Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar Tercer Semestre Desarrollo del Pensamiento y Lenguaje en la Infancia José Antonio Jasso Lugo Ana Sofia Ramirez Casale
Fases del desarrollo de las competencias comunicativas
Fase I
Fases del desarrollo de las competencias comunicativas
1. Función instrumental, por la que el niño consigue los objetos que satisfacen sus necesidades. 2. Función reguladora, le permite que alguien haga algo. 3. F unción interaccional, en la que el lenguaje es utilizado para la interacción social. 4. Función personal, que se utiliza como medio de expresión personal y para introducir al hablante en el acto del habla. 5. Función heurística, en la que el lenguaje permite explorar su contorno y aprender. 6. Función imaginativa, por la que se utiliza el lenguaje para crear un entorno
Posee un carácter transicional y tiene las siguientes funciones:
Fase II
1. Pragmática: se refiere al lenguaje en cuanto acción, y procede de la función instrumental y de la reguladora. 2. Matética: es el lenguaje en cuanto aprendizaje y procede de la personal ideacional, que contribuye a ambas.
Constituye el comienzo del sistema adulto. Destacan tres funciones: Fase III
1. La ideacional 2. La interpersonal. (entre dos o más personas) 3. la textual.