華 麗 穿 梭 ， 語 你 同 行
1071 華語文教材編纂委員會
珍珠今年18歲了！ 她的世界充斥著冷冰冰的高科技產品，她厭倦了這世界的 生活，所以決定帶著她的好友烏龍，一起穿越時空，回到 過去，希望能找回生命的熱情……
國 立 暨 南 國 際 大 學 華 語 文 教 學 碩 士 學 位 學 程
國立暨南國際大學
華語文教學碩士學位學程
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華麗穿梭， 語你同行 1071 華語文教材編纂委員會
國立暨南國際大學
華語文教學碩士學位學程 1
華麗穿梭，語你同行
教材設計理念 本教材內容是依據IB國際文憑教育理念設計之中級華語文閱讀 教材，此閱讀教材是以國際文憑大學預科項目IB-DP中文B課程大綱 及教學目標作為核心架構，將三項核心主題，如「交流與媒體」、 「全球性問題」和「社會關係」，以及五項選修主題，如「文化的多 樣性」、「風俗與傳統」、「休閒」、「健康」和「科學與技術」， 採用微小說的形式，將這八項主題包裝成八則情境故事，故事情節有 趣、新穎且耐人尋味，是一份適合中級華語文學習者的閱讀教材。本 教材的特色如下：
一、創新且有趣的題材 以超級英雄進行時空旅行作為故事背景，主要的角色包含一位 超人和一位幫手。為傳達性別平等的意念，教材中將超人設定為名為 「珍珠」的女性，其年紀與就讀大學預科項目的學習者相仿，希望藉 此能讓學生有投射的對象。珍珠和她的幫手「烏龍」從未來穿越到現 代的世界。除了擁有超能力之外，珍珠跟許多正值青少年時期的學習 者一樣，面對現今社會的文化及風氣，有著許多困擾，也因為中文不 好，鬧了許多糗事。
二、具學理基礎的設計 本閱讀教材融合了主題教學及故事教學的特色，以微小說的形式串連 2
國際文憑大學預科項目IB-DP中文B課程大綱，八則故事單元中，共包 含了一百多個詞彙、十六種情境語法及十六則成語，以有別於傳統教 材的方式呈現，藉此幫助學習者建立更有效的學習模式。在詞彙的部 份，本教材運用心智圖聯想的功能，搭配生活化的例句，希望能有系 統地提升記憶與學習效果。在語法的部份，有別於規則導向的語法點 教學，本教材採取情境導向語法，旨讓學習者熟悉在各種情境中，如 何有效表達想法。在成語的部份，則是運用圖文互動的特點，讓學習 者可以快速抓住成語的意涵，並對成語的意境有更深的了解。
三、反思及自省的引導 本教材八則故事單元均設計閱讀問題，這些閱讀理解問題均扣 合PIRLS的架構，從四項構面引導學生反思，分別是「直接提取」、 「直接推論」、「詮釋整合」和「比較評估」，由簡單的閱讀理解及 情節描述，到更深一層的議題反思與意見表達，藉此訓練學習者進行 不同面向的表達，也給予教學者檢視學習者學習成效的機會。
我們希望《「華」麗穿梭，「語」你同行》不只是讓學習者學 習華語，亦能在有趣的題材下，培養學習者具備國際情懷和批判性思 考等新世代公民特質。
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華麗穿梭，語你同行
目錄 教材設計理念
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誤會的開端
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稀有的資源
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變美的方法
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消失的錢包
49
4
節日的樂趣
63
老人的休閒
77
幸福的樣貌
91
威雞的鬧劇
105
5
華麗穿梭，語你同行
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誤會的開端
珍珠今年18歲了！ 她的世界充斥著冷冰冰的科技產品，超能力無用武之 地，因為她厭倦了這世界的生活，所以她決定帶著她的 好友烏龍，一起穿越時空，回到過去，重新找回生命的 熱情。
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珍珠：藍天白雲，空氣清新，這世界多麼的美好。 烏龍：這裡的人們也很熱情，守規矩。 珍珠：對啊！每個人都在候車區等待火車。 火車緩緩駛進車站，突然，他們看到一個男孩往鐵軌衝過去，眼看火車 就要撞上男孩了，珍珠立即上前擋住火車，抱起男孩。 男孩：不要攔我，我的准考證飛走了，准考證不見的話，我就完蛋了。 烏龍：小心一點！火車差點就撞上你了！ 珍珠：別急，姐姐幫你撿准考證。 由於緊急煞車的緣故，火車上許多乘客都受傷了，月台旁的人們個個 嚇得冷汗直流，救護車也來回穿梭救人。此時有人拿出手機拍照，並 上傳網路。 珍珠：烏龍，我是不是闖禍了？ 烏龍：妳為了救一個人，讓一整車的乘客都受傷了。
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新聞上大大的標題寫著「超人在鐵軌玩耍，造成嚴重事故。」 被不實內容誤導的網友們，紛紛在新聞底下留言 ：「天哪！我也想要有超能力，想幹嘛，就能幹嘛。」 ：「自己愛玩，竟然還害別人受傷！」 ：「真酷，那我下次也要去鐵軌上玩耍，看看超人會不會來和我 一起玩。」 ：「連自己的行為都控制不了，她能當超人嗎？」 ：「我們還是不要看到她，世界比較和平。」 珍珠：新聞亂報導，當天我明明是在救人，不是在玩耍。 烏龍：新聞媒體的報導模糊了真相，也造成網路霸凌。 看著一則則尖酸刻薄的評論，珍珠和烏龍感到委屈和難過，甚至 想要回到未來的世界。
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過幾天後，烏龍拿著手機，要珍珠看看評論區裡頭最新的留言。 弟弟：「那天在火車站，幸好有超人飛到鐵軌上救我，還幫忙撿 准考證，不然我一定會被火車撞上。」 哥哥：「當天看到火車快撞上弟弟時，我真的不知道該怎麼辦， 幸好有超人冒著生命危險衝去救他。」 弟弟：「媒體的不實報導讓大家誤會超人，我們希望能讓大家知道 真相。」 哥哥：「希望大家不要再以訛傳訛，霸凌超人和她的伙伴，這個 世界需要超人。」 看到兩兄弟的留言，珍珠既感動又擔心，感動的是，兩兄弟出來替 她澄清真相，但是也擔心自己的不小心，再度影響到別人。 珍珠：烏龍，我要繼續幫助別人嗎？我擔心又會犯錯。 烏龍：超人也是人，也會犯錯！妳要記取教訓，繼續發揮妳熱心助人 的特質。 珍珠：謝謝你，烏龍！下次幫助別人時，我一定能處理得更好。 烏龍：這個世界還是很美好，讓我們一起探索吧！
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詞彙心智圖
1. 我常常使用網路和家人聊天。 2. 媽媽習慣在留言板上留言。 3. 他常常上網對時事進行評論。 4. 現代科技相當發達，讓全球各地的交流越來越方便。 5. 發達的科技使我們的生活變得方便，卻也拉開人與人之間的距離。 6. 政府利用各種媒體進行交通安全宣導。 7. 這些資料對我的研究有很大的幫助 8. 那篇全球暖化的報導，引起了社會大眾的注意。 14
9. 聽完他的解釋，我才知道這件事原來是一場誤會。 10. 因為其他人的誤導，他才做出錯誤的決定。 11. 沒戴眼鏡的時候，我看到的世界一片模糊。 12. 哥哥和弟弟因為家事分工的問題，所以一直在爭吵。 13. 校園霸凌的事件不斷發生，令老師傷透腦筋。 14. 有效的溝通能夠真正地解決事情。 15. 她親自解釋這件事的原因之後，誤會才終於解開。 16. 這件事的真相到底是什麼，只能等當事人說明了。 15
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情境語法 一、描述人、地方或事物 1. 詢問狀況或徵求對方的意見 好久不見，你最近怎麼樣？ 今天晚上去看電影怎麼樣？
2. 詢問狀況或症狀 你還好嗎？你有什麼地方不舒服？ 你有沒有受傷？你的手痛不痛？
3. 表達說話者驚訝的態度 珍珠怎麼這麼愛幫助人。 你的手上的傷口怎麼這麼深。
4. 詢問狀況或症狀的程度 珍珠和烏龍的年紀有多大？ 你知道他的感冒有多嚴重嗎？
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二、表達否定意思的句子：使用否定詞來否定所表達的事件 1. 表達否定習慣 我們週末不上課。 學生經常不吃早餐。
2. 表達說話者否定的意圖 他畢業後不去找工作。 為了製造氣氛，我故意不開燈。
3. 表達事情還沒發生過 我從小到大沒坐過飛機。 珍珠沒忘記他和烏龍的約定。
4. 表達與預期相反 我並不知道怎麼寫春聯。 中文的文學作品讀起來並不容易。
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圖示成語 尖酸刻薄 jiānsuānkèbó
說話帶刺、對人冷酷且不友善。 例句：朋友們
的留言，讓他很難過。
以訛傳訛 yǐéchuáné
將不正確的訊息繼續傳播下去。 例句：錯誤的消息被
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，會對別人造成傷害。
問題與討論 1. 為什麼珍珠想穿越時空？ 2. 為什麼網友們會留下尖酸刻薄的留言？ 3. 在故事的最後，為什麼珍珠在心境上產生了轉變？ 4. 你認為在網路上留言是不是好事？為什麼？ 5. 現實生活中，我們可以如何判斷網路上消息是不是真的？ 6. 在網路上留言時，我們如何避免傷害到其他人？
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稀有的資源
澄清誤會後，珍珠漸漸受到歡迎，有許多人找珍珠幫忙。 這一天，烏龍在家中觀看深夜新聞時，珍珠才剛回到家。 她一進門，立刻癱坐在地板上。
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烏龍：珍珠，今天的新聞都在討論妳。 珍珠：我覺得好累。 烏龍：妳向來精神飽滿，為什麼會感到疲倦呢？ 珍珠：因為大家總是找我幫忙。從新聞中，你也看到我今天做了 多少事情。 烏龍：妳一向熱心助人，但也要找時間休息。 珍珠：沒關係，今天有人送我一份禮物，你猜這是什麼禮物？ 烏龍：這禮物好像是大力丸，據說吃了她可以恢復體力。 珍珠：這麼棒的禮物呀！我要吃吃看。 烏龍：不行！吃太多大力丸可能會有副作用！
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珍珠：奇怪，我最近搞砸了許多任務。 烏龍：我知道，妳今天不小心撞倒老人、推翻火車、踢傷小狗…… 珍珠：我平常不會搞砸任務，但最近我覺得自己很反常。 烏龍：我知道妳不是故意的，我們要想辦法來亡羊補牢。 珍珠：我認為應該多吃大力丸，才有體力好好執行任務。 烏龍：妳不能老是依賴大力丸，過度依賴大力丸，會讓妳的精神 變差，你還是一樣會搞砸任務。 珍珠：我想幫助更多人。 烏龍：有些事情是大家力所能及的，妳不應該依賴大力丸，他們也 不應該依賴妳。 珍珠：我不喜歡拒絕別人的請求。 烏龍：適度的拒絕，可以贏得別人的尊重。
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珍珠：要如何拒絕別人的請求呢？ 烏龍：面對不合理的要求，妳要說「不」。讓他們自己獨立解決問題。 阿姨：超人，能不能幫我倒垃圾和遛狗呢？ 珍珠：不！阿姨，我不能幫妳。 阿姨：妳一向熱心助人，為什麼這一次拒絕我呢？ 珍珠：這…… 烏龍：阿姨，這事情妳可以自己解決。珍珠的超能力應該用在緊急 情況，妳不能依賴珍珠。 阿姨：我明白了，很抱歉。 珍珠：我還是不習慣拒絕別人，我會覺得很不好意思。 烏龍：適度的拒絕，可以贏得別人的尊重，妳要堅持下去，不可以 妥協。
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詞彙心智圖
1. 他太依賴父母，造成他無法獨立完成事情。 2. 我非常崇拜爺爺，他是我學習的榜樣。 3. 為了大家的利益，他不得不妥協。 4. 我習慣在早上喝一杯牛奶。 5. 姊姊有非常好的溝通能力。 6. 過年的時候，我見到很多親人。 7. 她為了要完成目標，一直堅持不放棄。 8. 因為我獨立完成這份作業，所以老師很高興。 9. 我拒絕接受這個奇怪的要求。 28
10. 休息三天後，他已經恢復體力。 11. 因為他每天運動，所以他的體力很好。 12. 這個工作很困難，我無法完成它。 13. 經過長時間的休息，他已經恢復健康。 14. 我昨天晚上熬夜，因此今天無法集中精神。 15. 因為比賽輸了，同學們的情緒都很低落。 16. 工作了一整天之後，我覺得很疲勞。 17. 她今天很反常，是不是生病了？ 18. 苦瓜有豐富的營養，可是我不喜歡它。 19. 因為缺乏睡眠，所以我今天無法專注。 20. 他必須每天服用藥物，才能改善頭痛的症狀。 29
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情境語法 一、表達習慣或事件發生的頻率 頻率
頻率副詞
例句 妹妹總是待在家裡，不
100% 總是、老是、一直
願意到戶外。 姐姐老是忘記帶錢包。 他經常上課遲到。
常常、經常、往往 張先生常常去中國。 我們偶爾去餐廳吃飯。 有時候、偶爾、不常 我們有時候會去健行。 我很少在咖啡店讀書。 很少、幾乎不、難得 他難得來拜訪老師。 我的爸爸不曾抽煙。 0%
不曾、從未、從來沒有 這位司機從未違規。
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二、表達請求和拒絕 1. 向別人表達請求 你有空嗎？能不能幫我一點忙？ 你方便嗎？可以借用一下你的筆嗎？
2. 接受別人的請求 可以，不用客氣。 行，你太客氣了。 我試試，盡力而為。
3. 拒絕別人的請求 不好意思，我現在有一點不方便。 對不起，我現在有別的事在忙。 抱歉，我恐怕幫不了你的忙。
4.向別人表達放棄請求 沒關係，我再找其他人幫忙。 不要緊，我再想想辦法。
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圖示成語 亡羊補牢
wángyángbǔláo
犯錯後馬上修改，補救錯誤。 例句：你應該早點
，避免造成更嚴重的損失。
力所能及
lìsuǒnéngjí
自己的能力可以做到的事情。 例句：在我
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的範圍內，我會盡量幫你的。
問題與討論 1. 在故事中，珍珠和烏龍提出了哪些恢復體力的方法？ 2. 為什麼珍珠吃了大力丸後，還是會搞砸任務？ 3. 為什麼「適度的拒絕」可以贏得別人的尊重？ 4. 在故事中，珍珠依賴大力丸，民眾依賴珍珠的超能力。在生活中， 你會依賴什麼？為什麼？ 5. 珍珠因為過度地依賴大力丸，而使身體變差。在生活中，我們 可以如何避免過度依賴？ 6. 當有人提出無理的要求時，你會怎麼做？
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變美的方法
隨著珍珠的知名度上升，她的形象也日漸受到矚目。但 是最近許多人討論起珍珠的外貌，不友善的評論讓珍珠 陷入低潮。
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珍珠：我最近好像變胖了，我臉上長好多青春痘，大家都在評論 我的外表，好煩惱啊！ 烏龍：妳看，今天的新聞標題是「旅遊聖地－－變美溫泉」。 珍珠：這溫泉在哪裡？那裡風景很漂亮。 烏龍：新聞說這裡不只風景優美，還有一個傳說。 珍珠：什麼傳說呢？ 烏龍：新聞說只要泡過這座溫泉，就能讓人變美麗。 珍珠：真的嗎？那我們現在就去一探究竟。 烏龍：珍珠等等我啊！
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珍珠和烏龍出發去尋找溫泉，在路途中，珍珠心急的想趕快找到溫泉， 烏龍卻更想讓珍珠享受這趟旅程。 珍珠：前面路口左轉，然後下一個路口右轉。烏龍，你走快一點。 烏龍：我們不趕時間，妳為什麼要走這麼快？ 珍珠：因為我想要趕快找到變美溫泉，趕快變漂亮。 烏龍：等一下，妳停下來，看看四周的環境，妳看到了什麼？ 珍珠：我看到綠意盎然的景色。 烏龍：妳閉上眼睛，妳聽到了什麼？ 珍珠：我聽到蟲鳴鳥叫的聲音。 烏龍：妳深呼吸一下，妳有什麼感覺？ 珍珠：呼，我感覺神清氣爽。 烏龍：旅遊的目的除了抵達終點之外，欣賞沿途的風景也是一種 旅遊的樂趣。 珍珠：我覺得生活也是如此。
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當珍珠和烏龍抵達目的地時，發現竟然沒有所謂的變美溫泉， 在珍珠的心情百感交集。的情緒下，他們發現了更寶貴的東西…… 珍珠：什麼？竟然沒有變美溫泉，原來新聞是假的，這是假新聞。 烏龍：不過這裡環境綠草如茵，令人心曠神怡，感覺心情變好了。 珍珠：可是我還是想找到變美溫泉，我想變漂亮。 烏龍：妳現在可以拿出鏡子，看看鏡子裡的自己，是不是變漂亮了？ 珍珠：哇！可是我並沒有泡到溫泉，怎麼會變漂亮呢？ 烏龍：當妳放慢腳步，用心去體會沿途風景，妳的心情自然會改變 妳的外表。 珍珠：原來如此，我之前都只想要變美，沒想到忽略了身邊許多 美好的事物。 烏龍：也許這就是妳這趟旅程中最大的收穫！
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詞彙心智圖
1. 我和家人一起去旅遊。 2. 我們要好好規劃自己的時間。 3. 走這條路線可以更快到學校。 4. 學習的目的是為了增加知識。 5. 這趟行程的費用是多少? 6. 學習似乎是他唯一的樂趣。 7. 那座山上不但景色漂亮，空氣也很好。 8. 爸爸很喜歡在冬天時泡溫泉。 9. 聽說老師最近生病了。 10. 我們總是在假日的時候玩樂、放鬆。 42
11. 好的觀念會讓人成長。 12. 同學間如果產生誤會，就要試著用溝通來解開誤會。 13. 有禮貌是很好的行為。 14. 父母都很關心孩子的學習和生活。 15. 只有自己可以改變自己。 16. 在這堂課上，我得到很多收穫。 17. 命運掌握在自己手中。 18. 他樂觀的態度是我們應該學習的。 19. 感情和工作常常使我們煩惱。 43
華麗穿梭，語你同行
情境語法 一、表達額外的訊息 1. 增加額外訊息 打籃球不只健康，還可以認識很多朋友。 除了臺北之外，珍珠還想去北京旅行。
2. 增加關於主語的訊息 那家餐廳不但菜好吃，而且服務也很好。 日本蘋果又甜又脆，非常好吃。
3. 補充說明前一句話的訊息 我們喜歡到臺灣旅遊，再說在那裡可以練習說中文。 它們喜歡到香港旅行，再說在那裡可以吃到美食。
4. 補充說明跟會話主題相關訊息 明天要來考試，還有，要記得帶准考證。 你要努力讀書，還有，要對自己好一點。
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二、表達條件或前提 1. 表達條件 要是你不努力讀書，老師不會讓你通過考試。 如果你是我，你會怎麼處理這個狀況呢？ 假使我是老師，我不會給學生這麼多考試。 如果你願意的話，我們今天晚上一起去看電影。
2. 表達前提成真之後，可能的結果 走快一點，要不然我們要遲到了。 我手機壞了，不然我一定會接電話。 幸虧我有帶錢包，否則我們要留下來洗碗了。
3.表達假設的情況 就算我沒時間，我還是想好好學中文。 即使你沒有錢，你還是可以讀大學。
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圖示成語 一探究竟
yītànjiūjìng
把事情看清楚、弄明白，了解原因。 例句：聽到門外一聲巨響，爸爸立刻出去
。
神清氣爽
shénqīngqìshuǎng
形容人心情舒暢，精神非常好。 例句：戶外新鮮的空氣，使我感覺
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。
問題與討論 1. 烏龍為什麼要珍珠「感受四周的環境」？ 2. 在尋找溫泉的旅途中，珍珠沿途欣賞了哪些風景？ 3. 在故事的最後，珍珠與烏龍找到的「變美的方法」是什麼？ 4. 在現實生活中，如果你也像珍珠一樣被人批評，你會採取什麼行動呢？ 5. 你覺得除了改變心態之外，還有哪些變美的方法？ 6. 看完故事後，你覺得什麼才是真正的美？
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消失的錢包
最近上映了一部新戲，內容是關於一位擅長察言觀色的英 雄，順利幫助大家找出小偷。珍珠興奮的拉著烏龍去看戲。
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烏龍：幸好我們提早出門，看看劇院前大排長龍的景象。 珍珠：看來大家都想目睹英雄的風采。 烏龍：差不多該進場了，票都買好了嗎？ 珍珠：都買好了。你看！旁邊的公告上寫著：「注意服裝儀容」。 我們這樣的穿著合適嗎？ 烏龍：沒問題。我們衣衫整齊，一定可以順利入場的。 珍珠：等等，你看旁邊還有一個通道，這是給誰使用的呢？ 烏龍：這個通道是給穿正式服裝的人使用的。 珍珠：什麼是正式服裝？為什麼他們不用排隊？ 烏龍：妳不要擔心，就算不能走快速通道，我們還是可以慢慢排隊 進場。 珍珠：我覺得不公平。
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珍珠因為沒有穿正式服裝，所以不能早點進入劇場。她正感到懊惱時， 隔壁的快速通道有人大叫「天啊！我的錢包被偷了！誰偷了我的錢包！」 珍珠：你有聽到他們在說什麼嗎？ 烏龍：好像是有人的錢包被偷了。 珍珠：警察抓到幾個嫌疑犯，我們先過去看看。 珍珠與烏龍走近之後，看見警察抓了三個人，一位是西裝筆挺的男子、 一位是穿著異國服飾的男子，和一位衣衫襤褸的老先生。被偷錢的 貴婦正在指責他們三人。 貴婦：是誰偷了我的錢包？快點承認吧。 珍珠：誰偷錢包？只要現在自首，就能減輕罪刑。 貴婦：穿西裝打領帶的男子，感覺人很正直，應該不是他偷的。 衣服破破的老先生，年紀大行動又緩慢，應該不是他偷的。 應該是那位穿著奇裝異服的男子偷我的錢。 珍珠：妳不能依照服裝來評斷誰是小偷。 烏龍：是啊！那位穿著異國服飾的男子，他的服裝可是鄰國的傳統 服飾，這服裝是重視與尊敬的象徵。
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突然，「框啷」一聲，穿著西裝的男子身上掉出了一個耀眼炫目的 錢包，這男子迅速撿起來。 貴婦：那是我的錢包！ 珍珠：住手！停止動作。 西裝筆挺的男子：我不是故意的。我因為太喜歡這錢包，所以想 占為己有。 珍珠：不用再辯解了，請跟警察去警察局。 貴婦：人不可貌相，想不到你看起來很正直，實際上卻是小偷。 這時，貴婦因為隨便指責他人，因此感到很不好意思… 貴婦：不好意思，我不應該因為你的穿著而產生偏見，還批評你的 服裝。 奇裝異服的男子：沒關係，希望妳以後不要以貌取人。我們都應該 尊重與我們不同的人。 珍珠：用服裝來判斷一個人，也是一種刻板印象。 烏龍：是呀，每個文化都有各自的獨特性。我們要學習尊重與包容 文化差異，不能因為這些差異而歧視他人。 珍珠：沒錯！戲劇快要開始了，我們趕緊進去吧。 烏龍：走，我們去看劇吧！ 55
華麗穿梭，語你同行
詞彙心智圖
1. 他為了參加面試，特地買了件高級的西裝。 2. 每當參與重要場合，她總穿禮服出席來表示對其他人的尊重。 3. 參加重要的會議時，需穿著正式服裝，不適合穿便服。 4. 超市的商品排列整齊，讓顧客馬上找到東西。 5. 這件新買的衣服很適合他。 6. 我喜歡古典音樂，妹妹喜歡流行音樂。 7. 外出時要收好錢包，別不小心遺失了。 8. 爺爺因為收到奶奶送的領帶，所以感到很開心。 9. 母親在我生日的時候送我一份首飾。 56
10. 要尊重每個人的意見 不要隨意批評。 11. 當我們對別人有偏見時，便會喪失客觀的判斷能力。 12. 大家都是平等的，沒有人應該被歧視。 13. 他們雖然是雙胞胎，但個性上卻有很大的差異。 14. 我們要學習尊重別人，並且保持一顆寬容的心。 15. 感謝家人包容我的壞脾氣，給我愛與溫暖。 16. 學會積極進取的正向心態，可以使人更加勇敢堅強。
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情境語法 一、表達看法或猜測 1. 表達看法 我想他今天不會來上課。 我看這樣做比較妥當。 我認為他是一位好人。 我覺得他不像小偷。
2. 表達猜測及錯誤的猜測結果 我以為你是中國人，原來你是日本人。 我以為今天不會下雨，沒想到雨下得這麼大。 我以為準備得萬無一失了，事情還是出錯了。 我以為他是一位懶惰的學生，到頭來我發現我看錯了。
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二、表達事件進行的過程 1. 表達事件是如何執行 珍珠慢慢地排隊進場。 他偷偷地偷走錢包。 學生迅速地撿起書包 你不能隨便地指責別人。
2. 表達事件進行的情況 她說中文說得很快。 他開車開得太慢了。 他考試考得怎麼樣？ 他跑步跑得快不快？
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圖示成語 人不可貌相
rénbùkěmàoxiàng
不能只根據樣貌、外表來評斷一個人。 例句：他看起來是一個很正直的人，沒想到卻是一個小偷。
奇裝異服
qízhuāngyìfú
平常無法看到的服飾，造型奇特的服裝。 例句：出席正式場合不可以穿著奇裝異服，這代表對其他參與者的尊 重。
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問題與討論 1. 為什麼劇院外的公告上寫著：「注意服裝儀容」？ 2. 為什麼知道穿正式服裝的人可以走快速通道後，珍珠會覺得不公平？ 3. 為什麼貴婦最後要向穿著奇裝異服的男子道歉？ 4. 什麼是刻板印象？產生刻板印象的人會如何對待他人？ 5. 要如何避免產生刻板印象？ 6. 每個文化都有各自的獨特性，請分享一個你覺得獨特的文化。
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節日的樂趣
今天珍珠跟烏龍出門時，珍珠發現鄰居的房子前面在冒 煙，因此她趕緊去潑水滅火……
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老婆婆：妳太調皮了，為什麼把火滅掉呢？ 珍珠：對不起，我不是故意的，我以為是發生火災了。 老婆婆：這不是火災，這是拜拜。 烏龍：華人春節就要到了，他們都會燒香和金紙，向神明祈求平安。 珍珠：難怪到處那麼熱鬧，家家戶戶還都貼上紅色的紙。 烏龍：那叫做「春聯」，傳說以前的人用春聯來嚇跑年獸。 珍珠：這春聯貼反了，我來幫忙老婆婆重貼春聯。 老婆婆：妳太搗蛋了，為什麼你把春聯撕掉呢？ 烏龍：對不起，她不是有意的，她以為春聯貼反了。 老婆婆：倒貼「春」字，表示「春節到了」。 烏龍：老婆婆，您還有什麼地方需要幫忙嗎？ 老婆婆：春節是全家團圓的節日，我打算去年貨大街買年貨，你們 也一起來吧！我帶你們認識年貨。
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烏龍：終於到了年貨大街！這裡人山人海。 珍珠：大家都開心地互道「新年快樂」，好熱鬧啊！ 老婆婆：春節是華人文化中，最重要的一個節日。家家戶戶都會 採買年貨，所以年貨大街上喜氣洋洋的，每個人都很開心。 烏龍：珍珠，妳要不要買紅色信封呢？ 珍珠：這紅色信封和白色信封有什麼不一樣嗎？ 老婆婆：紅色代表喜慶，所以一定是用紅色的信封裝壓歲錢，不能 用白色的信封。 珍珠：原來如此。老婆婆妳要買哪些年菜呢？是像聖誕大餐一樣嗎？ 要買烤火雞、馬鈴薯、牛排、蛋糕嗎？ 烏龍：才不是聖誕大餐，老婆婆剛剛有說是年菜。 老婆婆：不是什麼食物都可以當作年菜喔，年菜有蘿蔔糕、年糕、 長年菜、魚、餃子、火鍋等等，這些年菜都是有象徵意義的。 珍珠：春節有好多學問！
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華麗穿梭，語你同行
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珍珠：終於離開人山人海的年貨大街，回到老婆婆家了，我們買了 好多東西。 烏龍：對啊！我們買了年菜、紅包、新衣服、鞭炮等等。 老婆婆：辛苦你們了，謝謝你們的幫忙。今天是除夕，我準備煮 年夜飯。 珍珠：什麼是除夕？什麼是年夜飯？ 烏龍：除夕是過年前的最後一天。除夕夜全家人一起吃的飯，稱為 年夜飯。 老婆婆：今天是除夕夜，我的孩子和孫子都會回來，全家團圓， 一起吃飯，因此又稱為團圓飯。 珍珠：團圓是什麼？ 老婆婆：團圓就是一家人聚在一起。你們的家鄉都很遠，今晚一起 跟我們吃團圓飯吧！ 烏龍：太令人感動了，謝謝婆婆。
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詞彙心智圖
1. 聖誕節快到了，我和妹妹忙著裝飾聖誕樹。 2. 媽媽的生日就要到了，我和爸爸討論著要送媽媽什麼禮物。 3. 弟弟因為聖誕襪裡有他想要的禮物，所以他笑得很開心。 4. 在華人文化中，許多節日都會燒金紙。 5. 寺廟裡，老婆婆燒香向神明祈求平安。 6. 每當春節時，在國外工作的姐姐就會回家和家人一起吃團圓飯。 7. 因為爺爺寫的字很美，所以鄰居總是請他寫春聯。 8. 在春節時，小孩子領到的紅包就是壓歲錢。 70
9. 姊姊結婚時，收到了很多親友給的紅包與祝福。 10. 我一大早就被鞭炮聲吵醒，所以現在覺得很累。 11. 餐桌上的長年菜代表長壽。 12. 每到春節，奶奶都會用年糕來祭拜祖先。 13. 爸爸最喜歡吃蘿蔔糕了。
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情境語法 一、 表達關於未來的事情 1. 表達未來的事件 明天要上臺報告了，我好緊張。 老師快要進教室了，你趕緊坐好。 今年六月，她就要畢業了。 今年暑假，他可能不回美國了。
2. 表達對於未來規劃 我今天想早一點回家。 我準備去煮年夜飯了。 我打算明年去臺灣學中文。 我願意跟她結婚。
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二、 表達恭喜和祝福 1. 表達恭喜 恭喜發財。 祝賀金榜題名。 恭賀好事成雙。 慶賀升職加薪。
2. 表達祝福 祝你新年快樂。 祝福你吉祥如意。 希望你平平安安。 但願你心想事成。
3. 回應恭喜和祝福 你的
。
你的
。
你的
。
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圖示成語 人山人海 rénshānrénhǎi
一個地方聚集了非常多人。 例句：在
的演唱會上，我遇到了國小的同學。
喜氣洋洋 xǐqìyángyáng
形容非常高興，充滿歡樂的氣氛。 例句：在
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的婚宴上，大家一起祝福新郎與新娘。
問題與討論 1. 這篇故事是發生在什麼節日呢？ 2. 為什麼珍珠幫老婆婆重貼春聯的時候，老婆婆生氣了？ 3. 除夕夜的時後，為什麼要吃年夜飯？要和誰一起吃年夜飯？ 4. 你最喜歡哪一個節日？為什麼？ 5. 你最喜歡的節日有哪些特別的活動？請分享一下這些活動的意義。 6. 你在什麼節日會與家人團圓？請分享你的經驗。
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老人的休閒
在春節之後，有一段年假，許多人都外出旅遊，珍珠跟 烏龍覺得有點無聊，於是到公園散步，在公園，他們 發現有一群人圍在一起。
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珍珠：那裡怎麼有一群人圍在一起？ 烏龍：現在不是放年假嗎？為什麼那些老爺爺和老奶奶沒去旅遊？ 他們在涼亭裡做什麼？ 珍珠：老奶奶，請問發生什麼事？你們需要幫忙嗎？ 老奶奶：我們在看他們打麻將。 珍珠：什麼是打麻將？是在打架嗎？ 老奶奶：打麻將是華人特有的娛樂遊戲。 烏龍：老奶奶，打麻將是一種賭博嗎？ 珍珠：賭博！賭博是違法的，我一定要去制止他們。 烏龍：等一下，妳不要衝動啦！ 珍珠：我必須過去阻止他們。
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還沒搞清楚狀況的珍珠，快步走向涼亭。 珍珠：爺爺、奶奶早安，新年快樂，請問你們為什麼沒有去度假， 而是聚集在這裡呢？ 老爺爺：我們老了，走不動了，我們需要的是家人和朋友的陪伴， 所以只好在這兒和老朋友喝茶和聊天，大家和樂融融地 聚在一起。 烏龍：桌上刻著中文字的那些牌子是什麼呢？ 老爺爺：這是麻將，我們偶爾打打麻將，當作消遣。 珍珠：打麻將是不是賭博呢？如果是賭博，我必須阻止你們。 老爺爺：當然不是賭博，打麻將是華人常見的消遣。 老奶奶：年輕人，和朋友打麻將不但能增進感情，還能訓練腦力喔！ 烏龍：為什麼打麻將可以訓練腦力呢？ 老爺爺：打麻將不是只有靠運氣，可以培養我們的邏輯思維和推理 能力。此外，還能訓練手指的靈活度，真是一舉多得！ 珍珠：我也想訓練腦力。
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在聽完爺爺、奶奶的細心解釋後，珍珠與烏龍便對麻將產生了興趣。 烏龍：打麻將聽起來有很多好處，又是華人的重要休閒遊戲。 珍珠：可是麻將裡有好多中文字，好像很難耶，我們可以跟你們學嗎？ 老奶奶：當然沒問題！剛開始學麻將，需要先認識麻將上的字， 然後學習遊戲規則。 珍珠：好難哦，我都頭昏眼花了。 老奶奶：初學者剛開始打麻將都不熟悉，練習一段時間就會了。 老爺爺：別擔心，如果有太多的顧慮和擔心，就沒辦法享受遊戲中的 樂趣了。 烏龍：太棒了，可以一邊打麻將，一邊學中文。
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詞彙心智圖
1. 唱歌是我最喜歡的娛樂活動。 2. 孩子們喜歡在戶外玩耍。 3. 如果下雨的話，活動會改在室內舉行。 4. 這些老人喜歡在公園裡運動、聊天。 5. 吃完晚餐後，他到海邊散步。 6. 我們從小就喜歡一起玩遊戲，我們是很好的朋友。 7. 我一邊聽音樂，一邊享受美麗的風景。 8. 這個新鮮的故事讓我覺得非常有趣。 9. 他的朋友離開後，他覺得很無聊。 84
10. 在假期結束之前，我一定要完成全部的作業。 11. 我最近非常忙碌，無法和你一起到海邊度假。 12. 她專心思考著這個問題的答案。 13. 為了得到冠軍，我每天訓練自己的體力。 14. 我的父母不希望我一邊學習一邊打工。 15. 他不習慣熱鬧的生活，所以搬到鄉村居住。 16. 在都市中，我很難在晚上看到星星。 17. 我在國外工作時，學習到一些珍貴的經驗。 18. 假日時，爸爸喜歡帶我到森林，體驗大自然的美。 19. 我在海灘上拍了一些照片。 85
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情境語法 一、 詢問問題 1. 表達詢問並表達確認事物 你是否會打麻將？ 你打不打麻將？ 你喜不喜歡打麻將？ 你學會了麻將沒有？
2. 表達選擇問句 他是學生還是老師？ 你覺得中文難還是日文難？
3. 表達反問或質疑 你不是已經去上班了嗎？ 難道你不知道賭博是犯法的嗎？ 今天要期末考，你怎麼能不去學校考試呢？
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二、 表達禁止的概念 1. 表達強烈禁止 學校裡不許烤肉。 醫院裡不准抽煙。
2. 表達委婉禁止 你不應當賭博。 你不應該蹺課。
3. 表達禁止的標語 禁止公然賭博 嚴禁酒後開車 請勿停車 不准隨地吐痰 遊客勿進
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圖示成語 和樂融融
hélèróngróng
形容氣氛十分歡樂、和睦。 例句：每逢春節，家人們和樂融融的聚在一起，真是熱鬧。
頭昏眼花
tóuhūnyǎnhuā
感覺頭暈、混亂。 例句：炎熱的太陽曬得人頭昏眼花。
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問題與討論 1. 為什麼爺爺奶奶要聚集在涼亭裡？ 2. 請問爺爺奶奶從事的休閒活動有哪些優點？ 3. 請問，爺爺奶奶認為要如何享受遊戲的樂趣？ 4. 在你的國家，有哪些有趣的休閒活動呢？ 5. 對你來說，「休閒」是什麼？ 6. 你認為在學習新事物的過程中，可能有哪些樂趣？
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幸福的樣貌
最近，小鎮裡開了一間新的咖啡廳，吸引了大批人潮。 珍珠和烏龍也一起去喝咖啡。
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烏龍：這間咖啡廳裡有好多人，如果再晚一點來，我們就會沒有 位置坐了。 珍珠：對啊！大家都喜歡來這裡拍照打卡。 烏龍：說到拍照打卡，妳知道最近有一位很有名的網紅奶奶嗎？ 她常常分享到處旅遊的照片，生活過得非常精彩。 珍珠：我知道她，她拍的照片都很漂亮喔，我很羨慕她的生活。咦？ 前面那個人好眼熟。 烏龍：她就是網紅奶奶！妳看她一身時髦的打扮，還不停的拿手機 拍照。 珍珠：哇！真的是她！我好想跟她合照，聽她分享旅行的經驗。 烏龍：奶奶正忙著拍照打卡，我們不要打擾她。
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在奶奶離開咖啡廳之後，珍珠與烏龍悄悄地跟著奶奶，想找機會 跟她聊天。不久，他們來到了一棟由紅磚瓦建造的房屋。他們 偷偷地觀察了一陣子，看見奶奶獨自在菜圃裡忙來忙去，最後 疲倦地靠在籬笆旁，一個人望著庭院發呆。 烏龍：奶奶獨自照顧一大片菜園，自己除草和施肥，感覺真辛苦。 珍珠：為什麼奶奶一個人做這麼多工作？我去幫忙她。 烏龍：等一下，真奇怪，網紅奶奶和這位奶奶真的是同一個人嗎？ 網紅奶奶在網路上看起來有著精采的生活，但現在她卻看起來 這麼孤苦伶仃。 珍珠：她的家人呢？怎麼沒看到她的家人？ 烏龍：啊！奶奶跌倒了！ 珍珠：不好了，我們趕快過去看看。
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珍珠和烏龍扶起奶奶，並細心的處理她的傷口，為了答謝他們， 奶奶邀請珍珠和烏龍到家裡喝茶。
珍珠：奶奶，這些照片裡的人都是妳的家人嗎？ 奶奶：對啊，這是我們幾年前家族旅行的時候，大家一起拍的全家福 跟照片。 烏龍：一家人相親相愛的樣子，真令人羨慕。 珍珠：奶奶，妳的家人現在在哪裡？ 奶奶：大家在各地工作，已經很久沒有見面了，平常生活忙碌， 沒有時間聯絡，只能透過網路瞭解彼此的近況。 珍珠：原來如此，所以奶奶才常常拍那麼多漂亮的照片嗎？ 奶奶：沒錯，一開始我只是想跟家人分享，但沒想到竟然會有那麼 多人關注。 珍珠：奶奶，妳很棒，但妳開心嗎？ 烏龍：奶奶，珍珠很欣賞您的生活方式，但您真的覺得幸福嗎？ 奶奶：這就要看你怎麼對待你的生活，你們覺得什麼是幸福的生活呢？
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詞彙心智圖
1. 因為爸爸熱心、善良的個性，所以人際關係很好。 2. 家人應該彼此照顧，不要計較小事情。 3. 爺爺奶奶是長輩，我們要尊重他們。 4. 弟弟放學後都會和同學們一起去吃點心。 5. 那位阿姨獨自生活在一間小房子裡，家人都不在她的身邊。 6. 下午時，媽媽常常會去參加茶會，和朋友們一起喝茶、聊天。 7. 過年是家人團圓的節日。 8. 過年除了和家人們吃飯，我們也會一起拍全家福當作紀念。 9. 他因為工作忙碌，已經很久沒有和家人聯絡了。 10. 哥哥和弟弟的感情很好，他們都會彼此分享好東西。 11. 大家都關注著這場比賽，想知道最後的結果。 12. 為了辛苦的爸爸，媽媽每天晚上都會體貼地做點心給他吃。 13. 他生病住院了，我們找一天去醫院慰問他。 98
14. 爺爺認為身體健康就是最幸福的事。 15. 他為了賺更多錢，每天都很勤勞的工作。 16. 在國外工作的哥哥，因為沒有家人或朋友在他身邊，所以他覺得很寂寞。 17. 他昨晚吃太多甜點了，所以現在肚子很難受。 18. 即使房間很髒亂，弟弟還是懶得打掃。 19. 妹妹有很多功課要完成，所以感到非常疲倦。
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情境語法 一、表達對比概念 1. 表達語氣轉折 雖然他是華人，不過他看不懂中文字。 雖然他是中國人，但是他不住在中國。 雖然他很有錢，可是我還是不願意嫁給他。 雖然他家境不好，然而他積極向學。
2. 表達概念對比 雖然他能力很好，卻不喜歡幫助別人。 他宿舍雖然很小，裡面的布置倒是很整齊。
3. 表達讓步概念 這本書好看是好看，就是太貴了。 漢字有趣是有趣，就是太難了。
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二、表達事件先後順序 1. 表達在一個事件發生之前，所發生的事 我到臺灣以前，在北京住過一年。 哥哥出國之前，他每天都在學中文。
2. 表達在一個事件發生之後，所發生的事 姊姊上學以後，就沒有時間看電影了。 我學了中文之後，才發現中文太有趣了。
3. 表達接續發生的事件 他一下課便去圖書館讀書。 他吃了感冒藥才停止咳嗽。 等你長大之後就會懂這些事情了。 我們要先買票，才能上巴士。
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圖示成語 孤苦伶仃 gūkǔlíngding
形容人沒有依靠，自己一個人生活。 例句：那位老爺爺
，他常常坐在海邊思念他的家人。
相親相愛 xiāngqīnxiāngài
形容關係很好，感情深厚的樣子。 例句：同學們應該相親相愛，互相幫忙。
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問題與討論 1. 故事中的奶奶使用什麼方式和家人聯絡？為什麼？ 2. 珍珠最後為什麼問奶奶「妳開心嗎」？ 3. 你覺得奶奶對自己的生活感到幸福嗎？為什麼？ 4. 如果你是奶奶，你會用哪些方式來改善和家人的關係？ 5. 請分享你與家人的互動情況。 6. 對你而言，什麼樣的生活是開心、幸福的？要如何達到那樣的生活？
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威雞的鬧劇
有一天，珍珠與烏龍看到街道上出現奇怪的生物，這個 景象讓兩人摸不著頭緒。
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珍珠：這些是什麼生物呀？ 我以前沒見過它們。 威雞：你們好，我們是威雞，請問需要幫忙嗎？ 烏龍：哇！你們竟然會說話，請問你們在忙什麼？ 威雞：每隻威雞都有一位主人，我們的任務是陪伴他們，傾聽他們的 喜怒哀樂，還要幫忙打理家裡的大小事。 烏龍：聽起來好辛苦，難道你們不累嗎？ 威雞：一點都不累!我們一直都精力充沛。科學家希望讓人類的生活 更便利，所以發明了我們，未來我們的功能會更多元，這樣 就能造福更多人了。 珍珠：隨著科技日新月異，大家會不會都不需要我了？ 烏龍：別擔心，沒有人可以取代妳。
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自從威雞出現後，它們受到許多人的喜愛，街道上的威雞越來越多， 但也出現一些奇怪的狀況。 珍珠：最近都沒有任務，好無聊喔！ 烏龍：小心！有一隻威雞衝到馬路上。 珍珠：你有沒有發現有些威雞似乎變得跟以前不一樣？ 烏龍：它們好像失去控制了，到處擾亂交通秩序，還傷害民眾， 整個城市都被鬧得雞飛狗跳。 珍珠：讓我用透視眼瞧一瞧。天啊！威雞身上感染了奇怪的病毒， 導致它們失控，而且這種病毒還有可能傳染給其他威雞。 若不趕緊控制，他們會變成城市的危機，是時候該我們出 任務了。 烏龍：不能貿然行動，危雞的數量不斷地增加，憑我們的力量根本 無法阻止。 珍珠：不能再等了！危雞已經造成太多災難了，再這樣下去，連 我們都可能遭到攻擊。
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當城市充斥著「危雞」災難時，超人與助手也遭遇瓶頸，由於 這件事攸關大家的安危，於是超人做了一個重大的決定。 烏龍：想不到原本造福群眾的威雞，如今演變成一場科技災難。 珍珠：唉！曾經以為它們的存在能幫助人類，也能替我們分擔一些 任務。 烏龍：果然世事難料，尖端的科技是兩面刃，全看你怎麼使用它。 珍珠：想不到我也有無能為力的時候。 烏龍：為了拯救地球，我們必須想辦法幫助大家。 珍珠：我有辦法了，我們使用穿越時空的超能力，回到未來找救兵， 說不定能找到解決方法。 烏龍：好辦法，收拾好行李後，我們就出發吧！ 珍珠：大家再見。
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詞彙心智圖
1.這間工廠專門製造汽車。 2.科學家發明了一種機器人，不但會做家事，還會唱歌跟跳舞。 3.科技的進步讓人類的生活越來越便利。 4.店家不斷推出新的商品，消費者的選擇也更多元了。 5.過馬路時應該快速通過，不能隨意停留，否則十分危險。 6.我們要適當使用網路，不能過度成癮。 7.他總是濫用權力去命令別人做事。 8.每個人都是獨特的，無法輕易被取代。 9.爸爸昨天換了一台新的智慧手機，功能非常齊全。 112
10.站在很多攝影機前，他感到不安。 11.機器人的出現使工廠的生產速度變快了。 12.颱風帶來嚴重的災難，造成許多農民損失。 13.面對人際衝突的問題，我們要冷靜的和對方溝通。 14.我們要保護大自然的資源，防止環境汙染及生態破壞。 15.我被傳染了感冒，一整天都待在家裡休息。 16.他發表的這篇文章已經違反倫理道德。
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情境語法 一、 表達程度概念 1. 用「有」表達比較的程度 妹妹有姊姊那麼高。 今年有昨天那麼冷。 學生有老師那麼聰明。
2. 用「像」表達比較的程度 他像哥哥那麼熱情。 他像爸爸那麼高大。 他像爺爺一樣喜歡寫書法。
3.表達程度的變化 天氣漸漸變熱了。 空氣污染逐漸嚴重。 天氣越來越冷，你要注意保暖。 人口越來越多，資源越來越少。
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二、表達因果關係 1. 表達原因 他因為生病，沒來上課。 由於我沒讀書，這次考試成績不好。
2. 表達結果 為了安全起見，禁止酒後駕車。 為了衛生起見，吃飯前要先洗手。
3. 表達因果關係 因為早上臨時有事，所以我上課遲到了。 因為他老師的關係，所以他的中文成績突飛猛進， 他之所以對中文感興趣，是因為受到他爸爸的影響。
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圖示成語 日新月異 rìxīnyuèyì 形容發展或進步快速，隨時都有新的變化。 例句：科技的發展日新月異，人類的生活變得越來越方便。
雞飛狗跳 jīfēigǒutiào 比喻因為被驚擾而引來的混亂。 例句：父母一不在家，他們兄弟倆就馬上在家中鬧得雞飛狗跳。
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問題與討論 1. 威雞的任務是什麼？他們可以幫人類做哪些事？ 2. 在威雞出現之後，珍珠為什麼要擔心自己會不會被威雞取代？ 3. 烏龍認為珍珠是不可取代的，你同意嗎？為什麼？ 4. 科技的變化日新月異，請你想一想科技能帶來哪些好的影響與 不好的影響？ 5. 面對科技帶來的不好的影響，你認為人類可以怎麼辦？ 6. 你認為科技可以完全滿足人類的需求嗎？為什麼？
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華麗穿梭，語你同行 總編輯：林建宏 審查：齊婉先 執編：李泓儒 編輯群：王綺、江宛倫、李宛倩、李昱瑮、李蕙妤、李泓儒、林宜勳、林茜羽、 陳姿雰、陳思安、陳睿穎、詹琇媗 繪圖：陳姿雰、陳思安、陳睿穎 美編：李宛倩 編輯：林宜勳 策劃：國立暨南國際大學 國立暨南國際大學 電話：(049) 2910960
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珍珠今年18歲了！ 她的世界充斥著冷冰冰的高科技產品，她厭倦了這世界的 生活，所以決定帶著她的好友烏龍，一起穿越時空，回到 過去，希望能找回生命的熱情……
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