Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar Cuarto Semestre Educación Histórica en el Aula Margil de Jesús Romo Rivera Ana Sofía Ramírez Casale
De Los Primeros Alfabetizadores A La Profesionalización De La Docencia El álbum de los otros, una propuesta de trabajo con niños de cuarto grado de educación primaria Reveca Raudry González Brenda Berenice Ochoa Vizcaya Irma Guadalupe Villasana Mercado El álbum de los otros, constituye un aporte importante para favorecer la enseñanza y el aprendizaje de la historia desde el paradigma actual de la educación histórica, pues el álbum ha sido utilizado para enfatizar los logros de algunos personajes emblemáticos. Se han encontrado trabajos con miradas de otros, en los olvidados, los cuales recuperan la participación de los indios, los negros, las mujeres y los asiáticos en la construcción de la Nueva España, pero en su mayoría abundan aquellos que rescatan a los sujetos históricos que fueron categorizados desde la historia política o económica como héroes, proveniente de los grupos sociales conformados por criollos y españoles. En la actualidad existen cada vez más trabajos que reivindican la presencia de las mujeres como integrantes de los armados en la lucha de la Independencia, en otros, se destacan como siempre a los criollos y españoles, también se incluyen trabajos que pretenden posicionar a lo negros como parte de nuestras raíces, principalmente
debido a la muerte de indígenas en las epidemias de viruela y otros males que azotaron las indias occidentales. Poco se ha hablado de la existencia de los asiáticos dentro del contexto novohispano dentro del movimiento armado de Independencia, también es verdad que se mezclaron en el ámbito comercial de la época. Los libros de texto gradualmente incluyen a los actores históricos de la época previa a la Independencia y se enfocan a los personajes que encabezaron la lucha armada. El problema es que los demás actores, los “sin nombre”, aparecen y a la vez no, dentro de la narrativa del libro. Se pretende poner la mirada en todos aquellos agentes para que los alumnos de cuarto de primaria reconozcan a los actores de la vida cotidiana novohispana y rescaten algunos aspectos que los diferenciaban entre sí o que los unían para vivir una condición se segundo plano. Igualmente para que los alumnos de cuarto grado desarrollen habilidades para trabajar con diferentes fuentes, entre ellas primarias. El álbum de los otros está diseñado e implementado para que los alumnos adviertan las características de los grupos minoritarios y su participación en la construcción de la sociedad novohispana y el movimiento independista. A partir de que los años setentas inicia a haber un cambio en la enseñanza de la historia y se prioriza el aprendizaje de conceptos de segundo orden como tiempo histórico que le permitan al estudiante organizar procesos históricos y comprender su papel como sujeto histórico, se han realizado diversas investigaciones centradas en comprender qué y cómo se enseña en la materia de historia. Los estudiantes de los primeros grados de primaria generan conceptos como cambio-continuidad, antes-ahora, nuevo-actual, y viejo-antiguo a partir de ilustraciones y la elaboración de un álbum personal y familiar. Los niños reconstruyen su historia personal por medio de testimonios orales y fotografías