Los proyectos de trabajo, una forma de organizar. Los conocimientos escolares Hernández, Fernando; Ventura Monserrat. La organización del currículum y proyectos de trabajo. Es un calidoscopio. Ice-Grao, 7ª. Ed. 1998, Barcelona
Rescate de conceptos 1. Modalidad: es el modo de ser de la articulación de los conocimientos. 2. Estrategias de aprendizaje: es la mejor forma para conducir a los alumnos a sus aprendizajes. 3. Relación entre enseñanza- aprendizaje: crear estrategias de organización de los conocimientos escolares. 4. Principios de aprendizaje: lo que está interesado por aprender el alumno 5. Proyecto de trabajo: Forma de organizar la enseñanza y aprendizaje. 6. Ejes del proyecto: articulación. 7. Centro de interés: la organización que parte del interés del alumno, descubrimientos espontáneos de los alumnos. 8. Argumentación: principio de aprendizaje por descubrimiento y ejercicio de la educación como práctica democrática. 9. Concepción didáctica: se apoya de lo psicopedagógico y de la Escuela Activa 10. Materiales globalizados: medio con el que se trabajan los proyectos de trabajo elegidos por el profesorado. 11. Organización: la elección del tema es mediante la decisión del alumnado junto con el profesorado. 12. Planteamiento: buscar en las fuentes de información el tema de elección. 13. Globalización: se trata de enseñar al alumnado a aprender, a encontrar el nexo, la estructura, el problema que vincula la información y que le permite aprender, finalidad que puede hacerse coincidir con los objetivos terminales de cada nivel educativo. 14. Fuentes de información: estudiar y actualizar las informaciones en torno al tema o problema del que se ocupa el proyecto. 15. Intervención psicopedagógica: favorece el aprendizaje desde la diversidad, no a partir de las características y déficit del alumnado