Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar Tercer Semestre Desarrollo del Pensamiento y Lenguaje en la Infancia José Antonio Jasso Lugo Ana Sofia Ramirez Casale
Componentes del desarrollo lingüístico de los niños Antonia M. González Cuenca Edad Nacimiento a los 9 meses de edad
Etapa Etapa pre lingüística
3 a 7 años de edad
Etapa lingüística
Características Con el llanto aparecen los primeros sonidos de los bebes. Los arrullos son también parte de las vocalizaciones que surgen en el primer mes. Posteriormente entre el tercero y sexto mes aparecen el balbuceo. Aunque se encuentra ausentes las vibrantes r, rr; las laterales l y ll; la nasal ñ; y la fricativa s, f, z, j. A los 6 meses aparecen las consonantes avanzadas, y se denomina balbuceo reduplicado. A los 9 meses se introducen a su lenguaje las consonantes y aparecen de forma entonada la jerga(cuando un sonido viene de la garganta) Los sonidos se adquieren gradualmente y existen periodos en los que un sonido se produce en ocasiones correctamente y en otras incorrectamente. El niño simplifica los grupos consonánticos suprimiendo alguna consonante, o incluso todo el grupo.
A los 3 años se empieza con la reducción de diptongos. Entre el 1 y 2 años de edad
Léxico inicial
Las muestras de comprensión de las primeras palabras que comienza a los nueve o diez meses de edad. Los niños responden a su nombre atendiendo a la persona que los llama. Entre los seis y siete años cuando se les pregunta a los niños tienen respuestas estereotipadas. Hacia el primer año los niños emplean formas fonéticamente. Al año y medio el léxico de los niños suele contener veinte palabras que se emplean en situaciones de interacción social. En los primeros meses del segundo año los niños aprenden palabras, pero de forma muy lenta y gradual y las emplean solo en contextos específicos