 빨리 통일이 되었으면 좋겠습니다

77

오늘 여름학교 친구들과 같이 판문점에 갔습니다. 우리는 버스를 타고 판문점을 구경했습니다. 북한 군인이 망원경 으로 우리를 계속 보는 것 같았습니다. 북한은 판문점에서 아주 가까운 것 같았습니다. 우리 할아버지 고향은 북한입니다. 할아버지는 고향에 대해 우리한테 많은 이야기를 해주셨습니다. 빨리 통일이 되어 할아버지의 고향에 가 보았으면 좋겠습니다.

새로 나온 말 북한

군인

-았/었으면 좋겠다 78 한국어 3

망원경

-(으)ㄴ/는 것 같다

고향

한테

통일

1. 받침‘ㅎ’은 다음과 같이 발음합니다. 좋아요[조아요]

좋습니다[조씀니다]

좋고[조코]

2. 밑줄 친 부분을 주의해서 문장을 읽어 봅시다.

1) 호세와 바실리는 사 이 좋 은 친구입니다.

2) 오늘은 날씨가 좋 습 니 다.

았 으 면 좋 겠 습 니 다.

1. 고향에 가 보았 2. 우리를 계속 보 는 것 같 았 습 니 다 . 한 테 선물을 주었어요. 친구에 에 게 선물을 주었어요.

3. 친구한

1. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 생일에 무엇을 받고 싶어요? 나 : 곰 인형을 받았으면 좋겠어요.

2) 가 : 겨울 방학에 어디에 가고 싶어요? 나 : ___________________________.

7. 빨리 통일이 되었으면 좋겠습니다

79

3) 가 : 지금 뭐 먹고 싶어? 나 : ________________________.

4) 가 : 우리 언제 만날까? 나 : ________________________.

2. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 저 사람 지금 뭐해요? 나 : 수영하는 것 같아요.

2) 가 : 저 사람 지금 뭐해요? 나 : _________________________.

3) 가 : 지금 뭐하는 것 같아요? 나 : ________________________.

4) 가 : 바실리는 지금 뭐해요? 나 : ________________________.

3. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 나는 친구한테 사과를 주었습니다. 나는 친구에게 사과를 주었습니다.

2) 선생님께서 ________________________. 선생님께서 ________________________.

3) 어머니께서 ________________________. 어머니께서 ________________________.

80 한국어 3

▣ 잘 듣고 맞는 것에 표시해 봅시다.

1. 받고 싶은 선물은 무엇입니까?

1)

2)

3)

4)

2. 맞는 것은 무엇입니까?

1) 샐리는 오늘 늦게 집에 갔습니다.

2) 엄마는 화가 났습니다.

3) 샐리는 전화하기가 싫었습니다.

7. 빨리 통일이 되었으면 좋겠습니다

81

1. 보기 와 같이 우리 학교에 대해 바라는 것을 말해 봅시다.

보기

우리 학교에 바라는 일들 - 컴퓨터가 있었으면 좋겠어.

- 게시판 -

2. 우리 학교에 대해 바라는 것을 써 봅시다.

1) 교실에 컴퓨터를 ....

2)

.

3)

.

4)

.

82 한국어 3

3. 다음 그림을 보고, 보기 와 같이 친구와 이야기해 봅시다.

가 : 무엇을 하는 것 같아요? 보기

나 : 춤을 추는 것 같아요.

새로 나온 말 바라다 7. 빨리 통일이 되었으면 좋겠습니다

83

1. 다음 글을 읽어 봅시다.

84 한국어 3

2. 글을 읽고 답해 봅시다.

1) 판문점은 어떤 영화에 나옵니까?

.

2) 판문점은 어떠했습니까?

.

3) 판문점에서 본 한국 군인과 북한 군인은 어떤 것 같습니까?

.

새로 나온 말 이해하다

친하다

7. 빨리 통일이 되었으면 좋겠습니다

85

▣ 나의 소망에 대해 써 봅시다.

세계 전쟁이 없었으면 좋겠어요. 그리고 사람들이 서로 미워하지 않고 살았으면 좋겠어요. 그래서 사람들이 모두 행복하게 살았으면 좋겠어요.

우리나라 면 좋겠어요. 그리고

.

그래서

.

가

족 면 좋겠어요.

그리고

.

그래서

.

새로 나온 말 서로

86 한국어 3

미워하다

그래서

행복하다

8 이제 아이스크림을 먹어도 돼요

1. 그림을 보고, 친구들과 아팠던 경험에 대해 이야기해 봅시다.

2. 여러분이 아팠을 때 건강을 회복할 수 있었던 방법에 대해 이야기해 봅시다.

학습 목표 ■상태의 변화에 대해 말하기

8. 이제 아이스크림을 먹어도 돼요 87

의 사 : 좀 어때? 유 진 : 많이 좋아졌어요. 이제 열은 없는데, 기침은 조금 해요. 의 사 : 콧물은 안 나니? 유 진 : 네, 안 나요. 이제 아이스크림을 먹어도 돼요? 의 사 : 찬 음식은 몸에 안 좋으니까 먹으면 안 돼. 약을 잘 먹고 많이 쉬어. 유 진 : 오늘은 주사 안 맞아요? 의 사 : 응, 안 맞아도 돼.

새로 나온 말 -아/어 지다

88 한국어 3

콧물 나다

차다

-아도/어도 되다

-(으)면 안 되다

1.‘ㄱ’과‘ㅎ’이 만나면 [ㅋ]으로 발음합니다. 북한[부칸]

어떻게[어떠케]

싫고[실코]

2. 밑줄 친 부분을 주의해서 문장을 읽어 봅시다.

1) 사람들이 아주 많 군 요.

2) 생일을 축 하 해 요 .

아 졌 어 요 . 음식이 맛있어 어 졌 어 요.

1. 몸이 많이 좋아 어 도 돼 요? 찬 음식은 먹으면 면 안 돼.

2. 이제 아이스크림을 먹어 에 안 좋 아.

3. 찬 음식은 몸에 는 데 기침은 조금 해요.

4. 열은 없는 1. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 웃으니까 얼굴이 예뻐졌어요.

2) 돈이 _____________________.

3) 과일 값이 ________________.

4) 건강이 ___________________. 새로 나온 말 건강

8. 이제 아이스크림을 먹어도 돼요 89

2. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 숙제를 다 했는데 텔레비전을 봐도 돼요? � 응, 봐도 돼.

2) _________________________? (아기를 안다) � 아니, 감기에 걸렸으니까 ________________ .

3) _________________________? (놀이기구를 타다) � 키가 125㎝ 보다 크면 ___________________________. � 키가 125㎝ 보다 작으면 _________________________.

3. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 열은 없는데 기침은 조금 해요.

2) ___________________________ ________________.

3) ___________________________ ________________. 새로 나온 말 안다

90 한국어 3

놀이기구

▣ 잘 듣고 맞는 것에 표시해 봅시다.

1. 알맞은 답을 골라 봅시다.

1)

2)

3)

4)

2. 알맞은 답을 골라 봅시다.

1)‘해도 되는 것’ 과‘하면 안 되는 것’ 에 각각 ○표, ×표 하세요.

(

)

(

)

(

)

(

)

2) 어느 곳입니까? ① 극장

② 지하철

③ 병원

④ 축구장

8. 이제 아이스크림을 먹어도 돼요

91

1. 친구와‘몸에 좋은 것’에 대해 이야기해 봅시다.

가 나 가 나

92 한국어 3

: : : :

뭐가 몸에 좋아? 사과가 몸에 좋아. 얼굴이 예뻐져. 그러면, 뭐가 몸에 나빠? 사탕이 몸에 나빠. 이가 나빠져.

2. 이것은 우리 동네 사진입니다. 옛날과 지금이 달라진 점을 말해 봅시다.

- 새가 없어졌어요.

- 길이 넓어졌어요.

길이 좁다

길이 넓다

사람이 없다

사람이 많다

집들이 다 작다

아파트가 많다

작은 강이 있다

강이 없다

자동차가 많지 않다

�

자동차가 너무 많다

나무가 많다

나무가 없다

새가 많다 . . .

새가 없다 . . .

�

새로 나온 말 강

자동차

아파트

8. 이제 아이스크림을 먹어도 돼요 93

1. 유진이의 일기입니다. 읽어 봅시다.

오늘 또 병원에 갔습니다. 어제는 병원에서 주사도 맞고 약도 받았습니다. 지금은 열은 없고 기침을 조금 합니다. 이제는 주사를 안 맞아도 됩니다. 아이스크림을 먹고 싶은데 찬 음식은 감기에 안 좋습니다. 다음주에 영선이 누나 결혼식이 있습니다. 빨리 감기가 나았으면 좋겠습니다.

94 한국어 3

2. 글을 읽고 답해 봅시다.

1) 오늘 유진이는 어디에 갔습니까?

.

2) 유진이가 먹으면 안 되는 것은 무엇입니까?

.

3) 유진이는 지금 어디가 아픕니까?

.

4) 다음주에는 무슨 일이 있습니까?

.

새로 나온 말 이제

감기

낫다

결혼식

8. 이제 아이스크림을 먹어도 돼요 95

▣ 자동차 안에서‘ 해도 되는 것’과‘ 하면 안 되는 것’을 써 봅시다.

96 한국어 3

자동차 안에서는

도 돼요.

자동차 안에서는

면 안 돼요.

9 태권도를 할 줄 알아

1. 그림을 보고, 만들 줄 아는 것에 대해 친구들과 이야기해 봅시다.

2. 여러분이 할 줄 아는 활동에 대해 이야기해 봅시다.

학습 목표 ■능력 표현하기

■추측 표현하기

■허용 표현하기

9. 태권도를 할 줄 알아 105

호

세 : 바실리, 태권도를 할 줄 알아?

바실리 : 아니, 할 줄 몰라. 그렇지만 배우고 싶어. 호

세 : 그럼 나한테 배워. 내가 가르쳐 줄게.

바실리 : 그런데 저 분은 누구야? 태권도 선생님인 것 같아. 호

세 : 맞아, 우리 태권도 선생님이야.

바실리 : 나도 태권도를 하고 싶은데 도복이 없어. 호

세 : 빌리면 되니까 걱정하지 마.

새로 나온 말 -(으)ㄹ 줄 알다(모르다) -(으)면 되다 106 한국어 3

-인 것 같다

맞다

빌리다

도복

1.‘ㅎ’과‘ㄷ’이 만나면 [ㅌ]으로 발음합니다. 좋다[조타]

괜찮다[괜찬타]

2. 밑줄 친 부분을 주의해서 문장을 읽어 봅시다.

1) 바실리는 운동을 잘 못 합 니 다.

2) 이것과 저것은 값이 비 슷 해 요.

1. 태권도를 할 줄 압 니 다. 자전거를 탈 줄 모 릅 니 다 . 인 것 같 아.

2. 태권도 선생님인 면 돼 . 걱정하지 마.

3. 빌리면

1. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 태권도를 할 줄 알아? 나 : 응, 할 줄 알아.

2) 가 : 자전거를 탈 줄 알아? 나 : 아니,

.

3) 가 : 피아노를 칠 줄 알아? 나 : 응,

.

9. 태권도를 할 줄 알아 107

2. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 저 분은 누구야? 나 : 태권도 선생님인 것 같아.

2) 가 : 이것은 무슨 동물이야? 나 : _________________________.

3) 가 : 어느 나라 사람인 것 같아? 나 : _________________________.

3. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 태권도를 하고 싶은데 옷이 없어서 어떻게 하지? (빌리다) 나 : 괜찮아, 옷을 빌리면 돼.

2) 가 : 오늘 축구를 했는데 졌어요. (이기다) 나 : 괜찮아, 다음에 ___________________.

3) 가 : 휴대전화가 고장났어. (고치다) 나 : 걱정하지 마. ____________________.

새로 나온 말 지다

108 한국어 3

이기다

휴대전화

▣ 잘 듣고 맞는 것에 표시해 봅시다.

1. 모두 얼마를 내야합니까?

1)

2)

3)

2. 다음에 맞는 것에 ○표, 틀린 것에 ×표해 봅시다.

1) 바실리가 자전거를 빌렸습니다. …………………(

)

2) 2,000원을 내면 2시간을 탈 수 있습니다.………(

)

3) 자전거를 1시까지 되돌려 주면 됩니다. …………(

)

9. 태권도를 할 줄 알아 109

1.‘-줄 알다’와‘-줄 모르다’를 써서 친구와 이야기해 봅시다.

가 : 이것이 무슨 그림인 것 같아? 나 : 여우인 것 같아. 가 : 맞아. 너 고양이를 만들 줄 알아? 나 : - 아니, 만들 줄 몰라.

- 응, 만들 줄 알아.

새로 나온 말 여우

110 한국어 3

2.‘-인 것 같다’를 써서 친구와 짝이 되어 맞춰 봅시다.

누구인 것 같아?

- 선생님인 것 같아.

무엇인 것 같아?

- 책상인 것 같아.

1)

2)

1. 사람 2. 책 3. 가방 4. 공부 5. 학교 6. 숙제

1. 동물 2. 집 3. 멍멍 4. 잘 뛰어요

3)

1. 맛있다 2. 차갑다 3. 달다 4. 초콜릿 맛, 딸기 맛

정답 : 1)학생

2)강아지

3)아이스크림

3. 친구들과 함께 문제를 더 만들어서 맞춰 봅시다.

새로 나온 말 멍멍

차갑다

달다

초콜릿

딸기

9. 태권도를 할 줄 알아

111

1. 바실리는 오늘 태권도를 배웠습니다. 바실리가 쓴 일기를 읽어 봅시다.

○월 ○일 맑음 나는 태권도를 할 줄 모릅니다. 그래서 오늘 처음 호세와 함께 태권도를 배웠습니다. 나는 도복이 없어서 빌렸습니다. 태권도를 처음하는 사람은 흰 띠를 맵니다. 태권도를 잘하면 노란 띠, 초록 띠를 맬 수 있습니다. 검은 띠는 태권도를 아주 잘하는 사람이 맵니다. 태권도 선생님은 검은 띠를 매셨습니다. 나도 태권도를 잘해서 검은 띠를 매고 싶습니다.

112 한국어 3

2. 글을 읽고 답해 봅시다.

1) 바실리는 오늘 무엇을 했습니까?

.

2) 어떤 사람이 하얀 띠를 맵니까?

.

3) 태권도를 아주 잘하는 사람은 어떤 띠를 맵니까?

.

새로 나온 말 띠

매다

초록

검은

9. 태권도를 할 줄 알아 113

▣ 다음 그림을 보고 글을 써 봅시다.

나는 자전거를 탈 줄 몰랐습니다. 그래서

지금은 자전거를 탈 줄 압니다.

114 한국어 3

10 이리 와서 한약을 먹자

1. 그림을 보고, 친구가 왜 누워 있는지 이야기해 봅시다.

2. 이 아픈 친구는 어떻게 해야 되는지 친구들과 이야기해 봅시다.

학습 목표 ■당위 표현하기

■이유 표현하기

10. 이리 와서 한약을 먹자 115

할머니 : 유진아, 이리 와서 한약을 먹자. 유 진 : 나중에 먹으면 안 돼요? 할머니 : 안 돼. 지금 먹어야 돼. 유 진 : 써서 싫어요. 할머니 : 이 약은 쓰지 않아. 한번 먹어 봐. 유 진 : 저는 한약이 필요 없어요. 할머니께서 드세요. 할머니 : 너는 몸이 약하기 때문에 먹어야 돼. 이 약을 먹으면 건강해질 거야. 유 진 : 그럼, 사탕을 주시면 먹을게요.

새로 나온 말 이리 약하다 116 한국어 3

한약

나중에

-기 때문에

-아야/어야 되다 건강하다

-이/가 필요 없다

1.‘ㅂ’과‘ㅎ’이 만나면 [ㅍ]으로 발음합니다. 복잡하고[복짜파고]

입학하다[이파카다]

2. 밑줄 친 부분을 주의해서 문장을 읽어 봅시다.

1) 동생이 초등학교에 입 학 했 어 요.

2) 지하철이 아주 복 잡 해 요.

1. 이 리 와서 한약을 먹자. 저 리 앉으세요. 내가 그 리 갈게. 어 야 돼 . 운동화를 사 야 돼 .

2. 지금 먹어 기 때 문 에 먹어야 돼.

3. 너는 몸이 약하기

1. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 노래해 보세요. 나 : 목이 아프기 때문에 노래를 못하겠어요.

2) 가 : 일요일에 영화를 볼까요? 나 : ___________ 영화를 볼 수 없어요.

3) 가 : 뭘 타고 갈 거예요? 나 : ______________ 지하철을 탈 거예요.

10. 이리 와서 한약을 먹자 117

4) 가 : 왜 기분이 안 좋아요? 나 : ________________________________.

2. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 몸이 약하면 운동을 해야 돼요.

2) 선생님을 만나면 _________________.

3) 어머니가 바쁘시면 _______________.

4) 날씨가 추우면 ___________________.

3. 보기 에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성해 봅시다. 보기 살다

말다

들다

만들다

멀다

1) 가 : 오늘 바빠요? 나 : 네, 미국에서

는 친구가 와서 만나야 해요.

2) 가 : 할머니는 어떤 음식을 잘 나 : 내가

세요?

는 음식은 모두 좋아해.

3) 가 : 백화점에 어떻게 갈까요? 나 : 여기서 좀

니까 버스를 타고 갑시다.

4) 가 : 저는 커피를 마실게요. 나 : 커피는 몸에 안 좋으니까 마시지 새로 나온 말 인사하다

118 한국어 3

세요.

▣ 잘 듣고 맞으면 O표, 틀리면 X표해 봅시다.

…………………… (

)

……………………………………………………………… (

)

………………………… (

)

…… (

)

10. 이리 와서 한약을 먹자 119

1. 이 사람들은 무엇을 해야 되는지 친구와 이야기해 봅시다.

학생은 공부를 해야 돼요. 학생은

120 한국어 3

야 돼요.

2. 내일은 일요일인데 친구와 같이 산에 갈 수 없습니다. 그림을 보고 이유를 말해 봅시다.

가 : 왜 산에 못 가요? 나 : 아프기 때문에 산에 갈 수 없어요.

10. 이리 와서 한약을 먹자 121

1. 다음 글을 읽어 봅시다.

122 한국어 3

2. 글을 읽고 답해 봅시다.

1) 주말에 왜 강릉에 가려고 합니까?

.

2) 할머니는 왜 강릉을 더 좋아하십니까?

.

3) 강릉에 왜 기차를 타고 가려고 합니까?

.

4) 오늘 나는 무엇을 해야 됩니까?

.

10. 이리 와서 한약을 먹자 123

▣ 오늘 저녁에 우리 집에 친구를 초대했습니다. 무엇을 해야 되는지 써 봅시다.

124 한국어 3

11 63 빌딩이 한국에서 제일 높은 빌딩이야

1. 그림을 보고, 어디인지 말해 봅시다.

2. 여러분의 나라에서 제일 높은 빌딩은 무엇인지 말해 봅시다.

학습 목표 ■최상급 표현하기

11. 63 빌딩이 한국에서 제일 높은 빌딩이야 125

바실리 : 와! 멋있다! 제가 가 본 곳 중에서 제일 멋있어요. 유 진 : 선생님, 저 건물이 63 빌딩이지요? 선생님 : 그래, 한국에서 제일 높은 빌딩이야. 유 진 : 미국에는 더 높은 빌딩도 많아요. 미국에서 제일 높은 빌딩이 몇 층인지 알아? 바실리 : 몰라. 유 진 : 응, 시카고에 있는데 110층이야. 바실리 : 와! 정말 높다! 유 진 : 거기는 낮보다 밤에 더 멋있어. 선생님 : 서울타워도 밤에 더 아름 답지. 바실리 : 선생님, 그럼 밤에 또 한 번 와요.

새로 나온 말 -다

126 한국어 3

-중에서

제일

건물

빌딩

-인지 알다

시카고

낮

1.‘ㅈ’과‘ㅎ’이 만나면 [ㅊ]으로 발음합니다. 그렇지만[그러치만]

끊지[끈치]

싫지[실치]

2. 밑줄 친 부분을 주의해서 문장을 읽어 봅시다.

1) 저는 전화를 끊 지 않았어요.

2) 이 나라에는 높은 건물이 많 지 않아요.

다!

1. 멋있다 2. 제가 가 본 곳 중 에 서 제 일 멋있어요. 에 서 제 일 높은 빌딩이야. 한국에 인 지 알 아?

3. 미국에서 제일 높은 빌딩이 몇 층인 공항으로 가는 버스를 어디에서 타 는 지 아 세 요?

1. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 예 쁘 다 !

2) _______________________!

11. 63 빌딩이 한국에서 제일 높은 빌딩이야 127

3) ___________________!

2. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 서울극장 전화번호가 몇 번인지 알아요? 나 : 네, 알아요. 753-2121번이에요.

2) 가 : 저 사람 이름이 ____________________? 나 : 네, 알아요. 최영호예요.

3) 가 : 어제 누가 _________________? 나 : 네, 알아요. 어제 안 온 사람은 바실리예요.

4) 가 : 호세가 무슨 음식을 __________________? 나 : 아니요, 잘 모르겠어요.

3. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 내 친구 / 호세 � 호세는 내 친구 중에서 제일 키가 큽니다.

2) 서울 / 63 빌딩 � ______________________________________.

3) 이 식당 / 냉면 � ______________________________________.

128 한국어 3

▣ 잘 듣고 알맞은 것을 골라 봅시다.

1. 외국 사람들이 제일 좋아하는 한국 음식은 무엇입니까?

1)

2)

3)

2. 이 사람은 지금 누가 제일 보고 싶습니까?

1) 친구

2) 어머니

3) 아버지

11. 63 빌딩이 한국에서 제일 높은 빌딩이야 129

1. 다음 표를 보고, 친구들과 이야기해 봅시다. 가 : 어느 나라 사람이 한국에 제일 많이 왔어요? 나 : 일본 사람이 제일 많이 왔어요.

1) 한국에 온 외국 사람의 수 (2002년)

2) 서울의 날씨 (2002년)

3) 학생들이 제일 받고 싶은 선물 (2002년)

새로 나온 말 기타

130 한국어 3

2. 다음 내용을 친구가 알고 있는지 물어봅시다.

1) 가 : 한국에서 제일 높은 빌딩은? � 한국에서 제일 높은 빌딩이 몇 층인지 알아요? 나 : ____________________________.

2) 가 : 한글을 만든 사람은? � _________________________________________? 나 : ____________________________.

3) 가 : 세계에서 제일 높은 산은? � _________________________________________? 나 : ____________________________.

4) 가 : 세계에서 제일 긴 나라는? � _________________________________________? 나 : ____________________________.

5) 가 : 브라질 사람들이 쓰는 말은? � _________________________________________? 나 : ____________________________.

� 정답은 134쪽을 보세요.

11. 63 빌딩이 한국에서 제일 높은 빌딩이야 131

1. 잘 읽어 봅시다.

132 한국어 3

2. 글을 읽고 답해 봅시다.

1) 누구에게 조사했습니까? .

2) 무엇을 조사했습니까? .

3) 학생들이 제일 좋아하는 운동은 무엇입니까? .

4) 이 조사 결과를 그래프로 그려 봅시다.

새로 나온 말 조사

배드민턴

월드컵

결과

그래프

11. 63 빌딩이 한국에서 제일 높은 빌딩이야 133

▣ 여러분 나라에서 제일 가 볼 만한 곳에 대해 써 봅시다.

1) 63 층 2)세종대왕 3)에베레스트 4) 칠레 5) 포르투칼 어 134 한국어 3

12 커서 뭐가 되고 싶어

1. 그림을 보고, 누구인지 친구들과 이야기해 봅시다.

2. 여러분이 존경하는 사람에 대해 이야기해 봅시다.

학습 목표 ■의도 표현하기

■비유 표현하기

12. 커서 뭐가 되고 싶어 135

호 세 : 바실리, 너는 커서 뭐가 되고 싶어? 바실리 : 나는 과학자가 되고 싶어. 호 세 : 과학자가 돼서 뭘 할 거야? 바실리 : 나는 물로 가는 자동차를 만들고 싶어. 그래서 우리가 사는 이 지구를 깨끗하게 만들거야. 너는 꿈이 뭐야? 호 세 : 나는 축구 선수가 되려고 매일 연습하고 있어. 펠레처럼 유명한 축구 선수가 될 거야. 바실리 : 너는 그렇게 될 수 있을 거야.

새로 나온 말 -게

136 한국어 3

꿈

처럼

그렇게

1.‘ㄱ’은‘ㄱ, ㄷ, ㅂ’뒤에서 [ㄲ]으로 발음합니다. 축구[축꾸]

듣고[듣꼬]

맵고[맵꼬]

2. 밑줄 친 부분을 주의해서 문장을 읽어 봅시다.

1) 손을 씻 고 밥을 먹어요.

2) 시장에서 꽃 과 과일을 샀어요.

게 만들거야.

1. 지구를 깨끗하게 려 고 연습하고 있어.

2. 축구 선수가 되려 처 럼 유명한 축구 선수가 될 거야.

3. 펠레처

1. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 방을 청소했어요? (깨끗하다) 나 : 네, 깨끗하게 청소했어요.

2) 가 : 주말에 어떻게 지냈어요? (재미있다) 나 : 아주

지냈어요.

3) 가 : 왜 피곤해요? (늦다) 나 : 어제

자서 피곤해요.

12. 커서 뭐가 되고 싶어 137

2. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 왜 선물을 사요? 나 : 친구에게 주려고 선물을 사요.

2) 가 : 왜 우체국에 가요? 나 : _________________________.

3) 가 : 뭘 하려고 1층에 가요? 나 : ________________________.

3. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 어머니가 음식을 잘 만드세요? 나 : 네, 요리사처럼 잘 만드세요.

요리사

2) 가 : 동생이 예뻐요? 나 : 네, ______________________.

인형

3) 가 : 친구가 춤을 잘 춰요? 나 : 네, ______________________.

138 한국어 3

마이클 잭슨

▣ 잘 듣고 맞는 것에 표시해 봅시다.

1. 이 사람은 왜 여기에 왔습니까?

1) 사진기를 빌리려고 2) 사진을 찍으려고 3) 사진을 받으려고

2. 사진은 얼마입니까?

1)

2)

(10,000원)

3)

(10,000원)

(10,000원)

3. 언제 다시 오면 됩니까?

1) 내일

2) 월요일

3) 화요일

12. 커서 뭐가 되고 싶어 139

1. 친구와 이야기해 봅시다.

140 한국어 3

2. 노래를 배워 봅시다.

새로 나온 말 이렇게

12. 커서 뭐가 되고 싶어 141

1. 읽어 봅시다.

저는 동생이 한 명 있는데, 우리는 많이 다릅니다. 저는 친구들과 밖에서 축구를 하면서 놉니다. 제 동생은 혼자 그림을 그리면서 놉니다. 그림을 그리면 밥도 안 먹고 텔레비전도 안 봅니다. 우리 집 벽에는 동생이 그린 그림이 많이 있습니다. 동생이 벽에 그림을 그리면 엄마는 싫어하십니다. 그렇지만 나는 동생이 그린 그림이 좋습니다. 동생이 커서 피카소처럼 유명한 화가가 되었으면 좋겠습니다.

142 한국어 3

2. 글을 읽고 맞으면 O표, 틀리면 X표해 봅시다.

1) 나와 동생은 성격이 많이 닮았습니다. ………………(

)

2) 동생은 배가 고프면 그림을 못 그립니다. ……………(

)

3) 동생이 그림을 그리면 벽이 더러워져서 엄마가 싫어하십니다. ……………………………………………………………(

)

4) 동생이 펠레처럼 유명한 축구 선수가 되었으면 좋겠습니다. ……………………………………………………………(

)

새로 나온 말 눕다

크레파스

벽

피카소

화가

12. 커서 뭐가 되고 싶어 143

▣ 어떤 사람이 되고 싶은지 여러분의 꿈에 대해 써 봅시다.

제 꿈은

144 한국어 3

입니다.

13 영선이 누나 한복이 아주 예뻐요

1. 그림을 보고, 한국의 결혼식에 대해 이야기해 봅시다.

2. 여러분 나라의 결혼 풍습에 대해 이야기해 봅시다.

학습 목표 ■조건 제시하기

■이유 표현하기

13. 영선이 누나 한복이 아주 예뻐요 153

유

진: 영선이 누나 한복이 아주 예뻐요. 그런데 왜 저렇게 절을 많이 해요?

할머니 : 옛날부터 그렇게 했어. 여자는 네 번하고 남자는 두 번만 하는 거야. 유

진: 할머니, 그런데 지금 밥 먹으면 안 돼요? 배가 고파서 그래요.

할머니 : 조금만 기다려. 할머니가 먹을 것을 줄게. 유

진: 나는 할머니가 제일 좋아요. 할머니, 백살까지 사셔야 돼요.

할머니 : 그래, 백살까지 살아서 유진이 결혼하는 것도 볼 테니까 걱정하지 마.

새로 나온 말 저렇게

154 한국어 3

절

-만

-아서/어서 그래

-(으)ㄹ 테니까

1.‘ㄷ’은‘ㄱ, ㄷ, ㅂ’뒤에서 [ㄸ]로 발음합니다. 식당[식땅]

받다[받따]

재미없다[재미업따]

2. 밑줄 친 부분을 주의해서 문장을 읽어 봅시다.

1) 와! 멋 있 다 !

2) 식 당 에 서 밥을 먹어요.

서 그 래 요.

1. 배가 고파서 2. 지금 갈 테 니 까 걱정하지 마. 을 테 니 까 빨리 오세요. 기다리고 있을 만 하는 거야.

3. 남자는 두 번만

1. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 왜 약을 먹어요? 나 : 머리가 아파서 그래요.

2) 가 : 이 가게에 사람이 아주 많군요. 나 : 물건 값이 _____________________.

13. 영선이 누나 한복이 아주 예뻐요 155

3) 가 : 물을 또 마셔요? 나 : 김치가 너무 __________________.

2. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 비가 오는데 우산이 없어. 나 : 내가 빌려 줄 테니까 걱정하지 마.

2) 가 : 숙제가 너무 어려워. 나 : ______________ 같이 해 보자.

3) 가 : 선생님 댁에 가는데 뭘 사면 돼? 나 : _________________ 너는 꽃을 사.

3. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 바나나도 드릴까요? 나 : 아니요, 사과만 주세요.

2) 가 : 책을 많이 샀어요? 나 : 아니요, 돈이 없어서 ______________.

3) 가 : 요즘 중국어도 배워요? 나 : 아니요, 바빠서 ___________________.

156 한국어 3

▣ 잘 듣고 답해 봅시다.

1. 잘 듣고 맞으면 O표, 틀리면 X표해 봅시다.

1) 이 책은 호세의 책입니다. ………………………………(

)

2) 숙제를 다 하고 빌린 책을 주면 됩니다.………………(

)

3) 숙제를 해야 하므로 책을 빌려 줄 수 없습니다. ……(

)

2. 잘 듣고 맞는 것에 표시해 봅시다.

1) 어머니는 지금 어디에 계세요? ① 학교

② 회사

③집

2) 맞는 것을 고르세요. ① 어머니는 6시까지 오실 거예요. ② 어머니만 백화점에 가실 거예요. ③ 백화점은 7시 30분에 끝나요.

13. 영선이 누나 한복이 아주 예뻐요 157

1. 그림을 보고, 친구와 같이 이야기해 봅시다.

1)

2)

3)

158 한국어 3

2. 그림을 보고,‘-(으)ㄹ 테니까’를 써서 이야기해 봅시다.

13. 영선이 누나 한복이 아주 예뻐요 159

1. 잘 읽어 봅시다.

160 한국어 3

2. 글을 읽고 답해 봅시다.

1) 오늘은 무슨 날입니까?

.

2) 이모는 신랑 친구들에게 무엇을 주었습니까?

.

3) 신랑 친구들은 누구에게 절을 했습니까?

.

4) 함 안에는 무엇이 있었습니까?

.

새로 나온 말 함

들어오다

소리치다

이모부

종이

13. 영선이 누나 한복이 아주 예뻐요 161

▣ 오늘은 토요일입니다. 유진이는 오늘 1시에 컴퓨터실에서 호세를 만나려고 합니다. 지금은 12시 50분인데 유진이는 잠깐 소포를 보내러 우체국에 가야 합니다. 오늘은 우체국이 1시까지만 하기 때문 입니다. 소포를 보내고 오는데 30분쯤 걸릴 것입니다. 호세에게 메모를 써 봅시다.

,

새로 나온 말 메모

162 한국어 3

14 처음이라서 잘 모르겠어

1. 친구와 소식을 전하는 방법에 대해 이야기해 봅시다.

2. 컴퓨터로 어떤 일을 할 수 있는지 이야기해 봅시다.

학습 목표 ■조건 표현하기

■이유 표현하기

■명사형 만들기

14. 처음이라서 잘 모르겠어 163

호 세 : 전자우편을 보내려면 어떻게 해야 돼? 나는 처음 이라서 잘 모르겠어. 바실리 : 아주 쉬워. 컴퓨터를 보면‘편지쓰기’ 가 있지? 호 세 : 응. 바실리 : 거기를 마우스로 한 번 눌러. 그리고 전자우편 주소를 쓰고 그 아래에 편지를 쓰면 돼. 호 세 : 편지를 다 쓰면 어떻게 해야 돼? 바실리 : 밑에 있는‘보내기’를 눌러 주면 돼. 이제 혼자 한번 해 봐. 호 세 : 알았어. 바실리 : 또 모르는 게 있으면 나한테 물어 봐.

새로 나온 말 -(으)려면 주소 164 한국어 3

-(이)라서 밑

보내기

편지쓰기 묻다

마우스

번

누르다

1.‘ㅂ’은‘ㄱ, ㅂ, ㅅ’뒤에서 [ㅃ]로 발음합니다. 책방[책빵]

어젯밤[어제 ㄷ 빰]

십 분[십뿐]

2. 밑줄 친 부분을 주의해서 문장을 읽어 봅시다.

1) 책 방 에 서 책을 샀어요.

2) 지금은 두 시 삼 십 분 입 니 다 .

려 면 어떻게 해야 돼?

1. 전자우편을 보내려 이 라 서 잘 모르겠어.

2. 나는 처음이 기 ’가 있지?

3. 컴퓨터를 보면‘편지쓰기

1. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 김 선생님을 만나고 싶어요. 나 : 김 선생님을 만나려면 2층으로 가세요.

2) 가 : 어디에서 식사할 수 있어요? 나 : ___________________ 아래층으로 가야 해요.

14. 처음이라서 잘 모르겠어 165

3) 가 : 한국말을 잘하고 싶어요. 나 : ___________________ 많이 연습하세요.

4) 가 : 어디에 가면 옷을 싸게 살 수 있어요? 나 : ___________________ 동대문 시장으로 가세요.

2. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1)

가 : 공원에 사람이 아주 많군요. 나 : 네, 일요일이라서 공원에 사람이 많아요.

2) 가 : 오늘 바빠요? 나 : 네, 내일이 _______________________________.

3) 가 : 왜 백화점에 가요? 나 : 토요일이 친구 _______________________________.

4) 가 : 동생은 왜 우유만 먹어요? 나 : ______________________________.

166 한국어 3

▣ 잘 듣고 답해 봅시다.

1. 잘 듣고 알맞게 연결해 봅시다.

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

2. 잘 듣고 써 봅시다.

___________

_________

_______

14. 처음이라서 잘 모르겠어 167

1. 다음을 읽고 관계있는 것끼리 연결하여 말해 봅시다.

168 한국어 3

2. 친구와 이야기해 봅시다.

새로 나온 말 우주 비행사

14. 처음이라서 잘 모르겠어 169

1. 읽고 답해 봅시다.

1) 받은 편지를 읽어 보려면 무엇을 눌러야 합니까? .

2) 친구에게 전자우편을 보내려면 전자우편 주소를 어디에 써야 합니까? .

3) 다 쓴 편지를 보내려면 무엇을 눌러야 합니까? .

170 한국어 3

2. 읽어 봅시다.

1) 텔레비전 보기 - 26명

6) 잠자기 - 6명

2) 컴퓨터 게임하기 - 12명

7) 그림 그리기 - 5명

3) 친구들과 놀기 - 11명

8) 음악 듣기 - 4명

4) 책 읽기 - 9명

9) 기타 - 3명

5) 만화책 읽기 - 7명

(전체 83명)

새로 나온 말 만화책

14. 처음이라서 잘 모르겠어 171

1. 여러분의 친구들은 시간이 있으면 어떤 일을 하는지 물어봅시다. ___

___

___

2. 물어본 결과를 정리해 봅시다. 그리고 한국의 친구들과 어떻게 다른지 써 봅시다. 우리 반 친구들에게 시간이 있으면 어떤 일을 하는지 물어보았습니다. 한국 친구들은 시간이 있으면 텔레비전을 많이 보는데, 우리 반 친구들은 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 172 한국어 3

15 선생님 댁이 어디에 있어요

1. 위의 약도를 보고, 목적지에 어떻게 가야 하는지 이야기해 봅시다.

2. 자신의 집에 어떻게 가야 하는지 친구에게 이야기해 봅시다.

학습 목표 ■동작의 전환 표현하기

■위치 설명하기

■행위의 순서 표현하기

15. 선생님 댁이 어디에 있어요 173

바실리 : 여보세요. 선생님 : 네, 여보세요. 바실리 : 선생님, 저 바실리예요. 지금 버스에서 내렸는데, 선생님 댁이 어디에 있어요? 선생님 : 정류장 옆에 은행이 있지? 바실리 : 네, 있어요. 선생님 : 그 은행이 있는 쪽으로 쭉 가다가 길을 건너. 그러면 큰 빵집이 보일 거야. 그 빵집 뒤가 우리 집이야. 바실리 : 네, 알겠습니다. 선생님 : 길 건너기 전에 다시 전화해. 내가 나갈게.

새로 나온 말 쭉

174 한국어 3

-다가

건너다

보이다

-기 전에

나가다

쪽

1.‘ㅅ’은‘ㅂ, ㅅ’뒤에서 [ㅆ]으로 발음합니다. 게씀니다] 알겠습니다[알ㄷ

초록색[초록쌕]

2. 밑줄 친 부분을 주의해서 문장을 읽어 봅시다.

1) 내일은 약 속 이 있어서 바빠.

2) 만나서 반 갑 습 니 다 .

1. 은행이 있는 쪽으로 쭉 가 다가 길을 건너. 기 전 에 다시 전화해.

2. 길 건너기

1. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 어디에서 친구를 만났어요? 나 : 학교에 가다가 친구를 만났어요.

2)

가 : 지금도 비가 와요? 나 : 아니요, _______________________.

15. 선생님 댁이 어디에 있어요 175

가 : 어제 영화 재미있었어요?

3)

나 : 아니요, 재미없어서 ____________.

4)

가 : 어떻게 하다가 다쳤어요? 나 : ______________________________.

2. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) : 학교에 오기 전에 밥을 먹었어요.

2) : ______________________________.

3) : ______________________________.

4) : ______________________________.

새로 나온 말 다치다

176 한국어 3

▣ 잘 듣고 바실리의 집을 찾아봅시다.

15. 선생님 댁이 어디에 있어요 177

1. 친구와 같이 짝이 되어 길을 찾아봅시다.

178 한국어 3

2. 친구와 같이 짝이 되어 길을 찾아봅시다.

15. 선생님 댁이 어디에 있어요 179

1. 소리내어 읽어 봅시다.

180 한국어 3

2. 다음은 유진이가 쓴 글입니다. 잘 읽고 맞으면 O표, 틀리면 X표해 봅시다.

1) 유진이는 한국에서 태어났습니다. …………………………(

)

2) 유진이는 한국에 오기 전부터 한국말을 잘했습니다. ……(

)

3) 유진이는 한국의 날씨와 한국어 공부 때문에 힘들게 지냈습니다. …………………………………………………………………(

)

4) 내년에도 여름학교에 오려고 합니다. ……………………(

)

새로 나온 말 횡단보도

사거리

신호등

지하도

15. 선생님 댁이 어디에 있어요 181

▣ 바실리는 오늘 선생님 댁에 갔습니다. 선생님 댁의 약도를 그리고 어떻게 갔는지 본문을 보고 써 봅시다.

나는 오늘 선생님 댁에 갔습니다. 선생님 댁은 __________________________________________ __________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________ 182 한국어 3

16 이 과자는 만들기 쉬워

1. 그림을 보고, 무엇을 하고 있는지 이야기해 봅시다.

2. 그림에 있는 사람들의 감정을 추측해 봅시다.

학습 목표 ■추측 표현하기

■시간의 경과 표현하기

■명사형 표현하기

16. 이 과자는 만들기 쉬워 183

바실리 : 선생님, 지금 뭐하세요? 선생님 : 과자를 만들고 있어. 바실리 : 과자를 만들 줄 아세요? 선생님 : 그럼, 이 과자는 만들기 쉬워. 바실리 : 와! 맛있겠어요. 이거 지금 먹어도 돼요? 선생님 : 구운 지 얼마 안 돼서 뜨거워. 조심해. 바실리 : 네, 조심할게요. 선생님 : 다 먹으면 안 돼. 내일 학교에 가져가야 하니까. 바실리 : 더 먹고 싶은데….

새로 나온 말 -기(가) 쉽다 뜨겁다 184 한국어 3

-겠 조심하다

굽다

-(으)ㄴ지

가져가다

-이/가 되다

1.‘ㅈ’은‘ㄱ, ㄷ, ㅂ’뒤에서 [ㅉ]로 발음합니다. 과학자[과학짜]

받지[받찌]

맵지만[맵찌만]

2. 밑줄 친 부분을 주의해서 문장을 읽어 봅시다.

1) 서울타워는 밤에 더 아 름 답 지 요?

2) 꼭 갈 테니까 걱 정 하 지마.

기 쉬 워.

1. 이 과자는 만들기 겠 어요.

2. 와! 맛있겠 운 지 얼마 안 돼 서 뜨거워.

3. 구운

1. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 우리는 내일 제주도에 갈 거예요. 나 : 좋겠어요.

2)

가 : 어제 12시까지 책을 읽었어요. 나 : ___________________________.

3)

가 : 농구를 하다가 다쳤어요. 나 : ____________________________.

16. 이 과자는 만들기 쉬워 185

2. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1)

가 : 약을 먹은 지 얼마나 됐어요? 나 : 세 시간쯤 됐어요.

2)

가 : _____________ 얼마나 됐어요? 나 : 두 달쯤 됐어요.

3) 가 : _____________ 얼마나 됐어요? 나 : 한 달쯤 됐어요.

3. 그림을 보고, 보기 에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성해 봅시다. 보기 1) : 식당이 가까워서 밥 먹기 2)

: 지하철 역이 멀어서 .

3)

: 글씨가 커서 .

4) : 날씨가 나빠서 .

186 한국어 3

▣ 잘 듣고 알맞은 것을 골라 봅시다.

1. 아픈 사람은 무슨 일을 하는 사람입니까?

1) 의사

2) 운동 선수

3) 선생님

2. 이 사람은 어떻게 해야 합니까?

1) 운동을 많이 해야 합니다.

2) 물을 많이 마시면 안됩니다.

3) 말을 많이 하면 안됩니다.

3. 언제 약을 먹어야 합니까?

1) 저녁에만 먹어야 합니다.

2) 식사한 지 30분 후에 3) 식사하기 30분 전에

16. 이 과자는 만들기 쉬워 187

1. 친구와 이야기해 봅시다.

1) 그 신발을 산 지 얼마나 됐어요?

2) 극장에 간 지 얼마나 됐어요?

3) 한국어를 공부한 지 얼마나 됐어요?

4) 밥을 먹은 지 얼마나 됐어요?

1) 제일 하기 싫은 일이 뭐예요?

2) 제일 하기 좋은 일이 뭐예요?

3) 어떤 일이 하기 쉬워요?

4) 어떤 일이 하기 어려워요?

새로 나온 말 신발

188 한국어 3

2. 친구와 주사위 게임을 해 봅시다.

� � � � 1부터 10까지 � � � 취미가 � � � � 어디에서 � � � � 세어 보세요. 뭐예요? 살아요? � � � 한국 노래를� � � 무엇을� � � � 교실에서 무엇을 � � 지금 옆에 누가 해 보세요. 잘해요? 하면 안 돼요? 있어요? � � � 어떤 사람을 � � 춤을 추세요. � � � � 한 번 쉬세요. � � � 오늘 뭘 좋아해요? 해야 돼요? � � � 옆의 친구와 � 무슨 색을 ��� 두 칸 뒤로 �� 가위∙바위∙보를 해서 지면 ��� 자기 전에 좋아해요? 가세요. ‘시작’으로 가세요. 무엇을 해요? � � � 제일 받고 싶은 ���� 가족 중에서 누구를 �� 앞으로 ��� 커서 뭐가 선물이 뭐예요? 제일 좋아해요? 다섯 칸 가세요. 되고 싶어요? � � � � 부모님과 ���� 뒤로 한 칸 �� �� 예쁘게 ���� 토끼처럼 하고 싶은 일이 가세요. 웃어 보세요. 뛰어 보세요. 뭐예요?

새로 나온 말 주사위 게임

가위

바위

보

칸

16. 이 과자는 만들기 쉬워 189

1. 그림을 보고, 써 봅시다.

1) 한국에 온 지 얼마나 됐어요? __________________________________.

2) 태권도를 배운 지 얼마나 됐어요? __________________________________.

3) 한국 무용을 _____________________? __________________________________.

4) 한국 역사를 공부한 지 얼마나 됐어요? __________________________________.

5) 피아노를 ________________________? __________________________________.

6) _________________________________? _________________________________.

190 한국어 3

2. 읽고 맞으면 O표, 틀리면 X표해 봅시다.

1) 저는 친구와 한 달 전부터 말을 안 했어요. ………………(

)

2) 저하고 싸운 친구를 다른 친구들도 좋아하지 않아요. …(

)

3) 저는 그 친구와 이야기하지 않을 거예요. ………………(

)

새로 나온 말 화해하다

16. 이 과자는 만들기 쉬워 191

▣ 앞에서 글을 쓴 친구의 고민을 읽고, 이 친구는 어떻게 하면 좋을지 써 봅시다.

새로 나온 말 고민

192 한국어 3

1단원에서 4단원까지

복습하기 1

� 배운 것을 복습해 봅시다.

1.

-게 되다 만나게 되어 반갑습니다. 한국에 와서 김치를 좋아하게 되었어요. 여러분과 함께 __________________ 매우 기쁩니다. (공부하다) 다음주부터 태권도를 _________________________. (배우다) 바실리는 하얀색 강아지를 _____________________. (키우다)

2.

-라고 하다 안녕하세요. 저는 바실리라고 합니다. 이름이 뭐예요? (호세) � _______________________________. 이것은 한국말로 뭐예요? (태극기) � _______________________________. 이것은 한국말로 뭐예요? (우산) � _______________________________.

3.

-는 것 무엇을 좋아해요? � 책 읽는 것을 좋아해요. 복습하기 1 49

취미가 뭐예요? (과자를 만들다) � _______________________ 취미예요. 무엇을 좋아해요? (축구를 하다) � ________________________________. 무엇을 싫어해요? (약을 먹다) � ________________________________.

4.

-을 잘하다 / 잘 못하다 누나는 운동을 잘합니다. 바실리는 운동을 잘 못합니다. 컴퓨터 게임을 잘해요? � 네, ____________________________. � 아니요, ____________________________. 한국 노래를 잘해요? � 네, ____________________________. � 아니요, ____________________________.

5.

-아 / 어 보이다 운동을 많이 해서 젊어 보입니다. 잠을 못 자서 피곤해 보입니다. 마리아는 요즘 _____________________________. (기분이 좋다)

50 한국어 3

비빔밥이 매우 _____________________________. (맛있다) 영애는 키가 아주 __________________________. (크다)

6.

-와 / 과

-이 / 가 비슷합니다

바실리는 아버지와 성격이 비슷합니다. 바실리는 유진이와 _______________________________. (키) 한국은 일본과 ___________________________________. (날씨)

7.

-을 / 를

닮았습니다

유진이는 아버지를 닮았습니다. 바실리는 ____________ 많이 닮았습니다. (할아버지) 내 동생은 ____________________________. (어머니)

8.

그런데 나는 아버지와 성격이 비슷합니다. 그런데 얼굴은 엄마를 닮았습니다. 마리아는 피자를 좋아합니다. 그런데 ______________________________ . 언니는 엄마를 닮았습니다. 그런데 ______________________________ . 복습하기 1

51

9.

-지 말다 친구와 싸우지 말고 사이좋게 지내요. � 교실에서 뛰지 마세요. 아이스크림을 먹고 싶어요. � 배가 아프니까 __________________________ . 우리 동물원에 갈까요? � ________________________ 고 놀이 공원에 가요.

10.

-아 / 어서 미안하다 [죄송하다] 화를 내서 미안해요. / 늦어서 죄송합니다. 어제 전화를 못하다. � ________________________ 미안해. 숙제를 못하다. � _________________________ 죄송합니다.

11.

때문에 감기 때문에 학교에 못 갔어요. 내일 같이 놀이 공원에 갈 수 있어? (시험) � ___________________ 바빠서 못 가. 오늘 축구 구경 갈 수 있어? (숙제) � ___________________________.

52 한국어 3

12.

안 태권도를 안 좋아해? � 응, 안 좋아해. / 아니, 좋아해. 밥을 안 먹었어? � 응, ___________________. / 아니, ____________________. 학교에 안 늦었어요? � 네,___________________. / 아니요, ___________________.

13.

-(으)ㄹ 것 같다 내일 우리 팀이 이길 것 같아요. 내일은 날씨가 좋을 것 같아요. 이 책을 살까요? (어렵다) � 아니요, _________________________. 저 선생님은 어떤 분일 것 같아요? (친절하다) � _________________________________. 이 영화를 볼까? (재미있다) � 그래, ___________________________.

14.

어떤 어떤 동물을 좋아해요? � 작고 귀여운 동물을 좋아해요. 복습하기 1 53

어떤 사람이 좋아? (재미있는 사람) � _________________________________. 어떤 음식을 좋아해? (매운 음식) � _________________________________.

15. 다음을 읽어 봅시다. 재미있습니다. 재미있어요. 재미있어. 재미있습니까? 재미있어요? 재미있어? 재미있니? 내 취미는 등산입니다. 내 취미는 등산이에요. 내 취미는 등산이야. 취미가 등산입니까? 취미가 등산이에요? 취미가 등산이야? 취미가 등산이니? 일요일에 등산 가요. 일요일에 등산 가자.

54 한국어 3

쉬어가기 1

김치담그기 � 여러 가지 김치의 종류를 알아봅시다.

배추김치

총각김치

깍 두 기

동 치 미

쉬어가기 1 55

� 배추김치 담그는 방법을 알아봅시다.

�

� �

�

�

�

�

�

� 엄마와 함께 김치를 담그어 보세요.

56 한국어 3

5단원에서 8단원까지

복습하기 2

� 배운 것을 복습해 봅시다.

1.

-(으)ㄴ 어제 읽은 책이 재미있었습니다. 여름학교에 온 학생이 많습니다. 어제 자전거를 샀어요. � ___________ 자전거를 탔어요. 오늘 아침에 과자를 만들었어요. � _______________ 과자가 맛있어요. 일요일에 친구를 만났어요. � ______________ 친구는 멕시코에서 왔어요.

2.

-에게

-을 / 를 보내다

친구에게 소포를 보내요. 뭐해요? (엄마, 선물) � 엄마에게 선물을 보내요. 지금 뭐해요? (할머니, 소포) � _______________________________. 지금 뭘 할 거예요? (친구, 한국 인형) � _______________________________. 복습하기 2 97

3.

-(으)ㄴ / 는데 열은 없는데 기침은 조금 해요. 어제는 비가 왔는데 오늘은 날씨가 좋아요. 키가 작다. / 농구를 잘하다. � 키가 작은데 농구를 잘해요. 값이 비싸다. / 맛이 없다. � _________________________. 공부를 잘하다. / 운동을 못하다. � _________________________.

4.

-(으)ㄴ / 는데요 소포를 보내려고 하는데요. 배가 고프다. � 배가 고픈데요. 냉면을 먹다. � __________________________. 전화를 걸다. � __________________________.

5.

-인데요 / 아닌데요 536-5978번인데요.

536-5979번이 아닌데요. 얼마예요? (500원) � 500원인데요.

98 한국어 3

거기 은행이지요? � 아니요, 여기는 _____________________.

6.

(으)로 놀이 공원까지 버스로 갔습니다. 글씨를 _______________________________________. (볼펜) 라면은 _______________________________________. (젓가락) 인사동에 _____________________________________. (지하철) 어머니께 _____________________________________. (전자우편)

7.

잘못 전화 잘못 걸었어요. 잘못했어요. 용서해 주세요. 왜 늦었어요? (버스/타다) � _________________________서 늦었어요. 왜 서점에 또 가요? (책/사다) � _________________________서 바꾸러 가요.

8.

바꾸다, 받다, 걸다 여보세요. 옥사나 좀 ______________________________. � 잠깐만 기다리세요. 복습하기 2 99

여보세요. 옥사나 있어요? � 잠깐만 기다리세요. 옥사나, _____________________. 여보세요. 거기 735-3618번이지요? � 아니요, 잘못 _________________________.

9.

-았으면 좋겠다 고향에 가 보았으면 좋겠습니다. 생일에 무엇을 받고 싶어요? (강아지) � ________________________. 지금 뭐하고 싶어요? (자다) � ________________________. 내일 뭐하고 싶어요? (놀이 공원에 가다) � ________________________.

10.

-(ㄴ)는 것 같아요 우리를 계속 보는 것 같았습니다. 저 사람 지금 뭐하는 것 같아요? (인사하다) � ________________________. 마리아는 지금 뭐하는 것 같아요? (춤을 추다) � ________________________.

100 한국어 3

친구들이 지금 뭐하는 것 같아요? (태권도를 배우다) � ________________________.

11.

아 / 어 지다 몸이 많이 좋아졌다. 길이 복잡해졌어요. 과일이 비싸다. � _________________________. 날씨가 나쁘다. � _________________________. 사람이 많다. � _________________________.

12.

아도 / 어도 되다, (으)면 안 되다 아이스크림을 먹어도 돼요? 찬 음식은 먹으면 안 돼. 텔레비전을 보다. � 텔레비전을 봐도 돼요? � 응, 텔레비전을 봐도 돼. � 아니, 텔레비전을 보면 안 돼. 복습하기 2 101

놀이 기구를 타다. � ___________________? � 응, _________________________________. � 아니, _______________________________. 밤에 전화를 걸다. � ___________________? � 응, _________________________________. � 아니, _______________________________. 방에 들어가다. � ______________________? � 응, _________________________________. � 아니, _______________________________.

102 한국어 3

쉬어가기 2

민 속 촌 � 민속촌에서 한국의 전통을 배워 봅시다.

쉬어가기 2 103

� 인터넷을 통해 한국의 문화를 알 수 있는 곳을 찾아가 보고, 기억에 남는 것을 적어 봅시다. 한국민속촌 : http://www.koreanfolk.co.kr 제주민속촌 : http://www.chejufolk.co.kr 국립중앙박물관 : http://www.museum.go.kr

� 여러분이 살고 있는 나라에도 민속촌이 있으면 어디에 있는지 알아봅 시다. 직접 가 보고 사진을 찍어서 붙이고 간단하게 설명해 봅시다.

104 한국어 3

13단원에서 16단원까지

복습하기 4

� 배운 것을 복습해 봅시다.

1.

-만 가 : 생일에 누구를 초대했어? 나 : 우리 반 친구만 초대했어요. (우리 반 친구) 가 : 콜라를 몇 병 살까요? 나 : ________________________. (1병) 가 : 책 사는데 얼마를 주면 돼? 나 : ________________________. (3,000원) 가 : 가족 중에서 누가 한국말을 할 수 있어요? 나 : ________________________. (어머니)

2.

-아서 / 어서 그렇다 여기 좀 앉아도 돼요? � 다리가 아파서 그래요.

이 펜 좀 빌려 줄 수 있어요? � _________________________.

저 좀 도와 주세요. � ________________________. 복습하기 4 193

창문 좀 열어도 돼요? � ________________________.

3.

-(으)ㄹ 테니까

가 : 머리가 아파요. 나 : 약을 줄테니까 먹어 봐.

가 : 우산이 없는데 어떻게 하지? 나 : ___________________________.

가 : 호세가 왜 안 오지? 나 : __________________________.

가 : 내 편지 읽으면 안 돼. 나 : __________________________.

4.

-(이)라서 가 : 호주는 지금 추워요? 나 : 네, 거기는 지금 겨울이라서 추워요.

194 한국어 3

가 : 오늘은 길이 복잡하지 않군요. 나 : 네, ______________________________.

가 : 많이 걸었는데 발 안 아파요? 나 : _________________________________.

가 : 학교에 학생이 없어요. 나 : _________________________________.

5.

-(으)려면 , -(으)면 밥을 먹으려면

∙

∙ 많이 공부해야 해요.

비행기를 타려면

∙

∙ 인사를 해야 해요.

비행기를 타면

∙

∙ 기분이 좋을 거예요.

시험을 잘 보려면

∙

∙ 학교로 가세요.

시험을 잘 보면

∙

∙ 식당에 가야 해요.

선생님을 만나려면

∙

∙ 공항에 가야 해요.

선생님을 만나면

∙

∙ 외국에 갈 수 있어요. 복습하기 4 195

6.

-기 저는 사진 찍기를 싫어합니다. 그래서 사진이 많지 않아요. 제 취미는 _________입니다. 내일도 그림을 그리러 갈 거예요. 제 동생은 _________를 좋아합니다. 매일 책상에 앉아서 책을 읽습니다. 우리 어머니는 _________를 좋아하십니다. 그래서 우리는 맛있는 음식을 자주 먹을 수 있습니다.

7.

-다가

가 : 왜 병원에 가요? 나 : 축구를 하다가 다쳤어요. 가 : 어제 본 영화가 재미있었어요? 나 : 아니요, 너무 재미없어서 _________________________. 가 : 공부 많이 했어요? 나 : 아니요, _______________________.

가 : 어떻게 두 분이 같이 오세요? 나 : 집에 __________________.

196 한국어 3

8.

-기 전에 가 : 밥을 먹기 전에 무엇을 해요? 나 : 밥을 먹기 전에 손을 씻어요. 가 : 자기 전에 무엇을 해요? 나 : __________________________________. 가 : 수영을 하기 전에 무엇을 해야 해요? 나 : __________________________________.

9.

-기 쉽다, -기 어렵다, -기 좋다, -기 나쁘다 이 집은 넓어서 아이들이 놀기 좋아요. (놀다) 오늘은 날씨가 시원해서 ______________________. (여행하다) 지금은 비가 와서 축구 _______________________. (하다) 백화점이 가까워서 물건 ______________________. (사다) 이 방은 조용해서 ____________________________. (공부하다)

10.

-겠 가 : 어제 9시까지 일했어요. 나 : 피곤하겠어요. 가 : 이번 주말에 설악산으로 여행갈 거예요. 나 : ________________________. 복습하기 4 197

가 : 동생에게 줄 선물로 축구공이 어때? 나 : ________________________. 가 : 여름인데 비행기 소리 때문에 창문을 열 수가 없어요. 나 : ________________________.

11.

-(으)ㄴ 지 가 : 언제부터 태권도를 배웠어요? 나 : 태권도를 배운 지 두 달쯤 되었어요. (2달) 가 : 언제부터 이 집에서 살았어? (3년) 나 : ___________________________. 가 : 이 영화 언제 시작했어요? 나 : ___________________________. (10분) 가 : 저 사람을 언제부터 알았어요? (2년) 나 : ___________________________. 가 : 언제 기차가 떠났어요? (1시간) 나 : ___________________________.

198 한국어 3

쉬어가기 4

사 물놀 이 � 사물의 이름과 모양을 알아봅시다.

꽹과리

징

장 구

북

쉬어가기 4 199

� 사물놀이를 배워 봅시다.

� 징, 꽹과리, 장구, 북 대신 손바닥이나 책상을 치면서 흥겨운 가락 을 느껴 봅시다.

200 한국어 3

9단원에서 12단원까지

복습하기 3

� 배운 것을 복습해 봅시다.

1.

-(으)ㄹ 줄 알다 ↔ -(으)ㄹ 줄 모르다 영어를 할 줄 알아요? 네, 할 줄 알아요. 불고기를 만들 줄 알아요? 아니요, ______________________. 한국어로 이름을 쓸 줄 알아요? 네, __________________________. 피아노를 칠 줄 알아요? 아니요, ______________________.

2.

-인 것 같다 저 사람이 누구인것 같아요? � 태권도 선생님인것 같아요. 이 사람이 무슨 일을 하는 사람_______________? � 회사원_______________. 일본 사람__________데 한국말을 할 줄 아세요? � 네, 할 줄 알아요. 이게 무슨 노래예요? � 한국 노래____________ 잘 모르겠어요. 복습하기 3 145

3.

-아도 / 어도 되다, -(으)면 안 되다, -(으)면 되다 가 : 지금 친구 집에 가도 돼요? (가다) 나 : 지금은 너무 늦어서 가면 안 돼요. (가다) 가 : 커피 ________________? (마시다) 나 : 커피는 몸에 안 좋으니까 ________________. (마시다) 가 : 컴퓨터를 잘 못하는데 어떡하지? 나 : _______________니까 걱정하지 마. (배우다) 가 : 내일 날씨를 알고 싶은데 어떻게 _____________?(하다) 나 : 131번에 ______________. (전화하다)

4.

빌리다, 빌려주다 동생에게 내 가방을 빌려 주었어요. 숙제를 하는데 연필이 없어서 친구가 연필을 _____________. 태권도 옷을 ________ 사람은 1층으로 가서 옷을 받으세요. 어제 도서관에서 _________ 책을 오늘 읽으려고 해요.

5.

-아야 / 어야 되다 배가 아프면 약을 먹어야 돼요. 손이 더러우면 화장실에 가서 손을 _______________________. 비가 오는데 우산이 없으면 ______________________________. 숙제를 해야 하는데 숙제를 모르면 _______________________.

146 한국어 3

학생은 ______________________________.

6.

-이 / 가 필요하다, -이 / 가 필요없다 가 : 이 문제를 어떻게 하면 좋을까요? 나 : 잠깐만 기다리세요. 생각할 시간이 필요해요. 가 : 약 먹자. 나 : 저는 건강하니까 약_______________________. 가 : 생일 선물을 사 주고 싶은데 무엇____________________? 나 : 괜찮아요. 가 : 펜을 빌려 줄까요? 나 : 연필로 써도 되니까 펜____________________.

7.

-기 때문에 아이스크림을 먹었어요. 그래서 배가 아픈 것 같아요. � 아이스크림을 먹었기 때문에 내가 아픈 것 같아요. 필요한 물건은 다 샀어요. 더 살 필요가 없어요. � 필요한 물건은 _________________________________. 비가 많이 왔어요. 그래서 여행을 못 갔어요. � 비 ____________________________________________. 다리가 아파요. 그래서 오늘은 운동을 못해요. � _______________________________________________. 복습하기 3 147

8.

-중에서 제일〔가장〕, -에서 제일〔가장〕 가족 중에서 제일 바쁜 사람은 우리 아버지세요. 친구 중에서 제일 _______________________________. 음식 중에서 제일 _______________________________. 운동 중에서 제일 _______________________________. 우리나라에서 제일 ______________________________. 우리 학교에서 제일 _____________________________. 우리 반에서 제일 _______________________________.

9.

-인지 알다〔모르다〕, -는지 알다〔모르다〕 가 : 저 여자가 누구인지 아세요? 나 : 네, 제 친구 누나예요. 가 : 송편을 어떻게 ___________________? (만들다) 나 : 아니요, ________________. 가 : 마리아 생일이 며칠_______________? 나 : 네, 7월25일이에요. 가 : 영화가 몇 시에 __________________? (시작하다) 나 : 1시 30분에 시작하는 것 같아요.

148 한국어 3

10.

-(으)려고 가 : 왜 여름학교에 왔어요? 나 : 한국어를 배우려고 왔어요. (배우다) 가 : 왜 고기를 사요? 나 : 불고기를 _________________________. (만들다) 가 : 왜 우체국에 가요? 나 : 친구에게 소포를 __________________. (보내다) 가 : 뭘 __________ 백화점에 가요? (하다) 나 : 어제 산 옷을 ______________________. (바꾸다)

11.

-게 날씨가 추우니까 옷을 따뜻하게 입으세요. 손님이 오시기 때문에 방을 ___________ 청소해야 해요. 외국 사람이기 때문에 __________ 이야기하면 안 돼요. 친구 한 명이 _______ 와서 모두 기다려야 했어요. 어머니가 만들어 주신 음식을 __________ 먹었습니다. 복습하기 3 149

12.

-처럼 가 : 오늘 날씨가 더워요? 나 : 네, 여름날씨처럼 더워요.

가 : 선생님이 무서워요? 나 : 네, ____________________.

가 : 어떤 사람이 좋아요? 나 : _______________________.

가 : 커서 뭐가 되고 싶어요? 나 : _______________________.

150 한국어 3

쉬어가기 3

연날리기 � 여러 가지 종류의 연을 알아봅시다.

연날리기

방패연

가오리연

쉬어가기 3 151

� 방패연을 그려 봅시다.

� 여러분이 사는 나라의 전통 연을 그려 봅시다.

152 한국어 3

부 록

●활동 자료

205

●듣기 자료

203

●찾아보기

211

� 새로 나온 말

211

� 문법 및 표현

215

듣기 자료

1

저는 바실리라고 합니다

안녕하세요? 저는 게이코라고 합니다. 일본 오사카에서 왔어요. 우리 가족은 모두 넷이에요. 엄마, 아빠, 여동생이 있어요. 엄마와 아빠는 음식점을 해요. 저는 음악도 좋아하고 글을 쓰는 것도 좋아 해요. 나중에 소설가가 되고 싶어요. 만나게 되어 반갑습니다.

2

나는 아빠를 닮았어요

1. 제 친구예요. 키가 작고 몸이 말랐지만 운동을 아주 잘해요. 앞으로 축구 선수가 될 거예요.

2. 내 여동생은 아주 귀여워. 눈이 나빠서 안경을 썼어. 책을 좋아 해서 항상 책을 읽고 있어.

3. 저는 엄마를 닮았어요. 엄마는 키가 크고 운동을 잘하세요. 저도 키가 크고 운동을 잘해요.

3

화를 내서 미안해

1. 가 : 나 때문에 컴퓨터가 고장 나서 미안해. 나 : 아니야, 괜찮아. 나도 화를 내서 미안해. 가 : 이제 조심할게. 컴퓨터는 고쳤어? 나 : 응, 이제 괜찮아. 듣기 자료 203

2. 가 : 호세야, 어제 왜 바실리하고 싸웠어? 나 : 제가 바실리 책을 빌렸는데, 그 책이 없어졌어요. 가 : 친구와 사이 좋게 지내야지. 그래서 어떻게 했어? 나 : 나중에 다시 찾아서 주었어요. 바실리가 너무 화를 내서 저 도 기분이 나빴어요.

4

어떤 동물을 좋아하니

요즘 어린이들은 어떤 선물을 좋아할까요? 서울의 초등학교 학생 430명에게‘생일날 받고 싶은 선물’ 에 대해 물어 보았습니다. 그 결과‘강아지를 받고 싶다’ 가 30%, 컴퓨터는 16%, 게임기는 14% 였습니다. 그러나 장난감은 10%, 책은 7% 만이 받고 싶다고 했습니다.

5

부모님께 소포를 보냅니다

1. 가 : 소포 좀 보내려고 하는데요. 나 : 여기에 올려 놓으세요. 멕시코에 보내는 거군요. 안에 있는 물건이 뭐예요? 가 : 책이에요. 나 : 비행기로 보내면 15,000원이에요. 가 : 너무 비싸군요. 배로 보낼게요. 요금이 얼마예요? 나 : 5,000원이에요.

2.

서울중앙우체국에서는 4월 1일부터 5월 10일까지‘사랑의 편지 쓰기 대회’를 하고 있습니다. 이번 대회는 부모님이나 선생님께 사랑과 감사의 편지를 보내는 것입니다. 편지에 이름, 학교, 전화번호를 적어 서울중앙우체국으로 보내면 됩니다.

204 한국어 3

6

전화를 잘못 걸었어요

1. 가 : 여보세요. 바실리 집이지요? 나 : 아닌데요. 전화를 잘못 걸었어요. 가 : 네, 죄송합니다.

2. 가 : 여보세요. 서울학교지요? 나 : 네, 그런데요. 가 : 김 선생님 계십니까? 나 : 네, 잠깐 기다리세요.

3. 가 : 여보세요. 735-5227번입니까? 나 : 네, 그렇습니다. 가 : 호세 좀 바꿔 주세요. 나 : 호세 지금 집에 없는데요. 가 : 네, 나중에 다시 전화할게요.

7

빨리 통일이 되었으면 좋겠습니다

1. 가 : 이번 졸업식에 뭘 받고 싶어? 휴대 전화? 나 : 아니요, 휴대 전화는 있어요. 가 : 그럼, 컴퓨터? 나 : 컴퓨터는 너무 비싸요. 축구공을 선물로 받았으면 좋겠어요. 가 : 그래? 그럼 내일 같이 가서 살까? 나 : 정말이에요? 빨리 받았으면 좋겠어요.

2. 가 : 여보세요. 엄마, 저 샐리인데요, 오늘 늦을 것 같아요. 나 : 그럼 일찍 전화하지. 지금까지 기다렸잖아. 아빠도 화가 나신 것 같아. 듣기 자료 205

가 : 죄송해요. 근처에 전화가 없어서 못 했어요. 나 : 그래, 빨리 와. 내가 아버지께 잘 말씀 드릴게.

8

이제 아이스크림을 먹어도 돼요

1.

이것은 어떤 음식일까요? 색깔은 검정색, 분홍색, 초록색, 노란색이 함께 있습니다. 하 얀 밥이 들어있습니다. 김으로 말았습니다. 등산을 가서 먹기 도 합니다.

2.

여기는 어디일까요? 강아지는 데리고 가면 안 됩니다. 휴대 전화도 쓰면 안 됩니 다. 음식을 먹어도 안됩니다. 꽃은 가져가도 됩니다. 사람들이 많은 곳입니다. 아픈 사람이 있는 곳입니다.

9

태권도를 할 줄 알아

1. 가 : 스키장에 가고 싶은데 스키복과 스키가 없어요. 나 : 스키장에서 다 빌려 주니까 걱정 마세요. 가 : 돈을 안 받아요? 나 : 아니요, 스키를 빌리는 데 3만 원, 스키복을 빌리는 데 2만 원 이에요. 가 : 비싸군요.

2. 바실리 : 자전거를 빌리고 싶은데 얼마예요? 아저씨 : 1시간에 2,000원이에요. 탈 거예요? 바실리 : 네, 여기 2,000원입니다.

206 한국어 3

아저씨 : 여기 있어요. 지금 2시니까 3시까지 여기로 오면 돼요. 바실리 : 네, 알겠습니다.

10

이리 와서 한약을 먹자

주인 : 어떻게 오셨어요? 나

: 어제 이 옷을 샀는데 좀 작아요. 그래서 바꾸러 왔어요.

주인 : 그럼 이 옷은 어떠세요? 나

: 입어 볼 수 있어요?

주인 : 네, 저기에서 입어 보세요. (잠시 후에) 어떠세요? 나

: 이것도 좀 작아요. 더 큰 옷은 없어요?

주인 : 더 큰 것은 지금 없어요. 내일 한 번 더 오실 수 있어요? 나

: 내일 오면 바꿀 수 있을까요?

주인 : 네, 내일은 물건이 많을 거예요. 나

11

: 그럼 내일 다시 올게요.

63 빌딩이 한국에서 제일 높은 빌딩이야

가 : 네, 마지막 문제를 드리겠습니다. 여기에서 1등을 하시면 컴 퓨터를 드립니다. 외국 사람이 제일 좋아하는 한국 음식이 무엇 인지 아시는 분은 벨을 눌러 주세요. 나 : (띠리리) 김치. 가 : 아! 아닌데요. 다 : (띠리리) 불고기. 가 : 네, 맞았습니다. 자, 1등을 하셨는데 지금 누가 제일 보고 싶어요? 다 : 친구도 보고 싶고 가족도 보고 싶지만 그 중에서 어머니가 제일 보고 싶어요. 듣기 자료 207

12

커서 뭐가 되고 싶어

가 : 사진 좀 찍으려고 왔는데요. 나 : 무슨 사진을 찍을 거예요? 가 : 여권 사진이요. 나 : 여기 앉아 보세요. 가 : 예쁘게 찍어 주세요. 나 : 걱정하지 말고 여기를 보세요. 머리를 조금 오른쪽으로.... 아니, 저처럼 해 보세요. 네, 좋습니다. 자, 찍습니다. (잠시 후) 가 : 얼마예요? 나 : 4장에 만 원이에요. 가 : 언제 찾으러 오면 돼요? 나 : 내일은 쉬니까 월요일에 오세요.

13

영선이 누나 한복이 아주 예뻐요

1. 가 : 호세야, 한국어 책 좀 빌려 줘. 숙제를 해야 돼. 나 : 빌려 줄 테니까 깨끗하게 써야 돼. 나도 마리아한테 빌린 거야. 가 : 깨끗하게 쓸 테니까 걱정하지 마. 이 책 언제까지 주면 돼? 나 : 나도 공부해야 하니까 빨리 보고 줘. 가 : 그래, 알았어.

208 한국어 3

2. 가 : 여보세요. 나 : 응, 엄마야. 학교 잘 다녀왔니? 가 : 네, 그런데 엄마, 오늘 몇 시에 집에 오실 수 있어요? 나 : 엄마 회사가 오늘 6시쯤 끝나는데, 왜? 가 : 엄마 오시면 같이 백화점에 가려고요. 운동화를 사야 돼서 그래요. 나 : 백화점이 7시 30분에 끝나니까 7시까지만 백화점에 가면 되지? 엄마가 빨리 갈 테니까 숙제하고 기다리고 있어.

14

처음이라서 잘 모르겠어

1. 가 : 남대문시장에 가려면 어떻게 해야 해요? 나 : 지하철 4호선을 타고 회현역에서 내리세요. 가 : 하나 백화점에 가는데 몇 번 버스를 타면 돼? 나 : 지금은 길이 복잡하니까 지하철이 더 빠를 거야. 지하철 1호선을 타고 서울역에서 내리면 돼.

2. 가 : 어떻게 오셨어요? 나 : 김 선생님을 만나려고 왔는데요. 가 : 오늘은 김 선생님이 안 계세요. 나 : 그럼 김 선생님을 만나려면 언제 와야 되지요? 가 : 내일 오후 2시까지는 학교에 계실 거예요. 나 : 고맙습니다. 내일 다시 오겠습니다. 듣기 자료 209

15

선생님 댁이 어디에 있어요

버스에서 내려서 버스가 가는 쪽으로 쭉 가세요. 가다가 책방도 보이고 안경 가게도 보이면 그 길이 맞아요. 그 길로 쭉 가면 오른쪽 으로 꽃가게가 보일 거예요. 거기에서 오른쪽으로 가세요. 조금 가다가 횡단보도에서 길을 건너세요. 길을 건너면 중국 식당이 보일 거예요. 그 옆이 우리 집이에요.

16

이 과자는 만들기 쉬워

가 : 감기 걸린 지 얼마나 됐어요? 나 : 일주일쯤 됐는데 기침도 많이 하고 목도 아파요. 가 : 이번 감기는 목이 많이 아프니까 말을 적게 하세요. 나 : 저는 선생님이라서 말을 안 할 수가 없어요. 가 : 그럼 물을 많이 마시고 많이 쉬세요. 나 : 네, 알겠습니다. 가 : 그리고 제가 드리는 약을 식사하고 30분 후에 드세요. 나 : 네, 고맙습니다.

210 한국어 3

찾아보기 � � 새로 새로 나온 나온 말 말 찾아보기

가위 ……………………………………189 가져가다 ………………………………184 감기 ………………………………………85 강 …………………………………………93 개구리 ……………………………………45 걱정(을) 하다 …………………………30 건강 ………………………………………89 건강하다 ………………………………116 건너다 …………………………………174 건물 ……………………………………126 걸다 ………………………………………68 검은 ……………………………………113 결과 ……………………………………133 결혼식 ……………………………………85 고민 ……………………………………192 고장(이) 나다 …………………………30 고치다 ……………………………………30 고향 ………………………………………78 과거 ………………………………………65 군인 ………………………………………78 굽다 ……………………………………184 귀엽다 ……………………………………27 그래서 ……………………………………86 그래프 …………………………………133 그런데 ……………………………………20 그렇게 …………………………………136 금방 ………………………………………30 금붕어 ……………………………………45 기쁨 ………………………………………65 기타 ……………………………………130 꿈 ………………………………………136 끊다 ………………………………………69

나가다 …………………………………174

나중에 …………………………………116 난민 ………………………………………37 날씬하다 …………………………………25 남 …………………………………………76 남기다 ……………………………………68 낫다 ………………………………………95 낮 ………………………………………126 놀이 기구 ………………………………90 누르다 …………………………………164 눕다 ……………………………………143

다치다 …………………………………176 다행이다 …………………………………30 단체 ………………………………………37 달 …………………………………………10 달다 ……………………………………111 닮다 ………………………………………20 대통령 ……………………………………65 도복 ……………………………………106 동물 ………………………………………40 동안 ………………………………………10 들어오다 ………………………………161 딸기 ……………………………………111 때문에 ……………………………………30 뜨겁다 …………………………………184 띠 ………………………………………113

마우스 …………………………………164 마을 ………………………………………37 만화책 …………………………………171 말다 ………………………………………30 말씀 ………………………………………68 망원경 ……………………………………78 맞다 ……………………………………106 찾아보기 � 새로 나온 말 211

매다 ……………………………………113 먼저 ………………………………………76 멋있다 ……………………………………25 멍멍 ……………………………………111 메모 ……………………………………162 몸이 뚱뚱하다 …………………………25 몸이 마르다 ……………………………25 묻다 ……………………………………164 미래 ………………………………………65 미워하다 …………………………………86 밑 ………………………………………164

바꾸다 ……………………………………69 바라다 ……………………………………83 바로 ………………………………………68 바위 ……………………………………189 반갑다 ……………………………………10 받다 ………………………………………63 배달(하다) ………………………………65 배드민턴 ………………………………132 번 ………………………………………164 벽 ………………………………………142 보 ………………………………………189 보내기 …………………………………164 보내다 ……………………………………58 보이다 …………………………………174 볼펜 ………………………………………60 부채 ………………………………………58 북한 ………………………………………78 불쌍하다 …………………………………75 비슷하다 …………………………………20 빌딩 ……………………………………126 빌리다 …………………………………106

사거리 …………………………………181 212 한국어 3

사이좋게 …………………………………30 사회 ………………………………………76 새장 ………………………………………47 서로 ………………………………………86 성격 ………………………………………20 세계 ………………………………………37 소개(하다) ………………………………10 소리를 내다 ……………………………35 소리치다 ………………………………161 시카고 …………………………………126 식량 ………………………………………37 신발 ……………………………………188 신발(을) 신다 …………………………35 신호등 …………………………………181 싸우다 ……………………………………30

아파트 ……………………………………93 안다 ………………………………………90 암 …………………………………………75 앞으로 ……………………………………30 약하다 …………………………………116 어떤 ………………………………………40 어렵다 ……………………………………75 얼굴 ………………………………………27 얼마나 ……………………………………62 여우 ……………………………………110 우주 비행사 ……………………………169 월드컵 …………………………………133 이렇게 …………………………………141 이리 ……………………………………116 이모 ………………………………………12 이모부 …………………………………161 이제 ………………………………………95 이해하다 …………………………………85 인사하다 ………………………………118 잃다 ………………………………………37

자기 ………………………………………10 자동차 ……………………………………93 잘못 ………………………………………68 저렇게 …………………………………154 전쟁 ………………………………………37 절 ………………………………………154 젊다 ………………………………………20 젓가락 ……………………………………35 제일 ……………………………………126 조사 ……………………………………133 조심하다 ………………………………184 조용하다 …………………………………20 중학생 ……………………………………65 종이 ……………………………………161 주사위 게임 ……………………………189 주소 ……………………………………164 주전자 ……………………………………12 지구 ………………………………………37 지다 ……………………………………108 지하도 …………………………………181 쪽 ………………………………………174 쭉 ………………………………………174

차갑다 …………………………………111 차다 ………………………………………88 처럼 ……………………………………136 처음 ………………………………………47 초록 ……………………………………113 초콜릿 …………………………………111 치료 ………………………………………75 친하다 ……………………………………85

칸 ………………………………………189 캠페인 ……………………………………65

콧물 나다 ………………………………88 크레파스 ………………………………143 키우다 ……………………………………45

터키 ………………………………………65 통일 ………………………………………78

판문점 ……………………………………68 편지쓰기 ………………………………164 피카소 …………………………………143

한약 ……………………………………116 한테 ………………………………………78 함 ………………………………………161 행복하다 …………………………………86 화가 ……………………………………143 화를 내다 ………………………………30 화해하다 ………………………………191 활발하다 …………………………………20 횡단보도 ………………………………181 휴대전화 ………………………………108

문 문 형 형 -게 되다 …………………………………10 -게 ………………………………………136 -겠 ………………………………………184 -기 때문에 ……………………………116 -기 전에 ………………………………174 -기(가) 쉽다……………………………184 찾아보기 � 새로 나온 말 213

-는 것 ……………………………………10 -는데요 …………………………………58 -다 ………………………………………126 -다가 ……………………………………174 -라고 하다 ………………………………10 -만 ………………………………………154 -부터 ……………………………………10 -아도/어도 되다 ………………………88 -아서/어서 그래 ………………………154 -아/어 보이다 …………………………20 -아/어 지다 ……………………………88 -았/었으면 좋겠다 ……………………78 -어야/어야 되다 ………………………116 -(으)ㄴ …………………………………58 -(으)ㄴ/는 것 같다 ……………………78 -(으)ㄴ지 ………………………………184 -(으)ㄹ 것 같다 ………………………40 -(으)ㄹ 줄 알다(모르다) ……………106 -(으)ㄹ 테니까…………………………154 -(으)려면 ………………………………164 -(으)면 되다……………………………106 -(으)면 안 되다 ………………………88 -이/가 되다 ……………………………184 -이/가 필요 없다………………………116 이기다 …………………………………108 -(이)라서 ………………………………164 -인 것 같다 ……………………………106 -인데요 …………………………………68 -인지 알다 ……………………………126 -중에서 …………………………………126

214 한국어 3

찾아보기 � � 문법 문법 및 및 표현 표현 찾아보기

1

저는 바실리라고 합니다

게 되 어 반갑습니다. 저는 바실리라 라 고 합 니 다. 만나게 는 것 을 좋아합니다. 저는 책을 읽는

2

나는 아빠를 닮았어요

을 잘 합 니 다 . 바실리는 운동을 을 잘 못 합 니 다. 누나는 운동을 어 보 입 니 다. 운동을 많이 해서 젊어 와 성격이 이 비 슷 합 니 다 . 누나는 엄마를 를 닮 았 습 니 다. 바실리는 아버지와 나는 아버지와 성격이 비슷합니다. 그 런 데 얼굴은 엄마를 닮았습니다.

3

화를 내서 미안해

지 마 세 요. 밤에는 음식을 먹지 어 서 죄 송 합 니 다. 늦어 감기 때 문 에 학교에 못 갔어요. 자. 일요일에 등산 가자

4

어떤 동물을 좋아하니

고양이를 안 좋아해?

- 응, 안 좋아해. / 아니, 좋아해.

비가 올 것 같 아 요 . 요? 동물을 좋아해요

해? 동물을 좋아해

니? 동물을 좋아하니

어 떤 동물을 좋아해요? 찾아보기 � 문법 및 표현 215

5

부모님께 소포를 보냅니다

은 책이 재미있었습니다. 어제 읽은 에 게 편지를 를 보 내 요. 친구에 는 데 요. 놀이 공원에 가려고 하는 로 보냅니다. 소포를 비행기로

6

전화를 잘못 걸었어요

인 데 요.

536-5978번인

이 아 닌 데 요.

536-5979번이

전화를 잘 못 했어요 [걸었어요]. 호세에게 전화를 했 어 요 [ 걸 었 어 요 ] . 호세 좀 바 꿔 주세요.

7

호세가 전화를 받 았 어 요 .

전화를 끊 었 어 요 .

빨리 통일이 되었으면 좋겠습니다

았 으 면 좋 겠 습 니 다. 고향에 가 보았 우리를 계속 보 는 것 같 았 습 니 다 . 한 테 선물을 주었어요. 친구에 에 게 선물을 주었어요. 친구한

8

이제 아이스크림을 먹어도 돼요

아 졌 어 요. 몸이 많이 좋아 어 도 돼 요? 찬 음식은 먹으 으 면 안 돼. 이제 아이스크림을 먹어 는 데 기침은 조금 해요. 열은 없는

9

태권도를 할 줄 알아

태권도를 할 줄 압 니 다 . 인 것 같 아. 태권도 선생님인 면 돼 . 걱정하지 마. 빌리면 216 한국어 3

10

이리 와서 한약을 먹자

이 리 와서 한약을 먹자.

저 리 앉으세요.

내가 그 리 갈게.

어 야 돼. 지금 먹어 기 때 문 에 먹어야 돼. 너는 몸이 약하기

11

63 빌딩이 한국에서 제일 높은 빌딩이야

다! 멋있다 에 서 제 일 높은 빌딩이야. 한국에 공항으로 가는 버스를 어디에서 타 는 지 아 세 요 ?

12

커서 뭐가 되고 싶어

게 만들거야. 지구를 깨끗하게 려 고 연습하고 있어. 축구 선수가 되려 처 럼 유명한 축구 선수가 될 거야 펠레처

13

영선이 누나 한복이 아주 예뻐요

서 그 래 요. 배가 고파서 지금 갈 테 니 까 걱정하지 마. 만 하는거야. 남자는 두 번만

14

처음이라서 잘 모르겠어

려 면 어떻게 해야 돼? 전자우편을 보내려 이 라 서 잘 모르겠어. 나는 처음이 기 ’가 있지? 컴퓨터를 보면‘편지쓰기 찾아보기 � 문법 및 표현 217

15

선생님 댁이 어디에 있어요

다 가 길을 건너. 은행이 있는 쪽으로 쭉 가다 기 전 에 다시 전화해. 길 건너기

16

이 과자는 만들기 쉬워

기 쉬 워. 이 과자는 만들기 겠 어요. 와! 맛있겠 운 지 얼마 안 돼서 뜨거워. 구운

218 한국어 3