Salvador | quinta-feira 14 de outubro de 2010
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PALAVRAS
COMO MATÉRIA-PRIMA 02
Sai o resultado do Concurso Cultural Redação Nota 10
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A Literatura na história e a sua influência no passar dos séculos
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Profissão da vez: Letras amplia capacidade de reflexão crítica
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Teste seus conhecimentos com as questões propostas
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E o grande vencedor foi...
Foto: Ananda Azevedo
Entre tantas redações de alto nível, a capacidade de melhor apresentar as ideias em relação ao tema proposto foi o que fez a diferença para a vencedora. “Chegou um momento que tinha, aproximadamente, 10 redações bastante niveladas. Aí o negócio foi voltar a todas elas mais detidamente e reavaliar quem se destacava. Com isso, fui chegando ao ranking atual, tendo a certeza de fazer um processo o mais justo possível”, conta o professor de Língua Portuguesa do colégio Villa Lobos, Kleber Chaves, avaliador responsável pelas provas do Concurso Cultural Redação Nota 10. O Concurso, promovido pelo Correio, recebeu 2.113 redações, mas os grandes vencedores foram: Andréa da Silva Rabelo (1º lugar), Débora Ribeiro Barreto (2º) e Ítalo Gonçalo Matias Vilasbôas (3º). Além de ter seu texto publicado, Andréa também receberá como prêmio um notebook e uma assinatura semestral do Correio. Já Débora e Ítalo serão contemplados com assinaturas semestrais do jornal. Durante a avaliação, Kleber verificou se as cinco competências exigidas nas redações do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foram seguidas. Esses critérios são: modalidade escrita; tema e tipo de texto; coerência; coesão; e, por fim, proposta de intervenção, critério que compreende a capacidade do autor de oferecer soluções ao problema discutido, considerando o respeito aos direitos humanos, a possibilidade de execução e a coerência com as causas apontadas. Segundo o professor, o plágio foi um dos problemas encontrados em algumas redações. “Um erro que tive a oportunidade de constatar foi a apropriação intelectual alheia, facilmente verificável pela internet. Essas redações foram zeradas e desconsideradas”, afirmou o professor, que citou outros erros encontrados. “Outra
O professor de Língua Portuguesa Kleber Chaves avaliou as redações
Os estudantes que participaram do concurso escreveram um texto dissertativo-argumentativo com o tema “O pré-sal e o impacto do petróleo no futuro do Brasil”. Além da possibilidade de ter seu texto premiado, o concurso também foi uma maneira de treinar para o Enem. Para concorrer, os candidatos precisaram reunir os cinco selos publicados na capa do Caderno Revisão Enem e colar na folha de redação, que também foi publicada pelo jornal e disponibilizada para download no site do concurso, e entregar o material produzido nos postos do AcheAqui, o caderno de Classificados do Correio, localizados nos shoppings Barra, Itaigara, Iguatemi e Center Lapa.
recorrência é a dificuldade em estabelecer uma lógica textual, em que as ideias tenham uma gradação de apresentação e não uma repetição do mesmo pensamento com outras palavras”, explicou Kleber. Kleber falou da importância da redação para a vida e para o Enem. “A capacidade em saber traduzir os pensamentos através da escrita da forma adequada certamente ajuda qualquer indivíduo em seu caminho comunicativo, seja pessoal, seja profissionalmente. No caso do Enem, podemos perceber a habilidade que o aluno possui ao lidar com a sua língua, bem como com a ordenação dessas ideias, a maior ou menor autonomia de pensamento, os discursos embutidos no texto posto e o uso eficaz de um estilo que torne o texto envolvente para o leitor”, disse o professor. Ele contou ainda como foi participar desse processo. “A experiência foi bastante positiva. A escrita evidencia não só a capacidade do indivíduo expressar suas ideias, quanto dá uma noção das leituras de mundo destas pessoas. As redações contemplaram uma gama plural de pessoas, ficando evidente as múltiplas formas de encarar o mesmo assunto. Além disso, podemos ver os instrumentais utilizados por cada um para tornar o texto coerente, preservar a coesão e fazer uso adequado do vernáculo, para a finalidade proposta”, contou Kleber.
VENCEDORES: 1º lugar: Andréa da Silva Rabelo (notebook e assinatura do Correio) 2º lugar: Débora Ribeiro Barretto (assinatura do Correio) 3º lugar: Ítalo Gonçalo Matias Vilasbôas (assinatura do Correio)
expediente Departamento de Marketing Orlando Fentanes (Analista de Projetos) orlando.fentanes@redebahia.com.br Tel.: (71) 3203-1870 Encartado no jornal Correio. Não pode ser vendido separadamente.
Projeto Gráfico João Soares Tel.: (71) 3342.4440/41 metta@mettacomunicacao.com.br
Textos Laís Santos Márcia Guimarães Milena Nogueira
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HORIZONTES AMPLIADOS A literatura amplia e diversifica nossas visões e interpretações sobre o mundo e a vida como um todo. Cabe à escola a tarefa crucial de oportunizar ao aluno o reencontro com o universo das letras, por meio da leitura. Para a mestra em Letras Vernáculas pela UFBA e professora da FTC-EAD, Admari Cajado, “os textos literários nos ajudam a compreender melhor como nós, seres humanos, temos nos comportado ao longo de séculos e, a partir do exemplo e da experiência alheios, refletir sobre nosso próprio comportamento”. A segunda edição da pesquisa “Retratos da Leitura”, realizada em 2008 pelo Instituto Pró-Livro, uma Organização Social Civil de Interesse Publico, revela que, dos adultos alfabetizados acima de 14 anos, 60% declararam que tinham pouco ou nenhum contato com livros, e 30% tinham lido um livro nos três meses anteriores à pesquisa. Evert Reis, professor de literatura do colégio Villa Lobos,
lamenta a falta de apoio e incentivo das escolas à literatura. “Na verdade, são poucos os colégios que têm um projeto de estímulo à leitura e, entre as famílias, quase nenhuma. A leitura é uma das coisas mais importantes, senão a mais, na formação do homem. Infelizmente, ela não é assim entendida”. “Há todo um novo tipo de literatura surgindo por aí. Tem até um livro coletivo sendo escrito pelo twitter, sabia? Fico triste quando vejo pessoas dizendo que não gostam de ler.”, afirma Dianna Montenegro, estudante de Letras da UFBA. Não basta levar o texto para a sala de aula, é necessário traçar objetivos, tornando o ato de ler interessante, porque são vários os gêneros textuais, os temas e as necessidades de cada aluno.
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Reencontro com a leitura através da tecnologia A mestra Admari Cajado acredita que a possibilidade de ler a partir do computador é um dos fatores que afastam as pessoas dos livros. “Infelizmente, o mundo moderno oferece muitos outros atrativos além da leitura de obras literárias”, afirma.
Apesar disso, os e-books, ou livros digitais, podem ser também considerados uma nova forma de incentivo à leitura dos jovens. A possibilidade de fazer o download de um livro, e o baixo custo para adquiri-lo, tem atraído leitores pelo mundo. O conteúdo dos arquivos é equivalente ao texto encontrado nas obras tradicionais. A diferença é que os e-books podem ser lidos em computadores, smartphones, tablets ou em e-readers (aparelhos eletrônicos com uma tela desenvolvida especificamente para essa função). A estudante Dianna Montenegro, lê e-books constantemente e acredita que eles vão acabar tornando os livros tradicionais obsoletos. “Gosto
muito da sensação de ter um livro físico nas mãos, toda aquela coisa de virar as páginas, cheiro de livro novo, carregar pra onde quiser e tudo o mais. Mas, hoje em dia, já há toda sorte de dispositivos portáteis capazes de comportar uma biblioteca inteira, e isso sem derrubar uma árvore! Não dá pra competir., diz. Para a professora Admari essa mudança ainda vai demorar a acontecer. “Ler diretamente da tela do computador não é tão agradável aos olhos. A leitura de textos mais longos, com certeza é mais atraente quando estão sob a forma dos livros. Creio que eles continuarão tendo seu espaço na sociedade por muito tempo ainda. Com o aperfeiçoamento da tecnologia, é provável que a forma do e-book seja melhorada e ganhe mais espaço na vida das pessoas, mas ainda temos que considerar as questões econômicas para que essas formas se popularizem., afirma.
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Os movimentos da Literatura nacionalismo, como conta o professor Evert Reis. “Todos os movimentos literários foram importantes, porque são frutos do espírito do seu tempo. É claro, em alguns momentos, eles foram engajados, reagiram criticamente contra os despropósitos sociais, como a terceira geração da poesia romântica”, ressalta o professor. Teve destaque no Romantismo José de Alencar, autor de “O Guarani”, que escreveu todas as tendências do romance romântico: histórico, indianista, regionalistas e urbanos. No Realismo, o ser humano é retratado em suas qualidades e defeitos. Machado de Assis foi o principal representante brasileiro do realismo, com as obras: “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, “Quincas Borba”, “Dom Casmurro” e “O Alienista”. Alguns autores da fase realista exprimiram o lado mais instintivo e primitivo do ser humano, como Aluísio de Azevedo, autor de “O Mulato” e “O Cortiço”, olhando para a realidade através da lente do determinismo e das teorias evolucionistas, num estilo que foi denominado Naturalismo. O Parnasianismo buscou os temas clássicos, usando uma lin-
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Todos os movimentos literários foram importantes, porque são frutos do espírito do seu tempo. É claro, em alguns momentos, eles foram engajados, reagiram criticamente contra os despropósitos sociais, como a terceira geração da poesia romântica
Textos Narrativos
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Apesar de seu nome ter origem do latim “littera”, que quer dizer “letra”, a literatura de todos os povos teve início de forma oral. Ela surgiu quando o homem ainda vivia em tribos nômades transmitindo lendas e canções por gerações. A chamada literatura clássica (produção greco-romana entre os séculos V a.C. e V d.C.) influenciou toda a literatura do Ocidente. Todos os gêneros importantes de literatura - épica, lírica, tragédia, comédia, sátira, história, biografia e prosa narrativa - foram criados pelos gregos e romanos. As escolas literárias delimitam períodos da história nos quais o contexto político-econômico e os fatores sócio-culturais se manifestam no comportamento, nos costumes, na arte e na produção literária. O século XVII foi marcado pelos conflitos espirituais. Esse é o cenário do estilo Barroco. O baiano Gregório de Matos, também conhecido como “boca do inferno”, autor de várias poesias críticas e satíricas, foi um grande representante dessa época. O Romantismo tem um papel importante na definição da identidade do país, pois dá ênfase ao individualismo e ao
Professor Evert Reis guagem rebuscada e privilegiando a perfeição da forma. Autores como Olavo Bilac e Augusto dos Anjos, foram chamados de criadores de uma literatura alienada, por não retratar os problemas sociais da época. O Pré-modernismo é marcado pelo regionalismo, positivismo, busca dos valores tradicionais, linguagem mais próxima do texto jornalístico e valorização dos problemas sociais. Os principais autores deste período são: Euclides da Cunha, autor de “Os Sertões” e Lima Barreto, autor de “Triste Fim de Policarpo Quaresma”.
ROMANCE: é um texto completo, com tempo, espaço e personagens bem definidos de caráter verossímil.
fábula: é um texto de caráter fantástico que busca ser inverossímil (não tem nenhuma semelhança com a realidade). As personagens principais são animais ou objetos, e a finalidade é transmitir alguma lição de moral.
epopéia ou épico: é uma narrativa feita em versos, num longo poema que ressalta os feitos de um herói ou as aventuras de um povo. Três exemplos são Os Lusíadas, de Luís de Camões, Ilíada e Odisséia, de Homero.
novela: é um texto caracterizado por ser intermediário entre o romance e o conto. O personagem se caracteriza existencialmente em poucas situações. Como exemplos de novelas, podem ser citadas as obras O alienista, de Machado de Assis, e A metamorfose, de Kafka.
conto: é um texto narrativo breve, e de ficção, geralmente em prosa, que conta situações rotineiras, anedotas e até folclores (conto popular). Caracteriza-se por personagens previamente retratados. Inicialmente, fazia parte da literatura oral e Boccaccio foi o primeiro a reproduzi-lo de forma escrita com a publicação de Decamerão.
crônica: é uma narrativa informal, ligada à vida cotidiana, com linguagem coloquial, breve, com um toque de humor e crítica.
ensaio: é um texto literário breve, situado entre o poético e o didático, expondo ideias, críticas e reflexões morais e filosóficas a respeito de certo tema. É menos formal e mais flexível que o tratado. Consiste também na defesa de um ponto de vista pessoal e subjetivo sobre um tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, moral, comportamental, literário, etc.), sem que se paute em formalidades como documentos ou provas empíricas ou dedutivas de caráter científico.
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A semana que mudou a história
A Semana de Arte Moderna, em fevereiro de 1922, reuniu o meio artístico paulista para manifestar e discutir a arte brasileira. Ela dá início à primeira geração do Modernismo, fase que representa uma ruptura profunda com os padrões artísticos. Os jovens artistas acreditavam que o país
ainda vivia na cultura alienada do parnasianismo e inovaram seus trabalhos com a inserção de elementos como a busca da identidade nacional, o abandono das perspectivas passadistas, a liberdade e ousadia na produção artística e a aproximação entre fala e escrita na linguagem.
Livros Cobrados
Para o professor Evert Reis, três nomes foram indispensáveis para o movimento “ou porque foram mais lidos, devido ao fato de as obras sintetizarem melhor o espírito do movimento, ou porque o valor literário se manifestou de grande qualidade, com obras primas, ou ainda pelo engajamento que tiveram na luta da implantação daquele novo tempo. Foram eles Mário de Andrade, Oswald de Andrade e Manuel Bandeira”. Na segunda geração do Modernismo, que teve seu ápice na década de 30, a instabilidade social e política relacionada a esse contexto faz com que surjam, na literatura, propostas de diferentes modos de interpretar a realidade e de responder as grandes questões humanas. Nessa fase, o projeto literário se baseou na reflexão sobre o sentido de estar no mundo, o foco no contexto sociopolítico e a renovação da linguagem com versos com estruturas sintáticas mais elaboradas. “Vidas Secas”, de Graciliano Ramos, “Fogo Morto”, de José Lins do Rego e “O País do Carnaval”, de Jorge Amado, foram obras que se destacaram nessa fase. Os principais poetas desta época são: Vinícius de Moraes, Carlos Drummond de Andrade e Cecília Meireles.
As obras literárias são assuntos de prova em vestibulares de todo o Brasil, é importante enfatizar os livros mais cobrados.
SENHORA Do maior prosador do romantismo, José de Alencar, a obra faz um verdadeiro retrato da sociedade carioca da segunda metade do século XIX. A obra enfoca a mulher numa sociedade machista e interesseira, fazendo uma crítica das relações homem x mulher e a instituição do casamento.
VIDAS SECAS Numa obra de engajamento e preocupação social, Graciliano Ramos enfoca o drama de uma família que vive a dificuldade de uma migração e a opressão exercida pelos poderosos. Também são temas abordados na obra a corrupção governamental, a falta de perspectiva de vida, a arbitrariedade, a exploração no trabalho e a miséria.
VÍTIMAS ALGOZES Obra de Joaquim Manoel de
O PósModernismo O estilo chamado Pós-Modernismo ainda não é aceito por todos os estudiosos. Alguns acreditam que após a 2ª Guerra Mundial (1945) o tempo Pós-Moderno já seria uma realidade; para outros, ainda não saímos da Modernidade, e estaríamos vivendo uma 3ª fase do Modernismo. Esse período é classificado pela perda da historicidade e o fim da “grande narrativa” - o que no campo estético significou o fim de uma tradição de mudança e ruptura, o apagamento da fronteira entre alta cultura e da cultura de massa e a prática da apropriação e da citação de obras do passado. Evert Reis citou os principais nomes do Pós-Modernismo. “No Brasil, tivemos nomes relevantes de destaque. Temos logo três nomes fenomenais Guimarães Rosa, Clarice Lispector e João Cabral de Melo Neto. Podemos citar João Ubaldo Ribeiro, principalmente, por “Sargento Getúlio” e “Viva o Povo Brasileiro”. No mundo a variedade é incomensurável, mas os tradicionais não perderam a fama: García Marquez, Saramago, Miguel de Souza Tavares, de “Equador”, enumera o professor.
Macedo enfoca a visão da elite brasileira em relação ao fim da escravidão. Num tom conservador o autor defende a tese de que a escravidão cria vítimas oprimidas socialmente, mas com uma perversão lógica, imoral e com influência corruptora.
A CORRESPONDÊNCIA DE FRADIQUE MENDES Do português e autor de “O Primo Basílio” Eça de Queiroz, escritor crítico e pessimista social da sociedade portuguesa da segunda metade do século XX, a obra conta a história de Fradique, um aventureiro, atormentado diante das injustiças sociais e da decadência da sociedade lusitana causada pelas constantes transformações sociais, políticas e econômicas.
TENDA DOS MILAGRES Nesse livro de Jorge Amado que se passa no pelourinho, centro histórico da capital baiana, o herói mestiço é Pedro Archanjo. A obra ainda tem como pano de fundo o candomblé e a terra
povoada por afro-descendentes, maioria da população local, e fadada ao preconceito, mas aguerrida na conquista individual de seu espaço na sociedade que é Salvador.
QUARUPI Antonio Callado é o autor da obra que conta dez importantes anos da história no Brasil, de 1954 com o suicídio de Getúlio Vargas até 1964 quando explode o golpe militar.
O HOMEM QUE SABIA JAVANÊS De Lima Barreto, a obra conta a história do Senhor Castelo, um malandro que finge saber o javanês para conseguir um emprego e fica famoso por ser um dos únicos tradutores de javanês.
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Profissão da vez: LETRAS
Mercado de trabalho
e agências de propaganda e redator, além de poder atuar como consultor de empresas e de políticos. Para estar preparado, o profissional deve estar sempre atualizado e buscando se qualificar na sua área. Há melhores e mais oportunidades para os que optam por ensinar língua portuguesa e para professores de Literatura geral e Literatura brasileira em cursinhos prévestibular.
“
[O aluno] deve ser sedento por conhecimento, exercer o seu papel de leitor crítico dos diversos tipos e gêneros textuais, nas mais variadas linguagens
“
Capacidade de refletir sobre a sociedade de forma crítica, gostar de pesquisar e estudar sobre temas que envolvam conhecimentos linguísticos e literários. Estas são as principais características que devem compor o perfil do candidato que pretende conquistar uma vaga no curso de Letras. O curso oferece diferentes modalidades. Algumas delas são Letras com língua estrangeira moderna ou clássica; Letras com língua estrangeira moderna; Letras com habilitação em língua portuguesa e respectivas literaturas e Letras com habilitação em língua por-
tuguesa e língua inglesa e respectivas literaturas. Segundo Francisco Mota, mestre em Estudo de Linguagens e coordenador do curso de Letras da Unijorge, para se dar bem na área, o aluno deve ser “sedento por conhecimento, exercer o seu papel de leitor crítico dos diversos tipos e gêneros textuais, nas mais variadas linguagens. Deve, ainda, ser capaz de se atualizar, mantendo o diálogo entre os saberes consagrados pela tradição e as descobertas que são apresentadas constantemente pelas sociedades, agindo de forma ativa nesse processo”, ressalta. Quem pensa que o graduado em Letras tem oportunidade no mercado apenas para se professor, está enganado. Além de poder ensinar, tanto no nível fundamental, quanto nos níveis médio e superior, o egresso do curso de Letras que escolhe o bacharelado também pode ser pesquisador, revisor de textos para jornais, revistas, editoras
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Professor Francisco Mota
Como a educação é uma área em que os investimentos devem ser constantes e o Brasil carece de professores que possam atender a todos os jovens, a área está sempre em ascensão. “Governos federal, estadual e municipal abrem concursos, como também efetivam contratações temporárias”, explica Mota. Devido à possibilidade de atuar em diversas áreas, o graduado em Letras sai da faculdade com o domínio de novas tecnologias e sabendo interagir coem espaços virtuais e realizar atividades via internet. Em início de carreira, o profissional de Letras alcan;ca uma média salarial de R$ 1.000 podendo chegar a R$ 4.500 em cinco anos de mercado.
onde estudar? • Universidade Federal da Bahia (UFBA) • Universidade Estadual da Bahia (UNEB) • Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) • Universidade Jorge Amado (Unijorge) • Faculdade São Bento da Bahia (FSBB) • Universidade Católica do Salvador (Ucsal) • Universidade Salvador (Unifacs)
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FÍSICA QUESTÃO 1
Alunos de engenharia da Unicamp desenvolveram um pára-choque que é capaz de evitar o efeito guilhotina. O efeito guilhotina ocorre quando um automóvel colide contra a traseira de um caminhão que não tem um párachoque confiável, o mesmo penetra sob a carroceria ou o chassi do veículo maior. A carroceria ou chassi penetra no habitáculo do automóvel, atingindo seus ocupantes na altura da cabeça ou do peito, e provocando uma alta taxa de mortalidade. Frequentemente os passageiros do automóvel são decapitados, resultado do terrível efeito guilhotina. O chamado “pára-choque alicate” foi projetado e desenvolvido com o objetivo de minimizar este tipo de acidente. No caso de uma colisão de um carro contra a traseira de um caminhão, a malha de aço de um párachoque alicate instalado no caminhão prende o carro e o ergue do chão pela plataforma, evitando o “efeito guilhotina”. Imagine a seguinte situação: um caminhão de 4000 kg está a 36 km/h e o automóvel que o segue, de massa igual a 2000 kg, está a 72 km/h. O automóvel colide contra a malha, subindo na rampa. Após o impacto, os veículos permanecem engatados um ao outro conforme a figura.
PROPOSTAs Questões eSPECIAisDO COLÉGIO POR PROFESSORES S VILLA LOBO bocas a mesma temperatura inicial nas duas situações. A explicação para este fenômeno é que: a) O ar que sai da boca quase fechada afasta mais moléculas de ar próximas à mão e, por isso, ela se resfria. b) Quando abrimos a boca, o ar sofre uma expansão rápida e por isso a mão se resfria. c) Quando o ar sai da boca aberta, ele se contrai e, consequentemente, a mão perde menos calor para ele. d) Quando o ar sai da boca quase fechada se expande rapidamente e, consequentemente, a mão se resfria. e) A quantidade de ar que sai da boca quase fechada é maior do que quando aberta e, consequentemente, a mão se resfria.
BIOLOGIA QUESTÃO 3
Ao longo da escala evolutiva dos animais, podemos observar que eles necessitam da presença de um sistema de coordenação que trabalha de forma harmônica com uma relação direta do organismo com o meio ambiente, estamos falando do sistema nervoso. Baseado nos seus conhecimentos é correto afirmar:
que a diversidade dos mamíferos é bem maior que a dos anfíbios, embora estes sejam mais antigos. Comparando o sucesso evolutivo das duas classes de vertebrados, foram feitas as seguintes afirmações: I. Os mamíferos apresentam uma grande irradiação adaptativa, devido à conquista do habitat terrestre. II. O tempo maior vivido pelos anfíbios permitiu uma maior diversidade das espécies, garantido assim a conquista do habitat terrestre, independente do habitat aquático. III. A dependência da água para a reprodução e para a fecundação limitou a conquista de diferentes habitat pelos anfíbios. São verdadeiras: a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e III e) I, II e III
QUÍMICA QUESTÃO 5
(FJA-adaptada) “Talvez não fosse bela a velha São Cristóvão/ ex-capital do Estado/ mas era pitoresca/ pejada de casas coloniais/ um silêncio de fim de mundo/ as igrejas e os conventos a abafarem a alegria das quinhentas operárias que fiavam na fábrica de tecidos’ (Trecho da Obra Cacau de Jorge Amado).
A velocidade dos carros imediatamente após o impacto é de : a) 8 m/s b)12m/s c) 15m/s d) 18m/s e)20m/s
QUESTÃO 2
Sentindo calor nas palmas das mãos, é possível resfriálas assoprando-as. Para tanto devemos assoprar o ar com a boca quase fechada, porém se fizermos isto com a boca muito aberta, o ar sairá morno, não sendo possível resfriar as mãos, mesmo tendo o ar dentro das nossas
a) O sistema nervoso aparece pela primeira vez nos celenterados, sendo representados por gânglios nervosos. b) Nos invertebrados o sistema nervoso é dorsal e ganglionar. c) O cérebro é o centro dos atos voluntários, da memória, da linguagem e das emoções. d) O sistema nervoso simpático atua aumentando a frequência cardíaca e diminuindo a frequência respiratória. e) O bulbo é o centro cardiorrespiratório, que além de regular a temperatura, garante o tônus muscular.
QUESTÃO 4
Os ancestrais mais antigos dos anfíbios viveram há 200 milhões de anos, enquanto que os ancestrais dos mamíferos viveram há 90 milhões de anos. Podemos afirmar
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Questões propostas
As fibras têxteis podem ser naturais ou sintéticas. Os materiais utilizados atualmente como fibras têxteis são os polímeros. Em relação aos polímeros, pode-se afirmar: a) O orlon, conhecido como lã sintética, utilizado na fabricação de tecidos, substitui a lã e o algodão, é obtido pela polimerização por condensação do cianeto de vinila, um monômero saturado. b) Polietileno e polipropileno são polímeros resultantes da condensação do etileno e do propileno, respectivamente. c) O policloreto de vinila (PVC) é obtido pela copolimerização do 1,3-butadieno com o vinilbenzeno. d) A poliamida, denominada comercialmente de nylon 66 é obtida pela adição do ácido hexanadióico com a 1,6 – diamino-hexano . e) O dácron (–OOC–C6H4–COO–CH2–CH2–)n é um poliéster aromático obtido por uma reação de condensação.
QUESTÃO 6
Em muitas cidades existem monumentos que prestam homenagens aos grandes mestres da Literatura. Estes monumentos, nas grandes cidades, sofrem uma deterioração em função do problema da chuva ácida. Em relação ao fenômeno da chuva ácida e dos conhecimentos de Química Inorgânica, pode-se afirmar:
LINGUAGENS E CÓDIGOS TEXTO PARA AS QUESTÕES 1 E 2 AULA DE PORTUGUÊS 1 4
A linguagem na ponta da língua tão facil de falar e de entender.
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A linguagem na superfície estrelada de letras, sabe lá o que quer dizer?
Professor Carlos Góis, ele é quem sabe, e vai desmatando 10 o amazonas de minha ignorância. Figuras de gramática, esquipáticas, atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me. 13 Já esqueci a língua em que comia, em que pedia para ir lá fora, em que levava e dava pontapé, 16 a língua, breve língua entrecortada do namoro com a priminha. O português são dois; o outro, mistério. Carlos Drummond de Andrade. Esquecer para lembrar. Rio de Janeiro: José Olympio, 1979.
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FERREIRA, A. B. H. Novo dicionário Aurélio da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986.
De acordo com as informações presentes no texto, os pontos de vista de Serafim da Silva Neto e de Paul Teyssier convergem em relação: (A) à influência dos aspectos socioculturais nas diferenças dos falares entre indivíduos, pois ambos consideram que pessoas de mesmo nível sociocultural falam de forma semelhante. (B) à delimitação dialetal no Brasil assemelhar-se ao que ocorria na România Antiga, pois ambos consideram a variação linguística no Brasil como decorrente de aspectos geográficos. (C) à variação sociocultural entre brasileiros de diferentes regiões, pois ambos consideram o fator sociocultural de bastante peso na constituição das variedades linguísticas no Brasil. (D) à diversidade da língua portuguesa na România Antiga, que até hoje continua a existir, manifestando-se nas variantes linguísticas do português atual no Brasil. (E) à existência de delimitações dialetais geográficas pouco marcadas no Brasil, embora cada um enfatize aspectos diferentes da questão.
MATEMÁTICA QUESTÃO 4
Os gráficos 1 e 2 a seguir mostram, em milhões de reais, o total do valor das vendas que uma empresa realizou em cada mês, nos anos de 2004 e 2005.
QUESTÃO 1
a) A chuva ácida é um fenômeno físico resultante do contato entre o vapor d’água existente no ar e os óxidos de enxofre e de nitrogênio. b) A chuva ácida pelos óxidos de enxofre está associada a ambientes com relâmpagos ou grande quantidade de veículos com motores de explosão. c) Os compostos NO2(g) , SO3(g) e CO2 (g) , são classificados como óxidos básicos. d) NO2(g) e SO3 (g) reagem com água, formando ácido nítrico e ácido sulfuroso, respectivamente. e) Dentre os efeitos da chuva ácida estão a corrosão de equipamentos e a degradação das plantas, solos e lagos.
Questões elaboradas por:
Explorando a função emotiva da linguagem, o poeta expressa o contraste entre marcas de variação de usos da linguagem em: (A) situações formais e informais. (B) diferentes regiões do país. (C) escolas literárias distintas. (D) textos técnicos e poéticos. (E) diferentes épocas.
QUESTÃO 2
No poema, a referência à variedade padrão da língua está expressa no seguinte trecho: (A) “A linguagem / na ponta da língua” (v.1 e 2). (B) “A linguagem / na superfície estrelada de letras” (v.5 e 6). (C) “[a língua] em que pedia para ir lá fora” (v.14). (D) “[a língua] em que levava e dava pontapé” (v.15). (E) “[a língua] do namoro com a priminha” (v.17).
QUESTÃO 3
tânia freitas biologia
ricardo abud física
marcus eloi química
Confira as respostas com comentários na próxima edição do caderno especial Revisão Enem
Serafim da Silva Neto defendia a tese da unidade da língua portuguesa no Brasil, entrevendo que no Brasil as delimitações dialetais espaciais não eram tão marcadas como as isoglossas¹ da România Antiga. Mas Paul Teyssier, na sua História da Língua Portuguesa, reconhece que na diversidade socioletal essa pretensa unidade se desfaz. Diz Teyssier:
Como mostra o gráfico 1, durante o ano de 2004, houve,em cada mês, crescimento das vendas em relação ao mês anterior. A diretoria dessa empresa, porem, considerou muito lento o ritmo de crescimento naquele ano. Por isso, estabeleceu como meta mensal para o ano de 2005 o crescimento das vendas em ritmo mais acelerado que o de 2004. Pela análise do gráfico 2, conclui-se que a meta para 2005 foi atingida em:
“A realidade, porém, é que as divisões ‘dialetais’ no Brasil são menos geográficas que socioculturais. As diferenças na maneira de falar são maiores, num determinado lugar, entre um homem culto e o vizinho analfabeto que entre dois brasileiros do mesmo nível cultural originários de duas regiões distantes uma da outra.”
(A) janeiro, fevereiro e outubro. (B) fevereiro, março e junho. (C) março, maio e agosto. (D) abril, agosto e novembro. (E) julho, setembro e dezembro.
SILVA, R. V. M. O português brasileiro e o português europeu contemporâneo: alguns aspectos da diferença. Disponível em: www.uniroma.it. Acesso em: 23 jun. 2008.
1 isoglossa – linha imaginária que, em um mapa, une os pontos de ocorrência de traços e fenômenos lingüísticos idênticos.
QUESTÃO 5
Os números e cifras envolvidos, quando lidamos com dados sobre produção e consumo de energia em nosso país, são sempre muito grandes. Apenas no setor residencial, em um único dia, o consumo de energia elétrica é da ordem de 200 mil MWh. Para avaliar esse consumo,
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Questões propostas imagine uma situação em que o Brasil não dispusesse de hidrelétricas e tivesse de depender somente de termoelétricas, onde cada kg de carvão, ao ser queimado, permite obter uma quantidade de energia da ordem de 10 kWh. Considerando que um caminhão transporta, em média, 10 toneladas de carvão, a quantidade de caminhões de carvão necessária para abastecer as termoelétricas, a cada dia, seria da ordem de: (A) 20 (D) 2.000
(B) 200 (E) 10.000
(C) 1.000
QUESTÃO 6
Os três recipientes da figura têm formas diferentes, mas a mesma altura e o mesmo diâmetro da boca. Neles são colocados líquido até a metade de sua altura, conforme indicado nas figuras. Representando por V1, V2 e V3 o volume de líquido em cada um dos recipientes, tem-se:
(A) cada país participante conquistou pelo menos uma. (B) cerca de um terço foi conquistado por apenas três países. (C) os cinco países mais populosos obtiveram os melhores resultados. (D) os cinco países mais desenvolvidos obtiveram os melhores resultados. (E) cerca de um quarto foi conquistado pelos Estados Unidos.
QUESTÃO 8
No tempo da independência do Brasil, circulavam nas classes populares do Recife trovas que faziam alusão à revolta escrava do Haiti: Marinheiros e caiados Todos devem se acabar, Porque só pardos e pretos O país hão de habitar. AMARAL, F. P. do. Apud CARVALHO, A. Estudos pernambucanos. Recife: Cultura Acadêmica, 1907.
O período da independência do Brasil registra conflitos raciais, como se depreende:
(A) V1 = V2 = V3 (B) V1 < V3 < V2 (C) V1 = V3 < V2 (D) V3 < V1 < V2 (E)V1 < V2 = V3
CIÊNCIAS HUMANAS QUESTÃO 7
As Olimpíadas são uma oportunidade para o congraçamento de um grande número de países, sem discriminação política ou racial, ainda que seus resultados possam refletir características culturais, socioeconômicas e étnicas. Em 2000, nos Jogos Olímpicos de Sydney, o total de 300 medalhas de ouro conquistadas apresentou a seguinte distribuição entre os 196 países participantes como mostra o gráfico. Esses resultados mostram que, na distribuição das medalhas de ouro em 2000:
(A) dos rumores acerca da revolta escrava do Haiti, que circulavam entre a população escrava e entre os mestiços pobres, alimentando seu desejo por mudanças. (B) da rejeição aos portugueses, brancos, que significava a rejeição à opressão da Metrópole, como ocorreu na Noite das Garrafadas. (C) do apoio que escravos e negros forros deram à monarquia, com a perspectiva de receber sua proteção contra as injustiças do sistema escravista. (D) do repúdio que os escravos trabalhadores dos portos demonstravam contra os marinheiros, porque estes representavam a elite branca opressora. (E) da expulsão de vários líderes negros independentistas, que defendiam a implantação de uma república negra, a exemplo do Haiti. QUESTÃO 9 A luta pela terra no Brasil é marcada por diversos aspectos que chamam a atenção. Entre os aspectos positivos, destaca-se a perseverança dos movimentos do campesinato e, entre os aspectos negativos, a violência que manchou de sangue essa história. Os movimentos pela reforma agrária articularam-se por todo o território nacional, principalmente entre 1985 e 1996, e conseguiram de maneira expressiva a inserção desse tema nas discussões pelo acesso à terra. O mapa seguinte apresenta a distribuição dos conflitos agrários em todas as regiões do Brasil nesse período, e o número de mortes ocorridas nessas lutas.
OLIVEIRA, A. U. A longa marcha do campesinato brasileiro: movimentos sociais, conflitos e reforma agrária. Revista Estudos Avançados. Vol. 15 n. 43, São Paulo, set./dez. 2001.
Com base nas informações do mapa acerca dos conflitos pela posse de terra no Brasil, a região: (A) conhecida historicamente como das Missões Jesuíticas é a de maior violência. (B) do Bico do Papagaio apresenta os números mais expressivos. (C) conhecida como oeste baiano tem o maior número de mortes. (D) do norte do Mato Grosso, área de expansão da agricultura mecanizada, é a mais violenta do país. (E) da Zona da Mata mineira teve o maior registro de mortes.
CIÊNCIAS NATURAIS QUESTÃO 10
Os gases liberados pelo esterco e por alimentos em decomposição podem conter sulfeto de hidrogênio (H2S), gás com cheiro de ovo podre, que é tóxico para muitos seres vivos. Com base em tal fato, foram feitas as seguintes afirmações: I. Gases tóxicos podem ser produzidos em processos naturais; II. Deve-se evitar o uso de esterco como adubo porque polui o ar das zonas rurais; III. Esterco e alimentos em decomposição podem fazer parte no ciclo natural do enxofre (S). Está correto, apenas, o que se afirma em (A) I (B) II
Salvador | quinta-feira
14 de outubro de 2010
RESPOSTAS DAS DO QUESTÕES ESPECIAIS R O CADERNO ANTERI
Questões propostas (C) III (D) I e III (E) II e III
QUESTÃO 11
Os plásticos, por sua versatilidade e menor custo relativo, têm seu uso cada vez mais crescente. Da produção anual brasileira de cerca de 2,5 milhões de toneladas, 40% destinam-se à indústria de embalagens. Entretanto, este crescente aumento de produção e consumo resulta em lixo que só se reintegra ao ciclo natural ao longo de décadas ou mesmo de séculos. Para minimizar esse problema uma ação possível e adequada é: (A) proibir a produção de plásticos e substituí-los por materiais renováveis como os metais. (B) incinerar o lixo de modo que o gás carbônico e outros produtos resultantes da combustão voltem aos ciclos naturais. (C) queimar o lixo para que os aditivos contidos na composição dos plásticos, tóxicos e não degradáveis sejam diluídos no ar. (D) estimular a produção de plásticos recicláveis para reduzir a demanda de matéria prima não renovável e o acúmulo de lixo. (E) reciclar o material para aumentar a qualidade do produto e facilitar a sua comercialização em larga escala.
QUESTÃO 12
Para que apresente condutividade elétrica adequada a muitas aplicações, o cobre bruto obtido por métodos térmicos é purificado eletroliticamente. Nesse processo, o cobre bruto impuro constitui o ânodo da célula, que está imerso em uma solução de CuSO4. À medida que o cobre impuro é oxidado no ânodo, íons Cu2+ da solução são depositados na forma pura no cátodo. Quanto às impurezas metálicas, algumas são oxidadas, passando à solução, enquanto outras simplesmente se desprendem do ânodo e se sedimentam abaixo dele. As impurezas sedimentadas são posteriormente processadas, e sua comercialização gera receita que ajuda a cobrir os custos do processo. A série eletroquímica a seguir lista o cobre e alguns metais presentes como impurezas no cobre bruto de acordo com suas forças redutoras relativas.
Entre as impurezas metálicas que constam na série apresentada, as que se sedimentam abaixo do ânodo de cobre são: (A) Au, Pt, Ag, Zn, Ni e Pb. (B) Au, Pt e Ag. (C) Zn, Ni e Pb. (D) Au e Zn. (E) Ag e Pb.
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HISTÓRIA DO BRASIL QUESTÃO 1
Após a leitura dos textos é possível concluir que:
topo de um prédio residencial sob ângulos de 60° e 30°, respectivamente, com a horizontal, conforme ilustra a figura abaixo. Se a distância entre os observadores P e Q é de 35m, então, a altura do prédio, h, em metros, é igual a:
e) Os dois autores defendem princípios ideológicos presentes no contexto da década de 1930. O comunismo no primeiro e o liberalismo no segundo. COMENTÁRIO: Apesar dos dois autores concordarem que era preciso por fim aos vícios que caracterizavam a chamada República do café-com-leite, discordam quanto à forma de faze-lo. Enquanto o autor do texto 1 defende uma revolução fundamentada nos princípios comunistas (revolução de “baixo para cima”. O autor do texto 2 defende a derrubada do poder “de cima para baixo” sustentado nas concepções liberalistas. É exatamente o que está exposto na alternativa “e”.
COMENTÁRIO: Como o triângulo TPQ indicado abaixo, é isósceles e o segmento PQ mede 35m, então o segmento TP também mede 35m.
QUESTÃO 2
De acordo com o texto o presidente Vargas justificava a necessidade de um poder forte e autoritário para: c) Garantir a federação política, propiciar a integração nacional e uma melhor distribuição de renda eliminando os obstáculos ao pleno desenvolvimento econômico da nação. COMENTÁRIO: Trata-se de uma questão de pura interpretação de texto, basta uma leitura apurada para identificar a resposta. A alternativa correta é a “c”. O presidente Vargas, no seu discurso, afirma que para garantir a uma melhor distribuição de renda, equilíbrio de produção entre as regiões e a federação política era antes preciso uma ação rápida e eficiente que só uma intervenção de Estado conseguiria, segundo ele o não intervencionismo gera “desintegradoras da nacionalidade”.
GEOGRAFIA QUESTÃO 3
Com base nos textos e nos conhecimentos sobre população e os movimentos migratórios, suas causas e conseqüências, pode-se afirmar: a) A xenofobia existente nos países desenvolvidos é uma forma de preconceito, racial, grupal ou cultural que promove diversos abusos e crimes contra os estrangeiros que sofrem agressões, torturas e até assassinatos COMENTÁRIO: Os Estados Unidos receberam grandes levas de imigrantes, após a Segunda Guerra Mundial, constituídas principalmente de latino-americanos e asiáticos, que assumiram funções no comércio e em serviços, mas não foram suficientemente assimilados pela sociedade. Nos países desenvolvidos da Europa, há um baixo crescimento populacional verificado nos últimos anos,gerando desequilíbrio no mercado de trabalho,criando,muitas vezes, a necessidade da importação de mão-de-obra estrangeira. Os emigrantes brasileiros da atualidade são, em sua maioria, jovens que se destinam aos países desenvolvidos em busca de mercado de trabalho, enquanto grande parte dos imigrantes, sobretudo clandestinos, são oriundos de países latino-americanos que sofrem crises políticas e econômicas. A evolução dos índices de longevidade permite afirmar que as taxas de mortalidade diminuíram mais rapidamente do que as taxas de natalidade. Portanto, a resposta correta é a letra “a”.
Do triângulo retângulo MPT, tem-se:
QUESTÃO 5
Num recipiente de forma cilíndrica, está depositada uma quantidade de vinho que ocupa um terço de sua capacidade. Retirando-se 30 litros de seu conteúdo, a altura do nível do vinho baixa de 20%. O número que expressa a capacidade desse recipiente, em litros é: d) 450. COMENTÁRIO: Sendo V o volume do recipiente, em litros, temos:
V = 450 litros.
Questões comentadas por:
MATEMÁTICA QUESTÃO 4
Dois observadores P e Q, numa avenida plana, avistam o
Dora Flores
história do brasil
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yomar seixas geografia