Teoría constructivista
El nuevo conocimiento adquiere significado cuando se relaciona con el conocimiento previo
El sujeto construye el conocimiento de manera activa
Autónomo Facilitador
Es responsable de su propio proceso de aprendizaje
Estudiante
Docente
Activo
Motivador
Desarrolla su creatividad y actitud critica
Interacción entre estudiantes
En situaciones en las que el alumno desarrolle actividades mentales constructivas
El conocimiento se construye de manera colectiva a través de la negociación social Criterios de evaluación
Los estudiantes desarrollan habilidades de autoevaluación y evaluación de compañeros
Ana Sofia Ramírez Casale