La estructura del módulo

LA ESTRUCTURA DEL MÓDULO LEYNNA MERCEDES CELSO MARTÍNEZ CRISTABEL OCASIO

Objectivos: Definir término: módulo instruccional.  Discutir su estructura y elaboración del mismo.  ¿Para que funciona el módulo instruccional ? 

¿Que es el módulo ? 

Según una investigación hecha por la Universidad de Puerto Rico en el 2003, el módulo instruccional es: Un material didáctico que contiene todos los elementos que son necesarios para el aprendizaje de conceptos y destrezas al ritmo de la estudiante y sin el elemento presencial continuo del instructor.

Estructura: 

La estructura del método WebQuest es la siguiente:  Introducción  Tarea  Proceso  Recursos  Evaluación  Conclusión  Autores

Pasos a seguir: 

Busca información en páginas Web y en libros de especialidad en la materia o tema.

Pasos a seguir: 

Páguina de presentación:  Learning

Zone

 Tema  Subtema

(si aplica)

Pasos a seguir: Definiciones u objetivos:  Define

los términos a discutir en el módulo.  Si no hay términos a definir, entonces incluye un objetivo o una introducción.

Dato interesante: 

Una investigación realizada por la Teórica del Desarrollo del Niño, Linda Silverman Kreger, sugiere que menos del 30% de la población utiliza mucho el estilo de aprendizaje visual/pensamiento espacial, otro 45% utiliza tanto visual / pensamiento espacial combinado con pensar en la forma de las palabras, y el 25% piensa exclusivamente en forma de palabras.

Pasos a seguir: ď ąIncluye visuales como dibujos, grĂĄficas, fotos, figuras, tablas, etc.

Pasos a seguir: 

Datos bibliográficos:  Cada

materia tiene su forma de organizar los datos bibliográficos. Los formatos más utilizados son APA y MLA.

Pasos a seguir: 

Tutores, Coordinadores y el proceso de revisión:  El

tutor es el autor de su módulo; por ende, debe colocar su nombre en una transparencia al final del mismo. También se escribe la fecha.  El coordinador de su área de especialidad debe revisar los módulos. De haber algún error en el módulo, el tutor procede a arreglarlo.

Conclusión: 

El proceso de enseñanza-aprendizaje es uno extenso y contínuo; y esto se ve fuertemente impactado por los avances tecnológicos. El módulo instruccional es una herramienta más que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje utilizando la tecnología a nuestro favor.

ÂżPreguntas?

Bibliografía: 



Yukatevtsky, Gloria. “La elaboración de un módulo instruccional.” Centro de Competencias de la Comunicación, UPR en Humacao; Proyecto de Título V. Junio, 2003.

Dodge, Bernie. Webquest.org. Department of Educational Technology, San Diego State University.

2 Sep. 2010