Prospecto de Admisión 2016-I Estudios de Postgrado by socialesunmsm

UPG - Sociales

PLAN DE ESTUDIOS

SUMILLA DE CURSOS

REQUISITOS

COSTOS

PROSPECTO DE ADMISIÓN 2016-I

PLANA DOCENTE

UPG FCCSS

MAESTRÍAS DOCTORADO

Av. Venezuela s/n , Lima-01 Teléfono: 619-7000 Anexo 4003 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

UNIDAD DE POSGRADO

sociales.unmsm.edu.pe/ Lunes a Viernes: de 8.30 a 1 pm. Y de 2 a 8.30 pm. Sábado: de 8 a 12.30 pm.

UPG - Sociales

Presentación

El Posgrado de Ciencias Sociales en nuestra Universidad Nacional Mayor de San Marcos constituye el máximo nivel de educación en Ciencias Sociales en esta casa. Su orientación es, decididamente, a la creación de conocimientos, el fin primordial de los estudios de Posgrado en la educación universitaria. La Unidad de Posgrado persigue la excelencia y a la vez la pertinencia de la educación que imparte. Buscamos que la formación y la investigación en las maestrías y el doctorado sean del más alto nivel, tanto por su calidad como por la articulación con las necesidades de nuestra sociedad, el Perú y la América Latina de la que somos parte. La orientación de la enseñanza y la investigación en las maestrías y el doctorado, si bien reafirma las disciplinas clásicas y los temas fundamentales, tiene una vocación multidisciplinaria, que promueve la colaboración entre distintos enfoques para acercarnos a nuestros objetos de estudio. Teoría y método son por ello preocupaciones ejes para realizar nuestras preocupaciones de investigación. Las maestrías apuntan a la especialización académica y profesional y se estructuran sobre la base de cursos básicos, de carácter formativo, talleres donde se avanza en los trabajos de investigación y la tesis, y seminarios en los que se debate un tema, una corriente y/o un autor. El doctorado es un programa de investigación que supone conocer la disciplina en la que uno quiere graduarse y está destinado para personas preocupadas por la profundización en temas teóricos o problemas específicos. El centro del trabajo doctoral es la investigación de tesis que se desarrolla en los talleres y la tutoría respectivos. El trabajo doctoral se complementa con seminarios electivos que se llevan en los dos primeros años del programa. En todos los casos se invoca a quienes decidan postular a alguna de las maestrías o al doctorado en la Unidad de Posgrado que cuenten con el tiempo necesario para dedicarse al trabajo académico y así obtener exitosamente el grado respectivo.

UPG - Sociales DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES Código: 159100 ESPECIALIDADES  Antropología  Sociología  Historia PERFÌL El Doctor en Ciencias Sociales será un investigador, académico y profesional del más alto nivel, capacitado para desarrollar la investigación científica, la docencia superior y el ejercicio especializado en el campo público y privado. OBJETIVO El Doctorado en Ciencias Sociales tiene como finalidad formar académicos para producir aportes relevantes para el progreso del País en un proceso de desarrollo sostenible. En este sentido, tiene como objetivo fundamental la formación de académicos, investigadores y profesionales de excelencia en cuatro disciplinas entre las ciencias sociales, con el propósito de que adquieran la solvencia de efectuar contribuciones relevantes a nivel nacional, regional, sub-nacional, e internacional. Este programa tiene como espíritu crear un espacio en el que converjan los docentes y estudiantes del Doctorado y académicos del ámbito nacional para la investigación y discusión sobre cuestiones fundamentales del proceso de desarrollo de la sociedad peruana, del desenvolvimiento de los asuntos sociales, políticos y culturales en el país. Se apunta a que los egresados participen en la generación de ideas, conceptos y propuestas sobre los problemas nacionales. El programa de doctorado se dirige de modo especifico a analizar y explicar las realidades históricas, sociales, culturales, políticas de América Latina. Plan de estudios Primer Semestre Seminario Electivo Seminario Electivo Taller de Investigación I

3.0 3.0 10.0

Segundo Semestre Seminario Electivo Seminario Electivo Taller de Investigación II

3.0 3.0 10.0

Tercer Semestre Seminario Electivo Taller de Investigación III

3.0 10.0

Cuarto Semestre Seminario Electivo Taller de Investigación IV

Taller de Tesis Doctoral II Total de créditos

3.0 10.0 10.0

10.0 72.0

Los alumnos deberán matricularse en Seminarios electivos, tanto de la relación de Seminarios que específicamente se dicta para el Doctorado, como de una lista de Seminarios de Maestría de Antropología, Sociología e Historia que son seleccionados cada semestre, para los estudiantes de Doctorado. Deberán, asimismo, inscribirse en un Taller de Investigación. Los talleres de investigación tienen como objetivo implementar el proyecto de Tesis en las sucesivas fases del proceso de investigación de la Tesis Doctoral. Para aprobar el primer Taller de Investigación, el estudiante de Doctorado deberá contar con la versión definitiva de su proyecto de Investigación la Tesis. Luego de culminar lo seminarios y talleres del primer y segundo año el estudiante de doctorado deberá dar un examen de candidatura doctoral sobre su especialidad y presentar la versión definitiva de su proyecto de investigación doctoral. Luego de la aprobación del examen y del proyecto de investigación el podrá ser declarado Candidato a Doctor en Ciencias Sociales. Ya como Candidato a Doctor, el estudiante avanzará en la elaboración de la tesis hasta su culminación. REQUISITOS DE ADMISIÓN Se ofrecen 30 vacantes. Está dirigido prevalentemente a profesionales que tengan el Grado de Magíster en una de las disciplinas de las Ciencias Sociales. Podrán postular profesionales de campos académicos afines que cuenten con experiencia de investigación que haya abordado temas sociales, políticos o culturales. De índole administrativa:  

Quinto Semestre Taller de Tesis Doctoral I

Sexto Semestre



Llenar la Ficha Nº 01: Datos del postulante y Declaración Jurada Llenar la Ficha Nº 02: Resumen de Currículum Vítae del postulante (documentado, foliado y ordenado de acuerdo a los rubros de la ficha). 2 Copias (legalizadas por notario o universidad de origen) del Grado de Magíster (*). Si el Grado de Magister ha sido obtenido en el extranjero, deberá ser revalidado.

UPG - Sociales    

02 fotocopias (legalizadas por notario o universidad de origen) de Certificados de Estudios. 02 fotocopias del Documento de Identidad (DNI), legalizadas por Notario Público. Recibo de pago por Derecho de Examen de Admisión efectuado en el Banco de la Nación. 05 fotografías tamaño carné a color.

De naturaleza académica:  

Currículum Vítae (fotocopia simple documentada). Carta personal de intención de cursar estudios de doctorado.  Proyecto de investigación cumpliendo con la estructura básica de proyectos según pautas de la comunidad académica internacional, con referencias bibliográficas (05 a 10 págs.)  Conocimiento de un idioma extranjero que permita la lectura de textos para el trabajo de investigación (fotocopia simple de la constancia de la entidad)  Para optar el grado de Doctor deberá presentar certificados de 02 idiomas extranjeros emitidos por la Escuela de Postgrado o por la EAP de Lingüística de la UNMSM. (*) Los postulantes de otras Universidades, una vez admitidos, presentarán en aplicación del Art. 30º del Reglamento General de Estudios de Posgrado, copia del grado de Bachiller y/o Maestría certificada por la Secretaria de la Universidad, y en el caso de los graduados en el extranjero, copia del grado revalidado o reconocido.

Dr. Espinoza Soriano, Valdemar Dr. Germaná Cavero, César Dr. Helfgott Seier, Federico Dr. López Jiménez, Sinesio Dr. Lynch Gamero, Nicolás Javier Dr. Golte, Jürgen Dr. Gonzales, Osmar Dr. Mejía Navarrete, Julio Dr. Millones Santa Gadea, Luis Dr. Montoya Rojas, Rodrigo Dr. Quiroz Chueca, Francisco Dra. Shady Solís, Ruth Dr. Zapata Velasco, Gastón Antonio Dr. Pedro Pablo CCopa Docentes Invitados de América Latina Dr. Edgardo Mocca, Universidad de Buenos Aires, Argentina Dr. Marcelo Arnold, Universidad de Chile Dr. José Vicente Tavares, Universidad Federal de Río Grande del Sur, Brasil Dr. Jaime Preciado, Universidad de Guadalajara, México SUMILLAS Seminario IA: Interculturalidad en el Perú Actual En el seminario un especialista discutirá todas las implicancias de la interculturalidad, las regiones culturales y educación bilingüe en el Perú actual, desde las perspectivas de sus propias investigaciones antropológicas y de los resultados de las más recientes investigaciones en estas tres áreas.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN  Sociedad, Género y Diversidad Cultural.  Violencia Social y narcotráfico.  Sociedad e informalidad.  Estado, Instituciones y Procesos Políticos.  Protesta Social y Organización Política.  Historia Socioeconómica y Cultural.  El Perú en América Latina y la Globalización.

Seminario IC: Psicoanálisis y Sociedad

TEMARIO DEL EXAMEN  Teoría Social Contemporánea en América Latina.  Tendencia de la Investigación Histórica.  La Independencia y los bicentenarios en América Latina.  Protesta y Movimientos Sociales en el Perú.  Cultura, Poder y sociedad en el Perú.  Sociedad del Conocimiento, redes y globalización en Amñérica Latina.

Seminario IA: Estado y Ciudadanía en América Latina

PLANA DOCENTE Coordinador: Dr. Julio Víctor Mejía Navarrete

Tiene el objeto de conocer y aplicar a la historia de la América Latina las diferentes aproximaciones a la historia social. Cada profesor de acuerdo a su especialidad enfocará el curso en torno a uno de los grandes temas de la historia social recalcando las diferentes formas de trabajar la historia social.

Docentes Dra. Acha Kutscher, Elisabeth Dr. Aljovín de Losada, Cristóbal Dr. Armas Asín, Fernando Dr. Béjar Rivera, Héctor

Este seminario intenta poner al debate los fundamentos básicos de la teoría psicoanalítica, en particular los trabajos de Sigmund Freud, buscando los elementos críticos que nos permitan afinar el análisis social. Se intentará resaltar la fuerza del psicoanálisis como un discurso antipositivista que permite mejor entender las relaciones intersubjetivas entre los actores, en particular en los campos de la sociología y la historia. Este seminario intenta establecer las relaciones que se ha generado entre sociedad, Estado y ciudadanía en América Latina contemporánea. El Seminario tiene la modalidad internacional, será dictado por un docente nacional y un extranjero. Seminario IIA: Historia Social

Seminario IIA: Sociología Política

UPG - Sociales Se examina la relación sociedad-Estado, la constitución del campo de la política, la definición de los movimientos sociales, del Estado, de los partidos, del cambio político y de la revolución. Asimismo, se revisará la particularidad metodológica que asumen las investigaciones en este terreno. Seminario IIA: Organizaciones Sociales Andinas En este seminario se presentan los diversos tipos de organización de las sociedades agrarias y pastoriles en los andes, se pretende mostrar la variedad de formas de reorganización de las sociedades agrarias en su inserción a circuitos regionales. Seminario IIA: Tecnología y Comercialización en la Amazonía En este seminario se examinan las investigaciones que se han realizado en las Ciencias Sociales para el estudio de los procesos económicos en la amazonía. Seminario IIA: Construcción de Indicadores de Impacto Social Analiza la construcción de indicadores de impacto y seguimiento con relación a programas de proyectos sociales, a partir de las particularidades de cada caso. Seminario IB: Educación y Sociedad en la Era de la Información Analizar el contexto histórico y social que da lugar al nacimiento de la modernidad y su relación con el surgimiento de la sociología y de los sistemas educativos nacionales. Estudiar asimismo cómo los cambios sociales, políticos y económicos de la nueva sociedad del conocimiento están promoviendo importantes transformaciones en la concepción, competencias y gestión de la práctica escolar en las nuevas sociedades informacionales. Seminario IB: Teoría Social Avanzada Este seminario tiene por objetivo afirmar la necesidad de construir enfoques teóricos rigurosos para el desarrollo del trabajo de investigación. Con este propósito intenta debatir las teorías sociales del siglo XXI, entre otros se destaca principalmente a Zygmunt Bauman, Manuel Castells, Immanuel Wallerstein, Richard Sennett, Jeremy Rifkin y Yann Moulier-Boutang. Seminario IB: Teoría sobre la Democracia En este seminario se estudian las teorías de la democracia en la historia del pensamiento político, siguiendo el itinerario trazado por C.Macpherson y D.Held. Las teorías sobre la democracia en la Antigua Grecia así como su desarrollo posterior en la edad moderna.

Seminario IIB: Parentesco y Organización Social En este seminario tiene por objetivo examinar las teorías que se han desarrollado para los estudios del parentesco y su aplicación en el análisis de la sociedad andina. Seminario IIB: Economía, Tecnología y Mercado en los Andes En el seminario se discutirá las principales investigaciones que se han realizado para analizar los procesos económicos en el mundo andino. Seminario IIB: Sociedad Civil y Espacios Públicos Se estudiarán las nociones clásicas y contemporáneas del concepto de Sociedad Civil, revisando su definición en la economía política escocesa del siglo XVIII, el pensamiento de Hegel, Marx y Gramsci. Seminario IIB: Historia Económica Tiene por objeto ofrecer las principales herramientas del estudio económico y mostrar un panorama de la historia económica. El énfasis será puesto en las escuelas francesa, inglesa y norteamericana, representados por sus miembros más connotados. El curso busca nuevas formas de hacer l historia económica en la América Latina. Seminario IC: Psicoanálisis e Historia Este seminario intenta poner al debate los fundamentos básicos de la teoría psicoanalítica para lograr una mayor comprensión de los procesos históricos sociales, en particular los trabajos de Sigmund Freud, buscando los elementos críticos que nos permitan afinar el análisis social. Se intentará resaltar la fuerza del psicoanálisis como un discurso antipositivista que permite mejor entender las relaciones intersubjetivas entre los actores, en particular en los campos de la sociología y la historia. Seminario IC: Epistemología de las Ciencias Sociales El seminario tiene como propósito revisar críticamente algunas de las teorías epistemológicas más representativas de las Ciencias Sociales del siglo XX. Se trata de destacar las principales cuestiones debatidas y de comprender las estrategias planteadas en cada caso para su solución, a fin de determinar sus pertinencias respectos a los problemas que enfrenta la Ciencias Sociales. Seminario IC: Visión Raza y Modernidad Este seminario examina las principales teorías sobre la noción de "raza" y su papel en formación de a modernidad”.

Seminario IB: Antropología Política

Seminario IC: Orígenes del Pensamiento Liberal

En el seminario se debatirán los problemas planteados por los sistemas políticos pre-capitalistas y su relación con el mundo moderno.

En el seminario se estudian los principales teóricos que dieron origen al pensamiento liberal.

UPG - Sociales Seminario IIC: Historia Política Se analiza el aporte de los representantes de corrientes de la historia política y su vínculo con la historia de la América Latina. El curso busca comprender la dinámica democrática del Perú republicano. En ese propósito el curso indaga la compleja, contradictoria y continúa historia de la formación de la ciudadanía en la América Latina. Seminario IIC: Temas Andinos El profesor tiene libertad de escoger el tema de acuerdo a los siguientes lineamientos: Primero, el curso tiene el objetivo desarrollar un conjunto de problemas de la historia andina. Segundo, se discutirá a elección del profesor obras claves de la historia andina (como son los trabajos de Wachtel, FloresGalindo, Burga, Duviols entre otros). Tercero, se enfatizará la diversidad cultural del mundo andino. Cuarto, se tendrá preferencia por la problemática colonial o republicana. Seminario IIC: Teorías del Estado Seminario que evalúa las teorías vertidas para explicar la formación del Estado en el mundo, con el propósito de que se puedan comparar los diversos procesos, destacar las diferencias y convergencias y caracterizar el caso andino. Al mismo tiempo, se podrá apreciar el rol del Estado, los sustentos del poder, sus mecanismos y expresiones. Seminario ID: Teorías del Desarrollo Este seminario se analiza el debate en las Ciencias Sociales sobre el desarrollo económico de sociales. Seminario ID: Postmodernidad

Debates

sobre

Modernidad

En este seminario se intenta analizar diversos enfoques que se han ido generando entorno al debate sobre la modernidad y postmodernidad desde una perspectiva filosófica, cultural y política. Seminario ID: Sociología de Cultura en Pierre Bourdieu El seminario tiene por objetivo discutir los análisis más significativos de Pierre Bourdieu, sobre la realidad social y los instrumentos que ha utilizado para realizarlo. El propósito de esta discusión es aproximarnos a una lectura que, como decía refiriéndose a Foucault, permita “no obtener conocimientos, sino sacar de allí reglas para construir su propio objeto, una exploración de la obra de Bourdieu de ésta naturaleza permitirá comprender una manera de conocer la vida social que en muchos aspectos puede ser productiva para desarrollar los proyectos de investigación de los participantes” Seminario ID: Análisis del Discurso Político Este seminario tiene por objeto debatir las teorías que se han desarrollado en las Ciencias Sociales para examinar el discurso político. Seminario IID: Antropología Urbana

Los nuevos fenómenos urbanos en los países andinos. Microempresarios: alcances y límites, luces y sombras del “otro sendero”. Jóvenes, educación, medios de comunicación, socialización urbana y redefinición de identidades. Las ciudades andinas. Seminario IID: De la Cultura y Mentalidades En el seminario se discuten los principales problemas planteados por el análisis del mundo intersubjetivo en el Perú contemporáneo. Seminario IID: Teorías de la Democracia Teorías sobre la democracia en la historia del pensamiento político, siguiendo el itinerario trazado por C. Macpherson y D. Held. Las teorías sobre la democracia en la antigua Grecia, así como su desarrollo posterior en la edad moderna, debatiendo las concepciones que se plasman en las teorías de la democracia como protección, la democracia como desarrollo, la democracia elitista, la escuela pluralista y la democracia como la participación. Seminario IA: Teoría de la Cultura En este seminario se presentan los diversos itinerarios del concepto de cultura en las diversas disciplinas sociales así como en la vida cotidiana, desde la acepción originaria como cultivo hasta la más reciente “Cultura de la violencia”. Seminario IA: Globalización y Política Este seminario busca las características del actual proceso de globalización mundial en el plano de la política, distinguiendo los escenarios, actores, ideología, significados y propuestas que supone esta relación. Este seminario buscará incidir en el análisis de las tendencias más saltantes de este proceso y la influencia que de ella se puede concluir para el diseño de las propuestas de investigación social. Seminario IIA: Globalización, Cultura y Desarrollo El proceso acelerado de globalización y de los últimos decenios ha involucrado a todas las sociedades y obliga a la antropología a reconsiderar y replantear sus paradigmas. Está en cuestión el desarrollo entendido estrictamente en términos de crecimiento económico y, en plano cultural, como una contraposición entre tradición y modernidad, que llevaría necesariamente a la homogenización. Por el contrario, tiende a revalorarse el papel de las tradiciones culturales en un desarrollo que no sería necesariamente unilineal ni homogenizador. Seminario IIA: Sociedad y Asentamientos Humanos Estudio de la relación entre la organización social y los establecimientos humanos, es decir, como a partir del diseño arquitectónico y el uso del espacio se puede inferir la organización social y, en un contexto arqueológico más amplio, llegar a proponer sistemas sociopolíticos así como los

UPG - Sociales cambios que estos hayan tenido a través del tiempo. El curso da especial énfasis a las sociedades de los Andes Centrales. Seminario IIA: Poder y Sociedad en la Era de la Información En el seminario se discuten las principales teorías sobre el poder como fenómeno multidimensional (económico, político y simbólico) omnipresente en la vida social. Se examinan las relaciones entre poder y desigualdad social y su estructuración en sistemas históricamente determinados. Además, se estudian las tendencias principales de los cambios de la estructura global del poder en el mundo actual. Seminario IB: Cultura Popular de Masas Este seminario propone un estudio y revaloración de los más importantes géneros narrativos (el folletín, la novela sentimental, etc.), y artefactos de la cultura popular de masas (el radioteatro, la radiotelenovela) a partir del análisis de los mecanismos sobre los que se basan su eficacia y poder de llegada entre las masas. Seminario IIB: Antropologías Comparadas El objeto de este curso es familiarizar a los alumnos con la variedad de organización de las sociedades humanas en los diversos continentes, a partir de ejemplos de África, Oceanía, Asia, Australia y las América extraandinas. Especial énfasis será puesto en la comparación con las sociedades andinas. Seminario IIB: Modernidad y Postmodernidad Se aborda el debate sobre la modernidad y postmodernidad desde una perspectiva filosófica y política. También se discute sobre el discurso moderno en el Perú. Seminario IC: Debate Contemporáneo sobre Democracia Este seminario analiza los debates que se han generado en torno a las teorías de la democracia en los últimos tiempos. Seminario IIC: Estado, Nación y Ciudadanía El curso trata sobre los orígenes del Estado y la nación moderna, los movimientos nacionalistas el papel de la imaginación en la construcción de las identidades nacionales (Anderson, Hobsbawn, Chaterjee). Asimismo, analiza la noción de la ciudadanía étnica y multicultural y la relación de los pueblos indígenas con el Estado en un contexto de modernización y desarrollo. Seminario IIC: Lingüística Andina y Amazónica Seminario que presenta información sobre las lenguas prehispánicas, identificadas en el territorio andino y amazónico; plantea su historia, su distribución y la probable correlación sociocultural. Curso necesario para comparar los procesos que sustentaron la distribución de lenguas y culturas, y tener una mejor aproximación a la comprensión del fenómeno socio histórico. Seminario IA: Teoría Arqueológica

En este seminario se examina as tendencias las teóricometodológicas, que se aprecian en la investigación arqueológica durante las últimas décadas. Se estudia el rol de la arqueología en los países en desarrollo. Seminario ID: Lo Público y lo Privado en las Relaciones de Género En este seminario se discuten un grupo de modelos de interpretación del comportamiento de las personas y sus vínculos y establecer un diálogo entre éstos y la teoría feminista. Se abordan temas relativos a la sexualidad, vida cotidiana, el cuerpo y la cultura desde un enfoque interdisciplinario enriquecido desde los campos de la Sociología, la Filosofía, la Historia y el Psicoanálisis. El eje del curso es la discusión acerca de las definiciones de lo público y lo privado. Seminario ID: Pensamiento Histórico Este seminario tiene la intención de ejercitar una manera de hacer historia con la teoría y la metodología de la escuela conocida como Past and Present y sus exponentes más conocidos. Seminario IA: La Corrupción en el Perú Contemporáneo El curso presenta e introduce conceptos y teorías sobre los regímenes autoritarios y su relación con los procesos de corrupción política. En especial, hace un seguimiento de la corrupción durante las últimas décadas, sus implicancias y salidas. Seminario IB: Debates Metodológicos en las Ciencias Sociales En este seminario se discuten las principales corrientes epistemológicas y metodológicas que han orientado el debate contemporáneo de las Ciencias Sociales. Seminario IC: Historia y Religión en los Andes El seminario pretende ser un foco de difusión de fenómeno de religión en los Andes del Sur, desde la perspectiva de las Ciencias Sociales, en especial desde la historia. Seminario IIA: Multiculturalidad y Educación Revisión crítica de los principales enfoques sociológicos de la Cultura y la Educación. Examina las vinculaciones entre ciudadanía, educación y diversidad cultural. Se pone énfasis en la discusión de las implicancias de la sociedad multicultural y la educación en el Perú. Seminario IIB: Sistemas Educativos Comparados Revisión crítica de los debates del sistema educativo contemporáneo. Estudia la diversidad de sistemas educativos en el mundo actual. Se destaca las experiencias educativas en América Latina, India, China, Estados Unidos, Japón y Europa.

UPG - Sociales Seminario IIC: Democracia y las Decisiones Públicas Teorías sobre la democracia en la historia del pensamiento político, siguiendo el itinerario trazado por C. Macpherson y D. Held. Las teorías sobre la democracia en la Antigua Grecia, así como su desarrollo posterior en la edad moderna, debatiendo las concepciones que se plasman en las teorías de la democracia como protección, la democracia como desarrollo, la democracia elitista, la escuela pluralista y la democracia como participación. Se busca estudiar el proceso de formación de las decisiones públicas en la democracia. Seminario IID: Instituciones Políticas Comparadas El curso busca estudiar comparativamente la realidad política. Se revisa de manera crítica los debates sobre los sistemas políticos contemporáneos. Se analiza la diversidad de instituciones políticas en el mundo actual, con especial énfasis en América Latina. Seminario IA: Temas de Historia El tema del curso será elegido por el profesor, de acuerdo a los temas de sus investigaciones o especialidad. Los temas tienen que ser amplios y de interés general, por ejemplo, conservación de la naturaleza, geografía e historia, entre otros. Seminario IIB: Cultura y Poder Intenta establecer la relación entre la antropología y la política; en particular, la cuestión del poder, como una dimensión importante de la realidad. El intercambio de referencias bibliográficas es una posibilidad para hallar textos e ideas que pueden cambiar el curso de las investigaciones. Seminario IIB: Organización Social Andina, Economía y MercadoEn este curso se presentan los diversos tipos de organización de las sociedades agrarias y pastoriles en los Andes, las tecnologías y los modos de organización utilizadas por éstas en la producción y distribución. La intención primordial es mostrar la variedad de estas formas en su relación con el aprovechamiento humano en forma sistemática de la diversidad ecológica de los Andes, y las formas de reorganización de las sociedades agrarias en su inserción creciente a circuitos regionales, que ligan las sociedades campesinas con otros ámbitos de producción en las minas, la agricultura comercial y las economías urbanas. Seminario IIB: Historia de América Tiene el objeto conocer las diferentes aproximaciones de los grandes períodos de la historia de América, a través de una metodología comparada a partir de la colonización europea. El profesor escogerá un tema determinado (p.e., la hacienda colonial, la independencia) o un período borbónico, la segunda mitad del siglo XX). Seminario IIB: Identidad, Cultura y Nación

A través de una aproximación multidisciplinaria, el curso tiene por objeto analizar la relación entre identidad(es), cultura(s) y nación(es) en el Perú y otros países americanos. Se discutirá el problema de las identidades de una perspectiva dinámica. Además, se enfatizará la diversidad del Perú comparándolos con otros países de la América.

Seminario IIB: Sistema Político Peruano El curso analiza el proceso histórico de formación de las instituciones políticas peruanas contemporáneas. Se busca examinar de manera crítica los comportamientos de actores e identidades colectivas del sistema político. Asimismo, se estudia las políticas gubernamentales y transformaciones de las estructuras estatales en el Perú. Seminario IIB: Desigualdades Sociales y Educación El curso tiene por objeto estudiar las teorías y la evidencia empírica más importante sobre el grado en que las desigualdades sociales (género, étnico y clase) determinan las desigualdades educativas y éstas, a su vez, determinan el acceso al trabajo y las demás desigualdades sociales. Seminario IIB: Sistemas y Modelos Educativos en el Perú Se analizan y comparan los diferentes sistemas y modelos educativos más representativos, abordando sus fundamentos filosóficos, científicos, ideológicos, socioculturales, pedagógicos y psicológicos; se pone énfasis particularmente en el proceso peruano. Taller de Investigación A: Antropología /Arqueología/ Historia/ Sociología I La intención del primer taller es la presentación y sustentación de un proyecto de investigación. Para este fin se ofrece a los estudiantes los recursos teóricos y metodológicos para formular un proyecto. Se pone énfasis en la colección de material bibliográfico o trabajo de campo y se concluye con un esquema estructurado de la tesis. El taller brinda la asesoría permanente en el trabajo de investigación. Taller de Investigación B: Antropología/ Arqueología /Historia/ Sociología II Luego de la elaboración de los proyectos de investigación el taller ofrece un espacio para el intercambio de ideas. El alumno presentará avances de investigación en lo relativo a la revisión de la literatura especializada y el desarrollo de las técnicas de investigación. El taller brinda la asesoría permanente en el trabajo de investigación. Taller de Investigación III: Antropología /Arqueología/ Historia/ Sociología Se continúa con el avance de las tesis. El taller de investigación sirve para el asesoramiento en el trabajo e intercambio de experiencias. En esta fase se presenta un

UPG - Sociales avance del trabajo de campo. El taller brinda la asesoría permanente en el trabajo de investigación. Taller de Investigación IV: Antropología/ Arqueología/ Historia/ Sociología El taller pone énfasis en el análisis e interpretación de los datos obtenidos. Se ofrece asesoramiento específico y el alumno presentará capítulos avanzados de la tesis. Taller de Tesis Doctoral I Seguimiento del avance de la tesis. Aplicación de las de las técnicas de investigación para el desarrollo de la tesis. Tutoría individualizada en el desarrollo de la Tesis Doctoral. Discusión de los resultados y avances de la investigación doctoral. Publicación por parte del doctorado de un artículo científico en revista indexada.

Taller de Tesis Doctoral II Se complementa con la asesoría y tutoría individualizada. Revisión y redacción de la tesis, aplicando los conocimientos y herramientas metodológicas destinadas a la elaboración.

UPG - Sociales MAESTRÍA EN ANTROPOLOGÍA Código: 157400 PERFIl La antropología es una “filosofía que incluye a la gente” y está basada en un profundo trabajo de campo que se ocupa de cuestiones teóricas universales que se responden desde contextos locales, a través de la especificidad de su método: la etnografía. En ese sentido, la Maestría de Antropología busca formar a profesionales de las ciencias sociales, las humanidades y ciencias afines, que buscan fortalecer sus capacidades académicas y profesionales de investigación, docencia universitaria, y en el diseño y aplicación de políticas públicas y de desarrollo. El propósito de esta Maestría es contribuir a la formación de profesionales que asuman una perspectiva intercultural, comparativa y sensible a la elaboración de alternativas de desarrollo comprometidas con el respeto a la diversidad cultural y la equidad social. El Magíster en Antropología será capaz de profundizar en el conocimiento de la diversidad cultural de la sociedad peruana y de producir conocimiento reflexivo en torno a problemáticas relacionadas con la interculturalidad, la globalización, la historia y la memoria en las sociedades latinoamericanas; enfatizando el rol preponderante de los medios de comunicación, el mercado y el debate sobre las identidades locales, en el contexto de un complejo proceso de globalización. PLAN DE ESTUDIOS Primer Semestre Teoría Social Clásica. Teoría Antropológica I. Seminario: Globalización y Cultura. Seminario: Organización Social, Economía y Mercado.

 Créditos 4.0 4.0 4.0

 

4.0



Segundo semestre. Antropologías Comparadas. Teoría Antropológica II. Seminario: Ritual e Identidad. Taller de Investigación I.

3.0 3.0 4.0 10.0

 

Tercer semestre. Antropología Peruana. Seminario: Estado, Nación, Ciudadanía. Taller de investigación II.

3.0 4.0 12.0

Cuarto semestre. Temas Sociales Avanzados. Taller de Investigación III.

3.0 14.0

Total

72.0

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN  Movimientos étnicos y formaciones nacionales en los países andinos.  Problemas del pluralismo jurídico y del desarrollo.  Interculturalidad y cultura popular en el Perú.  Ecología, conservación ambiental y sociedades indígenas. REQUISITOS DE ADMISIÓN Se ofrecen 15 vacantes. Los candidatos deberán ser bachilleres de las especialidades de Ciencias Sociales, de Humanidades o de campos Académicos afines. 

Llenar la Ficha Nº 01: Datos del postulante y Declaración Jurada

 

Copia Grado de Bachiller (*) (02 fotocopias legalizadas por notario o universidad de origen). Si el Grado de Bachiller ha sido obtenido en el extranjero, deberá ser revalidado. Certificados de Estudios (02 fotocopias legalizadas). 02 fotocopias del Documento de Identidad (DNI), legalizadas por Notario Público. Recibos de pago por Derecho de Examen de Admisión efectuado en el Banco de la Nación. Conocimiento de un idioma extranjero que permita la lectura de textos (fotocopia simple de la constancia y/o Declaración Jurada Simple). Llenar la Ficha Nº 02: Resumen de Currículum Vítae del postulante (documentado, foliado y ordenado de acuerdo a los rubros de la ficha). Currículum Vítae (fotocopia simple documentada e incluir carta personal de intención). 05 fotografías tamaño carné a color.

UPG - Sociales PhD. Patricia Ames PhD. Federico Helfgott PhD. Gerardo Castillo PhD. Roger Merino Dr. Mirko Solari Mg. Raúl Castro Pérez SUMILLAS Teoría Social Clásica Se analiza las problemáticas teóricas desarrolladas por A. Smith, K. Marx. M. Weber y E. Durkheim, fundadores de los enfoques teóricos más influyentes de la tradición clásica que conducen a la constitución de la moderna teoría social. Teoría Antropológica I Se analiza las teorías y temas más relevantes en el desarrollo de la disciplina antropológica. Se ofrece una breve reseña de las escuelas antropológicas clásicas (evolucionismo, culturalismo, estructural-funcionalismo, estructuralismo), desde el siglo XIX hasta mediados del siglo XX, y su relación con los proyectos de desarrollo y formación nacionales. Seminario: Globalización, y Cultura El curso revisará, en primer lugar, los conceptos y teorías que describen y explican el proceso de globalización y sus incidencias en los aspectos políticos, económicos y culturales. Se explorará también las construcciones de identidad y reivindicaciones étnicas en medio de este fenómeno global a la luz de diversos ejemplos, especialmente latinoamericanos y, particularmente, peruanos. Por último, el curso fomentará una discusión crítica sobre las características de la globalización a partir de una perspectiva “desde el Sur”. Seminario: Organización Social, Economía y Mercado En este curso se presentan los diversos tipos de organización de las sociedades agrarias y pastoriles en los Andes, las tecnologías y los modos de organización utilizadas por éstas en la producción y distribución. La intención primordial es mostrar la variedad de estas formas en su relación con el aprovechamiento humano en forma sistemática de la diversidad ecológica de los Andes, y las formas de reorganización de las sociedades agrarias en su inserción creciente a circuitos regionales, que ligan las sociedades campesinas con otros ámbitos de producción en las minas, la agricultura comercial y las economías urbanas. Antropologías Comparadas El objeto de este curso es familiarizar a los alumnos con la variedad de organización de las sociedades humanas en los diversos continentes, a partir de ejemplos de África, Oceanía, Asia, Australia y las Américas indígenas, con especial énfasis en la comparación con las sociedades andinas. Teoría Antropológica II

El énfasis central estará puesto en las corrientes contemporáneas: antropología interpretativa, las teorías de la práctica, la antropología reflexiva el perspectivismo, el debate de la relación entre naturaleza y cultura, y otras corrientes postestructuralistas importantes. Seminario: Ritual e Identidades Se estudia y analiza una amplia gama de prácticas y procesos rituales contemporáneos, como espacios en los cuales distintas identidades (étnicas, de género, generacionales, locales y globales) son construidas, debatidas, negociadas y recreadas por los grupos e individuos. Taller de Investigación I Identificación del tema de investigación, planteamiento de las preguntas centrales y descripción del contexto etnográfico en el que se inscribe el tema del proyecto de tesis. Selección, crítica y balance de la literatura relevante a los temas de investigación con miras a la elaboración del marco teórico y perfil del proyecto de investigación. Antropología Peruana El curso presenta un panorama de las tendencias contemporáneas de investigación antropológica en los países andinos, con énfasis especial en el Perú. Se ofrece una breve reseña del desarrollo de la antropología, desde sus inicios académicos en el indigenismo hasta los actuales debates sobre la interculturalidad. El énfasis central estará puesto en los desarrollos teóricos, metodológicos y temáticos predominantes en los últimos dos decenios. Seminario: Estado, Nación, Ciudadanía El curso trata sobre los orígenes del Estado y la nación modernos, los movimientos nacionalistas, el papel de la imaginación en la construcción de las identidades nacionales (Anderson, Hobsbawm, Chaterjee). Asimismo, analiza la noción de la ciudadanía étnica y multicultural y la relación de los pueblos indígenas con el Estado en un contexto de distintos proyectos de desarrollo y modernización. Taller de Investigación II Se discute la pertinencia de las técnicas y métodos de trabajo de campo más apropiados; y se elabora las herramientas de investigación pertinentes, como los cuestionarios, entrevistas y guías de observación que se utilizan en la realización de cada proyecto de tesis. Temas Sociales Avanzados El seminario tendrá como objetivo describir y analizar a fondo una problemática de las Ciencias Sociales preferentemente a través de un trabajo Inter-disciplinario. El seminario es una forma de tener una ventana abierta a las reflexiones actuales que discuten las transformaciones de los escenarios de nuestra época y que tienen una especial repercusión en el campo de las Ciencias Sociales.

UPG - Sociales Taller de Investigaci贸n III Los estudiantes presentan por escrito y oralmente un informe en el que discuten los avances de su investigaci贸n de campo.

Asimismo, se entrega un documento que contempla la redacci贸n final de su proyecto de tesis

UPG - Sociales MAESTRÍA EN ARQUEOLOGÍA ANDINA Código: 157500 PERFIL Maestría estructurada con un enfoque interdisciplinario, que permite profundizar en el estudio de las sociedades prehispánicas andinas dentro del contexto mundial. El maestro en Arqueología Andina logrará una sólida formación integrando a sus conocimientos aquellos provenientes del Paisaje Cultural, la Lingüística Andina y Amazónica, y la Teoría sobre la Formación de los Estados Prístinos, entre otros. El candidato a esta Maestría deberá contar con una idea de proyecto de investigación que se desarrollará como Plan de Tesis a largo de la Maestría. PLAN DE ESTUDIOS Primer Semestre Teoría Social Clásica Teoría Antropológica Seminario: Sociedad y Asentamientos Humanos Taller de Investigación I

 4.0 4.0 4.0 6.0



4.0 4.0 4.0 6.0

REQUISITOS DE ADMISIÓN Se ofrecen 15 vacantes. Los candidatos deberán ser bachilleres de las especialidades de Ciencias Sociales, de Humanidades o de campos Académicos afines.

Segundo Semestre Historia de las Teorías Arqueológicas I Teoría de Interpretación Arqueológica Seminario: Antropologías Comparadas Taller de Investigación II Tercer Semestre Historia de las Teorías Arqueológicas II Seminario: Lingüística Andina-Amazónica Taller de investigación III

Discusión sobre el estudio y la revalorización de técnicas prehispánicas agrícolas, arquitectónicas, de irrigación que han permitido la apropiación del territorio andino; así como su pertinencia en la vida actual del país. Discusión de la Arqueología como fuente de integración latinoamericana. Enfoque de la arqueología dentro de una perspectiva del paisaje cultural prehispánico.



 4.0 4.0 10.0



Seminario: Teoría sobre la Formación del Estado Taller de Investigación IV

4.0 10.0

 

Total

72.0

Cuarto Semestre

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN  Enfoque diacrónico de la transformación que ejercen las sociedades sobre el espacio geográfico y sus ecosistemas, creando como resultado un territorio andino modificado y apropiado desde los albores de la ocupación humana de nuestro continente.  Debate acerca del conocimiento arqueológico precedente orientado a la innovación teórica.  Evaluación de las posiciones teóricas actuales dirigida a centrar la discusión en la definición de posiciones teóricas acorde a la realidad andina en su inserción mundial.  Discusión en torno a la implementación e institucionalización de una red de sitios arqueológicos que sean investigados multidisciplinariamente y con una permanencia a largo plazo.  Debate sobre el rol de la Arqueología en relación al desarrollo sustentable del país, así como en la formación y el fortalecimiento de una identidad cultural que reconoce los orígenes prehispánicos diversos.  Reconocimiento de la Arqueología como generadora de conocimientos útiles y necesarios en los cambios sociales y económicos que viene atravesando el país.

    

Llenar la Ficha Nº 01: Datos del postulante y Declaración Jurada Copia Grado de Bachiller (*) (02 fotocopias legalizadas por notario o universidad de origen). Si el Grado de Bachiller ha sido obtenido en el extranjero, deberá ser revalidado. Certificados de Estudios (02 fotocopias legalizadas). 02 fotocopias del Documento de Identidad (DNI), legalizadas por Notario Público. Recibos de pago por Derecho de Examen de Admisión efectuado en el Banco de la Nación. Conocimiento de un idioma extranjero que permita la lectura de textos (fotocopia simple de la constancia y/o Declaración Jurada Simple). Llenar la Ficha Nº 02: Resumen de Currículum Vítae del postulante (documentado, foliado y ordenado de acuerdo a los rubros de la ficha). Currículum Vítae (fotocopia simple documentada e incluir carta personal de intención). 05 fotografías tamaño carné a color.

La formación del Estado en los Andes centrales. La organización sociopolítica y tecnologías apropiadas.

UPG - Sociales     

Paisaje cultural, territorio y asentamientos prehispánicos en los Andes centrales. La formación de los procesos culturales. Áreas de actividad y unidades domésticas. Comercio prehispánico a larga distancia. La Arqueología y su inserción en la realidad nacional.

PLANA DOCENTE Coordinador: Dra. Luisa Esther Díaz Arriola Docentes: Dr. Jorge Silva Sifuentes Dra. Ruth Shady Solis Dr. Manuel Hernán Amat Olazábal Dr. Arturo Ruiz Estrada Dra. Luisa Esther Díaz Arriola Mg. Luis Ángel Flores Blanco SUMILLAS Teoría Social Clásica Se analiza las problemáticas teóricas desarrolladas por A. Smith, K. Marx. M. Weber y E. Durkheim, fundadores de los enfoques teóricos más influyentes de la tradición clásica que conducen a la constitución de la moderna teoría social. Teoría Antropológica Se analiza las teorías y temas más relevantes en el desarrollo de la disciplina antropológica. Se ofrece una breve reseña de las escuelas clásicas (Evolucionismo-Culturalismo, Estructural-Funcionalismo, Estructuralismo). El énfasis central está puesto en las corrientes contemporáneas: antropología interpretativa, las teorías de la práctica, la antropología reflexiva y otras corrientes postestructuralistas importantes (Turner, Geertz, Sahlins, Bourdieu). Seminario: Sociedad y Asentamientos Humanos Se estudia la relación entre la organización social y los establecimientos humanos; es decir, como a partir del diseño arquitectónico, el uso del espacio tomando en cuenta la perspectiva del paisaje cultural, se puede inferir la organización social y, en un contexto arqueológico más amplio, llegar a proponer sistemas sociopolíticos, así como los cambios que estos hayan tenido a través del tiempo. El curso da especial énfasis a las sociedades de los Andes Centrales. Taller de Investigación I Se fundamenta el proyecto de investigación conducente a la tesis. Para este fin se ofrece a los estudiantes los recursos teóricos y metodológicos, quienes –por su parte- reúnen el material bibliográfico apropiado y diseñan el Proyecto de Investigación. El curso se aprueba con el diseño y formulación del Proyecto de Investigación en función de la propuesta de investigación con la que postuló a la Maestría.

Examina las tendencias teórico-metodológicas, que se aprecian en la investigación arqueológica efectuada en el Perú durante las primeras seis décadas del Siglo XX. Teoría de Interpretación Arqueológica Presenta y discute las cuestiones centrales del proceso de investigación y la producción del conocimiento arqueológico. Considera la posición teórica a través de la discusión de sus aspectos valorativos, epistemológicos, ontológicos y metodológicos. Evalúa la congruencia entre los aspectos teóricos y metodológicos y su consecuencia sobre la interpretación de la evidencia arqueológica. Seminario: Antropologías Comparadas Familiariza a los alumnos con la variedad de organización de las sociedades humanas en los diversos continentes, a partir de ejemplos de África, Oceanía, Asia, Australia y las América extraandinas, con especial énfasis en la comparación con las sociedades andinas. Taller de Investigación II Se pone en marcha la investigación diseñada en el taller I. Sobre esto, se examinan y discuten los problemas implicados en la recopilación de la información necesaria para la investigación. En la primera parte, se delinean los instrumentos para la recopilación de la información. En la segunda, se recoge la información. Se aprueba el curso con el desarrollo del Proyecto de Investigación poniendo mayor énfasis en los Capítulos del Marco Teórico y la Metodología. Este documento es el que debe ser aprobado como el Plan de Tesis. Historia de las Teorías Arqueológicas II Evalúa los planteamientos de la Arqueología Procesal, así como el sustento teórico y metodológico de la Arqueología Social. Antecedentes y planteamientos. El rol de la Arqueología en los países en desarrollo. Seminario: Lingüística Andina - Amazónica Se presenta información sobre las lenguas prehispánicas, identificadas en el territorio andino y amazónico; plantea su historia, su distribución y la probable correlación sociocultural. Compara los procesos que sustentaron la distribución de lenguas y culturas, para tener una mejor aproximación a la comprensión del fenómeno socio histórico. Taller de Investigación III Se analiza la información recogida y recopilada en relación al problema de investigación y las circunstancias implicadas en las operaciones relativas a la comprobación del objeto de la investigación, particularmente los vinculados al análisis de los datos e informaciones. Se aprueba el taller con el informe del análisis de los datos y la discusión de los resultados.

Historia de las Teorías Arqueológicas I Seminario: Teorías Sobre la Formación del Estado

UPG - Sociales En el seminario, se evalúa las teorías vertidas para explicar la formación del Estado en el mundo, con el propósito de que se puedan comparar los diversos procesos. Destaca las diferencias y convergencias y caracteriza el caso andino. Al mismo tiempo, se podrá apreciar el rol del Estado, los sustentos del poder, sus mecanismos y expresiones.

Taller de Investigación IV Se discuten los problemas relativos a la exposición de los resultados de la investigación y su contrastación con los objetivos planteados en el Plan de Tesis. El curso se aprueba con la presentación del primer borrador de la tesis.

UPG - Sociales

MAESTRÍA EN GÉNERO Y DESARROLLO Código: 158000 PERFIL El Magíster en Género y Desarrollo estará en capacidad de desempeñarse en el ámbito de las políticas públicas, o como investigador(a) o docente, con base de una perspectiva de género y desarrollo. Los conocimientos aprendidos le permitirán propiciar la inclusión de esta visión en los diagnósticos y en la elaboración y gestión de las políticas pertinentes, así como fortalecer el trabajo académico-científico sobre esta temática. Plan de estudios Primer semestre

Créditos

Procesos de Desarrollo desde una Perspectiva de Género Seminario: Género y sociedad, una visión histórica Métodos y Técnicas de investigación Indicadores y estadísticas de género

3.0 4.0 4.0 3.0 4.0 4.0 4.0 8.0

Tercer Semestre Seminario: Violencia de Género Taller de Investigación II Implementación de Políticas Públicas con Enfoque de Género

4.0 10.0 4.0

Cuarto Semestre Fundamentos de la Gerencia Social con Enfoque de Género Taller de Investigación III Temas sociales avanzados

3.0 14.0 3.0

Total

72.0

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN  Género, desarrollo social y participación ciudadana.  Violencia de género.  Diversidad cultural, etnicidad y género.  Derechos sexuales y reproductivos.  Estado, políticas públicas y equidad de género. REQUISITOS DE ADMISIÓN Se ofrecen 15 vacantes. Los candidatos deberán ser bachilleres de las especialidades de Ciencias Sociales, de Humanidades o de campos Académicos afines.  

  

Segundo Semestre Perspectivas de Análisis sobre Género Seminario: Políticas Públicas en torno a Género Derechos sexuales y reproductivos Taller de Investigación I

 

Certificados de Estudios (02 fotocopias legalizadas). 02 fotocopias del Documento de Identidad (DNI), legalizadas por Notario Público. Recibos de pago por Derecho de Examen de Admisión efectuado en el Banco de la Nación. Conocimiento de un idioma extranjero que permita la lectura de textos (fotocopia simple de la constancia y/o Declaración Jurada Simple). Llenar la Ficha Nº 02: Resumen de Currículum Vítae del postulante (documentado, foliado y ordenado de acuerdo a los rubros de la ficha). Currículum Vítae (fotocopia simple documentada e incluir carta personal de intención). 05 fotografías tamaño carné a color.

(*) Los postulantes de otras Universidades, una vez admitidos, presentarán en aplicación del Art. 30º del Reglamento General de Estudios de Posgrado, copia del grado de Bachiller certificada por la Secretaria de la Universidad, y en el caso de los graduados en el extranjero, copia del grado revalidado o reconocido. TEMARIO DEL EXAMEN  Estado, espacios públicos y relaciones de género.  Desigualdad de género, pobreza y trabajo.  Violencia de género, violencia sexual, nuevas formas de violencia.  Derechos sexuales y reproductivos, sexualidad.  Participación política de la mujer en espacios públicos, y sociedad civil. PLANA DOCENTE Coordinador: Dra. María Emma Mannarelli Cavagnari Docentes: Dra. Violeta Barrientos Mg. Maruja Barrig Mg. Danilo de Assis Climaco Dr. Martin Jaime Dra. Maria Emma Mannarelli Mg. Rosa Mendoza Dra. Angélica Motta Dra. Carolina Ortiz Mg. Nancy Palomino Mg. Ximena Salazar Mg. Fabiola Yetcking

UPG - Sociales Mg. Teresa Viviano Dra. Carmen Yon SUMILLAS Procesos de Desarrollo desde una Perspectiva de Género Se estudia las teorías de género. Se analiza la relación entre la evolución de la población y género, la inclusión de la perspectiva de género en el proceso de afianzamiento de los derechos políticos, derechos sociales y los derechos humanos. Se estudia el vínculo entre el desarrollo social y el desarrollo económico y género, y la incorporación de la visión de género en los programas sociales. Seminario: Género y Sociedad, una Visión Histórica Un examen del papel de la mujer en la sociedad peruana en la época de la Colonia, la República y la época contemporánea en un marco de globalización. Métodos y Técnicas de Investigación Se presentan los métodos más importantes en la investigación científico-social de los temas sociales vinculadas a la problemática de género. Se examinará asimismo las técnicas que se emplea en los estudios empíricos, para la recolección e interpretación de la información relevante en los proyectos de investigación y en los diagnósticos. Indicadores y Estadísticas de género Se estudia los indicadores más utilizados por la comunidad internacional y en el trabajo académico en el Perú, ya sea con fines de diagnósticos o para la formulación de metas que den concreción a la aplicación de políticas con enfoques de género. Se conocerá las estadísticas más relevantes que permitan el análisis comparado entre países y el examen de la situación o de la evolución de la situación de género en un determinado país o región, teniendo como marco los ODM o los lineamientos de los planes y programas así como el sistema de monitoreo que se aplica en función de dichos planes. Perspectivas de Análisis sobre Género Se aborda el tema de género desde la perspectiva de la Sociología política, en el sentido de la participación en vida política nacional y local con este enfoque. También el tema de género desde una perspectiva de estratos sociales, regiones y etnias. Igualmente, las relaciones entre género, economía y sociedad, enfocando, por ejemplo, la participación de la mujer en el trabajo. Seminario: Políticas Públicas en Torno a Género Se analiza el marco normativo internacional y nacional, tal como los ODM, las convenciones internacionales sobre género. Asimismo el marco institucional internacional (agencias pertinentes del Sistema de Naciones Unidas) y agencias nacionales (MIMDES, ONGs). Se hace un análisis comparado de políticas públicas sobre derechos reproductivos y salud reproductiva, de políticas de Erradicación de la

Violencia contra la Mujer, así como sobre derechos sexuales y reproductivos. Derechos Sexuales y Reproductivos Se examina la ampliación de los derechos sexuales, reproductivos, del niño, la niña, los adolescentes y su vinculación con ciudadanía. Taller de Investigación I Diseño del proyecto de investigación que conducirá a realizar un estudio que sea la base de una Tesis. Implementación de Políticas Públicas con Enfoque de Género Examen de las estrategias de posicionamiento del tema de género en las agendas nacionales. Estudio de la planificación como método de implementación de las políticas, vinculando planes, programas, proyectos y presupuestos. Estudio de los sistemas de monitoreo y evaluación de los programas, así como la evaluación de impacto. Seminario: Violencia de Género Se estudia los enfoques, así como las causas, mecanismos, formas de la violencia familiar, ligado ello al contexto cultural, económico, social y a la dimensión psicológica. Se examina la legislación vigente y el marco institucional existente así como las dificultades que prevalecen en la realidad, que tornan insuficientes la legislación y el marco. Taller de Investigación II Recolección y sistematización de la información en la ejecución del proyecto de investigación. Temas Sociales Avanzados Se trata factores sociales que influyen en el progreso más rápido o lento en el progreso hacia la equidad de género. Entre ellos, la pobreza como un factor que retarda este avance. También las desigualdades sociales, tales como los desniveles educativos, de acceso a la salud. Deberá igualmente abordarse los nuevos desafíos para el enfoque de género: el envejecimiento, las discapacidades (ceguera, sordomudez), la afirmación de identidades sexuales minoritarias. Fundamentos de la Gerencia Social con Enfoque de Género Se aborda los aspectos sustantivos en la formulación y evaluación de proyectos. Se estudia la Gerencia social como una visión más integral, democrática y participativa de la formulación y ejecución de proyectos. El referente son los modelos de Estado que se han dado en nuestros países, así como los principios de eficacia, eficiencia y sostenibilidad de los proyectos. Taller de Investigación III

UPG - Sociales Interpretación de la información recolectada para la etapa final de ejecución de la investigación y redacción del Informe de

investigación.

UPG - Sociales MAESTRÍA EN GEOGRAFÍA Mención: GESTIÓN Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL Código: 157804 PERFIL El magíster en Geografía con mención en Gestión y Ordenamiento Territorial será capaz de formular y desarrollar proyectos de ordenamiento territorial desde la perspectiva del desarrollo sostenible. Asimismo, estará capacitado para participar en estudios sobre riesgos de desastres, zonificación ecológica y económica, planes de manejo del patrimonio, planes turísticos, entre otros, con un enfoque integral y considerando las interrelaciones de las diversas escalas. 

Plan de estudios Teoría y Método de la Geografía 3.0 Medio Físico-Geográfico 3.0 Sociedad, Economía y Territorio 3.0 Impacto Ambiental, Riesgos y Vulnerabilidad 3.0 Segundo Semestre Seminario: Desarrollo Sostenible y Planeamiento Estratégico Ordenamiento Territorial-Teoría y Método Legislación para el Ordenamiento y Gestión del Territorio Taller de Investigación I

  4.0 3.0 3.0 10.0

Tercer Semestre Información y Recursos Técnicos para el Ordenamiento Gestión del Ordenamiento Territorial Taller de Investigación II



  

3.0 4.0 12.0

 

Cuarto Semestre Temas Sociales Avanzados Seminario: Propuesta de Ordenamiento Territorial Taller de Investigación III

3.0

Total

72.0

4.0 14.0

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN  Retos para el Ordenamiento Territorial en un país de la diversidad ambiental y cultural como el Perú. El Ordenamiento y el tratamiento de especificidades territoriales.  Gestíón del territorio. Actores públicos y privados y sus efectos en el territorio. La problemática de la gobernanza territorial en el Perú.  Nuevos factores para el desarrollo de los territorios en el Perú, en el encuentro de lo global con la diversidad y desigualdad local y regional.  Riesgo, vulnerabilidad y medioambiente, su relación con el Ordenamiento Territorial y desarrollo. REQUISITOS DE ADMISIÓN Se ofrecen 15 vacantes. Los candidatos deberán ser bachilleres de las especialidades de Ciencias Sociales, de Humanidades o de campos académicos afines.

(*) Los postulantes de otras Universidades, una vez admitidos, presentarán en aplicación del Art. 30º del Reglamento General de Estudios de Posgrado, copia del grado de Bachiller certificada por la Secretaria de la Universidad, y en el caso de los graduados en el extranjero, copia del grado revalidado o reconocido. TEMARIO DEL EXAMEN  Medio físico en el Perú y la problemática de su sostenibilidad. Conflictos de uso. Peligros, riesgo y vulnerabilidad.  La actual organización político-territorial y las limitaciones que presenta, para la prestación de servicios por parte del Estado, para la descentralización y regionalización.  Globalización y crecimiento económico en el Perú. La relación contradictoria de nuevas oportunidades y nuevas amenazas de orden económico, social, ambiental y cultural, que se manifiestan a nivel regional, local, en espacios urbanos y rurales.  La relación medio ambiente y desarrollo. Problemas medioambientales en el país. Conflictos entre actores. PLANA DOCENTE Coordinador: Dra. Alicia Alejandrina Huamantinco Araujo

UPG - Sociales Docentes: Dr. Hildegardo Córdova Aguilar Mg. Oscar Cuya Matos Mg. Guadalupe Martínez Martínez Dr. Juan Meléndez de la Cruz Mg. Consuelo Muguruza Minaya Dr. Zaniel Novoa Goycochea Mg. María Luisa Varillas Arquíñigo Dra. Alicia Alejandrina Huamantinco Araujo SUMILLAS Teoría y Método de la Geografía Curso de carácter teórico sobre la evolución de las bases teóricas y metodológicas de la Geografía. El curso centra su atención en el estudio de los paradigmas, los conceptos claves y categorías de análisis aplicados en el estudio del espacio y en el Ordenamiento Territorial. Se tratará la problemática del abordaje desde la Geografía, de nuevos problemas que plantea la realidad mundial y nacional y el surgimiento de nuevas geografías. Medio Físico-Geográfico Estudio del medio físico orientado a establecer su papel en el Ordenamiento Territorial. Análisis de sus componentes y procesos para establecer el condicionamiento a los usos posibles. Estudio de los sistemas físico-geográficos: cuencas hidrográficas, ecosistemas y Áreas Naturales Protegidas. Estudio y evaluación de recursos naturales. Se pondrá énfasis en el establecimiento de la Capacidad de Acogida de los territorios y su consideración en la propuesta de Ordenamiento Territorial. Se analizarán casos de estudios aplicados a la Zonificación Ecológica y Económica, a riesgos de desastres y conservación. Sociedad, Economía y Territorio Análisis de la organización actual del territorio nacional: población y centros poblados, actividades económicas, infraestructuras. Emergencia de corredores económicos, ejes de integración regional y circuitos regionales. Estudio de nuevas relaciones: espacio-tiempo, poder-espacio, urbanorural y sus manifestaciones en el territorio. Se analizarán las interrelaciones Sociedad, Economía y Territorio, en países de niveles diferenciados de desarrollo. Impacto Ambiental, Riesgos y Vulnerabilidad El curso ofrece conocimientos sobre la evaluación del impacto ambiental de proyectos, como instrumento preventivo de la gestión ambiental, enfatizando su interrelación con el Ordenamiento Territorial y la gestión del riesgo socioambiental. Se enfatiza en una metodología de elaboración de estudios de impacto ambiental, alternativa, basada en el enfoque territorial: determinación de unidades ambientales homogéneas, su capacidad de acogida y la valoración de sus potencialidades y fragilidades. Análisis y gestión del riesgo socioambiental frente

a amenazas de origen natural, socio natural o antropogénica. Vulnerabilidad y resiliencia de las unidades territoriales bajo riesgo. Seminario: Desarrollo Estratégico

Sostenible

Planeamiento

El curso se orienta a proporcionar las bases del paradigma del desarrollo sostenible como una nueva relación sociedadmedioambiente. Análisis de las políticas y cambios en diversas esferas en el Perú y en el mundo; su aplicación en el ordenamiento territorial. Estudio del impacto de la globalización y desarrollo científico-tecnológico en las redes urbanas y redes técnicas. En el marco de este paradigma, se impartirán los conocimientos sobre el Planeamiento Estratégico en sus aspectos conceptuales y prácticos orientado a los objetivos de desarrollo en los nuevos escenarios que configuran el mundo globalizado, los principios del libre mercado, y el cambio climático, poniendo énfasis en las repercusiones a nivel regional y local. Ordenamiento Territorial – Teoría y Método Ordenamiento Territorial, definición y evolución del concepto y de su práctica. Se analizará el rol del Ordenamiento para el desarrollo nacional, regional, local; su relación con modelos y objetivos de desarrollo en el contexto de la globalización, modelo económico imperante y cambio climático. Se prestará especial atención a los métodos y técnicas en gabinete y en campo, y a los instrumentos políticos para la toma de decisiones. Análisis de los instrumentos y guías para el Ordenamiento Territorial en el país. Se analizarán y discutirán los retos y desafíos para el Ordenamiento Territorial en el Perú. Legislación para el Ordenamiento y Gestión del Territorio Estudio y discusión de las normas nacionales vigentes para el manejo, evaluación, uso y conservación de los recursos, el medio ambiente y el territorio. Identificación de problemas de la aplicación de la normatividad para el Ordenamiento Territorial y la Gestión Territorial. Se examinará el marco jurídico para la inversión pública y privada, y la asignación de recursos financieros para el Ordenamiento. Se analizarán aspectos de la aplicación de la normatividad internacional en el Perú. Taller de Investigación I Tiene por objetivo proporcionar las bases conceptuales y metodológicas que conduzcan a la elaboración del proyecto de investigación, partiendo desde las ideas iniciales de investigación. Análisis y debate sobre el método de investigación de problemas espaciales, los rasgos específicos de la investigación geográfica Se pondrá énfasis en la discusión de los aspectos metodológicos y en la revisión crítica de la bibliografía relevante sobre los temas de investigación que perfilen los estudiantes. Información y Recursos Técnicos para el Ordenamiento

UPG - Sociales Se darán las pautas para la identificación y generación de información de calidad. Selección y procesamiento de información, producción de mapas temáticos. Aplicabilidad del Sistema de Información Geográfica en el Ordenamiento Territorial. Análisis de los instrumentos y/o herramientas técnicas (catastro urbano, catastro rural, catastro minero, catastro arqueológico y otros). Se examinarán casos de aplicación de estos instrumentos en el país. Gestión del Ordenamiento Territorial Trata de temas relacionados con la materialización de la propuesta de Ordenamiento Territorial. Se analizarán y discutirán las políticas territoriales de nivel nacional, regional; así como las competencias institucionales para el Ordenamiento Territorial, situaciones de superposición y conflictos. Discusión de los problemas generados por la descentralización incompleta. Se estudiarán las formas de participación para la formulación y la gestión concertada en los niveles regional y local; el diálogo y negociación entre diversos actores territoriales. Comprende temas de ejecución, monitoreo y evaluación. Se analizarán planes de desarrollo con enfoque territorial, las experiencias en el país y a nivel internacional. Se evaluarán experiencias de Ordenamiento Territorial en el Perú y los avances logrados. Taller de Investigación II Tiene por objeto desarrollar la metodología aplicada de acuerdo a los temas y problemas de investigación. Se analizarán los problemas y se identificarán alternativas. Se discutirá la pertinencia de las técnicas y métodos de trabajo de campo y de gabinete más apropiados para la investigación. Se trabajará en la elaboración de cuestionarios, entrevistas y guías de observación a ser aplicados en los diferentes proyectos.

Temas Sociales Avanzados El seminario tendrá como fin describir y analizar a fondo una problemática de las Ciencias Sociales preferentemente a través de un trabajo interdisciplinario. El seminario es una forma de tener una ventana abierta a las constantes e intensas transformaciones de los escenarios de nuestra época y que tienen una especial repercusión en el campo de las Ciencias Sociales. En esta maestría se profundizará en el análisis de los cambios territoriales y cómo la sociedad se adecúa a los nuevos paisajes, y cómo se están abordando las tensiones a que dan lugar. Seminario: Propuesta de Ordenamiento Territorial Tiene por objeto poner en práctica los conocimientos adquiridos en los semestres anteriores, a través de una experiencia de formulación de una propuesta de Ordenamiento Territorial. Tendrá en cuenta aspectos técnicos, normativos, socioeconómicos, redes técnicas y sistemas de asentamientos. Implicará revisión de bibliografía, trabajos de campo y trabajo en equipo. Taller de Investigación III Exposición de los avances en la elaboración de la tesis, con informe escrito. Discusión del marco conceptual y de la metodología seguida. Se darán pautas para el análisis e interpretación de la información. Se asesorará la elaboración del plan de ejecución de la investigación y el plan de redacción. Se formulará el Proyecto de Investigación en su versión final.

UPG - Sociales MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL Código: 157B00 PERFIL El magíster en Gestión del Patrimonio Cultural será capaz de elaborar lineamientos para la divulgación y utilización racional del patrimonio cultural a partir de estrategias e instrumentos de acercamiento político social y económico, que tiendan a su salvaguarda y consolidación. Plan de estudios Primer Semestre Taller de Investigación I: Metodología de la Investigación Científica Patrimonio Arquitectónico Histórico-Artístico Historia del Patrimonio Arqueológico Patrimonio Cultural Inmaterial Globalización, Cultura y Desarrollo

8.0 2.0 2.0 3.0 3.0

REQUISITOS DE ADMISIÓN Se ofrecen 20 vacantes. Los candidatos deberán ser bachilleres de las especialidades de Ciencias Sociales, de Humanidades o de campos Académicos afines.  

Segundo Semestre Taller de Investigación II Enfoques sobre la Gestión del Patrimonio Cultural Metodología de diagnóstico y evaluación del Patrimonio Cultural Metodología de Intervención en el Patrimonio Inmueble Gestión del Patrimonio Cultural I Régimen jurídico del Patrimonio Cultural

8.0

 

2.0



2.0 3.0 3.0

 

Tercer Semestre Taller de Investigación III: Formulación de Proyectos Gestión del Patrimonio Cultural II Estado y Políticas Culturales en el Perú Plan Maestro I Turismo Comunicación, y Marketing Cultural

10.0 2.0 2.0 2.0 2.0

Cuarto Semestre Taller de Investigación IV: Ejecución y evaluación de proyectos Plan Maestro II Seminario: Gestión del Patrimonio Cultural Inmaterial Seminario: Gestión de áreas culturales protegidas Seminario: Rehabilitación, Revitalización y Gestión de Ciudades Históricas Total

10.0 2.0 2.0 2.0 2.0 72.0

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN  Intervención en el Patrimonio Prehispánico  Intervención en el Patrimonio Histórico-Artístico  Intervención en Ciudades Históricas  Gestión del Patrimonio Cultural Inmaterial  Museos y Patrimonio Cultural Mueble  Gestión de áreas culturales protegidas  Rehabilitación, Revitalización y Gestión de Ciudades Históricas.

 

UPG - Sociales

SUMILLAS Taller de Investigación I: Metodología de la Investigación Científica La ciencia y el método científico, la construcción del problema objeto de investigación, el perfil de investigación y el proyecto de investigación, el marco teórico conceptual y el estado del arte del problema objeto de investigación, formulación de objetivos e hipótesis, la operacionalización de las variables, diseño de la investigación, matriz de consistencia. Los Métodos cualitativos y cuantitativos. Patrimonio Arquitectónico Histórico-Artístico El curso consiste en la exposición y discusión sobre los temas de lo arquitectónico y lo urbano entendidos en su dimensión patrimonial edificada y territorial. Las definiciones de Arquitectura. Componentes de la arquitectura: uso/función, estética/deleite, solidez/técnica, emplazamiento/contexto. Las definiciones de Ciudad. La ciudad y sus pre-existencias físicas y sociales. La ciudad y su(s) imaginario(s). La ciudad como (y su) espacio público. Historia del Patrimonio Arqueológico Introducción a la naturaleza de la disciplina; Teoría, métodos y técnicas de la arqueología, corrientes, enfoques y tendencias, el proceso de la investigación del patrimonio arqueológico, el patrimonio arqueológico como símbolo de identidad. Conceptos sobre patrimonio arqueológico en la historia del Perú, caracterización del patrimonio arqueológico: cronología y corología. La evaluación del patrimonio arqueológico a través del inventario, catalogación, valoración, jerarquización y priorización. Fundamentos para la conservación del patrimonio: económicos, sociales, políticos, educativos, turísticos, etc. La revalorización del patrimonio arqueológico por la sociedad civil y las perspectivas de desarrollo sostenible. Patrimonio cultural inmaterial Introducción a la naturaleza del curso, las diferentes corrientes teóricas, la diversidad del patrimonio etnológico, sus características. El patrimonio intangible como elementos de identidad de una localidad o región. El inventario y valoración del patrimonio etnológico. Sensibilización y orientación al desarrollo y práctica de las diferentes manifestaciones culturales de los pueblos, políticas de protección. La dinámica de la sociedad y los cambios en el patrimonio o cultura viva. Globalización, Cultura y Desarrollo El proceso acelerado de globalización y de los últimos decenios ha involucrado a todas las sociedades y obliga a la antropología a reconsiderar y replantear sus paradigmas. Está en cuestión el desarrollo entendido estrictamente en términos de crecimiento económico y, en plano cultural, como una

contraposición entre tradición y modernidad, que llevaría necesariamente a la homogenización. Por el contrario, tiende a revalorarse el papel de las tradiciones culturales en un desarrollo que no sería necesariamente unilineal ni homogenizador. Taller de Investigación II: Enfoques de la Gestión del Patrimonio Cultural Gestión, marco conceptual y metodológico. Gestión de proyectos, planificación y estrategias. Gestión social, los actores sociales, políticos, otros. Políticas de Conservación del acervo cultural; el rol de los gobiernos, el sector privado, los patrocinantes y las formas de apoyo. Sistema educativo nacional y regional. Los programas educativos, el rol de los docentes en la transmisión de los conocimientos, preparación, metodologías y técnicas, la participación ciudadana. Metodología de Diagnóstico y Evaluación del Patrimonio Cultural El curso consiste en la exposición y discusión sobre la Evaluación del estado de la cuestión, observación crítica, análisis de información, interpretación de la situación y sistematización de conclusiones. El Patrimonio cultural y su clasificación. La Gestión del Patrimonio cultural. El diagnóstico y la evaluación como herramientas de la Gestión del Patrimonio cultural. Diagnóstico y examinación del patrimonio: Pautas y criterios. Sistema de Información del Patrimonio. Metodología de Intervención en el Patrimonio Inmueble Lineamientos generales sobre políticas de intervención en el patrimonio inmueble, la recuperación del patrimonio orientados a devolver su función social, diseños sobre conservación preventiva, curativa y restaurativa, Los criterios de autenticidad, normatividad internacional, nacional y regional. La convención del Patrimonio mundial. Políticas de intervención en sitios del patrimonio mundial. Elaboración de planes estratégicos, planes maestros, proyectos, etc. Orientar y aplicar políticas de protección del patrimonio a través del consenso de los entes involucrados y la sociedad civil. Gestión del Patrimonio Cultural I y II Gestión, marco conceptual y metodológico, Una nueva interpretación del patrimonio: de la contemplación a la gestión, gestionar el patrimonio un reto a nuestro alcance, el equipo multidisciplinar en la gestión del patrimonio, el ejecutivo del patrimonio, dificultades para la gestión, el control en la gestión, Gestión de proyectos, planificación y estrategias. Gestión social, los actores sociales, políticos, otros. Políticas de Conservación del acervo cultural; el rol de los gobiernos, el sector privado, los patrocinantes y las formas de apoyo. Sistema educativo local y regional. Los programas educativos, el rol de los docentes en la transmisión de los conocimientos, preparación, metodologías y técnicas. Régimen jurídico del Patrimonio Cultural

UPG - Sociales Legislación y jurisprudencia: conceptos, enfoques, tendencias, interdisciplinarias. Legislación municipal, regional, nacional, internacional. Jurisprudencia nacional e internacional, estudios de casos y su aplicabilidad. Legislación y protección de los recursos naturales; tutela de los bienes patrimoniales, concepto. Cartas y recomendaciones. Clasificación de los bienes histórico-culturales, limitaciones del derecho de propiedad sobre los bienes que integran el patrimonio histórico cultural. Taller de Investigación III: Formulación de Proyectos Diseño cualitativo y cuantitativo de proyectos sociales en áreas previamente focalizadas de desarrollo humano, con especial consideración de los enfoques de género. Analiza los ciclos de elaboración de proyectos y la planificación estratégica. Presentación y discusión de las propuestas de tesis. Exploración a fondo de la bibliografía en el caso de los proyectos de investigación y elaboración de un diagnóstico en el caso de los proyectos de desarrollo. Este taller se aprueba con la presencia del esquema de investigación que incluya una introducción y una bibliografía comentada con el desarrollo parcial del esquema de investigación. Turismo, Comunicación y Marketing Cultural Desarrollo de criterios multidisciplinarios en la formación de planes, estrategias y programas de marketing cultural para la impulsar el turismo, garantizando una adecuada gestión del patrimonio cultural. Taller de Investigación IV: Ejecución y Evaluación de Proyectos Desarrollar competencias en los participantes para que estén en condiciones de una adecuada ejecución, seguimiento y evaluación de programas y proyectos de acuerdo a las necesidades nacionales. Revisión crítica de los proyectos de investigación a la luz de la revisión de la bibliografía y los avances en la redacción del proyecto. En el caso del os proyectos de desarrollo, planteamiento de las modalidades de intervención a base de los resultados del diagnóstico. Este taller se aprobará con la presentación del esquema final. Discusión y evaluación de los principales hallazgos y avances de los proyectos de investigación y desarrollo de los maestristas. Este taller se aprobará con la presentación del primer borrador de tesis. Plan Maestro para la Gestión del Patrimonio Cultural I y II El curso tiene por objeto desarrollar una metodología orientada a la elaboración de un Plan Maestro que permita proteger el patrimonio heredado y rehabilitarlo a través de un Plan integral y continuo que garantice enfrentar los peligros a

que está expuesto; propugnando al mismo tiempo la conservación de sus valores culturales con las necesidades de desarrollo socioeconómico. Se examinará y discutirá casos concretos como el Plan Maestro del Santuario Histórico de Macchu Picchu. Estado y Políticas Culturales El curso se centrará en el análisis del patrimonio cultural y su inclusión en la elaboración de las políticas estatales a nivel nacional y regional ¿En qué medida las diversas tradiciones culturales han sido recogidas por las políticas culturales de todos los niveles del Estado? ¿Cómo se procesan las diferentes tradiciones culturales en la constitución histórica y futura de la identidad nacional? ¿De qué modo la integración regional y el proceso de globalización son tenidos en cuenta en la elaboración de políticas culturales? Seminario: Gestión del Patrimonio Cultural Inmaterial El Seminario tiene por objeto discutir las acciones más adecuadas para la gestión del patrimonio cultural inmaterial que según la Convención para la salvaguardia del patrimonio cultural de la UNESCO comprende “los usos, representaciones, expresiones, conocimientos y técnicas junto con los instrumentos, objetos, artefactos y espacios culturales que les son inherentes- que las comunidades, los grupos y en algunos casos los individuos reconozcan como parte integrante de su patrimonio cultural”. Seminario: Gestión de Áreas Culturales Protegidas En el Seminario se analizarán las diversas perspectivas planteadas para la gestión de las áreas naturales protegidas, donde se tomarán en cuenta los intereses de cada uno de los actores de la zona y el acceso equitativo de los diferentes sectores, en particular las comunidades campesinas, para que tengan la información necesaria en la toma de decisiones. Seminario: Rehabilitación, Revitalización y Gestión de las Ciudades Históricas El Seminario tiene por objeto discutir las acciones tendientes a la protección, preservación, conservación, rehabilitación y uso social del patrimonio histórico en el espacio urbano. Se analizarán los elementos para el desarrollo de los Planes de Manejo de los Centros Históricos y de los proyectos de conservación y restauración de los bienes inmuebles dentro de estos.

UPG - Sociales MAESTRÍA EN HISTORIA Código: 157200 PERFIL El magíster en Historia está capacitado para la investigación y la docencia en historia. Tiene una sólida base teórica que relaciona los conceptos históricos y las demás ciencias sociales y humanas. Es un especialista en el análisis de las relaciones políticas, sociales, económicas, culturales, religiosas y de género a través de la historia. PLAN DE ESTUDIOS Primer Semestre Teoría Social Clásica. Seminario: Historia de América. Seminario: Identidad, Cultura y Nación. Seminario: Historia Social.

Créditos 4.0 3.0 4.0 4.0

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Segundo semestre Seminario: Género e Historia. Seminario: Historia Andina. Seminario: Historia Económica. Taller de Investigación I.

3.0 4.0 4.0 10.0

Tercer semestre Seminario: Temas de Historia. Seminario: Historia Política. Taller de Investigación II. Temas Sociales Avanzados. Taller de Investigación III.

3.0 14.0

Total

72.0

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Los estudiantes eligen libremente las metodologías, enfoques, temas, períodos y espacios de sus investigaciones. Sin embargo, de acuerdo a la orientación de la plana docente, se tiene un énfasis en las siguientes líneas de estudios. Identidad y memoria histórica Discursos y prácticas políticas Origen y desarrollo del Estado nacional Mentalidades y vida cotidiana Desarrollo económico Relaciones sociales y de género Historiografía

REQUISITOS DE ADMISIÓN Se ofrecen 15 vacantes. Los candidatos deberán ser bachilleres de las especialidades de Ciencias Sociales, de Humanidades o de campos académicos afines.  

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3.0 4.0 12.0

Cuarto semestre

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Certificados de Estudios (02 fotocopias legalizadas). 02 fotocopias del Documento de Identidad (DNI), legalizadas por Notario Público. Recibos de pago por Derecho de Examen de Admisión efectuado en el Banco de la Nación. Conocimiento de un idioma extranjero que permita la lectura de textos (fotocopia simple de la constancia y/o Declaración Jurada Simple). Llenar la Ficha Nº 02: Resumen de Curriculum Vitae del postulante (documentado, foliado y ordenado de acuerdo a los rubros de la ficha). Currículum Vítae (fotocopia simple documentada e incluir carta personal de intención). 05 fotografías tamaño carné a color.

(*) Los postulantes de otras Universidades, una vez admitidos, presentarán en aplicación del Art. 30º del Reglamento General de Estudios de Posgrado, copia del grado de Bachiller certificada por la Secretaria de la Universidad, y en el caso de los graduados en el extranjero, copia del grado revalidado o reconocido. TEMARIO DEL EXAMEN La evaluación se realiza mediante una entrevista que se enfoca en dos aspectos: el proyecto de investigación y el dominio de la historiografía peruana y mundial clásica y reciente. Para el primero de los aspectos, los postulantes deben entregar con anticipación un proyecto preliminar precisando el problema de investigación, la historiografía del problema, las fuentes a utilizar haciendo hincapié en la viabilidad del proyecto. Para el segundo aspecto, los postulantes deben demostrar su conocimiento del trabajo de historiadores como Jorge Basadre, Pablo Macera, Alberto Flores Galindo, Manuel Burga; Marc Bloch, Fernand Braudel, Peter Burke, Roger Chartier, Pierre Vilar y Eric Hobsbawm. PLANA DOCENTE Coordinador: Dr. Francisco Quiroz Chueca Docentes: Dr. Cristóbal Aljovín de Losada Dr. Fernando Armas Asín Dra. Carlota Casalino Sen Dr. Carlos Contreras Carranza Dr. Valdemar Espinoza Soriano Dra. María Emma Mannarelli Cavagnari Dr. Mario Meza Bazán

UPG - Sociales Dr. Luis Millones Santa Gadea Dr. Tirso Molinari Morales Dr. Francisco Quiroz Chueca Dr. Gastón Antonio Zapata Velasco Dra. Marina Zuloaga Rada Mg. Susana Aldana Rivera Mg. Iván Millones Maríñez Mg. Alex Loayza Pérez

diversidad cultural del mundo andino. Cuarto, se tendrá preferencia por la problemática colonial o republicana.

SUMILLAS Teoría Social Clásica

Taller de Investigación I

Seminario. Historia Económica Tiene por objeto ofrecer las principales herramientas del estudio económico y mostrar un panorama de la historia económica. El énfasis será puesto en las escuelas francesa, inglesa y norteamericana representadas por sus miembros más connotados. El curso busca nuevas formas de hacer historia económica en América Latina.

Se analizan las problemáticas teóricas desarrolladas por A. Smith, K. Marx, M. Weber, E. Durkheim, como fundadores de los enfoques teóricos más influyentes de la tradición clásica que conducen a la constitución de la moderna teoría social.

Identifica y fundamenta el proyecto de investigación conducente a la tesis. Para este fin, se brinda a los estudiantes los recursos teóricos y metodológicos, quienes – por su parte- reunirán el material bibliográfico apropiado y diseñarán su trabajo de campo.

Seminario: Historia de América

Seminario: Temas de Historia

Persigue conocer las diferentes aproximaciones de los grandes períodos de la historia de América, con una metodología comparada, a partir de la colonización europea. El profesor escogerá un tema determinado.

El tema del curso será elegido por el profesor, de acuerdo a los temas de sus investigaciones o especialidad. Los temas tienen que ser amplios y de interés general.

Seminario: Identidad, Cultura y Nación A través de una aproximación multidisciplinaria, el curso tiene por objeto analizar la relación entre identidades, culturas y naciones en el Perú y otros países americanos. Se discute el problema de las identidades desde una perspectiva dinámica. Además, se enfatiza la diversidad del Perú comparándola con la de otros países de América. Seminario: Historia Social Tiene el objeto de conocer y aplicar a la historia de América Latina las diferentes aproximaciones de la historia social. Cada profesor, de acuerdo a su especialidad, enfocará el curso en torno a uno de los grandes temas de la historia social recalcando las diferentes formas de trabajar la historia social. Seminario: Género e Historia Este curso aborda los diferentes enfoques desarrollados por la historiografía europea, norteamericana y latinoamericana para analizar algunos aspectos de las relaciones entre los hombres y las mujeres y las jerarquías sociales y étnicas. Relaciona la historia de género en los aspectos de las Ciencias Sociales para discutir asuntos tales como estructuras familiares, matrimonio y sociabilidad. Seminario: Historia Andina El profesor tiene libertad de escoger el tema de acuerdo a los siguientes lineamientos: Primero, el curso tiene por objetivo desarrollar un conjunto de problemas de la historia andina. Segundo, se discutirá a elección del profesor obras clave de la historia andina (como son los trabajos de Wachtel, FloresGalindo, Burga, Duviols, entre otros). Tercero, se enfatizará la

Seminario: Historia Política Se analiza el aporte de los representantes de corrientes de la historia política y su vínculo con la historia de América Latina. El curso busca comprender la dinámica democrática del Perú republicano. Con ese propósito el curso indaga la compleja, contradictoria y continua historia de la formación de la ciudadanía en América Latina. Taller de Investigación II Los participantes realizan la investigación diseñada durante el Taller I. Con este fin, se examinan y discuten los problemas implicados en las operaciones relativas a la recopilación de la información necesaria para la investigación. En la primera parte del Taller se delínean los instrumentos para la recopilación de los materiales e informaciones. En la segunda parte, se utilizan estos instrumentos y se recoge la información. Temas Sociales Avanzados El seminario tendrá como fin describir y analizar a fondo una problemática de las Ciencias Sociales preferentemente a través de un trabajo Inter-disciplinario. El seminario es una forma de tener una ventana abierta a las constantes e intensas transformaciones de los escenarios de nuestra época y que tienen una especial repercusión en el campo de las Ciencias Sociales. Taller de Investigación III Los participantes continúan la realización de la investigación desarrollada durante los Talleres I y II. El taller debe culminar con una versión preliminar del trabajo.

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UPG - Sociales MAESTRÍA EN POLÍTICA SOCIAL Mención: GESTIÓN DE PROYECTOS SOCIALES Código: 157102 PERFIl El Magister en Política Social, con Mención en Gestión de Proyectos Sociales estará en capacidad de responder a las exigencias de las políticas sociales que el país necesita, las nuevas formas de entender el desarrollo así como a los lineamientos de cooperación internacional actual, además de manejar con gran solvencia la formulación, planificación y evaluación de programas y proyectos sociales. PLAN DE ESTUDIOS Primer Semestre

Créditos

Teoría Social Clásica Desarrollo y Políticas Sociales Seminario: Construcción de Indicadores de Impacto Social Taller de Investigación I

4.0 4.0 4.0 4.0

Segundo Semestre Herramientas de Análisis Cuantitativo Estado, Globalización y Políticas Sociales Seminario: Formulación de Proyectos Sociales Taller de Investigación II

3.0 4.0 4.0 8.0

Tercer Semestre Seminario: Ejecución, Evaluación de Proyectos Sociales Gerencia Social e Institucional Taller de investigación III Temas Sociales Avanzados Taller de Investigación IV

3.0 14.0

Total

72.0

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN  Las estrategias de desarrollo social en América Latina y Perú en el decenio en curso.  Situación actual de las políticas sociales en América Latina y Perú.  Programas de lucha contra la pobreza: su efectividad.  Metodología de formulación y evaluación de programas y proyectos.  La gestión por resultados en el desarrollo.  Vínculo plan-presupuesto.  La desigualdad en Perú y América Latina. REQUISITOS DE ADMISIÓN Se ofrecen 55 vacantes. Los candidatos deberán ser bachilleres de las especialidades de Ciencias Sociales, de Humanidades o de campos Académicos afines.

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6.0 4.0 10.0

Cuarto Semestre

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Llenar la Ficha Nº 01: Datos del postulante y Declaración Jurada Copia Grado de Bachiller (*) (02 fotocopias legalizadas por notario o universidad de origen). Si el Grado de

Bachiller ha sido obtenido en el extranjero, deberá ser revalidado. Certificados de Estudios (02 fotocopias legalizadas). 02 fotocopias del Documento de Identidad (DNI), legalizadas por Notario Público. Recibos de pago por Derecho de Examen de Admisión efectuado en el Banco de la Nación. Conocimiento de un idioma extranjero que permita la lectura de textos (fotocopia simple de la constancia y/o Declaración Jurada Simple). Llenar la Ficha Nº 02: Resumen de Currículum Vítae del postulante (documentado, foliado y ordenado de acuerdo a los rubros de la ficha). Currículum Vítae (fotocopia simple documentada e incluir carta personal de intención). 05 fotografías tamaño carné a color.

(*) Los postulantes de otras Universidades, una vez admitidos, presentarán en aplicación del Art. 30º del Reglamento General de Estudios de Posgrado, copia del grado de Bachiller certificada por la Secretaria de la Universidad, y en el caso de los graduados en el extranjero, copia del grado revalidado o reconocido. TEMARIO DEL EXAMEN  Política pública y Política Social: definición, ámbitos y énfasis.  Aspectos sociales de modelos y estrategias de desarrollo sostenible.  Conceptos de planificación, formulación y evaluación de proyectos.  Rol del Estado en el fortalecimiento de la política social.  Casos de gestión exitosa de programas y proyectos sociales.  Los objetivos del desarrollo sostenible. PLANA DOCENTE Coordinador: Dra. Elisabeth Juana Acha Kutscher Docentes: Dr. Julio Víctor Mejía Navarrete Mg. Ute Orestes García Mg. Carlos Alfredo Centurión y Agüero Mg. Carlos Javier Rodríguez Cuéllar Dra. Yolanda Rodríguez González Mg. Carmen Vildoso Chirinos

UPG - Sociales SUMILLAS Teoría Social Clásica Se analizan las problemáticas teóricas desarrolladas por A. Smith, K. Marx, M. Weber, E. Durkheim, como fundadores de los enfoques teóricos más influyentes de la tradición clásica que conducen a la constitución de la moderna teoría social. Desarrollo y Políticas Sociales Ofrece una visión panorámica del concepto de desarrollo, su evolución, principales enfoques, y sus vinculaciones con las políticas sociales, particularmente con sus aspectos sociales, históricos y políticos, aplicadas a nivel mundial, latinoamericano y nacional. Se desarrolla el enfoque territorial de las políticas públicas. También una revisión de las propuestas de Reforma del Estado, Descentralización, Gobernanza y Modernización de la Administración Pública. Seminario: Construcción de Indicadores de Impacto Social Da cuenta del rol estratégico de los indicadores dentro de la nueva gestión pública, especialmento de los indicadores que miden el impacto de las intervenciones. Identifica su contribución en las etapas de diseño, implementación y evaluación de iniciativas (políticas, programas, planes, proyectos, etc.) orientadas al desarrollo social. Especifica el conjunto de condiciones, criterios, herramientas y buenas prácticas involucrados en su construcción. Ejercita a los estudiantes en la formulación práctica y análisis técnico de los mismos. Taller de Investigación I Introduce a los estudiantes en los diferentes aportes metodológicos de la investigación científica, cuantitativos, que conducen tanto a un acertado planteamiento de problemas relativos a los programas y proyectos sociales, así como a un desarrollo coherente de procesos de análisis y solución de los mismos.

sostenible, con especial énfasis de los enfoques de equidad e inclusión social. Analiza los ciclos de elaboración de proyectos y la planificación estratégica. Diagnostico y línea de base. El Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP). Taller de Investigación II Presentación y discusión de las propuestas de tesis. Exploración a fondo de la bibliografía en el caso de los proyectos de investigación y elaboración de un diagnóstico estratégico en el caso de los proyectos de desarrollo. Este taller se aprueba con la presentación del protocolo de investigación, una caracterización de la situación problemática, y una revisión crítica de la literatura especializada sobre el tema de investigación. Seminario: Ejecución, Evaluación de Proyectos Sociales Previa recapitulación de la etapa de formulación de proyectos sociales se desarrollaran con un sentido aplicativo, las demás etapas del ciclo: ejecución, monitoreo y evaluación. Se trabajarán conceptos y herramientas en proyectos sociales que los participantes identifiquen previamente. Se enfatizará en temas claves como la sostenibilidad técnica, económica, social, ambiental, así como en las lecciones aprendidas de diversos programas y proyectos sociales emblemáticos públicos, privados y de cogestión público privado. Gerencia Social e Institucional Análisis de las funciones de liderazgo en la administración, la gestión del talento humano, finanzas, mercadeo social, y planeamiento estratégico en instituciones públicas y privadas a cargo de proyectos sociales. Discusión de aspectos relativos a participación ciudadana, transparencia y ética, productividad social y mecanismos para la toma de decisiones. Utilidad del uso de Internet y las redes sociales, sistemas de información y análisis estratégico de datos. Taller de Investigación III

Se enseñan técnicas estadísticas para la confección de bases de datos en políticas sociales y de indicadores estadísticos para la formulación de propuestas, elementos de análisis socio-demográficos y del desarrollo humano; búsqueda de bases de datos en Internet.

Revisión crítica de los proyectos de investigación a la luz de la construcción del marco teórico y los avances en la redacción del proyecto. En el caso de los proyectos de desarrollo, planteamiento de las modalidades de intervención a base de los resultados del diagnóstico, y el análisis decisional de alternativas frente a la situación problemática. Este taller se aprobará con la presentación de un informe que muestre el desarrollo parcial del esquema de investigación.

Estado, Globalización y Políticas Sociales

Temas Sociales Avanzados

Análisis de la formación del Estado moderno y su sustento teórico. Evolución del Estado nación en el proceso de globalización. La universalización de la democracia y la sociedad del conocimiento. La gestión por resultados para el desarrollo. Los objetivos del milenio de las NN.UU.

El seminario tendrá como fin describir y analizar a fondo una problemática de las Ciencias Sociales preferentemente a través de un trabajo interdisciplinario. El seminario es una forma de tener una ventana abierta a las constantes e intensas transformaciones de los escenarios de nuestra época y una teoría sociológica mirando el siglo XXI.

Herramientas de Análisis Cuantitativo

Seminario: Formulación de Proyectos Sociales Diseño cualitativo y cuantitativo de proyectos sociales en áreas previamente focalizadas de desarrollo humano

Taller de Investigación IV

UPG - Sociales Presentación de los esquemas finales. Elaboración de diseños, estrategias e instrumentos de recolección y análisis de datos. Discusión y evaluación de los principales hallazgos y avances

de los proyectos de investigación y desarrollo de los maestristas. Este taller se aprobará con la presentación del primer borrador de tesis.

UPG - Sociales MAESTRÍA EN POLÍTICA SOCIAL Mención: PROMOCIÓN DE LA INFANCIA Código: 157104 PERFIl El avance de los derechos de la niñez en el Perú y las limitaciones que aún persisten demandan alta especialización profesional para el desarrollo y resolución, respectivamente, que la Maestría en Política Social Promoción de la Infancia oferta a los profesionales que tengan expectativas de formarse en el diseño y evaluación de proyectos, en formulación de políticas, y en producción de conocimientos innovadores respecto al campo de la niñez. PLAN DE ESTUDIOS Primer Semestre

 Créditos

Teoría Social Clásica Historia del Pensamiento Social sobre la infancia Seminario: La Convención Internacional sobre los Derechos del niño Estado, Políticas Públicas Políticas Sociales e infancia

4.0 3.0

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3.0 4.0



3.0 3.0 3.0 10.0



Segundo Semestre Seminario: Temas sobre Infancia Familia, Infancia y Sociedad Sicología Social Comparada e Infancia Taller de Investigación I Tercer Semestre Gerencia Social y Proyectos de la Infancia Globalización y Políticas Comparadas sobre la Infancia Taller de investigación II

3.0 3.0 12.0

Cuarto Semestre Temas Sociales Avanzados 3.0 Taller de Investigación III 14.0 Seguimiento y Evaluación de Proyectos en Infancia 4.0 Total

72.0

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN  La situación de los derechos del niño en el Perú y América Latina.  El trabajo infantil: límites y realidades.  Los servicios sociales y la infancia.  La infancia en los procesos de desarrollo humano. REQUISITOS DE ADMISIÓN Se ofrecen 15 vacantes. Los candidatos deberán ser bachilleres de las especialidades de Ciencias Sociales, de Humanidades o de campos Académicos afines.  

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02 fotocopias del Documento de Identidad (DNI), legalizadas por Notario Público. Recibos de pago por Derecho de Examen de Admisión efectuado en el Banco de la Nación. Conocimiento de un idioma extranjero que permita la lectura de textos (fotocopia simple de la constancia y/o Declaración Jurada Simple). Llenar la Ficha Nº 02: Resumen de Currículum Vítae del postulante (documentado, foliado y ordenado de acuerdo a los rubros de la ficha). Currículum Vítae (fotocopia simple documentada e incluir carta personal de intención). 05 fotografías tamaño carné a color.

(*) Los postulantes de otras Universidades, una vez admitidos, presentarán en aplicación del Art. 30º del Reglamento General de Estudios de Posgrado, copia del grado de Bachiller certificada por la Secretaria de la Universidad, y en el caso de los graduados en el extranjero, copia del grado revalidado o reconocido. TEMARIO DEL EXAMEN  Las políticas públicas en relación a la infancia.  Problemática nacional e infancia en el Perú.  Principales leyes de protección al niño y al adolescente.  Diversos enfoques sobre la política social de la infancia.  Experiencias de protección al menor y la infancia.  Datos demográficos sobre familia, trabajo e infancia en el Perú. PLANA DOCENTE Coordinador: Mg. Juan Enrique Bazán Saavedra Docentes: Dr. Alejandro Cussianovich Mg. Ademar Díaz Mg. Frida escalante Mg. Jorge Garcia Mg. Enrique Jaramillo Mg. Juan Enrique Bazán SUMILLAS Teoría Social Clásica Tiene como objetivo analizar el discurso teórico de pensadores fundamentales de las ciencias sociales. Se trabaja

UPG - Sociales de manera sistemática la formación del pensamiento teórico de Adam Smith, Karl Marx, Emile Durkheim y Max Weber y se recogen sus aportes para el análisis contemporáneo. Historia del Pensamiento Social sobre Infancia Se propone levantar un mapa de las corrientes ideológicas y políticas que se han heredado del pensamiento occidental y que han marcado las tendencias doctrinales y prácticas que subyacen al pensamiento social latinoamericano en materia de infancia. Asimismo se establece las rupturas epistemológicas que expresan los movimientos sociales de y por la infancia en la región en los últimos cuarenta años. Seminario: La Convención Internacional sobre los Derechos del Niño Estudia la reseña histórica de los derechos del niño, antecedentes en el sistema de Naciones Unidas, mecanismos de seguimiento de la aplicación de la Convención Internacional, los procesos de adecuación de la normativa jurídica internacional de los Estados Parte, los protocolos adicionales, la casuística y jurisprudencia de la Aplicación de la Convención en el ámbito de la región de América Latina. Analiza el proceso de avance y limitaciones de la aplicación de la CDN a través de los reportes del estado parte, la sociedad civil, y el dictamen del Comité de los Derechos del Niño de la ONU. Analiza críticamente el derecho positivo, los derechos humanos y su impacto en los derechos específicos del niño y adolescente. Se hace un balance crítico de los primeros XXV años de la CDN, su eficacia para la sociedad y efectividad para la niñez. Estado, Políticas Públicas Sociales e Infancia Se analiza detenidamente el origen, configuración y clasificación de las políticas públicas en referencia a los cambios macro sociales, observando la especificidad de cada una y se investiga analíticamente el objeto, constitución y gestión de las políticas sociales. Se realiza un balance de los Planes de Infancia y en la coyuntura el planteamiento programático de los partidos políticos respecto a la niñez. Seminario: Temas Sobre Infancia El seminario promueve la información, comprensión, análisis y síntesis del fenómeno social de la infancia estandarizado en los ámbitos específicos siguientes: educación, salud, jurídico, social, ético, cultural, político filosófico y modo de vida de la infancia. Familia, Infancia y Sociedad El curso revisa las principales concepciones y teorías antropológicas, culturales y sociológicas sobre la relación entre familia, sociedad e infancia incidiendo en los principales cambios ocurridos históricamente y observar las tendencias de transformación que se suscitan en la actualidad, en la economía política y la cultura de la familia y la infancia.

Sicología Social Comparada e Infancia Se estudia con detenimiento las principales corrientes de sicología en su relación con la manera de abordar el tema de la sicología de la infancia. Se incide en revisar las teorías teniendo en cuenta las pautas de conductas sociales, culturales, organizacionales y laborales de la infancia y su impacto en la sicología y formación de la personalidad del niño y del adolescente. Talleres de Investigación (I-II-III) Los talleres de investigación conducen a la elaboración de la investigación de tesis de los alumnos. Así, en el taller I se presentarán y sustentarán los proyectos de investigación que permitan la inscripción oficial del tema de tesis; en el Taller II se trabaja la investigación diseñada y en el Taller III se presentan los informes finales, se discuten los hallazgos realizados y los estudiantes se dedicarán a la redacción final de sus proyectos. Gerencia Social y Proyectos de la Infancia Estudia los enfoques gerenciales de primera calidad, su metodología e instrumental operativo. Analiza, evalúa y simula el rediseño de los sistemas de atención integral para la infancia, sobre la base de los modelos aplicados por los diferentes Estados y los de la sociedad civil. En perspectiva, visiona el planeamiento estratégico, y la formulación de proyectos en su fase de diseño. Globalización y Políticas Comparadas Sobre la Infancia Se analiza la globalización y sus efectos en la configuración de las infancias contemporáneas en el mundo. Se hace análisis comparativo de las políticas respecto a la niñez en el ámbito de América Latina. Se mapea lecciones aprendidas sobre políticas en la región en veinticinco años de aplicación de la Convención Internacional. Temas Sociales Avanzados El seminario tendrá como fin describir y analizar a fondo una problemática de las Ciencias Sociales preferentemente a través de un trabajo Inter.-disciplinario. El seminario es una forma de tener una ventana abierta a las constantes e intensas transformaciones de los escenarios de nuestra época y que tienen una especial repercusión en el campo de las Ciencias Sociales. Seguimiento y Evaluación de Proyectos Sobre Infancia Desde la perspectiva del marco lógico, se estudia críticamente el seguimiento y evaluación de proyectos. Analiza las implicancias del monitoreo y los indicadores significativos de evaluación. Se estudian experiencias prácticas de los alumnos y casos que el docente plantea.

UPG - Sociales MAESTRÍA EN SOCIOLOGÍA Mención: ESTUDIOS POLÍTICOS Código: 157604 La maestría en Sociología con mención en Estudios políticos es un programa interdisciplinario cuyo objeto de estudio es el poder, analiza los procesos políticos y se interesa por el estudio de la organización, el liderazgo, los grupos e instituciones políticas, ubicados espacial y temporalmente, a partir de la relación entre la estructura social, la cultura política, la subjetividad, la personalidad. Explora la mutua influencia de las condiciones históricas del poder, la existencia social y la política en los ámbitos de la riqueza, la heterogeneidad histórico estructural y cultural, el territorio, el autoritarismo, la etnia, el género, la representación, la legislación, considerándolos relaciones interdependientes. PERFIl La/el magíster en Sociología con mención en Estudios políticos tendrá las competencias teóricas y metodológicas para comprender la compleja relación entre el poder, la existencia social y la política. Al concluir sus estudios será capaz de desempeñarse en el análisis de los procesos políticos a nivel local, regional, nacional o supranacional; se podrá desempeñar en la investigación y la docencia en organizaciones nacionales o supranacionales, en ONGs, medios de comunicación, universidades, sindicatos, partidos políticos, entre otros. PLAN DE ESTUDIOS Primer Semestre

 Créditos

Teoría social clásica Seminario: Economía y Sociedad en el Proceso Peruano Seminario: Dinámica Política en el Perú La Investigación Teórica Abstracta y Cuantitativa en Sociología

4.0 3.0 3.0 3.0

Segundo Semestre Corrientes Sociológicas Contemporáneas Seminario: Poder y Sociedad en la Era de la Información Investigación Teórica Abstracta y Cualitativa en Sociología Taller de investigación I

3.0 3.0 3.0 10.0

Tercer Semestre Taller de Investigación II Seminario: Teorías de la Democracia y sus Formas Históricas de Realización. Seminario: El Sistema Político Internacional Comparado Seminario: El Desarrollo Político latinoamericano

12.0 4.0

 

TEMARIO DEL EXAMEN  El estado nación y plurinacional en América Latina.  Autoritarismos, democracia representativa y democracia radical en América Latina  Aspectos sociopolíticos del proceso de descentralización en el Perú.  La política en territorios estructural y culturalmente heterogéneos  Género, raza, sociedad y política en América Latina. REQUISITOS DE ADMISIÓN Se ofrecen 20 vacantes. Los candidatos deberán ser bachilleres de las especialidades de Ciencias Sociales, de Humanidades o de campos Académicos afines.  

3.0 4.0

Cuarto Semestre Temas sociales avanzados Taller de investigación III

3.0 14.0

Total

72.0

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN  Globalización y desigualdades sociales en el Perú y América Latina  Género, etnia/raza, ciudadanía, territorio y política en el Perú y América Latina

Conflictos y movimientos sociales, partidos políticos, gobernabilidad y gobernanza en el Perú y América latina. Sociedad, política y organizaciones supranacionales Sociología histórica y política

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UPG - Sociales 

Currículum Vítae (fotocopia simple documentada e incluir carta personal de intención). 05 fotografías tamaño carné a color.

democracia representativa. Se discute sobre la relación entre estado y sociedad vinculada a los procesos de construcción democrática.

La Investigación Teórica Abstracta y Cuantitativa en Sociología En el curso se examina los principales aspectos epistemológicos, perspectivas teóricas y los instrumentos de la investigación cuantitativa en Sociología (análisis de encuestas por muestreo y el procesamiento automático de datos mediante programas estadísticos aplicados a la Sociología). Se presenta la relación entre la investigación teórica y la investigación empírica.

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PLANA DOCENTE Coordinador: Dra. Carolina Gloria Ortiz Fernández Docentes: Dra. Elizabeth Acha Mg. Manuel Castillo Ochoa Mg. Jaime Coronado Dr. Julio Chan Dr. Gonzalo García Dr. Zenón de Paz Dr. César Germaná Dr. Nicolás Lynch Dr. Sinesio López Dr. Julio Mejía Dr. Tirso Molinari SUMILLAS Teoría Social Clásica Se analiza el discurso teórico desarrollado por Adam Smith, Karl Marx, Émile Durkheim y Max Weber, fundadores de los enfoques teóricos más influyentes de la tradición clásica que conducen a la constitución de la moderna teoría social y política, vinculada al análisis del poder, la clasificación social, el estado, los conflictos sociales, las y los actores políticos en sus prácticas concretas. Se introducirá la mirada de Flora Tristán y Rosa Luxemburgo. Seminario: Economía y Sociedad en el Proceso Peruano Se presenta y discute las perspectivas teóricas referentes al modelo socioeconómico impuesto por las élites económicas y políticas en el Perú y el patrón global de poder. Se examina y debate en torno a la dinámica geopolítica global, y su injerencia regional y local, la concentración de riqueza, las desigualdades sociales, con evidentes formas de "desarrollo" desigual, violencia estructural, luchas y conflictos sociales, marginalidad e informalidad, desocupación y subempleo. Seminario: Dinámica Política en el Perú Explora y analiza el proceso político en el Perú desde mediados del siglo XX hasta hoy. Explora y discute la relación entre el patrón global de poder, el estado y el poder económico en Perú, su capacidad de intervención y estructuración histórica de la vida social e individual; las tendencias autoritarias y el surgimiento de una tecnocracia “modernizada” que ingresa a las instituciones de la

Corrientes Sociológicas Contemporáneas El curso tiene por objeto discutir los enfoques más influyentes en la teoría sociológica de nuestro tiempo, está abierto a la pluralidad de puntos de vista, la teoría crítica, la teoría interpretativa, la etnometodológica, los estudios subalternos, la teoría latinoamericana, entre otras. Seminario: Poder y Sociedad en la Era de la Información En el seminario se discuten las principales teorías sobre el poder como proceso multidimensional (económico, político, informacional y simbólico) omnipresente en la vida social, con un énfasis en las tendencias principales de la teoría informacional y los cambios de la estructura histórica global del poder en el mundo actual. Taller de investigación I El curso- taller de investigación I tiene por objeto precisar y fundamentar el proyecto de investigación conducente a la tesis. Se examina las condiciones de reflexión teórica, epistemológica y metodológica que permita a las y los participantes diseñar creativa y adecuadamente su proyecto. Se planteará el problema de investigación y el estado del arte Investigación Teórica Abstracta y Cualitativa en Sociología En el curso se examina los procesos de problematización y construcción de los “objetos” de investigación, las maneras de abordarlo y analizarlo. Se presenta y aplica los principales instrumentos conceptuales y técnicos utilizados en la investigación cualitativa. Seminario: Teorías de la Democracia y sus Formas Históricas de Realización En el seminario se presenta y discute las cartografías teóricas clásicas y contemporáneas de la democracia especificando sus enfoques en el debate de nuestro tiempo. Schumpeter, Dahl, Arblaster, Carole Pateman, Ana Esther Ceceña, Rosario Green, MacPherson, Sartori, Held, De Sousa Santos, entre otros. Seminario: El Sistema Político Internacional Comparado

UPG - Sociales Se presenta y debate las perspectivas teóricas, epistemológicas y metodológicas para la comprensión comparada de los procesos políticos internacionales. Se examinan los enfoques histórico estructural, elección racional, cultura política, institucional, entre otros. Con ellos se analizarán, por ejemplo, los regímenes y los sistemas políticos, los partidos, las y los actores políticos y los conflictos mundiales, los procesos de cambio social y político, las políticas públicas a nivel internacional. Taller de Investigación II Se examinan y discuten los problemas teóricos, conceptuales y metodológicos en torno a las preguntas centrales que guían la investigación de cada participante orientada a la producción de conocimientos y resolución de problemas en el campo de la ciencia social. Se pone en marcha la investigación diseñada en el Taller de investigación I Seminario: El Desarrollo Político Latinoamericano En el seminario se evalúan los procesos políticos de las cuatro últimas décadas en América Latina. Se pone énfasis en el análisis de la descomposición de los gobiernos autoritarios, el proceso de transición y crisis de las democracias representativas, la emergencia y declive de los gobiernos

progresistas. Las tendencias autoritarias, el orden global de poder y sus vínculos con el surgimiento de una tecnocracia “modernizada” que ingresa a las instituciones de la democracia representativa. Se debate en torno a la relación entre poder, estado y sociedad vinculados a los procesos de construcción democrática. Taller de Investigación III Las y los participantes expondrán una metodología coherente con los presupuestos teóricos, realizarán el trabajo de campo y presentarán los avances y resultados mostrando la manera en que el tema de investigación incidirá sobre el debate actual de la problemática. Temas Sociales Avanzados Considerando que la cartografía mundial y regional de poder está siempre en movimiento, la asignatura tiene por objeto presentar y discutir problemas y procesos sociopolíticos, epistemológicos contemporáneos desde la particular ubicación histórico estructural y cultural de América Latina.